第一篇：心理咨詢建立申請書

興平市南郊高級中學(xué)

心 理 咨 詢 室 申 請 書

二零一年三月 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，整個社會在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域發(fā)生了深刻變化。人們的物質(zhì)生活水平迅速提高，自由度在不斷加大，各種新的、老的價值觀因無法整合造成的價值觀混亂，使部分人們無法適從，感到內(nèi)心空虛和孤獨。學(xué)生生活在這個社會中，尤其是中學(xué)生，正處在心理發(fā)育的轉(zhuǎn)型期，與社會發(fā)展中的轉(zhuǎn)型期發(fā)生共振，他們同時處于內(nèi)在生理、心理發(fā)展的困惑與外在社會矛盾沖突時期，“讀書無用論”這一思想大有抬頭之勢，因此學(xué)生心理發(fā)生了微妙的變法，他們不知道學(xué)習(xí)為了什么，老師為什么一定要他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)給他們帶來了無盡的痛苦。另外，有些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，在虛擬世界中他們扮演著種各樣的角色，在虛擬世界中他們可能是呼風(fēng)喚的俠客，他們能夠協(xié)調(diào)與各種角色的關(guān)系，但現(xiàn)實中他們沉默寡言，不愿跟人交流。這時期的高中生處在一個問題多發(fā)期。

我們南郊中學(xué)是省標(biāo)準(zhǔn)化高中，在校學(xué)生近5000人，其中大多數(shù)住校生，父母在外務(wù)工，很多是留守青少年，造成家庭教育的客觀缺失，其實許多問題學(xué)生的背后都有一個問題家長，許多家長簡單地把教孩子的責(zé)任推給學(xué)校，他們不能給孩子安全、歸屬、愛和尊重需要的滿足孩子，學(xué)習(xí)上出了問題往往不是智商的原因，而是是心理上、人格上出了問題。許多家長說孩子很聰明，可就是不愿學(xué)習(xí)，雖然家長想盡千方百計，為孩子創(chuàng)造了很優(yōu)越的條件，可就是激發(fā)不出孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)，其實家長根本就沒有搞清楚問題出在哪里。

據(jù)調(diào)查，在我國中學(xué)生中，約2/3左右都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮和抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴(yán)重地影響著中學(xué)生自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾。

從實際角度說，應(yīng)試教育的衡量標(biāo)準(zhǔn)——成績，依舊是每個中學(xué)的工作重點，然而客觀方面，校方創(chuàng)造良好環(huán)境，提供高質(zhì)量的課堂教學(xué)固然重要，主觀方面，學(xué)生個體學(xué)習(xí)能力，努力程度最終決定了成績。而學(xué)生在此階段，卻總是被很多問題困擾著，如：(一)學(xué)習(xí)類問題

1.學(xué)生學(xué)習(xí)的心理壓力越來越大，造成精神上的萎靡不振，從而導(dǎo)致食欲不振、失眠、神經(jīng)衰弱、記憶效果下降、思維遲緩等。

2.厭學(xué)是目前學(xué)習(xí)活動中比較突出的問題，不僅是學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)不愿意學(xué)習(xí)，一些成績較好的同學(xué)亦出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

3.考試焦慮，特別是遇到較為重要的考試時焦慮更為嚴(yán)重。(二)人際關(guān)系問題

1.與教師的關(guān)系問題。其主要問題是學(xué)生產(chǎn)生的對抗心理，以及教師的認(rèn)知偏差等情況給學(xué)生造成的壓抑心理，攻擊行為等問題。

2.同學(xué)間的關(guān)系問題。中學(xué)生除希望得到老師的理解與支持外，也希望在班級、同學(xué)間有被接納的歸屬感，尋求同學(xué)、朋友的理解與信任。

3.與父母的關(guān)系問題。民主型的和睦良好的家庭給中學(xué)生一個溫暖的歸屬港灣，專制式的家庭中父母與其子女之間不能進(jìn)行正常的溝通，造成孤僻、專橫性格。家庭的種種傷痕，會給中學(xué)生造成不同程度的心理傷害。(三)青春期心理問題 1.青春期閉鎖心理。

2.情緒情感激蕩、表露而又內(nèi)隱。3.早戀。

(四)挫折適應(yīng)問題

這些問題直接的影響學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)成績，及時的幫助學(xué)生解決這些問題，直接有助于學(xué)生成績提高，所以南郊中學(xué)心理咨詢室的建立勢在必行，隨后可以開辟心理廣播、心理信箱、心理活動小組、心理展示窗、學(xué)生心理社團(tuán)等多個學(xué)生自助空間。在此提出相應(yīng)的建設(shè)方案，請領(lǐng)導(dǎo)予以指導(dǎo)。1.心理咨詢室的設(shè)計目標(biāo)

根據(jù)埃里克森人格發(fā)展的八階段理論，針對學(xué)生的人格發(fā)展特點，通過心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)同的發(fā)展和人格的完善，提高學(xué)生的自助能力，以良好的積極狀態(tài)學(xué)習(xí)。2.心理咨詢室建設(shè)原則

科學(xué)性：以鄭日昌教授的“全人教育模型”理念和皮亞杰、艾里克森的發(fā)展理論為基礎(chǔ)，參照顏色心理學(xué)理論、認(rèn)知療法和情緒療法，設(shè)計心理咨詢室的顏色、布局和內(nèi)涵。

通用性：心理咨詢室的建設(shè)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點，面向全體學(xué)生，以全體學(xué)生的全面發(fā)展為中心，通過普遍開展個體輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)和活動輔導(dǎo)，逐漸提升對學(xué)生發(fā)展性問題的關(guān)注，發(fā)展學(xué)生對心理健康的積極認(rèn)知，使其心理素質(zhì)逐步得到提高；

針對性：關(guān)注個體差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的心理輔導(dǎo)，提升其心理健康水平；

個性化：滿足學(xué)校和學(xué)生多方位的需求，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作的開展和學(xué)生的健康發(fā)展，營造一種良好的學(xué)校氛圍。

綜合主觀需求和客觀條件，心理咨詢室建立很有必要，心理咨詢是學(xué)校心理健康教育的重要組成部分，心理健康教育是相對獨立的教育活動，是德育、智育等所不能替的，搞好心理健康教育，對學(xué)校的各項工作有良好的推動作用，最后請領(lǐng)導(dǎo)予以支持。個體心理咨詢室布局要求 基本配置包括： 1.窗簾；（300元）2.沙發(fā)兩張；（1000元）

3.簡易的音響設(shè)備；（50元小音箱）

4.風(fēng)景畫三幅；假花一株；墻貼；（120+70+50元）5.綠色植物兩株；（300元）6.小鬧鐘；(15元)7.一張圓形茶幾；（300元）

8.一個小書架，有心理健康刊物；（200元）9.一套帶鎖的檔案柜； 10.紙筆若干；

11.飲用水、紙杯、盆架、毛巾、抽紙； 12.辦公桌一張，椅子一把； 13.放松沙發(fā)一個；（340元）14.泡沫地板若干；（100元）15.涂鴉白板一張；（40元）總計：2885元

大概效果圖

個案咨詢室和接待室

宣泄處及團(tuán)體輔導(dǎo)處

第二篇：學(xué)校心理咨詢室的建立

學(xué)校心理咨詢室的建立

時代的進(jìn)步與社的發(fā)展，給教育賦予了新的內(nèi)涵，當(dāng)前的學(xué)校教育已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了知識學(xué)習(xí)的范疇，學(xué)生在校學(xué)習(xí)不僅應(yīng)在德、智、體三方面全面發(fā)展，也要培養(yǎng)健康的人格及對各種環(huán)境的適應(yīng)能力，由此學(xué)校心理輔導(dǎo)應(yīng)運而生，成為現(xiàn)代教育改革與學(xué)校管理的重要標(biāo)志之一。校心理健康教育的開展，其中一個重要措施就是針對學(xué)生存在的各種心理和行為問題，由心理咨詢教師在一定的環(huán)境條件下給予解答和幫助。即建立學(xué)校心理咨詢室。

一、名稱的確定

學(xué)校心理咨詢室不同于醫(yī)療機(jī)構(gòu)的心理咨詢室，它針對的對象是中小學(xué)生，因此親切、生動，貼近學(xué)生心理的名稱能夠易于接受。如可取名為心理輔導(dǎo)室、心理聊天室、心語室等。

二、輔導(dǎo)室的布置

（一）選址

學(xué)校心理輔導(dǎo)室的選址一般有如下要求：安靜隔音、明亮舒適、便于來訪但出入不明顯。首先，心理輔導(dǎo)室要選在環(huán)境幽雅清靜的地方，為了防止噪音，最好避開音樂室、體育場、食堂、學(xué)生宿舍、主干道等場所。其次，心理輔導(dǎo)室要選在明亮舒適的地方。陽光充足，通風(fēng)良好，窗外視野較開闊。建筑物或房間周圍最好有綠色植物，如果透過輔導(dǎo)室的窗戶能看到則更佳。要避免選擇那些陰暗、壓抑的角落作為心理輔導(dǎo)室。最后，心理輔導(dǎo)室要選在便于來訪但出入不明顯的地方。位置不要太遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、辦公區(qū)，要使學(xué)生想來訪的時候，比較容易到達(dá)。如果太偏僻，雖然安靜，但不易來訪，無形中就有了距離和阻隔，這種阻隔不僅是空間上的，而且也是心理上的。在保證便于來訪的同時，又要使出入不太明顯，否則，會增加來訪者的壓力。特別對于青少年學(xué)生來說，他們對心理輔導(dǎo)的認(rèn)識還不深入，對他人的看法非常敏感，害怕別人的議論和誤解，因此，不太愿意讓老師、同學(xué)看到自己出入心理輔導(dǎo)室。我們在選址的時候，要充分考慮到這種心理因素，不要選在人來人往、一覽無余的地方，也不要離校長室、教師辦公室太近。有的心理輔導(dǎo)室設(shè)在校長室旁邊，固然有利于校長監(jiān)控，但學(xué)生可能會望而生畏了。我認(rèn)為，學(xué)校的心理咨詢室應(yīng)本著安靜和方便的原則，盡量設(shè)在圖書館、閱覽室附近，這樣形成一種很好的文化氛圍，又不至于過分嘈雜，有助于學(xué)生調(diào)適自己的心態(tài)。

在場地布局上，要能滿足心理輔導(dǎo)室的多種功能，特別是基本功能，合理有效地利用空間。個別輔導(dǎo)室不宜太大，否則會阻礙咨詢關(guān)系的建立，也不可過小，否則容易產(chǎn)生壓迫感。如果有多間房，個別輔導(dǎo)室不宜設(shè)在進(jìn)門的第一間，而要選在稍微隱蔽和安靜一些的房間。來訪者的位置應(yīng)避開門窗方向，避免讓來訪者與突然到來的外人照面，避免在門窗外就能清楚地看見來訪者。

（二）輔導(dǎo)室的布置

在室內(nèi)布置上，不同房間因為功能不同，會有一些差異。但在總體上都應(yīng)該注意氣氛的營造，要營造一種讓來訪者感到溫馨、平靜、放松、舒適和注意力集中的環(huán)境。室內(nèi)應(yīng)光線柔和，燈光不要太刺眼或太昏暗；色調(diào)和諧，以淡黃、淡綠為好，不要大量使用太鮮艷的顏色，如紅色、明黃，也不要大量使用暗淡的顏色，如黑色、灰色、褐色等。地板、窗簾、桌椅、沙發(fā)、裝飾品整體上要協(xié)調(diào)，使人賞心悅目，心情愉快。如：天藍(lán)色的天花板、草綠色的地毯、溫馨的顏色明快有趣的裝飾使人有置身于大自然的感覺，透過單向玻璃，心理輔導(dǎo)教師可以在心理咨詢室觀察學(xué)生的情緒反映，高大的鏡子有助于學(xué)生重新認(rèn)識自，不倒翁、放松椅、沙袋等成人玩具，可以讓學(xué)生發(fā)泄不良情緒，找回平衡。墻壁上可以掛上一些有象征意義的畫，也可以掛上“心理輔導(dǎo)室職責(zé)”、“心理輔導(dǎo)員守則”等內(nèi)容，以增強(qiáng)來訪者的信任感。團(tuán)體輔導(dǎo)室要能進(jìn)行不同形式的團(tuán)體活動，因此，需要留有足夠的活動空間，桌椅板凳要便于移動，地上鋪木板或地毯，方便學(xué)生坐在地板上開展一些活動。在色彩上，團(tuán)體輔導(dǎo)室可以比個別輔導(dǎo)室活潑和明亮些，特別是小學(xué)階段的團(tuán)體輔導(dǎo)室，可以用小孩子喜歡的鮮艷顏色來布置。另外要注意的是，輔導(dǎo)室的布置不必一味追求豪華。在咨詢過程中，咨詢員與來訪者可以坐在沙發(fā)上，也可以坐在椅子上。兩張沙發(fā)或椅子的位置必須擺好。座位之間的距離要恰當(dāng)，以1米左右為宜。一般來說，雙方應(yīng)成90度角而坐，這樣既可以正視對方，又可以自然地移開視線，不致于使來訪者感到很大的壓力。切不可正面對正面，形成相互對峙的格局。如果雙方坐在同一水平線上，則目光難以交流，也是不妥當(dāng)?shù)摹蓚€人之間可以擺放茶幾，這樣可以使來訪者有安全、緩沖的人際空間，也可以充當(dāng)來訪者脆弱無力時的支柱依靠。當(dāng)然，茶幾不能太大或者在茶幾上放太多的東西，這樣拉長了雙方的距離，阻礙了雙方的信息交流，不利于雙方良好關(guān)系的建立。一般來說，學(xué)校心理咨詢室應(yīng)該設(shè)里外兩間，里間作為咨詢室，外間作為接待室和一般性來訪用，如果沒有條件，可以用屏風(fēng)隔開。咨詢室的布置要體現(xiàn)以下四點：

⑴溫馨性：屋內(nèi)的布置要以淺色調(diào)為主，如淡綠色的窗簾、花瓶等，可選擇合適的學(xué)生書畫作品懸掛在墻上，還可以張貼學(xué)生自己創(chuàng)辦的心理輔導(dǎo)報，但不宜過多，還應(yīng)在顯目的位置寫有如“你和我都需要心理安慰”等溫馨話語。

⑵宣傳性：咨詢室對于首次來訪的學(xué)生來說還很陌生，可以在墻上掛有“心理咨詢?nèi)藛T工作守則”、“什么是心理健康”、“中小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)”等宣傳材料。

⑶隱密性：學(xué)生在做心理咨詢和心理測量時，要讓他們感受到一種安全感和信任感，因此咨詢室的布置一定要體現(xiàn)出隱密性。⑷安靜性：這一點十分重要，因為嘈雜聲會影響學(xué)生乃至咨詢教師的情緒，會導(dǎo)致咨詢失敗。三、心理咨詢室的設(shè)備及準(zhǔn)備資料

學(xué)校心理咨詢室作為開展心理咨詢的場所，要有一些必要的設(shè)備和資料： 桌椅沙發(fā)：咨詢教師要有自己的辦公桌椅，咨詢者來訪最好與咨詢教師坐在兩個單人沙發(fā)上，沙發(fā)要大小適宜，擺放時要成約60度角。

資料柜：最好有兩個，一個為圖書柜，一個為存放學(xué)生心理檔案和心理測試資料的。

購買一定數(shù)量的心理學(xué)方面的書籍、測驗量表、軟件，建立學(xué)生心理檔案

學(xué)生心理檔案主要由三大部分組成，即背景資料、各類學(xué)生心理測評的資料以及與個體學(xué)習(xí)活動有關(guān)的資料三個方面。背景資料主要包括：（1）學(xué)生本人及生活狀況的資料，如本人的基本簡歷及其經(jīng)濟(jì)狀況、生活態(tài)度等；（2）生長及健康資料，如學(xué)生個人的生長史和基本健康狀況、行為習(xí)慣等；（3）家庭環(huán)境與社會環(huán)境方面的資料，包括家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員的文化程度、家庭關(guān)系、家庭氣氛及社會環(huán)境、鄰近的交際情況等。各類心理測評的量表主要包括智力、學(xué)習(xí)能力、人格、興趣、心理衛(wèi)生等有關(guān)個體心理素質(zhì)方面的測量資料，另外還需要一些個體社會化方面的資料，如個體對社會的認(rèn)識與態(tài)度，個體的交友、人際關(guān)系情形等一些相應(yīng)的調(diào)查問卷。

與學(xué)習(xí)活動有關(guān)的資料主要包括個體學(xué)習(xí)計劃的制定、學(xué)習(xí)時間的分配是否適當(dāng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度如何，個人分析綜合資料的能力如何。通過這些資料？教師能及時調(diào)整教學(xué)方法，收集有關(guān)學(xué)校環(huán)境、學(xué)習(xí)成績以及課外活動的有關(guān)信息等。心理測試工具：如量表、測試器材如：注意穩(wěn)定儀、心理治療儀、感覺統(tǒng)合失調(diào)訓(xùn)練儀、手眼協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練儀等儀器

電腦：不僅可以作為存放學(xué)生心理咨詢材料的工具，并且在心理測試、網(wǎng)上咨詢等方面日益呈現(xiàn)出重要性。電話：如有條件，可以考慮開設(shè)電話咨詢。

四、輔導(dǎo)信箱的設(shè)立

輔導(dǎo)信箱是目前許多學(xué)校普遍使用的重要輔導(dǎo)設(shè)施，其設(shè)立的目的在于幫助學(xué)生解決生活上和學(xué)習(xí)上的困擾，尤其是一些膽怯內(nèi)向的學(xué)生，往往不敢踏人輔導(dǎo)室說出自己的遭遇和困擾。這時候，輔導(dǎo)信箱就顯得非常重要，可以使這些學(xué)生在不被他人發(fā)現(xiàn)的情形下，找到他們要訴說的對象，獲得心理上的幫助。學(xué)校也往往可以借著輔導(dǎo)信箱做溝通全體學(xué)生的工作。因此，輔導(dǎo)信箱不僅適合于個別輔導(dǎo)也適合于團(tuán)體輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)信箱具有隱密性、可靠性、普遍性及方法簡便的特點，易為廣大學(xué)生所接受，所以輔導(dǎo)員在咨詢室門外的墻上掛一個咨詢信箱，可以為不好意思當(dāng)面咨詢的學(xué)生留一些空間。

充分利用輔導(dǎo)信箱，更好地開展學(xué)校的正確輔導(dǎo)工作。同時，在處理來訪者的信件時，輔導(dǎo)員要注意深入了解求助者的困難，接納他向，澄清問題，促進(jìn)其積極行動。另外，為適合輔導(dǎo)行動的需要，輔導(dǎo)員還應(yīng)對信函做一定的記錄，作為重要的輔導(dǎo)資料予以收集。

總之，學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建立要結(jié)合學(xué)校的實際情況，以提高學(xué)生心理素質(zhì)為目的，以便于開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)工作為原則，并充分考慮上述各種因素的影響。輔導(dǎo)室建立以后，要制定和完善規(guī)章制度，保證固定的咨詢時間，避免成為“擺設(shè)”，避免陷入“有訪即接，無訪閉門”的被動和隨意狀態(tài)。有專職心理輔導(dǎo)老師的應(yīng)該每天開放，人力不足的情況下可以一周開放2-3次。能全天候開放最好；不能全天候開放的，一般把開放時間安排在下午或課后，便于學(xué)生來訪。輔導(dǎo)老師和每位來訪學(xué)生的面談時間應(yīng)有所控制，小學(xué)生控制在30—40分鐘左右，中學(xué)生控制在40—50分鐘左右，大學(xué)生控制在1個小時左右。除個別面談之外，還要結(jié)合團(tuán)體輔導(dǎo)、電話咨詢、書信咨詢等多種形式，使心理輔導(dǎo)室真正成為學(xué)生獲得心理支持、消除心理困擾、提高心理素質(zhì)的重要場所。們的情緒，在回函時利用專業(yè)輔導(dǎo)技術(shù)客觀地引導(dǎo)其思考方

第三篇：建立心理咨詢室的計劃

新灘小學(xué)心理咨詢室計劃

（2011）

一、背景: 由于我國心理健康教育起步較晚，大多數(shù)人對心理健康教育的認(rèn)識還存在一定的偏差，甚至有一些錯誤的認(rèn)識，我校科室緊缺,一直未建立專門固定的心理咨詢室.而是以班級為單位開展心理健康教育.但在師生中未能正確認(rèn)識心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的，在學(xué)生群體中，對心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍。如何消除部分教師對心理健康教育的不正確認(rèn)識，加強(qiáng)教師對心理健康的了解；如何讓更多的學(xué)生認(rèn)識心理健康，甚至主動參與心理健康教育，學(xué)校擬在今年建立專門的心理咨詢室。

二、主要工作目標(biāo):

1．設(shè)立心理健康教育機(jī)構(gòu)，配備專、兼職人員。學(xué)校設(shè)立心理健康教育“心靈驛站”，其功能為：

（1）、負(fù)責(zé)接待前來咨詢的個體，并預(yù)約咨詢時間。心理咨詢有個規(guī)定，必須先行約定再進(jìn)行咨詢。

（2）、擺放一些心理學(xué)書籍供師生們閱讀。

（3）、用以存放各年級、各班學(xué)生心理檔案，心理測試資料和個案分析資料。

2．開展學(xué)生心理健康狀況普查。

從新生入學(xué)開始，做好學(xué)生心理調(diào)查，并在入學(xué)后的每個

學(xué)期做跟蹤測試，盡可能多地收集整理學(xué)生個體心理咨詢資料。在對學(xué)生的智力、情感、學(xué)習(xí)適應(yīng)、個性特征等進(jìn)行全面測試的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的素質(zhì)做出總體評價，并相應(yīng)建立起學(xué)生的心理檔案。

教師在注意保密的前提下，可調(diào)閱學(xué)生心理健康檔案，了解學(xué)生的心理動態(tài)。對在普查工作中發(fā)現(xiàn)存在一定心理問題的學(xué)生進(jìn)行追蹤調(diào)查，在對學(xué)生心理問題進(jìn)行分級鑒定后，由心理咨詢老師有針對性地對該學(xué)生進(jìn)行咨詢、引導(dǎo)和幫助。

3．加快心理健康知識的宣傳和普及工作。

（1）在我校板報設(shè)立一個專欄，介紹心理咨詢的概念、對象、意義、內(nèi)容和工作形式等內(nèi)容，讓每一個老師和學(xué)生了解心理健康的重要性，了解心理咨詢的相關(guān)知識。

（2）發(fā)動班主任和各科任老師宣傳心理咨詢的必要性，鼓勵有心理困擾的學(xué)生積極尋求心理咨詢。

三、具體做法：

1、建設(shè)學(xué)校心理健康教育隊伍 學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。

2、學(xué)校心理健康教育的方式

(1)．團(tuán)體輔導(dǎo)

每個班級每月開展一節(jié)心理健康課（或活動），為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。班主任根據(jù)本班的實際和團(tuán)體輔導(dǎo)計劃進(jìn)行心理健康教育。

心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)和專門的工作計劃，利用節(jié)假日,寒暑假,休息日,課余進(jìn)行心理咨詢和輔導(dǎo).。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點，讓學(xué)生一進(jìn)門便喜歡它。在心理咨詢室內(nèi)設(shè)“心理咨詢信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進(jìn)行咨詢。

有針對性的解決學(xué)生最大的困擾，使他們在溫暖的團(tuán)體中得到關(guān)注與支持。通過對學(xué)生心理健康狀況的普查，找出學(xué)生們存在的最大問題。

心理咨詢室的開放時間:周一至周五早上8:00—下午5:00。開放方式：校訊通，電話咨詢（***），電子信箱等。（2）．個體輔導(dǎo)

解開心結(jié)，讓陽光灑滿每個角落。措施：心靈驛站在休息時間向?qū)W生和老師開放，由心理咨詢老師坐班，耐心地幫助學(xué)生和老師解決心理問題。心理咨詢老師在咨詢的過程中，做好來訪者記錄，為來訪學(xué)生建立詳細(xì)的檔案資料，并跟蹤調(diào)查，對有嚴(yán)重心理障礙如重度抑郁的學(xué)生，做好咨詢的轉(zhuǎn)介工作。

（3）、指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

(4)．音樂放松

讓教師疲憊的心身好好放松一下。措施：在心理活動室播放對各種不良情緒有安撫作用的音樂

(5)．結(jié)合年級實際，協(xié)助班主任教師開好心理健康教育的主題班團(tuán)會。提供符合我校學(xué)生心理發(fā)展特點的課案，供各班主任選用。針對每個年級學(xué)生所需要的心理健康知識培養(yǎng)主題，提供課案在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源中共享。同時，各位老師有需要可以與心理教師聯(lián)系，獲取相關(guān)心理課件以配合教育。把心理健康教育貫徹到每個同學(xué)身上，使所有的同學(xué)都能在大家庭中健康快樂的學(xué)習(xí)。

總之，重視心理健康教育，利用一切資源開展心理健教育，促進(jìn)全體師生的健康發(fā)展，是我們的工作終極目標(biāo)。

新灘小學(xué)2011年3月

第四篇：社團(tuán)建立申請書

“魔方之友”社團(tuán)入社團(tuán)申請書

尊敬的校社團(tuán)聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)：

您好，我是09級應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)的雷正榮，因為熱愛大學(xué)生活，熱愛學(xué)生活動，希望通過組織社團(tuán)為我校的學(xué)生社團(tuán)活動發(fā)展貢獻(xiàn)自己一份微薄之力，也想更好的為湖北第二師范學(xué)院的同學(xué)服務(wù)，并在此過程中鍛煉自己的綜合素質(zhì)，為將來就業(yè)做好充分而有效的準(zhǔn)備，現(xiàn)在向您申請在物理與電子信息學(xué)院成立“魔方之友”社團(tuán)。

大學(xué)校園是學(xué)術(shù)的天堂，因為她的博愛，給了我們在校大學(xué)生無拘無束的生活和自由發(fā)展的空間。同時也是因為這種寬松的環(huán)境容易產(chǎn)生懈怠情緒，因此也會使很多人沉迷于自我的世界不能自拔，比如網(wǎng)絡(luò)游戲和大學(xué)生對感情的認(rèn)識不足嚴(yán)重影響了個人發(fā)展和整體學(xué)術(shù)氛圍。

大學(xué)是通向社會的最后一個驛站，畢業(yè)后我們就要真正踏上自力更生的人生之路，而單純的大學(xué)生活無法教會我們更多的社會生存技能，所以當(dāng)代大學(xué)生急需要一個鍛煉成長，為適應(yīng)社會需求完善自我提高自己的平臺，從而使自己的能力發(fā)展符合社會上用人單位的要求，為我們大學(xué)生踏上人生道路之前提供一次充電學(xué)習(xí)的機(jī)會。只有積極的人生態(tài)度才會有積極地人生；才有幸福的生活；才能享受生活的樂趣。所以，我準(zhǔn)備成立這個魔方社團(tuán)來豐富一下大家的課余生活，同時也給大家創(chuàng)造一個交流的平臺，讓大家在娛樂的同時能更好的去享受生活。進(jìn)入大學(xué)以來，我驚喜的發(fā)現(xiàn)了很多對魔方感興趣的同學(xué)，我們共同討論學(xué)習(xí)，于是我產(chǎn)生了成立一個社團(tuán)的想法。我希望通過這個社團(tuán)能把更多愛好者和具有愛心的人聚集在一起，給彼此提供更多的交流和展現(xiàn)自己的機(jī)會。

魔方，Rubik's Cube 又叫魔術(shù)方塊，也稱魯比克方塊，是匈牙利布達(dá)佩斯建筑學(xué)院厄爾諾·魯比克教授在1974年發(fā)明的。魔方系由富于彈性的硬塑料制成的6面正方體。魔方與中國人發(fā)明的“華容道”，法國人發(fā)明的“獨立鉆石”一塊被稱為智力游戲界的三大不可思議，而魔方受歡迎的程度更是智力游戲界的奇跡。在玩魔方的過程中既可以開拓我們的思維，又可以增強(qiáng)我們手和腦協(xié)調(diào)性，還能加強(qiáng)我們的空間想象能力。

在我們籌備這個社團(tuán)的過程中，有很多的支持者，而且我們從技術(shù)和組織兩

個方面已經(jīng)有了初步的領(lǐng)導(dǎo)核心，種種策劃和活動安排已經(jīng)初見雛形，一個積極向上的社團(tuán)綱領(lǐng)也已經(jīng)形成。在“提高自我，服務(wù)他人”這個宗旨下，一個為同學(xué)喜聞樂見的學(xué)生社團(tuán)正在蓄勢待發(fā)。

我們懇請團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)，批準(zhǔn)我們社團(tuán)的申請，我們堅信在團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下、在我校同學(xué)的擁護(hù)下，本社團(tuán)一定可以把我校學(xué)生社團(tuán)事業(yè)辦得紅紅火火，使社團(tuán)活動體現(xiàn)大學(xué)生活潑向上的積極風(fēng)貌，使本社團(tuán)活動成為我校的一大亮點，一道美麗的風(fēng)景線。成立魔方社團(tuán)是我們所有魔方愛好者的愿望，我們堅信有能力、有決心、有智慧辦好這個社團(tuán)。

此致

敬禮

申請人：09應(yīng)用物理學(xué)雷正榮

2010年3月29日

第五篇：俱樂部建立申請書

社團(tuán)建立申請書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生干部：

你們好！

我是1201班的朱珊珊，為了豐富校園文化生活，為學(xué)生提供一個展示自己平臺，所以決定組建一個AMIGO俱樂部。

社團(tuán)成立的啟發(fā)以及初衷：

入學(xué)以來，大多數(shù)同學(xué)在課余時間都很閑，因為我們的課程現(xiàn)在并不是很緊張。但是我驚喜的發(fā)現(xiàn)了很多有共同興趣愛好的同學(xué)，我們共同討論，共同學(xué)習(xí)，共同去做一些我們認(rèn)為有意思的事情。不僅豐富了課余時間，也從不同同學(xué)的身上學(xué)到許多新的東西。于是我產(chǎn)生了一個建立社團(tuán)的想法。希望通過這個社團(tuán)把更多有共同愛好，不愿在課余時間浪費青春的同學(xué)聚集在一起。給彼此提供更多的交流和展現(xiàn)自己的機(jī)會。

在籌備建社的過程中，有很多的支持者。通過的大家努力種種策劃以及 活動方案已經(jīng)初見雛形。

社團(tuán)名稱：AMIGO俱樂部

社團(tuán)簡介：及戲劇表演，動漫鑒賞，劇本創(chuàng)作，視頻制作，校園事件報道等多元化為一體的社團(tuán)。為志向于發(fā)展自己，搞活學(xué)生社團(tuán)活動的本校學(xué)生提供一個自我展示、鍛煉自己成長得平臺。

社團(tuán)精神： 團(tuán)結(jié)，互助。相信自己，相信伙伴，無論什么時候都抬頭挺胸做人。擁有值得回憶的青春。

社團(tuán)組織構(gòu)成：

社長（master）：

財務(wù)團(tuán)（nightelf）： 團(tuán)長（Priestess of The Moon）：

成員（Wisp）：

宣傳團(tuán)(undead): 團(tuán)長（Death Knight）：

成員：（Lich）：

組織團(tuán)（orc）:

團(tuán)長（FarSee）：

成員（Peon）：

外聯(lián)團(tuán)（human）：

團(tuán)長（Archmage）：

成員（Peasant）：

現(xiàn)有會員數(shù)量 ：

社團(tuán)費用來源：

1.會費收入。

2.社團(tuán)內(nèi)部部分人員籌集費用。

等等。

社團(tuán)活動開展：

為了豐富我校學(xué)生業(yè)余活動，我社團(tuán)將不定期開展以下活動：

1、學(xué)習(xí)，經(jīng)驗交流會。以談話形似出現(xiàn)。座談交流學(xué)習(xí)問題及學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

2、會員大會。集思廣益，大家一起討論社團(tuán)發(fā)展和活動組織問題。

3、集體旅游。選擇周末或平時休息時間組織重慶旅游，豐富大家生活。

4、特色活動。Amigo俱樂部會在不同時期準(zhǔn)備不同的特色活動。

Amigo俱樂部，是我入學(xué)以來成立的第一個社團(tuán)，雖然經(jīng)驗少。個人能力有限。但我相信。在我校領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)的支持與幫助下，在我們俱樂部籌備人員的不懈努力下。Amigo俱樂部一定會很快建立并且發(fā)展起來。我愿以我百

倍的熱情與激情，努力管理好社團(tuán)。服務(wù)好會員。

望盡快給與批準(zhǔn)，此申請書如有不足之處還望老師、學(xué)長給予幫助指正！萬分感謝！

此致

敬禮！

申請人：Amigo俱樂部