第一篇：工作周志

工作周志

本星期已做工作內(nèi)容：

1，修改公司食堂規(guī)章制度，增加五項帶星號內(nèi)容。2強調(diào)公司食堂工作人員，在食堂的就餐規(guī)定。3關(guān)注客戶在公司食堂就餐簽字問題。

4，對上周四宿舍檢查過程中，出現(xiàn)問題，進行通報批評 5做好五金庫正常工作。需要處理問題： 1，2，宿舍有幾處下水道不通和漏水現(xiàn)象待處理。專家樓集體宿舍要求單安電表，獨立核算交電費。

3，公司食堂消防器材更換，至今沒到位。下星期要做工作： 1，2，3，4，繼續(xù)監(jiān)督食堂衛(wèi)生。每日清查做好食堂明細賬。不定期檢查宿舍衛(wèi)生和用電情況。處理不通下水道和漏水現(xiàn)象。

5，繼續(xù)做好五金庫正常工作。

人事行政部后勤：任桂香

2013-1-19

辦公用品管理制度

第一章總則

第一條為保證辦公用品的有效使用和妥善保管，特制定本規(guī)定。

第二條本規(guī)定中的辦公用品包括：

公司給員工個人配置的通訊工具（手機、BP機）、辦公桌椅、電話機和員工日常工作所需的辦公文具。

公司給部門配置的文件柜、傳真機、打印機、掃描儀等。

公司公用的辦公設(shè)備，如公共區(qū)域的傳真機、打印機、復(fù)印機等。公司為部門購置的書籍、雜志和報刊。

第二章個人辦公用品的管理

第三條公司行政須在新員工到崗之前為其配置一套桌椅及一套辦公用品。第四條員工日常辦公用品的領(lǐng)用：

公司員工領(lǐng)用辦公用品須至行政部填寫“辦公用品領(lǐng)用登記”。公司員工應(yīng)當(dāng)自覺愛護公司財產(chǎn)；節(jié)約使用辦公用品。第三章部門辦公用品的管理

第五條除辦公文具以外的所有辦公用品皆以部門為最小申請單位。第六條部門申請購買辦公用品的程序：

第一步：部門經(jīng)理填寫《辦公用品申請表》；

第二步：交于公司行政部（分公司則交于分公司行政，由其統(tǒng)一傳真至上海行政部）； 第三步：上海行政部查對庫存或根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需要統(tǒng)一核準(zhǔn)，上報董事長；

第四步：董事長簽核；

第五步：上海行政部將申請結(jié)果及購買方式或地點反饋給各部門經(jīng)理（分公司則反饋 給分公司行政）。

第七條部門辦公用品領(lǐng)用之后，由部門經(jīng)理分發(fā)辦公用品給指定使用人，如使用人更改，則部門經(jīng)理須至行政部變更記錄。第四章公共辦公用品的管理

第八條公司公共辦公用品由行政部統(tǒng)一管理和維護。

第九條公司所有員工應(yīng)當(dāng)愛護公共辦公用品，打英復(fù)印避免浪費。對于公司內(nèi)部文件資料，提倡使用二手紙。

第十條員工在使用公共辦公用品時，如發(fā)現(xiàn)機器故障應(yīng)及時向行政部或公司網(wǎng)管報修。第五章附則

第十一條公司根據(jù)辦公用品使用人追究損壞賠償責(zé)任。

第十二條本規(guī)定由公司行政部負(fù)責(zé)解釋，自頒布之日起實施。

一、辦公用品是指與辦公直接聯(lián)系的消耗性物品，如：筆、墨、紙張及微機、打印機、復(fù)印機、傳真機、照相機等的耗材。局機關(guān)的辦公用品由辦公室負(fù)責(zé)購置、管理、發(fā)放。

二、辦公用品實行按季購買制，各科（室）根據(jù)工作實際需要，在每個季度最后一個月將下一季度所需要辦公用品清單送辦公室，辦公室審定并報分管的局領(lǐng)導(dǎo)審批后，統(tǒng)一采購發(fā)放。

三、辦公用品實行限額管理辦法。局有關(guān)科（室）每人每年限額100元，特殊情況超過限額的，須寫出書面報告說明情況，并報分管局領(lǐng)導(dǎo)審批。

四、辦公用品購買實行兩人以上共同負(fù)責(zé)制，采購大宗辦公用品，按《市政府采購制度》規(guī)定執(zhí)行。

五、辦公用品實行專人管理。入庫時，保管人員要對其質(zhì)量和數(shù)量進行核對和驗收，并進行登記（品名、數(shù)量、單價、進貨單位等），購物人和保管發(fā)放人對所購物品清點無誤，分別在清單上簽字。

六、辦公用品驗收入庫后，經(jīng)辦公室主任簽字，財務(wù)人員按清單和發(fā)票進行審核報銷。

七、局領(lǐng)導(dǎo)所需辦公用品隨用隨送，但仍需請局領(lǐng)導(dǎo)本人簽字。

各科（室）所需的一般辦公用品，原則上按季度根據(jù)實際需要發(fā)放；打印紙、復(fù)印紙等貴重辦公用品，原則上按實際需要從嚴(yán)發(fā)放。發(fā)放辦公用品，一般情況由科（室）負(fù)責(zé)人領(lǐng)取，也可委托科（室）內(nèi)其他同志領(lǐng)取，經(jīng)手人要簽字。

http://004km.cn/m_gsgl_content_gw.asp?articleid=479

28|評論(3)

求助知友

hqm4721 |十六級采納率60% 擅長領(lǐng)域：財務(wù)稅務(wù)商業(yè)/理財中醫(yī) 按默認(rèn)排序|按時間排序

其他回答 共2條

2008-06-30 10:54蟲嗄子|二級

辦公用品管理辦法

1.主題內(nèi)容與適用范圍

為加強修試所辦公用品管理，控制費用開支，規(guī)范修試所辦公用品的采購與使用，本著勤儉節(jié)約和有利于工作的原則，根據(jù)修試所實際情況，特制定本辦法。

2.管理職能

2.1綜合干事負(fù)責(zé)全所辦公用品的采購、保管、發(fā)放等管理工作，并設(shè)專人負(fù)責(zé)辦公用品的驗收、入庫、發(fā)放與統(tǒng)計等管理工作。

2.2各班組設(shè)專人負(fù)責(zé)辦公用品計劃申報、統(tǒng)一領(lǐng)取以及控制使用，管理部門由綜合干事負(fù)責(zé)計劃申報、發(fā)放。

3.管理內(nèi)容與要求

3.1辦公用品申報

3.1.1實行每季度申報一次，各班組應(yīng)由專人負(fù)責(zé)填寫《物資請購單》，并經(jīng)班組負(fù)責(zé)人審定同意后交綜合干事統(tǒng)一匯總，報相關(guān)負(fù)責(zé)人審批后，實施采購任務(wù)。

3.1.2各班組若需采購臨時急需的辦公用品，由班組專人填寫《物資請購單》，并在備注欄內(nèi)注明急需采購的原因經(jīng)班組負(fù)責(zé)人審定同意后交綜合干事報相關(guān)負(fù)責(zé)人審批同意后，實施采購任務(wù)。

3.2物品采購

3.2.1采購人員應(yīng)嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，及時了解市場商品信息，選擇對口適用，質(zhì)量可靠，價格合理的辦公用品。

3.2.2采購物品前由相關(guān)負(fù)責(zé)人簽字認(rèn)可后實施采購任務(wù)。

3.3物品入庫：辦公用品入庫前，辦公用品管理人員應(yīng)認(rèn)真檢查驗收，建帳登記，妥善保管，做到帳物相符；對不符合要求的，由采購人員負(fù)責(zé)辦理調(diào)換或退貨手續(xù)。

3.4物品領(lǐng)用

3.4.1辦公用品用具領(lǐng)用必須認(rèn)真履行手續(xù)，應(yīng)填寫《辦公用品領(lǐng)用單》后領(lǐng)用和發(fā)放，嚴(yán)禁先借后領(lǐng)的行為。

3.4.2各班組應(yīng)按核定的辦公用品費用定額標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格把好申購和領(lǐng)用關(guān)。保管人不得超標(biāo)發(fā)放辦公用品，確因工作需要超標(biāo)領(lǐng)用的，應(yīng)經(jīng)班組負(fù)責(zé)人同意。

3.4.3核定的費用實行增人增費、減人減費，各班組增人或減人，其費用由行政人員根據(jù)人員變動情況進行調(diào)整。

3.4.4各班組因特殊情況需增加費用的，應(yīng)以書面形式報批，經(jīng)班組負(fù)責(zé)人審核批準(zhǔn)后，并報請相關(guān)負(fù)責(zé)人增加該項費用。

3.5物品使用

3.5.1嚴(yán)禁員工將辦公用品帶出公司挪作私用。員工離職時將所領(lǐng)物品一并退回（消耗品除外）

3.5.2應(yīng)本著節(jié)約的原則使用辦公用品。

3.5.3辦公用品若被人為損壞，應(yīng)由責(zé)任人照價賠償。

3.6辦公費用定額和結(jié)算

3.6.1辦公用品使用實行季統(tǒng)計年結(jié)算，截止時間為每季度底和年終12月21日。由采購人出具報表，相關(guān)負(fù)責(zé)人審核。費用超支在下年度（季度）辦公用品費用中縮減，節(jié)約費用計入下年度（季度）使用。

3.6.2各班組可根據(jù)規(guī)定的辦公用品定額，自主確定各使用人的辦公用品使用標(biāo)準(zhǔn)，管理部門人員辦公用品定額標(biāo)準(zhǔn)由行政人員統(tǒng)一計劃。

3.7辦公用品分類

3.7.1消耗品：信封、信紙、筆、稿紙、便簽、筆記本、電池、抽桿夾、文件夾、檔案盒、資料冊、取訂書器、裝訂機、裝訂針、回形針、圖釘、大頭針、卷筆刀、橡皮擦、印泥、印油、長尾票夾、票夾、掛鉤、文具盒、尺、膠帶、筆筒、白板筆、固體膠、剪刀、裁紙刀、一次性水杯、水筆(芯)、墨水、膠水、涂改液、標(biāo)簽、打孔機、賬冊、電話本、復(fù)寫紙、計算器、臺歷。

3.7.2辦公耗材品：墨盒、硒鼓、碳粉，磁盤、U盤、軟盤、刻錄盤、復(fù)印紙、打印紙、光驅(qū)、內(nèi)存條、耳麥、硬盤、色帶、插座、UPS電源、報架、鼠標(biāo)、油墨、鼠標(biāo)墊、打印線、電話機、掃描儀、碎紙機。

3.7.3保潔用品包括：拖把、水桶、洗拖把清潔桶、臉盤、灰斗、掃把、煙灰缸、抹布、垃圾袋、殺蟲水、編制袋、玻璃繩。

3.8物品報廢：非消耗性辦公用品因使用時間過長需要報廢注銷時，使用人應(yīng)提出辦公用品報廢申請，經(jīng)相關(guān)負(fù)責(zé)人審核，并報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意后，到相關(guān)人員處辦理報廢注銷手續(xù)。

參考資料：中華范文網(wǎng)、

第二篇：畢業(yè)設(shè)計工作周志（范文）

畢業(yè)設(shè)計工作周志

學(xué)生姓名：

指導(dǎo)教師：

所在學(xué)院：信息技術(shù)學(xué)院 專

業(yè)：電氣工程及其自動化

中國·大慶 2015年

月

周 志

2015年02月11日——2015年02月17日 第一周

此周是畢業(yè)設(shè)計的第一周，接到朱學(xué)東老師下達的畢業(yè)設(shè)計課題之后，我進入了設(shè)計任務(wù)的準(zhǔn)備階段，認(rèn)真分析了任務(wù)書。并且根據(jù)老師所給定的課題以及相應(yīng)的設(shè)計要求分析需要著手的課題內(nèi)容分析。

2015年02月17日——2015年02月23日 第二周

此周是畢業(yè)設(shè)計的第二周，利用這幾天的時間思考論文需要解決的問題，列出需要解決的問題找了一些與工廠供電，電氣工程PLC，繼電保護等相關(guān)的書籍及電路的書籍，以方便日后學(xué)習(xí)和查閱。

2015年02月23日——2015年03月01日 第三周

此周是畢業(yè)設(shè)計的第三周，問題定義階段，確定了目標(biāo)系統(tǒng)要研究的問題是什么。確定了目標(biāo)系統(tǒng)要解決的問題是：（1）課題背景數(shù)據(jù)的計算

（2）變電器設(shè)備的選擇和主接線，二次回路（3）防雷保護和電路接地裝置（4）繪制圖紙

2015年03月01日——2015年03月07日 第四周

本周是畢業(yè)設(shè)計的第四周，本周的主要任務(wù)是確定論文主體內(nèi)容和解決問題的相關(guān)順序。

2015年03月07日——2015年03月13日 第五周

本周是畢業(yè)設(shè)計的第五周，根據(jù)論文材料背景，以及需要解決的問題查閱書籍收集相關(guān)書記的資料，了解從中題目中的數(shù)據(jù)和該如何獲得自己所需要解決問題的數(shù)據(jù)，獲得老師耐心指導(dǎo)。

2015年03月13日——2015年03月19日 第六周

本周是畢業(yè)設(shè)計的第六周，在本周我根據(jù)手里所掌握的材料，學(xué)習(xí)解決問題相關(guān)數(shù)據(jù)具體方法。我在系統(tǒng)變電所設(shè)計的前提下，對系統(tǒng)電氣系統(tǒng)設(shè)計進行學(xué)習(xí)，上網(wǎng)的查找學(xué)習(xí)都給以后設(shè)計帶來了幫助，掌握了對電氣供電繼電保護知識的了解在工廠以及社會生活中的重要作用。

2015年03月19日——2015年03月25日 第七周

本周是畢業(yè)設(shè)計的第七周，我在指導(dǎo)老師的幫助下，根據(jù)規(guī)格要求準(zhǔn)備并且完成開題報告，查閱學(xué)習(xí)電氣工程設(shè)計類書籍，根據(jù)課題內(nèi)容計算車間負(fù)荷和無功功率補償?shù)挠嬎恪?/p>

2015年03月25日——2015年03月31日 第八周

本周是畢業(yè)設(shè)計的第八周，通過前幾周準(zhǔn)備工作，在家中完成查閱學(xué)習(xí)電氣工程設(shè)計類書籍，根據(jù)課題內(nèi)容計算車間負(fù)荷和無功功率補償?shù)挠嬎恪?/p>

2015年03月31日——2015年04月06日 第九周

本周是畢業(yè)設(shè)計的第九周，在本周我將開始系統(tǒng)的具體實現(xiàn)，繼續(xù)翻閱電氣類相關(guān)書籍查找所需內(nèi)容，計算得出車間負(fù)荷和無功功率等數(shù)值繪制圖表。

2015年04月06日——2015年04月12日 第十周

本周是畢業(yè)設(shè)計的第十周，根據(jù)圖表數(shù)值要求選擇變壓器系統(tǒng)設(shè)備及選擇主降變電所位置、確定變電所主接線選擇。

2015年04月12日——2015年04月18日 第十一周

本周是畢業(yè)設(shè)計的第十一周，通過前幾周準(zhǔn)備工作，對系統(tǒng)電路設(shè)計已經(jīng)可以做到，繪制電路圖，各個器件的位置以及連法，進行了變電所系統(tǒng)的安排設(shè)計。2015年04月18日——2015年04月24日 第十二周

本周是畢業(yè)設(shè)計的第十二周，通過中期報告的預(yù)判和策劃，在圖書館繼續(xù)參考書本和資料學(xué)習(xí)，計算出短路電流，對變電所進出線和鄰近聯(lián)絡(luò)線進行選擇連接。2015年04月24日——2015年04月30日 第十三周

本周是畢業(yè)設(shè)計的第十三周，查閱變電所繼電保護，一次效驗二次回路接線相關(guān)知識等書籍，對變電所一次部分的效驗，二次回路方案選擇以及防雷保護和接地裝置設(shè)置，完成論文大體內(nèi)容。

2015年04月30日——2015年05月06日 第十四周

本周是畢業(yè)設(shè)計的第十四周，在此，我已經(jīng)開始撰寫論文初稿。2015年05月06日——2015年05月12日 第十五周

本周是畢業(yè)設(shè)計的第十二周，在完成論文初稿后修改論文基本格式不斷地查漏補缺，在老師的幫助下，我的論文也終于形成出爐，達到理想的效果。并對整個畢業(yè)設(shè)計進行概括性的總結(jié)，準(zhǔn)備開始完成外文文獻相關(guān)翻譯等文檔的工作，交給老師進行審閱后修正了多余的部分。

2015年05月13日——2015年05月20日 第十六周

本周是畢業(yè)設(shè)計的最后一周，在本周我要為答辯做準(zhǔn)備。首先，把修改好的論文輸出，裝訂；然后，寫答辯稿。至此，畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書報告、論文、工作總結(jié)等撰寫工作已基本完成。在此過程中衷心的感謝我的指導(dǎo)老師朱學(xué)東老師給我的支持和指導(dǎo)。

第三篇：班主任工作周志

班主任工作周志之一

第一周 9月12日---9月15日

和實習(xí)搭檔一起來到了我們老師生涯開始的第一站-----盈江縣太平鎮(zhèn)中學(xué)。我們第一天乘大客車來到這，到教育局報道，教育局局長和我們開了個簡短的會議，先表達了對我們的歡迎，然后把我們在這邊的實習(xí)老師和頂崗老師，指導(dǎo)老師等等的費用問題全部詳細的說了一遍，避免出現(xiàn)不必要的糾紛，最重要的是交代我們一定要注意安全，剛來對這也不熟，不要老是跑出去玩，之后，我們給太平中學(xué)的劉校長打了個電話，他很熱情的對我們說，你們在教育局那邊等我，我開車來接你們，讓我們有一種回到家的感覺，到了學(xué)校后一眼看去，一片綠色籠罩著整個學(xué)校，旁邊還有高高大大的數(shù)目，給人一種生機勃勃的感覺，多了一些鄉(xiāng)村里自然的和諧寧靜，少了一份城市里的繁華喧囂，安排好住處，和學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)去吃飯，他們一直對我們噓寒問暖，就怕我們不習(xí)慣，回來后去見了我要頂崗的老師，教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任實習(xí)指導(dǎo)老師等，我發(fā)現(xiàn)這里的老師都非常熱情。尤其是帶我的兩位老師好的超出了我的想象。見面會的當(dāng)天晚上他們就分別和我暢談了一下當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生學(xué)習(xí)狀況，簡單交代給我一些以后要注意的事項，最讓我吃驚的是，他們?nèi)绱思毿?，竟然看出我來時暈車身體不舒服，還說我們剛來這兩三天就先聽一下課，然后到周五時試講一下，他們會去看并給與一些點評，等下周頂崗老師走了我們再正式上課，總之，在和這兩位老師的交談中我非常高興甚至可以說是非常興奮。高興能有這個實習(xí)的機會，并期待實習(xí)接下來的表現(xiàn)。我有這種預(yù)感這次實習(xí)的收獲可能會超過我大學(xué)四年的收獲

第二周）9月17日---9月24日

這是我到太平中學(xué)實習(xí)的第二周，由于上周來時已經(jīng)快到周末，加之自己身體不舒服，頂崗的老師也沒走，所以學(xué)校安排我們先聽課，跟班上同學(xué)也說了過幾天由我去給他們代課這件事，到周五最后一節(jié)英語課頂崗老師和我到班上進行了交接儀式，其實也沒什么，就只是交待他們以后一定要認(rèn)真聽課，有什么事都可以問我，然后我跟他們簡單的介紹了一下自己。這周一我正式開始上課，并開始了實習(xí)班主任的各項工作。學(xué)校要求我們必須每一堂課都寫教案，很多老師抱怨太麻煩，我想可能是因為他們已經(jīng)教了很多年對教材熟悉才不想寫吧，但我很樂意去寫，因為我覺得這也是對我的一種鍛煉，我必須堅持。所以上每一堂課之前我都要先熟悉我的教案，再認(rèn)真執(zhí)行。雖然這周開始正式上課，但我還是會抽時間去聽聽其他老師的英語課，向他們學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗，尤其是管理學(xué)生的技巧，并且堅持寫聽課記錄和課后反思。一周下來，我學(xué)到了很多。（比如上課時如果只是個別學(xué)生注意力不集中，就走到他面前用眼神或手勢示意他一下，既給了他面子，讓其停止講話，又不耽誤課堂進度，如果全班都不集中，就得停下來問清情況，具體進行解決。最重要的是這些初中學(xué)生正處于生長發(fā)育期，對什么都感到很新奇，想去嘗試一下，因此上課是不要老是一個模式來，要換著花樣帶動他們進入課堂，如課前故事，游戲，歌曲等等，沒時間去想與課堂無關(guān)的，甚至讓他們覺得上了這堂課還想接著上另一堂課，）另外，這周開始了班主任的實習(xí)工作，我先對八年級重要性和教學(xué)目標(biāo)進行了分析，后制定了工作計劃，具體如下：

八年級這一年對于學(xué)生來說是一個分水領(lǐng)，為了使學(xué)生能夠在這一年時間里，學(xué)到更多的知識，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，引導(dǎo)教育學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己，學(xué)會當(dāng)家作主，自我管理班級。下面是我這學(xué)期的工作計劃：

1嚴(yán)格遵守校規(guī)校矩，認(rèn)真檢查學(xué)生的早操，課間操，自習(xí)，衛(wèi)生，安全問題等情況。2把該上的課程在規(guī)定時間內(nèi)有效完成，并對學(xué)生進行檢測，查看學(xué)習(xí)情況，查缺補漏。3大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進生。

4.作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能快樂成長。要引導(dǎo)學(xué)生做好從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變，形成一個好的基礎(chǔ)。5.班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，善于用一切方法來激勵學(xué)生，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進。

班主任實習(xí)周志（1）

這是我到太平中學(xué)實習(xí)的第二周，由于上周來時已經(jīng)快到周末，加之自己身體不舒服，頂崗的老師也沒走，所以學(xué)校安排我們先聽課寫聽課記錄，后又組織試講給與點評，這周正式開始上課，也開始了班主任實習(xí)工作，首先，我認(rèn)真給自己進行了定位，我認(rèn)為實習(xí)過程是教學(xué)的過程，也是學(xué)習(xí)總結(jié)提高的有效途徑，其身份既是師者，傳道授業(yè)解學(xué)生之疑惑的角色，也是學(xué)生，有效學(xué)習(xí)、積累、提高教學(xué)能力、班級管理能力的學(xué)習(xí)者；我們既是學(xué)生學(xué)習(xí)和人生的導(dǎo)師，是學(xué)生的心靈摯友，又是學(xué)校各個老師的同事，學(xué)生。所以我在教學(xué)過程中一定不能自以為是、自我膨脹，過分自信，也不能妄自菲薄，自卑膽怯。周一去上課時，一進教室看到同學(xué)們一張張熱情的笑臉，頓時任我放松自在了好多，把他們當(dāng)學(xué)生看的同時又視作了自己的弟弟妹妹。不禁在心里默默想要好好指導(dǎo)他們，盡量讓他們多學(xué)些知識，另外，148班是一個很認(rèn)真很努力的班級，他們自覺性都很好，學(xué)習(xí)成績也很優(yōu)秀，不用擔(dān)心他們自己就會學(xué)的很好。這周我主要的任務(wù)是：

1，認(rèn)真上好英語課，盡可能多的把全部學(xué)生帶入課堂內(nèi)，讓他們對英語感興趣，消除對英語難和煩的偏見思想。

2.認(rèn)真向原班主任學(xué)習(xí)，明確班主任工作的具體內(nèi)容、目的和要求。

3.認(rèn)識本班全體學(xué)生，從各方面了解班內(nèi)基本情況，了解學(xué)生干部的工作能力，并通過參加班級的活動、個別談心，逐步了解班內(nèi)學(xué)生。

4做好日常的班級工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，早操，課間操等，批改周記，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生。

5尊重、理解、寬容每一個學(xué)生，用心去愛他們

6跟著原班主任去聽班會課，進行班會記錄，為以后自己主導(dǎo)的班會做鋪墊。其中最讓我窩心的是去聽班會課時同學(xué)們爭著給我留位置，就想讓我坐他們旁邊。

班主任實習(xí)周志（2）

這是我在太平中學(xué)開始班主任實習(xí)工作的第二周，其實在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，來實習(xí)之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感。以至于上周的班主任工作我不太能放開手去做，但是一周下來，我對班主任工作有了重新的認(rèn)識，擔(dān)任班主任雖然給我?guī)砹嗣β蹬c艱辛，但它帶給我更多的是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。所以這周為了對同學(xué)們增進了解，我要抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我要堅持到位視察，了解他們的情況；在每次同學(xué)們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，也要積極與同學(xué)們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在學(xué)校舉行大型活動時，要積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。作為一名實習(xí)班主任，在觀察他們的同時，我告訴自己要做的第一件事就是記住他們的名字，這樣才能讓學(xué)生感覺到你是重視他們的，無形中可以縮短與他們間的距離，雖然班上有學(xué)生名冊，但我感覺老是對著上面念不好，所以每次上課點到他們名字回答問題時我都會刻意的記一下他們的長相，爭取一次就記住，其次這周具體要做的事情還有很多，如下： 1認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，并去聽其他老師講課。參與班主任主持的班會課。做好常規(guī)工作。

2、了解學(xué)生的基本情況，除了姓名，年齡等，還包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。方式：找原班主任了解情況，開班干部會議，找學(xué)生個別談話，悉心觀察。

3、了解班干部的個性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提高成績，指導(dǎo)班干部開展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。

4幫助每個學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)揮個人的特長，使班級具有特色，學(xué)生能找回自信，從而全面的發(fā)展自我

5意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我，評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并且每月進行一次總結(jié)。.班主任實習(xí)周志（3）

眨眼之間，我們來到實習(xí)單位已經(jīng)三個星期了，我越來越了解時光飛逝，幾個星期就這么過了。倒也奇怪，以前坐在課堂里聽課，總覺得那45分鐘是一種煎熬，現(xiàn)在站在講臺上講課，倒覺得這45分鐘是一種享受了。之前我一直堅持去聽其他班的英語課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，但我所實習(xí)的148班不管是哪一科我都去聽，因為我想了解同學(xué)們在其他老師課上的紀(jì)律情況和互動情況，尤其是后者。經(jīng)過幾節(jié)課的觀察，我吃驚地發(fā)現(xiàn)同學(xué)們上我的課時是最積極的，甚至情況比他們班主任的課還好，開始我還以為他們只是一時的新鮮感，但一個周下來一直都保持著一個好趨勢。在私下與幾個同學(xué)交流打聽后，我欣慰的笑了。原來我這幾周的工作沒白費。原先我就深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，才會服從你的管理。所以在過去的幾周里我一直充分應(yīng)用教師技能里的3p模式進行教學(xué)，導(dǎo)入部分都很有趣，但經(jīng)常換著花樣來,以至他們老是猜測我下次課會用什么有趣的方式給他們導(dǎo)入，是歌曲，是影片，還是故事或者其他的，在上課過程中我改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主體，經(jīng)常讓他們在討論中學(xué)習(xí)，只要上課舉手回答的同學(xué)都盡量讓他們有機會發(fā)言，不論對錯都給與表揚肯定，讓他們充滿信心，在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。最后都要幫他們進行總結(jié)，順帶檢查學(xué)生的接收情況，知道大家都懂了才繼續(xù)下一話題。總之，我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而是通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。因為作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

班主任實習(xí)周志（4）

實習(xí)的時間已經(jīng)過去三分之一，我對班上的學(xué)生已經(jīng)很熟悉了，現(xiàn)在不用看名單就能說出他們每一個的學(xué)習(xí)情況，家庭情況，這都歸功于這幾個周的努力，作為班主任，除了正常上課之外,我每天都會多跑幾次教室，還和學(xué)生一起起床，跑步，自習(xí)課上打預(yù)備鈴就會進教室，尤其是空堂和代課老師請假的時候，更是勤走動，當(dāng)發(fā)現(xiàn)紀(jì)律上存在問題時，我會和班長，班干部一起，想辦法解決。我和同學(xué)們相處越來越融洽了，下課時他們還會與我開玩笑。這周學(xué)校要進行一次月考，同學(xué)們都很緊張的投入到復(fù)習(xí)中，看著他們連做早操的時候都在記英語單詞，我感到很欣慰，但同時又擔(dān)心他們?nèi)绻看慰荚嚩急３诌@種神經(jīng)緊繃的狀態(tài)，一定會對以后的中考有所影響，所以我聯(lián)系了原班主任，決定給他們開一個以“要會勞逸結(jié)合”為主題的班會，由于之前我的表現(xiàn)老師們一直很滿意，所以班主任直接把這一次的主題班會全權(quán)交給我來辦，我一直擔(dān)心著辦不好，所以在班會之前，我和主要班干部擬定了主要流程計劃，在得到指導(dǎo)老師和班主任的首肯建議后，我終于放下懸著的心，放心大膽的交給班干部去執(zhí)行，但在進行到尾聲時班長沒太掌握好主題，偏離了“勞逸結(jié)合”這一核心，這給我很大的警醒，1組織活動一定要有詳盡的計劃和執(zhí)行方案2做學(xué)生工作一定不能馬虎，除了在每個地方做好準(zhǔn)備外，還不能松懈，因為他們畢竟只是初中生，許多事情還是需要老師指導(dǎo)的，3要有足夠強的應(yīng)變能力，遇到突發(fā)情況是能及時扭轉(zhuǎn)局勢。不過除了最后尾聲處的離題情況外，這次班會還是很完美的，因為班會以后學(xué)生們不在只是一味每分每秒不休息的讀書，而是學(xué)會了適當(dāng)休息，當(dāng)又沒有松懈，還有同學(xué)跟我反映，用了這樣的復(fù)習(xí)方法，他們能記的東西更多了。所以我決定我要在有限的時間內(nèi)介紹更多的學(xué)習(xí)技巧給他們，并期待著他們接下來的表現(xiàn)。

班主任實習(xí)周志（5）

本周主要對學(xué)生十月份月考的成績進行分析，要求學(xué)生查漏補缺，找出自身的不足，尋找提高學(xué)習(xí)效率的方法，以積極的心態(tài)投入到下一階段的期中考試中去。。。。

班主任實習(xí)周志（6）

這是我實習(xí)的最后一個周了，三個月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，回顧這段時間來的一切，開始的我在許多方面都是嶄新的，但在慢慢的學(xué)習(xí)磨練下，我的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示，實習(xí)期間，在不斷的成長中，我的教學(xué)經(jīng)驗豐富了許多，教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了許多。在這周里，盡管已經(jīng)快結(jié)束了，因為這邊在鄉(xiāng)村里，交通很多都不方便，之前還一直想著要是能盡快的回學(xué)校就好了，但在和同學(xué)們相處的過程中，我深深的被他們的勤奮上進的學(xué)習(xí)態(tài)度和陽光溫暖的性格吸引住，只要一想到就要和他們分別就感覺好難過。但難過歸難過，生活還是要繼續(xù)的，只要我在太平中學(xué)一天，就不能松懈對學(xué)生的管理工作。尤其是這周和同學(xué)們說了這周可能會進行2--3次防地震演練工作，并交代了注意事項和紀(jì)律秩序問題，第一次時同學(xué)們每一個都認(rèn)真地按照我的要求和指示做了，但是到第二次時，他們就覺得都會了，不在認(rèn)真做，甚至有的同學(xué)覺得煩，怎么都會了還老是演練，就坐著說小話。其實我也理解他們，但是這畢竟是學(xué)校要求做的事，而且還關(guān)乎到學(xué)生的安全問題，不能疏忽，所以我不得不找他們進行了一次談話，其中我放了汶川地震的視頻給他們看，還站在他們的角度跟他們說如果我遇到這種是也會煩的，贏得他們的心，再說但是這畢竟關(guān)乎生命，不可小覷，掌握的月熟練對自己越有好處，他們聽了，并承認(rèn)了錯誤。

最讓我感動的是在我最后一節(jié)課時，他們不讓我進教室，我感到很奇怪，怎么平時那么聽話的同學(xué)現(xiàn)在不想上課，過了一會，有吧我推著進入教室，一進門我就呆了，教室里張燈結(jié)彩就是開party的樣子，黑板上還寫著歡送樊老師幾個大字，原來是他們知道我要走所以在最后一節(jié)課上向班主任申請給我辦一個歡送會，過程中他們哭了說舍不得我，我也哭了，舍不得的同時也被感動了。

第四篇：文秘工作周志

工作周志

日期：6月18日——6月24日

工作活動內(nèi)容

這是我第一次參加社會實習(xí)，學(xué)校安排我進入學(xué)生處辦公室進行實習(xí)，心里開始是有點興奮的。雖然只是一次實習(xí)，但是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的眼中，我們都看到了“重視”兩個字。實習(xí)前各個實習(xí)老師都給本小組的學(xué)生進行了實習(xí)指導(dǎo)，并且提醒我們將這次難能可貴的實習(xí)當(dāng)做一次真正的“就業(yè)鍛煉”，要求我們不僅從專業(yè)上做好，更要從禮貌上做好。我所在的學(xué)生處是負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治教育、日常管理、招生、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、治安保衛(wèi)、宿舍管理以及學(xué)生社團組織等工作的綜合職能部門。其主要工作內(nèi)容是下發(fā)上級關(guān)于學(xué)生表彰、懲處等文件，編制學(xué)生處理情況登記表等。

在這一周內(nèi)我所做的工作主要是將2011學(xué)年學(xué)生處收文發(fā)文的文件檔案進行整理，并且登記歸總到電腦上進行存檔，同時幫助老師領(lǐng)取信件、送達文件等。接聽電話并且進行電話記錄，及時報告老師哪些是需要及時回復(fù)的重要電話。這周的周四早晨還幫助老師整理會議室。

實習(xí)的工作內(nèi)容幾乎都是各科老師課上所講的內(nèi)容：秘書禮儀、檔案整理以及文書編寫等。最常做的莫過于打字、填寫表格，“繁瑣的工作最能體現(xiàn)一個人的耐力”，這句話真的很對。在這一周的實習(xí)時間里，打字、填表格重復(fù)又重復(fù)，不僅是我們，老師也是在重復(fù)著這樣的工作。雖然繁瑣但是依舊是一次鍛煉的機會，并且從中獲得更多的工作經(jīng)驗。這一周的實習(xí)就是這樣。

日期：6月25日——6月29日

工作活動內(nèi)容

新的一周開始了，這一周繼續(xù)了上一周的工作——簡單繁瑣卻又考驗?zāi)土Φ拿貢ぷ?。?dāng)然這周的工作還是有點突破的，可能是有了上一周的實習(xí)經(jīng)驗，老師在安排我們的工作上有了更高的要求。不再僅僅局限在登錄匯總文件，而是讓我們親自去編輯文件、文檔及其一些相對容易的表格。

在此之前，我一直都以為秘書的實際操作會與學(xué)校里老師所教的、我們所見到的一模一樣。實習(xí)之后才發(fā)現(xiàn)，我們所學(xué)的知識只是其中的一部分，許多東西并不是所想得那樣一成不變，實際上，書本上的知識只是其中的一種，現(xiàn)實中所需要的會隨著實際情況的變化而變化。

實際工作了你才會發(fā)現(xiàn)社會確實與校園是不同的，人、事、物都會讓你對環(huán)境、生活有新的認(rèn)識，甚至是在校園的工作環(huán)境里，待人接物也顯現(xiàn)著不同。在學(xué)校里，同學(xué)之間都是平級的，沒有謙卑，禮貌待人即可。工作了則不同，你會考慮變成同事了的同學(xué)有沒有感覺你沒有做好工作，有沒有投機取巧，有沒有讓對方多分擔(dān)工作而自己偷懶等問題。還有，做文職工作一定要有自己的形象：向上的形象。工作環(huán)境真的會影響一個人的工作效率，不論是硬件環(huán)境還是軟件環(huán)境，所以不要帶著情緒上班，要知道自己的情緒也會影響到他人。同時，領(lǐng)導(dǎo)與同事的一點表情與情緒上的變化也會影響到自己，你會考慮是不是自己哪里做的不好，是不是自己做錯了什么，才會導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)與同事有了情緒的變化。

下班了我們同學(xué)之間會討論一下實習(xí)的事，因為在不同的部門，實習(xí)內(nèi)容上有所差別。同學(xué)中有些人認(rèn)為學(xué)到很多東西，也有些人覺得浪費時間的。其實不光是實習(xí)，學(xué)習(xí)、上班等許多方面的事情都有兩面性，每個人都有自己的理解，其實關(guān)鍵還是在于自己如何把握！這一周的實習(xí)情況基本就是這樣。

日期7月2日——7月6日

工作活動內(nèi)容

最后一周了，當(dāng)初剛開始實習(xí)的時候，想想有三周的時間，實習(xí)工作后發(fā)現(xiàn)雖然工作不累但是還是期待早點結(jié)束，現(xiàn)在，已經(jīng)是第三周了。

實習(xí)的工作還是如同往常，經(jīng)過兩周的實習(xí)，工作起來已經(jīng)得心應(yīng)手了。我們并不是每天都很忙綠，通常是每天斷斷續(xù)續(xù)的做些工作，老師確實顯得十分忙碌，但是他的那些工作卻不是我們可以幫助的，說實話我們只能做些相對簡單的工作。

三周的實習(xí)讓我感覺有所成就的是：我?guī)屠蠋熅帉懙奈募夸浺呀?jīng)成功的被打印成冊，并且作為學(xué)校內(nèi)部文件供老師們使用，雖然只是簡簡單單的一頁目錄，但是能被老師們使用也是值得驕傲的。還有就是幫老師在電腦上進行的檔案存檔，以后也可以讓師方便查詢相關(guān)內(nèi)容等。

三周的時間不長，卻使我重新認(rèn)識了一遍自己的專業(yè)、自己以后可能從事的工作。

第五篇：班級工作周志

**級建筑班工作周志

水建院20**級建筑班在舊教學(xué)樓117教室舉辦了以“我為社會主義核心價值觀代言”的主題團日活動，該班全體同學(xué)參與了本次活動。會上，班長介紹了社會主義核心價值觀的由來、概念內(nèi)涵、發(fā)展歷程、價值意義、基本原則，并讓同學(xué)們分享了各自心中對于如何踐行社會主義核心價值觀的想法，以及打算具體實施的實踐活動。

“我為社會主義核心價值觀代言”是水建院舉行的本學(xué)期團日活動，為了讓同學(xué)們進一步了解 “社會主義核心價值觀”的含義，為同學(xué)們以后更好的踐行這一觀念打下了良好的基礎(chǔ)。

同時還進一步加強對學(xué)生班規(guī)紀(jì)律的教育工作，督促同學(xué)做好自身的本職工作，努力學(xué)好各門功課，及時處理各科布置的作業(yè)，合理安排好各科的時間，高效率地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。利用QQ、短信及電話聯(lián)系等方式與班級同學(xué)保持密切聯(lián)系。耐心傾聽她們的煩惱，并在力所能及的范圍內(nèi)，進行疏導(dǎo)和提供心理援助，在通過自己的幫助解決不了時，及時向心理輔導(dǎo)員尋求幫助。我希望通過我與班里同學(xué)的共同努力把班級心理建設(shè)的更好

10月27日到11月11號，我班按照學(xué)院安排到安徽西遞進行為期15天的色彩實習(xí)，實習(xí)期間同學(xué)們認(rèn)真完成老師布置得作業(yè)，按照個人情況同學(xué)們都完成了自己的寫生任務(wù)，這次色彩實習(xí)由建筑學(xué)老師賈文亮，和該科目的老師薛老師帶隊，在老師的精心指導(dǎo)下，同學(xué)們都有很大收獲。

在下一階段，我會積極配合老師幫助同學(xué)們了解掌握一定的心理知識，同時，我會在班級群或博客上上傳心理小知識、小笑話、小文章等，幫助同學(xué)們緩解心理壓力；繼續(xù)關(guān)注同學(xué)們的心理狀態(tài)，主動聯(lián)系同學(xué)，與同學(xué)們主動交流；與其他班干部開展更多的心理知識活動，繼續(xù)貫徹心育交流本活動，充分了解、關(guān)心同學(xué)們的生活。

以上是我的工作總結(jié)。在寫完此次總結(jié)后，我看到了自己的成績和進步，擔(dān)任心育工作以來，我在心理知識方面有了很大的認(rèn)識，自己的心態(tài)也調(diào)整得很好，在與他人交流方面也有了很大的提高，更大的收獲是我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，這也說明自身閱歷不夠、經(jīng)驗不足，以后我會在這方面更加努力。