第一篇：會(huì)昌中學(xué)書(shū)香校園申報(bào)報(bào)告

創(chuàng)建書(shū)香校園 提升師生素養(yǎng)

——會(huì)昌中學(xué)申報(bào)“書(shū)香校園”自評(píng)報(bào)告

江西省會(huì)昌中學(xué)是會(huì)昌中學(xué)創(chuàng)辦于1940年秋，是江西省重點(diǎn)中學(xué)、市級(jí)文明單位、省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校，2004年被省教育廳定為省優(yōu)質(zhì)高中建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校。學(xué)校以“明德、博學(xué)、篤行”為校訓(xùn)，以“興教育人，全面發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，形成了“求真、向善、尚美”的良好校風(fēng)。我校在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，加大學(xué)校人文環(huán)境建設(shè)力度，把創(chuàng)建“書(shū)香校園”作為提升師生素養(yǎng)、實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，把快樂(lè)閱讀、讀書(shū)育人與學(xué)生們的知識(shí)學(xué)習(xí)、生活體驗(yàn)融為一體，歷經(jīng)會(huì)昌中學(xué)人多年來(lái)的努力拼搏，會(huì)昌中學(xué)正源源不斷地透射出篤厚殷實(shí)的文化底蘊(yùn)，為莘莘學(xué)子打造出一個(gè)快樂(lè)讀書(shū)的“書(shū)香校園”。

為了進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)我校特色文化建設(shè)，我校圍繞“書(shū)香校園”主題在師生之間開(kāi)展了一系列讀書(shū)系列活動(dòng)，現(xiàn)自評(píng)如下：

一、加強(qiáng)讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)，完善讀書(shū)制度

為了搞好創(chuàng)建“書(shū)香校園”的工作，我校成立了由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任、教師代表參加的“創(chuàng)建書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)策劃、組織、總結(jié)創(chuàng)建書(shū)香校園的工作，定期召開(kāi)創(chuàng)建書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。

同時(shí)制定和完善相應(yīng)的制度，如《會(huì)昌中學(xué)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)方案》、《會(huì)昌中學(xué)師生讀書(shū)制度》、《會(huì)昌中學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃》等，各班級(jí)和師生個(gè)人也制定了讀書(shū)計(jì)劃。學(xué)校提出了“學(xué)生主體、全員參與”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”的工作原則，制定了《會(huì)昌中學(xué)“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比細(xì)則》、《會(huì)昌中學(xué)“書(shū)香之星”評(píng)比細(xì)則》。

二、突出創(chuàng)建主題，豐富讀書(shū)內(nèi)涵

中華文化悠久綿長(zhǎng)，博大精深，璀璨瑰麗，這是維系民族發(fā)展的精神支柱，也是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的寶貴財(cái)富。為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，提高全校師生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷，培育誠(chéng)信榮辱理念；啟迪友愛(ài)互助意識(shí)，磨礪奮進(jìn)自強(qiáng)意志；激發(fā)創(chuàng)新學(xué)習(xí)潛能，塑造和諧健康人格；樹(shù)立遠(yuǎn)大理想抱負(fù)，科學(xué)規(guī)劃事業(yè)人生，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)，學(xué)校確定了“書(shū)香校園”活動(dòng)的主題是“創(chuàng)建書(shū)香校園，提升師生素養(yǎng)”，提出了“讀書(shū)改變未來(lái)，書(shū)香與夢(mèng)想齊飛”的口號(hào)，希望全體師生在閱讀中感受中國(guó)文化的精深，在閱讀中放飛青春的夢(mèng)想，在閱讀中激起創(chuàng)造未來(lái)的熱情！圍繞主題，我們開(kāi)展了一系列豐富多采的活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)適合師生發(fā)展、成長(zhǎng)的書(shū)香環(huán)境。

三、搭建讀書(shū)平臺(tái)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍

書(shū)香校園的建設(shè)，首先應(yīng)從環(huán)境建設(shè)開(kāi)始，營(yíng)造一種外顯的氛圍。為此，我們首先從硬件建設(shè)入手，加強(qiáng)了學(xué)校圖書(shū)室的建設(shè)，添置了許多適合師生閱讀的書(shū)籍，并對(duì)各教室進(jìn)行了重新裝修和環(huán)境布置，營(yíng)造良好的讀書(shū)文化氛圍。

1．學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)8萬(wàn)余本，生均近40本。學(xué)校校園網(wǎng)設(shè)有學(xué)校圖書(shū)館網(wǎng)

頁(yè)，開(kāi)設(shè)又?jǐn)?shù)字圖書(shū)館，便于師生閱讀和借閱。

2．學(xué)校設(shè)有讀書(shū)長(zhǎng)廊和讀報(bào)欄，建有讀書(shū)櫥窗；各班墻報(bào)有閱讀專欄和讀報(bào)欄；大多班級(jí)設(shè)有讀書(shū)角。在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗、教室等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。

3．學(xué)校有專門的讀書(shū)興趣小組，組織開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，讓所有同學(xué)積極參與，提高學(xué)生讀書(shū)興趣。

4．學(xué)校教室的名人畫(huà)象、名人名言、宣傳櫥窗、班級(jí)圖書(shū)角定時(shí)更新，及時(shí)補(bǔ)充學(xué)生的精神食糧。學(xué)校校園顯著位置有讀書(shū)的格言和標(biāo)語(yǔ)。

5．學(xué)校設(shè)有?？洞蠛讨{》和校報(bào)《大禾田》兩個(gè)專門的讀書(shū)?？?。學(xué)校校報(bào)和?？?jīng)?？菐熒x書(shū)心得，為師生們提供了廣闊的文學(xué)鑒賞和表達(dá)的空間。

6．學(xué)校廣播站開(kāi)辟一個(gè)“書(shū)香園”陣地，每天宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書(shū)心得，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。同時(shí)廣播站還會(huì)挑選出部分我校學(xué)生優(yōu)秀作品進(jìn)行全校朗讀，來(lái)激勵(lì)我校學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

7．以“建設(shè)書(shū)香班級(jí)”為主題各個(gè)班級(jí)出一期黑板報(bào)。讓每位同學(xué)為“書(shū)香校園”的創(chuàng)建出自己的一分力。

8．利用國(guó)旗下講話，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及演講的學(xué)生向全校師生發(fā)出倡議，積極參與“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)，倡導(dǎo)全體師生讀好書(shū)，好讀書(shū)。

9．建立班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)生們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)交流，互相傳閱書(shū)籍，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。

10．開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。各班每月開(kāi)展一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，以周一班會(huì)課為主要活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

11．開(kāi)展其他各類讀書(shū)活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類讀書(shū)活動(dòng)。

四、開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”系列活動(dòng)

1．宣傳發(fā)動(dòng)

我校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)人文校園環(huán)境建設(shè)非常重視，尤其在學(xué)校確定申報(bào)書(shū)香校園之后，學(xué)校更是重視營(yíng)造書(shū)香校園的具體細(xì)則，研究部署創(chuàng)建“書(shū)香校園”工作，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定工作方案和各項(xiàng)評(píng)比細(xì)則，層級(jí)落實(shí)責(zé)任。多次在全校教職工例會(huì)上發(fā)起了全校師生創(chuàng)建“書(shū)香校園”的動(dòng)員號(hào)召；舉辦了“書(shū)香校園”活動(dòng)教師培訓(xùn)班；確立了“書(shū)香校園”具體活動(dòng)方案；全校師生積極參與“書(shū)香校園”的具體活動(dòng)。

2．教師引導(dǎo)

創(chuàng)建書(shū)香校園，教師具有重要的指導(dǎo)示范作用。我校在書(shū)香校園活動(dòng)中注意發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用，組織教師參加名家名篇朗誦活動(dòng)，在欣賞中熏陶，在活動(dòng)中提高。要求教師積極閱讀書(shū)籍，撰寫讀書(shū)筆記。鼓勵(lì)教師多讀各種有益書(shū)籍，并向?qū)W生推薦書(shū)目，讓學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，豐富他們的人生體驗(yàn)。

鼓勵(lì)教師發(fā)揮自身特長(zhǎng)，配合學(xué)校把誦讀活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)活潑。有的教師利用課前兩分鐘讓學(xué)生輪流背誦古詩(shī)；有的教師利用早晚讀時(shí)間為學(xué)生講解古詩(shī)文內(nèi)容；有的教師教給學(xué)生背誦的方法、誦讀的技巧??正因?yàn)橛懈魑唤處煹呐?，才使我校的誦讀活動(dòng)越來(lái)越有特色，同學(xué)們的誦讀水平越來(lái)越高。

3．誦讀經(jīng)典

為了加強(qiáng)學(xué)生朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，學(xué)校規(guī)定每天早讀課和晚讀課的時(shí)間為讀書(shū)時(shí)間；而且規(guī)定學(xué)生校園廣播站每天（休息日除外）午餐時(shí)間播放優(yōu)秀散文作品以及學(xué)生們的優(yōu)秀作品。

4．開(kāi)展系列評(píng)比活動(dòng)

為了創(chuàng)建“書(shū)香校園”，打造特色校園文化，把國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)推向深入，學(xué)校決定開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香之星”等系列評(píng)比活動(dòng)。

5．開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。

各班每月開(kāi)展一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，以周一班會(huì)課為主要活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。開(kāi)展“暑期讀一本好書(shū)”活動(dòng)

6．開(kāi)展書(shū)香校園“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)

為了將把校園讀書(shū)活動(dòng)推向高潮，學(xué)校在今年4月中旬舉辦了“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，“讀書(shū)節(jié)”安排了一系列的活動(dòng)具體活動(dòng)如下：

第一部分是宣傳書(shū)籍使校園內(nèi)處處留有書(shū)香。具體安排有廣播站每天播讀一篇優(yōu)秀文章，階梯教室播放優(yōu)秀文學(xué)影視作品，設(shè)置有豐富書(shū)籍的讀書(shū)走廊展覽；第二部分是老師的讀書(shū)講座。具體李慶有老師《青少年科技創(chuàng)新》講座，還有王輝老師的《趣談蘇格拉底——小故事大智慧》課外講堂和賴婧老師《手語(yǔ)教學(xué)——用優(yōu)雅的方式表達(dá)你的心意》課外講堂。三個(gè)講座都精彩紛呈，使同學(xué)們不僅增長(zhǎng)了讀書(shū)的知識(shí)，更增添了讀書(shū)的樂(lè)趣。

第三部分就是同學(xué)們的讀書(shū)會(huì)。這個(gè)讀書(shū)會(huì)是“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中的重中之重，每個(gè)班級(jí)都有代表參與講座，最后進(jìn)行報(bào)告交流講座。

第四部分是“我向大家推薦一本好書(shū)”活動(dòng)。

第五部分是“學(xué)黨史，知黨情，跟黨走”征文比賽，將同學(xué)作品張貼供同學(xué)們選讀。

五、效果評(píng)價(jià)

在“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視，各職能部門充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，多想辦法，群策群力，共同掀起我校讀書(shū)活動(dòng)的新高潮，并形成閱讀的好傳統(tǒng)，共建一個(gè)充滿書(shū)香的校園。各級(jí)組積極配合，協(xié)調(diào)組織本級(jí)師生積極參與活動(dòng)，各班同學(xué)響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，管理好各班的小書(shū)柜，充分利用，使圖書(shū)發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值。課間、課余時(shí)間，遠(yuǎn)離粗俗，拒絕淺薄，多“聊”名著，多“侃”閱讀心得；用實(shí)際行動(dòng)，設(shè)計(jì)好自己的閱讀跟蹤檔案，充實(shí)自己人生，“用讀書(shū)的厚度提升人生的高度”，讓“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”。書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)，豐富了我校師生的精神生活，學(xué)校特色更加彰顯，學(xué)校發(fā)展更加穩(wěn)定快速。

對(duì)照《贛州市中小學(xué)?！皶?shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)考評(píng)辦法》，自評(píng)95分，我校已達(dá)到贛州市中小學(xué)?！皶?shū)香校園”的標(biāo)準(zhǔn)，特申請(qǐng)上級(jí)評(píng)委會(huì)評(píng)審。

江西省贛州市會(huì)昌中學(xué)

二Ｏ一四年四月二十三日

第二篇：朱家鋪中學(xué)書(shū)香校園申報(bào)報(bào)告

朱家鋪中學(xué)創(chuàng)建“書(shū)香校園”申報(bào)材料

朱家鋪中學(xué)謹(jǐn)遵照常教通[2012]148號(hào)《關(guān)于開(kāi)展“書(shū)香校園”評(píng)選活動(dòng)的通知》的精神和漢壽縣教育局書(shū)香校園創(chuàng)建（漢教函

[2012]33號(hào)的要求，組織全校師生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的和意義，廣泛開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”系列活動(dòng)，積極營(yíng)造讀書(shū)風(fēng)氣，收到了良好的效果，參照《漢壽縣“書(shū)香校園”評(píng)選細(xì)則》，特提交申報(bào)報(bào)告如下：

一、統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)

近些年，我校成功地創(chuàng)建了市綠色學(xué)校、市示范性學(xué)校、市教研特色學(xué)校、省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市合格學(xué)校、漢壽縣首屆“書(shū)香校園”，正積極籌劃學(xué)校文化建設(shè)，我們把提高師生文化素質(zhì)、豐富學(xué)校文化內(nèi)涵、鑄造學(xué)校品牌、爭(zhēng)創(chuàng)市縣名優(yōu)學(xué)校作為我校今后一個(gè)時(shí)期發(fā)展的新目標(biāo)，而營(yíng)造“書(shū)香校園”自然被列為我校建設(shè)學(xué)校文化的核心工作。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視組織健全

學(xué)校成立了以戴學(xué)文校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、袁輝副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、辦公室主任楊學(xué)農(nóng)、教導(dǎo)主任羅勇軍、團(tuán)委書(shū)記楊丕軍、圖書(shū)管理員陳照權(quán)為成員的“書(shū)香校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校把“書(shū)香校園”創(chuàng)建工作列入重要議事日程，由校團(tuán)委歸口管理，團(tuán)委書(shū)記楊丕軍具體負(fù)責(zé)，辦公室、總務(wù)處、教導(dǎo)處等部門積極支持，努力解決各種困難和 1

問(wèn)題。圖書(shū)室由陳照權(quán)同志任專職管理員，該同志熱愛(ài)圖書(shū)室工作，具有較好的圖書(shū)管理技能，素質(zhì)良好，參加過(guò)縣教育局舉辦的圖書(shū)管理員崗位培訓(xùn)班，考核合格，取得了培訓(xùn)合格證書(shū)。圖書(shū)室管理制度健全，并張貼上墻，內(nèi)容有安全管理制度、學(xué)生閱覽室規(guī)則、圖書(shū)借閱制度、書(shū)刊賠償制度、教師閱覽室規(guī)則、圖書(shū)入庫(kù)管理制度、圖書(shū)管理員職責(zé)等，圖書(shū)室工作開(kāi)展有章可循。

三、積極創(chuàng)建書(shū)香滿園

1、努力創(chuàng)造閱讀條件

近幾年，學(xué)校加大了圖書(shū)經(jīng)費(fèi)的投入，積極從勤工儉學(xué)收入和其他渠道籌措圖書(shū)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)，用于改善圖書(shū)室環(huán)境。2008年下學(xué)期，學(xué)校在書(shū)架不夠的情況下，購(gòu)置了10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)架；2009年上學(xué)期，藏書(shū)室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室安裝了窗簾和排氣扇，配置了電腦和打印設(shè)備，并開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò)；2010年上學(xué)期，學(xué)校對(duì)圖書(shū)室的部分墻面進(jìn)行了粉刷、油漆，并安裝使用專用管理軟件。到2010年下學(xué)期，學(xué)校圖書(shū)室的館室建設(shè)已完成。

學(xué)校藏書(shū)室面積達(dá)80平方米，學(xué)生閱覽室設(shè)座48個(gè)，教師閱覽室設(shè)座24個(gè)。藏書(shū)室、閱覽室配備有足夠數(shù)量的標(biāo)準(zhǔn)書(shū)架、報(bào)架、刊架，以及辦公桌椅、電腦、打印機(jī)等設(shè)備。學(xué)校館藏圖書(shū)19879冊(cè)，生均36冊(cè)，訂閱裝備期刊62種，工具書(shū)和教學(xué)參考書(shū)120種。閱讀條件已經(jīng)能夠最大限度地滿足師生的借閱需求

2、全力營(yíng)造書(shū)香氛圍

戴學(xué)文校長(zhǎng)率先倡導(dǎo)“建設(shè)校園文化，營(yíng)造書(shū)香校園”的理念，在開(kāi)學(xué)之初的第一次行政會(huì)議上，正式提出“建設(shè)學(xué)校文化”的理念，強(qiáng)調(diào)“學(xué)校文化建設(shè)要積淀更多的學(xué)校文化內(nèi)涵?！痹谛聦W(xué)期第一次全體教職工大會(huì)上，戴校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校文化建設(shè)、書(shū)香校園創(chuàng)建提出了具體構(gòu)想。

學(xué)校還設(shè)立了“書(shū)香校園”活動(dòng)專欄、讀書(shū)櫥窗和讀書(shū)板報(bào)，懸掛永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)。學(xué)校走廊、過(guò)道、班級(jí)墻壁布置宣傳板報(bào)、讀書(shū)格言和專欄。

3、強(qiáng)化落實(shí)常規(guī)管理

（1）閱讀課上正式課表，每周開(kāi)設(shè)一節(jié)，由語(yǔ)文教師擔(dān)任任課教師，有計(jì)劃、有主題、有備課。

（2）圖書(shū)室和閱覽室全天開(kāi)放，正常借閱，且圖書(shū)目錄、圖書(shū)借、查閱記錄齊全，圖書(shū)室日均瀏覽量達(dá)40人次以上。

（3）定期向?qū)W生推介好書(shū)，經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。

4、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

圖書(shū)室積極配合學(xué)校打造學(xué)校文化，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，課外名著閱讀、征文比賽、讀書(shū)演講、板報(bào)評(píng)比、手抄報(bào)展評(píng)、書(shū)簽設(shè)計(jì)大賽、經(jīng)典誦讀、師生讀書(shū)心得評(píng)比、期刊導(dǎo)讀等活動(dòng)精彩紛呈，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，提高了學(xué)生的綜合水平。

為培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣、提高閱讀能力，學(xué)校開(kāi)展了“閱讀人生、智慧育人”等主題讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們用讀書(shū)筆記、讀后感、詩(shī)歌等形式記錄自己讀書(shū)的感受。從一篇篇讀后感中，我們可以看到師生們讀書(shū)的愉悅，收獲的滿足，成長(zhǎng)的足跡。這些系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，激

發(fā)了師生工作、學(xué)習(xí)的積極性，收獲了學(xué)習(xí)成果。

根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排，學(xué)校開(kāi)展了系列讀書(shū)活動(dòng)。首先，舉辦了“閱讀人生、智慧育人”讀書(shū)征文活動(dòng)，本次活動(dòng)共收到行政骨干作品10篇、教師作品20篇、學(xué)生作品35篇。經(jīng)過(guò)學(xué)校認(rèn)真評(píng)選，辦公室主任楊學(xué)農(nóng)的作品《讀書(shū)點(diǎn)亮我的人生》獲行政組一等獎(jiǎng)；副校長(zhǎng)羅艷波的作品《閱讀改變了我》和工會(huì)主席劉光精的作品《與書(shū)為友》獲行政組二等獎(jiǎng)；王建青老師的作品《愛(ài)的教育》獲教師組一等獎(jiǎng)；陳凱、周俞辰、曾憲蓉老師的作品獲教師組二等獎(jiǎng)；楊宇翔的作品《讀童年有感》和聶瑋欣的作品獲學(xué)生組一等獎(jiǎng)；郭青青、雷蕾、羅佳文、王自佳等的作品獲學(xué)生組二等獎(jiǎng)。其次，舉行了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)校把11月份定為中華經(jīng)典誦讀月，全面開(kāi)展了國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，營(yíng)造人人能吟誦、班班讀經(jīng)典的經(jīng)典誦讀氛圍。最后，舉行了“讀書(shū)之星”評(píng)選活動(dòng)。9月份，學(xué)校組織了“讀書(shū)之星”評(píng)選活動(dòng)，為師生樹(shù)立讀書(shū)榜樣。10月份，羅艷波老師、173班學(xué)生楊宇翔被縣教育局評(píng)為“讀書(shū)之星”，并和朱家鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校一道被推薦參加市教育局“讀書(shū)之星”評(píng)選。這些活動(dòng)的開(kāi)展，引領(lǐng)廣大師生從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。

總之，我校在書(shū)香校園創(chuàng)建中，努力為師生讀書(shū)創(chuàng)造條件，努力做到在開(kāi)放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在書(shū)香校園的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。教師的多篇文章在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)。學(xué)校參加各級(jí)各類讀書(shū)活動(dòng)也多次獲獎(jiǎng)。曾被評(píng)為漢壽縣第二屆

中小學(xué)生“三刊”讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)勝單位和2004年《初中生》讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)組織工作先進(jìn)單位。參加漢壽縣中小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽獲一等獎(jiǎng)。2011年被評(píng)為漢壽縣首屆“書(shū)香校園”。我校的教師樂(lè)于奉獻(xiàn)、工作勤懇、富有創(chuàng)意，學(xué)生奮發(fā)向上，素養(yǎng)不斷提高。

2012年11月

第三篇：書(shū)香校園.申報(bào)理由

“書(shū)香校園”申報(bào)理由

——范縣龍王莊鎮(zhèn)付金堤中心小學(xué)

范縣龍王莊鎮(zhèn)付金堤中心小學(xué)創(chuàng)建“書(shū)香校園”以來(lái)一直注重學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，書(shū)香氣息正日漸濃郁，2010學(xué)年師生積極參加各級(jí)競(jìng)賽，均取得了喜人的成績(jī)：

1、學(xué)校被評(píng)為斗門區(qū)2010“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?，郭小麗老師被評(píng)為“學(xué)習(xí)型教師”；

2、師生的讀書(shū)心得參加區(qū)、市級(jí)的評(píng)選，有多篇獲獎(jiǎng)，并在《珠海教育》、斗門區(qū)《持之以恒真抓實(shí)干地學(xué)習(xí)實(shí)踐

盤錦教育的今天就是斗門教育的明天》斗門區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)踐魏書(shū)生教育成果匯編》一、二、三、四等刊物中發(fā)表。

3、學(xué)生參加“斗門區(qū)讀書(shū)百題知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，榮獲特等獎(jiǎng)；

4、學(xué)生參加“斗門區(qū)古詩(shī)詞朗誦比賽”，榮獲一等獎(jiǎng)；

5、學(xué)生參加“珠海市小學(xué)生語(yǔ)文風(fēng)采大賽”，獲得優(yōu)異的成績(jī)，并獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；

在學(xué)校日常教學(xué)中，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。

一、學(xué)校設(shè)有專門的圖書(shū)室，各班設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角

圖書(shū)室占地288平方米，現(xiàn)有藏書(shū)45326冊(cè)，學(xué)校藏書(shū)人均28本，其中電子讀物2種。藏書(shū)的類別很多，有報(bào)紙也有刊物；有圖書(shū)也有電子讀物；有古典的也有現(xiàn)代的；有國(guó)內(nèi)的也有國(guó)外的（青少版）優(yōu)秀作品集。時(shí)代性強(qiáng)，囊括文史、社會(huì)和自然科學(xué)等。學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室有專職老師和圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀，并設(shè)有“圖書(shū)借閱” 記錄。

每個(gè)班級(jí)都有自己的圖書(shū)角，學(xué)生可隨時(shí)借閱班級(jí)圖書(shū)。學(xué)生還可將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)換讀，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。班級(jí)的圖書(shū)有專人管理，設(shè)圖書(shū)管理登記本，保證既開(kāi)放閱讀，又管理有序。

二、閱讀課被納入課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)

我校在一至五年級(jí)每周開(kāi)設(shè)兩節(jié)閱讀課，六年級(jí)開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課。低年級(jí)由語(yǔ)文老師指導(dǎo)閱讀，中高年級(jí)則采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。強(qiáng)化“三讀”閱讀效能，措施落實(shí)，在學(xué)生閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書(shū)，巡視指導(dǎo)。

我們要求語(yǔ)文老師要有計(jì)劃、有目的地加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。在實(shí)踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。同時(shí)，我們鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持做好閱讀筆記，組織老師定期檢查學(xué)生摘錄筆記，培養(yǎng)學(xué)生們漸漸地養(yǎng)成閱讀的興趣。

三、開(kāi)展“快樂(lè)閱讀”的親子閱讀活動(dòng)

為了讓學(xué)生好好利用晚上的閱讀時(shí)間，學(xué)校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，通過(guò)“給家長(zhǎng)的一封信”、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出了指導(dǎo)、督促孩子讀書(shū)的倡議及提供適合各年齡段閱讀的課外書(shū)目指南，并向?qū)W生印發(fā)“課外閱讀活動(dòng)記錄表”，讓家長(zhǎng)及時(shí)反饋與子女在家一起讀書(shū)的情況。這種做法得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，同時(shí)也讓越來(lái)越多的家庭溢滿書(shū)香。

四、開(kāi)展專題讀書(shū)交流活動(dòng)

學(xué)校通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)展示活動(dòng)，充分激發(fā)和延續(xù)學(xué)生的閱讀興趣，如發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集優(yōu)秀讀書(shū)格言，自制美麗的書(shū)簽，舉行“讀書(shū)感言”評(píng)選，開(kāi)展以“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為主題的征文活動(dòng)，舉辦“課本劇”表演活動(dòng)，組織“春之韻詩(shī)歌朗誦”活動(dòng)和“讀書(shū)小報(bào)”展評(píng)活動(dòng)等，極大地激發(fā)了孩子們讀書(shū)熱情，也張揚(yáng)了孩子們的童真和天性。

五、開(kāi)展“閱讀之星”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”等評(píng)比活動(dòng) 根據(jù)學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)展情況，學(xué)校開(kāi)展了“閱讀之星”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”等評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校把讀書(shū)活動(dòng)列入班級(jí)評(píng)比考核方案，期終組織評(píng)比并頒獎(jiǎng)，大大地激發(fā)了全體師生讀書(shū)的積極性。

六、把井岸書(shū)城“請(qǐng)”進(jìn)校園

為了給學(xué)生提供更多的閱讀資料，我校每年的“六一”和“元旦”藝術(shù)節(jié)，都會(huì)把井岸書(shū)城“請(qǐng)”進(jìn)校園，為期兩天的購(gòu)書(shū)節(jié)為同學(xué)們提供了便捷的購(gòu)書(shū)環(huán)境。

書(shū)香校園的創(chuàng)建，為學(xué)校營(yíng)造了良好的讀書(shū)文化氛圍。教師們自覺(jué)地參與讀書(shū)活動(dòng)，并認(rèn)真撰寫讀書(shū)筆記，積極進(jìn)行讀書(shū)心得交流。學(xué)生的讀書(shū)情況也有可喜的變化。喜愛(ài)讀書(shū)的、買書(shū)的學(xué)生多了。學(xué)生們課外閱讀的積極性正穩(wěn)步提高，養(yǎng)成了一進(jìn)校園就讀書(shū)的良好習(xí)慣。

第四篇：書(shū)香校園申報(bào)書(shū)面材料

讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿校園

——濮陽(yáng)縣化肥廠職工子弟學(xué)?！皶?shū)香校園”申報(bào)材料

濮陽(yáng)縣化肥廠學(xué)校職工子弟學(xué)?，F(xiàn)共有教職工103人，學(xué)生900多人，18個(gè)教學(xué)班。在我縣教育局的指導(dǎo)下，在王群周校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，我校2014年節(jié)月被評(píng)為濮陽(yáng)縣“書(shū)香校園”。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，增長(zhǎng)知識(shí)，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，促進(jìn)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及校園文化建設(shè)，本著“讀書(shū)勵(lì)志”“讀書(shū)育人”“讀書(shū)成才”的理念。在校園文化建設(shè)特色上,我校自2015年3月開(kāi)始，準(zhǔn)備繼續(xù)開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，積極打造更高一級(jí)的“書(shū)香校園”，讓讀書(shū)成為學(xué)校永恒的主題。

一、領(lǐng)導(dǎo)有方，團(tuán)結(jié)協(xié)作——打造“書(shū)香校園”的關(guān)鍵 我校長(zhǎng)期以來(lái)，一直堅(jiān)持把“營(yíng)造讀書(shū)氛圍、打造書(shū)香校園”作為校園文化建設(shè)和學(xué)校精神文明建設(shè)的重點(diǎn)工作，為保障此項(xiàng)工作順利有效地開(kāi)展，學(xué)校成立了“書(shū)香校園”工作領(lǐng)導(dǎo)組，形成了由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的“書(shū)香校園”工作網(wǎng)絡(luò)，具體負(fù)責(zé)“書(shū)香校園”工作的規(guī)劃、統(tǒng)籌、實(shí)施和考核等工作。學(xué)校大力提倡師生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)師生通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)提高專業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，學(xué)校形成了濃厚的讀書(shū)氛圍和風(fēng)氣。

二、加大投入，硬件保障，努力豐富文化資源 1.以語(yǔ)文閱讀課為主陣地，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀量 為了充分發(fā)揮我校圖書(shū)館藏圖書(shū)作用，學(xué)校以語(yǔ)文教師為骨干，以每周一節(jié)的閱讀課為主陣地，帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校閱覽室讀書(shū)，使得學(xué)生的閱讀量在讀書(shū)節(jié)期間有了一個(gè)大的飛躍；每周一次的隨筆，記錄學(xué)生的閱讀心得；以“每天一首，每周一篇、一月一賽”的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。成為了師生溝通的橋梁；“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，同學(xué)們通過(guò)大量閱讀，自由閱讀，開(kāi)闊了眼界，求取了真知，與書(shū)香為伴，不斷健康成長(zhǎng)。

2.實(shí)施“富腦工程”，開(kāi)展“讀教育名著，做學(xué)習(xí)型教師”活動(dòng)。我校在資金極其匱乏的條件下，仍每學(xué)期購(gòu)買適合教師閱讀的大量書(shū)籍，并積極開(kāi)展“讀教育名著，做學(xué)習(xí)型教師”讀書(shū)活動(dòng)，向每位教師發(fā)放了《課堂密碼》《教育如此美好》、《構(gòu)建教育新模式》、《教育職業(yè)幸福的秘密》等教育專著，以讀書(shū)演講、心得交流、文化沙龍等形式為載體，切實(shí)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。讀名著、講名著、用名著讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富教師文化底蘊(yùn)，引領(lǐng)教師在求索中收獲思想、調(diào)整心態(tài)、提升教師理論和專業(yè)水平，提升教師學(xué)習(xí)能力、反思能力、實(shí)踐能力培訓(xùn)的專項(xiàng)培訓(xùn)，使教師練就堅(jiān)實(shí)的“內(nèi)功”。

3.學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)豐富多彩，特色各異。

為了使學(xué)生閱讀取得更好的效果，學(xué)校堅(jiān)持辦好每年一屆的讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生閱讀提供了廣闊舞臺(tái)，將我校的書(shū)香校園的建設(shè)工作不斷推向深入。我?！白x書(shū)節(jié)”開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng)，有故事講述賽，有讀書(shū)筆記流動(dòng)展，閱讀卡展示，美文誦讀活動(dòng)，讀書(shū)征文比賽，書(shū)香班級(jí)、閱讀之星評(píng)比活動(dòng)等。每次活動(dòng)有組織、有宣傳、有表彰、有總結(jié)、有展示、留檔案。

除此之外，我校還以“讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)、鼓勵(lì)全校學(xué)生都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)“讀書(shū)之星”，引導(dǎo)中低年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)“愛(ài)讀書(shū)”的興趣，建立良好的閱讀習(xí)慣；引導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)對(duì)閱讀的熱愛(ài)和追求，學(xué)會(huì)讀書(shū)。由于活動(dòng)形式多樣，參與的老師、學(xué)生和家長(zhǎng)較多，極大地促進(jìn)了學(xué)生的閱讀積極性。

4.打造“書(shū)香班級(jí)”，揚(yáng)起“奮進(jìn)之舟”

讀書(shū)節(jié)期間，各個(gè)班級(jí)建立起了“圖書(shū)角”，同學(xué)們每人推薦一本自己的好書(shū)，在班內(nèi)漂流，由班級(jí)圖書(shū)管理員進(jìn)行圖書(shū)登記造冊(cè)，粘貼標(biāo)簽，管理規(guī)范，方便了同學(xué)們借閱，掀起了讀書(shū)高潮，使班級(jí)處處洋溢著書(shū)香氣息。

結(jié)合學(xué)校德育品牌“智者竟成”的創(chuàng)建，同學(xué)們讀名人傳記，寫成長(zhǎng)感悟；擬定班級(jí)名字、確定班級(jí)目標(biāo)，打造班級(jí)文化，凝心聚力，揚(yáng)起“奮進(jìn)之舟”。向自己的理想起航。

5、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，展現(xiàn)風(fēng)采

為了讓學(xué)生有施展寫作能力的平臺(tái)，我校成立了晨曦小記者團(tuán)和小喇叭廣播站，記者團(tuán)和廣播站組織了豐富多彩的活動(dòng)，如

（一）在濮陽(yáng)縣課博會(huì)期間采訪了教育局申建民局長(zhǎng)，申局長(zhǎng)和藹的接受了晨曦小記者的采訪；在濮陽(yáng)縣課博會(huì)期間采訪了教育局教研室賈主任，賈主任給晨曦小記者提出了很多合理化建議。采訪后小記者把采訪的新聞稿在本校小喇叭廣播站廣播了，收到廣大師生的好評(píng)。

（二）我校晨曦小記者與濮陽(yáng)市電視臺(tái)記者一起錄制節(jié)目，該節(jié)目在濮陽(yáng)市電視臺(tái)播映，受到師生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

（四）濮陽(yáng)縣化肥廠學(xué)校晨曦小記者聯(lián)合學(xué)生會(huì)成員成功舉辦了“濮陽(yáng)縣化肥廠學(xué)校武術(shù)操跳繩比賽”。

（五）濮陽(yáng)縣化肥廠學(xué)校晨曦小記者李心語(yǔ)被評(píng)為“濮陽(yáng)市首屆百名小孝星，并在《濮陽(yáng)未來(lái)與發(fā)展》（第37頁(yè)）刊登。

（六）和小喇叭廣播站一起舉辦迎新年詩(shī)會(huì)和新年演講賽，王群周校長(zhǎng)給予了高度的評(píng)價(jià)，師生倍受鼓舞。

（七）濮陽(yáng)縣化肥廠學(xué)校晨曦小記者王怡然以突出的表現(xiàn)被濮陽(yáng)市推薦參加《CCTV中學(xué)生頻道——尋找校園小記者》活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

（八）晨曦小記者共讀一本書(shū)活動(dòng)，（九）晨曦小記者、小喇叭廣播員迎新年演講賽，（十）晨曦小記者新年詩(shī)會(huì)，（十一）晨曦小記者招待會(huì)，三、家校結(jié)合，輻射引領(lǐng)，帶動(dòng)社會(huì)讀書(shū)風(fēng)氣的形成

學(xué)校印發(fā)給全校家長(zhǎng)一封信，讓家長(zhǎng)了解我校開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)的目的、意義、做法，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。請(qǐng)父母親與學(xué)生一起共讀一本好書(shū)，交流讀書(shū)心得，共享讀書(shū)樂(lè)趣。學(xué)校還要求教師通過(guò)家訪了解學(xué)生在家的讀書(shū)情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同指導(dǎo)學(xué)生閱讀，提高閱讀實(shí)效，并向?qū)W生印發(fā)“課外閱讀活動(dòng)記錄表”，讓學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成書(shū)簽制作、辦手抄報(bào)，填寫課外閱讀記載等，反饋家長(zhǎng)與子女在家一起讀書(shū)的情況。

我校積極倡導(dǎo)每個(gè)家庭成為書(shū)香家庭，父母與孩子共讀，以文學(xué)熏陶孩子的審美情趣，豐厚孩子的人文素養(yǎng)，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)書(shū)的世界，讓書(shū)香飄進(jìn)每一個(gè)家庭。

四、精彩展示——記錄書(shū)香飄溢的難忘時(shí)刻

“儒雅人生，從閱讀開(kāi)始”，我們意圖通過(guò)讀書(shū)節(jié)成果的展示，共享讀書(shū)的快樂(lè)，交流讀書(shū)的收獲，展現(xiàn)同學(xué)們的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，掀起讀書(shū)高潮，營(yíng)造洋溢著人文底蘊(yùn)的“書(shū)香校園”。各個(gè)班級(jí)的墻報(bào)上，展示了同學(xué)們?cè)谧x書(shū)節(jié)活動(dòng)期間的作品，記錄了同學(xué)們因讀書(shū)而收獲的快樂(lè)。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書(shū)香。一條條長(zhǎng)廊、一面面墻壁成了同學(xué)們發(fā)揮了聰明才智的舞臺(tái)，我們的墻壁文化也成為本屆讀書(shū)節(jié)的一大亮點(diǎn)。大家在活動(dòng)中忙碌著，快樂(lè)著，收獲著。

讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，在今后的工作中，我校將始終堅(jiān)持把“開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)、打造書(shū)香校園”作為學(xué)校文化建設(shè)、精神文明建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容來(lái)抓，我們將繼續(xù)在全校深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)師生良好的讀書(shū)習(xí)慣，在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

第五篇：全國(guó)書(shū)香校園申報(bào)理由

全國(guó)書(shū)香校園申報(bào)理由

近年來(lái)，我校大力開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)。“享受書(shū)香，感悟幸福，構(gòu)建和諧”是我們的口號(hào)，我們提出把辦學(xué)目標(biāo)定位在“對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生美好人生奠基”這一高度上，把學(xué)校建設(shè)成富有人文情懷、師生共享的精神家園。我們認(rèn)為，創(chuàng)建書(shū)香校園，形成人人愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，才是解決我們當(dāng)前許多教育問(wèn)題的根本出路，是解決師生們不愛(ài)讀書(shū)，人文素養(yǎng)不高，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的最好選擇?，F(xiàn)將我校近幾年創(chuàng)建“書(shū)香校園”開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的工作情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度

書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)是我校的一項(xiàng)長(zhǎng)期治校思路，2010年5月，學(xué)校就成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任、政教處主任和語(yǔ)言學(xué)科的教研組長(zhǎng)為成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。正式啟動(dòng)創(chuàng)建“書(shū)香校園”。我們重新調(diào)整了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均有明確分工，各司其責(zé)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)校制定和完善了《羊里中心小學(xué)“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》和各項(xiàng)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)等方案及評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)辦法，充分調(diào)動(dòng)全體師生參與創(chuàng)建工作的積極性、主動(dòng)性。

二、加大投入，強(qiáng)化管理

為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，讓讀書(shū)活動(dòng)更有效，進(jìn)一步激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，我們加大了投入。僅2010年5月來(lái)，我校投資近7萬(wàn)余元安裝教學(xué)平臺(tái)和閱讀櫥窗。閱讀櫥窗由各科組有計(jì)劃定期展示師生作品。而平臺(tái)的建設(shè)更是大大增加了學(xué)生閱讀的信息量，學(xué)校還要求語(yǔ)言學(xué)科要成分利用平臺(tái)，搞好讀書(shū)活動(dòng)。

三、認(rèn)真籌備，精心組織

為了有計(jì)劃有步驟地打造一個(gè)充滿濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。學(xué)校要求每個(gè)學(xué)科組都要把讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)期計(jì)劃中，每個(gè)學(xué)科組要組織至少一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)小組，要有專人負(fù)責(zé)，要有計(jì)劃的開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校在全校各班中開(kāi)設(shè)了閱讀課程，廣泛開(kāi)展了一些讀書(shū)交流活動(dòng)。統(tǒng)一為各班購(gòu)置了圖書(shū)柜，建起了圖書(shū)角。語(yǔ)文學(xué)科堅(jiān)持每天一讀，堅(jiān)持每周一節(jié)閱讀課，選擇了書(shū)香課堂教學(xué)模式的探索，課前三分鐘的學(xué)生讀書(shū)介紹，古詩(shī)詞的背誦，課中的自學(xué)理解、交流所得、情感朗讀，以及課堂相關(guān)書(shū)籍的引讀。英語(yǔ)課組開(kāi)展每天晨誦、午讀，每周一次英語(yǔ)角活動(dòng)。各年級(jí)開(kāi)展了以“讀書(shū)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比，學(xué)校廣播站每天播出“營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)專欄節(jié)目，校園網(wǎng)開(kāi)辟了“書(shū)香校園”專欄，宣傳讀書(shū)的樂(lè)趣與作用，引導(dǎo)學(xué)生讀名著、讀新聞等。在校園懸掛了讀書(shū)宣傳標(biāo)語(yǔ)，出版了多個(gè)讀書(shū)宣傳櫥窗，營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍。

我校于2011年開(kāi)始，每年把4月作為了讀書(shū)活動(dòng)月，各部門、各年級(jí)在活動(dòng)期間，開(kāi)展了一系列讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦比賽、講故事比賽、英語(yǔ)演講比賽、手抄報(bào)評(píng)比、讀后感寫作比賽、學(xué)習(xí)日記比賽等等。在讀書(shū)與競(jìng)賽中，讓學(xué)生找到了更多的讀書(shū)樂(lè)趣，收獲了更多的知識(shí)與智慧。在全校掀起了一波又一波的讀書(shū)熱潮，極大地推動(dòng)了全校師生的讀書(shū)熱情。通過(guò)形式多樣的書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)，為同學(xué)們營(yíng)造了良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)進(jìn)取的氛圍，使校園充滿了濃濃的書(shū)香，促進(jìn)了校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，學(xué)生讀課外書(shū)的興趣和愛(ài)好大大增強(qiáng)，人文素養(yǎng)得到明顯提高。

山東省萊蕪市萊城區(qū)羊里中心小學(xué)

2012年4月9日