第一篇：景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院圖書館捐贈(zèng)文獻(xiàn)征集與管理辦法

景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院圖書館捐贈(zèng)文獻(xiàn)征集與管理辦法

（試行）

為進(jìn)一步做好捐贈(zèng)文獻(xiàn)的征集與管理工作，以便讀者利用，充分發(fā)揮其價(jià)值，我館特制訂以下捐贈(zèng)文獻(xiàn)征集與管理辦法。

一、入藏原則

1.征集范圍：目前在校的師生員工、我校畢業(yè)的校友和曾在我校工作過的教工撰寫的著作（包括專著、譯著、教材和叢書等）、其他作品（如日記、筆記、自傳、信件與手稿等）和自己收藏的文獻(xiàn)，以及社會(huì)友人撰寫與收藏的陶瓷與美術(shù)相關(guān)文獻(xiàn)。

2.為便于永久性保存留念，以鼓勵(lì)后學(xué)，請(qǐng)?jiān)诿糠N捐贈(zèng)文獻(xiàn)的一個(gè)復(fù)本上簽名、題詞或加蓋名章，使文獻(xiàn)更具價(jià)值。辭世學(xué)者，其親友可代為捐贈(zèng)。

二、捐贈(zèng)方式

1.全部權(quán)利捐贈(zèng)：捐贈(zèng)人將文獻(xiàn)的所有權(quán)、使用權(quán)和處理權(quán)等完全捐贈(zèng)。

2.部分權(quán)利捐贈(zèng)：針對(duì)捐贈(zèng)人自己收藏的批量圖書，捐贈(zèng)人也可將文獻(xiàn)的使用權(quán)和管理權(quán)捐贈(zèng)，保留所有權(quán)。

三、捐贈(zèng)形式

1.現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)：捐贈(zèng)人可將文獻(xiàn)直接送到景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院湘湖校區(qū)圖書館特藏部。

2.郵件寄送：通過掛號(hào)郵件或快遞方式郵寄給我館特藏部，郵費(fèi)到付（我館出郵費(fèi)）。請(qǐng)捐贈(zèng)人在郵件內(nèi)附詳細(xì)信息（含姓名、單位、地址、郵編、聯(lián)系電話和電子郵箱等個(gè)人信息，捐贈(zèng)方式，本校師生與校友請(qǐng)?jiān)卩]件上注明“陶院文庫” 字樣），以便我館對(duì)捐贈(zèng)文獻(xiàn)進(jìn)行處理并寄發(fā)收藏證書和捐贈(zèng)清單，以示感謝。

3.上門提?。罕拘＝處?、市內(nèi)人員捐贈(zèng)，可聯(lián)系我館特藏部工作人員上門提??；外地的大批量捐贈(zèng)，我館也可考慮上門提取。

四、管理辦法

1.我館特藏部收到捐贈(zèng)文獻(xiàn)后，向捐贈(zèng)人頒發(fā)收藏證書。2.捐贈(zèng)全部權(quán)利的文獻(xiàn)將及時(shí)送我館采編部門分編加工，同種文獻(xiàn)，特藏部書庫只保存1-2冊(cè)永久收藏、集中展示并供讀者閱覽，復(fù)本或不在特藏部收藏范圍內(nèi)的文獻(xiàn)，轉(zhuǎn)本館普通借閱室保存并供讀者借閱。

捐贈(zèng)人保留所有權(quán)的文獻(xiàn)將另設(shè)專柜存放，不進(jìn)行分編加工，直接供讀者閱覽。

3.我館特藏部特設(shè)陶院文庫，以專室專柜陳列本校師生和校友捐贈(zèng)的文獻(xiàn)；設(shè)贈(zèng)書室以收藏社會(huì)友人捐贈(zèng)文獻(xiàn)。

4.捐贈(zèng)人可通過圖書館主頁檢索到捐贈(zèng)文獻(xiàn)信息。

景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院圖書館

二〇一五年七月

第二篇：景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院陶瓷協(xié)會(huì)簡(jiǎn)介

陶瓷協(xié)會(huì)簡(jiǎn)介: 景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院陶瓷協(xié)會(huì)

---傳承瓷都精神，弘揚(yáng)陶瓷文化

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景德鎮(zhèn)是聞名世界的千年瓷都，景德鎮(zhèn)的陶瓷文化更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它孕育出了一批批優(yōu)秀的陶瓷人才，為了更好的讓同學(xué)們對(duì)陶瓷文化有更多的認(rèn)識(shí)和了解，更為了為廣大關(guān)注陶瓷的有志之士提供一個(gè)交流、探討、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在廣大師生的共同努力下，景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院陶瓷協(xié)會(huì)終于誕生了！

陶瓷協(xié)會(huì)是由一群熱愛陶瓷的大學(xué)生組成的，是我們景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院唯一一個(gè)以“陶瓷”為主題的特色學(xué)生社團(tuán)。我們社團(tuán)由學(xué)術(shù)部，組織部，宣傳部，外聯(lián)部組成，一方面通過各種圍繞“陶瓷文化”的特色社會(huì)活動(dòng)讓會(huì)員們對(duì)景德鎮(zhèn)陶瓷的一個(gè)歷史發(fā)展、陶瓷制作的過程和陶瓷文化有個(gè)較為清楚的了解。另一方面我們協(xié)會(huì)在學(xué)術(shù)方面會(huì)定期請(qǐng)?zhí)沾煞矫娴膶＜议_展一些專題講座，豐富會(huì)員的陶瓷見識(shí)。只要你對(duì)陶瓷夠感興趣你就可以參加我們協(xié)會(huì)，陶瓷協(xié)會(huì)不僅是你認(rèn)知陶瓷的窗口，更是你各方面能力得到鍛煉的小“社會(huì)”。

景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院陶瓷協(xié)會(huì)章程

第一章 總則

本社團(tuán)的名稱為景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院陶瓷協(xié)會(huì)。社團(tuán)類別為理論研究型。

景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院陶瓷協(xié)會(huì)是在景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院材料學(xué)院校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下由學(xué)生自愿組成的以陶藝制作，陶瓷學(xué)習(xí)研究、開展陶瓷相關(guān)活動(dòng)和弘揚(yáng)陶瓷文化為主的群眾性的團(tuán)體。協(xié)會(huì)的宗旨

1、弘揚(yáng)陶瓷文化、傳承瓷都精神，給學(xué)校熱愛陶瓷藝術(shù)的同學(xué)們提供一個(gè)可以互相學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。讓協(xié)會(huì)成員的愛好得以發(fā)展，自身得到鍛煉。

2、從美術(shù)史和美批評(píng)的角度，本著客觀‘公正的學(xué)術(shù)精神，全面、連續(xù)和動(dòng)態(tài)地反應(yīng)當(dāng)前的陶瓷藝術(shù)走向，在肯定既有成就的基礎(chǔ)上，不斷開拓創(chuàng)新。

第二章 活動(dòng)的組織形式

活動(dòng)形式和內(nèi)容由理事會(huì)進(jìn)行策劃和決策，在將工作分配到各個(gè)部門。由組織部進(jìn)行活動(dòng)的計(jì)劃安排，及時(shí)推廣藝術(shù)家的創(chuàng)作成果，為陶瓷愛好者和專業(yè)人員提供富有建設(shè)性的參考資料。為藝術(shù)收藏家，出版家，經(jīng)紀(jì)人，贊助人，美術(shù)館，畫廊和藝術(shù)市場(chǎng)等應(yīng)用領(lǐng)域的人員和單位提供一份可靠的資訊為重要美術(shù)活動(dòng)和表現(xiàn)突出的個(gè)人提供學(xué)術(shù)上的支持。

第三章 會(huì)員的權(quán)利和義務(wù)

凡承認(rèn)協(xié)會(huì)章程并能遵守，熱愛陶瓷藝術(shù)的同學(xué)都有資格報(bào)名申請(qǐng)，經(jīng)理事會(huì)批準(zhǔn)后即可成為本協(xié)會(huì)會(huì)員。

會(huì)員要求 充滿活力 積極向上 2 熱愛陶瓷藝術(shù)

3有夢(mèng)想 敢于超越自我4有組織紀(jì)律觀念會(huì)員權(quán)利 享有選舉和被選舉權(quán) 2 對(duì)本協(xié)會(huì)工作的知情權(quán)享有批評(píng)權(quán)和建議權(quán)

4享受組織為會(huì)員提供的服務(wù)

5優(yōu)先參與本協(xié)會(huì)的各種培訓(xùn)及活動(dòng)

會(huì)員的義務(wù) 1 遵守國家法律法規(guī) 2 遵守本協(xié)會(huì)的章程

3執(zhí)行本協(xié)會(huì)的決議和委托的工作 4維護(hù)協(xié)會(huì)的形象

5在校外活動(dòng)中維護(hù)景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院的形象

第四章 社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)和各個(gè)部門職責(zé)

理事會(huì)是協(xié)商與核心決策機(jī)構(gòu)，執(zhí)委會(huì)屬執(zhí)行機(jī)構(gòu)，團(tuán)支部屬監(jiān)督機(jī)構(gòu)。協(xié)會(huì)共六個(gè)部門：辦公室 組織部 外聯(lián)部 學(xué)術(shù)部 宣傳部 文藝部。

辦公室主要職責(zé)

1、負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)各類檔案建立、管理，收集各部門活動(dòng)資料并將其整理存檔及匯報(bào)總結(jié)工作。

2、每學(xué)期開學(xué)時(shí)，負(fù)責(zé)擬定協(xié)會(huì)的《工作計(jì)劃》，期末做好協(xié)會(huì)的《工作總結(jié)》。

3、負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)財(cái)務(wù)，日?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、結(jié)算及各個(gè)活動(dòng)開支的記錄。

4、會(huì)議紀(jì)要及會(huì)議考勤的整理存檔。

5、完成上級(jí)組織交辦的各種任務(wù)，傳達(dá)骨干意見及發(fā)送通知等。

組織主要職責(zé)

1、各種活動(dòng)策劃書的起草與活動(dòng)流程的協(xié)調(diào)管理。

2、活動(dòng)策劃的落實(shí)、督促和指導(dǎo)。外聯(lián)部

1、協(xié)助協(xié)會(huì)其他部門開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)開展過程中的銜接，盡量解決協(xié)會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)問題。

2、加強(qiáng)與校內(nèi)機(jī)構(gòu)及兄弟社團(tuán)的聯(lián)系，擴(kuò)大協(xié)會(huì)的影響力。

3、對(duì)外聯(lián)系社會(huì)，宣傳學(xué)校及協(xié)會(huì)形象，開展對(duì)外交流工作。

宣傳部主要職責(zé)

1、宣傳協(xié)會(huì)及各種活動(dòng)

2、活動(dòng)前的宣傳海報(bào)、宣傳資料和宣傳板的設(shè)計(jì)和制作。

3、撰寫新聞稿并向校內(nèi)外、網(wǎng)絡(luò)媒體投稿以擴(kuò)大協(xié)會(huì)的影響。

學(xué)術(shù)部主要職責(zé)

1、為協(xié)會(huì)提供學(xué)術(shù)資料

2、定期發(fā)表學(xué)術(shù)報(bào)告3負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)課題的指導(dǎo)，管理和督促。

文藝部主要職責(zé)

1、負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)所舉辦的晚會(huì)活動(dòng)，參與協(xié)會(huì)各型文藝活動(dòng)

2、舉辦活動(dòng)時(shí)協(xié)助其他部門工作

第五章 財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi) 會(huì)員交納的會(huì)費(fèi)

本協(xié)會(huì)所獲得的贊助

掛靠院系的資助

財(cái)務(wù)條例

1、為了讓協(xié)會(huì)集體財(cái)產(chǎn)得到保護(hù)，使協(xié)會(huì)資金能夠?qū)崿F(xiàn)良性循環(huán)，阻止貪污腐敗，特別定本條例。

2、理事會(huì)定期監(jiān)察財(cái)務(wù)部情況。

3、任命和罷免

理事會(huì)可直接任命和罷免財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)人；

院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部，院團(tuán)委白面并追究有關(guān)人員責(zé)任，必要時(shí)罷免協(xié)會(huì)總負(fù)責(zé)人；

財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)人任期（會(huì)計(jì)。出納）為一年，卸任后把所有賬目和現(xiàn)金，債務(wù)移交下任。

4、職責(zé)

（1）會(huì)計(jì)：負(fù)責(zé)所有報(bào)賬發(fā)票收據(jù)的保管，并做好登記，即登記好消費(fèi)內(nèi)容、時(shí)間，及會(huì)長(zhǎng)親筆簽名；

（2）出納：負(fù)責(zé)資金的管理，出納未見協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，即總負(fù)責(zé)人的簽字不予報(bào)賬，出納報(bào)賬后，應(yīng)做好登記，即登記好消費(fèi)內(nèi)容、時(shí)間、經(jīng)手人、經(jīng)手人需簽字，并將發(fā)票轉(zhuǎn)給會(huì)計(jì)。

5、義務(wù)

（1）以上會(huì)計(jì)、出納，會(huì)長(zhǎng)都應(yīng)接受理事會(huì)審查，并需對(duì)指出作出明確解釋；

（2）負(fù)責(zé)償付款的追繳。

6、報(bào)賬制度

（1）各人不得在部?jī)?nèi)報(bào)賬，所有收入均應(yīng)上交協(xié)會(huì)財(cái)務(wù)；（2）報(bào)賬在每周協(xié)會(huì)例會(huì)上報(bào)銷，如遇特殊情況，如協(xié)會(huì)例會(huì)取消或會(huì)長(zhǎng)不予核準(zhǔn)，可于平時(shí)按程序報(bào)賬；

（3）報(bào)賬單據(jù)必須有部門負(fù)責(zé)人親筆簽名；

（4）當(dāng)平時(shí)舉行活動(dòng)，如聯(lián)誼活動(dòng)等，需預(yù)支現(xiàn)金，由負(fù)責(zé)人簽字寫明預(yù)支錢數(shù)用途，使用日期和結(jié)算日期（一般為活動(dòng)結(jié)束后一周內(nèi)），由具有相應(yīng)審批權(quán)的人員簽字，并在結(jié)算期內(nèi)結(jié)算清楚，并交出詳細(xì)指出，收入明確表和各項(xiàng)支出的數(shù)據(jù)或發(fā)票。

7、過失償付:損失物品按折價(jià)后價(jià)格計(jì)算。

8、大型活動(dòng)，即五一、十一、暑假期間。暑假活動(dòng)必須得到足夠的贊助款，贊助款的0。5%沖當(dāng)協(xié)會(huì)經(jīng)費(fèi)

9、以上活動(dòng)的前期準(zhǔn)備和后期制作經(jīng)費(fèi)均納入活動(dòng)經(jīng)費(fèi)管理。

第六章 附則

1、本章程自發(fā)布之日起生效。

2、本章程的解釋權(quán)及修改權(quán)在本協(xié)會(huì)理事會(huì)。

景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院陶瓷協(xié)會(huì)籌辦委員會(huì)

2011年10月14日

第三篇：景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院辯論賽策劃書

展現(xiàn)口才，顯思辨魅力

2011年工商學(xué)院專業(yè)辯論賽

策劃書

一、活動(dòng)目的

為紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)92周年，豐富同學(xué)們課余生活，開拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)；同時(shí)鍛煉同學(xué)們的語言表達(dá)、組織和應(yīng)變能力、培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以及集體榮譽(yù)感；并以此為契機(jī)，為工商學(xué)院選拔優(yōu)秀的辯論人才，使我們工商驕子在全?！拔逅摹鞭q論賽中大放異彩，為我們工商學(xué)院增添一份榮耀。

二、活動(dòng)主題

指點(diǎn)江山，書生意氣，顯思辨魅力

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、向大

一、大二專業(yè)宣傳辯論賽，確定參賽隊(duì)伍及參賽選手名單

2、參賽隊(duì)伍在比賽前一個(gè)星期進(jìn)行抽簽確定比賽次序、場(chǎng)次，抽簽地點(diǎn)待定

3、申請(qǐng)教室，收集辯題，聯(lián)系評(píng)委以及點(diǎn)評(píng)嘉賓老師，聯(lián)系辯論賽主席

4、因?yàn)椴捎昧诵沦愔?，第一輪預(yù)賽前將給所有辯手進(jìn)行一次集中培訓(xùn)

四、活動(dòng)對(duì)象

1、大

一、大二專業(yè)共16支隊(duì)伍

2、每支參賽隊(duì)伍由領(lǐng)隊(duì)1人和5名辯手（其中一名為替補(bǔ)隊(duì)員）共6人組成。

五、賽制

四對(duì)四團(tuán)體辯論賽

六、大賽細(xì)則

一、第一輪預(yù)賽（八場(chǎng)）

第一輪預(yù)賽在參賽的16支隊(duì)伍中進(jìn)行。參賽隊(duì)伍于賽前抽簽確定對(duì)陣隊(duì)伍、正反方及辯題。8支獲勝隊(duì)伍直接進(jìn)入第二輪預(yù)賽。

二、第二輪預(yù)賽（四場(chǎng)）

第二輪預(yù)賽在第一輪預(yù)賽勝出的8支隊(duì)伍中進(jìn)行。參賽隊(duì)伍于賽前抽簽確定對(duì)陣隊(duì)伍、正反方及辯題。4支獲勝的隊(duì)伍直接進(jìn)入第三輪的半決賽。

三、半決賽（兩場(chǎng)）

半決賽在第二輪勝出的4支隊(duì)伍中進(jìn)行。參賽隊(duì)伍于賽前抽簽確定對(duì)陣隊(duì)伍、正反方及辯題。兩支優(yōu)勝隊(duì)進(jìn)入決賽，兩支失利隊(duì)為并列第三名。

四、決賽（一場(chǎng)）

決賽在半決賽勝出的兩只隊(duì)伍中進(jìn)行。參賽隊(duì)伍在賽前抽簽確定正反方及辯題，勝出的一方為冠軍。

七、程序及規(guī)則（另附）

八、賽程安排 1、3月17日開始進(jìn)行初賽。比賽具體時(shí)間定在每晚六點(diǎn)

展現(xiàn)口才，顯思辨魅力

開始。在主教學(xué)樓進(jìn)行初賽、復(fù)賽、半決賽。

2、初賽時(shí)間：3月17號(hào)至18號(hào)

復(fù)賽時(shí)間:3月25號(hào)

半決賽時(shí)間：4月1號(hào)

決賽時(shí)間：4月8號(hào)

九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、評(píng)判規(guī)則

評(píng)委對(duì)在場(chǎng)的各個(gè)代表隊(duì)做出評(píng)判，具體以分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。

二、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

1、團(tuán)體部分：

（1）審題

準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。

（2）展開

對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

（3）辯駁

提問抓住對(duì)方要害，問題簡(jiǎn)單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。

（4）配合

具有團(tuán)體精神，隊(duì)員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。

（5）語言

普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚(yáng)頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。

（6）辯風(fēng)

比賽中尊重對(duì)手，尊重主席、評(píng)委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，并貫穿全局。

（7）形象

著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

2、個(gè)人部分：

由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：

（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。

（3）臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)。

三、勝負(fù)判定

1、評(píng)委分?jǐn)?shù)相加為該隊(duì)得分；

2、參賽兩隊(duì)中總計(jì)得分居高的一隊(duì)取勝；

3、如果兩隊(duì)得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)。

四、點(diǎn)評(píng)

每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)嘉賓由評(píng)委中產(chǎn)生。

展現(xiàn)口才，顯思辨魅力

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

辯論冠軍獎(jiǎng)一支隊(duì)伍 辯論亞軍獎(jiǎng)一支隊(duì)伍 辯論季軍獎(jiǎng)兩支隊(duì) 優(yōu)秀辯手獎(jiǎng)7名 最佳辯手獎(jiǎng)1名

備注：本次辯論賽將給冠軍隊(duì)、亞軍隊(duì)和季軍隊(duì)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，將會(huì)給本次大賽進(jìn)入第二輪的優(yōu)秀辯手和最佳辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書。

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

辯論冠軍獎(jiǎng)一支隊(duì)伍獎(jiǎng)品：100元 辯論亞軍獎(jiǎng)一支隊(duì)伍獎(jiǎng)品：80元 辯論季軍獎(jiǎng)兩支隊(duì)伍獎(jiǎng)品：60×2元 評(píng)委禮品：50元 證書8份：8×3.5元 獎(jiǎng)狀：4×3元 卡紙：8×2元

海報(bào)8張：8×1.2元

飲用水(瓶裝礦泉水)：40元 共計(jì)：455.6元

工商學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室

2011-2-24 3

第四篇：景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院設(shè)計(jì)心理試題

1最早奠定設(shè)計(jì)心理研究基礎(chǔ)，是設(shè)計(jì)領(lǐng)域的學(xué)者和設(shè)計(jì)師開始關(guān)注設(shè)計(jì)-人工事物創(chuàng)造過程中的心理現(xiàn)象的學(xué)者之一是美國人工智能專家、認(rèn)知心理學(xué)家-赫伯特·A.西蒙。她作為設(shè)計(jì)心理學(xué)形成的重要奠基人之一。

2對(duì)設(shè)計(jì)心理研究最系統(tǒng)、全面的學(xué)者應(yīng)首推美國西北大學(xué)計(jì)算機(jī)教授，認(rèn)知科學(xué)和心理學(xué)唐納德·A.諾曼。3實(shí)驗(yàn)心里學(xué)早起代表人物、德國心理學(xué)家費(fèi)希納，他的研究對(duì)藝術(shù)及設(shè)計(jì)影響最大的應(yīng)算對(duì)黃金分割比例的研究。4人本主義心理學(xué)代表人物是馬斯洛

5移情說最主要的代表人物是德國心理學(xué)家立普斯，代表作《空間美學(xué)和幾何學(xué)·視覺的錯(cuò)覺》《論移情作用》 6距離說的代表人物是瑞士心理學(xué)家愛德華·布洛，代表作《作為藝術(shù)因素與審美原則的“心理距離說”》

7對(duì)心理美學(xué)影響最大的是精神分析心理學(xué)，精神分析學(xué)派兩位主要代表人物是弗洛伊德和榮格

8格式塔心理學(xué)也是20世紀(jì)以來對(duì)藝術(shù)理論和設(shè)計(jì)理論影響較大的理論之一，格式塔心理學(xué)主要代表人物有韋特海姆、考夫卡、苛勒

9美國設(shè)計(jì)師格雷夫斯，他率先開始想要用誠實(shí)的態(tài)度來研究用戶的需要，為人的需要設(shè)計(jì)，并開始有意識(shí)地將人機(jī)工程學(xué)理論運(yùn)用到工業(yè)設(shè)計(jì)中。

10丹麥設(shè)計(jì)師保羅·漢寧森設(shè)計(jì)的PH燈。

11最早對(duì)記憶與遺忘現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的是德國心理學(xué)家艾賓浩斯。

12杰克博·尼爾森：人機(jī)交互專家 二：

1感覺：感覺是感受器官——眼、耳等器官中的結(jié)構(gòu)——所產(chǎn)生的表示身體內(nèi)線外經(jīng)驗(yàn)的神經(jīng)沖動(dòng)過程。

2知里覺：知覺是對(duì)感覺經(jīng)驗(yàn)的加工處理，是認(rèn)識(shí)、選擇、組織并解釋作用于我們的刺激的過程

情感：情感是態(tài)度這一整體中的一部分，它與態(tài)度中的內(nèi)向感受、意向具有協(xié)調(diào)一致性，是態(tài)度在生理上一種較復(fù)雜而又穩(wěn)定的生理評(píng)價(jià)和體驗(yàn)。情感包括道德感和價(jià)值感兩個(gè)方面，具體表現(xiàn)為愛情、幸福、仇恨、厭惡、美感等等。.情緒是指伴隨著認(rèn)知和意識(shí)過程產(chǎn)生的對(duì)外界事物的態(tài)度，是對(duì)客觀事物和主體需求之間關(guān)系的反應(yīng)。是以個(gè)體的愿望和需要為中介的一種心理活動(dòng)。情緒包含情緒體驗(yàn)、情緒行為、情緒喚醒和對(duì)刺激物的認(rèn)知等復(fù)雜成分。形色刺激：設(shè)計(jì)中直接利用新奇的形色和色彩，以及它們的夸張、對(duì)比、變形、超寫實(shí)的形式來吸引人的注意。情色刺激：設(shè)計(jì)將產(chǎn)品的特質(zhì)或性能與性暗示混合在一起，吸引人的注意，并產(chǎn)生愉悅感。

恐怖刺激：通過激發(fā)人的恐怖感而達(dá)到特定目的的設(shè)計(jì) 悲情刺激：通過呈現(xiàn)他人的不幸和遭遇，以激發(fā)人的同情心為目的的情感激發(fā)方式

9、美人椅：是一種下設(shè)條凳，上連靠欄的木制建筑，因向外探出的靠背彎曲似鵝頸，故名。其優(yōu)雅曼妙的曲線設(shè)計(jì)合乎人體輪廓，靠坐著十分舒適。通常建于回廊或亭閣圍檻的臨水一側(cè)，除休憩之外，更兼得凌波倒影之趣。

10、PH燈：“PH”燈這一設(shè)計(jì)早在1925年的巴黎國際博覽會(huì)上，便作為與著名建筑師勒·柯布西耶的世紀(jì)性建筑“新精神館”齊名的杰出設(shè)計(jì)而獲得了金牌，并且至今仍是國際市場(chǎng)上的暢銷產(chǎn)品。成為詮釋丹麥設(shè)計(jì)“沒有時(shí)間限制的風(fēng)格”的最佳注腳。

11、PH燈重要特征：1.所有的光線必須經(jīng)過一次反射才能達(dá)到工作面，以獲得柔和均勻的照明效果，并避免清晰的陰影；2.無論從任何角度均不能看到光源，以免眩光刺激眼睛；3.對(duì)白熾燈光譜進(jìn)行補(bǔ)償，以獲得適宜的光色；4.減弱燈罩邊沿的亮度，并允許部分光線溢出，以防止燈具與黑暗背景形成過大反差，造成眼睛不適。PH燈具的優(yōu)美造型正是這

些特點(diǎn)的直接反映。

12、PH燈意義與影響：“PH”燈具不僅是斯堪的納維亞設(shè)計(jì)風(fēng)格的典型代表，也體現(xiàn)了工業(yè)設(shè)計(jì)的根本原則：科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)的完美統(tǒng)一。一方面，從科學(xué)的角度，該設(shè)計(jì)使光線通過層累的燈罩形成了柔和均勻的效果（所有的光線必須經(jīng)過一次以上的反射才能達(dá)到工作面），從而有效消除了一般燈具所具有的陰影，并對(duì)白熾燈光譜進(jìn)行了有益的補(bǔ)償，以創(chuàng)造更適宜的光色。而且，燈罩的阻隔在客觀上避免了光源眩光對(duì)眼睛的刺激。經(jīng)過分散的光源緩解了與黑暗背景的過度反差，更有利于視覺的舒適。在這里，科學(xué)自覺地充當(dāng)了詮釋“以人為本”設(shè)計(jì)思想的渠道。另一方面，燈罩優(yōu)美典雅的造型設(shè)計(jì)，如流暢飄逸的線條、錯(cuò)綜而簡(jiǎn)潔的變化、柔和而豐富的光色使整個(gè)設(shè)計(jì)洋溢出濃郁的藝術(shù)氣息。同時(shí)，其造型設(shè)計(jì)適合于用經(jīng)濟(jì)的材料來滿足必要的功能，從而使它們有利于進(jìn)行批量生產(chǎn)。

可以說，科學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合促進(jìn)了“PH”燈具在世界范圍的經(jīng)久不衰。其成功充分說明了：藝術(shù)與科學(xué)從分離到靠近，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)不僅是時(shí)代的需要，也是兩個(gè)學(xué)科各自發(fā)展的需要。對(duì)于以現(xiàn)代科技為依托的設(shè)計(jì)來說，其中的意義顯而易見?？茖W(xué)不僅極大地拓寬了設(shè)計(jì)師的視野和想象空間，也從本質(zhì)上為設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。藝術(shù)與科學(xué)并非不可調(diào)和，而是大有潛力可挖掘。同時(shí)，只有勇于吸收對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，加以合理地消化和吸收，才能創(chuàng)造出真正意義上的經(jīng)典設(shè)計(jì)。

三、3個(gè)心理學(xué)家

1西格蒙德·弗洛伊德，奧地利醫(yī)生兼心理學(xué)家、哲學(xué)家、精神分析學(xué)的創(chuàng)始人。作品《夢(mèng)的解析》，《自傳》，《精神分析概論》。

2潘菽（1897 07.13-1988 03.26），我國現(xiàn)代心理學(xué)的奠基人之一，心理學(xué)家、教育家。我國現(xiàn)代心理學(xué)的奠基人之一，前期執(zhí)教30年，培養(yǎng)了許多心理學(xué)人才。1955年以后，一直擔(dān)任中國心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)和中國科學(xué)院心理研究所所長(zhǎng)。致力于心理學(xué)基本理論問題的研究，提出了一系列深刻而獨(dú)特的理論見解。對(duì)我國心理學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。作品：《心理學(xué)簡(jiǎn)札》、《心理學(xué)概論》。

3華生，約翰·布魯?shù)滤梗绹睦韺W(xué)家，行為主義的創(chuàng)始人，代表作品：《行為主義》。

四、1、⑴設(shè)計(jì)情感的特殊性

第一，設(shè)計(jì)是實(shí)用的藝術(shù)，是藝術(shù)的設(shè)計(jì)，使用性和目的性是它的本質(zhì)屬性，欣賞或鑒賞并非設(shè)計(jì)物存在的首要價(jià)值，因此，設(shè)計(jì)的情感體驗(yàn)感知引起人們不像純藝術(shù)作品常常是藝術(shù)家本人情感表達(dá)，欣賞者通過藝術(shù)作品體驗(yàn)到與藝術(shù)家類似的情感。

第二，設(shè)計(jì)情感不僅取決于“用”的結(jié)果，還與過程密切相關(guān)，使用情境對(duì)設(shè)計(jì)的情感具有重要作用，特別是那些與人能發(fā)生直接交互行為的設(shè)計(jì)。

第三，設(shè)計(jì)藝術(shù)中的情感具有多層次性，它既包含了那些直接通過感知引起人們生理變化，從而導(dǎo)致人們產(chǎn)生的情緒——感性的情感；也包含那些通過與更深刻的社會(huì)意義聯(lián)系，而產(chǎn)生的更高層次的情感——理性的情感，例如審美感，道德感、理智感等。

第四，設(shè)計(jì)藝術(shù)中的情感具有多樣性的特點(diǎn)。⑵設(shè)計(jì)情感的層次性

設(shè)計(jì)情感是復(fù)雜的，綜合的、交互性的情感體驗(yàn)，存在來自生理和心里上的多種體驗(yàn)。⑶情感設(shè)計(jì)

情感的設(shè)計(jì)策略 “情感設(shè)計(jì)”就是設(shè)計(jì)師通過設(shè)計(jì)之物有目的、有意識(shí)地激發(fā)人們的某種情感，使之產(chǎn)生相應(yīng)的情緒體驗(yàn)，從而達(dá)到或強(qiáng)化某種目的的設(shè)計(jì)。

快樂或高興 痛苦 悲傷或悲哀 ④憤怒或生氣 ⑤恐懼或害怕 ⑥驚訝或驚奇 ⑦厭惡或厭煩

2、結(jié)合自己專業(yè)，說說設(shè)計(jì)心理學(xué)的作用

設(shè)計(jì)心理學(xué)是設(shè)計(jì)專業(yè)一門理論課。設(shè)計(jì)心理學(xué)是建立在心理學(xué)基礎(chǔ)上，是把人們心理狀態(tài)，尤其是人們對(duì)于需求的心理。通過意識(shí)作用于設(shè)計(jì)。簡(jiǎn)單點(diǎn)說就是一種可以讓設(shè)計(jì)變的人性化,這樣才能滿足大家日常生活的需求。滿足人們對(duì)于需求的心理.視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)： 是指利用視覺符號(hào)來傳遞各種信息的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)師是信息的發(fā)送者，傳達(dá)對(duì)象是信息的接受者。簡(jiǎn)稱為視覺設(shè)計(jì)。視覺傳達(dá)是人與人之間利用“看”的形式所進(jìn)行的交流，是通過視覺語言進(jìn)行表達(dá)傳播的方式。不同的地域、膚色、年齡、性別、說不同語言，利用設(shè)計(jì)心理學(xué)，了解消費(fèi)群的心理，可以跨越彼此語言不通的障礙，可以消除文字不同的阻隔，憑借對(duì)“圖”——圖像、圖形、圖案、圖畫、圖法、圖式 的視覺共識(shí)獲得理解與互動(dòng)。如果了解客戶的心理。從消費(fèi)者的眼光去看設(shè)計(jì)產(chǎn)品、設(shè)計(jì)的東西就更能滿足客戶的需要，更能使消費(fèi)者滿意，設(shè)計(jì)的東西也就更趨人性化。一如何運(yùn)用感覺的多通道？“通道”是認(rèn)知心理學(xué)中的術(shù)語，是指人們接受外界刺激的不同感覺方式，人們的感覺通道對(duì)應(yīng)各種感受器官，包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等通道。所以當(dāng)我們?cè)O(shè)計(jì)物品時(shí)，為保證各種必要信息能充分為人所察覺，必須考慮允許用戶利用多個(gè)感覺通道，以自然并列協(xié)作的方式進(jìn)行交互整合各通道的特點(diǎn)和適宜條件，提高人機(jī)交互的自燃性和高效性。二錯(cuò)覺

1、解釋：錯(cuò)覺是錯(cuò)誤的知覺，是人在已被證明錯(cuò)誤的方式下體驗(yàn)刺激在包裝中使人感到物品貴重，可以用小巧精裝的包裝，這樣可以感覺分量較重，依賴整體律、恒長(zhǎng)律、近似律、圖與底的轉(zhuǎn)換等知覺組織規(guī)律的支配下認(rèn)識(shí)世界。

2、避免：調(diào)整輪廓線條和比例矯正形態(tài)錯(cuò)覺。方形、圓形等飽滿、空白區(qū)域較少的圖標(biāo)需少縮小一些，菱形、組合形等空白較多的圖標(biāo)需稍微放大一些，使看來一致飽滿。

三/如何通過設(shè)計(jì)提升關(guān)注的注意力？注意是指主體的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象存在指向和集中，具體來說，就是有機(jī)體對(duì)周圍環(huán)境刺激的選擇性知覺。從功能角度，工業(yè)設(shè)備通過警誡色提示用戶遠(yuǎn)離危險(xiǎn)部件，標(biāo)識(shí)體系通過醒目的圖文，色彩體系為用戶導(dǎo)航。注意指向：一是注意主體根據(jù)自身目的注將意指向目標(biāo)——目的指向選擇；二是物體本身的刺激特征——刺激驅(qū)動(dòng)捕獲。例子：

1、男生閱讀汽車比婦女閱讀服裝廣告高出4倍，女子則閱讀電影和女裝多，比閱讀酒和機(jī)械廣告高三倍，比閱讀旅游廣告和男裝廣告高出一倍。

2、大小刺激：尺度引人注意；對(duì)比：大面積留白，小文字或圖像使用對(duì)比強(qiáng)烈補(bǔ)色；活動(dòng)：霓虹燈比普通燈引人注意。記憶解釋：記憶是個(gè)體最重要的心理機(jī)能之一?！按鎯?chǔ)和提取信息的容量”或者“人腦對(duì)外界輸入的信息進(jìn)行編碼、存儲(chǔ)和提取的過程。

五、如何通過設(shè)計(jì)來提升個(gè)人的情感。

設(shè)計(jì)情感特指與人造物的設(shè)計(jì)相關(guān)的人類人類情感體驗(yàn)，它包含了一切人與物交互過程中因人造物的設(shè)計(jì)而帶來的情感體驗(yàn)。

設(shè)計(jì)師們對(duì)設(shè)計(jì)結(jié)果所能產(chǎn)生情感體驗(yàn)的理解和預(yù)期以及設(shè)計(jì)師能夠選擇適當(dāng)“情感符號(hào)”形式。與過程密切相關(guān)，注重人—物—環(huán)境的相互作用 多層次情感體驗(yàn)，提供了情感設(shè)計(jì)時(shí)的創(chuàng)意的多重可能 具有一定目的的服務(wù)性

第五篇：景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院熱能工程系

生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

指導(dǎo)老師：姓名：學(xué)號(hào)：專業(yè)：時(shí)間：

孫健 陳權(quán)書

熱工2班

—6.28

***013.6.17

前言

根據(jù)景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院熱能與動(dòng)力工程專業(yè)本科四年制教學(xué)計(jì)劃和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，在專業(yè)課程前安排有生產(chǎn)實(shí)習(xí)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是生產(chǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，是熱工專業(yè)學(xué)生必修的課程，為實(shí)踐性教學(xué)課程。學(xué)分為3學(xué)分，安排在第六學(xué)期1-3周進(jìn)行，時(shí)間為三周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

一、實(shí)習(xí)目的與要求

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是一次實(shí)踐性教學(xué)，是學(xué)生學(xué)習(xí)了解全部基礎(chǔ)理論課后、學(xué)習(xí)專業(yè)課之前進(jìn)行的。通過實(shí)習(xí)，加強(qiáng)鞏固基礎(chǔ)理論知識(shí)，并使學(xué)生對(duì)陶瓷生產(chǎn)的全過程及生產(chǎn)設(shè)備有所了解，為更好地學(xué)習(xí)專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)。

通過實(shí)習(xí)使學(xué)生達(dá)到以下要求：

1、理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、分析問題和解決問題的能力。為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)和技術(shù)工作及科學(xué)實(shí)驗(yàn)打下一定的基礎(chǔ)。

2、較系統(tǒng)、較詳細(xì)地了解陶瓷生產(chǎn)的全過程，多種陶瓷制品的生產(chǎn)工藝流程，各種陶瓷機(jī)械設(shè)備及干燥、燒成設(shè)備；主要工序的工藝控制指標(biāo)，生產(chǎn)操作規(guī)程及其注意事項(xiàng)。

3、在本院陶瓷工廠實(shí)習(xí)時(shí)，直接參加陶瓷生產(chǎn)勞動(dòng)，學(xué)生親自動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)一定的基本操作技能。

4、了解陶瓷制品生產(chǎn)中常出現(xiàn)的生產(chǎn)缺陷，產(chǎn)生缺陷的原因和一般解決辦法，提高產(chǎn)品質(zhì)量及降低能耗的措施。

5、學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀察及分析問題、同時(shí)學(xué)會(huì)做資料的收集及整理工作。

6、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想作風(fēng)和勞動(dòng)實(shí)干精神，學(xué)習(xí)工廠中工程技術(shù)人員和工人同志為國家努力創(chuàng)造財(cái)富的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)

1、生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間為三周，在第六學(xué)期第1-3周內(nèi)進(jìn)行。

2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：根據(jù)情況選擇部分校外單位實(shí)習(xí)

（1）校內(nèi)：校辦工廠

熱工系專業(yè)實(shí)驗(yàn)室

（2）校外：景德鎮(zhèn)鵬飛建陶有限責(zé)任公司、景德鎮(zhèn)愛和陶樂華陶瓷有限責(zé)任公司、景德鎮(zhèn)為民陶瓷廠、景華特種陶瓷有限公司

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

17-19周我們專業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，本次實(shí)習(xí)內(nèi)容是以本系窯爐專業(yè)實(shí)驗(yàn)室為主要場(chǎng)地，學(xué)生親自參加刷坯、畫坯、噴釉及燒成工序的勞動(dòng)。以參觀學(xué)習(xí)為輔，參觀本市4～7個(gè)主要陶瓷工廠。

6月17日，實(shí)習(xí)第一天，指導(dǎo)老師孫健進(jìn)行了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，安排了三周任務(wù)，以及說明注意事項(xiàng)等。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是本專業(yè)學(xué)生的一門主要實(shí)踐性課程。是學(xué)生將理論知識(shí)同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑，是增強(qiáng)學(xué)生的群眾性觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀點(diǎn)、工程觀點(diǎn)和建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的責(zé)任心和使命感的過程。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解陶瓷產(chǎn)品從原材料到成品批量生產(chǎn)的全過程以及生產(chǎn)組織管理等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中將科學(xué)的理論知識(shí)加以驗(yàn)證、深化、鞏固和充實(shí)。并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決工程實(shí)際問題的能力，為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增加感性認(rèn)識(shí)，把所學(xué)知識(shí)條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)知識(shí)，并獲得本專業(yè)國內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。6月17日，今天的實(shí)習(xí)內(nèi)容是查資料，由于我們專業(yè)已經(jīng)學(xué)習(xí)過陶瓷工業(yè)窯爐課程，所以我主要查詢的是制冷相關(guān)方面的資料，經(jīng)了解，制冷，是使某一空間或物體的溫度降到低于周圍環(huán)境溫度，并保持在規(guī)定低溫狀態(tài)的一門科學(xué)技術(shù)，它隨著人們對(duì)低溫條件的要求和社會(huì)生產(chǎn)力的提高而不斷發(fā)展。制冷系統(tǒng)由4個(gè)基本部分即壓縮機(jī)、冷凝器、節(jié)流部件、蒸發(fā)器組成。由銅管將四大件按一定順序連接成一個(gè)封閉系統(tǒng)，系統(tǒng)內(nèi)充注一定量的制冷劑。之外還了解到其他有關(guān)的知識(shí)，為之后的實(shí)習(xí)做好了一些準(zhǔn)備。

6月18日，這次去的是景華特種陶瓷廠，和前面一樣，一個(gè)車間，一個(gè)車間的參觀，這里用的是電窯，它與前面參觀的火焰窯相比，容易獲得2000度以上的高溫，窯溫能在很大的范圍內(nèi)進(jìn)行精確控制容易實(shí)現(xiàn)行動(dòng)控制，由于不用燃料燃燒，所以對(duì)環(huán)境污染小；此外還有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)、占地面積小等優(yōu)點(diǎn)。而且景華陶瓷廠的電窯是一條窯可以兩邊同時(shí)進(jìn)行燒成。燒成缺陷主要有落渣、變形、開裂、底沿粘渣、粘崩腳、缺釉、碰瓷、傷釉、陰黃、泛黃、生燒、坯泡、針孔、桔釉。導(dǎo)致變形的原因較多，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。配方不合理。坯料中軟質(zhì)粘土

含量較多，熔劑原料配比量大，坯釉膨脹系數(shù)不匹配等。坯料質(zhì)量差。泥料擠制質(zhì)量差，顆粒定向排列嚴(yán)重；或都粉料水分分布嚴(yán)重不均勻等。成型操作不合理，或模型尺寸有誤，特別是注漿成型坯件，模具吸水率不一，導(dǎo)致成型坯件厚薄不均勻，生坯干燥不均勻等。燒成工藝操作和控制不當(dāng)，如燒成溫度過高、保溫時(shí)間過長(zhǎng)等。開裂包括坯裂、釉裂和坯釉裂。坯裂是入窯坯體水分過高，升溫速度過快，燒結(jié)過程中坯體各部分收縮率相差過大都會(huì)導(dǎo)致坯裂。釉裂是通常為冷卻過程中冷卻速率過急所造成，裂口鋒利。指釉面出現(xiàn)的小凹痕或小孔。原因：釉料高溫粘度大，不能填平坯體中產(chǎn)生的氣體逸出釉面時(shí)造成的凹坑；釉層過薄或釉料始熔溫度低，部人熔釉被多孔的坯體所吸收；還原氣氛過濃，導(dǎo)致細(xì)粒碳素沉積在釉中而形成開口釉泡。6月19日，第二次校外實(shí)習(xí)，我們參觀的是為民陶瓷廠。開始，我們先參觀了展廳，展廳里有許多藝術(shù)瓷和日用瓷，都十分精美，展廳的人員帶我們參觀展廳，給我們?cè)敿?xì)介紹了各類日用陶瓷的制作手法及工藝。從中我學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)，例如展品上的那些“件數(shù)”，是指這組陶瓷產(chǎn)品的陶瓷數(shù)量，是個(gè)量詞；展廳人員給我介紹了釉上彩、釉中彩及釉下彩的區(qū)別和各自優(yōu)缺點(diǎn)；還有貼花及手繪的的鑒別方法。而后，進(jìn)行了生產(chǎn)車間的參觀，了解產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)流程。

6月20日，第三個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)是愛和陶，它是個(gè)新建的廠，正在進(jìn)行烘窯。景德鎮(zhèn)愛和陶樂華陶瓷有限公司是日本愛和陶樂華株式會(huì)社和佛山市樂華陶瓷有限公司共同投資，是一家專注高檔外墻磚的研發(fā)和生產(chǎn)的企業(yè)。其中濕式外墻磚色澤柔和、返璞歸真，其溫暖的色條，過度自然的色差以及特殊的外觀質(zhì)地，不僅具有自然美，更具有濃厚的時(shí)代感和文化氣息。這次實(shí)習(xí)我們主要是對(duì)輥道窯進(jìn)行了解。由于設(shè)備都是新建的，對(duì)我們了解提供了方便。輥道窯屬于連續(xù)性生產(chǎn)窯爐，如同隧道窯一樣，按制品在窯內(nèi)進(jìn)行預(yù)熱、燒成、冷卻的三個(gè)過程也可以將輥道窯分為三帶：預(yù)熱帶，燒成帶，冷卻帶。我們從窯頭參觀到窯尾。詳細(xì)的了解輥道窯的結(jié)構(gòu)，以及工作原理。

6月20日，實(shí)習(xí)地點(diǎn)是鵬飛建陶，鵬飛建陶有限責(zé)任公司是2000年3月成立的民營建陶企業(yè)。從無到有、從大到小，以全新的理念、先進(jìn)的方法、生產(chǎn)建陶產(chǎn)品著名，成為全國建陶行業(yè)中一顆璀璨的明珠。在原料車間我們看到粘土、石英、長(zhǎng)石等原料經(jīng)過球磨機(jī)球磨后，成為細(xì)顆粒后進(jìn)行篩分經(jīng)過陳腐練泥。為了成型的需要，將細(xì)磨后的陶瓷粉料經(jīng)過噴霧造粒塔制備成具有一定大小的胚料。然后

是胚料成型，我們課堂上所講的成型方法有塑化成型、注漿成型和壓制成型。接下來的幾家公司都是采也用的干壓成型，主要是由于粉料和含水量的原因。然后送入干燥窯干燥，陶瓷干燥方法能避免產(chǎn)生裂紋和翹曲等缺陷，適用于內(nèi)部含有水凝膠的陶瓷生坯，在模型內(nèi)生成凝膠并成型的生坯，特別是大型厚壁生坯。通過注漿、擠壓和轆轤車等濕式或半濕式成型的陶瓷生坯、特別是使用非可塑性原料的生坯，在成形或干燥時(shí)容易產(chǎn)生裂紋。一種防止成型裂紋的有效方法是使上述生坯包含水凝膠，讓濕生坯具有韌性。干燥以后是上釉。陶瓷釉料是陶瓷生產(chǎn)很關(guān)鍵的一步，它直接影響打陶瓷成品的質(zhì)量和觀賞價(jià)值。胚釉適應(yīng)性也要好，陶瓷釉中的玻璃相、晶相和氣相直接影響陶瓷材料的釉面光澤度、白度熱穩(wěn)定性和強(qiáng)度等物理性能。施釉的方法很多，有噴釉、淋釉、澆釉、浸釉。噴釉主要用于杯件的內(nèi)壁和經(jīng)過素?zé)^的高檔坯件，如高爾夫系列產(chǎn)品；淋釉主要用于平盤施釉，利于機(jī)械化連續(xù)作業(yè)；澆釉主要用于有一定深度的盤子和碗；浸釉主要用于體積較小的物件和坯件外壁。各種施釉方法的釉水濃度不同，見表。淋釉為半機(jī)械化連續(xù)作業(yè)，淋釉前，先要對(duì)坯體表面進(jìn)行再次烘干，然后對(duì)坯表面噴水霧，最后施釉。澆釉為完全人工操作，在施釉前要用水澆過坯表面。這種先濕潤后施釉的方法可使釉層更加均勻、更薄。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

三周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，我們深入生產(chǎn)車間，在幾個(gè)不同種類的陶瓷廠進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，了解了整個(gè)陶瓷行業(yè)的生產(chǎn)流程，從原料到原料的處理，成形，燒成車間，一直到包裝的各個(gè)環(huán)節(jié)，相信會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)帶來較大的收獲，希望能通過這次實(shí)習(xí)為自己接下類的專業(yè)課打下一個(gè)有用的底子，更好地學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)，提高自己的水平，為了自己的將來而認(rèn)真學(xué)習(xí)。

我覺得這種形式的參觀實(shí)習(xí)非常的有意思，因?yàn)檫@比坐在課堂里聽講來得更為實(shí)際、直觀。通過實(shí)地參觀，我了解了陶瓷廠進(jìn)行實(shí)際生產(chǎn)的設(shè)備、工藝等技術(shù)問題，對(duì)陶瓷生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)和主要設(shè)備都有了一定認(rèn)識(shí)，并對(duì)這家企業(yè)有了一定的了解。我感到自己真的是學(xué)到了很多知識(shí)，不僅包括需要了解、掌握的與陶瓷專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，也提高了我在生產(chǎn)實(shí)踐中的綜合素質(zhì)。

通過這三周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我感覺到高能耗、高污染、高耗資源和低產(chǎn)出，正隨著科技的不斷發(fā)展，新工藝，新技術(shù)的發(fā)明和引進(jìn)被解決，因此陶瓷行業(yè)還存在著很大的機(jī)遇。作為一名工科大學(xué)生，應(yīng)該更多地得到這方面的鍛煉，培養(yǎng)吃

苦耐勞的品質(zhì)和創(chuàng)新精神，為祖國的強(qiáng)大作出自己的努力！

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我堅(jiān)信通過這三周的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力！