第一篇：中學職稱評聘方案三年

2015年**中學中、高級職稱聘任實施方案

我校教師職稱工作按上級要求實行了“評聘公開”，打破了專業(yè)技術職務終身制，初步建立了“競爭擇優(yōu)，績效掛鉤，科學考核，動態(tài)聘任”的專業(yè)技術職務聘任制，充分調(diào)動了廣大教職工教書育人積極性和創(chuàng)造性，全面提高了我校教育教學質(zhì)量。為進一步深化職稱聘任改革，完善職稱聘任程序，特制訂本方案。

一、成立職稱聘任機構

1、成立**中學中、高級職稱聘任領導小組 組長： 副組長： 成員：

2、成立**中學中、高級職稱聘任專家委員會

三、聘任范圍和對象：取得中、高級職稱資格證書及符合教育局、人勞局各種培訓合格條件的在崗在編的教師。

三、高、中級專業(yè)技術職務競聘程序

1、學校根據(jù)上級核定的高、中級專業(yè)技術職務職數(shù)，公布所有高、中級專業(yè)技術職務職數(shù)、聘任條件要求和聘任有關事項，公布時間為3天以上。

2、應聘專業(yè)技術人員向應聘學校提出應聘某一專業(yè)技術職務的書面申請。

3、公布聘任結果、上報聘任材料。已聘任人員，由學校校進行公示，并造冊上報區(qū)教體局人事股，辦理工資變動手續(xù)等。

四、有下列情況之一教師不得參與高、中級專業(yè)技術職務崗位競聘：

1、近三年來專業(yè)技術職務考核工作和干部考核有“基本稱職”等級以下者。

2、教體局開展的評選“人民滿意”教師活動中被評為“不滿意”教師者。

3、近三年來受過黨內(nèi)嚴重警告、行政記過處分及正在立案審查者。

4、上一學年度曠工累計達3天（含3天）以上者，或事假累計達30天（含30天）以上者，或病假累計達120天（含120天）以上者。

5、停薪留職逾期未返崗者，或上學年中未經(jīng)批準私自到外校兼課者。

6、近五年來違反計劃生育政策者。

五、聘任其他事項 1、2015年專業(yè)技術職務競聘工作應在教體局規(guī)定時間內(nèi)結束，并開始執(zhí)行出聘任后的工資待遇，高職低聘人員工資實行低套，學校務必在規(guī)定時間前上報新一輪高、中級專業(yè)技術人員職稱聘任人員審核表，屬于初聘人員，還必須具務相關聘任證件，然后報政府人事部門辦理聘任和增資審批手續(xù)。

2、今后每三年進行一次高、中級專業(yè)技術職稱（職務）競聘上崗。下輪競聘時間為2017年8月。今年競聘后的三年內(nèi)，如有高、中級專業(yè)技術職務空缺，符合任職條件的人員可參照競聘方案，競聘空缺的專業(yè)技術職務崗位；如無空缺，三年內(nèi)不再進行競聘。如三年中，已聘人員工作單位發(fā)生動動，調(diào)入的新單位沒有相應的高、中級專業(yè)技術職務崗位空缺，則應予以高職低聘。

3、內(nèi)退人員應予以解聘相應的高、中級專業(yè)技術職務。但截止2015年9月30日，男教師年滿57周歲，女教師年滿52周歲的人員，可予以先優(yōu)聘任。

4、聘任人員在三年內(nèi)，如有下列情況之一者，則應予以及時解聘：（1）上年度職稱考核、干部年度考核被評為“基本職稱”等級以下者。（2）受黨內(nèi)嚴重警告、行政記過處分者。

（3）上一學年度曠工累計達3天（含3天）以上者，或事假累計達30天（含30天）以上者，或病假累計達120天（含120天）以上者。

（4）停薪留職或離開原單位或未經(jīng)批準私自到外校兼課者。（5）違反計劃生育政策者。

5、本方案解釋權為**中學高、中級職稱聘任領導小組。

6、在以后每年度如無新方案出臺，可一直延用本方案。

附件：《2015年廣豐縣**中學高、中級專業(yè)技術職務競爭上崗積分表》

**鎮(zhèn)中學 2015年11月9日

2014年**中學中、高級職稱聘任實施方案

為做好我單位職稱競崗聘任工作，根據(jù)文件規(guī)定和縣教育局的要求，結合我單位實際，制定本實施方案。

一、指導思想和原則

專業(yè)技術職務聘任實行競爭上崗，按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則和工作需要、群眾參與、綜合考評、組織決定的要求，優(yōu)化專業(yè)技術人員結構，努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，以適應教育事業(yè)發(fā)展的需要。

二、競聘人員范圍、條件及聘任指標

1、競聘人員范圍：

參加競聘人員范圍為我單位取得高、中級職稱資格未聘人員以及符合評審條件的人員。

2、競聘人員條件：

(1)愛崗敬業(yè)，忠于職守，勤奮工作，具有良好的職業(yè)道德；(2)現(xiàn)聘任期內(nèi)各年度考核均為稱職以上；

(3)身體健康，具備正常履行崗位職責的身體條件；(4)無出現(xiàn)師德一票否決現(xiàn)象。

3、聘任指標

三、成立職稱聘任機構

1、成立**中學中、高級職稱聘任領導小組 組長： 副組長： 成員：

四、高、中級專業(yè)技術職務競聘程序

1、學校根據(jù)上級核定的高、中級專業(yè)技術職務職數(shù)，公布所有高、中級專業(yè)技術職務職數(shù)、聘任條件要求和聘任有關事項，公布時間為3天以上。

2、應聘專業(yè)技術人員向應聘學校提出應聘某一專業(yè)技術職務的書面申請。

3、公布聘任結果、上報聘任材料。已聘任人員，由學校校進行公示，并造冊上報區(qū)教體局人事股，辦理工資變動手續(xù)等。

五、有下列情況之一教師不得參與高、中級專業(yè)技術職務崗位競聘：

1、近三年來專業(yè)技術職務考核工作和干部考核有“基本稱職”等級以下者。

2、教體局開展的評選“人民滿意”教師活動中被評為“不滿意”教師者。

3、近三年來受過黨內(nèi)嚴重警告、行政記過處分及正在立案審查者。

4、上一學年度曠工累計達3天（含3天）以上者，或事假累計達30天（含30天）以上者，或病假累計達120天（含120天）以上者。

5、停薪留職逾期未返崗者，或上學年中未經(jīng)批準私自到外校兼課者。

6、近五年來違反計劃生育政策者。

六、聘任其他事項 1、2014年專業(yè)技術職務競聘工作應在教體局規(guī)定時間內(nèi)結束，并開始執(zhí)行出聘任后的工資待遇，高職低聘人員工資實行低套，學校務必在規(guī)定時間前上報新一輪高、中級專業(yè)技術人員職稱聘任人員審核表，屬于初聘人員，還必須具務相關聘任證件，然后報政府人事部門辦理聘任和增資審批手續(xù)。

2、今后每三年進行一次高、中級專業(yè)技術職稱（職務）競聘上崗。下輪競聘時間為2017年8月。今年競聘后的三年內(nèi)，如有高、中級專業(yè)技術職務空缺，符合任職條件的人員可參照競聘方案，競聘空缺的專業(yè)技術職務崗位；如無空缺，三年內(nèi)不再進行競聘。如三年中，已聘人員工作單位發(fā)生動動，調(diào)入的新單位沒有相應的高、中級專業(yè)技術職務崗位空缺，則應予以高職低聘。

3、內(nèi)退人員應予以解聘相應的高、中級專業(yè)技術職務。但截止2015年9月30日，男教師年滿57周歲，女教師年滿52周歲的人員，可予以先優(yōu)聘任。

4、聘任人員在三年內(nèi)，如有下列情況之一者，則應予以及時解聘：（1）上年度職稱考核、干部年度考核被評為“基本職稱”等級以下者。（2）受黨內(nèi)嚴重警告、行政記過處分者。

（3）上一學年度曠工累計達3天（含3天）以上者，或事假累計達30天（含30天）以上者，或病假累計達120天（含120天）以上者。

（4）停薪留職或離開原單位或未經(jīng)批準私自到外校兼課者。（5）違反計劃生育政策者。

5、本方案解釋權為**中學高、中級職稱聘任領導小組。

6、在以后每年度如無新方案出臺，可一直延用本方案。

附件：《2014年廣豐縣**中學高、中級專業(yè)技術職務競爭上崗積分表》

**鎮(zhèn)中學 2014年10月15日

2013年**中學中、高級職稱聘任實施方案

為做好我單位職稱競崗聘任工作，根據(jù)文件規(guī)定和縣教育局的要求，結合我單位實際，制定本實施方案。

一、競聘人員范圍、條件及聘任指標

1、競聘人員范圍：

參加競聘人員范圍為取得高級、一級職稱資格未聘人員以及符合的人員。截止到2013年2月前已辦理大齡教師提前離崗手續(xù)和退休手續(xù)的教職工，教育局及縣委組織部、縣委公布的現(xiàn)不在崗離崗教育干部，不再參加職稱競聘。

2、競聘人員條件：

(1)愛崗敬業(yè)，忠于職守，勤奮工作，具有良好的職業(yè)道德；

(2)現(xiàn)聘任期內(nèi)各年度考核均為稱職（合格）及以上；師德考核不合格的，自查實之日起一年內(nèi)取消職稱評聘資格。

(3)身體健康，具備正常履行崗位職責的身體條件；(4)無違反計劃生育政策現(xiàn)象。

二、基本程序和辦法

（一）建立工作組織。成立臨時性聘任委員會，受單位領導班子委托，具體負責本單位職稱評聘的組織工作，聘任委員會成員要由單位領導、中層干部、負責職稱工作的人員和教職工代表組成

（二）制定競聘方案。制定職稱競崗聘任工作實施方案，召開教代會或教職工大會，經(jīng)教代會或教職工大會85%以上的代表通過（教代會代表須簽名確認），經(jīng)縣教育局、人社局審核備案后組織實施。

（三）個人報名。召開動員大會，公布競爭上崗方案和聘任指標，由符合競爭上崗條件的人員個人報名。

（四）資格審查。聘任委員會依據(jù)競爭上崗所需資格條件，對報名者進行審查研究確定參加競爭上崗的人員。

（五）考核評分。對符合條件的人員進行考核評分。民主測評項目對于群眾基礎差、威信低，參聘人員同意率達不到參加測評人數(shù)50％的不予聘任。

（六）擬定人選。根據(jù)考核評分情況，在本單位分配的高、中級設崗數(shù)額內(nèi)依據(jù)參與競崗人員總成績從高到低依次確定聘任人選。在設崗數(shù)額內(nèi)出現(xiàn)成績并列情況時，省特級教師、市名師、市特級教師、縣名師、市教學能手、縣學科帶頭人、縣學科骨干教師、縣教學能手依次優(yōu)先推薦，其次依次參照工齡、年齡、任職年限的長短等確定入選人員，并在本單位實施方案中作出說明。

（七）公示。為確保競崗聘任工作的公正、公開，廣泛接受群眾監(jiān)督，對參與競崗人員的成績進行公示，公示期不少于3天。

（八）聘任和評審。根據(jù)中小學職稱改革文件規(guī)定，對未取得相應職稱資格但符合新的改革文件規(guī)定聘任條件的人員，可與取得資格未聘人員一并參加職稱評聘，已取得資格的可直接辦理聘任手續(xù)，未取得資格競聘成功的須填報相應的職稱評審材料，評審通過取得相應資格后再辦理聘任手續(xù)，落實相應的工資待遇。

三、組織領導

1、成立**中學中、高級職稱聘任領導小組 組長： 副組長： 成員：

四、高、中級專業(yè)技術職務競聘程序

1、學校根據(jù)上級核定的高、中級專業(yè)技術職務職數(shù)，公布所有高、中級專業(yè)技術職務職數(shù)、聘任條件要求和聘任有關事項，公布時間為3天以上。

2、應聘專業(yè)技術人員向應聘學校提出應聘某一專業(yè)技術職務的書面申請。

3、公布聘任結果、上報聘任材料。已聘任人員，由學校校進行公示，并造冊上報區(qū)教體局人事股，辦理工資變動手續(xù)等。

五、有下列情況之一教師不得參與高、中級專業(yè)技術職務崗位競聘：

1、近三年來專業(yè)技術職務考核工作和干部考核有“基本稱職”等級以下者。

2、教體局開展的評選“人民滿意”教師活動中被評為“不滿意”教師者。

3、近三年來受過黨內(nèi)嚴重警告、行政記過處分及正在立案審查者。

4、上一學年度曠工累計達3天（含3天）以上者，或事假累計達30天（含30天）以上者，或病假累計達120天（含120天）以上者。

5、停薪留職逾期未返崗者，或上學年中未經(jīng)批準私自到外校兼課者。

6、近五年來違反計劃生育政策者。

六、聘任其他事項 1、2013年專業(yè)技術職務競聘工作應在教體局規(guī)定時間內(nèi)結束，并開始執(zhí)行出聘任后的工資待遇，高職低聘人員工資實行低套，學校務必在規(guī)定時間前上報新一輪高、中級專業(yè)技術人員職稱聘任人員審核表，屬于初聘人員，還必須具務相關聘任證件，然后報政府人事部門辦理聘任和增資審批手續(xù)。

2、今后每三年進行一次高、中級專業(yè)技術職稱（職務）競聘上崗。下輪競聘時間為2017年8月。今年競聘后的三年內(nèi)，如有高、中級專業(yè)技術職務空缺，符合任職條件的人員可參照競聘方案，競聘空缺的專業(yè)技術職務崗位；如無空缺，三年內(nèi)不再進行競聘。如三年中，已聘人員工作單位發(fā)生動動，調(diào)入的新單位沒有相應的高、中級專業(yè)技術職務崗位空缺，則應予以高職低聘。

3、內(nèi)退人員應予以解聘相應的高、中級專業(yè)技術職務。但截止2015年9月30日，男教師年滿57周歲，女教師年滿52周歲的人員，可予以先優(yōu)聘任。

4、聘任人員在三年內(nèi)，如有下列情況之一者，則應予以及時解聘：（1）上年度職稱考核、干部年度考核被評為“基本職稱”等級以下者。（2）受黨內(nèi)嚴重警告、行政記過處分者。

（3）上一學年度曠工累計達3天（含3天）以上者，或事假累計達30天（含30天）以上者，或病假累計達120天（含120天）以上者。

（4）停薪留職或離開原單位或未經(jīng)批準私自到外校兼課者。（5）違反計劃生育政策者。

5、本方案解釋權為**中學高、中級職稱聘任領導小組。

6、在以后每年度如無新方案出臺，可一直延用本方案。

附件：《2013年廣豐縣**中學高、中級專業(yè)技術職務競爭上崗積分表》

**鎮(zhèn)中學 2013年11月20日

第二篇：中學一級教師職稱評聘方案

和溪中心小學

關于2013年中學壹級教師職稱評聘考核工作

實 施 方 案

為了深化人事制度改革，充分調(diào)動教師教書育人、管理育人、服務育人的積極性和主動性，進一步規(guī)范和完善教師專業(yè)技術職務評聘管理，根據(jù)黔府辦發(fā)（2011）79號，正人社發(fā)（2013）26號，正教科字（2013）48號文件要求，結合我校實際，特制定本實施意見。

一、指導思想

以人事制度改革和教師專業(yè)技術評聘相關文件精神為指導，堅持公開、公平合理的原則，結合本校教師實際，認真嚴肅對待，以此增強教師責任感，使命感和競爭意識，提高教師專業(yè)技術水平，鞏固和加強隊伍建設，提升辦學效益。

二、成立中學一級教師職稱評聘考核領導小組 組

長：桂顯忠 副組長：李建平任錫璟

成員：杜青賢 秦祖德 吳紀虎 耿澤相 汪文山 郭興禮 具體業(yè)務工作由任錫璟負責。

三、參加競聘的對象

根據(jù)相關文件，2013年在冊在崗并資格和條件達到評聘中學系列壹級的中學教師。

四、考核評聘程序

根據(jù)縣人事勞動局核準的中學中級職稱崗位數(shù)，按空額補差的原則，先由個人認真填寫并簽承諾書，中學一級教師職稱評聘考核領導小組根據(jù)評聘考核細則，以總分的高低排序確定評聘人選，公示無異議后報送教科局。

五、評聘考核細則

1、教齡：（以檔案為依據(jù)）自參加工作之日起，每年按0.2分累計（以虛年計）。

2、學歷：中師1分，大專1.5分，本科2分（以最高學歷計，以畢業(yè)證原件為準）。

3、普通話：三甲0.5分，二乙1分，二甲1.5分（提供證書）。

4、崗位：擔任學校管理層（學校校長、支部書記、副校長）加1分；中層干部（工會、德育政教、教導主任、總務財務）加0.8分；班主任和教研組長等加0.6分。

5、支教：在本校工作期間，由組織安排的到村點支教滿一年以上的老師（包括一年，一次性加2分）。

6、考核：在取得中學二級教師資格以來考核取得優(yōu)秀的一年加0.4分（以證書為準）。

7、教學質(zhì)量：參加縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）組織的期末統(tǒng)考，獲縣一、二、三等獎的分別加0.5、0.4、0.3分，獲鎮(zhèn)一、二、三等獎的分別加0.4、0.3、0.2分（二級教師任期內(nèi)，以證書為

準）。

8、骨干教師（學科帶頭人）：省級3分，市級2分，縣級1分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級（校級）0.5分（二級教師任期內(nèi)，以證書和檔案為準）。

9、教學科研活動：承擔縣級講座、示范課、一次加1分，優(yōu)質(zhì)課競賽或技能大賽獲縣級一、二、三等獎一次分別加,1.5、1、0.5分，獲鎮(zhèn)級一、二、三等獎的一次分別加1、0.8、0.5（二級教師任期內(nèi)，以證書為準）。

10、輔導獎：參加教育行政部門組織（或聯(lián)合組織）的教學級其他比賽活動，獲教學輔導省級一、二、三等獎一次分別加1、0.8、0.6分；獲教學輔導市級一、二、三等獎一次分別加0.8、0.6、0.4分；獲教學輔導縣級一、二、三等獎一次分別加0.5、0.4、0.3分。其他活動（如讀書活動等），一次性加0.2分。（二級教師任期內(nèi)，同一次活動以最高獎項測算，以證書為準）。

11、優(yōu)秀獎項：省、市、縣、鎮(zhèn)黨政及教育行政部門表彰的優(yōu)秀教師、先進個人等榮譽稱號一次分別加2、1.5、1、0.5分（一年內(nèi)同類獎項按最高獎項加分,二級教師任期內(nèi)，以證書為準）。

12、出勤：2012年9月1日至今：曠課1天扣2分，事假1節(jié)扣0.2分，病假1節(jié)扣0.1分，（每天按3節(jié)課計算;由學校提供出勤依據(jù)，其中法定婚、喪、產(chǎn)假不扣分）。

13、在考核分數(shù)并列情況下，年齡長者優(yōu)先。

六、有下列情況之一者不能參加評聘考核：

1、無正當理由沒有完成繼續(xù)教育任務的；

2、體罰學生造成不良影響的；

3、違反師德規(guī)范和工作作風規(guī)定被通報批評的；

4、現(xiàn)未在崗的；

5、曠工2天以上的，或事假累計超過1個月的，或病假累計超過3個月的；

6、不服從工作安排3次及以上的（以學校記錄為準）；

7、在競聘過程中弄虛作假的；

8、不簽承諾書的。

注：此方案只限本次中學一級教師職稱評聘用，本方案未涉及事項由評聘工作領導小組解釋。

和溪鎮(zhèn)中心小學

2013年中學中級職稱評聘工作領導小組

2013年6月17日

第三篇：2017年XX中學職稱評聘方案

2017年XX中學職稱競聘推薦工作方案 2017年12月22日

為加強我校教師隊伍建設，根據(jù)《2017年汪清縣教育系統(tǒng)職稱競聘推薦工作方案》，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，遵循教育發(fā)展規(guī)律，按照全縣教育系統(tǒng)深化職稱制度改革的總體部署和要求，以健全制度體系、完善評價標準為改革內(nèi)容，以充分調(diào)動廣大教師的積極性為目的，逐步建立起與事業(yè)單位聘用制度和崗位管理制度相銜接、統(tǒng)一的教師職稱制度，為全面實施素質(zhì)教育提供制度保障和人才支持。

二、基本原則

堅持以人為本、競聘上崗、公開、公正、公平、競爭、擇優(yōu)、重師德、重能力、重業(yè)績的原則。

三、推薦范圍

學校在編在崗及特崗教師從事教育教學工作的人員。

四、申報條件

（一）基本條件

1.擁護中國共產(chǎn)黨領導，熱愛社會主義祖國，遵守憲法和法律，自覺執(zhí)行黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)。

2.自覺遵守教育法律法規(guī)、學校規(guī)章制度和教學行為規(guī)范，具有高尚的職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，教書育人，注重身教，為人師表，以身作則。

3.申報職稱競聘學歷應具備相應學段合格學歷和教師資格以及專業(yè)知識和教育教學能力，切實履行教師崗位職責和義務。4.符合國家和省規(guī)定的教師繼續(xù)教育等要求。

（二）任職資歷條件

1.高級教師：具備碩士、學士學位、本科畢業(yè)學歷，在一級教師崗位從事教育教學工作5年以上（2009年8月31日前）；具備?？飘厴I(yè)學歷，在初中或小學（幼兒園）從事教育教學工作15年以上（1999年8月31日前），并在一級教師崗位從事教育教學工作5年以上。

2.一級教師：具備碩士學位，并在二級教師崗位從事教育教學工作2年以上（2012年8月31日前）；具備學士學位或本科畢業(yè)學歷，或具備?？飘厴I(yè)學歷在初中或小學（幼兒園）從事教育教學工作，在二級教師崗位從事教育教學工作4年以上（2010年8月31日前）；具備中等師范學校畢業(yè)學歷，在小學（幼兒園）從事教育教學工作，在二級教師崗位從事教育教學工作5年以上（2009年8月31日前）。

五、推薦程序及評聘步驟(一)準備階段

1.學校組織召開教職員工動員大會。認真學習有關精神，宣傳面達到100％。

2.以教研組為單位組織教職員工討論。在認真學習討論的基礎上，統(tǒng)一思想，提高對此項工作的認識，增強廣大教職員工參與此項改革工作的主動性和積極性。

3.通過學習討論，充分掌握教職員工的思想動態(tài)，認真收集他們的建議、意見、愿望和要求，并將有關情況報送教育主管部門。

（二）成立競聘推薦委員會

1.學校成立競聘推薦委員會（以下簡稱競聘委員會），組織學校競聘工作。

2.組建競聘委員會有關要求。競聘委員會組成人員應具備較高的政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、作風正派、辦事公道；具備相應的資歷和業(yè)務水平，高、中級專業(yè)技術人員要占一定比例。競聘委員會成員與競聘人員之間有夫妻關系、直系血親關系、三代以內(nèi)旁系血親以及近姻親關系的，必須回避。競聘人員不得當選為競聘委員會成員。

競聘委員會主任由校長擔任，成員主要由一線教師組成，人數(shù)不少于７人，一線教師所占比例不低于50%。競聘委員會具體負責制定競聘工作方案、審查競聘人員條件、對競聘人員進行考核評議、確定擬推薦人員及評審通過人員的職務聘任等工作。

競聘工作方案包括指導思想、推薦范圍對象、申報標準條件、推薦人選數(shù)額、評議工作程序、量化賦分辦法、組織領導及具體要求等內(nèi)容，確保競聘推薦工作科學、公開、公正、透明。競聘推薦工作由學校自主開展，本著優(yōu)中選優(yōu)的原則，制定的競聘方案須通過全校教職工代表大會集中討論，經(jīng)85%以上參會人員同意并報同級教育（須全體職工簽字）、人社部門批準后方可實施。

量化賦分采取“一審一評”的形式。一審即審定擬聘崗位基本條件，此項占總分的40%左右。一評即評價競聘人的德、能、勤、績、廉等方面內(nèi)容，此項占總分的60%左右。

(三)組織實施競聘工作

1.個人申報。符合競聘條件的教師申報評審職稱，須個人提出申請，并按規(guī)定的時間內(nèi)提交相關證件及填報相關申報評審材料。

2.考核推薦。學校對申報參加職稱評審的人員進行審核，對符合規(guī)定要求人員的基本條件、學歷資歷條件、業(yè)績能力條件等進行集中公示3個工作日。

學校競聘委員會對公示無異議的人員組織開展競聘推薦工作。競聘結束后對擬推薦人員進行集中公示5個工作日，無異議后推薦上報。

3.填寫相關推薦表及準備材料工作。

六、具體要求

（一）加強領導。學校高度重視此項工作，要組建強有力的工作班子，在廣泛征求廣大教師意見的基礎上，制訂符合學校實際的實施方案，保證競聘工作順利進行。

（二）堅持原則。要嚴格執(zhí)行文件精神，按政策、程序穩(wěn)步推進。

（三）強化宣傳。因工作涉及面廣，政策性強，是一項復雜的社會系統(tǒng)工程，涉及到廣大教師的切身利益，在處理好教師隊伍的穩(wěn)定工作的同時，大力做好宣傳工作，讓教師積極參與，認真研究和解決工作中遇到的問題，平穩(wěn)有序地圓滿完成此項工作。

（四）嚴格監(jiān)督。在聘任過程中，發(fā)現(xiàn)應聘人員有偽造證件、謊報、剽竊他人成果，誣告他人、賄賂競聘委員會成員等行為的，要取消其競聘資格，構成犯罪的，依法追究其刑事責任；競聘委員會成員如在工作中弄虛作假、打擊報復、徇私舞弊、收受賄賂、濫用職權、未構成犯罪的，由教育部門或?qū)W校視情節(jié)輕重，給予相應處分并取消其終身推薦聘委會成員的資格；造成損害的，依法承擔民事責任；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第四篇：教師職稱評聘方案

教師職稱評聘方案

為了進一步完善我鎮(zhèn)的專業(yè)技術職稱的評聘工作，在全體教師中形成“公開、公正、公平”的競爭局面，根據(jù)省、市、縣人事局及教育主管部門的有關精神，經(jīng)學校領導班子會議研究及全體教職工討論，特制定我鎮(zhèn)教師評聘方案。

一、職稱兌現(xiàn)人員任教學校及參與支教分值（支教每年加5分）

1、任教于中心校、南洪得1分，任教于三十埠、新民、華城、龍崗、黃浦、張廟、土山、油坊得2分；任教于牛寨、斗鎮(zhèn)、青嶺、四十埠得3分；

2、支教對象為完小教師數(shù)在9人以上（不含9人、班級數(shù)乘以1.5人）且年齡在45周歲以下自愿參加人員。支教一年得5分（職稱兌現(xiàn)后且年齡在45周歲以下，根據(jù)工作需要，有需要支教的，中心校直接安排支教）。

二、評聘條件與考核分值

1．思想政治表現(xiàn)

（1）近五年來，考核一次不合格扣5分，考核優(yōu)秀每次加2分，累計加分不超過6分?？己宿k法，查閱證件。

（2）出勤情況。一學年出滿勤記5分，曠一節(jié)課扣1分，事假一天扣0.1分，病假一天扣0.05分，重大病或住院經(jīng)縣局批準請假后不扣分?？己宿k法，所在學校證明，考核組抽查學校日志。

2．資歷條件：教齡每年按1分累積計算。

3．專業(yè)技術工作經(jīng)歷條件

（1）工作量（10分）：教師每周任教課時必須得到16節(jié)（含16節(jié)），校長、教導主任及相關人員課時參照“績效工資考核辦法”，不足16節(jié)，一節(jié)扣0.5分，超出部分不加分?？己宿k法，查閱教師課表、學?？傉n表。

（2）獲獎情況：

A近五年個人獲獎：國家級5分、省級4分、市級3分、縣級2分、片級鎮(zhèn)級1.5分，只以最高級別記一次（如某一層次獲獎分名次，市級及以上每低一等次減1分，縣級每低一等次減0.5分，片級鎮(zhèn)級二、三名為1分）（以上獲獎必須是通過中心校及教育體育局上報）。

B指導學生獲獎同前A(指導教師有文或有證)；

C任現(xiàn)職以來論文獲縣級一、二、三等獎分別記2分、1.5分、1分，市級2.5分、2分、1.5分；省級（一等獎3分，二等獎2.5分，三等獎2分）及CN刊物發(fā)表文章的記3分；國家級一等獎3.5分，二等獎3分，三等獎2.5分；在《xx教研》上發(fā)表文章的記1分，多篇累加不超過1.5分；xx教育網(wǎng)發(fā)表論文的記0.5分每次，累積得分不超過1分。市、縣級論文多篇累加不超過3分（同級只記最高獎一次）；省級及CN刊物累加分數(shù)不超過3.5分；國家級多篇累加不超過4分（相關研究所等獲獎論文以省級記分），（所有提供的證件必須真實，弄虛作假一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消當年兌現(xiàn)資格）。

（3）近五年獲得：

縣級教學能手加2分，市級教學能手加3分。

縣級骨干教師加2分，市級骨干教師加3分。

縣級學科帶頭人加3分，市級學科帶頭人加5分。

本項記最高得分項，不累計加分。

省級教學能手、省級骨干教師、省級學科帶頭人直接兌現(xiàn)（無第四大項情況）。

（4）評小高資格年限：每年記1分（評審年限取整數(shù)，只進不舍）。

三、教育教學成績

（1）考核近兩學年教學成績（兩學年均分）。以每學期期末文化素質(zhì)檢測及教育教學檢查為準。期末文化素質(zhì)檢測全鎮(zhèn)第一名12分，每降一名減少1分（記前八名），兩學期相加除以2（同時任教兩個及以上學科均為前八名，以高者為準；其中一科不在前八名，取均分。中途接班教師上一學年檢測非后三名，名次照常，后三名，每升2個檔次加1分。），（檢測倒數(shù)三名分別扣1.5分、1分、0.5分）；教學檢查以檢查教師作業(yè)、備課為準，第一名4分，每降一名減少0.25分，近一學年的成績相加除以次數(shù)為得分（未抽查到教師分值取參與評聘教師分值的平均分）。教師此項成績得分為以上兩項得分之和。

（2）近兩學年，全鎮(zhèn)綜合評估前六名，校長加分，第一名加6分，每降一名減少0.5分，兩學年均分（副校長及學校中層此項分值是校長的一半）。

四、有下列情況之一者當年不允許申報聘任專業(yè)技術職務

1．職業(yè)道德差、亂收費、亂攤派、向?qū)W生家長索取錢物的；

2．在五年之內(nèi)違反計劃生育的；

3．未經(jīng)學校同意在校外兼職的；

4．因體罰學生造成嚴重后果的；

5．當年受記大過及以上處分的；

6．近三年一年內(nèi)事假累計超過兩個月或病假累計超過半年的；

7．不服從學校工作調(diào)配的；

8．近三年中，故意不完成教育教學任務的。

五、評聘方法

1．書面申報：凡符合條件者，均可向?qū)W校評聘領導小組送交書面申請，未交書面申請者，按自愿棄權處理。

2．組織考核：由評聘領導小組按本方案集體考核打分。

3．初錄推薦：按積分考核結果從高分到低分初錄選取。

4．張榜公示：初錄結果公示五天，接受群眾監(jiān)督。

5．上報審批

六、以上職稱評聘試行方案從2014年1月1日起開始實施。未盡事宜由領導組研究。

七、適用對象：符合晉升、聘任基本條件的人員（2014年1月1日前xx鎮(zhèn)中心學校在職在崗教師）。

八、職稱評聘領導組

學校專業(yè)技術職稱評聘工作由職稱評聘領導小組組織實施。小組成員如下：

組 長：

副組長：

成 員：

辦公室：

（當年參加評聘人員不得進入評審小組）

九、方案解釋權在xx鎮(zhèn)中心學校辦公室。

第五篇：教師職稱評聘推薦方案

教師職稱評聘推薦方案范文

教師專業(yè)技術職務評聘工作關系到教師切身利益。為了能將師德高尚、教學成績突出、既教書又育人的優(yōu)秀教師推薦到相應的技術職務上來，為使教師職稱評聘推薦工作做到公開、公平、公正，依據(jù)上級的通知精神并結合我校實際情況，通過教研組討論、教代會研究，并于XXXX年X月X日下午召開了領導班子、教研組長、教代會成員聯(lián)系會議，研究制定了依量化評分標準來推薦教師申報高一級專業(yè)技術職務方案。具體如下：

一、學歷分：

本科學歷6分，?？茖W歷4分,中專學歷3分。（以畢業(yè)證原件為依據(jù)）

二、資歷分：

1、參加工作以來每年加2分。

2、職稱年限加分：參評者達上一級職稱評聘資格年限，每超一年加2分。

三、職務分：

任現(xiàn)職以來，擔任班主任每年加3分，擔任教研組長、學校中層領導每年加2分。（如擁有其中兩項或三項者不累加，可取其中最高一項得分。）

四、考勤分：

任現(xiàn)職近三年來，每學期出滿勤者加1分。

五、業(yè)績分：

1．獲獎成果加分：

（1）任現(xiàn)職以來，榮獲國家、省、市、縣級先進（優(yōu)秀）教師（工作者、德育工作者、班主任）的每次分別加8、6、4、2分（可累加，須政府或教育行政部門頒發(fā)，以文件及證書原件為依據(jù)。）。

（2）任現(xiàn)職以來在說課、公開課、優(yōu)質(zhì)課、教學設計、多媒體制作等教學大賽中獲一、二、三等獎者：

省級每次分別加：5、4.5、4分；

市級每次分別加：3、3.5、3分；

縣級每次分別加：2、1.5、1分。

（以上獲獎以證書原件及文件為依據(jù)、可累加）

2、任現(xiàn)職以來參加國家、省、市級科研項目研究并獲得成果者分別加10、8、6分。（可累加）

3、任現(xiàn)職以來指導學生參加各類競賽（以省、市、縣教育業(yè)務部門組織的競賽為準）的單項獎一、二、三等獎者：

省級每項分別加3、2.5、2分；

市級每項分別加2、1.5、1分；

團體賽加倍計分。

（以上以文件及獲獎證書原件為準，可累加。不設優(yōu)秀指導教師的不加分。）

4、工作量分

上一學學科周課時：各學科標準均為10節(jié)（中層班子每周加3節(jié)，教研組長每周加2節(jié)，班主任每周加2節(jié)。各管理崗位折合課時照常計算。可累加。）。

每學期超工作量加3分，滿工作量加2分。（以教導處提供的配課表為準。）

六、論文分：

任現(xiàn)職以來，論文發(fā)表在國家級報刊每篇加5分、省級報刊每篇加4分（發(fā)表所在刊物須為CN類刊物）。獲國、省、市、縣級教育科研機構（須是教育主管部門主辦，以印章為依據(jù)，社會團體主辦的不加分）論文或征文評選一、二、三等獎者：

國家級每篇分別加5、4、3分；

省級每篇分別加3、2、1分；

（以報刊原件、證書原件為依據(jù)，可累加）

七、教師民主測評

滿分10分，所有教師參加評分，取平均分。

八、按以上七項累積總從高到低依次推薦，以崗位數(shù)額為限。

九、有以下情況者不予推薦：

1、違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》受到處理或考核不確定等次、不合格等次的；

2、受到行政處分未滿處分期的；

3、在申報過程中弄虛作假、徇私舞弊或挾私報復的2年內(nèi)不得申報；

4、近三年來，任一學期累積請假30天或缺勤20天及其以上者當年不予推薦（公差、產(chǎn)假、工傷、婚假、喪假、病假住院、護理父母配

偶子女假除外。請假標準以請假制度為準）。

5、當年推薦參評沒通過者，第二年不予推薦。

十、本方案解釋權為職稱評聘領導小組。

十一、本方案從公布之日起開始實施。