第一篇：參評市教學(xué)能手述職報告范文

參評市教學(xué)能手述職報告

自參加工作以來，我一直根植教育事業(yè)，埋頭苦干，努力工作。我熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，平時工作中，做到高調(diào)工作，低調(diào)做人，以少說多干、狠抓落實，求實效為教學(xué)工作的基本原則，深化教育改革，大力推進素質(zhì)教育。作為一名教師，我對工作的孜孜以求，對學(xué)生加倍的關(guān)愛，對教育事業(yè)的熱愛，就是我的人生追求。下面我將這三年以來工作情況總結(jié)如下：

一、加強政治學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的教育理念。

1、熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，認真落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以實現(xiàn)偉大中國夢為契機，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，遵守“教師職業(yè)道德規(guī)范”，反對迷信，提倡科學(xué)，時刻以“教師十不準”嚴格要求自己，樹立良好的教師形象。堅持以身作則，勇于奉獻，勤勤懇懇，全心全意為每一位學(xué)生的健康成長而盡職盡責(zé)。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課堂，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高自己的教育教學(xué)能力和課堂駕馭能力。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》和新的教育理念，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了以人為本的教學(xué)思想，構(gòu)建了一種民主、和諧、平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處；將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教育教學(xué)工作情況

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點，改進教學(xué)方法。在制定教學(xué)目的時，注意學(xué)生的實際情況，認真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合，在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3.認真上好每一節(jié)課。課堂上積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提出不同的問題，鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維，最終完成教學(xué)目標，使學(xué)生真正掌握知識，形成能力。

4.及時進行課堂檢測，認真批改作業(yè)，注重聽取學(xué)生的意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行分類指導(dǎo)。

5.形成扎實的教學(xué)基本功。通過網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，上網(wǎng)查詢、廣泛閱讀，切實提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)過程中讓學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，做到知識與能力的結(jié)合，積極參加上級組織的一切教科研活動。

三、個人修養(yǎng)方面：

在教學(xué)中突出對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，創(chuàng)新具有自己風(fēng)格的教學(xué)模式，成功進行課堂教學(xué)改革，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，努力使自己具有團結(jié)協(xié)作精神和全局觀念，在班級工作、學(xué)科教學(xué)中，具有較強的溝通、協(xié)調(diào)能力和處理突發(fā)事件的能力；積極探索，認真實踐，勤于思考，善于學(xué)習(xí)、積累、總結(jié)和反思，積極投入到教育教學(xué)工作中。

四、教育管理情況

任教以來，在班級管理工作中，無論是當(dāng)班主任還是從事學(xué)校管理，都能做到理論與實踐相結(jié)合，集體教育與個別教育相結(jié)合，正面教育與紀律約束相結(jié)合的原則，在平日的教學(xué)中，我關(guān)心、愛護全體學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，建立了良好的師生關(guān)系，并從實際出發(fā)，因勢利導(dǎo)，充分利用學(xué)科教學(xué)，隊日活動及校會、班會、晨會等各種班隊會，對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育、思想和道德教育，采取具體有效的手段和方法，如說理教育、榜樣示范法等，使所帶班級學(xué)生具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在班級管理中，我主要做了一下幾方面的工作：

1.關(guān)心愛護每一個學(xué)生。從學(xué)習(xí)、身體、心理方面對學(xué)生精心教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2.紀律嚴明，班風(fēng)優(yōu)良。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，衛(wèi)生環(huán)境好。3.積極推行優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，以先進促后進，帶中間，所教年級學(xué)科成績優(yōu)秀。

4.注重與學(xué)生家長的溝通，使教師與家長、學(xué)校與家庭緊密聯(lián)系起來。

五、取得的成績：

在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和廣大教師的幫助下，我積極學(xué)習(xí)、積累、總結(jié)、反思，敢于創(chuàng)新，從事的思品、體育、音樂等學(xué)科的教育教學(xué)方面，都取得了可喜成績：2012年榮獲菏澤市初中思想品德優(yōu)質(zhì)課一等獎，同年12月被評為菏澤市骨干教師，2013年被評為鄆城縣優(yōu)秀教育工作者，2010年主持的初中思想品德課題已結(jié)題，連續(xù)三年考核獲優(yōu)秀等次。

總之，三年來，由于自己的努力，取得了較好的成績?；仡欉^去，令人欣慰，展望未來，任重道遠。成績永遠屬于過去，我只是盡了一個教師應(yīng)盡的職責(zé)，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，開拓前進，爭取更大的成績，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。

第二篇：＂十佳教學(xué)能手＂參評材料

附件：

芙蓉區(qū)＂十佳教學(xué)能手＂參評材料

選送單位：育才小學(xué)

吳萍，黨員，本科，市小學(xué)英語骨干教師，芙蓉區(qū)小學(xué)英語學(xué)科帶頭人。

1975年出生于湖南汨羅，1994年8月由省第一師范

畢業(yè)分配至長沙市芙蓉區(qū)育才小學(xué)擔(dān)任專職英語教

師至今。從教多年來，積極進取、刻苦鉆研，在創(chuàng)新

教學(xué)方面有自己獨到的見解。

座右銘：學(xué)海無涯苦作舟，已有的已是過去，欲

求的還在征程！

十六年來，參加各級比賽獲國家級獎勵10次，省級獎勵12次，市級獎勵15次，區(qū)級獎勵12次，參與已結(jié)題的課題４個，個人均獲省、市級友誼科研

獎，已出版作品22件……具體如下：

1.執(zhí)教各級各類接待課、研討課、示范課、展示課共計三十余節(jié)（2003年8月作為本省唯一代表應(yīng)外研社之邀赴廣西桂林上示范課一節(jié)；2009年10月作為我校唯一中方教師代表所執(zhí)教的片斷教學(xué)《中秋節(jié)》獲外教高度評價并已上傳至英國手拉手學(xué)校網(wǎng)站；多次赴周邊兄弟學(xué)校上示范課并多次接待外校教師的突然來訪）；

2.多次在區(qū)內(nèi)上年會課、代表芙蓉區(qū)參加各級比賽均獲一等獎；

3.多次輔導(dǎo)學(xué)生參加各級比賽均取得不俗成績（2010年上學(xué)期，在“漢森”杯英語口語比賽中，我所教年級的孩子筆試和口語測試均為我校第一，筆試最高分由五年級學(xué)生奪得（與六年級考一樣的卷子）；口語復(fù)賽最高分也由五年級學(xué)生奪得，進入復(fù)賽和決賽的孩子總?cè)藬?shù)為我校乃至我區(qū)之最）；

4.多次輔導(dǎo)我校青年老師比賽并獲獎（2006年侯彥老師獲區(qū)、市賽課一等獎；2007年輔導(dǎo)李英老師赴山東威海賽課獲全國一等獎；2008年輔導(dǎo)黃望書老師歷經(jīng)片、區(qū)、市、省層層選拔并赴武漢賽課獲全國一等獎）；

5.所教的學(xué)生歷來最受外教歡迎，他們認為我所教的孩子無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣和英語水平均為校年級中最佳；在2009年期末區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽測中，我所教的孩子英語水平名列區(qū)前茅，情況如下：共抽測試70人，95——100分，60人（滿分32人）；90——94分，9人；最低分86，1人，優(yōu)秀率100%,總體成績?yōu)槿珔^(qū)第一；

6．所設(shè)計的課件多次獲獎并在全市教師會上展示；

7．所執(zhí)教的課、設(shè)計的教案、撰寫的論文、編寫的配套測試題、改編的教

材、編寫的教程等多次由相關(guān)刊物發(fā)表：

8．多次承擔(dān)校、區(qū)及市級講座。2009年7月至12月應(yīng)市小學(xué)師資培訓(xùn)中心之邀作為唯一英語教師代表赴開福區(qū)、望城、瀏陽、長沙縣、寧鄉(xiāng)五地進行了題為《小學(xué)英語教學(xué)中常見問題分析及對策》的講座，具有極強的指導(dǎo)性，獲一線教師的高度評價，每場時長6個多小時；

9.2010年3月18日，在本區(qū)（芙蓉區(qū)）進行了一場題為：《立足學(xué)情 靈活處理教材》的講座，獲高度評價；

10.2010年4月26日執(zhí)教Seasons一課接待洞口縣城關(guān)一小一行六十多人次的觀摩，獲高度評價；

11.2010年5月到6月受各區(qū)教育局之邀擔(dān)任芙蓉區(qū)及雨花區(qū)教師選拔工作的評委。

1２、所獲榮譽： a.區(qū)先進教育工作者 b.區(qū)青年崗位能手

c.區(qū)群眾最滿意的共產(chǎn)黨黨員 d.市優(yōu)秀小學(xué)英語教師

另外，2008年12月作為區(qū)唯一英語教師代表赴北師大參加了為期十天的市級骨干教師研修班的學(xué)習(xí)，并于2009年3月在寧鄉(xiāng)舉行的結(jié)業(yè)典禮上作為教師代表作了題為<<學(xué)習(xí)中提升 實踐中探索>>的發(fā)言獲高度評價。

我摯愛著教學(xué)這片沃土，懇請各位專家多多指教，爭取不斷進步，為芙蓉教育添磚加瓦！謝謝！

第三篇：教學(xué)能手述職報告

述職報告

我叫王倩，1995年畢業(yè)于文登師范學(xué)校普通專業(yè)，分配到榮成三十四中學(xué)區(qū)工作，至今已經(jīng)在這偏僻的山村默默奉獻了將近16個年頭。自1998年以來，我一直擔(dān)任物理教學(xué)工作，期間并擔(dān)任初四班主任工作。2007年8月，經(jīng)過激烈的競聘我走上了教導(dǎo)副主任這個崗位，同時還任教初四畢業(yè)班的物理課。

回顧過去的16年，主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教育，為人師表

著名教育家陶行知先生說過“學(xué)高為師，身正為范”，多年來，我始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠曉之以理、動之以情，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。2002年4月，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

二、精心施教，形成特色

首先，作為一名普通的物理教師，能準確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。在實踐教學(xué)中我始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是“備”、“輔”、“測”三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討：備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔待優(yōu)生、重點輔“邊緣”學(xué)生；測——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。多年來我所任教班級學(xué)生的中考或期終考試成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列學(xué)校前茅。

其次，作為一名教導(dǎo)副主任分管一個年級的教育教學(xué)工作，在切實抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時，堅持深入教學(xué)一線，與教師共同制訂并實施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實際情況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進行評價，促進教師教學(xué)水平的提高。近幾年來，我分管年級教學(xué)成績名列周邊片前茅，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。

三、潛心鉆研，完善自我從教16年，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

1、優(yōu)質(zhì)課評選。

2006年5月我執(zhí)教的公開課被評為優(yōu)質(zhì)課。

2、撰寫教育教學(xué)論文。

2002年，論文《淺談物理教學(xué)中的和諧教育》被山東教育學(xué)社評為二等獎；2006年我所撰寫的《學(xué)生的幸福就是我的快樂》作為榮成市教育工作會議典型材料，我在會上做了交流發(fā)言，受到與會領(lǐng)導(dǎo)及教師的一致好評；2008年《學(xué)生的幸福就是我的快樂》一文在由中國教育學(xué)會《中國教育學(xué)刊》舉辦的“中國教育實踐與研究論壇”征文評比大獎賽中獲一等獎，并刊載在《中國教育實踐與研究指導(dǎo)全書》中。

3、教育科研工作。

2009年我參與的威海市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題《學(xué)生個性特長的培養(yǎng)與全面提高學(xué)生素質(zhì)的研究》順利結(jié)題；2010年我所主持的榮成教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題“班主任工作與學(xué)生品德形成影響問題的研究”也圓滿結(jié)題。

4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)；參加電腦初級各個模塊培訓(xùn)并考試合格；參加普通話培訓(xùn)，測試水平達二級甲等??

四、精心哺育，培養(yǎng)新人

近幾年我校的青年教師占很大的比例，我很重視對青年教師的幫帶扶工作。我負責(zé)幫帶的青年教師張信平、宋利力、宋景嬌、宋巧玉、張輝等，成熟較快，日益成為學(xué)區(qū)的優(yōu)秀骨干教師。

回顧幾年來的教育教學(xué)工作，我覺得無怨無悔，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和欣慰的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無涯，教無止境。今后，我要更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個教育事業(yè)的“孺子牛”，奉獻我微薄的力量。

述職報告

榮成三十四中學(xué)區(qū)

王倩

第四篇：教學(xué)能手述職報告

教學(xué)能手

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是陶行知先生獻身教育的真實寫照，也是我對教育事業(yè)的承諾，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為一名教學(xué)能手，我時時按照教學(xué)能手的標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，教書育人，強烈的事業(yè)心和責(zé)任感使我對學(xué)生充滿著真摯的愛心，使我在三尺講臺上不斷地探索、耕耘、開拓、進取、追求、奉獻，經(jīng)過自身的努力取得了一系列成績。如：在崇明縣“主動、有效”課的研討活動中作為一名政史地教研組長帶領(lǐng)本組教師上好每節(jié)研討課，自己率先做好表率作用；輔導(dǎo)的“黨在我心中”的政治小論文兩位同學(xué)分別獲得了一等獎和兩等獎的優(yōu)異成績，本人獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)獎等等。

一、師德修養(yǎng)

“人格之于人，恰如花香之于花?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。記得蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。可見，只有人格高尚，教師才能無愧于“人類靈魂工程師”的稱號。作為一名教學(xué)能手，能以學(xué)校大局為重，自覺服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，并能認真及時地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。熱愛學(xué)生，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，嚴格遵守學(xué)校的勞動紀律、規(guī)章制度，工作積極、主動、講究效率。因此從事教育工作至今在教育教學(xué)方面都能收到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評，贏得學(xué)生的信任。

二、教學(xué)業(yè)績：

在教學(xué)工作方面，能根據(jù)崇明縣“主動、有效”課活動方案的要求，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，改變課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提高課堂教學(xué)的優(yōu)課率。第一，根據(jù)二期課改的要求制定新的三維目標，認真鉆研教材，備好課：備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素，同時在備課中加強信息技術(shù)與教學(xué)的全面整合，將信息技術(shù)作為資料的來源、交流的平臺和認知的工具，做到每一個教案都制作相應(yīng)的PPT課件。第二、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，上好每一堂課，重視學(xué)生在實踐活動中學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，使學(xué)生在親身實踐中來感悟課本知識，這樣既使學(xué)生很快地掌握了書本知識，同時又調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂教學(xué)中真正體現(xiàn)二期課改“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。第三、積極參與縣教研室組織上課、聽課、評課活動，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

三、在班主任工作方面：

班主任的工作瑣碎而復(fù)雜，大至教學(xué)工作，小至掃把、粉筆之類的雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心。如果班主任不去管理小事或管理不到位，可能就會使班級紀律渙散，學(xué)生思想懶散。因此作為班主任的我在今年的班主任工作中著重做了以下三點：

一、讓學(xué)生信任班主任。由于預(yù)備年級的學(xué)生正處于小學(xué)和初中的銜接階段，來到新的學(xué)校，面對新的老師，他們感到惶惑。而班主任與學(xué)生又是相對的兩個群體，所以我認為讓學(xué)生信任老師是關(guān)鍵。

二、讓學(xué)生信任班干部。在頒布班規(guī)班紀之后，我在班上選了五個肯負責(zé)的班干部，由他們負責(zé)監(jiān)督同學(xué)們對班規(guī)班紀的遵守情況，首先要求班干部自己做到以身作則，同時能對班級出現(xiàn)的問題及時反饋，及時處理。

三、讓學(xué)生自己信任自己。學(xué)校是一塊特殊的文化園地，一開學(xué)我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生，學(xué)習(xí)程度參差不齊，差生自卑心理嚴重，由于底子差，個別學(xué)生出現(xiàn)不愿學(xué)，上課無精打采，也不愿和老師談心，見了老師躲得遠遠的。為此，我從尋找他們的“閃光點”入手，增加他們閃光點的“曝光率”，逐步增強他們的自信心。讓他們感受到老師對他們真誠的愛，從而激勵他們奮發(fā)向上。經(jīng)過一年的班級管理可以說我班已形成了一個學(xué)風(fēng)濃厚、緊密團結(jié)的班集體。同時班級也爭得了很多榮譽。如在爭四好拔河比賽中獲得了冠軍；元宵節(jié)小報、征文作品比賽中獲得團體二等獎；班級文化建設(shè)評比二等獎；慶六一紅歌會三等獎等方面的好成績。

教師是學(xué)校發(fā)展的脊梁，是學(xué)生幸福人生的奠基者和引路人，是引領(lǐng)孩子健康成長的指導(dǎo)者，是開啟孩子智慧的啟迪者。本學(xué)年在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我不斷地探索、耕耘；不斷地開拓、進取；不斷地追求、奉獻。在教育教學(xué)等方面取得了可喜的實績，用心努力著，并維護著一個教學(xué)能手的榮譽稱號。

第五篇：教學(xué)能手述職報告

本人述職報告

單位：XXXXXXXXX 姓名：XXXXXX

真抓實干 情系教育

我現(xiàn)在 歲，中小學(xué)一級教師。在教育教學(xué)活動中，我嚴格要求自己，特別重視自身的道德修養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我用自己的人格力量與情感力量來引導(dǎo)、教育學(xué)生，不但教學(xué)生知識，更教學(xué)生做人。堅持求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的工作精神；追求默默無聞、埋頭苦干、執(zhí)著追求、敢為人先的工作作風(fēng)，歷年來，在平凡的崗位上取得了優(yōu)異的成績，得到了學(xué)校、家長與學(xué)生的一致認可。

一、腳踏實地，鉆研教學(xué)

時逢課程改革，我積極學(xué)習(xí)《新課程標準》，認真領(lǐng)會《新課標》的基本精神，用先進的教學(xué)理念武裝自己的頭腦，注重吸取教研教改前沿信息，在教學(xué)中注意突出學(xué)生的主體地位，大膽實踐素質(zhì)教育理論。將時間都用在教育教學(xué)工作上，在執(zhí)教中教好書、育好人。

在教學(xué)中，我認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教，及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。能出色地完成自己的教育教學(xué)工作，以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。這些年來，結(jié)合新課改理念，針對學(xué)生的特點，摸索出一套行之有效的教學(xué)方法，使教學(xué)質(zhì)量得到提高。教學(xué)中，我積極參與教育教學(xué)研究，注重理論實踐相結(jié)合。實踐中，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作學(xué)習(xí)的精神。探究新的評價方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極承擔(dān)校研究課，示范課，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。

二、奉獻愛心，精心育人

我擔(dān)任班主任工作十幾年，能創(chuàng)造性地開展班級工作，積累了豐富的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有計劃、有總結(jié)，重過程。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績顯著。我治理班級的原則是：“紀律與學(xué)習(xí)并行”，并十分重視培養(yǎng)班干部。首先選準頭腦聰明、思維敏捷、作風(fēng)正派、學(xué)習(xí)好的學(xué)生擔(dān)任班干部，以表揚激勵為主，使他們在同學(xué)中間樹立榜樣和威信，讓他們自己管理班集體。在這些骨干帶領(lǐng)下，班級都能形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

在十幾年的教學(xué)生涯中，我在學(xué)習(xí)上嚴格要求學(xué)生，在生活上無微不至地關(guān)愛學(xué)生，做到嚴中有愛，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，積極為學(xué)生排憂解難。我的付出和關(guān)愛，讓我受到了學(xué)生的信任和喜愛。正是這樣，讓我所教班級的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的信心和動力。我本著“不讓一個學(xué)生掉隊”的原則，公平、公正地對待每一位同學(xué)，讓老師的愛與尊重照亮每個學(xué)生心靈的窗戶。著名的教育家裴斯泰洛齊說過這樣一段話，正是老師們生活的寫照。他說：“從早到晚，我一直生活在他們中間??我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛，我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑??”教育是人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。美好的人生是為愛所喚起并為知識所引導(dǎo)的。

通過自己的不懈努力，這些年來我在教學(xué)上取得了一些成績，所教班級教學(xué)成績均名列前茅；班主任工作得到學(xué)校、家長的一致肯定；在學(xué)校的教研教改中獲得好評。在今后的工作中我將會一如既往地努力工作，不斷研究教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平得到不斷提升。