第一篇：續(xù)聘報(bào)告

納雍縣樂治鎮(zhèn)高枧小學(xué)

關(guān)于笪學(xué)庚等五位同志續(xù)聘相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù) 的報(bào)告

樂治鎮(zhèn)教育管理中心：

我校笪學(xué)庚等五同志聘期已滿。經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)，我校初審，該五同志任現(xiàn)職內(nèi)考核均在合格以上，各項(xiàng)工作都認(rèn)真完成，符合續(xù)聘相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的條件?，F(xiàn)申請(qǐng)續(xù)聘以下職務(wù)：

笪學(xué)庚同志續(xù)聘為一級(jí)教師； 江麗娜同志續(xù)聘為一級(jí)教師； 陳娟同志續(xù)聘為二級(jí)教師； 張慧同志續(xù)聘為二級(jí)教師； 彭璇同志續(xù)聘為二級(jí)教師； 特此報(bào)告！

納雍縣樂治鎮(zhèn)高枧小學(xué)

2017年6月7日

第二篇：續(xù)聘報(bào)告

渭源縣鍬峪衛(wèi)生院文件 渭鍬衛(wèi)發(fā)[2011]2號(hào)簽發(fā)人：張忠林

渭源縣鍬峪衛(wèi)生院

關(guān)于張德薈等二同志續(xù)聘相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的報(bào)告

縣衛(wèi)生局：

我單位張德薈等二同志聘期已滿。經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)，我院初審，該二同志任現(xiàn)職內(nèi)考核均在合格以上，參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育取得規(guī)定學(xué)

分，符合續(xù)聘相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的條件。現(xiàn)申請(qǐng)續(xù)聘以下職務(wù)：

張德薈同志續(xù)聘為醫(yī)士；

張忠林同志續(xù)聘為中醫(yī)內(nèi)科主治醫(yī)師。

特此報(bào)告

2011年3月14日

第三篇：續(xù)聘述職報(bào)告

參工六年，在思想上我熱愛祖國(guó)熱愛人民熱愛教育事業(yè)熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極向黨組織靠攏。為此，我工作中認(rèn)真踏實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)。具體體現(xiàn)下。

一、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

現(xiàn)在采用的是人民教育出版社的新教材，和以往的教材有很大不同。對(duì)此，我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng)，參與課改研討，并經(jīng)常跟有經(jīng)驗(yàn)的老前輩聽課并向他們學(xué)習(xí)。

二、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。

高中學(xué)習(xí)的內(nèi)容逐漸加深，學(xué)生往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，而這個(gè)年齡的學(xué)生他們調(diào)皮好動(dòng)，往往會(huì)違反一些紀(jì)律，做錯(cuò)一些事情。所以我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

新教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。

化學(xué)源于生活，生活中又充滿著化學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找化學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到化學(xué)，摸到化學(xué)。

3、開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

波利亞說：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系”。現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)觀察與測(cè)量一章時(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長(zhǎng)度單位描述物體的長(zhǎng)度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績(jī)、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。

5、開展競(jìng)賽、游戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。基于學(xué)生的興趣特點(diǎn)，引進(jìn)競(jìng)賽、試驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂。

6、運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

課堂上以表揚(yáng)為主，分個(gè)人、小組進(jìn)行表揚(yáng)，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵(lì)學(xué)生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！通過口頭的表揚(yáng)，大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。

我從事教師工作只有六年多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地 完善自我。述職人：鐘英豪

參加工作以來，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。

一、教學(xué)手段及方法 我參加工作的這六年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、縣教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。

2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。

提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識(shí)，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)于語文這一門課程的熱愛，使他們對(duì)于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時(shí)，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一

種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。

近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語文課取得更好的效果。

在今后的工作中，我將一如既往，以“敬業(yè)、卓實(shí)、誠(chéng)樸、自強(qiáng)”的干風(fēng)嚴(yán)格要求，以“為教育無私奉獻(xiàn)，為儀中建功立業(yè)”為己任，銳意開拓，不斷進(jìn)取，為儀隴中學(xué)的輝煌燦爛作出自己最大的努力。

述職人：溫燕君篇二：續(xù)聘工作總結(jié) 2011年大學(xué)生村干部續(xù)聘工作總結(jié) 一年來在黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體群眾的大力支持

下，我始終嚴(yán)格要求自己，努力完成好各項(xiàng)工作，切實(shí)為民辦實(shí)事，辦好事。用自己所學(xué)的知識(shí)，服務(wù)群眾。積極努力爭(zhēng)做一名合格而優(yōu)秀的大學(xué)生村官?，F(xiàn)將2011年來的思想、工作情況匯報(bào)如下：

在思想政治方面，（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)

代表”重要思想，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的有關(guān)材料和文件精神。在不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高自身理論水平的同時(shí)，堅(jiān)定自己的社會(huì)主義思想信念，堅(jiān)定自己服務(wù)農(nóng)村、建設(shè)農(nóng)村、報(bào)效祖國(guó)的理想信念。

（二）拓寬知識(shí)面，提高服務(wù)能力。努力提升自己的政治素養(yǎng)，提高自己服務(wù)群眾的能力。

（三）是向周圍同志學(xué)習(xí)，在工作中始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心

求教的態(tài)度、主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請(qǐng)教、學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧?、求真?wù)實(shí)、服務(wù)大局、服務(wù)社會(huì)的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，以及處理問題的方法。

（四）是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在工作實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的所

學(xué)知識(shí)，查找不足，使自己的能力得到全面發(fā)展。

四、2011年工作重點(diǎn)與計(jì)劃

關(guān)于社保工作

1、切實(shí)做好農(nóng)村土地?fù)Q社保的一系列工作，準(zhǔn)備無誤的收集

每一名村民的信息，對(duì)全鎮(zhèn)587人參保信息做好調(diào)查，并分類參保。分為：退休年齡段、勞動(dòng)年齡段。并做好檔案留底工作。

2、對(duì)老百姓土地分配的金額，進(jìn)行認(rèn)真的清算，認(rèn)真做好社

保的金額賬。并把參保人員繳費(fèi)金額準(zhǔn)確交到社保局。

3、勞動(dòng)年齡段2011年養(yǎng)老以及醫(yī)療的續(xù)保工作順利完成。

4、對(duì)參保人員中年齡今年達(dá)到退休的人員，給其辦理退休手

續(xù)，讓老百姓及時(shí)領(lǐng)到退休金。

以后的工作計(jì)劃

1、對(duì)勞動(dòng)年齡段中，近期將要達(dá)到退休年齡段的人員，進(jìn)行

統(tǒng)計(jì)及匯總。方便以后工作。

2、資料的整理，征地農(nóng)轉(zhuǎn)非是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，檔案歸檔

方便以后的工作。

三、存在的不足

參加村官工作三年了。仍有許多綜合素質(zhì)不健全，遇到問題是

往往無從下手，考慮問題不全面，容易犯錯(cuò)誤?；仡欉@一年的工作，雖然做了一些事情，取得了一定的成績(jī)，但還存在許多問題和不足，主要表現(xiàn)：缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)基層工作理解不夠深入，工作中猶豫不決，缺乏對(duì)事物的判斷力，理論缺乏實(shí)踐，與群眾密切聯(lián)系不夠緊密。

四、下一步打算

在以后的工作中，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，書本的和非書本的知識(shí)都要學(xué)習(xí)，全面提升自己；提高認(rèn)識(shí)，從思想上徹底重視，嚴(yán)格要求自己；積極溝通凡事多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，積極與下面溝通了解他們的需要，傾聽他們的呼聲；認(rèn)真總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。只有這樣，才能在工作中真正得到鍛煉，不斷得到提升，做一名優(yōu)秀的大學(xué)生村官。2011 年9月27日篇三：高級(jí)職稱續(xù)聘?jìng)€(gè) 人 述 職 報(bào) 告 中學(xué)高級(jí)教師續(xù)聘?jìng)€(gè)人述職報(bào)告 xxx(單位)xxx（姓名）

我叫xxx，女，中文本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師?，F(xiàn)任初中二年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)并兼任一個(gè)班的班主任工作。2011年被聘任為中學(xué)高級(jí)教師，自聘任以來，在思想上我熱愛祖國(guó)熱愛人民熱愛教育事業(yè)熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。愛崗敬業(yè)，勤學(xué)善教，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)、新穎的教法、科學(xué)的管理、突出的成績(jī)贏得全校師生及社會(huì)各界的高度認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)?，F(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡(jiǎn)述如下：

一、貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和決議的情況 認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，十八大以來的一中、二中、三中、四中全會(huì)會(huì)議精神，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)十八屆四中全會(huì)精神，充分認(rèn)識(shí)到依法治國(guó)的重要性，作為一名教師，要依法從教，作為一名校長(zhǎng)，要依法治校。通過學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自身的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平。能夠貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，特別是認(rèn)真貫徹黨的教育方針，能夠?yàn)楣ぷx學(xué)校的改革和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并積極實(shí)施改革措施，取得了一定的成效。在工作中與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取。能夠積極調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，使廣大教職工緊緊圍繞在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍，為工讀學(xué)校的振興貢獻(xiàn)自己的力量。

二、加強(qiáng)自身建設(shè)，實(shí)行民主集中制的情況

“打鐵還需自身硬?！币龊妙I(lǐng)導(dǎo)工作，首先要在群眾中有威信。我能夠嚴(yán)格要求自己，自覺學(xué)習(xí)，不斷提高自己各方面的能力和水平，努力使自己的一言一行都讓群眾服氣。一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高理論水平。自己積極參加中心理論組學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)前總是要把要學(xué)習(xí)的理論文章讀幾遍，然后幾號(hào)學(xué)習(xí)筆記;自己還利用業(yè)余時(shí)間，學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”思想，十八大以來的一中、二中、三中、四中全會(huì)會(huì)議精神，,并做了大量的自學(xué)筆記，撰寫了體會(huì)文章，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，不斷提高自身的思想素質(zhì)和理論水平。

三、艱苦奮斗，清正廉潔，遵紀(jì)守法的情況

在工作中自己時(shí)刻以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，能夠做到吃苦在前，享樂在后，在我擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部期間，所有的榮譽(yù)都讓給了其他同志，從來沒有和同志們因?yàn)闃s譽(yù)問題發(fā)生過任何矛盾。在工作中自己能夠模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度，同時(shí)，對(duì)違反學(xué)校規(guī)章制度的同志一律按照制度去處理，做到堅(jiān)持原則，不徇私枉法。在實(shí)際工作中發(fā)揮先鋒模范作用，樹立自己的威信。在生活中，也能夠嚴(yán)格要求自己，模范的遵守國(guó)家的法律、法規(guī)。

四、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力開展教研探討

從教24年，我一直在教學(xué)一線，無論是擔(dān)任班主任，還是語文教學(xué)工作，都取得了優(yōu)異的成績(jī)，也贏得了不少榮譽(yù)。教學(xué)成績(jī)近四年來，都名列全校同級(jí)前三名，而且第一名最多。2011年---2014年連續(xù)被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。近年來，積極從事語文

教學(xué)研究，有1篇論文發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物《語文教學(xué)與研究》上。擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作的同時(shí)還兼任一個(gè)班的班主任工作，雖然教兩個(gè)班的語文夠辛苦的，但我一直把把班主任工作當(dāng)成一件愉快的事。擔(dān)任班主任時(shí)，我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點(diǎn)滴體會(huì)記錄下來。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個(gè)學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了教師對(duì)學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)愛、肯定、表揚(yáng)、鼓勵(lì)、贊美??記錄下了師生間的那段真情。

我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長(zhǎng)》，我在扉頁中寫道：“我是教師，是母親，我要慈母般理解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長(zhǎng)環(huán)境，關(guān)愛學(xué)生就要尊重、理解、欣賞、激勵(lì)、信任學(xué)生，我要尊重學(xué)生人格，理解其追求，欣賞其亮點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步，信任其言行，寬容其過錯(cuò)。不因其調(diào)皮而改變初衷和耐心，不因其搗蛋而拒絕奉獻(xiàn)和犧牲，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無心向?qū)W，教師的愛，應(yīng)以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)灰色的籬笆墻，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上?！?/p>

當(dāng)我讓一個(gè)來自農(nóng)村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨(dú)自卑的女生張斯文重新看到希望，感到班集體的溫暖時(shí)，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進(jìn)學(xué)生心靈，用特別的愛去呵護(hù)特別的他們，用特別的心去理解特別的他們，與他們共喜怒哀樂，他們定會(huì)非常樂意地敞開心扉，把心底的想法告訴你。當(dāng)我讓師生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習(xí)，成為熱愛班集體的積極分子時(shí)，我又在班主任工作手記中記下點(diǎn)滴體會(huì)：教師，只要你播下愛的種子，它就一定會(huì)發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，真情喚得真心，愛心喚信心，有了信心哪個(gè)孩子都可以創(chuàng)造奇跡。當(dāng)我讓一度陷入迷茫、徘徊，茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快樂時(shí)，我又一次在手記中寫下這樣一段話“

十三、四歲是美好的，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來的呢？聰明的教師不是責(zé)怪孩子，而是幫助他們，理解他們，使他們堅(jiān)強(qiáng)而睿智?！卑嘀魅喂ぷ魇切量嗟模沂斋@的是快樂。我看到了孩子們正在成長(zhǎng)，我看到了希望。雖然他們剛進(jìn)來時(shí)有些調(diào)皮，但一年以后他們都變成了可愛的孩子。24年中我一直從事初中語文教學(xué)，我愛我的本職工作，我愛語文教學(xué)。如果別人把教師職業(yè)當(dāng)成飯碗，那我當(dāng)作事業(yè)，如果別人把語文教學(xué)當(dāng)作事業(yè)，那我當(dāng)作至樂至愛。我把我所有心血都花在教學(xué)上，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時(shí)間，但我取得了比他人更多的成績(jī)，最近4年我任教的班級(jí)語文都名列全校第一名。語文教學(xué)不比數(shù)理化，不是比學(xué)生智商的高低，而是比學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低，學(xué)生有興趣才能學(xué)好語文。因此我的語文課沒有固定的模式，只有自己的特色，適合學(xué)生學(xué)習(xí)的特色。在滲透

德育教育的同時(shí)，我更注重知識(shí)傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我想了許多辦法，運(yùn)用了許多教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。

我備課既備教材也備學(xué)生，我備知識(shí)的難點(diǎn)、重點(diǎn)，備學(xué)生在知識(shí)與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式，而是根據(jù)我的學(xué)生的現(xiàn)狀，適當(dāng)調(diào)整難易程度與教學(xué)進(jìn)度，該加的加，該舍的舍，從不死搬教參。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結(jié)合起來，就是把語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系起來。比如講授《感悟幸?！窌r(shí)，我讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)與所見所聞?wù)勛约旱目捶?，既學(xué)到了知識(shí)，又啟發(fā)了思維，還讓學(xué)生樹立了健康的、積極向上的人生觀。積極參與高效課堂改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂理論，大膽嘗試，積極倡導(dǎo)，悉心指導(dǎo)，班級(jí)課堂教學(xué)已初具高效課堂。為推動(dòng)學(xué)校的高效課堂，積極參加全校首屆班主任高效管理論壇和以教研組開展的高效課堂論壇，自己也取得了較好的成績(jī)。

五、積極培養(yǎng)青年教師 根據(jù)學(xué)校中高級(jí)教師對(duì)青年教師的培養(yǎng)安排，對(duì)培養(yǎng)的青年教師采用“跟班指導(dǎo)”的方式，常深入課堂聽課，有針對(duì)性的提出改進(jìn)意見和建議，指導(dǎo)他們認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，準(zhǔn)確選擇教學(xué)方法。通過指導(dǎo)和幫助，近四年來培養(yǎng)的張曉燕，李毅，韓立婷三位同志成為學(xué)校的骨干班主任，優(yōu)秀教師，他們無論教育教學(xué)還是班級(jí)管理都稱學(xué)校的中堅(jiān)力量。篇四：續(xù)聘報(bào)告

渭源縣鍬峪衛(wèi)生院文件 渭鍬衛(wèi)發(fā)[2011]2號(hào) 簽發(fā)人：張忠林

渭源縣鍬峪衛(wèi)生院

關(guān)于張德薈等二同志續(xù)聘相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的報(bào)告

縣衛(wèi)生局： 我單位張德薈等二同志聘期已滿。經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)，我院初審，該二同志任現(xiàn)職內(nèi)考核均在合格以上，參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育取得規(guī)定學(xué) 分，符合續(xù)聘相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的條件?，F(xiàn)申請(qǐng)續(xù)聘以下職務(wù)：

張德薈同志續(xù)聘為醫(yī)士；

張忠林同志續(xù)聘為中醫(yī)內(nèi)科主治醫(yī)師。

特此報(bào)告 2011年3月14日篇五：村官續(xù)聘述職報(bào)告(精華版)村官續(xù)聘述職報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)、村官們：

大家好！

我叫xxx，是xxx村的大學(xué)生村干部，任村支部書記助理。首先感謝各位在百忙之中蒞臨現(xiàn)場(chǎng)對(duì)我給予關(guān)心和支持，同時(shí)也敬請(qǐng)大家對(duì)我三年來的工作給予審議并提出寶貴意見，下面我就三年工作述職如下： 1.主動(dòng)融入群眾，吃透村情強(qiáng)化服務(wù)。工作中始終堅(jiān)持多走、多看、多問、多聽、多請(qǐng)示、勤匯報(bào)，嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)高要求，積極想方設(shè)法，提建議，謀思路，求發(fā)展，提升了視民如親、以民為本的服務(wù)理念。2.積極參與，做好村生態(tài)化建設(shè)。充分運(yùn)用以往工作經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助成功創(chuàng)建了“xx市林業(yè)生態(tài)村”，有力地改善了村容村貌?！皒xx文化園”建設(shè)中，負(fù)責(zé)苗木移栽，頂日冒暑，堅(jiān)守施工現(xiàn)場(chǎng)，保證了新栽苗木的成活率和保存率均達(dá)到了98%以上。3.大力協(xié)助，加強(qiáng)新農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。針對(duì)全村群眾因吃水難而引起多次上訪事宜，協(xié)助分析原因，起草專項(xiàng)申請(qǐng)，反映情況，止目前，全體村民均已吃了上安全、放心的自來水。同時(shí)，積極建言獻(xiàn)策，協(xié)助完成了兩條村級(jí)公路建設(shè)，結(jié)束了“車過塵土飛揚(yáng)，雨過泥濘路滑”的行路難歷史。4.利用優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)群眾致富。因地制宜積極發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)作物種植2592畝，爭(zhēng)取項(xiàng)目補(bǔ)貼資金26萬元，創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益。5.竭其所能，全面做好各項(xiàng)中心工作。圓滿完成了鎮(zhèn)下達(dá)的新農(nóng)保目標(biāo)任務(wù)；保證了村兩委印章管理的制度化與規(guī)范化；確保了村財(cái)務(wù)的各項(xiàng)合理收支；保質(zhì)保量地完成了遠(yuǎn)程教育的運(yùn)行收看工作。

總之，組織的重托和村官的使命促使我全力以赴效力于民，“xx市優(yōu)秀大學(xué)生村干部”、“xx市優(yōu)秀大學(xué)生村干部”和連續(xù)三年“xx鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)將始終照耀我奮力前行。同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到，取得的成績(jī)與組織和大家對(duì)我的期望值相比，仍存在著差距，這將是我在今后的工作中進(jìn)一步努力的方向。

最后，再次對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、村官們給予我的大力支持和幫助表示衷心地感謝，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)批評(píng)指正。

第四篇：續(xù)聘述職報(bào)告

續(xù)聘述職報(bào)告

參工六年，在思想上我熱愛祖國(guó)熱愛人民熱愛教育事業(yè)熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極向黨組織靠攏。為此，我工作中認(rèn)真踏實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)。具體體現(xiàn)下。

一、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

現(xiàn)在采用的是人民教育出版社的新教材，和以往的教材有很大不同。對(duì)此，我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng)，參與課改研討，并經(jīng)常跟有經(jīng)驗(yàn)的老前輩聽課并向他們學(xué)習(xí)。

二、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。

高中學(xué)習(xí)的內(nèi)容逐漸加深，學(xué)生往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，而這個(gè)年齡的學(xué)生他們調(diào)皮好動(dòng)，往往會(huì)違反一些紀(jì)律，做錯(cuò)一些事情。所以我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

新教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。

化學(xué)源于生活，生活中又充滿著化學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找化學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到化學(xué)，摸到化學(xué)。

3、開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

波利亞說：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系”。現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)觀察與測(cè)量一章時(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長(zhǎng)度單位描述物體的長(zhǎng)度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績(jī)、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。

5、開展競(jìng)賽、游戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。

基于學(xué)生的興趣特點(diǎn)，引進(jìn)競(jìng)賽、試驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂。

6、運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

課堂上以表揚(yáng)為主，分個(gè)人、小組進(jìn)行表揚(yáng)，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵(lì)學(xué)生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！通過口頭的表揚(yáng)，大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。

我從事教師工作只有六年多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地 完善自我。

述職人：鐘英豪

續(xù)聘述職報(bào)告

參加工作以來，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。

一、教學(xué)手段及方法

我參加工作的這六年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、縣教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。

2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。

提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識(shí)，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)于語文這一門課程的熱愛，使他們對(duì)于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時(shí)，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一

種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。

近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語文課取得更好的效果。

例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學(xué)生。但這里卻存在著一個(gè)關(guān)鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對(duì)于增強(qiáng)對(duì)于詩的感知能力，審美能力，都起著至關(guān)重要的作用。但有些學(xué)生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點(diǎn)模糊的認(rèn)識(shí)。如果此時(shí)不加深學(xué)生對(duì)雪景的形象感知，即使學(xué)生對(duì)課文了如指掌，也達(dá)不到對(duì)詩歌內(nèi)在美的品味，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學(xué)生對(duì)雪的認(rèn)知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時(shí)候進(jìn)行演示，這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。

在幾年的語文教學(xué)中，我深深地體會(huì)到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對(duì)出不了成績(jī)的。對(duì)“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學(xué)，也取得了一定的成績(jī)。

在今后的工作中，我將一如既往，以“敬業(yè)、卓實(shí)、誠(chéng)樸、自強(qiáng)”的干風(fēng)嚴(yán)格要求，以“為教育無私奉獻(xiàn)，為儀中建功立業(yè)”為己任，銳意開拓，不斷進(jìn)取，為儀隴中學(xué)的輝煌燦爛作出自己最大的努力。

述職人：溫燕君

第五篇：續(xù)聘申請(qǐng)

續(xù)聘申請(qǐng)

尊敬的學(xué)校續(xù)聘領(lǐng)導(dǎo)小組：

我叫XXX，2008年被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師，并連續(xù)被聘用至今。現(xiàn)上一3年的聘期已滿，特此提出申請(qǐng)續(xù)聘。

在上一聘期期間，本人認(rèn)真履行中學(xué)一級(jí)教師的職責(zé)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，認(rèn)真扎實(shí)勤奮工作。積極進(jìn)取、奉獻(xiàn)，在上個(gè)學(xué)里，教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異成績(jī)。為此望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，繼續(xù)聘任我為中學(xué)一級(jí)教師九級(jí)或八級(jí)崗位。若能批準(zhǔn)，以后我會(huì)在這個(gè)崗位上更加努力，取得更大的成績(jī)。

申請(qǐng)人XXX

二0一四年六月三十日