第一篇：景德鎮(zhèn)陶瓷學院2014年美術類招生問答

景德鎮(zhèn)陶瓷學院2014年美術類招生問答

時間：2014-01-01來源/作者：景德鎮(zhèn)陶瓷學院整理：中國美術高考網(wǎng)

一、貴校的招生對象及條件?

符合2013年普通高校招生工作規(guī)定的報名條件者均可報名。如生源所在省級招辦對專業(yè)統(tǒng)考有明確要求的，則必須取得相應專業(yè)統(tǒng)考合格證后方能參加校考。

因部分省招生文件規(guī)定：對報考31所獨立設置本科藝術院校不強制要求必須統(tǒng)考合格基礎上方能參加校考。故按文件精神提醒：江蘇及湖北兩省考生可不參考省統(tǒng)考成績，直接參加我校的專業(yè)校考。

二、考點選擇及報考有哪些注意事項?

我校在全國分設十八個考點，一般按“就近擇便”的原則自選一個考點參加?？肌５糠质≌修k規(guī)定：如果學校在相應省市設立了專業(yè)?？伎键c，則本省考生必須在省內設立的考點參加專業(yè)考試，否則專業(yè)成績不予認可;截至目前河北、江蘇、廣東、河南、福建、湖南考生必須在本省考點參加我校組織的專業(yè)?？肌Ａ?，河南、河北、黑龍江考點不接受外省考生參加專業(yè)校考。如其他省對專業(yè)校考考點的選擇還有特別要求，考生請按照各省的規(guī)定執(zhí)行。今年我校報名方式采用網(wǎng)上報名現(xiàn)場繳費確認和現(xiàn)場直接報名兩種，但廣東、湖南和湖北考試院對報名方式另有規(guī)定。如選擇廣東省考點，須考前10天登錄我校網(wǎng)上報名系統(tǒng)報名后，自行打印報名表于2014年2月15—16日到現(xiàn)場繳費確認;如選擇湖北省考點，須于2014年2月9—10日在湖北考試院指定的網(wǎng)址報名繳費，并自行打印專業(yè)準考證;如選擇湖南省考點，報名流程及相關要求詳見http:///ks 上的《藝術校考報考須知》。在湖南考點參加考試的外省考生需到中南林業(yè)科技大學現(xiàn)場報名、繳費。

三、貴校對文化成績有什么要求?

我校美術專業(yè)本科錄取今年繼續(xù)執(zhí)行文化成績“三條線”:其中全國考生(江西省考生除外)文化總分340分，并且相關科目語文75分以上，英語70分以上。文化總分要求是相對于滿分750分。

特別說明：江蘇省文化滿分440分，折分換算后要求文化總分200分，英語56分以上，語文80分以上。

四、貴校對文化成績突出的考生有何獎勵措施?

在上線考生中，語文成績超過75分者，以超過6分為單位計算，其錄取總分加1分。英語成績超過70分者，以超過4分為單位計算，其錄取總分加1分。超線換算加分以四舍五入方法計算到小數(shù)點后一位。

五、貴校最終的錄取總分是如何計算的?

錄取總分是指文化三線均上線后，專業(yè)成績加上英語、語文超線折算加分的總和。

例如：某考生取得我校專業(yè)合格證，且文化三線達線;其中專業(yè)150.3分，英語80分，語文84分。按我校錄取辦法：英語可折加2.5分，語文可折加1.5分，該考生最終錄取總分為154.3分。

六、貴校畢業(yè)生就業(yè)情況如何?

我校畢業(yè)生以其綜合素質高，適應能力強而受到用人單位的歡迎和贊譽。學生畢業(yè)后，可在工藝美術、文化部門、教學和科研部門，也可在企業(yè)、公司等單位從事專業(yè)美術設計、產(chǎn)品創(chuàng)作與設計、科學研究和教學等多方面的工作。學校就業(yè)指導中心負責推薦、落實就業(yè)工作，畢業(yè)生擇業(yè)自主。

七、貴校往年錄取情況以及專業(yè)校考成績如何查詢?

可以通過我校招生信息網(wǎng)http://zs.jci.edu.cn/查詢，除此之外其他網(wǎng)站均無權限對外公布成績。

第二篇：景德鎮(zhèn)陶瓷學院畢業(yè)生就業(yè)知識問答

一、問：畢業(yè)生就業(yè)程序如何？

答：9-10月：

1、填寫畢業(yè)生資源信息庫并進行校對，配合就業(yè)辦做好畢業(yè)生生源情況信息輸入工作；

2、確定就業(yè)目標和自身定位；

3、了解獲取就業(yè)需求信息的各種渠道，了解就業(yè)程序，按照學校安排做好就業(yè)準備；

4、了解經(jīng)常來我院招聘的企業(yè)的基本情況，景德鎮(zhèn)陶瓷學院畢業(yè)生就業(yè)知識問答。

5、參加畢業(yè)生就業(yè)動員大會、座談會，了解最新就業(yè)政策

與信息；

6、制做好個人簡歷（設計藝術專業(yè)的畢業(yè)生一般還需準備

作品集）等自我推薦材料，準備參加院“雙選會”；

7、學習一些就業(yè)面試技巧，以及在就業(yè)過程中應注意的問

題，如如何鑒別招聘單位的真?zhèn)?、在簽約過程中如何保護

自身的合法權益等。

11-12月

1、做好參加招聘活動的各項準備；

2、參加學校雙選會和其它一些招聘會，與意向單位洽談、簽定就業(yè)協(xié)議,確定實習、就業(yè)去向。

1-2月

1、調整處理好就業(yè)與期末考試；

2、在寒假期間，未有就業(yè)意向的畢業(yè)生繼續(xù)充實就業(yè)技能，為參加春季招聘會做準備，自我鑒定《景德鎮(zhèn)陶瓷學院畢業(yè)生就業(yè)知識問答》。

3、準備回原籍就業(yè)的畢業(yè)生可以在寒假回原籍所在地期間搜尋當?shù)鼐蜆I(yè)信息，爭取就業(yè)機會，并了解原籍人才服務機構人事代理情況，簽訂靈活就業(yè)協(xié)議書。

3-4月

1、已有就業(yè)去向的畢業(yè)生準備去實習單位實習，并在實習過程中了解實習或就業(yè)所在地的人才引進政策，當?shù)厝瞬欧諜C構的人事代理情況。

2、未就業(yè)畢業(yè)生準備參加畢業(yè)生春季招聘會。

3、已簽定就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生交就業(yè)協(xié)議書。

5-6月

1、確定就業(yè)單位的畢業(yè)生將簽好的就業(yè)協(xié)議書交至院系；

2、明確就業(yè)意向，填寫畢業(yè)生就業(yè)去向征詢意見表；

3、人事關系留校的同學辦理擇業(yè)代理手續(xù)；

4、填寫畢業(yè)生登記表，完成后交院系

5、處理畢業(yè)相關事宜，辦理離校手續(xù)

6、領取就業(yè)報到證、戶口遷移證；

7、憑就業(yè)報到證到單位或原籍報到、辦理戶口遷移。

二、問：畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書使用辦法？

答：學校給每位畢業(yè)生一份靈活就業(yè)協(xié)議書(單張)、一份常規(guī)就業(yè)協(xié)議書（一式三份），其中靈活就業(yè)協(xié)議書用于畢業(yè)生在原籍與用人單位、原籍人事部門(人事局、教育局、正規(guī)人才中心)簽署就業(yè)意向（可按此協(xié)議書派回原籍），常規(guī)就業(yè)協(xié)議書用于畢業(yè)生和常規(guī)就業(yè)單位簽約，畢業(yè)生應將一聯(lián)交到院（系），最后匯總交到就業(yè)指導中心以辦理報到證。

三、問：畢業(yè)生到單位報到時通常需出具哪些證件和材料？

答：畢業(yè)生到就業(yè)單位報到需將《報到證》、《戶口遷移證》；黨員需向接收單位的黨組織上交黨員組織關系轉移介紹信。另外，有的單位在畢業(yè)生報到時，需鑒證畢業(yè)證書和學位證書；及用人單位及其主管部門的單位接收相關函件（如上海市要求畢業(yè)生出具該單位要簽定就業(yè)協(xié)議時發(fā)給畢業(yè)生的批復第一聯(lián)）等。

四、問：報到證有何作用？

答：報到證的全稱是“全國普通高等學校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證”和“全國畢業(yè)研究生就業(yè)報到證”，它是由教育部統(tǒng)一印刷、省級高校畢業(yè)生就業(yè)主管部門打印，列入國家就業(yè)方案的畢業(yè)生才持有的有效報到證件。根據(jù)畢業(yè)生的就業(yè)去向，有開到單位的報到證，也有開回原籍人事部門的報到證。用人單位或原籍人事部門以報到證為依據(jù)接收畢業(yè)生，并接轉畢業(yè)生的人事檔案、戶口。報到證只能一人一份，由其他部門印制或簽發(fā)的報到證無效。我校畢業(yè)生的報到證由學校就業(yè)辦到江西省高校畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室（南昌）辦理，每張報到證均由省就業(yè)辦打印出。畢業(yè)生要對報到證要妥善保管.五、問：什么是戶口遷移證？

答：戶口遷移證是學校所在派出所根據(jù)畢業(yè)生報到證上的地址對畢業(yè)生戶口進行遷移的證件。我校畢業(yè)生戶口遷移證由景德鎮(zhèn)市新廠派出所開出，由學校保衛(wèi)處戶籍科負責辦理。畢業(yè)生在拿到戶口遷移證后應盡快到遷入地戶籍管理部門辦理落戶手續(xù)，申報當?shù)貞艨凇?/p>

第三篇：景德鎮(zhèn)陶瓷學院陶瓷協(xié)會簡介

陶瓷協(xié)會簡介: 景德鎮(zhèn)陶瓷學院陶瓷協(xié)會

---傳承瓷都精神，弘揚陶瓷文化

---

景德鎮(zhèn)是聞名世界的千年瓷都，景德鎮(zhèn)的陶瓷文化更是源遠流長，它孕育出了一批批優(yōu)秀的陶瓷人才，為了更好的讓同學們對陶瓷文化有更多的認識和了解，更為了為廣大關注陶瓷的有志之士提供一個交流、探討、學習的平臺，在廣大師生的共同努力下，景德鎮(zhèn)陶瓷學院陶瓷協(xié)會終于誕生了！

陶瓷協(xié)會是由一群熱愛陶瓷的大學生組成的，是我們景德鎮(zhèn)陶瓷學院唯一一個以“陶瓷”為主題的特色學生社團。我們社團由學術部，組織部，宣傳部，外聯(lián)部組成，一方面通過各種圍繞“陶瓷文化”的特色社會活動讓會員們對景德鎮(zhèn)陶瓷的一個歷史發(fā)展、陶瓷制作的過程和陶瓷文化有個較為清楚的了解。另一方面我們協(xié)會在學術方面會定期請?zhí)沾煞矫娴膶＜议_展一些專題講座，豐富會員的陶瓷見識。只要你對陶瓷夠感興趣你就可以參加我們協(xié)會，陶瓷協(xié)會不僅是你認知陶瓷的窗口，更是你各方面能力得到鍛煉的小“社會”。

景德鎮(zhèn)陶瓷學院陶瓷協(xié)會章程

第一章 總則

本社團的名稱為景德鎮(zhèn)陶瓷學院陶瓷協(xié)會。社團類別為理論研究型。

景德鎮(zhèn)陶瓷學院陶瓷協(xié)會是在景德鎮(zhèn)陶瓷學院材料學院校團委領導下由學生自愿組成的以陶藝制作，陶瓷學習研究、開展陶瓷相關活動和弘揚陶瓷文化為主的群眾性的團體。協(xié)會的宗旨

1、弘揚陶瓷文化、傳承瓷都精神，給學校熱愛陶瓷藝術的同學們提供一個可以互相學習、相互交流的平臺。讓協(xié)會成員的愛好得以發(fā)展，自身得到鍛煉。

2、從美術史和美批評的角度，本著客觀‘公正的學術精神，全面、連續(xù)和動態(tài)地反應當前的陶瓷藝術走向，在肯定既有成就的基礎上，不斷開拓創(chuàng)新。

第二章 活動的組織形式

活動形式和內容由理事會進行策劃和決策，在將工作分配到各個部門。由組織部進行活動的計劃安排，及時推廣藝術家的創(chuàng)作成果，為陶瓷愛好者和專業(yè)人員提供富有建設性的參考資料。為藝術收藏家，出版家，經(jīng)紀人，贊助人，美術館，畫廊和藝術市場等應用領域的人員和單位提供一份可靠的資訊為重要美術活動和表現(xiàn)突出的個人提供學術上的支持。

第三章 會員的權利和義務

凡承認協(xié)會章程并能遵守，熱愛陶瓷藝術的同學都有資格報名申請，經(jīng)理事會批準后即可成為本協(xié)會會員。

會員要求 充滿活力 積極向上 2 熱愛陶瓷藝術

3有夢想 敢于超越自我4有組織紀律觀念會員權利 享有選舉和被選舉權 2 對本協(xié)會工作的知情權享有批評權和建議權

4享受組織為會員提供的服務

5優(yōu)先參與本協(xié)會的各種培訓及活動

會員的義務 1 遵守國家法律法規(guī) 2 遵守本協(xié)會的章程

3執(zhí)行本協(xié)會的決議和委托的工作 4維護協(xié)會的形象

5在校外活動中維護景德鎮(zhèn)陶瓷學院的形象

第四章 社團管理機構和各個部門職責

理事會是協(xié)商與核心決策機構，執(zhí)委會屬執(zhí)行機構，團支部屬監(jiān)督機構。協(xié)會共六個部門：辦公室 組織部 外聯(lián)部 學術部 宣傳部 文藝部。

辦公室主要職責

1、負責協(xié)會各類檔案建立、管理，收集各部門活動資料并將其整理存檔及匯報總結工作。

2、每學期開學時，負責擬定協(xié)會的《工作計劃》，期末做好協(xié)會的《工作總結》。

3、負責協(xié)會財務，日常活動經(jīng)費的預算、結算及各個活動開支的記錄。

4、會議紀要及會議考勤的整理存檔。

5、完成上級組織交辦的各種任務，傳達骨干意見及發(fā)送通知等。

組織主要職責

1、各種活動策劃書的起草與活動流程的協(xié)調管理。

2、活動策劃的落實、督促和指導。外聯(lián)部

1、協(xié)助協(xié)會其他部門開展各項活動，促進活動開展過程中的銜接，盡量解決協(xié)會各項活動的經(jīng)費問題。

2、加強與校內機構及兄弟社團的聯(lián)系，擴大協(xié)會的影響力。

3、對外聯(lián)系社會，宣傳學校及協(xié)會形象，開展對外交流工作。

宣傳部主要職責

1、宣傳協(xié)會及各種活動

2、活動前的宣傳海報、宣傳資料和宣傳板的設計和制作。

3、撰寫新聞稿并向校內外、網(wǎng)絡媒體投稿以擴大協(xié)會的影響。

學術部主要職責

1、為協(xié)會提供學術資料

2、定期發(fā)表學術報告3負責協(xié)會課題的指導，管理和督促。

文藝部主要職責

1、負責協(xié)會所舉辦的晚會活動，參與協(xié)會各型文藝活動

2、舉辦活動時協(xié)助其他部門工作

第五章 財務經(jīng)費 會員交納的會費

本協(xié)會所獲得的贊助

掛靠院系的資助

財務條例

1、為了讓協(xié)會集體財產(chǎn)得到保護，使協(xié)會資金能夠實現(xiàn)良性循環(huán)，阻止貪污腐敗，特別定本條例。

2、理事會定期監(jiān)察財務部情況。

3、任命和罷免

理事會可直接任命和罷免財務部負責人；

院學生會社團部，院團委白面并追究有關人員責任，必要時罷免協(xié)會總負責人；

財務部負責人任期（會計。出納）為一年，卸任后把所有賬目和現(xiàn)金，債務移交下任。

4、職責

（1）會計：負責所有報賬發(fā)票收據(jù)的保管，并做好登記，即登記好消費內容、時間，及會長親筆簽名；

（2）出納：負責資金的管理，出納未見協(xié)會會長，即總負責人的簽字不予報賬，出納報賬后，應做好登記，即登記好消費內容、時間、經(jīng)手人、經(jīng)手人需簽字，并將發(fā)票轉給會計。

5、義務

（1）以上會計、出納，會長都應接受理事會審查，并需對指出作出明確解釋；

（2）負責償付款的追繳。

6、報賬制度

（1）各人不得在部內報賬，所有收入均應上交協(xié)會財務；（2）報賬在每周協(xié)會例會上報銷，如遇特殊情況，如協(xié)會例會取消或會長不予核準，可于平時按程序報賬；

（3）報賬單據(jù)必須有部門負責人親筆簽名；

（4）當平時舉行活動，如聯(lián)誼活動等，需預支現(xiàn)金，由負責人簽字寫明預支錢數(shù)用途，使用日期和結算日期（一般為活動結束后一周內），由具有相應審批權的人員簽字，并在結算期內結算清楚，并交出詳細指出，收入明確表和各項支出的數(shù)據(jù)或發(fā)票。

7、過失償付:損失物品按折價后價格計算。

8、大型活動，即五一、十一、暑假期間。暑假活動必須得到足夠的贊助款，贊助款的0。5%沖當協(xié)會經(jīng)費

9、以上活動的前期準備和后期制作經(jīng)費均納入活動經(jīng)費管理。

第六章 附則

1、本章程自發(fā)布之日起生效。

2、本章程的解釋權及修改權在本協(xié)會理事會。

景德鎮(zhèn)陶瓷學院陶瓷協(xié)會籌辦委員會

2011年10月14日

第四篇：景德鎮(zhèn)陶瓷學院辯論賽策劃書

展現(xiàn)口才，顯思辨魅力

2011年工商學院專業(yè)辯論賽

策劃書

一、活動目的

為紀念五四運動92周年，豐富同學們課余生活，開拓思想，體現(xiàn)大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)；同時鍛煉同學們的語言表達、組織和應變能力、培養(yǎng)同學們的團隊協(xié)作能力，以及集體榮譽感；并以此為契機，為工商學院選拔優(yōu)秀的辯論人才，使我們工商驕子在全?！拔逅摹鞭q論賽中大放異彩，為我們工商學院增添一份榮耀。

二、活動主題

指點江山，書生意氣，顯思辨魅力

三、活動準備

1、向大

一、大二專業(yè)宣傳辯論賽，確定參賽隊伍及參賽選手名單

2、參賽隊伍在比賽前一個星期進行抽簽確定比賽次序、場次，抽簽地點待定

3、申請教室，收集辯題，聯(lián)系評委以及點評嘉賓老師，聯(lián)系辯論賽主席

4、因為采用了新賽制，第一輪預賽前將給所有辯手進行一次集中培訓

四、活動對象

1、大

一、大二專業(yè)共16支隊伍

2、每支參賽隊伍由領隊1人和5名辯手（其中一名為替補隊員）共6人組成。

五、賽制

四對四團體辯論賽

六、大賽細則

一、第一輪預賽（八場）

第一輪預賽在參賽的16支隊伍中進行。參賽隊伍于賽前抽簽確定對陣隊伍、正反方及辯題。8支獲勝隊伍直接進入第二輪預賽。

二、第二輪預賽（四場）

第二輪預賽在第一輪預賽勝出的8支隊伍中進行。參賽隊伍于賽前抽簽確定對陣隊伍、正反方及辯題。4支獲勝的隊伍直接進入第三輪的半決賽。

三、半決賽（兩場）

半決賽在第二輪勝出的4支隊伍中進行。參賽隊伍于賽前抽簽確定對陣隊伍、正反方及辯題。兩支優(yōu)勝隊進入決賽，兩支失利隊為并列第三名。

四、決賽（一場）

決賽在半決賽勝出的兩只隊伍中進行。參賽隊伍在賽前抽簽確定正反方及辯題，勝出的一方為冠軍。

七、程序及規(guī)則（另附）

八、賽程安排 1、3月17日開始進行初賽。比賽具體時間定在每晚六點

展現(xiàn)口才，顯思辨魅力

開始。在主教學樓進行初賽、復賽、半決賽。

2、初賽時間：3月17號至18號

復賽時間:3月25號

半決賽時間：4月1號

決賽時間：4月8號

九、評分標準

一、評判規(guī)則

評委對在場的各個代表隊做出評判，具體以分數(shù)為準。

二、評判標準

1、團體部分：

（1）審題

準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

（2）展開

對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

（3）辯駁

提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。

（4）配合

具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。

（5）語言

普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。

（6）辯風

比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

（7）形象

著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風度和氣質。

2、個人部分：

由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：

（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

（3）臺風與辯風。

三、勝負判定

1、評委分數(shù)相加為該隊得分；

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝；

3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。

四、點評

每場比賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評，點評嘉賓由評委中產(chǎn)生。

展現(xiàn)口才，顯思辨魅力

十、獎項設置

辯論冠軍獎一支隊伍 辯論亞軍獎一支隊伍 辯論季軍獎兩支隊 優(yōu)秀辯手獎7名 最佳辯手獎1名

備注：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊和季軍隊頒發(fā)相應的獎狀及獎品，將會給本次大賽進入第二輪的優(yōu)秀辯手和最佳辯手頒發(fā)相應的證書。

十一、經(jīng)費預算

辯論冠軍獎一支隊伍獎品：100元 辯論亞軍獎一支隊伍獎品：80元 辯論季軍獎兩支隊伍獎品：60×2元 評委禮品：50元 證書8份：8×3.5元 獎狀：4×3元 卡紙：8×2元

海報8張：8×1.2元

飲用水(瓶裝礦泉水)：40元 共計：455.6元

工商學院學生會辦公室

2011-2-24 3

第五篇：景德鎮(zhèn)陶瓷學院設計心理試題

1最早奠定設計心理研究基礎，是設計領域的學者和設計師開始關注設計-人工事物創(chuàng)造過程中的心理現(xiàn)象的學者之一是美國人工智能專家、認知心理學家-赫伯特·A.西蒙。她作為設計心理學形成的重要奠基人之一。

2對設計心理研究最系統(tǒng)、全面的學者應首推美國西北大學計算機教授，認知科學和心理學唐納德·A.諾曼。3實驗心里學早起代表人物、德國心理學家費希納，他的研究對藝術及設計影響最大的應算對黃金分割比例的研究。4人本主義心理學代表人物是馬斯洛

5移情說最主要的代表人物是德國心理學家立普斯，代表作《空間美學和幾何學·視覺的錯覺》《論移情作用》 6距離說的代表人物是瑞士心理學家愛德華·布洛，代表作《作為藝術因素與審美原則的“心理距離說”》

7對心理美學影響最大的是精神分析心理學，精神分析學派兩位主要代表人物是弗洛伊德和榮格

8格式塔心理學也是20世紀以來對藝術理論和設計理論影響較大的理論之一，格式塔心理學主要代表人物有韋特海姆、考夫卡、苛勒

9美國設計師格雷夫斯，他率先開始想要用誠實的態(tài)度來研究用戶的需要，為人的需要設計，并開始有意識地將人機工程學理論運用到工業(yè)設計中。

10丹麥設計師保羅·漢寧森設計的PH燈。

11最早對記憶與遺忘現(xiàn)象進行科學實驗研究的是德國心理學家艾賓浩斯。

12杰克博·尼爾森：人機交互專家 二：

1感覺：感覺是感受器官——眼、耳等器官中的結構——所產(chǎn)生的表示身體內線外經(jīng)驗的神經(jīng)沖動過程。

2知里覺：知覺是對感覺經(jīng)驗的加工處理，是認識、選擇、組織并解釋作用于我們的刺激的過程

情感：情感是態(tài)度這一整體中的一部分，它與態(tài)度中的內向感受、意向具有協(xié)調一致性，是態(tài)度在生理上一種較復雜而又穩(wěn)定的生理評價和體驗。情感包括道德感和價值感兩個方面，具體表現(xiàn)為愛情、幸福、仇恨、厭惡、美感等等。.情緒是指伴隨著認知和意識過程產(chǎn)生的對外界事物的態(tài)度，是對客觀事物和主體需求之間關系的反應。是以個體的愿望和需要為中介的一種心理活動。情緒包含情緒體驗、情緒行為、情緒喚醒和對刺激物的認知等復雜成分。形色刺激：設計中直接利用新奇的形色和色彩，以及它們的夸張、對比、變形、超寫實的形式來吸引人的注意。情色刺激：設計將產(chǎn)品的特質或性能與性暗示混合在一起，吸引人的注意，并產(chǎn)生愉悅感。

恐怖刺激：通過激發(fā)人的恐怖感而達到特定目的的設計 悲情刺激：通過呈現(xiàn)他人的不幸和遭遇，以激發(fā)人的同情心為目的的情感激發(fā)方式

9、美人椅：是一種下設條凳，上連靠欄的木制建筑，因向外探出的靠背彎曲似鵝頸，故名。其優(yōu)雅曼妙的曲線設計合乎人體輪廓，靠坐著十分舒適。通常建于回廊或亭閣圍檻的臨水一側，除休憩之外，更兼得凌波倒影之趣。

10、PH燈：“PH”燈這一設計早在1925年的巴黎國際博覽會上，便作為與著名建筑師勒·柯布西耶的世紀性建筑“新精神館”齊名的杰出設計而獲得了金牌，并且至今仍是國際市場上的暢銷產(chǎn)品。成為詮釋丹麥設計“沒有時間限制的風格”的最佳注腳。

11、PH燈重要特征：1.所有的光線必須經(jīng)過一次反射才能達到工作面，以獲得柔和均勻的照明效果，并避免清晰的陰影；2.無論從任何角度均不能看到光源，以免眩光刺激眼睛；3.對白熾燈光譜進行補償，以獲得適宜的光色；4.減弱燈罩邊沿的亮度，并允許部分光線溢出，以防止燈具與黑暗背景形成過大反差，造成眼睛不適。PH燈具的優(yōu)美造型正是這

些特點的直接反映。

12、PH燈意義與影響：“PH”燈具不僅是斯堪的納維亞設計風格的典型代表，也體現(xiàn)了工業(yè)設計的根本原則：科學技術與藝術的完美統(tǒng)一。一方面，從科學的角度，該設計使光線通過層累的燈罩形成了柔和均勻的效果（所有的光線必須經(jīng)過一次以上的反射才能達到工作面），從而有效消除了一般燈具所具有的陰影，并對白熾燈光譜進行了有益的補償，以創(chuàng)造更適宜的光色。而且，燈罩的阻隔在客觀上避免了光源眩光對眼睛的刺激。經(jīng)過分散的光源緩解了與黑暗背景的過度反差，更有利于視覺的舒適。在這里，科學自覺地充當了詮釋“以人為本”設計思想的渠道。另一方面，燈罩優(yōu)美典雅的造型設計，如流暢飄逸的線條、錯綜而簡潔的變化、柔和而豐富的光色使整個設計洋溢出濃郁的藝術氣息。同時，其造型設計適合于用經(jīng)濟的材料來滿足必要的功能，從而使它們有利于進行批量生產(chǎn)。

可以說，科學與藝術的完美結合促進了“PH”燈具在世界范圍的經(jīng)久不衰。其成功充分說明了：藝術與科學從分離到靠近，進而實現(xiàn)優(yōu)勢互補不僅是時代的需要，也是兩個學科各自發(fā)展的需要。對于以現(xiàn)代科技為依托的設計來說，其中的意義顯而易見。科學不僅極大地拓寬了設計師的視野和想象空間，也從本質上為設計的實現(xiàn)奠定了物質基礎。藝術與科學并非不可調和，而是大有潛力可挖掘。同時，只有勇于吸收對方的優(yōu)勢，加以合理地消化和吸收，才能創(chuàng)造出真正意義上的經(jīng)典設計。

三、3個心理學家

1西格蒙德·弗洛伊德，奧地利醫(yī)生兼心理學家、哲學家、精神分析學的創(chuàng)始人。作品《夢的解析》，《自傳》，《精神分析概論》。

2潘菽（1897 07.13-1988 03.26），我國現(xiàn)代心理學的奠基人之一，心理學家、教育家。我國現(xiàn)代心理學的奠基人之一，前期執(zhí)教30年，培養(yǎng)了許多心理學人才。1955年以后，一直擔任中國心理學會理事長和中國科學院心理研究所所長。致力于心理學基本理論問題的研究，提出了一系列深刻而獨特的理論見解。對我國心理學的發(fā)展作出了重要貢獻。作品：《心理學簡札》、《心理學概論》。

3華生，約翰·布魯?shù)滤?，美國心理學家，行為主義的創(chuàng)始人，代表作品：《行為主義》。

四、1、⑴設計情感的特殊性

第一，設計是實用的藝術，是藝術的設計，使用性和目的性是它的本質屬性，欣賞或鑒賞并非設計物存在的首要價值，因此，設計的情感體驗感知引起人們不像純藝術作品常常是藝術家本人情感表達，欣賞者通過藝術作品體驗到與藝術家類似的情感。

第二，設計情感不僅取決于“用”的結果，還與過程密切相關，使用情境對設計的情感具有重要作用，特別是那些與人能發(fā)生直接交互行為的設計。

第三，設計藝術中的情感具有多層次性，它既包含了那些直接通過感知引起人們生理變化，從而導致人們產(chǎn)生的情緒——感性的情感；也包含那些通過與更深刻的社會意義聯(lián)系，而產(chǎn)生的更高層次的情感——理性的情感，例如審美感，道德感、理智感等。

第四，設計藝術中的情感具有多樣性的特點。⑵設計情感的層次性

設計情感是復雜的，綜合的、交互性的情感體驗，存在來自生理和心里上的多種體驗。⑶情感設計

情感的設計策略 “情感設計”就是設計師通過設計之物有目的、有意識地激發(fā)人們的某種情感，使之產(chǎn)生相應的情緒體驗，從而達到或強化某種目的的設計。

快樂或高興 痛苦 悲傷或悲哀 ④憤怒或生氣 ⑤恐懼或害怕 ⑥驚訝或驚奇 ⑦厭惡或厭煩

2、結合自己專業(yè)，說說設計心理學的作用

設計心理學是設計專業(yè)一門理論課。設計心理學是建立在心理學基礎上，是把人們心理狀態(tài)，尤其是人們對于需求的心理。通過意識作用于設計。簡單點說就是一種可以讓設計變的人性化,這樣才能滿足大家日常生活的需求。滿足人們對于需求的心理.視覺傳達設計： 是指利用視覺符號來傳遞各種信息的設計。設計師是信息的發(fā)送者，傳達對象是信息的接受者。簡稱為視覺設計。視覺傳達是人與人之間利用“看”的形式所進行的交流，是通過視覺語言進行表達傳播的方式。不同的地域、膚色、年齡、性別、說不同語言，利用設計心理學，了解消費群的心理，可以跨越彼此語言不通的障礙，可以消除文字不同的阻隔，憑借對“圖”——圖像、圖形、圖案、圖畫、圖法、圖式 的視覺共識獲得理解與互動。如果了解客戶的心理。從消費者的眼光去看設計產(chǎn)品、設計的東西就更能滿足客戶的需要，更能使消費者滿意，設計的東西也就更趨人性化。一如何運用感覺的多通道？“通道”是認知心理學中的術語，是指人們接受外界刺激的不同感覺方式，人們的感覺通道對應各種感受器官，包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等通道。所以當我們設計物品時，為保證各種必要信息能充分為人所察覺，必須考慮允許用戶利用多個感覺通道，以自然并列協(xié)作的方式進行交互整合各通道的特點和適宜條件，提高人機交互的自燃性和高效性。二錯覺

1、解釋：錯覺是錯誤的知覺，是人在已被證明錯誤的方式下體驗刺激在包裝中使人感到物品貴重，可以用小巧精裝的包裝，這樣可以感覺分量較重，依賴整體律、恒長律、近似律、圖與底的轉換等知覺組織規(guī)律的支配下認識世界。

2、避免：調整輪廓線條和比例矯正形態(tài)錯覺。方形、圓形等飽滿、空白區(qū)域較少的圖標需少縮小一些，菱形、組合形等空白較多的圖標需稍微放大一些，使看來一致飽滿。

三/如何通過設計提升關注的注意力？注意是指主體的心理活動對一定對象存在指向和集中，具體來說，就是有機體對周圍環(huán)境刺激的選擇性知覺。從功能角度，工業(yè)設備通過警誡色提示用戶遠離危險部件，標識體系通過醒目的圖文，色彩體系為用戶導航。注意指向：一是注意主體根據(jù)自身目的注將意指向目標——目的指向選擇；二是物體本身的刺激特征——刺激驅動捕獲。例子：

1、男生閱讀汽車比婦女閱讀服裝廣告高出4倍，女子則閱讀電影和女裝多，比閱讀酒和機械廣告高三倍，比閱讀旅游廣告和男裝廣告高出一倍。

2、大小刺激：尺度引人注意；對比：大面積留白，小文字或圖像使用對比強烈補色；活動：霓虹燈比普通燈引人注意。記憶解釋：記憶是個體最重要的心理機能之一?！按鎯吞崛⌒畔⒌娜萘俊被蛘摺叭四X對外界輸入的信息進行編碼、存儲和提取的過程。

五、如何通過設計來提升個人的情感。

設計情感特指與人造物的設計相關的人類人類情感體驗，它包含了一切人與物交互過程中因人造物的設計而帶來的情感體驗。

設計師們對設計結果所能產(chǎn)生情感體驗的理解和預期以及設計師能夠選擇適當“情感符號”形式。與過程密切相關，注重人—物—環(huán)境的相互作用 多層次情感體驗，提供了情感設計時的創(chuàng)意的多重可能 具有一定目的的服務性