第一篇：關(guān)于申請貧困寄宿生生活補(bǔ)助的報(bào)告

關(guān)于申請貧困寄宿生生活補(bǔ)助的報(bào)告

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我叫徐衡山，是許市中學(xué)137班學(xué)生，家住許市鎮(zhèn)金盆村五組。父母務(wù)農(nóng)，近年來，由于父母雙方患病，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。母親于2010年做了手術(shù)，父親腸道疾病，常年吃藥。迫于無奈，父母于2011年外出打工，留我和70多歲的爺爺奶奶在家，生活貧困?，F(xiàn)懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)視我生活困難的實(shí)際，批準(zhǔn)我的申請，我和全家深表感謝。

此致！

申請人：徐衡山 家長姓名：徐松杰

2013.9.22

第二篇：貧困寄宿生生活補(bǔ)助工作總結(jié)

豐店鎮(zhèn)中學(xué)貧困寄宿生生活補(bǔ)助工作總結(jié)

實(shí)施貧困生救助工作是一項(xiàng)民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強(qiáng)，為把好事辦實(shí)，實(shí)事辦好，我們從以下幾方面做起：

一、宣傳發(fā)動：我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)上級文件精神，廣泛宣傳農(nóng)村義務(wù)教育“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

二、我校“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”工作的實(shí)施

1、制定“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”實(shí)施方案。

2、組建“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、確定“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的范圍和對象。“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的范圍為農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困學(xué)生，除了上級規(guī)定的11項(xiàng)基本條件中，我校優(yōu)先考慮以下幾類：

a、父母雙亡，無任何經(jīng)濟(jì)來源的孤兒；

b、父母一方已亡，生活十分困難的單親學(xué)生； c、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生；

d、遭受重大自然災(zāi)害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生； e、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。我校結(jié)合實(shí)際情況，區(qū)別不同貧困程度，采用農(nóng)民人均純收入或扶貧部門確定的貧困標(biāo)準(zhǔn)對“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的范圍和對象進(jìn)行界定。即家庭人均收入低于當(dāng)?shù)剞r(nóng)民人均收入或貧困線標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村義務(wù)教育階段的貧困學(xué)生，均屬于“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”對象。每學(xué)期界定一次，不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。

4、我?！柏毨Ъ乃奚钯M(fèi)補(bǔ)助”的運(yùn)行程序

a、符合資助條件的學(xué)生，向?qū)W校提出申請，并出具村委會核實(shí)的材料； b、學(xué)校根據(jù)上級下達(dá)的貧困學(xué)生數(shù)和“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”對象資助條件確定學(xué)生名單，并在校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期不少于5天；

c、公示無異后，學(xué)校組織受資助學(xué)生填寫《義務(wù)教育貧困學(xué)生申請表》，建立資助學(xué)生檔案，將受助學(xué)生名單及評審公示情況上報(bào)教育局核算中心。

三、發(fā)放程序。受助學(xué)生確定后，填寫受助學(xué)生補(bǔ)助申請表，由所屬村委會或居委會出示證明材料，上交班主任匯和學(xué)?？偅粚W(xué)校匯總制定發(fā)放名冊后上報(bào)鄉(xiāng)財(cái)政所和教育局學(xué)生資助中心；資助資金下達(dá)財(cái)政所根據(jù)發(fā)放名冊發(fā)放到家庭“一卡通”賬號。

總之，我們把“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”工作作為陽光工程，堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，把黨和政府的溫暖真正送到學(xué)生身上。

第三篇：貧困寄宿生生活補(bǔ)助工作總結(jié)

湄潭縣洗馬中學(xué)2015年春季學(xué)期家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生

生活補(bǔ)助工作總結(jié)

實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助工作是一項(xiàng)民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強(qiáng)，為把好事辦實(shí)，實(shí)事辦好，我校從以下幾方面開展了這項(xiàng)工作：

一、宣傳發(fā)動：我校首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)上級文件精神，廣泛宣傳農(nóng)村義務(wù)教育“家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

二、我校“家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”工作的實(shí)施

1、制定團(tuán)林學(xué)?！凹彝ソ?jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”實(shí)施方案。

2、成立團(tuán)林學(xué)校“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、確定“家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的范圍和對象。“家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的范圍為農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困寄宿學(xué)生，上面的11項(xiàng)基本條件中，優(yōu)先考慮以下幾類：

a、父母雙亡，無任何經(jīng)濟(jì)來源的（孤兒）； b、父母一方已亡，生活十分困難的； c、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；

d、遭受重大自然災(zāi)害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的； e、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的； f、符合計(jì)劃生育照顧對象以及政府扶貧對象經(jīng)濟(jì)困難。我校結(jié)合實(shí)際情況，區(qū)別不同貧困程度，采用農(nóng)民人均純收入或扶貧部門確定的貧困標(biāo)準(zhǔn)對“家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的范圍和對象進(jìn)行界定。即家庭人均收入低于當(dāng)?shù)剞r(nóng)民人均收入或貧困線標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村義務(wù)教育階段的貧困寄宿學(xué)生，均屬于

“家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”對象。每學(xué)年界定一次，不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。

4、我?！凹彝ソ?jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的運(yùn)行程序 a、符合資助條件的學(xué)生，向?qū)W校提出書面申請，并出具村委會核實(shí)的材料；

b、學(xué)校根據(jù)上級下達(dá)的貧困學(xué)生數(shù)和“家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”對象資助條件確定受助學(xué)生名單，并在校內(nèi)、村委駐地進(jìn)行了為期7天的公示。

c、公示無異后，學(xué)校組織受資助學(xué)生填寫《義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助申請表》，建立資助學(xué)生檔案，將受助學(xué)生名單及評審公示情況上報(bào)縣教育局核算中心。

三、發(fā)放程序。

受助學(xué)生確定后，填寫受助學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助申請表，由所屬村委會或居委會出示證明材料，上交班主任和學(xué)校匯總；學(xué)校匯總制定發(fā)放名冊后上報(bào)縣教育局學(xué)生資助中心；資助資金下達(dá)鎮(zhèn)財(cái)政所，根據(jù)受助學(xué)生名冊上的相關(guān)信息由學(xué)生班主任、學(xué)生或?qū)W生家長現(xiàn)場簽字認(rèn)可后，通過農(nóng)村商業(yè)銀行直接支付到學(xué)生提供的銀行帳號上。

總之，我們把“家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”工作作為陽光工程、民生工程，堅(jiān)持民主、公開、公平、公正的原則，把黨和政府的溫暖真正送到家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生身上。

湄潭縣洗馬中學(xué) 2015年5月 日

第四篇：貧困寄宿生生活補(bǔ)助工作制度

貧困寄宿生生活補(bǔ)助工作制度

為規(guī)范我校義務(wù)教育階段學(xué)校貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作，根據(jù)縣教育局、財(cái)政局有關(guān)要求，以及國家資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的相關(guān)政策，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作制度。

一、資助對象

義務(wù)教育階段在本校就讀的因家庭經(jīng)濟(jì)困難而難以支付其在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)和生活基本費(fèi)用的住校學(xué)生。

二、資助標(biāo)準(zhǔn)

按上級當(dāng)時(shí)的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。

三、健全機(jī)制

成立貧困寄宿生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，貧困寄宿生生活補(bǔ)助實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。學(xué)?？倓?wù)處、教導(dǎo)處為具體辦事機(jī)構(gòu)，確定專人負(fù)責(zé)信息報(bào)送、資金和檔案管理等日常工作。同時(shí)，學(xué)校要成立評審小組，評審小組成員為正副校長、各部門負(fù)責(zé)人、班主任、教師和學(xué)生家長代表。評審小組負(fù)責(zé)貧困寄宿生的評審認(rèn)定工作。

四、評審程序

1、確定補(bǔ)助學(xué)生數(shù)。

2、公開貧困寄宿生生活補(bǔ)助信息。學(xué)校將貧困寄宿生補(bǔ)助名額、補(bǔ)助條件和申請補(bǔ)助程序在校內(nèi)進(jìn)行公示。13、申請。學(xué)校根據(jù)中心學(xué)校下達(dá)補(bǔ)助名額，組織各班級根據(jù)規(guī)定的補(bǔ)助條件，認(rèn)真摸排，確定對象，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核，初步擬定各班補(bǔ)助名額和對象，組織填寫申請報(bào)告和《永寧中心小學(xué)貧困寄宿生生活補(bǔ)助申請表》，同時(shí)提交相關(guān)證明材料。申請報(bào)告和申請表要經(jīng)村委蓋章。

4、評審。學(xué)校評審小組在收到班級提交的學(xué)生申請報(bào)告、申請表和相關(guān)證明材料，結(jié)合學(xué)生日常消費(fèi)行為，逐一審核，認(rèn)真評議，擬定享受貧困寄宿生生活補(bǔ)助對象。評審小組會議要有規(guī)范、完整的會議記錄。

5、公示。學(xué)校將擬定補(bǔ)助學(xué)生名單在校內(nèi)公示欄進(jìn)行不少于7個(gè)工作日的公示。公示內(nèi)容包括補(bǔ)助學(xué)生總數(shù)及名單、家庭困難原因、舉報(bào)投訴電話等。公示內(nèi)容要書面存檔。

6、申訴。在公示期間內(nèi)，教師或?qū)W生家長(監(jiān)護(hù)人)有異議，可通過有效方式向?qū)W校提請復(fù)議，受理復(fù)議機(jī)構(gòu)必須在接到提請復(fù)議3個(gè)工作日內(nèi)予以答復(fù)。

7、上報(bào)。公示無異議后，學(xué)校總務(wù)處填寫《貧困寄宿生花名冊》，將享受貧困寄宿生生活補(bǔ)助學(xué)生《申請表》和《花名冊》上報(bào)學(xué)區(qū)，再由學(xué)區(qū)上報(bào)縣教育局、財(cái)政局進(jìn)行審核花名冊。

8、檔案管理。學(xué)校要將相關(guān)文件、學(xué)校工作組織、工作制度、學(xué)生申請報(bào)告、《申請表》、《花名冊》、會議記

錄、發(fā)放生活補(bǔ)助費(fèi)憑證和表冊等資料集中整理歸檔，專人管理，專柜存放。

五、監(jiān)督檢查

貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作，事關(guān)落實(shí)黨和國家扶貧助學(xué)政策，涉及學(xué)生切身利益。學(xué)校要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持原則，規(guī)范操作，切實(shí)做到公開、公平、公正，將補(bǔ)助資金真正用到最需要補(bǔ)助的貧困寄宿生身上。

永寧中心小學(xué) 2012年9月

貧困寄宿生生活補(bǔ)助工作制度

永寧中心小學(xué) 2012年9月

第五篇：貧困寄宿生生活補(bǔ)助自查報(bào)告

劉集中學(xué)

2011年貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助發(fā)放自查報(bào)告

一、基本情況：

我?，F(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，學(xué)生698人，教職工67人，2011年春季獲得貧困寄宿生活補(bǔ)助377人，秋季405人。

二、具體作法：

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)落實(shí)工作責(zé)任

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院給義務(wù)教育階段學(xué)校貧困寄宿生發(fā)放生活補(bǔ)助的惠民政策，學(xué)校成立校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，安排一名副校長負(fù)責(zé)具體督促落實(shí)各項(xiàng)工作，嚴(yán)格細(xì)致地審核申請、調(diào)查、和認(rèn)定的各項(xiàng)五一節(jié)，使生活補(bǔ)助能及時(shí)足額發(fā)放到真正貧困寄宿生手中。

集中全體師生召開專題會議，由校長傳達(dá)上級文件精神，宣傳國家補(bǔ)助農(nóng)村貧困寄宿生生活費(fèi)惠民政策，讓師生了解到這一政策的基本情況。

發(fā)放貧困寄宿生生活補(bǔ)助領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議，傳達(dá)上級文件，研究部署調(diào)查、摸底、發(fā)放等工作，制定切實(shí)可行的方案。

(二)認(rèn)真抓好申請、調(diào)查、公示、審核、認(rèn)定工作，完善檔案

召開班主任會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，強(qiáng)調(diào)工作的重要性和嚴(yán)肅性，明確工作的具體要求，杜絕違反政策、弄虛作假、假公濟(jì)私、徇私舞弊的行為，確保生活補(bǔ)助能及時(shí)準(zhǔn)確足額發(fā)放到真正貧困的寄宿生手中。要求班主任嚴(yán)格按照工作程序辦事，做好國家政策和上級文件的傳達(dá)、宣傳、發(fā)動工作，指導(dǎo)學(xué)生按要求寫好申請書，如實(shí)填寫申請表、調(diào)查表和認(rèn)定表的相關(guān)內(nèi)容，及時(shí)組織班主任和財(cái)務(wù)人員完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，按時(shí)匯總上送相關(guān)材料。

貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組把核實(shí)班級貧困的真實(shí)情況落實(shí)到小組成員，爭取到當(dāng)?shù)卣痛逦瘯兔裾块T的支持，班主任和跟班教師依靠村委干部的幫助，通過當(dāng)?shù)卮迕窳私鈱W(xué)生的家庭生活狀況，召開學(xué)生代表座談會，聽取學(xué)生的反饋意見，認(rèn)真核實(shí)學(xué)生的“調(diào)查表”，深入細(xì)致地做好貧困寄宿生調(diào)查核實(shí)工作。

根據(jù)學(xué)生申請、調(diào)查摸底、審查核實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組將享受補(bǔ)助的名額分配到各班，要求班主任認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生填寫表格，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分成三個(gè)督查組分別對三個(gè)年級各個(gè)班級材料的整理填寫情況進(jìn)行督查，及時(shí)反饋整改檢查出現(xiàn)的問題。

經(jīng)過嚴(yán)格細(xì)致、慎之又慎的調(diào)查核實(shí)工作之后，對各班級上報(bào)擬定享受貧困寄宿生名單審理核實(shí)后，在學(xué)校公示欄公示七個(gè)工作日。

分管貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放工作的副校長和財(cái)務(wù)人員共同做好檔案材料的收集整理歸檔工作，及時(shí)按要求上報(bào)有關(guān)材料到縣資助中心。

(三)嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度，按時(shí)足額發(fā)放生活補(bǔ)助

公示期滿，全體師生無異議后，組織學(xué)生填寫《認(rèn)定表》，按要求打印發(fā)放花名冊上報(bào)縣資助辦，經(jīng)上級審核后，嚴(yán)格按照簽字發(fā)放領(lǐng)取的程序，讓學(xué)生按時(shí)足額領(lǐng)取。

為堅(jiān)持公平、公開、公正的原則，學(xué)校每個(gè)學(xué)期都集中獲得補(bǔ)助的學(xué)生家長到學(xué)校舉行發(fā)放儀式。家長對學(xué)校的發(fā)放工作十分滿意，這一惠民政策在社會上形成良好的輿論氛圍。

一直以來，我校都高度重視貧困寄宿生生活補(bǔ)助的發(fā)放工作，嚴(yán)格遵循公平、公正、公開務(wù)實(shí)求真的工作原則，扎扎實(shí)實(shí)開展好各項(xiàng)工作，讓真正貧困的學(xué)生得到生活補(bǔ)助，杜絕出現(xiàn)“人情補(bǔ)助”和“獎勵性補(bǔ)助”以及“拿”、“卡”、“要”情況及變相支配學(xué)生生活補(bǔ)助的情況發(fā)生。讓黨和國家的“民心工程”深入人心，家喻戶曉，讓學(xué)生感受到黨和國家的關(guān)懷，使他們懷著一顆感恩的心，努力學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)效祖國。

中學(xué)

二○一一年十二月三十一日