第一篇：榜樣在我身邊班會(huì)設(shè)計(jì)

《榜樣在我身邊》

——六年二班主題班會(huì)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

了解榜樣并通過(guò)調(diào)查等形式，把學(xué)生身邊的榜樣推薦出來(lái)，同時(shí)運(yùn)用道德榜樣的力量，培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，激發(fā)學(xué)生參照身邊的榜樣發(fā)奮學(xué)習(xí)，為日后的美好生活奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、談榜樣

呂:有人曾說(shuō)“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為，收獲一種習(xí)慣，播散一種習(xí)慣，收獲一種性格，播散一種性格，收獲一種命運(yùn)。我說(shuō)，播撒一種榜樣，收獲一個(gè)奮斗的目標(biāo)。

劉：這是一個(gè)需要榜樣的時(shí)代，榜樣能帶來(lái)一種抗拒平庸、勵(lì)志進(jìn)取永不過(guò)時(shí)的力量。

呂：榜樣就像是一個(gè)在生活中若隱若現(xiàn)的名詞，當(dāng)如此隆重的把它放在眼前，高大的似乎不真實(shí)起來(lái)，可榜樣就是那樣實(shí)實(shí)在在的在我們身邊。

劉：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銓?duì)榜樣的理解，你認(rèn)為什么樣的人才可以當(dāng)之為榜樣呢？ 2找榜樣

呂：榜樣的力量是無(wú)窮的，如果沒(méi)有榜樣我們就失去了標(biāo)尺，無(wú)法衡量自己的所作所為。

劉：如果沒(méi)有榜樣，我們就像在黑暗中摸索，看不清道路； 呂：如果沒(méi)有榜樣，我們會(huì)失去信心，感受不到榜樣帶來(lái)的巨大激勵(lì)和指導(dǎo)。

劉：讓我們現(xiàn)在就找找身邊的榜樣吧！請(qǐng)聽(tīng)歌曲《榜樣在哪里》 呂：他們的表演真精彩?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們從德智體美勞等多方面說(shuō)說(shuō)你心目中的榜樣。

3、三句半《我的好榜樣》

劉：我們班的四位男同學(xué)也要說(shuō)說(shuō)他們的榜樣，請(qǐng)聽(tīng)三句半《我的好榜樣》

4、榜樣談經(jīng)驗(yàn)

劉：默默無(wú)聞的人值得我們尊敬，是他們讓我們懂得了無(wú)私奉獻(xiàn)的重要，他們就是我們的榜樣。

呂：樂(lè)觀開(kāi)朗的人值得我們學(xué)習(xí)，是他們讓我們懂得生活的快樂(lè)，他們就是我們的榜樣。

劉：在我們身邊的榜樣說(shuō)了不少，榜樣為什么這么優(yōu)秀，我們?cè)鯓涌梢韵蛩麄円粯觾?yōu)秀呢？我想學(xué)習(xí)是大家最關(guān)注的問(wèn)題，現(xiàn)在請(qǐng)他們介紹一下經(jīng)驗(yàn)吧。

5、小品《如此學(xué)榜樣》

呂：希望同學(xué)們能把他們帶給我們的經(jīng)驗(yàn)牢記心間。下面有一位同學(xué)也把別人的經(jīng)驗(yàn)牢記心間了，看看他是怎么做的吧。下面請(qǐng)看小品《如此學(xué)榜樣》

劉：看了小品之后你們有什么感受呢？（5人左右發(fā)言）

呂：同學(xué)們說(shuō)的真好。古語(yǔ)云：近朱者赤近墨者黑。在我們的身邊既有優(yōu)秀人才，也有丑惡分子，所以我們要時(shí)時(shí)提醒自己，不要盲目學(xué)習(xí)榜樣。下面請(qǐng)聽(tīng)演講《學(xué)身邊榜樣，做四好少年》

6、大合唱《真心英雄》

呂;俗話說(shuō)“以銅為鏡，可以正衣冠：以人為鏡，可以明得失”在每個(gè)人的心中都有自己的榜樣，都有自己的英雄。下面請(qǐng)聽(tīng)大合唱《真心英雄》

7、向榜樣學(xué)習(xí)

劉：讓我們每個(gè)人都向榜樣學(xué)習(xí)，都爭(zhēng)做榜樣。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的激勵(lì)卡片，寫(xiě)下彼此激勵(lì)的話語(yǔ)或自己的奮斗目標(biāo)貼在黑板上。（播放歌曲《榜樣》）

8、班主任講話

呂：此時(shí)此刻我們的班會(huì)已經(jīng)接近了尾聲，現(xiàn)在請(qǐng)我們的班主任白老師講話。

三、活動(dòng)結(jié)束

劉：俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老。是呀！我們要學(xué)習(xí)每個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)，用這些優(yōu)點(diǎn)來(lái)填補(bǔ)自己的不足之處，讓榜樣永遠(yuǎn)在我們的心中。呂：最后讓我們以毛姆的話共勉：“在生活中，這是一個(gè)有趣的現(xiàn)象，如果你只接受最好的東西，那你就能得到最好的東西” 劉：六年二班《榜樣在我身邊》主題班會(huì)到此結(jié)束。

附材料： 班長(zhǎng)講話：

榜樣，在詞典解釋為：被當(dāng)做楷模去學(xué)習(xí)和效仿的人物。榜樣的力量是無(wú)窮的，它讓人們看的更遠(yuǎn)，腳步邁得更加有力。榜樣的精神是鼓舞的，它會(huì)讓人們?cè)谑艽鞎r(shí)堅(jiān)定，迷茫時(shí)清醒，鼓舞人們?nèi)テ床?，去奮斗。然而榜樣不一定都是有驚天動(dòng)地的偉績(jī)的人，他們可以是我們身邊平凡的人們，如果我們用心去尋找就會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)：榜樣無(wú)處不在。希望通過(guò)這次活動(dòng)同學(xué)們能分清是非，學(xué)習(xí)優(yōu)秀榜樣，預(yù)防犯罪，為今后的人生道路奠定基礎(chǔ)。

小合唱《榜樣在哪里》 榜樣在哪里呀？榜樣在哪里？ 榜樣就在快樂(lè)的校園里。他每天起的早呀，學(xué)習(xí)爭(zhēng)第一，他已經(jīng)走進(jìn)我們的心里。向他去學(xué)習(xí)呀，向他敬個(gè)禮 向他去學(xué)習(xí)呀，堅(jiān)持做到底。身邊有了他就心歡喜，我們要一直努力，一直進(jìn)取。榜樣在哪里呀，榜樣在哪里 榜樣就在我們的班級(jí)里 他品學(xué)兼優(yōu)呀，都向他學(xué)習(xí)他的點(diǎn)滴已印在我們的心里 這首歌兒唱給你們，希望要銘記 千言萬(wàn)語(yǔ)在這里，大家要努力 大家一致認(rèn)為要，謝謝你 你是我們心里永遠(yuǎn)的第一。

我的學(xué)習(xí)小經(jīng)驗(yàn)

王艷

一個(gè)學(xué)期又快過(guò)去了，對(duì)這一階段學(xué)習(xí)上的一些知識(shí)點(diǎn)較難的、不易記住的知識(shí)我掌握了三個(gè)“法寶”，不妨說(shuō)給你們大家聽(tīng)一聽(tīng)。

第一寶——滾瓜爛熟。其實(shí)滾瓜爛熟就是對(duì)聽(tīng)寫(xiě)生字表、詞語(yǔ)表，熟讀和背誦課文等基本內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。每天聽(tīng)寫(xiě)生字表和詞語(yǔ)表各一個(gè)單元，熟讀和背誦課文各兩課，對(duì)每篇課文后面的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)式回答。這樣既能做到反復(fù)練習(xí)，又能加快學(xué)習(xí)的進(jìn)度，不是一舉兩得嘛！

第二寶——妙手回春。說(shuō)到妙手回春，其實(shí)就是要做到巧背成語(yǔ)。到底怎么個(gè)巧法？那就有5種：1．分類(lèi)法。如動(dòng)物類(lèi)；2．成語(yǔ)接龍類(lèi)；3．根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)類(lèi)；4．找出成語(yǔ)中的錯(cuò)別字類(lèi)；5．用成語(yǔ)造句類(lèi)?；旧嫌玫木褪沁@些方法，加上復(fù)習(xí)時(shí)不斷地讓自己多做一些題目，以鞏固自己的學(xué)習(xí)狀況。

第三寶——高手云集。談到“高手云集”，其實(shí)就是自己編試卷給同學(xué)做，“高手”在此就成了題目。題目出的越與課文緊扣就越好，內(nèi)容越深難度越大就越好。每一次我編的試卷都有很多的內(nèi)容，而且是“高手”云集的卷面，明天誰(shuí)做我的卷子誰(shuí)就會(huì)吃虧。對(duì)自己出的卷子，我每次都會(huì)讓媽媽讀，而我來(lái)默寫(xiě)等。這樣一來(lái)，我就會(huì)明白我哪里不行，哪里還需要吃虧一下。

通過(guò)這種學(xué)習(xí)方法，我?guī)状慰荚嚕嫉玫搅死硐氲某煽?jī)，比去年提高了很多。付出的汗水終于有了結(jié)果，真是一分耕耘，一份收獲。

噢！忘了告訴大家一句經(jīng)典語(yǔ)——學(xué)問(wèn)是苦根上開(kāi)出的花，想要這花盛開(kāi)，同學(xué)們努力吧。

我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

張學(xué)嬌

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已上五年級(jí)了，回想五年來(lái)的學(xué)習(xí)生活，我取得了一些成績(jī)，總結(jié)了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有些是是受到別人的啟發(fā)，有些是我自己領(lǐng)悟出來(lái)的。我得到這些經(jīng)驗(yàn)后，努力去實(shí)踐，結(jié)果取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)，以便同學(xué)們借鑒。

一、見(jiàn)縫插針，這是受到老師的啟發(fā)，它的意思是，當(dāng)你完成了老師布置的任務(wù)，而別的同學(xué)還沒(méi)有做完，你就可以利用這個(gè)時(shí)間學(xué)習(xí)其他課程，比喻：復(fù)習(xí)一下課文，背一下要求背的段落，想一下老師講的知識(shí)。多付出就有更多收獲。

二、充分利用晨讀時(shí)間，早晨是一天中記憶最好的時(shí)間。這個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是我自己發(fā)現(xiàn)的，有一次我早上起來(lái)讀了一篇文章，結(jié)果文章里的幾個(gè)自然段我都差不多背下來(lái)了，所以我以后都在早晨背英語(yǔ)單詞，果然取得了成功。

三、多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)啟智慧，所以讀書(shū)是百利無(wú)一害的，我小時(shí)候不愿意讀書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)是件不愉快的事情?？墒钱?dāng)我上一年級(jí)時(shí)，爸爸買(mǎi)來(lái)幾本書(shū)，并且一定讓我讀完，所以我只好硬著頭皮讀起來(lái)，沒(méi)想到，這一讀竟使我迷上了讀書(shū)。從此，我就天天讀書(shū)，并且學(xué)習(xí)書(shū)中的好詞好句和寫(xiě)作方法。醉心的閱讀讓我嘗到了甜頭，我的寫(xiě)作變好了，并且老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我還在全校的讀后感比賽中獲得了第二名的好成績(jī)。同學(xué)們，讀書(shū)的時(shí)候只要做到朱熹說(shuō)的“心到、眼到、口到”，那么你的作文就會(huì)蒸蒸日上。

四、制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃。我每學(xué)期都要給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)橛辛诉@個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃我就能更好的讓自己去努力學(xué)習(xí)，并且能提高學(xué)習(xí)效率。

五、語(yǔ)數(shù)分好工，所謂語(yǔ)數(shù)分好工就是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這兩科都要兼顧到。數(shù)學(xué)最難的肯定是公式和難題了，有些同學(xué)說(shuō)公式很難背，我可不這樣因?yàn)椋阒灰斫庵尘腿菀琢?，并通過(guò)做題不斷鞏固。至于難題，你只要多做一些典型的題，掌握其中的方法，就能舉一反三了。語(yǔ)文最討厭的應(yīng)該是寫(xiě)作了，我在前面說(shuō)過(guò)，只要你多讀書(shū)就能妙筆生花，寫(xiě)出好文章來(lái)。

好了，我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)介紹完了，不知道你們聽(tīng)了之后受到了什么啟發(fā)，如果你覺(jué)得我有說(shuō)的不對(duì)的地方，可以跟我討論，希望我們能共同提高。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿

楊雪

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

大家好!下面由我來(lái)向你們介紹我們的學(xué)習(xí)方法，要想學(xué)好，首先要對(duì)自己有信心，其次要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，不要把它當(dāng)成你的負(fù)擔(dān)。

我的學(xué)習(xí)方法有以下幾點(diǎn)：

一，課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)新的知識(shí)十分重要，如果你上課前對(duì)即將要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，它是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)，預(yù)習(xí)時(shí)，采用邊閱邊思考的方法，把內(nèi)容的要點(diǎn)，層次，聯(lián)系劃出來(lái)或標(biāo)上記號(hào)，寫(xiě)下自己的看法或不懂的地方與問(wèn)題，最后確定聽(tīng)課時(shí)要解決的問(wèn)題，這樣可以提高聽(tīng)課的效率。

二，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)

聽(tīng)課的方法，除在預(yù)習(xí)中明確任務(wù)，做到有針對(duì)性地解決問(wèn)題外，還要集中注意力，使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏，聽(tīng)課時(shí)，一方面要理解老師講的內(nèi)容，思考或回答老師的問(wèn)題;另一方面還要獨(dú)立思考，辨別哪些自己聽(tīng)不懂，并勇于提出自己的看法，聽(tīng)課時(shí)還要把老師講課的要點(diǎn)和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法寫(xiě)下，以備復(fù)習(xí)用。

三，課后復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)應(yīng)和聽(tīng)課緊密銜接，邊閱讀材料邊回憶聽(tīng)課內(nèi)容或查看課學(xué)時(shí)記憶，對(duì)學(xué)習(xí)的問(wèn)題務(wù)必要弄懂，理解和掌握，如果有問(wèn)題經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間思考，還得不到解決，就請(qǐng)教老師或同學(xué)。

四，課后做練習(xí)

課后做練習(xí)可以達(dá)到對(duì)知識(shí)的鞏固，加深理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用，開(kāi)發(fā)智力與提高能力。例如，數(shù)學(xué)，課后練習(xí)是十分重要的。

五，勞逸結(jié)合

學(xué)習(xí)還需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，下課時(shí)放松一下自己看看外面的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞，以便上課時(shí)更有精神，更能集中注意力聽(tīng)課。

以上就是我的學(xué)習(xí)方法，希望它對(duì)你們的學(xué)習(xí)有幫助。

三句半《我的好榜樣》

我們四人走上場(chǎng)

興高采烈好事講 身邊典型身邊事

要聽(tīng)清 一個(gè)學(xué)生她姓呂

衣著整潔面帶笑 高唱國(guó)歌多驕傲

真自豪 跑步上學(xué)身體棒 中華美德記在心 小呂真愛(ài)班集體 養(yǎng)成勞動(dòng)好習(xí)慣 公益活動(dòng)常參加 快樂(lè)生活常相伴 誠(chéng)實(shí)守信人人夸 大家都來(lái)學(xué)習(xí)她 合：呂小磊

尊敬師長(zhǎng)同學(xué)夸 笑哈哈 灑水掃地倒垃圾 你真行

幫助別人總有她 很神氣

說(shuō)到做到講信譽(yù) 她是誰(shuí)

歌曲：真心英雄

在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng) 要用歌聲讓你忘了所有的痛 燦爛星空誰(shuí)是真的英雄平凡的人們給我最多感動(dòng) 再?zèng)]有恨也沒(méi)有了痛 但愿人間處處都有愛(ài)的影蹤 用我們的歌換你真心笑容 祝福你的人生從此與眾不同 把握生命里的每一分鐘 全力以赴我們心中的夢(mèng) 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹 沒(méi)有人能隨隨便便成功 把握生命里每一次感動(dòng) 和心愛(ài)的朋友熱情相擁 讓真心的話和開(kāi)心的淚 在你我的心底流動(dòng)

班主任講話：

本次班會(huì)的中心就是“樹(shù)立榜樣，成為榜樣”。常言道榜樣的力量是無(wú)窮的?？鬃釉谇昵熬驼f(shuō)過(guò)“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢內(nèi)自省焉”。在我們的身邊尋找一個(gè)好榜樣并不難，只要擁有一顆善意的心，一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛就能找到我們的榜樣。讓我們向榜樣看齊，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)標(biāo)兵。希望同學(xué)們都能找到自己的榜樣，成為別人的榜樣。

榜 樣 在 我 身 邊

——主題班會(huì)

六年二班

第二篇：榜樣在我身邊

榜樣在我身邊

萬(wàn)市鎮(zhèn)中心小學(xué)姚陸平

今年是我市開(kāi)展暑假師德培訓(xùn)的第十二個(gè)年頭，8月21至8月31日學(xué)校根據(jù)教育有關(guān)部門(mén)安排，組織教師進(jìn)行師德培訓(xùn)，在去年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上今年以富陽(yáng)本土師德優(yōu)秀教師的事跡為學(xué)習(xí)材料，通過(guò)學(xué)習(xí)使廣大教師知道：榜樣就在自己的身邊。

古人云“三人行，必有我?guī)熝??！币簧袝?huì)遇到許多人，在這些形形色色的人中，就會(huì)有人成為自己的榜樣。我的榜樣就在身邊，多年以來(lái)，因相識(shí)而了解，因了解而生敬，我把她當(dāng)作了自己教學(xué)工作上的好榜樣。在千百萬(wàn)教育工作者中，她只是普普通通的一員,在平凡的崗位上日復(fù)一日地干著平凡的事,但她卻又那樣無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己的光和熱,我因她而驕傲、而自豪

榜樣與我，處于不同的崗位上，在工作中，她勤奮踏實(shí)，指導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致，是一位深受學(xué)生歡迎的老師。在和同事的相處中，她為人隨和，樂(lè)于助人。在平時(shí)的相處中，我深知其辛苦，榜樣的教學(xué)任務(wù)重，她有講不完的題，批不完的作業(yè)，教育不完的學(xué)生，在她的心中學(xué)生比什么都重要。日復(fù)一日、年復(fù)一年的勤奮鉆研，銳意進(jìn)取，教育教學(xué)技藝精湛，深受同行與家長(zhǎng)推崇的好老師。為了不辜負(fù)學(xué)生與家長(zhǎng)那沉甸甸的信任與囑托，她有的只是肩上沉甸甸的責(zé)任，她有的只是揮之不去的工作。

她常常把自己積累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私奉獻(xiàn)給年輕老師，看到哪個(gè)老師教育方法有點(diǎn)失當(dāng)，她會(huì)善意地提醒；哪個(gè)老師因事沒(méi)及時(shí)完成工作，她會(huì)發(fā)動(dòng)其他老師幫著一起做，從而創(chuàng)造了良好的組內(nèi)氛圍。

她在教學(xué)上，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，取得良好的收效。她對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)做到細(xì)心、耐心，而且說(shuō)到做到。哪怕今天已經(jīng)很晚了，如學(xué)生作業(yè)沒(méi)完成的話，她決不會(huì)輕易放棄。一次、二次??時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生們誰(shuí)也不敢拖拉作業(yè)，其實(shí)這樣做要花掉她許多休息時(shí)間，但她無(wú)怨無(wú)悔，傾力付出。

知道我的榜樣是誰(shuí)了嗎？她就是我校為教育事業(yè)勤勤懇懇、默默無(wú)聞工作三十七個(gè)春秋的教師——陳桂仙老師。她就像一枝蠟燭為我黨教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己美好的青春。榜樣在我身邊，我引以為榮。當(dāng)然我會(huì)以她為動(dòng)力干好自己的本職工作，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

2011年8月31日

第三篇：榜樣在我身邊

榜樣在我身邊

最近學(xué)校組織大家學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師師德案例，在學(xué)習(xí)的同時(shí)我也不禁想起在我們身邊也有著這樣的教師，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的壯舉，沒(méi)有輝煌閃耀的光環(huán)，更沒(méi)有什么彪炳史冊(cè)的偉績(jī)。在教育戰(zhàn)線上，只是堅(jiān)守著自己平凡的崗位，為著神圣的事業(yè)鞠躬盡瘁、嘔心瀝血。

作為一名教育工作者，他癡情教壇、樂(lè)于奉獻(xiàn)；作為一名班主任，他用愛(ài)心寫(xiě)歌、以深情育人；作為一名語(yǔ)文教師，他教藝精湛、成效顯著；作為一名教研組長(zhǎng)，他甘為鋪路石，作無(wú)私奉獻(xiàn)。他甘愿做綠葉，一心只為自己根植的土地垂下一片綠蔭，為蓓蕾的芬芳作出無(wú)私的奉獻(xiàn)。他就是渦陽(yáng)六中高級(jí)教師李鋒。

一、癡情教壇、樂(lè)于奉獻(xiàn) 只有真誠(chéng)的愛(ài)，才能真誠(chéng)的奉獻(xiàn)。20多年來(lái)，李老師一切以育人為上，全心全意地把智慧、知識(shí)、愛(ài)心、時(shí)間奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。抱著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的思想，認(rèn)真工作，全身心地投入教育教學(xué)工作，每天早出晚歸，無(wú)怨無(wú)悔，不辭辛苦，辛勤耕耘，時(shí)時(shí)刻刻把教育事業(yè)的利益放在首位。

他自覺(jué)服從組織的安排，勇挑重?fù)?dān)。他擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，同時(shí)還兼任年級(jí)組長(zhǎng)、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。去年，學(xué)校有一位老師請(qǐng)病假，學(xué)校安排他上兩個(gè)班的語(yǔ)文，他二話沒(méi)說(shuō)，悻然接受，為學(xué)校分憂解難，受到校領(lǐng)導(dǎo)高度贊揚(yáng)。他熱愛(ài)自己的本職工作，盡心盡職，自覺(jué)教書(shū)育人，責(zé)任感強(qiáng)，進(jìn)取勁頭足。他不甘落后，想方設(shè)法，總希望把工作做好，多出成績(jī)，對(duì)得起學(xué)校，對(duì)得起學(xué)生。因此，他帶的班級(jí)，不但紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)正，而且成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)生綜合素質(zhì)強(qiáng)。每學(xué)期考試成績(jī)?cè)趯W(xué)校都名列前茅。他所取得的成績(jī)，良好的師德、敬業(yè)的精神，贏得了同行的敬佩，學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信任、社會(huì)的承認(rèn)。

二、用愛(ài)心寫(xiě)歌，以深情育人

教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，李老師愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，像關(guān)心自己的孩子一樣，無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)學(xué)生。給學(xué)生多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多一點(diǎn)幫助，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)耐心。富有情感的思想教育，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。用心去擁抱生活，用愛(ài)去點(diǎn)燃希望。

記得有一天早上，他在辦公室里批改作業(yè)。這時(shí)，辦公室里的電話鈴聲響了，他接起電話，是學(xué)校門(mén)房間打來(lái)的，叫他下去，說(shuō)是他們班有一位學(xué)生不肯進(jìn)校門(mén)。他匆匆下樓，感到門(mén)房間一看，是班上的一位女同學(xué)，流著眼淚，站在校門(mén)外，她爺爺在批評(píng)她，拉她進(jìn)門(mén)，她死活不肯進(jìn)來(lái)。他先問(wèn)她爺爺怎么回事。她爺爺說(shuō)，早上孩子肚子有點(diǎn)不舒服，帶她看完醫(yī)生，打好針吃好藥，送到校門(mén)口，她卻不肯進(jìn)校上學(xué)，問(wèn)原因她也不說(shuō)。于是，他拉著她的手，問(wèn)她為什么，她閉口不答。繼而，他拍拍她的肩膀說(shuō)：“你不來(lái)，陳老師會(huì)想你的，你想陳老師嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭?！昂煤⒆?，聽(tīng)陳老師的話，去上學(xué)好嗎？”她有點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是他一手牽著她，一手拎著她的書(shū)包，走進(jìn)了教室。

“你不來(lái)，老師會(huì)想你的。”這一句富有情感的話打動(dòng)了她的心，讓她感受到老師對(duì)她的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，同時(shí)，也激起了她對(duì)老師的愛(ài)和依戀，因而，她就跟隨老師走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了課堂，走進(jìn)了孩子們中間。當(dāng)走進(jìn)教室時(shí)，又讓同學(xué)們鼓掌歡迎，讓她體會(huì)到同學(xué)們的熱情，消除她的恐懼感和寂寞感，以及一種自卑的心靈。

從此，她天天高高興興地到學(xué)校上課，微笑又洋溢在她的臉上。孩子多可愛(ài)??！每每看到孩子們幸福快樂(lè)，他是多么的充實(shí)?。?/p>

李老師撒向?qū)W生的都是愛(ài)，給自己子女的關(guān)心卻是太少了。記得有一年，他兒子不巧在上學(xué)路上摔壞了腳，給自己的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了很多不便，正需要父親的關(guān)心和幫助。但他把精力和時(shí)間都用在學(xué)生身上，對(duì)兒子關(guān)心很不夠，難怪他兒子總是說(shuō)：“你心里只有學(xué)生，哪有我。”

陳老師就是這樣把愛(ài)融進(jìn)了學(xué)校，獻(xiàn)給了所有學(xué)生，讓一批批優(yōu)秀學(xué)生帶著幸福的微笑離開(kāi)校園。

三、教藝精湛、成效顯著

作為一名老教師，李老師深知提高業(yè)務(wù)水平的重要，因此，20多年來(lái)，他一刻也沒(méi)有放松對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)鉆研，他把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的興趣上。在教學(xué)中，他尊重學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生，還千方百計(jì)發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的獨(dú)特見(jiàn)解，以學(xué)生為主體，讓他們當(dāng)“演員”，老師當(dāng)“導(dǎo)演”，共同演好教學(xué)這場(chǎng)戲。在課堂教學(xué)中，精講多練，練讀、練說(shuō)、練寫(xiě)，訓(xùn)練扎實(shí)、到位。重視課堂的拓展延伸，拓寬學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。由于采取了種種適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，語(yǔ)文在學(xué)生面前就不那么可怕了。他每一學(xué)年，多要為組內(nèi)老師上一堂研討示范課，讓老師們學(xué)到許多，深受好評(píng)。

李鋒老師把自己的根植于校園這塊育花的沃土上，在這里為蓓蕾的芬芳撐起了一片愛(ài)的綠蔭，自己也捧回了一個(gè)個(gè)豐碩的成果。相信他在今后的人生道路上會(huì)發(fā)出更多的光和熱，為教育做出更大的貢獻(xiàn)。

李老師所體現(xiàn)的種種崇高精神，都值得我們每一塊領(lǐng)域每一條戰(zhàn)線上的工作者學(xué)習(xí)，在教育事業(yè)中，在平凡的人生道路上，展現(xiàn)我們崇高的人格精神，煥發(fā)我們絢麗的人性光彩

第四篇：榜樣在我身邊

榜樣在我身邊

大家好，我是來(lái)自x年級(jí)x班的xxx。在班上我是xxxxx，在學(xué)校xxxxx。從當(dāng)初什么都不懂的小孩，一步一步腳印走到今天，獲得這些榮譽(yù)，我非常自豪，我的名字也經(jīng)常被老師掛在口頭上，并且同學(xué)們都以我為榜樣。這讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望。在班上，我也為同學(xué)們做出過(guò)貢獻(xiàn)。比如我會(huì)解答一些班上同學(xué)的疑問(wèn)，友好的幫助別人等等。

我已經(jīng)連任了x個(gè)學(xué)期的的班長(zhǎng)，同學(xué)們都很信任我，也都愿意與我做朋友,老師也很相信我，覺(jué)得我有這個(gè)能力勝任這份職責(zé)。起好領(lǐng)頭的作用，帶領(lǐng)我們班進(jìn)步。我喜歡看書(shū)‘一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪’說(shuō)的就是我。在看書(shū)的同時(shí)，我還會(huì)記錄書(shū)中的好詞佳句，對(duì)我的寫(xiě)作有很大的幫助。我還建議同學(xué)們學(xué)習(xí)我的方法，不僅能多讀書(shū)補(bǔ)充知識(shí)，而且能讓自己的寫(xiě)作能力有所提升。

而在大隊(duì)委里，大隊(duì)輔導(dǎo)員x老師也對(duì)我充滿信心，她會(huì)鍛煉我的勇氣，讓我學(xué)著六年級(jí)的哥哥姐姐上主席臺(tái)總結(jié)。

我很高興，為我們班，為我爭(zhēng)取到了一些無(wú)尚的榮譽(yù)，我堅(jiān)信在x老師的帶領(lǐng)下，以后的學(xué)習(xí)會(huì)更加的出色！像我這樣的同學(xué)會(huì)越來(lái)越多。

第五篇：榜樣在我身邊

榜樣在我身邊

陳實(shí)是我們班的學(xué)習(xí)很努力的學(xué)生。

有一次，老師講改好的作文發(fā)下了。我在和別人比分?jǐn)?shù)誰(shuí)高誰(shuí)低，卻發(fā)現(xiàn)他很安靜地在那里看老師給他下的批語(yǔ)和語(yǔ)法上的錯(cuò)誤。

后來(lái)，老師在班上表?yè)P(yáng)他作文水平有很大地進(jìn)步，我才知道原來(lái)他是這么一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生??！

我也想得到老師的表?yè)P(yáng)，從現(xiàn)在開(kāi)始我要更努力學(xué)習(xí)！

四（2）班王寧