第一篇：良好家庭心理氛圍有利孩子成長

著名教育家蘇霍姆林斯基認為：家庭風氣既是進行家庭教育的前提條件，它本身也是一種有效的教育方式。

如果說孩子是一顆種子，那么家庭就是土壤，家庭心理氛圍便是空氣和水分。因此，家庭心理氛圍，對孩子成長至關重要。怎樣營造良好的家庭心理氛圍，是我們共同關心的問題。

一、密切家庭成員的關系，維護家庭的完整性。

家庭成員之間的人際關系決定了家庭心理氛圍和家庭的穩(wěn)定程度?，F(xiàn)代家庭中的親子關系既是長輩和晚輩 的關系，也是伙伴和朋友的關系，從前者看，父母要愛子女，關心他們的成長，幫助他們克服困難，樹立信心。子女對父母要尊重和愛戴。從后者看，父母與子女之 間應平等，相互尊重，特別是父母應尊重孩子的人格。夫妻之間更應相互理解，共同承擔家務和教育子女的責任。家庭人際關系的和睦有利于家庭成員的心理相容，避免心理沖突，使家庭成員的心理健康水平不斷提高。

二、重視親子之間的交流與互動。

現(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快，許多父母由于工作繁忙疏于和子女交流，而兩代人之間價值觀、個性等方面的差 異，也容易形成心理隔閡，只有雙方經(jīng)常溝通交流，才能縮短心理距離，增加共同語言。因此，除一般的日常接觸外，父母還應有目的地和孩子溝通交流，如安排家 務勞動、重大決策征求或采納孩子的合理建議、選擇好書好節(jié)目和孩子一起看、耐心聽孩子說說學校的事情、幫助他們面對挫折克服困難、親子共同出游培養(yǎng)生活情 趣豐富精神生活等等，使孩子時時意識到自己是家庭一員，樂意與父母溝通。

三、調(diào)整心理，對孩子期望適中。

父母對孩子的期望，能使孩子感受到父母的關心和愛，是激發(fā)孩子積極向上的動力。但脫離孩子實際水平的過高期望，會造成家庭教育對孩子的一種高壓狀態(tài)，一旦孩子達

不到父母的要求，父母便失望、埋怨甚至打罵，影響家庭和諧的心理氛圍。因此父母應實事求是地 調(diào)整對孩子的期望，為孩子的幸福成長著想。

四、父母要不斷提高自身素質(zhì)。

（1）提高文化素質(zhì)。未來的家庭是學習型家庭，父母不斷學習文化知識，不僅能提高家庭教育的水平，而且這種學習態(tài)度和學習精神，也為孩子樹立了榜樣。

（2）提高心理素質(zhì)。父母心理素質(zhì)對家庭心理氛圍影響極大。當家庭在生活中、工作中、孩子成長中遇到困難時，父母情緒穩(wěn)定、積極樂觀、對家庭有責任感、對孩子有信心，實際上就已經(jīng)為孩子營造了一種良好的家庭心理氛圍。

（3）提高思想品德素質(zhì)。心理學研究表明，在道德判斷和價值定向方面，父母與子女的相關系數(shù)為 0.55。孩子思想品德素質(zhì)正處于形成時期，可塑性強，孩子和父母生活在一起，耳濡目染，父母的一言一行都起著潛移默化的教育作用，對孩子影響非常深刻。正如教育家馬卡連柯所說：“你怎樣穿衣服，怎樣和別人談話，怎樣談論其他人，你怎樣表現(xiàn)歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報——所有這些對 兒童都有很大的意義。”因此，父母高尚的情操，文明的舉止，會深深感染孩子，從而促使家庭心理氛圍積極向上。

第二篇：良好的家庭氛圍有利孩子的成長

營造溫馨、和諧的家庭氛圍有利于孩子健康成長

摘要：“孟母三遷“說明了環(huán)境對人的影響是至關重要的，環(huán)境造就人，而家庭教育是孩子成長的第一教育，也是是一切教育的基礎。因此，父母要自我覺醒和認知, 要使用正確的教育手段影響孩子, 營造溫馨、和諧的家庭氛圍對孩子健康成長具有積極影響。

關鍵詞： 家庭教育鼓勵和諧健康成長

著名教育家蘇霍姆林斯基認為：家庭風氣既是進行家庭教育的前提條件，它本身也是一種教育方式。如果說孩子是一顆種子，那么家庭就是土壤，家庭氛圍便是空氣和水。因此，營造一種溫馨、和諧的家庭氛圍，有利于孩子的健康成長。

一、父母要言傳身教、做好榜樣

家庭是孩子生活的一面鏡子，父母的言傳身教、耳濡目染在孩子心中起著潛移默化的作用。一個具有良好教育的家庭，往往是父母優(yōu)秀品質(zhì)的綜合效應。父母儀表端莊、待人和善、生活檢點、辦事認真??自然會在孩子心中留下良好的行為種子。很多人都聽說過這樣一個寓言故事，一只母蟹對小蟹說:“孩子，你不要橫著爬，要直著走。”小蟹回答道:“媽媽，請你教我走吧，我照著你的樣子學。”可是母蟹根本不會直著走。生活中父母自己辦不到的事情，要求孩子辦到是困難的。因此，父母必須規(guī)范行為，身教重于言教，自己成了火種，才能點燃別人，為孩子良好行為習慣的養(yǎng)成做出榜樣。

現(xiàn)在的孩子，基本上都是家庭的寶貝，時代的寵兒。特別是越來越多的獨生

子女。我每次去上課的時候，很多時候都會看到一群人圍著那打麻將，孩子就在旁邊玩，有時小孩在那哭，大人根本就不管小孩，讓他一個勁的哭，要不然就是一頓罵。家庭是孩子生活畫面的模特，父母舉手抬腳、喜怒哀樂都會成為孩子模仿的對象。教育孩子, 要以身作則。我只想對天下的父母們說: 你們真實的影響力遠遠超出你們的想象!就像你給一棵樹苗施以甘霖, 你未必很快就見證到它的綠蔭, 但是它生命的葉脈里, 必然留下了你的身影。也許, 你會因此在某一天收獲一份意外的驚喜和感動；也許，你會因此在某一天收到一份遲來的懺悔和悲傷。

一位美國學者走訪了20 多個國家，在對一萬多名經(jīng)濟條件不同的兒童進行調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子最大心愿和要求不在于吃穿玩樂，而在于家庭氣氛和諧和精神生活享受，如“父母不要吵架”、“要維護孩子的自尊心”、“說話不要失言”等。孩子們對生活的要求是很現(xiàn)實的，父母經(jīng)常吵架，他們會感到厭煩，容易對周圍的事物產(chǎn)生惡意，養(yǎng)成暴躁的脾氣;父母不尊重孩子，他們會感到傷心，不愿與父母溝通感情，容易養(yǎng)成孤僻的性格;父母說話不算數(shù)，他們會感到失望，有時會采取哭鬧、逃學、甚至離家出走等行為來進行報復。所以父母應以高度的責任感和使命感來滿足孩子在成長過程中的最大心愿和要求，努力做到:家庭民主和諧，夫妻平等相愛，言而有信辦事，尊重孩子人格，為孩子健康成長提供寬松的生活環(huán)境。

二、父母要尊重孩子、重視親子之間的交流與互動

雖然他們還未成年，但是他們已經(jīng)有了個人意識，不要成天告訴孩子這樣做不對，那樣做不對，正確的做法應該是那樣，這往往會事與愿違。要尊重他們的選擇，傾聽他們的想法，盡管有時候覺得他們的想法很幼稚、很天真，但還是

請你們注意傾聽來自你們孩子內(nèi)心的真實想法。據(jù)專家調(diào)查，有四種類型的家庭：民主和睦型、專制矛盾型、放任自流型、兼?zhèn)湫?。其中，產(chǎn)生品學兼優(yōu)學生比率最高的是民主和睦型的家庭。這是因為民主和睦的家庭愛心濃郁，人際關系和諧，人人都是主人，孩子不僅有幸福感、安全感，而且還有歸屬感、自豪感，孩子做事、求知郁有一種良好的情緒，父母沒有過多干涉孩子，憂慮少、緊張少、煩躁少，自然有利于培養(yǎng)良好品質(zhì)與習慣，有利于踏踏實實地搞好學習。

當大人在談話時，孩子要插話時, 父母往往會說：“ 大人說話, 小孩子別瞎摻合, 去, 干你的事去?！?父母帶著情緒講的這些事情, 無論在道德上屬于好或壞, 都被孩子當作“ 真理”記錄下來。這些是永久性的記錄, 沒有人可以洗掉, 在整個人生中, 無論何時都可以重現(xiàn)播放出來。其實，父母完全可以聽一些孩子的想法，這不但是對孩子的尊重，同時也可以了解孩子的想法，不要等到孩子不愿意和你談論很多事的時候，你才試圖去了解他的想法，完全可以從平時了解你的孩子。父母應該明白，尊重孩子，也會得到孩子無比的尊重與崇敬。

隨著現(xiàn)代社會節(jié)奏加快，許多父母由于忙于工作疏忽了與子女的交流，而兩代人之間的價值觀、人生觀、個性等方面的差異，也容易形成心理隔閡，只有雙方經(jīng)常溝通交流，才能縮短心理距離，增加共同語言。因此、除了一般的日常接觸交流之外，不要總是問他們的學習情況。父母還應積極地與孩子溝通交流，比如談心啊，和孩子一起做家務，重大決策征求孩子的意見，和孩子一起逛書店、看書，和孩子一起看各種節(jié)目，耐心聽孩子將學校、班級好笑八卦的事，多和孩子一起接觸大自然等等，是孩子意識到自己是家庭的一員，樂意與父母溝通。

三、積極鼓勵孩子，批評孩子要有技巧

父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，誰都希望得到被認可，孩子更希望得到父母的表揚與鼓勵，也許父母不經(jīng)意的一句話就能給予孩子很大的勇氣，做為一名父母，不管孩子是否進步，都要多加的給予孩子鼓勵，而不是打消孩子的積極性，如果一味的打擊孩子很有可能導致孩子一蹶不振，將孩子的智力扼殺在搖籃里！

美國著名心理學家卡瑟拉博士曾經(jīng)頗富成效地幫助過許多人，使他們走出低谷，步入佳境。有人問道：“卡瑟拉博士，你幫助別人，你最倚重的是什么？”卡瑟拉博士毫無遮掩地公開了她的秘訣：“我使用一種奇妙無比的方法，它具有一種神奇的力量，使我能夠讓啞巴講出話來，讓灰心失望的人展露笑容，讓婚姻遭遇不幸的夫妻重新和睦。接受我診治的人，無論是精神分裂癥患者還是正常人，這種力量都是我所知道的所有力量中最富效果的。我把這種力量叫做‘真誠鼓勵的力量’?！?/p>

要知道，你的孩子永遠都是獨一無二的，與眾不同的。多鼓勵孩子，讓他們知道你是很贊賞他的，即使那件事沒有做成功，至少他已經(jīng)努力過，如果你不太擅長用語言鼓勵他，那就用你的熱誠、贊賞的目光，微笑、贊賞的表情去看他們吧。

在批評孩子時要講究技巧，不要非打即罵，這樣是起不到作用的。知道孩子犯錯誤時，要保持冷靜。不要老是翻舊賬，每次都把以前的錯誤拿出來說了一遍又一遍，他們做錯事，本來心里就害怕緊張，這只會更加打擊他們，讓他們意識到自己是多么愚蠢。會對他們產(chǎn)生消極影響。要盡量采用循循善誘的辦法，耐心地引導孩子，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，這樣他們會更好的改正錯誤，同時態(tài)度要溫和，孩子的心靈是很脆弱的，一旦受傷是很難愈合的，批評孩子也是一門學問，如何做到恰如其分的批評，做父母的應該把握尺度，才會收到良好的效果，讓孩子健康成長。

總的來說，最重要的是讓孩子在一個充滿愛的環(huán)境中成長，但不是溺愛，家庭成員之間關系要密切，營造一種溫馨、和諧的家庭氛圍有利于孩子的健康成長。孩子的健康成長，是天下所有父母的愿望，那么就請為你們的孩子們創(chuàng)建這樣一種良好的家庭氛圍吧！

參考文獻：

（1）《家庭教育是孩子養(yǎng)成教育的先導》 楊秀杰 《科學咨詢》2010年10月

（2）《父母的言行影響孩子的終身》韓宜中《天津職業(yè)院校聯(lián)合學報》2009年1月第1期

（3）《淺析家庭教育中言傳與身教的教育策略》朱春梅 《遼寧行政學院學報》 2010年10月 第4期

（4）《如何為孩子營造一個健康向上的家庭教育環(huán)境》孫艷平《科教縱橫》2010年第8期

第三篇：如何營造孩子成長的良好家庭氛圍

如何營造孩子成長的良好家庭氛圍？

家庭氛圍是一個廣義的概念，他不僅包括家庭的物理環(huán)境，也包括家庭成員之間的關系以及共同形成的一些語言和行為方式。這些構成了孩子成長的心理環(huán)境。在孩子學習和成長的過程中，家庭環(huán)境所引起的重要作用毋庸置疑。一個好的家庭氛圍能促進孩子學習成績的進步和身心的健康成長，因此優(yōu)化家庭環(huán)境應是我們家長成功培養(yǎng)孩子的基礎工程。

11歲的小東放學后不是和同學一起玩，就是看電視或玩電腦游戲，直到父母回家后才寫作業(yè)。小東在學習方面得過且過，成績一般，也不喜歡看書，因為家里也沒什么書可讀。父母工作很忙，下班回家路途也較遠，倆人也都沒有太多文化。辛苦的工作和路途的奔波以使兩口子的情緒難以快樂起來，在家說起話來也就不管不顧，為此家中經(jīng)常為一些小事吵架，甚至相互責罵。但是他們很關心孩子的學習情況，每天回到家第一件事就是檢查孩子的作業(yè)和試卷，并詳細詢問孩子在校的學習情況。發(fā)現(xiàn)問題后，有時苦口婆心地教育一番，有時暴躁的父親還動手打孩子一頓，但是效果很不理想。他們經(jīng)?？鄲赖貙⒆诱f：“我們?yōu)槟阗M了那么多的心，你怎么一點進步都沒有呢？”

小東學習成績不盡如人意，而從以上現(xiàn)象看出他的家庭環(huán)境也比較差。研究表明，一般家庭環(huán)境不好分為幾種類型：第一種是父母根本不管孩子，并且還因自己打麻將或者酗酒之類的不良嗜好而干擾孩子的學習；第二種是孩子不干擾孩子的學習，但是對孩子不聞不問，任由孩子自己發(fā)展；第三種是孩子的心理發(fā)育特點，不尊重孩子在家庭中的平等地位，不注意和孩子的溝通與交流，過分看重學習成績等。很顯然，小東的家庭環(huán)境屬于第三種情況，這樣的家庭氛圍不太利于孩子的學習和成長。

到了小學高年級，孩子在學校學習難度增加，學習壓力增大，青春期發(fā)育的心理困擾等等，都使得孩子特別需要一個良好的家庭氛圍來作為成長的外部支持系統(tǒng)。由于孩子逐漸步入叛逆期，家長要格外注意關心方式方法，根據(jù)孩子的具體情況，給予孩子適當?shù)年P心。不聞不問、聽之任之，只會讓孩子在成長過程中無所適從，或者只挑輕松的路走。但是如果家長過于盡職盡責，對孩子管得太多或者太嚴，甚至支那分數(shù)來評判孩子的好壞，成績理想時就大加褒獎，成績落后時就一頓責罵，導致孩子情緒煩悶，甚至產(chǎn)生逆反心理，而這又導致了家長更多的不理解和責難，形成了嚴重的惡性循環(huán)，進而使不良的家庭氛圍由此惡化。

因此，努力營造適合孩子健康成長的家庭氛圍，應成為家庭教育的重頭戲。父母良好的品德行為習慣和家庭積極向上的榜樣作用是形成家庭良好氛圍的硬性條件。在此基礎上抓好如下要點，就可以輕松地為孩子打造一個適合他們成長的良好家庭環(huán)境和氛圍。

一、以愛為基調(diào)，營造濃淡相宜的教育氛圍

談到孩子的學習，不能不涉及家庭的基本氣氛問題。由于孩子學習的時間長達十幾年，而且家長對孩子學習的指導往往是在家庭日常生活中進行，因而決定了適合孩子學習的家庭基本氣氛必須是淡薄而和諧的。無論教育目標多高，要求多嚴，學習內(nèi)容如何豐富，都必須簡潔、和諧、淡泊，否則就無法持久。水是淡的，唯其淡才能長久引用，米面也是淡味的，唯其淡，一才成為人的主食而一生不厭。家庭教育時間長，如果教育調(diào)門高，能持續(xù)多久呢？教育氣氛太濃，或頻繁說教，誰能受得了？家長常常在嘴里重復著對孩子的殷切希望，就不是家庭教育，而是矯揉造作了。如果家長不講究教育節(jié)奏，張弛有度，造成教育氣氛太濃烈，就會失去家庭教育的特色，教育難以為繼。因此適合于孩子學習的家庭教育氣氛不宜太濃，節(jié)奏緩一些，氣氛和諧一些才行。

我們看到不少家長把教育氣氛弄得很濃烈，調(diào)子也定的很高。家長投入了整個心身，早期教育、智力開發(fā)、藝術熏陶.......不亦樂乎。家長密切注視著孩子的每一細節(jié)的變化，每一點進步都給家長帶來極大的喜悅和無窮的幻想和希望。家長不斷地把各種指標拿來與孩子對照，又把孩子與別的孩子比較，若有一點不足，就趕快教育加碼。尤其是孩子比較聰明，家里的更是轟轟烈烈，無所不學，評價也很絕對：“這孩子太聰明了！”“他現(xiàn)在學得連我們成人也不會！”這種氣氛對孩子是極不利的。

每天對孩子的學習進行盤查，是家庭教育氣氛過濃的表現(xiàn)之一。對孩子功課的了解和檢查，家長應力求簡潔，最好不要每天都問都查，更不能代替孩子做仔細復查。要培養(yǎng)孩子逐漸學會自己對學習負責，這是最重要的。

對孩子的行為看管過嚴，也是家庭教育氣氛過濃的另一種表現(xiàn)。如孩子打電話問同學作業(yè)，然后寒暄兩句，家長就馬上職責不學習而去聊天，甚至孩子和同伴一起時，不顧孩子的感受馬上要求孩子去學習，等等。這種事無巨細地看管，會使孩子的內(nèi)心很反感，但卻又沒有足夠的理由反對，高的孩子情緒低沉，態(tài)度消極。

我們提倡家庭教育的氣氛要濃淡相間。濃是說我們內(nèi)心要有很強的教子意識和責任感。淡是說孩子的學習是一種大腦的獨特活動，需要自然、平靜的環(huán)境。家長不停地說教，會干擾孩子的正常學習過程，破壞孩子大腦的正?；顒?。

家本身就是溫馨的字眼，愛是家庭和諧的首要元素。親子之間用一顆溫暖的心去彼此相愛，這是家庭氛圍濃淡相宜、融洽和諧的前提，也是孩子努力學習、健康成長的動力。

二、親子之間相互尊重多溝通

人人都需要尊重，孩子也一樣。許多人特別是家長，他們往往光有嚴和愛，卻忽視了尊重，包括對彼此的人格、情緒情感、興趣喜好以及相關權利的尊重。

有個家長，一心放在孩子身上，為孩子安排著安排那，事無巨細。可孩子一點都不高興。問他怎么啦？他說：“媽媽，我覺得您一點都不尊重我！您為我安排這些的時候問過我嗎？尊重過我的意見嗎？”孩子的話像給媽媽當頭一棒，他說：“看來，我要好好反思反思了?！逼渌议L朋友也不妨反省反省，自己有沒有類似的問題。

溝通是我們關心彼此內(nèi)心世界的一種方式，也是營造出和諧、融洽家庭關系的重要途徑。經(jīng)常與孩子平等溝通，是家庭教育中最自然、最便捷、最有效的方法。家里有什么大事小事，親子之間有什么疙瘩誤會，個人有什么疑難問題，都可以開誠布公地進行溝通，您會發(fā)現(xiàn)，一切都變得明朗起來。

說教和嘮叨不是有效溝通，而是最讓孩子反感的折磨。事實上，一般學習優(yōu)秀的孩子的家長都不經(jīng)常說教，也很少嘮叨，即使將道理也比較簡潔，絕無“喋喋不休”之弊。因此家長要學會說短話，長篇大論不適合家庭成員的交流，而且會破壞孩子學習環(huán)境“宜淡宜靜”的氣氛。更重要的是，沒有和諧寧靜，孩子的任何學習心境和靈感都會在家長絮絮不休的叨念中消失得無影無蹤。古今中外沒有一個事例都能證明偉大的發(fā)明創(chuàng)造關鍵的“靈感”是在家長的嘮叨聲中形成的。

三、凈化家庭環(huán)境和語言

一些家庭中存在著許多令人擔憂的現(xiàn)象：客廳里，煙霧繚繞，麻將聲嘩嘩不斷，為父為母者一邊訓斥強令自己的孩子坐在書房苦讀，不許出門一步，一步同牌友們通宵達旦地玩，孩子在喧鬧的環(huán)境中，就算坐在了書桌前，又怎么會有心思學習呢？另外，對孩子經(jīng)常使用一些不文明或者命令式、強制性語言，夫妻間也常常爭吵甚至相互謾罵，試想一個沒有溫暖、缺乏文明的家庭怎么能培養(yǎng)出勤思好學、人格健康的孩子呢？因此，父母要想培養(yǎng)有出息的孩子，就要不斷凈化家庭物質(zhì)環(huán)境，逐步建立起平等和諧的家庭關系，形成文明祥和的家庭語言風格。想改掉那些命令式的語氣，請試試這些詞匯：好不好，可不可以，應不應該，如果，不妨，或者，等等。我們會發(fā)現(xiàn)，當類似的語言被越來越多地運用的時候，我們的家庭氛圍也會越來越好，孩子也會越來越自信而陽光。

同時，建議親子之間也要經(jīng)常使用身體語言。即使到了小學高年級，孩子也非常喜歡父母恰如其分的愛撫、信任的注視、善意地拍拍肩........這些無聲的語言往往會讓親子關系產(chǎn)生意想不到的理想效果。

四、在家庭中創(chuàng)設良好的讀書環(huán)境，形成學習型的家庭氛圍

讀書，是孩子們凈化靈魂，升華人格的一個非常重要的途徑。對于孩子的成長而言，主要的任務就是讀書。凡是讀書多的孩子，一般來說，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執(zhí)著。一個人的精神發(fā)展史，就是這個人的讀書史。讀書對于人的成長是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人。近代史上三個最偉大的人物均來自猶太民族：馬克思以唯物辯證法改變了人類對社會的看法，愛因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準確地了解自身。全世界富有者中，40%是猶太人；諾貝爾獎獲得者中，最多的也是猶太人。他們讀書態(tài)度近乎宗教：孩子剛生下來，就用蜂蜜涂在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。他們也決不允許把書才在腳下。他們每人年均讀書60本，中國人均只有5本。一個不讀書的人是走不遠的。是否讀書跟他是否大學畢業(yè)沒有關系，書才是真正的大學，才是讓人精神成長的樂園。

身教遠大于言教。父母有多少功夫在家讀書，家中有多少書，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。2004年，中國出版協(xié)會做了一項調(diào)查：我國有45%的家庭無一本藏書，無一個書柜；韓國有96.8%的家庭平均有500本以上的藏書。沒有書香家庭，哪有書香校園，書香社會？父母不進步又怎指望孩子成龍、成鳳？

學習型的家庭中，父母與孩子是共同成長，甚至相互影響的。他們往往有一些成功的影響方式，如親子共讀，親子通信，講述成長故事等。父母的成長和孩子的成長一樣，是沒有止境的過程。父母的不斷進步、不斷學習，對孩子的影響是無形而深刻的。

對于十多歲的已經(jīng)懂事的孩子來說，溫馨、和諧、安靜，加上濃濃的書卷氣的學習空間和家庭氛圍，是他們最希望得到的、也是父母最應該給予的。

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第四篇：家庭氛圍影響孩子成長

家庭氛圍影響孩子成長

——四年四班姜皓文家長

家庭是孩子健康成長的第一環(huán)境，也是對孩子影響最大的地方，家長的教育能力決定著孩子成長的質(zhì)量，要培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子，首先要提高家長的教育能力。

首先我們規(guī)定了自己無論工作多忙，晚上一般從6:30~8:30這段時間我們?nèi)苛艚o孩子，陪她一起學習、讀書等。小孩學習的時候，我堅持不看電視、手機，就讀報紙、書刊，既不會分散孩子注意力，還能夠在孩子的心中樹立“終身學習”的信念。親子閱讀這方面在她小的時候會讀給她聽，目前她已經(jīng)升入四年級，會喜歡自己閱讀，所以我會陪著她讀她喜歡的書，同時跟她分享故事中的體會心得，還會經(jīng)常帶孩子去圖書館豐富孩子的課外知識。

周末的時間盡量帶孩子一起出去參加戶外活動，一起娛樂，讓孩子充分體會家庭的溫暖，給孩子一個寬松的環(huán)境。例如：在爬山的過程中會教她如何去愛護環(huán)境的一些知識，看到山上有瓶子之類的垃圾會和她一起撿起，培養(yǎng)她熱愛自然、熱愛環(huán)境的意識，同時培養(yǎng)她面對困難勇于攀登，堅韌不拔的精神。

有時間會盡量帶她多參加一些社會活動，例如讓她去參加小記者活動，讓她多些對社會的認識，開闊她的視野，豐富課外知識。

同時參加了義工活動，培養(yǎng)孩子助人為樂以及勤儉節(jié)約的品質(zhì)。另外，我們在家里做到不在孩子面前說臟話，不抽煙、喝酒等。家長的一舉一動潛移默化地影響著孩子，孩子是在不斷成長的，作為家長的我們應該要不斷學習，讀懂孩子，做孩子的朋友。和她探討學校的事情，也將大人工作中的事情、社會新聞等信息與她分享，引導她樹立正確的價值觀。

第五篇：家庭氛圍影響孩子心理

家庭氛圍影響孩子心理

在當今生活節(jié)奏較快的大環(huán)境下，家庭的情感交流和心理保護功能顯得尤其重要和珍貴。我們考察了廈門各種家庭，發(fā)現(xiàn)不同家庭氛圍對孩子個性影響十分顯著。按家庭氛圍粗略劃分，可分為民主型、正統(tǒng)型、放任型、沖突型、包辦型等家庭。

民主型家庭中，父母與子女相親相愛。互相尊重，家庭生活動靜相宜、生動活潑。嚴謹、有序。父母子女有充分的思想和情感交流。這種家庭培養(yǎng)出來的孩子容易養(yǎng)成開朗、目信、積極的心態(tài)和開拓、自制、靈活的思維習慣。

正統(tǒng)型家庭的父母為人嚴肅，行為端正，對子女要求嚴格，決不輕易表揚子女。對人對事總的原則是“責任重于泰山，歡樂藏在心底”。由于缺乏愉快的情感交流，子女對父母往往敬而遠之，有煩惱寧愿放在心里。有的孩子甚至養(yǎng)成表面順從、心里不服，當面一套，背后一套，害怕承受失敗的心理。

放任型家庭一般有兩種，一是父母忙于工作將子女托付給保姆或親屬；另一種是父母對孩子教育比較隨心所欲，沒有一貫的標準。這兩類家庭氛圍下的孩子都難以養(yǎng)成良好的思維和行為習慣、孩子普遍活潑有余，嚴謹不足，責任心、自控力與開拓性都很差。如某酒店老板的孩子上初二，表面上看起來健康快樂，但行為無規(guī)矩，上課不遵守紀律，不愛做作業(yè)，成績較差。他自己卻不覺得有什么不妥。

沖突型家庭的父母雙方比較愛吵架。這類家庭的孩子日子很不好過，時刻要提防“戰(zhàn)爭爆發(fā)”，或膽小退縮，或攻擊好斗，極易釀成心理疾病。某商店的售貨員脾氣急躁, 偏偏丈夫的脾氣也很倔，家里總是吵吵鬧鬧，甚至大打出手。孩子從小躲在一旁哭泣，上初中后，開始不回家，在街上游蕩。終因打群架被處分，之后更自暴自棄；發(fā)展到偷搶賭博，被少管所收容。

包辦型家庭的父母一般勤勞肯于，愛子如命，處處呵護，事事順從。不知不覺中，孩子養(yǎng)成依賴心理，社會適應能力很差，無法獨立處事。在我們診所中，這種家庭。前來咨詢的較多，“兩代人都很痛苦。其中有位學生就是在這種環(huán)境中長大，大學畢業(yè)后，家人幫他找了一份工作。但上班沒幾天，就干不下去了，因為總擔心自己的缺點被同事知道，總猜測別人在背后議論他。發(fā)展到不愿見人；幻想有個“世外桃源”容納他。這位青年如今還在治療中，情況有很大好轉(zhuǎn)。

此外，還有分裂型、單親型等家庭；就不一一分析了。一般來說，民主型家庭最有利于孩子的成長，也最值得我們借鑒（振明心理診所 黃碧芬）。-------（廈門晚報 2000-6-2）

下崗職工心態(tài)各異

如今社區(qū)內(nèi)下崗職工較多，其心理沖突厲害，且心態(tài)各異。我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)下崗人員存在幾種不同的心態(tài)：

難為情心態(tài)。這種害羞心理多數(shù)出于比較安分的職工；他們平時工作不錯，但因崗位合并或人員富余而下崗，自己覺得很沒面子。在前來咨詢者中，有一位姓馮的女工哭訴：“我18歲進廠，十幾年來都勤勤懇懇，從不怠慢。突然下崗了、真擔心被人誤解自己表現(xiàn)不好，在鄰里間難以抬頭，對孩子也不敢告訴實情，感到很壓抑，絕望）??”

冤屈心態(tài)。對下崗大道理表面接受，當自己下崗時想不通，抱怨“命運不佳”，沒人緣，很冤枉。一位前來咨詢的內(nèi)向的中年女工抱怨說：“我人生命不好，壞事都輪到自己頭上。自己人際關系不好，不會去巴結人，才會下崗......”

沖突心態(tài)。一些人將下崗怪罪干領導，公開與領導發(fā)生沖突，尤其是年輕人。有位姓葉的年輕人一到咨詢診所；就憤慨他說：“我這人性情暴躁，常抱怨不平，對領導有意見，愛頂撞。這次下崗一定是領導給我穿小鞋，今后我一定要找他算賬??’

留戀心態(tài)。一些年齡較大的職工，工作了幾十年，對原單位有感情。如今“鐵飯碗”被打破，動力定型遭破壞，一時難以適應，還守著原來的心態(tài)和生活方式。這種心態(tài)的下崗職工比例不少。

對待下崗問題，上述各種心態(tài)都不足取，應好好調(diào)整自己。

首先要正視現(xiàn)實，學會闖過心理關，不回避或歪曲下崗現(xiàn)實，拋棄怨天尤人或自暴自棄的心理。其次，樂觀生活，學會調(diào)整不良情緒。情緒不好不僅會使人的能力和意志受到壓抑，而且會消耗心理能量。調(diào)整的方法很多，如學會自我安慰，自我鼓勵，做一些能使自己快樂的事情。在處于憤怒、優(yōu)愁等情緒時，可聽聽音樂，看看電視，到戶外散步，深呼吸，自我暗示，以轉(zhuǎn)移注意力。也可將憂愁煩惱向親友傾訴，不要悶在心里，有時就是大哭一場也未嘗不可。

此外，還要放下架子，走上再就業(yè)之路。這方面的勸導較多，在此就不詳述了。當然，政府、社會也應在各方面關心、幫助下崗人員，讓他們走上再就業(yè)之路?！衩餍睦碓\所 孫淑珍 廈門晚報---2000.6.19

老年人的退休關

離退休是正常的人生規(guī)律，但有部分事業(yè)心強，性格內(nèi)向或無心理準備的老同志適應不了生活的突然改變，出現(xiàn)無所事事。手足無措的心態(tài)；有的還并發(fā)心悸、失眠多夢，全身燥熱等生理疾病，心理學家稱這種現(xiàn)象為離退休綜合癥。

唐某退休前在機關任科長，工作積極肯干，為人處事很受人稱贊。但他不善家務，又無太多愛好，退休后與以前判若兩人，生活無聊，心理疾病也隨之產(chǎn)生。家人十分著急到心理診所來咨詢。我們先對老唐的心理狀態(tài)進行調(diào)整和疏導，再引導他參加老年人的社會活動，以獲得充實感。三個月后，老唐逐步適應了退休后的生活；精神煥發(fā)?？梢姡先诉^好退休關是十分必要的。

首先應做好心理準備，看輕名利、地位。如老唐那樣,“在朝時門檻被踏破，退位后門前車馬稀”，角色轉(zhuǎn)換，不能正確對待，就容易產(chǎn)生失落和孤獨感，老人若能從大局出發(fā)，離退休前就做好充分的心理準備和打算，就可減輕心理失衡。一些研究表明，有思想準備的老人退休后適應快，無怨無悔，無憂無愁；泰然處之，產(chǎn)生安全感。

其次，重定生活目標，豐富生活內(nèi)容。老年朋友可根據(jù)自己的身體狀況、興趣、能力和經(jīng)濟狀況，安排新生活、如從事讀書學習、園藝、繪畫、工藝、寫作，走親訪友，外出旅游，參加一些問題活動等。還可結識一些朋友，感受生活在群體友愛中的幸福。張女士退休后參加老年大學學習繪畫、烹任，兩年來，繪畫大有長進，做的菜肴兒孫們贊不絕口、在老年羽毛球隊中還經(jīng)常外出比賽,身體也比以前健康。

再次,要保持愉快、樂觀的心態(tài)。退休了，有更多時間在家，要正確處理家庭中的人際關系，不擺長輩架子，不為一些不如意的小事而耿耿于懷。當然，家庭、單位、政府部門也要多關心離退休人員，發(fā)揮老同志的余熱。-----振明心理診所 孫淑珍 廈門晚報 2000-6-16

家長的臨考憂慮

最近，社區(qū)中應考學生的家長們談論最多的是中考、高考，許多家長的心理緊張不安，這無疑給孩子增加心理壓力。有位考生第一次高考由于過度緊張，以２分之差落榜；第二年再考，由于家長給予的壓力大，該考生在６月中旬突然因腹瀉、便血住院，到了７月中旬才好。第三年的６月份，又因舊病復發(fā)住進了醫(yī)院。醫(yī)生檢查腸內(nèi)既無器質(zhì)性病變，也無病毒感染，結論是“非特異性過敏性結腸炎”。在精神醫(yī)生看來，該生是由于緊張焦慮而產(chǎn)生的一種自我保護。因此；臨考前家長首先調(diào)適好自己的心態(tài)至關重要。

一、保持常態(tài)的生活方式。中、高考臨近，考生自己可能并不十分緊張，家長突然變得精神過敏，左叮嚀右囑咐，反復講要吃好飯，睡好覺。這樣做反而使孩子害怕起來，它暗藏著“威脅”，這本身就是壓力。家長對子女考前常見的“重點保護”極易造成緊張氣氛。家長應少在子女面前講中、高考話題，尤其是敏感的“重點?！?、“狀元”、“分數(shù)”、“面子”、壓力”等詞語。有位考生咨詢時訴說：“我家住小區(qū)，父母為了讓我高考，特地在學校附近租房，這樣反而讓我更緊張?！迸R考前家庭應保持平常的生活習慣，以一顆平常心對待子女，它本身就是一副“鎮(zhèn)靜劑”。

二，及時調(diào)整孩子的情緒。臨考前不少孩子緊張焦慮，家長切不可受子女情緒的感染而盲目地同悲同樂，不要由子女的情緒來調(diào)節(jié)你，家長應隨時調(diào)整考生心態(tài)。考試中，家長別過多關注孩子考得如何，而應讓考生將注意力轉(zhuǎn)移到下一門科目上，以利再戰(zhàn)。前幾年在高考心理熱線咨詢中，一位家長說：“孩子考數(shù)學時太緊張，少考一頁試卷，現(xiàn)在很沮喪。”我鼓勵他堅持考好其他科目，后來孩子還是考上大學。

此外，還要合理配膳，注意勞逸結合。由于天氣熱，千萬不要給孩子吃西洋參，更不能亂給孩子服安定或興奮劑。近幾年，武漢第六醫(yī)、院救洽服用安定中毒的學生３００多個。武漢中德醫(yī)院心理門診治療９２名學生中有８２名服用過安定。家長不能把分數(shù)看得高于健康，若孩子有考試焦慮癥應及早請心理醫(yī)生治療。

--------振明心理診所孫淑珍 廈門晚報 2000-6-23

鄰里關系的冷漠

住戶間關系的好壞直接影響社區(qū)的安定團結。據(jù)了解，我市今年上半年訴諸法院的鄰里糾紛比去年同期增加了一倍多。這反映出居民法律意識增強，但也反映出鄰里關系的陰暗面。我們考察了社區(qū)鄰里關系，大致分為三種類型：

一、疏遠型。鄰里間“和平共處”出門點點頭，最多寒暄幾句，有的甚至樓上樓下的住戶都不認識。據(jù)說，某新區(qū)一位家住六樓的住戶，上午10點多鐘被竊，小偷還大張旗鼓用汽車運載東西，而樓下的住戶還以為是該住戶搬遷。

二、親密型。鄰里關系密切，互相幫助，逢年過節(jié)生日喜事都互送禮品。

三、矛盾型。鄰里關系緊張，為一些事情，如裝修、搞衛(wèi)生、裝空調(diào)不當，或夜間電視聲、卡拉ok聲、打牌聲過大，或兩家孩子吵架等等問題，產(chǎn)生矛盾，甚至打架斗歐。也有的為此告到法院。如某社區(qū)的老邱和老肖因孩子吵架而搞得兩家爭吵，矛盾激化，大打出手。后來“戰(zhàn)火”越燒越大，鄰里變成冤家，生活不得安寧。兩人的單位也大傷腦筋，為調(diào)解矛盾費力不小。這類事例不勝枚舉。

據(jù)調(diào)查，目前我市第一類型的鄰里關系居多，尤其是新區(qū)。第二、三類型較少。心理學研究表明，保持正常的人際關系和良好的鄰里關系，這是人們心理發(fā)展、個性健全和生活具有幸福感的必要前提。美國卡耐基工業(yè)大學曾 對１萬人的檔案記錄進行分析，發(fā)現(xiàn)“智慧”、“專門技術”、經(jīng)驗”只占成功因素的１５％，其余的 ８５％決定于良好的人際關系。因此。社區(qū)居民應該向良好的鄰里關系——親密型發(fā)展。否則有損身心健康，也影響工作和生活。良好的鄰里關系應建立在下列基礎之上：

相互關心。從心理角度分析，人們都不希望別人有困難時才找自己。所以好事應做到前，平時就應該互相關心，不要等有事才去找鄰居幫忙。

互相寬容。在鄰里關系中，寬容是非常重要的，有一顆寬容的心不僅有利于自己的身心健康，也能化解很多矛盾。社區(qū)管理部門應創(chuàng)造一些條件。如利用雙休日、節(jié)假 日開展社區(qū)活動，加強鄰里間的交往。------振明心理診所孫淑珍 廈門晚報 2000-6-30

假期防止“三色”污染

放暑假了，如何讓青少年學生過個有意義的假期。是擺在家庭、學校和社區(qū)面前的問題。青少年精力旺盛，可塑性大，情感易沖動。一方面容易接受新事物，學習新東西；另一方面也易受不良影響。據(jù)我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，青少年最容易受“三色”污染。

一、黃色污染（即“色情文化”）。指過分渲染兩性關系的一種流行文化。其表現(xiàn)范圍是多方面的，影視錄像、雜志、小說甚至電子游戲機、網(wǎng)絡，常有色情畫面的出現(xiàn)。色情文化是青少年性犯罪的直接誘因。例如，去年山西汾陽市公安局在市某歌廳查獲兩起嫖宿案，５名嫖客均是小學生，最大15歲，最?。保硽q。這些孩子用零花錢結伙去歌廳。并與３名歌女發(fā)生了性關系。

二、白色污染對小、是指毒品的毒害。青少年吸毒的心理原因是由于好奇心強，好模仿，控制能力差。有的青少年重友情，講“義氣”，容易受他人、環(huán)境影響而走上吸毒之路。大多青少年，成癮有某些品行障礙，如逃學。偷竊、斗毆和少年犯罪等，他們的成績差，情緒不穩(wěn)定。例如本市張某去澳大利亞學習４年，半工半讀；辛辛苦苦賺了幾十萬元，回國后由于不慎交上了毒癮朋友而染上吸毒，幾十萬元付之一炬，搞得家無寧日，好端端一個青年變成臉黃肌瘦的“癮君子”。

三、灰色污染。指交社會上不務正業(yè)的人而誤人歧途，心理學工作者對１０００名中學生抽樣調(diào)查：“你有了不順心的事跟誰說”，結果有50.9%同學回答：“跟同齡朋友說”。青少年對友誼的需求超過了任何年齡的人。青少年由于不夠成熟，交友時帶有不穩(wěn)定、多變化的特點，若交上壞朋友就容易入歧途。凈化社區(qū)環(huán)境，堵截污染源，努力建設文明社區(qū)，是防止青少年受“三色”污染的根本條件。

首先，社區(qū)要關心青少年假期生活?？砂l(fā)揮離退休老人余熱，組織幸富多彩的文休活動。社區(qū)提供有益的活動場所，充實學生們的閑暇生活，使其旺盛的精力得到有益釋放。

其次，加強社會文化市場管理，嚴禁電子游戲機。電腦網(wǎng)絡的色情文化，文化部門應切實抓好音像制品的出版發(fā)行工作，查禁淫穢物品。再次，禁毒工作應長抓不懈。教育青少年遠離毒品，珍愛生命；廈門是世界聯(lián)合國教科文組織四個禁毒試點城市之一，應抓出實效。----振明心理診所孫淑珍《廈門晚報》 2000-7-14

失戀者的心理障礙

如今多數(shù)失戀者能逐漸正確對待失戀，然而有些失戀者出現(xiàn)失控和反常的心理反應，尤其是一些青年人。筆者分析失戀者心理表現(xiàn)，常見有三種不良的心理問題。

一是自卑心理。、感到羞愧難當，陷入自卑、心灰意冷之中，有的人甚至因此而走上絕路。其實，失戀是戀愛生活中的正常現(xiàn)象，并不是一種錯誤。因此，不存在什么失面子的問題。在銀行工作的小陳曾訴說：“我與女友從相識到相愛已三年，可是最近為了一些小事而爭吵、之后女友提出分手。我無地自容，怎么向親戚。朋友、同事交代？”

二是報復心理。有的失戀者失去理智，產(chǎn)生報復心理，結果可能造成毀滅性的結局。特別是由于一方不道

德而導致失戀；更容易出現(xiàn)報復心理。其實如果對方人格低下，你應該為相別而慶幸，切不可降低自己的人格。以圖一時的泄憤。在某酒店工作的小馬因?qū)Ψ接械谌呓槿硕?。他不甘愿，天天去女友家門口大吵大鬧，聲言讓女友不得好過。

三是渺茫心理。有的人把戀愛看得至高無上，一旦失戀了，事業(yè)、前途也不顧了。失戀的石小姐傷感他說：“我倆計劃一起上夜大進修英語，之后一起考研究生，可是現(xiàn)在于點興趣也沒有了，今后也不知怎么辦?！泵烀！⒔箲]，不但干事無補．反而可能使你們在戀愛問題上更草率。

失戀的痛苦是可以理解的，要盡快擺脫精神痛苦而達到心理平衡，必須克服上述心理障礙。

首先冷靜分析失戀的原因。冷靜分析一下失戀原因，可以幫助擺脫“戀”的苦惱。

其次及時疏導心中的郁悶。人的理智可以戰(zhàn)勝感情，失戀者可以采用疏放法，即找親人或知心好友傾訴你心中的煩惱；也可振筆疾書；甚至可以關門痛哭一場，這樣有助于消除失戀帶來的心理壓力，及時恢復心理平衡。也可以采用轉(zhuǎn)移法，主動置身于歡樂、開闊的環(huán)境。

再次努力把精力投入到事業(yè)、工作和學習中去。很多歷史名人都曾經(jīng)經(jīng)歷過失戀的痛苦，他們可以作為積極轉(zhuǎn)移失戀痛苦的楷模。

可喜的是，上述幾例失戀者經(jīng)過心理疏導與治療后。都能擺脫失戀盾的巨大痛苦，面對現(xiàn)實，開始新的生活。小陳還評上先進工作者，人了黨。小馬又找到新的戀人。而石小姐考上了研究生?？梢姡煅暮翁師o芳草，莫愁前路無知己。一扇幸福之門對你關閉的同時，另一扇幸福之門卻在你面前洞開了。----振明心理診所孫淑珍 《廈門晚報》 2000-7-21

婚變家庭對子女的傷害

據(jù)統(tǒng)計，８０年代初，我國離婚率僅４．７％，到1995年已達到11.34％。城市離婚率要高于農(nóng)村，大城市要高于平均數(shù)。有資料表明，目前離婚原因中，女性因丈夫有第三者的占64.8％，男性因妻子有第三 者的占48.6％。

離婚不僅影響夫妻雙方。更危害到孩子的身心健康，許多研究表明，雙親離異的家庭很容易產(chǎn)生精神和道德上的起畸形人。今年３月，我們接待了某中學初三學生洪某。只見她已瘦得皮包骨，反復澇叨:“父親再婚沒有征求我的意見，我不同意?！苯?jīng)診斷她已發(fā)展到精神分裂癥。由于其父母婚變，她被判給父親，后來父親重組家庭，后母對她很不好，而對自己帶來的女兒關懷備至。這種強烈的反差給洪某的精神創(chuàng)傷很大。另外，家庭破裂導致家庭教育殘缺，容易令子女一生強烈的自卑感、被遺棄感、怨恨感等一系列心理問題，造成性格缺陷，如不善于與人相處；病態(tài)的防范心理等。本市初一學生蔡某父母離異后，母親開了家診所，忙于工作，對孩子照顧不周。結果造成孩子行為障礙，不敢與人來往，常常獨守一處。

離異家庭給孩子的心靈創(chuàng)傷具有較長的持續(xù)性。調(diào)查表明，父母離異后，1/3的孩子在５年內(nèi)感到壓抑；1/3的孩子在一年內(nèi)對生活感到乏味，缺乏目標和抱負。還有的孩子表現(xiàn)出性格的不穩(wěn)定、有沖動性和破壞性。美國兩家機構調(diào)查表明，102名自殺未遂的青年有2/3來自破裂家庭。另外，破裂家庭的少年犯罪現(xiàn)象大大高于完整的家庭。父母離異對孩子是一場災難，離婚者應加強對孩子的心理保護。

首先，與孩子生活在一起的一方，應盡量避免在孩子面前流露自己的反常情緒和行為，不要在孩子面前說前配偶的壞話，更不要把孩子作為傳遞敵對信息的工具。當你向前配偶射箭時，這些箭會射穿孩子的心靈后才到達。

其次，教師和家長要鼓勵孩子大膽去交朋友，參加各種活動，大膽與同伴、好友談心。當然，也要盡量避免社會不良刺激對孩子的影響。

再次，社區(qū)單位應多給孩子關心幫助，讓他們感受到溫暖?！衩餍睦碓\所 孫淑珍 《廈門晚報》 2000-7-28

溫馨家庭心理談源

人們都企盼自己的家庭溫馨幸福，我們考察了社區(qū)一些家庭，發(fā)現(xiàn)不幸的家庭有各自的不幸，而幸福溫馨的家庭卻有著共同的心理特征，總的來說，他們的家庭成員間充滿著“四愛”。

一、夫妻間恩愛。夫妻關系是家庭人際關系最重要的核心關系，它是溫馨家庭的基礎。恩愛夫妻表現(xiàn)在相互認同，相互溝通，相敬如賓和相互補異。恩愛夫妻包括長輩的老夫老妻，還包括了晚輩的少夫妻。調(diào)查表明，老夫老妻恩愛的比例大于少夫少妻。特別是有些老年夫妻退休后，雙雙上老年大學，培養(yǎng)了共同的興趣，更加情投意合。有位老人為他的老伴作畫題詩時寫道：“ 昔日并肩打豺狼，今天雙雙上學堂；男書女畫日切磋，共命夫妻翰墨香?！庇秩绫臼杏形辉淌?，文革中經(jīng)常被批斗，其妻受到刺激，得了精神分裂癥，一旦發(fā)??；摔盤砸碗。曾教授平反后，有些人勸他“另找一個”，他說：“糟糠之妻不休?！比匀粺o微不至地關心病妻。這是一對典型的恩愛夫妻。

二、長輩對晚輩慈愛。它是溫馨家庭不可缺少的重要因素。長輩對晚輩的慈愛不僅表現(xiàn)在物質(zhì)上，述表現(xiàn)在精神上。同時又是一種有分寸，有理智的愛。長輩的慈愛是一種血濃于水，無法分離的親情。溫馨家庭中長輩對晚輩的慈愛一視同仁，尤其是正確處理婆媳關系這一敏感問題上，能平等對待媳婦。有位媳婦說：“一家人看電視時）婆婆給公公、兒子、孫子、自己各削了一個蘋果，惟獨沒給我，一個蘋果是小事，哪怕問一聲‘吃不吃’，我也高興?！边@無形中給家人造成不和睦的因素。長輩對晚輩的慈愛還必須注意“隔代親”問題，否則也會由此引發(fā)家庭矛盾。

三、晚輩對長輩敬愛。它是溫馨家庭又一重要因素。晚輩對長輩的敬愛表現(xiàn)在聽從教誨，細微體貼和尊老敬老等方面。在當今社會里，兩代人由于價值觀、生活方式等的不同，矛盾較尖銳、“這就需要溝通、理解小晚輩考慮問題要站在老人的角度，在保障好老人的物質(zhì)需要的同時，更要使老人精神上得到滿足。目前，社區(qū)中不少晚輩與長輩分開居住，但無論工作多忙。一句問候，一個電話，一頓團圓飯都會使老人精神上得到慰藉。

四兄弟姐妹間互愛。尚未成人或成家立業(yè)的兄弟姐妹，一般能融洽相處；而在已成家的兄弟姐妹之間，由于經(jīng)濟收入。個人能力、承擔贍養(yǎng)義務、繼承遺產(chǎn)等各種具體問題而產(chǎn)生沖突，甚至爆發(fā)“家庭戰(zhàn)爭”，這樣的事例很多。而溫馨家庭中，已成人的兄弟姐妹間能平等相侍，相互尊重、關心和愛護，共同承擔贍養(yǎng)父母的責任，大家相處氣氛融洽?！衩餍睦碓\所 孫淑珍 《廈門晚報》 2000-8-4