第一篇：中小學(xué)“書(shū)香校園”申報(bào)理由

附 件2

中小學(xué)“書(shū)香校園”申報(bào)表

(中小學(xué))

申報(bào)理由

學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1516人，教職工79人。學(xué)校環(huán)境幽雅，設(shè)備齊全，校舍分為教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)，教學(xué)有電腦室、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室；學(xué)校有綠樹(shù)成蔭、賞心悅目，碧綠柔軟的草坪，寬闊平整的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，近年來(lái)，為把我校建設(shè)成富有書(shū)香氣息、人文情懷、師生共享的精神樂(lè)園，我校大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈，讓全校師生牢牢樹(shù)立讀書(shū)好的意識(shí)，養(yǎng)成人人好讀書(shū)、讀好書(shū)的好習(xí)慣。與名著交流，同大師對(duì)話，沐浴在書(shū)香之中，接受書(shū)香的洗禮?，F(xiàn)將我校的創(chuàng)建“書(shū)香校園”的工作匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo) 分工協(xié)作

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，各司其職，分工協(xié)作。領(lǐng)導(dǎo)小組制定讀書(shū)的總體活動(dòng)方案；教導(dǎo)處制定具體的活動(dòng)方案、活動(dòng)的形式、活動(dòng)的評(píng)價(jià)。制定并完善了《中學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案》、《中學(xué)朗讀評(píng)比辦法》、《中學(xué)讀書(shū)筆記評(píng)比細(xì)則》等等，做到活動(dòng)有主題，形式多樣化，既有傳統(tǒng)的活動(dòng)，又有新增的活動(dòng)，既注重活動(dòng)的過(guò)程，又注重活動(dòng)的評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)了全校師生的積極

性和主動(dòng)性。

二、設(shè)備完善 專(zhuān)人管理

為了讓每位同學(xué)都能讀好書(shū)，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，讓讀書(shū)活動(dòng)更有效，我校配備圖書(shū)室，藏書(shū)三萬(wàn)余冊(cè)，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，周一至周五全天開(kāi)放。學(xué)校還組織語(yǔ)文組教師編寫(xiě)了校本閱讀教材《閱讀寶典》，不僅如此，班級(jí)也有自己的圖書(shū)角，同學(xué)們積極捐書(shū)，同其他同學(xué)交流，有的班級(jí)的圖書(shū)達(dá)200余冊(cè)，班級(jí)設(shè)有專(zhuān)門(mén)的同學(xué)負(fù)責(zé)借閱?？梢哉f(shuō)書(shū)是無(wú)處不在，真正做到了書(shū)香滿校園。同學(xué)們可以課間閱讀，也可以綜合課閱讀，我校每周專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了兩節(jié)閱讀課，供同學(xué)們?cè)谡n堂上進(jìn)行閱讀，走讀生還可以將書(shū)借回家閱讀，住宿的同學(xué)也可以將書(shū)帶回宿舍進(jìn)行閱讀，為同學(xué)們提供了充足的時(shí)間。

三、認(rèn)真籌備 精心組織

為了打造一個(gè)充滿濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。學(xué)校把讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)期計(jì)劃，有計(jì)劃的開(kāi)展活動(dòng)。做到了把讀書(shū)活動(dòng)貫穿在平常的教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)文學(xué)科堅(jiān)持每天一讀，堅(jiān)持每周兩節(jié)閱讀課，課前十分鐘的學(xué)生讀書(shū)介紹，古詩(shī)詞的背誦，課中的自學(xué)理解、交流所得、情感朗讀，以及課堂相關(guān)書(shū)籍的引讀。我們還開(kāi)展了以“讀書(shū)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比，學(xué)校廣播站定期播出“營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)專(zhuān)欄節(jié)目，宣傳讀書(shū)的樂(lè)趣與作用，引導(dǎo)學(xué)生讀名著、讀新聞等，邀請(qǐng)同學(xué)的家長(zhǎng)為同學(xué)們講故事等等，在讀書(shū)比賽中，同學(xué)們收獲了更多的知識(shí)和智慧?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)校對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰，在全校一次又一次掀起了讀書(shū)的熱潮。

四、成效顯著 初顯特色

經(jīng)過(guò)努力，同學(xué)們養(yǎng)成了認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)慣，每當(dāng)你漫步校園，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下，花壇邊全神貫注的看著書(shū)，在教室的圖書(shū)角旁，也能看到他們閱讀的身影，同學(xué)們的其他習(xí)慣也有了很大的進(jìn)步。為使書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)有規(guī)模上水平，真正做到讓師生在讀書(shū)中享受無(wú)盡的快樂(lè)，我校以書(shū)香活動(dòng)為載體，在校園里掀起濃郁的誦讀熱潮。老師們也積極主動(dòng)投入了的閱讀與研究探索之中，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，并號(hào)召家長(zhǎng)與孩子一同讀書(shū)學(xué)習(xí)。在以往舉辦的讀書(shū)比賽中，多名同學(xué)獲獎(jiǎng)。如今，我校處處是書(shū)香，讀書(shū)已以成了每個(gè)人的一種好習(xí)慣。

我們將在創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)中，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，不斷地把創(chuàng)建活動(dòng)引向深入，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓知識(shí)在閱讀中積淀，讓生命在閱讀中變得厚重起來(lái)。

通過(guò)認(rèn)真自評(píng)，我們認(rèn)為我校符合濮陽(yáng)市中小學(xué)書(shū)香校園”參評(píng)資格，特提出申請(qǐng)，請(qǐng)上級(jí)部門(mén)給予指導(dǎo)和驗(yàn)收。

2013年3月25日

第二篇：書(shū)香校園.申報(bào)理由

“書(shū)香校園”申報(bào)理由

——范縣龍王莊鎮(zhèn)付金堤中心小學(xué)

范縣龍王莊鎮(zhèn)付金堤中心小學(xué)創(chuàng)建“書(shū)香校園”以來(lái)一直注重學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，書(shū)香氣息正日漸濃郁，2010學(xué)年師生積極參加各級(jí)競(jìng)賽，均取得了喜人的成績(jī)：

1、學(xué)校被評(píng)為斗門(mén)區(qū)2010“學(xué)習(xí)型學(xué)校”，郭小麗老師被評(píng)為“學(xué)習(xí)型教師”；

2、師生的讀書(shū)心得參加區(qū)、市級(jí)的評(píng)選，有多篇獲獎(jiǎng)，并在《珠海教育》、斗門(mén)區(qū)《持之以恒真抓實(shí)干地學(xué)習(xí)實(shí)踐

盤(pán)錦教育的今天就是斗門(mén)教育的明天》斗門(mén)區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)踐魏書(shū)生教育成果匯編》一、二、三、四等刊物中發(fā)表。

3、學(xué)生參加“斗門(mén)區(qū)讀書(shū)百題知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，榮獲特等獎(jiǎng)；

4、學(xué)生參加“斗門(mén)區(qū)古詩(shī)詞朗誦比賽”，榮獲一等獎(jiǎng)；

5、學(xué)生參加“珠海市小學(xué)生語(yǔ)文風(fēng)采大賽”，獲得優(yōu)異的成績(jī)，并獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；

在學(xué)校日常教學(xué)中，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。

一、學(xué)校設(shè)有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)室，各班設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角

圖書(shū)室占地288平方米，現(xiàn)有藏書(shū)45326冊(cè)，學(xué)校藏書(shū)人均28本，其中電子讀物2種。藏書(shū)的類(lèi)別很多，有報(bào)紙也有刊物；有圖書(shū)也有電子讀物；有古典的也有現(xiàn)代的；有國(guó)內(nèi)的也有國(guó)外的（青少版）優(yōu)秀作品集。時(shí)代性強(qiáng)，囊括文史、社會(huì)和自然科學(xué)等。學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室有專(zhuān)職老師和圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專(zhuān)用，整潔衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀，并設(shè)有“圖書(shū)借閱” 記錄。

每個(gè)班級(jí)都有自己的圖書(shū)角，學(xué)生可隨時(shí)借閱班級(jí)圖書(shū)。學(xué)生還可將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)換讀，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。班級(jí)的圖書(shū)有專(zhuān)人管理，設(shè)圖書(shū)管理登記本，保證既開(kāi)放閱讀，又管理有序。

二、閱讀課被納入課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)

我校在一至五年級(jí)每周開(kāi)設(shè)兩節(jié)閱讀課，六年級(jí)開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課。低年級(jí)由語(yǔ)文老師指導(dǎo)閱讀，中高年級(jí)則采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。強(qiáng)化“三讀”閱讀效能，措施落實(shí)，在學(xué)生閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書(shū)，巡視指導(dǎo)。

我們要求語(yǔ)文老師要有計(jì)劃、有目的地加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。在實(shí)踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。同時(shí)，我們鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持做好閱讀筆記，組織老師定期檢查學(xué)生摘錄筆記，培養(yǎng)學(xué)生們漸漸地養(yǎng)成閱讀的興趣。

三、開(kāi)展“快樂(lè)閱讀”的親子閱讀活動(dòng)

為了讓學(xué)生好好利用晚上的閱讀時(shí)間，學(xué)校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，通過(guò)“給家長(zhǎng)的一封信”、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出了指導(dǎo)、督促孩子讀書(shū)的倡議及提供適合各年齡段閱讀的課外書(shū)目指南，并向?qū)W生印發(fā)“課外閱讀活動(dòng)記錄表”，讓家長(zhǎng)及時(shí)反饋與子女在家一起讀書(shū)的情況。這種做法得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，同時(shí)也讓越來(lái)越多的家庭溢滿書(shū)香。

四、開(kāi)展專(zhuān)題讀書(shū)交流活動(dòng)

學(xué)校通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)展示活動(dòng)，充分激發(fā)和延續(xù)學(xué)生的閱讀興趣，如發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集優(yōu)秀讀書(shū)格言，自制美麗的書(shū)簽，舉行“讀書(shū)感言”評(píng)選，開(kāi)展以“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為主題的征文活動(dòng)，舉辦“課本劇”表演活動(dòng)，組織“春之韻詩(shī)歌朗誦”活動(dòng)和“讀書(shū)小報(bào)”展評(píng)活動(dòng)等，極大地激發(fā)了孩子們讀書(shū)熱情，也張揚(yáng)了孩子們的童真和天性。

五、開(kāi)展“閱讀之星”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”等評(píng)比活動(dòng) 根據(jù)學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)展情況，學(xué)校開(kāi)展了“閱讀之星”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”等評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校把讀書(shū)活動(dòng)列入班級(jí)評(píng)比考核方案，期終組織評(píng)比并頒獎(jiǎng)，大大地激發(fā)了全體師生讀書(shū)的積極性。

六、把井岸書(shū)城“請(qǐng)”進(jìn)校園

為了給學(xué)生提供更多的閱讀資料，我校每年的“六一”和“元旦”藝術(shù)節(jié)，都會(huì)把井岸書(shū)城“請(qǐng)”進(jìn)校園，為期兩天的購(gòu)書(shū)節(jié)為同學(xué)們提供了便捷的購(gòu)書(shū)環(huán)境。

書(shū)香校園的創(chuàng)建，為學(xué)校營(yíng)造了良好的讀書(shū)文化氛圍。教師們自覺(jué)地參與讀書(shū)活動(dòng)，并認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，積極進(jìn)行讀書(shū)心得交流。學(xué)生的讀書(shū)情況也有可喜的變化。喜愛(ài)讀書(shū)的、買(mǎi)書(shū)的學(xué)生多了。學(xué)生們課外閱讀的積極性正穩(wěn)步提高，養(yǎng)成了一進(jìn)校園就讀書(shū)的良好習(xí)慣。

第三篇：全國(guó)書(shū)香校園申報(bào)理由

全國(guó)書(shū)香校園申報(bào)理由

近年來(lái)，我校大力開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)?！跋硎軙?shū)香，感悟幸福，構(gòu)建和諧”是我們的口號(hào)，我們提出把辦學(xué)目標(biāo)定位在“對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生美好人生奠基”這一高度上，把學(xué)校建設(shè)成富有人文情懷、師生共享的精神家園。我們認(rèn)為，創(chuàng)建書(shū)香校園，形成人人愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，才是解決我們當(dāng)前許多教育問(wèn)題的根本出路，是解決師生們不愛(ài)讀書(shū)，人文素養(yǎng)不高，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的最好選擇?，F(xiàn)將我校近幾年創(chuàng)建“書(shū)香校園”開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的工作情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度

書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)是我校的一項(xiàng)長(zhǎng)期治校思路，2010年5月，學(xué)校就成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任、政教處主任和語(yǔ)言學(xué)科的教研組長(zhǎng)為成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。正式啟動(dòng)創(chuàng)建“書(shū)香校園”。我們重新調(diào)整了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均有明確分工，各司其責(zé)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)校制定和完善了《羊里中心小學(xué)“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》和各項(xiàng)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)等方案及評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)辦法，充分調(diào)動(dòng)全體師生參與創(chuàng)建工作的積極性、主動(dòng)性。

二、加大投入，強(qiáng)化管理

為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，讓讀書(shū)活動(dòng)更有效，進(jìn)一步激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，我們加大了投入。僅2010年5月來(lái)，我校投資近7萬(wàn)余元安裝教學(xué)平臺(tái)和閱讀櫥窗。閱讀櫥窗由各科組有計(jì)劃定期展示師生作品。而平臺(tái)的建設(shè)更是大大增加了學(xué)生閱讀的信息量，學(xué)校還要求語(yǔ)言學(xué)科要成分利用平臺(tái)，搞好讀書(shū)活動(dòng)。

三、認(rèn)真籌備，精心組織

為了有計(jì)劃有步驟地打造一個(gè)充滿濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。學(xué)校要求每個(gè)學(xué)科組都要把讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)期計(jì)劃中，每個(gè)學(xué)科組要組織至少一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)小組，要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，要有計(jì)劃的開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校在全校各班中開(kāi)設(shè)了閱讀課程，廣泛開(kāi)展了一些讀書(shū)交流活動(dòng)。統(tǒng)一為各班購(gòu)置了圖書(shū)柜，建起了圖書(shū)角。語(yǔ)文學(xué)科堅(jiān)持每天一讀，堅(jiān)持每周一節(jié)閱讀課，選擇了書(shū)香課堂教學(xué)模式的探索，課前三分鐘的學(xué)生讀書(shū)介紹，古詩(shī)詞的背誦，課中的自學(xué)理解、交流所得、情感朗讀，以及課堂相關(guān)書(shū)籍的引讀。英語(yǔ)課組開(kāi)展每天晨誦、午讀，每周一次英語(yǔ)角活動(dòng)。各年級(jí)開(kāi)展了以“讀書(shū)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比，學(xué)校廣播站每天播出“營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)專(zhuān)欄節(jié)目，校園網(wǎng)開(kāi)辟了“書(shū)香校園”專(zhuān)欄，宣傳讀書(shū)的樂(lè)趣與作用，引導(dǎo)學(xué)生讀名著、讀新聞等。在校園懸掛了讀書(shū)宣傳標(biāo)語(yǔ)，出版了多個(gè)讀書(shū)宣傳櫥窗，營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍。

我校于2011年開(kāi)始，每年把4月作為了讀書(shū)活動(dòng)月，各部門(mén)、各年級(jí)在活動(dòng)期間，開(kāi)展了一系列讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦比賽、講故事比賽、英語(yǔ)演講比賽、手抄報(bào)評(píng)比、讀后感寫(xiě)作比賽、學(xué)習(xí)日記比賽等等。在讀書(shū)與競(jìng)賽中，讓學(xué)生找到了更多的讀書(shū)樂(lè)趣，收獲了更多的知識(shí)與智慧。在全校掀起了一波又一波的讀書(shū)熱潮，極大地推動(dòng)了全校師生的讀書(shū)熱情。通過(guò)形式多樣的書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)，為同學(xué)們營(yíng)造了良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)進(jìn)取的氛圍，使校園充滿了濃濃的書(shū)香，促進(jìn)了校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，學(xué)生讀課外書(shū)的興趣和愛(ài)好大大增強(qiáng)，人文素養(yǎng)得到明顯提高。

山東省萊蕪市萊城區(qū)羊里中心小學(xué)

2012年4月9日

第四篇：校園平安申報(bào)理由

校園平安申報(bào)理由

校園的安全與穩(wěn)定是學(xué)校改革、建設(shè)和發(fā)展的重要保障。為推進(jìn)學(xué)校平安創(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展 , 切實(shí)增強(qiáng)師生的安全意識(shí) , 確保營(yíng)造一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境 , 進(jìn)一步貫徹落實(shí)我區(qū)“關(guān)于繼續(xù)深入開(kāi)展‘平安校園’創(chuàng)建活動(dòng)的通知”文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)的重要性和必要性，認(rèn)真落實(shí)校園安全管理的各項(xiàng)措施，一把手掛帥，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，建立層層負(fù)責(zé)制，將創(chuàng)建“平安學(xué)?！蹦繕?biāo)分解到各部門(mén)、各年級(jí)段，建立責(zé)任追究制和一票否決制。為確保全校師生的生命、財(cái)產(chǎn)安全，確保教育教學(xué)秩序的正常有序，加強(qiáng)安全隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)師生員工的教育，使他們?cè)鰪?qiáng)法紀(jì)意識(shí)和安全意識(shí)。每個(gè)月各年級(jí)段、各部門(mén)定期對(duì)本年級(jí)段、本部門(mén)存在的安全隱患進(jìn)行一次拉網(wǎng)式排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)協(xié)調(diào)解決，由于目標(biāo)明確、各種安全制度和責(zé)任網(wǎng)絡(luò)健全、措施得力、教育到位，我校已經(jīng)建立了穩(wěn)定的校園環(huán)境、良好的治安環(huán)境、規(guī)范的法制環(huán)境和安全的工作生活學(xué)習(xí)環(huán)境，近年來(lái)我校無(wú)安全事故發(fā)生?，F(xiàn)對(duì)照“創(chuàng)建平安學(xué)校”檢查評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，我校符合“平安學(xué)?！钡母黜?xiàng)要求，特提出申報(bào)區(qū)級(jí)“平安單位”。

第五篇：“平安校園”申報(bào)理由

橋墩鎮(zhèn)中心幼兒園“平安校園”申報(bào)理由

我園此次根據(jù)縣委、縣政府關(guān)于建設(shè)“平安蒼南”的精神，學(xué)校組織全體行政領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)《蒼南縣“平安校園”建設(shè)活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，對(duì)照蒼南縣中小學(xué)“平安校園”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)里的評(píng)估指標(biāo)體系，開(kāi)展了平安校園自查工作。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到位

1．幼兒園能將平安校園創(chuàng)建工作列入幼兒園的整體工作規(guī)劃，實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制；且幼兒園在開(kāi)展平安校園建設(shè)中，不斷完善各項(xiàng)制度，完善組織機(jī)構(gòu)，做到分工明確，責(zé)任到人，形成相互協(xié)作的良好工作格局。除此之外，幼兒園把創(chuàng)建工作落實(shí)到園內(nèi)的各個(gè)部門(mén)分成多級(jí)管理：園長(zhǎng)室→三處管理（副園長(zhǎng)室、總務(wù)處、保健室）→年段長(zhǎng)、廚師，每一級(jí)都有明確的分工和職責(zé)，有多級(jí)安全責(zé)任制簽約，層層落實(shí)。

2．為確保創(chuàng)建工作有序、有效地推進(jìn)，幼兒園著力做好基礎(chǔ)工作。做到各項(xiàng)安全工作由專(zhuān)人專(zhuān)門(mén)分頭負(fù)責(zé)制訂工作計(jì)劃、研究創(chuàng)建措施、健全規(guī)章制度、落實(shí)投入資金、檢查實(shí)施情況等。另一方面，還重視資料的歸檔，確保工作之后留下痕跡，便于取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升創(chuàng)建質(zhì)量。

3．建立校園安全保衛(wèi)網(wǎng)絡(luò)，執(zhí)行責(zé)任追究制。保衛(wèi)工作記錄、檔案資料齊全，歷年來(lái)有關(guān)安全工作的會(huì)議、宣傳等都有記錄檔案，門(mén)衛(wèi)室有進(jìn)出校的來(lái)訪者登記本，節(jié)假日值班也留存檔案記錄。幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的每位組員都有具體的工作分工，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)責(zé)任追究制。通過(guò)宣傳學(xué)習(xí)，幼兒園的每一個(gè)成員充分意識(shí)到了“平安校園”創(chuàng)建工作是建設(shè)和諧校園的重要內(nèi)容和具體舉措之一，是一項(xiàng)維護(hù)廣大師生的根本利益、創(chuàng)造良好育人環(huán)境的重要工程，把安全工作看作幼兒園的一條生命線。

二、嚴(yán)格管理 穩(wěn)定校園

1．一是搞好人防工作，做到門(mén)衛(wèi)管理雙軌制。二是落實(shí)技防設(shè)施管理，做到定期檢查、更新，并做好尾花記錄，且幼兒園領(lǐng)導(dǎo)定期查看看監(jiān)控系統(tǒng)，全面掌握幼兒園安全布控工作。

2．幼兒園健全并完善系列安全管理制度，確保“平安校園”創(chuàng)建工作有法可依、有章可循。在日常管理中，做到每一項(xiàng)安全工作由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每天對(duì)園舍安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理并作好記錄。尤其對(duì)幼兒園大門(mén)、四周?chē)鷫εc居民區(qū)接壤部位作為治安保衛(wèi)的重點(diǎn)目標(biāo)；確定園內(nèi)食堂、總務(wù)處、電腦房、倉(cāng)庫(kù)、檔案室為幼兒園治安保衛(wèi)重點(diǎn)部位。對(duì)這些重點(diǎn)目標(biāo)和部位定期進(jìn)行安全檢查，加強(qiáng)巡邏，消除隱患，確保幼兒園安全有序開(kāi)展教育教學(xué)工作。

3．學(xué)校不斷完善公共安全突發(fā)事件處置預(yù)案，并有計(jì)劃地開(kāi)展演練工作。除此之外，幼兒園每次組織大型活動(dòng)時(shí)，均做到安全教育先行，防患未然，嚴(yán)密組織，精心安排，遏制重大事故的發(fā)生。比如：幼兒園每年組織的六一活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，均安排好管理人員，建立起突發(fā)事件處理預(yù)案體系，確保一旦出現(xiàn)安全事故時(shí)，能及時(shí)處理、妥善處置。

4．建立信息傳遞制度，注重信息溝通，形成共育氛圍。幼兒園多渠道、多形式地與社區(qū)、家庭進(jìn)行創(chuàng)建安全校園的交流與溝通，形成共建、共管、共育的社會(huì)大環(huán)境。我們請(qǐng)來(lái)了橋墩鎮(zhèn)中心派出所的所長(zhǎng)作為我園法制副校長(zhǎng)，為學(xué)校師生開(kāi)展法制方面的講座并關(guān)心指導(dǎo)幼兒園的安全工作。還通過(guò)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，組織“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”、發(fā)放家長(zhǎng)信、教師進(jìn)行家庭普訪等形式，與家長(zhǎng)交流幼兒園和幼兒的相關(guān)信息，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的管理，家園一體，主動(dòng)、積極地為幼兒的發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件。除此之外，幼兒園積極爭(zhēng)取居委會(huì)、街道等有關(guān)單位的支持，倡導(dǎo)和維護(hù)幼兒園周?chē)牧己铆h(huán)境不受污染，努力消除幼兒園及周邊各種不安全隱患。

三、加強(qiáng)宣傳 營(yíng)造氛圍

1．我園十分重視對(duì)師生進(jìn)行宣傳教育，將師生的道德品質(zhì)教育、法制教育、安全教育等納入我園德育工作中持續(xù)進(jìn)行。幼兒園針對(duì)未成年人的特點(diǎn)，制定了安全教育經(jīng)?；闹贫?，利用升旗儀式、班級(jí)活動(dòng)、晨間談話等多種途徑和活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。每學(xué)期有安全教育周活動(dòng)，提高教職工關(guān)于創(chuàng)建“平安校園”的參與率。

2．激發(fā)幼兒投入“平安校園”創(chuàng)建工作的積極性。幼兒園借助升旗儀式、班級(jí)活動(dòng)、晨間談話等集體教育活動(dòng)，向幼兒宣傳創(chuàng)建“平安校園”對(duì)每個(gè)人的意義，引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)公物、文明行事，倡導(dǎo)“人人關(guān)注校園安全”的氛圍；同時(shí)，重視對(duì)幼兒自護(hù)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)了他們的安全意識(shí)。

四、建設(shè)校園周邊秩序

1．幼兒園在校園醒目的位置張貼治安、文化、市容等監(jiān)察舉報(bào)電話，落實(shí)“兩公示、一監(jiān)督”制度。刑事治安案件控制。我園周邊治安秩序良好，無(wú)侵害師生人身權(quán)利的刑事治安案件和各類(lèi)違法犯罪活動(dòng)發(fā)生。

2．配合相關(guān)部門(mén)，整治幼兒園周邊環(huán)境。在我園的園門(mén)口沒(méi)有違規(guī)違法經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)有這種情況馬上積極地向上反映并配合有關(guān)部門(mén)想辦法進(jìn)行積極的治理違規(guī)違法經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象，勸阻并控制小攤販隨意在園門(mén)口擺攤的現(xiàn)象。

總之，幼兒園自參與“平安校園”創(chuàng)建工作以來(lái)，全園師生的安全意識(shí)和防護(hù)水平大大提升，至今為止，我園未發(fā)生“一票否決”中的項(xiàng)目事件，對(duì)照蒼南縣“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組修訂下發(fā)的蒼南縣中小學(xué)“平安校園”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)里的各條評(píng)估項(xiàng)目及各項(xiàng)內(nèi)容，我們感到已符合安全文明校園要求，特向上級(jí)部門(mén)提出申請(qǐng)申報(bào)“蒼南縣平安校園”。

橋墩鎮(zhèn)中心幼兒園

2012年10月