第一篇：建設(shè)良好家風(fēng),助力孩子成長(zhǎng)

建設(shè)良好家風(fēng)，助力孩子成長(zhǎng)

—— 岔南小學(xué) 馮娟

家是我們每個(gè)個(gè)體所依附的物質(zhì)保障和精神支撐，它能給人以溫暖、歸屬感和存在感。而家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對(duì)孩子的影響是全方位的，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印。可見(jiàn)良好的家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)孩子的影響是非常巨大的。

中華民族有著五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，父母是孩子的啟蒙老師，也是孩子最好的老師。一個(gè)家庭是否成為具備品德的優(yōu)秀家庭，首先要說(shuō)的就是父母是否有責(zé)任心，對(duì)孩子，對(duì)長(zhǎng)輩，對(duì)工作，對(duì)上司，繼而上升到對(duì)國(guó)家對(duì)整個(gè)社會(huì)。有責(zé)任心的家庭，一貫都有著良好的家風(fēng)家訓(xùn)。家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的基礎(chǔ)性教育，良好的家風(fēng)是未成年人成長(zhǎng)的基石。家風(fēng)是人們?cè)诩彝ド钪行纬傻囊环N穩(wěn)定的風(fēng)格、作風(fēng)和傳統(tǒng)，包括為人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。家風(fēng)還包含著我們常說(shuō)的家范，家范就是人們?cè)诩彝ド钪械男袨橐?guī)范。它們猶如一種磁場(chǎng)被人們深深地感受到，促使人發(fā)自內(nèi)心地服從和遵守某些被認(rèn)同的準(zhǔn)則。

家風(fēng)是由家庭成員的態(tài)度、行為及輿論營(yíng)造的，存在于家庭日常生活中，表現(xiàn)在成年人處理日常生活中各種關(guān)系的態(tài)度和行為中。良好的行為習(xí)慣和正確的輿論營(yíng)造良好的家風(fēng)；不良的行為習(xí)慣和不正確的輿論營(yíng)造不良的家風(fēng)。父母親在日常生活中習(xí)慣性的言談舉止?fàn)I造了特定的家風(fēng)，未成年人在這種特定家風(fēng)的熏陶下，會(huì)經(jīng)過(guò)耳聞目睹接受影響。這其中，“模仿”起著重要的作用。不管成年人是否意識(shí)到自己的言談舉止會(huì)對(duì)未成年人產(chǎn)生某種性質(zhì)的影響，未成年人都在模仿。未成年人早期的行為習(xí)慣折射著父母親的人格和行為習(xí)慣，是父母的一面鏡子。

我們也經(jīng)常在法治欄目中看到關(guān)于未成年人犯罪的案例，是什么原因讓他們迷失了方向，一步步走向犯罪的邊緣，不得不說(shuō)這些誤入歧途的孩子令人痛心。那些誤入歧途的孩子們，我不敢斷定全部都是由于家庭的影響因素對(duì)他們?cè)斐闪素?fù)面的影響而產(chǎn)生了惡果，但我確信，對(duì)于他們的錯(cuò)誤，家庭環(huán)境自己家長(zhǎng)都有著不可推卸的責(zé)任。曾經(jīng)有一個(gè)孩子原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，后來(lái)由于父母外出打工，很少過(guò)問(wèn)孩子的情況，更多的只是給予孩子物質(zhì)上的滿足，根本不顧及孩子的言行、習(xí)慣，以至于孩子在外在因素的引導(dǎo)和誘惑下，養(yǎng)成了惡性的行為習(xí)慣，開(kāi)始出現(xiàn)學(xué)習(xí)下降、不服管教、接連逃學(xué)，最終導(dǎo)致走上了犯罪的道路。

每一個(gè)孩子都猶如一棵棵小樹(shù)苗，不同的只是有的樹(shù)苗經(jīng)過(guò)人工制作的木架扶持它，匡正它的成長(zhǎng)軌跡，而有的孩子則是由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)、身邊的環(huán)境所帶來(lái)的負(fù)面影響，進(jìn)而偏離他們正確的人生成長(zhǎng)軌跡。所以，孩子們的健康成長(zhǎng)不僅需要來(lái)自家長(zhǎng)、老師的精心教育，也需要來(lái)自社會(huì)不同層次的良好風(fēng)氣來(lái)促使他們健康、茁壯的成長(zhǎng)。由此可見(jiàn)一個(gè)良好的家風(fēng)、家訓(xùn)對(duì)孩子的影響之大。

人之所以為人，是因?yàn)槿藫碛辛素?zé)任感，從而獲得上天所賜予的促進(jìn)人類文明，社會(huì)和諧發(fā)展的神圣使命。我們中華五千年有著優(yōu)良傳統(tǒng)的炎黃子孫，不要丟棄了祖先留給我們的寶貴財(cái)富，“好家風(fēng)好家訓(xùn)”是孩子成長(zhǎng)路上最好的輔助老師，也是社會(huì)發(fā)展和文明生產(chǎn)的必然基石。

第二篇：良好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)

良好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)

學(xué)校：玉皇廟鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué) 作者：張雨晴 輔導(dǎo)教師：蔡祥

花朵的開(kāi)放需要陽(yáng)光的沐浴；小草的嫩綠需要雨水的滋潤(rùn)；雄鷹的自由需要藍(lán)天的廣闊；孩子的成長(zhǎng)需要良好家風(fēng)的熏陶。家風(fēng)，顧名思義，就是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。家族是中華民族5000多年的燦爛文化所孕育的許多優(yōu)良傳統(tǒng)；家風(fēng)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則；家風(fēng)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。家風(fēng)就像一棵樹(shù)，一棵枝葉如蓋的百年大樹(shù)，子子孫孫都在它的蔭蔽之下。

朱柏廬說(shuō)過(guò)“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)不易，半絲半縷，恒念物力維艱?！币馑际恰耙煌胫?，一碗飯，應(yīng)當(dāng)想想它的來(lái)之不易，半根絲半根線，要常常想到得到這些東西不容易?！边@一點(diǎn)，父親是這樣說(shuō)的，他也是這樣做的，在吃飯的時(shí)候，父親是不允許掉剩飯的，他說(shuō)每一粒糧食都是用汗水澆灌出來(lái)的，吃多少就盛多少。

對(duì)于水源，父親更是珍惜。記得有一次，我正開(kāi)著水龍頭洗手，母親跟我說(shuō)有朋友來(lái)找我玩了，我便匆匆忙忙的跑走了，水龍頭也忘關(guān)了，廁所里滴答滴答，水都快溢出來(lái)了！父親瞧見(jiàn)了，連忙關(guān)上水龍頭，也訓(xùn)斥了我一頓并跟我講了一大堆的道理，從那以后就再也沒(méi)有那樣的事情發(fā)生了。父親經(jīng)常說(shuō)，淘米水可以用來(lái)澆花，水龍頭要及時(shí)關(guān)……諸如此類，我早已經(jīng)聽(tīng)了很多，也學(xué)會(huì)了許多。

“自豪而不自滿，抑揚(yáng)而不張揚(yáng)，務(wù)實(shí)而不浮躁”這是母親一向的作風(fēng)。做人做事要常懷一顆平常心，不論在什么情況下，對(duì)個(gè)人的名利，進(jìn)退，榮辱，都要淡一些，超脫一些。像古人所說(shuō)的那樣“去留無(wú)意，看庭前花開(kāi)花落，寵辱不驚，望天上云卷云舒”得意時(shí)淡然，失意時(shí)坦然，高調(diào)做事低調(diào)做人。每次我考得好些便飄飄然，恨不得讓全世界知道，母親就這樣教導(dǎo)我，不管你取得多大的成績(jī)，低調(diào)一點(diǎn)總是好的。越是成績(jī)突出，越是貢獻(xiàn)巨大，越是形勢(shì)大好，越要保持憂患意識(shí)，越要保持清醒頭腦。一個(gè)低調(diào)的人，不可能沒(méi)有痛苦，只不過(guò)他善于把痛苦錘煉成詩(shī)行；一個(gè)低調(diào)的人，不可能沒(méi)有挫折，只不過(guò)他在坦然的面對(duì)中，讓危機(jī)變成了人生征途的跳板；一個(gè)低調(diào)的人并非沒(méi)有眼淚，只不過(guò)他能超越呻吟嘆息，將其當(dāng)作一杯醇酒，主動(dòng)的品味人生的快樂(lè)；一個(gè)低調(diào)的人并非沒(méi)有失誤和失敗，只不過(guò)他在清醒的梳理后揮一揮衣袖，不帶走一絲頹廢；一個(gè)低調(diào)的人不是沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，而是他常常能化險(xiǎn)為夷，縱使千重浪，仍能“勝似閑庭信步”；縱使狂風(fēng)暴雨，仍能“一蓑煙雨任平生”?？v使雄關(guān)滿滿，仍能“豪邁從頭越”。

勤儉節(jié)約，低調(diào)做人，這是父母教我的，也是我一向持之以恒的。在這樣的家風(fēng)熏陶下，我一定會(huì)開(kāi)放成為燦爛的花朵，成為嫩綠的小草，成為藍(lán)天中自由飛翔的雄鷹。

第三篇：良好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)

良好家風(fēng) 伴我成長(zhǎng)

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。這些警示育人的詞語(yǔ)事對(duì)教育的最基本的體現(xiàn)。良好的家風(fēng)，伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)。

家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣。家風(fēng)正，則事業(yè)興。做為家長(zhǎng)從小教育我們要與人為善和為人誠(chéng)懇，做事認(rèn)真，不能貪圖享受，不能與人攀比，更不能超越法律道德的界限，經(jīng)常告誡我們，要做對(duì)社會(huì)有用的人，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做錯(cuò)事的時(shí)候要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，不能說(shuō)謊。爸爸曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：吃得苦中苦，方為人上人。每每看到這十個(gè)字，心里總是有所感悟。

正是在父母的嚴(yán)格教育下，我快樂(lè)的成長(zhǎng)，經(jīng)常受到老師和同學(xué)們的一致夸贊。那一次，放學(xué)回家，同門們都匆忙跑出教室，我看到教室的燈沒(méi)有關(guān)，于是我主動(dòng)回到教室，關(guān)了燈鎖上門。這件小事，老師表?yè)P(yáng)了我。我覺(jué)得這與父母的教育是分不開(kāi)的。正是由于父母的教導(dǎo)言傳身教，要節(jié)儉，要愛(ài)護(hù)公物。在這樣的良好家風(fēng)中我快樂(lè)的成長(zhǎng)。

在我們家沒(méi)有什么成文的規(guī)定，大家也不會(huì)吧家風(fēng)這個(gè)詞掛在嘴邊，但我認(rèn)為家風(fēng)是潛移默化的。他應(yīng)該是精神與品德的結(jié)合?？傊玫募绎L(fēng)是正能量得傳遞。在這良好的家風(fēng)下，我經(jīng)常得到到別人的的夸贊，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

第四篇：良好家風(fēng)，伴我成長(zhǎng)發(fā)言稿

古今中外，千秋萬(wàn)載，家風(fēng)始終是每一個(gè)家庭永恒不變的主題，在我家，家風(fēng)時(shí)時(shí)刻刻熏陶著我，對(duì)我有了不小的影響。

在平時(shí)的生活中，家人對(duì)我的關(guān)懷和教導(dǎo)，使我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，還記得四年級(jí)時(shí)，母親為我制定了一個(gè)“金錢小管家”的計(jì)劃，只需要做一些力所能及的事情，便能得到自己的零花錢，有一天晚餐后，我自告奮勇，包下了洗碗這一項(xiàng)“生意”，在與碗筷“戰(zhàn)斗”了近一個(gè)小時(shí)后，我終于把它們洗得能照出我的臉，叮！一元錢到手！當(dāng)我捧著這枚來(lái)之不易的硬幣，心里美滋滋時(shí)，殊不知我已經(jīng)在無(wú)形之中養(yǎng)成勤做家務(wù)的好習(xí)慣。此外，母親還讓我學(xué)著自己理財(cái)，母親為我辦了一張銀行卡，平時(shí)期中期末父母獎(jiǎng)勵(lì)給我的錢，春節(jié)時(shí)爺爺奶奶的.紅包，我統(tǒng)統(tǒng)存在這張銀行卡里，并且投資了教育基金，去年暑假時(shí)卡里只有五千元，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，現(xiàn)在卡中已有一萬(wàn)兩千元左右了。從小培養(yǎng)“微理財(cái)”的意識(shí)，相信對(duì)我以后的人生有著很大的幫助。

學(xué)習(xí)上，一家人更是為我構(gòu)建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。記得我們?cè)谘b修新家時(shí)，別的都放任裝修工人去做，唯有我的書(shū)房，是父親自己一點(diǎn)一滴打造起來(lái)的，推開(kāi)書(shū)房的門，一股墨香撲面而來(lái)，映入眼簾的是原木做成的書(shū)柜，一排排整齊有序的書(shū)等待著我的探索；左手邊的的書(shū)桌，同樣是父親為我打造的，坐在“私人定制”的椅子上十分舒適，偶爾倚在懶人沙發(fā)旁，聽(tīng)著英語(yǔ)廣播，也不失是一件有趣的事。這樣優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我對(duì)父親油然產(chǎn)生了敬佩之心。當(dāng)然了，我的父親雖說(shuō)是一名醫(yī)生，但已是不惑之年的他卻酷愛(ài)文學(xué)，主張“終身學(xué)習(xí)”。有時(shí)候，他身上的那股學(xué)習(xí)勁卻比我還強(qiáng)，記得去年暑假，父親準(zhǔn)備考醫(yī)師高級(jí) 職稱，從考試好幾周前，他便拿出了大學(xué)生沖刺英語(yǔ)六級(jí)考生的那種勁頭，頭也不回地扎進(jìn)書(shū)海中。有一次他一邊泡茶一遍讀書(shū)，開(kāi)水已經(jīng)溢出杯子了，他還自我陶醉，渾然不知，直到落了個(gè)被燙傷的下場(chǎng)，父親口中依然陣陣有詞：“那時(shí)還有一個(gè)手術(shù)案例沒(méi)看完呢，沒(méi)想到就被燙傷了……”我雖然經(jīng)常拿父親開(kāi)玩笑，說(shuō)他是“書(shū)呆子”，但不知不覺(jué)中，自己也仿佛受到感染一般，開(kāi)始向父親看齊，在學(xué)習(xí)上越來(lái)越上進(jìn)，越來(lái)越勤奮了?！盁o(wú)心插柳柳成蔭”，在父親的引領(lǐng)下，我在那年期末考試中脫穎而出，勇創(chuàng)佳績(jī)，這可見(jiàn)家風(fēng)對(duì)我影響之深遠(yuǎn)。

不只是父親，我們一家人都對(duì)我的學(xué)習(xí)關(guān)懷備至；平時(shí)，母親可謂是我的“嚴(yán)師”，在學(xué)習(xí)上她要求我一定要認(rèn)真，不會(huì)沒(méi)關(guān)系，但要勤問(wèn)，要有鍥而不舍的精神把不會(huì)的問(wèn)題學(xué)會(huì)。

這次期中考前的那個(gè)周末，母親叫我把政治的復(fù)習(xí)提綱拿給她，然后一題一題的問(wèn)我，結(jié)果因?yàn)槲以趯W(xué)校沒(méi)有認(rèn)真的背熟，問(wèn)了8、9題我一題都答不上來(lái)，母親嚴(yán)肅的看著我對(duì)我說(shuō)：“你這樣只背一遍就完事根本沒(méi)辦法記熟，考試的時(shí)候怎么辦？從現(xiàn)在開(kāi)始必須一題一題背，一課一課過(guò)，反復(fù)背，直到你全部背熟了?！本瓦@樣，從那天中午開(kāi)始，母親陪著我一課一課的把復(fù)習(xí)提綱背熟，背熟一課她就按提綱上的題目問(wèn)我一遍，在倒回去又重新把前一課的題目再問(wèn)一遍，周而復(fù)始。

那天，母親陪我背到晚上11點(diǎn)多，把政治老師要求要背的提綱全部都背熟，第二天早上起來(lái)，母親又和我過(guò)了一遍所有的題目，確定我都背熟了才繼續(xù)幫我復(fù)習(xí)別的科目?？梢韵胂螅绻麤](méi)有母親的幫助，我怎么可能會(huì)在政治這一科拿到A?？荚嚭?，母親又搖身一變，成了“分析師”，從錯(cuò)誤題型到解答思路，她無(wú)一不幫我仔細(xì)分析……

爺爺雖然年過(guò)古稀，但卻很樂(lè)意聽(tīng)我背誦，在他的引導(dǎo)下，我總結(jié)出了一套背誦“秘訣”:第一遍熟讀，第二遍分句細(xì)背，第三遍連句成段，第四遍連段成文（詩(shī)），第五遍二次復(fù)習(xí)，到了第六遍，我基本上就可以倒背如流，這也是我長(zhǎng)期與家人互相學(xué)習(xí)的成果。

正是這樣的一家人，和睦互助，共創(chuàng)家風(fēng)；各有所長(zhǎng)，一起努力，在此，我不禁感嘆道：“父親學(xué)習(xí)無(wú)終點(diǎn)，母親教導(dǎo)如清泉。良好家風(fēng)伴成長(zhǎng)，受益匪淺益終生！”

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第五篇：良好家風(fēng) 伴我成長(zhǎng)

良好家風(fēng)

伴我成長(zhǎng)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（3）肖依琳

如果家是一片藍(lán)天，我就是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，沒(méi)有了她，我將無(wú)法展翅飛翔；如果家是一滴雨點(diǎn)，我就是一顆茁長(zhǎng)成長(zhǎng)的小苗，沒(méi)有了她，我將無(wú)法長(zhǎng)成參天大樹(shù)；如果家一縷燦爛的陽(yáng)光，我就是一朵含苞欲放的花蕾，沒(méi)有了她，我將無(wú)法在春天展示我的絢麗多姿。國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)。我之所以如此快樂(lè)，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)溫暖的家，我家有著中華傳統(tǒng)的良好家風(fēng)。

媽媽教育我做人要守信。記得上學(xué)期，我因?yàn)槲以谌?zhèn)語(yǔ)數(shù)聯(lián)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，媽媽非常高興，所以，放我2小時(shí)假，準(zhǔn)許我玩自由玩耍。但是我玩和小伙伴們玩得十分開(kāi)心，忘記了時(shí)間。媽媽很嚴(yán)肅地把我叫了回來(lái)，一陣責(zé)備之后，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“琳琳，做人要守信，怎么說(shuō)的就應(yīng)該怎么做，養(yǎng)成這種不好的習(xí)慣，長(zhǎng)大了走入社會(huì)上是會(huì)很麻煩的！”我記住了媽媽的話，更明白了守信的重要意義。

爸爸告訴我做人要誠(chéng)實(shí)。因?yàn)椤叭硕鵁o(wú)信，不知其可也?！币惶?，我在家里玩，不小心把爸爸最心愛(ài)的玻璃茶杯打碎了。當(dāng)時(shí)我很怕被挨罵，悄悄地將玻璃碎片撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶。不過(guò)最后，我還是鼓起勇氣，向爸爸道了歉。爸爸不但沒(méi)有責(zé)怪我，反而非常高興，并且對(duì)我說(shuō)了句意味深長(zhǎng)的話：“杯子打碎了不要緊，如果你因此失去了誠(chéng)實(shí)，就沒(méi)有人會(huì)相信你了?！睆拇?，我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)。

父母經(jīng)常教導(dǎo)我做一個(gè)拾金不昧、不貪圖錢財(cái)?shù)娜?，這句話深深在我心里，可小時(shí)候的我卻不懂得什么是拾金不昧。六歲那年，一個(gè)叔叔家的小妹妹來(lái)我家玩，玩了許久，叔叔便把她拉著走了。在家里的沙發(fā)上，小妹妹玩的玩具落在了那里，我本來(lái)就很羨慕那個(gè)玩具，我馬上跑到哪里坐下，假裝看電視，一只手拿著遙控板，另一只手卻一直往后面拿玩具。摸到玩具后我就馬上往房間跑，偷偷把它藏了起來(lái)。在吃晚飯的我，雖然臉上平靜，但心中卻忐忑不安。媽媽似乎看穿了我的心思，反復(fù)地問(wèn)我發(fā)生了什么事，我吞吞吐吐地把事情的來(lái)龍去脈一五一十的告訴了媽媽，爸爸首先把碗“砰”地一聲放在桌子上，大聲喊道：“馬上把玩具拿來(lái)！”我被爸爸的怒吼嚇哭了，連忙跑進(jìn)家里拿了出來(lái)。媽媽拿過(guò)玩具，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做人要拾金不昧，不論是在哪里撿的也要還給東西的主人，不然主人會(huì)擔(dān)心，要設(shè)身處地的為別人想一想。”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽把玩具還給了那個(gè)小女孩。從此我懂得了做人要拾金不昧。

父母不僅交給我我做人的道理，還教育我要努力學(xué)習(xí)。

在我的學(xué)習(xí)生活中，因?yàn)轳R虎，因?yàn)樨澩娑荚囀〉拇螖?shù)很多。每一次，我都很害怕媽媽會(huì)因我考試失敗的生氣。但每次回到家，媽媽卻總是對(duì)我說(shuō)：“失敗不可怕，可怕的是就此跌倒！你要以此為起點(diǎn)，爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)?！比缓髬寢尯臀乙黄鹂次业目荚嚲碜?，一起分析失誤的原因，為我解答難題。經(jīng)過(guò)媽媽的輔助和我不懈的努力，我的成績(jī)直線上升，經(jīng)常參加學(xué)校組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)，而且次次獲獎(jiǎng)。

我的成功，不僅僅因?yàn)槲夷軐Ｐ穆?tīng)講，認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，更重要的是，我家有良好的家風(fēng)。家庭是苗圃，孩子是幼苗。家風(fēng)如春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃，也只有家家有良好的家風(fēng)，祖國(guó)才能繁榮昌盛。

簡(jiǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言平實(shí)而不乏生動(dòng)，道出了一個(gè)和諧溫暖而又家教嚴(yán)格的幸福家庭?？此破戒佒睌s處處流露出小作者的真情實(shí)感。（楊艾）