第一篇：一對多通信報告

蘇州科技大學(xué)電子信息與智能實(shí)驗(yàn)中心

JAVA高級程序設(shè)計(jì) 大作業(yè)

－－一對多聊天程序設(shè)計(jì)

專業(yè)年級 班 級 學(xué) 號 姓 名 成 績 任課教師

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

2016年5月20日

一對多的聊天程序設(shè)計(jì)報告

1任務(wù)概述

編寫一對多的聊天程序，程序由服務(wù)器和客戶總原則兩部分組成，服務(wù)器和客戶端通過對象傳送實(shí)現(xiàn)消息傳遞，兩部分的交互方式如下：

(1)客戶端發(fā)送命令：給服務(wù)器注冊用戶，服務(wù)器允許注冊，則返回消息：，否則返回消息：；

(2)客戶端發(fā)送命令：給服務(wù)器端進(jìn)行登錄，服務(wù)器如果允許登錄，則返回消息：，否則返回消息：；

(3)客戶端發(fā)送命令：給服務(wù)器端，服務(wù)器收到命令后返回消息：；

(4)服務(wù)器端向指定客戶端發(fā)送命令：，如果message命令中的from屬性為空，則表示由服務(wù)器器發(fā)送的消息；

(5)客戶端發(fā)送命令：給服務(wù)器進(jìn)行注銷登

－1－

錄，服務(wù)器如果允許注銷，則返回消息：，否則返回消息：；

請用以下方法之一實(shí)現(xiàn)：

(1)使用JAVA本身的序列化方法序列化命令對象；

(2)采用XML序列化命令對象；

(3)采用JSON序列化命令對象； 系統(tǒng)需求分析

（1）、該程序?qū)崿F(xiàn)局域網(wǎng)內(nèi)的聊天功能，包括服務(wù)器端程序和客戶端程序兩部分。

客戶端程序：可連接到服務(wù)器，并將消息發(fā)送到服務(wù)器端和接受服務(wù)器端發(fā)送來的信息。

服務(wù)器端程序：負(fù)責(zé)發(fā)送接收和發(fā)送給客戶的信息

功能如下：

連接：當(dāng)客戶端運(yùn)行起來時客戶客戶端就連上了服務(wù)器端,當(dāng)然首先要運(yùn)行服務(wù)器，然后再運(yùn)行客戶端。

（2）、在客戶端具備提示選項(xiàng)、注冊、登錄、聊天、退出系統(tǒng)主要功能。

提示選項(xiàng)功能：

－2－

為了明確用戶做什么功能的操作而設(shè)置的提示選項(xiàng)模塊。注冊系統(tǒng)功能需求：

如果選擇的事注冊模塊，則完成用戶的注冊，如果注冊成功，則 可以進(jìn)入登錄模塊，系統(tǒng)并返回提示數(shù)據(jù)，注冊失敗也回返回響應(yīng)的提示數(shù)據(jù)。

登陸系統(tǒng)功能需求：

如果選擇的事登錄模塊，則用戶進(jìn)入登錄功能，登錄成功則向客戶端返回登陸信息，同時在服務(wù)器端顯示出來。建立與服務(wù)器的連接并登陸，能顯示登陸錯誤信息。用戶登陸成功，將保存其號碼，以便下次登陸時，不必再輸入而可以直接選擇，顯示登陸時間。因此必須要求后臺管理系統(tǒng)能根據(jù)系統(tǒng)需求，動態(tài)的、準(zhǔn)確的更新系統(tǒng)數(shù)據(jù)。

聊天管理功能需求：

如果選擇的事聊天模塊，則進(jìn)入聊天功能。與好友聊天，實(shí)現(xiàn)一對一和多對多聊天；有信息提示，提示到來信息，轉(zhuǎn)發(fā)給消息指定的用戶。

退出功能需求：

如果選擇的事退出模塊或者是收到相應(yīng)的退出消息，則聊天結(jié)束，服務(wù)器會發(fā)送響應(yīng)的數(shù)據(jù)。

－3－ 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

我的思路是實(shí)現(xiàn)客戶端與服務(wù)器端進(jìn)行一對多的通信，這是一種最簡單的聊天工具，也是對于一個初學(xué)者說是最容易理解的。但我們實(shí)際生活中的聊天模型不是這樣的，例如：騰訊QQ聊天工具是把服務(wù)器作為一個中轉(zhuǎn)站，一個客戶端向服務(wù)器端發(fā)出請求申請連接，另一個客戶端也向服務(wù)器端請求連接，一個客戶端先把信息發(fā)送到服務(wù)器，然后服務(wù)器把信息轉(zhuǎn)發(fā)給另一個客戶端，如果把它做成和騰訊QQ差不多，那還是有一定難度的，那就必須要掌握多線程，其實(shí)多線程是一個難點(diǎn)。

我的思路如下：

實(shí)現(xiàn)客戶端與服務(wù)器端的一對多通信，也就是客戶端將對象發(fā)送給發(fā)送給服務(wù)器，服務(wù)器接收信息，然后服務(wù)器將回應(yīng)對象發(fā)送給客戶端，客戶端接收，就這樣你一句我一句。你要寫這個簡單的聊天工具首先你首先要起一個窗口，客戶端一個服務(wù)器端一個，在建立客戶端與服務(wù)器的鏈接，運(yùn)用socket和serversocket來編程，然后再對象輸入輸出流把客戶端的信息發(fā)送給服務(wù)器端。

我建立了如下類：

－4－

主要用到的知識如下： 1）線程

2）Java異常機(jī)制的處理

3）網(wǎng)絡(luò)編程中的socket和serversocket 4）對象輸入輸出流 5）hashMap 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

Command類：

public class Command implements Serializable{ private Date sendDate;

public Date getSendDate(){

return sendDate;} public void setSendDate(Date sendDate){

－5－

this.sendDate = sendDate;} Login類：

public class Login extends Command { private String name;public String getName(){

return name;} public void setName(String name){

this.name = name;} } Logout類：

public class Logout extends Command { private String name;

public String getName(){

return name;}

public void setName(String name){

this.name = name;}

} Message類：

public class Message extends Command { private String from;private String to;private String message;public String getFrom(){

return from;} public void setFrom(String from){

this.from = from;} public String getTo(){

return to;} public void setTo(String to){

this.to = to;} public String getMessage(){

return message;

－6－

} public void setMessage(String message){

this.message = message;} Register類：

public class Register extends Command{ private String name;

public String getName(){

return name;}

public void setName(String name){

this.name = name;} Result類：

public class Result extends Command{ private Command command;private String state;

public Result(Command command, String state){

super();

this.command = command;

this.state = state;} public Command getCommand(){

return command;} public void setCommand(Command command){

this.command = command;} public String getState(){

return state;} public void setState(String state){

this.state = state;} Client類：

public class Client { private static Command c;private static Result rs;public static void main(String[] args)throws Exception{

Socket socket = new Socket(”127.0.0.1“,8888);

－7－

OutputStream os=socket.getOutputStream();

ObjectOutputStream oos=new ObjectOutputStream(os);

InputStream reader = socket.getInputStream();

ObjectInputStream ois=new ObjectInputStream(reader);

Scanner input= new Scanner(System.in);

boolean f=true;//循環(huán)判斷

String name=null;//發(fā)送方姓名

String toName=null;//接收方姓名

int temp=0;//用于定位是否是已經(jīng)在聊天了

int i=0;

int logout=0;//判斷是否退出

System.out.println(”請選擇:1.注冊 2.登陸 3.發(fā)消息 4.退出:“);

while(f){

i=input.nextInt();

if(i==1){//注冊

System.out.print(”我是:“);

name=input.next();

Register register=new Register();

register.setName(name);

register.setSendDate(new Date());

Result result = new Result(register, ”1“);

oos.writeObject(result);

rs=(Result)ois.readObject();

System.out.println(”服務(wù)器響應(yīng): command=“+rs.getCommand()+ ”state=“+rs.getState());

}else if(i==2){//登錄

System.out.print(”我是:“);

// String name=”xu“;

name=input.next();

Login login=new Login();

login.setName(name);

// c.setSendDate(new Date());

Result result = new Result(login, ”2“);

oos.writeObject(result);

rs=(Result)ois.readObject();

System.out.println(”服務(wù)器響應(yīng): command=“+rs.getCommand()+ ”state=“+rs.getState());

}else if(i==3){//聊天中...－8－

System.out.print(”接受方姓名:“);

toName=input.next();

System.out.print(”我(“+name+”)說:“);

//name=input.next();

String message=input.next();;

Message message2=new Message();

message2.setFrom(name);

message2.setTo(toName);

message2.setMessage(message);

temp=1;

if(message.equals(”logout“)){//如果輸入logou就代表退出聊天服務(wù)器

logout=1;

}else{

// c.setSendDate(new Date());

Result result = new Result(message2, ”3“);

oos.writeObject(result);

//讀到消息

Message m=(Message)ois.readObject();

String str=”我對“+toName+ ”說：“+m.getMessage();

System.out.println(str);

FileInformation(str,”我“);

}

}

if(i==4||logout==1){//退出

Logout logout2=new Logout();

logout2.setName(name);

//c.setSendDate(new Date());

Result result = new Result(logout2, ”4“);

oos.writeObject(result);

rs=(Result)ois.readObject();

System.out.println(”服務(wù)器響應(yīng): command=“+rs.getCommand()+ ”state=“+rs.getState());

f=false;

}

}

//System.out.println(”歡迎再次光臨！bye“);

ois.close();

oos.close();

socket.close();

－9－

} public static void FileInformation(String texts,String name){//顯示收到的文本

JFrame showInfo=new JFrame();

JPanel jp=new JPanel();

JTextArea text=new JTextArea(20,20);//文本區(qū)

text.append(texts+”n“);//輸入

jp.add(text);

showInfo.add(jp);

showInfo.setTitle(name+”回答！“);

showInfo.setVisible(true);

showInfo.setSize(300,200);

showInfo.setLocation(500, 500);

showInfo.setDefaultCloseOperation(1);} }

SocketHandler類：

public class SocketHandler implements Runnable { private Socket socket;private Result rs;private String name;ObjectOutputStream oos;Scanner input=new Scanner(System.in);public SocketHandler(Socket socket){

this.socket = socket;

} @SuppressWarnings(”unchecked“)public void run(){

try {

InputStream reader=socket.getInputStream();

ObjectInputStream ois=new ObjectInputStream(reader);

OutputStream os=socket.getOutputStream();

oos=new ObjectOutputStream(os);

String client = ”<“ + socket.getInetAddress().toString()+ ” : “ + socket.getPort()+ ”>“;

boolean f=true;

while(f){

rs=(Result)ois.readObject();

if(rs.getState().equals(”1“))// 注冊

－10－

{

name=((Register)(rs.getCommand())).getName();

Server.users.put(name, oos);//存儲寫入圖中

if(name.equals(”“)){

Register register=new Register();

rs.setCommand(register);

rs.setState(”fail“);

oos.writeObject(rs);

}else{

Register register=new Register();

rs.setCommand(register);

rs.setState(”ok“);

oos.writeObject(rs);

}

}else if(rs.getState().equals(”2“))//登錄

{

name=((Login)(rs.getCommand())).getName();

Server.users.put(name, oos);//存儲寫入圖

if(name.equals(”“)){

Login login=new Login();

rs.setCommand(login);

rs.setState(”fail“);

oos.writeObject(rs);

}else{

Login login=new Login();

rs.setCommand(login);

rs.setState(”ok“);

oos.writeObject(rs);

}

}

else if(rs.getState().equals(”3“))//用于轉(zhuǎn)發(fā) 信息message from=”xu“ to=”zhang“ message=”ddd“ />

{

//int count=0;//計(jì)數(shù)器

String toName=((Message)(rs.getCommand())).getTo();//得到收件人的名字

String message=((Message)(rs.getCommand())).getMessage();//得到發(fā)送的信息

Message message2=new Message();

message2.setTo(toName);

message2.setMessage(message);

－11－

oos.writeObject(message2);

oos = Server.users.get(toName);

if(oos!=null){

oos.writeObject(message2);//向另一客戶端寫入信息

oos.flush();

}else{

oos.writeBytes(”對不起！沒有此用戶！請檢查......“);

}

} else if(rs.getState().equals(”4“))//退出登錄//

{

name=((Logout)(rs.getCommand())).getName();

Server.users.remove(name);//刪除用戶名

rs.setState(”logout“);

oos.writeObject(rs);

break;

}else{

oos.writeBytes(”輸入有誤！請重新輸入“);

}

oos.flush();

}

oos.close();

ois.close();

socket.close();

} catch(Exception e){

e.printStackTrace();

}

} public static void FileInformation(String texts){//顯示收到的文本

JFrame showInfo=new JFrame();

JPanel jp=new JPanel();

JTextArea text=new JTextArea(20,20);//文本區(qū)

text.append(texts+”n“);//輸入

jp.add(text);

showInfo.add(jp);

showInfo.setTitle(”服務(wù)端相應(yīng)！“);

showInfo.setVisible(true);

showInfo.setSize(300,200);

showInfo.setLocation(500, 500);

showInfo.setDefaultCloseOperation(1);

－12－

} } Server類：

public class Server { public static HashMap users= new HashMap();public static void main(String[] args)throws Exception{//一對多的聊天

ServerSocket server = new ServerSocket(8888);

while(true){

System.out.println(”正在等待。。");

Socket socket = server.accept();

SocketHandler handler = new SocketHandler(socket);

Thread thread = new Thread(handler);

thread.start();

} } } 系統(tǒng)測試

－13－

6總結(jié)

通過本次聊天的設(shè)計(jì)，我對網(wǎng)絡(luò)編程有了更深入的理解與認(rèn)識。了解了socket編程技術(shù)，對于TCP協(xié)議有了更深入的理解。我明白了對網(wǎng)絡(luò)通訊程序的設(shè)計(jì)的原理和過程的透徹理解，是網(wǎng)絡(luò)通訊程序的前提。

我在代碼編寫的時候，使用了集成開發(fā)工具eclipse，所以編程的效率相對較高。這個聊天程序只是實(shí)現(xiàn)了基本的功能，而且并沒有提供較為友好的圖形界面。

通常,網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序包含兩個獨(dú)立的應(yīng)用程序：客戶程序和服務(wù)器程序。但是,也可以設(shè)計(jì)同時完成這兩種功能的程序,例如,一些服務(wù)器程序如果不能完成一個服務(wù)請求時,它將轉(zhuǎn)而充當(dāng)客戶程序,向其它服務(wù)器程序請求信息。

通過這次的設(shè)計(jì)，我明白了很多。我知道自己在實(shí)踐動手能力方面還有很大欠缺,做出能夠聊天的程序增加了我對網(wǎng)絡(luò)編程的興趣。我也認(rèn)識到了自己在編程方面的很多不足，對整個協(xié)議棧的了解還不太清晰，以后得總結(jié)一下這方面的知識。我會更加努力,平時注重提 －14－

高自己的實(shí)踐動手能力,爭取更大的進(jìn)步。參考文獻(xiàn)

[1] 李鐘尉,陳丹丹.java項(xiàng)目開發(fā)案例全程實(shí)錄（第2版）2011.[2] 劉長炯.MyEclipse6 Java開發(fā)中文教程[M].北京：電子工業(yè)出版社 2007.[3] 李鐘蔚.JAVA開發(fā)實(shí)戰(zhàn)寶典[M].北京：清華大學(xué)出版社 2009 [4] 馮建華，周立柱，郝曉龍.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計(jì)與原理.[M].北京：清華大學(xué)出版社 2007 [5] 張海藩.軟件工程導(dǎo)論(第5版).[M].北京：清華大學(xué)出版社 2007 [6] 印雯.Java語言與面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)[M].北京：清華大學(xué)出版 2000.[7] Swing ,David M.Geary.Java２圖形設(shè)計(jì)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社 2000.[8] 霍頓.Java2入門經(jīng)典（JDK5）[M].北京： 機(jī)械工業(yè)出版社 2006.－15－

第二篇：“一對一、一對多”結(jié)對幫扶機(jī)制

哈巴格希街道辦事處貧困大學(xué)生 “一對一、一對多”結(jié)對幫扶長效機(jī)制

為了發(fā)展壯大街道辦事處“貧困大學(xué)生、貧困黨員”救助基金，更多的解決和救助轄區(qū)貧困大學(xué)生解決就學(xué)難問題，幫助他們完成學(xué)業(yè)，特制定貧困大學(xué)生“一對一、一對多”結(jié)對幫扶長效機(jī)制。

“一對一、一對多”幫扶方案就是聯(lián)系轄區(qū)慈善機(jī)構(gòu)、企業(yè)和成功人士與貧困大學(xué)生進(jìn)行結(jié)對幫扶，根據(jù)幫扶者意愿一家慈善機(jī)構(gòu)、企業(yè)、成功人士長期幫扶一位或是多位貧困大學(xué)生，幫扶期限為應(yīng)屆貧困大學(xué)生入學(xué)至學(xué)業(yè)完成為止,為貧困學(xué)生的生活、實(shí)習(xí)、就業(yè)等提供多方面的幫助，結(jié)對雙方要長期聯(lián)系，被幫扶學(xué)生定期向結(jié)對慈善機(jī)構(gòu)、企業(yè)或是結(jié)對的成功人士反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)及生活狀況。具體實(shí)施措施如下：

第一，廣泛宣傳，大力倡導(dǎo)。根據(jù)街道辦事處的統(tǒng)一部署，制定和出臺幫扶結(jié)對實(shí)施方案，積極聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)熱心慈善事業(yè)、有社會影響力的企業(yè)家、外出創(chuàng)業(yè)成功人士，通過他們的示范和帶動，不斷增強(qiáng)慈善事業(yè)的感染力和凝聚力，使更多的企業(yè)和成功人士能參與到此次結(jié)對幫扶活動中來，伸出援助之手救助更多的貧困大學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

第二，建立健全結(jié)對企業(yè)與幫扶大學(xué)生的基礎(chǔ)信息臺賬。走訪聯(lián)系轄區(qū)企業(yè)，建立結(jié)對企業(yè)與轄區(qū)2011年貧困應(yīng)屆大學(xué)生的基礎(chǔ)信息臺賬。結(jié)對幫扶臺賬的建立有利于街道更好的了解和掌握貧困大學(xué)生信息，便于結(jié)對企業(yè)對所幫扶學(xué)生以后的就學(xué)、生活、就業(yè)提供更多的幫助，加強(qiáng)了幫扶學(xué)生與結(jié)對企業(yè)的溝通與聯(lián)系。

第三，規(guī)范貧困大學(xué)生救助申請程序，通過申請、審批、審核三道程序嚴(yán)把審批關(guān)。救助大學(xué)生首先要領(lǐng)取和填寫《哈巴格希街道辦事處貧困大學(xué)生救助申請表》、然后將申請表提交村民委員會核實(shí)蓋章，再由村民委員提交辦事處進(jìn)行審批，辦事處相關(guān)人員通過走訪入戶、核查無誤最后確定為救助對象。

第四，加強(qiáng)結(jié)對慈善機(jī)構(gòu)、企業(yè)、成功人士與幫扶大學(xué)生的長期聯(lián)系，所幫扶大學(xué)生定期以書信、電話、E—mail等方式向結(jié)對企業(yè)、慈善機(jī)構(gòu)、成功人士反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)成績、生活狀況等信息,加強(qiáng)交流。寒暑期，有打工或是對口專業(yè)實(shí)習(xí)意愿的大學(xué)生可以主動聯(lián)系結(jié)對幫扶企業(yè)、慈善機(jī)構(gòu)、成功人士，結(jié)對企業(yè)再有條件的情況下，向幫扶大學(xué)生提供打工實(shí)習(xí)信息和崗位。

第五，精心組織，加強(qiáng)監(jiān)管，正確引導(dǎo)。辦事處將要對貧困大學(xué)生救助名單、結(jié)對幫扶企業(yè)進(jìn)行及時張榜公布，每位救助貧困學(xué)生以及每項(xiàng)救助支出都將接受社會的監(jiān)督，嚴(yán)格審批手續(xù)，確保每一分捐贈款都用在轄區(qū)貧困學(xué)生的社會救助上。

貧困大學(xué)生“一對一、一對多”結(jié)對幫扶長效機(jī)制的建立，有利于哈巴格希街道辦事處“貧困大學(xué)生、貧困黨員”救助基金的發(fā)展壯大，解決了只為貧困學(xué)生救助一部分學(xué)費(fèi)而今后生活依然困難的弊端，更為貧困學(xué)生畢業(yè)以后的就業(yè)提供了一定的幫助。

附：

1、哈巴格希街道辦事處貧困大學(xué)生申請救助表

2、結(jié)對企業(yè)與幫扶貧困大學(xué)生基礎(chǔ)信息臺賬 注：此方案最終解釋權(quán)歸哈巴格希街道辦事處社會事務(wù)辦公室所有。

社會事務(wù)辦公室 二〇一一年六月八日

第三篇：通信專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報告

生產(chǎn)

實(shí)

習(xí)

報

告

實(shí)習(xí)單位：河南洛陽牡丹通信股份有限公司

實(shí)習(xí)日期：2011年 12 月 26 日—12 月 30 日 學(xué) 院：通信與信息工程學(xué)院

班 級：通信技

學(xué) 號：

姓 名：xxx

帶隊(duì)老師：李榮

實(shí)習(xí)是高校教學(xué)環(huán)節(jié)的一個非常重要的部分，是提高學(xué)生理論知識與實(shí)際相結(jié)合的一個重要途徑，因此對于我們學(xué)生來說是非常重要的。尤其是對于我們即將面臨畢業(yè)的大三學(xué)生，實(shí)習(xí)的機(jī)會更是難能可貴。在大一大二學(xué)已經(jīng)過不少的專業(yè)課知識，但是對于我們通信專業(yè)的學(xué)生來說僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要經(jīng)所學(xué)的知識利用起來，與實(shí)際相結(jié)合。在大學(xué)期間，我們大部分時間都是在教室學(xué)習(xí)中度過，很少和外面的接觸，這樣我們自身的發(fā)展將會受到限制，很難將自己所學(xué)到的專業(yè)知識與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，對于知識的學(xué)習(xí)也就缺乏興趣。我們學(xué)習(xí)知識就是為了能夠通過實(shí)踐將所學(xué)到的知識運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中去，分析解決現(xiàn)實(shí)中的問題，為將來的工作做儲備。今年暑假我們在康老師、郭老師的帶領(lǐng)下，我們通信專業(yè) 40 多人有幸來到了河南省洛陽市牡丹通訊股份有限公司，進(jìn)行為期 7 天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。大學(xué)三年的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)有了一定的理論知識，但是我們?nèi)狈?shí)際操作的機(jī)會和動手能力，所以這次實(shí)習(xí)，重要是鍛煉我們理論和實(shí)際想結(jié)合的能力，所以我們很重視這次實(shí)習(xí)的機(jī)會。

一、實(shí)習(xí)目的1、通過此次實(shí)習(xí)進(jìn)一步加深對專業(yè)理論知識的認(rèn)識，能夠理解和掌握電話機(jī)的基本原理，能理解電話機(jī)的各個單元功能電路原理，同時了解安防監(jiān)控系統(tǒng)方面的知識。

2、掌握電阻的分辨方法，（如色標(biāo)法）能夠?qū)W會掌握基本常用元器件的辨別方法，熟悉實(shí)習(xí)用產(chǎn)品中零部件的名稱。

3、學(xué)習(xí)焊接電路板的有關(guān)知識，掌握焊接的基本方法和要求，能夠熟練地進(jìn)行電子元器件的焊接和拆卸。

4、掌握焊接電話機(jī)的步驟和方法，能夠獨(dú)立搭建視頻報警監(jiān)控系統(tǒng)并學(xué)會操作。

5、通過此次實(shí)習(xí)了解企業(yè)的生產(chǎn)管理方式，了解電子產(chǎn)品的生產(chǎn)制作過程、電子產(chǎn)品中一些零部件的加工工藝。

6、提高個人素養(yǎng)，將專業(yè)知識與實(shí)際工作進(jìn)行結(jié)合，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合目的，為即將進(jìn)入社會做好準(zhǔn)備和進(jìn)行必要的熱身及適應(yīng)。

7、培養(yǎng)職業(yè)道德和職業(yè)技能，培養(yǎng)工程實(shí)踐觀念，培養(yǎng)動手能力及嚴(yán)禁細(xì)致一 1絲不茍的科學(xué)風(fēng)，為即將走近社會的學(xué)生在心理上提供一些必要的認(rèn)知理念。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、實(shí)習(xí)入場安全教育 初次來到洛陽實(shí)習(xí)，來到牡丹通訊公司，在這里我們要度過七天的實(shí)習(xí)時間，因此在實(shí)習(xí)開始之前我們必須清楚我們實(shí)習(xí)地方的基本情況。實(shí)習(xí)的第一天培訓(xùn)，讓我們了解到了洛陽牡丹通老師給我們講了《入廠安全教育及企業(yè)生產(chǎn)組織》訊有限公司的有關(guān)情以及此次實(shí)習(xí)的目的、性質(zhì)及內(nèi)容。首先該老師講解該廠的的歷史，洛陽牡丹通訊股份有限公司是以洛陽巨龍通信集團(tuán)有限公司為投資主體的股份制企業(yè)。洛陽巨龍通信設(shè)備集團(tuán)有限公司，簡稱洛陽巨龍集團(tuán)。其前身是郵電部洛陽電話設(shè)備廠（郵電 537 廠）。該廠始建于1975 年，1980 年建成投產(chǎn)，該公司已有相當(dāng)長的一段發(fā)展歷史，曾經(jīng)和大唐、華為、中興并稱為中國四大通訊巨頭。我國的第一臺自主研發(fā)的大型數(shù)字程控交換機(jī)就是該公司研發(fā)生產(chǎn)的，對我國的通信發(fā)展做了很大的貢獻(xiàn)，曾被譽(yù)為“通信產(chǎn)業(yè)中的一朵奇葩”。接下來老師又給我們介紹了該公司的規(guī)模、生產(chǎn)環(huán)境、組織結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品等其他方面的的內(nèi)容。讓我們充分了解了洛陽牡丹通訊公司。在介紹公司歷史的同時老師也給我們介紹了古都洛陽的魅力。介紹完這些之后老師有講

了生產(chǎn)安全的重要性，在生產(chǎn)實(shí)習(xí)的過程中我們應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)的安全制度，同從老師的安排，遵守該公司的規(guī)章制度。除此之外，入廠教育還想我們介紹了我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容安排、考核辦法及相關(guān)規(guī)章制度，根據(jù)公司的安排來進(jìn)行實(shí)踐。

2、電子工藝元器件分類及識別教育 12 月 26 日下午培訓(xùn)老師詳細(xì)地介紹了電子工藝元器件分類及識別等知識，掌握了這些常用的器件分類辨別方法為我們后面的電路板配裝做準(zhǔn)備。首先是電阻器，學(xué)習(xí)了電阻器的分類：固定電阻器、可變電阻器和熱敏電阻器。其中固定電阻器具有飛流、分壓、阻值不點(diǎn)的特點(diǎn)。在電阻器的標(biāo)識方面，電阻的的標(biāo)識可以根據(jù)電阻的材料、阻值、精度、使用功率、溫度系數(shù)等方面的不同進(jìn)行區(qū)分。重點(diǎn)講解了插性電阻和貼片電阻的標(biāo)識及識別方法。對于插性電阻有直標(biāo)法、文字符號法和色標(biāo)法。其中文字法是用數(shù)字單位符號，允許偏差用表示；文字符號法直接用數(shù)字法號標(biāo)識出來；最重要的就是色標(biāo)法，他是我們應(yīng)用最多的電阻標(biāo)識方法。色標(biāo)法是用 4 環(huán)或 5 環(huán)的不同顏色帶來表示電阻，每個色帶對應(yīng)不同的含義：四條帶的最下面兩條對應(yīng)主要圖形里面的數(shù)字，第三條對應(yīng)乘數(shù)，第四條對應(yīng)誤差，五條帶的和六條帶的最下面三條對應(yīng)主要圖形里面的數(shù)字，第四條對應(yīng)乘數(shù)，第五條對應(yīng)誤差，六條帶的第六條對應(yīng)溫度系數(shù)。計(jì)算阻值時四條帶的最下面兩條對應(yīng)主要圖形里面的數(shù)字，第三條對應(yīng)乘數(shù)，第四條對應(yīng)誤差，五條帶的和六條帶的最下面三條對應(yīng)主要圖形里面的數(shù)字，第四條對應(yīng)乘數(shù)，第五條對應(yīng)誤差，六條帶的第六條對應(yīng)溫度系數(shù)，其具識別方法見下表。為了加深我們的理解老師還當(dāng)場出題練習(xí)。除了電阻之外我們還學(xué)習(xí)了電容器的分類，電感、變壓器半導(dǎo)體的分類識別。電容器分為可變電容和固定電容，其標(biāo)識也分為直標(biāo)法、文字符號法、色標(biāo)法。對電感和變壓器同樣有可變和固定之分，其標(biāo)識方法也基本相同：直標(biāo)法、色標(biāo)法、數(shù)碼法。半導(dǎo)體器件主要是看標(biāo)識，其次就是用萬用表測量 通過這次培訓(xùn)老師的講課學(xué)習(xí)，我們能夠熟練地區(qū)別元件和比較快的讀取元件懂得工廠中的生產(chǎn)流程線的基本形式和學(xué)會如何分工得到生產(chǎn)的高效率以及高質(zhì)量的保證。電阻的色環(huán)法認(rèn)識方法見下表：

3.車間生產(chǎn)實(shí)踐12月 28 日29 日，按照實(shí)習(xí)的安排我們進(jìn)行了為期兩天的生產(chǎn)車間實(shí)踐，深入到工廠的生產(chǎn)一線同工人師傅們一起工作。在這兩天我們被安排到不同的車間，實(shí)踐當(dāng)中嚴(yán)格地按照工廠的工作方式和師傅們的作息時間相同，一同上班一同下班，正真的體驗(yàn)到了現(xiàn)實(shí)的工作環(huán)境。在這兩天中和師傅們插過元器件，做過電子板模板，也幫師傅做過焊接，打過下手，雖然很累，但我們沒有怨言，因?yàn)檐囬g實(shí)踐是對我們是非常寶貴的一次經(jīng)歷，一切工作都要求我們踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真完成。在這兩天中更進(jìn)一步的熟悉了工廠的工作環(huán)境，電子產(chǎn)品的生產(chǎn)流程、生產(chǎn)工藝要求，對實(shí)習(xí)的公司有了更深的認(rèn)識。

4.焊接知識學(xué)習(xí)與焊接練習(xí)實(shí)習(xí)當(dāng)中應(yīng)用最多的就是焊接，這對我們每個人都是極大地挑戰(zhàn)，焊接實(shí)習(xí)，SMT 貼片元器件拆之前培訓(xùn)老師給我們講解了《工藝概論及焊接知識與操作》卸、焊接工藝要點(diǎn)講解及焊接練習(xí)，為后面的焊接做準(zhǔn)備。具體內(nèi)容為：1 各種焊接技術(shù)介紹；2 錫焊的理想焊點(diǎn)形狀，焊接機(jī)理；3潤濕和接觸角；4 錫焊的 4 個工藝要素；5 焊點(diǎn)的質(zhì)量要求，焊點(diǎn)缺陷及產(chǎn)生原 5因；6 各種手工焊接方式，元器件安裝要求；7 實(shí)習(xí)中焊接技能訓(xùn)練的內(nèi)容；8拆焊技術(shù)；9 浸焊與波峰焊；10 表面安裝技術(shù)。在焊接操作的時候一定要遵循基本操作“五步法”：

1、準(zhǔn)備施焊：準(zhǔn)備好焊錫絲和烙鐵。此時特別強(qiáng)調(diào)的施烙鐵頭部要保持干凈，即可以沾上焊錫（俗稱吃錫）。

2、加熱焊件：烙鐵頭對被焊件加熱。

3、熔化焊料：焊錫絲放在焊接部位，熔化適量的焊錫。

4、移

開焊錫：熔化適量焊錫絲后迅速拿開焊錫絲。

5、移開烙鐵：當(dāng)焊料擴(kuò)散到一定范圍后拿開烙鐵。在焊接過程中，對一般焊點(diǎn)而言烙鐵在焊盤上接觸大約二，三秒鐘這樣才不致使因長時間接觸電路板而燙壞板子，五步法是掌握手工烙鐵焊接的基本方法。特別是各步驟之間停留的時間，對保證焊接質(zhì)量至關(guān)重要，只有通過實(shí)踐才能逐步掌握。為了能夠加深所學(xué)到的焊接知識，上完課后我們直接到實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行焊接練習(xí)，掌握焊接的“五步訓(xùn)練法”，對后面電話機(jī)的焊接做技能上的準(zhǔn)備。

5．學(xué)習(xí)安防監(jiān)控報警系統(tǒng) 12月 27日下午培訓(xùn)老師向我們主講安防監(jiān)控系統(tǒng)。安防監(jiān)控系統(tǒng)是應(yīng)用光纖、同軸電纜或微波在其閉合的環(huán)路內(nèi)傳輸視頻信號，并從攝像到圖像顯示和記錄構(gòu)成獨(dú)立完整的系統(tǒng)。它具有事前預(yù)警，事后防范的功能。它能實(shí)時、形象、真實(shí)地反映被監(jiān)控對象，不但極大地延長了人眼的觀察距離，而且擴(kuò)大了人眼的機(jī)能，它可以在惡劣的環(huán)境下代替人工進(jìn)行長時間監(jiān)視，讓人能夠看到被監(jiān)視現(xiàn)場的實(shí)際發(fā)生的一切情況，并通過錄像機(jī)記錄下來。同時報警系統(tǒng)設(shè)備對非法入侵進(jìn)行報警，產(chǎn)生的報警型號輸入報警主機(jī)，報警主機(jī)觸發(fā)監(jiān)控系統(tǒng)錄像并記錄。安全防范系統(tǒng)主要包括：視頻監(jiān)控系統(tǒng)、周界防范系統(tǒng)、電子巡查、門禁系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、訪客對講，家居安防。在課上培訓(xùn)老師介紹了安防行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，例舉了家居安防，電子監(jiān)考、智能家具，報警系統(tǒng)的組成應(yīng)用。還介紹了系統(tǒng)布線中的幾個問題，要考慮資源配置，費(fèi)用，設(shè)計(jì)步驟，設(shè)計(jì)方法的合理性，產(chǎn)品驗(yàn)收等綜合因素。在進(jìn)行安防監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)時要考慮到一下幾個方面：不同防范對象，防范區(qū)域?qū)Ψ婪兜男枨?；風(fēng)險按等級，安全防范級別；監(jiān)視目標(biāo)的環(huán)境條件和建筑的格局分布。這些都是在設(shè)計(jì)安防將空系統(tǒng)時應(yīng)該考慮的，設(shè)計(jì)時也要按照一定設(shè) 6計(jì)步驟來完成。

7、視頻監(jiān)控實(shí)作環(huán)境搭建及操作 12月 27 日下午培訓(xùn)老師給我們講了視頻監(jiān)控器以及視頻報警系統(tǒng)的工作原理、組成方式以及發(fā)展前景，應(yīng)用領(lǐng)域等知識。視頻監(jiān)控系統(tǒng)由硬盤攝像機(jī)、攝像頭、云臺等組成。視頻報警系統(tǒng)在視頻監(jiān)控性同的基礎(chǔ)上再加上報警器、警鈴等，解碼器是系統(tǒng)中非常重要的組成部分。除此之外老師還強(qiáng)調(diào)了在實(shí)習(xí)的過程中一定要注意安全，保護(hù)自身，保護(hù)他人及設(shè)備。之后我們按照老師的要求開始自己搭建系統(tǒng)，在系統(tǒng)搭建的過程中曾經(jīng)遇到過許多問題，有的是技術(shù)上的錯誤，有的是儀器的問題，但最終在指導(dǎo)教師的幫助以及自己的不屑努力之下，我們以小組的形式組裝一臺視頻監(jiān)控器，并在此基礎(chǔ)上搭建了視頻報警系統(tǒng)，然后學(xué)習(xí)視屏監(jiān)控器的操作方法，及視頻監(jiān)控器可能出現(xiàn)的各種問題的解決辦法！

10、理論考核 作為此次實(shí)踐的一次總結(jié)，我們在實(shí)習(xí)的最一天上午進(jìn)行理論知識考核，對我們從實(shí)習(xí)以來所學(xué)到的東西做一總結(jié)、檢驗(yàn)，檢測實(shí)習(xí)這幾天以來我們的的收獲。

三、實(shí)習(xí)心得

這次實(shí)訓(xùn)雖然為期只有幾天，但我從這短短的幾天中學(xué)到了不少的東西，每天都過得很充實(shí)。經(jīng)過幾天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們學(xué)會了基本的焊接技術(shù)，了解了一個工廠產(chǎn)品生產(chǎn)的流程，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，學(xué)習(xí)了電話機(jī)以及視頻監(jiān)控系統(tǒng)的原理，親自動手搭建了視頻監(jiān)控系統(tǒng)。我們還學(xué)會了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗(yàn)，知道了整機(jī)的裝配工藝，這些都我們的培養(yǎng)動手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對于零散的電子元件，通過焊接，才能形成一個完整的系統(tǒng)。而焊接的好壞，就直接影響著這個系統(tǒng)的穩(wěn)定性。掌握焊接和電子工藝的操作技術(shù)，光靠看書本和講解是不行的。我們必須深入到實(shí)

習(xí)中，畢竟實(shí)踐出真知。同時，在實(shí)習(xí)中，我們還必須將書本中的知識很好的應(yīng)用到實(shí)踐操作中。比如剛開始實(shí)訓(xùn)時，學(xué)長和老師發(fā)給我們一些零件，我便拿著說明書仔細(xì)地看，然后拿著零件仔細(xì)辨認(rèn)，與說明書上寫的一一樣。

在實(shí)習(xí)期間通過理論聯(lián)系實(shí)際，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固了所學(xué)的知識，提高了處理實(shí)際問題的能力，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：黨員“一對多”寢室服務(wù)活動策劃.doc

黨員“一對多”寢室服務(wù)活動策劃

活動時間：2010.10月-12月

活動主題：

活動內(nèi)容：每位黨員聯(lián)系人負(fù)責(zé)2-3個寢室，每月定期由學(xué)生黨員加生活部成員各自所負(fù)責(zé)的寢室進(jìn)行安全隱患進(jìn)行排查及學(xué)生心理健康狀況輔導(dǎo)。

活動安排：

1、10月12日星期二下午5點(diǎn)50召開黨員及室長培訓(xùn)會，并確定黨員所負(fù)責(zé)的寢室。2、10月12日晚8點(diǎn)50分所有服務(wù)人員于德馨苑門口集合，開展第一次服務(wù)活動。3、11月12日晚8點(diǎn)50分所有服務(wù)人員于德馨苑門口集合，開展第二次服務(wù)活動。4、12月12日晚8點(diǎn)50分所有服務(wù)人員于德馨苑門口集合，開展第三次服務(wù)活動。

活動注意事項(xiàng)：

服務(wù)人員主要針對寢室所存在的安全隱患對其進(jìn)行檢查與輔導(dǎo)。

存在安全隱患的地方：

1、水瓶：擺放整齊，避免絆倒、燙傷；安全使用，若發(fā)現(xiàn)水瓶內(nèi)部有異常應(yīng)及時更換。

2、違規(guī)電器：嚴(yán)禁使用違規(guī)電器，一經(jīng)查出立即沒收并給予處分。

3、電腦線、網(wǎng)線：嚴(yán)禁亂拉亂接電線、網(wǎng)線，注意整齊擺放，注意有無電線裸露、電器老化現(xiàn)象。

4、樓道照明設(shè)施是否正常。

5、注意防盜防騙，保管好自己的財產(chǎn)。

6、注意人身安全及寢室成員的和諧相處。

7、門窗是否完好無損，門鎖是否牢固，窗戶是否有裂縫等。

8、保證寢室衛(wèi)生狀況良好，保持地面干燥，避免滑倒摔倒等情況。

第五篇：校園招聘一對多自我介紹示范

校園招聘一對多自我介紹示范

求職背景

面試地點(diǎn)： 華南理工大學(xué)，中海石油校園招聘會現(xiàn)場

目標(biāo)職位： 商務(wù)代表

面試類型： 幾十名同學(xué)持簡歷逐一入場，面向三位面試官做一個2～3分鐘的自我介紹。

申請人概況： 自稱“太普通”的一個華工女生，從未得過獎學(xué)金，也未曾在社團(tuán)中擔(dān)任要職。

自我介紹原文

大家好，我叫張一凡，首先我想衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)冒著大雨從深圳趕到華工，給我們一次寶貴的面試機(jī)會。面試機(jī)會對于我們應(yīng)屆畢業(yè)生來說，絕對就像今天的天氣，春雨貴如油； 或者說，貴如石油！（點(diǎn)評： 在自我介紹之前，利用當(dāng)天的天氣表示對招聘單位的感激之情，是非常高明的一個互動環(huán)節(jié)。）

我來自遼寧省錦州市，我的母親也是一位石油工作者，她在錦州煉油六廠工作。由于我的父親多年以前就下崗了，我家的生活和我的教育全部依賴母親每個月兩千多塊錢的收入。所以，我對石油行業(yè)充滿了感恩之情，沒有她，我的大學(xué)教育很可能會缺失。（點(diǎn)評： 通過“母親的工作”把自己和用人單位巧妙地結(jié)合起來，又是一個高明的互動。由此可以看出，成功的自我介紹絕對不僅僅是介紹“自我”，而是時時刻刻把“自我”和“對方”結(jié)合起來。）

在華工，我所學(xué)的專業(yè)是工商管理，和剛才做自我介紹的張優(yōu)和李秀同學(xué)相比，我非常遺憾地說，自己的學(xué)習(xí)成績只是中等水平，原因主要有兩方面，一是華工的確人才濟(jì)濟(jì)，二是我本人把相當(dāng)一部分精力投入到了兼職工作中，因?yàn)槲掖_實(shí)需要兼職的收入。我累計(jì)擔(dān)任了八名中小學(xué)生的數(shù)學(xué)與英語家教，參加了二十多次校園促銷，比如雅芳化妝品促銷、卡西歐電子字典促銷等等。銷售工作鍛煉了我的勇氣和耐力，我相信這兩種素質(zhì)將會對我未來的工作很有幫助?。c(diǎn)評： 第二部分，和其他同學(xué)相比，她的成績中等甚至是下等是塊硬傷，如果不自己把這塊硬傷揭開，面試官會覺得如鯁在喉。主動暴露自己的弱點(diǎn)，則表現(xiàn)出一凡的勇敢與誠實(shí)，也巧妙地使面試官把注意力轉(zhuǎn)移到她的兼職經(jīng)驗(yàn)上，化弱勢為優(yōu)勢?。?/p>

今天我來申請中海石油的“商務(wù)代表”一職，說實(shí)話，除了張經(jīng)理剛剛介紹過的工作內(nèi)容之外，我并不十分清楚具體的工作要求是什么。在此，我謹(jǐn)淺顯地談?wù)勎覀€人的理解，我想，這個職位需要這樣一個人： 第一，她要了解并熱愛石油行業(yè)； 第二，她要形象端正，表達(dá)能力強(qiáng)，思維嚴(yán)謹(jǐn)； 第三，作為應(yīng)屆畢業(yè)生，她必須具備良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度。對于這三點(diǎn)，我自信自己能夠滿足，我希望自己能夠有機(jī)會進(jìn)入下一輪面試，屆時再詳細(xì)地向您闡述。最后，再次表示我的感謝！（鞠躬）（點(diǎn)評： 大學(xué)生對于就業(yè)崗位往往一知半解，如果不懂裝懂反而引人反感。實(shí)話實(shí)說，為自己又贏一分！不過大家絕對不要盲目抄襲此答案，說自己不了解所申請的職位是相當(dāng)危險的招數(shù)，用不好等于引火燒身。一凡并非真正不了解這個職位，一來她說自己上網(wǎng)做過調(diào)查，二來她的理解基本正確，她用的是以退為進(jìn)的方法。）