第一篇：學前教育法規(guī)與教師職業(yè)道德 答案

學前教育法規(guī)與教師職業(yè)道德 答案

一．填空題

1.教育法律、地方性教育法規(guī)、自治性教育法規(guī)、教育行政規(guī)章，教育法律解釋。

2.1995年八屆人大三次會議通過《中華人民共和國教育法》

3.《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》

4.行政法律責任、民事法律責任、刑事法律責任 5.行政處罰和行政處分

6.形成以公辦幼兒園為骨干和示范、以社會力量興辦幼兒園為主體、公辦與民辦、正規(guī)與非正規(guī)相結合的發(fā)展格局 7.1990年2月1日

8.幼兒園的保育和教育工作、幼兒園的行政事務、獎勵和處罰

9.因地制宜、“兩條腿走路”、“地方負責，分級管理”、“有關部門分工負責” 10.3

11.“地方負責，分級管理，分區(qū)規(guī)劃，整體推進” 12.省級、縣級 13.公益性 14.三

15.教師資格制度、教師職務制度、教師聘任制度、教師的待遇、教師管理

16.專業(yè)人員、權利和義務 17.園長

18.雙重任務——教育幼兒和服務家長 19.流動資產(chǎn)、固定資產(chǎn)和無形資產(chǎn) 20.依法賠償或者承擔民事責任 21.2006年9月1日 22.安全管理、安全教育

23.低年級學生，幼兒、低年級學生、幼兒 24.每學期

25.消除隱患、發(fā)生事故

26.車輛管理制度、公關機關交通管理部門、檢驗合格、定期 27.28.29.30.31.32.為人師表

33.對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生 34.關心愛護全體學生，尊敬學生人格，平等公正對待學生。對學生言詞相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生 35.分數(shù)

36.為人師表

37.終身學習、知識結構 38.39.2012年3月1日 40.一萬至一萬五千

二． 簡答題

1.學前教育方針的內(nèi)容包括哪些？它的意義如何？

答：（1）學前教育方針的內(nèi)容包括哪些？

①學前教育方針是教育方針在學前教育這一階段的具體化，是國家對學前教育培養(yǎng)目標及實現(xiàn)該培養(yǎng)目標的途徑、條件或要求等各方面所作出的全局性、戰(zhàn)略性兼具前瞻性的規(guī)定。

②例如：2003年，國務院辦公廳轉發(fā)教育部等部門的《關于幼兒教育改革與發(fā)展指導意見的通知》，提出學前教育方針：“形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦、正規(guī)與非正規(guī)相結合的發(fā)展格局。根據(jù)城鄉(xiāng)的不同特點，逐步建立以社區(qū)為基礎，以示范性幼兒園為中心，靈活多樣的幼兒園教育形式相結合的幼兒園教育服務網(wǎng)絡，為0-6歲兒童和家長提供早期保育和教育服務。”其中，我國學前教育的辦學目標是“為0-6歲兒童和家長提供早期保育和教育服務?！睂崿F(xiàn)辦學目標的途徑是“根據(jù)城鄉(xiāng)的不同特點，逐步建立以社區(qū)為基礎，以示范性幼兒園為中心，靈活多樣的幼兒園教育形式相結合的幼兒園教育服務網(wǎng)絡?！睂崿F(xiàn)辦學目標的條件或要求是“形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦、正規(guī)與非正規(guī)相結合的發(fā)展格局。”（2）學前教育方針的意義如何？

①．教育方針規(guī)定了一個國家學前教育工作的方向及總要求，是一個國家管理學前教育各項工作的根本指導思想。

? ②.基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段，良好的學前教育能為人一生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。因此，科學合理的學前教育方針的制定，不僅關系著學前教育事業(yè)的發(fā)展，也影響著整個社會、國家的發(fā)展。

? 二．什么是法律責任，幼兒園及其園長、教師違反教育法可能承擔哪些形式的法律責任？

? 答：（1）什么是法律責任？

? ①法律責任是由于法律法律保護的權利遭到侵害或者法律要求的義務未能切實履行，根據(jù)法律規(guī)定相關主體應當承擔的不利后果。? ②所謂教育法律責任，即指法律關系主體因實施了違反教育法的行為，依照有關法律和法規(guī)的規(guī)定，應當承擔的否定性的法律后果。

?（2）幼兒園及其園長、教師違反教育法可能承擔哪些形式的法律責任？ ? 其一，法律依據(jù)。依據(jù)相關法律規(guī)定，下列行為應當承擔相應的民事責任： ? ①侵占、破壞幼兒園場地、房屋和設備；②侮辱、毆打教師、幼兒；

? ③體罰或變相體罰幼兒；④將幼兒園校舍、場地出租、出讓或者移作他用，妨礙教育實施。這些規(guī)定，為追究違反教育法行為的民事法律責任提供了依據(jù)。? 其二，案例說明。課本P20～21所提供的案例，對無民事行為能力的幼兒，幼兒園、幼兒家長、幼兒教師等如有過失，應承擔相應的民事責任。其執(zhí)法依據(jù)是最高人民法院1989年頒發(fā)的《關于貫徹中華人民共和國民法通則若干問題的意見》第160條。

2.列舉《幼兒園管理條例》中對幼兒園辦園條件的規(guī)定。

答：第一條

舉辦幼兒園必須將幼兒園設置在安全區(qū)域內(nèi)。嚴禁在污染區(qū)和危險區(qū)內(nèi)設置幼兒園。

第二條

舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應的園舍和設施。幼兒園的園舍和設施必須符合國家的衛(wèi)生標準和安全標準。

第三條

舉辦幼兒園應當具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫(yī)務和其他工作人員：

（一）幼兒園園長、教師應當具有幼兒師范學校（包括職業(yè)學校幼兒教育專業(yè)）畢業(yè)程度，或者經(jīng)教育行政部門考核合格。

（二）醫(yī)師應當具有醫(yī)學院校畢業(yè)程度，醫(yī)士和護士應當具有中等衛(wèi)生學校畢業(yè)程度，或者取得衛(wèi)生行政部門的資格認可。

（三）保健員應當具有高中畢業(yè)程度，并受過幼兒保健培訓。

（四）保育員應當具有初中畢業(yè)程度，并受過幼兒保育職業(yè)培訓。

慢性傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。

第四條

舉辦幼兒園的單位或者個人必須具有進行保育、教育以及維修或擴建、改建幼兒園的園舍與設施的經(jīng)費來源。

第五條

國家實行幼兒園登記注冊制度，未經(jīng)登記注冊，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。

第六條

城市幼兒園的舉辦、停辦、由所在區(qū)、不設區(qū)的市的人民政府教育行政部門登記注冊。

農(nóng)村幼兒園的舉辦、停辦，由所在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府登記注冊，并報縣人民政府教育行政部門備案。

4.《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》對于我國的幼兒教育改革與發(fā)展的六大意見是什么？

答：

（一）.明確新時代幼兒教育改革與發(fā)展的目標和任務

①． 形成多層次的供給體系，滿足多層次社會需要

②． 建立社區(qū)學前教育服務網(wǎng)絡 ③． 拓展學期教育功能 ④． 加快學前教育發(fā)展

（二）.進一步完善幼兒教育管理體制，切實履行政府職責

（三）.加強管理，保證幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展

①．繼續(xù)加強公辦幼兒園建設

②．積極促進民辦幼兒教育的發(fā)展

③．加強對企事業(yè)單位幼兒園的管理

④．嚴格執(zhí)行幼兒園準入制度 ⑤． 范辦園行為

（四）.全面實施素質(zhì)教育，提高幼兒教育質(zhì)量

①．樹立正確的兒童觀，教育觀，形成多元化的教育改革指導思想

②．健全、提高幼兒教育質(zhì)量的各項機制

③．構建家庭、社區(qū)、托幼園所互動的早期教育體系

④．加強示范性幼兒園建設

（五）.加強幼兒教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質(zhì)

①．提高師范院校辦學水平和教育質(zhì)量 ②．加強在職幼兒園教師繼續(xù)教育工作

③．嚴格實行幼兒園園長持證上崗，教師資格準入制度 ④．切實保障幼兒教師合法權益

（六）.加強領導、切實履行政府職責，保證幼兒教育改革與發(fā)展順利進行

①．要增強加快學前教育改革發(fā)展的責任感和緊迫感

②．加大對幼兒教育的投入

③．保證幼兒教育管理層層落實到位

④．制定優(yōu)惠政策

⑥． 加強督查檢查，建立幼兒教育督察制度

5.國家對民辦幼兒園有哪些扶持與獎勵？

答：

（一）.設立政府專項資金

（二）.國家的經(jīng)濟資助

（三）.稅收優(yōu)惠

（四）.信貸支持

（五）.用地優(yōu)惠

（六）.取得合理的回報

（七）.民辦教育機構可以設立辦學基金

6.我國幼兒園教師享有哪些基本權利和義務？

答：

（一）.幼兒教師的權利

①． 幼兒教師享有進行教育教學活動、開展教育教學改革實驗的權利

②． 幼兒教師享有從事科學研究、學術交流、參加專業(yè)的學術團體、在學術活動中發(fā)表意見的權利

③． 幼兒教師有指導幼兒的活動和發(fā)展的權利

④． 幼兒教師享有按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假的權利

⑤． 幼兒教師享有對幼兒園教育教學、管理工作和教育行政部門提出意見和建議，通過教職工代表大會或其他形式參與幼兒園管理的民主權利

⑥． 幼兒教師享有參加進修或其他方式的培訓的權利 ⑦． 當幼兒教師的權利受到侵害時，有權訴諸法律，要求確認和保護其權利

（二）.幼兒教師的義務

①．遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

②．貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度、執(zhí)行幼兒園的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。③．觀察了解幼兒，理解幼兒和尊重幼兒

④．嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作

⑤．與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。⑦． 定期向園長匯報，接受其檢查和指導

7.幼兒的合法權益有哪些？

答：①.幼兒有參加教育教學活動權

②．幼兒享有獲得公正評價權

③．幼兒有受教育權

④．幼兒享有生命權

⑤．幼兒享有人格權

⑥．幼兒享有游戲娛樂權利

⑧． 幼兒享有其他合法權益

8.幼兒教師違反《教師法》可以追究法律責任的行為有哪些？

答：（1）.故意不完成保教任務給工作造成損失

（2）.體罰幼兒，經(jīng)教育不改的

（3）.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的

9.如何健全幼兒園各項保育工作？

答：（1）.對幼兒園的一日生活常規(guī)須列出具體的保育要求

一方面，制定合理的幼兒一日作息制度

另一方面，了解幼兒各項生活活動的保育要求 ①． 飲食與飲水方面 ②． 盥洗與入廁方面

③． 戶外活動與體育鍛煉方面（2）.完善各項保育制度

①．健康檢查制度 ②．衛(wèi)生保健制度 ④． 安全防護制度

10.簡述《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》對學前教育發(fā)展任務的規(guī)定。

11.簡述《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》保障措施中加強師德建設的規(guī)定。12.簡介2010年11月3日召開的國務院常務會議所確定的發(fā)展學前教育的5條政策措施。

答：

（一）.擴大學前教育資源

（二）.加強幼兒教師隊伍建設

（三）.加大學前教育投入

（四）.強化對幼兒園保育教育工作的指導

（五）.完善法律法規(guī)，規(guī)范學前教育管理

13.列舉《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》中提到的10大舉措。

答：

一、把發(fā)展學前教育擺在更加重要的位置

二、多種形式擴大學前教育資源。

三、多種途徑加強幼兒教師隊伍建設。

四、多種渠道加大學前教育投入。

五、加強幼兒園準入管理。

六、強化幼兒園安全監(jiān)管。

七、規(guī)范幼兒園收費管理。

八、堅持科學保教，促進幼兒身心健康發(fā)展。

九、完善工作機制，加強組織領導。

十、統(tǒng)籌規(guī)劃，實施學前教育三年行動計劃。

14.簡述《江蘇省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》對我省學前教育發(fā)展目標任務的規(guī)定。

答：強化學前教育公益性科學性。研究制定加強和改進學前教育的政策措施。全面普及學前教育，2020年全省學前三年教育毛入園率達98%以上。重視0－3歲嬰幼兒教育，逐步提高覆蓋率。

強化政府職責。根據(jù)城鎮(zhèn)發(fā)展、新農(nóng)村建設和人民群眾對學前教育的需求，將學前教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，切實提高政府保障水平，逐步實現(xiàn)就近入園入托。建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，新增幼兒園應以政府舉辦為主。加大政府投入，完善成本合理分擔機制，切實改善辦園條件。制定學前教育辦園標準，健全幼兒園準入和督導制度，嚴格執(zhí)行幼兒教師資格標準，逐步提高幼兒園公辦教師比例，依法落實幼兒教師地位和待遇。實施農(nóng)村幼兒園建設工程，到2012年，全省每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦好一所公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，并達到省優(yōu)質(zhì)園標準，村級幼兒園都要建成合格幼兒園。大力扶持民辦幼兒園，鼓勵城鄉(xiāng)居民和社會力量以多種形式舉辦學前教育機構。探索以政府購買服務的方式發(fā)展學前教育。對家庭經(jīng)濟困難兒童入園給予財政補助。全面落實“以縣為主，縣、鄉(xiāng)（街道）共管”的幼兒教育管理體制，縣級教育行政部門歸口管理學前教育，相關部門履行各自職責。到2015年，省優(yōu)質(zhì)幼兒園達70%以上。

提高保教質(zhì)量。普及科學保教方法，加強對各類幼兒園保教質(zhì)量的管理和評價，防止小學化傾向。強化保健教師、保育員、營養(yǎng)員的培養(yǎng)培訓。加強對幼兒健康水平的監(jiān)測和評估。密切幼兒園與家庭的保教合作，提供多樣化、有特色、高品質(zhì)的學前教育指導與服務。

15.列舉《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體內(nèi)容。

答：

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

第二篇：學前教育法規(guī)與教師職業(yè)道德_答案

學前教育法規(guī)與教師職業(yè)道德 答案

簡答題

答：（1）學前教育方針的內(nèi)容包括哪些？

①學前教育方針是教育方針在學前教育這一階段的具體化，是國家對學前教育培養(yǎng)目標及實現(xiàn)該培養(yǎng)目標的途徑、條件或要求等各方面所作出的全局性、戰(zhàn)略性兼具前瞻性的規(guī)定。

②例如：2003年，國務院辦公廳轉發(fā)教育部等部門的《關于幼兒教育改革與發(fā)展指導意見的通知》，提出學前教育方針：“形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦、正規(guī)與非正規(guī)相結合的發(fā)展格局。根據(jù)城鄉(xiāng)的不同特點，逐步建立以社區(qū)為基礎，以示范性幼兒園為中心，靈活多樣的幼兒園教育形式相結合的幼兒園教育服務網(wǎng)絡，為0-6歲兒童和家長提供早期保育和教育服務。”其中，我國學前教育的辦學目標是“為0-6歲兒童和家長提供早期保育和教育服務?！睂崿F(xiàn)辦學目標的途徑是“根據(jù)城鄉(xiāng)的不同特點，逐步建立以社區(qū)為基礎，以示范性幼兒園為中心，靈活多樣的幼兒園教育形式相結合的幼兒園教育服務網(wǎng)絡?！睂崿F(xiàn)辦學目標的條件或要求是“形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦、正規(guī)與非正規(guī)相結合的發(fā)展格局。”（2）學前教育方針的意義如何？

①．教育方針規(guī)定了一個國家學前教育工作的方向及總要求，是一個國家管理學前教育各項工作的根本指導思想。

? ②.基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段，良好的學前教育能為人一生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。因此，科學合理的學前教育方針的制定，不僅關系著學前教育事業(yè)的發(fā)展，也影響著整個社會、國家的發(fā)展。

? 二．什么是法律責任，幼兒園及其園長、教師違反教育法可能承擔哪些形式的法律責任？

? 答：（1）什么是法律責任？

? ①法律責任是由于法律法律保護的權利遭到侵害或者法律要求的義務未能切實履行，根據(jù)法律規(guī)定相關主體應當承擔的不利后果。? ②所謂教育法律責任，即指法律關系主體因實施了違反教育法的行為，依照有關法律和法規(guī)的規(guī)定，應當承擔的否定性的法律后果。

?（2）幼兒園及其園長、教師違反教育法可能承擔哪些形式的法律責任？ ? 其一，法律依據(jù)。依據(jù)相關法律規(guī)定，下列行為應當承擔相應的民事責任： ? ①侵占、破壞幼兒園場地、房屋和設備；②侮辱、毆打教師、幼兒； ? ③體罰或變相體罰幼兒；④將幼兒園校舍、場地出租、出讓或者移作他用，妨礙教育實施。這些規(guī)定，為追究違反教育法行為的民事法律責任提供了依據(jù)。1.學前教育方針的內(nèi)容包括哪些？它的意義如何？

? 其二，案例說明。課本P20～21所提供的案例，對無民事行為能力的幼兒，幼兒園、幼兒家長、幼兒教師等如有過失，應承擔相應的民事責任。其執(zhí)法依據(jù)是最高人民法院1989年頒發(fā)的《關于貫徹中華人民共和國民法通則若干問題的意見》第160條。

2.列舉《幼兒園管理條例》中對幼兒園辦園條件的規(guī)定。

答：第一條

舉辦幼兒園必須將幼兒園設置在安全區(qū)域內(nèi)。嚴禁在污染區(qū)和危險區(qū)內(nèi)設置幼兒園。

第二條

舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應的園舍和設施。幼兒園的園舍和設施必須符合國家的衛(wèi)生標準和安全標準。

第三條

舉辦幼兒園應當具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫(yī)務和其他工作人員：

（一）幼兒園園長、教師應當具有幼兒師范學校（包括職業(yè)學校幼兒教育專業(yè)）畢業(yè)程度，或者經(jīng)教育行政部門考核合格。

（二）醫(yī)師應當具有醫(yī)學院校畢業(yè)程度，醫(yī)士和護士應當具有中等衛(wèi)生學校畢業(yè)程度，或者取得衛(wèi)生行政部門的資格認可。

（三）保健員應當具有高中畢業(yè)程度，并受過幼兒保健培訓。

（四）保育員應當具有初中畢業(yè)程度，并受過幼兒保育職業(yè)培訓。

慢性傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。

第四條

舉辦幼兒園的單位或者個人必須具有進行保育、教育以及維修或擴建、改建幼兒園的園舍與設施的經(jīng)費來源。

第五條

國家實行幼兒園登記注冊制度，未經(jīng)登記注冊，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。

第六條

城市幼兒園的舉辦、停辦、由所在區(qū)、不設區(qū)的市的人民政府教育行政部門登記注冊。

農(nóng)村幼兒園的舉辦、停辦，由所在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府登記注冊，并報縣人民政府教育行政部門備案。

4.《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》對于我國的幼兒教育改革與發(fā)展的六大意見是什么？

答：

（一）.明確新時代幼兒教育改革與發(fā)展的目標和任務

①． 形成多層次的供給體系，滿足多層次社會需要 ②． 建立社區(qū)學前教育服務網(wǎng)絡 ③． 拓展學期教育功能

④． 加快學前教育發(fā)展

（二）.進一步完善幼兒教育管理體制，切實履行政府職責

（三）.加強管理，保證幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展

①．繼續(xù)加強公辦幼兒園建設

②．積極促進民辦幼兒教育的發(fā)展

③．加強對企事業(yè)單位幼兒園的管理

④．嚴格執(zhí)行幼兒園準入制度 ⑤． 范辦園行為

（四）.全面實施素質(zhì)教育，提高幼兒教育質(zhì)量

①．樹立正確的兒童觀，教育觀，形成多元化的教育改革指導思想

②．健全、提高幼兒教育質(zhì)量的各項機制

③．構建家庭、社區(qū)、托幼園所互動的早期教育體系

④．加強示范性幼兒園建設

（五）.加強幼兒教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質(zhì)

①．提高師范院校辦學水平和教育質(zhì)量 ②．加強在職幼兒園教師繼續(xù)教育工作

③．嚴格實行幼兒園園長持證上崗，教師資格準入制度 ④．切實保障幼兒教師合法權益

（六）.加強領導、切實履行政府職責，保證幼兒教育改革與發(fā)展順利進行

①．要增強加快學前教育改革發(fā)展的責任感和緊迫感

②．加大對幼兒教育的投入

③．保證幼兒教育管理層層落實到位

④．制定優(yōu)惠政策

⑥． 加強督查檢查，建立幼兒教育督察制度

5.國家對民辦幼兒園有哪些扶持與獎勵？

答：

（一）.設立政府專項資金

（二）.國家的經(jīng)濟資助

（三）.稅收優(yōu)惠

（四）.信貸支持

（五）.用地優(yōu)惠

（六）.取得合理的回報

（七）.民辦教育機構可以設立辦學基金

6.我國幼兒園教師享有哪些基本權利和義務？

答：

（一）.幼兒教師的權利

①． 幼兒教師享有進行教育教學活動、開展教育教學改革實驗的權利

②． 幼兒教師享有從事科學研究、學術交流、參加專業(yè)的學術團體、在學術活動中發(fā)表意見的權利

③． 幼兒教師有指導幼兒的活動和發(fā)展的權利

④． 幼兒教師享有按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假的權利

⑤． 幼兒教師享有對幼兒園教育教學、管理工作和教育行政部門提出意見和建議，通過教職工代表大會或其他形式參與幼兒園管理的民主權利

⑥． 幼兒教師享有參加進修或其他方式的培訓的權利 ⑦． 當幼兒教師的權利受到侵害時，有權訴諸法律，要求確認和保護其權利

（二）.幼兒教師的義務

①．遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

②．貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度、執(zhí)行幼兒園的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。③．觀察了解幼兒，理解幼兒和尊重幼兒

④．嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作

⑤．與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。⑦． 定期向園長匯報，接受其檢查和指導

7.幼兒的合法權益有哪些？

答：①.幼兒有參加教育教學活動權

②．幼兒享有獲得公正評價權

③．幼兒有受教育權

④．幼兒享有生命權

⑤．幼兒享有人格權

⑥．幼兒享有游戲娛樂權利

⑧． 幼兒享有其他合法權益

8.幼兒教師違反《教師法》可以追究法律責任的行為有哪些？

答：（1）.故意不完成保教任務給工作造成損失

（2）.體罰幼兒，經(jīng)教育不改的

（3）.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的

9.如何健全幼兒園各項保育工作？

答：（1）.對幼兒園的一日生活常規(guī)須列出具體的保育要求

一方面，制定合理的幼兒一日作息制度

另一方面，了解幼兒各項生活活動的保育要求 ①． 飲食與飲水方面 ②． 盥洗與入廁方面

③． 戶外活動與體育鍛煉方面（2）.完善各項保育制度

①．健康檢查制度 ②．衛(wèi)生保健制度 ④． 安全防護制度

10.簡述《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》對學前教育發(fā)展任務的規(guī)定。11.簡述《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》保障措施中加強師德建設的規(guī)定。

12.簡介2010年11月3日召開的國務院常務會議所確定的發(fā)展學前教育的5條政策措施。

答：

（一）.擴大學前教育資源

（二）.加強幼兒教師隊伍建設

（三）.加大學前教育投入

（四）.強化對幼兒園保育教育工作的指導

（五）.完善法律法規(guī)，規(guī)范學前教育管理

13.列舉《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》中提到的10大舉措。

答：

一、把發(fā)展學前教育擺在更加重要的位置

二、多種形式擴大學前教育資源。

三、多種途徑加強幼兒教師隊伍建設。

四、多種渠道加大學前教育投入。

五、加強幼兒園準入管理。

六、強化幼兒園安全監(jiān)管。

七、規(guī)范幼兒園收費管理。

八、堅持科學保教，促進幼兒身心健康發(fā)展。

九、完善工作機制，加強組織領導。

十、統(tǒng)籌規(guī)劃，實施學前教育三年行動計劃。

14.簡述《江蘇省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》對我省學前教育發(fā)展目標任務的規(guī)定。

答：強化學前教育公益性科學性。研究制定加強和改進學前教育的政策措施。全面普及學前教育，2020年全省學前三年教育毛入園率達98%以上。重視0－3歲嬰幼兒教育，逐步提高覆蓋率。

強化政府職責。根據(jù)城鎮(zhèn)發(fā)展、新農(nóng)村建設和人民群眾對學前教育的需求，將學前教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，切實提高政府保障水平，逐步實現(xiàn)就近入園入托。建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，新增幼兒園應以政府舉辦為主。加大政府投入，完善成本合理分擔機制，切實改善辦園條件。制定學前教育辦園標準，健全幼兒園準入和督導制度，嚴格執(zhí)行幼兒教師資格標準，逐步提高幼兒園公辦教師比例，依法落實幼兒教師地位和待遇。實施農(nóng)村幼兒園建設工程，到2012年，全省每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦好一所公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，并達到省優(yōu)質(zhì)園標準，村級幼兒園都要建成合格幼兒園。大力扶持民辦幼兒園，鼓勵城鄉(xiāng)居民和社會力量以多種形式舉辦學前教育機構。探索以政府購買服務的方式發(fā)展學前教育。對家庭經(jīng)濟困難兒童入園給予財政補助。全面落實“以縣為主，縣、鄉(xiāng)（街道）共管”的幼兒教育管理體制，縣級教育行政部門歸口管理學前教育，相關部門履行各自職責。到2015年，省優(yōu)質(zhì)幼兒園達70%以上。

提高保教質(zhì)量。普及科學保教方法，加強對各類幼兒園保教質(zhì)量的管理和評價，防止小學化傾向。強化保健教師、保育員、營養(yǎng)員的培養(yǎng)培訓。加強對幼兒健康水平的監(jiān)測和評估。密切幼兒園與家庭的保教合作，提供多樣化、有特色、高品質(zhì)的學前教育指導與服務。

15.列舉《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體內(nèi)容。

答：

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

第三篇：學前教育政策與法規(guī)答案

學前教育政策與法規(guī)答案

作業(yè)一

一、選擇題

1、教育法律是（D）制定或認可的教育活動法規(guī)。

2、（B）是我國的教育基本法。

3、取消資格屬于（B）。

4、（A）可以與當事人協(xié)商解決。

5、（B）是一種懲治最為嚴厲的法律責任。

6、（D）是國家或政黨在一定歷史階段提出的教育工作發(fā)展的總方向。

7、學前教育法規(guī)的特點有（C）8、1949年12月23-31日，第一次全國教育工作會議召開，學前教育方針核心精神是借助（D）的教育模式。9、1983年鄧小平提出教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向（C）的教育指導思想。

10、新中國成立后的第一個幼兒教育行政法規(guī)是（A）。

11、（D）年《兒童教育公約》在我國生效。12、20世紀六七十年代曾出現(xiàn)一種把早期教育片面理解為早期（D）開發(fā)的傾向。

13、學前教育的“三個學會”（C）、學會求和學會關心。

14、幼兒的各種能力是在（C）中獲得的。

15、全面促進學前兒童素質(zhì)的和諧發(fā)展是學前教育的中心任務，發(fā)展包括（D）。

二、判斷題

1、教育政策強制力比法律弱。（√）

2、教育法律一般情況下其適用范圍比教育法規(guī)要狹窄。（×）

3、行政處罰是對犯有違法失職行為或違反內(nèi)部紀律的所屬人員的一種制裁。（×）

4、學前教育政策是實施學前教育行為的出發(fā)點以及行動過程和歸宿。（√）

5、學前教育政策有穩(wěn)定性的特點。（×）6、1985年日本召開的國際幼教會議呼吁早期教育從智力中心轉向促進幼兒富有個性的全面發(fā)展。（√）

7、“全面和諧發(fā)展”是幼兒園教育目標的核心要求，既是出發(fā)點，也是歸宿。（√）

8、在發(fā)展兒童知覺的過程中要盡量提供主動的活動，讓兒童主動操作而不要被動地灌輸。（√）

9、開放性的游戲環(huán)境包括物理環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境。（×）

10、活動區(qū)的創(chuàng)設不利于幼兒個體的充分發(fā)展。（×）

三、問答題

1、學前教育啟蒙性質(zhì)的特點有哪些？P55 答:特點：第一，幼兒認識的內(nèi)容應是幼兒周圍生活環(huán)境中常見的、有代表性的、具體形象的、淺顯易懂的自然知識和社會知識，初步培養(yǎng)幼兒關于數(shù)量、時空等概念，發(fā)展其語言表達與審美能力等

第二，對幼兒認知的要求雖是粗略、淺易的，但必須是科學的、唯物的、辨證的。

第三，學前教育的方式應形象、具體、直觀、生動活潑，并要求多種形式、手段、方法合理集合，綜合運用，創(chuàng)設立體、開放的教育環(huán)境。

第四，強調(diào)學前教育不以傳授知識的多少為主要目標，重在發(fā)展幼兒素質(zhì)，開

發(fā)幼兒智能和創(chuàng)造性，培養(yǎng)良好個性品質(zhì)，提高適應社會環(huán)境能力等。

2、幼兒園教育目標的實質(zhì)要求有什么？P56 答：（1）要求幼兒園毫不例外地執(zhí)行黨的教育方針（2）要求幼兒園全面實施素質(zhì)教育

（3）要求“面向全體幼兒”與“因材施教”統(tǒng)一（4）幼兒整體發(fā)展與培養(yǎng)完整兒童

四、討論題 P41-49 改革開放后學前教育政策法律有何特點。

答：1.為建設有中國特色社會主義幼兒教育體系提供路線方針保證 2.開展科學研究，探索建設有中國特色社會主義幼教體系的規(guī)律 3.適應時代要求提高師資水平

4.21世紀我國學前教育的發(fā)展出現(xiàn)了新的特點

作業(yè)二

一、選擇題

1、“兩條腿走路”的幼兒教育事業(yè)發(fā)展的方針是指國家教育部門和（C）力量辦園。

2、（C）為幼兒園教育工作的基本原則。

3、幼兒園活動的場地，人均面積應達到（A）平方米。

4、幼兒園教育中，要充分利用環(huán)境，以積極運用（D）為原則。

5、教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、（C）。

6、成人與兒童交往最初伴隨著（D）以后才獲得概括的意義。

7、（D）教育是一切教育最基本的原則。

8、科學教育的內(nèi)容應從（B）取材。

9、決定教育有效性的關鍵因素—適宜性包括（D）適宜性和（）適宜性。

10、（D）均是幼兒園教育評價工作的參與者。

11、（C）是現(xiàn)代社會每個兒童應當擁有的基本權利。

12、幼兒教育不應該（D）。

13、學前教育是指（C）周歲的兒童教育。

14、（B）部門對幼兒教育負主要責任，其他部門要主動配合做好工作。

15、正確的兒童觀為（D）。

二、判斷題

1、幼兒園要貫徹“預防為主”的衛(wèi)生工作方針。（√）

2、我國的幼兒教育不屬于免費義務教育，家長應該繳納幼兒園提出的各項保育、教育費用。（√）

3、幼兒是幼兒園教育評價的客體。（√）

4、幼兒健康應包括身體健康和心理健康。（√）

5、《綱要》非常重視交流活動和語言環(huán)境對幼兒語言發(fā)展的影響。（√）

6、科學領域的知識明顯地具有“情景化、過程化、活動化、經(jīng)驗化”的特點。（√）

7、幼兒藝術活動應以幼兒為本，強調(diào)主動性，改變幼兒被驅使進行藝術活動的被動地位。（√）

8、應當促進幼兒身心全面健康和諧發(fā)展，為人的終身發(fā)展奠定良好的基礎。（√）

9、幼兒教育教師是主體，以教師為中心，兒童是活動的主體。（√）

10、同伴及其交往是兒童重要的學習資源與環(huán)境。（√）

三、簡答

1、如何理解幼兒園以游戲為基本活動？P73 答:（1）游戲是以幼兒為主導的、基本的活動，能促進幼兒身心的全面發(fā)展（2）游戲是促進幼兒身心發(fā)展的最好活動形式，是向幼兒進行教育的基本途徑或者說是學前教育的重要手段之一。

（3）游戲是幼兒主動學習的重要方式，因此不能把它和學習、勞動等活動對立起來，必須有意識地把這些活動有機地結合起來，使他們成為相輔相成的教育手段。

（4）游戲是幼兒自我表現(xiàn)的良好形式，也是教師了解幼兒對周圍現(xiàn)實生活反應的途徑。

2、《幼兒園教育指導綱要》的基本指導思想有哪些？P85 答：

（一）可持續(xù)發(fā)展的教育觀

（二）以人為本的教育原則

（三）學科融合與生態(tài)教育

（四）全方位動態(tài)評估

四、論述題P94

《幼兒園教育指導綱要》的實施對幼兒教師的要求有哪些？ 答：

（一）全面、正確地了解兒童

（二）有效地選擇、組織教育內(nèi)容

（三）創(chuàng)設發(fā)展支持性環(huán)境

作業(yè)三

一、選擇題

1、審批機關應當自受理籌辦民辦學校的申請之日起（B）日內(nèi)以書面形式做出是否同意的決定。

2、申請正式設立民辦學校的審批機關應當自受理之日起（B）月內(nèi)以書面形式做出是否批準的決定，并送達申請人。

3、國家實行教師職務制度，具體要求由（C）規(guī)定。

4、幼兒教師普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話測試等級標準》（C）以上標準。

5、幼兒園的一日生活包括（A）。

6、幼兒戶外活動在正常情況下，每天不得少于（B）小時。

7、幼兒園一般每（B）測身高、視力一次。

8、幼兒園的雙重任務是教育幼兒和（B）。

9、幼兒園教育內(nèi)容要有機聯(lián)系、相互滲透，注意（D）。

10、幼兒園教育內(nèi)容強調(diào)注重兒童的經(jīng)歷、感受、體驗的教育價值，這是教育內(nèi)容的（C）特征。

11、教育評價方面的原則有（D）等。

12、應根據(jù)幼兒的（C）選擇和指導游戲。

13、幼兒園的游戲材料應強調(diào)（C）和可變性。

14、幼兒園教育具有教育性和（D）特點。

15、政府部門對民辦幼兒園需（D）。

二、判斷題

1、《民辦教育促進法》的頒布實施標志著中國民辦教育的發(fā)展開始進入法制化軌道。（√）

2、民辦教育是實施科教興國戰(zhàn)略的一次重要基礎性工作。（√）

3、實施學前教育的民辦學校不可以自主開展教育教學活動。（√）

4、民辦學校在扣除辦學成本、預留發(fā)展基金以及按照國家有關規(guī)定提取其他的必須的費用后，出資人可以從辦學結余中取得合理回報。（√）

5、教師資格證書終身有效，全國通用，具有較高的權威性和穩(wěn)定性。（√）

6、園長的素質(zhì)如何直接影響到全園工作的進展，決定著幼兒園的生存和發(fā)展。（√）

7、幼兒教師權利是指幼兒教師在教育活動中享有的由教育法賦予的權利，是國家對教師。（√）

8、教師義務是指法律規(guī)定的對教師必須做出一定行為或不得做出某些行為的約束。（√）

9、幼兒教師參加培訓是權利，不是義務。（×）

10、集體教育活動是對幼兒進行系列教育、規(guī)范教育的重要形式。（√）

11、幼兒園的保育工作，主要是幼兒生活的安排和護理，身體的保健和養(yǎng)育及生長發(fā)育指標的完成。（√）

12、幼兒園發(fā)生食物中毒、傳染病流行時，要及時報告教育部門或衛(wèi)生行政部

門，等候他們處理。（×）

13、幼兒園的教育內(nèi)容分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域，應獨立開來進行教學。（×）

14、幼兒園教育應側重知識和技能。（√）

15、民辦學?？梢愿鶕?jù)辦學成本自主地確定收費項目。（×）

三、簡答題

1、幼兒教師崗位培訓方法有什么？P155 答：1.教材教學培訓 2.職后補償性學歷教育 3.繼續(xù)教育 4.教師職務培訓

2、園長有哪些職責？P158 答：（1）貫徹執(zhí)行國家的有關法律、法規(guī)、方針、政策和上級主管部門的規(guī)定（2）領導教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作（3）負責建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度（4）負責聘任、調(diào)配工作人員

（5）負責工作人員的思想工作，組織文化、業(yè)務學習，并為他們的政治和文化、業(yè)務進修創(chuàng)造必要的條件；關心和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護他們的合法權益。

（6）組織管理園舍、設備和經(jīng)費（7）組織和指導家長工作

四、論述題P182 幼兒園教育工作的基本實施規(guī)范有何要求？ 答：

（一）樹立幼兒教育新觀念

（二）明確幼兒園教育工作過程的基本原則

（三）以游戲為基本活動

作業(yè)四

一、簡答題

1、國外學前教育財政投資政策有哪幾種模式？P187 答：

（一）以政府支出為主、兒童家庭保護為導向的財政投資政策

（二）以政府支出為主，兒童入學為導向的財政投資政策

（三）政府與民間協(xié)作、以父母工作為導向的財政投資政策

（四）以民間投入為主、兒童入學為導向的財政投資政策

2、幼兒教師的合法權益有哪些？P226 答：

（一）教育教學權

（二）科研權

（三）指導評價權

（四）參與幼兒園管理權

（五）培訓進修權

（六）獲得報酬待遇權

（七）其他

3、幼兒的合法權益有哪些？P229 答：

（一）參加教育教學活動權

（二）幼兒享有獲得公正評價權

（三）受教育權

（四）生命權

（五）人格權

（六）游戲娛樂權利

（七）其他

4、國外學前兒童教育機構設置模式有哪幾種？P240 答：（1）盎格魯薩克遜模式（2）拉丁-歐洲模式（3）斯堪的納維亞模式（4）社會主義模式

二、論述題

1、我國幼兒教育財政改革取得了哪些成就？存在哪些問題？P193 答：（1）加強了規(guī)劃和立法，明確了各級政府和各部門的職責，保證了各級政府的投入與管理

（2）重新調(diào)整了非教育部門單位幼兒園的行政管理體制和投資體制（3）規(guī)范和鼓勵社會力量辦園，拓寬幼兒教育經(jīng)費渠道

（4）充分利用社區(qū)資源，嘗試以社區(qū)為依托推進幼兒教育的社會化（5）逐步規(guī)范幼兒園收費，嘗試建立幼兒園保教成本分擔制度

（6）實施靈活和傾斜性的財政投資政策，允許適度存在差異和不均衡性 存在問題：

①幼兒園財政投入的短缺和結構性問題并存，教育資源分配不公且利用效率不高

②尚無獨立健全的、順應時勢的幼兒財政投資體制 ③對其他部門和社會力量辦園的規(guī)范和引導不力 ④成本分擔責任不清，對幼兒園收費缺乏明晰的指導

2、幼兒園有哪些合法權益？P222 答：（1）自主管理

（2）自由安排教育教學活動（3）自行招收幼兒（4）管理幼兒（5）聘任管理教職工（6）管理幼兒園設施與經(jīng)費（7）拒絕非法干涉（8）其他

3、幼兒園常見安全事故類型有哪些？P231 答：（1）幼兒同伴嬉鬧受傷（2）教學游戲設施致傷（3）幼兒被砸傷（4）兒童走失

（5）燙傷（6）物品戳傷

第四篇：學前教育政策與法規(guī)總答案（本站推薦）

學前教育政策與法規(guī)

一、不定項選擇題

1.教育法律規(guī)范的表現(xiàn)形式是（C.權利和義務的規(guī)定）。2.教育法律規(guī)范由（A國家強制力）保證實施。

3.教育法律必須保證學生的主體地位，使學生和教師之間形成真正的尊重平等、真正有利于發(fā)揮與培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。表明了教育法律具有（D.人文性）。4.教育政策的權威性表現(xiàn)在實踐中就是它的（B.實用性）。

5.中華人民共和國公民的受教育權利義務是由憲法第（A四十六）條規(guī)定的。6.我國教育基本法是（C 《中華人民共和國教育法》）。7.我國重要的且數(shù)量很大的教育法律、法規(guī)的淵源是（B教育法律）。8.違反教育法最主要的法律責任是（B行政法律責任）。9.根據(jù)相關法律規(guī)定，下列行為不應當承擔民事責任的有（B侵占、克扣、挪用義務教育經(jīng)費的）。10.教育法規(guī)的特點是（A.遵循教育自身特有的規(guī)律與順應市場經(jīng)濟的要求相結合

11.教育政策和教育法律的區(qū)別是（ABE）A.制定主體不同 B.執(zhí)行方式不同E.效力等級不同 12.目前，我國涉及教育法律、法規(guī)淵源的規(guī)范性文件主要有（ABCDE）。A.憲法B.教育法律C.教育行政法規(guī) D.地方性教育法規(guī) E.教育行政規(guī)章 13.下列由全國人民代表大會常務委員會制定的法律有（CDE）。C.義務教育法 D.職業(yè)教育法E.高等教育法 14.承擔教育法律責任的方式有（BCE）B.行政法律責任C.民事法律責任E.刑事法律責任 15.下列哪些是行政處罰的方式（ACDE）。A.警告C.通報批評D.罰款E.沒收 16.承擔民事責任的方式有（ABCDE）。A.停止侵害B.返還財產(chǎn)C.恢復原狀 D.賠償損失E.支付違約金

17.教育法律責任的歸責要件有（BCDE）B.有損害事實C.損害的行為必須違反教育法D.行為人有過錯E。違法行為與損害事實之間存在因果關系 18．學前教育政策的基本特征是（ABDE）。？A.系統(tǒng)性B.目的性C.靈活性D.穩(wěn)定性

19.專門對幼兒園教育工作的評價的相關理念、細則、標準作全面闡述的一部法規(guī)是，B.《幼兒園工作規(guī)程》 20.宋慶齡于（A.1949年7月）創(chuàng)辦了中國福利會幼兒園。21.在社會主義改造時期，我國學前教育是依據(jù)（B.兩條腿走路的方針）方針發(fā)展幼兒園。

22.為了進一步推動學前教育的健康發(fā)展，2003年3月國務院辦公廳轉發(fā)了教育部等部門的（D.《關于幼兒教育改革與發(fā)展指導意見的通知》），提出了學前教育的方針。23.我國第一個關于中小學安全管理的法規(guī)性文件《中小學幼兒園安全管理辦法》的施行時間是（D.2006年9月1日 24.學前教育法規(guī)的特點有（ABCDE）。A.規(guī)范性B.強制性C.目的性D.穩(wěn)定性E.獨特性 25.學前教育法規(guī)的作用主要體現(xiàn)在（ABDE）。A.保障作用B.指引作用D.評價作用E.激勵作用

1.標明中國幼兒教育的研究進入科學化、系統(tǒng)化與中國化發(fā)展階段的課題研究的主持人有A.馮曉霞B.劉占蘭C.向宗萍D.陳幗眉E.鄭名 2.幼兒園安全管理方針的內(nèi)容是（B.積極預防 C.依法管理 D.社會管理 E.各負其責 3.我國學前教育的新觀念是培養(yǎng)（A.完整兒童

4.體現(xiàn)幼兒園開展活動的核心內(nèi)容和要求的原則是（C.保教結合 5.幼兒園教育目標的核心要求是（D）。D.全面和諧發(fā)展 6.在幼兒教育中，創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和（C.社會環(huán)境 7.幼兒園設計的每一項活動都必須是幼兒的（A）。A.主動活動 8.幼兒園的基本活動是（B B.游戲）。9.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，大班班額為 D.35 10.幼兒園院長由舉辦者（D）。D.任命或聘任

11.確立學前教育目標的依據(jù)是B.社會發(fā)展的客觀要求C學前兒童的身心發(fā)展規(guī)律及其需求E.學前教育的啟蒙性質(zhì) 12.學前教育的方式應（ABCDE）。A.形象 B.具體 C.生動活潑 D.直觀 E.多種形式

13.幼兒身心素質(zhì)發(fā)展領域，應包括的方面有A.身體發(fā)展與體質(zhì)B.知識與經(jīng)驗 C.動作與技能 D.智力與才能 E.個性與社會品質(zhì) 14.學前教育目標結構體系的組成有（A.學前教育總目標 B.教育領域分類目標 C.幼兒身心素質(zhì)發(fā)展目標D.學段目標 15.完整兒童是指（ABCDE）綜合發(fā)展。A.身體的、B.社會的C.情感的.認知的E.道德的 16.一般認為，幼兒園創(chuàng)設環(huán)境創(chuàng)設必須遵循的基本原則是（ABCDE）。A.環(huán)境與教育目標一致的原則B.適宜性原則 C.幼兒參與原則D.開放性原則E.經(jīng)濟性原則 17.幼兒教師的教育能力包括（ABCDE）。A.指導兒童正確使用玩具和游戲材料，開展游戲的能力

18.《幼兒園工作規(guī)程》對幼兒園的（A.建筑面積 B.生活用房的面積和設置 D.綠化面積 E.安全通道設置）做了具體規(guī)定。19.《幼兒園管理條例》的實施時間是（D.1990年2月1日）。20.《幼兒園管理條例》分為（）。？ A.十章共四十二條 B.六章共三十二條 C.六章共三十三條 D.八章共四十二條

21.幼兒園院長、教師和其他工作人員，都應接受過相關的專業(yè)訓練，或 C.經(jīng)過了有關行政部門的考核，獲得資格）方可上崗。22.國家實行幼兒園（D.登記注冊）制度。

23.根據(jù)幼兒健康檢查制度，幼兒測量體重、視力應（B.每季度）進行一次。24.根據(jù)幼兒健康檢查制度，幼兒測量身高應（C.每半年）進行一次。25.根據(jù)幼兒健康檢查制度，幼兒體檢應（D.每一年）進行一次。1.《幼兒園管理條例》的頒發(fā)是幼兒園在（ABCDE）等方面都有法可依、有章可循。A.任務B.舉辦條件和審批程序C.保教工作D.行政事務E.獎勵和處罰 2.制定《幼兒園管理條例》的根本目的在于（BC）。B.加強幼兒園管理C.促進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展 3.《幼兒園管理條例》第六條確立了幼兒園管理體制為（BD）。B.地方負責、分級管理 D.有關部門分工負責

4.院長、教師和保育員應懂得（ABCD）有關的專業(yè)知識。A.幼兒教育學B.幼兒心理學C.幼兒衛(wèi)生學 D.幼兒家庭教育學 5.幼兒園體育的任務是（ADE）A.保障幼兒身體健康D.培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣 E.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣 6.幼兒德育的任務是培養(yǎng)幼兒（BD）。B.熱愛祖國的情感 D.良好的品德行為 7．《幼兒園管理條例》規(guī)定，應尊重幼兒的權利，嚴禁（CD）。C.體罰D.變相體罰 8.幼兒園的衛(wèi)生保健制度大致包括（ABCDE）。A.幼兒生活制度B.兒童飲食制度C.體格鍛煉制度 D.防病工作制度E.健康檢查制度 9.《幼兒園管理條例》規(guī)定，幼兒園可以向家長收?。–E）。C.保育費E.教育費

10.《幼兒園管理條例》規(guī)定的處罰辦法，體現(xiàn)在（C.27條D.28條E.29條）中。11.教育部《幼兒園教育指導綱要（試行）》于（D.2001年7月2日）頒發(fā)。12.開展幼兒健康教育，促進幼兒健康的前提是（C）。C.樹立正確的健康觀念 不定項選擇題

13.《幼兒園教育指導綱要（試行）》中提出幼兒社會態(tài)度和社會情感培養(yǎng)所采用的方法是（B.熏染）。14.幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的（B）。B.認識興趣和探究欲望 15.對幼兒進行情感交流的最佳工具是 C）。C.藝術 16.《幼兒園教育指導綱要（試行）》由（A.總則C.教育內(nèi)容與要求D.組織與實施E.教育評價）組成。17.《幼兒園教育指導綱要（試行）》的基本指導思想是（A.可持續(xù)發(fā)展的教育觀 B.以人為本的教育原則D.學科融合與生態(tài)教育E.全方位的動態(tài)評估 18.《幼兒園教育指導綱要（試行）》對幼兒語言的培養(yǎng)目標是（ABCDE）。A.樂意與人交談，講話禮貌B.注意傾聽對方的講話，能理解日常用語 C.能清楚地說出自己想說的事D.喜歡聽故事、看圖書 E.能聽懂會說普通話 19.正面教育包括的方面有（ACE）。A.以積極的方式對幼兒提出要求C.積極的環(huán)境E.行動和語言的相互強化 20.《幼兒園教育指導綱要（試行）》對幼兒提出了（ABCDE）的要求。A.愛護動植物B.關心周圍環(huán)境C.親近大自然D.珍惜自然資源E.有初步的環(huán)保意識 21.幼兒園教育指導綱要（試行）》在藝術領域的內(nèi)容與要求中多次強調(diào)了藝術是ABC）的良好手段。A.情感啟迪B.情感交流C.情感表達 22.《幼兒園教育指導綱要（試行）》的實施過程中對幼兒教師要求“全面、正確地了解兒童發(fā)展的主要能力是指（ACD）。A.正確認識兒童與兒童的發(fā)展C.掌握兒童的學習和發(fā)展規(guī)律D.平視兒童，在與兒童的交往和教育過程中研究兒童發(fā)展 23.《幼兒園教育指導綱要（試行）》的實施過程中對幼兒教師要求是（ABC）。A.全面、正確地了解兒童B.有效地選擇、組織教學內(nèi)容C.創(chuàng)設發(fā)展支持性環(huán)境 24.動態(tài)評價的要點主要有（ABCDE）。

A.評價是一個持續(xù)的過程 B.評價包含已有的發(fā)展與潛在的發(fā)展C.評價在真實情境的社會互動中進行 D.評價過程中幼兒可以接受支持和援助E.評價應反映不同的變化和成長歷程

25.《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》中提出，到2007年，學前三年兒童受教育率達到（A）。A.55% 1.《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》中提出，到2007年，學前一年兒童受教育率達到（D）。D.80% 2.《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》中規(guī)定，幼兒園不得收取與幼兒入園掛鉤的（B）。B.贊助費、支教費

3.《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》中提出，要充分尊重兒童的興趣、需要，充分調(diào)動兒童的主動性、積極性，為兒童提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，強調(diào)兒童自身與環(huán)境的交互作用，讓兒童主動選擇、建構自己的經(jīng)驗，從而實現(xiàn)兒童的發(fā)展。體現(xiàn)了（.兒童主體觀B）的思想。4.《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》提出了（B.加強示范性幼兒園建設）的規(guī)定。

5.《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》中對我國新時期學前教育事業(yè)發(fā)展提出的新的任務是（ABDE）。A.形成多層次的供給體系，滿足多層次社會需要B.建立社區(qū)學前教育服務網(wǎng)絡 C.加快推進學前教育進程 D.拓展學前教育功能E．加快學前教育發(fā)展

6.《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》強調(diào)要建立完善（ABCD）的幼兒教育管理機制。A.政府領導統(tǒng)籌B.教育部門主管C.有關部門協(xié)調(diào)配合 D.社區(qū)各類幼兒園和家長共同參與 7.《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》提出加強師資隊伍建設的途徑是（ABDE）。

A.提高師范院校辦學水平和教育質(zhì)量 B.提高教師業(yè)務水平D.嚴格實行幼兒園園長持證上崗、教師資格準入制度 E．切實保障幼兒教師的合法權益 8.《民辦教育促進法》于（D）正式實施。D.2003年9月1日

9.《民辦教育促進法》在（C）中明確規(guī)定各級政府應當對民辦學前教育事業(yè)給予支持。C.第三條 10.《民辦教育促進法》第九條規(guī)定，舉辦民辦教育學校的社會組織，應當具有（A）。A.法人資格 11.民辦學校的籌設期不得超過（C）。C.三年

12.《民辦教育促進法》為我國民辦幼兒教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)定了基本方針，在各省、市級政府制定的相應法規(guī)制度，一視同仁地對待公辦、民辦幼兒教育，在這些制度中，最顯著的是（BC）。B.定級評估制度 C.職稱評定制度

13.《民辦教育促進法》規(guī)定，只有（ACE）可以設立民辦學校。A.企業(yè)法人C.事業(yè)單位法人 E.社會團體法人 14.民辦學前教育機構的主要機構有（ABDE）。A.董事會B.園長 D.財務部門 E.工會 15.民辦幼兒園的法定代表人應由（ABC）。A.董事長B.園長C.理事長 16.教師資格制度，是國家對教師實行的一種特定的（A）。A.職業(yè)準入制度 17.《教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平應當不低于或者高于（B）的平均工資水平。B.國家公務員 18.幼兒教師必須樹立（C）。C.主體性教學觀 19.幼兒教師的普通話水平應達到（D）標準。D.二級乙等 20.有權進行幼兒教師的資格認定機構應是（C）。C.縣級以上地方人民政府 21.實行教師資格制度，有利于建立（BCDE）的教師合格人才選拔機制。B.公平C.平等D.競爭E.擇優(yōu) 22.取得教師的條件中，教育教學業(yè)務能力是指教師應當具備和掌握（ABCD）。A.運用教育心理學的能力 B.語言表達能力 C.課堂管理能力 D.提高教學水平能力 23.根據(jù)國家有關規(guī)定，普通中小學及幼兒園教師職務設有（ABCD）。A.三級教師 B.二級教師C.一級教師D.高級教師 24.教師的其他津貼包括（BD）。B.班主任津貼D.特殊教育津貼 25.示范性幼兒園或鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園院長應具備的任職資格是（ACD）。A.幼兒師范學校畢業(yè)或以上學歷 C.五年以上教育工作經(jīng)歷D.具有小學或幼兒園一級教師職務

四、案例分析題

某日上午，某幼兒園大班幼??不但嚴重影響了幼兒園的工作秩序，也使部分幼兒受到驚嚇，造成了很壞的影響。試分析：本案中，幼兒園和李某的監(jiān)護人違反了什么法律？應承擔什么法律責任？

本案例中的幼兒羅某、李某都是未滿10周歲的未成年人，即無民事行為能力人，而傷害案件發(fā)生在幼兒在園期間，此時幼兒園履行著對幼兒的委托監(jiān)護責任，可是由于幼兒園工作人員對幼兒活動管理不周，致使幼兒之間嬉鬧而發(fā)生事故。根據(jù)最高人民法院1989年4月頒布的《關于貫徹執(zhí)行中華人民共和國民法通則若干問題的意見（執(zhí)行）》第一百六十條規(guī)定：“在幼兒園、學校生活、學習的無民事行為能力或精神病人，受到傷害或給他人造成傷害，單位有過錯，可以責令這些單位給予賠償?！痹摪咐杏變簣@應對損害后果承擔一定的賠償責任；另外羅某、李某未聽從管理，違反紀律是引起這次傷害的主要原因，據(jù)《民法通則》有關規(guī)定，應由法定代理人對其行為后果承擔主要責任。對于受傷幼兒的家長無理要求幼兒園支付其他費用，幼兒園完全有權拒絕。幼兒家長大吵大鬧嚴重影響了幼兒園的工作秩序，幼兒園可以用法律手段維護自身的合法權益，不允許任何人為達到自己的目的擾亂幼兒園正常的保教秩序。

二、判斷題

1．教育法律就是教育活動規(guī)范。（×）2.教育法律調(diào)整的對象是明確的，也是廣泛的。（√）3.教育法律在形式上以分散式為主。（√）4.教育法律與教育法規(guī)兩者的強制力有所不同。（×）5.教育法律與教育法規(guī)具有同等的效力。（×）

6.教育法源主要是國家根據(jù)法定的職權和程序制定的關于教育方面的規(guī)范性文件。（√）7.民辦教育法是由國務院制定的教育行政法規(guī)。（×）8.警告、記過、記大過、降級、降職、撤職、留用察看、開除等制裁行為屬于行政責任承擔中的（×）。9.民事法律責任，是一種以財產(chǎn)為主要內(nèi)容的責任。（√）10.根據(jù)《義務教育法》規(guī)定，體罰學生情節(jié)嚴重的行為，依法應當追究刑事責任。（√）11.認定過錯要以行為人實施行為時具有危害性而定。（×）12.學前教育的指引作用體現(xiàn)在正面指引和負面指引上。（√）

13.毛澤東同志于1957年2月27日在《關于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》的講話中，提出了我們的教育方針是“德智體全面發(fā)展”的方針。（√）1.改革開放之后的學前教育方針規(guī)定在《中華人民共和國教育法》中。（×）2．幼兒教育管理體制于1989年頒布實施的《幼兒管理條例》中以法則的形式確立下來。（√）3.《幼兒園工作規(guī)程》的頒布，標志著我國的學前教育進入一個新的階段。（√）4.1990年，我國在《兒童權利公約》上簽字，標明了兒童權利公約在我國正式生效。（×）5.學前教育的啟蒙教育要與小學教育接軌，是小學教育的初級化。（×）6.教師在實施教育活動中，既要“面向全體幼兒”，又要因材施教，注重每個幼兒的個性發(fā)展。（√）7.布魯納等心理學家認為，物質(zhì)環(huán)境會影響行為表現(xiàn)。（√）8.由于幼兒獲取信息是被動的，所以要通過灌輸去發(fā)展兒童的知覺。（×）9.教師在幼兒游戲中應當積極支持，鼓勵和引導幼兒自己思考。（√）10.幼兒園實施以院長為主的領導成員集體負責制。（×）11.《幼兒園管理條例》在第五章規(guī)定了幼兒園的保育和教育工作。（×）

12.《幼兒園管理條例》第五條明確了幼兒教育事業(yè)發(fā)展的方針，即“兩條腿走路”的方針。（√）13.舉辦幼兒園必須將幼兒園設置在安全區(qū)域內(nèi)。（√）1.幼兒智力的發(fā)展是在幼兒園教育的基礎上得到發(fā)展的。（×）2.幼兒園應在尊重幼兒個性的同時引導其個性的健康發(fā)展。（√）3.幼兒園應當建立衛(wèi)生保障制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行。（√）4.院長負責制是以院長權利和義務為主要內(nèi)容的園內(nèi)管理體制之一。（×）5.在幼兒園的教育工作中，應面向全體幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教育。（√）6.《幼兒園管理條例》規(guī)定，當事人對不履行行政處罰的，作出處罰決定的機關也有權利申請上級行政主管部門強制執(zhí)行。（×）7.教師在幼兒語言運用時，要注意用語的準確性。（×）8.幼兒健康應包括身體健康和心理健康兩個方面。（√）

9.幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。（√）10.我們在希望幼兒做一件事情而不是做另一件事情的時候，應直接告訴他不要做什么。（×）11.教師要盡量創(chuàng)造條件讓兒童親歷和感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。（√）12.民辦幼兒教育事業(yè)的發(fā)展主要是需要各級政府的支持（×）13.《民辦教育促進法》規(guī)定，審批機關應當自受理籌設民辦學校的申請之日起六十日內(nèi)以書面的形式作出是否同意的決定。（×）1.根據(jù)《教師法》規(guī)定，被剝奪政治權利或者因犯罪受到刑事處罰的，不能取得教師資格。（×）2.有效溝通是現(xiàn)代幼兒園園長的重要作用之一。（√）3.幼兒教師應具有正確的自我意識、超常的忍耐性和較高的理智水平。（√）4.幼兒教師享有完成教學工作的權利。（√）5．幼兒教師參加培訓是教師的義務，必須完成。（×）6.幼兒園要允許幼兒按需要隨時大小便。（√）7.幼兒進餐時的教育工作包括，教幼兒正確使用餐具的方法并以適當速度進餐。（√）8.整體教育是未來幼兒教育的重要任務。（）9.幼兒園不得以幼兒作為牟利手段。（√）

10.幼兒園適用危險房屋或明知園舍、教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或重大財產(chǎn)損 失的，應承擔相應的法律責任。（√）11.幼兒教師享有參與幼兒園管理權。（√）12.教唆幼兒違法犯罪的，應進行刑事處罰。（√）

三、簡答題

1.簡述幼兒園教師的職責（1）觀察了解幼兒，依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程標準，結合本班幼兒的具體情況，制定和執(zhí)行教育工作計劃，完成教育任務；（2）嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作；（3）與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務；（4）參加業(yè)務學習和學前教育研究活動；（5）定期向園長匯報，接受檢查和指導。2.簡述幼兒園院長對幼兒園實施有效管理的措施。P64 答：幼兒園院長通常會通過建立安全檢查制度、健康教育制度、安全教育制度、幼兒園生活制度、衛(wèi)生保健制度、幼兒園管理制度、班主任教師工作制度、幼兒園財會管理制度、獎懲制度等各項制度的措施來對幼兒園實施有效的管理。3.簡述《幼兒園管理條例》對幼兒園保育教育工作進行的一系列規(guī)定。P71 答：《幼兒園管理條例》第三部分對幼兒園的保育和教育工作進行了一系列的規(guī)定：要求幼兒園要貫徹保教結合原則，促進幼兒全面和諧發(fā)展；《幼兒園管理條例》第十三條指出：“幼兒園應當貫徹保育和教育相結合的原則。創(chuàng)設與幼兒的教育和發(fā)展相適應的和諧環(huán)境，引導幼兒個性的健康發(fā)展。幼兒園應當保障幼兒的身體健康，培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習慣；促進幼兒的智力發(fā)展，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感以及良好的品德行為” 《幼兒園管理條例》第十四“幼兒園的招生、編班應當符合教育行政部門的規(guī)定” 《幼兒園管理條例》第十六規(guī)定“幼兒園應當以游戲為基本活動形式?！蓖怀隽擞螒蛟谟變簣@活動中的重要地位?！队變簣@管理條例》第十七條規(guī)定“嚴禁體罰和變相體罰幼兒?！边@一規(guī)定體現(xiàn)了對幼兒權利的維護和尊重。《幼兒園管理條例》的十八條至二十一條對幼兒園的安全衛(wèi)士保健工作進行了一系列的規(guī)定，具體為：幼兒園應當建立衛(wèi)生保健制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行（第十八條）；幼兒園應當建立安全防護制度，嚴禁在幼兒園內(nèi)設置威脅幼兒安全的危險建筑物和設施，嚴禁使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具（第十九條）；幼兒園發(fā)生食物中毒、傳染病流行時，舉辦幼兒園的單位或者個人應當采取緊急救護措施，并及時報告當?shù)亟逃姓块T或衛(wèi)生行政部門（第二十條）；幼兒園的園舍和設施有可能發(fā)生危險時，舉辦幼兒園的單位或個人應當采取措施，排除險情，防止事故發(fā)生（第二十一條）。4.簡述保教結合原則。

保教結合原則是幼兒園教育的重要原則，在2001年頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》中，總則的第五條再次提出了保教結合原則：“幼兒園應尊重幼兒的人格和權力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并舉，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性地發(fā)展?！?5.為什么幼兒園應以游戲為基本活動？P74（1）游戲是以幼兒為主導的、基本的活動，能促進幼兒身心的全面發(fā)展。

（2）游戲是促進幼兒身心發(fā)展的最好活動方式，是向幼兒進行教育的基本途徑或者說是學前教育的重要手段之一。

（3）游戲是幼兒主動學習的重要方式，因此不能把它和學習、勞動等活動對立起來，必需有意識地把這些活動有機地結合起來，使他們成為相輔相成的教育手段。寓教育于游戲之中，是學前教育的一條重要原則。

（4）游戲是幼兒自我表現(xiàn)的良好形式，也是教師了解幼兒對周圍現(xiàn)實生活反映的途徑。幼兒園以游戲為基本活動是對幼兒游戲權和發(fā)展權的保障。游戲是有益于幼兒身心發(fā)展和主體性發(fā)展的活動，對幼兒的發(fā)展起著重大的作用，在游戲孕育著發(fā)展的所有傾向。為了使幼兒能夠在幼兒園中主動愉快第學習，創(chuàng)造既符合教育目的的要求，又符合幼兒身心發(fā)展特點的生活，就必須保障幼兒的游戲權，堅持以游戲為基本活動。1.簡述在幼兒園行政事務中，教育行政部門的職責。(1)貫徹中央國務院有關幼兒教育工作的方針、政策、指示，擬定行政法規(guī)和重要的規(guī)章制度。(2)研究擬定幼兒教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律方針，綜合編制事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。(3)負責對各類幼兒園的業(yè)務指導，建立領導和評估制度。(4)組織培訓和訓練各類幼兒園的園長、教師，建立園長、教師考核和資格審定制度。(5)辦好示范性幼兒園。(6)指導幼兒教育科學研究工作。2.《幼兒園教育指導綱要（試行）》提出促進幼兒健康發(fā)展的總目標是？P87(1)身體健康，在集體生活中情緒安全、愉快；(2)生活、衛(wèi)生、習慣良好，有基本的生活自理能力；(3)知道必要的安全保健常識，學會保護自己；(4)喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。3.《幼兒園教育指導綱要（試行）》提出幼兒社會領域的教育目標是？P(1)能主動地參與各項活動，有自信心；(2)樂意與人交往，學習互助、合作與分享，有同情心；(3)理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；(4)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；(5)愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。4.《幼兒園教育指導綱要（試行）》提出幼兒科學領域的教育目標是？(1)對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；(2)能運用各種感管、動手動腦，探究問題；

(3)能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果；(4)能從生活和游戲中感覺事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣；(5)愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。5．教師全面、正確地了解兒童與兒童發(fā)展的能力主要指什么？P94 全面、正確的了解兒童發(fā)展的能力主要指：（1）正確地認識兒童與兒童發(fā)展 兒童是獨立的、積極主動的個體，有自主活動、獨立活動和充分活動的能力和權力；兒童是完整的個體，其發(fā)展包括身體、認知、情感、社會性、個體等方面的全面發(fā)展；兒童是正在發(fā)展中的個體，具有充分、巨大的發(fā)展?jié)撃?；兒童在于周圍環(huán)境、他人的積極主動的相互作用中不斷成長、發(fā)展；兒童的發(fā)展具有個體差異，不同的兒童具有不同的身心發(fā)展特點、不同的優(yōu)點和缺點。

（2）掌握兒童的學習和發(fā)展規(guī)律，兒童的學習和發(fā)展有其自身特點和規(guī)律，能否了解和把握兒童學習和發(fā)展的規(guī)律，是教師專業(yè)能力 的重要表現(xiàn)。(3)平視兒童，在與兒童交往和教育過程中研究兒童發(fā)展。1.教師創(chuàng)設發(fā)展支持性環(huán)境的能力主要包括哪些？P96 1為幼兒創(chuàng)設健康、豐富的生活和活動環(huán)境，以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，獲得有益身心各方面健康發(fā)展的豐富經(jīng)驗。

2有效組織適合于幼兒的多種形式的教育活動。3促進兒童間積極的互動與交往。4教師自身要成為兒童學習和活動的支持者、合作者和引導者。5積極與家長溝通，使家長對幼兒園活動有充分的了解，理解、支持、配合幼兒園開展各種形式的活動。6積極評價兒童。2.什么是兒童發(fā)展整體觀？P182 答：正因為人的生命發(fā)展的整體性，教育給人所提供的應當是完整的教育。在學前教育階段，兒童身心發(fā)展的特點以及他們認識世界的方式都決定了其整體性的特征。相對于其他階段的教育來說，學前教育所需要的整合程度更高，它提供給兒童的應當是整合了的學習經(jīng)驗，而不應當是割裂開的單獨的學科。要使幼兒教育真正具有整體性，我們就要有系統(tǒng)、整體的思想，形成幼兒教育的整體觀?！队變簣@工作規(guī)程》第二十一條明確指出：“合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容?！薄毒V要》第三部分第六條規(guī)定：“教育活動內(nèi)容的組織應當充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律，各領域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性?！钡谝徊糠值谝粭l規(guī)定：“幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，也可作其他不同的劃分。各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展?！钡谌糠值诎藯l規(guī)定：“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間?！痹谝陨系谋硎鲋?，幼兒教育整體觀得到充分體現(xiàn)。幼兒教育是一個復雜的系統(tǒng)，在這個系統(tǒng)中有眾多的因素，應加以有機的整合。這些因素包括幼兒教育的觀念、目標、內(nèi)容、資源、方式、形式、手段、幼兒發(fā)展等多方面。通過對幼兒教育方方面面的整合，可以構建起一個具有現(xiàn)代整體觀的幼兒教育體現(xiàn)。

三、簡答題

1.簡述民辦幼兒園院長的職權。P126 答：《民辦教育促進法》第二十四條對校（園）長職權做了明確規(guī)定：“

（一）執(zhí)行學校理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構的決定；

（二）實施發(fā)展規(guī)劃，擬定工作計劃、財務預算和學校規(guī)章制度；

（三）聘任和解聘學校工作人員，實施獎懲；

（四）組織教育教學、科學研究活動，保證教育教學質(zhì)量；

（五）負責學校日常管理工作；

（六）學習理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構的其他授權。4.簡述幼兒園院長的作用。

(1園長是幼兒園的法定代表人，也是幼兒園的最高行政負責人；(2園長既有最高的權利，也應承擔相應的責任；(3園長是上級領導者與教職員工之間的橋梁。5.簡述幼兒園院長的任職資格。P(1)擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義祖國，認真地貫徹老師國家的教育方針，熱愛幼兒教育事業(yè)。

(2)示范性幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長應具備幼兒師范學校（含職業(yè)學校幼教專業(yè)）畢業(yè)及其以上學歷，有五年以上教育工作經(jīng)歷，并具有小學或幼兒園高級教師職務。(3)其他幼兒園園長應具備幼兒師范學校（含職業(yè)學校幼教專業(yè)）畢業(yè)及以上學歷或高中畢業(yè)并獲得幼兒園教師專業(yè)考試合格證書，有一定的幼兒教育工作經(jīng)歷，并具有小學或幼兒園一級教師職務。(4獲得幼兒園園長崗位培訓合格證書。(5身體健康，能勝任工作。1.簡述幼兒教師必須具備的基本能力。P161 教師應具備以下基本能力：與幼兒進行交往的能力、幼兒園管理和開展家長工作的能力、終身學習的能力和教育科研的能力；具有較強的發(fā)展性意識，能從幼兒長遠發(fā)展的利益出發(fā)來處理問題。2.簡述幼兒教師必須具備的人格特征。P161 答：幼兒教師應具備健全的人格，有正確的自我意識、超常的忍耐力和較高的理智水平，具有強烈的責任感和人際關系的協(xié)調(diào)能力、具備教育改革的良好心態(tài)，有強烈的進取心、緊迫的危機感和崇高的使命感。3.簡述幼兒教師的權利。P164（1）幼兒教師享有進行教育教學活動、開展教育教學改革實驗的權利。

（2）幼兒教師享有從事科學研究、學術交流、參加專業(yè)的學術團體、在學術活動中發(fā)表意見的權利。（3）幼兒教師有指導幼兒活動和發(fā)展的權利。（4）幼兒教師享有按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假的權利。

（5）幼兒教師享有對幼兒園教育教學、管理工作和教育行政部門提出意見和建議，通過教職工代表大會或其它形式參與幼兒園管理的 民主權利。

（6）幼兒教師享有參加進修或其他方式的培訓的權利。

（7）當幼兒教師的權利受到侵害時，有權訴諸法律，要求確認和保護其權利。3.簡述幼兒園教育組織實施方面的原則。P184(1)平等原則，幼兒園的教育是位所有在園幼兒的健康成長服務的，要為每一個兒童，包括有特殊需要的兒童提供積極的支持和幫助。(2)創(chuàng)造性原則，教育活動的組織與實施過程是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程。(3)發(fā)展性原則，教育活動內(nèi)容的選擇應適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。(4)環(huán)境創(chuàng)設的原則，創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。

(5)教學的原則，幼兒一日活動的組織應動靜交替，注重幼兒的實踐活動，保證幼兒愉快的、有益的自由活動(6)師幼互動的原則，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

(7)托幼銜接、幼小銜接的原則，幼兒園和小學應密切聯(lián)系，互相配合，幼兒園教育要與0—3歲兒童的保育教育以及小學教育相互銜接。5.簡述幼兒的合法權益。P229(1幼兒有參加教育教學活動權；(2幼兒享有公正評價權；(3幼兒有受教育權；(4幼兒享有生命權；(5幼兒享有人格權；(6幼兒享有游戲娛樂權利；(7幼兒享有其他合法權利。

四、案例分析題

某日，某幼兒園中班的孩子正在午睡，??要求賠償經(jīng)濟損失。

問：本案中，到底誰應對這起幼兒傷害事故承擔法律責任？應承擔哪些法律責任? 答：本案中該幼兒園的值日老師柳陶應承擔管理、教育不周的責任；幼兒園也應承擔相應的民事責任。幼兒園作為幼兒的管理者，應當照看幼兒，負有臨時的監(jiān)管責任。值日教師在工作期間，未能履行幼兒教師的職責，使幼兒受傷。根據(jù)最高人民法院1989年4月頒布的《關于貫徹執(zhí)行中華人民共和國民法通則若干問題的意見（執(zhí)行）》第一百六十條規(guī)定：“在幼兒園、學校生活、學習的無民事行為能力或精神病人，受到傷害或給他人造成傷害，單位有過錯，可以責令這些單位給予賠償?！?該案例中幼兒園應對損害后果承擔一定的賠償責任。；另外幼兒江海未叫醒老師，又自己急急忙忙不小心是引起這次傷害的次要原因，據(jù)《民法通則》有關規(guī)定，應由法定代理人對其行為后果承擔相應責任。案例分析題

2004年，某幼兒園教師薛明，??利可以放棄，因此，我不上課并不犯法”。試分析：當事人違反了什么法律？應當承擔什么法律責任？

答：本案例中，薛明老師與其與學校簽訂的聘任合同也還未到期，學校已決定暫不考慮的薛明的調(diào)動問題，那么薛明老師就要完成合同規(guī)定的教育教學任務。而拒不上課，致使其所在班級被迫停課，學校領導多次找薛明做工作，但其仍不去上課，則違反了《教師法》，未履行教師必須履行的教育教學工作的責任，給教育教學工作造成損失。按照《教師法》第三十七條規(guī)定，所在學校、其他教育機構或者教育行政部門可給予該老師行政處分或者解聘。只要薛明老師能積極認識并改正自己的錯誤，幼兒園和有關部門可以對其從寬處理。

四、案例分析題

某幼兒園大班2班??死活也不肯再上幼兒園了，一周后，徐蓮退學了。試分析：當事人違反了什么法律？應當承擔什么責任？ 答：當事人違反了《教師法》。該當事人（齊老師）的人品，言行不符合其作為一名幼兒教師的行為規(guī)范和職業(yè)道德，侮辱幼兒

人格，傷害幼兒身心；對幼兒園利益造成較嚴重的后果，幼兒園或者教育行政部門應給予批評教育或行政處分，若不認識改正錯誤可以解聘.

第五篇：法規(guī)與職業(yè)道德

第一節(jié) 會計法律制度的構成學習筆記 本節(jié)重點把握： 1.總體3個層次；

2.每一層次分別由誰制定； 3.每個層次包含什么；

4.反過來，《×××》屬于哪個層次。

一、會計法律制度的概念

1.會計法律制度，是指國家權力機關和行政機關制定的各種會計規(guī)范性文件的總稱，包括會計法律、會計行政法規(guī)、會計規(guī)章。它是調(diào)整會計關系的法律規(guī)范。

2.會計關系，是會計機構和會計人員在辦理會計事務過程中以及國家在管理會計工作過程中發(fā)生的經(jīng)濟關系。

二、會計法律制度的構成

1、我國會計法律制度的構成會計法律、會計行政法規(guī)、國家統(tǒng)一會計制度（規(guī)章、規(guī)范性文件）、地方會計性法規(guī) 會計法律

全國人大及人大常委 會計法

調(diào)整經(jīng)濟關系中各種會計關系的法律規(guī)范

會計行政法規(guī)

國務院

兩條例，一準則

調(diào)整經(jīng)濟關系中某些方面會計關系法律規(guī)范

國家統(tǒng)一的 規(guī)章 會計制度

規(guī)范性文件

財政部

七制試，兩規(guī)范、兩辦法、兩準測

地方性人大及人大常不低觸會計法律、行政 委

法規(guī)

財政部，首長簽令

五辦法

會計核算、會計監(jiān)督、會計機構

會計人員、會計工作管理制度

地方會計性法規(guī)

[提示]我國企業(yè)會計準則體系，由1項基本準則、38項具體準則和相關應用指南構成。

《企業(yè)會計準則——基本準則》包括總則、會計信息質(zhì)量要求、資產(chǎn)、負債、所有者權益、收入、費用、利潤、會計計量、財務會計報告、附則共十一章內(nèi)容?；緶蕜t是最大的原則，是準則中的準則，也是在起草具體準則時必須遵循的準則，它統(tǒng)馭著所有具體準則。第二節(jié)會計工作管理體制學習筆記

會計工作管理體制是指國家劃分會計工作管理權限的制度。

三方面：會計工作的行政管理、會計工作的自律管理、單位會計工作管理

一、會計工作的行政管理

總原則：統(tǒng)一領導，分級管理（《會計法》第七條）

國務院財政部門主管全國的會計工作——統(tǒng)一領導；

縣級以上地方各級人民政府財政部門管理本行政區(qū)域內(nèi)的會計工作——分級管理。

（一）會計準則制度及相關標準規(guī)范的制定和組織實施（《會計法》第八條）

1.國家實行統(tǒng)一的會計制度。國家統(tǒng)一的會計制度由國務院財政部門根據(jù)會計法制定并公布。

2.國務院有關部門可以依照本法和國家統(tǒng)一的會計制度制定對會計核算和會計監(jiān)督有特殊要求的行業(yè)實施國家統(tǒng)一的會計制度的具體辦法或者補充規(guī)定，報國務院財政部門審核批準。

3.中國人民解放軍總后勤部可以依照本法和國家統(tǒng)一的會計制度制定軍隊實施國家統(tǒng)一的會計制度的具體辦法，報國務院財政部門備案。

企業(yè)會計準則（基本準則、具體準則和應用指南）事業(yè)單位會計準則企業(yè)會計制度金融企業(yè)會計制度小企業(yè)會計制度 國家統(tǒng)一的會計核算制度

國家統(tǒng)一的會計機構和會計總會計師條例會計從業(yè)資格管理辦法會計專業(yè)技術資格考試暫行規(guī)定

人員管理制度

國家統(tǒng)一的會計工作管理制會計檔案管理辦法會計人員工作規(guī)則

度

（二）會計市場管理 1.會計市場準入管理

從事會計工作的人員，必須取得會計從業(yè)資格證書，由我國縣級以上財政部門進行管理。2.會計市場的運行管理 從事社會審計的人員必須具有注冊會計師資格。

考試成績合格并從事審計工作兩年以上的人員，才可以申請成為注冊會計師，注冊會計師執(zhí)行業(yè)務，必須加入會計師事務所。3.會計市場的退出管理

（1）對于不具備設置會計機構和會計人員條件的單位應當委托代理記賬機構辦理會計業(yè)務。

（2）除會計師事務所以外，代理記賬機構應當經(jīng)所在地的縣級以上人民政府財政部門批準，并取得由財政部門統(tǒng)一印制的代理記賬許可證書。

（3）代理記賬機構和人員應持續(xù)符合相關資格條件，并主動接受監(jiān)督檢查；不符合相應條件時，原審批機關可以撤回行政許可。

（4）發(fā)生違反會計法、注冊會計師法行為的，財政部門有權對其進行處罰，情節(jié)嚴重的，可吊銷其執(zhí)業(yè)資格，強制其退出會計市場。

（三）會計專業(yè)人才評價

我國的會計專業(yè)人才評價方式，包括初級、中級、高級會計人才評價機制和會計行業(yè)領軍人才的培養(yǎng)、評價等。

（四）會計監(jiān)督檢查 監(jiān)督檢查的主體：財政部門

監(jiān)督檢查的內(nèi)容：①會計信息質(zhì)量的檢查 ②會計師事務所執(zhí)業(yè)質(zhì)量的檢查 ③會計行業(yè)自律組織的監(jiān)督和指導 【例1-2】P7 考察《會計法》的適用范圍。根據(jù)規(guī)定，國家機關、社會團體、公司、企業(yè)、事業(yè)單位和其他組織（以下統(tǒng)稱單位）必須依照本法辦理會計事務。第三節(jié)會計核算學習筆記

一、總體要求

會計核算十三原則包括 客觀性、相關性、一貫性、可比性、及時性、明析性、重要性、謹慎性、配比（時間、因果）、實質(zhì)重于形式、歷史成本、權責發(fā)生制、劃分收益性支出和資本性支出

2、會計資料（憑證、賬簿、企業(yè)財會報告）真實性和完整性是會計資料最基本的質(zhì)量要求，是會計工作的生命線。

（一）會計核算依據(jù)

會計核算應當以實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務事項為依據(jù)。

《會計法》規(guī)定，各單位必須根據(jù)實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務事項進行會計核算，填制會計憑證，登記會計賬簿，編制財務會計報告。任何單位不得以虛假的經(jīng)濟業(yè)務事項進行會計核算，填制會計憑證，登記會計賬簿，編制財務會計報告。任何單位不得以虛假的經(jīng)濟業(yè)務事項或者資料進行會計核算。

（1）會計核算應當以實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務事項為依據(jù)。其具體要求是，根據(jù)實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務，取得合法、可靠的憑證，并據(jù)此登記賬簿，編制財務會計報告，形成符合質(zhì)量標準的會計資料。（2）以虛假的經(jīng)濟業(yè)務事項或資料進行會計核算，是一種嚴重的違法行為。

（二）對會計資料的基本要求

會計資料，主要是指會計憑證、會計賬簿、財務會計報告等會計核算專業(yè)資料，它是會計核算的重要成果，是投資者作出投資決策、經(jīng)營者進行經(jīng)營管理、國家進行宏觀調(diào)控的重要依據(jù)。

基本要求：任何單位和個人不得偽造、變造會計憑證、會計賬簿和其他會計資料，不得提供虛假的財務會計報告。

1.生成和提供虛假會計資料是一種嚴重違法行為。

（1）偽造會計憑證、會計賬簿及其他會計資料，是指以虛假的經(jīng)濟業(yè)務事項為前提編造不真實的會計憑證、會計賬簿和其他會計資料，即以假充真。

（2）變造會計憑證、會計賬簿及其他會計資料，是指用涂改、挖補等手段來改變會計憑證、會計賬簿等真實內(nèi)容，歪曲事實真相的行為，即篡改事實。

（3）提供虛假財務會計報告，是指通過編造虛假的會計憑證、會計賬簿及其他會計資料或篡改財務會計報告上的真實數(shù)據(jù)，使財務會計報告不真實、不完整地反映財務狀況和經(jīng)營成果，借以誤導、欺騙會計資料使用者的行為，即以假亂真。

2.偽造、變造會計資料和提供虛假財務會計報告的主體：任何單位和個人。（1）為自己進行的行為（為單位內(nèi)部的非法目的而實施）；（2）為他人進行的行為?！纠?-5】提示關鍵字：涂改手段

（三）會計電算化的基本要求

為保證計算機生成的會計資料真實、完整和安全，《會計法》對會計電算化做了兩個方面的規(guī)定： 一是用電子計算機進行會計核算的單位，其使用的會計軟件必須符合國家統(tǒng)一的會計制度的規(guī)定； 二是用電子計算機生成的會計資料必須符合國家統(tǒng)一的會計制度的要求。第四節(jié)會計監(jiān)督學習筆記

目前我國已形成了三位一體的會計監(jiān)督體系，包括單位內(nèi)部監(jiān)督、以注冊會計師為主體的社會監(jiān)督和以政府財政部門為主體的政府監(jiān)督。

一、單位內(nèi)部會計監(jiān)督

（一）概念

1.單位內(nèi)部會計監(jiān)督，是指一個單位為了保護其資產(chǎn)的安全、完整，保證其經(jīng)營活動符合國家法律、法規(guī)和內(nèi)部規(guī)章要求，提高經(jīng)營管理水平和效率，防止舞弊，控制風險等目的，而在單位內(nèi)部采取的一系列相互聯(lián)系、相互制約的制度和方法。

2.單位內(nèi)部會計監(jiān)督本質(zhì)是一種內(nèi)部控制制度。

3.《會計法》對單位內(nèi)部會計監(jiān)督制度作出的規(guī)定，主要包括：（1）會計事項相關人員的職責權限應當明確；（2）重大經(jīng)濟業(yè)務事項的決策和執(zhí)行程序應當明確；（3）進行財產(chǎn)清查；

（4）對會計資料進行內(nèi)部審計。

（二）主體和對象

內(nèi)部會計監(jiān)督的主體是各單位的會計機構、會計人員；內(nèi)部會計監(jiān)督的對象是單位的經(jīng)濟活動。單位負責人負責單位內(nèi)部會計監(jiān)督制度的組織實施，對本單位內(nèi)部會計監(jiān)督制度的建立及有效實施承擔最終責任。

（三）基本要求

《會計法》第二十七條 各單位應當建立、健全本單位內(nèi)部會計監(jiān)督制度。單位內(nèi)部會計監(jiān)督制度應當符合下列要求：

1.記賬人員與經(jīng)濟業(yè)務事項和會計事項的審批人員、經(jīng)辦人員、財物保管人員的職責權限應當明確，并相互分離、相互制約；【內(nèi)部牽制制度】

2.重大對外投資、資產(chǎn)處置、資金調(diào)度和其他重要經(jīng)濟業(yè)務事項的決策和執(zhí)行的相互監(jiān)督、相互制約程序應當明確；

3.財產(chǎn)清查的范圍、期限和組織程序應當明確；【財產(chǎn)清查制度中對財產(chǎn)清查的范圍、期限和組織程序做出明確規(guī)定】

4.對會計資料定期進行內(nèi)部審計的辦法和程序應當明確。

（四）會計機構和會計人員在單位內(nèi)部會計監(jiān)督中的職責

1.對違反本法和國家統(tǒng)一的會計制度規(guī)定的會計事項，有權拒絕辦理或者按照職權予以糾正。

2.發(fā)現(xiàn)會計賬簿記錄與實物、款項及有關資料不相符的，按照國家統(tǒng)一的會計制度的規(guī)定有權自行處理的，應當及時處理；無權處理的，應當立即向單位負責人報告，請求查明原因，作出處理。

第五節(jié)會計機構和會計人員學習筆記

1、各單位應當根據(jù)會計業(yè)務的需要設置會計機構，或者在有關機構中設置會計人員并指定會計主管人員。

2、一個單位是否單獨設置會計機構取決因素：單位規(guī)模大小、業(yè)務收支簡繁、經(jīng)營管理需求

3、會計機構負責人（會計主管人員）是指負責組織管理會計事務，行使會計機構負責人職權的中層領導人員。

4、對外提供財務會計報告。經(jīng)代理記賬機構負責人和委托人簽名并蓋章后對外提供。

5、新的《會計從業(yè)資格管理辦法》于2005年1月22日公布，自2005年3月1日起實施。

6、會計從業(yè)資格是進入會計職業(yè)、從事會計工作的一種法定資質(zhì)，是進入會計職業(yè)的“門檻”。會計從業(yè)資格一經(jīng)取得，全國范圍內(nèi)有效。

7、會計從業(yè)資格的取得實行考試制度。浙江省會計從業(yè)資格考試工作由省財政廳統(tǒng)一部署?？荚嚳颇繛椋贺斀?jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德（必考）、會計基礎、初級會計電算化（或者珠算五級）。會計從業(yè)資格考試大綱由財政部統(tǒng)一制定并公布。

8、會計從業(yè)資格報名條件：遵守會計和其他財經(jīng)法律法規(guī)、具備良好的道德品質(zhì)、具備會計專業(yè)基本知識和技能

9、申請人符合基本報名條件且具備國家教育行政主管部門認可的中專以上（含中專）會計類專業(yè)學歷（或學位）的，自畢業(yè)之日起2年內(nèi)（含2年），免試會計基礎、初級會計電算化（或者珠算五級）。會計類專業(yè)包括：會計學、會計電算化、注冊會計師專門化、審計學、財務管理、理財學。

10、會計從業(yè)資格證書管理包括注冊登記、離崗備案、調(diào)轉登記、變更登記。①上崗注冊登記。持證人員從事會計工作，應當自從事會計工作之日起90日內(nèi)，辦理注冊登記。②離崗備案。持證人員離開會計工作崗位超過6個月的，應向原注冊登記的會計從業(yè)資格管理機構備案。③調(diào)轉登記。持證人員調(diào)轉工作單位（自離開之日起90日內(nèi)），且繼續(xù)從事會計工作，應按規(guī)定要求辦理調(diào)轉登記。

④變更登記。持證人員的學歷或學位、會計專業(yè)技術職務資格、發(fā)生接愛繼續(xù)教育等發(fā)生變更的，應變更登記。

11、會計人員應當接受繼續(xù)教育，每年參加繼續(xù)教育不得少于24小時。

12、會計專業(yè)職務是區(qū)別會計人員業(yè)務技能的技術等級；會計專業(yè)職務分為高級會計師、會計師、助理會計師和會計員；高級會計師為高級職務，會計師為中級職務，助理會計師和會計員為初級職務。

13、會計專業(yè)技術資格分為初級資格、中級資格、高級資格。初級、中級、高級會計資格的取得實行全國統(tǒng)一考試制度；高級會計師資格實行考試與評審相結合制度。專業(yè)技術資格 考試科目

報名基本條件

報名附加條件 高中以上學歷 初級會計師 《初級會計實務》、《經(jīng)濟法基礎》

1、守法

2、具有良好的職業(yè)道德品質(zhì) 大學?？疲?年 大學本科：4年

會計師 《會計實務》、《經(jīng)濟法》、《財務管理》

3、履行崗位職責，熱愛本職工雙學士（研究生）2年 作

碩士 1年 博士0年

4、具備會計從業(yè)資格證書

高級會計師 考試《高級會計實務》+評審制度

會計師、審計師、財務經(jīng)濟師中級

注冊稅務師、注冊資產(chǎn)評估師

14、會計工作崗位可以一人一崗、一人多崗、一崗多人。但出納人員不得兼管稽核、會計檔案保管和收入、費用、債權債務賬目的登記工作，可以兼記固定資產(chǎn)明細賬。

15、單位領導人的直系親屬不得擔任本單位的會計機構負責人，會計主管人員；會計機構負責人，會計主管人員的直系親屬不得在本單位會計機構內(nèi)擔任出納工作。

直系親屬包括夫妻關系、直系血親關系、三代以內(nèi)旁系血親以、近姻親關系。

16、會計人員調(diào)動工作、離職或者因病暫時不能工作，應與接管人員辦理工作交接手續(xù)。

17、一般會計人員辦理交接手續(xù)，由單位的會計機構負責人、會計主管人員負責監(jiān)交。會計機構負責人、會計主管人員辦理交接手續(xù)時，由單位領導人負責監(jiān)交，必要時，主管單位可以派人會同監(jiān)交。

18、會計工作交接后，交接雙方和監(jiān)交人在移交清冊上簽名或蓋章；接替人員應繼續(xù)使用移交前的賬簿；移交清冊一式三份，交接雙方各執(zhí)一份，存檔一份，19、原移交人員對在其經(jīng)辦會計工作期間內(nèi)的會計資料的合法性、真實性承擔法律責任

第六節(jié)法律責任學習筆記

一、法律責任概述

法律責任，是指違反法律規(guī)定的行為應當承擔的法律后果，也就是對違法者的制裁。法律責任分為：民事責任、行政責任和刑事責任。

本節(jié)主要介紹違反《會計法》的法律責任形，包括：行政責任和刑事責任。

（一）行政責任——是指犯有一般違法行為的單位或個人，依照法律、法規(guī)的規(guī)定應承擔的法律責任。行政責任主要有：行政處罰和行政處分兩種方式。

1.行政處罰——特定的行政主體基于一般行政管理職權，對其認為其違反行政法上的強制性義務、違反行政管理程序的行政管理相對人所實施的一種行政制裁措施。《行政處罰法》對行政處罰的種類和實施做出了如下規(guī)定：

（1）行政處罰主要分為六種：警告；罰款；沒收違法所得、沒收非法財物；責令停產(chǎn)停業(yè)；暫扣或者吊銷許可證、暫扣或者吊銷執(zhí)照；行政拘留等。

（2）行政處罰由違法行為發(fā)生地縣級以上地方人民政府具有行政處罰權的行政機關管轄。（3）對當事人的同一個違法行為，不得給予兩次以上罰款的行政處罰。

（4）行政機關在做出處罰決定之前，應當告知當事人做出處罰決定的事實、理由、依據(jù)以及當事人依法享有的有關權利；當事人有權陳述和申辯。

（5）行政處罰決定依法做出后，當事人應當在行政處罰決定的期限內(nèi)，予以履行。

2.行政處分——國家工作人員違反行政法律規(guī)范所應承擔的一種行政法律責任，是行政機關對國家工作人員故意或者過失侵犯行政相對人的合法權益所實施的法律制裁。

行政處分的形式有：警告；記過；記大過；降級；撤職；開除（6項）等。

（二）刑事責任——犯罪行為應當承擔的法律責任。刑事責任與行政責任兩者的主要區(qū)別：

一是追究的違法行為不同。追究刑事責任的是犯罪行為；追究行政責任的是一般違法行為；

二是追究責任的機關不同。追究刑事責任只能由司法機關依照《刑法》的規(guī)定追究；追究行政責任由國家特定的行政機關依照有關法律的規(guī)定決定；

三是承擔法律責任的后果不同。追究刑事責任是最嚴厲的制裁，可以判處死刑，比追究行政責任嚴厲得多。刑事責任是觸犯《刑法》的犯罪人所應承受的由國家審判機關給予的制裁后果，包括刑罰方法和非刑罰處理方法。1.刑罰

（1）主刑，只能獨立適用，不能附加適用，對犯罪分子只能判處一種主刑。主刑分為管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑。

（2）附加刑，既可獨立適用又可以附加適用。也就是說，對同一犯罪行為既可以在主刑之后判處一個或兩個以上的附加刑，也可以獨立判處一個或兩個以上的附加刑。附加刑分為罰金、剝奪政治權利、沒收財產(chǎn)。對犯罪的外國人，也可以獨立或附加適用驅除出境。

2.非刑罰處理方法

對犯罪分子除刑事處罰外，還可以判處賠償經(jīng)濟損失；對于犯罪情節(jié)輕微不需要判處刑罰的，根據(jù)情況予以訓誡或者責令其悔過、賠禮道歉；賠償損失，或者由主管部門給予行政處罰或者行政處分。

第二章 支付結算法律制度

支付結算的概念、方式；辦理支付結算的基本要求；票據(jù)和結算憑證填寫的基本要求。銀行結算賬戶的概念和種類；銀行結算賬戶的開立、變更和撤銷；各銀行結算賬戶的概念、使用范圍、開戶要求。票據(jù)的概念、種類、當事人、權利與義務、行為、簽章、記載事項及喪失的規(guī)定；支票、商業(yè)匯票、信用卡、匯兌結算方式的規(guī)定。第一節(jié) 支付結算概述

一、支付結算的概念和特征

（一）概念

1.支付結算，是指單位、個人在社會經(jīng)濟活動中使用現(xiàn)金、票據(jù)、信用卡和結算憑證進行貨幣給付及其資金清算的行為。其主要功能是完成資金從一方當事人向另一方當事人的轉移。2.支付結算的主體：單位（包括銀行）、個人 3.支付結算和資金清算的中介機構——銀行

【注意】這里說的銀行，包括銀行、城市信用合作社、農(nóng)村信用合作社。

4.支付結算的方式：（1）支票；（2）銀行本票；（3）銀行匯票；（4）商業(yè)匯票；（5）匯兌；（6）委托收款；（7）托收承付；（8）信用卡；（9）信用證。

（二）支付結算的特征

1.支付結算必須通過中國人民銀行批準的金融機構進行，未經(jīng)中國人民銀行批準的非銀行金融機構和其他單位不得作為中介機構經(jīng)營支付結算業(yè)務； 2.支付結算是一種要式行為；

3.支付結算的發(fā)生取決于委托人的意志；

4.支付結算實行統(tǒng)一管理和分級管理相結合的管理體制； 5.支付結算必須依法進行。

二、支付結算的3個基本原則 1.恪守信用，履約付款 2.誰的錢進誰的賬，由誰支配 3.銀行不墊款

第二節(jié)現(xiàn)金管理（了解）學習筆記

一、現(xiàn)金管理的基本要求

（一）現(xiàn)金及現(xiàn)金管理

1.現(xiàn)金：包括鑄幣、紙幣和信用貨幣。2.我國的現(xiàn)金：人民幣（包括紙幣和鑄幣）

3.現(xiàn)金管理：現(xiàn)金管理機關按照國家方針政策和有關規(guī)定，管理各單位的現(xiàn)金收入、支出和庫存的一種管理活動，是國家的一項重要財經(jīng)管理活動。4.法律依據(jù)：《現(xiàn)金管理暫行條例》

（二）現(xiàn)金管理基本要求

1.凡在銀行和其他金融機構開立賬戶的機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位和其他單位，必須依照規(guī)定收支和使用現(xiàn)金，接受開戶銀行的監(jiān)督；國家鼓勵采取轉賬方式進行結算，減少使用現(xiàn)金。

2.開戶單位直接的經(jīng)濟業(yè)務往來，除按規(guī)定的范圍可以使用現(xiàn)金外，應當通過開戶銀行進行轉賬結算。3.各級人民銀行應當嚴格履行金融主管機關的職責，負責對開戶銀行的現(xiàn)金管理情況進行監(jiān)督和稽核。4.開戶銀行根據(jù)規(guī)定負責現(xiàn)金管理的具體實施，對開戶單位收支、使用現(xiàn)金進行監(jiān)督管理。

二、開戶單位使用現(xiàn)金的范圍（《現(xiàn)金管理暫行條例》）第三節(jié)銀行結算賬戶學習筆記

一、銀行結算賬戶的概念

銀行結算賬戶，是指存款人在經(jīng)辦銀行開立的辦理資金收付結算的人民幣活期存款賬戶。

二、銀行結算賬戶的分類

（1）銀行結算賬戶按用途不同，分為基本存款賬戶、一般存款賬戶、專用存款賬戶和臨時存款賬戶四種。存款人開立基本存款賬戶、臨時存款賬戶和預算單位開立專用存款賬戶實行核準制，經(jīng)中國人民銀行核準后由銀行核發(fā)開戶登記證。但存款人因注冊驗資需要開立的臨時存款賬戶除外。（2）按存款人不同，分為單位銀行結算賬戶和個人結算賬戶。

（1）基本存款賬戶（只能開設一個）使用范圍 存款人日常經(jīng)營活動的資金收付，以及存款人的工資、獎金和現(xiàn)金的支取。

（2）一般存款賬戶（沒有數(shù)量限制）主要用于辦理存款人借款轉存、借款歸還、現(xiàn)金繳存，不得辦理現(xiàn)金支取。

（3）注冊驗資的臨時存款賬戶在驗資期間只收不付。臨時存款賬戶有效期最長不得超過2年。

（4）個人銀行結算賬戶用于辦理個人轉賬收付和現(xiàn)金支取，儲蓄賬戶僅限于辦理現(xiàn)金存取，不得辦理轉賬結算

個體工商戶憑營業(yè)執(zhí)照以字號或經(jīng)營者姓名開立的銀行結算賬戶納入單位銀行結算賬戶管理。個人銀行結算賬戶是指存款人憑個人身份證件以自然人名稱開立的銀行結算賬戶。郵政儲蓄機構辦理銀行卡業(yè)務開立的賬戶也納入個人銀行結算賬戶管理。（3）根據(jù)開戶地點不同，分為本地銀行結算賬戶和異地銀行結算賬戶。

本地銀行結算賬戶指存款人在注冊地或住所地；異地銀行結算賬戶指在異地開立的結算賬戶。

第四節(jié)票據(jù)結算方式學習筆記

一、票據(jù)概述

（一）票據(jù)的概念和種類

票據(jù)是指《票據(jù)法》所規(guī)定的由出票人簽發(fā)的、約定自己或者委托付款人在見票時或指定的日期向收款人或持票人無條件支付一定金額并可轉讓的有價證券。在我國，票據(jù)包括：匯票、本票和支票。

（二）票據(jù)當事人 1.基本當事人

包括出票人、付款人和收款人。2.非基本當事人

包括承兌人、背書人、被背書人、保證人。

（三）票據(jù)權利與義務 1.票據(jù)權利

持票人向票據(jù)債務人請求支付票據(jù)金額的權利，包括付款請求權和追索權。

（1）付款請求權，是指持票人向匯票的承兌人、本票的出票人、支票的付款人出示票據(jù)要求付款的權利。（2）行使付款請求權的持票人可以是票載收款人或最后的被背書人。

（3）票據(jù)追索權，是指票據(jù)當事人行使付款請求權遭到拒絕或其他法定原因存在時，向其前手請求償還票據(jù)金額及其他法定費用的權利。

（4）行使追索權的當事人除票載收款人和最后被背書人外，還可能是代為清償票據(jù)債務的保證人、背書人。2.票據(jù)義務（責任）

票據(jù)義務是指票據(jù)債務人向持票人支付票據(jù)金額的責任。它是基于債務人特定的票據(jù)行為（如出票、背書、承兌等）而應承擔的義務，不具有制裁性質(zhì)，主要包括付款義務和償還義務。

（四）票據(jù)行為

（1）出票，是指出票人簽發(fā)票據(jù)并將其交付給收款人的行為；

（2）背書，是指持票人為將票據(jù)權利轉讓給他人或者將一定的票據(jù)權利授予他人行使，而在票據(jù)背面或者粘單上記載有關事項并簽章的行為；

（3）承兌，是指匯票付款人承諾在匯票到期日支付匯票金額并簽章的行為；

（4）保證是指票據(jù)債務人以外的人，為擔保特定債務人履行票據(jù)債務而在票據(jù)上記載有關事項并簽章的行為。

（五）票據(jù)簽章

銀行承兌匯票、商業(yè)匯票：經(jīng)中國人民銀行批準使用的該銀行匯票專用章加其法定代表人或其授權經(jīng)辦人的簽名或者蓋章。

個人：該個人的簽名或蓋章。

支票出票人、商業(yè)承兌匯票的承兌人在票據(jù)上的簽章：其預留銀行的簽章。

（六）票據(jù)記載事項

1.絕對記載事項，是指《票據(jù)法》明文規(guī)定必須記載的，如不記載票據(jù)即為無效的事項。

2.相對記載事項，是指《票據(jù)法》規(guī)定應該記載而未記載，但適用法律的有關規(guī)定而不使票據(jù)失效的事項，如匯票上未記載付款日期的，為見票即付；匯票上未記載付款地的，付款人的營業(yè)場所、住所或經(jīng)常居住地為付款地等即屬于相對記載事項。

3.任意記載事項，是指《票據(jù)法》不強制當事人必須記載而允許當事人自行選擇，不記載時不影響票據(jù)效力，記載時則產(chǎn)生票據(jù)效力的事項，如出票人在匯票記載“不得轉讓”字樣的，匯票不得轉讓。

（七）票據(jù)喪失的補救

1.掛失止付是指失票人將喪失票據(jù)的情況通知付款人，由接受通知的付款人審查后暫停支付的一種方式。2.公示催告是指在票據(jù)喪失后由失票人向人民法院提出申請，請求人民法院以公告方式通知不確定的利害關系人限期申報權利，逾期未申報者，則權利失效，而由法院通過除權判決宣告所喪失的票據(jù)無效的一種制度或程序。3.普通訴訟，是指喪失票據(jù)的失票人直接向人民法院提起民事訴訟，要求法院判令付款人向其支付票據(jù)金額的活動。

（八）票據(jù)填寫

1、票據(jù)中文大寫金額數(shù)字應用正楷或行書填寫，不得自造簡化字。如果金額數(shù)字書寫中使用繁體字，也應受理。

2、票據(jù)的出票日期必須使用中文大寫。票據(jù)出票日期使用小寫填寫的，銀行不予受理。大寫日期未按要求規(guī)范填寫的，銀行可予受理；但由此造成損失的，由出票人自行承擔。

第三章稅收法律制度

第一節(jié)稅收概述學習筆記

一、稅收的概念與分類

（一）稅收概念與分類 1.稅收的概念

稅收，是指以國家為主體，為實現(xiàn)國家職能，憑借政治權力，按照法定標準，無償取得財政收入的一種特定分配方式。它體現(xiàn)了國家與納稅人在征稅、納稅的利益分配上的一種特殊關系，是一定社會制度下的一種特定分配關系。

稅收是政府收入的最重要來源，是一個具有特定含義的獨立的經(jīng)濟概念，屬于財政范疇。它是人類社會經(jīng)濟發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。稅收的定義可以從以下三點來理解：

（1）稅收與國家存在直接聯(lián)系，兩者密不可分，是政府機器賴以生存并實現(xiàn)其職能的物質(zhì)基礎。（2）稅收是一個分配范疇，是國家參與并調(diào)節(jié)國民收入分配的一種手段，是國家財政收入的主要形式。（3）稅收是國家在征稅過程中形成的一種特殊分配關系，即以國家為主體的分配關系，因而稅收的性質(zhì)取決于社會經(jīng)濟制度的性質(zhì)。2.稅收的作用

稅收具有組織收入、調(diào)節(jié)經(jīng)濟、監(jiān)督管理和維護國家政權等方面的作用：（1）稅收是國家組織財政收入的主要形式

稅收組織財政收入的作用主要表現(xiàn)在兩個方面：一是由于稅收具有強制性、無償性和固定性，因而能保證其收入的穩(wěn)定；二是稅收的源泉十分廣泛，能從多方面籌集財政收入。（2）稅收是國家調(diào)控經(jīng)濟運行的重要手段 國家通過稅種的設置，以及在稅目、稅率、加成征收或減免稅等方面的規(guī)定，可以調(diào)節(jié)社會生產(chǎn)、交換、分配和消費，促進社會經(jīng)濟健康發(fā)展。（3）稅收具有維護國家政權的作用

國家政權是稅收產(chǎn)生和存在的必要條件，而國家政權的存在又依賴于稅收的存在。沒有稅收，國家機器就不可能有效運轉。同時，稅收分配不是按照等價原則和所有權原則分配的，而是憑借政治權力對物質(zhì)利益進行調(diào)節(jié)，體現(xiàn)國家支持什么，限制什么，從而達到維護和鞏固國家政權的目的。（4）稅收是國際經(jīng)濟交往中維護國家利益的可靠保證

在國際交往中，任何國家對在本國境內(nèi)從事生產(chǎn)、經(jīng)營的外國企業(yè)或個人都擁有稅收管轄權，這是國家權益的具體體現(xiàn)。

（二）稅收的特征

稅收具有強制性、無償性和固定性三個特征。1.強制性。

強制性是指國家以社會管理者的身份，憑借政權力量，通過頒布法律或法規(guī)，按照一定的征收標準進行強制征稅。負有納稅義務的社會集團和社會成員，都必須遵守國家強制性的稅收法律制度，依法納稅，否則就要受到法律制裁。2.無償性。

無償性是指國家取得稅收收入既不需償還，也不需對納稅人付出任何對價。3.固定性。

固定性，固定性是指國家征稅以法律形式預先規(guī)定征稅范圍和征收比例。包括時間上的連續(xù)性和征收比例的固定性。

（三）稅收的分類

我國的稅種分類方式主要有：

1.按征稅對象分類，可將全部稅收劃分為流轉稅類、所得稅類、財產(chǎn)稅類、資源稅類和行為稅類五種類型。（1）流轉稅類——以流轉額為課稅對象（增值稅、消費稅、營業(yè)稅和關稅等）。（2）所得稅類（收益稅）——以各種所得額為課稅對象（企業(yè)所得稅、個人所得稅）。

（3）財產(chǎn)稅類——以納稅人所擁有或支配的財產(chǎn)為課稅對象（房產(chǎn)稅、契稅、車船稅、船舶噸稅等等）。（4）資源稅類——對境內(nèi)從事資源開發(fā)的單位和個人征收的一類稅（資源稅、城鎮(zhèn)土地使用稅等）。（5）行為稅類——以納稅人的某些特定行為為課稅對象（城市維護建設稅、印花稅等）。2.按征收管理的分工體系分類，可分為工商稅類、關稅類。（1）工商稅類——由稅務機關負責征收管理（絕大部分）。

工商稅收是指以從事工業(yè)、商業(yè)和服務業(yè)的單位和個人為納稅人的各種稅的總稱，是我國現(xiàn)行稅制的主體部分。具體包括增值稅、消費稅、營業(yè)稅、資源稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅、城市維護建設稅、房產(chǎn)稅、土地增值稅、印花稅等。工商稅收的征收范圍較廣，既涉及社會再生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，也涉及生產(chǎn)、流通、分配、消費的各個領域，是籌集國家財政收入，調(diào)節(jié)宏觀經(jīng)濟最主要的稅收工具。（2）關稅類——由海關負責征收管理（進出口關稅、進口環(huán)節(jié)增值稅、消費稅等）。

關稅是對進出境的貨物、物品征收的稅收總稱，主要是指進出口關稅。關稅是中央財政收入的重要來源，也是國家調(diào)節(jié)進出口貿(mào)易的主要手段。

3.按照稅收征收權限和收入支配權限分類，可分為中央稅、地方稅和中央地方共享稅。（1）中央稅。屬于中央政府的財政收入，由國家稅務局負責征收管理，如關稅和消費稅。

（2）地方稅。屬于地方各級政府的財政收入，由地方稅務局負責征收管理，如房產(chǎn)稅、車船稅、土地增值稅、城鎮(zhèn)土地使用稅等。

（3）中央地方共享稅。屬于中央政府和地方政府財政的共同收入，由中央、地方政府按一定的比例分享稅收收入，目前由國家稅務局負責征收管理，如增值稅、印花稅、資源稅等。4.按照計稅標準不同進行的分類，可分為從價稅、從量稅和復合稅。（掌握）

（1）從價稅是以征稅對象價格為計稅依據(jù)，其應納稅額隨商品價格的變化而變化，能充分體現(xiàn)合理負擔的稅收政策，因而大部分稅種均采用這一計稅方法

課稅對象的價格×比例稅率=應納稅額

從價稅實行比例稅率和累進稅率，稅收負擔比較合理。如我國現(xiàn)行的增值稅、營業(yè)稅、房產(chǎn)稅等稅種。（2）從量稅是以征稅對象的數(shù)量、重量、體積等作為計稅依據(jù)，其課稅數(shù)額與征稅對象數(shù)量相關而與價格無關。以課稅對象的重量、件數(shù)、容積、面積×單位稅額得出應納稅額。如我國現(xiàn)行的資源稅、車船稅和土地使用稅以及消費稅中的啤酒、黃酒等。

（3）復合稅是對某一進出口貨物或物品既征收從價稅，又征收從量稅。即采用從量稅和從價稅同時征收的一種方法。計算方法是從量稅額+從價稅額。如我國現(xiàn)行的消費稅中的卷煙、白酒（不用區(qū)分糧食白酒和薯類白酒）等。稅收的分類 分類標準 征稅對象 類型

代表稅種

流轉稅類 增值稅、消費稅、營業(yè)稅和關稅 所得稅類 企業(yè)所得稅、個人所得稅）財產(chǎn)稅類 房產(chǎn)稅、契稅、車船稅、船舶噸稅 資源稅類 資源稅、城鎮(zhèn)土地使用稅 行為稅類 城市維護建設稅、印花稅

征收管理的分工體工商稅類 增值稅、消費稅、營業(yè)稅、資源稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅、城市維護建設系

關稅類

收征收權限和收入中央稅 支配權限

地方稅

房產(chǎn)稅、車船稅、土地增值稅、城鎮(zhèn)土地使用稅 稅、房產(chǎn)稅、土地增值稅、印花稅 進出口關稅 關稅、消費稅

中央地方共增值稅、印花稅、資源稅等 享稅

計稅標準 從價稅 從量稅 復合稅

增值稅、營業(yè)稅、房產(chǎn)稅

資源稅、車船稅和土地使用稅以及消費稅中的啤酒、黃酒等 消費稅中的卷煙、白酒（不用區(qū)分糧食白酒和薯類白酒）等

第二節(jié)主要稅種學習筆記

一、增值稅

（一）增值稅的概念與分類 1.概念 增值稅，是對從事銷售貨物，提供加工、修理修配勞務及進口貨物的單位和個人取得的增值額為計稅依據(jù)征收的一種流轉稅。征稅對象：增值額 2.分類

根據(jù)計算增值稅時是否扣除固定資產(chǎn)價值，分為：生產(chǎn)型增值稅、收入型增值稅和消費型增值稅。

（1）生產(chǎn)型增值稅——不允許扣除任何外購的固定資產(chǎn)價款。

（2）收入型增值稅——只允許扣除納稅期內(nèi)應計入產(chǎn)品價值的固定資產(chǎn)折舊部分。

（3）消費型增值稅——納稅期內(nèi)購置的用于生產(chǎn)產(chǎn)品的全部固定資產(chǎn)的價款在納稅期內(nèi)一次全部扣除。（世界上使用最普遍的增值稅類型）

我國從2009年1月1日起全面實行消費型增值稅。

（二）增值稅一般納稅人 1.認定

一般納稅人是指年應征增值稅銷售額超過增值稅暫行條例實施細則規(guī)定的小規(guī)模納稅人標準的企業(yè)和企業(yè)性單位。2.認定手續(xù)

一般納稅人認定的審批權限：縣級以上稅務機關 具體規(guī)定：

（1）增值稅一般納稅人，均應按照有關規(guī)定向其企業(yè)所在地主管稅務機關申請辦理一般納稅人認定手續(xù)?？偡种C構不在同一縣（市）的，應分別向其機構所在地主管稅務機關申請辦理。

（2）提出申請報告并提供營業(yè)執(zhí)照，有關合同、章程、協(xié)議書，銀行賬號證明及稅務機關要求提供的其他有關證件、資料

（3）主管稅務機關初步審核——發(fā)給《增值稅一般納稅人申請認定表》，企業(yè)應如實填寫，經(jīng)審批后一份交基層征收機關，一份退企業(yè)留存。（4）審批權限：縣級以上稅務機關 審核期限：收到申請認定表之日起30內(nèi)

（5）新開業(yè)的符合一般納稅人條件的企業(yè)，應在辦理稅務登記的同時，申請辦理一般納稅人認定手續(xù)。稅務機關預計該企業(yè)年應稅銷售額超過小規(guī)模企業(yè)標準的，暫定為一般納稅人；

年應稅銷售額未超過標準的其他小規(guī)模企業(yè)（商業(yè)企業(yè)除外），如其會計核算健全，能準確核算并提供銷項稅額、進項稅額，可申請辦理一般納稅人認定手續(xù)； 全部銷售免稅貨物的企業(yè)，不辦理一般納稅人認定手續(xù)。

（6）已開業(yè)的小規(guī)模企業(yè)，其年應稅銷售額超過小規(guī)模納稅人標準的，應在次年1月底以前申請辦理一般納稅人認定手續(xù)。

（7）不屬于一般納稅人的（為小規(guī)模納稅人）：

①年應稅銷售額未超過小規(guī)模納稅人標準的企業(yè)； ②個人（除個體經(jīng)營者以外的個人）； ③非企業(yè)型單位；

④不經(jīng)常發(fā)生增值稅應稅行為的企業(yè)。

（三）增值稅稅率 1.基本稅率：17% 2.低稅率：13% 3.征收率（小規(guī)模納稅人3%）

（四）增值稅應納稅額

應納稅額=當期銷項稅額—當期進項稅額 1.銷項稅額

銷項稅額=銷售額×稅率 2.銷售額

包括向購買方收取的全部價款和價外費用，但不包括向購買方收取的銷項稅額（價外稅）。

不含稅銷售額=含稅銷售額÷（1+13%）或（1+17%）

3.進項稅額 由銷售方收取和繳納，由購買方支付。

一般情況下不需要另外計算，就是購買方支付的進項稅額。

（五）增值稅小規(guī)模納稅人

年應稅銷售額在規(guī)定標準以下，并且會計核算不健全，不能按規(guī)定報送有關稅務資料的增值稅納稅人——小規(guī)模納稅人。

會計核算不健全：不能正確核算增值稅的銷項稅額、進項稅額和應納稅額。1.認定標準

（1）從事貨物生產(chǎn)或提供應稅勞務的納稅人以及以從事貨物生產(chǎn)或提供應稅勞務為主，并兼營貨物批發(fā)或零售的納稅人，年應稅銷售額在50萬元以下的；（2）其他納稅人，年應稅銷售額在80萬元以下的；

（3）年應稅銷售額超過小規(guī)模納稅人標準的個人、非企業(yè)性單位、不經(jīng)常發(fā)生應稅行為的企業(yè)，視同小規(guī)模納稅人納稅。2.應納稅額的計算

小規(guī)模納稅人銷售貨物或應稅勞務，按不含銷售額和規(guī)定的征收率計算應納稅額，不得抵扣進項稅額：

應納稅額=銷售額×征收率

銷售額=含稅銷售額÷（1+征收率）

【注意】1.小規(guī)模納稅人不得抵扣進項稅額；

增值稅應納稅額：一般納稅人=銷項稅額 —進項稅額 小規(guī)模納稅人=銷售額*征稅率（3%）

2.小規(guī)模納稅人取得的銷售額要為不含稅銷售額。

（六）增值稅征收管理 1.納稅義務發(fā)生時間

（1）采取直接收款方式銷售貨物——（不論貨物是否發(fā)出）均為收到銷售款或者取得索取銷售款憑據(jù)的當天；先開具發(fā)票的，為開具發(fā)票的當天；（2）托收承付和委托銀行收款方式銷售貨物——發(fā)出貨物并辦妥托收手續(xù)的當天；（3）賒銷和分期收款方式銷售貨物——書面合同約定的收款日期的當天； 無書面合同的或者書面合同沒有約定收款日期的——貨物發(fā)出的當天；（4）預收貨款方式銷售貨物——貨物發(fā)出的當天；

生產(chǎn)銷售、生產(chǎn)工期超過l2個月的大型機械設備、船舶、飛行器等貨物——收到預收款或者書面合同約定的收款日期的當天；

（5）委托其他納稅人代銷貨物——收到代銷單位的代銷清單或者收到全部或者部分貨款的當天； 未收到代銷清單及貨款的——發(fā)出代銷貨物滿180天的當天；

（6）銷售應稅勞務——提供勞務同時收訖銷售款或者取得索取銷售款的憑據(jù)的當天；（7）納稅人發(fā)生視同銷售貨物行為——為貨物移送的當天。2.納稅期限

1日、3日、5日、10日、15日、1個月或1個季度（1）1個月或1個季度——期滿之日起15日內(nèi)申報納稅；

（2）1日、3日、5日、10日、15日——期滿之日起5日內(nèi)預繳稅款，于次月1日起15日內(nèi)申報納稅并結清上月稅款。

（3）納稅人進口貨物——自海關填發(fā)稅款繳納書之日起15日內(nèi)繳納稅款。3.納稅地點

固定業(yè)戶——向其機構所在地的主管稅務機構申報納稅。

非固定業(yè)戶——銷售貨物或者應稅勞務，應當向銷售地或勞務發(fā)生地的主管稅務機關申報納稅。進口貨物——向報關地海關申報納稅。第三節(jié)稅收征管學習筆記

稅務登記是稅收管理工作的首要環(huán)節(jié)和基礎工作，是征納雙方法律關系成立的依據(jù)和證明。凡有法律、法規(guī)規(guī)定的應稅收入、應稅財產(chǎn)或應稅行為的各類納稅人，均應當辦理稅務登記；扣繳義務人應當在發(fā)生扣繳義務時，到稅務機關申報登記，領取扣繳稅款憑證。

稅務登記包括：開業(yè)登記，變更登記，停業(yè)、復業(yè)登記，注銷登記，外出經(jīng)營報驗登記，稅務登記證管理、扣繳稅款登記等。

一、稅務登記

（一）開業(yè)登記（設立登記）

開業(yè)登記是指納稅人依法成立并經(jīng)工商行政管理機關登記后，為確認其納稅人的身份，納入國家稅務管理體系而到稅務機關進行的登記。1.辦理設立稅務登記的地點

企業(yè)、企業(yè)在外地設立的分支機構和從事生產(chǎn)、經(jīng)營的納稅人，向生產(chǎn)、經(jīng)營所在地稅務機關申報辦理稅務登記。

發(fā)生爭議的，由稅務機關和納稅人稅務登記地點稅務機關的共同上級稅務機關指定管轄。2.申報辦理稅務登記的時限要求（“30日”）（1）自領取工商營業(yè)執(zhí)照起30日（2）自有關部門批準設立之日起30日（3）自納稅義務發(fā)生之日起30日（4）自承包承租合同簽訂之日起30日（5）自期滿之日起30日

從事生產(chǎn)、經(jīng)營的納稅人外出經(jīng)營，自其在同一縣（市）實際經(jīng)營或提供勞務之日起，在連續(xù)的12個月內(nèi)累計超過180天的，應當自期滿之日起30日內(nèi)，向生產(chǎn)、經(jīng)營所在地稅務機關申報辦理稅務登記。（6）自項目合同或協(xié)議簽訂之日起30日

（7）非從事生產(chǎn)經(jīng)營但依照規(guī)定負有納稅義務的單位和個人，除國家機關、個人和無固定生產(chǎn)、經(jīng)營場所的流動性農(nóng)村小商販外，均應自自納稅義務發(fā)生之日起30日 3.申報辦理稅務登記需提供的證件和資料（1）工商營業(yè)執(zhí)照或其他核準執(zhí)業(yè)證件（2）有關合同、章程、協(xié)議書（3）組織機構統(tǒng)一代碼證書

（4）法定代表人或負責人或業(yè)主的居民身份證、護照或者其他合法證件（5）其他需要提供的有關證件、資料，由省、自治區(qū)、直轄市稅務機關確定。

稅務登記表內(nèi)資企業(yè)稅務登記表

納稅人識別號

納稅人名稱

法定代表人

身份證件名稱

（負責人）生產(chǎn)經(jīng)營范圍 主營

兼營

所屬主管單位

發(fā)照工商機關 工商機關名稱

營業(yè)執(zhí)照名稱

發(fā)照日期 年 月 日

有效期限

年 月 日 至 年 月 日

銀行種類 開戶銀行名稱 銀行賬號

生產(chǎn)經(jīng)營期限 年 月 日至 年 月 日 經(jīng)營方式

登記注冊類型

財務負責人

辦稅人員

辦稅人證件名

辦稅人證件號碼稱

證件號碼

營業(yè)執(zhí)照字號開業(yè)日期

幣種

從業(yè)人數(shù) 行 業(yè) 聯(lián)系電話

年 月 日

是否繳稅賬號

隸屬關系

投資方名稱 投資金額

投資幣種

會計報表種類

低值易耗品

攤銷方法 折舊方式

所屬 納稅人識別號 納稅人名稱非獨立核算的分支機構

E-mail地址

法定代表人（負責人）簽章： 納稅人（簽章）： 填表日期： 年 月 日 以下由受理稅務機關填寫

核準稅務登記日期： 年 月 日

注冊資本（幣種）

與美元匯率比價

所占投資比例

生產(chǎn)經(jīng)營地址

分配比例

負責人

稅務登記證發(fā)放日期：年 月 日 納稅人狀態(tài)

稅務所屬機關（公章）

稅務登記經(jīng)辦人（簽章）

（二）變更登記

1.先工商后稅務（30日）

納稅人稅務登記內(nèi)容發(fā)生變化的，應自工商行政管理機關或者其他機關辦理變更登記之日起30日內(nèi)，向原稅務登記機關提供下列有關證件、資料，申報辦理變更稅務登記：（1）工商登記變更表及工商營業(yè)執(zhí)照；（2）納稅人變更登記內(nèi)容的有關證明文件；（3）稅務機關發(fā)放的原稅務登記證件；（4）其他有關資料。

2.無需工商登記或與工商登記無關（30日）

（三）停業(yè)、復業(yè)登記

從事生產(chǎn)經(jīng)營的納稅人，經(jīng)確定實行定期定額征收方式的，其在營業(yè)執(zhí)照核準的經(jīng)營期限內(nèi)需要停業(yè)的，應當在停業(yè)前向稅務機關申報辦理停業(yè)登記。納稅人的停業(yè)期限不得超過1年。

納稅人應于恢復生產(chǎn)經(jīng)營之前，向稅務機關申報辦理復業(yè)登記，填寫《停、復業(yè)報告書》。

納稅人停業(yè)期滿不能及時恢復生產(chǎn)經(jīng)營的，應當在停業(yè)期滿前向稅務機關提出延長停業(yè)登記申請。納稅人停業(yè)期滿未按期復業(yè)又不申請延長停業(yè)的，稅務機關應當視為已恢復營業(yè)，實施正常的稅收征收管理。停業(yè)期間發(fā)生納稅義務的，應按規(guī)定申報繳納稅款。

（四）注銷登記 1.注銷登記的法定原因：

（1）解散、破產(chǎn)、撤銷以及其他情形，依法終止納稅義務；——15日

（2）被工商行政管理機關吊銷營業(yè)執(zhí)照或者被其他機關予以撤銷登記；——15日（3）因住所、經(jīng)營地點變動，涉及改變稅務登記機關?！?0日

2.區(qū)分：生產(chǎn)、經(jīng)營場所變動并不涉及改變主管稅務登記機關，只是辦理變更手續(xù)。

3.境外企業(yè)在中國境內(nèi)承包建筑、安裝、裝配、勘探工程和提供勞務的，應當在項目完工、離開中國前15日內(nèi)，持有關證件和資料，向原稅務登記機關申報辦理注銷稅務登記。

（五）外出經(jīng)營報驗登記

1.從事生產(chǎn)、經(jīng)營的納稅人到外縣（市）臨時從事生產(chǎn)、經(jīng)營的，應當向主管稅務機關申請開具《外出經(jīng)營活動稅收管理證明》（外管證）。

2.主管稅務機關對納稅人的申請進行審核后，按照一地（縣、市）一證的原則，核發(fā)《外出經(jīng)營活動稅收管理證明》。

3.外出經(jīng)營活動結束，納稅人應當向經(jīng)營地稅務機關填報《外出經(jīng)營活動情況申報表》，并按規(guī)定結清稅款、繳銷未使用完的發(fā)票。

4.在《外管證》有效期滿10日內(nèi)，納稅人應回到主管稅務機關辦理繳銷手續(xù)。

（六）納稅人稅種登記

稅務機關應當依據(jù)《納稅人稅種登記表》所填寫的項目，自受理之日起3日內(nèi)進行稅種登記。

（七）扣繳義務人扣繳稅款登記 1.登記范圍

2.登記申報所需資料

3.納稅人辦理業(yè)務的時限要求

扣繳義務人應當自扣繳義務發(fā)生之日起30日內(nèi)，向所在地的主管稅務機關申報辦理扣繳稅款登記，領取扣繳稅款登記證件。

第四章 財政法規(guī)制度

第一節(jié)預算法律制度學習筆記

一、預算法律制度的構成

（一）《預算法》

《中華人民共和國預算法》自1995年1月1日起施行。是我國第一部財政基本法律，是我國國家預算管理工作的根本性法律，是制定其他預算法規(guī)的基本依據(jù)。

（二）《預算法實施條例》

《中華人民共和國預算法實施條例》由國務院于l995年11月22日頒布，是《預算法》有關規(guī)定的具體和細化。

二、國家預算

（一）國家預算的概念

國家預算，也稱為政府預算或公共預算，是指經(jīng)法定程序審核批準的具有法律效力的政府財政收支計劃，是國家進行財政分配的依據(jù)和宏觀調(diào)控的重要手段。

（二）國家預算的作用 1.財力保證作用； 2.調(diào)節(jié)制約作用； 3.反映監(jiān)督作用。

（三）國家預算的級次劃分 1.一級政府一級預算。

2.我國的國家預算共分為五級，具體為：（1）中央預算；

（2）省級（省、自治區(qū)、直轄市）預算；（3）地市級（設區(qū)的市、自治州）預算；

（4）縣市級（縣、自治縣、不設區(qū)的市、市轄區(qū)）預算；（5）鄉(xiāng)鎮(zhèn)級（鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）預算。

這五個級次的預算，除中央預算外，其他四個級次的預算又稱為地方預算。

（四）國家預算的構成 1.中央預算

中央預算是指中央政府預算，由中央各部門（含直屬單位）的預算組成，包括地方向中央上解的收入數(shù)額和中央返還地方或者補助地方的數(shù)額。2.地方預算

地方預算是各省、自治區(qū)、直轄市總預算的統(tǒng)稱，是國家預算的有機組成部分。3.總預算

總預算是指各級政府將本級政府和下級政府的財政收支計劃匯總編成的預算。4.部門單位預算

部門單位預算是總預算的基礎，由各預算部門和單位編制。部門預算是一項綜合預算。第二節(jié)政府采購法律制度學習筆記

一、政府采購法律制度的構成

（一）政府采購法

《中華人民共和國政府采購法》自2003年1月1日起施行，是規(guī)范我國政府采購活動的根本大法，是制定其他政府采購法規(guī)制度的基本依據(jù)。

（二）政府采購部門規(guī)章

國務院各部門頒布了一系列有關政府采購的部門規(guī)章。

（三）政府采購地方性法規(guī)和政府規(guī)章

政府采購地方性法規(guī)是指省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會及其常務委員會在不與法律、行政法規(guī)相抵觸的情況下制定的規(guī)范性文件。

二、政府采購的概念

政府采購是指各級國家機關、事業(yè)單位和團體組織，使用財政性資金采購依法制定的集中采購目錄以內(nèi)的或者采購限額標準以上的貨物、工程和服務的行為。

（一）政府采購的主體范圍

我國政府采購的主體，包括國家機關、事業(yè)單位和團體組織。國有企業(yè)不屬于政府采購的主體范圍。

（二）政府采購的資金范圍 政府采購資金為財政性資金，包括財政預算資金和預算外資金。

（三）政府集中采購目錄和政府采購限額標準 政府采購實行集中采購和分散采購相結合。

集中采購的范圍由省級以上人民政府公布集中采購目錄確定。屬于中央預算的政府采購項目，其集中采購目錄和政府采購限額標準由國務院確定并公布；屬于地方預算的政府采購項目，其集中采購目錄和政府采購限額由省、自治區(qū)、直轄市人民政府或者其授權的機構確定并公布。納入集中采購目錄的政府采購項目，應當實行集中采購。

（四）政府采購的對象范圍

政府采購的對象包括貨物、工程和服務。

第五章 會計職業(yè)道德

第一節(jié)會計職業(yè)道德概述學習筆記

一、職業(yè)道德的概念和主要內(nèi)容

（一）概念（了解）

廣義：從業(yè)人員在職業(yè)活動中應遵循的行為準則，涵蓋了從業(yè)人員與服務對象、職業(yè)與職工職業(yè)與職業(yè)之間的關系。

狹義：在一定職業(yè)活動中應遵循的、體現(xiàn)一定職業(yè)特征的、調(diào)整一定職業(yè)關系的職業(yè)行為準則和規(guī)范。

（二）特征 1.職業(yè)性（行業(yè)性）2.實踐性 3.繼承性 4.多樣性

（三）作用

1.促進職業(yè)活動的健康進行

2.對社會道德風尚會產(chǎn)生積極的影響

（四）職業(yè)道德主要內(nèi)容包括: 愛崗敬業(yè)（首要規(guī)范）、誠實守信（基本準則）、辦事公道、服務群眾（重要原則）、奉獻社會（出發(fā)點和歸宿）。

二、會計職業(yè)道德概念

（一）概念

會計職業(yè)道德是指在會計職業(yè)活動中應當遵循的、體現(xiàn)會計職業(yè)特征的、調(diào)整會計職業(yè)關系的職業(yè)行為準則和規(guī)范。

1.會計職業(yè)道德是調(diào)整會計職業(yè)活動中各種利益關系的手段。2.會計職業(yè)道德具有相對穩(wěn)定性。3.會計職業(yè)道德具有廣泛的社會性。

（二）特征 1.具有一定的強制性 2.較多關注公眾利益

（三）作用

1.會計職業(yè)道德是規(guī)范會計行為的基礎 2.會計職業(yè)道德是實現(xiàn)會計目標的重要保證 3.會計職業(yè)道德是會計法律制度的重要補充

三、會計職業(yè)道德功能

（一）指導功能

（二）評價功能

（三）教化功能

四、會計職業(yè)道德與會計法律制度

（一）關系（聯(lián)系）（簡答題）

會計職業(yè)道德、會計法律制度有著共同的目標、相同的調(diào)整對象，承擔著同樣的職責，兩者聯(lián)系密切。1.作用上相互補充、協(xié)調(diào) 2.內(nèi)容上相互滲透、相互重疊

會計法律制度中含有會計職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容，同時，會計職業(yè)道德規(guī)范中也包含會計法律制度的某些條款。

3.兩者在地位上相互轉化、相互吸收

（二）區(qū)別 1.性質(zhì)不同

會計法律制度通過國家機器強制執(zhí)行，具有很強的他律性；

會計職業(yè)道德主要依靠會計從業(yè)人員的自覺性，具有很強的自律性。2.作用范圍不同

會計法律制度側重于調(diào)整會計人員的外在行為和結果的合法化，具有較強的客觀性；

會計職業(yè)道德則不僅要求調(diào)整會計人員的外在行為，還要調(diào)整會計人員內(nèi)在的精神世界，具有較強的主觀性。

3.表現(xiàn)形式不同

會計法律制度是通過一定的程序由國家立法機關或行政管理機關制定的，其表現(xiàn)形式是具體的、明確的、正式形成文字的成文規(guī)定；

會計職業(yè)道德出自于會計人員的職業(yè)生活和職業(yè)實踐，其表現(xiàn)形式既有明確的成文規(guī)定，也有不成文的規(guī)范，存在于人們的意識和信念之中。4.實施保障機制不同

會計法律制度由國家強制力保障實施；

會計職業(yè)道德既有國家法律的相應要求，又需要會計人員的自覺遵守。

（三）會計行為的法治與德治（了解）第二節(jié)會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容學習筆記 會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容：

愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則、提高技能、參與管理和強化服務。

一、愛崗敬業(yè)

（一）含義

愛崗敬業(yè)指的是忠于職守的事業(yè)精神，這是會計職業(yè)道德的基礎。

愛崗就是會計人員應該熱愛自己的本職工作，安心于本職崗位，穩(wěn)定、持久地在會計天地中耕耘，恪盡職守地做好本職工作。敬業(yè)就是會計人員應該充分認識本職工作在社會經(jīng)濟活動中的地位和作用，認識本職工作的社會意義和道德價值，具有會計職業(yè)的榮譽感和自豪感，在職業(yè)活動中具有高度的勞動熱情和創(chuàng)造性，以強烈的事業(yè)心、責任感，從事會計工作。

（二）基本要求

1.熱愛會計工作，敬重會計職業(yè)。2.嚴肅認真，一絲不茍。3.忠于職守，盡職盡責。

二、誠實守信

（一）含義

誠實是指言行跟內(nèi)心思想一致，不弄虛作假、不欺上瞞下，做老實人、說老實話、辦老實事。守信就是遵守自己所作出的承諾，講信用，重信用，信守諾言，保守秘密。

誠實守信是做人的基本準則，是人們在古往今來的交往中產(chǎn)生出的最根本的道德規(guī)范，也是會計職業(yè)道德的精髓。

（二）基本要求

1.做老實人，說老實話，辦老實事，不搞虛假。2.實事求是，如實反映

3.保密守信，不為利益所誘惑。

除法律規(guī)定和單位領導人同意外，不能私自向外界提供或者泄露單位的會計信息。4.執(zhí)業(yè)謹慎，信譽至上

三、廉潔自律

（一）含義

廉潔就是不貪污錢財，不收受賄賂，保持清白。自律是指自律主體按照一定的標準，自己約束自己、自己控制自己的言行和思想的過程。廉潔自律是會計職業(yè)道德的前提，也是會計職業(yè)道德的內(nèi)在要求。自律的核心就是用道德觀念自覺地抵制自己的不良欲望。

會計人員的廉潔是會計職業(yè)道德自律的基礎，而自律是廉潔的保證。

（二）基本要求

1.樹立正確的人生觀和價值觀。

會計人員應以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，樹立科學的人生觀和價值觀，自覺抵制享樂主義、個人主義、拜金主義等錯誤的思想。2.公私分明，不貪不占。

公私分明就是指嚴格劃分公與私的界線，公是公，私是私。做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。

四、客觀公正

（一）含義

客觀是指按事物的本來面目去反映，不摻雜個人的主觀意愿，也不為他人意見所左右。公正就是平等、公平正直，沒有偏失。

客觀公正是會計職業(yè)道德所追求的理想目標。客觀主要包括兩層含義：一是真實性；二是可靠性。客觀是公正的基礎，公正是客觀的反映。

（二）基本要求 1.依法辦事。

2.實事求是，不偏不倚。3.保持獨立性。

這里所說的獨立性主要是指注冊會計師在執(zhí)行審計業(yè)務的過程中，與相關利益當事人應保持獨立。注冊會計師保持其獨立性應當做到以下兩點：

一是注冊會計師應當回避可能影響獨立性的審計事項，實現(xiàn)形式上的獨立。二是注冊會計師應當恪守職業(yè)良心，保持實質(zhì)上的獨立。

五、堅持準則

（一）含義

1.堅持準則，是指會計人員在處理業(yè)務過程中。嚴格按照會計法律制度辦事，不為主觀或他人意志所左右。這里所說的“準則”不僅指會計準則，而且包括會計法律、法規(guī)、國家統(tǒng)一的會計制度以及與會計工作相關的法律制度。（判斷題）

2.國際會計師聯(lián)合會《職業(yè)會計師道德守則》建議：

（1）如遇到嚴重的職業(yè)道德問題時，職業(yè)會計師首先應遵循所在組織的已有政策加以解決。如果這些政策不能解決道德沖突，則可私下向獨立的咨詢師或會計職業(yè)團體尋求建議，以便采取可能的行動步驟。（2）若自己無法獨立解決，可與最直接的上級一起研究解決這種沖突的辦法。

（3）若仍無法解決，則在通知直接上級的情況下，可請教更高一級的管理層。若有跡象表明，上級已卷入這種沖突，職業(yè)會計師必須和更高一級的管理當局商討該問題。

（4）如果在經(jīng)過內(nèi)部所有各級審議之后道德沖突仍然存在，那么對于一些重大問題，如舞弊，職業(yè)會計師可能沒有其他選擇。作為最后手段，他只能訴諸辭職，并向該組織的適當代表提交一份信息備忘錄。

（二）基本要求 1.熟悉準則。2.遵循準則。3.堅持準則。

六、提高技能

（一）含義

會計工作的專業(yè)性極強，提高技能就是要求會計人員不斷通過學習、培訓和實踐等途徑，持續(xù)提高會計專業(yè)理論水平和職業(yè)技能，以達到和維持足夠的專業(yè)勝任能力。

會計職業(yè)技能包括：會計理論操作水平、會計實務操作能力、職業(yè)判斷能力、自動更新知識能力、提供會計信息的能力、溝通交流能力以及職業(yè)經(jīng)驗等。

（二）基本要求

1.具有不斷提高會計技能的意識和愿望。

2.具有勤學苦練、刻苦鉆研的精神和科學的學習方法。

七、參與管理

（一）含義

參與管理，簡單的說就是間接參加管理活動，為管理者當參謀，為管理活動服務。會計人員或會計工作并不能夠直接進行企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的管理或決策。會計工作或會計人員與管理決策者在管理活動中分別扮演著參謀人員與決策者的角色，承擔著不同的職責和義務。

（二）基本要求

1.努力鉆研相關業(yè)務，熟悉財經(jīng)法規(guī)和相關制度，提高業(yè)務技能，為參與管理打下堅實的基礎。2.熟悉服務對象的經(jīng)營活動和業(yè)務流程，使提出的合理化建議更具有針對性和創(chuàng)新性，從而能夠有效地協(xié)助領導作出科學決策。

八、加強服務

（一）含義

強化服務，就是要求會計人員具有文明的服務態(tài)度、強烈的服務意識和優(yōu)良的服務質(zhì)量。

（二）基本要求

1.強烈的服務意識——強化服務意識。2.提高服務質(zhì)量。

第三節(jié)會計職業(yè)道德教育與修養(yǎng)學習筆記

一、會計職業(yè)道德教育

（一）含義

會計職業(yè)道德教育，是使外在的會計職業(yè)道德規(guī)范轉化為會計人員內(nèi)在品質(zhì)和行為的積極有效的途徑。它是一種外在的經(jīng)營和督促。

（二）內(nèi)容 1.職業(yè)道德觀念教育 2.職業(yè)道德規(guī)范教育 3.職業(yè)道德警示教育

（三）途徑 1.崗前職業(yè)道德教育

（1）會計學歷教育中的職業(yè)道德教育（2）獲取會計從業(yè)資格中的職業(yè)道德教育 2.崗位職業(yè)道德教育——繼續(xù)教育（1）形勢教育（2）品德教育

二、會計職業(yè)道德修養(yǎng)

（一）含義

會計職業(yè)道德修養(yǎng)是指會計人員在會計職業(yè)活動中，按照會計職業(yè)道德的基本要求，在自身道德品質(zhì)方面進行的自我教育、自我改造、自我鍛煉、自我提高，從而達到一定的職業(yè)道德境界。會計職業(yè)道德修養(yǎng)與會計職業(yè)道德教育的關系：相輔相成。

會計職業(yè)道德教育——外因 會計職業(yè)道德修養(yǎng)——內(nèi)因

（二）環(huán)節(jié)

1.形成正確的會計職業(yè)道德認知 2.培養(yǎng)高尚的會計專業(yè)道德情感 3.樹立堅定的會計職業(yè)道德信念 4.養(yǎng)成良好的會計職業(yè)道德行為

（三）方法——在社會實踐中自我鍛煉 1.不斷地進行“內(nèi)省” 2.提倡“慎獨”精神

慎獨：在單獨處事、無人監(jiān)督的情況下仍能堅持自覺地按照道德準則去辦事。3.虛心向先進人物學習（3）法制教育

第四節(jié)會計職業(yè)道德建設學習筆記

會計職業(yè)道德建設是一項復雜的系統(tǒng)工程，要抓好會計職業(yè)道德建設，關鍵在于加強和改善會計職業(yè)道德建設的組織和領導，并得到切實貫徹和實施。

一、財政部門的組織推動

（一）采用多種形式開展會計職業(yè)道德宣傳教育

（二）會計職業(yè)道德建設與會計從業(yè)資格證書注冊登記管理相結合

《會計基礎工作規(guī)范》中規(guī)定，財政主管部門、業(yè)務主管部門和各單位應當定期檢查會計人員遵守職業(yè)道德的情況，并作為會計人員晉升、晉級、聘任專業(yè)職務、表彰獎勵的重要依據(jù)。

（三）會計職業(yè)道德建設與會計專業(yè)技術資格考評、聘用相結合

（四）會計職業(yè)道德建設與會計法執(zhí)法檢查相結合

（五）會計職業(yè)道德建設與會計人員表彰獎勵制度相結合

《會計法》規(guī)定：“對認真執(zhí)行本法，忠于職守，堅持原則，作出顯著成績的會計人員，給予精神的或者物質(zhì)的獎勵。”

二、會計職業(yè)組織的行業(yè)自律

會計職業(yè)組織：會計學會、總會計師協(xié)會等。

三、社會各界齊抓共管