第一篇：江蘇省高校公共衛(wèi)生管理規(guī)范

江蘇省高校公共衛(wèi)生管理規(guī)范

（試行）

為了貫徹落實(shí)學(xué)校教育“健康第一”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)高校公共衛(wèi)生管理工作，保障廣大師生員工的身心健康，根據(jù)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》《中華人民共和國傳染病防治法》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》等法律法規(guī)和文件精神，遵照“預(yù)防為主”原則，結(jié)合我省實(shí)際，制定本規(guī)范。

一、工作體系

1．學(xué)校公共衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校食品衛(wèi)生安全、傳染病防控、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理、健康教育、校園環(huán)境及公共場所衛(wèi)生等工作的指導(dǎo)、督查和考核。

2．校（院）長為公共衛(wèi)生工作第一責(zé)任人。各院（系、部）、各部門負(fù)責(zé)人為本單位公共衛(wèi)生工作第一責(zé)任人。

3．建立專門機(jī)構(gòu)或明確職能處室負(fù)責(zé)公共衛(wèi)生日常管理工作，具體負(fù)責(zé)公共衛(wèi)生規(guī)章制度的建立、年度工作計(jì)劃的制定、督查考核的實(shí)施等。

4．學(xué)校、院（系、部、處等）、班級三級公共衛(wèi)生工作網(wǎng)絡(luò)，職責(zé)明確，責(zé)任落實(shí)。各院（系、部、處等）、班級設(shè)立公共衛(wèi)生責(zé)任報(bào)告人，各學(xué)生宿舍設(shè)立衛(wèi)生督查員。

二、宣傳教育

5．利用各種媒體開展多種形式的宣傳教育活動(dòng)，普及 公共衛(wèi)生知識，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，凈化美化校園環(huán)境，提高師生員工的自我保健能力。

6．把大學(xué)生健康教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，按規(guī)定要求開設(shè)健康教育選修課和衛(wèi)生知識講座。

7．組織開展預(yù)防艾滋病、控?zé)熃尽⑹称沸l(wèi)生安全、意外傷害防范等專項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)。

8．做好傳染病多發(fā)季節(jié)或發(fā)生傳染病疫情時(shí)防控的宣傳教育工作，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加預(yù)防接種。

9．開展大學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)，減少心理疾患的發(fā)生。

三、督導(dǎo)檢查

10．職能機(jī)構(gòu)在學(xué)校公共衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,推動(dòng)三級公共衛(wèi)生工作網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮應(yīng)有作用，促使他們適時(shí)組織開展愛國衛(wèi)生活動(dòng)。

11．每學(xué)期對食堂、宿舍、班級、圖書館等公共場所的衛(wèi)生狀況及傳染病防控措施進(jìn)行督導(dǎo)檢查，評比不少于一次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，提出整改要求。

12．及時(shí)將督查結(jié)果向?qū)W校公共衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并根據(jù)情況在全校公布。

四、保障條件

13．把公共衛(wèi)生工作納入學(xué)校年度工作計(jì)劃，將公共衛(wèi)生督查結(jié)果作為對各院（系、部、處等）、班級年度考核的內(nèi)容之一。

14．多校區(qū)辦學(xué)高校的每個(gè)校區(qū)均配有專職或兼職管理 2 人員。學(xué)校食堂、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、計(jì)算機(jī)房、教室、游泳池、體育館等公共場所有專人管理。

15．與當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)密切合作，開展校內(nèi)餐飲從業(yè)人員、公共衛(wèi)生責(zé)任報(bào)告人、宿舍衛(wèi)生督查員以及相關(guān)工作人員法律、法規(guī)和衛(wèi)生防病知識、技能的培訓(xùn)。

16．公共衛(wèi)生日常工作經(jīng)費(fèi)、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)足額到位，?？顚Ｓ谩?/p>

17．公共場所衛(wèi)生管理、健康教育、師生員工健康管理、愛國衛(wèi)生工作、食品衛(wèi)生安全監(jiān)督檢查、公共衛(wèi)生責(zé)任報(bào)告、公共衛(wèi)生督查、公共衛(wèi)生責(zé)任追究等制度健全。

18．公共衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備的建設(shè)、維護(hù)和改造有計(jì)劃、有經(jīng)費(fèi)，突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急藥品、器械和物資儲(chǔ)備充足，突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理有預(yù)案，并定期組織演練。

19．學(xué)校醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)在公共衛(wèi)生工作中的監(jiān)督和技術(shù)指導(dǎo)職能發(fā)揮充分，師生員工健康檔案完備，健康體檢跟蹤管理到位，疾病發(fā)現(xiàn)及時(shí)，傳染病疫情防控有力，教職工慢性非傳染病的防治有效。

20．對從事公共衛(wèi)生工作中接觸傳染病病原體以及現(xiàn)場處理疫情的人員，按照國家有關(guān)規(guī)定提供有效的衛(wèi)生防護(hù)裝備，并給予適當(dāng)?shù)墓ぷ鹘蛸N。

五、突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告和信息發(fā)布

21．宿舍衛(wèi)生督查員、公共衛(wèi)生責(zé)任報(bào)告人發(fā)現(xiàn)學(xué)生有疑似食物中毒或傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、咳嗽、皮疹、腹瀉、嘔吐、咯血、黃疸等）時(shí)，應(yīng)督促其就診，若出現(xiàn)3名 3 以上相同癥狀者，及時(shí)報(bào)告院（系、部、處等）責(zé)任人，院（系、部、處等）責(zé)任人接到報(bào)告后迅速通知學(xué)校衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)進(jìn)行排查，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

22．發(fā)生食物中毒或傳染病暴發(fā)流行等突發(fā)公共衛(wèi)生事件，學(xué)校公共衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)或衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)立即向?qū)W校公共衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并按《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》規(guī)定，在2小時(shí)內(nèi)向?qū)俚丶膊】刂浦行募靶l(wèi)生、教育行政部門報(bào)告。

23．建立學(xué)校新聞發(fā)言人制度，并嚴(yán)格按照國家及衛(wèi)生行政部門有關(guān)規(guī)定，向公眾或媒體發(fā)布突發(fā)公共衛(wèi)生事件的相關(guān)信息。

六、公共衛(wèi)生責(zé)任追究

24．對未按照本規(guī)范建立健全公共衛(wèi)生工作體系和制定公共衛(wèi)生管理相關(guān)工作制度，不履行崗位職責(zé)或不落實(shí)工作措施的單位或部門，應(yīng)進(jìn)行通報(bào)，并責(zé)令其糾正或限期整改。

25．對因疏于管理或玩忽職守，導(dǎo)致食物中毒發(fā)生、傳染病傳播流行或其他突發(fā)公共衛(wèi)生事件的，應(yīng)依照相關(guān)法律法規(guī)和文件精神，對負(fù)有責(zé)任的有關(guān)人員進(jìn)行處理。26．對發(fā)生食物中毒、傳染病流行等事件后，隱瞞、緩報(bào)或謊報(bào)的，追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人的行政責(zé)任，對造成嚴(yán)重后果的，要依法追究有關(guān)人員的法律責(zé)任。

第二篇：江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范

江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》學(xué)習(xí)心得

《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》學(xué)習(xí)心得

《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》共有八個(gè)方面，二十條，另附十項(xiàng)基本管理制度。通過對該管理規(guī)范的學(xué)習(xí)，我覺得我校辦學(xué)思想端正，辦學(xué)理念新穎，辦學(xué)目標(biāo)明確，堅(jiān)持依法治校，注重管理的精細(xì)化、科學(xué)化，形成了自己的辦學(xué)特色，得到家長們的稱贊，社會(huì)的肯定。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我有很多的感想和想法，現(xiàn)向同志們匯報(bào)一點(diǎn)心得體會(huì)，提幾點(diǎn)建議。

《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》是管理由“精細(xì)化”向“精致化”發(fā)展的指導(dǎo)性與指令性相結(jié)合的文件。精細(xì)化管理原是企業(yè)管理的一種策略，體現(xiàn)了“重視細(xì)節(jié)”的理念。精，即去除粗糙的、粗放的，篩選、提煉最佳的；細(xì)，即追根溯源，披荊入微。細(xì)是精細(xì)化的必經(jīng)途徑，精是精細(xì)化的結(jié)果。精細(xì)化管理就是通過細(xì)致入微的、最佳的管理途徑，達(dá)到精致的、高效低耗的管理目的。

從理論上說，與精細(xì)化管理相比，精致化管理更強(qiáng)調(diào)人文性，把人的發(fā)展放在至高無上的地位，是一種以文化為特征的管理理念與模式，是科學(xué)精神與人文精神融合的管理。這樣的管理不僅有細(xì)化的內(nèi)容、步驟，也有細(xì)化的要求、目的；既有科學(xué)性，又有很強(qiáng)的可操作性；更體現(xiàn)了省一級教育行政部門放下架子，垂下身子，走進(jìn)師生的心靈，走進(jìn)校園的每一個(gè)角落的管理思想和工作作風(fēng)；體現(xiàn)了科學(xué)與民主相結(jié)合、指令與指導(dǎo)相結(jié)合的管理理念。省教育廳以文件的形式發(fā)布《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，并詳細(xì)制定《中小學(xué)校園管理》等十項(xiàng)基本管理制度，將管理延伸到學(xué)校的每一個(gè)角落，將管理滲透到教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，甚至規(guī)定“中小學(xué)公共廁所（盥洗室）應(yīng)每天打掃二次”，“每周兩次以上對公共廁所（盥洗室）進(jìn)行消毒除臭處理”，可謂用心良苦。身在一線的教育工作者更應(yīng)具有這樣全面而細(xì)致的管理視野，用以科學(xué)武裝起來的精致化管理的理念和方法，杜絕一切管理死角，使管理發(fā)揮出最大的教育效益。

為了更好落實(shí)規(guī)范，我特建議如下：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)：

1、學(xué)校每年有計(jì)劃地安排部分老師進(jìn)修學(xué)習(xí)，每學(xué)科培養(yǎng)1-2名在區(qū)內(nèi)外有一定知名度的教師，從而促進(jìn)該學(xué)科的整體教學(xué)水平。

2、采取一些激勵(lì)性措施鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)案例和論文，努力提高教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平。

3、組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，做好督查。

二、加強(qiáng)對學(xué)生的管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

我覺得培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣僅僅利用每周一次的班會(huì)課是不夠的。本人認(rèn)為在高年級應(yīng)該把規(guī)范教育作為校本課程開設(shè)，應(yīng)該把《日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》等材料匯編成冊，作為校本課程的內(nèi)容，或納入思想品德課程中，每學(xué)期安排一定的課時(shí)集中學(xué)習(xí)并考查，學(xué)期結(jié)束將成績記入學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書》中。通過學(xué)習(xí)、執(zhí)行、督查、考核、反思來促進(jìn)其養(yǎng)成良好習(xí)慣。

三、控制班級學(xué)生數(shù)及在校時(shí)間。每班學(xué)生數(shù)不超過50人、學(xué)生每天在?；顒?dòng)量不超過6小時(shí)。

如果《規(guī)范》真正的落到了實(shí)處，各級教育主管部門和學(xué)校切實(shí)地按《規(guī)范》執(zhí)行，對江蘇廣大師生來說都是一件好事，對江蘇的基礎(chǔ)教育的發(fā)展也將是一個(gè)巨大的推動(dòng)。

以上是本人的幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識，不當(dāng)之處，請批評指正。以后的工作中，本人將更加努力工作，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范測試卷

學(xué)習(xí)《 江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《 江蘇省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例 》 測試

_____________學(xué)校姓名______________ 得分 ________________

一、填空（每空 l 分，共 60 分）、省教育廳新出臺的“中小學(xué)管理規(guī)范”于______年_____月_____日印發(fā)。、新的管理規(guī)范有_______個(gè)部分，共______條。、堅(jiān)持依法治校，遵守教育法律法規(guī)，不亂______，不亂________，不舉辦________，不分_________________________。建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。、加強(qiáng)師德建設(shè)。教育教師遵章，愛崗_________，教書________ , 為人________；認(rèn)真_______、_______、__________、__________、和____________；尊重學(xué)生____________，不______、______、______、和______學(xué)生，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，不搞_____________________________。

5培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。、嚴(yán)格按規(guī)定____________________課程。創(chuàng)造條件開設(shè)____________課程和____________課程。7、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。小學(xué)、初中、高中學(xué)生每天在?；顒?dòng)總量分別不超過_______小時(shí)、_______小時(shí)、_______小時(shí)；家庭作業(yè)量分別不超過_______小時(shí)、_______小時(shí)、_______小時(shí)。、建立健全安全管理制度。及時(shí)消除_______，預(yù)防發(fā)生_______。加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的_______意識和_______能力。、優(yōu)化校園環(huán)境，力求_______、_______、_______、_______化。校內(nèi)車輛停放_______，地面無_______，墻面無_______。

10、建立校舍定期_______、_______制度，及時(shí)消除_______。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，反對__________________。11、學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法履行對學(xué)生進(jìn)行_______教育_______、_______和的職責(zé)。、處理學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)遵循________、________、_________、________的原則、做到事實(shí)________、定性________、責(zé)任___________。

13、本條例共分_______章_______條。

二、判斷題（對的打“√”，錯(cuò)的打“×”每題4分，共計(jì)20分）

l、學(xué)生所犯錯(cuò)誤嚴(yán)重，學(xué)?？梢蚤_除。（）、因?qū)W校內(nèi)商店合法經(jīng)營，可適當(dāng)動(dòng)員學(xué)生消費(fèi)。（）、學(xué)校為了安全起見，上課時(shí)要把樓梯道上鎖。（）、某學(xué)生中午上學(xué)路上發(fā)生溺水死亡事故，放晚學(xué)之前班主任得知此事，立即通知其監(jiān)護(hù)人，校方根據(jù)本條例未給予適當(dāng)補(bǔ)償。（）、學(xué)生在校園內(nèi)發(fā)生意外傷害，學(xué)校都有責(zé)任。（）

三、選擇題（將正確序號填在括號內(nèi)，每題 24分，共計(jì) 20 分）

l、執(zhí)行教師（）制度，所有教師持證上崗。

① 考試 ② 培訓(xùn) ③ 考核 ④ 資格、為減少學(xué)生的意外事故，（）學(xué)生的校外活動(dòng)。

① 不組織 ② 應(yīng)減少 ③ 應(yīng)加強(qiáng)安全措施，搞好、加強(qiáng)門衛(wèi)管理，禁止（）和校外機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入校園。

① 校外人員 ② 無關(guān)人員 ③ 除師生以外人員、重大學(xué)生傷害事故的處理結(jié)果，學(xué)校所在地教育行政部門應(yīng)當(dāng)自傷害事故處理結(jié)束之日起（）內(nèi)向同級人民政府和上級部門報(bào)告。

① 十日 ② 十五日 ③ 三十日 ④ 六十日、因?qū)W校和學(xué)生以外的第三人侵權(quán)造成傷害事故，由（）承擔(dān)法律責(zé)任。

① 學(xué)校 ② 學(xué)生 ③ 第三者

第四篇：貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》實(shí)施方案

大李小學(xué)貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)

范》實(shí)施方案

《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》是在我省基礎(chǔ)教育發(fā)展的新階段、新形勢下，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，指導(dǎo)廣大學(xué)校依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理的規(guī)范性文件，對進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化育人環(huán)境等都有著十分重要的意義。為全面貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》及市教育局有關(guān)文件精神，促進(jìn)學(xué)校向管理要質(zhì)量，向管理要效益，切實(shí)提高學(xué)校管理水平，特制定此實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，確立“質(zhì)量為魂，教師為本，學(xué)生為主，科研為先”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，指導(dǎo)學(xué)校依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，努力使我校成為學(xué)生有特長、教師有特點(diǎn)、學(xué)校有特色的，底蘊(yùn)和內(nèi)涵比較豐富的，社會(huì)家長廣泛認(rèn)可的窗口學(xué)校。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了將此項(xiàng)工作深入開展，加強(qiáng)對《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》實(shí)施方案的落實(shí)工作，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，決定成立領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下。

組長：周文禮

副組長：張金榮

成員：葉松李曉慧季健建張小平張繼鳳

三、工作任務(wù)

（一）規(guī)范校園管理

加強(qiáng)校園顯形文化建設(shè)，把創(chuàng)建安全、健康、文明的和諧校園作為突破口，加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，抓好校容校貌，使學(xué)校成為環(huán)境整潔優(yōu)美、秩序井然、生機(jī)勃發(fā)的育人場所。以健康向上、優(yōu)美整潔的校園環(huán)境陶冶學(xué)生情操、影響學(xué)生行為。

（二）規(guī)范教學(xué)管理

健全教學(xué)工作管理機(jī)構(gòu)，規(guī)范教學(xué)組織管理；加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，杜絕教育教學(xué)事故發(fā)生，嚴(yán)格教學(xué)過程檢查，重視校本課程開發(fā)，抓好新課程計(jì)劃落實(shí)；規(guī)范教學(xué)質(zhì)量管理，建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，健全教學(xué)質(zhì)量分析和評價(jià)制度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）規(guī)范衛(wèi)生管理

依照國家法律法規(guī)和有關(guān)精神的要求，加強(qiáng)對學(xué)校食品衛(wèi)生工作的管理，禁止“三無”食品進(jìn)入校園，細(xì)化食堂操作流程的控制和監(jiān)督，杜絕食物中毒事件發(fā)生，做好晨檢工作，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，確保師生身體健康和生命安全。

（四）規(guī)范安全管理

抓好師生安全教育，強(qiáng)化師生交通安全、消防安全、用電用水和大型活動(dòng)安全等方面的管理，落實(shí)保障師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度，消除各種安全隱患，層層簽訂安全工作責(zé)任狀，強(qiáng)化《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生一日常規(guī)》要求，加大校園人防、技防投入，完善設(shè)施，提高科技含量，杜絕由于學(xué)校管理不善造成的師生傷亡事故。積極會(huì)同派出所、防疫站等有關(guān)部門，抓好學(xué)校周邊環(huán)境的治理，清除校園周邊的電子游戲廳、錄象廳、歌舞廳、網(wǎng)吧以及無證經(jīng)營的食品攤點(diǎn)、飯店和流動(dòng)商販等，為學(xué)生提供良好的受教育環(huán)境。

（五）規(guī)范財(cái)產(chǎn)和收費(fèi)管理

建立健全學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度。建立校舍定期檢查、維修制度，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，有效、合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)教育收費(fèi)管理，嚴(yán)格規(guī)范教育收費(fèi)秩序，嚴(yán)肅查處各種亂收費(fèi)行為，堅(jiān)決取消不符合規(guī)定的教育收費(fèi)項(xiàng)目。

（六）規(guī)范教師管理

堅(jiān)持以人為本，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行崗位規(guī)范，為人師表，教書育人。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育管理，建立健全繼續(xù)教育各項(xiàng)規(guī)章制度，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師全面健康成長。

（七）規(guī)范學(xué)生管理

加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育和道德品質(zhì)教育，切實(shí)有效地貫徹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，推行精細(xì)化管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，使學(xué)生逐步達(dá)到行為規(guī)范的要求。有計(jì)劃地組織學(xué)生參加班、隊(duì)活動(dòng)及勞動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。認(rèn)真落實(shí)“兩課兩操兩活動(dòng)”，組織學(xué)生開展有益于身心健康的文體活動(dòng)。

（八）規(guī)范檔案管理

建立健全教師業(yè)務(wù)、教學(xué)、校產(chǎn)、文書、會(huì)計(jì)等各類檔案，合理分類，裝訂整齊，有專人負(fù)責(zé)，有一套管理制度和規(guī)定。有條件的學(xué)校要建立檔案室，其他學(xué)校要建立檔案資料櫥，充分發(fā)揮檔案資料的效益。

四、工作步驟

（一）組織實(shí)施階段

1、自查自糾。進(jìn)一步認(rèn)真對照《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》要求，全面、客觀地分析學(xué)校管理的現(xiàn)狀，切實(shí)摸清底數(shù)，找準(zhǔn)問題、差距與不足，認(rèn)真開展自查自糾。

2、建章立制。針對學(xué)校目前自身管理存在的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)一步修訂和完善現(xiàn)行的規(guī)章制度、管理規(guī)范、工作程序以及各項(xiàng)管理措施等，使學(xué)校的管理充分體現(xiàn)人性化、規(guī)范化、科學(xué)化。

3、重點(diǎn)整改。針對上級檢查組的整改意見書和自身管理中存在的突出問題，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校做法，查找差距、分析原因，按照各項(xiàng)規(guī)范管理要求，制定整改方案、完善改進(jìn)措施、落實(shí)整改責(zé)任，切實(shí)解決實(shí)際問題。

4、經(jīng)驗(yàn)交流。參加教育管理經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場交流會(huì)，加強(qiáng)橫向交流，注重學(xué)習(xí)取經(jīng)，把學(xué)校規(guī)范教育管理的成功經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手，尤其要以規(guī)范管理好、社會(huì)反映好、教育質(zhì)量好的先進(jìn)典型為榜樣，爭取更大進(jìn)步。

（三）總結(jié)評估階段

對學(xué)校貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的開展情況、經(jīng)驗(yàn)和

體會(huì)進(jìn)行全面認(rèn)真總結(jié)評估，并寫出書面總結(jié)材料上報(bào)教育局。

五、具體措施

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)討論，充分認(rèn)識規(guī)范教育管理的重要性，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。把貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的情況做為評先和評優(yōu)的重要標(biāo)準(zhǔn)，列入教職工尤其是班主任考核的重要指標(biāo)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。

貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，由校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各處室配合抓，齊抓共管，形成合力，將工作抓牢、抓實(shí)、抓好。

3、廣泛宣傳，營造氛圍。

充分利用學(xué)校網(wǎng)站、?？蜋淮?、板報(bào)等宣傳形式，廣泛宣傳《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、工作步驟、重大意義、有效做法、成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型，提高廣大教師參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，營造加快教育發(fā)展的良好環(huán)境，同時(shí)積極撰稿投寄公眾傳媒擴(kuò)大影響。

4、明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。

按照縣教育局的總體安排，明確工作目標(biāo)，分解工作任務(wù)，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)工作職責(zé)，切實(shí)把這項(xiàng)活動(dòng)抓出成效來。

5、強(qiáng)化督查，力求實(shí)效。

在貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》實(shí)施過程的各個(gè)階段各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)小組加大督導(dǎo)檢查的力度，采取綜合檢查與專項(xiàng)檢查、全面檢查與重點(diǎn)檢查、定期檢查與不定期檢查、明查與暗訪相結(jié)合的方法，開展督導(dǎo)檢查，全面了解和掌握真實(shí)情況，及時(shí)改進(jìn)和推動(dòng)教育管理工作，以取得實(shí)實(shí)在在的成效。

6、建章立制，長效管理。

學(xué)校在貫徹落實(shí)，《管理規(guī)范》的過程中，做好學(xué)校管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新工作。堅(jiān)持用創(chuàng)新的精神研究制訂本校的各項(xiàng)管理制度，形成配套完善的長效管理機(jī)制，使學(xué)校逐步走上依法管理、自主管理和創(chuàng)新管理的軌道。

第五篇：學(xué)習(xí)江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范心得

學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》心得

王雪梅

《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，規(guī)范內(nèi)容詳細(xì)，全面，包括了校務(wù)管理、教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)科研管理、安全管理、校園管理、后勤管理及檔案管理。其中，第二大項(xiàng)第5條指出：加強(qiáng)師德建設(shè)，教育教師要遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表等。下面就師德方面談?wù)勎业狞c(diǎn)滴感受：

1、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

2、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，尊重學(xué)生的人格，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

4、以身作則、為人師表是師德的人格力量 在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

5、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華

在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

另外，還有很多方面需要我們老師去學(xué)習(xí)，如在教學(xué)方面：要改進(jìn)教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。學(xué)生管理方面：規(guī)范學(xué)生的行為等等。總之，我們教育者，要時(shí)時(shí)把管理規(guī)范記在心中，落實(shí)到位，做一名適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的新型教師。