第一篇：工作室成員崗位職責(zé)

技能大師工作室成員崗位職責(zé)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)方面相關(guān)知識，提升自我技能。

2、在技能大師的指導(dǎo)下，完成所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目任務(wù)。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在完成項(xiàng)目過程中做好成員之間的互助協(xié)作工作。

4、承擔(dān)師帶徒工作，指導(dǎo)年輕教師學(xué)習(xí)新技術(shù)、新工藝。組織年輕教師聽課或交流，有聽課記錄，并按文件精神指導(dǎo)年輕教師完成相關(guān)工作。

5、承擔(dān)本工作室的科研課題的相關(guān)研究工作。

6、建立個人專業(yè)成長記錄檔案。主要記錄以下內(nèi)容：新技術(shù)新工藝的加工方法、發(fā)表的論文論著、影像資料、各類獲獎證書、技術(shù)革新的原始記錄等。

宜賓市劉宗春機(jī)械加工技術(shù)技能大師工作室

2015年11月25日

第二篇：技能大師工作室成員崗位職責(zé)

技能大師工作室成員崗位職責(zé)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)橋梁建養(yǎng)方面相關(guān)知識，提升自我技能。

2、在技能大師的指導(dǎo)下，完成所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目任務(wù)。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在完成項(xiàng)目過程中做好成員之間的互助協(xié)作工作。

4、承擔(dān)師帶徒工作，指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)新技術(shù)、新工藝。組織學(xué)員聽課或交流，有聽課記錄，并按文件精神指導(dǎo)學(xué)員完成相關(guān)工作。

5、承擔(dān)本工作室的科研課題的相關(guān)研究工作。

6、建立個人專業(yè)成長記錄檔案。主要記錄以下內(nèi)容：新技術(shù)新工藝的施工方法、發(fā)表的論文論著、影像資料、各類獲獎證書、施工的原始記錄等。

第三篇：工作室成員職責(zé)

工作室成員職責(zé)

工作室成員職責(zé)

1、制定個人三年專業(yè)成長發(fā)展目標(biāo)，配合主持人共同制定具體培養(yǎng)計(jì)劃。

2、配合主持人完成工作室的日常工作，每學(xué)期至少參加一次名師工作室的教學(xué)研討等活動。按總計(jì)劃承擔(dān)送教下鄉(xiāng)、教師培訓(xùn)任務(wù)，每學(xué)期每位成員完成3節(jié)示范課（可在校內(nèi)外開展）。

3、養(yǎng)成研讀專業(yè)書刊習(xí)慣，每學(xué)期至少讀兩本教育教學(xué)專著，并撰寫讀書體會，每年有一篇文章在市級及以上刊物獲獎或發(fā)表。

4、關(guān)注工作室Q群動態(tài)，積極參與交流；開通個人博客，上傳教學(xué)相關(guān)文章，每周更新博客日志1~2次，通過網(wǎng)上論壇進(jìn)行教學(xué)研討。每學(xué)期在Q群共享一篇教學(xué)案例、一篇教學(xué)論文、一份本年級檢測卷、一份講座稿及相關(guān)PPT；

5、承擔(dān)師帶徒工作，每位工作室成員帶五位學(xué)員，指導(dǎo)學(xué)員每學(xué)期完成5節(jié)校內(nèi)研討課。組織學(xué)員聽課或網(wǎng)上交流，有聽課記錄，有活動反思，并按文件精神指導(dǎo)學(xué)員完成相關(guān)工作。

6、承擔(dān)本工作室的教學(xué)和科研課題的相關(guān)研究工作。

7、建立個人專業(yè)成長記錄袋。每學(xué)期整理一次，主要記錄以下內(nèi)容：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思；研修心得體會；讀書心得；發(fā)表的論文論著；影像資料（課堂教學(xué)照片、培訓(xùn)照片）；各類獲獎證書；教學(xué)活動的原始記錄等。

8、參與一個立項(xiàng)課題。

9、按計(jì)劃開展活動，做好攝影報道、博文更新等工作

第四篇：名師工作室成員計(jì)劃

名師工作室成員計(jì)劃（2014.3——12）

作為名師工作室的一名學(xué)員，我將借助名師工作室這個平臺，自加壓力，確立目標(biāo)，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動，積極投身新課程改革，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長。為進(jìn)一步明確自己的發(fā)展目標(biāo)，我制定了2014年工作計(jì)劃：

一、研修目標(biāo)和內(nèi)容

1．通過集體培訓(xùn)、個人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。

2．更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。

3．進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

4．探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。

二、具體措施

（一）勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。

1．堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2．多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。經(jīng)常閱讀《閱讀案例剖析》、《小學(xué)名師課堂實(shí)錄》

《小學(xué)語文教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。

3．廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

（二）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

（三）借助團(tuán)隊(duì)力量不斷進(jìn)取。我將虛心向其他成員學(xué)習(xí)，并要求自己每次學(xué)習(xí)后寫出心得，聽課一得，將團(tuán)隊(duì)成員的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化，作為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈。

（四）研究課堂教學(xué)。

1．積極投身課堂教學(xué)改革中，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，注意多鉆研、勤思考，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外的教育科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。

2．積極主動的定期進(jìn)行研究課教學(xué)，參加工作室的備課、說課、上課、評課等教學(xué)研修，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力和親和力，逐漸形成自己的教學(xué)特色。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

（五）提升科研水平。

1．撰寫教育教學(xué)論文，每年至少兩篇。

2．積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，爭取走在信息技術(shù)的前沿。3．每學(xué)年開設(shè)一次專題報告獲講座。

4．三年內(nèi)主持獲參與完成一項(xiàng)區(qū)級以上課題研究 5．每學(xué)期開展一次調(diào)研活動，提交一份有關(guān)本學(xué)科建設(shè)的調(diào)研報告或工作建議。以上是本人在工作室的自我研修計(jì)劃，希望自己能夠抓住這次學(xué)習(xí)的契機(jī)，在名師的指引下，在工作室教師的幫助下，通過自己的努力，進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)，走一條教師成長、成功、成才之路。

2014年3月

第五篇：工作室成員個人工作總結(jié)

學(xué)習(xí)了直屬支行規(guī)范化文明服務(wù)的做法之后，我個人有以下學(xué)習(xí)心得：

一、體會：

1、服務(wù)是品牌，是形象，是一個單位核心的競爭力，禮貌是服務(wù)的第一要素，柜臺是向客戶提供服務(wù)的第一平臺，我們每一位柜員要通過柜面服務(wù)，體現(xiàn)農(nóng)行的文化品位，體現(xiàn)農(nóng)行的人文關(guān)懷。需要我們做到：①禮貌待人；②和言閱色，具有親和力；③保持營業(yè)大廳和柜面環(huán)境溫馨舒適。

2、規(guī)范化服務(wù)是否到位，體現(xiàn)在個人服務(wù)技巧上，我們對客戶的服務(wù)不僅僅局限于微笑服務(wù)，文化用語等表層上，而更應(yīng)深入到客戶家庭背景、年齡結(jié)構(gòu)、個人興趣、心理狀況等較深層面，從更深層面上了解和滿足客戶，竟而真正留存住客戶。

3、維護(hù)客戶所有正當(dāng)權(quán)益，加大對已有客戶后續(xù)服務(wù)的認(rèn)同感。

4、我們每一個員工務(wù)必都要真正樹立“以客戶為中心”的服務(wù)理念。培養(yǎng)2個理念：①換位思考的理念；②培養(yǎng)感恩的理念。我們要感謝客戶給我們帶來的利潤，效益和業(yè)務(wù)發(fā)展機(jī)會，感謝農(nóng)行提供了服務(wù)的平臺，只有良好的心態(tài)，才能真正從內(nèi)心深處做好規(guī)范化文明服務(wù)。

二、下步打算：

1、正視差距改不足。①精神面貌的不足；②服務(wù)意識的不足；③環(huán)境衛(wèi)生的不足；②服務(wù)用語的不足。

2、努立實(shí)現(xiàn)“精品服務(wù)”?！熬保褪亲龅骄邆湟环N挑戰(zhàn)自我、超越自我的積極心態(tài)，使服務(wù)真正體現(xiàn)個性化、人性化、差別化的服務(wù)特色?！捌贰本褪亲龅絼?chuàng)造農(nóng)行的品牌、服務(wù)的品牌，使我們個人的服務(wù)步入農(nóng)行品牌化、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化服務(wù)的新階段?！胺?wù)”，就是要通過自己的言行舉止，體現(xiàn)我們農(nóng)行的企業(yè)文化精神，體現(xiàn)出我們農(nóng)行人的服務(wù)理念，體現(xiàn)出一個有所作為的員工的人生理想和追求。

3、全行上下同心。規(guī)范化文明服務(wù)是個完整的體系，她體現(xiàn)在一個行服務(wù)的全過程、全方位、全時空，需要一個行上上下下的共同打造，需要一線二線的緊密配合，讓客戶感到和諧、友愛、溫馨，因?yàn)槲覀兊拿课粏T工都懂得，自己的行為代表著全行的形象。

記得曾有一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家說過：“不管你的工作是怎樣的卑微，你都當(dāng)付之以藝術(shù)家的精神，當(dāng)有十二分熱忱，這樣你就會從平庸卑微的境況中解脫出來，不再有勞碌辛苦的感覺，你就能使你的工作成為樂趣，只有這樣你才能真心實(shí)意地善待每一位客戶?！便y行的工作是簡單而平凡的，然而就在這日復(fù)一日，年復(fù)一年的迎來送往中我們應(yīng)學(xué)會以務(wù)實(shí)求真的態(tài)度對待工作，學(xué)會以自然豁達(dá)寬容的心境對待平凡的工作崗位，領(lǐng)略到服務(wù)的魅力，體會什么叫“以客戶為中心”的真正內(nèi)涵。我相信通過學(xué)習(xí)了直屬支行規(guī)范化文明服務(wù)的做法之后，在今后工作中，我將以更加飽滿的熱情，更加精湛的服務(wù)技能，更加完善的服務(wù)質(zhì)量為客戶提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，把微笑溶入服務(wù)，把微笑留給客戶，奮勇爭先，開創(chuàng)勝利路支行美好的明天。