第一篇：東疏鎮(zhèn)趙茂完全小學(xué)創(chuàng)建乒乓球特色學(xué)校實施方案

東疏鎮(zhèn)趙茂完全小學(xué)“快樂乒乓”特色學(xué)校創(chuàng)建

實 施 方 案

為了全面推進素質(zhì)教育，不斷深化教育改革，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)水平，豐富辦學(xué)特色，進一步提升我校的辦學(xué)品位，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際，特制定趙茂完小乒乓球特色學(xué)校創(chuàng)建實施方案：

一、創(chuàng)建目標

強化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，突出學(xué)校個性，提升學(xué)校品位。

1、繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育項目，了解乒乓球的發(fā)展歷史，懂得中國獨有的乒乓文化，學(xué)習(xí)中國乒乓健兒吃苦耐勞，頑強拼搏的精神。

2、通過創(chuàng)建，優(yōu)化我校教師的綜合育人能力，優(yōu)化教師隊伍，突出以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，激發(fā)體育運動興趣，挖掘?qū)W生發(fā)展?jié)撃堋?/p>

3、創(chuàng)建有特色的校本課程體系，促進我校新課改的深入開展，使我校所有的老師和學(xué)生都能掌握乒乓球技能，全面提高綜合素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生的主動發(fā)展，提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。

4、依托“乒乓文化”創(chuàng)建特色學(xué)校，以倡導(dǎo)“團結(jié)協(xié)作，勇敢拼搏，永不言敗，”的乒乓精神，達到“以乒乓育德，以乒乓啟智，以乒乓健體、以乒乓治?！钡挠四康?，形成健康的人生觀、價值觀，為他們的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，從而達到學(xué)生、教師、學(xué)校的共同發(fā)展，最終實現(xiàn)以乒乓特色興校，用國球精神育人的終極目標。

二、創(chuàng)建組織

1、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：劉太偉

副組長：徐丙新 閆專勝 常務(wù)副組長：仝淑青 成 員：各班班主任

2、教練組 組長：陳凱

成員：劉太玉 趙研冬

三、創(chuàng)建氛圍

1、宣傳我國乒乓健兒和學(xué)校乒乓隊所取得的成績，定時組織學(xué)生觀看乒乓世界的精彩片段，讓每個學(xué)生較多地了解乒乓球活動的歷史及我國乒乓球的光輝歷史，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，民族情感。

2、積極向廣大家長宣傳創(chuàng)建乒乓特色學(xué)校的意義，建設(shè)以乒乓運動為主題的校園文化：班級黑板報有“乒乓角”，學(xué)校宣傳櫥窗有“乒乓專欄”，紅領(lǐng)巾廣播臺有“乒乓專題”等。

四、實施步驟

1、近期目標（2010年3月—4月）

利用紅領(lǐng)巾廣播臺、學(xué)校壁報欄、班級板報等組織宣傳發(fā)動，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定創(chuàng)建特色學(xué)校的主導(dǎo)方向，初步制定實施方案。學(xué)生人手一拍，組建學(xué)校及班年級乒乓隊。

2、中期目標（2010年4月—2011年6月）根據(jù)實施方案具體落實各項工作，不斷進行階段性的探索、總結(jié)，進一步完善實施方案，全面學(xué)習(xí)乒乓基礎(chǔ)動作，全體學(xué)生按計劃上好乒乓球課，布置學(xué)校乒乓特色氛圍，乒乓隊爭取出成績。

3、遠期目標（2011年6月—2011年9月）

向鎮(zhèn)教辦提出驗收申請，總結(jié)特色教育經(jīng)驗，推廣特色教育成果；輻射特色教育經(jīng)驗，進一步提升特色教育層次。達到一定的影響力。

五、創(chuàng)建措施

（一）硬件設(shè)施要求：

1、室外乒乓球臺合計12張，室內(nèi)標準比賽用乒乓球臺2張，紅雙喜（四星以上）球拍20副，紅雙喜三星級以上球足量。

2、比賽用記分牌4副，運動隊服男女各4套。

（二）經(jīng)費保障

學(xué)校在經(jīng)費安排中對體育實施“傾斜政策”，力爭做到群體和傳統(tǒng)項目的器材設(shè)備基本齊全、經(jīng)費到位、場地器材配套，為學(xué)校體育工作的開展創(chuàng)造有利的條件?；顒咏?jīng)費每年不少于全校學(xué)生每人5元，用于節(jié)假日訓(xùn)練，校內(nèi)外比賽，購買乒乓球書籍、乒乓球教學(xué)錄像帶，訂閱《乒乓世界》以及其它體育理論的書籍等。

（三）隊伍建設(shè)

1、各班主任在班級中普及乒乓球運動，要求學(xué)生自備乒乓球拍，人人會打乒乓球。

2、學(xué)校推行班級俱樂部制，每班挑選至少5男5女組成班級俱樂部，班主任擔(dān)任俱樂部領(lǐng)隊，根據(jù)學(xué)?？傮w規(guī)劃，認真訓(xùn)練。

3、通過班級推薦選拔，建立學(xué)校乒乓球隊，隊員至少為6男6女，校隊由陳凱老師負責(zé)，為全校最高級別運動隊，校隊教練平時一經(jīng)發(fā)現(xiàn)“苗子”，立即做好工作，將“苗子”充實到運動隊伍來，保證運動員的來源。

（四）訓(xùn)練時間

科學(xué)合理地安排學(xué)生在校訓(xùn)練時間，做到平時與賽時相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，集中與分散相結(jié)合。賽前進行乒乓集訓(xùn)，這樣不間斷的循環(huán)往復(fù)，以保證訓(xùn)練時間，提高訓(xùn)練水平。

（五）具體方法

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校體育工作非常重視，成立了以校長為組長的特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各項乒乓球工作管理制度和考核獎勵制度，在每學(xué)期制定學(xué)校工作計劃時，將乒乓傳統(tǒng)運動納入學(xué)校工作的重要議事日程，做到有內(nèi)容、有要求、有措施、有目標。有關(guān)體育工作乒乓方面的重要事情，校委會集體討論研究，作出的決議在全校大會上宣傳、貫徹。

2、充分調(diào)動體育教師和教練的積極性。對他們的工作給予肯定和支持，聽取他們的意見和建議，了解乒乓工作及訓(xùn)練情況，研討具體問題，及時解決困難；有了成績及時表揚和鼓勵，并給予重獎；按規(guī)定發(fā)放補貼；做到業(yè)務(wù)上信任，政治上嚴格，生活上關(guān)心，工作上幫助。

3、充分調(diào)動班主任的積極性。把各班的開展情況列入班主任工作的考核內(nèi)容，同評選先進班級掛鉤，以有效地推動學(xué)校乒乓特色的健康發(fā)展。

4、充分調(diào)動學(xué)生和運動員的積極性。對運動員不僅狠抓訓(xùn)練，還要重視抓思想品德、抓文化學(xué)習(xí)。每學(xué)期評選“三好生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”時，將乒乓成績列入必然評比條件。

5、根據(jù)有關(guān)碟片并結(jié)合實際演練出來的關(guān)于發(fā)球、搓球、削球、攻球等各種技術(shù)，每學(xué)期組織一次全校的乒乓球比賽，比賽分甲組和乙組，甲組為五六年級，乙組為三四年級。比賽時間為每周四、五的下午大課間活動，比賽分男女個人賽，每班出4名隊員，采取循環(huán)賽，每人三盤兩勝制，甲組決出男女前3名。乙組決出男女前2名。所有參賽選手獲得名次的均發(fā)獎狀獎品，所取成績列入班主任考核；校隊選手代表學(xué)校參賽獲獎，有關(guān)教練、班主任都能獲得相應(yīng)獎勵。一二年級的運動員參加乒乓球趣味賽。

6、聯(lián)系兄弟學(xué)校，每學(xué)期組織一次校際比賽，加強交流，增進友誼。

7、積極組織教練組成員定期進行理論與實踐培訓(xùn)，同時根據(jù)情況定期通過電視畫面進行討論學(xué)習(xí)相關(guān)知識，通過學(xué)習(xí)、參觀等多種方式，構(gòu)建充滿活力富有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)的教練組隊伍。

六、創(chuàng)建成果

通過一段時間的努力，我們將用各種研究論文、觀摩展示、各級比賽、圖片等不同渠道來展示、匯報我校開展乒乓特色教育所取得的成果。提高學(xué)校特色創(chuàng)建的深廣度和知名度。

第二篇：創(chuàng)建乒乓球特色學(xué)校實施方案

昌樂外國語學(xué)校

乒乓球?qū)W校課程實施方案

張永學(xué)

為全面推進素質(zhì)教育，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，繼續(xù)深入貫徹《中共中央

國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，堅持以人為本的理念，以全面推進素質(zhì)教育為目標，進一步深化教育改革和特色學(xué)校創(chuàng)建工作，全方

位提升我校辦學(xué)品位，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。廣泛開展豐富多彩的群眾性體

育活動，結(jié)合學(xué)校實際，特制定《昌樂外國語學(xué)校乒乓球特色學(xué)校課程實施方

案》。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以課程改革為主線，以“乒乓特色興校，用國球精

神育人”為工作理念，促進師生健康成長，快樂工作、學(xué)習(xí)、生活。

二、可行性分析

我校認真實施了班本文化特色創(chuàng)建工作，呈現(xiàn)出“百花齊放，一校一品“的特色學(xué)校創(chuàng)建工作新局面，學(xué)校有特色、學(xué)生有特長已成為我校教育發(fā)展的主

旋律。

l、乒乓球運動的濃厚氛圈已初步形成。為提高廣大師生身體素質(zhì)，讓“國

球’’精神成為師生強大的精神動力，在我校形成人人關(guān)注“乒乓球”，人人熱

愛乒乓球運動，提高學(xué)校的乒乓球運動水平·，我校每學(xué)期舉辦師生乒乓球賽，在全校師生中已形成學(xué)打乒乓球氛圍，為開展乒乓球體育活動奠定了良好的基

礎(chǔ)。

2、乒乓球運動項目適宜面向全體學(xué)生開展，器材簡單，技術(shù)易學(xué)，活動安

全，是每個人終身參加體育鍛煉的較好運動項目。目前，家長對此認識高，渴

求自己孩子掌握這項運動技能，達到強身健體、促智輔德的目的。

3、基本的設(shè)施保障已經(jīng)具備。隨著比賽活動的逐年開展，乒乓球活動的基

礎(chǔ)性設(shè)施已得到改善，學(xué)校已具備室內(nèi)乒乓球臺7個，并顯示多數(shù)學(xué)生喜愛的項目。

三、創(chuàng)建目標：

強化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，突出學(xué)校個性，提升學(xué)校品位。

1、繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)體育項目，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，頑強拼搏的精神。

2、通過創(chuàng)建，優(yōu)化我校師生的綜合育人能力，優(yōu)化教師隊伍，突出以學(xué)生

發(fā)展為本，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，激發(fā)體育運動興趣，挖掘?qū)W生發(fā)展?jié)撃堋?/p>

通過努力，能使我校中小學(xué)生全部掌握乒乓球技能，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生的主動發(fā)展。

3、形成一個有特色的校本課程體系，促進我校新課程的深入開展，提高學(xué)

校整體辦學(xué)水平。14、三年發(fā)展規(guī)劃0 1 2年發(fā)展目標：

(1)制定學(xué)校乒乓球特色方案與三年發(fā)展規(guī)劃，并得到有效落實。

(2)制定《學(xué)校乒乓球校本課程實施考核評價制度》，完善《學(xué)校乒乓球特色學(xué)校管理制度》，建立《學(xué)生乒乓球特長生評價方案))；

(3)成立乒乓球校本課程開發(fā)小組，開展乒乓球校本課程研究。

(4)初步形成以“乒乓球文化’’為核心的學(xué)校文化特色。O 1 3年發(fā)展目標：

(1)形成比較鮮明的學(xué)校乒乓球特色文化氛圍，促進學(xué)

校內(nèi)涵發(fā)展。

(2)形成比較完善的乒乓球校本課程體系。

(3)成立學(xué)校乒乓球特色發(fā)展課題研究小組并有效開展

研究。

（4）校乒乓球隊競賽成績名列全縣上等水平。

（5）學(xué)生人人有一副標準乒乓球拍，比賽用球足量。比賽記分牌每班一副，各校運動隊服男女各1O套。發(fā)球機l臺。

2O 1 4年發(fā)展目標：．

(1)發(fā)揮乒乓球校園文化建設(shè)的陣地教育功能，實施環(huán)境教育課程，形成大課程體系。

(2)通過乒乓球傳統(tǒng)項目優(yōu)秀學(xué)?？己恕?/p>

(3)有l(wèi)至2項研究成果在市級及以上獲獎或發(fā)表。

(4)總結(jié)提煉出學(xué)校乒乓球特色發(fā)展經(jīng)驗材料。

(5)校乒乓球隊競賽成績名列全縣上等水平。

(6)為縣一級及以上輸送優(yōu)秀乒乓球人才，學(xué)校乒乓球特色項目在全縣有較高的知名度。

五、創(chuàng)建措施

l、我校成立以校長為組長的乒乓球特色項目領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、制定《昌樂外國語學(xué)校創(chuàng)建乒乓球特色學(xué)校實施方案》，并有效落實。

3、做好宣傳力度，使人人喜歡乒乓球運動、人人參與乒乓球運動。

4、建立乒乓球運動興趣小組。

5、將乒乓球運動納入校本教研之中，進行乒乓球特色項目課題研究，撰寫教學(xué)論文、課題研究報告。

6、將乒乓球運動做為校本課程，納入教學(xué)計劃，做到有計劃、有教材、有課時、有教師、有教案、有總結(jié)。

7、每年舉辦一次乒乓球比賽，并組織參加縣級比賽。

8、制定《學(xué)校乒乓球校本課程實施考核評價制度》，完善《學(xué)校乒乓球特色學(xué)校管理制度》，建立《學(xué)生乒乓球特長生評價方案))；

9、將乒乓球運動納入學(xué)校和體育教師考核之中。

10、籌集資金購置設(shè)備器材。

11、組織參加教育局乒乓球?qū)I(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

12、為高一級學(xué)校輸送乒乓球特長學(xué)生。

第三篇：東疏鎮(zhèn)趙茂小學(xué)教科研課題研究管理制度（定稿）

東疏鎮(zhèn)趙茂小學(xué)教科研課題研究管理制度

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為指導(dǎo)方針，以更新觀念為前提，促進學(xué)校教師思想上由“應(yīng)試型”向“育人型”轉(zhuǎn)變，知識和能力結(jié)構(gòu)上由“單一型”向“多能型”轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法上由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進學(xué)校素質(zhì)教育體系的鞏固與完善。使學(xué)校的“科研興校、科研興教、科研強師”工作落到實處。

二、課題的管理流程

（一）課題的申報

1、校級科研課題由各教研組或教師個人申報，校科研領(lǐng)導(dǎo)小組評審批準。課題實驗人員在申報課題前，必須結(jié)合各部門下達的實驗課題及本人的實際情況，選好適合自己的課題，做好申報課題的前期準備。

申請人的課題設(shè)計論證必須堅持正確的研究方向，具有科學(xué)性和可行性。課題設(shè)計論證主要包括本課題國內(nèi)外與校內(nèi)外研究概況，擬研究的主要問題，要突破的重點和難點、研究方法、預(yù)期效益，以及申請人和參加者完成本項目的條件，并事實求是地制定經(jīng)費預(yù)算，課題設(shè)計論證的文字應(yīng)簡明扼要。

2、申報區(qū)、市、省級課題經(jīng)學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組評審?fù)ㄟ^后，由教科研室組織材料向上申報。

（二）、課題的立項

1、凡申報的科研課題，學(xué)校教科研室須認真對其進行科學(xué)論證，經(jīng)研究認為確實有一定的實驗價值的課題方可立項。

2、立項的科研課題，由學(xué)校教科研室進行課題立項登記，并及時向承擔(dān)課題實驗的老師下發(fā)新的課題立項通知書。

3、凡立項的科研課題，其實驗人員必須自接到立項通知書之日起，如實履行職責(zé)，認真做好實驗工作，按期完成實驗任務(wù)。

（三）、責(zé)任書的簽訂

1、科研課題責(zé)任書的簽訂對象是：學(xué)校教科研負責(zé)人——總課題組負責(zé)人——子課題組負責(zé)人——課題實驗教師

2、簽訂課題實驗責(zé)任書前，相關(guān)人員必須明確自己在課題實驗中的責(zé)任。

3、課題責(zé)任書簽訂后，責(zé)任雙方必須履行自己的職責(zé)，按責(zé)任書的要求，落實好課題實驗的有關(guān)工作。

4、教育科研課題責(zé)任書一式兩份，需責(zé)任雙方簽字方有效，由責(zé)任雙方各執(zhí)一份保存?zhèn)洳椤?/p>

（四）、科研實驗報告撰寫與交流

1、凡參加科研實驗的教師要本著科學(xué)的態(tài)度做好平時的各種實驗記錄、觀察記錄，以保證實驗報告內(nèi)容的科學(xué)性，資料的原始性。

2、在保證實驗資料原始性的基礎(chǔ)上，每人每學(xué)期寫好一份階段實驗報告、實驗總結(jié)，各課題組在各階段性報告的基礎(chǔ)上，寫出質(zhì)量較高的終結(jié)性實驗報告。

3、每學(xué)期寫好階段性實驗報告的同時，組織課題組教師進行交流，互相啟發(fā)，取長補短，以便及時調(diào)整科研方法和思路，保證科研順利進行。

4、對按時寫實驗報告的教師除給予精神鼓勵外，還應(yīng)按教科研室的業(yè)績記分辦法記教師的業(yè)績分，根據(jù)業(yè)績分的高低給予獎勵。

（五）、成果申報及評定

1、省市區(qū)各項課題的課題研究成果，由學(xué)校科研負責(zé)人指導(dǎo)課題組填寫申報表，撰寫實驗報告，準備申報材料，請上級科研部門組織專家評審鑒定。

2、一般個人研究課題和校級課題依據(jù)成果的先進性、指導(dǎo)意義和推廣價值，由校課題實驗領(lǐng)導(dǎo)小組評審，校長批準。

3、各級教育行政部門和業(yè)務(wù)主管部門評選優(yōu)秀教育科研成果，由教科研負責(zé)人提出預(yù)選成果，學(xué)?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組研究決定后上報。

（六）、評價與激勵機制

1、課題成果，學(xué)校、區(qū)級、市級定期評選。

2、凡獲獎教師的成果載入教師個人業(yè)務(wù)檔案，并記入學(xué)校檔案。

3、實驗教師的科研意識、科研態(tài)度、科研能力和科研成果，將納入學(xué)校教育教學(xué)的評價考核范圍?？蒲姓n題實驗教師在晉級、晉職、評優(yōu)、評先、聘任工作中享受同等條件下的優(yōu)先待遇。未參與科研課題實驗的教師，按省市區(qū)有關(guān)文件精神，今后一般不再推薦其為各級學(xué)科帶頭人和青年骨干教師。

4、實驗教師上匯報課、公開課、接待課、研討課，按國家級、省級、市級、區(qū)級、校級，分別給予相應(yīng)的獎勵。

5、經(jīng)各課題組推薦，課題實驗領(lǐng)導(dǎo)小組評定，每年評選課題實驗先進教師和先進課題組，由學(xué)校表彰。享受校級先進同等待遇。

（七）、優(yōu)秀科研成果的轉(zhuǎn)化、推廣與獎勵

1、學(xué)校對取得預(yù)期成果的科研項目，要申請組織正式的成果鑒定會。

2、學(xué)校教科研的主要目的是為了應(yīng)用，因此學(xué)校要積極地組織經(jīng)評審鑒定的科研成果的推廣應(yīng)用工作，促進優(yōu)秀科研成果的轉(zhuǎn)化，擴大優(yōu)秀成果的影響和效應(yīng)，促進學(xué)校教育科研工作實現(xiàn)由點到面的推廣應(yīng)用。

3、學(xué)校為鼓勵教師撰寫論文，對獲獎或發(fā)表的論文實行獎勵。

4、為使學(xué)校樹名師，出名成果工作落到實處，學(xué)校對評審鑒定的課題研究成果和各級教育行政業(yè)務(wù)主管部門評選的優(yōu)秀教育科研成果實行獎勵。

三、其它制度保障

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)至少要主持或參與一項課題實驗，定期參加課題組活動，及時了解實驗教師在課題研究過程中遇到的新情況、新問題，督促課題組開展教改實驗工作，掌握和積累第一手資料。

2、學(xué)校教科研室管理制度。引導(dǎo)教師以自己教育教學(xué)中迫切需要解決的問題為課題，深入探討，形成濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍，加強對本校各種課題的過程管理，在實踐的摸索與總結(jié)中找到解決問題的途徑。

3、課題實驗專題研討制度。各課題組安排專門的時間，圍繞課題開展以“總結(jié)、交流、反思研究情況，進行課例評析，思考、研討下次研究內(nèi)容”為重點的研討活動。針對實驗中遇到的難點、疑點、突破點進行研討，發(fā)揮集體智慧，提高課題實驗的實施水平。

4、課題研究組教師示范制度。課題組成員通過定期開放研討課、示范課等方式帶動課題研究的深入，參加實驗的老師每人每學(xué)期上1次公開課，依托“典型引路”來提升課題研究的水平。

5、課題實驗工作學(xué)期小結(jié)制度。各課題實驗組成員要堅持寫實驗札記，要將課題研究中遇到的疑難問題、成功做法和體會、理論學(xué)習(xí)體會、課題研究等情況寫成書面材料，供集體研究、交流和存檔，每學(xué)期就課題研究情況進行總結(jié)，為下階段實驗作準備。課題實驗教師要做好資料的收集整理工作，將有價值的資料上交教科室，匯編成冊。學(xué)期結(jié)束寫出階段性小結(jié)或結(jié)題總結(jié)，交教導(dǎo)處審查存檔。

6、家校聯(lián)系制度。為了使課題研究中好的理念、好的設(shè)計讓每一個家長都知曉、認可，進而引導(dǎo)家長支持和參與，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力。實驗?zāi)昙壝繉W(xué)期開展一次家長學(xué)?；顒?，對家長進行普及性培訓(xùn)，同時要定期舉行“家長開放日”活動，讓家長直接參與聽課、評課活動，利用家長的覆蓋面寬的優(yōu)勢，為課題實驗特別是綜合實踐活動提供條件和幫助。

7、校際協(xié)作交流制度。要積極參加各級教改研究和交流活動，與兄弟學(xué)校相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互提高。根據(jù)學(xué)校實際情況，定期舉行課改研究與交流活動。

8、領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督制度。學(xué)校成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)監(jiān)督課題研究工作。

9、經(jīng)費保障制度。學(xué)校根據(jù)課題實驗情況，力所能及地加大投入力度（如：活動費、外出參觀學(xué)習(xí)費、參考資料費及其它費用），確保課題實驗的正常進行。

10、課題實驗獎勵制度。參加課題實驗的教師按有關(guān)規(guī)定通過對課題實驗實施情況的綜合考核，根據(jù)學(xué)校的考核制度，視情況予以獎勵。

第四篇：懷茂中心小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校實施方案

創(chuàng)建德育特色學(xué)校實施方案

我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首要位置，充分發(fā)揮德育工作的導(dǎo)向作用。學(xué)校在德育特色建設(shè)上有良好的傳統(tǒng)，學(xué)校的德育工作，住校生管理工作，特別是對學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，受到了學(xué)生、家長、社會的廣泛好評。落實德育管理常規(guī)，班級管理有特色，具有規(guī)范性，長期性。為了進一步突出我校德育特色，創(chuàng)建一支優(yōu)秀的德育教師隊伍，打造特色鮮明的德育品牌學(xué)校，特制定我校創(chuàng)建德育特色學(xué)校方案。

一、創(chuàng)建德育特色校的指導(dǎo)思想

走德育特色之路，就是在德育工作做強做實的基礎(chǔ)上做精做細，特色建設(shè)的目標是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和各種設(shè)施，著眼于促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠基。牢固樹立“德育即生活”的觀念，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，大力弘揚以愛國主義教育為核心的民族精神，加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和社會針對性、實效性。

二、創(chuàng)建德育特色校的工作目標

以扎實有效的德育工作、學(xué)校教風(fēng)嚴謹、學(xué)風(fēng)濃厚、校風(fēng)純正，促進學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量進一步提高，提高學(xué)校的社會聲譽度、美譽度。具體包含以下內(nèi)容：

1、優(yōu)化現(xiàn)有德育管理機構(gòu)，完善現(xiàn)有德育管理各項制度；

2、完善開展警校共育、家校共育、醫(yī)校共管等工作機制；

3、指導(dǎo)班級開展日常德育工作，如：班主任培訓(xùn)學(xué)生干部培訓(xùn)班級輔導(dǎo)員培訓(xùn)、日常工作檢查組織建立等；

4、形成處理日常德育工作中出現(xiàn)的問題、處理程序、方法等的途徑和方法；

5、以生活育人、環(huán)境育人為指導(dǎo)思想，樹立德育即生活的理念，將德育工作的具體目標要求細化到學(xué)生的日常生活中。（如日常事務(wù)要求，教室布置、頭飾要求、著裝要求、語言文明、行為文明等等。）

6、評選各種標兵、考核班級工作，開展家長培訓(xùn)班等

7、開展豐富多彩的文體活動，更好有效的把德育工作融合到生活中、興趣中。用藝體活動吸引學(xué)生、并以活動等為學(xué)生所喜愛的形式啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生形成共同的教育價值觀，達成共同的行動目標。

三、創(chuàng)建德育特色校的組織機構(gòu)

為了順利有效的推進德育特色學(xué)校的創(chuàng)建，凸現(xiàn)學(xué)校特色德育，總結(jié)德育工作經(jīng)驗，進一步推進學(xué)校整體辦學(xué)效益。經(jīng)學(xué)校研究決定，特成立懷茂中心小學(xué)德育特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。組員如下：

組長：運啟業(yè)

副組長：葛海東

組員：各班主任

具體職責(zé)：組長負責(zé)學(xué)校整體發(fā)展的規(guī)劃，德育特色學(xué)校創(chuàng)建方案的審核、監(jiān)督。

副組長職責(zé)：德育特色學(xué)校創(chuàng)建具體方案的擬定、德育特色校的申報，創(chuàng)建活動的評價與考核等。負責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)科室的有關(guān)工作。

組員職責(zé)：負責(zé)德育特色學(xué)校創(chuàng)建的方案的撰寫,各項德育活動的組織開展、管理以及協(xié)助組長做好考核評估工作。

四、創(chuàng)建德育特色校的具體措施

德育特色學(xué)校創(chuàng)建是個復(fù)雜、長期的系統(tǒng)工程，它涉及到學(xué)校工作的方方面面。我校根據(jù)實際，從以下方面著手，整體推進我校德育工作。

1、突出校級活動，在實踐活動中提高學(xué)校德育的實效性：

培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉身體的習(xí)慣以及朝氣蓬勃、不怕困難，勇敢頑強的精神，并通過體育活動進行集體主義教育，培養(yǎng)集體榮譽感、組織紀律性和合作精神。通過參加集體的實踐活動和教師點撥教育，和學(xué)生的自我教育，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。

2、突出班級活動，創(chuàng)建“德育特色班”：

為深化學(xué)校德育工作，突出學(xué)校特色，結(jié)合學(xué)校實際，推出“德育特色班”，各班根據(jù)學(xué)生的年齡特點和班級實際，師生共同討論，自主確定“禮儀、自理、科技、環(huán)保、合作、法制”等不同主題。

(1)、在實施過程中，班主任結(jié)合班隊活動和日常教學(xué)活動對學(xué)生進行相關(guān)主題宣傳和教育，組織學(xué)生查找資料，踴躍投稿，每班每月出一期相關(guān)內(nèi)容的德育小報，并收集成冊。

(2)、各班每月還圍繞德育主題進行了1—2次主題展示會，并在家長會上向家長展示，取得家長的支持與共同參與。

(3)、各班將利用班隊活動以及綜合實踐活動時間組織學(xué)生進行實踐、體驗活動，并進行相關(guān)研究，使學(xué)生在實踐、體驗、研究活動中獲得一種感受，明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)、學(xué)會一種本領(lǐng)，從而引導(dǎo)學(xué)生在親身實踐中把做事的道理內(nèi)化成為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

(4)、建立班級德育特色檔案：推出“德育特色班”，成為我校德育工作的亮點。

3、加強少先隊組織建設(shè)和活動開展：

運用其特有的教育手段，通過少先隊員當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行，工作要與學(xué)校教育緊密配合。

A、充分利用升旗國旗下講話等教育活動。

B、少先隊室建設(shè)。

C、學(xué)校廣播站。

4、在校園文化中滲透思想品德教育：

（1）、構(gòu)建美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境

為優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們要從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標識等方面綜合考慮，制定了校訓(xùn)、校風(fēng)、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園形象。

（2）、班級的班級文化：

每個班級都必須有自己的班級文化特色，側(cè)重于凝聚學(xué)生的班風(fēng)、班訓(xùn)、班規(guī)等。體現(xiàn)班級德育活動的德育活動展區(qū)，體現(xiàn)整個班級每學(xué)期學(xué)年整個德育教育、德育活動、德育效果的班級特色檔案盒。構(gòu)建出各班的德育特色文化。

5、開展（校本）德育科研，注重學(xué)生心理健康教育。

我們通過教師例會、學(xué)生活動、黑板報、校園廣播多種途徑，充分發(fā)揮心理咨詢室的輔導(dǎo)作用。深入學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。進一步挖掘?qū)W校的德育資源，引導(dǎo)廣大師生投入到的特色學(xué)校創(chuàng)建的熱潮中去。

6、深化落實常規(guī)性的德育工作，德育工作不留死角。

（1）、重視校本課程和讀書課活動，占領(lǐng)校園文化陣地

我校一貫重視藝術(shù)教育和教學(xué)工作，除通過課堂主渠道向?qū)W生灌輸藝術(shù)知識外，我們還應(yīng)重視開發(fā)校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣和特長。按照學(xué)生的興趣、愛好和特長開發(fā)了聲樂、美工、校園廣播、書法、舞蹈等校本課程。充分挖掘和發(fā)揮他們的天賦，促進他們德、智、體全面發(fā)展。我校利用課余時間開展體育競賽活動增強師生的體質(zhì)，積極爭取各方面支持，創(chuàng)建體育傳統(tǒng)項目學(xué)校，利用藝體活動為載體，廣泛開展德育教育工作。

（2）、加強基礎(chǔ)道德教育和校園法制教育

經(jīng)常利用班隊會、年段或全校集會、廣播等形式對學(xué)生進行基礎(chǔ)道德教育和法制教育，重視學(xué)生基礎(chǔ)道德教育和法制教育的養(yǎng)成和訓(xùn)練，使廣大學(xué)生提高知法、守法、用法意識。

7、加強家校聯(lián)系，讓形成對德育教育的合力。

（1）、開設(shè)家長學(xué)校，組建家長委員會。

（2）、定期召開家長會，及時加強溝通。

（3）、充分利用家校聯(lián)系卡，及時做好學(xué)生在家在校的情況交流

8、教師師德建設(shè)：

（1）．德育建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要率先垂范，團結(jié)協(xié)作，為人師表，做教師．學(xué)生的楷模，以點帶面，在全校開展“樹師表形象，創(chuàng)文明校風(fēng)，育四有新人”的活動，以辦公室為單位，討論談體會。使教師真正做到言行一致，無私奉獻。加強“三風(fēng)”建設(shè)，創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境。

（2）．開展“爭創(chuàng)政治業(yè)務(wù)強學(xué)校，爭當(dāng)政治業(yè)務(wù)強教師”的活動。在新形勢下，學(xué)校要以“教書育人．服務(wù)于人．管理育人”為導(dǎo)向，緊政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使全校教師思想上比進步，比遵紀守法，比貢獻，比教師良好行為的執(zhí)行情況。師表要求言行規(guī)范，儀表端莊，言談文明，舉止大方。工作上要培養(yǎng)一批新型的骨干教師，教學(xué)能手。通過派出去請進來的方式培養(yǎng)全體教師的綜合能力。使全校教師人人爭做政治業(yè)務(wù)強教師。

（3）．練師能。加強學(xué)校各種研討組的活動，搞好各種實驗課題的研究。加強公開課．示范課．研討課的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，以課代培．以課代訓(xùn)，加快高效課堂實施的進程。逐步把我校教師培養(yǎng)成市、區(qū)的教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人、骨干教師。完成名師培養(yǎng)計劃。

（4）．加強文化課進修，提高教師的文化素質(zhì)。鼓勵教師參加各種自修學(xué)習(xí)，在最短的時間里?？茖W(xué)歷的達標突95％，本科學(xué)歷的達到70％，盡快提高教師的文化素質(zhì)。精心鉆業(yè)務(wù)，愛生如子。對各方面卓有成績的教師，及時肯定和表彰。

（5）． 建立健全師德規(guī)范評議、考核和獎懲制度，每學(xué)期對教師師德進行評議、考核和獎懲，確保我校師德建設(shè)工作長期有效地開展。

五、創(chuàng)建德育特色校具體實施安排：

2011．3．8――2011．3．30宣傳動員階段

主要工作內(nèi)容：學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神；建立建全校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組及明確職責(zé)；形成學(xué)校創(chuàng)建方案（初稿）。

2011．4．1――2011．4．30學(xué)校創(chuàng)建方案；班級特色方案形成階段

主要工作內(nèi)容：各班級按照學(xué)校整體方案，形成班級特色方案。

2011．5．1――本期末完善學(xué)校德育常規(guī)管理制度，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

主要工作內(nèi)容：主要規(guī)范警校共育、家校共育、醫(yī)校共管工作。

2011．9．1――2011．10．30具體實施階段

主要工作內(nèi)容：主要對班主任進行培訓(xùn)；對學(xué)生干部進行培訓(xùn)；形成規(guī)范的考評機制。

2011．11．1――2012．6．30具體實施階段

主要工作內(nèi)容：著力打造一支優(yōu)秀的班主任及德育隊伍，開展一系列前述計劃中的配套活動，評選出一批較有特色的優(yōu)秀班級體；創(chuàng)建各種行之有效的家校溝通途徑和方法。

2012．9．1――2013．9．30具體實施階段

主要工作內(nèi)容：著力構(gòu)建一套較為完善的德育特色建設(shè)的評價機制；推動學(xué)校德育特色校向更高更深層次發(fā)展。

2013．10．1――2014．3．1總結(jié)提高階段

主要工作內(nèi)容：逐步探索總結(jié)學(xué)校德育工作的新理念、新途徑、新方法；打造學(xué)校的德育特色品牌，不斷提高學(xué)校的知名度和影響力。

懷茂中心小學(xué)

2011年3月1日

創(chuàng)建德育特色學(xué)校實施方案

懷

茂

中

心

小

學(xué)

第五篇：東疏鎮(zhèn)趙茂小學(xué)教育信息化建設(shè)自評報告

東疏鎮(zhèn)趙茂小學(xué)教育信息化專項督導(dǎo)自評報告

教育信息化工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。訖今我校電腦全部連接網(wǎng)絡(luò)，讓教師充分享受網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)的優(yōu)越性。實現(xiàn)了校園內(nèi)每間辦公室和每個教室隨處都能上網(wǎng)，校園網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)更加便捷，我校以“讓每個孩子都接受高質(zhì)量的教育，為每個孩子一生的幸福奠基”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，根據(jù)要求，在全面推行基礎(chǔ)教育的過程中，一直把教育信息化作為學(xué)校實現(xiàn)快速發(fā)展的契機，通過規(guī)范學(xué)校信息化教育工作的管理，促進學(xué)校信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，積極探索信息技術(shù)環(huán)境下新型教育教學(xué)模式，穩(wěn)步推進學(xué)校教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。值此信息化專項督導(dǎo)之際，對我校教育信息化工作進行回顧和總結(jié)。

一、評估簡況

學(xué)校以《泰安市中小學(xué)信息化工作評價標準》為指導(dǎo)，全面對照評估方案中的各項要求，認真學(xué)習(xí)，細心梳理，歸納評價。始終貫徹以評促“用”、以評促“管”、以評促“建”的思想，以督導(dǎo)評估為契機，總結(jié)經(jīng)驗、突出亮點、發(fā)現(xiàn)差距、提出對策，為學(xué)校新一輪發(fā)展提供決策服務(wù)。我校信息化工作自評過程分為學(xué)習(xí)動員、信息收集、分析總結(jié)、整改完善等四個階段。

1、學(xué)習(xí)動員

學(xué)校通過召開校委會、教師會、班會等多種途徑，向全校師生廣泛宣傳和學(xué)習(xí)《泰安市中小學(xué)信息化工作評價標準》，做到人人知曉，個個重視。為了做好本次督導(dǎo)評估工作，學(xué)校成立了“信息化工作評估領(lǐng)導(dǎo)小組”，召開專題會議討論工作，明確了各項指標和分工和所有人員的職責(zé)。

2、信息收集 學(xué)校認真對照《泰安市中小學(xué)信息化工作評價標準》中各項指標的評估標準，廣泛收集信息，并對所收集的信息進行整理、歸納、分析，在此基礎(chǔ)上，各項指標的負責(zé)人分別完成《二級指標自評表》。

3、分析總結(jié)

學(xué)?！霸u估領(lǐng)導(dǎo)小組”召開專題研討會議，從學(xué)校教育信息化整體發(fā)展的角度出發(fā)，對照《泰安市中小學(xué)信息化工作評價標準》針對學(xué)校自查自評情況進行分析交流、深入評價、綜合整理，在此基礎(chǔ)上形成《東疏鎮(zhèn)趙茂小學(xué)教育信息化專項督導(dǎo)自評報告》

二、自評結(jié)論 對照《泰安市中小學(xué)信息化工作評價標準》二級指標進行了全面的自我評估。自評結(jié)果為：信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)究20分，A5教育信息化應(yīng)用

三、主要工作：

（一）加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建信息化的硬件環(huán)境

1、建立了覆蓋全校的校園網(wǎng)。建成了集網(wǎng)絡(luò)、內(nèi)部電話、校園廣播、校園監(jiān)控為一體的學(xué)校局域網(wǎng)管理平臺，為全校師生提供了良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2、按最大班額配備網(wǎng)絡(luò)微機室一個。我校現(xiàn)有教師用機機40臺。

3、教育信息化應(yīng)用投入不斷加大。近三年來，學(xué)校教育信息化經(jīng)費使用情況逐年增加。28分，A3教育資源建設(shè)19中的各項指標和標準。

6項一級指標、A1組織與管理18分，A4教師培訓(xùn)與電教研95分。

19項10分，A223臺，學(xué)生用，我們對分，自評總分為

4、學(xué)校的人員的配備情況。學(xué)校現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)管理員1名（兼職），計算機教師2名（兼職），各專用室都有專人負責(zé)。

（二）重視信息化氛圍的營造，構(gòu)建信息化的人文環(huán)境,教育信息化是全面的，不光包括以計算機、網(wǎng)絡(luò)為主的硬件建設(shè)，更重要的是以人的信息化教育思想、理念為主的“軟件”建設(shè)。為使我校早日形成一支成熟的信息化師資隊伍，學(xué)校主要采取了以下一些措施：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，完善制度

學(xué)校成立了由校長任組長、網(wǎng)管員負責(zé)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、各學(xué)科教師參與的信息化工作小組，定時召開信息化工作小組會議，明確了工作職責(zé)，制定了計算機網(wǎng)絡(luò)使用及安全總則、各教室計算機及其附設(shè)使用管理制度、上機操作記錄制度、網(wǎng)絡(luò)專職管理人員工作職責(zé)、學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)使用制度、電教器材保管使用制度等，使學(xué)校的教育信息化工作有章可循。

學(xué)校在管理中普遍應(yīng)用信息技術(shù)。如學(xué)校在教學(xué)、教研、德育、學(xué)生成長中已普遍使用信息技術(shù)。學(xué)校財產(chǎn)與資產(chǎn)管理、人事信息方面等管理中都采用軟件管理，基本做到規(guī)范化、常態(tài)化，信息比較完備、管理較高效。

2、加強學(xué)習(xí)、更新觀念、提高認識

（1）組織教師外出培訓(xùn)。學(xué)校積極鼓勵教師參加各級各類信息化培訓(xùn)，積極參加省市舉行的電教優(yōu)質(zhì)課并獲得了省一等獎。

（2）根據(jù)學(xué)校教師要求，組織安排計算機教師對困難教師的輔導(dǎo)培訓(xùn)班，內(nèi)容從簡單的上網(wǎng)操作技術(shù)到課堂教學(xué)中的多媒體設(shè)備的應(yīng)用技術(shù)。

3、改進教法，探索教育教學(xué)新模式

幾年來，學(xué)校教師在信息技術(shù)應(yīng)用水平方面有了長足的進步，無論是青年教師還是中老年教師都能較熟練地掌握多種現(xiàn)代教學(xué)媒體，能將信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機整合，重視課程與教學(xué)資源庫的開發(fā)與應(yīng)用。學(xué)校為每個辦公室計算機接入Intelnet，廣大教師能經(jīng)常主動上網(wǎng)查詢有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，通過實物投影、動畫、多媒體等有效手段拓寬教學(xué)思路，增強課堂趣味性，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。學(xué)校近年來的教育教學(xué)質(zhì)量也得以穩(wěn)步提升。

（三）加強安全維護，確保信息化的有序環(huán)境

在網(wǎng)絡(luò)進入校園后，網(wǎng)絡(luò)安全尤為重要。我校充分重視校園網(wǎng)絡(luò)管理工作，制定了規(guī)章制度。學(xué)校還對師生加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，將網(wǎng)絡(luò)安全意識與政治意識、責(zé)任意識、保密意識聯(lián)系起來，樹立網(wǎng)絡(luò)與信息安全人人有責(zé)的觀念。

四、主要問題與建議

1、要進一步提高教師信息化應(yīng)用能力。要繼續(xù)提高教師使用使用信息技術(shù)的能力，不斷精益求精，切實推動學(xué)校教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新，形成優(yōu)質(zhì)教育信息化的環(huán)境。同時要引導(dǎo)教師打破個體教學(xué)模式，重視教育資源的共建、共享、共用，注重信息資源的建設(shè)，特別是網(wǎng)絡(luò)資源庫，鼓勵教師上傳更多的可供共享的資源。

2、我校學(xué)生來源主要是農(nóng)村子女，因受經(jīng)濟條件和地域影響，他們從小獲取信息技術(shù)的機會相對城鎮(zhèn)學(xué)生要少。再加上家境不富裕，置率很低，學(xué)生在校外接觸電腦的機會不多，因此怎樣更好地開放學(xué)校的信息設(shè)備給學(xué)生使用，需要我們再探索新的方式，從而提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

東疏鎮(zhèn)趙茂小學(xué)

2011.8

家庭電腦配