第一篇：上海市社會(huì)工作者 四級(jí)筆試試題

上海社會(huì)工作者

四級(jí)筆試試題

試題1

試題名稱(chēng)：為破產(chǎn)老板制訂服務(wù)計(jì)劃（20分）

背景資料：你的案主是一位從事外貿(mào)行業(yè)的私營(yíng)公司老板，由于前段時(shí)間虧損，公司資不抵債，被迫破產(chǎn)。他心情壓抑，整日與酒為伴，為此也激起了家人的反對(duì)。

試題要求：針對(duì)案主情況，制訂一份有針對(duì)性的服務(wù)計(jì)劃。

答案要點(diǎn)：（三大部分不可缺少，具體內(nèi)容認(rèn)可合理的差異）

一．總目標(biāo)：培養(yǎng)健康生活方式，重回積極、自信的生活狀態(tài)（2分）二．具體目標(biāo)：（4分，每點(diǎn)1分）

1、有計(jì)劃地逐步減少飲酒量；

2、找到破產(chǎn)原因，改進(jìn)案主的行為與認(rèn)知偏差，確立新的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方向；

3、改善家人與案主的溝通，增強(qiáng)相互理解；

4、找回自信，樹(shù)立積極、平和、樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度。三．實(shí)施方案：（14分，每點(diǎn)2分；其中時(shí)間設(shè)定僅供參考）

1、4月，社工進(jìn)行家訪(fǎng)，通過(guò)案主家人、朋友等收集案主資料； 2、4－7月，案主逐月減少飲酒量（如每月減少五分之一），必要可借助戒酒藥物；

3、5－7月，介紹案主參加創(chuàng)業(yè)者小組，每?jī)芍芑顒?dòng)一次，與組員共同分析破產(chǎn)原因，分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)案主認(rèn)識(shí)新朋友，了解新信息；

4、向案主推薦1到2本勵(lì)志與創(chuàng)業(yè)方面的書(shū)籍閱讀； 5、4－7月，針對(duì)案主的特長(zhǎng)和愛(ài)好，如參加體育活動(dòng)等進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助樹(shù)立信心，步入生活正軌； 6、5－7月，社工每?jī)芍芘c案主面談一次，了解參加小組工作與閱讀書(shū)籍的收獲與體驗(yàn)，同時(shí)與案主家人、朋友交流，讓案主獲得精神及經(jīng)濟(jì)上的支持； 7、6－7月，與案主共同收集就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的政策與信息，協(xié)商創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。

試題2

試題名稱(chēng)：為退伍老干部撰寫(xiě)社會(huì)預(yù)估報(bào)告（20分）

背景資料：案主李某，曾是某部隊(duì)干部，現(xiàn)轉(zhuǎn)業(yè)在家，感覺(jué)生活無(wú)聊，沒(méi)有過(guò)去的輝煌與成就感，也不喜歡與周?chē)従咏涣鳎瑢?duì)上門(mén)來(lái)訪(fǎng)的居委會(huì)干部非常冷漠。由于長(zhǎng)年在部隊(duì)生活，他對(duì)本地的社區(qū)文化、生活習(xí)俗也不大適應(yīng)，為此常與老伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。他對(duì)子女的態(tài)度也很?chē)?yán)厲，帶有軍事化管理色彩，在子女的婚姻、就業(yè)等問(wèn)題上都表現(xiàn)出較強(qiáng)的家長(zhǎng)作風(fēng)，子女為此多次與他發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。

試題要求：你已經(jīng)從各個(gè)方面收集了案主的相關(guān)信息，請(qǐng)撰寫(xiě)一份社會(huì)預(yù)估報(bào)告。

答案要點(diǎn)：（共20分，每點(diǎn)5分。四個(gè)要點(diǎn)不可缺少，每點(diǎn)下面的具體內(nèi)容可根據(jù)背景資料自行發(fā)揮）

1．案主問(wèn)題與需求

（1）案主問(wèn)題列舉

（2）核心問(wèn)題及原因

2．案主個(gè)人系統(tǒng)

（包括生理、心理、情緒情感、行為、動(dòng)機(jī)、長(zhǎng)處與資源等）

3．環(huán)境因素

（家庭、朋友、親威、鄰居、同事、工作單位、社會(huì)組織、政府等）

4．社工的分析與思考

試題3

試題名稱(chēng)：?jiǎn)斡H媽媽求助（20分）背景資料：

（下面是一位單親媽媽和一位工作人員的對(duì)話(huà)）工作人員：你是干什么的？找誰(shuí)？

求助者：我是一個(gè)單親媽媽?zhuān)行┣闆r需要幫助，但我又有顧慮，怕別人知道了我家的情況。工作人員：你放心說(shuō)吧，我是社工，任何情況下我都不會(huì)把你的情況透露出去的。

求助者：好吧，其實(shí)我怕我的孩子會(huì)因?yàn)閱斡H家庭而產(chǎn)生一些心理問(wèn)題，所以我希望能得到你們的幫助。

工作人員：?jiǎn)斡H家庭確實(shí)會(huì)對(duì)孩子有傷害，你就不應(yīng)該讓他出生在一個(gè)單親家庭中。求助者：我也是有苦衷的啊，我也不希望我的孩子受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害??！工作人員：那你認(rèn)為還有什么辦法可以讓孩子少受一點(diǎn)傷害嗎？

求助者：……所以我希望能夠得到你們的幫助??！

工作人員：我真同情你的孩子，他出生在一個(gè)殘缺的家庭里。求助者：……

工作人員：你就先把孩子放心地交給我們吧，我是專(zhuān)業(yè)的社會(huì)工作者，可以先幫你帶孩子。

試題要求：

（1）如果該工作人員是社會(huì)工作者，請(qǐng)找出其中不合理之處。（劃出不當(dāng)語(yǔ)句，并在旁注明其不當(dāng)理由）

（2）談?wù)勆鐣?huì)工作者對(duì)社會(huì)全體的倫理責(zé)任。

答案：

（1）不當(dāng)之處：（12分。6處錯(cuò)誤，每處2分；錯(cuò)選一處扣2分）工作人員：你是干什么的？找誰(shuí)？（不尊重案主）

工作人員：你放心說(shuō)吧，我是社工，任何情況下我都不會(huì)把你的情況透露出去的。（不能承諾絕對(duì)保密）

工作人員：?jiǎn)斡H家庭確實(shí)會(huì)對(duì)孩子有傷害，你就不應(yīng)該讓他出生在一個(gè)單親家庭中。（違反價(jià)值中立和不判斷原則）

工作人員：那你認(rèn)為還有什么辦法可以讓孩子少受一點(diǎn)傷害嗎？（不尊重案主，對(duì)案主不能采用反問(wèn)語(yǔ)氣）

工作人員：我真同情你的孩子，他出生在一個(gè)殘缺的家庭里。（回應(yīng)不當(dāng)，沒(méi)有解決問(wèn)題，而是轉(zhuǎn)移了話(huà)題）

工作人員：你就先把孩子放心地交給我們吧，我是專(zhuān)業(yè)的社會(huì)工作者，可以先幫你帶孩子。（應(yīng)在自己能力范圍內(nèi)提供服務(wù)，或者寫(xiě)社工不是萬(wàn)能的，有自己的工作范圍）

（2）談?wù)勆鐣?huì)工作者對(duì)社會(huì)全體的倫理責(zé)任。（8分，每點(diǎn)2分）

包括：①社會(huì)工作者應(yīng)參與公共事務(wù)；②參與社會(huì)和政治行動(dòng)；③促進(jìn)社會(huì)福祉和正義；④協(xié)助解決公共緊急事件。

試題4

試題名稱(chēng)：社工的難題（20分）背景資料：

隨著社會(huì)工作在我國(guó)的發(fā)展，社會(huì)工作者越來(lái)越多，他們幫助解決和處理各個(gè)群體的問(wèn)題和困境。對(duì)于社會(huì)工作者自己可能遇到的難題和困境，某機(jī)構(gòu)展開(kāi)了討論，下面是他們的談話(huà)內(nèi)容。

甲：現(xiàn)在社會(huì)工作者是越來(lái)越多了，他們幫助別人解決生活和心理上的癥結(jié)。但當(dāng)他們自己遇到問(wèn)題和困惑的時(shí)候，卻找不到可以?xún)A訴的地方。

乙：我覺(jué)得他們應(yīng)該可以自己解決的，社會(huì)工作者可不是普通的人，他們是經(jīng)過(guò)了專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)人士，既然能解決別人的問(wèn)題，那自己的肯定就沒(méi)問(wèn)題了。丙：當(dāng)政府和居民利益發(fā)生沖突時(shí)，社工應(yīng)該站在哪一邊？

甲：當(dāng)然是站在政府一邊，社工服務(wù)項(xiàng)目都是政府出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的，當(dāng)然要維護(hù)政府的利益。乙：但有的時(shí)候一些政策制度也存在不盡合理之處，社工該怎么辦？

丙：那社工管不了，政策是政府制訂的，社工能干什么？社工只要提供直接服務(wù)就行了。甲：聽(tīng)說(shuō)地震后好多人都去災(zāi)區(qū)做志愿者了，社工要去嗎？

乙：那么多人去了，社工不要湊熱鬧了吧！再說(shuō)社工去了能干什么，參與災(zāi)后重建嗎？社工又不會(huì)造房子。

丁：我覺(jué)得你們剛才的討論都沒(méi)必要，在西方，社會(huì)工作發(fā)展有幾百年歷史了，各項(xiàng)價(jià)值觀(guān)與倫理都很清楚，你們只要好好學(xué)習(xí)就知道什么該做什么不該做了。

試題要求：

（1）你作為一位社會(huì)工作者，請(qǐng)找出以上對(duì)話(huà)中的不合理之處。（劃出不當(dāng)語(yǔ)句，并在旁注明其不當(dāng)理由）

（2）談?wù)勆鐣?huì)工作者對(duì)社會(huì)全體的倫理責(zé)任。

答案：

（1）不當(dāng)之處：（12分。6處錯(cuò)誤，每處2分；錯(cuò)選一處扣2分）

乙：我覺(jué)得他們應(yīng)該可以自己解決的，社會(huì)工作者可不是普通的人，他們是經(jīng)過(guò)了專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)人士，既然能解決別人的問(wèn)題，那自己的肯定就沒(méi)問(wèn)題了。（對(duì)社工的定位有誤，社工不是萬(wàn)能者）

甲：當(dāng)然是站在政府一邊，社工服務(wù)項(xiàng)目都是政府出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的，我們當(dāng)然要維護(hù)政府的利益。（對(duì)社工的意識(shí)形態(tài)理解有誤，社工應(yīng)該站在客觀(guān)、中立的立場(chǎng)上，可以寫(xiě)社工是維護(hù)服務(wù)對(duì)象的需求和利益的，應(yīng)該站在中立的角度）

丙：那社工管不了，政策是政府制訂的，社工能干什么？社工只要提供直接服務(wù)就行了。（社工并不只是提供直接服務(wù)，也可以通過(guò)社會(huì)倡導(dǎo)影響社會(huì)政策，社工的直接服務(wù)包括個(gè)案、小組、社區(qū)，間接服務(wù)包括行政、督導(dǎo)、咨詢(xún)、研究、社會(huì)倡導(dǎo)等）乙：那么多人去了，社工不要湊熱鬧了吧?。ㄉ绻?yīng)該積極參與社會(huì)公共事務(wù)，協(xié)助解決公共危機(jī)事件）再說(shuō)社工去了能干什么，參與災(zāi)后重建嗎？社工又不會(huì)造房子。（社工可以參與災(zāi)后社會(huì)關(guān)系重建）

丁：我覺(jué)得你們剛才的討論都沒(méi)必要，在西方，社會(huì)工作發(fā)展有幾百年歷史了，各項(xiàng)價(jià)值觀(guān)與倫理都很清楚，你們只要好好學(xué)習(xí)就知道什么該做什么不該做了。（不能盲目遵從西方社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)，需要適當(dāng)?shù)乇就粱?）談?wù)勆鐣?huì)工作者對(duì)社會(huì)全體的倫理責(zé)任。

試題5

試題名稱(chēng)：解決學(xué)生的逃課問(wèn)題（20分）背景資料：

以下是幾位學(xué)校社會(huì)工作者的談話(huà)內(nèi)容：

甲：現(xiàn)在的孩子實(shí)在是太不象話(huà)了，整天逃課，一點(diǎn)組織紀(jì)律性都沒(méi)有。乙：真不知道他們的家長(zhǎng)是怎么管教的！

丙：我們整天要為他們幾個(gè)的事情忙，其他事情也沒(méi)時(shí)間管了。

甲：就是啊，他們還會(huì)帶壞別的孩子呢，真該把他們調(diào)到專(zhuān)門(mén)的差班去，任他們自生自滅。乙：真不知道以后該怎么管這些孩子。

丙：我覺(jué)得他們應(yīng)該接受一些心理方面的輔導(dǎo)。甲：是啊！

試題要求：

（1）如果你是一位學(xué)校社會(huì)工作者，請(qǐng)找出以上對(duì)話(huà)中的不合理之處。（劃出不當(dāng)語(yǔ)句，并在旁注明其不當(dāng)理由）

（2）談?wù)勆鐣?huì)工作者對(duì)專(zhuān)業(yè)的倫理責(zé)任是什么？

答案：

（1）不當(dāng)之處：（12分。6處錯(cuò)誤，每處2分；錯(cuò)選一處扣2分）

甲：現(xiàn)在的孩子實(shí)在是太不象話(huà)了，整天逃課，一點(diǎn)組織紀(jì)律性都沒(méi)有。（不符合專(zhuān)業(yè)身份，不尊重學(xué)生，違反價(jià)值中立和不作判斷原則）乙：真不知道他們的家長(zhǎng)是怎么管教的?。](méi)有全面分析，未找到問(wèn)題根本原因）丙：我們整天要為他們幾個(gè)的事情忙，其他事情也沒(méi)時(shí)間管了。（社工定位有誤）

甲：就是啊，他們還會(huì)帶壞別的孩子呢，真該把他們調(diào)到專(zhuān)門(mén)的差班去，任他們自生自滅。（不符合專(zhuān)業(yè)身份，不尊重學(xué)生）

乙：真不知道以后該怎么管這些孩子。（認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到案主潛能）丙：我覺(jué)得他們應(yīng)該接受一些心理方面的輔導(dǎo)。（不符合專(zhuān)業(yè)身份，違反不判斷原則）

（2）談?wù)勆鐣?huì)工作者對(duì)專(zhuān)業(yè)的倫理責(zé)任是什么？（8分）

包括社會(huì)工作者應(yīng)致力于專(zhuān)業(yè)的廉正(知識(shí)技巧和價(jià)值)的追求；專(zhuān)業(yè)廉正的促進(jìn)；評(píng)估與研究的堅(jiān)持與促進(jìn)；堅(jiān)守評(píng)估和研究的相關(guān)倫理原則。

試題6 試題名稱(chēng)：社工是做什么的？（20分）背景資料：

社會(huì)工作的社會(huì)知曉度雖然越來(lái)越高，但仍有很多人對(duì)社工認(rèn)識(shí)不清，社工究竟是誰(shuí)？他們是做什么的？下面是一段相關(guān)對(duì)話(huà)：

甲：你是做什么的？ 乙：我是社工。

甲：社工是志愿者嗎？

乙：可以算是志愿者的一部分，但又不大一樣。甲：那現(xiàn)在的居委會(huì)都是社工吧？

乙：對(duì)的，居委會(huì)做的事情，就是社工做的事情，所以可以把居委會(huì)看作社工。甲：你覺(jué)得我們國(guó)家現(xiàn)在需要社工這個(gè)職業(yè)嗎？

乙：說(shuō)實(shí)話(huà)現(xiàn)在還不大需要，社工又不創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。甲：那你為什么還要做社工？

乙：只是一份職業(yè)，合適的時(shí)候我還是想跳槽。

甲：其實(shí)我們公司也經(jīng)常利用節(jié)假日安排員工參加社區(qū)服務(wù)，那我們其實(shí)也是社工了？ 乙：是的，你們也算社工，社工的范圍很廣的。甲：社工是不是人人都可以做的？ 乙：只要你有愛(ài)心，就可以做社工。

試題要求：

（1）如果乙是社會(huì)工作者，請(qǐng)找出談話(huà)中的不合理之處。（劃出不當(dāng)語(yǔ)句，并在旁注明其不當(dāng)理由）

（2）談?wù)勆鐣?huì)工作者作為專(zhuān)業(yè)人員的倫理責(zé)任是什么？

答案：

（1）不當(dāng)之處：（12分。6處錯(cuò)誤，每處2分；錯(cuò)選一處扣2分）

乙：可以算是志愿者的一部分，但又不大一樣。（社工認(rèn)識(shí)定位不清，社工不屬于志愿者）乙：對(duì)的，居委會(huì)做的事情，就是社工做的事情，所以可以把居委會(huì)看作社工。（社工認(rèn)識(shí)定位不清，居委會(huì)不是社工，是社區(qū)工作者）

乙：說(shuō)實(shí)話(huà)現(xiàn)在還不大需要，社工又不創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。（社工是社會(huì)和個(gè)人所不可缺少的，社工創(chuàng)造社會(huì)效益）

乙：只是一份職業(yè)，合適的時(shí)候我還是想跳槽。（對(duì)社工缺乏職業(yè)認(rèn)同感）乙：是的，你們也算社工，社工的范圍很廣的。（對(duì)社工認(rèn)識(shí)定位不清，志愿者不等于社工）乙：只要你有愛(ài)心，就可以做社工。（社工并不是人人可以做，不僅要有愛(ài)心，還需具備職業(yè)資格與專(zhuān)業(yè)技能，可以寫(xiě)社工是具備職業(yè)資格，同時(shí)具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能、價(jià)值觀(guān)）

（2）談?wù)勆鐣?huì)工作者作為專(zhuān)業(yè)人員的倫理責(zé)任是什么？（8分）

包括社會(huì)工作者應(yīng)注重能力的強(qiáng)化、發(fā)揮及依所能服務(wù)；包容不應(yīng)歧視；個(gè)人行為不干擾專(zhuān)業(yè)任務(wù)；誠(chéng)實(shí)、不詐欺和不誘騙；不讓個(gè)人問(wèn)題影響專(zhuān)業(yè)判斷和表現(xiàn)；不詐稱(chēng)或言行超越自己能力資格與機(jī)構(gòu)授權(quán)之范圍；絕不誘導(dǎo)或操縱案主；不邀功。

第二篇：上海市社會(huì)工作者職業(yè)資格認(rèn)證暫行辦法

上海市社會(huì)工作者職業(yè)資格認(rèn)證暫行辦法

上海市職業(yè)能力考試院

第一條為推進(jìn)社會(huì)工作的職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化，明確社會(huì)工作者的職業(yè)要求，提高社會(huì)工作者隊(duì)伍的整體水平，加強(qiáng)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)服務(wù)的規(guī)范化建設(shè)，保障服務(wù)對(duì)象的合法權(quán)益，特制定本暫行辦法。

第二條本辦法適用于本市社會(huì)工作相關(guān)機(jī)構(gòu)中具有社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、從事社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)工作人員。

第三條上海市社會(huì)工作者職業(yè)資格認(rèn)證屬于上海市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格制度的管理范疇，由上海市人事局和上海市民政局共同負(fù)責(zé)政策制定、組織協(xié)調(diào)、認(rèn)證考試和監(jiān)督管理等工作。

第四條上海市社會(huì)工作者職業(yè)資格包括社會(huì)工作師助理資格和社會(huì)工作師資格。

取得社會(huì)工作師助理資格，表明已掌握社會(huì)工作基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，具備從事社會(huì)工作的基本能力和基本條件。

取得社會(huì)工作師資格，表明已具備較豐富的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)和較高的理論水平，能承擔(dān)和履行社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)職責(zé)；具備社會(huì)工作的組織和管理能力，并能指導(dǎo)其他社會(huì)工作者開(kāi)展工作。

第五條上海市社會(huì)工作者職業(yè)資格實(shí)行全市統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試取得資格的辦法，由市人事局和市民政局共同組織實(shí)施，原則上每年舉行一次。

第六條市民政局負(fù)責(zé)制定考試大綱、編寫(xiě)培訓(xùn)教材和題庫(kù)建設(shè)等工作。

市人事局負(fù)責(zé)確定考試科目，審定考試大綱和試題，組織實(shí)施考試，確定合格標(biāo)準(zhǔn)等工作?？记芭嘤?xùn)按照培訓(xùn)與考試分開(kāi)，培訓(xùn)自愿參加的原則進(jìn)行。

第七條凡居住在本市的中華人民共和國(guó)公民，遵守國(guó)家法律、法規(guī)，遵守《社會(huì)工作者守則》，熱愛(ài)社會(huì)工作，具有高中（中專(zhuān)）畢業(yè)以上學(xué)歷并在社會(huì)工作相關(guān)崗位從業(yè)滿(mǎn)六年，或大專(zhuān)以上學(xué)歷，均可報(bào)名參加上海市社會(huì)工作師助理資格考試。

高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生也可報(bào)名參加上海市社會(huì)工作師助理資格考試。

第八條凡居住在本市的中華人民共和國(guó)公民，遵守國(guó)家法律、法規(guī)，遵守《社會(huì)工作者守則》，熱愛(ài)社會(huì)工作，并具備下列條件之一者，可報(bào)名參加上海市社會(huì)工作師資格考試：

（一）大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在社會(huì)工作相關(guān)崗位從業(yè)滿(mǎn)六年；

（二）大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在社會(huì)工作相關(guān)崗位從業(yè)滿(mǎn)四年；

（三）取得碩士學(xué)位，并在社會(huì)工作相關(guān)崗位從業(yè)滿(mǎn)兩年；

（四）取得博士學(xué)位，并在社會(huì)工作相關(guān)崗位從業(yè)。

第九條凡居住在本市的港、澳、臺(tái)和外籍人員，符合本辦法第七、八條規(guī)定的條件，也可申請(qǐng)報(bào)考上海市社會(huì)工作者職業(yè)資格。

第十條參加上海市社會(huì)工作師助理或上海市社會(huì)工作師考試并合格的人員，由市人事局和市民政局頒發(fā)《上海市社會(huì)工作師助理資格證書(shū)》或《上海市社會(huì)工作師資格證書(shū)》。該證書(shū)由市人事局統(tǒng)一印制、市人事局和市民政局共同用印。

十一條本市對(duì)取得資格證書(shū)并從事社會(huì)工作的人員實(shí)行注冊(cè)制度。已注冊(cè)的人員必須按規(guī)定完成社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人員繼續(xù)教育課程。注冊(cè)辦法、繼續(xù)教育辦法及科目由市民政局或上海市社會(huì)工作者協(xié)會(huì)另行制定。第十二條已經(jīng)取得上海市社會(huì)工作者職業(yè)資格并注冊(cè)者，如發(fā)生以下情況之一，由注冊(cè)管理部門(mén)取消其注冊(cè)資格，并收回資格證書(shū)：

（一）在申請(qǐng)報(bào)考或社會(huì)工作業(yè)務(wù)活動(dòng)中，有弄虛作假行為；

（二）因工作失誤而嚴(yán)重?fù)p害服務(wù)對(duì)象利益；

（三）喪失民事行為能力；

（四）受到刑事處罰。

第十三條本辦法由市人事局、市民政局按照職責(zé)分工負(fù)責(zé)解釋。

第十四條本辦法自2003年6月1日起施行。

第三篇：上海市2012年社會(huì)工作者考試報(bào)名時(shí)間

上海市 2011 年社會(huì)工作者考試報(bào)名時(shí)間：2 月 15 日－3 月 5 日 來(lái)源:上海市職業(yè)能力考試院 【分享考試大 ? 共建考試大】 2011 年 1 月 10 日

小編提示：2011 年上海市社會(huì)工作者考試網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為 2011 年 2 月 15 日 －3 月 5 日。網(wǎng)址為上海市職業(yè)能力考試院網(wǎng)（）的“網(wǎng)上報(bào)名”欄目。關(guān)于印發(fā)《上海市 2011 全國(guó)社會(huì)工作者 關(guān)于印發(fā)《 職業(yè)水平考試考務(wù)工作安排》 職業(yè)水平考試考務(wù)工作安排》的通知

各有關(guān)單位： 根據(jù) 《關(guān)于做好 2011 社會(huì)工作者職業(yè)水平考試考務(wù)工作的通知》（人考中心函 〔2010〕 70 號(hào)），現(xiàn)將《上海市 2011 全國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)水平考試考務(wù)工作安排》印發(fā)給你 們。請(qǐng)認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)和報(bào)名組織等相關(guān)工作。本通知及相關(guān)文件、表格可在上海市職業(yè)能力考試院網(wǎng)站（http://）和 21 世紀(jì)人才網(wǎng)（http://）的“考試動(dòng)態(tài)”欄目?jī)?nèi)查詢(xún)和下載。

上海市職業(yè)能力考試院

二〇一一年一月五日 上海市 2011 全國(guó)社會(huì)工作者 職業(yè)水平考試考務(wù)工作安排

一、報(bào)考條件

凡中華人民共和國(guó)公民，遵守國(guó)家法律、法規(guī)，恪守職業(yè)道德，并符合助理社會(huì)工作師或社 會(huì)工作師報(bào)名條件的人員，均可申請(qǐng)參加相應(yīng)級(jí)別的考試。

（一）申請(qǐng)參加助理社會(huì)工作師考試的人員，除具備基本條件外，還需具備下列條件之一： 1.取得高中或者中專(zhuān)學(xué)歷，從事社會(huì)工作滿(mǎn) 4 年； 2.取得社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)歷，從事社會(huì)工作滿(mǎn) 2 年； 3.社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)本科應(yīng)屆畢業(yè)生； 4.取得其他專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)歷，從事社會(huì)工作滿(mǎn) 4 年;5.取得其他專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷，從事社會(huì)工作滿(mǎn) 2 年。

（二）申請(qǐng)參加社會(huì)工作師考試的人員，除具備基本條件外，還需具備下列條件之一：

1.取得高中或者中專(zhuān)學(xué)歷，并取得助理社會(huì)工作師職業(yè)水平證書(shū)后，從事社會(huì)工作滿(mǎn) 6 年； 2.取得社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)及以上學(xué)歷或?qū)W位，從事社會(huì)工作滿(mǎn) 4 年； 3.取得社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷，從事社會(huì)工作滿(mǎn) 3 年； 4.取得社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，從事社會(huì)工作滿(mǎn) 1 年； 5.取得社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位； 6.取得其他專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)及以上學(xué)歷或?qū)W位，其從事社會(huì)工作年限相應(yīng)增加 2 年。專(zhuān)業(yè)工作年限計(jì)算截止日期為 2011 年 6 月 30 日。

二、考試時(shí)間、科目

（一）初級(jí)： 2011 年 6 月 12 日 9:00－11:00

《社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))》

2011 年 6 月 12 日 14：00－16:00 《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))》

（二）中級(jí)： 2011 年 6 月 11 日 14：00－16:00 《社會(huì)工作法規(guī)與政策》 2011 年 6 月 12 日 9:00－11:00 《社會(huì)工作綜合能力(中級(jí))》 2011 年 6 月 12 日 14：00－16:30 《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(中

1.取得高中或者中專(zhuān)學(xué)歷，并取得助理社會(huì)工作師職業(yè)水平證書(shū)后，從事社會(huì)工作滿(mǎn)6年；

2.取得社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)及以上學(xué)歷或?qū)W位，從事社會(huì)工作滿(mǎn)4年；

3.取得社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷，從事社會(huì)工作滿(mǎn)3年；

4.取得社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，從事社會(huì)工作滿(mǎn)1年；

5.取得社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位；

6.取得其他專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)及以上學(xué)歷或?qū)W位，其從事社會(huì)工作年限相應(yīng)增加2年。

專(zhuān)業(yè)工作年限計(jì)算截止日期為2011年6月30日。

二、考試時(shí)間、科目

（一）初級(jí)：

2011年6月12日 9:00－11:00《社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))》

2011年6月12日14：00－16:00《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))》

（二）中級(jí)：

2011年6月11日14：00－16:00 《社會(huì)工作法規(guī)與政策》

2011年6月12日 9:00－11:00《社會(huì)工作綜合能力(中級(jí))》

2011年6月12日14：00－16:30 《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(中級(jí))》

三、考試成績(jī)管理辦法

參加助理社會(huì)工作師考試的人員，須一次通過(guò)全部科目的考試。

社會(huì)工作師考試成績(jī)實(shí)行滾動(dòng)管理的辦法，參加考試的人員應(yīng)在連續(xù)兩個(gè)內(nèi)通過(guò)全部科目的考試。

四、報(bào)名相關(guān)事宜

（一）本次考試報(bào)名采用網(wǎng)上報(bào)名，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的方式進(jìn)行。

（二）網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為2011年2月15日－3月5日，網(wǎng)址為上海市職業(yè)能力考試院網(wǎng)（）的“網(wǎng)上報(bào)名”欄目。完成網(wǎng)上報(bào)名的考生須及時(shí)保存，并打印表格。

考生網(wǎng)上報(bào)名時(shí)，應(yīng)正確輸入報(bào)考信息，牢記本人報(bào)名序號(hào)，上傳電子照片（近期免冠彩色正面證件照，jpg格式，高度105至210像素內(nèi)，寬度75至150像素內(nèi)，大小50KB以下）。

（三）現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間為2011年3月2日－5日（9:00－11:00,13:30－16:00），現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)點(diǎn)地址為：

1.上海市社會(huì)工作培訓(xùn)中心（浦東大道2601號(hào)雙擁大廈14樓）

報(bào)名點(diǎn)代碼：959

5報(bào)名電話(huà)：58718982，58718898轉(zhuǎn)8140

32.上海政法學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院（徐家匯蒲匯塘路99號(hào)3臨恒甫教育廣場(chǎng)，近漕溪北路口）報(bào)名點(diǎn)代碼：6363

報(bào)名電話(huà)：54256766，64413233

3.上海青年干部管理學(xué)院培訓(xùn)部一號(hào)樓408室（上海市西江灣路574號(hào)）

報(bào)名點(diǎn)代碼：270

2報(bào)名電話(huà)：56969380，56667796

4.華東理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院（上海市梅隴路130號(hào)）

報(bào)名點(diǎn)代碼：2802

報(bào)名電話(huà)：64252871，6425276

1現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)須對(duì)報(bào)考條件所規(guī)定的專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷、工作年限等進(jìn)行審核，請(qǐng)考生將網(wǎng)上報(bào)名時(shí)填寫(xiě)的報(bào)名表下載打印后，并加蓋單位公章，按規(guī)定的日期和要求，攜帶報(bào)名表、身份證和學(xué)歷證明等相關(guān)材料到如上點(diǎn)辦理確認(rèn)手續(xù)。身份證、學(xué)歷證明均須原件和復(fù)印件，身份證復(fù)印件需粘貼于網(wǎng)上下載打印的報(bào)名表反面。

參加助理社會(huì)工作師考試的本科應(yīng)屆畢業(yè)生，在報(bào)名時(shí)應(yīng)提交能夠證明其在考試可畢業(yè)的有效證件(如學(xué)生證等)和所在學(xué)校出具的應(yīng)屆畢業(yè)生證明。

香港、澳門(mén)居民申請(qǐng)參加社會(huì)工作者職業(yè)水平考試的，報(bào)名時(shí)應(yīng)提交本人身份證明、國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)認(rèn)可的學(xué)歷或?qū)W位證書(shū)、從事本專(zhuān)業(yè)工作實(shí)踐證明。

（四）完成網(wǎng)上報(bào)名的人員應(yīng)于2011年5月25日－29日在報(bào)名系統(tǒng)中下載并打印準(zhǔn)考證。

（五）考生應(yīng)對(duì)提交的報(bào)考信息和相關(guān)材料負(fù)責(zé)，如個(gè)人填報(bào)信息失真、不符合報(bào)考要求，由此造成的一切后果，責(zé)任自負(fù)。

（六）網(wǎng)上報(bào)名操作流程及相關(guān)要求，請(qǐng)參考《網(wǎng)上報(bào)名指南》?？忌诰W(wǎng)上報(bào)名過(guò)程中遇有問(wèn)題，可與本人相應(yīng)確認(rèn)點(diǎn)聯(lián)系。

（七）考試報(bào)名費(fèi)每人10元，《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(中級(jí))》考務(wù)費(fèi)每人每科65元，其它各科目考務(wù)費(fèi)均為55元。

六、考生須知

《社會(huì)工作實(shí)務(wù)（中級(jí)）》科目為主觀(guān)題，答題前要仔細(xì)閱讀作答須知（答題卡首頁(yè)），使用在黑色墨水筆、2B鉛筆在專(zhuān)用答題卡上作答，采取計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)閱卷。其余4科均為客觀(guān)題，在答題卡上作答。

考生應(yīng)考時(shí)，應(yīng)攜帶黑色墨水筆、2B鉛筆，不得攜帶計(jì)算器。草稿紙由考試院統(tǒng)一配發(fā)，考后回收。

七、成績(jī)查詢(xún)

（一）考試后兩個(gè)半月，考生可于在本網(wǎng)站“成績(jī)查詢(xún)”欄目查詢(xún)考試成績(jī)?？荚嚦煽?jī)單不另行發(fā)放，考生如有需要，請(qǐng)于考試成績(jī)公布之日起30天內(nèi)自行下載打印。

（二）領(lǐng)證時(shí)間為成績(jī)公布后兩個(gè)月左右，地點(diǎn)為相應(yīng)報(bào)名點(diǎn)。請(qǐng)考生屆時(shí)關(guān)注本網(wǎng)站通知或聯(lián)系報(bào)名點(diǎn)。

第四篇：社會(huì)工作者考試模擬試題

社會(huì)工作者考試模擬試題(三)

2009-1-14 15:50:00來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校頻道：社會(huì)工作者

一、填空題(25個(gè)空 每空1分 共25分)

1、經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，興隆臺(tái)區(qū)于 正式成立，建區(qū)宗旨是

2、我國(guó)的根本大法是

3、目前和今后一個(gè)時(shí)期，我國(guó)城市社區(qū)建設(shè)的基本內(nèi)容有：社區(qū)組織建設(shè) 社區(qū)教育 等。

4、胡錦濤總書(shū)記在西柏坡考察時(shí)強(qiáng)調(diào)的“兩個(gè)務(wù)必”的具體內(nèi)容是：

5、“三個(gè)代表”重要思想的具體內(nèi)容是：

6、現(xiàn)任區(qū)委書(shū)記是，區(qū)人民政府區(qū)長(zhǎng)是。

7、今年1月召開(kāi)的區(qū)委五屆三次全會(huì)上區(qū)委號(hào)召大家“抓住機(jī)遇、開(kāi)拓創(chuàng)新，加快 ”。

8、中共中央提出了開(kāi)展 “四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。

9、市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)行“一區(qū)多園”的管理體制，分別是中興商貿(mào)園。

10、社區(qū)建設(shè)的宗旨是為

11、我區(qū)現(xiàn)有 個(gè)街道和 個(gè)社區(qū)。

二、選擇題(5道小題 每空2分 共10分)

1、社區(qū)居委會(huì)一般應(yīng)由 人組成。

A、3—7人 B、5—9人 C、2—8人

2、社區(qū)的職能主要包括、協(xié)助職能和監(jiān)督職能。

A、管理職能 B、自治職能 C、服務(wù)職能

3、目前，城市社區(qū)的范圍是：。

A、街道 B、居民委員會(huì) C、一般是指經(jīng)社區(qū)體制改革后作了規(guī)模調(diào)整的居民委員會(huì)轄區(qū)

4、社區(qū)建設(shè)的目標(biāo)是。

A、自治型、管理型社區(qū) B、服務(wù)型、文明型社區(qū) C、物化型、安居型社區(qū)

5、社區(qū)居民委員會(huì)的性質(zhì)是。

A、地方性自治組織 B、社區(qū)居民的群眾性非正式的自治組織 C、黨領(lǐng)導(dǎo)下的社區(qū)居民實(shí)行自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的群眾性自治組織

三、判斷題(10道小題 每道2分 共20分)

()

1、社區(qū)是指由聚居在一定范圍內(nèi)的人們所組成的社會(huì)生活共同體。它就是由一定的人口、地域、設(shè)施后理機(jī)構(gòu)在化現(xiàn)象和社區(qū)意識(shí)等要素構(gòu)成的小社會(huì)。

()

2、社區(qū)具有是一個(gè)社會(huì)實(shí)體、具有多重功能、是人們參與社會(huì)生活的基本場(chǎng)所、是以聚落作為自己的依托或物質(zhì)載體和是發(fā)展變化的五個(gè)基本特征。

()

3、轉(zhuǎn)變觀(guān)念，調(diào)整思路是社區(qū)自治的前提。

()

4、資源共享、共駐共建是社區(qū)自治的關(guān)鍵。

()

5、社區(qū)建設(shè)是前提，社區(qū)自治是主題，社區(qū)服務(wù)是目的。

()

6、民政部從國(guó)情出發(fā)，借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)提出了社區(qū)建設(shè)這個(gè)新的概念。西方叫社區(qū)發(fā)展。

()

7、推進(jìn)社區(qū)建設(shè)是黨中央、國(guó)務(wù)院做出的重大決策。

()

8、五保供養(yǎng)是保證“三無(wú)”對(duì)象在吃、穿、住、醫(yī)、葬方面給予的生活照顧和物質(zhì)幫助。

()

9、家庭月人均收入達(dá)不到最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)業(yè)戶(hù)口與非農(nóng)業(yè)戶(hù)口混合型的家庭中，只對(duì)非農(nóng)業(yè)戶(hù)口人員予以保障。

()

10、最低生活保障線(xiàn)是指能夠維持城市居民在正常條件下的最基本生活需要的平均支出水平，它表現(xiàn)為人們只購(gòu)買(mǎi)絕對(duì)必須的生活資料。

四、簡(jiǎn)答題(4道小題 每題5分 共20分)

1、社區(qū)的“一站四室”是指的什么?

2、我區(qū)城鄉(xiāng)居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)是多少?

3、社區(qū)服務(wù)的“四個(gè)面向”是什么?

4、社區(qū)居民委員會(huì)的主要職責(zé)是什么，它向誰(shuí)負(fù)責(zé)?

五、論述題(25分 要求字?jǐn)?shù)在300-500字左右)

假如你是一名社區(qū)居委會(huì)工作人員，請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，談一談如何做好今后的社區(qū)工作。

第五篇：社會(huì)工作者初級(jí)考試試題

第一章

一、單選題

第1題 社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對(duì)象開(kāi)始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對(duì)象并接受社會(huì)工作服務(wù)的過(guò)程是社會(huì)工作程序中的（）。

A．介入B．接案C．預(yù)估D．計(jì)劃【正確答案】：B

第2題 夏軍在升入高中后感覺(jué)壓力特別大，無(wú)法適應(yīng)高中生活。而他的父母也覺(jué)察到他與同齡孩子不同，對(duì)如何教育他感到很迷茫，不知如何處理他在性格、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方面的困惑。于是，夏軍在老師的介紹下接受了學(xué)校社會(huì)工作者的協(xié)助。對(duì)于學(xué)校社會(huì)工作者來(lái)說(shuō)，夏軍的父母屬于（）。A．自愿型服務(wù)對(duì)象B．現(xiàn)有服務(wù)對(duì)象C．潛在服務(wù)對(duì)象D．非自愿型服務(wù)對(duì)象

【正確答案】：C

第3題 小麗所在的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)最近要為腦癱兒童及其家長(zhǎng)提供服務(wù)，如為腦癱兒童的家長(zhǎng)提供訓(xùn)練腦癱兒童生活技能的方法，舉辦小組活動(dòng)，分享照顧腦癱兒童的經(jīng)驗(yàn)；直接提供訓(xùn)練給腦癱兒童，讓他們能獨(dú)立在校生活等。此外，該機(jī)構(gòu)還通過(guò)向各級(jí)殘聯(lián)部門(mén)匯報(bào)腦癱兒童及其家庭的困難，倡導(dǎo)和發(fā)掘社會(huì)資源以幫助腦癱兒童及其家長(zhǎng)。由此可見(jiàn)，該機(jī)構(gòu)分析服務(wù)對(duì)象資料時(shí)決定介入策略原則是（）。A．單層次介入B．系統(tǒng)性介入C．遞進(jìn)式介入D．多層次介入

【正確答案】：D

第4題 當(dāng)服務(wù)對(duì)象遇有突發(fā)性事件，例如失業(yè)、疾病和天災(zāi)人禍等時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)采?。ǎ┑慕槿胄袆?dòng)。A．危機(jī)干預(yù)B．資源整合C．經(jīng)濟(jì)援助D．安置服務(wù) 【正確答案】：A

第5題 在社會(huì)工作結(jié)案期，當(dāng)所有延長(zhǎng)結(jié)案時(shí)間的努力都無(wú)效時(shí)，有些服務(wù)對(duì)象會(huì)表現(xiàn)得無(wú)精打采、失落而無(wú)助，對(duì)結(jié)束關(guān)系充滿(mǎn)焦慮。這種負(fù)面反應(yīng)屬于（）。A．倒退B．焦慮C．否認(rèn)D．憂(yōu)郁【正確答案】：D

第6題 由政府、法院或其他部門(mén)或個(gè)人(包括父母、老師等)轉(zhuǎn)介給社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，以協(xié)助其解決問(wèn)題的服務(wù)對(duì)象，屬于（）。

A．現(xiàn)有服務(wù)對(duì)象B．非自愿型服務(wù)對(duì)象C．自愿型服務(wù)對(duì)象D．潛在服務(wù)對(duì)象 【正確答案】：B

第7題 可以應(yīng)用于對(duì)個(gè)人、家庭、小組或者社區(qū)的工作介入評(píng)估，通過(guò)對(duì)服務(wù)對(duì)象介入前、介入中和介入后的觀(guān)察和研究，比較服務(wù)提供前后發(fā)生的變化是評(píng)估方法中的（）。

A．過(guò)程評(píng)估B．結(jié)果評(píng)估C．基線(xiàn)測(cè)量評(píng)估D．對(duì)服務(wù)對(duì)象滿(mǎn)意度評(píng)估 【正確答案】：C 第8題 “決定介入策略”這一步驟處于社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程的（）階段。A．預(yù)估B．介入C．計(jì)劃D．接案 【正確答案】：A

第9題 譚菲菲是某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的工作者，正在為服務(wù)對(duì)象制訂服務(wù)計(jì)劃。在目標(biāo)設(shè)定階段，她對(duì)服務(wù)對(duì)象說(shuō)：“我們對(duì)目前所存在的問(wèn)題已經(jīng)有了很多討論，為了達(dá)到解決問(wèn)題的目的，現(xiàn)在需要制訂明確的目標(biāo)來(lái)督促你的行動(dòng)，同時(shí)也讓我知道應(yīng)該怎樣幫助你。下面，我們討論一下，看看什么是你認(rèn)為最重要的目標(biāo)，以及應(yīng)該怎樣具體行動(dòng)來(lái)一步步達(dá)到你所希望的目標(biāo)，好嗎?”這是譚菲菲在制訂服務(wù)計(jì)劃中對(duì)目標(biāo)設(shè)定的（）程序所采用的方法。

A．共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)B．確定服務(wù)對(duì)象的需要和問(wèn)題C．確定目標(biāo)并決定目標(biāo)的先后次序 D．向服務(wù)對(duì)象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的【正確答案】：D 第10題 社會(huì)工作者開(kāi)始撰寫(xiě)預(yù)估摘要最合適的時(shí)機(jī)是（）。

A．完成接案工作之后B．識(shí)別服務(wù)對(duì)象的主客觀(guān)因素之后C．分析服務(wù)對(duì)象的資料并決定好介入策略之后 D．制訂介入目標(biāo)及選擇為了達(dá)到目標(biāo)而采取的行動(dòng)之后【正確答案】：C

第11題 不少艾滋病患者遭到親人、朋友的拋棄，但并不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他們，因此，社會(huì)工作者對(duì)不同的服務(wù)對(duì)象要遵循（）原則介入行動(dòng)。A．特殊化B．個(gè)別化C．人性化D．服務(wù)對(duì)象自決

【正確答案】B

第12題 “我們已經(jīng)對(duì)影響問(wèn)題的因素和問(wèn)題本身進(jìn)行了分析，這些問(wèn)題包括……和……以及……你覺(jué)得這些問(wèn)題是否就是我們下一步需要解決的?”這是社會(huì)工作者對(duì)目標(biāo)設(shè)定中的（）程序所采用的方法。A．確定服務(wù)對(duì)象的需要和問(wèn)題【正確答案】：A

第13題（）是檢視計(jì)劃介入的理想結(jié)果和這些結(jié)果實(shí)現(xiàn)的程度及其影響的評(píng)估。D．結(jié)果評(píng)估【正確答案】：D

第14題近年來(lái)不斷有專(zhuān)家指出，對(duì)于農(nóng)村年幼的“留守兒童”，應(yīng)建立一些農(nóng)村幼兒園，由受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的幼兒老師和社會(huì)工作者來(lái)為他們提供服務(wù)，而不是將他們交給年邁的祖父母照顧。這說(shuō)明社會(huì)工作中選擇介入行動(dòng)應(yīng)遵循（）原則。

C．考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)

第15題 將兒童帶到領(lǐng)養(yǎng)家庭、兒童福利院、少年管教所等處所的介入行動(dòng)屬于（）。A．危機(jī)干預(yù) B．安置服務(wù) 【正確答案】：

B

第16題（）是預(yù)估的最終目的。A．對(duì)正確的計(jì)劃做出貢獻(xiàn)

第17題（）通常也稱(chēng)為改變環(huán)境的工作，或中觀(guān)和宏觀(guān)社會(huì)工作實(shí)務(wù)活動(dòng)。B．間接介入

第18題 在社會(huì)工作評(píng)估中，過(guò)程評(píng)估關(guān)心的重點(diǎn)是（）。A．是什么因素導(dǎo)致服務(wù)對(duì)象的改變B．檢視計(jì)劃介入的理想結(jié)果

C．工作完成的最終結(jié)果D．工作中的各種步驟和程序怎樣促成了最終的介入結(jié)果

【正確答案】：D

第19題 社會(huì)工作跟進(jìn)服務(wù)方法中，（）方式簡(jiǎn)便易行，雖不能親眼見(jiàn)到服務(wù)對(duì)象的情況，但也能讓他們感受到社會(huì)工作者的關(guān)心和支持。

A．第三者跟進(jìn)B．電話(huà)跟進(jìn)C．評(píng)估跟進(jìn)D．社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)跟進(jìn)【正確答案】：B

第20題 接案期的工作非常重要，它的目標(biāo)是要與服務(wù)對(duì)象建立一種良好的（），為后續(xù)的預(yù)估和介入打下良好的工作基礎(chǔ)，以便社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象能以此為起點(diǎn)一道工作，實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作的助人目標(biāo)。A．合作關(guān)系B．服務(wù)關(guān)系C．專(zhuān)業(yè)關(guān)系D．幫扶關(guān)系 【正確答案】：C

第21題（）是社會(huì)工作者運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)、方法與技巧協(xié)助服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)達(dá)到計(jì)劃服務(wù)目標(biāo)的過(guò)程。A．介入B．計(jì)劃C．預(yù)估D．接案

【正確答案】：

A

第22題 黃玲要為服務(wù)對(duì)象撰寫(xiě)預(yù)估摘要，則對(duì)服務(wù)對(duì)象自身系統(tǒng)的預(yù)估不包括（）。A．自身存在的優(yōu)勢(shì)B．服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題的動(dòng)機(jī)C．自身存在的可能導(dǎo)致其困難的問(wèn)題 D．服務(wù)對(duì)象家庭情【正確答案】：D

第23題 張冰要為服務(wù)對(duì)象撰寫(xiě)預(yù)估摘要，那么對(duì)服務(wù)對(duì)象所處社會(huì)系統(tǒng)的預(yù)估不包括（）。A．服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題的動(dòng)機(jī)B．社會(huì)的體制和組織環(huán)境C．服務(wù)對(duì)象的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源 D．社會(huì)支持系統(tǒng)及其功能發(fā)揮 【正確答案】：A

第24題 最近小商對(duì)生活充滿(mǎn)困惑，向社會(huì)工作者求助。在制訂目的和目標(biāo)階段，社會(huì)工作者認(rèn)真詢(xún)問(wèn)了她的愿望，并與她討論協(xié)商，最后她們對(duì)需要達(dá)到的目的達(dá)成了一致意見(jiàn)。社會(huì)工作者的這種做法充分體現(xiàn)了制訂服務(wù)計(jì)劃時(shí)應(yīng)遵循（）原則。

A．詳細(xì)和具體B．平等和協(xié)商C．計(jì)劃與宗旨相符合D．要尊重服務(wù)對(duì)象意愿 【正確答案】：D

第25題 運(yùn)用科學(xué)的研究方法和技術(shù)系統(tǒng)地評(píng)價(jià)社會(huì)工作的介入結(jié)果，總結(jié)整個(gè)介入過(guò)程，考察社會(huì)工作的介入是否有效，是否達(dá)到了預(yù)期目的與目標(biāo)的過(guò)程，指的是社會(huì)工作（）。A．評(píng)價(jià)B．評(píng)估C．預(yù)估D．總結(jié)【正確答案】：B

第26題 在服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作者阿斌發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的需要超出了自己和機(jī)構(gòu)的能力。他應(yīng)采取的正確做法是（）。A．結(jié)案B．轉(zhuǎn)介C．結(jié)束關(guān)系D．繼續(xù)服務(wù)【正確答案】：A

第27題 社會(huì)工作者舒梅從事社會(huì)工作將近五年，在多年的工作中她發(fā)現(xiàn)有些服務(wù)對(duì)象在結(jié)案階段不愿承認(rèn)已到結(jié)案期，避免討論關(guān)于結(jié)案的話(huà)題。具體的表現(xiàn)是不準(zhǔn)時(shí)參加與社會(huì)工作者的工作會(huì)談，會(huì)談時(shí)心不在焉等。這種情況屬于服務(wù)對(duì)象負(fù)面反應(yīng)中的（）。A．憂(yōu)郁B．倒退C．依賴(lài)D．否認(rèn) 【正確答案】：D

第28題 “接案”是社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對(duì)象開(kāi)始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對(duì)象并（）社會(huì)工作服務(wù)的過(guò)程。A．了解B．熟悉C．服從D．接受【正確答案】：D 第29題 社會(huì)工作者在制訂服務(wù)計(jì)劃時(shí)所需關(guān)注的對(duì)象是（）。

A．要達(dá)到的目標(biāo)B．要改變的問(wèn)題C．要改變的人和系統(tǒng)D．要尋求的方法【正確答案】：C

第30題 社會(huì)工作者小王近年來(lái)一直在A(yíng)社區(qū)工作，由于工作需要，明年將調(diào)往B社區(qū)工作。在結(jié)束與A社區(qū)的工作關(guān)系前，小王需要做的工作之一是（）。

A．肯定社區(qū)居民的能力，增強(qiáng)其信心B．告訴社區(qū)居民自己與他們不再有關(guān)系 C．向居民承諾隨叫隨到D．悄悄離開(kāi)【正確答案】：A

二、多選題

第31題 社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程的步驟包括（）。

A．介入B．調(diào)研C．預(yù)估D．結(jié)案E．計(jì)劃【正確答案】：A,C,D,E

第32題 小張今年大學(xué)畢業(yè)后到某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)就職，由于沒(méi)有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)社會(huì)工作者的各項(xiàng)工作程序不熟悉。如果由你來(lái)指導(dǎo)她對(duì)某位服務(wù)對(duì)象進(jìn)行評(píng)估，則應(yīng)該告訴她在評(píng)估中應(yīng)注意（）。A．堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則B．注重社會(huì)工作者的自我評(píng)估與反思 C．要切合實(shí)際需要D．評(píng)估方法要與社會(huì)工作的價(jià)值相吻合，并注意保密 E．調(diào)動(dòng)服務(wù)對(duì)象的積極性，讓他們積極參與評(píng)估過(guò)程 【正確答案】：B,C,D,E

第33題 下列各項(xiàng)屬于社會(huì)工作者制訂服務(wù)計(jì)劃原則的是（）。A．簡(jiǎn)單易懂B．有服務(wù)對(duì)象的參與C．計(jì)劃與工作的總目的、宗旨相符合 D．尊重服務(wù)對(duì)象意愿E．詳細(xì)、具體 【正確答案】：B,C,D,E 第34題 社會(huì)工作中，服務(wù)對(duì)象的來(lái)源包括（）。

A．主動(dòng)求助者B．由他人介紹C．由機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介D．由相關(guān)部門(mén)提供 E．由社會(huì)工作者通過(guò)外展工作而成為服務(wù)對(duì)象 【正確答案】：A,B,C,E 第35題 常用的社會(huì)工作評(píng)估類(lèi)型包括（）。

A．過(guò)程評(píng)估B．即時(shí)評(píng)估C．階段評(píng)估D．結(jié)果評(píng)估E．效果評(píng)估 【正確答案】：A,D 第36題 社會(huì)工作中，社會(huì)工作者制訂服務(wù)計(jì)劃的原則包括（）。

A．要尊重服務(wù)對(duì)象的意愿B．詳細(xì)和具體C．要有服務(wù)對(duì)象的參與D．公平和公正 E．計(jì)劃要與工作的總目的、宗旨相符合 【正確答案】：A,B,C,E

第37題 王波是一名社會(huì)工作者，正在為服務(wù)對(duì)象制訂服務(wù)計(jì)劃，那么她的服務(wù)計(jì)劃中應(yīng)色括的內(nèi)容有（）。A．目的及目標(biāo)B．關(guān)注的問(wèn)題與對(duì)象C．確定服務(wù)期限D(zhuǎn)．介入方法和介入行動(dòng) E．識(shí)別服務(wù)對(duì)象及環(huán)境的積極因素 【正確答案】：A,B,D

第38題 社會(huì)工作者在開(kāi)展社會(huì)工作中跟進(jìn)服務(wù)的實(shí)施方法有（）。

A．電話(huà)跟進(jìn)B．個(gè)別會(huì)面C．集體會(huì)面D．第三者會(huì)面E．跟進(jìn)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

【正確答案】：A,B,C,E

第39題 在社會(huì)工作中，預(yù)估的主要任務(wù)有（）。

A．識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的客觀(guān)因素B．識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的主觀(guān)因素C．識(shí)別服務(wù)對(duì)象及環(huán)境的消極因素 D．決定提供服務(wù)的方式和內(nèi)容E．識(shí)別服務(wù)對(duì)象及環(huán)境的積極因素【正確答案】：A,B,D,E

第40題 韓路來(lái)到某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)求助，社會(huì)工作者小黃負(fù)責(zé)接案。小黃要與韓路進(jìn)行接案面談，則小黃的主要任務(wù)是（）。

A．界定服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題B．決定工作方法C．促進(jìn)和誘導(dǎo)服務(wù)對(duì)象的改變

D．澄清角色期望和義務(wù)E．激勵(lì)并促進(jìn)服務(wù)對(duì)象進(jìn)入角色【正確答案】：A,C,D,E 第41題 接案階段的主要工作和步驟包括（）。

A．了解服務(wù)對(duì)象的求助原因B．選擇幫助服務(wù)對(duì)象的方法C．了解服務(wù)對(duì)象的求助過(guò)程D．初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題E．決定是否接案 【正確答案】：A,C,D,E 第42題 社會(huì)工作者接待來(lái)訪(fǎng)時(shí)面談的技巧有（）。

A．試探B．溝通C．傾聽(tīng)D．接納E．主動(dòng)介紹自己 【正確答案】：B,C,E

第二章

一、單選題

第1題 我國(guó)將兒童的年齡界定為（）歲。

A．0～10 B．0～12 C．0～14

D．0～16【正確答案】：C

第2題 兒童社會(huì)工作者在直接面向兒童提供服務(wù)時(shí)，有時(shí)需要重構(gòu)和代償給兒童的先天需要是（）。A．愛(ài)的需要B．學(xué)習(xí)的需要C．生存的需要D．游戲的需要【正確答案】：A

第3題 兒童的神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)臟器官、肌肉骨骼組織等都處于成長(zhǎng)之中。這樣全方面的發(fā)展，只發(fā)生在兒童期。這說(shuō)明兒童具有（）特點(diǎn)。A．基礎(chǔ)性B．成長(zhǎng)性C．發(fā)展性D．可塑性 【正確答案】：B 第4題 兒童的心理成長(zhǎng)，很大程度上取決于其所處的環(huán)境，包括社會(huì)環(huán)境和撫養(yǎng)環(huán)境。因此，對(duì)這些環(huán)境中的要素進(jìn)行調(diào)整，在一定程度上將影響兒童的心理成長(zhǎng)。這說(shuō)明兒童的心理具有（）。A．發(fā)展性B．探索性C．可塑性D．模仿性 【正確答案】：C

第5題近年來(lái)廣受社會(huì)關(guān)注的“留守兒童”問(wèn)題，可以通過(guò)（）的方式，具體實(shí)施專(zhuān)業(yè)介入。A．支持性服務(wù)B．保護(hù)性服務(wù)C．補(bǔ)充性服務(wù)D．替代性服務(wù)【正確答案】：C

第6題（）對(duì)兒童社會(huì)工作的意義在于個(gè)體早期的經(jīng)歷對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)具有很大的影響，開(kāi)展兒童社會(huì)工作應(yīng)該考慮或重視將兒童當(dāng)前的狀況與過(guò)去的成長(zhǎng)經(jīng)歷密切地聯(lián)系起來(lái)。

A．心理社會(huì)發(fā)展論B．多元智能理論C．建構(gòu)主義理論D．心理分析理論 【正確答案】：D

第7題 黃敏敏所在的社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)專(zhuān)門(mén)從事兒童服務(wù)。她和同事最近要在某社區(qū)開(kāi)展“預(yù)防兒童性侵害’’等活動(dòng)。那么在上述活動(dòng)中，該服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者要扮演多種角色，其中特殊的角色是（）。A．倡導(dǎo)者B．保護(hù)者C．支持者D．協(xié)調(diào)者 【正確答案】：B

第8題 兒童社會(huì)工作中，對(duì)那些家庭兒童關(guān)系體系在結(jié)構(gòu)上雖然完整，但已經(jīng)出現(xiàn)壓力，如果不介入外部力量，則可能導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，并對(duì)兒童的發(fā)展產(chǎn)生損害，如離婚、分居時(shí)的家庭沖突，親子關(guān)系過(guò)度緊張或者過(guò)度親密等情況，通過(guò)家庭工作或者以個(gè)案及小組方法給予支持的服務(wù)是（）。A．保護(hù)性服務(wù)B．補(bǔ)充性服務(wù)C．支持性服務(wù)D．替代性服務(wù) 【正確答案】：C

第9題 在兒童的（），外界環(huán)境影響的作用逐漸顯現(xiàn)，一些個(gè)體開(kāi)始表現(xiàn)出行為及心理偏差。例如，過(guò)度依賴(lài)、說(shuō)謊、攻擊性行為等。A．?huà)雰浩贐．幼兒期C．學(xué)前期D．學(xué)齡期 【正確答案】：B

第10題 目前已在我國(guó)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化并制定了全國(guó)常模，同時(shí)被用于兒童青少年行為、情緒研究的兒童測(cè)量量表是（）。A．社會(huì)期望量表B．兒童受虐量表C．自我意識(shí)量表D．韋氏兒童智力量表【正確答案】：C 第11題 社會(huì)工作者王艷專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)流浪兒童的救助、孤兒棄兒的機(jī)構(gòu)養(yǎng)育等開(kāi)展服務(wù)工作，這屬于兒童社會(huì)工作中的（）。A．支持性服務(wù)B．保護(hù)性服務(wù)C．補(bǔ)充性服務(wù)D．替代性服務(wù) 【正確答案】：D

第12題近年來(lái)，幼兒園在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到課堂中，進(jìn)行親子類(lèi)的活動(dòng)。于是，學(xué)校社會(huì)工作者林萍決定對(duì)家長(zhǎng)團(tuán)體進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們開(kāi)展活動(dòng)，訓(xùn)練內(nèi)容包括溝通技巧、孩子行為改變技巧、家庭改變技巧等，這些活動(dòng)很受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。林萍的這種工作方法屬于（）。A．兒童小組工作B．兒童團(tuán)體輔導(dǎo)C．兒童社區(qū)工作D．兒童個(gè)案輔導(dǎo) 【正確答案】：A

第13題 任何一個(gè)兒童的父母或其他對(duì)該兒童權(quán)利有責(zé)任者，并未提供對(duì)其適當(dāng)或必需的支持、法定教育、醫(yī)療或其他法律認(rèn)定兒童權(quán)利必要的相關(guān)照顧；或者兒童遭受其父母或其他對(duì)該兒童權(quán)利有責(zé)任者的遺棄，這種情況屬于（）。

A．兒童虐待B．兒童疏忽C．兒童歧視D．兒童冷遇【正確答案】：B

第14題 社會(huì)工作者唐倩在對(duì)社區(qū)9歲的小女孩慧慧開(kāi)展個(gè)案輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，慧慧的手背和眼角都起了大包，背上也是青一塊紫一塊的。發(fā)現(xiàn)這種情況后，唐倩首先應(yīng)該（）。

A．向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)B．通知慧慧的監(jiān)護(hù)人到場(chǎng)C．辨別慧慧是否有受到虐待的危險(xiǎn) D．繼續(xù)按計(jì)劃進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)【正確答案】：C

第15題 在對(duì)生活境遇不良的兒童實(shí)施救助的過(guò)程中，（）是指通過(guò)介入外部監(jiān)督或者強(qiáng)制等方式，防止兒童被虐待、忽視及剝削。

A．支持性服務(wù)B．保護(hù)性服務(wù)C．補(bǔ)充性服務(wù)D．替代性服務(wù)

【正確答案】：B 【您的答案】：

二、多選題

第16題 兒童社會(huì)工作的理論基礎(chǔ)有（）。

A．兒童生物學(xué)B．兒童心理學(xué)C．兒童行為學(xué)D．兒童教育學(xué)E．兒童社會(huì)學(xué) 【正確答案】：A,B,D,E 第17題 下列各項(xiàng)屬于微觀(guān)層面的兒童社會(huì)工作的有（）。

A．建立棄嬰棄兒救助小組B．創(chuàng)立貧困兒童救助專(zhuān)項(xiàng)基金C．社區(qū)開(kāi)辦嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)及衛(wèi)生保健專(zhuān)欄 D．某市為少兒保健醫(yī)院增加撥款E．在全市范圍內(nèi)宣傳外市兒童社會(huì)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn) 【正確答案】：A,B,C 第18題 下列各項(xiàng)屬于兒童行為特點(diǎn)的有（）。

A．成長(zhǎng)性B．基礎(chǔ)性C．發(fā)展性D．探索性E．模仿性 【正確答案】：D,E 第19題 下列適合開(kāi)展兒童小組工作的類(lèi)型有（）。

A．課外興趣班B．少先隊(duì)小隊(duì)C．幼兒園集中教學(xué)D．假日服務(wù)小隊(duì) E．課外補(bǔ)習(xí)小組 【正確答案】：A,B,D,E

第20題 兒童社會(huì)工作中，要考慮對(duì)兒童有重要影響的社會(huì)要素，這些要素包括（）。A．家庭B．學(xué)校C．同輩群體D．大眾傳媒E．社區(qū)環(huán)境【正確答案】：A,B,C,D 第21題 下列各項(xiàng)屬于社會(huì)工作者在宏觀(guān)層面的兒童社會(huì)工作的有（）。A．為兒童及其家庭提供各項(xiàng)服務(wù)B．參與保障并推動(dòng)兒童衛(wèi)生保健事業(yè)的發(fā)展和完善

C．參與保障社會(huì)面向兒童的信息和資訊提供D．積極整合各方面資源，推動(dòng)兒童的觀(guān)點(diǎn)表達(dá)和對(duì)社會(huì)事務(wù)的參與E．參與各項(xiàng)有關(guān)保障和維護(hù)兒童基本權(quán)益的政策和法律的制定與完善，并配合其宣傳和實(shí)施

【正確答案】：B,C,D,E 【您的答案】：

第三章

一、單選題

第1題 根據(jù)有關(guān)學(xué)者對(duì)青少年的分類(lèi)，具有愛(ài)游蕩、吸毒、性濫交、惹是生非等行為的青少年屬于（）。A．偏激青年B．叛逆青年C．另類(lèi)青年D．問(wèn)題青年【正確答案】：D

第2題 孔某自幼腦癱造成殘疾，走路略有不便，受到周?chē)簧偃说某靶?。作為社?huì)工作者對(duì)這樣的孩子開(kāi)展服務(wù)時(shí)應(yīng)遵循（）原則。

A．以人為本B．接納與關(guān)愛(ài)青少年C．注重青少年的個(gè)別需求D．尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)

【正確答案】：B

第3題（）是群體層面社會(huì)工作的主要方法。

A．個(gè)案工作方法B．家庭工作方法C．小組工作方法D．社區(qū)工作方法【正確答案】：C

第4題 2000年父母離婚后，王甜甜跟隨母親生活，受家庭變故的影響，王甜甜變得內(nèi)向也缺乏自信，不善與人交往。而母親工作太忙，幾乎不關(guān)心她的學(xué)習(xí)情況。王甜甜的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，加上她迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，遭到老師的多次批評(píng)。從這以后，王甜甜不再去上課整天到網(wǎng)吧打游戲，幾乎與別人斷絕來(lái)往。針對(duì)王甜甜的這種情況，社會(huì)工作者在設(shè)計(jì)服務(wù)方案時(shí)，宜采用的取向是（）。

A．交往需求取向B．家庭需求取向C．關(guān)愛(ài)需求取向D．個(gè)人需求取向【正確答案】：D

第5題 黃吉在開(kāi)展青少年社會(huì)工作時(shí)，不僅探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動(dòng)的青少年社會(huì)工作模式，還提供青少年父母親職教育機(jī)會(huì)，提高父母教導(dǎo)青少年的技巧。黃吉的這些工作屬于（）的青少年社會(huì)工作。A．預(yù)防性B．教育性C．發(fā)展性D．支持性 【正確答案】：A 第6題 社會(huì)工作者組織青少年成立茶道學(xué)習(xí)小組，邀請(qǐng)資深茶藝專(zhuān)家對(duì)小組成員進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練，組織青少年到各敬老院表演茶道技藝，通過(guò)學(xué)習(xí)、游戲、演出等小組活動(dòng)，促使青少年實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)，并在服務(wù)他人過(guò)程中感受自身潛能并獲得自信。這樣的小組屬于（）。

A．娛樂(lè)小組B．游戲技巧小組C．焦點(diǎn)小組D．教育小組【正確答案】：B

第7題 社會(huì)工作一直強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系，而在微觀(guān)、中觀(guān)、宏觀(guān)環(huán)境中，影響力最大的是（）。A．家庭B．學(xué)校C．社會(huì)D．同輩【正確答案】：A

第8題 能夠發(fā)展社會(huì)資源和青少年潛能，使青少年的能力得到增強(qiáng)的社會(huì)工作服務(wù)是（）。A．支持性的青少年社會(huì)工作B．預(yù)防性的青少年社會(huì)工作C．治療性的青少年社會(huì)工作 D．發(fā)展性的青少年社會(huì)工作 【正確答案】：D

第9題 因父母工作調(diào)動(dòng)，王飛在高一下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)至父母工作所在城市。由于沒(méi)有了玩伴，王飛只能到網(wǎng)吧玩游戲，卻沒(méi)想到這一玩就上了癮。從此，王飛從最初的逃一節(jié)課發(fā)展到后來(lái)的整天不去學(xué)校。為了解決王飛的“厭學(xué)癥”，父母想盡了辦法，做思想工作，甚至打罵都無(wú)濟(jì)于事。于是，父母只能求助于社會(huì)工作者。社會(huì)工作者的下列做法中屬于家庭層面社會(huì)工作方法的運(yùn)用的是（）。

A．協(xié)助王飛接受戒除網(wǎng)癮的心理輔導(dǎo)B．建議王飛父母和王飛都到相關(guān)心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢(xún) C．與老師進(jìn)行溝通，通過(guò)相關(guān)活動(dòng)增加王飛與同學(xué)溝通交流的機(jī)會(huì)

D．改善王飛與父母的溝通方式，讓王飛的父母學(xué)習(xí)如何處理家庭沖突【正確答案】：D

第10題 每個(gè)青少年的成長(zhǎng)都有不同的經(jīng)歷，每個(gè)人對(duì)待環(huán)境變化也都有不同的反應(yīng)與調(diào)適方式，因此社會(huì)工作者在開(kāi)展青少年社會(huì)工作時(shí)應(yīng)遵循（）的服務(wù)原則。

A．接納與關(guān)愛(ài)青少年B．尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)C．注重青少年的個(gè)別需求 D．協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化不斷成長(zhǎng)的能力 【正確答案】：C

第11題 崇禮中學(xué)很多學(xué)生父母都是農(nóng)民工，家庭條件都不是很好，于是學(xué)校社會(huì)工作者專(zhuān)門(mén)為這些貧困學(xué)生申請(qǐng)支付基金，以支付他們?cè)趯W(xué)校的伙食和住宿費(fèi)用。這屬于（）的青少年社會(huì)工作。A．教育性B．治療性C．支持性D．發(fā)展性 【正確答案】：B

第12題 現(xiàn)在有些青年喜歡在白色的T恤上畫(huà)上自己喜歡的圖畫(huà)，以標(biāo)榜自己追求獨(dú)特的文化和生活品位。根據(jù)有關(guān)學(xué)者對(duì)青少年的分類(lèi)，這樣的青年屬于（）。

A．個(gè)性青年B．正直青年C．文化叛逆青年D．政治偏激青年【正確答案】：C

第13題 某社會(huì)工作者針對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)象開(kāi)展了各類(lèi)個(gè)案及小組服務(wù)，在服務(wù)巾該社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)很多網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子家長(zhǎng)都面臨著如何管教子女、如何克服自己的焦躁情緒、如何掌握正確的親子溝通方法等共同難題。該社會(huì)工作者及時(shí)把這些家長(zhǎng)組織起來(lái)并成立的工作小組屬于（）。A．任務(wù)小組B．自助小組C．焦點(diǎn)小組D．教育小組【正確答案】：B

第14題 根據(jù)青少年發(fā)展需要以及青少年政策要求，制定青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)政策屬于（）。A．青少年社區(qū)工作B．青少年社會(huì)工作研究C．青少年理論研究工作D．青少年社會(huì)工作行政【正確答案】：D 第15題 社會(huì)工作者在制訂服務(wù)計(jì)劃時(shí)所需關(guān)注的對(duì)象是指介入行動(dòng)要改變的（）。A．人際關(guān)系B．人和系統(tǒng)C．問(wèn)題D．社會(huì)環(huán)境 【正確答案】：B

第16題 某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)專(zhuān)門(mén)針對(duì)青少年個(gè)體需求開(kāi)展個(gè)案輔導(dǎo)服務(wù)，則該機(jī)構(gòu)提供的是青少年（）層面的社會(huì)工作。

A．微觀(guān)B．中觀(guān)C．宏觀(guān)D．綜合【正確答案】：A

第17題 小欣的父母整天迷戀于賭博，不務(wù)正業(yè)，對(duì)小欣的學(xué)習(xí)和生活不聞不問(wèn)。因此，小欣從小由奶奶撫養(yǎng)，而奶奶對(duì)她又百依百順。這樣的家庭環(huán)境和教養(yǎng)方式導(dǎo)致了小欣不喜歡學(xué)習(xí)，經(jīng)常與不良青少年混在一起。面對(duì)小欣這樣的孩子，社會(huì)工作者提供服務(wù)應(yīng)堅(jiān)持（）的服務(wù)原則。

A．嚴(yán)加管教B．接納與關(guān)愛(ài)青少年C．以人為本D．注重青少年的個(gè)別需求 【正確答案】：B

第18題 青少年（）層面的社會(huì)工作即針對(duì)青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群體而開(kāi)展的社會(huì)工作服務(wù)。A．微觀(guān)B．中觀(guān)C．宏觀(guān)D．混合【正確答案】：B

第19題 針對(duì)一些青少年面臨缺乏與父母溝通等共性問(wèn)題，社會(huì)工作者阿珍為此成立了溝通技巧學(xué)習(xí)小組。這樣的小組屬于（）。

A．任務(wù)小組B．焦點(diǎn)小組C．教育小組D．娛樂(lè)小組 【正確答案】：C

第20題 在青少年社會(huì)工作服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作方法的運(yùn)用具有（）特征。A．整合性B．單一性C．復(fù)雜性D．簡(jiǎn)單性 【正確答案】：A 第21題 人生生命循環(huán)最多變化的時(shí)期是（）。A．兒童時(shí)期B．青少年時(shí)期C．成年時(shí)期D．老年時(shí)期

【正確答案】：B

第22題 社會(huì)工作者謝凱的工作主要是為社區(qū)青少年提供服務(wù)，每個(gè)月她都會(huì)定期出版社區(qū)黑板報(bào)，提供近期國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事的信息。這屬于（）的青少年社會(huì)工作。A．教育性B．支持性C．預(yù)防性D．發(fā)展性 【正確答案】：D

第23題 王悅成績(jī)一直很優(yōu)秀，但讓人疑惑的是她竟然連續(xù)復(fù)讀初三三年，不是因?yàn)樗l(fā)揮失常沒(méi)有考上，而是在這三年里她每到考試前夕都會(huì)以各種借口提出棄考、休學(xué)。她的父母在她很小的時(shí)候就到福州打工，自從她上初三以來(lái)，母親就再?zèng)]外出打工。面對(duì)王悅的這種情況，父母很是無(wú)奈，于是向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者的下列做法屬于個(gè)人層面社會(huì)工作方法的是（）。A．建議王悅到相關(guān)心理機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療

B．協(xié)助王悅緩解考試壓力，建立獨(dú)立性人格，給予情緒上的支持 C．安排王悅參加青少年人際溝通技巧訓(xùn)練小組，學(xué)習(xí)溝通技巧

D．與學(xué)校聯(lián)系，增加王悅自我展示的機(jī)會(huì)，并且鼓勵(lì)王悅與同學(xué)交往的行為 【正確答案】：B

第24題 社會(huì)工作者組織的足球隊(duì)、籃球隊(duì)、街舞活動(dòng)隊(duì)，屬于（）。A．治療小組B．教育小組C．娛樂(lè)小組D．游戲技巧小組【正確答案】：C

第25題 某社區(qū)積極開(kāi)展社區(qū)信息苑活動(dòng)，這是由市委宣傳部等多部門(mén)聯(lián)合推出的集電子政務(wù)、數(shù)字電影欣賞、數(shù)字圖書(shū)閱覽等功能于一體的綜合信息服務(wù)項(xiàng)目。青少年社會(huì)工作者與信息苑建立起了相互合作的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，為社區(qū)青少年提供了包括就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)技能輔導(dǎo)等多方面的服務(wù)。這個(gè)案例體現(xiàn)了（）。A．社會(huì)工作行政在青少年社會(huì)工作中的運(yùn)用B．個(gè)人層面社會(huì)工作方法的運(yùn)用 C．社區(qū)層面社會(huì)工作方法的運(yùn)用D．群體層面社會(huì)工作方法的運(yùn)用【正確答案】：C 第26題 因?yàn)楦改腹ぷ髅?，小亮出生后一直跟鄉(xiāng)下的爺爺、奶奶一起生活。爺爺、奶奶一直希望有個(gè)孫女，就把小亮當(dāng)男孩養(yǎng)。上學(xué)后，小亮回到父母身邊。母親逐漸發(fā)現(xiàn)他的異常總是訓(xùn)斥他，學(xué)校里的同學(xué)也也總?cè)⌒λ难b扮。小亮為此感到非常沮喪，來(lái)找社會(huì)工作者尋求幫助。社會(huì)工作者評(píng)估小亮的問(wèn)題后，準(zhǔn)備介入的主要角度應(yīng)該是幫助小亮（）。

A．追求獨(dú)立自主B．接納自己身體和容貌C．發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系D．建立個(gè)體的價(jià)值體系【正確答案】：B 第27題 根據(jù)艾德沃特對(duì)青少年特征的描述，青少年期開(kāi)始關(guān)注與（）的人際交往。A．父母B．社會(huì)成員C．同輩D．同性【正確答案】：C

28題 社會(huì)工作者設(shè)計(jì)了一個(gè)“職業(yè)規(guī)劃”小組，招募到15名在家待業(yè)的社區(qū)青少年參加。通過(guò)3個(gè)多月的小組活動(dòng)，這些青少年的自信心明顯增強(qiáng)，每個(gè)人都制訂了詳細(xì)的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并開(kāi)始付諸實(shí)施。社會(huì)工作者在這個(gè)小組活動(dòng)中扮演的角色是（）。

A．協(xié)助者B．咨詢(xún)者C．鼓勵(lì)者D．領(lǐng)導(dǎo)者【正確答案】：D

29題 下列各項(xiàng)社會(huì)工作服務(wù)中，屬于治療性青少年社會(huì)工作內(nèi)容的是（）。A．提供就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，以拓展青少年的就業(yè)能力 B．倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)，促進(jìn)青少年政策的發(fā)展

C．提供安全保護(hù)、收容服務(wù)及不適合在家庭居住的青少年的安置服務(wù) D．設(shè)計(jì)并舉辦各種活動(dòng)，幫助青少年建立正確的人生目標(biāo)【正確答案】：C

30題 社會(huì)工作者小王在郊區(qū)某社區(qū)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該社區(qū)周邊環(huán)境差，公共服務(wù)設(shè)施不足，社區(qū)的青少年無(wú)所事事，經(jīng)常發(fā)生矛盾。為此，小王組織了一系列活動(dòng)，如組織青少年興趣小組、技能學(xué)習(xí)小組等。小王在提供上述服務(wù)的過(guò)程中，遵循了青少年社會(huì)工作的（）原則。

A．尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)B．接納與關(guān)愛(ài)青少年C．注重青少年的個(gè)別需求 D．協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化不斷成長(zhǎng)的能力【正確答案】：D 【您的答案】：

二、多選題

第31題 一般來(lái)說(shuō)，小組工作的核心要素有（）

A．過(guò)程性B．整合性C．互動(dòng)性D．計(jì)劃性E．獨(dú)立性【正確答案】：A,C,D

32題 在四川某地震災(zāi)區(qū)的安置板房社區(qū)中，社會(huì)工作者動(dòng)員當(dāng)?shù)厍嗌倌觊_(kāi)展了“用我們的雙手創(chuàng)造家鄉(xiāng)美好明天”的系列活動(dòng)。大家從布局、公共設(shè)施、孤兒照顧、因?yàn)?zāi)致貧家庭救助等各個(gè)方面提出了實(shí)用有效的建議，并提交給當(dāng)?shù)卣?，獲得了政府的贊賞，青少年的積極性更高了。在社會(huì)工作者的組織下，還成立了青少年志愿者小組，與援建單位一起重建家鄉(xiāng)。上述過(guò)程中，體現(xiàn)了社區(qū)工作（）等方面的特點(diǎn)。A．介入的層面比較廣泛B．社會(huì)資源的廣泛應(yīng)用C．成員之間互相鼓勵(lì)、共同成長(zhǎng) D．強(qiáng)調(diào)參與E．社區(qū)社會(huì)發(fā)展【正確答案】：A,B,D 33題 下列各項(xiàng)屬于宏觀(guān)層面青少年社會(huì)工作的有（）。

A．青少年家庭服務(wù)B．青少年個(gè)案輔導(dǎo)C．青少年社區(qū)工作D．青少年組織建立 E．青少年法規(guī)修改 【正確答案】：C,D,E

34題 下列各項(xiàng)屬于青少年發(fā)展性需要的是（）。

A．為未來(lái)的生涯做準(zhǔn)備B．接納自己的身體與容貌C．提高個(gè)人素質(zhì)與修養(yǎng) D．追求理想和抱負(fù)E．自食其力，尋求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立【正確答案】：A,B,D,E 35題 在青少年社會(huì)工作中，社區(qū)層面社會(huì)工作方法的特點(diǎn)是（）。A．廣泛運(yùn)用社會(huì)資源B．強(qiáng)調(diào)居民的參與C．介入的層面比較廣泛 D．以家庭為對(duì)象E．從結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度分析問(wèn)題【正確答案】：A,B,C,E

36題 王剛受家庭變故的影響，原本性格內(nèi)向的他，越發(fā)缺乏自信，也不善與人交往。母親再婚后，他跟隨父親生活。父親整日喝酒、賭博，很少過(guò)問(wèn)王剛的生活和學(xué)習(xí)，還經(jīng)常對(duì)王剛?cè)_相加。進(jìn)入高中后，王剛的學(xué)習(xí)一直處于班里的倒數(shù)位置。由于缺乏家人的引導(dǎo)他迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，整日不去上課，被學(xué)校勒令退學(xué)。而王剛在家一待就是一年，在這一年里他幾乎不與人交往，唯一的伙伴就是網(wǎng)絡(luò)游戲。他對(duì)其他社會(huì)信息一概不知，對(duì)于自己的生活狀態(tài)已經(jīng)麻木。社會(huì)工作者陳娟要為王剛提供服務(wù)，則下列做法正確的有（）。A．以王剛為對(duì)象進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo) B．針對(duì)王剛家庭進(jìn)行關(guān)系調(diào)整

C．讓王剛自己樹(shù)立獨(dú)立意識(shí)，任何人不得干涉 D．通過(guò)社區(qū)服務(wù)，建立青少年就業(yè)支持網(wǎng)絡(luò)

E．通過(guò)轉(zhuǎn)介，讓王剛參與小組活動(dòng)，增加王剛的人際交往機(jī)會(huì)

【正確答案】：

A,B,D,E

37題 文化叛逆青少年的特點(diǎn)有（）。A．追求獨(dú)特 B．不安分 C．不甘平凡 D．標(biāo)新立異

E．建立自己的一套生活方式

【正確答案】：

A,C,D,E

38題 社會(huì)工作者針對(duì)青少年的改變及發(fā)展性需要，可以開(kāi)展的各類(lèi)小組有（）。A．娛樂(lè)小組 B．個(gè)性小組 C．焦點(diǎn)小組 D．自助小組 E．交朋友小組

【正確答案】：

A,C,D,E