第一篇：2016中學(xué)班主任演講稿

2016中學(xué)班主任演講稿

中學(xué)班主任演講稿

愛(ài)是一種信任,愛(ài)是一種尊重,愛(ài)是一種鞭策,愛(ài)是一種激情,愛(ài)更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育?！}記

我是來(lái)自農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)的一位普通教師。今生，選擇了教師，我就選擇了一條默默奉獻(xiàn)的航程，這其中不僅有著詩(shī)人的浪漫，更有著苦行僧的色彩。當(dāng)初，像所有充滿(mǎn)理想、充滿(mǎn)激情的年輕人一樣，我是懷著對(duì)教師工作的美好憧憬走進(jìn)師范，又是帶著成就人類(lèi)靈魂工程師的夢(mèng)想走上了三尺講臺(tái)，開(kāi)始了自己的教育生涯。迎來(lái)曙光，送走夕陽(yáng)，教師的生活是平凡的，當(dāng)初的那份新奇漸漸被平淡的日子所消磨。校園外那變幻莫測(cè)、撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景，就像一只只充滿(mǎn)誘惑力的手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在拉扯著我年輕而又驛動(dòng)的心。我困惑過(guò)，動(dòng)搖過(guò)，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我不再以擁有教師的稱(chēng)號(hào)而自豪，也不再把教師的工作看得那么神圣，信念的天平在劇烈的傾斜著，我甚至還在渴望和期待著生活道路上擁有新的選擇。

正當(dāng)我在人生的十字路口迷惑彷徨的時(shí)候，他，一個(gè)我12級(jí)的特殊學(xué)生猶如大山里一聲深情的呼喚，把我從迷途里喚醒。

當(dāng)我才接手初12級(jí)一班的時(shí)候,就很多同學(xué)告訴我,班上有一個(gè)“怪人”:他叫陳山,他又臟又臭,從不和任何人講話(huà),只會(huì)搖頭點(diǎn)頭。成績(jī)很差，經(jīng)常亂發(fā)脾氣，同學(xué)們都很討厭他，認(rèn)為他是一個(gè)多余的同學(xué)。所以，前幾天上課，我就特別注意這個(gè)孩子，他坐在教室最后的角落，頭總是埋著，１３歲的孩子看上去只有８，９歲的個(gè)頭，頭發(fā)很長(zhǎng)，穿的很破舊。看上去這個(gè)孩子就和其它的孩子不一樣，他那種幽幽的眼神，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。就是這個(gè)特別的孩子，我直覺(jué)告訴我，他的背后一定有故事。

我決定走進(jìn)這個(gè)有故事的孩子。在一個(gè)周末，我決定家訪。我打了一個(gè)摩托車(chē)，在狹窄、凹凸的吳現(xiàn)公路上顛簸了近兩個(gè)小時(shí)，來(lái)到與永川交界的現(xiàn)龍共和村。打聽(tīng)來(lái)到他家。我被眼前的情景驚呆了，這不是張藝謀《一個(gè)都不能少》中的破舊房屋嗎？怎么現(xiàn)實(shí)生活中真的存在，在光凸凸的山坡下，一間破草房。屋頂長(zhǎng)滿(mǎn)枯黃的雜草，用泥貼的竹排墻已經(jīng)龜裂。旁邊還有些斷墻土堆。陳山就呆坐在門(mén)前的地上洗紅薯，見(jiàn)是我，他也驚了一下，忙起身，很不自然的說(shuō)：“戴老師，你，你怎么來(lái)了？快進(jìn)屋！”我推開(kāi)破舊的房門(mén)，把我領(lǐng)進(jìn)去，里面很亂，什么雜物都有，但就是沒(méi)家具，只有一張破的涼板床，一個(gè)又破又舊的老式衣柜。我坐下，他呆呆的站在我前面，他的臉上還有紅薯泥，我忙拿出濕紙巾給他擦，我看到他的眼睛紅了。“小山，你的家人呢？”他慌忙著說(shuō)：“他們有事，走親戚了。老師，我們回學(xué)校吧。我還要回教室復(fù)習(xí)呢？”他忙拉著我就走，我知道他定有苦衷，我沒(méi)多問(wèn)，和他走了。

我想和他談?wù)?，所以，我們選擇了坐船。在船上，我覺(jué)得很涼爽。雖然第一次家訪失敗了，但我覺(jué)得我和他走近了。仔細(xì)看看他，又黑又瘦，一件變色的襯衣又破又短。我鼻子酸酸的，不由的用手摸著他的頭，看著他。他主動(dòng)問(wèn)我：“戴老師，你知道，我為什么叫陳山嗎？”我搖搖頭?！鞍职终f(shuō)我是大山的孩子，我要像大山一樣堅(jiān)強(qiáng)?！蔽已廴t了。多么乖巧的孩子，怎么在學(xué)校變了一個(gè)人，怎么不想我見(jiàn)他的家長(zhǎng)。我更加堅(jiān)定了我的想法，這個(gè)孩子一定有故事，我決定第二天就瞞著孩子再次家訪。

在中午時(shí)分，我見(jiàn)到了他爺爺，一位淳樸的農(nóng)村老漢。我們坐了下來(lái)，他抽起葉子煙，老淚縱橫的訴說(shuō)起他們的故事，“我一個(gè)人帶著這孩子，這孩子命苦得很。他媽嫌我們家窮，在他五歲的時(shí)候就和別人跑了。他爸爸有病，經(jīng)常把他媽的氣撒在孩子身上。孩子漸漸就變的內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣了后來(lái)他爸，也去了。真是造孽喲！” 我終于明白了：正是這個(gè)特殊的家庭背景，才導(dǎo)致了他的不幸。他在打罵聲中成長(zhǎng)，他怕與人交往。他不敢去相信什么愛(ài)。他還是一個(gè)孩子，他心中也有怨??！家庭？父愛(ài)？母愛(ài)？我終于知道，他為什么經(jīng)常發(fā)脾氣。我太震撼了，我痛下決心，定要挽救這可憐的孩子。

“冰凍三尺，非一日之寒。”我深知工作的艱辛，如何才能融化他心底的堅(jiān)冰呢？沉思許久，頓然醒悟，雨果說(shuō)：“愛(ài)是情感的升華，它像陽(yáng)光一樣照耀大地，賦予萬(wàn)物生長(zhǎng)的力量，并且使之欣欣向榮?！睘榇?，我決定以“愛(ài)”為契機(jī)，開(kāi)導(dǎo)他，滿(mǎn)足他，改變他。

在周末放假的時(shí)候，我讓陳山先回家了。我決定給其它同學(xué)開(kāi)個(gè)會(huì)。我給同學(xué)們講了陳山同學(xué)的真實(shí)家庭情況，分析了造成他自閉等性格問(wèn)題的原因。很多同學(xué)都很驚訝，我馬上趁熱打鐵的給同學(xué)們講了一個(gè)大雁的教育故事：“——大雁們會(huì)根據(jù)風(fēng)向，共同排成人字或一字。每一只大雁揮動(dòng)一次翅膀都會(huì)給同伴一種推動(dòng)力。它們會(huì)等任何一只掉隊(duì)的同伴。孩子們：大雁們是團(tuán)結(jié)的，是互助的?！蔽覀兊陌嚅L(zhǎng)站起來(lái)了：“老師，我們明白了。同學(xué)們放棄陳山是不對(duì)的。同學(xué)們：我們都要幫助陳山。”教室里響起了雷鳴般的掌聲。我明白：我們愛(ài)的集體成立了！有了愛(ài)的外部條件，而陳山這個(gè)內(nèi)因呢？在周一的班會(huì)課上，我們班開(kāi)了一個(gè)“找優(yōu)點(diǎn)，你也行！”的主題班會(huì)。我故意讓同學(xué)們給陳山找優(yōu)點(diǎn)?！瓣惿酵瑢W(xué)，你很節(jié)約！”“他很愛(ài)勞動(dòng)，我們都要像他學(xué)習(xí)！”——同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的給他提優(yōu)點(diǎn)。最后，陳山發(fā)言：“我還不知道我有這么多的優(yōu)點(diǎn)。我會(huì)努力的！”我眼眶紅了，我明白，這孩子慢慢自信了。下課后，許多同學(xué)都找他：“陳山，我們愛(ài)你，和我們玩吧？”我笑著走出了教室。

后來(lái)，陳山同學(xué)在各個(gè)方面都發(fā)生著變化，看著他的轉(zhuǎn)變我很欣慰，感覺(jué)到他在慢慢地接受我的教育方式，我也想抓住時(shí)機(jī)給予他鼓勵(lì)。一次體育委員請(qǐng)假未到校，我讓他擔(dān)任臨時(shí)體育委員，在課間操時(shí)，他認(rèn)真組織同學(xué)們做操，完成了我擔(dān)任該班班主任以來(lái)最滿(mǎn)意的一次課間操。這以后，我就讓擔(dān)任班上的體育委員，他對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，不僅帶領(lǐng)同學(xué)們做好課間操，上好體育課，而且在多項(xiàng)活動(dòng)中都組織的有聲有色。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班取得全年級(jí)總分第一名的佳績(jī)。為了讓他過(guò)把籃球癮，我讓他利用班會(huì)課時(shí)間，與別班同學(xué)舉行籃球賽，他作為隊(duì)長(zhǎng)，很投入，球技也不斷地在提高。

陳山同學(xué)變了，能與同學(xué)和睦相處，能與老師交流感情，能在學(xué)習(xí)上下功夫，能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，協(xié)助老師管理班級(jí)。是愛(ài)，改變了這孩子。

記得那是一個(gè)嚴(yán)冬的下午，我得了幾天的重感冒，一個(gè)人躺在床上。突然接到手機(jī)，聽(tīng)說(shuō)下午陳山?jīng)]有上課，我很生氣。這孩子，怎么這么不懂事，我一生病，他就出問(wèn)題。正當(dāng)我著急萬(wàn)分的時(shí)候，有人敲門(mén)，我一開(kāi)門(mén)，驚呆了，爺爺正領(lǐng)著小陳山站在我面前，祖孫倆被雨淋得像“落湯雞”，手里緊抱著一束草藥，“戴老師，你生病了，這是我和爺爺在山里給你采的草藥，我在也不讓你操心了．．．．．．”我一把抱住他，我哭了。多么善良，淳樸的孩子。讓我最難忘記的，是爺爺說(shuō)的那句話(huà)，“孩子，你父親不在，戴老師就是你的父親，要好好聽(tīng)老師的話(huà)！”這句話(huà)包含著家長(zhǎng)的寄托，也包含著我們的責(zé)任。陳山馬上就跪了下來(lái)“爸爸，戴老師，你就是我的爸爸。”我們?nèi)吮Э蕹梢粓F(tuán)?，F(xiàn)在，我的“兒子”在江津二中讀高中，他懂事了，聽(tīng)話(huà)了，無(wú)論誰(shuí)給我介紹女朋友，我都會(huì)告訴他：我有一個(gè)15歲的兒子。

走過(guò)四季，融開(kāi)了滿(mǎn)河冰凍的是溫柔的春風(fēng)；扶綠了遍野荒原的是無(wú)聲的細(xì)雨；解卻心中憂(yōu)愁的是善良的微笑。）

第二篇：中學(xué)班主任演講稿

班主任初體驗(yàn)

大學(xué)畢業(yè)后我很榮幸成為了一名人民教師。人民教師的光輝形象從小就深深地印刻在我的心里，老師的無(wú)私與偉大猶如春蠶般孜孜不倦。教育對(duì)于一名新老師來(lái)說(shuō)可謂熟悉而又陌生，熟悉的是被教育了多年，陌生的是從未教育別人，但教育的花朵早已在我心中悄悄地盛開(kāi)，我要把這些馨香灑進(jìn)孩子們的心田，讓浪漫的溫馨點(diǎn)亮他們心靈的火焰，將他們變成一個(gè)聰穎的生活勇者。一年的班主任生活有苦有樂(lè)，我抱著求知的心態(tài)站上了讓我不斷成長(zhǎng)的講臺(tái)。

9月1日開(kāi)學(xué)了，事情很多，我把年級(jí)主任安排的事情全部記到了一個(gè)本子上，周一上午圖書(shū)館領(lǐng)書(shū)，下午班級(jí)大掃除，周二正式行課，課程表的安排等等。開(kāi)始對(duì)學(xué)生還不是很了解，但是我唯一能做的就是在周一的晚上盡量看著學(xué)生的照片還有名字一一認(rèn)識(shí)，了解他們的興趣愛(ài)好，并且準(zhǔn)備周二早上的班主任自我介紹。周二早上學(xué)生們都在規(guī)定的時(shí)間到了教室，當(dāng)我走上講臺(tái)，抬頭看到一張張稚嫩的笑臉我才感到“教師”這兩個(gè)字如明媚春光般的溫暖。當(dāng)然也有學(xué)生質(zhì)疑我，這么年輕就當(dāng)班主任了，不用說(shuō)學(xué)生家長(zhǎng)也有質(zhì)疑，可能也在懷疑我能不能勝任吧。接下來(lái)的時(shí)間我刻意走進(jìn)學(xué)生，隨意的點(diǎn)了幾個(gè)學(xué)生的名字，果然那幾個(gè)學(xué)生非常的開(kāi)心“老師居然認(rèn)識(shí)我！”讓我突然想到了我曾經(jīng)看過(guò)的一篇文章“一個(gè)月之內(nèi)還記不住學(xué)生名字的老師不是好老師?！痹诮酉聛?lái)的半個(gè)月內(nèi)我已經(jīng)基本上能叫出全班學(xué)生的名字。班級(jí)組成了，就該班級(jí)建設(shè)了，開(kāi)學(xué)第二天我就列出了班干部和課代表職位名單，讓學(xué)生主動(dòng)報(bào)名，當(dāng)天晚上我就結(jié)合學(xué)生交給我的基本信息表選定了班干部，并告知學(xué)生這只是暫時(shí)的名單，如果你想繼續(xù)當(dāng)班干部還需要同學(xué)們和我的考察。一個(gè)月之后班級(jí)班干部競(jìng)選，班委名單就此確定下來(lái)。班干部的基本職責(zé)我布置了下去，還有很多需要注意的小細(xì)節(jié)我在教育的過(guò)程中慢慢總結(jié)，再分配到班干部身上去。

小組考核，這個(gè)辦法我認(rèn)為在班級(jí)管理中是必不可少的，班上X名同學(xué)剛好可以分為8組，每組Y個(gè)人。根據(jù)同學(xué)們自己通過(guò)班會(huì)課制定的民主班規(guī)，違反班規(guī)就扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，每周五讀報(bào)課班長(zhǎng)就公布當(dāng)周的考核結(jié)果，大家就看著教室后面的小組考核表哪組扣分最多，扣分最多的小組將受到懲罰，當(dāng)然也有加分的情況，比如好人好事，被老師表?yè)P(yáng)等等都能加分。每組設(shè)有組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)每周的組會(huì)以及記錄本組的加分扣分情況，分析本組存在哪些問(wèn)題，每位同學(xué)各自的優(yōu)缺點(diǎn)，召開(kāi)小組會(huì)議的時(shí)候要對(duì)組內(nèi)每一位同學(xué)進(jìn)行小組評(píng)價(jià)。我認(rèn)為優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的班集體小組考核是必不可少的。有了小組考核班上的72名同學(xué)就會(huì)學(xué)會(huì)“競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)，自主”，就會(huì)體會(huì)到在集體當(dāng)中如果違反了班規(guī)那么會(huì)影響到其他的同學(xué)，讓學(xué)生的問(wèn)題小組來(lái)解決。另外小組與小組之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系讓每個(gè)小組的同學(xué)都不想本組扣分，會(huì)做出一些積極表現(xiàn)為本組加分，有了這樣的小組考核制度班級(jí)的管理變得輕松有趣起來(lái)，既鍛煉了學(xué)生的組織合作能力，又有利于勤奮團(tuán)結(jié)的班風(fēng)的形成。

大學(xué)中學(xué)到的知識(shí)總會(huì)在實(shí)踐當(dāng)中用到?！傲_森塔爾效應(yīng)”這是一個(gè)“真實(shí)的謊言”。我也將此原理用在我得教育教學(xué)中來(lái)。班上很多孩子由于成績(jī)不好對(duì)自己很沒(méi)有自信，特別是有一位調(diào)皮，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好并且喜歡玩小聰明的男孩，不出意外，他的調(diào)皮不認(rèn)真換來(lái)的是不理想的成績(jī)。怎么去改變這個(gè)學(xué)生呢？當(dāng)然我不是一個(gè)狹隘的人，并不會(huì)根據(jù)成績(jī)給學(xué)生分三六九等，但他天資聰穎，這樣下去他只能成為第二個(gè)“仲永”。成績(jī)出來(lái)后我把這個(gè)小男孩叫到辦公室和我面對(duì)面的坐著，他很吃驚，原本以為我要教訓(xùn)他。我問(wèn)他“你知道我今天為什么找你來(lái)嗎？”他耷拉著腦袋說(shuō)“我考差了?！薄袄蠋熃裉彀涯憬衼?lái)不是要懲罰你，我們一起來(lái)找找你的問(wèn)題好嗎？你相信自己?jiǎn)?？”“不相信，我覺(jué)得我一事無(wú)成?！?“你知道嗎？現(xiàn)在大家都在一個(gè)起跑線(xiàn)上，我不管以前小學(xué)時(shí)候的水平，那都是過(guò)去的事情了，我們要把眼光放到現(xiàn)在和未來(lái)，你不自信的結(jié)果就導(dǎo)致你學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力，認(rèn)為自己反正都學(xué)不好就不學(xué)，那樣只會(huì)形成一個(gè)惡性循環(huán)。在老師眼中你比班上很多同學(xué)都要聰明，你可能不相信，但是老師觀察這么久，你們每個(gè)人我都或多或少了解，為什么有的同學(xué)比你成績(jī)好呢？因?yàn)樗齻冋业搅诉m合自己的學(xué)習(xí)方法，并且付出了努力，腳踏實(shí)地的去完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，而比她們聰明的你呢，由于不自信從而放任學(xué)習(xí)態(tài)度。老師知道學(xué)習(xí)很辛苦，但要想成功就必須經(jīng)過(guò)這一關(guān)，有些事情不是你不會(huì)做而是你不想去做，你害怕去做，你認(rèn)為呢？”他點(diǎn)點(diǎn)頭?！八裕瑥慕裉炱饦?shù)立自己的自信心，去做你不想做的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你比別人做的更好，慢慢地這個(gè)不想做就會(huì)變成你想做，甚至你不做都不行了。懂了嗎？加油，老師對(duì)你是十分有信心的。”我看著他的眼眶紅紅的，似乎有所領(lǐng)悟。從那以后下課也很少看他瘋打，有一次語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)他全對(duì)了，他很開(kāi)心的笑了，看到他如此真誠(chéng)如此的陽(yáng)光我眼眶瞬時(shí)濕潤(rùn)了。他有一小點(diǎn)進(jìn)步我就在班級(jí)表?yè)P(yáng)他，雖然接下來(lái)幾次的考試成績(jī)他都不是很出色，但我仍然在繼續(xù)鼓勵(lì)他，他也從來(lái)沒(méi)有放棄自己。更讓我開(kāi)心的是他發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處——長(zhǎng)跑，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中給班上得了幾次獎(jiǎng)牌，他笑得非常開(kāi)心，我真為他感到驕傲！他簡(jiǎn)直就是我眼中耀眼的“愛(ài)迪生”。

……

班級(jí)管理中還有許許多多讓我感受頗深，受益匪淺的事情，你總是想不到下一刻會(huì)發(fā)生什么，但無(wú)論發(fā)生什么，紅燭般的教師第一時(shí)間總想到怎樣保護(hù)學(xué)生，那是多么晶瑩的心靈。一年的班主任生活讓我成長(zhǎng)了很多，披星戴月的生活雖苦但卻不能叫做犧牲，而應(yīng)叫做享受。我應(yīng)該慶幸，享受著養(yǎng)育花朵收獲果實(shí)的生活，伴著他們一起成長(zhǎng)，走過(guò)人生最美好的年華。

第三篇：中學(xué)班主任演講稿

我出生在一個(gè)教師之家，父母的熏陶，在我幼小的心靈里深深埋下了一顆種子——長(zhǎng)大了也要做一名光榮的人民教師。轉(zhuǎn)眼間，我到了爛漫的花季，我用少女特有的浪漫和火樣的赤誠(chéng)去編織自己的未來(lái)，然后我把粉紅色的夢(mèng)幻擁進(jìn)簡(jiǎn)單的行囊，去尋求自己的人生—我步入了仰慕已久的地方——成武二中。

當(dāng)我?guī)е饦拥某嗾\(chéng)踏進(jìn)這所散發(fā)著青春氣息的校園的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般的完美和甜蜜。當(dāng)兩個(gè)班的語(yǔ)文課沉沉地壓在我并未完全成熟的雙肩的時(shí)候，當(dāng)兩橡高高的作文本擺在我桌前的時(shí)候，當(dāng)高我半頭的男生公然地在教室里和我頂撞的時(shí)候，我苦惱過(guò)、懊悔過(guò)、動(dòng)搖過(guò)、退卻過(guò)。在這期間，我真正體會(huì)到了其中的艱辛與壓力，也真正品嘗到了教師平凡生活的滋味。這時(shí)候發(fā)生的一件事卻深深地觸動(dòng)了我，讓我在迷茫中尋回了自我，在退卻時(shí)堅(jiān)定了初衷。

那是一次作文課，全班同學(xué)都在靜靜地寫(xiě)作文為了不驚動(dòng)同學(xué)們的思緒，我悄悄地走出了教室。十幾分鐘后，在返回教室的途中，恰好遇見(jiàn)了班里逃學(xué)最出名的兩個(gè)學(xué)生，正嘻皮笑臉地走了過(guò)來(lái)．遇見(jiàn)我，前面的一個(gè)趕緊用手捂了肚子并用胳膊肘搗了搗后面的同學(xué)，后面的同學(xué)走上前來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，他肚子疼，我得帶他上醫(yī)院?！蔽颐髦@些都是謊言，可是此時(shí)的我能說(shuō)些什么呢？學(xué)生有病，老師能阻止看醫(yī)生嗎？于是，我掏出兜里僅有的50元錢(qián)和車(chē)鑰匙，說(shuō)產(chǎn)既然這樣，抓緊時(shí)間，錢(qián)也不多，速去速回．”兩位同學(xué)怔住了，然后互相交換了一個(gè)眼神，你推我操地接過(guò)錢(qián)和鑰匙走了。此時(shí)我想：“如果是真病，這50元錢(qián)能解他燃眉之急，如果是進(jìn)游戲廳，但愿他們不會(huì)玩得心安理得?！?/p>

事情就這樣過(guò)去了。第二天，晨讀輔導(dǎo)來(lái)到辦公室，一張50元的鈔票和一只紙船靜靜地停泊在我的桌前．我迫不及待地拆開(kāi)紙船，密密麻麻、歪歪扭扭但工工整整的一頁(yè)字展現(xiàn)在我的面前：

敬愛(ài)的魏老師

當(dāng)我們發(fā)自?xún)?nèi)心地寫(xiě)這個(gè)稱(chēng)呼時(shí)，心中全是悔恨，當(dāng)我們兩個(gè)拿著50元走進(jìn)游戲廳時(shí)，剛踏進(jìn)門(mén)，兩人又不約而同地退出……

讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了，我好像看見(jiàn)兩個(gè)高我半頭的男生低著頭在我面前深深地懺悔。整整一天，我的心就像大海里的一只小船掀動(dòng)著感情的波斕，我慶幸，我正確的舉動(dòng)拯救了兩顆不諳世事、自由散漫的心。

從此以后，我堅(jiān)定了自己的初衷。17歲的花季固然美麗，但正是美麗的花朵經(jīng)不住狂風(fēng)的洗禮。我要做一名“護(hù)花使者”，讓這些嬌嫩的花朵在我的庇護(hù)下笑傲暴雨和狂風(fēng)！

日子就這樣反反復(fù)復(fù)，我也就這樣往返于學(xué)校與家，來(lái)去匆匆。我常常慶幸，我感謝命運(yùn)的賜予，它使我變得崇高。夜深人靜時(shí)，我常默默地感謝生命，感謝生活。

XXXX年9月1日，是我教師生涯一周年的日子，我稍稍成熟的雙肩又多了一分沉重，我成了高二（10）班的班主任。班主任，相當(dāng)于一家之長(zhǎng)，要使一個(gè)班集體像一個(gè)大家庭，首先要付出愛(ài)心、真誠(chéng)說(shuō)時(shí)容易做時(shí)難，一家之長(zhǎng)不好當(dāng)啊！當(dāng)同事開(kāi)玩笑喊我“主任”的時(shí)候，欣喜地答應(yīng)之余，心中總有一種澀澀的酸楚，酸楚之余，還有一件件的事情讓我心潮澎湃，感動(dòng)萬(wàn)千。

班里的李文強(qiáng)病了，肺結(jié)核早期感染，高燒不退，昏迷不醒我和班長(zhǎng)給他辦完住院手續(xù)。下午，我來(lái)到了距城60余里的孫廟鄉(xiāng)—李文強(qiáng)的家，推開(kāi)他家的籬笆門(mén)，三間土房，破爛不堪，滿(mǎn)院狼藉，一位70多歲的老人拘樓著身子正在扒玉米皮。原來(lái)，文強(qiáng)3歲就沒(méi)了母親，為了生活，父親跟著同村人去南京某建筑隊(duì)打工，家里只有73歲的奶奶。我強(qiáng)忍著淚水說(shuō)明來(lái)意，老人顫抖著抓住我的手，哆嗦著嘴唇說(shuō)：“這個(gè)星期六，強(qiáng)該回來(lái)，等到天黑，沒(méi)見(jiàn)著他，我這心里就有點(diǎn)疙瘩他大沒(méi)在家，這可咋過(guò)啊。的確，“幸福的家庭是相似的，但不幸的家庭卻各有各的不幸！”我相信，我會(huì)用愛(ài)心、用真誠(chéng)，讓這樣一個(gè)不幸的家庭，高高揚(yáng)起生活的帆……

晚上，我在班內(nèi)舉行了“愛(ài)心大行動(dòng)”，我買(mǎi)了一盤(pán)空白錄音帶，讓同學(xué)們把自己的祝福、自己微薄的心意獻(xiàn)給最需要幫助的人，于是一段段和著淚水的語(yǔ)言成了我心中永恒的記憶——

“文強(qiáng)，你好嗎？我們想念你………”

“文強(qiáng)，我知道，你比我想像的堅(jiān)強(qiáng)………”

“文強(qiáng)，我在替你記著筆記，記得可認(rèn)真了………”

“文強(qiáng)，我的下鋪空著，晚上好害怕………”

一句句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，一口口純樸的鄉(xiāng)音，一片片純潔的友誼，和著暖流，化成永恒。最后輪到我時(shí)，坐在墻角的我掏出剛領(lǐng)到的134元津貼和誤餐補(bǔ)助，一句話(huà)也說(shuō)不出……我在用心感受著集體的溫暖，我在體味著班主任的光榮和屬于我的一群可愛(ài)的學(xué)生。我相信，愛(ài)心，能為學(xué)生撐起一片湛藍(lán)的天空，在愛(ài)的氛圍中，友誼之樹(shù)常青f此時(shí)，我的耳畔反反復(fù)復(fù)縈繞著那首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”

教師們，讓我們熱愛(ài)自己的職業(yè)吧，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧戏瞰I(xiàn)自己的青春吧i讓我們放飛自己最真摯的感情吧。立足于三尺講壇，開(kāi)拓教室的空間，開(kāi)辟出一片最美的花園，在我們的精心呵護(hù)下，綻放出萬(wàn)朵燦爛的花！

第四篇：中學(xué)班主任競(jìng)聘演講稿

中學(xué)班主任競(jìng)聘演講稿

尊敬的各位老師、專(zhuān)家、前輩們：

大家上午好!在這里首先感謝你們給了我站在這個(gè)臺(tái)上做述職演講的機(jī)會(huì)!由于時(shí)間問(wèn)題，我就先簡(jiǎn)短地作一下自我介紹吧!我來(lái)自四川，一個(gè)貌似多災(zāi)多難而又人杰地靈的地方!都說(shuō)四川人“辣”，我想這個(gè)“辣”，也許就是性格的直爽!所以，如果在今天的演講中，有說(shuō)得不盡人意的地方，還望各位多多海涵!

我來(lái)貴校是競(jìng)聘班主任老師一職的!說(shuō)起這個(gè)班主任，我想用一個(gè)概括的詞來(lái)形容他在學(xué)校工作中的地位，那就是：重要!從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始，我一直就擔(dān)任著學(xué)校和班級(jí)的學(xué)生干部，所以我比其他同學(xué)更能深刻地體會(huì)到老師、班主任工作的重要而艱辛繁瑣!直到兩年前，我進(jìn)入之前的工作學(xué)校，當(dāng)我真正自己作為一名班主任站在講臺(tái)上時(shí)，那時(shí)的我，才算真切地體會(huì)到了那其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!也許艱辛和煩瑣，對(duì)于我們年輕一代的工作者來(lái)說(shuō)，并不是一件壞事，反而它會(huì)是我們提升自己磨礪自己的又一個(gè)機(jī)會(huì)!也正因如此，所以，在以往的工作中，我也摸索出了一些適合自己的工作方式和管理模式!

因?yàn)槲疫@個(gè)人的處事原則是：從大處著眼，從小處著手!所以，我的管理模式，如果套用我們黨的基本路線(xiàn)方針的說(shuō)法就是：一個(gè)中心，兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)!

一個(gè)中心：即是以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心。首先我們要肯定的是，學(xué)生來(lái)到學(xué)校最主要的任務(wù)是全面、系統(tǒng)、科學(xué)地學(xué)習(xí)文化知識(shí)!當(dāng)然，因?yàn)槲抑耙矌н^(guò)一些中職院校的學(xué)生，我知道他們的心理和思想：厭學(xué)、貪玩、叛逆等等，所以這些都是給我們班主任的一個(gè)挑戰(zhàn)!我們?nèi)绾巫屗麄儗?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這是我們要解決的!這其中的方法是可以多種的，由于時(shí)間原因，我就不細(xì)說(shuō)!另外一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，就是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)如何做人!

我的老師包括我現(xiàn)在，對(duì)我的學(xué)生都經(jīng)常說(shuō)一句話(huà)：學(xué)習(xí)成績(jī)不好，并沒(méi)什么，最多只能說(shuō)明你在學(xué)習(xí)方面是個(gè)次品，但是，如果你的思想不好，那就是個(gè)危險(xiǎn)品，會(huì)危害社會(huì)，危害大眾!所以，對(duì)于學(xué)生的思想教育也一定要抓緊!這個(gè)思想，可以是大到一個(gè)面，也可以是小到一個(gè)點(diǎn)，有些思想是學(xué)生心里普遍具有的，有些只是個(gè)別學(xué)生的特殊情況，所以，針對(duì)這些，我們作為班主任，要有敏銳地洞察能力，能準(zhǔn)確地把握每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，出現(xiàn)不良跡象，及時(shí)教育更正!

接下來(lái)，圍繞這一個(gè)中心，我們要如何開(kāi)展工作，那么，我想就要有這兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)!一個(gè)是，從學(xué)生層面出發(fā)，學(xué)生之間的比拼式學(xué)習(xí)，以及學(xué)生之間要養(yǎng)成互幫互助的風(fēng)氣，這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想工作的開(kāi)展，會(huì)取得四兩撥千斤的效果!另一個(gè)出發(fā)點(diǎn)是從我們老師自身的層面來(lái)講，作為老師，為人師表，就要隨時(shí)注意自己的言行舉止，要不斷加強(qiáng)和提高自身素質(zhì)!這樣，才能帶好學(xué)生!

由于時(shí)間原因，其他的就不多講了，比如：學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，將來(lái)職業(yè)規(guī)劃，這些按理說(shuō)也應(yīng)該是我們作為班主任應(yīng)該著手的事情，但個(gè)中細(xì)節(jié)，希望在以后的工作中，探討和摸索!我想說(shuō)的是，或許各位會(huì)因?yàn)槲业哪贻p而有所疑慮，當(dāng)然，不可否認(rèn)，人就是要經(jīng)歷得多了，才會(huì)有豐裕的經(jīng)驗(yàn)，但是，也應(yīng)該肯定的一點(diǎn)就是，年輕，也有它的優(yōu)點(diǎn)，其中最重要的就是充滿(mǎn)激情!把這激情放到工作中去，我想，任何工作，都會(huì)干出成效來(lái)的!希望在今后的工作中，能得到各位專(zhuān)家、前輩的指點(diǎn)，我不是最優(yōu)秀的，但是，我相信我絕對(duì)會(huì)是最努力的!

古人云：良禽擇木而棲，士為知己者而搏!希望借各位的慧眼，讓我再次開(kāi)啟人生的又一個(gè)旅程!

謝謝大家!

第五篇：中學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)演講稿

中學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)演講稿;

各位家長(zhǎng)：

你們好!大家辛苦了!

感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間蒞臨我校。你們的到來(lái)，就是對(duì)我校工作的支持。你們的支持，將成為我們強(qiáng)大的動(dòng)力。受學(xué)校委托，我謹(jǐn)向家長(zhǎng)們報(bào)告我校德育和安全教育的有關(guān)情況。

長(zhǎng)期以來(lái)，我們堅(jiān)持修身以立德為本的理念，始終把德育工作放在學(xué)校教育工作的首位。我們從規(guī)范學(xué)生的日常行為著手，嚴(yán)格各項(xiàng)規(guī)章制度。到目前為止，我校先后出臺(tái)了《班級(jí)目標(biāo)管理制度》、《學(xué)生出入管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》、《寢室管理制度》、《三操管理制度》、《就餐管理制度》、《安全制度》等一系列制度，從行為、思想、學(xué)習(xí)、體育、勞動(dòng)、衛(wèi)生、安全等各個(gè)方面對(duì)學(xué)生實(shí)施管理和教育。在全體家長(zhǎng)的配合下，通過(guò)我校所有教職工的辛勤努力，取得了令人滿(mǎn)意的成效。

首先，我們整頓了學(xué)校周邊以及校內(nèi)的安全環(huán)境。對(duì)學(xué)校周邊可能存在安全隱患的地點(diǎn)以及場(chǎng)所進(jìn)行了詳細(xì)的安全排查。對(duì)學(xué)校附近的商店也予以不定期檢查。在校內(nèi)，對(duì)學(xué)校教室、寢室、食堂、商店以及公共活動(dòng)場(chǎng)所不定期的進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。該維修的維修，該加固的加固，該更換的更換。這些舉措，給了學(xué)生一個(gè)衛(wèi)生、安全、溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

其次，我們利用周會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想道德教育，每周五還專(zhuān)門(mén)安排了一節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。思想教育是我校德育工作的重點(diǎn)。我們的班主任，對(duì)學(xué)生的思想狀況給予動(dòng)態(tài)了解，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)，耐心教育。對(duì)于突出的問(wèn)題，我們?cè)谥軙?huì)課上予以通報(bào)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，我們及時(shí)給予表彰

和獎(jiǎng)勵(lì)。安全問(wèn)題是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的安全教育，我們更是常抓不懈。上天賦予每個(gè)人的生命只有一次，我們深知它的可貴。健康的身體是一切幸福的源泉。沒(méi)有健康的身體，沒(méi)有鮮活的生命，一切都?xì)w之于零。不同的季節(jié)，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的安全教育。

春季，教育學(xué)生防病防疫;夏季，教育學(xué)生防溺水;秋季，教育學(xué)生防火;冬季，教育學(xué)生防滑防凍。不僅如此，我們還經(jīng)常要對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、人身安全以及遠(yuǎn)離毒品珍愛(ài)生命、心理疏導(dǎo)等多方面的安全教育。平時(shí)，我們還專(zhuān)門(mén)安排教師，在學(xué)校周邊巡邏。對(duì)附近的網(wǎng)吧、游戲廳進(jìn)行巡查，對(duì)學(xué)校周邊水域進(jìn)行巡視。我們的努力，取得了良好的成績(jī)。目前，我們的學(xué)生思想狀態(tài)正常，思想意識(shí)良好，也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起安全事故。

但是，我們的許多工作，還需要得到家長(zhǎng)們的進(jìn)一步支持。比如，我們?yōu)檎D校容，規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)著奇裝異服，不準(zhǔn)男學(xué)生染發(fā)燙發(fā)，也不準(zhǔn)學(xué)生留怪發(fā)。可是，我們發(fā)現(xiàn)，這些現(xiàn)象屢禁不止，抓一下，好幾天。過(guò)一段時(shí)間，又風(fēng)景依舊。要徹底改變這種狀況，我們的家長(zhǎng)在家要嚴(yán)格要求自己的子弟，不要給子弟提供便利條件(如經(jīng)濟(jì)方面)，甚至在家里可給予適當(dāng)?shù)膽吞?比如看到自己的子弟留怪發(fā)，家長(zhǎng)可責(zé)令改正)。強(qiáng)制措施，只有家長(zhǎng)才好采取，學(xué)?；蚶蠋煻疾环奖氵@么做。

目前，學(xué)生使用手機(jī)或其他電子產(chǎn)品的不斷增多。學(xué)生的手機(jī)沒(méi)收了一撥又一撥、游戲機(jī)沒(méi)收了一臺(tái)又一臺(tái)、耳機(jī)沒(méi)收了一副又一副，這些，都將留待期末歸還。尤其是手機(jī)特別多，有些家長(zhǎng)至今還以為，給小孩配個(gè)手機(jī)是為了方便聯(lián)系和監(jiān)控。但是我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生使用手機(jī)，主要是用于游戲或上網(wǎng)，基本喪失了與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通的功能。這是典型的事與愿違，這也是我們不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的主要原因。我們的班主任都有手機(jī)，電話(huà)號(hào)碼在開(kāi)學(xué)初就向?qū)W生公開(kāi)了，家長(zhǎng)要了解子弟的在校情況或有事需要聯(lián)系子弟，完全可通過(guò)聯(lián)系班主任解決。此外，我們學(xué)校還專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了一個(gè)公共信息平臺(tái)，家長(zhǎng)通過(guò)這個(gè)平臺(tái)可隨時(shí)了解子弟的情況，學(xué)生根本沒(méi)有配帶手機(jī)的必要。前不久，我校一位學(xué)生家長(zhǎng)花1800多元給小孩買(mǎi)了個(gè)游戲機(jī)，帶到學(xué)校，結(jié)果不出三天就丟了。并且，學(xué)生在星期五丟了游戲機(jī)時(shí)，又不及時(shí)報(bào)告班主任和學(xué)校，直到星期一，班主任才知道學(xué)生丟了游戲機(jī)。事后，家長(zhǎng)還責(zé)怪學(xué)校沒(méi)給查出來(lái)，為這事還差點(diǎn)引發(fā)糾紛。我看這就有點(diǎn)過(guò)了，學(xué)校明文規(guī)定不準(zhǔn)帶手機(jī)、游戲機(jī)等進(jìn)校園，學(xué)校更沒(méi)有替你子弟保管游戲機(jī)的義務(wù)，我們所能做的充其量也只能及時(shí)給你查查，查不出，也是沒(méi)有辦法的事情。所以，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，一定要拜托家長(zhǎng)給予強(qiáng)力支持，一定不要給孩子買(mǎi)這類(lèi)電子產(chǎn)品，更不要讓其把這些帶到學(xué)校。

交通安全，我們?cè)诖髸?huì)小會(huì)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)。甚至每周五放學(xué)時(shí)，我們還在校門(mén)口派人值守，不準(zhǔn)學(xué)生乘坐無(wú)牌無(wú)照、車(chē)況不好的車(chē)輛，也不準(zhǔn)學(xué)生搭乘摩托回家。但是，離開(kāi)校門(mén)口后，還是有些學(xué)生違反學(xué)校的規(guī)定，這種事情，老師也確實(shí)難以控制，需要引起家長(zhǎng)的足夠重視，更需要家長(zhǎng)對(duì)子弟進(jìn)行多多的安全教育。

最頭疼的莫過(guò)于學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧或游戲廳的問(wèn)題。尤其是星期天下午，這個(gè)問(wèn)題最突出。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，我們老師去游戲廳、網(wǎng)吧巡查，也只能是周一到周五的在校時(shí)間內(nèi)。其余時(shí)間，老師不方便去巡查。大家都知道，不是上學(xué)時(shí)間，老師去查，老板不高興。為查游戲廳和網(wǎng)吧，過(guò)去，曾發(fā)生過(guò)老板與老師之間的沖突。我們不是執(zhí)法單位，只能在特定的時(shí)間段去巡查。再一個(gè)，學(xué)生去這些場(chǎng)合，要有經(jīng)濟(jì)來(lái)源。所以，最有效的控制辦法是家長(zhǎng)們要多費(fèi)一些心思，要少給子弟零花錢(qián)，要詳細(xì)了解我們的上學(xué)、放學(xué)時(shí)間。放學(xué)后，若發(fā)現(xiàn)自家子弟沒(méi)按時(shí)回來(lái)，要主動(dòng)出去巡查。星期天，不要過(guò)早的讓子弟來(lái)校，寄宿生只要下午4點(diǎn)鐘趕到

學(xué)校就可以，星期

六、星期天，必須由家長(zhǎng)們監(jiān)管好自己的子弟。

除此之外，學(xué)生有些行為習(xí)慣也需要家長(zhǎng)配合學(xué)校共同矯正。初中生正處在成長(zhǎng)過(guò)程中的特殊年齡階段，好奇、好模仿。學(xué)生好斗、抽煙、打牌甚至談戀愛(ài)的現(xiàn)象都有。好斗，有些是為一點(diǎn)小事而負(fù)氣;有些是為了江湖義氣而逞勇;有些是為看不慣別人而出手;還有些是莫名其妙地想打人。學(xué)生年少不懂事是主要原因，脾氣暴躁、模仿某些影視作品中幫派的做法也是原因之一，個(gè)別的還可能受到家長(zhǎng)平時(shí)處理問(wèn)題的方式方法的影響。這些問(wèn)題，不僅需要家長(zhǎng)正確對(duì)待、理解支持和配合學(xué)校處理，也需要家長(zhǎng)平時(shí)在家多加正面引導(dǎo)。學(xué)生抽煙，純粹是在模仿成年人。開(kāi)始，由于家長(zhǎng)們沒(méi)在意，甚至在逢年過(guò)節(jié)時(shí)拿包煙給小孩，或允許其抽幾根，慢慢地他就養(yǎng)成了習(xí)慣。所謂煙癮，其實(shí)就是一種習(xí)慣。這習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，要改就不那么容易，但絕對(duì)不是不可以改的，煙癮畢竟不是毒癮。不給其過(guò)多的零花錢(qián)，切斷煙源，再加上適當(dāng)?shù)慕逃?，?yīng)該還是可以幫孩子戒掉的。學(xué)生打牌，也是在模仿大人。我國(guó)的大環(huán)境不太好，十億人口八億賭，還剩兩億二百五。就是真實(shí)寫(xiě)照。家長(zhǎng)賭，孩子學(xué)，這是學(xué)生打牌的主要成因。就目前情況看，要求家長(zhǎng)們不打牌，估計(jì)有難度。但是，家長(zhǎng)們打牌時(shí)至少要避開(kāi)孩子的耳目，至少可以跟孩子說(shuō)明，他們目前沒(méi)有打牌的條件，經(jīng)濟(jì)上的條件不具備，時(shí)間上也耗不起。學(xué)生談戀愛(ài)，大多數(shù)也是受某些影視作品或不健康的文藝作品的影響，我抽屜里至今還收著好幾本從學(xué)生手里繳獲的地?cái)傠s志，內(nèi)容不堪入目。孩子們不懂事，出于好奇，便模仿。他們不懂愛(ài)情，更不懂早戀的危害。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)苗頭，要正確引導(dǎo)。孩子早戀，是個(gè)敏感的話(huà)題，家長(zhǎng)教育可能比老師教育要方便一些，教育的效果也要好。

總之，教育孩子的責(zé)任，要由學(xué)校和家庭共同承擔(dān)，要有老師和家長(zhǎng)的密切配合。我希望家長(zhǎng)朋友回去之后，多花一點(diǎn)心思觀察孩子的一切，多花一點(diǎn)精

力在孩子身上，多用一點(diǎn)智慧在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程之中。只要學(xué)校、家庭共同努力，形成一股強(qiáng)大的教育合力，我相信，你的孩子一定能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，安安心心的學(xué)習(xí)，實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。

最后，祝家長(zhǎng)們身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意。

謝謝大家!