第一篇：請(qǐng)求上級(jí)指示的請(qǐng)示

請(qǐng)求上級(jí)指示的請(qǐng)示

發(fā)布時(shí)間 : 2010年02月20日

文章來(lái)源 :

該類請(qǐng)示主要用于對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)制定的有關(guān)政策、規(guī)定中尚未明確的問(wèn)題，或者在工作中遇到難以把握的問(wèn)題，請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)予以答復(fù)或指示。

××××（單位）關(guān)于××××××問(wèn)題的請(qǐng)示

××××（主送單位）：

近日，××××××（在某項(xiàng)工作中遇到××××××問(wèn)題）?，F(xiàn)將有關(guān)問(wèn)題請(qǐng)示如下：

一、××××××（有關(guān)情況）。

二、××××××（遇到的問(wèn)題）。

三、××××××（請(qǐng)示內(nèi)容，即請(qǐng)求上級(jí)單位對(duì)××××××問(wèn)題作出指示）。

妥否，請(qǐng)示。

（印章）

（聯(lián)系人及電話：×××

××××年×月×日

××××）

第二篇：請(qǐng)求解決問(wèn)題的請(qǐng)示

請(qǐng)求解決問(wèn)題的請(qǐng)示

發(fā)布時(shí)間 : 2010年02月20日

文章來(lái)源 :

該類請(qǐng)示主要用于下級(jí)機(jī)關(guān)在工作中遇到新情況、新問(wèn)題，或因條件限制自身難以解決的困難，請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)解決或協(xié)調(diào)解決。

××××（單位）關(guān)于請(qǐng)求協(xié)調(diào)解決××××××問(wèn)題的請(qǐng)示

××××（主送單位）：

目前，我公司××××××（遇到的問(wèn)題或困難）。為了××××××（目的），根據(jù)××××××（依據(jù)），現(xiàn)就××××××（意圖主旨）請(qǐng)示如下：

一、××××××（問(wèn)題的由來(lái)）。

二、××××××（問(wèn)題的不利影響）。

三、××××××（解決問(wèn)題的積極意義）。

四、××××××（請(qǐng)示內(nèi)容，即請(qǐng)求協(xié)調(diào)解決的問(wèn)題及解決問(wèn)題的有關(guān)建議）。

妥否，請(qǐng)示。

（聯(lián)系人及電話：××××

（印章）

××××年×月×日

××××）

第三篇：請(qǐng)求解決問(wèn)題的請(qǐng)示

中房集團(tuán)公司關(guān)于請(qǐng)求協(xié)調(diào)解決× × × × × ×

問(wèn)題的請(qǐng)示

× × × ×（主送單位）：

目前，我公司× × × × ××（遇到的問(wèn)題或困難），為了× × × × ××（目的），根據(jù)× × × × × ×（依據(jù)），現(xiàn)就× × × × × ×（意圖主旨）請(qǐng)示如下：

一、× × × × × ×（問(wèn)題的由來(lái)）。

二、× × × × × ×（問(wèn)題的不利影響）。

三、× × × × × ×（解決問(wèn)題的積極意義）。

四、× × × × × ×（請(qǐng)示內(nèi)容，即請(qǐng)求協(xié)調(diào)解決的問(wèn)題及解決問(wèn)題的有關(guān)建議）。

妥否，請(qǐng)示。

（印章）

× × × × 年×月 ×日

（聯(lián)系人及電話：× × ×

× × ×）

第四篇：請(qǐng)求上級(jí)發(fā)文的請(qǐng)示

XXXX關(guān)于以（上級(jí)單位）名義發(fā)文

《XXXXXXX》的請(qǐng)示

（上級(jí)單位名稱）：

為推進(jìn)XXXXXX，我單位對(duì)該項(xiàng)目規(guī)劃范圍內(nèi)所涉及耕地、房屋進(jìn)行了實(shí)際測(cè)量及公示公告，并在廣泛征求群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本地實(shí)際，擬定了《XXXXXX》。現(xiàn)敬請(qǐng)以XXXXXX名義發(fā)文。

妥否，請(qǐng)批示。

附件：《XXXXXX》

二〇XX年X月X日

第五篇：為落實(shí)上級(jí)指示

鄯善縣第二中學(xué)2014-2015學(xué)年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校

工作方案

為落實(shí)上級(jí)指示，我校積極爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型個(gè)人、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭、共創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校。根據(jù)我校具體情況制定實(shí)施方案如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 健全領(lǐng)導(dǎo) 嚴(yán)格管理

1、成立領(lǐng)導(dǎo)組織 制定規(guī)劃

校長(zhǎng)親自抓學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建工作，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。把創(chuàng)建工作納入學(xué)校工作的重要議題，專題研究創(chuàng)建工作長(zhǎng)期規(guī)劃、近期目標(biāo)和短期計(jì)劃，研究創(chuàng)建工作進(jìn)展及創(chuàng)建工作中存在的問(wèn)題，研究創(chuàng)建成果交流及表彰辦法，研究創(chuàng)建工作落實(shí)情況及學(xué)習(xí)激勵(lì)辦法等；做到了每學(xué)期期初有要求、期中有督促檢查、期末有小結(jié)，半年召開(kāi)學(xué)習(xí)交流會(huì)，半年有工作小結(jié)，年終有總結(jié)。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作、責(zé)任落實(shí)

校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作；教導(dǎo)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建工作的具體組織、檢查和指導(dǎo)工作；教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)、座談、交流。

3、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)

我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教育實(shí)際情況，以全面促進(jìn)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)的理念，加速人才培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)，提高我校教師的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力為根本目標(biāo)，以建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)和組織全體教職工緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，勤于學(xué)習(xí)、善于思考，形成一個(gè)人人學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，建立起學(xué)習(xí)教育經(jīng)常化、學(xué)習(xí)制度規(guī)范化、學(xué)習(xí)內(nèi)容科學(xué)化、學(xué)習(xí)形式多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)制，努力把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)我校教育工作新局面。為積極落實(shí)創(chuàng)建工作，首先認(rèn)真召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、教師會(huì)作宣傳動(dòng)員，使全體教師認(rèn)清形勢(shì)、明確自己身上肩上的責(zé)任，提高教師的使命感和責(zé)任感，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，促使教師努力學(xué)習(xí)。

二、制定目標(biāo)

1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作：以改革、發(fā)展為目標(biāo)，牢固樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，促進(jìn)教師工作不斷創(chuàng)新，激發(fā)教師積極學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和緊迫感，積極構(gòu)建較為完善的學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系，確立“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”、“終身學(xué)習(xí)”、“全民學(xué)習(xí)”、“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”的理念，使學(xué)習(xí)成為全體教職工的自覺(jué)行動(dòng)、成為教職工精神生活的第一需要，以不斷提高全體教師的綜合素質(zhì)，努力把我校建設(shè)成為團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)高效的適應(yīng)二十一世紀(jì)教育需求和發(fā)展的教育集體。

2、樹(shù)立“全員參與、終身學(xué)習(xí)”理念，使每位教師都養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，人人有學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，每周都有自學(xué)筆記，并在自學(xué)過(guò)程中認(rèn)真做好讀書筆記：領(lǐng)導(dǎo)撰寫專題講座材料或心得體會(huì)，教師還可圍繞自己感興趣的主題，自主、自由、自愿地形成學(xué)習(xí)研究小組，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，有研究專題、研究紀(jì)實(shí)、研究成果

三、具體實(shí)施措施：

我校在創(chuàng)建過(guò)程中要做到：集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合、專題講座與座談交流相結(jié)合。

1、堅(jiān)持了集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合制度

堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)制度，年初制定出學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持每周一次的集中學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)考勤，確保參學(xué)率。學(xué)習(xí)增強(qiáng)感性和理性認(rèn)識(shí)，不斷提高教師利用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和水平，同時(shí)采取多種形式組織參加各級(jí)各類崗位培訓(xùn)。堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)制度，人人有學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，每周用于自學(xué)的時(shí)間不少于4小時(shí)，突出抓好四個(gè)方面的學(xué)習(xí)，即政治理論、教育理論、五學(xué)（學(xué)電腦、學(xué)外語(yǔ)、學(xué)法律、學(xué)現(xiàn)代科技知識(shí)、學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù)）和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。，提高業(yè)務(wù)技能；學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，更新和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，并在自學(xué)過(guò)程中認(rèn)真做好讀書筆記，使每位教師基本養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。每?jī)芍苷Z(yǔ)數(shù)都有一個(gè)交流主題。

2、堅(jiān)持了理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合制度 認(rèn)真開(kāi)展行風(fēng)建設(shè)，理論與實(shí)踐結(jié)合，把理論知識(shí)和工作實(shí)際緊密結(jié)合，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，充分激發(fā)和凝聚群眾的集體智慧，組織教師交流、匯報(bào)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成果。

3、堅(jiān)持研討、交流制度。

學(xué)校每學(xué)期組織一次交流個(gè)人自學(xué)所得，暢談學(xué)習(xí)的收獲、感想和體會(huì)。通過(guò)交流個(gè)人較為完備的思想和觀點(diǎn)，在提高自己的同時(shí)，教育影響并促進(jìn)其他教師提高。

四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭、發(fā)揮帶頭作用。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員在創(chuàng)建活動(dòng)中率先垂范，深入調(diào)研、，帶頭學(xué)習(xí)，充分示范發(fā)揮作用，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力和教職工敬業(yè)精神、提高教工綜合素質(zhì)。使教職工學(xué)習(xí)與考核考績(jī)相掛鉤，學(xué)習(xí)與教師的職務(wù)評(píng)審相掛鉤，學(xué)習(xí)與評(píng)先、評(píng)優(yōu)相掛鉤，努力形成長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，真正使學(xué)習(xí)成為教職員工的自覺(jué)行動(dòng)和提升自身素質(zhì)的動(dòng)力源泉。

鄯善縣第二中學(xué) 2014年10月10日