第一篇：學做小小活雷鋒

《學做小小活雷鋒》綜合實踐活動方案設計

標簽： 分類： 綜合實踐教學設計

教育

《學做小小活雷鋒》綜合實踐活動方案設計

設計理念

雷鋒離我們遠去了，但是雷鋒精神永存。偉大的毛主席曾題詞：“向雷鋒學習”，此后掀起全國人民特別是青少年向雷鋒學習的熱潮，每年三月五日便成了全民學雷鋒的日子。結(jié)合我國的國情，中國是世界上老年人口最多的國家，人口的老齡化日趨然嚴重，很多家庭幾代人圍著一個孩子轉(zhuǎn)。孩子從小嬌生慣養(yǎng)，有著以自我為中心的性格，借著三月學雷鋒的春風，我校綜合實踐課程開展了《學做小小活雷鋒》的活動。

設計本次活動的理念是，結(jié)合德育處三月份開展學雷鋒主題班會活動，根據(jù)我校開展的與社區(qū)整合綜合實踐活動，讓學生了解雷鋒，雷鋒的事跡，探究雷鋒的精神，如何開展雷鋒的活動以及今后如何向雷鋒叔叔學習。通過教師的引導，充分發(fā)揮學生的主導地位，讓學生在雷鋒活動中深刻的體驗雷鋒精神。在今后的學習生活中，讓雷鋒精神得以發(fā)揚光大?；顒幽繕?/p>

通過實踐活動，讓學生真實的感受到雷鋒精神的存在。引導學生以雷鋒為榜樣，把有限的生命投入到無限的為人米服務之中去，永遠做一個螺絲釘。從身邊的小事做起，樂于助人，無私奉獻，做一個真真正正的活雷鋒，使雷鋒精神永存。認知目標：

了解雷鋒，知道一些雷鋒事跡，讀雷鋒日記，理解雷鋒精神，開展雷鋒活動。能力目標：

培養(yǎng)學生網(wǎng)上搜集整理資料的能力，增強學生語言表達能力。情感目標：

讓學生在活動中，感受雷鋒精神。培養(yǎng)學生從身邊的小事做起，嚴于律己，樂于助人，無私奉獻的精神。增強學生團結(jié)互助、善于交流的團隊合作精神。

實施設計

本活動分為四個階段

第一階段：主題的引入

（一）導入新課

1、問一問：同學們，大家看一下屏幕上的人物圖片是誰?。浚ɡ卒h的圖像）

2、說一說：大家對雷鋒都知道多少啊？

3、答一答：雷鋒的簡介、雷鋒的事跡、雷鋒的歌曲、雷鋒的格言等。

4、演一演：同學們對雷鋒了解這么多，可以表演一下雷鋒的好人好事、朗讀下雷鋒的格言、唱唱雷鋒的歌曲、說說雷鋒的故事嗎？

5、引入主題：

1)同學們說了關(guān)于雷鋒的這么多事情，但是還不是很全面，下面老師對雷鋒進行簡單的介紹，包括雷鋒的簡介、雷鋒的事跡、雷鋒的格言、雷鋒精神、雷鋒活動等等。

2)聽一聽：給學生播放兩首雷鋒的兒童歌曲：“學習雷鋒好榜樣”、“我們要做雷鋒式的好少年”，可以允許同學們會唱的輕聲的哼唱，學生的興趣，會通過這么簡單的形式，調(diào)動起來。

3)引入今天的話題：我們大家都知道雷鋒，是全心全意為人民服務，為人民無私奉獻，樂于助人，我們把這種精神成為雷鋒精神。我們偉大的領(lǐng)袖毛主席為雷鋒題詞：“向雷鋒同志學習”，我們應該向雷鋒學習什么呢？如何做個小小活雷鋒呢？

6、小組討論：引入主題后，讓每個小組討論一下，我們呢如何做個小小活雷鋒。讓組長記錄，大家討論，把問題寫在紙上。最后老師用投影儀將問題展示給大家，全班同學選出有研究價值的問題，統(tǒng)計每組的問題，并對問題多的組進行加星獎勵。

（二）網(wǎng)絡探究

1、質(zhì)疑提問

關(guān)于學做小小活雷鋒你還想了解什么？（把學生的問題打出來，并進行歸類：雷鋒簡介，雷鋒如何去世，雷鋒精神，雷鋒活動，雷鋒格言，雷鋒事跡等等）

激勵表揚：學生的問題，是在大家的探討中擴展的，因此對問題多的組進行星級獎勵，能激發(fā)學生的思維的積極性。

（三）分組研究

1、小組討論：我們對學做小小活雷鋒最想了解什么呢？大家討論一下。

2、歸納總結(jié)：我們把每組的問題用投影展現(xiàn)給大家，去掉沒有意義的問題，歸納重復性的問題。

3、歸檔問題：每個人將自己的問題填寫在“我的問題”這張表上，并對這張紙進行簡單的美化。

4、解決問題：要解決這些問題有哪些途徑呢？（提示學生根據(jù)實際情況選擇問題的解決方法，比如網(wǎng)上查詢資料，查閱圖書資料等等）

5、分工合作：每個小組，再次討論如何解決問題的途徑，制定出解決問題的途徑，解決問題的分工等等。

第二階段：實踐活動

1、講述活動：通過網(wǎng)絡我們對學做小小活雷鋒有了一個全新的認識，有了 許多新的收獲。同學們想不想自己實踐一下，做一個小小活雷鋒?。?/p>

2、指導活動：我們活動之前呢，都要制定一個活動方案，比如說：我們的活動目標、活動內(nèi)容、活動分工、活動工具等等，并將活動方案寫到文檔中。

3、活動實施：活動制定后，把每組的活動統(tǒng)計好，與班主任敲定活動的時間（比如每周的隊活動時間）。

4、評一評：哪個小組做得最好？為什么？評出最佳小組，進行星級獎勵

5、課后總結(jié)：把自己在這次活動中的感受和收獲，寫到綜合實踐記錄本上。并給我們的綜合實踐活動博客相應的板塊留言。

第三階段：主題的拓展及延伸

1、視頻觀看：教師搜集一些關(guān)于進行雷鋒活動的視頻、當代的活雷鋒事跡給學生觀看，使學生對雷鋒活動有更深的認識。

2、陳述心得：學生結(jié)合自己的雷鋒活動和視頻中的雷鋒活動，闡述自己的心得，并且發(fā)現(xiàn)自己活動的不足之處，說出自己今后如何做個小小活雷鋒。

3、創(chuàng)新設計：小組討論我們應該在以后，如何向雷鋒叔叔學習呢？

4、活動延展：學生說出自己的想法后，讓每組制定學雷鋒活動方案。（做學習上的活雷鋒，做生活上的活雷鋒，班級里的活雷鋒，校園里的活雷鋒，社區(qū)里的活雷鋒等等）

5、活動跟蹤：小學生的自制力還是薄弱的，因此拓展活動開展后，教師要對學生進行適當?shù)母櫿{(diào)查。

第四階段：活動展示

1、活動總結(jié)

活動過程展示，學生將本次活動中的所有文檔的記錄（包括活動方案，活動實施，活動心得，活動展望等等），用投影儀展示給大家，組長主講，組員輔助。

活動畫報制作，學生講自己的活動以小組的形式，制作成畫報，貼在班級的活動展示欄上。

2、活動評價

教師評價：參與的教師對本次活動進行評價，并填寫評價表。

家長評價：家長對孩子在活動中的表現(xiàn)評價，填寫評價表。

組員評價：各組對組員進行評價，填寫到活動記錄袋中。

第二篇：[3月征文]小小活雷鋒

[3月征文]小小活雷鋒

星期天，我和媽媽一起去廈門。在船上，許多旅游者都聚在一起打鬧說笑，唯獨一位老奶奶獨自站在離船頭不遠的地方，根據(jù)以往經(jīng)歷，我斷定可能是暈船吧。

果然，過了一會兒，隨著波浪不斷的翻動，老奶奶突然“嘩—”的一聲嘔吐了出來?！霸趺锤愕模俊贝系娜肃洁饺氯碌卣f了一些不滿的話，還紛紛捂住自己的鼻子和嘴巴：“臭死了！”我突然有點想過去幫忙的沖動，可始終沒有行動。

就在這時，一位小女孩離開了自己的座位，走到了老奶奶身邊，二話不說地拿個塑料袋遞給了老奶奶，老奶奶立即領(lǐng)會了小女孩的意思，把臟物吐到塑料袋里。老奶奶吐完了，可就在她抬起頭來時，可以清楚的看到，她的臉色依然是那么蒼白，于是小姑娘又拿了一瓶礦泉水給老奶奶漱口，并隨手拿起了靠在旁邊的拖把，仔仔細細地把那些贓物給清理掉了??

面對小女孩，我不由聯(lián)想到自己：“同樣是在一條船上，為什么我就做不到呢？”她是那么善良，那么可愛！尤其那不怕臟，不怕臭，毫不猶豫地把贓物清理掉的行為真令人佩服！我不由得再次看了那位小女孩一眼，雖然外表不是很美，但是她有顆美好的、金子般的心靈，也就一步之遙，我沒能做到的，她卻做到了。

以前剛學過《夢想的力量》時，因佩服文中的主人公瑞恩“為了幫助非洲小朋友能夠有水喝，瑞恩靠自己勞動干活賺錢，實現(xiàn)了愿望?！倍缃?，眼前的小女孩子，不正是活生生的小小活雷鋒嗎？

原來，道德只是一步之遙，只要有心，隨時隨地都能學雷鋒！

六年級:黃靜萍

第三篇：爭當小小活雷鋒(500字)作文

精選作文:爭當小小活雷鋒(500字)作文

三月，是春姑娘到來的時候；三月，是播種的季節(jié)；三月還是雷鋒學習月。說起雷鋒叔叔，大家都很熟悉吧！雷鋒叔叔是我們好榜樣。毛主席曾說過：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。下面我來給大家講一個關(guān)于雷鋒叔叔的故事。

有一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？雷鋒說：我叫解放軍，就住在中國。

有人看完后會哈哈大笑，這真有點可笑名字叫解放軍是家在中國?？墒沁@也表現(xiàn)出了雷鋒叔叔做好事不留名的好榜樣。

雖然雷鋒叔叔已經(jīng)犧牲了，但是他樂于助人的精神需要我們弘揚。我們要爭當小小活雷鋒。有句話說得好：一方有難，八方支援

馬路上，扶老奶奶過馬路。生活上，幫助一些家境平窮的人。學習上，幫助那些學習上有困難的同學。

只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的明天。讓我們共同努力，爭當活雷鋒。從身邊的小事開始。加油吧！

我自己寫的不太好吧！看看能不能派上用場！山東菏澤鄆城縣唐廟小學六年級:zhideshun 篇一：爭做小雷鋒500字作文

爭做小雷鋒500字作文

每年的三月是學雷鋒月，學習雷鋒，發(fā)揚雷鋒精神是我們?nèi)碌囊粋€主題，我們都爭做小雷鋒。一個在一個烈日炎炎的下午，太陽公公就像大火球，炙烤著大地，別人踩在地上都覺得非常炎熱。

媽媽叫我去奶奶家，幫奶奶做一件事。于是，我走到車站等車。過了一會兒，車來了。我走上去，一看，呀！里面人山人海，座位已經(jīng)坐滿了人，站著也肩挨著肩，背靠著背，顯得特別擁擠。這時，一位乘客正好下車了，我高興地跑過去坐下，覺得自己真幸運。

這時，一位白發(fā)蒼蒼，拄著拐杖，走起路來慢吞吞的老人上了車。這時根本沒有人下車，也沒有人給她讓座。我心想：這位老奶奶真可憐，那么老了也沒有人給她讓一個位子。要不然我給她讓座吧？可這一來，我不就沒位子坐了？再說了，天氣這么熱，我能受得了嗎？我猶豫了，這時，我想起老師說的話：“做為一名少先隊員應該去幫助有困難的人?！?/p>

于是，我走到老奶奶身邊，說：“老奶奶，我把位子讓給您吧！”我一邊說，一邊扶著老奶奶坐到位子上，讓她坐下。老奶奶說：“你真是一個小雷鋒??！”聽完老奶奶說的話，我心里比吃了蜜還要甜。

這次的做小雷鋒事件我受到了表揚這更加鼓舞我要像雷鋒叔叔學習了。

篇二：關(guān)于雷鋒的演講稿《爭做新時代的小雷鋒》

關(guān)于雷鋒的演講稿《爭做新時代的小雷鋒》

大家早上好！我今天國旗下的講話是《爭做新時代的小雷鋒》。

一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。

一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。

在工作上，要向積極性最高的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊。

同學們，上面這些勵志之言來源于雷鋒日記，是雷鋒的人生格言，也是雷鋒的行動指南。

1963年3月，毛澤東同志發(fā)出了向雷鋒同志學習！的號召，周恩來總理題詞：向雷鋒同志學習愛憎分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志。從那時開始，全國各地廣泛開展起學習雷鋒活動，雷鋒精神在一代又一代間傳遞。

雷鋒精神到底是什么？是熱愛祖國，處處把國家和人民利益放在篇三：我是小小活雷鋒

我是小小“活雷鋒”

在這春暖花開，楊柳拂面的三月，我想起了一個家喻戶曉的名字——雷鋒。雷鋒叔叔他雖然離開了我們，但是，他樂于助人的精神卻永遠刻在我們的心中。我要向雷鋒叔叔學習，做一個小小“活雷鋒”。

記得，有一次，我看見隔壁王奶奶推著一輛三輪車給隔壁的劉爺爺，他們把磚頭放進三輪車里要推到他們的新家去，那是一條很高又很斜的坡，很陡很陡，奶奶才推了一回就累得滿頭大汗，我看了忍不住沖上去幫忙。我一邊推著車一邊說：“奶奶我?guī)湍阃??！蓖粕先ズ?，把磚放出來，又要推下坡給爺爺。我們從坡頂小心翼翼地往下推去，因為一不小心就會沖進路邊的魚塘里。我們好不容易才把車堆到爺爺那，并幫爺你把磚一個一個放進三輪車里，不一會兒三輪車被裝得滿滿的。上坡了，我使出渾身力氣，小臉脹得通紅，累得滿頭大汗，爺爺看了，笑著問：“小朋友，累不累？”我說：“不累！爺爺！”

爺爺又說：“瞧你滿頭大汗了，還說不累，這是我們大人的事，不要太勉強了?！?我自豪地說：“沒事，我的力氣大得很呢！”

我使勁地推著，才推到半路就氣喘吁吁，渾身無力了，于是，我說咬緊

篇四：小學生學習雷鋒作文

我是小雷鋒

3月5日是雷鋒叔叔去世的日子。每當每年的這天，我們學校就會放著《學習雷鋒好榜

樣》這首歌。老師還會給我們講雷鋒的故事。

從小爸爸媽媽就教育們要做個善良的孩子，要學會幫助老人，課本上也學過雷鋒的故事。雷鋒叔叔永遠為人民服務的精神是永垂不朽的。有一次，媽媽帶我去逛街，我和媽媽逛的很開心，突然看見有個老奶奶站在馬路中間，手里領(lǐng)著很多的蔬菜，卻一直都沒有過馬路，于是我拉著媽媽上去跟老奶奶說：“奶奶，我送你過馬路吧?！蹦棠绦χf：“謝謝小朋友啊?！庇谑菋寢尃恐业氖?，我扶著奶奶，我們高高興興的過了馬路，奶奶跟我說謝謝，我不好意思的笑了笑，連說沒事兒。可是我們經(jīng)常見到好多小朋友都不關(guān)心老人，有時候見到老奶奶不方便也不幫助她，這是不對的，我們是少先隊員，應該幫助老人家，這是我們的美德。我希望今后一定要以為人民服務為光榮，學習雷鋒的精神。

評語：文如其人，你的文章和你的為人一樣誠實，樂于助人。你的作文功底很好，語言流暢。同時用生活中很簡單的小事說明了雷鋒精神，很棒！

我身邊的雷峰

就在我家附件，有一個修鞋的攤子。修鞋師傅因為小時候發(fā)燒沒有及時治療所以現(xiàn)在有一只腿是瘸的。

今天是3月5日。下午陽光明媚，我們排好隊伍在學校操場集合搞衛(wèi)生。在宋校長的帶領(lǐng)下，我們浩浩蕩蕩來到了操場，一看，??！垃圾一大一大片滿是的，這么多怎么搞啊？老師把我們每六人分成一組，每組都有一個小組長。剛開始，我就看見地上有一個垃圾，但我并不情愿去撿，因為那里太臟了，我在那里東張西望，看見在同學也嫌臟用小棍子夾，可是干著干著他們看這太慢了，干脆把筷子扔了，直接拿出橡皮手套去抓，我看他們那么不怕苦，我怕臟，也就開是慢慢地用鐵夾去夾，半個小時之后，我們那組搞完了，老師還要我們?nèi)椭渌瑢W。很快，操場被我們搞的干干凈凈，上空也變得更加明朗，澄澈，顯出一片勃勃生機的景象，我們看了，也覺得很高興，就和大家一起排好整齊的隊伍回教室了。

通過這次活動后，我明白了以后不亂丟垃圾，同時會提醒別人愛護環(huán)境衛(wèi)生。不再讓清潔工人在那么寒冷的天為我們搞衛(wèi)生了。如果我們不在亂丟垃圾，時刻注意，那么，我們的邵東就會變的更美麗，更漂亮。

評語：又一個小雷鋒在成長！祝小朋友繼續(xù)沿著雷鋒的道路成長為一個有用的人才。

尋找雷鋒

雷鋒，我們的英雄，我們的榜樣，在他短暫的人生中，做出了許多有意義的事，雷鋒，我們永遠也忘不了。

如今，像雷鋒叔叔一樣的人已經(jīng)不多了。今天，陽光明媚，我要去尋找“小雷鋒”！

為了找到“小雷鋒”，我把香蕉扔在地上，假裝被香蕉滑倒，我渴望見到一個的身影，可是，還沒有。終于，一個小朋友走過來，我使勁地假裝很疼，可是，他好像也裝作看不見我，什么事也沒有，從我身邊跑了過去，“這人也太壞了吧?！蔽倚睦锵胫?。正當我還在生氣時，一位戴著紅領(lǐng)巾的小朋友大步朝我走來，把我扶起來，他的小臉在太陽的照射下顯得更加可愛，他那純真的心靈是那樣純潔，我好奇地問：“你為什么要幫助我呢？”他的嘴角很輕松地揚起一絲微笑，說：“像雷鋒叔叔學習，幫助別人不需要理由。”我告別了他，走在回家的路上，雖天就要黑了，但在前進的路上已不再黑暗，光明照亮了這條小路。

雷鋒，毛主席的好戰(zhàn)士，人民的好榜樣，我相信，在接下來的路上，一定還有“小雷鋒”。

評語：真是一個小雷鋒?。〔缓唵伟?，希望你多寫多練，更愿你多向雷鋒叔叔學習，做一個新時期的活雷鋒。

學習雷鋒做好事，愛心伴我好成長?！袄卒h出差一千里，好事做了一火車?！蔽页Ｂ犚娙藗冎v這句話宣傳雷鋒事跡，也?？匆娙藗冏龊檬聦嵺`雷鋒精神。

于是，我下定決心，也要向雷鋒叔叔一樣經(jīng)常做好事，做一個有愛心、懂奉獻的小學生，做一個真正的“活雷鋒”。但我也深深知道，一個人偶爾學雷鋒做好事并不難，難的是堅持數(shù)十年乃至一輩子學雷鋒做好事。但怎樣才能堅持長期做好事呢？

于是，我開始關(guān)注身邊的事情，做一些力所能及的好事?？吹降厣嫌械墓ぁ⒓埿?，我過去把它們撿起來，放到附近的垃圾箱里，看到地面變干凈了，我心里感到一種莫名的欣慰?？吹浇淌业拇皯舨ＡП荒嗨K了，我主動過去把它擦干凈，看到教室變整潔了，我感到自己真的很光榮。

“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。”我想只有自己的親身 進入“學雷鋒做好事”中，才能真正理解雷鋒叔叔。我決心要把“做好事、獻愛心”活動一直堅持下去，向雷鋒叔叔學習。

評語：這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對雷鋒精神的學習之情，全文層次清晰，語句流暢.。

第四篇：五年級作文 做“活雷鋒”

做“活雷鋒”

小時候，爺爺奶奶經(jīng)常給我講雷鋒的故事，講完后總不忘對我說“曉涵啊，你要做一個像雷鋒一樣的人，一個對人民有用的人?！蹦菚r候我還小，聽不懂，卻把這句話記了下來。

上了小學，一次，老師在課堂上說要做一個“活雷鋒”。為什么要做“活雷鋒”?我不懂的問題就問媽媽，媽媽說“因為雷鋒樂于助人，我們要向他學習?！眿寢尩脑捨乙恢虢?，卻也沒再問。

最近，我在《時刻聽黨話，永遠跟黨走》這本書里讀到了雷鋒的故事，故事里的雷鋒生活簡樸、樂于助人，當看到雷鋒將自己平時攢的錢寄給了災區(qū)需要的人時，我想起了自己的一次捐款經(jīng)歷。

那時我10歲，一位和我同齡的孩子得了白血病，急需醫(yī)藥費，老師問“有沒有誰愿意拿出自己的零用錢捐給這位得了白血病的孩子?”教室里鴨雀無聲，同學們一個看著一個。到底要不要損款呢？“捐，一定要捐!”我堅定地告訴自己。我決定第二天把我攢了好久的零花錢全部拿來。但是下午，老師帶來了壞消息——那個患白血病的孩子已經(jīng)離開了人世。我難受極了，回家后把這件事告訴了媽媽，媽媽想了一會兒說“你可以把你要捐的錢給我，我再通過網(wǎng)絡將你的錢捐給需要的人?！蔽尹c點頭，拿出了原本要捐給白血病患兒的錢遞給了媽媽，媽媽拿出手機，點了點，然后給我看：“我把錢捐給了孤兒院，你覺得怎么樣?”我激動極了：“太好了，謝謝媽媽!”看著手機屏幕，我覺得我做了一回雷鋒，覺得幫助別人是多么幸福

哦，我終于明白了——“一個像雷鋒一樣的人，一個對人民有用的人”就是老師說的“活雷鋒”！

評語: 小作者從小受到雷鋒精神的熏陶，但由于年紀小，她對老師的做“活雷鋒”一說并不理解。直到在《時刻聽黨話，永遠跟黨走》一書中讀到雷鋒的故事時聯(lián)想起自己的一次捐款經(jīng)歷，才感悟到做“活雷鋒”的真正含義。文章結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然，語言通俗易懂，讀來倍感親切，結(jié)尾合到好處點明中心，流露出小作者做“活雷鋒”的自豪感

第五篇：我做小小志愿者

寒假開始了，我也開始了我漫長的志愿者之旅。你肯定會想，我是什么志愿者呢，就讓我來慢慢地解釋。我看見了做小小志愿者的紙，便問媽媽：“媽媽，我去做什么志愿者呢？”我歪著腦袋來到媽媽身旁?！岸鳌眿寢寗幽X筋思考著。關(guān)于小小志愿者作文400字5篇 我可最愛做社會公益活動了關(guān)于小小志愿者作文400字5篇 我可最愛做社會公益活動了?！斑@樣吧，你去幫爸爸打文件吧。”媽媽想到了這個好主意。“對呀，這個辦法好！”我開心地又蹦又跳。從今天起，我就是小小志愿者啦。我邊走邊哼著歌兒，來到舅舅面前，和他說了我現(xiàn)在是小小志愿者了，我要幫他打文件。舅舅說：“正巧我現(xiàn)在準備去打一份文件，你來的正好，你就去幫我打吧?！闭f著爸爸把手里的一份文件給了我。我興奮極了，因為我現(xiàn)在能幫大人做事了，我不再是長不大的小孩子了。我來到電腦前，打開WORD，一字一句地打了起來。還真像電視里看到的公司專門打文件的人呢。在打字的時候，爸爸走過來，問我去不去吃點心。我雖然肚子是有點餓了，但是想到不能這樣不負責任，就對爸爸說：“等我打好了文件再去吧，或者你餓的話，你去吧，我不去了?！眿寢屨f：“喲，你還真做起了公司打字員啦！”不到30分中，我就打完了1000多字的文件。我打好了，叫爸爸帶我去吃點心，順便跟舅舅說一聲。爸爸走過來，看了看我打的文件，不禁贊嘆道：“呀，這丫頭，打字還真是快哩，要我打，我可非用上幾個小時！”我開玩笑道：“那當然，我打字肯定比你快呀，這還用說嗎？”媽媽哭笑不得。我這個小小志愿者，當?shù)倪€不錯吧。