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      急診科新護(hù)士培訓(xùn)工作計(jì)劃怎么寫(xiě)

      時(shí)間:2019-05-14 15:48:06下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:急診科新護(hù)士培訓(xùn)工作計(jì)劃怎么寫(xiě)

      寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(004km.cn)之急診科新護(hù)士培訓(xùn)工作

      計(jì)劃怎么寫(xiě)

      1、培訓(xùn)目的

      為提高新護(hù)士的綜合素質(zhì),使其盡快適應(yīng)急診護(hù)理工作,增長(zhǎng)和鞏固急診護(hù)理人員核心才能及整體技術(shù)實(shí)力。

      2、培訓(xùn)目標(biāo)

      鞏固專(zhuān)業(yè)思想,抓好三基與實(shí)踐的結(jié)合,了解各種工作職責(zé)與程序,了解專(zhuān)科護(hù)理理論與技能,熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)。

      3、培訓(xùn)內(nèi)容

      規(guī)章制度的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論培訓(xùn) 基礎(chǔ)操作培訓(xùn) 各班職責(zé)跟班 基礎(chǔ)及重病護(hù)理 護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)

      急診八大件的培訓(xùn)

      4、培訓(xùn)時(shí)間

      崗前集中培訓(xùn):培訓(xùn)一周

      臨床后續(xù)培養(yǎng):強(qiáng)化培訓(xùn)3個(gè)月

      5、培訓(xùn)計(jì)劃 【月安排】

      第一個(gè)月:熟悉科室環(huán)境及規(guī)章制度,掌握各班次的工作程序、文件書(shū)寫(xiě)、基礎(chǔ)及危重護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理常規(guī)及操作技能,提高穿刺技能。目標(biāo):全面熟悉科室工作環(huán)境和各崗位職責(zé),掌握急診科的工作性質(zhì)及工作程序。計(jì)劃:

      1、學(xué)習(xí)護(hù)士條例、醫(yī)療事故處理?xiàng)l例與醫(yī)療安全、醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度、護(hù)理核心制度。

      2、開(kāi)展思想教育,進(jìn)行禮儀、禮貌用語(yǔ)的培訓(xùn)。

      3、介紹急診科環(huán)境、布局、結(jié)構(gòu)、人員。

      4、介紹急診科日常工作內(nèi)容及工作程序。

      5、急診科主要儀器設(shè)備及操作規(guī)程。

      6、急診科各項(xiàng)規(guī)章制度和各班職責(zé)。

      7、急診科常見(jiàn)的危重病人的護(hù)理工作程序、內(nèi)容、目標(biāo)。

      8、學(xué)習(xí)交接班規(guī)范。

      9、急診科常見(jiàn)搶救藥物、儀器的放置、使用與管理。

      10、跟班學(xué)習(xí)各班次工作流程。實(shí)施:

      1、相關(guān)法律法規(guī)、院紀(jì)院規(guī)及禮儀培訓(xùn)由護(hù)理部集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

      2、由科室骨干負(fù)責(zé)帶領(lǐng)巡視各個(gè)區(qū)域,邊看邊講解。

      3、對(duì)照實(shí)際工作,學(xué)習(xí)科室各項(xiàng)制度。

      4、由搶救班、治療班、輸液班各帶教老師負(fù)責(zé)具體實(shí)施。第二個(gè)月:掌握急診八大件,提高急救技能。目標(biāo):

      1、危重病人基礎(chǔ)護(hù)理,晨間護(hù)理工作程序

      2、危重病人的病情觀察與記錄方法

      3、掌握各種搶救設(shè)備的使用

      4、熟悉急救車(chē)內(nèi)藥品、物品放置的位置,各種搶救藥品的作用 計(jì)劃:

      1、病情觀察重點(diǎn)

      2、基礎(chǔ)及重病護(hù)理

      3、護(hù)理記錄單的書(shū)寫(xiě)

      4、講解急救車(chē)及各種搶救設(shè)備的使用

      5、講解常用藥的作用、用法、用量及不良反應(yīng) 實(shí)施:

      1、臨床帶教老師一對(duì)一帶教病情觀察要點(diǎn)、危重病人的護(hù)理及護(hù)理記錄單的書(shū)寫(xiě)。

      2、各班次帶教老師隨機(jī)講授,加強(qiáng)記憶。

      3、科室安排講解急救車(chē)及急診八大件的使用。

      第三個(gè)月:基礎(chǔ)理論及專(zhuān)科知識(shí)的培訓(xùn)與操作技能培訓(xùn)階段。目標(biāo):

      1、鞏固基礎(chǔ)理論,掌握急診科護(hù)理常規(guī);

      2、熟練規(guī)范基礎(chǔ)操作程序,如:鋪床、無(wú)菌操作技術(shù)、消毒隔離技術(shù)、肌注、皮試、輸液等。

      3、掌握專(zhuān)科基本操作技能,如cpr、吸痰、吸氧、霧化、更換胸腔閉式引流瓶、各種標(biāo)本的留取方法等。

      4、掌握急診八大件的使用和維護(hù)方法。計(jì)劃:

      1、講授常見(jiàn)病多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理措施。

      2、培訓(xùn)基礎(chǔ)及專(zhuān)科操作技能。

      3、結(jié)合實(shí)際工作交流護(hù)理心得,提高溝通能力。實(shí)施:

      1、由教學(xué)組長(zhǎng)安排每周講課,做好記錄。

      2、各班次帶教老師隨機(jī)講授,加強(qiáng)記憶。

      3、護(hù)士長(zhǎng)晨會(huì)提問(wèn),鞏固知識(shí)。

      4、由帶教老師示范各種專(zhuān)科基本操作技術(shù)、老師演示為主,邊做邊講,然后培訓(xùn)者反復(fù)練習(xí),帶教老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

      5、各班次帶教老師在實(shí)際工作中負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)?!究己恕?/p>

      采用單向考核、多項(xiàng)考核與綜合考核相結(jié)合,筆試與實(shí)踐操作考核相結(jié)合的方法,一方面考核新護(hù)士的業(yè)務(wù)能力,一方面了解帶教效果??己顺煽?jī)與獎(jiǎng)金分配及轉(zhuǎn)正掛鉤。

      1、單項(xiàng)考核

      護(hù)士長(zhǎng)協(xié)助帶教老師,單獨(dú)對(duì)培訓(xùn)者進(jìn)行某一項(xiàng)指定的理論操作考核、如心電監(jiān)護(hù)、呼吸機(jī)消毒保養(yǎng)、各種儀器操作規(guī)程、急救車(chē)上的搶救藥物及常見(jiàn)疾病的搶救程序等。

      2、多項(xiàng)考核

      臨床培訓(xùn)階段考核的主要形式??己伺嘤?xùn)者某一常見(jiàn)病人的護(hù)理知識(shí)掌握程度、工作方式、方法與效果,了解培訓(xùn)者急診科護(hù)理工作程序和方法熟練程度。

      3、綜合考核

      對(duì)培訓(xùn)者的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)幾個(gè)方面的綜合評(píng)價(jià),通過(guò)個(gè)人鑒定、指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)、醫(yī)護(hù)人員反饋、病人及家屬意見(jiàn),綜合考試考核成績(jī)和護(hù)理工作實(shí)績(jī),確定培訓(xùn)者能否勝任急診科工作。

      第二篇:急診科新護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

      2013年急診科新護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

      一、目的

      急診科是危急重癥病人就診的必經(jīng)之地,急診護(hù)理人員的急救能力及綜合素質(zhì)直接影響著急診急救護(hù)理工作的質(zhì)量。通過(guò)為期六個(gè)月的培訓(xùn),旨在讓新到急診科工作的護(hù)士,盡快熟悉業(yè)務(wù),了解急診工作特點(diǎn)及各項(xiàng)工作要求,嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度,提高急救工作水平,為患者提供便利、快捷、專(zhuān)業(yè)化的急診急救服務(wù)。

      二、培訓(xùn)對(duì)象

      新到急診科護(hù)士

      一、培訓(xùn)內(nèi)容

      (一)、規(guī)章制度、崗位職責(zé)、應(yīng)急預(yù)案、工作流程與實(shí)踐應(yīng)用以及安全管理。

      1、熟悉環(huán)境、人員,儀器、物品、藥品的放置位置。

      2、規(guī)章制度、崗位職責(zé)、護(hù)理常規(guī)及應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)。

      3、急救專(zhuān)線(xiàn)電話(huà)的接聽(tīng)要求。

      4、分診工作及工作程序。

      5、院前急救工作及工作程序。

      6、搶救室工作及工作程序。

      7、留觀室工作及工作程序。

      8、流水區(qū)、輸液室工作及工作程序。

      9、清創(chuàng)、手術(shù)室工作及工作程序。

      10、護(hù)理安全管理、消毒隔離有關(guān)要求。

      11、對(duì)特殊病人的接診及醫(yī)療服務(wù)要求。

      12、交接班與病人的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出。

      (二)、理論知識(shí)

      1、急診范圍、分診、院前急救知識(shí)。2、心電圖知識(shí)。

      3、常用藥品的作用、用途、禁忌。

      4、內(nèi)、外、婦、兒危急重癥病人現(xiàn)場(chǎng)急救、途中監(jiān)護(hù)、急診專(zhuān)科有關(guān)知識(shí)與流程。(1)、各種急救藥物的相關(guān)知識(shí)(2)、心跳停博病人的搶救流程;(3)、休克病人的急救護(hù)理;(4)、有機(jī)磷農(nóng)藥中毒患者的搶救流程;(5)、急腹癥的急救流程;(6)、CO中毒病人的急救流程;(7)、上消化道出血的急救流程;(8)、多發(fā)性創(chuàng)傷的急救流程;(9)、電擊傷病人的急救流程;(10)、小兒高熱驚厥的急救護(hù)理。

      5、外傷急救四大技術(shù):止血、包扎、固定、搬運(yùn)技術(shù)。成批意外傷害急診救治。6、常見(jiàn)病、多發(fā)病的護(hù)理與實(shí)踐。7、中毒的急救及護(hù)理。

      (三)、技能

      1、CPR(復(fù)蘇囊的使用)。

      2、口咽通氣管的使用、三腔二囊管的使用、頸托的使用。

      3、洗胃術(shù)、吸痰術(shù)、吸氧術(shù)、留置針技術(shù)以及護(hù)理其它基本技能。

      4、外傷急救四大技術(shù):止血、包扎、固定、搬運(yùn)技術(shù)。

      5、膈肌腹部沖擊法。

      6、環(huán)甲膜穿刺術(shù)、胸腔穿刺術(shù)、腹腔穿刺術(shù)、后穹窿穿刺術(shù)的護(hù)理配合。

      7、心電圖機(jī)、監(jiān)護(hù)儀、除顫器的使用與注意事項(xiàng),以及心肺復(fù)蘇術(shù)、氣管插管術(shù)、氣管切開(kāi)術(shù)和呼吸機(jī)使用的護(hù)理配合。

      (四)、具體安排

      1、新護(hù)士入科日起前1個(gè)月為培訓(xùn)月,后2個(gè)月為加強(qiáng)月,第4-12月參與分層次培訓(xùn)。

      2、培訓(xùn)地點(diǎn):本院急診科

      3、指導(dǎo)老師:護(hù)士長(zhǎng)、核心小組長(zhǎng)(主管護(hù)師以上職稱(chēng))、科主任、高年資醫(yī)師(副高以上職稱(chēng))。

      4、形式與方法:培訓(xùn)與臨床實(shí)踐相結(jié)合,跟人跟班逐漸過(guò)度。(1)、集中小講課,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)理查房(2)、示范培訓(xùn)。(3)、臨床實(shí)踐中討論交流互動(dòng)形式。(4)、書(shū)面資料發(fā)給自學(xué)形式。(5)、早會(huì)提問(wèn)形式。

      五、具體操作

      1、第一周:培訓(xùn)內(nèi)容

      (一)1-12,(二)

      1、2、3,(三)1、2、3。(楊華英)

      2、第二周:培訓(xùn)內(nèi)容

      (二)4、5,(三)4、5。(石陸連)

      3、第三周:培訓(xùn)內(nèi)容

      (二)6,(三)6,(舒艷紅)4、第四周:培訓(xùn)內(nèi)容(二)7,(三)7。(唐日紅)

      六、考試考核辦法

      1、理論考試:針對(duì)平時(shí)訓(xùn)練內(nèi)容出題。

      2、技能考試:由跟班老師、協(xié)助科室護(hù)理管理及院感控制組長(zhǎng)、護(hù)士素質(zhì)及安全管理組長(zhǎng)、藥品安全管理組長(zhǎng)、護(hù)士長(zhǎng)組成考核組,根據(jù)平時(shí)工作以及綜合處理問(wèn)題的能力進(jìn)行全面考核,并抽考六項(xiàng)技能,必考三項(xiàng)(CPR、洗胃、心電圖機(jī))

      3、一個(gè)月后:理論75分以上,技能85分以上,才能獨(dú)立上崗(如實(shí)踐中不能獨(dú)立完成工作任務(wù),繼續(xù)跟人跟班直至能獨(dú)立為止)。

      第三篇:急診科新入護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

      急診科新護(hù)士入職培訓(xùn)計(jì)劃

      1、培訓(xùn)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè),耐心細(xì)致的工作作風(fēng)。

      2、護(hù)士的行為規(guī)范,良好的溝通技巧。

      3、掌握各科室配置、工作制度、工作流程,了解急診科布局,4、抓好“三基”即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能培訓(xùn)。

      5、掌握專(zhuān)科基本理論與技能,了解院前急救的工作流程,6、掌握醫(yī)院感染管理知識(shí),手衛(wèi)生,人人達(dá)標(biāo)

      2、培訓(xùn)方法

      1、集中小講課。

      2、示范培訓(xùn)

      3、臨床實(shí)踐中討論交流互動(dòng)形式

      4、自學(xué)形式

      5、早會(huì)提問(wèn)形式

      3、培訓(xùn)內(nèi)容

      1、基本理論:

      1)各項(xiàng)護(hù)理管理制度的具體內(nèi)容及在臨床工作中的應(yīng)用。如交班制度、查對(duì)制度、搶救制度等。

      2)科室相關(guān)制度及規(guī)定、各班職責(zé),各班流程。

      2、專(zhuān)科知識(shí):

      1)各種急救藥物的相關(guān)知識(shí) 2)心跳停搏病人的搶救流程 3)休克病人的急救護(hù)理

      4)有機(jī)磷農(nóng)藥中毒患者的搶救流程 5)急腹癥的急救流程 6)CO中毒病人的急救流程 7)多發(fā)性創(chuàng)傷的急救流程 4培訓(xùn)時(shí)間 培訓(xùn)12個(gè)月 5.培訓(xùn)計(jì)劃 理論培訓(xùn):

      (1)科室規(guī)章制度培訓(xùn)

      1)各項(xiàng)護(hù)理管理制度的具體內(nèi)容及在臨床工作中的應(yīng)用。如交班制度、查對(duì)制度、搶救制度等、2)科室相關(guān)制度及規(guī)定、各班職責(zé)、各班流程 3)開(kāi)展思想教育、學(xué)習(xí)護(hù)士條例、加強(qiáng)溝通技巧 4)感染知識(shí)培訓(xùn):手衛(wèi)生的學(xué)習(xí)(2)專(zhuān)科知識(shí)培訓(xùn) 1)各種急救藥物的相關(guān)知識(shí) 2)心跳停搏病人的急救流程 3)過(guò)敏性休克病人的急救護(hù)理 4)有機(jī)磷農(nóng)藥中毒患者的急救流程

      5)急腹癥的急救流程 6)CO中毒病人的急救流程 7)多發(fā)性創(chuàng)傷的急救流程 8)院前急救流程 操作培訓(xùn)

      1、熟悉急診科常見(jiàn)搶救藥物、儀器的放置、使用與管理。

      2、熟練掌握基本護(hù)理技能:如各種注射、靜脈輸液、吸氧、吸痰等

      3、掌握專(zhuān)科的護(hù)理操作:如心肺復(fù)蘇術(shù),輸液泵的操作、心電圖機(jī)的操作、心電監(jiān)護(hù)儀的操作,洗胃機(jī)的操作。

      4、熟悉急診外傷急救技術(shù):止血、固定、包扎、搬運(yùn)等。鞏固基礎(chǔ)理論知識(shí),加強(qiáng)專(zhuān)科知識(shí)培訓(xùn):

      1、掌握急診科常用藥物的給藥方法、常用劑量、作用、不良反應(yīng)、注意事項(xiàng)。

      2、掌握急診科常見(jiàn)病多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理措施,結(jié)合實(shí)際工作交流護(hù)理心得,提高業(yè)務(wù)能力。如:急性左心衰的急救護(hù)理與流程、腦卒中的急救護(hù)理與流程、急性心肌梗死的急救、致命性哮喘的急救與流程、癲癇大發(fā)作出路、消化道出血急救、高血壓危象 強(qiáng)化專(zhuān)科技能培訓(xùn)

      1、強(qiáng)化培訓(xùn)心肺復(fù)蘇,確保人人過(guò)關(guān)。

      2、強(qiáng)化急診科儀器使用技能培訓(xùn)如:心電圖機(jī)、呼吸機(jī)、除顫監(jiān)護(hù)儀、洗胃機(jī)等。

      3、掌握車(chē)載儀器的操作規(guī)程、搶救藥物及常見(jiàn)疾病的搶救程序等

      4、熟練掌握外傷急救技術(shù):止血、固定、包扎、搬運(yùn)及多發(fā)傷的處理等。

      六:考核方法及結(jié)果:

      采用單項(xiàng)考核、多項(xiàng)考核與綜合考核相結(jié)合,筆試與實(shí)際操作考核相結(jié)合的考核方法,一方面考核新護(hù)士的業(yè)務(wù)能力,一方面了解帶教效果。對(duì)培訓(xùn)者的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)幾個(gè)方面的綜合評(píng)價(jià),通過(guò)個(gè)人鑒定、指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)、醫(yī)護(hù)人員反饋、病人及家屬意見(jiàn),確定培訓(xùn)者能否勝任急診科工作。備注:考核試卷科內(nèi)統(tǒng)一保管

      基本技能及專(zhuān)業(yè)技能如:各種注射、靜脈輸液、吸氧、吸痰術(shù)、心肺復(fù)蘇術(shù)、心電監(jiān)護(hù)儀的操作、輸液泵的操作、心電圖機(jī)的操作、洗胃機(jī)的操作。

      急診科

      2018 年1 月1 日

      第四篇:急診科新護(hù)士崗前培訓(xùn)制度(范文模版)

      急診科新護(hù)士崗前培訓(xùn)制度

      為了提高120急救中心的護(hù)理人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,更好地協(xié)助醫(yī)生做好院前、院內(nèi)急診救治工作,特制定本制度:

      1.對(duì)新調(diào)入本科的護(hù)理人員要進(jìn)行15-30天的崗前培訓(xùn),采取一對(duì)一的帶教方法。

      2.按急診科護(hù)士崗前培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行表進(jìn)行培訓(xùn)。

      3.由于急性病人的特殊性、隨機(jī)性和難預(yù)測(cè)性,隨時(shí)有病人需要急救,培養(yǎng)新護(hù)士適應(yīng)急診護(hù)理工作的基本搶救流程,急救意識(shí),搶救的配合,工作職責(zé),掌握基本搶救技能,搶救儀器的使用,保管,如何觀察病人的病情變化,如何進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià),如何進(jìn)行交班以及職業(yè)安全防護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)等基本內(nèi)容。

      4.培養(yǎng)新護(hù)士的敬業(yè)精神、協(xié)調(diào)能力,組織能力以及專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力。

      5.在加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)和能力培養(yǎng)的同時(shí),加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng),注意培養(yǎng)新護(hù)士遇事不慌,干事不亂的作風(fēng)。

      6.培養(yǎng)結(jié)束前一周,科室?guī)Ы汤蠋煂?duì)培訓(xùn)護(hù)士進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論、技術(shù)考核,由培訓(xùn)護(hù)士本人完成培訓(xùn)總結(jié)表,科室簽署鑒定。

      7.經(jīng)考核合格后方可給予獨(dú)立上崗。

      第五篇:急診科護(hù)士工作計(jì)劃

      急診科護(hù)士工作計(jì)劃

      急診科護(hù)士工作計(jì)劃1

      一、加強(qiáng)護(hù)理安全管理,完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范措施,有效的回避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn),為病人提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護(hù)理服務(wù)。

      1.不斷強(qiáng)化護(hù)理安全教育,將工作中的不安全因素及時(shí)提醒,并提出整改措施,以院內(nèi)、外護(hù)理差錯(cuò)為實(shí)例討論借鑒,使護(hù)理人員充分認(rèn)識(shí)差錯(cuò)因素、新情況、新特點(diǎn),從中吸取教訓(xùn),使安全警鐘常鳴。

      2.將各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到實(shí)處,定期和不定期檢查,監(jiān)督醫(yī)學(xué),并有監(jiān)督檢查記錄。

      3.加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)管理,如夜班、中班、節(jié)假日等,減少交接班的頻次,減少工作中的漏洞,合理搭配年輕護(hù)士和老護(hù)士值班,同時(shí)注意培養(yǎng)護(hù)士獨(dú)立值班時(shí)的慎獨(dú)精神。

      4.加強(qiáng)重點(diǎn)管理:如病重病人交接、壓瘡預(yù)防、特殊用藥、病人管道管理以及病人現(xiàn)存和潛在風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等。

      5.加強(qiáng)重點(diǎn)病人的護(hù)理:如手術(shù)病人、危重病人、老年病人,在早會(huì)或交接班時(shí)對(duì)上述病人做為交接班時(shí)討論的重點(diǎn),對(duì)病人現(xiàn)存的和潛在的風(fēng)險(xiǎn)作出評(píng)估,達(dá)成共識(shí),引起各班的重視。

      6.進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě),減少安全隱患,重視現(xiàn)階段護(hù)理文書(shū)存在問(wèn)題,記錄要客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)完整,避免不規(guī)范的書(shū)寫(xiě),如錯(cuò)字、涂改不清、前后矛盾、與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等,使護(hù)理文書(shū)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。

      7.完善護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案,平時(shí)工作中注意培養(yǎng)護(hù)士的應(yīng)急能力,對(duì)每項(xiàng)應(yīng)急工作,如輸血、輸液反應(yīng)、特殊液體、藥物滲漏、突發(fā)停電等,都要做回顧性評(píng)價(jià),從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高護(hù)士對(duì)突發(fā)事件的反應(yīng)能力。

      二、以病人為中心,提倡人性化服務(wù),加強(qiáng)護(hù)患溝通,提高病人滿(mǎn)意度,避免護(hù)理糾紛。

      1.主管護(hù)士真誠(chéng)接待病人,把病人送到床前,主動(dòng)做入出院病人健康宣教。

      2.加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)教育,提高人性化主動(dòng)服務(wù)的理念,并于周二基礎(chǔ)護(hù)理日加上健康宣教日,各個(gè)班次隨時(shí)做好教育指導(dǎo)及安全防范措施。

      三、加強(qiáng)三基培訓(xùn)計(jì)劃,提高護(hù)理人員整體素質(zhì)。

      1.每季度進(jìn)行心肺復(fù)蘇演示,熟悉掌握急救器材及儀器的使用。

      2.經(jīng)常復(fù)習(xí)護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案并進(jìn)行模擬演示,提高護(hù)士應(yīng)急能力。

      急診科護(hù)士工作計(jì)劃2

      一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育

      提高護(hù)理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)強(qiáng)化相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握,每月定期組織護(hù)士授課,實(shí)行輪流主講,進(jìn)行規(guī)章制度及神經(jīng)內(nèi)科專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。如遇特殊疑難情況,可通過(guò)請(qǐng)科主任,醫(yī)生授課等多種形式更新知識(shí)和技能?;ハ鄬W(xué)習(xí)促進(jìn),開(kāi)展護(hù)理病例討論,并詳細(xì)記錄。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀,有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出學(xué)習(xí),提高護(hù)理人員的素質(zhì),優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍。不斷的更新護(hù)理知識(shí)。

      二、轉(zhuǎn)變護(hù)理觀念

      提高服務(wù)質(zhì)量繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)工作責(zé)任心。加強(qiáng)培養(yǎng)護(hù)理人員樹(shù)立“以病人為中心”的觀念,把病人的呼聲作為第一信號(hào),把病人的需要作為第一需要,把病人的利益作為第一考慮,把病人的滿(mǎn)意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)病區(qū)患者實(shí)施全身心、全方位、全過(guò)程、多渠道的系統(tǒng)護(hù)理。

      加強(qiáng)安全管理的責(zé)任,杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。在安全的基礎(chǔ)上提高我們的護(hù)理質(zhì)量。深化親情服務(wù),提高服務(wù)質(zhì)量。提高護(hù)患溝通技能。提倡微笑服務(wù),培養(yǎng)護(hù)士樹(shù)立良好的職業(yè)形象。同時(shí)向兄弟科室學(xué)習(xí)和借鑒,開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”,全面加強(qiáng)臨床護(hù)理工作,強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理,改善護(hù)理服務(wù),為護(hù)理學(xué)科的發(fā)展探索新的方法和途經(jīng),真正把“以病人為中心”的服務(wù)理念落到實(shí)處。

      三、護(hù)理安全是護(hù)理管理的重點(diǎn)

      安全工作長(zhǎng)抓不懈護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控:對(duì)新調(diào)入護(hù)士以及有思想情緒的護(hù)士加強(qiáng)管理,做到重點(diǎn)交待、重點(diǎn)跟班。切實(shí)做好護(hù)理安全管理工作,減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患及患者的不良投訴,保障病人就醫(yī)安全。病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控:新入院、新轉(zhuǎn)入、急危重病人、臥床病人,有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險(xiǎn)的病人要重點(diǎn)督促檢查和監(jiān)控。雖然是日常護(hù)理工作,但是如果發(fā)生問(wèn)題,都會(huì)危及到患者的生命,作為護(hù)理管理中監(jiān)控的重點(diǎn),不定期的進(jìn)行護(hù)理安全隱患檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,并從自身及科室的角度進(jìn)行分析,分析事故發(fā)生的原因,吸取深刻的教訓(xùn),提出防范與改進(jìn)措施。

      四、合理利用科室人力資源

      內(nèi)五科護(hù)士的人員少,護(hù)理工作繁重,根據(jù)科室病人情況和護(hù)理工作量合理分配人力資源,合理排班,彈性排班,增加高峰期上班人數(shù),全科護(hù)理人員做到工作需要時(shí),隨叫隨到,以達(dá)到保質(zhì)保量為病人提供滿(mǎn)意的護(hù)理服務(wù)。

      五、護(hù)理各項(xiàng)指標(biāo)

      完成目標(biāo)在xx年里,爭(zhēng)取在基礎(chǔ)護(hù)理合格率,住院患者滿(mǎn)意率,急救物品完好率,常規(guī)器械消毒合格率。護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)合格率及三基考核合格率等均達(dá)到100%。

      六、加強(qiáng)法律意識(shí)

      規(guī)范護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)隨著人們法律意識(shí)的提高,醫(yī)療事故處理?xiàng)l例的頒布,如何在護(hù)理服務(wù)中加強(qiáng)法制建設(shè),提高護(hù)理人員法制意識(shí),已成為護(hù)理管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在xx年里,嚴(yán)格按照省衛(wèi)生廳護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)規(guī)范要求,護(hù)理記錄完整、客觀。明確護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)的意義,規(guī)范護(hù)理文件書(shū)寫(xiě),并向兄弟科室及護(hù)理部請(qǐng)教,明確怎樣才能書(shū)寫(xiě)好護(hù)理文件,以達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求。

      急診科護(hù)士工作計(jì)劃3

      人們都說(shuō)“三分治療,七分護(hù)理”,句話(huà)雖然并不十分準(zhǔn)確,但卻反映了護(hù)理工作的重要作用和地位。護(hù)士對(duì)人民的健康做出了積極貢獻(xiàn),從而受到了社會(huì)的尊敬,被譽(yù)為“白衣天使”年這新的一年,我們的護(hù)理工作也應(yīng)該走上新的臺(tái)階,特制訂xx年護(hù)理工作計(jì)劃:

      一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育,提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)

      (一)、按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在職繼續(xù)教育實(shí)施方案抓好護(hù)士的“三基”及專(zhuān)科技能訓(xùn)練與考核工作

      1、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核,強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí),護(hù)理部計(jì)劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)為主,增加考核次數(shù),直至達(dá)標(biāo)。

      2、加強(qiáng)專(zhuān)科技能的培訓(xùn):各科制定出周期內(nèi)專(zhuān)科理論與技能的培訓(xùn)與考核計(jì)劃,每年組織考試、考核2—3次,理論考試要有試卷并由護(hù)士長(zhǎng)組織進(jìn)行閉卷考試,要求講究實(shí)效,不流于形式,為培養(yǎng)專(zhuān)科護(hù)士打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

      3、基本技能考核:屬于規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士,在年內(nèi)16項(xiàng)基本技能必須全部達(dá)標(biāo),考核要求在實(shí)際工作中抽考。其他層次的護(hù)士計(jì)劃安排操作考試一次,理論考試二次。

      4、強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的.學(xué)習(xí)掌握,組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核,理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合,檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。

      (二)、加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí),提高護(hù)士的整體素養(yǎng)

      1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化,強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí),先在護(hù)士長(zhǎng)層次內(nèi)進(jìn)行討論,達(dá)成共識(shí)后在全院范圍內(nèi)開(kāi)展提升素養(yǎng)活動(dòng),制定訓(xùn)練方案及具體的實(shí)施計(jì)劃。

      安排全院性的講座和爭(zhēng)取派出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開(kāi)展護(hù)士禮儀競(jìng)賽活動(dòng),利用“5.12”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動(dòng)月,組織寓教寓樂(lè)的節(jié)日晚會(huì)。

      (三)、更新專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),提高專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)水平。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀,各科室護(hù)士長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)專(zhuān)科知識(shí),如遇開(kāi)展新技術(shù)項(xiàng)目及特殊疑難病種,可通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診討論等形式更新知識(shí)和技能。同時(shí),有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí),提高學(xué)術(shù)水平。

      二、加強(qiáng)護(hù)理管理,提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平

      (一)、年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)班,主要是更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng),當(dāng)今社會(huì)人群對(duì)護(hù)理的服務(wù)需求,新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長(zhǎng)感情溝通交流等.

      (二)、加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理考核,月考評(píng)與年終考評(píng)相結(jié)合,科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長(zhǎng)考評(píng)掛鉤等管理指標(biāo)。

      (三)、促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)交流,每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查,并召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),借鑒提高護(hù)理管理水平。

      三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過(guò)程控制,確保護(hù)理工作安全、有效

      (一)、繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系,尤其是需開(kāi)發(fā)提高護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用,明確各自的質(zhì)控點(diǎn),增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識(shí),提高護(hù)理質(zhì)量。

      (二)、建立檢查、考評(píng)、反饋制度,設(shè)立可追溯機(jī)制,護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評(píng)??荚u(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽(tīng)取醫(yī)生意見(jiàn),發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問(wèn)題,提出整改措施。

      (三)、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě),從細(xì)節(jié)上抓起,加強(qiáng)對(duì)每份護(hù)理文書(shū)采取質(zhì)控員—護(hù)士長(zhǎng)—護(hù)理部的三級(jí)考評(píng)制度,定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn),增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重,強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書(shū)不歸檔。年終護(hù)理文書(shū)評(píng)比評(píng)出集體第一、二、三名。

      (四)加強(qiáng)護(hù)理過(guò)程中的安全管理:

      1、繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級(jí)監(jiān)控管理,科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯(cuò)缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析,多從自身及科室的角度進(jìn)行分析,分析發(fā)生的原因,應(yīng)吸取的教訓(xùn),提出防范與改進(jìn)措施。對(duì)同樣問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人,追究護(hù)士長(zhǎng)管理及個(gè)人的有關(guān)責(zé)任。

      2、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度,強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位,加強(qiáng)對(duì)護(hù)生的管理,明確帶教老師的安全管理責(zé)任,杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。

      3、強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識(shí),平時(shí)加強(qiáng)對(duì)性能及安全性的檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修,保持設(shè)備的完好。

      四、深化親情服務(wù),提高服務(wù)質(zhì)量

      (一)、在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語(yǔ),護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹(shù)立良好的職業(yè)形象。

      (二)、注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息,護(hù)理部通過(guò)了解回訪(fǎng)卡意見(jiàn)、與門(mén)診和住院病人的交談,發(fā)放滿(mǎn)意度調(diào)查表等,獲取病人的需求及反饋信息,及時(shí)的提出改進(jìn)措施,同時(shí)對(duì)護(hù)士工作給予激勵(lì),調(diào)動(dòng)她們的工作積極性。

      五、做好教學(xué)、科研工作

      (一)、指定具有護(hù)師以上職稱(chēng)的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作,定期召開(kāi)評(píng)學(xué)評(píng)教會(huì),聽(tīng)取帶教教師及實(shí)習(xí)生的意見(jiàn)。

      (二)、各科護(hù)士長(zhǎng)為總帶教老師,重視帶教工作,經(jīng)常檢查帶教老師的帶教態(tài)度、責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平,安排小講課,了解實(shí)習(xí)計(jì)劃的完成情況,做好出科理論及操作考試。

      (三)、護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)工作,不定期下科室檢查帶教質(zhì)量,每屆實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)結(jié)束前,組織進(jìn)行一次優(yōu)秀帶教老師評(píng)選活動(dòng)。

      (四)、增強(qiáng)科研意識(shí),力爭(zhēng)年內(nèi)引進(jìn)或開(kāi)展新技術(shù)項(xiàng)目1-2項(xiàng)。

      (五)、計(jì)劃制作護(hù)理園地網(wǎng),上傳我院護(hù)理動(dòng)態(tài),及時(shí)傳遞護(hù)理學(xué)習(xí)資料,發(fā)揮局域網(wǎng)的空間優(yōu)勢(shì),豐富護(hù)士的學(xué)習(xí)生活.

      我們相信只要努力執(zhí)行以上工作,我們?cè)趚x年中的工作中一定能取得好的成績(jī)。

      急診科護(hù)士工作計(jì)劃4

      20xx年醫(yī)院提出優(yōu)質(zhì)服務(wù),發(fā)展專(zhuān)科的工作思路,我科護(hù)理人員始終保持著良好的精神風(fēng)貌,堅(jiān)守在工作崗位上,并結(jié)合自身實(shí)際情況不斷努力整改,堅(jiān)持以病人為中心、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、培養(yǎng)專(zhuān)科人才的宗旨,逐步提高護(hù)理工作質(zhì)量。在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任指導(dǎo)下和全科護(hù)理人員的努力之下順利完成全年的護(hù)理工作計(jì)劃。

      一、全年各項(xiàng)護(hù)理工作量及工作達(dá)標(biāo)情況

      1、工作量:急診人次。參加搶救人次。配合急診手術(shù)例。護(hù)理留觀病人人次。出車(chē)車(chē)次。處理突發(fā)事件次。

      2、工作達(dá)標(biāo)情況:急救物品完好率達(dá)。無(wú)菌物品合格率。病歷書(shū)寫(xiě)合格率。護(hù)理綜合滿(mǎn)意度。護(hù)理技術(shù)操作考核合格率

      二、加強(qiáng)護(hù)理人員服務(wù)意識(shí),提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

      1、強(qiáng)化服務(wù)理念

      全科護(hù)士參加醫(yī)院組織的優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)班活動(dòng),不斷進(jìn)行禮儀行為培訓(xùn)、規(guī)范常用禮貌用語(yǔ)及操作過(guò)程中的交流用語(yǔ),并使用在實(shí)際工作中。不斷就溝通技巧方面問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論,培養(yǎng)護(hù)理人員對(duì)糾紛苗頭的預(yù)見(jiàn)性,有效處理工作中出現(xiàn)的各種矛盾和分歧,共同構(gòu)建護(hù)患之間互相信任感,全年實(shí)現(xiàn)0投訴,綜合滿(mǎn)意度達(dá)99.1%。

      2、以人為本,充分滿(mǎn)足病人的就診需求

      不斷改善輸液大廳的環(huán)境,安裝電視等設(shè)施,提供紙巾、水杯、無(wú)陪人患者床頭一杯水等便民服務(wù)。不斷優(yōu)化就診流程,及時(shí)進(jìn)行分診,對(duì)急危重患者采取使用急診優(yōu)先服務(wù)卡優(yōu)先繳費(fèi)取藥等措施,減少候診取藥的時(shí)間。并通過(guò)環(huán)境的衛(wèi)生督促、護(hù)理巡視及健康宣教等工作來(lái)提高服務(wù)質(zhì)量。重視三無(wú)人員的病情處理、基礎(chǔ)護(hù)理和三餐飲食、及時(shí)了解其情況、幫忙聯(lián)系家屬或救助站,今年救助此類(lèi)病人達(dá)人,通過(guò)身份證聯(lián)系省外家屬人。此舉措受到了患者家屬及其他病人的贊許。對(duì)患者的意見(jiàn)及在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論整改,不斷提高服務(wù)形象。

      三、科學(xué)化、制度化的護(hù)理管理,重點(diǎn)監(jiān)督制度落實(shí)情況。

      1、通過(guò)分組區(qū)域管理,進(jìn)行分組連續(xù)性排班,減少交接班次數(shù),有效利用人力資源,通過(guò)高年資護(hù)士的動(dòng)態(tài)質(zhì)控,減輕年輕護(hù)士的工作壓力和減少護(hù)理隱患,保證各班的護(hù)理質(zhì)量。

      2、對(duì)質(zhì)控員進(jìn)行明確分工,專(zhuān)人負(fù)責(zé)各區(qū)域的物品、工作流程等管理,發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題,及時(shí)反饋并討論修訂,保證各區(qū)域的護(hù)理質(zhì)量。切實(shí)履行績(jī)效考評(píng)制度,如實(shí)反饋人員層級(jí)能力,使護(hù)理質(zhì)控落實(shí)到位。

      3、通過(guò)一年時(shí)間調(diào)整,護(hù)理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)趨于合理,根據(jù)急診區(qū)域劃分,基本上按個(gè)人工作能力定崗,基本實(shí)現(xiàn)護(hù)士層級(jí)管理,達(dá)到人員的合理分配使用。

      4、暢通急診綠色通道,提高了搶救成功率。對(duì)于各種急、危、重癥病人就診時(shí),合理利用綠色通道的措施,為搶救贏得了寶貴時(shí)間。

      5、不斷完善護(hù)理工作應(yīng)急預(yù)案包括突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。

      6、制定各區(qū)域詳細(xì)工作指引及各區(qū)域工作告知事項(xiàng),新入科人員工作注意要點(diǎn)等,系統(tǒng)引導(dǎo)新入人員和年輕護(hù)士更好地完成護(hù)理工作。

      四、急診專(zhuān)業(yè)護(hù)士崗位培訓(xùn)及繼續(xù)教育

      1.全年科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)次,病歷討論次,操作培訓(xùn)項(xiàng)。

      2.第二季度組織全科人員按要求完成了急診崗位技能培訓(xùn),操作考核人人過(guò)關(guān),全科護(hù)士業(yè)務(wù)技能得到進(jìn)一步提高。

      3.全院考核畢業(yè)三年內(nèi)護(hù)士急救藥品知識(shí),全部合格,達(dá)標(biāo)率為。新畢業(yè)生考核崗位技能操作,全部達(dá)標(biāo)。成績(jī)良好。

      4.基本完成全年護(hù)士進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃,安排了護(hù)士到ICU進(jìn)修學(xué)習(xí)危重病人護(hù)理,安排年輕護(hù)士到兒科注射室進(jìn)行小兒頭皮針穿刺技術(shù),提高小兒頭皮穿刺技術(shù)水平。外派多名護(hù)士外出短期學(xué)習(xí),并將新的護(hù)理理念帶回科室。全年完成了名輪科護(hù)士的急診培訓(xùn)工作。

      5.每季度進(jìn)行三人、兩人配合搶救演練,通過(guò)演練不斷加強(qiáng)護(hù)士的應(yīng)急應(yīng)變能力,反復(fù)加強(qiáng)急救技能的訓(xùn)練。

      6.根據(jù)護(hù)理部要求進(jìn)行微型培訓(xùn),培訓(xùn)年輕護(hù)士的技術(shù)操作熟練度及急救儀器的使用能力,要求每組人員利用班上空閑時(shí)段進(jìn)行小組病例討論及護(hù)理查房。效果良好。

      7.制定急診崗位培訓(xùn)小本子,組織人員對(duì)科室人員層級(jí)能力評(píng)定,指定輔導(dǎo)老師,實(shí)施一對(duì)一輔導(dǎo)教育。要求每人每季度完成護(hù)理病例個(gè)案分析一例,通過(guò)案例分析培養(yǎng)護(hù)士評(píng)判性思維,提高護(hù)理人員素質(zhì),保證護(hù)理質(zhì)量。

      五、護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教

      學(xué)生帶教工作進(jìn)一步規(guī)范,小講課、操作示范、教學(xué)查房、搶救配合演練等教學(xué)工作的實(shí)施,取得了較好效果,尤其是搶救配合演練的教學(xué)方法收到全體實(shí)習(xí)生的一致好評(píng)。今年順利完成人次的實(shí)習(xí)帶教任務(wù)六、配合醫(yī)療開(kāi)展專(zhuān)科發(fā)展調(diào)整原辦公室建簡(jiǎn)易監(jiān)護(hù)病房,留觀病人逐漸增多,護(hù)理方面加強(qiáng)落實(shí)留觀病人的病歷書(shū)寫(xiě)、基礎(chǔ)護(hù)理和健康教育等,同時(shí)安排人員到ICU進(jìn)修危重病人護(hù)理,腰穿配合、胸腔閉式引流等管道護(hù)理。

      急診科護(hù)士工作計(jì)劃5

      1、培訓(xùn)目的

      為提高新護(hù)士的綜合素質(zhì),使其盡快適應(yīng)急診護(hù)理工作,增長(zhǎng)和鞏固急診護(hù)理人員核心才能及整體技術(shù)實(shí)力。

      2、培訓(xùn)目標(biāo)

      鞏固專(zhuān)業(yè)思想,抓好三基與實(shí)踐的結(jié)合,了解各種工作職責(zé)與程序,了解專(zhuān)科護(hù)理理論與技能,熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)。

      3、培訓(xùn)內(nèi)容

      規(guī)章制度的學(xué)習(xí)

      基礎(chǔ)理論培訓(xùn)

      基礎(chǔ)操作培訓(xùn)

      各班職責(zé)跟班

      基礎(chǔ)及重病護(hù)理

      護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)

      急診八大件的培訓(xùn)

      4、培訓(xùn)時(shí)間

      崗前集中培訓(xùn):培訓(xùn)一周

      臨床后續(xù)培養(yǎng):強(qiáng)化培訓(xùn)3個(gè)月

      5、培訓(xùn)計(jì)劃

      【月安排】

      第一個(gè)月:熟悉科室環(huán)境及規(guī)章制度,掌握各班次的工作程序、文件書(shū)寫(xiě)、基礎(chǔ)及危重護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理常規(guī)及操作技能,提高穿刺技能。

      目標(biāo):全面熟悉科室工作環(huán)境和各崗位職責(zé),掌握急診科的工作性質(zhì)及工作程序。

      計(jì)劃:

      1、學(xué)習(xí)護(hù)士條例、醫(yī)療事故處理?xiàng)l例與醫(yī)療安全、醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度、護(hù)理核心制度。

      2、開(kāi)展思想教育,進(jìn)行禮儀、禮貌用語(yǔ)的培訓(xùn)。

      3、介紹急診科環(huán)境、布局、結(jié)構(gòu)、人員。

      4、介紹急診科日常工作內(nèi)容及工作程序。

      5、急診科主要儀器設(shè)備及操作規(guī)程。

      6、急診科各項(xiàng)規(guī)章制度和各班職責(zé)。

      7、急診科常見(jiàn)的危重病人的護(hù)理工作程序、內(nèi)容、目標(biāo)。

      8、學(xué)習(xí)交接班規(guī)范。

      9、急診科常見(jiàn)搶救藥物、儀器的放置、使用與管理。

      10、跟班學(xué)習(xí)各班次工作流程。

      實(shí)施:

      1、相關(guān)法律法規(guī)、院紀(jì)院規(guī)及禮儀培訓(xùn)由護(hù)理部集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

      2、由科室骨干負(fù)責(zé)帶領(lǐng)巡視各個(gè)區(qū)域,邊看邊講解。

      3、對(duì)照實(shí)際工作,學(xué)習(xí)科室各項(xiàng)制度。

      4、由搶救班、治療班、輸液班各帶教老師負(fù)責(zé)具體實(shí)施。

      第二個(gè)月:掌握急診八大件,提高急救技能。

      目標(biāo):

      1、危重病人基礎(chǔ)護(hù)理,晨間護(hù)理工作程序

      2、危重病人的病情觀察與記錄方法

      3、掌握各種搶救設(shè)備的使用

      4、熟悉急救車(chē)內(nèi)藥品、物品放置的位置,各種搶救藥品的作用

      計(jì)劃:

      1、病情觀察重點(diǎn)

      2、基礎(chǔ)及重病護(hù)理

      3、護(hù)理記錄單的書(shū)寫(xiě)

      4、講解急救車(chē)及各種搶救設(shè)備的使用

      5、講解常用藥的作用、用法、用量及不良反應(yīng)

      實(shí)施:

      1、臨床帶教老師一對(duì)一帶教病情觀察要點(diǎn)、危重病人的護(hù)理及護(hù)理記錄單的書(shū)寫(xiě)。

      2、各班次帶教老師隨機(jī)講授,加強(qiáng)記憶。

      3、科室安排講解急救車(chē)及急診八大件的使用。

      第三個(gè)月:基礎(chǔ)理論及專(zhuān)科知識(shí)的培訓(xùn)與操作技能培訓(xùn)階段。

      目標(biāo):

      1、鞏固基礎(chǔ)理論,掌握急診科護(hù)理常規(guī);

      2、熟練規(guī)范基礎(chǔ)操作程序,如:鋪床、無(wú)菌操作技術(shù)、消毒隔離技術(shù)、肌注、皮試、輸液等。

      3、掌握專(zhuān)科基本操作技能,如cpr、吸痰、吸氧、霧化、更換胸腔閉式引流瓶、各種標(biāo)本的留取方法等。

      4、掌握急診八大件的使用和維護(hù)方法。

      計(jì)劃:

      1、講授常見(jiàn)病多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理措施。

      2、培訓(xùn)基礎(chǔ)及專(zhuān)科操作技能。

      3、結(jié)合實(shí)際工作交流護(hù)理心得,提高溝通能力。

      實(shí)施:

      1、由教學(xué)組長(zhǎng)安排每周講課,做好記錄。

      2、各班次帶教老師隨機(jī)講授,加強(qiáng)記憶。

      3、護(hù)士長(zhǎng)晨會(huì)提問(wèn),鞏固知識(shí)。

      4、由帶教老師示范各種專(zhuān)科基本操作技術(shù)、老師演示為主,邊做邊講,然后培訓(xùn)者反復(fù)練習(xí),帶教老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

      5、各班次帶教老師在實(shí)際工作中負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)。

      【考核】

      采用單向考核、多項(xiàng)考核與綜合考核相結(jié)合,筆試與實(shí)踐操作考核相結(jié)合的方法,一方面考核新護(hù)士的業(yè)務(wù)能力,一方面了解帶教效果??己顺煽?jī)與獎(jiǎng)金分配及轉(zhuǎn)正掛鉤。

      1、單項(xiàng)考核

      護(hù)士長(zhǎng)協(xié)助帶教老師,單獨(dú)對(duì)培訓(xùn)者進(jìn)行某一項(xiàng)指定的理論操作考核、如心電監(jiān)護(hù)、呼吸機(jī)消毒保養(yǎng)、各種儀器操作規(guī)程、急救車(chē)上的搶救藥物及常見(jiàn)疾病的搶救程序等。

      2、多項(xiàng)考核

      臨床培訓(xùn)階段考核的主要形式??己伺嘤?xùn)者某一常見(jiàn)病人的護(hù)理知識(shí)掌握程度、工作方式、方法與效果,了解培訓(xùn)者急診科護(hù)理工作程序和方法熟練程度。

      3、綜合考核

      對(duì)培訓(xùn)者的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)幾個(gè)方面的綜合評(píng)價(jià),通過(guò)個(gè)人鑒定、指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)、醫(yī)護(hù)人員反饋、病人及家屬意見(jiàn),綜合考試考核成績(jī)和護(hù)理工作實(shí)績(jī),確定培訓(xùn)者能否勝任急診科工作。

      急診科護(hù)士工作計(jì)劃6

      20xx年醫(yī)院提出優(yōu)質(zhì)服務(wù),發(fā)展專(zhuān)科的工作思路,我科護(hù)理人員始終保持著良好的精神風(fēng)貌,堅(jiān)守在工作崗位上,并結(jié)合自身實(shí)際情況不斷努力整改,堅(jiān)持以病人為中心、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、培養(yǎng)專(zhuān)科人才的宗旨,逐步提高護(hù)理工作質(zhì)量。在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任指導(dǎo)下和全科護(hù)理人員的努力之下順利完成全年的護(hù)理工作計(jì)劃。

      一、全年各項(xiàng)護(hù)理工作量及工作達(dá)標(biāo)情況

      1、工作量:急診人次。參加搶救人次。配合急診手術(shù)例。護(hù)理留觀病人人次。出車(chē)車(chē)次。處理突發(fā)事件次。

      2、工作達(dá)標(biāo)情況:急救物品完好率達(dá)。無(wú)菌物品合格率。病歷書(shū)寫(xiě)合格率。護(hù)理綜合滿(mǎn)意度。護(hù)理技術(shù)操作考核合格率

      二、加強(qiáng)護(hù)理人員服務(wù)意識(shí),提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

      1、強(qiáng)化服務(wù)理念

      全科護(hù)士參加醫(yī)院組織的優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)班活動(dòng),不斷進(jìn)行禮儀行為培訓(xùn)、規(guī)范常用禮貌用語(yǔ)及操作過(guò)程中的交流用語(yǔ),并使用在實(shí)際工作中。不斷就溝通技巧方面問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論,培養(yǎng)護(hù)理人員對(duì)糾紛苗頭的預(yù)見(jiàn)性,有效處理工作中出現(xiàn)的各種矛盾和分歧,共同構(gòu)建護(hù)患之間互相信任感,全年實(shí)現(xiàn)0投訴,綜合滿(mǎn)意度達(dá)99.1%。

      2、以人為本,充分滿(mǎn)足病人的就診需求

      不斷改善輸液大廳的環(huán)境,安裝電視等設(shè)施,提供紙巾、水杯、無(wú)陪人患者床頭一杯水等便民服務(wù)。不斷優(yōu)化就診流程,及時(shí)進(jìn)行分診,對(duì)急危重患者采取使用急診優(yōu)先服務(wù)卡優(yōu)先繳費(fèi)取藥等措施,減少候診取藥的時(shí)間。并通過(guò)環(huán)境的衛(wèi)生督促、護(hù)理巡視及健康宣教等工作來(lái)提高服務(wù)質(zhì)量。重視三無(wú)人員的病情處理、基礎(chǔ)護(hù)理和三餐飲食、及時(shí)了解其情況、幫忙聯(lián)系家屬或救助站,今年救助此類(lèi)病人達(dá)人,通過(guò)身份證聯(lián)系省外家屬人。此舉措受到了患者家屬及其他病人的贊許。對(duì)患者的意見(jiàn)及在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論整改,不斷提高服務(wù)形象。

      三、科學(xué)化、制度化的護(hù)理管理,重點(diǎn)監(jiān)督制度落實(shí)情況。

      1、通過(guò)分組區(qū)域管理,進(jìn)行分組連續(xù)性排班,減少交接班次數(shù),有效利用人力資源,通過(guò)高年資護(hù)士的動(dòng)態(tài)質(zhì)控,減輕年輕護(hù)士的工作壓力和減少護(hù)理隱患,保證各班的護(hù)理質(zhì)量。

      2、對(duì)質(zhì)控員進(jìn)行明確分工,專(zhuān)人負(fù)責(zé)各區(qū)域的物品、工作流程等管理,發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題,及時(shí)反饋并討論修訂,保證各區(qū)域的護(hù)理質(zhì)量。切實(shí)履行績(jī)效考評(píng)制度,如實(shí)反饋人員層級(jí)能力,使護(hù)理質(zhì)控落實(shí)到位。

      3、通過(guò)一年時(shí)間調(diào)整,護(hù)理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)趨于合理,根據(jù)急診區(qū)域劃分,基本上按個(gè)人工作能力定崗,基本實(shí)現(xiàn)護(hù)士層級(jí)管理,達(dá)到人員的合理分配使用。

      4、暢通急診綠色通道,提高了搶救成功率。對(duì)于各種急、危、重癥病人就診時(shí),合理利用綠色通道的措施,為搶救贏得了寶貴時(shí)間。

      5、不斷完善護(hù)理工作應(yīng)急預(yù)案包括突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。

      6、制定各區(qū)域詳細(xì)工作指引及各區(qū)域工作告知事項(xiàng),新入科人員工作注意要點(diǎn)等,系統(tǒng)引導(dǎo)新入人員和年輕護(hù)士更好地完成護(hù)理工作。

      四、急診專(zhuān)業(yè)護(hù)士崗位培訓(xùn)及繼續(xù)教育

      1.全年科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)次,病歷討論次,操作培訓(xùn)項(xiàng)。

      2.第二季度組織全科人員按要求完成了急診崗位技能培訓(xùn),操作考核人人過(guò)關(guān),全科護(hù)士業(yè)務(wù)技能得到進(jìn)一步提高。

      3.全院考核畢業(yè)三年內(nèi)護(hù)士急救藥品知識(shí),全部合格,達(dá)標(biāo)率為。新畢業(yè)生考核崗位技能操作,全部達(dá)標(biāo)。成績(jī)良好。

      4.基本完成全年護(hù)士進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃,安排了護(hù)士到ICU進(jìn)修學(xué)習(xí)危重病人護(hù)理,安排年輕護(hù)士到兒科注射室進(jìn)行小兒頭皮針穿刺技術(shù),提高小兒頭皮穿刺技術(shù)水平。外派多名護(hù)士外出短期學(xué)習(xí),并將新的護(hù)理理念帶回科室。全年完成了名輪科護(hù)士的急診培訓(xùn)工作。

      5.每季度進(jìn)行三人、兩人配合搶救演練,通過(guò)演練不斷加強(qiáng)護(hù)士的應(yīng)急應(yīng)變能力,反復(fù)加強(qiáng)急救技能的訓(xùn)練。

      6.根據(jù)護(hù)理部要求進(jìn)行微型培訓(xùn),培訓(xùn)年輕護(hù)士的技術(shù)操作熟練度及急救儀器的使用能力,要求每組人員利用班上空閑時(shí)段進(jìn)行小組病例討論及護(hù)理查房。效果良好。

      7.制定急診崗位培訓(xùn)小本子,組織人員對(duì)科室人員層級(jí)能力評(píng)定,指定輔導(dǎo)老師,實(shí)施一對(duì)一輔導(dǎo)教育。要求每人每季度完成護(hù)理病例個(gè)案分析一例,通過(guò)案例分析培養(yǎng)護(hù)士評(píng)判性思維,提高護(hù)理人員素質(zhì),保證護(hù)理質(zhì)量。

      五、護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教

      學(xué)生帶教工作進(jìn)一步規(guī)范,小講課、操作示范、教學(xué)查房、搶救配合演練等教學(xué)工作的實(shí)施,取得了較好效果,尤其是搶救配合演練的教學(xué)方法收到全體實(shí)習(xí)生的一致好評(píng)。今年順利完成人次的實(shí)習(xí)帶教任務(wù)六、配合醫(yī)療開(kāi)展專(zhuān)科發(fā)展調(diào)整原辦公室建簡(jiǎn)易監(jiān)護(hù)病房,留觀病人逐漸增多,護(hù)理方面加強(qiáng)落實(shí)留觀病人的病歷書(shū)寫(xiě)、基礎(chǔ)護(hù)理和健康教育等,同時(shí)安排人員到ICU進(jìn)修危重病人護(hù)理,腰穿配合、胸腔閉式引流等管道護(hù)理。

      急診科護(hù)士工作計(jì)劃7

      一、要不斷加強(qiáng)急診護(hù)理站的建設(shè),提高護(hù)理人員的應(yīng)急能力

      1、加深護(hù)理人員的急救意識(shí)和群體意識(shí),定期進(jìn)行有計(jì)劃、有組織的業(yè)務(wù)目標(biāo)訓(xùn)練,培養(yǎng)急診專(zhuān)業(yè)合格的護(hù)理人員。

      2、不斷建立、健全急診科的各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)人員衛(wèi)生行政法律、法規(guī)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)人員的法律意識(shí)。

      3、推進(jìn)各項(xiàng)急診工作標(biāo)準(zhǔn)化管理,以提高搶救成功率。

      二、重點(diǎn)抓好三基訓(xùn)練與臨床實(shí)踐相結(jié)合,以提高人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

      1、熟練掌握常見(jiàn)病情的判斷及搶救流程及護(hù)理要點(diǎn),實(shí)行定期考核。

      2、熟練掌握心肺復(fù)蘇術(shù)的搶救技能。

      3、熟練傷口的處理和包扎止血技術(shù)及傷員的心理護(hù)理。

      4、熟練急救時(shí)的催吐、灌腸、注射、給氧及體位一系列操作技術(shù)及病情監(jiān)測(cè)等專(zhuān)業(yè)技能,要求準(zhǔn)確及時(shí)到位。

      三、嚴(yán)格搶救室、處置室的管理,為患者爭(zhēng)取寶貴的搶救時(shí)機(jī)

      1、熟練掌握各種儀器的使用并保證其性能良好,隨時(shí)備用。

      2、各類(lèi)搶救藥品、器械由專(zhuān)人負(fù)責(zé),定時(shí)檢查、定點(diǎn)放置、定期消毒、維護(hù)藥品基數(shù)與卡相符,嚴(yán)格急救藥箱管理,保證院外急救的正常使用。

      3、各類(lèi)急救藥品使用后及時(shí)清理、補(bǔ)充、記錄,保持整齊清潔。

      四、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn),確保護(hù)理工作的安全有效及整體護(hù)理工作的全面落實(shí)

      1、嚴(yán)格執(zhí)行三查、七對(duì)制度,杜絕差錯(cuò)事故的發(fā)生。

      2、嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌技術(shù)操作原則及護(hù)理程序,以增進(jìn)或恢復(fù)病人的健康為目標(biāo)開(kāi)展整體護(hù)理,從生理上、心理上、生活上關(guān)心體貼病人,推行人性化服務(wù)。

      3、嚴(yán)格執(zhí)行十二項(xiàng)核心制度

      4、加強(qiáng)廢舊一次性物品的妥善管理,防止院內(nèi)感染的發(fā)生。

      急診科護(hù)士工作計(jì)劃8

      一、要不斷加強(qiáng)急診護(hù)理站的建設(shè),提高護(hù)理人員的應(yīng)急能力

      1、加深護(hù)理人員的急救意識(shí)和群體意識(shí),定期進(jìn)行有計(jì)劃、有組織的業(yè)務(wù)目標(biāo)訓(xùn)練,培養(yǎng)急診專(zhuān)業(yè)合格的護(hù)理人員。

      2、不斷建立、健全急診科的各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)人員衛(wèi)生行政法律、法規(guī)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)人員的法律意識(shí)。

      3、推進(jìn)各項(xiàng)急診工作標(biāo)準(zhǔn)化管理,以提高搶救成功率。

      二、重點(diǎn)抓好“三基”訓(xùn)練與臨床實(shí)踐相結(jié)合,以提高人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

      1、熟練掌握常見(jiàn)病情的判斷及搶救流程及護(hù)理要點(diǎn),實(shí)行定期考核。

      2、熟練掌握心肺復(fù)蘇術(shù)的搶救技能。

      3、熟練傷口的處理和包扎止血技術(shù)及傷員的心理護(hù)理。

      4、熟練急救時(shí)的催吐、灌腸、注射、給氧及體位一系列操作技術(shù)及病情監(jiān)測(cè)等專(zhuān)業(yè)技能,要求準(zhǔn)確及時(shí)到位。

      三、嚴(yán)格搶救室、處置室的管理,為患者爭(zhēng)取寶貴的搶救時(shí)機(jī)

      1、熟練掌握各種儀器的使用并保證其性能良好,隨時(shí)備用。

      2、各類(lèi)搶救藥品、器械由專(zhuān)人負(fù)責(zé),定時(shí)檢查、定點(diǎn)放置、定期消毒、維護(hù)藥品基數(shù)與卡相符,嚴(yán)格急救藥箱管理,保證院外急救的正常使用。

      3、各類(lèi)急救藥品使用后及時(shí)清理、補(bǔ)充、記錄,保持整齊清潔。

      四、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn),確保護(hù)理工作的安全有效及整體護(hù)理工作的全面落實(shí)

      1、嚴(yán)格執(zhí)行“三查、七對(duì)”制度,杜絕差錯(cuò)事故的發(fā)生。

      2、嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌技術(shù)操作原則及護(hù)理程序,以增進(jìn)或恢復(fù)病人的健康為目標(biāo)開(kāi)展整體護(hù)理,從生理上、心理上、生活上關(guān)心體貼病人,推行人性化服務(wù)。

      3、嚴(yán)格執(zhí)行“十二項(xiàng)核心制度”

      4、加強(qiáng)廢舊一次性物品的妥善管理,防止院內(nèi)感染的發(fā)生。

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