第一篇：愛(ài)心班級(jí)申請(qǐng)情況及實(shí)施報(bào)告

皋蘭四中各年級(jí)“愛(ài)心班級(jí)”申請(qǐng)情況及實(shí)施報(bào)告

皋蘭四中校委會(huì)：

為了進(jìn)一步深入推進(jìn)我校愛(ài)生學(xué)校實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作，保證按時(shí)、高質(zhì)量地完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目課題結(jié)題工作，全面倡起“愛(ài)心班級(jí)”申請(qǐng)?jiān)u定活動(dòng)，現(xiàn)將實(shí)施情況予以報(bào)告。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、深入推進(jìn)我校愛(ài)生學(xué)校實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作，力促實(shí)驗(yàn)項(xiàng) 目工作出特色、出亮點(diǎn)、出品質(zhì)，全力踐行“愛(ài)心教育”思想。

2、申報(bào)班級(jí)梳理、總結(jié)班級(jí)工作成效，并匯總上交，通過(guò)校委會(huì)審驗(yàn)評(píng)定，在我校創(chuàng)建3個(gè)“愛(ài)心班級(jí)”。

二、主要任務(wù)和參評(píng)方式

1、各班自薦參加，參加評(píng)比的班級(jí)上交申報(bào)材料。

2、“愛(ài)生學(xué)校建設(shè)辦公室”統(tǒng)計(jì)申報(bào)班級(jí)：

七6班、七7班、七8班、七10班 八2班、八6班 九4班、九7班

三、評(píng)比形式：

校委會(huì)根據(jù)評(píng)比細(xì)則對(duì)參選班級(jí)各方面進(jìn)行審核，評(píng)選出3個(gè)“愛(ài)心班級(jí)”并上報(bào)。

四、愛(ài)心班級(jí)評(píng)選細(xì)則：

1、班級(jí)班風(fēng)班貌：

（1）學(xué)生自主管理，自我約束，自覺(jué)行動(dòng)，早讀、自習(xí)出勤率高、紀(jì)律好。

（2）良好的學(xué)風(fēng)已形成，上課秩序好；無(wú)抄襲作業(yè)、考試作弊現(xiàn)象，任課教師反映好。

2、班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)較高，舉止文明，相互之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

3、班級(jí)參加學(xué)校組織活動(dòng)情況：

（1）班級(jí)能積極參加學(xué)校組織的各次活動(dòng)，人員組織得當(dāng)。

（2）班級(jí)的團(tuán)員能起到積極帶頭作用。

五、相關(guān)說(shuō)明：

1、評(píng)選人員應(yīng)秉承“公平、公正、公開(kāi)”的原則，對(duì)各班級(jí)進(jìn)行科學(xué)評(píng)定。

2、如果班級(jí)出現(xiàn)重大安全事故的一票否決。

3、評(píng)定的“愛(ài)心班級(jí)”提供創(chuàng)建方案和經(jīng)驗(yàn)材料等。

皋蘭四中教研室 2013年3月22日

第二篇：愛(ài)心班級(jí)

蘭州五十六中

愛(ài)心班級(jí)創(chuàng)建工作總結(jié)

愛(ài)心意識(shí)是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。擁有一顆愛(ài)心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆愛(ài)心，我們才懂得去關(guān)心、幫助他人。擁有一顆愛(ài)心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛(ài)自己。擁有一顆愛(ài)心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。擁有一顆愛(ài)心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福，我們就會(huì)明白事理、更快地長(zhǎng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。

愛(ài)心班級(jí)將是始終本著為廣大社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心的原則，從班級(jí)同學(xué)的自身能力特點(diǎn)出發(fā)，在服務(wù)他人這個(gè)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自身社會(huì)價(jià)值的最大化，是社會(huì)感受到我們散發(fā)的溫度，同時(shí)讓社會(huì)凈化我們的內(nèi)心。

作為新一代的中學(xué)生，我們一定要有強(qiáng)烈的社會(huì)使命感和責(zé)任感。中學(xué)期間，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們不能兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書(shū)，我們需要為社會(huì)承擔(dān)一定的責(zé)任，愛(ài)心班級(jí)創(chuàng)建就是一個(gè)平臺(tái)和契機(jī)，為我們參與社會(huì)的責(zé)任搭建橋梁，鋪平道路。

通過(guò)全班同學(xué)的共同努力，我們以愛(ài)生學(xué)校的四個(gè)維度為我們活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和力量源泉，創(chuàng)建了一個(gè)優(yōu)秀的“愛(ài)心”特色班級(jí)體。為社會(huì)散發(fā)我們最大的光和熱！

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（二）目的：

課堂一直以來(lái)都是老師站在講臺(tái)上，為了學(xué)會(huì)換位思考，也為了參與到我們最重要的學(xué)習(xí)陣地里，我的課堂我做主。

（三）活動(dòng)時(shí)間：

4月19-26號(hào)

（四）活動(dòng)流程：

1，號(hào)召全體同學(xué)們分組選擇科目：地、生、歷。2，每組分為老師一名、評(píng)課人一名、學(xué)生若干名。3，講課時(shí)間控制在15分鐘內(nèi)，然后由本組評(píng)課人點(diǎn)評(píng) 4，每組評(píng)選出最受同學(xué)喜歡的老師，表現(xiàn)最好的學(xué)生和評(píng)課最精準(zhǔn)的老師。

（五）活動(dòng)總結(jié)

班委整理活動(dòng)的材料，以視頻的形式呈現(xiàn)。

三、安全、健康與保護(hù)：活動(dòng)項(xiàng)目

（一）：關(guān)愛(ài)我們的身體

（一）主題：疾病預(yù)防、科學(xué)營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生安全、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷

（二）目的：

珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離疾病，愛(ài)心的傳遞來(lái)自我們對(duì)自己生命的了解和珍愛(ài)。同時(shí)，一個(gè)擁有愛(ài)心的人，一定是心理健康的人，我們?cè)陬A(yù)防疾病的同時(shí)，還要關(guān)護(hù)我們心理的健康和快樂(lè)，才能將健康和快樂(lè)

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班委總結(jié)本次知識(shí)問(wèn)卷活動(dòng)，并做好相關(guān)的宣傳工作。

三、安全、健康與保護(hù)：活動(dòng)項(xiàng)目

（二）：中學(xué)生法制教育講堂

（一）主題：心理健康 法制教育知識(shí)講座

（二）目的：

一個(gè)擁有愛(ài)心的人，一定是心理健康的人，我們?cè)陬A(yù)防疾病的同時(shí)，還要關(guān)護(hù)我們心理的健康和快樂(lè)，才能將健康和快樂(lè)傳遞出去。才能全面的理解健康的含義。

（三）活動(dòng)時(shí)間：

2013年5月7號(hào)

（四）活動(dòng)流程

1.發(fā)動(dòng)同學(xué)們做好中學(xué)生法制教育資料的收集。2.班委組織同學(xué)進(jìn)行分組講解 3.活動(dòng)分組討論心理健康的重要性。4.號(hào)召同學(xué)們積極健康的生活。

（四）活動(dòng)總結(jié)：

圖為班主任寫(xiě)的觀后心理健康輔導(dǎo)案例反思

（五）活動(dòng)總結(jié)

班委總結(jié)本次法制講堂活動(dòng)，并做好相關(guān)的監(jiān)督工作。

四、參與與和諧 活動(dòng)主題

（一）：關(guān)心時(shí)事，我愛(ài)我校

（一）主題：給校長(zhǎng)的一封信

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班級(jí)凝聚力，號(hào)召同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，把班級(jí)當(dāng)成一個(gè)家庭，并將這份愛(ài)傳遞給他人，為以后愛(ài)心班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）活動(dòng)時(shí)間：

2013年5月24號(hào)

（四）活動(dòng)流程：

1.由主持人介紹本次愛(ài)心班級(jí)活動(dòng) 2.觀看愛(ài)心圖片，喚醒大家的愛(ài)心

3.讓大家算一筆親情賬，讓大家明白自己身邊的人為自己的付出 4.讓大家講一講自己的親情故事

5.調(diào)動(dòng)大家積極參加愛(ài)心活動(dòng)，號(hào)召我們的愛(ài)心將永遠(yuǎn)傳遞下去。

圖為王葉鴻同學(xué)發(fā)言

圖為余浩楠同學(xué)解讀愛(ài)心

圖為楊若彤講述她與家人的愛(ài)心故事 圖為感恩話(huà)題的主題班會(huì)

（五）活動(dòng)總結(jié)

由班委對(duì)此次愛(ài)心班級(jí)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)并做好相關(guān)的記錄材料。

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第三篇：老年大學(xué)申請(qǐng)文明班級(jí)報(bào)告

新疆老年大學(xué)申請(qǐng)文明班級(jí)報(bào)告

行書(shū)新招班

朱建軍

各位老師、同學(xué)：

大家好，我是新疆老年大學(xué)行書(shū)新招班的班長(zhǎng)朱建軍，我代表全班學(xué)員申請(qǐng)“新疆老年大學(xué)文明集體”的評(píng)選活動(dòng)。在行書(shū)新招班學(xué)習(xí)以來(lái)，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，也遇到了不少困難，然而，我們從未停止過(guò)前進(jìn)的步伐，一直朝著自己的理想而不懈努力！在學(xué)員、干部的共同努力下，學(xué)員在思想教育專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面取得了優(yōu)異的成績(jī)。充分體現(xiàn)了文明禮貌、自強(qiáng)不息、積極向上的團(tuán)隊(duì)精神和強(qiáng)大的凝聚力。下面將從幾個(gè)方面予以介紹。

一、思想教育方面

新疆自古以來(lái)就是一個(gè)多民族聚居的地方，民族團(tuán)結(jié)是尤其重要的。全班學(xué)員都能夠堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，深刻明白“穩(wěn)定是福，**是禍”，做到不造謠、不傳謠、不信謠，把愛(ài)祖國(guó)和愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)統(tǒng)一起來(lái)，堅(jiān)定不移地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)民族團(tuán)結(jié)，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。另外，全班學(xué)員都樹(shù)立正確的榮辱觀，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。平時(shí)大家都能做到尊師愛(ài)友、互幫互助、關(guān)心集體、愛(ài)校、以校為家、遵紀(jì)守法、講文明和睦相處。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，遵紀(jì)守法、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物，課余時(shí)間認(rèn)真完成作業(yè)、積極踴躍參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)。

二、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面

書(shū)法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)文化及藝術(shù)。它是漢字書(shū)寫(xiě)的一種法則，是同戲曲、國(guó)畫(huà)、武術(shù)等藝術(shù)一樣，是中華瑰寶。出于書(shū)法的熱愛(ài)、抱著實(shí)現(xiàn)理想、豐富業(yè)余生活、陶冶情操的共同目標(biāo)，大家走到了一起，成為摯友。主講江老師更是在書(shū)法方面造詣匪淺，對(duì)書(shū)法有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解，常常深入淺出的對(duì)各種書(shū)法理論進(jìn)行講解，并筆墨示范，根據(jù)老年人的特殊情況采取靈活的教學(xué)方法，因材施教，不斷激發(fā)全班學(xué)員勇攀書(shū)法高峰的興趣，提高全班學(xué)員的書(shū)法水平。全班學(xué)員都非常熱愛(ài)書(shū)法這門(mén)藝術(shù)。課下大家都積極主動(dòng)查閱資料、學(xué)習(xí)，參觀書(shū)法展，努力提升自己。

三、班集體建設(shè)方面 1.學(xué)風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)是旗幟，是一面指引方向、帶領(lǐng)前進(jìn)的旗幟，是一面催人奮進(jìn)、激勵(lì) 向前的旗幟，是一面勇于進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的旗幟。如果說(shuō)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命，那么，班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂。因此抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是學(xué)員干部工作的重中之重。

絕大多數(shù)學(xué)員都能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持做到不遲到、不早退，自入冬以來(lái)，天冷路滑，學(xué)員依然能夠做到準(zhǔn)時(shí)到校。學(xué)員們堅(jiān)持做好課前預(yù)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固課堂所學(xué)，認(rèn)真完成老師課后和課堂作業(yè)，全班形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。教室衛(wèi)生打掃徹底并且保持得很好，課堂紀(jì)律好，學(xué)員們都養(yǎng)成了遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己的習(xí)慣。2.制度建設(shè)

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，缺少了制度的約束，國(guó)家就會(huì)陷入無(wú)政府狀態(tài)，就有走向衰亡的危險(xiǎn)；沒(méi)有了制度的約束，班級(jí)工作就會(huì)失去組織原則，必將呈現(xiàn)自由散漫、無(wú)序的狀態(tài)。所以，必須加強(qiáng)制度建設(shè)。全班學(xué)員都非常重視制度建設(shè)，建立了班級(jí)學(xué)習(xí)制度、考勤制度、班級(jí)選舉制度、班級(jí)會(huì)議制度，學(xué)員之間注重溝通交流，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高，我們將在下一個(gè)學(xué)年不斷完善班級(jí)的各項(xiàng)制度，相信在班級(jí)建設(shè)方面會(huì)取得更大的成績(jī)。

回首上一，這是我們收獲豐收的一個(gè)，這也是我們學(xué)員、干部辛勤付出，共同進(jìn)步的意義非凡的一個(gè)。

展望未來(lái)，我們要保持并發(fā)揮上一優(yōu)勢(shì)，避免并克服上一的不足，帶領(lǐng)全班學(xué)員取得更好的成績(jī)！

鑒于行書(shū)新招班的出色表現(xiàn)，特此申請(qǐng)“文明辦集體”。望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！

第四篇：愛(ài)心班級(jí)征文

人人都應(yīng)該有一顆感恩的心

彌縫在《生活中的定律——貝勃定律》說(shuō)過(guò)：當(dāng)我們自己處在父母和朋友的關(guān)愛(ài)中時(shí)，就往往對(duì)他們的這些關(guān)愛(ài)習(xí)以為常，不再察覺(jué)。我們總是期望他們能對(duì)自己付出更多的關(guān)愛(ài)，一旦他們稍有欠妥就惡言相向?？墒悄吧私o予些許幫助時(shí)，卻讓我們感激不已。不知道你是否也意識(shí)到了這種錯(cuò)覺(jué)。誠(chéng)然，對(duì)于陌生人的幫助，我們應(yīng)當(dāng)報(bào)以感謝。可是對(duì)于親友的幫助，我們是否更應(yīng)該報(bào)以更大的感恩呢？

人人都應(yīng)該有一顆感恩的心,感謝明月照亮了夜空；感謝朝霞捧出的黎明；感謝春光融化了雪冰；感謝大地哺育了生靈。感謝母親賜予我生命；感謝生活贈(zèng)友誼和愛(ài)情；感謝蒼穹藏理想幻夢(mèng)；感謝時(shí)光常留永恒公正。感謝收獲、感謝和平、感謝這一切一切的所有。

擁有一顆感恩的心，使你對(duì)世間的諸多事情改變看法，讓你少一些怨天尤人和一味索取。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。父母的養(yǎng)育之恩，親友之間的知遇之恩，同事之間共同工作的緣分等等。不要等到失去了，才懂得珍惜。感恩，不僅是一種心態(tài)，更是一種美德。

美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”

對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事。可是羅斯福卻從中找出感恩的理由，他的優(yōu)秀人格和處世哲學(xué)，不正是提醒我們要學(xué)會(huì)感恩嗎？

人生不會(huì)一帆風(fēng)順，我們會(huì)遇到種種挫折和失敗。如果我們不敢勇敢地面對(duì)，曠達(dá)地處理，而是一味地埋怨生活，這只會(huì)使自己變得消沉、萎靡不振。擁有一顆感恩的心，像羅斯福那樣換種角度去看待人生的失意和不幸，你就會(huì)總會(huì)保持健康的心態(tài)、完美的人格和進(jìn)取的信念。

英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！蹦愀卸魃?，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光；你不感恩，只知埋怨，就只會(huì)終日無(wú)所成，淪落成憤世嫉俗！

感恩并不是要你給自己心理安慰，它也不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)與希望。

懷有一顆感恩的心，能幫助你在逆境中尋求希望，在悲觀中尋求快樂(lè)。

感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。一個(gè)智慧的人，不應(yīng)該為自己沒(méi)有的斤斤計(jì)較，也不應(yīng)該一味索取和使自己的私欲膨脹。學(xué)會(huì)感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈(zèng)予。這樣你才會(huì)有一個(gè)積極的人生觀，總能健康的心態(tài)。

每天懷有感恩的說(shuō)“謝謝”，不僅僅是使自己有積極的想法，也使別人感到快樂(lè)。在別人需要幫助時(shí)，伸出援助之手；而當(dāng)別人幫助自己時(shí)，以真誠(chéng)微笑的表達(dá)感謝；當(dāng)你悲傷時(shí)，有人會(huì)抽出時(shí)間來(lái)安慰你等等，這些小小的細(xì)節(jié)都是一顆感恩的心。

感恩是一個(gè)人該擁有的本性，也是一個(gè)擁有健康性格的表現(xiàn)。生活、工作、學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到別人給你幫助和關(guān)心，也許你不能一一的回報(bào)，但是對(duì)他們表示感恩是必需的。

學(xué)會(huì)感恩，那么我們的心將永遠(yuǎn)被溫暖籠罩，被甜美滋潤(rùn)，我們的生活中也就沒(méi)有冰雪，沒(méi)有沖突，沒(méi)有憤怒，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有咒罵。

感恩，是人生的最大智慧；感恩，是人性的一大美德。常懷感恩之心，我們便能夠無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂(lè)。在感恩的世界里，我們還會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！

我感恩，感恩生活，感恩網(wǎng)絡(luò)，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動(dòng)的心去承接生活中的一切。

無(wú)論誰(shuí)，既是感恩者，又是被感恩者。只要人人都懷有一顆感恩的心，美人之美，美美與共，那么，我們這個(gè)世界就會(huì)天下大同了。

讓感恩的心在我們每個(gè)人的身軀里堅(jiān)強(qiáng)而持久地跳動(dòng)吧！

第五篇：愛(ài)心管理班級(jí)

化作春泥更護(hù)花

——陽(yáng)谷三中高二年級(jí)

—— 崔新躍

作為一名班主任，首先要擺正自己的位置，看清自己的方向，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，我們是班級(jí)的建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)者，是為我們的學(xué)生服務(wù)的，這一點(diǎn)我們必須牢記在心，我們是他們的指導(dǎo)者而不是發(fā)號(hào)施令的指揮者，我們是這個(gè)班級(jí)中的一員，而不是置身事外的旁觀者，我從來(lái)都不喜歡管理班級(jí)這個(gè)詞語(yǔ)，因?yàn)檫@樣有一種高高在上的感覺(jué)，拉開(kāi)了我和同學(xué)們的距離，這種距離的拉開(kāi)形不成任何的美麗，相反卻極其容易是師生之間形成大的隔閡，表面上他們可能對(duì)你恭恭敬敬，但是內(nèi)心可能就是一種恐懼，甚至一種無(wú)奈的屈服，這樣的工作只會(huì)壓制學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)一個(gè)個(gè)的奴隸而不是一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)了精神與活力擁有健全人格的人。我們的民族要發(fā)展，我們的國(guó)家要進(jìn)步，我們的社會(huì)要日趨完善，我們的職責(zé)就是為他們的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的舞臺(tái)，一個(gè)能夠施展他們才華的平臺(tái)，而不是依照我們的思路，按照我們的模型來(lái)培養(yǎng)人才，這一點(diǎn)，班主任作為學(xué)生的引導(dǎo)者也必須牢記在心?；谝陨系倪@些觀點(diǎn)，我提出了建設(shè)班級(jí)的概念，我們的每一個(gè)人都是班級(jí)的建設(shè)者，我們每一個(gè)人都是班級(jí)榮譽(yù)的維護(hù)者，我們每一個(gè)人的一言一行一舉一動(dòng)都是班級(jí)形象的體現(xiàn)者。我們的班級(jí)就像一座高樓大廈，我們每一個(gè)人就是上面的磚和水泥，就是里面的鋼筋，我們都應(yīng)該在各自的崗位上發(fā)揮我們的力量，讓班級(jí)的大廈更加穩(wěn)固，班主任就是樓房的大梁和支柱，更要注重自己的形象示范作用，更要嚴(yán)謹(jǐn)自己的行為，以身作則，帶好班

級(jí)的頭。就任班主任這一年來(lái)，我總是嚴(yán)格要求自己，學(xué)生做到的我先做到，學(xué)生做不到的我也要盡力做到，制定好的班級(jí)制度我第一個(gè)執(zhí)行，遲到了也和學(xué)生一起接受懲罰，我們一起為了遲到幾分鐘而坐俯臥撐，一起做抱頭蹲起，一起在操場(chǎng)跑步，這已成了我的一道亮麗的風(fēng)景。只有這樣我們才能學(xué)生信服，才能在他們犯下錯(cuò)誤是按照規(guī)章制度來(lái)懲罰他們，讓他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，從而做出積極的更改。為了更好的做好班級(jí)建設(shè)者這個(gè)角色，我和我的學(xué)生們一起制定了規(guī)章制度，一起吸取借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力地完善自己。也在班級(jí)建設(shè)中形成了我們的特色。

首先，我們端正了自己的態(tài)度，明確了一個(gè)理念，那就是服務(wù)的理念：我們班級(jí)中的每一個(gè)人都是一個(gè)服務(wù)者，值日生用他們的勞動(dòng)為我們提供了整潔而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們就是為我們服務(wù)的;我們注意教室衛(wèi)生的保持就是對(duì)值日生的理解，我們就一張廢紙放到垃圾桶里，我們主動(dòng)的將個(gè)人的衛(wèi)生打掃好既是為了自己整潔，更是對(duì)值日生工作成果的珍惜，人人形成我為人人人人為我的理念，這樣同學(xué)們就會(huì)增加溝通，慢慢地形成了相互尊重的習(xí)慣。老師也是為同學(xué)們服務(wù)的，是學(xué)生行為的監(jiān)督者，是學(xué)生能夠分清是非的指導(dǎo)者，那些有損班級(jí)形象的行為，那些制造班級(jí)矛盾的行為，那些畏懼困難偷懶任性的行為，都是老師應(yīng)該極力查處的，一是對(duì)擁有這些不良行為的學(xué)生進(jìn)行思想教育，更要幫助他們找出根源，幫助他們形成正確的認(rèn)識(shí)，再者也要對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，讓他們牢牢記住，做好學(xué)生的鞭策者，讓他們就像一塊帶有微瑕的美玉一樣去掉自己的瑕疵，使自己更加晶瑩。同時(shí)要讓學(xué)生真的在內(nèi)心意識(shí)到老師的行為是為了他的成長(zhǎng)而做的。

其次，樹(shù)立一個(gè)吃苦的意識(shí)，去掉我們身上的惰性，學(xué)習(xí)的結(jié)果是美麗的，但是學(xué)習(xí)的過(guò)程是痛苦的，正像黎明前的黑暗一樣，沒(méi)有經(jīng)歷這段黑暗的生活，就無(wú)緣去欣賞那噴薄而出的朝陽(yáng)，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”固然是壯觀的，但是奮力攀登高山的艱辛也是難耐的，在雪中迎風(fēng)傲立的梅花是驚艷的，她在風(fēng)中嬌艷的開(kāi)放，散發(fā)陣陣的幽香，吸引了很多詩(shī)人的的贊賞和喜愛(ài)：聞道梅花坼曉風(fēng)，雪堆遍滿(mǎn)四山中。何方可化身千億，一樹(shù)梅花一放翁。但是梅花的立在寒風(fēng)和大雪中無(wú)疑是冰冷刺骨的，那種痛苦是一般的鮮花難以企及的：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。”做人也要如此，做生活的強(qiáng)者而不是懦夫，要想成就自己的一番事業(yè)，不經(jīng)歷痛苦是不可能的。在平常的學(xué)習(xí)中，我利用班會(huì)的時(shí)間，給他們加強(qiáng)思想的工作，利用他們喜歡的電影來(lái)激勵(lì)他們的吃苦精神，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)之情，從而增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝痛苦的力量和信心。電影《橫空出世》中為了中華民族的崛起，千千萬(wàn)萬(wàn)的革命軍人離家萬(wàn)里，在茫茫的大戈壁灘上歷盡種種艱辛，終于制造出中國(guó)自己的原子彈的精神深深地感染了我的學(xué)生們，他們寫(xiě)出來(lái)了自己的觀后感，振奮了他們的精神。在歷次的班會(huì)和周日的自愿到校時(shí)間里，我們共同欣賞了電影《花季雨季》、《重慶談判》、《我的左手》等勵(lì)志影片，極大地鼓舞了學(xué)生的干勁，起到了很多意想不到的效果。

為了更好地對(duì)我們的學(xué)生加強(qiáng)思想方面的引導(dǎo)，我針對(duì)我們班級(jí)的特點(diǎn)，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，我和學(xué)生共同協(xié)商，大家積極提出有益于班

級(jí)建設(shè)的建議，共同制定了各種有益有趣的班級(jí)文化活動(dòng)，首先為了克服學(xué)生學(xué)習(xí)思想松懈的行為，我們建立自我監(jiān)督的記錄本，取其名稱(chēng)為《啄木鳥(niǎo)》其含義在于驅(qū)除自身的思想害蟲(chóng)，使自己健康成長(zhǎng)，上面記錄了班級(jí)里發(fā)生的不良事件和學(xué)生的危機(jī)事件，利用個(gè)人簽名的方式，最后每周一次總結(jié)，是他們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足，及時(shí)的做出彌補(bǔ)，盡快地完善自己的行為，為自己的成功添磚加瓦。同時(shí)利用班里的班級(jí)日志，發(fā)動(dòng)學(xué)生對(duì)班里的情況及時(shí)的作好記錄，寫(xiě)上自己的看法，以此來(lái)激勵(lì)自己的行為，對(duì)好的現(xiàn)象多加表?yè)P(yáng)，對(duì)那些違紀(jì)的想象加大抨擊的力度，是班級(jí)的風(fēng)氣想著預(yù)定的目標(biāo)靠近。

由于班級(jí)是個(gè)普通的文科班，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不是很大，對(duì)自己的未來(lái)缺乏自信，因而容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，顯得無(wú)所事事，面對(duì)學(xué)習(xí)的課程不知所措，我一是積極的加強(qiáng)引導(dǎo)，做好思想工作，二是積極的給學(xué)生找出各種的出路，結(jié)合學(xué)生的情況讓他們學(xué)習(xí)各種技能，在另一個(gè)方面打出新的天地。我班的藝術(shù)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過(guò)程中找到了自信，看到了自己的能力，體會(huì)到了成功的喜悅，同時(shí)也提高了他們學(xué)習(xí)的勁頭，以前總是坐不穩(wěn)板凳，沉不下心來(lái)，學(xué)習(xí)中充滿(mǎn)了浮躁，現(xiàn)在這種情況已經(jīng)消失殆盡，他們的定力在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過(guò)程中得到了很大的提高，這真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。對(duì)此，我對(duì)學(xué)校的“文化和藝體并重”的大政方針也有了深刻的認(rèn)識(shí)，我相信我們?cè)谖覀儗W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，一定會(huì)“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”，我們的陽(yáng)谷三中也一定會(huì)大步前進(jìn)，百尺竿頭更進(jìn)一步。

在陽(yáng)谷三中這座大花園里，我們高二八班就像一朵嬌艷的玫瑰，在校領(lǐng)

導(dǎo)的陽(yáng)光普照之下，在政教處各位老師的和風(fēng)細(xì)雨下，經(jīng)過(guò)我們自身的努力，一定會(huì)開(kāi)得更加美麗，一定會(huì)在春季和風(fēng)之下散發(fā)出幽幽的芳香，為陽(yáng)谷三中的美好明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量，我們就像一滴水珠，只有把自己和學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，融入這個(gè)大海洋之中才能發(fā)揮出自己的作用，我們就像一顆晶瑩的露珠，只有在陽(yáng)谷三中校領(lǐng)導(dǎo)的陽(yáng)光下才能折射出整個(gè)神奇美妙的世界。