第一篇：盤點(diǎn)江蘇省眾高校

盤點(diǎn)江蘇省眾高校

(2008-02-18 00:17:33)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽： 分類： 大學(xué)盤點(diǎn)

高考

高校

江蘇省

高校盤點(diǎn)

教育

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江蘇省地處中國(guó)東南沿海美麗富饒的長(zhǎng)三角洲,是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化最發(fā)達(dá)、最活躍的地區(qū)之一，同時(shí)也是高等教育資源最集中的地區(qū)之一。江蘇普通高等教育規(guī)模位居全國(guó)第一，碩士以上研究生位居全國(guó)第二（僅次于北京），全省共有國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的“211”高校11所。全國(guó)首批擁有研究生院的56所高校江蘇有9所。（以上數(shù)據(jù)截止到2007年）

1-南京大學(xué)。當(dāng)之無(wú)愧的老大。2-東南大學(xué)。實(shí)力略遜于南大。3-南理工。學(xué)科面寬于南航。4-南航。與南理工有一爭(zhēng)。

5-礦大。地區(qū)偏僻，稍稍限制其發(fā)展。6-南農(nóng)。雖然名氣不太大，實(shí)力驚人。7-蘇大。蘇醫(yī)的并入增強(qiáng)了他的實(shí)力。8-南師大。實(shí)力稍遜于蘇大。

9-河海。雖然近幾年發(fā)展緩慢，但瘦死的駱駝比馬大，和江蘇大學(xué)類似--幾大老牌國(guó)家重點(diǎn)下滑的厲害。

10-江蘇大學(xué)。70年代的老牌重點(diǎn)大學(xué)，進(jìn)入90年代發(fā)展緩慢，但是近年有恢復(fù)強(qiáng)大的趨勢(shì)。

11-南京信息工程大學(xué)（南氣）。南京幾大老牌國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，沉睡了不少年，幾乎快被原來(lái)相差很多的南京工業(yè)大學(xué)超越（南京化工和南京建工）。

12-南京工業(yè)。實(shí)力中等，二流中等大學(xué)，在江蘇省內(nèi)由幾年前的全部本二晉升到部分在本一招生，但是在省外還是本二，距離以上大學(xué)還有差距。13-江南大學(xué)。輕工方面的實(shí)力在國(guó)內(nèi)無(wú)人能及。14-揚(yáng)州大學(xué)。在這么多領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)懷下，不好才怪。15-中國(guó)藥大。專業(yè)面太窄。

16-南中醫(yī)大。與中國(guó)藥大半斤八兩。17-南京醫(yī)科大。實(shí)力在同等院校中一般般。17-南郵。學(xué)校生原質(zhì)量都不錯(cuò)，專業(yè)狹窄。

19-南京工程。即將更名南京工程大學(xué)，工科齊全，起點(diǎn)較高，尤其電力方面為江蘇省領(lǐng)頭專家，發(fā)展迅猛，大有南京工程強(qiáng)于南京工業(yè)之勢(shì)。19-南林大。和南農(nóng)比簡(jiǎn)直汗顏。

19-江蘇科技大學(xué)。有國(guó)防特色的院校，在船舶方面實(shí)力較強(qiáng)。

22-徐州師大。過(guò)去江蘇四所師院中的老四（南師，江蘇師范，揚(yáng)師，徐師）。22-徐醫(yī)。麻醉學(xué)獨(dú)樹一幟。

22-南通大學(xué)。幾個(gè)院校合并的地方大雜混，除了南通醫(yī)學(xué)院，南通工學(xué)院原來(lái)僅好于江南學(xué)院江蘇倒數(shù)第二，南通師范甚至不值得一說(shuō)。25-南京財(cái)經(jīng)。底子很差的爆發(fā)戶，名字很大，學(xué)校其實(shí)很差。25-南審計(jì)。全國(guó)僅有的審計(jì)院校。27-江蘇工業(yè)學(xué)院。實(shí)力一般。

27-蘇州科技學(xué)院。環(huán)保，鐵師合并，求大而沒求深。

28-金陵科技學(xué)院。名字很好聽，坐落在南京的本科院校。30-淮工。幾個(gè)老牌工學(xué)院之一。一般般。30-鹽工。幾個(gè)老牌工學(xué)院之一。一般般。

31-南京人口學(xué)院。很少人知道有這么一所本科院校。33-江蘇技師。曾被教育部黃牌警告的學(xué)校。33-淮陰工學(xué)院。剛改本科沒幾年。33-徐州工程學(xué)院。剛成立的本科院校。36-淮陰師院。收不到學(xué)生的學(xué)校。

37-曉莊學(xué)院。出了名的中專，知名老校。

1、南京大學(xué)

211工程和985計(jì)劃首批建設(shè)的教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，擁有院士人數(shù)緊次于北大清華，綜合實(shí)力網(wǎng)大連續(xù)10年排名全國(guó)第三。自然科學(xué)全國(guó)第一、社會(huì)科學(xué)全國(guó)第二。國(guó)際聲譽(yù)全國(guó)前茅，1992年以來(lái)，南京大學(xué)被國(guó)際權(quán)威的科研檢索資料《科學(xué)引文索引》（SCI）收錄的論文數(shù)連續(xù)14年位居中國(guó)大陸高校首位，被引用論文數(shù)也連續(xù)15年位居中國(guó)大陸高校第一。國(guó)內(nèi)有比較資質(zhì)的大學(xué)：北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)

2、東南大學(xué)

211工程和985計(jì)劃首批建設(shè)的教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，遂有“北大以文史哲著稱、東大以科學(xué)名世”之譽(yù)。工科全國(guó)五強(qiáng)，全國(guó)科研綜合實(shí)力十強(qiáng)高校之一。國(guó)內(nèi)有比較資質(zhì)的大學(xué)：清華大學(xué)、華中科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、天津大學(xué)

3、南京航空航天大學(xué)

211工程首批建設(shè)的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，隸屬國(guó)防科工委，有工程院院士7人。在直升機(jī)技術(shù)、無(wú)人駕駛飛機(jī)技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化等15個(gè)研究方向居國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，結(jié)構(gòu)強(qiáng)度與振動(dòng)、航空發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)、民航交通運(yùn)輸?shù)?1個(gè)研究方向居國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。研制并生產(chǎn)了“長(zhǎng)空”無(wú)人機(jī)系列、云笛無(wú)人機(jī)、無(wú)人駕駛直升機(jī)、AD系列輕型飛機(jī)等，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白，達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。省部級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)數(shù)量連續(xù)9年居全國(guó)高校前10位。

國(guó)內(nèi)有比較資質(zhì)的大學(xué)：北京航空航天大學(xué) 西北工業(yè)大學(xué)

4、南京理工大學(xué)

211工程首批建設(shè)的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，隸屬國(guó)防科工委。機(jī)械工程、電子工程與光電技術(shù)、材料科學(xué)與工程國(guó)內(nèi)一流，擁有5個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，16個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，11一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站。在總共15次江蘇省高校大學(xué)生數(shù)學(xué)、物理競(jìng)賽中，學(xué)校獲獎(jiǎng)人數(shù)10次名列第一。

國(guó)內(nèi)有比較資質(zhì)的大學(xué)：哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東北大學(xué)

5、河海大學(xué)

211工程首批建設(shè)的教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，全國(guó)首批擁有研究生院的52所高校之一，我國(guó)歷史上第一所專業(yè)培養(yǎng)水利人才的高等學(xué)府，擁有3個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，8個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。水利工程、土木工程、環(huán)境工程等全國(guó)名列前茅。

6、南京師范大學(xué)

211工程首批建設(shè)的教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，有“東方最美麗的高等學(xué)府”美譽(yù)。是首批具有整體教授審定權(quán)的兩所高校之一（南北高師之南高師），是我國(guó)首批對(duì)外開放高校之一，是可以面向港澳臺(tái)地區(qū)招收本?？粕脱芯可母咝Ｖ?，是國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)基地和首批華文教育基地，與世界上22個(gè)國(guó)家和地區(qū)的72所大學(xué)建立了校際交流關(guān)系，接受來(lái)自122個(gè)國(guó)家或地區(qū)的留學(xué)生。學(xué)校圖書館藏書250多萬(wàn)冊(cè)，為江蘇省第三大圖書館，仙林校區(qū)敬文圖書館為江蘇省最大、設(shè)施最好的高校圖書館。

國(guó)內(nèi)有比較資質(zhì)的大學(xué)：北京師范大學(xué)

7、蘇州大學(xué)

211工程首批建設(shè)的教育部及地方共建的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，前身為創(chuàng)建1900年的東吳大學(xué)。有4個(gè)博士后流動(dòng)站、30個(gè)博士點(diǎn)、1個(gè)一級(jí)學(xué)科專業(yè)學(xué)位博士點(diǎn)、98個(gè)碩士點(diǎn)以及4個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)，本科專業(yè)85個(gè)，2個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、2個(gè)國(guó)防科工委重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)國(guó)防科工委重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)點(diǎn)、1個(gè)省級(jí)“重中之重”學(xué)科、17個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，6個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)省級(jí)工程中心，2個(gè)國(guó)家人才培養(yǎng)基地。

國(guó)內(nèi)有比較資質(zhì)的大學(xué)：廈門大學(xué)

8、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)

211工程首批建設(shè)的教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是一所以農(nóng)業(yè)和生命科學(xué)為優(yōu)勢(shì)和特色，農(nóng)學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、法學(xué)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)；前身是私立金陵大學(xué)農(nóng)學(xué)院和國(guó)立中央大學(xué)農(nóng)學(xué)院，至今已有百年辦學(xué)歷史。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)擁有8個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，16個(gè)部省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，11個(gè)博士后流動(dòng)站、62個(gè)博士點(diǎn)，103個(gè)碩士點(diǎn)，辦學(xué)實(shí)力列中國(guó)高校30強(qiáng)。國(guó)內(nèi)有比較資質(zhì)的大學(xué)：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)

9、南京醫(yī)科大學(xué) 省重點(diǎn)，是國(guó)內(nèi)最早開展研究生教育的高等學(xué)府，全國(guó)首批六年制醫(yī)藥院校（1962年），全國(guó)首批博士、碩士學(xué)位授予單位（1981年），3個(gè)博士后流動(dòng)站，擁有一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)3個(gè)（基礎(chǔ)醫(yī)院、臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)），二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)35個(gè)；一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)7個(gè)，二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)55個(gè)，學(xué)位授權(quán)點(diǎn)已覆蓋醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)等6個(gè)學(xué)科門類，有3個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科培育點(diǎn)和7個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地、1個(gè)部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)省部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、7個(gè)江蘇省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程研究中心。國(guó)家衛(wèi)生部認(rèn)可的全國(guó)進(jìn)修基地和教育部批準(zhǔn)接受留學(xué)生學(xué)習(xí)的高校之一，與南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)一起成為江蘇省高層次人才培養(yǎng)計(jì)劃——“333工程”培訓(xùn)基地。全國(guó)三大醫(yī)科大學(xué)之一。

10、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)

211工程教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，7個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，9個(gè)博士后流動(dòng)站人。礦業(yè)大類全國(guó)第一。全國(guó)綜合實(shí)力排名50強(qiáng)。

11、江南大學(xué)

211工程教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，3個(gè)一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站，在輕工、食品、生物工程、紡織等專業(yè)國(guó)內(nèi)一流。輕工業(yè)大類全國(guó)第一。

12、江蘇大學(xué)

省屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，百年辦學(xué)歷史，學(xué)科門類最齊全的大學(xué)之一，全國(guó)首批擁有博士、碩士、學(xué)士授予全的大學(xué)之一。全國(guó)綜合實(shí)力排名60強(qiáng)。

13、中國(guó)藥科大學(xué)

211工程教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，我國(guó)最早獨(dú)立設(shè)立藥學(xué)的高等學(xué)府，藥學(xué)門類國(guó)內(nèi)最齊全的大學(xué)，是世界唯一接受藥學(xué)留學(xué)生、高級(jí)訪問學(xué)者的基地。

14、南京郵電大學(xué)

省重點(diǎn)，6個(gè)博士點(diǎn)，11個(gè)省部級(jí)實(shí)驗(yàn)室，信息、通訊、電子、計(jì)算機(jī)等學(xué)科上藏書全國(guó)名列前茅?？蒲谐晒珖?guó)50強(qiáng)。國(guó)內(nèi)有比較資質(zhì)的大學(xué)：北京郵電大學(xué)

15、南京工業(yè)大學(xué)

省重點(diǎn)，3個(gè)一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站?；ご箢惾珖?guó)二強(qiáng)之一，建筑大類全國(guó)五強(qiáng)之一，大學(xué)排名60強(qiáng)之一。

16、南京信息工程大學(xué)

全國(guó)重點(diǎn)高校，原南京氣象學(xué)院，兼并北京氣象學(xué)院組建南京信息工程大學(xué)，擁有院士16名，在大氣科學(xué)、信息科學(xué)、環(huán)境科學(xué)門類全國(guó)名列前茅，擁有氣象類5個(gè)博士學(xué)位，大氣科學(xué)一個(gè)博士后流動(dòng)站.17、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)

省重點(diǎn)，依托經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省的江蘇，發(fā)展迅猛。6個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)省級(jí)高校優(yōu)秀學(xué)科梯隊(duì)和3個(gè)省級(jí)品牌專業(yè)、1個(gè)省級(jí)品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、4個(gè)省級(jí)特色專業(yè)、2個(gè)省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。設(shè)有中國(guó)糧食流通管理培訓(xùn)中心、國(guó)家糧食局糧油質(zhì)量檢測(cè)工程技術(shù)研究中心、經(jīng)理學(xué)院、科技開發(fā)服務(wù)部等社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，被國(guó)家經(jīng)貿(mào)委確定為“十五”期間首批承擔(dān)工商管理培訓(xùn)的56所資格院校之一。23個(gè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)，財(cái)經(jīng)類8強(qiáng)之一。國(guó)內(nèi)有比較資質(zhì)的大學(xué)：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、廣州外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)

18、揚(yáng)州大學(xué)

省重點(diǎn)，擁有24個(gè)學(xué)院，88個(gè)本科專業(yè)，十一大學(xué)科門類，在農(nóng)學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、法學(xué)、食品科學(xué)上排在全國(guó)前列，全國(guó)大學(xué)排名70強(qiáng)之一。

19、南京中醫(yī)藥大學(xué)

省重點(diǎn)，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)，部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科7個(gè)，3個(gè)博士后流動(dòng)站，世界衛(wèi)生組織傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)合作中心，國(guó)家針灸學(xué)培訓(xùn)中心，全國(guó)臨床藥理基地，中醫(yī)文獻(xiàn)檢索中心，國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)基地，穩(wěn)坐中醫(yī)藥類全國(guó)三甲.20、南京林業(yè)大學(xué)

前身為中央大學(xué)林學(xué)院和金陵大學(xué)的森林學(xué)院的綜合體，綜合實(shí)力林業(yè)類排名第一的大學(xué)，4個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，3個(gè)博士后流動(dòng)站，在生態(tài)學(xué)、木材科學(xué)與工程、輕化工程、林木遺傳學(xué)全國(guó)排名第一.21、徐州醫(yī)學(xué)院

學(xué)院前身是1958年建立的南京醫(yī)學(xué)院徐州分院，1960年定名為徐州醫(yī)學(xué)院?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)培育點(diǎn)1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀學(xué)科梯隊(duì)1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，有1個(gè)省級(jí)研究所，5個(gè)研究所和6個(gè)研究中心。麻醉學(xué)全國(guó)第一，生物化學(xué)與分子生物學(xué)學(xué)科全國(guó)名列前茅。

22、南京藝術(shù)學(xué)院

我國(guó)最早創(chuàng)辦及建制的藝術(shù)院校，有近百年的歷史，在美術(shù)學(xué)、音樂學(xué)、藝術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、文學(xué)等5個(gè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)，美學(xué)、音樂學(xué)2大學(xué)科博士學(xué)位授予點(diǎn)，在國(guó)內(nèi)藝術(shù)院校中名列榜首。

23、江蘇科技大學(xué)

1個(gè)國(guó)家級(jí)學(xué)科，4個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，國(guó)防科工委與江蘇省共同建設(shè)的省重點(diǎn)大學(xué)，船舶大類全國(guó)排名第一.24、徐州師范大學(xué)

素有“蘇北的北師大”之稱，是江蘇省蘇北地區(qū)辦學(xué)歷史最長(zhǎng)、辦學(xué)規(guī)模最大、學(xué)科門類最多、綜合實(shí)力最強(qiáng)的省屬師范大學(xué)。1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和22個(gè)校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

25、南通大學(xué)

原南通醫(yī)學(xué)院、南通師范學(xué)院、南通工學(xué)院聯(lián)合組建，涵蓋文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)等九大學(xué)科門類。設(shè)有 21 個(gè)學(xué)院、1 個(gè)繼續(xù)教育學(xué)院和 1 個(gè)獨(dú)立學(xué)院；設(shè)有 73 個(gè)本科專業(yè)；擁有 1 個(gè)聯(lián)合培 養(yǎng) 博士點(diǎn)、43 個(gè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)；擁有 1 個(gè)省高校國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科培育建設(shè)點(diǎn)、6 個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、3個(gè)省高校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、1 個(gè)省級(jí)“ 135 ”醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科、9 個(gè)省臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)?？?，1 個(gè)省高校國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育建設(shè)點(diǎn)、3 個(gè)?。ú浚┘?jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，5 個(gè)省高校優(yōu)秀學(xué)科梯隊(duì)。

26、南京審計(jì)學(xué)院

審計(jì)學(xué)為國(guó)內(nèi)品牌專業(yè)，金融學(xué)為江蘇省高校品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。有4個(gè)部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科?，F(xiàn)有江蘇省審計(jì)信息工程重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室、中國(guó)內(nèi)部審計(jì)發(fā)展研究中心、公共管理與績(jī)效評(píng)估研究院、國(guó)民經(jīng)濟(jì)研究所、高等教育研究所等11個(gè)研究機(jī)構(gòu)。審計(jì)學(xué)專業(yè)全國(guó)排名第一.27、南京工程學(xué)院

機(jī)械設(shè)計(jì)自動(dòng)化、電力系統(tǒng)自動(dòng)化、熱能與動(dòng)力工程等專業(yè)上很具有特色，有4個(gè)專業(yè)被教育部命名為“示范性專業(yè)”。

28、蘇州科技學(xué)院

學(xué)?，F(xiàn)有城市規(guī)劃、環(huán)境工程、結(jié)構(gòu)工程、世界史、防災(zāi)減災(zāi)、專門史、應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、市政工程、倫理學(xué)等10碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)?，F(xiàn)有結(jié)構(gòu)工程、世界史、環(huán)境工程3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；1個(gè)省級(jí)特色專業(yè)——城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)專業(yè)；2個(gè)?。ú浚┲攸c(diǎn)實(shí)驗(yàn)室——環(huán)境科學(xué)與工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和結(jié)構(gòu)工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

29、中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院

中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的本科層次的獨(dú)立學(xué)院,中國(guó)傳媒大學(xué)校長(zhǎng)劉繼南教授兼任南廣學(xué)院院長(zhǎng)，設(shè)立21個(gè)本科專業(yè)(67個(gè)專業(yè)方向)。

30、江蘇技術(shù)師范學(xué)院

是江蘇省唯一一所以工科專業(yè)為主、具有職業(yè)教育特色的省屬本科師范院校，是江蘇省職教師資培養(yǎng)基地、職教師資和管理干部培訓(xùn)中心、職教科研和信息中心。學(xué)院1999年被教育部列為首批全國(guó)職業(yè)教育師資培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)基地。

31、南京體育學(xué)院

是江蘇省規(guī)模最大的競(jìng)技體育訓(xùn)練基地，有十七大類專業(yè)，在國(guó)際、國(guó)內(nèi)大賽中取得了一系列優(yōu)異成績(jī)，為國(guó)家培養(yǎng)、輸送了一大批優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、教練員，其中有欒菊杰、林莉、葛菲、顧俊、黃旭、張軍、李菊、閻森、陳玘九位奧運(yùn)會(huì)冠軍，蔡振華、孫晉芳、孫志安等七十多位世界冠軍和世界紀(jì)錄創(chuàng)造者，以及一百多位獲得國(guó)家體育運(yùn)動(dòng)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?、享受政府特殊津貼的教練員。

32、淮海工學(xué)院

33、江蘇工業(yè)學(xué)院

34、金陵科技學(xué)院

35、江蘇警官學(xué)院 國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成為全國(guó)第一所全日制公安本科院校。

36、南京人口學(xué)院

37、淮陰師范學(xué)院

38、鹽城師范學(xué)院

39、鹽城工學(xué)院 40、淮陰工學(xué)院

41、徐州工程學(xué)院

42、常州工學(xué)院

43、常熟理工學(xué)院

44、南京曉莊學(xué)院

第二篇：東北地區(qū)高校大盤點(diǎn)

東北地區(qū)高校大盤點(diǎn)

985工程大學(xué)

哈工大、吉大、大連理工、東北大學(xué)可以位居?xùn)|北區(qū)域高校前四，這也是東北區(qū)域僅有的4所985，都是國(guó)家部委直屬高校，都有單獨(dú)設(shè)立的研究生院，哈工大、吉大、大連理工為副部級(jí)高校。

1、哈爾濱工業(yè)大學(xué)(985、211)：在東北高校中可謂是當(dāng)之無(wú)愧的王者，工科專業(yè)特色鮮明。航天技術(shù)全國(guó)赫赫有名，焊接可謂是金字招牌，飛行器設(shè)計(jì)與制造絕對(duì)是王牌明星專業(yè)，機(jī)械工程學(xué)科在全國(guó)排名第一，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)起步很早實(shí)力雄厚，土木建筑超強(qiáng)位列全國(guó)三甲?？傊ご筇?hào)稱東北小清華。

2、吉林大學(xué)（985、211）：六校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，東北規(guī)模最大，文理金融法學(xué)全國(guó)有名，東北第一，車輛工程全國(guó)之首，郵電、地質(zhì)、醫(yī)學(xué)，東北之冠，當(dāng)之無(wú)愧，學(xué)校實(shí)力不凡，堪稱東北綜合大學(xué)的大哥。

3、大連理工大學(xué)（985、211）：原來(lái)的四大工學(xué)院之一。工科實(shí)力超強(qiáng)，東北屈居第二，坐落海濱城市，分?jǐn)?shù)居高，機(jī)械類、土木類、船舶、水利等是去大連理工的首選，還有各種外語(yǔ)強(qiáng)化班，名稱誘人，就業(yè)很好，深受東北學(xué)生青睞。

4、東北大學(xué)（985、211）：冶金系統(tǒng)強(qiáng)校，自動(dòng)化、礦業(yè)、機(jī)械、材料、計(jì)算機(jī)等專業(yè)國(guó)內(nèi)頂尖，坐落東北工業(yè)名城沈陽(yáng)，辦學(xué)優(yōu)勢(shì)明顯，學(xué)生選擇性價(jià)比較高。

211工程大學(xué)

5、哈爾濱工程大學(xué)：工信部部屬，繼承了原哈軍工的一部分學(xué)科，船舶工業(yè)、海軍裝備、海洋開發(fā)、核能應(yīng)用類專業(yè)國(guó)內(nèi)一流。機(jī)械、通信、自動(dòng)化，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全強(qiáng)勢(shì)，隨著國(guó)家對(duì)海洋的重視，該校前途 可期。

6、東北林業(yè)大學(xué)：教育部部屬，林業(yè)方面實(shí)力超強(qiáng)，遜于北京林大，與西北農(nóng)林科技各有所長(zhǎng)。

7、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)：黑龍江省屬，實(shí)力不及中國(guó)農(nóng)大，但穩(wěn)坐東北區(qū)域農(nóng)學(xué)老大的交椅，農(nóng)學(xué)在國(guó)內(nèi)有一定影響力。

8、東北師范大學(xué)：教育部部屬，在師范大學(xué)里僅次于北師大、華東師大，與華中師大實(shí)力相當(dāng)，東北地區(qū)師范院校龍頭老大。

9、延邊大學(xué)：吉林省省屬，與教育部“省部共建”，地處邊疆，人家畢竟是211大學(xué)，對(duì)學(xué)生很有吸引力，韓語(yǔ)專業(yè)特色突出，麻醉學(xué)專業(yè)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先。

10、遼寧大學(xué)：遼寧省屬，偏于文科，經(jīng)濟(jì)類學(xué)科特色和優(yōu)勢(shì)明顯，遼寧綜合院校之首，校友名人輩出。

11、大連海事大學(xué)：交通運(yùn)輸部部屬，航海技術(shù)和輪機(jī)工程享譽(yù)全國(guó)，交通運(yùn)輸、通信工程、海商法專業(yè)就業(yè)前景廣闊。

三所知名醫(yī)科大學(xué)

12、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)：遼寧省屬，與衛(wèi)生和計(jì)生委“省部共建”，仍然堅(jiān)持獨(dú)立辦學(xué)的醫(yī)科大學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、法醫(yī)學(xué)在國(guó) 內(nèi)也有較高知名度，外加國(guó)字當(dāng)頭，醫(yī)學(xué)的實(shí)力在東北首屈一指。

13、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)：黑龍江省屬，仍然堅(jiān)持獨(dú)立辦學(xué)的醫(yī)科

大學(xué)，醫(yī)學(xué)的實(shí)力不錯(cuò)，緊隨吉大之后，和中國(guó)醫(yī)科大學(xué)不分伯仲，東北穩(wěn)居前三。

14、大連醫(yī)科大學(xué)：東北有名的醫(yī)學(xué)院校，臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn) 為國(guó)家特色專業(yè)，有本碩博學(xué)位授予權(quán)，學(xué)校坐落海濱城市大學(xué)，人 才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)明顯。

二大軍事院校

15、海軍大連艦艇學(xué)院：被譽(yù)為“海軍軍官搖籃”和“中國(guó)海軍的 黃埔軍校”。是中國(guó)海軍培養(yǎng)海軍水面艦艇技術(shù)、指揮干部、海洋測(cè)繪 工程技術(shù)干部、海軍政工干部的初級(jí)指揮院校，是中國(guó)唯一有國(guó)際海圖 師A級(jí)培訓(xùn)認(rèn)證資格的院校。

16、空軍航空大學(xué)：是解放軍全軍唯一一所培養(yǎng)飛行人才、兼顧

航空飛行指揮和工程技術(shù)的軍事高等院校，隸屬中國(guó)人民解放軍空軍，飛行器雷達(dá)等相關(guān)專業(yè)都是非常不錯(cuò)的選擇，適合向往藍(lán)天志愿報(bào)國(guó)的 考生。

三大財(cái)經(jīng)類院校

17、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)：遼寧省屬，與財(cái)政部、教育部“省部共建”，會(huì)計(jì)、金融、財(cái)政、工商管理是國(guó)家特色專業(yè)，近年財(cái)經(jīng)類熱門，分 數(shù)居高不下，實(shí)屬財(cái)經(jīng)類院校的東北老大。

18、哈爾濱商業(yè)大學(xué)：省屬重點(diǎn)高校，素有“商業(yè)干部搖籃”之稱。中國(guó)第一所多科性商業(yè)大學(xué)，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、會(huì)計(jì)學(xué)、商品學(xué)、制藥工程、食品科學(xué)與工程、經(jīng)濟(jì)學(xué)是國(guó)家特色專業(yè)，具有 本碩博學(xué)位授予權(quán)。

19、吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)：曾隸屬于國(guó)家稅務(wù)總局，現(xiàn)為省部共建，是 我國(guó)唯一一所稅務(wù)為特色的專業(yè)，但是改名財(cái)經(jīng)之后，會(huì)計(jì)、金融等專 業(yè)熱度提升，該校稍微貼近財(cái)經(jīng)名稱的專業(yè)錄取線基本都在一本線上，財(cái)經(jīng)熱導(dǎo)致其他專業(yè)分?jǐn)?shù)也偏高。

工科特色院校

20、沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)：曾隸屬機(jī)械工業(yè)部，電氣工程及其自動(dòng)化、材 料成型及控制工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、測(cè)控技術(shù)與儀器、工業(yè) 工程等專業(yè)可以說(shuō)是沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)最有優(yōu)勢(shì)的特色專業(yè)，具有本碩博學(xué) 位點(diǎn)，工科實(shí)力較強(qiáng)。

21、哈爾濱理工大學(xué)：曾隸屬機(jī)械工業(yè)部，雖然是三校合一，但是

工科實(shí)力很強(qiáng)，本碩博均有學(xué)位點(diǎn)，機(jī)械工程、電氣工程、高分子工程、信息管理、金屬材料工程、測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專 業(yè)突顯特色。

22、沈陽(yáng)建筑大學(xué)：省部共建大學(xué)，是以建筑、土木、機(jī)械等學(xué)科 為特色的建筑類高校，哈爾濱建筑大學(xué)合并后它成為東北建筑高校的龍 頭，在全國(guó)也是實(shí)力不凡，行業(yè)熱門，錄取分?jǐn)?shù)特色專業(yè)居高不下。

23、東北電力大學(xué)：東北唯一一所以電力為特色的院校，原隸屬 于國(guó)電公司，現(xiàn)省部共建，該校的電氣、能源專業(yè)的學(xué)生每年都供不 應(yīng)求，五大電力公司（華能、大唐、華電、國(guó)電、電投），另外土木專 業(yè)也是電廠建設(shè)方向可供選擇。

24、東北石油大學(xué)：與國(guó)內(nèi)三大石油公司“省企共建”，以前叫

大慶石油學(xué)院，石油類學(xué)科在國(guó)內(nèi)有較強(qiáng)影響力，行業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯，畢業(yè)生 就業(yè)形勢(shì)好。

25、長(zhǎng)春理工大學(xué)：兵工七子之一，省屬院校，與工信部共建的

高校，光學(xué)工程是國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，這在省屬院校中是一個(gè)門面，該 校的光電信息工程適合深造、機(jī)械專業(yè)就業(yè)率很高。

26、大連交通大學(xué)：東北唯一的一所以軌道交通為特色的大學(xué)，曾隸屬鐵道部，行業(yè)優(yōu)勢(shì)特殊，材料成型、土木工程、車輛工程都是國(guó)家品牌專業(yè)。

27、遼寧工程技術(shù)大學(xué)：遼寧省屬，與安監(jiān)總局“共建”，曾經(jīng)的

阜新礦院，老牌的重點(diǎn)大學(xué)，因地處偏僻，近年來(lái)有些沒落了，但礦業(yè)專業(yè)依然很強(qiáng)勢(shì)。

28、遼寧石油化工大學(xué)：坐落煤都撫順，石化行業(yè)的辦學(xué)方向，行業(yè)優(yōu)勢(shì)較強(qiáng)，油氣儲(chǔ)運(yùn)工程、化學(xué)工程與工藝、應(yīng)用化學(xué)、過(guò)程裝備是特色專業(yè)。

29、遼寧科技大學(xué)：鋼鐵的血統(tǒng)，坐落鋼鐵之都鞍山，冶金工程、熱能與動(dòng)力工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化等專業(yè)是永恒的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。

30、遼寧工業(yè)大學(xué)：老牌的工科院校，雖在錦州，也不張揚(yáng)，但是辦學(xué)有特色，車輛工程、材料科學(xué)與工程、機(jī)械、電氣比較有特色，是性價(jià)比高的工科院校。

31、大連工業(yè)大學(xué)：原隸屬輕工業(yè)部，是中國(guó)最早建立的4所輕工業(yè)學(xué)院之一，以培養(yǎng)輕工、紡織、食品、藝術(shù)等專業(yè)人才為辦學(xué)特色，身在海濱城市大連，有很強(qiáng)的吸引力。

32、沈陽(yáng)航空航天大學(xué)：省屬以航空宇航為特色以工學(xué)為主高等院校，原航空航天部所屬的6所本科航空院校之一（另5所分別是北航、南航、西工大、昌航、鄭航），現(xiàn)為遼寧省與工業(yè)和信息化部共同建設(shè)高校，也是空軍依托培養(yǎng)后備軍官的全國(guó)18所地方院校之一，已經(jīng)成為“國(guó)防科技人才培養(yǎng)基地”、“空軍后備軍官培養(yǎng)基地”。

33、吉林建筑大學(xué)：該校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)當(dāng)屬建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、土木工程、道路橋梁、給水排水工程等，行業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色顯著，畢業(yè)生就業(yè)情況好。

34、長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)：吉林省省屬，工科強(qiáng)勢(shì)，機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程、化學(xué)工程與技術(shù)、電氣、自動(dòng)化專業(yè)均是特色專業(yè)。機(jī)械工程、高分子材料已經(jīng)在第一批次招生。

35、沈陽(yáng)化工大學(xué)：化工為特色，工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科相結(jié)合的多科性大學(xué)。行業(yè)優(yōu)勢(shì)較強(qiáng)，錄取分?jǐn)?shù)不低。

36、沈陽(yáng)理工大學(xué)：兵工七子之一，所設(shè)專業(yè)都與兵器工業(yè)相關(guān)，探測(cè)制導(dǎo)與控制技術(shù)是國(guó)家特色專業(yè)，其它工科也有優(yōu)勢(shì)，值得學(xué)工考生深造。

其他特色院校

37、黑龍江大學(xué)：黑龍江省屬，與教育部“省部共建”，偏文科，俄語(yǔ) 等學(xué)科水平在國(guó)內(nèi)位居前列，黑龍江綜合院校之首。

38、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)、遼寧中醫(yī)藥大學(xué)、長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)：三個(gè)學(xué)校 辦學(xué)歷史相近，均有本碩博學(xué)位點(diǎn)，針灸推拿和中醫(yī)學(xué)是三校的品牌專業(yè)，不過(guò)由于現(xiàn)在中醫(yī)行業(yè)崗位需求量過(guò)低，使得就業(yè)情況非常一般。

39、哈爾濱師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)：分別是所在省的重點(diǎn)師范大學(xué)，辦學(xué)歷史悠久，兩所師范大學(xué)實(shí)力很強(qiáng)，各具特色，排名不相上下，本碩 博三個(gè)學(xué)位點(diǎn)均有，師范專業(yè)位列東北地區(qū)師范類院校的前三甲。

40、沈陽(yáng)藥科大學(xué)：遼寧省屬，當(dāng)年與中國(guó)藥科大學(xué)并稱“南北兩藥”，藥學(xué)專業(yè)強(qiáng)勢(shì)。

41、大連民族大學(xué)：隸屬于國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)，是國(guó)家唯一設(shè)在東北地區(qū)和東部沿海地區(qū)、以工科和應(yīng)用學(xué)科為主要特色的綜合型民族高等學(xué)校。學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)有電子信息工程、日語(yǔ)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、土木工程、生物工程；人家出身特殊，坐落海濱，深受東北學(xué)生青睞。

42、大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)：東北只有一所外語(yǔ)專業(yè)院校，日語(yǔ)、英語(yǔ)、俄語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)優(yōu)勢(shì)獨(dú)特，校園環(huán)境優(yōu)美，是學(xué)語(yǔ)言類考生的理想大學(xué)。

43、沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)：知名度不高，但有一定實(shí)力，農(nóng)學(xué)方面的一些學(xué)科并不遜于東北農(nóng)大，學(xué)科水平在國(guó)內(nèi)也有一定影響力。

44、中國(guó)刑警學(xué)院：公安行業(yè)的知名院校，偵查學(xué)、刑事技術(shù)學(xué)發(fā)展有特色，畢業(yè)生面向公安政法部門就業(yè)，雖參加公務(wù)員考試，但是也是近水樓臺(tái)。

45、北華大學(xué)：由吉林醫(yī)學(xué)院、吉林林學(xué)院、吉林師范學(xué)院、吉林電專合并而來(lái)，臨床、口腔、影像、檢驗(yàn)是重點(diǎn)線下不多想學(xué)醫(yī)學(xué)并且不想出省的很不錯(cuò)的選擇，該校機(jī)械、電氣、土木繼承電專特色，就業(yè)渠道寬闊。

46、渤海大學(xué)、大連大學(xué)：合并的綜合類院校，各具優(yōu)勢(shì)與特色，發(fā)展?jié)摿^大，都有碩士學(xué)位授予權(quán)，各具地域優(yōu)勢(shì)錄取分?jǐn)?shù)較高。

47、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)：吉林省是農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)業(yè)地位較高，該校與農(nóng)業(yè)相關(guān)的專業(yè)比較有特色，但是由于行業(yè)的原因，該校錄取分?jǐn)?shù)不高。

48、吉林師范大學(xué)、長(zhǎng)春師范大學(xué)、沈陽(yáng)師范大學(xué)、牡丹江師范學(xué)院、鞍山師范學(xué)院、通化師范學(xué)院、白城師范學(xué)院、大慶師范學(xué)院：眾多省屬師范院校是東北辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，今日標(biāo)準(zhǔn)的普通話已經(jīng)不是師范畢業(yè)省的就業(yè)優(yōu)勢(shì)所在，免費(fèi)師范生還有一定吸引力，志愿人民教師職業(yè)的學(xué)生可以參考。

49、沈陽(yáng)大學(xué)、長(zhǎng)春大學(xué)、哈爾濱學(xué)院：都是合并的綜合類院校，專業(yè)涵蓋面較廣，要說(shuō)特色專業(yè)不是十分突出，但都在三省的省會(huì)辦學(xué)，較其它城市還是有競(jìng)爭(zhēng)力的。

50、吉林化工學(xué)院：該校是省內(nèi)性價(jià)比較高的學(xué)校，學(xué)校實(shí)力和錄取分?jǐn)?shù)之比非常可觀，化學(xué)工程與工藝是該校最有優(yōu)勢(shì)的專業(yè)了。

51、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院：東三省唯一一所為職高中專培養(yǎng)師資的院校，想學(xué)工科還喜歡當(dāng)老師，分?jǐn)?shù)不是很高，這里是個(gè)不錯(cuò)的選擇，當(dāng)然不是學(xué)師范就一定當(dāng)老師，也是可以通過(guò)工科專業(yè)方向就業(yè)的。2014年開始招收免費(fèi)師范生。

52、長(zhǎng)春工程學(xué)院：2000年原隸屬冶金部、水電部的長(zhǎng)春建筑高專、長(zhǎng)春工業(yè)高專、長(zhǎng)春水利水電高專合并而來(lái)，所以不難看出該校的水電、土木、機(jī)械專業(yè)都是該校優(yōu)秀專業(yè)。每年中冶，有色，中建等單位每年都到該校招聘畢業(yè)生。

53、吉林警察學(xué)院：吉林省唯一一所不隸屬于教育廳的省屬院校，隸屬于省公安廳，學(xué)校管理非常嚴(yán)格，但是由于現(xiàn)在警察公務(wù)員選拔考試制度，降低了警校報(bào)考熱度，但仍然居于行業(yè)優(yōu)勢(shì)，充實(shí)到公安戰(zhàn)線比例較大。

54、吉林工商學(xué)院：吉林省第二所財(cái)經(jīng)類院校。2007年由吉林財(cái)稅高專、糧食高專、商業(yè)高專合并而來(lái)。會(huì)計(jì)，食品專業(yè)是該校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。不過(guò)食品專業(yè)就業(yè)前景就不多說(shuō)了。

55、吉林醫(yī)藥學(xué)院：軍隊(duì)的血統(tǒng)，原屬空軍，現(xiàn)歸地方，醫(yī)學(xué)專業(yè)院校，校園環(huán)境幽雅，管理嚴(yán)格，由于醫(yī)學(xué)熱，該校定位不高，是醫(yī)學(xué)考生的合適選擇。

56、黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)：北大荒之子，具備培養(yǎng)學(xué)士、碩士、博士的完整教育體系，有鮮明農(nóng)墾特色，以農(nóng)為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的農(nóng)業(yè)大學(xué)?，F(xiàn)校址遷至大慶市。

57、黑龍江科技大學(xué)：以礦業(yè)工程為特色的高校，原雞西礦業(yè)學(xué)院，2013年更名為黑龍江科技大學(xué)，學(xué)校已經(jīng)遷至哈爾濱，采礦工程、礦物加工工程、電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化是特色專業(yè)。工科實(shí)力不弱，但是行業(yè)就業(yè)形勢(shì)不好。

58、佳木斯大學(xué)：坐落于中國(guó)最早迎接太陽(yáng)升起的地方黑龍江省佳木斯市，由佳木斯醫(yī)學(xué)院、佳木斯工學(xué)院、佳木斯師范?？茖W(xué)校和原佳木斯大學(xué)四所院校合并組建佳木斯大學(xué)，制藥工程、口腔醫(yī)學(xué)、材料成型及控制工程為國(guó)家特色專業(yè)，地處邊疆，錄取分?jǐn)?shù)不高。

59、齊齊哈爾大學(xué)：齊齊哈爾師范學(xué)院和齊齊哈爾輕工學(xué)院為主組建，專業(yè)多以師范和輕工為主，現(xiàn)已經(jīng)發(fā)展為黑龍江省西部地區(qū)唯一一所省屬綜合性普通高等學(xué)校。

60、遼寧醫(yī)學(xué)院、沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院、齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院、牡丹江醫(yī)學(xué)院：同為省屬醫(yī)學(xué)院校，由于醫(yī)學(xué)行業(yè)熱門，志愿學(xué)醫(yī)的學(xué)生多數(shù)選擇，錄取分?jǐn)?shù)較高。

第三篇：盤點(diǎn)2016高校畢業(yè)講話

盤點(diǎn)2016高校校長(zhǎng)畢業(yè)演講:頻度最高詞匯----“走向（面向）世界”

忘不了哼著那首《陜師姑娘》時(shí)的小小傲嬌，忘不了“陜西吃飯大學(xué)”那人頭攢動(dòng)的美食節(jié)；謝謝你們叫我“曉靜姐”，因?yàn)檫@稱呼，常常讓我極其堅(jiān)定并且暗自欣喜地以為：原來(lái)，我還沒那么老嘛！你以為西外的女生都只是“花瓶”嗎？你錯(cuò)了，雖然我們可以靠顏值，但是我們依舊兼?zhèn)鋵?shí)力！

別以為這些萌萌噠的話來(lái)自朋友圈或網(wǎng)絡(luò)，它們均出自陜西高校校長(zhǎng)在2016年畢業(yè)典禮上的講話！怎么樣，夠接地氣吧！

近日，各大高校畢業(yè)典禮相繼舉行，校長(zhǎng)們的畢業(yè)演講或高瞻遠(yuǎn)矚，胸懷全球，或滿含哲理，情真意切；或幽默俏皮，輕松愉悅，給人留下了深刻印象。華商報(bào)記者通過(guò)對(duì)北京大學(xué)、清華大學(xué)、西安交大、陜西師范大學(xué)等16所高校的校長(zhǎng)畢業(yè)演講稿進(jìn)行梳理，發(fā)現(xiàn)“接地氣”“扣熱點(diǎn)”“形式活”是今年畢業(yè)演講的最大特點(diǎn)，“走向世界、不忘初心、常回家看看”等詞匯是今年高校畢業(yè)典禮的熱點(diǎn)詞匯。

>>“走向（面向）世界”

成頻度最高詞匯

華商報(bào)記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，在16所高校校長(zhǎng)的畢業(yè)演講稿中，“世界”或“走向世界”“面向世界”頻度最高，總共提及62次，平均每個(gè)高校提及3.9次。表明高等教育不僅僅以改變學(xué)生個(gè)人命運(yùn)為己任，而是在“地球村”這個(gè)大背景下，以建設(shè)世界、改變世界為目標(biāo)，表明高等教育放眼世界、胸懷全球的時(shí)代屬性和全球戰(zhàn)略。

北大校長(zhǎng)林建華指出，“我們是這個(gè)世界的一部分，所有人的生活，甚至未來(lái)的人生軌跡，都可能因此而改變。”中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)柯炳生說(shuō)，“遠(yuǎn)方在哪里？遠(yuǎn)方就是未知的世界?！闭憬髮W(xué)校長(zhǎng)吳朝暉說(shuō)，“校門之外的世界遠(yuǎn)超想象，衷心祝愿同學(xué)們構(gòu)建更加美好的世界！”

西安交大校長(zhǎng)王樹國(guó)說(shuō)，“我期待大家能夠‘關(guān)注世界、成就自我’，把世界建得更美好?！蔽鞴ご笮ｉL(zhǎng)汪勁松說(shuō)，“我希望你們正視所有將會(huì)面臨的‘生存挫折’，盡可能客觀地去看待世界，始終以一種積極的心態(tài)去面對(duì)人生”。西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校長(zhǎng)王軍哲說(shuō)，“你們的舞臺(tái)在全世界，要學(xué)會(huì)選擇，扮演正面角色，要保持優(yōu)秀，努力讓自己的角色更出彩。”

>>“熱點(diǎn)事件、熱點(diǎn)人物”

進(jìn)校長(zhǎng)演講辭

華商報(bào)記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，16篇校長(zhǎng)的演講稿中，“創(chuàng)新”被提到42次，是排名第二的高頻詞，平均每位校長(zhǎng)會(huì)說(shuō)2.63次。排名第三的是夢(mèng)想或理想，達(dá)到35次。感恩、誠(chéng)信、不忘初心、楊絳、英國(guó)脫歐也是今年高校校長(zhǎng)演講中的高頻詞，具有明顯的時(shí)代烙印。

北大校長(zhǎng)林建華在畢業(yè)演講辭中指出，“就在你們將要畢業(yè)的這段時(shí)間，世界發(fā)生了不少事情。一向嚴(yán)謹(jǐn)持重甚至有點(diǎn)保守的英國(guó)人，通過(guò)公投，決定脫離歐盟”。在題為《堅(jiān)守初心創(chuàng)造美好人生》的演講中，清華大學(xué)校長(zhǎng)邱勇著重提到了剛剛?cè)ナ赖男Ｓ褩罱{先生。他說(shuō)，在105年的人生旅程中，楊絳先生始終不改初心，始終保持內(nèi)心的平靜，超然物外，從容地追求自己讀書與寫作的理想。希望清華學(xué)子以楊絳先生為榜樣，堅(jiān)守初心，創(chuàng)造美好人生。

西工大校長(zhǎng)汪勁松在演講辭中稱，“楊絳先生能積極對(duì)待所有的災(zāi)難和挫折，在獨(dú)立的人格、不懈的努力和從容的心境中，堅(jiān)守了對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)生活的熱愛、對(duì)親人的深情??

校長(zhǎng)講話的高頻詞，每年會(huì)有所不同。2012年11月，總書記提出“中國(guó)夢(mèng)”的概念后，2013年的畢業(yè)典禮上，“夢(mèng)想”成為畢業(yè)典禮上的熱詞。2014年，“擔(dān)當(dāng)”“責(zé)任”成為畢業(yè)演講高頻詞。

>>“常回家看看”

是多個(gè)校長(zhǎng)的叮囑

華商報(bào)記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，真摯的祝福、情深意長(zhǎng)的叮囑也是今年高校校長(zhǎng)畢業(yè)演講辭的重點(diǎn)詞匯。在華商報(bào)記者統(tǒng)計(jì)的16所高校中，5所高校校長(zhǎng)在致辭時(shí)叮囑畢業(yè)生“?；丶摇薄俺；貋?lái)看看”，占統(tǒng)計(jì)學(xué)校的三成。

清華大學(xué)校長(zhǎng)邱勇說(shuō)，“清華永遠(yuǎn)是你們溫暖的家。歡迎你們隨時(shí)回家！”人大校長(zhǎng)劉偉說(shuō)，“母校永遠(yuǎn)是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾、第二故鄉(xiāng)和精神家園，?；丶铱纯矗　闭愦笮ｉL(zhǎng)吳朝暉稱，“衷心期待同學(xué)們常回家看看，全體浙大人同心攜手、共創(chuàng)未來(lái)！西工大校長(zhǎng)汪勁松說(shuō)，”無(wú)論未來(lái)你們走到哪里，母校永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾和溫暖的家，記得?；丶铱纯?！“ 復(fù)旦校長(zhǎng)許寧生說(shuō)：”母校是你們強(qiáng)大的后盾，是你們永遠(yuǎn)的港灣。希望大家繼續(xù)關(guān)注母校的發(fā)展，有空常回家看看！“

>>各高校

以知名校友鼓勵(lì)青年學(xué)子

華商報(bào)記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，高校校長(zhǎng)演講中，大多會(huì)提起本校歷史名人、知名校友，以鼓勵(lì)、影響學(xué)子們見賢思齊，向名人、偉人看齊。

北大校長(zhǎng)林建華在演講中提到“蔡元培校長(zhǎng)的‘思想自由，兼容并包’主張”；清華校長(zhǎng)邱勇提到，“ 1934年，錢鐘書先生在給楊絳先生的臨別贈(zèng)詩(shī)中寫道：明朝即長(zhǎng)路，惜取此時(shí)心。今天我也把這兩句詩(shī)送給你們。”上海交大校長(zhǎng)張杰提到了藝術(shù)表演家盧燕，西安交大提到了于向國(guó)，西安電子科技大學(xué)提到了獲得第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的凌力，四川大學(xué)以巴金為例，證實(shí)厚道比聰明更重要??

>>只要青春不茍且

人生就永遠(yuǎn)有詩(shī)和遠(yuǎn)方

華商報(bào)記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，在16所高校中，西工大校長(zhǎng)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)在畢業(yè)演講辭中提到了今年流行的“生活不只有茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”。

西工大校長(zhǎng)汪勁松說(shuō)，“有人說(shuō)，生活不止是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野，希望你們正視所有將會(huì)面臨的‘生存挫折’，盡可能客觀地去看待世界”。

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)柯炳生說(shuō)，“現(xiàn)在，你們正面對(duì)著一個(gè)新的未來(lái)。在你們未來(lái)的生活中，不應(yīng)有茍且，只應(yīng)有詩(shī)和遠(yuǎn)方?！彼膭?lì)農(nóng)大學(xué)子“只要你們的青春不肯茍且，你們的人生就永遠(yuǎn)有詩(shī)和遠(yuǎn)方?！比A商報(bào)記者 言木

不要讓人生的小船說(shuō)翻就翻

上海交大校長(zhǎng)張杰：今天，公元2016年7月3日，猴年馬月的最后一天，你們竟然真的在這個(gè)日子畢業(yè)了！此時(shí)此刻，作為你們的師長(zhǎng)和朝夕相處的“杰哥”，我最關(guān)心的是，怎樣才能使你們?cè)谖磥?lái)生活得更加快樂、堅(jiān)強(qiáng)而有成。我想是夢(mèng)想，只有夢(mèng)想才能讓人生綻放光芒，樂在其中、堅(jiān)不可摧、終有所成。

武漢大學(xué)校長(zhǎng)李曉紅：希望你們“人生的巨輪”永遠(yuǎn)不沉，不要做玻璃心的“小公舉”，讓“人生的小船”說(shuō)翻就翻。

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)柯炳生：你們的青春依然富甲天下，母校屬于回憶，你們屬于遠(yuǎn)方；遠(yuǎn)方在等待著你們，遠(yuǎn)方始于你們的腳下。

四川大學(xué)校長(zhǎng)謝和平：厚道比聰明更重要，厚道的人也許會(huì)走的慢一點(diǎn)，但卻能讓我們的每一步都走得更堅(jiān)實(shí)；厚道的人也許會(huì)暫時(shí)吃點(diǎn)虧，但卻能讓我們領(lǐng)悟到更多人生的智慧；厚道的人也許會(huì)被別人認(rèn)為不夠圓滑，但卻能讓我們贏得更多的信任和尊重；厚道的人也許會(huì)付出更多的努力和辛苦，但卻能讓我們收獲最飽滿的人生。歷史發(fā)展的長(zhǎng)河已經(jīng)反復(fù)證明，厚道才是一種大智慧、真聰明。

西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校長(zhǎng)王軍哲：我最后能為你們每一個(gè)人做的一件事，就是在你們的學(xué)位證上親筆簽名，為你們的品行提供個(gè)人“擔(dān)?！保瑸槟銈儗W(xué)識(shí)貼上西外標(biāo)簽，希望你們走向未來(lái)更有自信、迎接挑戰(zhàn)更有底氣。

西安電子科技大學(xué)校長(zhǎng)鄭曉靜：謝謝你們叫我“曉靜姐”，因?yàn)檫@稱呼，常常讓我極其堅(jiān)定并且暗自欣喜地以為：原來(lái)，我還沒那么老嘛！原來(lái)我還可以繼續(xù)跟你們一起奮斗青春嘛！謝謝大家給我這么溫情的鼓勵(lì)！

陜西師范大學(xué)校長(zhǎng)程光旭：在今天的典禮上，我也想給同學(xué)們的行囊里，再添一件東西，那就是把一句話送給大家：“勇敢地去擔(dān)當(dāng)！”。

西北大學(xué)校長(zhǎng)郭立宏：當(dāng)然，我們還有一些遺憾。大家還沒有來(lái)得及從教育教學(xué)提升計(jì)劃中獲益，大家還未充分享受到學(xué)生活動(dòng)中心、綜合訓(xùn)練館、游泳池等帶來(lái)的便利。我也聽到了同學(xué)們“料得今年夏更長(zhǎng)，裝空調(diào)，郭校長(zhǎng)”的戲謔，看到了同學(xué)們?cè)谑程镁筒蜁r(shí)的擁擠，感受到了學(xué)生座談會(huì)上同學(xué)們理性客觀、感情真摯的愛校榮校之情。所有這些，都是學(xué)校更好向前發(fā)展的牽引和動(dòng)力。

第四篇：盤點(diǎn)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)

我國(guó)高校雖科技成果累累，但全國(guó)高校專利申請(qǐng)數(shù)僅集中在25%%左右的高校內(nèi)。清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、華南理工大學(xué)等6所高校5年中申請(qǐng)的專利，占全國(guó)高校專利申請(qǐng)總數(shù)的26.5%%，其它大部分高校專利申請(qǐng)數(shù)很少甚至空浙江工業(yè)大學(xué)經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的問卷、查閱統(tǒng)計(jì)資料和走訪調(diào)研，初步完成了國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局下達(dá)的《高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究》軟課題。該課題通過(guò)一系列調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)狀況不容樂觀。

在大力倡導(dǎo)提高自主創(chuàng)新能力的今天，作為我國(guó)科技創(chuàng)新主力軍之一的高等學(xué)校，該如何建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系和運(yùn)行機(jī)制？如何通過(guò)政策導(dǎo)向提高教師的專利意識(shí)，激發(fā)他們發(fā)明創(chuàng)造的積極性？課題組對(duì)這些問題進(jìn)行了深入研究分析，并提出了相應(yīng)建議。

約75%的高校申請(qǐng)專利很少或空白

雖然高?？萍汲晒劾?，但經(jīng)調(diào)查，全國(guó)高校專利申請(qǐng)數(shù)僅集中在25%左右的高校內(nèi)。據(jù)教育部高等學(xué)?？萍冀y(tǒng)計(jì)資料統(tǒng)計(jì)，清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、華南理工大學(xué)等6所高校5年中共申請(qǐng)專利4809項(xiàng)，占全國(guó)高校專利申請(qǐng)總數(shù)的26.5%。其它大部分高校專利申請(qǐng)數(shù)很少甚至空白。

研究報(bào)告認(rèn)為，造成這種局面的根源在于我國(guó)成果管理體制長(zhǎng)期形成的注重成果獎(jiǎng)勵(lì)和論文、輕視申請(qǐng)專利的傾向。在有關(guān)政策和評(píng)估條件中，對(duì)成果獎(jiǎng)勵(lì)和論文給予了十分明確的指標(biāo)和肯定，而對(duì)于取得專利卻沒有給予充分的認(rèn)定。由此導(dǎo)致接近50%%的科技成果放棄或喪失申請(qǐng)專利的機(jī)會(huì)。

報(bào)告建議，教育部門在各種檢查評(píng)估指標(biāo)體系中增加專利項(xiàng)目的比重，將取得專利權(quán)的多少作為衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)；高校在職稱評(píng)定時(shí)，將專利權(quán)的獲得與科研成果獎(jiǎng)勵(lì)的獲得同等對(duì)待。據(jù)了解，武漢大學(xué)出臺(tái)一項(xiàng)新政策，強(qiáng)調(diào)利益導(dǎo)向機(jī)制。在教師評(píng)職稱時(shí)，一項(xiàng)授權(quán)發(fā)明專利就等同于在《科學(xué)引文索引》上發(fā)表一篇論文，一項(xiàng)授權(quán)實(shí)用新型專利就等同于在《工程索引》上發(fā)表一篇論文。

18.1%的高校專利管理無(wú)門

抽樣調(diào)查顯示，近5年，36.4%的高校設(shè)置了知識(shí)產(chǎn)權(quán)辦公室或在學(xué)校科研處下設(shè)專利科，45.5%的高校明確學(xué)?？蒲刑帪橹R(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)，并配備專人負(fù)責(zé)專利管理工作，但仍有18.1%的高校既無(wú)專門的專利管理機(jī)構(gòu)，也無(wú)專人管理專利工作。10%的高校沒有制定知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度。

調(diào)查還顯示，有72.3%的高校均未設(shè)立專門的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教學(xué)機(jī)構(gòu)；72.7%的高校既未設(shè)置知識(shí)產(chǎn)權(quán)教學(xué)必修課，也未設(shè)置其選修課。報(bào)告認(rèn)為，高校是一個(gè)知識(shí)、人才、成果密集的地方，涉及大量知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題。建立一個(gè)權(quán)力集中、機(jī)構(gòu)嚴(yán)密、制度健全的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系，應(yīng)成為高校必然的選擇。知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系的特點(diǎn)之一是權(quán)力集中。它把全校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)通過(guò)主管院(校)長(zhǎng)，集學(xué)校法人代表(院校長(zhǎng))于一身，這既是管理所必需的，也是知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律所要求的。特點(diǎn)之二是分口把關(guān)。把學(xué)校涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的部門分為科研(開發(fā))辦、校產(chǎn)辦(校辦企業(yè)、工廠、公司)和圖書(學(xué)報(bào))出版3個(gè)口，根據(jù)分工，各司其職，按照知識(shí)產(chǎn)權(quán)的管理范圍實(shí)施管理。特點(diǎn)之三是既具有內(nèi)部管理職能，又有對(duì)外產(chǎn)權(quán)申報(bào)、評(píng)估、處理產(chǎn)權(quán)糾紛的法律訴訟職能。這樣就構(gòu)成了一個(gè)完整的、權(quán)威的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系。

近30%的高校有成果流失

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，近30%的高校反映有科技成果流失現(xiàn)象，其中外單位竊取流失占40%，化公為私占10%左右，隨人員調(diào)配流失占20%，而科技成果多的單位更是“眾矢之的”。

報(bào)告在分析成果流失的原因時(shí)認(rèn)為：

一是知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)淡薄。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，一些教師和科技人員發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)成果是一種財(cái)富，加之高薪誘惑和不恰當(dāng)宣傳，一些人便紛紛攜成果下海，化公為私或身懷絕技調(diào)離。有的帶著多年研究出的職務(wù)發(fā)明成果跳槽，為別人創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益；有的把職務(wù)發(fā)明成果變成非職務(wù)發(fā)明成果，以低廉價(jià)格轉(zhuǎn)讓給外單位；有的研究是連同導(dǎo)師開發(fā)的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝、新材料統(tǒng)統(tǒng)給“分配”走了。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前高校中有相當(dāng)比例的教師和科技人員在“半脫產(chǎn)搞公司”，所經(jīng)營(yíng)的為數(shù)不少是學(xué)校的發(fā)明成果，使高校處于防不勝防的境地。

二是管理上有漏洞。雖然各高校都有科技成果管理機(jī)構(gòu)，但管成果的不管推廣，管推廣的不負(fù)責(zé)成果出處，管專利的不管轉(zhuǎn)讓，管人事的不知道教師和科技人員有什么成果。這種相互脫節(jié)、互不協(xié)調(diào)的運(yùn)行機(jī)制，造成了管理上的混亂和漏洞，形成了知識(shí)產(chǎn)權(quán)流失的暗道。加之當(dāng)前高校中校辦的、院辦的、個(gè)人辦的、合資辦的各種公司林立，如諸侯割據(jù)，各占一方，造成一個(gè)成果多頭經(jīng)營(yíng)的局面。有的公司名義上打著學(xué)校的招牌，實(shí)際上為某個(gè)小單位或個(gè)人謀利益；還有一些公司由于學(xué)校管理不嚴(yán)，逐漸脫離學(xué)校獨(dú)立經(jīng)營(yíng)，使學(xué)校經(jīng)濟(jì)利益和知識(shí)產(chǎn)權(quán)蒙受損失。

三是受害者怯于訴諸法律。不少高校常常在合同生效后收不回欠款；有的教師辛勤撰寫的材料、專著、科技論文和發(fā)明的科技成果，被外單位剽竊或無(wú)償使用；有的科技成果申請(qǐng)了專利仍被外單位仿制，盡管這些嚴(yán)重侵犯學(xué)校及發(fā)明人合法權(quán)益的事件時(shí)有發(fā)生，但很少看到高校作為受害者訴諸法律，討個(gè)說(shuō)法。有的吃了虧、受了害還蒙在鼓里，有的怯于打官司的艱難，大事化小、小事化了。盡管高校人才濟(jì)濟(jì)、知識(shí)資產(chǎn)密集，但卻成為運(yùn)用法律手段保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的弱者。

四是急于報(bào)獎(jiǎng)喪失了申請(qǐng)專利的條件。由于一些不恰當(dāng)?shù)恼邔?dǎo)向，使重鑒定、重報(bào)獎(jiǎng)、重發(fā)表論文、輕視申請(qǐng)專利成為高校中的普遍現(xiàn)象。許多教師和科技人員多年辛勤勞動(dòng)積累搞出的成果，迫不及待地召開鑒定會(huì)和申報(bào)科技成果獎(jiǎng)，并急于在公開刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，以至于造成喪失申請(qǐng)專利的機(jī)會(huì)。即使申請(qǐng)了專利，在進(jìn)入實(shí)質(zhì)審查過(guò)程中，由于在專利申請(qǐng)日前，在成果鑒定和論文發(fā)表中已將技術(shù)內(nèi)容基本公開，破壞了申請(qǐng)和授權(quán)專利的新穎性條件，這也是高校科技成果流失的一個(gè)重要原因。

為規(guī)范高校科研管理，防止科技成果流失，報(bào)告建議：

首先應(yīng)根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)以及實(shí)踐證明好的經(jīng)驗(yàn)，盡快制定一套既有權(quán)威性，又有可操作性的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度和保護(hù)條例，并以實(shí)施細(xì)則形式強(qiáng)化其可操作性。同時(shí)，高?？萍脊芾聿块T應(yīng)該把法制管理貫穿在研究與開發(fā)項(xiàng)目的全過(guò)程，包括選題、立項(xiàng)、研究、開發(fā)、鑒定、報(bào)獎(jiǎng)、發(fā)表論文、申請(qǐng)專利、推廣應(yīng)用、生產(chǎn)銷售、貿(mào)易往來(lái)各個(gè)階段，充分運(yùn)用法律武器保護(hù)單位和科技人員的合法權(quán)益，避免侵權(quán)行為的發(fā)生。

二是建立知識(shí)成果科學(xué)評(píng)估體系和知識(shí)成果評(píng)估管理機(jī)制，對(duì)應(yīng)用性科技成果特別是重大的應(yīng)用型科技成果，首先要對(duì)該成果的價(jià)值進(jìn)行科學(xué)的、正確的評(píng)估，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行許可證貿(mào)易洽談。

三是把人與成果的管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)。人事部門應(yīng)從一個(gè)教師和科研人員的調(diào)入、評(píng)職、晉升、聘用、調(diào)資到其退休或調(diào)離的人事管理程序中，把科技成果的狀況和執(zhí)行“保護(hù)學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保證書”的情況作為一項(xiàng)重要考核指標(biāo)，防止和及時(shí)糾正違紀(jì)行為的發(fā)生?？萍脊芾聿块T應(yīng)及時(shí)把教師科研狀況、動(dòng)態(tài)向人事部門通報(bào)，并形成制度。

54.5%的高校未設(shè)職務(wù)發(fā)明專利申請(qǐng)費(fèi)資助

調(diào)查顯示，有45.5%的高校設(shè)立了職務(wù)發(fā)明專利申請(qǐng)費(fèi)資助，額度為1000-4000元，但54.5%的高校未設(shè)立此項(xiàng)資助。當(dāng)職務(wù)發(fā)明人獲得專利時(shí)，有72.7%的高校實(shí)施了獎(jiǎng)勵(lì)措施，獎(jiǎng)勵(lì)金額：發(fā)明專利1000-5000元不等，實(shí)用新型專利300-1000元不等，外觀設(shè)計(jì)專利200-600元不等。

報(bào)告認(rèn)為，由于申請(qǐng)專利要花費(fèi)一定的經(jīng)費(fèi)，而高校目前普遍還沒有設(shè)立“發(fā)明創(chuàng)造基金”或“專利申請(qǐng)基金”。若要申請(qǐng)專利，絕大多數(shù)得由項(xiàng)目課題組支付經(jīng)費(fèi)。而對(duì)于那些無(wú)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、又有新穎性的發(fā)明創(chuàng)造，則不能申請(qǐng)專利或不能及時(shí)申請(qǐng)專利。教育部第3號(hào)令《高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)管理規(guī)定》中指出，“高等學(xué)校應(yīng)撥出?？罨驈募夹g(shù)實(shí)施收益中提出一定比例，設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)專項(xiàng)基金，用于支持補(bǔ)貼專利申請(qǐng)、維持知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的費(fèi)用?！苯ㄗh各高校應(yīng)設(shè)立專利基金，鼓勵(lì)支持科技人員將具有創(chuàng)新水平的項(xiàng)目及時(shí)申請(qǐng)職務(wù)專利，以確保高校無(wú)形資產(chǎn)不流失。

另外，各高校在認(rèn)真貫徹“一獎(jiǎng)兩酬”的同時(shí)，對(duì)技術(shù)水平高、經(jīng)濟(jì)效益突出的專利給予獎(jiǎng)勵(lì)。高校還應(yīng)設(shè)立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資基金，為高校專利技術(shù)的實(shí)施提供一項(xiàng)支持措施。

77.2%的高校專利被束之高閣

據(jù)教育部高等學(xué)校科技統(tǒng)計(jì)資料數(shù)據(jù)顯示，5年間，全國(guó)高校專利申請(qǐng)量18137項(xiàng)，專利授權(quán)量8389項(xiàng)，專利實(shí)施量1910項(xiàng)。專利實(shí)施量只占授權(quán)量的22.8%。5年間，全國(guó)高校申請(qǐng)專利中，發(fā)明專利占62.3%，在授權(quán)專利中發(fā)明專利占36.6%，而多數(shù)發(fā)明專利由于種種原因未能實(shí)施，被束之高閣，成為供品和展品。

為促進(jìn)專利技術(shù)的商品化和產(chǎn)業(yè)化，報(bào)告建議：

首先，高校在進(jìn)行研究開發(fā)以前，應(yīng)重視對(duì)專利文獻(xiàn)的檢索，了解和把握國(guó)內(nèi)外最新技術(shù)創(chuàng)新水平和動(dòng)向。根據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)，全世界專利文獻(xiàn)數(shù)量每年以超過(guò)100萬(wàn)件的速度遞增，90%以上的發(fā)明創(chuàng)造可以在專利文獻(xiàn)中查到。有關(guān)資料表明，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以減少創(chuàng)造時(shí)間90%、降低成本75%、減少風(fēng)險(xiǎn)60%。因此，通過(guò)對(duì)專利文獻(xiàn)進(jìn)行全方位檢索和調(diào)研，可避免低水平重復(fù)研究別人早已申請(qǐng)專利的技術(shù)，以提高研究起點(diǎn)，避免浪費(fèi)。

其次，要制定相應(yīng)的政策和措施，激勵(lì)科技人員熱心從事科技成果產(chǎn)業(yè)化。據(jù)了解，高?？蒲写嬖谥貙?shí)驗(yàn)室研究，輕技術(shù)開發(fā)；重論文，輕應(yīng)用的傾向。因此論文、樣品很多，而能形成商品化的產(chǎn)品很少。在國(guó)內(nèi)外技術(shù)市場(chǎng)上具有競(jìng)爭(zhēng)力的新產(chǎn)品、新技術(shù)更少。建議在職稱評(píng)定上要向從事科技成果產(chǎn)業(yè)化的科技人員傾斜。

第三，高校在進(jìn)行專利技術(shù)創(chuàng)新的時(shí)候，應(yīng)注意與政府、企業(yè)、科研院所、中介機(jī)構(gòu)和投融資機(jī)構(gòu)結(jié)合，在政府政策法規(guī)支持下，與其他機(jī)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)合專利創(chuàng)新。這樣，不僅可以更快更省力地研究出新成果，還有利于高校的專利成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，提高專利的實(shí)施率。另外，高校還應(yīng)注重國(guó)際科技合作與交流，與國(guó)外著名高校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)、聯(lián)合創(chuàng)新，吸收利用外國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和專利技術(shù)，創(chuàng)造出自己的先進(jìn)技術(shù)，并把這些新技術(shù)在國(guó)內(nèi)和國(guó)外同時(shí)申請(qǐng)專利，為我國(guó)的專利技術(shù)向國(guó)外輸出并占領(lǐng)國(guó)際市場(chǎng)鋪平道路。

■名詞解釋

根據(jù)國(guó)家《專利法》及實(shí)施細(xì)則中的有關(guān)規(guī)定，“一獎(jiǎng)兩酬”中的“一獎(jiǎng)”，是指職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造被授予專利權(quán)后，專利權(quán)的持有單位對(duì)發(fā)明人或者設(shè)計(jì)人的獎(jiǎng)勵(lì)。其中一項(xiàng)發(fā)明專利的獎(jiǎng)金最低不少于兩千元；一項(xiàng)實(shí)用新型或者外觀設(shè)計(jì)專利的獎(jiǎng)金最低不少于五百元?！皟沙辍笔侵冈趯＠麢?quán)有效期限內(nèi)，專利權(quán)的持有單位實(shí)施發(fā)明創(chuàng)造專利或者許可其他單位或個(gè)人實(shí)施專利后，每年從實(shí)施發(fā)明或者實(shí)用新型所得利潤(rùn)納稅后提取百分之零點(diǎn)五至百分之

二、或者從實(shí)施外觀設(shè)計(jì)所得利潤(rùn)納稅后提取百分之零點(diǎn)零五至百分之零點(diǎn)

二、或者從其他單位收取的使用費(fèi)納稅后提取百分之五至百分之十作為報(bào)酬，支付給發(fā)明人或者設(shè)計(jì)人。(趙敏祥 袁木棋 曹耀艷等)

第五篇：江蘇省泗陽(yáng)縣眾興中學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃

江蘇省泗陽(yáng)縣眾興中學(xué)

2010--2011學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年教學(xué)工作以鄧小平理論、三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以市縣局有關(guān)文件精神為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針政策；認(rèn)真貫徹落實(shí)“以教學(xué)為中心，向課堂要質(zhì)量”改革精神。我們確立的目標(biāo)是：深化課堂教學(xué)改革，探索課堂教學(xué)新路，全面提升教學(xué)質(zhì)量，全力打造和諧校園。以課堂教學(xué)改革為突破口，狠抓教學(xué)管理，落實(shí)集體備課，積極開展各種形式的教科研活動(dòng)，同時(shí)抓好青藍(lán)工程的建設(shè)，向課堂要質(zhì)量，向練習(xí)要質(zhì)量，向教學(xué)管理要質(zhì)量。教師要恪守“嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)，敬業(yè)愛生”，自覺落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”，積極推行“有效教學(xué)”，不搞形式，扎實(shí)開展集體備課。積極開展教科研活動(dòng)，搞好校本教研和課題的研究工作。求實(shí)創(chuàng)新、開拓進(jìn)取、開創(chuàng)我校教學(xué)工作新局面，譜寫我校教學(xué)質(zhì)量的新篇章。

二、奮斗目標(biāo)

1、課堂教學(xué)改革方向：推行“有效教學(xué)五環(huán)節(jié)”，向課堂要質(zhì)量。精心組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，及有關(guān)課程理論專著。努力形成連防中學(xué)各科課堂教學(xué)模式，使課程改革得以落實(shí)，并走在周圍學(xué)校的前列。

2、教學(xué)常規(guī)工作走上新臺(tái)階，進(jìn)一步完善我校的教學(xué)常規(guī)管理制度，加大檢查、考評(píng)力度，使上課、備課、作業(yè)布置、輔導(dǎo)、考核等常規(guī)教學(xué)工作規(guī)范化，操作科學(xué)化。

3、力爭(zhēng)把集體備課內(nèi)化為教師的教學(xué)行為習(xí)慣。實(shí)施“青藍(lán)工作”，儲(chǔ)備我校教師人才資源，培養(yǎng)出一大批師德修養(yǎng)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，中青年優(yōu)秀教師隊(duì)伍群體。

4、畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量爭(zhēng)創(chuàng)歷史紀(jì)錄，基礎(chǔ)年級(jí)各科教學(xué)成績(jī)位于同類同級(jí)學(xué)校前列。爭(zhēng)取畢業(yè)班升學(xué)人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。、加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生成為社會(huì)有用人才，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有專長(zhǎng)。

6、為教師和學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、工作氛圍，做好閱覽室、圖書室 的開發(fā)工作、開展好學(xué)生的課外活動(dòng)。

三、采取措施

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

①、建立每周兩次備課制度，定時(shí)間，定內(nèi)容，定責(zé)任人，定考核檢查，將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)出勤和學(xué)習(xí)筆記納入常規(guī)檢查積分量化。

②積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修或自修，濃化教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷充電，使其自身知識(shí)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷得到提高。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，讓教師走出去，把專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)。

③學(xué)校訂閱專業(yè)刊物，讓教師學(xué)習(xí)研究教材，掌握更適合于自己的教法，隨時(shí)學(xué)習(xí)，借鑒，吸收新的先進(jìn)的教學(xué)理論動(dòng)態(tài)。學(xué)校圖書、閱覽室全天候、全方位對(duì)外開放，使每位教師不僅提高了自己的理論水平，而且教學(xué)能力也逐步得到提高。

④舉行教師基本功比賽，鼓勵(lì)教師苦練基本功，通過(guò)“人人聽課”、“書法比賽”、“說(shuō)課比賽”、“教學(xué)論文比賽”等多種形式的活動(dòng)，給優(yōu)勝者發(fā)獎(jiǎng)，鼓勵(lì)教師拔尖。

⑤舉行學(xué)期末“校級(jí)優(yōu)秀課”、“優(yōu)秀備課”、“優(yōu)秀集體備課組”、“優(yōu)秀作業(yè)”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)教師持之以恒做好各項(xiàng)常規(guī)業(yè)務(wù)工作，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀人才。

2、實(shí)施“青藍(lán)工程”，加快青年教師的培養(yǎng)。

①針對(duì)我校中老年教師比較多的實(shí)際問題，通過(guò)啟動(dòng)“青藍(lán)工程”加快青年教師的培養(yǎng)。在各級(jí)組教師的配備上，在保證畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的前提下，同級(jí)組同學(xué)科實(shí)行中青年教師的優(yōu)化組合，通過(guò)“一幫一”活動(dòng)的開展，加強(qiáng)“傳、幫、帶”使青年教師迅速成長(zhǎng)。

②通過(guò)評(píng)比，創(chuàng)設(shè)幫學(xué)氣氛，每學(xué)年教導(dǎo)處要對(duì)幫學(xué)活動(dòng)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，通過(guò)考核和民主評(píng)論，選出優(yōu)勝對(duì)子，并頒發(fā)獎(jiǎng)品，記入教師業(yè)務(wù)檔案。、狠抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”。

教學(xué)是學(xué)校的主體工作，而教學(xué)工作的好壞關(guān)鍵一點(diǎn)取決于教學(xué)五認(rèn)真的落實(shí)情況。我校教學(xué)“六認(rèn)真”有較為完善的檢查制度，早晚輔導(dǎo)也有具體的安排，重點(diǎn)突出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，進(jìn)行了巧妙的設(shè)計(jì)，提高輔導(dǎo)質(zhì)量。

①完善檢查評(píng)比制度。

伴隨著新課程理念的學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步實(shí)施，本學(xué)期對(duì)備課進(jìn)一步規(guī)范化，原有的評(píng)估制度也將作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。以前在操作中暴露了一些問題，有些條款不再適應(yīng)評(píng)估制度，要作進(jìn)一步補(bǔ)充完善，使之更具有可行性、規(guī)范性。

②嚴(yán)格執(zhí)行檢查評(píng)估辦法

由教導(dǎo)處進(jìn)行常規(guī)檢查，制定“有效教學(xué)評(píng)估辦法”，通過(guò)不定期抽查、定期檢查，及時(shí)反饋，好的提出表?yè)P(yáng)，對(duì)存在問題在全體教師會(huì)上曝光，個(gè)別差的，點(diǎn)名批評(píng)，同時(shí)做好思想工作，要求限期更正。

嚴(yán)格按照《眾興中學(xué)教學(xué)評(píng)比細(xì)則》要求，教務(wù)處每周一抽查，每月一普查，一總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行量化積分。并在此基礎(chǔ)上評(píng)選出校級(jí)優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)。

③加大常規(guī)教學(xué)獎(jiǎng)的投入。

設(shè)立教學(xué)獎(jiǎng)，全方位評(píng)價(jià)中考試成績(jī)，主要從平均分、及格率、優(yōu)秀率、升學(xué)率等方面進(jìn)行評(píng)比，重獎(jiǎng)優(yōu)秀的教師，把考試成績(jī)與經(jīng)濟(jì)直接掛鉤。

設(shè)立課時(shí)津貼，對(duì)那些工作量重，課時(shí)量足、埋頭苦干，從未有任何怨言的教師，實(shí)行課時(shí)津貼補(bǔ)助，付出必有回報(bào)，要讓更多的教師安心工作，愿意付出，愿意奉獻(xiàn)。

對(duì)全體教學(xué)人員實(shí)施教學(xué)常規(guī)量化積分，建立個(gè)人檔案，學(xué)期末要根據(jù)積分進(jìn)行劃?rùn)n，設(shè)獎(jiǎng)，并把常規(guī)量化積分與年終考評(píng)，評(píng)優(yōu)直接掛鉤。④規(guī)范教學(xué)常規(guī)

繼續(xù)完善落實(shí)《眾興中學(xué)教學(xué)考評(píng)細(xì)則》，從備課入手，備課要依據(jù)《學(xué)期教學(xué)計(jì)劃》中教學(xué)主要各科的重點(diǎn)、難點(diǎn)、目標(biāo)要求和教學(xué)進(jìn)度有步驟地編制教學(xué)案，有明確的教學(xué)目標(biāo)，不僅備教材，還要備學(xué)生，更重要的是備教法和學(xué)法，充分體現(xiàn)出新的課程理念。

4、落實(shí)“新課標(biāo)”，改革課堂教學(xué)

①優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，組織備課組長(zhǎng)，骨干教師，對(duì)我校的“目標(biāo)教學(xué)”、“有效教學(xué)”進(jìn)一步完善，進(jìn)一步優(yōu)化。

②實(shí)施目標(biāo)教學(xué)法，我們要求每一節(jié)課都有一個(gè)明確的目標(biāo)，目標(biāo)要明確具體。教學(xué)目標(biāo)，就是課堂教學(xué)的一根線，教師要出示目標(biāo)。圍繞目標(biāo)組織教學(xué)，最后檢測(cè)目標(biāo)完成情況，并能當(dāng)堂完成作業(yè)。目標(biāo)完成與否是檢查評(píng)估達(dá)標(biāo)課的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生對(duì)目標(biāo)的能力化，是體現(xiàn)一堂優(yōu)質(zhì)課的準(zhǔn)繩。

③有效教學(xué)是我們落實(shí)五認(rèn)真有效性的結(jié)果，是對(duì)搞形式主義的批判，有效教學(xué)注重過(guò)程和結(jié)果，探討有效教學(xué)能快速高效提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好這項(xiàng)工作。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

①明確時(shí)間觀念。在師生中形成共識(shí)，在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的前提下，優(yōu)化尖子，保證穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)，進(jìn)而大面積豐收，爭(zhēng)取中考成績(jī)有更大的歷史性突破。

②設(shè)立興趣小組，加強(qiáng)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。根據(jù)我校的具體情況，開展音樂、美術(shù)、體育等興趣小組活動(dòng)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，讓其個(gè)個(gè)成才。同時(shí)專門挑揀有專業(yè)特長(zhǎng)的教師進(jìn)行輔導(dǎo)。要求他們活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有效果。為職業(yè)教育培養(yǎng)更多的人才。

③加強(qiáng)過(guò)程管理。

首先，無(wú)論大考還是小考，教師都要有試卷分析；級(jí)組要有教師個(gè)人、學(xué)生、班級(jí)的成績(jī)分析；教務(wù)處要對(duì)級(jí)組進(jìn)行分析，進(jìn)行橫向和縱向的比較，重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)生和弱科生。

其次，加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真研究教材，研究考綱，關(guān)注中考動(dòng)向。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，尤其在教學(xué)目標(biāo)的確立上，注意范圍的廣度和難易度，做到不偏、不怪、難易適中，同學(xué)科教師充分研討，形成合力。

其三，深入研究畢業(yè)班的管理，提高班主任的待遇，采取級(jí)組負(fù)責(zé)制。提高對(duì)畢業(yè)班教師待遇，使其全身心的投入到畢業(yè)班的教學(xué)管理中。關(guān)心學(xué)生生活，從衣食住行諸多方面體貼、愛護(hù)學(xué)生，尤其是差生的管理，動(dòng)之以情，曉知以理；同時(shí)幫助優(yōu)生把握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

其四，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。關(guān)注學(xué)生個(gè)體，建立學(xué)生檔案，對(duì)每一次考試作認(rèn)真分析，找到癥結(jié)，建立錯(cuò)題檔案。尤其是優(yōu)生，針對(duì)性的對(duì)每個(gè)學(xué)生的弱科進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓其均衡發(fā)展。

6、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理。

本學(xué)年重點(diǎn)抓好學(xué)生三個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成：一是養(yǎng)成工工整整的書寫、認(rèn)認(rèn)真真地做每一門作業(yè)的習(xí)慣，；二是養(yǎng)成錯(cuò)題的整理記錄習(xí)慣；三是養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

7、建立課堂監(jiān)督、民主評(píng)教制度

教務(wù)處設(shè)計(jì)了《泗陽(yáng)縣眾興中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，做到課課有人評(píng)，一周一總結(jié)，對(duì)教師上課當(dāng)中遲到、早退、教學(xué)組織不到位，質(zhì)量不高的現(xiàn)象加大處罰力度，對(duì)學(xué)生反映較差的課堂，教務(wù)處及時(shí)組織聽課，進(jìn)行指導(dǎo)，做到早發(fā)現(xiàn)、早整改，限期達(dá)標(biāo)。對(duì)態(tài)度不端正的教師采取停課一周，聽課學(xué)習(xí)，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校制定了每學(xué)期學(xué)生評(píng)教制度，并納入教師量化積分。

新的學(xué)年即將開始，我們教導(dǎo)處將在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)，開拓

創(chuàng)新，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)。我校的課堂教學(xué)改革必將取得新的成果，課堂教學(xué)模式必將會(huì)進(jìn)一步完善，教學(xué)常規(guī)必將會(huì)規(guī)范化、科學(xué)化。在工作過(guò)程中也可能將出現(xiàn)這樣或那樣的問題，我們將隨時(shí)調(diào)整、完善我們的制度，爭(zhēng)取在新學(xué)年里，把我校的教學(xué)工作推向一個(gè)新局面。

江蘇省泗陽(yáng)縣眾興中學(xué)教務(wù)處

2010年8月28日