第一篇：貧困寄宿生生活補助經(jīng)費管理

貧困寄宿生生活補助經(jīng)費管理、使用自查報告

XX中學2009---2010年上學期獲貧困寄宿生生活補助名額360人，國家下?lián)苎a助資金135000.00元；下學期370人下?lián)苎a助資金138750.00元，共計273750.00元，全部到位，足額發(fā)放，無截留現(xiàn)象。

一、根據(jù)上級有關文件精神，國家對農(nóng)村義務教育階段貧困寄宿生給予生活補助，每人每學期375元，我校領導對此項工作十分重視，多次組織教師和部分家長討論發(fā)放方案，對受助對象認真核實困難情況，對父母雙亡和單親家庭子女以及邊遠貧困生適當傾斜。

二、填報《補助申請表》工作由各班班主任和學生共同完成，所填內容完整，審核意見欄有校長簽字并加蓋公章，按要求裝訂成冊交中心學校保管；《補助發(fā)放登記表》各欄填寫完整，相關都有簽字，無代簽現(xiàn)象。發(fā)放前進行公示，發(fā)放冊一試三份，一份上交財政部門，一份交中心校，一份學校留存。

三、寄宿生生活補助發(fā)放方案：

1、依據(jù)縣局下?lián)芙o我校的名額和補助款，將各班寄宿生人數(shù)進行統(tǒng)計，學校將名額分配到班級，班主任摸底調查學生家 庭經(jīng)濟狀況，對家庭各方面確實困難的學生給予生活補助。

2、對家庭貧困的寄宿生名單在校內和各村公示，接受群眾監(jiān)督。

3、各班主任指導學生填好相關表冊時要注明補助金額，經(jīng)村、組領導簽字及班主任簽字后學生簽領，待資金到位后班主任分兩次到財務處將補助金額輸入校園卡，原則上要求第一次輸入一半，待學生用完后，再輸入一半，第二次必須全額輸入，杜絕私自截留、轉移和挪用等現(xiàn)象發(fā)生。

4、初三畢業(yè)的學生如有未使用完補助金的現(xiàn)象，轉入其弟妹卡內繼續(xù)使用，無弟妹在校就讀的可由班主任統(tǒng)計取款，發(fā)給學生手中，方便其進入上一級學校使用。

5、食堂承包人根據(jù)學生卡消費情況，到財務處領取補助款，不得提前預支或超額支取。

6、學校食堂監(jiān)管人員定期或不定期到食堂檢查補助消費情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，責令食堂承包人限期整改。

第二篇：貧困寄宿生生活補助實施方案

**中學貧困寄宿生生活補助實施方案

按照縣局及鎮(zhèn)中心校安排部署，為做好我校2014春期貧困寄宿生生活補助工作，特制定方案如下：

一、成立領導小組，制定實施方案

1、成立領導小組（5月18日）組

長： 副組長： 成員：

2、制定實施方案（5月16日）

召開領導小組會議，討論制定實施方案，由王俊偉負責。

二、召開全體學生大會和班主任會議，宣講相關政策

（全體學生會定于5月19日晨會時間，班主任會定于5月18日周前會后）

1、享受貧困寄宿生生活補助的條件：（1）享受最低生活保障政策家庭的寄宿生；

（2）孤兒或單親家庭或父母離異（未再婚）家庭困難的；（3）家庭有重大病號導致家庭生活困難的；（4）父母殘疾或體弱多病致使勞動能力較弱的；

（5）因天災人禍（失火、交通事故等）造成家庭生活困難的；（6）多子女上學等其它原因的家庭生活困難的。

(7)對革命烈士子女、獨生子女、少數(shù)民族家庭子女以及艾滋病家庭子女給予優(yōu)先照顧。

2、以下不能享受貧困寄宿生生活補助

（1）父母雙方或一方是行政事業(yè)單位干部職工的；（2）因購房、投資等導致經(jīng)濟暫時困難的；（3）因父母賭博等違法違紀造成家庭生活困難的。

3、政策新變化

（1）指標進一步被壓縮，由原來全部寄宿生的40%變?yōu)?0%；（2）補助款不再發(fā)到學校，直接打入學生家庭賬戶。

三、工作流程

1、公布各班貧困寄宿生生活補助指標。（班主任會上）

七一班：（50-2）×23%=11（人）

七二班：（50-1）×23%=11（人）七三班：（50-7）×23%=10（人）

七四班：（48-3）×23%=10（人）八一班：（41-3）×23%=9（人）

八二班：（42-0）×23%=10（人）八三班：（41-5）×23%=8（人）

八四班：（40-0）×23%=9（人）

九一班：（48-3）×23%=10（人）

九二班：（51-4）×23%=11（人）九三班：（51-9）×23%=10（人）

合計：

人

2、學生申請（5月19日）

（1）格式：第一段寫清個人基本情況，包括姓名、性別、身份證號、住址、班級，第二段寫清家庭基本情況及困難原因（姓名、身份證號與戶口本一致）；統(tǒng)一用信紙，便于存檔。

（2）做好宣傳，保護學生自尊心，防止學生礙于面子不寫申請，保證困難學生不遺漏。

3、各班成立評審小組，班級初評（5月20日）

班主任、班干部、學生代表組成班級評審小組，對提出申請的學生進行評審。注意保護學生隱私和自尊心，不得公開學生申請內容。評審結果于5月21日下午5:00前以電子表格形式發(fā)到學校郵箱（郵箱內有空表格）。

4、學校領導小組評審（5月22日上午）

為保證評審公平，避免出現(xiàn)同一村組學生因在不同班級貧困者未評上而條件較好者評上，學校評審小組進行評審。

5、村委鑒定（5月23日下午）

學生將申請表帶回，請村委簽上意見，并加蓋公章。

6、公示（5月24日—5月31日）

7、上報（5月31日）

四、工作紀律及要求

1、提高認識，高度重視。

貧困寄宿生生活補助工作涉及每個學生家庭，社會關注度高，是熱點、敏感問題，事關學校、社會穩(wěn)定，要樹立高度的責任感，站在為學校負責的高度做好此項工作。

2、嚴格程序。

嚴格按照學校規(guī)定的程序，公正公開做好每一項工作，不走過程。收集好學生申請、班級評審小組名單、評審意見、評審結果，交總務處。

3、公平公正。公開條件，公開指標，公開評審，以身作則，頂住說情風，更不允許安排自己不符合條件的親屬、朋友子女享受貧困寄宿生生活補助，對不符合條件的學生做好解釋、說服工作，及時化解矛盾。不得通過降低補助標準擴大補助面。

4、建立責任追究制。

對不按規(guī)定開展工作，引起社會不良影響的，堅決追究相關人員的責任，除行政處分外，從個人工資中扣除一個貧困寄宿生生活補助資金，用于發(fā)放符合條件的貧困寄宿生。

5、保證專款專用。

貧困寄宿生生活補助是國家惠民政策之一，要確保專款專用。要求家長將生活補助款暫時存起來，今后用于學生上學生活費，嚴謹用來購買化肥、抽煙喝酒、人情送禮等，設立舉報電話***，一經(jīng)舉報，下期取消資格。

6、評上的學生及家長不要聲張、炫耀，以免引起矛盾。沒評上的學生做好勸解工作，說明父母身體健康，比較能干，家境比較富裕，也說明思想覺悟較高。

7、對不太困難的學生，上一次享受的，可以做工作讓一讓，讓其它條件相近的學生也享受一次。

**中學

2014年5月18日

第三篇：貧困寄宿生生活補助實施方案

貧困寄宿生生活補助實施方案

（2016年秋季）

為規(guī)范我校貧困寄宿生生活補助工作，根據(jù)國家資助農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助的相關政策，及《巴州區(qū)農(nóng)村義務教育階段貧困寄宿生生活費補助資金管理辦法》（巴區(qū)財教〔2013〕3號）和《四川省財政廳 四川省教育廳關于我省調整完善農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革有關政策的實施意見》（川財教 [2008]2號）有關文件精神，結合我校實際情況，特制定本實施方案。

一、適用范圍和補助標準

本《方案》適用于在校貧困寄宿學生。

生活補助標準：小學每期貧困寄宿生生活補助500元；初中每期貧困寄宿生生活補助625元。

二、享受生活補助費對象：

1、享受貧困寄宿生生活補助的條件：（1）建檔立卡的貧困寄宿生；

（2）享受最低生活保障政策家庭的寄宿生；

（3）孤兒、殘疾、單親家庭或父母離異（未再婚）家庭困難的；（4）家庭有重大疾病導致家庭生活困難的；

（5）父母殘疾或體弱多病致使勞動能力較弱或喪失勞動能力的；（6）因天災人禍（失火、交通事故等）造成家庭生活困難的；(7)多子女上學等其它原因的家庭生活困難的。

（8）對革命烈士子女、獨生子女、少數(shù)民族家庭子女以及艾滋病家庭子女給予優(yōu)先照顧。

2、以下不能享受貧困寄宿生生活補助

（1）父母雙方或一方是行政事業(yè)單位干部職工的；（2）因購房、投資等導致經(jīng)濟暫時困難的；（3）因父母賭博等違法違紀造成家庭生活困難的。

三、加強組織領導，健全工作機制

1、學校成立貧困寄宿生生活補助評審領導小組，學校工會為具體辦事機構，負責信息報送和檔案管理等日常工作。

組

長：XXX（校 長）

副組長：XXX（支部副書記）

XXX（工會主席）

成員：XXX（副校長）

XXX（副校長）

XXX（小學部教務主任）

XXX（初中部教務主任）

XXX（辦公室主任）

XXX（財務報賬員）

各班班主任

四、公布本學期學校資助指標和各班貧困寄宿生生活補助指標。（班主任會上）

1、本學期貧困寄宿生資助指標： 小學：16人

初中：39人

2、各班貧困寄宿生中建檔立卡學生的認定

班主任審查建檔立卡貧困寄宿生家中的《扶貧手冊》，并將復印件交學校評審小組（班主任在復印件上簽字）。

3、各班建檔立卡貧困寄宿生名單

三年級（1人）：龐紫柔 四一班（2人）：彭佳 彭曉蓉

四二班（1人）：余衛(wèi) 五年級（2人）：付秋香 彭長江

六年級（1人）：曾中映 七年級（8人）：彭太章 龐博 彭蓉華

曾義瓊 李家華 張小莉 汪慧 曾普

八年級（5人）：余俊 王毅 龐清泉 曾忠鵬 劉娟

九一班（2人）：龐世界 龐曉文 小學：7人

初中：15人

合計：22人

4、各班貧困寄宿生指標（建檔立卡除外）

分配方案：（寄宿學生人數(shù)－建檔立卡人數(shù)）×42 % 三年級：（2-1）×42%=1（人）

四一班：（3-2）×42%= 1（人）四二班：（4-1）×42%= 1（人）五年級：（10-2）×42%= 3（人）六年級：（8-1）× 42%= 3（人）七年級：（25-8）×42%= 8（人）八年級：（23-5）× 42%= 8（人）

九一班：（8-2）× 42%= 3（人）

九二班：（11-0）× 42%=5（人）小學：9人

初中：24人

合計：33人

五、評審貧困寄宿生工作程序

1、申請。

（1）格式：第一段寫清個人基本情況，包括姓名、性別、身份證號、住址、班級、監(jiān)護人姓名及聯(lián)系電話，第二段寫清家庭基本情況（家庭成員姓名、身體狀況、工作情況）和困難原因（姓名、身份證號與戶口本一致）；統(tǒng)一用信紙，便于存檔。

（2）做好宣傳，保護學生自尊心，防止學生礙于面子不寫申請，保證困難學生不遺漏。

2、評審。（1）班級初評

班主任、科任教師、班干部、學生代表組成班級評審小組，根據(jù)學生的申請和規(guī)定的補助條件，認真摸排（建檔立卡貧困家庭寄宿學生必須享受），確定受助學生對象。注意保護學生隱私和自尊心，不得公開學生申請內容。班級初評記錄（包括班主任手冊和班會記錄）和影像資料或圖片交學校評審領導小組。（2）學校評審

學校評審小組在收到班級提交受助學生名單和申請書后，根據(jù)補助條件，結合學生日常消費行為，逐一審核，認真評議，擬定享受補助對象。評審小組會議要有規(guī)范、完整的會議記錄（包括音像或圖片）。

為保證評審公平，避免出現(xiàn)同一村組學生因在不同班級貧困者未評上而條件較好者評上，學校評審小組進行評審。

初步擬定各班補助名額和對象后，組織填寫《巴州區(qū)清江鎮(zhèn)中興小學2016年秋貧困寄宿生生活費補助申請表》，《申請表》要經(jīng)所在村（居）民委員會和班主任審核，加注意見并蓋章（簽字）?！渡暾埍怼酚砂嘀魅问正R后統(tǒng)一交貧困資助辦公室存檔。

3、公示。

學校將擬定補助學生名單在校內進行不少于7個工作日的公示。公示內容包括補助學生總數(shù)及名單、家庭困難原因、補助金額、舉報投訴電話：XXXXXXXXX。公示內容、圖片要存檔備查。

4、申訴。

在公示期間內，教師或學生家長(監(jiān)護人)有異議，可通過有效方式向學校提請復議，評審小組必須在接到提請復議3個工作日內予以答復。

5、上報及發(fā)放

公示無異議后，學校填寫《義務教育學校貧困寄宿生生活補助花名冊》，將享受生活補助學生花名冊和匯總表（一式兩份）上報區(qū)經(jīng)管辦。補助資金劃撥后及時發(fā)放（打卡到監(jiān)護人銀行卡）。

6、檔案管理。

學校要將相關文件、學校工作組織、工作制度、《申請表》、《花名冊》、會議記錄、生活補助簽字名冊等資料集中整理歸檔，專人管理，保存三年。

六、工作紀律及要求

1、提高認識，高度重視。

貧困寄宿生生活費補助工作，事關落實黨和國家扶貧助學政策，涉及學生切身利益。學校要高度重視，認真負責，堅持原則，規(guī)范操作，切實做到公開、公平、公正，將補助資金真正用到最需要補助的貧困學生身上。

2、嚴格程序。

嚴格按照學校規(guī)定的程序，公正公開做好每一項工作，不走過程。收集好學生申請、班級評審小組名單、評審意見、評審結果，交貧困資助辦公室。

3、公平公正。

公開條件，公開指標，公開評審，以身作則，頂住說情風，更不允許安排自己不符合條件的親屬、朋友子女享受貧困寄宿生生活補助，對不符合條件的學生做好解釋、說服工作，及時化解矛盾。不得通過降低補助標準擴大補助面。

4、建立責任追究制。

對不按規(guī)定開展工作，引起社會不良影響的，堅決追究相關人員的責任，除行政處分外，從個人工資中扣除一個貧困寄宿生生活補助資金，用于發(fā)放符合條件的貧困寄宿生。需注意以下幾點：

1、建檔立卡貧困寄宿生必須享受。（不論學習優(yōu)劣）。

2、由于學校條件限制，不鼓勵離學校1公里內的學生在校住宿，不考慮學生享受生活補助。

學校要加強宣傳工作，定期對貧困寄宿生進行資格復查，如學生家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生顯著變化，應及時做出調整上報。

XXXXX貧困寄宿生生活補助

（2016年秋季）

實 施 方 案

XXXXXXXXXXX

2016年11月12日

第四篇：貧困寄宿生生活補助自查報告

青龍鎮(zhèn)樂泉中心完小

2009--2011年貧困寄宿生生活費補助發(fā)放自查報告

一、基本情況：

我校自2009年春季學期以來，共獲得上級補助貧困寄宿生生活補助款47500元，其中2009年春季學期獲得資助學生40人，每人享受250元，計壹萬圓（10000.00元）整；2010年春季學期和秋季學期各獲得50人，每人享受資助金額375元，計三萬七千五百元（37500.00元）整。以上經(jīng)費享受人員包含下屬五個教學點（大巖、大丫口、建設、四季巖學校），每個學期我們都根據(jù)學生比例，按時足額發(fā)放到學生手中，沒有出現(xiàn)任何“人情補助”和“獎勵性補助”以及“拿”、“卡”、“要”情況及變相支配學生生活補助的情況發(fā)生。

二、具體作法：

（一）成立領導機構 落實工作責任

認真貫徹落實黨中央、國務院給義務教育階段學校貧困寄宿生發(fā)放生活補助的惠民政策，學校成立校長為組長的領導小組，安排一名副校長負責具體督促落實各項工作，嚴格細致地審核申請、調查、和認定的各項環(huán)節(jié)，使生活補助能及時足額發(fā)放到真正貧困寄宿生手中。

集中全體師生召開專題會議，由校長傳達上級文件精神，宣傳國家補助農(nóng)村貧困寄宿生生活費惠民政策，讓師生了解到這一政策的基本情況。

發(fā)放貧困寄宿生生活補助領導小組多次召開會議，傳達上級文件，研究部署調查、摸底、發(fā)放等工作，制定切實可行的方案。

(二)認真抓好申請、調查、公示、審核、認定工作，完善檔案

召開班主任會議，認真學習上級文件精神，強調工作的重要性和嚴肅性，明確工作的具體要求，杜絕違反政策、弄虛作假、假公濟私、徇私舞弊的行為，確保生活補助能及時準確足額發(fā)放到真正貧困的寄宿生手中。要求班主任嚴格按照工作程序辦事，做好國家政策和上級文件的傳達、宣傳、發(fā)動工作，指導學生按要求寫好申請書，如實填寫申請表的相關內容，及時組織班主任和財務人員完成學校布置的各項任務，按時匯總上交相關材料。

貧困寄宿生生活補助發(fā)放領導小組把核實班級貧困的真實情況落實到小組成員，爭取到當?shù)卣痛逦瘯闹С?，班主任和跟班教師依靠村委干部的幫助，通過當?shù)卮迕窳私鈱W生的家庭生活狀況，召開學生代表座談會，聽取學生的反饋意見，認真核實學生的“申請表”，深入細致地做好貧困寄宿生調查核實工作。

根據(jù)學生申請、調查摸底、審查核實，領導小組將享受補助的名額分配到各班，要求班主任認真指導學生填寫表格，領導小組成員對各個班級材料的整理填寫情況進行督查，及時反饋整改檢查出現(xiàn)的問題。

經(jīng)過嚴格細致、慎之又慎的調查核實工作之后，對各班級上報擬定享受貧困寄宿生名單審理核實后，在學校公示欄公示七個工作日。

分管貧困寄宿生生活補助發(fā)放工作的副校長和財務人員共同做好檔案材料的收集整理歸檔工作，及時按要求上報有關材料到縣資助中心。

(三)嚴格遵守財務制度，按時足額發(fā)放生活補助

公示期滿，全體師生無異議后，組織學生填寫《認定表》，按要求打印發(fā)放花名冊上報縣資助辦，經(jīng)上級審核后，嚴格按照簽字發(fā)放領取的程序，讓學生按時足額領取。

為堅持公平、公開、公正的原則，學校每個學期都集中獲得補助的學生家長到學校舉行發(fā)放儀式。家長對學校的發(fā)放工作十分滿意，這一惠民政策在社會上形成良好的輿論氛圍。

一直以來，我校都高度重視貧困寄宿生生活補助的發(fā)放工作，嚴格遵循公平、公正、公開務實求真的工作原則，扎扎實實開展好各項工作，讓真正貧困的學生得到生活補助，杜絕出現(xiàn)“人情補助”和“獎勵性補助”以及“拿”、“卡”、“要”情況及變相支配學生生活補助的情況發(fā)生。讓黨和國家的“民心工程”深入人心，家喻戶曉，讓學生感受到黨和國家的關懷，使他們懷著一顆感恩的心，努力學習，立志成才，報效祖國。

20123

青龍鎮(zhèn)樂泉中心完小

年3月20日

第五篇：貧困寄宿生生活補助自查報告

劉集中學

2011年貧困寄宿生生活費補助發(fā)放自查報告

一、基本情況：

我?，F(xiàn)有14個教學班，學生698人，教職工67人，2011年春季獲得貧困寄宿生活補助377人，秋季405人。

二、具體作法：

（一）成立領導機構落實工作責任

認真貫徹落實黨中央、國務院給義務教育階段學校貧困寄宿生發(fā)放生活補助的惠民政策，學校成立校長為組長的領導小組，安排一名副校長負責具體督促落實各項工作，嚴格細致地審核申請、調查、和認定的各項五一節(jié)，使生活補助能及時足額發(fā)放到真正貧困寄宿生手中。

集中全體師生召開專題會議，由校長傳達上級文件精神，宣傳國家補助農(nóng)村貧困寄宿生生活費惠民政策，讓師生了解到這一政策的基本情況。

發(fā)放貧困寄宿生生活補助領導小組多次召開會議，傳達上級文件，研究部署調查、摸底、發(fā)放等工作，制定切實可行的方案。

(二)認真抓好申請、調查、公示、審核、認定工作，完善檔案

召開班主任會議，認真學習上級文件精神，強調工作的重要性和嚴肅性，明確工作的具體要求，杜絕違反政策、弄虛作假、假公濟私、徇私舞弊的行為，確保生活補助能及時準確足額發(fā)放到真正貧困的寄宿生手中。要求班主任嚴格按照工作程序辦事，做好國家政策和上級文件的傳達、宣傳、發(fā)動工作，指導學生按要求寫好申請書，如實填寫申請表、調查表和認定表的相關內容，及時組織班主任和財務人員完成學校布置的各項任務，按時匯總上送相關材料。

貧困寄宿生生活補助發(fā)放領導小組把核實班級貧困的真實情況落實到小組成員，爭取到當?shù)卣痛逦瘯兔裾块T的支持，班主任和跟班教師依靠村委干部的幫助，通過當?shù)卮迕窳私鈱W生的家庭生活狀況，召開學生代表座談會，聽取學生的反饋意見，認真核實學生的“調查表”，深入細致地做好貧困寄宿生調查核實工作。

根據(jù)學生申請、調查摸底、審查核實，領導小組將享受補助的名額分配到各班，要求班主任認真指導學生填寫表格，領導小組成員分成三個督查組分別對三個年級各個班級材料的整理填寫情況進行督查，及時反饋整改檢查出現(xiàn)的問題。

經(jīng)過嚴格細致、慎之又慎的調查核實工作之后，對各班級上報擬定享受貧困寄宿生名單審理核實后，在學校公示欄公示七個工作日。

分管貧困寄宿生生活補助發(fā)放工作的副校長和財務人員共同做好檔案材料的收集整理歸檔工作，及時按要求上報有關材料到縣資助中心。

(三)嚴格遵守財務制度，按時足額發(fā)放生活補助

公示期滿，全體師生無異議后，組織學生填寫《認定表》，按要求打印發(fā)放花名冊上報縣資助辦，經(jīng)上級審核后，嚴格按照簽字發(fā)放領取的程序，讓學生按時足額領取。

為堅持公平、公開、公正的原則，學校每個學期都集中獲得補助的學生家長到學校舉行發(fā)放儀式。家長對學校的發(fā)放工作十分滿意，這一惠民政策在社會上形成良好的輿論氛圍。

一直以來，我校都高度重視貧困寄宿生生活補助的發(fā)放工作，嚴格遵循公平、公正、公開務實求真的工作原則，扎扎實實開展好各項工作，讓真正貧困的學生得到生活補助，杜絕出現(xiàn)“人情補助”和“獎勵性補助”以及“拿”、“卡”、“要”情況及變相支配學生生活補助的情況發(fā)生。讓黨和國家的“民心工程”深入人心，家喻戶曉，讓學生感受到黨和國家的關懷，使他們懷著一顆感恩的心，努力學習，立志成才，報效祖國。

中學

二○一一年十二月三十一日