第一篇：初中作文第3課：生命

話題三：生命

在一次澳大利亞的網(wǎng)球公開賽上，一只小鳥突然飛進(jìn)了賽場，被勁飛的網(wǎng)球擊斃，擊中小鳥的運(yùn)動員立即停止了比賽，跑到小鳥前雙膝跪下??

75歲的黑龍江老漢用自己改裝的一輛三輪車，把101歲的母親從老家載了出來，走遍了大半個(gè)中國，為的是讓母親、讓自己在有生之年能多看看這美麗的世界。

2008年5月17日7時(shí)25分，日本救援人員歷經(jīng)16個(gè)小時(shí)的搜救，在四川省青川縣喬莊鎮(zhèn)一處倒塌的六層樓房廢墟中挖出兩具遇難者遺體。他們包裹好遇難者遺體，將其擺放在中間，然后分列兩行縱隊(duì)，莊嚴(yán)肅穆地向遇難者遺體默哀送別。

在生命面前，人們有各自不同的認(rèn)識和行為，請你以“生命”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

分析：大題化小，將抽象題目具體化，如“關(guān)愛生命、善待生命、珍惜生命、敬畏生命??”“生命的奇跡，生命的贊歌，生命的精彩，生命的創(chuàng)造??”這樣想下去，“生命”的思路就打開了。每擴(kuò)一個(gè)詞語，再想想有哪些表現(xiàn)這個(gè)主題的文章、書？又能想到生活中的哪些人、事？這樣想下去，“生命”的內(nèi)容就鮮活了。生命的主題范圍很廣，創(chuàng)造（出生）、傷害（戰(zhàn)爭）、告別（死亡）是生命永恒的存在形式；珍惜、感恩、尊重、享受是熱愛生命的一個(gè)個(gè)具體的母題。找到生命的叢林里這些看得見、摸得著、抓得住的觸須，我們的心靈就會獲得滋養(yǎng)，寫作的思路也會越來越清晰。

參考立意：1.生命是一個(gè)奮斗的過程，它的意義在于不斷超越； 2.生命的意義在于釋放出自我的價(jià)值，即使只有一瞬； 3.生命的意義在于好好活，好好活就是做有意義的事；

4.生命的意義在于豐富——讓生命忙碌，酸甜苦辣皆嘗； 5.生命是一種機(jī)緣，隨緣便好——一蓑煙雨任平生； 6.珍惜生命，敬重生命——向生命鞠躬； 7.生命的意義在于承擔(dān)責(zé)任； 8.生命誠可貴，榮譽(yù)、尊嚴(yán)價(jià)更高； 9.生命的意義在于思考； 10.生命的美好在于信守承諾；

11.生命之美，在于它必須經(jīng)歷痛苦——破繭——化蝶 12.生命的意義在于享受過程 13.生命的價(jià)值在于自我珍惜

????? 素材一：

1.生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取?！徒?/p>

2.生命的過程，無論是陽春白雪，還是芹菜豆腐，我都得嘗嘗是什么滋味，才不枉來走這么一遭。——三毛

3.懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。

4.生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)?！?/p>

5.人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。——奧斯特洛夫斯基 6.人的生命恰似一部小說，其價(jià)值在于貢獻(xiàn)而不在于短長。

7．人的一生，應(yīng)當(dāng)像這美麗的花，自己無所求，而卻給人間以美。——楊沫 8．生命是一張弓，那弓弦是夢想?！_曼`羅蘭

9.生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過?！仔?10.生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石?！Z貝爾

素材二：第一財(cái)經(jīng)日報(bào)：讓罹難者生命在國家記憶里永存

5月19日14時(shí)28分，這是一個(gè)悲痛的時(shí)刻。這一刻，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在中南海懷仁堂前肅立默哀；這一刻，匯集在北京天安門廣場上的人們在肅立默哀；這一刻，汶川震區(qū)的生還者和救援者在默哀；這一刻，全國人民都在默哀；這一刻，大江哭泣，山川嗚咽，九州同悲。以國家的名義，為幾萬名遇難者設(shè)立集體哀悼日，并下半旗志哀，讓罹難者生命在國家的記憶里永存，這是新中國成立以來的第一次。

素材三：姚明

與美國火箭隊(duì)續(xù)約五年的姚明，身價(jià)高達(dá)7600萬美元，對他來說，一場重要比賽，可能為他贏得數(shù)百萬元的收入。

不久前，姚明加入了中華骨髓庫捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞志愿者行列，記者為此采訪了他：“現(xiàn)在你是中華骨髓庫的志愿者，是真的捐還是僅僅作為一個(gè)形象代言人？”

“我已經(jīng)簽過意向書了，一旦匹配成功的話，馬上就捐。”

“如果你正在舉行一場重要的比賽呢？”

“有什么比生命更重要嗎？”

有什么比生命更重要，不知那些利欲熏心漠視別人生命的人聽了這句話后有什么感想？是的，也許你的職業(yè)很重要，也許你的成功很重要，也許你賺錢的機(jī)會很重要??但你的這些“重要”，與別人的生命比較起來，孰輕孰重呢？

有什么比生命更重要嗎？但愿姚明的這句反問，能在那些漠視別人生命的人的心中，激起一份覺醒，激起一份良知，激起一份對生命的敬畏和尊重。

素材四：135歲的愛迪生（充分利用就是對生命的延長）

愛迪生是美國的發(fā)明大王，人類現(xiàn)代歷史上最偉大的發(fā)明家，從12歲當(dāng)報(bào)童開始，就一直進(jìn)行著孜孜不倦的學(xué)習(xí)和不懈的實(shí)驗(yàn)，從16歲發(fā)明電話自動撥號機(jī)起，一生中竟有1000多項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造。在工作中，愛迪生相信的是“勤奮加恒心”。他常常廢寢忘食，在實(shí)驗(yàn)室里一待就是一天一夜。他每天工作的時(shí)間都在18個(gè)小時(shí)以上，若用平常人一生的工作時(shí)間來計(jì)算，他的生命早就成倍地增長了。因此，在79歲生日那天，他風(fēng)趣地說：“我已經(jīng)是135歲了?！奔词乖?0高齡的時(shí)候，他白天仍在實(shí)驗(yàn)室一工作就是一整天，晚上還要在書房里讀3～5小時(shí)的書。正如他所言：“停止就意味著生銹。必須經(jīng)常收獲，而不能一生只收一次。” 2 有時(shí)，采訪者會問他準(zhǔn)備何時(shí)退休，愛迪生回答有兩種方式：其一是“葬禮之前”；其二是“當(dāng)醫(yī)生搬來氧氣瓶時(shí)”，這樣的回答正好解釋了愛迪生的那句名言“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮!”

素材五：

這是一個(gè)真實(shí)的故事：一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里,做了三件事：把車緩緩的停在馬路旁邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開,讓乘客安全的下了車；將發(fā)動機(jī)熄滅，確保了車和乘客、行人的安全。他做完這三件事.安詳?shù)呐吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)名叫黃志全.所有的大連人都記住了他的名字。

也許在他生命的最后一分鐘里，他想的不是死后將得到別人怎樣的感謝與尊敬，他只是想確保乘客和行人的安全，他在他平凡的崗位上，獻(xiàn)出了他不平凡的生命。

素材六：《鋼鐵是怎樣煉成的》

保爾：“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥：這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！泵鎸ι?，我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命。如同保爾一般，將生命的每一天當(dāng)作最后一天來活，活得充實(shí)，絕非碌碌無為。

素材七：“荊棘鳥”的故事 傳說有一種“荊棘鳥”，一生只唱一次，那歌聲比世上其他生靈的歌聲更加優(yōu)美動聽。從離開巢穴的那一刻起，它就在尋找荊棘樹，直到如愿以償，才歇息下來。然后，它把自己的身體扎在最長、最尖的荊棘上，放開了歌喉。在奄奄一息的時(shí)刻，它超越了自身的痛苦，而那歌聲竟使云雀和黃鸝都黯然失色。這是一曲無比美妙的歌，唱完它的生命也就結(jié)束了。它的歌聲是以生命為代價(jià)的歌唱，是世間最美的歌唱。

素材八：

蘋果電腦的創(chuàng)辦人喬布斯在對美國斯坦福大學(xué)畢業(yè)生的演講中，讓聽眾分享了他生命中的三個(gè)真實(shí)故事。它們分別是：“從貴族學(xué)校自動退學(xué)”“被自己創(chuàng)辦的蘋果電腦開除”“被醫(yī)生診斷胰臟癌”。他的口頭禪竟是，在碰到厄運(yùn)那一刻說：“這是我最棒的??”

“自動退學(xué)”是他最棒的決定，因?yàn)楹髞硭D(zhuǎn)學(xué)了，投入真正有興趣的學(xué)科；“被蘋果開除”，是他最棒的遭遇，因?yàn)楹髞硭匦聞?chuàng)業(yè)，推出《玩具總動員》?！盎家扰K癌”，是最棒的提醒，因?yàn)樗髞硎中g(shù)成功，更了解了生命的真諦。

精彩的生命，總是和信念、拼搏、苦難、樂觀等聯(lián)系在一起的。

素材九：《生命，生命》——杏林子

夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去，騷擾著我。趁它停在眼前小憩時(shí)，我一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓動雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它！

我常常想，生命是什么呢？墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈的向上，茁壯成長，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！精彩論述：

例一：《生命的贊歌》——雪峰

生命是一條小溪，來自雪山或地下涌泉，蜿蜒流淌于崇山峻嶺、草原峽谷之中，歡叫著、跳躍著奔向蔚藍(lán)色的大海；

生命是一棵長青藤，吸收著大地的滋養(yǎng)，沐浴著陽光雨露的滋潤，在山坡草地、懸崖峭壁上默默地、悄悄地展現(xiàn)著自己的青枝綠葉；

生命是一束流動的光，盡情地、熾熱地燃燒著自己，裝點(diǎn)著蒼穹，最后以能量的形式融合于其他物體之中；

生命是一個(gè)沒有盡頭的山洞，里面奇石嶙峋、曲徑通幽、道重水復(fù)、別有洞天，永遠(yuǎn)是一個(gè)令人神往，卻又撲朔迷離的謎景。

生命是一條羊腸小道，在雜草叢生中繞過荊棘，在礫石陡坡上繞過陷坑，蜿蜒曲折于青山之中、綠水之旁。

生命是一個(gè)謎，是紅塵中的人永遠(yuǎn)也解不開的謎。人生最崇高、最偉大的事莫過于探索生命！人生最有意義的事莫過于研究生命！

人生最讓人心花怒放的事莫過于敬畏生命！

人生最讓人平心靜氣的事莫過于沿著生命的軌跡前行！

例二：《坐在輪椅上歌唱生命》

他不是上帝的寵兒。

他出生在遼寧撫順一個(gè)貧困農(nóng)家里，出生后不久就不明原因地四肢癱瘓了。醫(yī)生曾斷言他會夭折，但他一直頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍浆F(xiàn)在。他用握不住麥克風(fēng)的雙手和無法走路的雙腿，經(jīng)營過小賣部、餐廳，開過鐘表修理店和殘疾人服務(wù)中心。他在坎坷中經(jīng)營著自己的夢想：不但做了歌手，出版了自己的音樂專輯和自傳，還游歷全國，在他所經(jīng)過的每個(gè)城市里舉辦慈善演唱會。

2005年8月，37歲的輪椅歌手“君子”開始輾轉(zhuǎn)全國各個(gè)城市。每到一處，他都會舉行慈善演唱會，再將演唱會募得的善款捐給他在當(dāng)?shù)卣骷降臍埣矁和蛘哓毨Т髮W(xué)生。杭州是他巡演的第62個(gè)城市。在杭州火車站旁的一家小旅社里，“君子”坐在輪椅上，他的眼神中不僅沒有自卑和痛苦，而且還充滿著坦率、堅(jiān)定和淡然。迄今為止，通過慈善演唱會，他已經(jīng)捐助了213個(gè)殘疾孩子和貧困大學(xué)生?！拔抑幌胗米约旱男袆庸膭畛两谧员暗哪嗵吨袩o法自拔的殘疾朋友，告訴他們，我能做到的，你們也可以！”他的自傳《我和我追逐的夢》封面上寫著這樣一句話：“如果你有堅(jiān)定的信念，你就應(yīng)該對面前這座山說，請讓開，那么它就會讓開?！?/p>

有很多肢體健全的人總是抱怨命運(yùn)的不公，有很多肢體殘缺的人總是默默地與命運(yùn)抗?fàn)?。其?shí)，在怨天尤人的同時(shí)，我們也失去了許多的機(jī)會；在默默拼搏努力的同時(shí)，他們卻獲得了無數(shù)的機(jī)遇。人生也許有太多的未知，但我們能把握的就是堅(jiān)定自己的信念，不放棄自己的夢想。

例三：

生命是頑強(qiáng)的。我們驚嘆于在巖縫中生存的小草，生命的力量竟可以如此不屈不撓；我們敬畏于在大火中相擁成團(tuán)的“蟻國英雄”，為了家族的生存毫不畏懼自己的肝膽俱裂；在汶川，在玉樹，在馬家?guī)X礦，在一次次“生命大救援”中，多少生命奇跡般生還，感動得我們淚流滿面。

然而生命又是脆弱的。每個(gè)人的生命只有一次，我們要輕輕地呵護(hù)它，不要傷害它。生命是那株墻角的小草，它頑強(qiáng)，它茁壯，但一次重重的踐踏就足以壓斷它的腰肢；生命是一條奔騰的小溪，它自由，它歡快，但一座突然出現(xiàn)的大山就足以擋住它的去路。那每一次心臟的跳動，那每一次脈搏的跳動，都是彌足珍貴的，因?yàn)槊恳粋€(gè)生命的存在需要許許多多生命的支持與付出、呵護(hù)與幫助。生命就像一個(gè)水晶球，經(jīng)不起玩弄與傷害，它們需要捧在手心，輕輕呵護(hù)。當(dāng)?shù)V難、校園槍擊、毒奶粉等事件的聲音傳來，讓我們心痛得欲哭無淚。

例四：讓我們享受生命！生命意味著活動，意味著生長，意味著愛。就像春夏秋冬四季，生命帶來多少精彩呀。生命不是去寫的一個(gè)詞，而是去做的一個(gè)活兒。在我們的生命中，有多少喜歡做的事兒，有多少心動的時(shí)刻，有多少美麗的故事。

臺灣作家張曉風(fēng)在《我喜歡》中描述，她喜歡冬天的陽光，喜歡在春風(fēng)中踏過窄窄的山徑，喜歡夏日在多風(fēng)的黃昏獨(dú)坐在傍山的陽臺上，喜歡看秋風(fēng)里滿山的芒，喜歡夢，喜歡花，喜歡綻開在人們笑頰上的“花兒”，喜歡讀信，喜歡看書，喜歡朋友，喜歡美麗的小裝飾品，喜歡充足的沉思時(shí)間，喜歡晚飯后坐在客廳聽一些協(xié)奏曲，??“我喜歡活著，而且深深地喜歡在我心里充滿著這樣多的喜歡！”你看，生命多么美好！以享受的心情凝望世界，太陽正在溫暖照耀，群星正在閃爍，石頭安靜地躺著，植物正在生長，動物生活在情感中??生命竟可以這般絢麗多姿！當(dāng)然，生命中也是充滿著憂傷，充滿著苦難的。冰心奶奶在《談生命》一文中這樣說：“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。”是啊，生命賜予我們的太多太多，快樂固然令人興奮，苦痛又何嘗不是一種美麗？

讓我們創(chuàng)造生命的精彩！雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，生命中常常伴隨著厄運(yùn)，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。

例五：《生命是一種始終如一的熱愛》

只因?yàn)樗龔囊婚_始就知道，生命是一種始終如一的熱愛，無論在何時(shí)何地，遇到怎樣的艱辛怎樣的困苦，她都是那樣執(zhí)著而深沉地?zé)釔壑约?、尊重著生命、永不拋棄、永不放棄。她向眾人展現(xiàn)出了一種強(qiáng)大的內(nèi)心，一種可以吞噬去生命中所有的黑暗和災(zāi)難，轉(zhuǎn)而綻放出尊重和熱愛生命的火花的強(qiáng)大的內(nèi)心！

冰心說：“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?！蓖袪査固┱f：“最困難而又最幸福的事，就是在自己遭受挫折和痛苦時(shí)，同樣也愛這個(gè)生命?！?/p>

請一步一步地走下去，踏踏實(shí)實(shí)地走下去，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，因?yàn)?，我們會在驀然回首的那一瞬間，讀懂生命給我們公平的答案和又一次乍喜的心情。一如既往地去熱愛自己的生命、尊重和發(fā)展自己的生命吧，不要停息你對生命的熱愛，度過你眼前暫時(shí)的低潮，去迎接生命的下一個(gè)高潮！

優(yōu)秀例文：

例一：《海子，你該學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)》

美國作家奧爾珂德曾說：“眼因多流淚而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚。” 也有人曾說：“世間本就是一個(gè)雜亂的堆積場，而人們都是些沒來由的雜物。” 更有人說：“時(shí)間沒有絕望的境地，只有絕望的思維，挺起你的脊梁，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，那么絕望也只是一抹輕輕擦拭即去的淚痕?！?/p>

喜歡讀海子的詩，我曾在海子“面朝大海，春暖花開”的意境中流連，我曾在海邊小屋中小憩，在喂馬、劈柴、周游世界的生活理想中陶醉??

海灘的一邊，有我的小屋一座。清晨，伴著海浪的奔鳴、朝陽的晨曦，我醒來，面朝大海，春暖花開。徜徉沙灘，享受海風(fēng)的親吻，傾聽大海的苯鳴，看海鷗時(shí)起時(shí)落??起步，挽起褲腿，恣意在海中，享受著螃蟹般的橫行無忌。時(shí)而，我能伴著清風(fēng)出海，享受周游世界的幸福。面朝大海，春暖花開。這是海子用他靈動的思緒，用他惆悵、迷茫而又神奇的筆尖創(chuàng)造出的如詩如畫的意境，這是他的向往，是他的期盼，是他的渴望。

可是，他失敗了。

三月的一天，他把他高傲的頭決絕地放在了鐵軌上，那樣義無反顧。隨著列車的一聲轟鳴，他被輾為飛動的塵，化為過往的歷史，成為人世間的悲鳴。

我想他現(xiàn)在應(yīng)該在天堂像鷹一般自由地飛翔，享受著靈魂釋放的快感和面朝大海、春暖花開的愜意吧！其實(shí)，海子可以不死的，只要他學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)。

海子，其實(shí)你可以學(xué)學(xué)冰心，面對困境用兩行熱淚洗去內(nèi)心的焦灼和憤懣，在困境中學(xué)會用堅(jiān)實(shí)的臂膀承載起生命的重量。其實(shí)，海子，你可以堅(jiān)強(qiáng)，用一顆溫厚的心。

海子，你也可以看清人世間的真善美，不必被假惡丑遮蔽住你犀利的雙眼。你可以堅(jiān)強(qiáng)，用你靈動的思緒、飛奔的筆尖，為更多奔波于塵世的人們勾勒出更多的意境，為世人創(chuàng)造出如面朝大海，春暖花開的精神休憩之地。

海子，你也應(yīng)該看清生命本就是一個(gè)過程。每一個(gè)人的一生都注定了一個(gè)結(jié)局，死是一件不必急于求成的事，只要你堅(jiān)強(qiáng)，你可以找到生命的綠洲。

你有文學(xué)家靈動的思緒，有詩人流動的情愫，有如女生般的多愁善感。于是在人生的某個(gè)路口，你絕望了，你屈服了，面對丑陋的世界，你選擇了逃離，將靈魂升華到天堂的高度。

海子，其實(shí)你可以不死的，只要你堅(jiān)強(qiáng)，一如魯迅，直面敵人的攻擊，用筆戰(zhàn)斗；一如司馬遷，選擇茍活而謀大事。

海子，我敬佩你。

海子，在天堂你應(yīng)該學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。

點(diǎn)評：這篇文章有三個(gè)鮮明的特點(diǎn)：

1.獨(dú)特的選材和立意。文章選取海子作為對話的對象，就跳出了絕大多數(shù)考生雷同的地震材料，讓閱卷老師眼前一亮。對海子的理解和勸慰，是文章的主體，也是中心所在，他的表達(dá)坦誠、自然、充滿愛意，思想和感情鮮明，給人留下很深的印象。

2．使用排比，一氣呵成。文章開頭就用排比的方式引用名人名言，顯得文氣通暢，且豐富了文章的內(nèi)涵，給人以良好的印象；用“海子……”多段并列，構(gòu)成排比段，給人以一氣呵成、渾然一體之感。此外，全文語言充滿了詩情畫意，可見作者語言表達(dá)能力之強(qiáng)。

3.人稱變化，形成跌宕。文章從美國作家奧爾珂德的話入手，使文章充滿詩情，然后連續(xù)用了兩個(gè)富有詩意的句子來堆積這種詩情，引出觀點(diǎn)：學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。在此基礎(chǔ)上再引出對話的對象海子。寫海子時(shí)，先用“海子”直呼其名，敘述自己對海子的詩和海子其人的喜愛，節(jié)奏比較舒緩；“可是”之后，用第三人稱“他”，寫海子的不幸，文章形成跌宕，惋惜之情頓生，節(jié)奏急促；在“其實(shí)”之后，改用第二人稱“你”，一反前面第三人稱敘事的語調(diào)，面對面與海子交流，直接抒情，真摯而婉轉(zhuǎn)。人稱的變化自然確切，很很好地為主旨的表達(dá)服務(wù)。這一點(diǎn)很有創(chuàng)意。

例二：《每個(gè)生命都有自己的形狀》

青松伸開自己的臂膀，在山巔擁抱藍(lán)天；小麥和同伴緊緊相偎，密密地鋪滿原野。雄鷹張開翅膀，拍打著陽光，追著風(fēng)翱翔；駿馬伸頸嘶鳴，飄舞著鬣鬃在草原上奔跑。我們年輕的心踩著陽光的節(jié)拍，在揮灑我們個(gè)性的風(fēng)采。我們的青春有自己倔犟的形狀。

普羅旺斯紫色的薰衣草讓我魂?duì)繅艨M，江南水鄉(xiāng)盛開的荷花讓我心無塵渣，乞力馬扎羅山下靜臥的雄獅讓我心生敬畏，可可西里荒原奔跑的羚羊群讓我淚水盈眶。生命總是色彩斑斕，每一種生命都有屬于自己的形狀，把流光溢彩的生命展示給世界，那彼此不同的生命光輝是大自然最神奇的篇章。

村上春樹說過，我們的心不是石頭。其實(shí)即使堅(jiān)硬的石頭也各有各的形狀。李白慷慨而言“天生我材必有用”，他堅(jiān)信自己就是一塊有用的石頭，甚至是那始終會發(fā)出最奪目的光輝的寶石。

我們的生活充滿了無數(shù)可能，走一條自己獨(dú)特的道路，即使崎嶇不平，即使荊棘滿布，那也是我們該有的魅力人生。沒有太平享樂，沒有史學(xué)家稱道的盛世強(qiáng)國，李煜“恰似一江春水向東流”的失國破家之痛也是一段令人回味不盡的詩歌故事。失去了平靜的書齋生活，失去了琴瑟合鳴的幸?？鞓?，李易安“才下眉頭，卻上心頭”的惆悵悲苦也是一首流傳千古的佳作。沒有了仕途的平順，沒有了匡扶危難的機(jī)會，李太白“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”的灑脫豪邁也是一道永久的人生風(fēng)景。人生不該受約束，不該被限制，每一個(gè)生命都要長出自己的形狀，開一樹燦爛的花。

是屈子縱身而下時(shí)衣袂掀起的風(fēng)濕潤了我的眼睛嗎？是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的憂愁感染了我嗎？是顧城“讓所有習(xí)慣黑暗的人習(xí)慣光明”的堅(jiān)強(qiáng)震撼了我嗎？當(dāng)我看到他們卓爾不群的靈魂在清輝中起舞，當(dāng)我看到那起舞的靈魂有與眾不同的形狀，我感到我的心也在生長。

一抹清輝灑下，朱自清消瘦的身影，那樣堅(jiān)決。站在那月色下的荷塘邊，心靈因此而空闊柔軟，月光下他如水的眼神怎能不讓人聯(lián)想到帶頭拒領(lǐng)救濟(jì)糧時(shí)那堅(jiān)毅的目光？你只是你自己，長成倔犟形狀的你自己，這樣的你讓我淚流滿面。

生命，該是陽光下一樹樹的繁花，該是明媚的人間四月天，該是舞在風(fēng)中的精靈。每一個(gè)生命有每一個(gè)生命的語言，每一個(gè)生命有每一個(gè)生命的精彩！

我們是神的孩子，上天眷顧，要我們的青春長出自己的形狀，一路輕舞，舞出自己的旋律，舞出自己的一樹花開！

青春，在自己的形狀中綻放吧！

例三：《生命中的痛與歌》

不是每一片土地，都能感受到陽光的溫暖，也許你就是生長在陰暗寒冷蔓延的石壁上的一棵小草;不是每個(gè)人都會沐浴到上帝的恩賜，也許你就是那個(gè)心理或者生理缺陷纏身難脫的“倒霉”者。

現(xiàn)實(shí)生活中，這個(gè)世界會常常以痛來吻你，會使你難堪、悲傷，以至于始料不及和無法左右。媽媽把我一生下來，就給我臉上留下了一塊無法抹掉的紫色胎記，它有巴掌大小，就掛在我右邊那白皙嬌嫩的臉上。

小時(shí)候，媽媽告訴我，這是她特意留給我的印記，怕我丟失了，這樣就能很快把我找回來。我偎依在媽媽懷里，聽著這樣一個(gè)近乎美麗的故事。

當(dāng)我第一次發(fā)現(xiàn)我的臉不同于其他同學(xué)時(shí)，我哭了。上學(xué)的第一天，當(dāng)我高高興興地背著媽媽親手縫制的書包，蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園的時(shí)候，從陌生同學(xué)眼中發(fā)出的奇異眼光，讓我驚慌得不知所措，最后畏懼地躲到了媽媽的身后。我仔細(xì)地聽著同學(xué)們?nèi)⌒ξ业膶υ?，我幼小的心靈開始劇烈地疼痛。我真恨媽媽為什么美化了我一個(gè)讓人可笑的生理缺陷。雖然媽媽因此而愧疚得流下了眼淚，但是，卻在我心中埋下了隱隱的痛。

我開始試著去面對這塊令人痛心的胎記，面對人們異樣的目光，卻怎么也未能戰(zhàn)勝這心理的陰霾。后來，我慢慢長大。母親常常對我講:塘泥雖然污濁，但是它能育出潔白的荷花;當(dāng)上帝把所有的門都關(guān)閉時(shí)，總會給你留下一扇窗。母親的這些話就像給我洞開了一扇心窗，她替我將陽光接進(jìn)屋來，藏在心房。

朋友們，請善待世界留給你的痛，打開心窗，將陽光注入心房。

當(dāng)你漫步在田野時(shí)，你應(yīng)該感謝世界給予了你健全的雙腳;當(dāng)你在盡情歌唱時(shí)，你應(yīng)該感謝世界給予了你甜美的歌喉;當(dāng)你在揮毫作畫時(shí)，你應(yīng)該感謝世界給予了你柔韌的手臂??如果上帝沒有賜予你這一切，請不要悲傷，試著用心靈歌唱。記住，沒有比心靈的歌更美的聲音，而這聲音正來自你的心房。

陰暗的土地雖然得不到陽光的恩惠，卻滋吸養(yǎng)分，育出了一片鮮綠的苔蘚，供螞蟻覓食，蜻蜓歇腳;石壁上的百合，雖然得不到充足的養(yǎng)料，卻在陡峭狹小的巖縫中練就了柔韌的根須，開出了潔白的花朵，讓蜜蜂采蜜，供游人觀賞。墻角邊的臘梅，雖然經(jīng)受著凜冽寒冬的煎熬，卻孕育出美麗而奇異的清香，傳達(dá)出春天的訊息，讓蝴蝶起舞，燕子翻飛??

這一切的一切，教會了我太多太多，唯有善待生命中的痛，唱出歡樂的歌，才能讓你的生命活得精彩，像那百合一樣，永遠(yuǎn)綻放出絢麗的光彩！

點(diǎn)評：泰戈?duì)?說:“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌?！笔前?，這痛是范仲淹以水沃面的艱辛，是文天祥不能馳騁疆場的遺憾，是司馬遷不能像男人一樣站立的痛苦，是李白四處漂泊的孤獨(dú)，是你成長過程中經(jīng)歷的種種磨礪……就本文題來說，關(guān)鍵性的詞語應(yīng)是“痛”與“歌”，其中的“歌”才是本文應(yīng)該表達(dá)的主要內(nèi)容。“痛”喻指人生傷痛;“歌”則是喻指對待傷痛樂觀向上的人生態(tài)度。

例四：不要改變生命的航線

青蟲破繭成蝶，是因?yàn)樯骄€中安排了破繭這一艱苦航線。海龜伸頭探路，是因?yàn)樯骄€中預(yù)定了嘗試并躲避敵人的路線。

可是人總是要干預(yù)他們。好心人拿剪刀剪開繭，可蝶已無力再展翅高飛；好心游客趕走老鷹，可成群的小龜無力再見到自己的父母。

于是我們才明白：不要改變生命的航線。“少無適俗韻，性本愛丘山”，陶潛的生命航線是指向自然，遠(yuǎn)離世俗的。不明的君主改變他的航向，可陶潛只上任不足百天，便辭職歸隱。世俗的利欲不適合“不為五斗米折腰”的五柳先生。當(dāng)他回到自己生命航線時(shí)，不免感慨“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”。不免由衷感嘆：“久在樊籠里，復(fù)得反自然”。

悠然自得，恬淡自然是陶淵明的生命航線，我們不能改變?！昂⒆拥穆芬尯⒆幼约喝プ?，我們不能總是為他們鋪平道路”。這是一句淺顯而又具有深刻道理的話，記得一位高考狀元的家長說過：“他的生活一直都自己安排，學(xué)習(xí)也不用我們管，他明白自己的路”。不用自己的思想改變孩子，不用自己的權(quán)力影響孩子，生命的航線便自然伸直。而有些家長，在校找老師，在外找朋友，為孩子鋪就一條“平坦大道”，看似前途光明，實(shí)則未來渺茫，受慣了寵愛的孩子經(jīng)不住批評，習(xí)慣了平坦的孩子難以適應(yīng)社會之路的崎嶇不平。

人生之路必然要經(jīng)過痛苦、挫折，一旦改變了這條荊棘路，孩子就如未破繭的蝶，已不能展翅飛翔；孩子就如不知敵情的小海龜，將葬身鷹腹?！案改钢異圩?，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。就是告訴我們不要改變生命必經(jīng)的航線。

不改變別人的生命航線，人民戰(zhàn)士葉英毅然選擇改變自己的飛行航線，為了人民群眾的利益，用死完成了一次壯烈飛行。他的生命航線已無法改變也不能改變，但他用生命詮釋：為了維持他人正常的人生航線，堅(jiān)持自己為人民的人生航線，是偉大的！

這一刻我們明白，每個(gè)生物都有自己生命的航線，不要改變它，讓我們每個(gè)人都向著自己的航線，奮力飛翔！生命才會完美，不要改變生命的航線，讓他向著生命遠(yuǎn)航！

評析：文章開篇破題，用青蟲破繭成蝶，海龜伸頭探路揭示生命航線的無比重要性。接著，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，提出了“孩子的路要讓孩子自己去走，我們不能總是為他們鋪平道路”的觀點(diǎn)。結(jié)尾宕開一筆，進(jìn)一步補(bǔ)充、完善論點(diǎn)，進(jìn)而提升了文章的思想深度。

第二篇：生命初中作文

生命初中作文

生命初中作文1

我身邊熱愛生命的人很多，就像沙灘上貝殼，數(shù)也數(shù)不清。其中，我記憶最深刻的要數(shù)法國著名作家雨果了。

法國著名作家雨果才華出眾，20歲開始發(fā)表作品，剛剛29歲就創(chuàng)作了轟動法國文壇的長篇小說《巴黎圣母院》，以后又創(chuàng)作了一系列的詩歌，劇本、小說?？墒钦?dāng)他激情奔放的時(shí)候，心臟病惡性發(fā)作了，那年他才40歲。

雨果并不悲觀，他在醫(yī)生的指導(dǎo)下，開始進(jìn)行體育鍛煉。每天清晨外出散步、做操、打拳，接著跑步……“生命在于運(yùn)動”，雨果的健康終于好轉(zhuǎn)了，體質(zhì)漸漸增強(qiáng)了。他又重新拿起筆寫出了大量的文學(xué)作品。直到晚年，仍不懈創(chuàng)作，60歲創(chuàng)作了《悲慘世界》這部世界名著。80歲那年，寫成了戲劇《篤爾克瑪》。

雨果逝世于1885年活了84歲。

雨果40歲得了心臟病，最后卻成了長壽者，對此，人們驚嘆不已!“這真是人奇跡!”。

雨果的.故事告訴我們：“生命往往能創(chuàng)造奇跡。要讓有限的生命創(chuàng)造無限的價(jià)值上。

生命初中作文2

看！這是我最喜歡的一張照片，雖然我不記得它是什么時(shí)候拍的，但是我覺得它觸動了我內(nèi)心的感受。

生命，生命是什么？你明白什么是生命的意義嗎？今天我才恍然大悟，原來生命并不是擁有億萬金錢。

今天上午，我本來心情不好，想看一看照片。沒想到從相冊柜里翻出一本很“古老”的相冊，上面寫著“琪琪相冊”（琪琪是我小名）。我很好奇地把它翻開，只看見照片上是我和爸爸媽媽在一起“大掃除”，我正在擦桌子呢！多天真，多可愛！我還看見媽媽在拖地，爸爸在擦窗戶，看著這可愛的.照片，我的眼眶濕潤了，不知為什么，我的內(nèi)心無比感動。從那時(shí)天真可愛的我，到現(xiàn)在懂事成熟的我，我的一切都是父母給予的。小時(shí)候躺在搖籃中的我漸漸長大，現(xiàn)在回想起我走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，我終于感到了父母在我生命中無與倫比的地位，他們?yōu)槲易龀隽藸奚?，把希望寄托在我身上。這，就是生命，真正充滿愛的生命。

相冊看完了，爸爸媽媽，生命，我不會令你們失望的。

生命初中作文3

奉獻(xiàn)的生命是美麗的；奮斗的生命是美麗的；殘缺的生命也是美麗的。人的生命雖然短暫，但只要你在有限的生命中活出自己的精彩，就是有價(jià)值的。

世人推崇霍金，不僅是因?yàn)樗侵腔鄣挠⑿?，更因?yàn)樗€是一位人生的斗士。

當(dāng)一位年輕的女記者見到這位在輪椅上生活了30余年的科學(xué)巨匠時(shí)，她在深深地敬佩之余，又不無悲憫地問：“霍金先生，盧伽雷癥已將你永遠(yuǎn)地固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去了太多嗎？”霍金的臉龐依然洋溢著恬靜的微笑，他用還能活動的手指，艱難地敲擊著鍵盤，寬大的投影屏上緩慢而又醒目地顯示出：

我的手指還能活動，

我的大腦還能思維，

我有終生追求的`理想，

有我愛和愛我的親人和朋友，

對了，我還有一顆感恩的心……

生是偶然，死是必然，那么生與死的之間是什么？是生命。每個(gè)人的生命截然不同，或悲、或喜……泰戈?duì)栐f過:“天空中不留下我的痕跡，但我曾飛過”。是的，每個(gè)人的意義，在于你自身的努力，即使沒有成功，留下了傷心與淚水，但是至少你沒有留下遺憾，因?yàn)槟阍o自己的生命留下了“痕跡”。

生命初中作文4

拿著萬花筒，不經(jīng)意的畫個(gè)弧線，透過那直徑還不到一厘米的小孔，你會看到另一個(gè)世界。那五彩繽紛的一樣世界――紅的艷，綠的幽，黃的燦，藍(lán)的柔和。其實(shí)，世界也正是如此。生命的顏色，又有誰能說的清呢？

小草說，生命是綠色的；花朵說，生命是彩色的；醫(yī)生說，生命是白色的；盲人說，生命是灰色的；戀人說；生命是粉色的。而我說，生命是水的顏色，透明的。生命是什么？他以他獨(dú)特的方式給予人們喜、怒、哀、樂。它來時(shí)平凡，去時(shí)無息，卻讓我們閱盡人生百態(tài)，嘗遍苦辣酸甜。想想出生時(shí)的無憂清純臨死時(shí)的了無牽掛，不都是無色的表現(xiàn)嗎？

無色便是真色，因?yàn)樗凶銐虻?時(shí)間讓你描繪。

生命是無色的，正因?yàn)闆]有摸上濃郁的色彩才顯出她與眾不同的輕盈，她就想一顆水晶，純凈透明，一塵不染，而在陽光下卻能顯出璀璨的耀眼的光芒！

如今的我，旨在生命的路途中踏出了一步，可我會用自己心中的畫筆為生命上色。抓一摸夕陽，鞠一捧清水，為生命增添一份浪漫，一份情趣。我將努力讓生命發(fā)出最具魅力的光芒！

窗外淅瀝瀝的下著小雨，洗去昨日的塵埃，創(chuàng)造明天的輝煌！雨淅瀝瀝的下著，窗上留下一條條無色的水痕，一如生命的顏色。

生命初中作文5

世界上有那么多美好。

那樣奇妙的事情每天都在發(fā)生，讓人思之至此而亂了心跳：也許前一秒鐘從我身邊揀過的風(fēng)下一瞬撩開了你的頭簾兒,輕輕地溫暖你的眼睫。

我們一起呼吸著同一秒鐘的空氣，一起和偉大的人物活在同一片天空下，讓同一顆星星雜心里閃閃發(fā)亮。春去秋來，四季的鮮活讓人感嘆生命的美好。

我們?yōu)榱四程幷谙硎苄腋５娜藗兏械礁吲d，同時(shí)也有遠(yuǎn)處的人們在默默關(guān)心著我們。世界上有那樣多的美好。自己是自己生命中默默無聞的小人物，然而也許曾是別人生命里的一點(diǎn)光芒。多么奇妙。

將來去看一場雪。我們也許會被北方那種漫天遍地的寂靜的'美麗所折服吧。太陽出來了，瑩白微小的顆粒閃爍閃爍，輕輕喊了一聲“哎呦”就變成了水。令人心尖尖都隨著一起變得柔軟了。

穿著喜歡的鞋去踏青。踮起腳尖去夠那一片最好看的銀杏葉，想著把它做成書簽；在春天最先撿起第一朵掉落的木棉花。之后等著它飄棉絮，聞一聞甜甜的糖果香。

每天早上聽見的是自己最耳熟能詳最討厭的鬧鐘鈴聲，可每天都要活得很快樂很高興。腦子里色彩斑斕的事物總有一天會通過自己的努力出現(xiàn)在眼前。只要心是熱的。

我們屬于這個(gè)世界，這個(gè)美好奇妙的世界。

生命初中作文6

一生命本身就是一個(gè)奇跡。生死掙扎后，生者生，死者逝，一切皆為定數(shù)。生命就如同一張門票，得到了就能縱觀塵世，世間萬物如同沿途的風(fēng)景，等待著我們這雙眼睛去欣賞，去體會。我是一個(gè)比較馬虎的人，我常常在想，如果我丟失了這張門票，與世間萬物擦身而過，我的下一站會是哪里呢？

二再一次重復(fù)那熟悉的動作，雙手托著下巴，兩眼望著天穹。我熟知的這片天空頓時(shí)變的陌生起來。依舊是藍(lán)天白云，鳥雀紛飛。這尋常的不能再尋常的事物，我突然對它心生愛意，竟如此的眷戀。假如我錯過了生命這班列車，這一切還會如此般存在嗎？

三春夏秋冬，周而復(fù)始。生命在春天開始萌芽，如果在夏天就長辭于世，沒有經(jīng)過秋冬的洗禮，這樣的生命是否會殘缺不全？四季還會如此循環(huán)往復(fù)嗎？

四如果生命就此消逝。小溪的水還會如此澄澈嗎？還會看到池底的鵝卵石嗎？魚兒歡快的游玩還能感受到嗎？小朋友在溪邊玩耍打鬧，還會聽得見他們天真而頑皮的笑聲嗎？學(xué)校里老師講課的`聲音還會聽到嗎？“采菊東籬下，悠然見南山”這朗朗的讀書聲還會知曉嗎？能否感知太陽的溫度？能否知曉月兒的皎潔？這一切的一切都不會感受到了吧！就如同從沒有發(fā)生過？

生命初中作文7

他有了父親，這是一個(gè)四十多歲的人，高大魁梧，渾身上下都透著一股清冷的氣息。

母親沒有騙他，他們過上了好日子。但他并沒有感到絲毫快樂。他不喜歡這個(gè)父親，因?yàn)椋母赣H每每替他做事時(shí)，鷹眼馬上變得銳利無比。

同家里比起來，學(xué)校才是一個(gè)真正的圣地。他在好學(xué)生和壞學(xué)生中，名聲都是十分響亮的。

有一天，他的父親“恰巧”遇見了他在打架。當(dāng)他看到父親是，嚇得面色慘白。平日里，他最忌的就是在學(xué)校的'壞名聲被他的父母知道。

果不其然，他的父親在吃晚飯的時(shí)候把他罵了個(gè)狗血淋頭。母親在一旁一聲不吭。父親越罵越氣，隨手抄起一個(gè)啤酒瓶子就往他身上砸。他閉上了雙眼，準(zhǔn)備快快的承受痛苦。卻只聽“砰”的一聲，疼痛并沒有如期而至，他不禁睜開了雙眼。

眼前的一幕讓他驚呆了——酒瓶重重的砸在了母親的胳膊上，她的手臂頓時(shí)變得血肉模糊，鮮血和碎玻璃一起流下來。而母親仿佛根本沒感覺到似的，她死死地盯住父親，鏗鏘地說：“如果你再向前一步，我就和你拼了?！?/p>

那一年，他十四歲，母親四十四歲。

生命初中作文8

生命如歌，把握好每一個(gè)音符，將會奏出美妙的樂章；人生雖有坎坷，但善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的人，才是成功的主宰者！

在經(jīng)歷挫折后，他仍懷揣樂觀。海倫凱勒，一個(gè)與黑暗為伴的偉大人士，她竟能承受住這一噩運(yùn)，并且懷著希望寫下盲人的心聲。在常人眼中，失明是永久的。但他們擁有我們無法做到的優(yōu)點(diǎn)樂觀。

中國唯一的殘疾文學(xué)家，張海迪。年幼的她遭受了半身殘疾，但是她為了自己的理想，忍受著巨大痛苦，最終還是如愿以償。

對待殘疾人，我們所能副施在他們身上的優(yōu)點(diǎn)便是：發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，將優(yōu)點(diǎn)放大，能看另一片海闊天空。

看生活如看一場戲，而我卻永不會止步我要將成功延續(xù)！

我所擁有的優(yōu)點(diǎn)，也只有直觀。我不會委婉，只會直言，也因此得罪了許多人；但他們就是在我面前如此，取悅別人的滋味也不怎麼好受，一個(gè)不會說不的'人，一輩子只能生活在腳下。而我卻不同，將自己心里的想法訴說出來，會豁然開朗，我沒有樂觀的品質(zhì)，但我想我的直觀會使我逐步邁向成功。我有自己看待生活的見解，因此，我活得自在。

每個(gè)人都在渴望自由，其實(shí)不然，方法很簡單活在當(dāng)下！

生命初中作文9

天災(zāi)人禍像惡魔一樣吞噬著人類的生命，地震、海嘯、泥石流，接踵而至。在災(zāi)難來臨的時(shí)候，生命是如此軟弱，生命是如此短暫，生命又如此堅(jiān)強(qiáng)，奏響了一曲曲生命的樂曲。在723動車追尾事，件中，牽動了無數(shù)人的心，我也不例外，同過電視、電腦等信息了解。

自救，是人們的第一反應(yīng)，一位乘客敲開窗，逃出去，便呼吁旁邊的`人們一起來救援。有人撬窗逃出去，然后跑進(jìn)去，去就死里逃生的人們，給人們制造一個(gè)逃生的機(jī)會，許多面包車、小轎車、拖拉機(jī)都在下面救援，為傷員做出貢獻(xiàn)，拉著傷員到醫(yī)院接受治療，讓傷員有了希望。

D301列車司機(jī)潘一恒，為了給旅客一些生機(jī)，踩了剎車，閘子穿中他胸口，他當(dāng)場死亡。原來，他還有生存的希望，跑到后面的車廂里。但他并沒有那樣做，而是踩了剎車，本想不會撞上去，本想不會撞上去了，但還是撞了上去。司機(jī)犧牲了自己，給旅客一絲生的希望。

生命初中作文10

生命是什么？我無法正確解釋它是什么，我只認(rèn)為生命像一朵花兒，它從土地里聚集了許多生力，終于有一天，它破殼而出，長成了幼苗，陽光哺育它，泥土養(yǎng)著它，露水滋潤它，它過著驕奢的春天，長出嬌嫩的骨朵兒。夏天到了，它含苞初放，而秋天，它盛開了，可就在這期間，它會收到怎樣的暴風(fēng)雨，狂打著它，讓它抬不起頭，可是當(dāng)它挺過來開了花的時(shí)候，那會有一種成功的怡悅，人生不就是這樣！

在宇宙之中，我們?nèi)缤涣；覊m，可就在這渺小的.一?；覊m中，有著多么美麗的夢想！可每一個(gè)生命里，都要看一看這個(gè)生命有沒有價(jià)值。并不是只要有生命就可以的，正如“不是每一道江流都可以入海，不流動，便是一片死湖；不是每一顆種子都可以成樹，不發(fā)芽，便成了空殼！”人不僅要珍惜生命，也要努力前進(jìn)！

生命是多么豐富，多么多彩，竟無法用語言來表達(dá)它的動人美麗！

生命初中作文11

象棋：

你好！我很早就會下象棋了，也很喜歡下。但轉(zhuǎn)入這所學(xué)校后，下棋的機(jī)會一下子減少了，只有偶爾能和左鄰右舍下上幾盤。每個(gè)禮拜幾乎都在盼望著周末的到來，好過一把棋癮。

終于，我們班的'沈家衛(wèi)把我救出這一“困境”……

這天，沈家衛(wèi)突然，拿出一副象棋，在我眼前晃了晃：“你會不會下象棋？怎么樣？挑一盤好嗎？”不會吧！在學(xué)校也能下象棋，真是太棒了！我一口答應(yīng)下來：“那還用說，來吧！”

于是，我跟沈家衛(wèi)對弈起來。沒想到沈家衛(wèi)敵不過我，一連失去了“雙炮”，局勢明顯對我有利。眼看沈家衛(wèi)就要敗下陣來，沈家衛(wèi)突然來了個(gè)“馬后炮”，一下子讓我損失了一個(gè)“車”。我想：咦？他怎么突然這么厲害？我予以他頭看時(shí)，不禁下了一跳：只見四周布滿了觀棋的同學(xué)！這時(shí)，我才漸漸明白過來：原來剛才那棋不是沈家衛(wèi)下的，而是劉可人下的，班級里原來有那么多人歡迎下象棋??！

象棋就是你，風(fēng)靡了我們?nèi)?。至此我真?yīng)該感謝沈家衛(wèi)。是他挑起了我們班的“象棋風(fēng)”；是他，讓我每天都能下象棋；是他讓我每天都能從象棋中尋找快樂：也是他改變了我的命運(yùn)，改變了我的“等待生活”！

愿你風(fēng)靡全中國。

生命初中作文12

四季的順序——春夏秋冬，

有春的新生生命，

有夏的生機(jī)勃勃，

有秋的燦爛金色，

有冬的白雪皚皚。

而生命卻恰恰在這個(gè)過程中漸漸凋謝，

新生生命變得枯萎，

生機(jī)勃勃變得死氣沉沉，

……

看著光禿禿的枯枝，

我看到了曾經(jīng)的茂盛，

望著片片飄著的枯葉，

我我看到了曾經(jīng)的生命之綠，

而仰望星空的陰暗，

我卻再也看不到星光的閃爍

……

生命是什么？

是一段觀光的彎曲小路，

是一首嘶啞的'奮斗贊歌，

是……

別的我不知道，但我知道——生命是新生與調(diào)謝的維持物，

如果沒有生命，

那只能加快了凋謝的步伐，

失去新生的美麗果實(shí)，

生命需要奮斗，

而我需要在擁有生命過程中學(xué)會奮斗！

珍愛生命，

不要過早凋謝……

生活需要生命的絢染！

生命初中作文13

小小的鳥嘴，啄開潔白的蛋殼，從中伸出小腦袋，睜開眼睛，打量美好世界。

一聲啼哭傳入耳朵，在小被窩中露出嬰兒粉紅的臉蛋。

……

生命開始了，生命降臨到世上，開始了它漫長旅途。

生命和在賽跑。生命完結(jié)，又有新的生命開始。

我感受生命，感受它的堅(jiān)強(qiáng)。一粒種子從巖石縫隙中，陽光和雨露，竟生根發(fā)芽，扎入石縫，把葉子探出去，去自已的生命。生命的堅(jiān)強(qiáng)、力量，不向低頭的精神。

我感受生命，感受生命給生命的幸福與快樂。生命從細(xì)胞開始，世界就可因它而。它能給別的生命怎樣的幸福和快樂呢？也許她一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，挽救無數(shù)生命也許他一名科學(xué)家，了人類可以生存的個(gè)星球……。也許它只是一只渺小的蟲子，生物鏈的?。?/p>

這何常生命的幸福和快樂呢！

我感受生合，感受它的內(nèi)涵，短暫而又永恒。生命是短暫的.，而古今中外無數(shù)偉人，的生命發(fā)出的光和熱卻是永恒的。

生命如此，堅(jiān)強(qiáng)、幸福、短暫而又永恒。讓感受生命，感受生命的。

生命初中作文14

也許我瘦弱的身軀象攀附的葛藤，把握不住自我命運(yùn)的前程，那請?jiān)谄囡L(fēng)苦雨中聽我的聲音，仍在反復(fù)地低語：熱愛生命。也許經(jīng)過人生激烈的搏斗后，我死得比那湖水還要平靜。那請去墓地尋找的我的碑文，上面仍刻著：熱愛生命。

我下決心：用痛苦來做砝碼，我有信心：以人生去做天秤。然后我要稱出一個(gè)人生命的價(jià)值，要后代以我為榜樣：熱愛生命。的確，我十分珍愛屬于我的那條曲曲彎彎的'荒槽野徑，正是透過這條曲折的小路，我才認(rèn)識到如此艱辛的人生。

我流浪兒般的赤著雙腳走來，深感到途程上頑石棱角的堅(jiān)硬，再加上那一叢叢攔路的荊棘使我每一步都留下一道血痕。我乞丐似地光著脊背走去，深明白冬天風(fēng)雪中的饑餓寒冷，和夏天毒日頭烈火一般的灼熱，這使我百倍地珍惜每一絲溫情。

但我有著向舊勢力挑戰(zhàn)的個(gè)性，雖是歷經(jīng)挫敗，我絕不輕從。然后我能頑強(qiáng)地活著，活到此刻，就在于：相信未來，熱愛生命。

生命初中作文15

生命是一個(gè)很神奇的東西，它給了我很多很多?？鞓?、悲傷、興奮、失落等，它們是怎么來的？最終的起點(diǎn)都是因?yàn)橛辛松?。有了生命，就等于有了一切，因?yàn)橹灰猩芏嗟臇|西都慢慢來到你的身邊。很多東西都有生命，它們會覺得很幸福……很幸福。這一生一世就有這一條生命，我們應(yīng)該珍惜它。

有這樣一件事。

今天，風(fēng)和日麗，陽光很足，真是個(gè)好天氣。但我的身體并不如此，我今天有些不舒服，就和媽媽去醫(yī)院開藥。當(dāng)醫(yī)生診斷完畢，我就和媽媽去拿藥。經(jīng)過婦產(chǎn)區(qū)時(shí)，聽見一個(gè)聲音：“我決定打掉這個(gè)孩子，我不想在要他了?！蔽也挥勺灾鞯南蛟\室內(nèi)看去，原來是一位年輕的媽媽，長的十分端莊，但是她卻要打掉自己的孩子，我感覺有些不可思議，她的行為和她的相貌一點(diǎn)兒也不符合。好聽點(diǎn)說她冷血無情，難聽點(diǎn)說她是“殺人兇手”。因?yàn)樗龤⑺懒艘粭l弱小的生命。我感覺那個(gè)小寶寶好可憐，他還沒有來到這個(gè)世上，就走了。如果他知道是自己的`媽媽做的，一定會很傷心的。我想勸說那位年輕的母親說：她是你的寄托，你的希望，不要把你的一切抹滅掉。

生命是唯一的，請珍惜它，愛護(hù)它。不要果斷做出一些不該做出的事情。珍愛生命就是珍愛自己。

第三篇：生命初中作文

生命初中作文

生命初中作文1

他對母親的記憶，是從七歲開始的。

那時(shí)，他們家里很拮據(jù)。他既穿不了漂亮的衣服，也玩不了新奇的玩具，更買不起高級的電子產(chǎn)品。但即使是這樣，他也從沒抱怨過半分。

終于有一天，他們學(xué)校里最有錢的小孩嘲笑他說：“你是拾破爛人的'孩子，又臟又臭又不要臉?！本瓦@僅僅的一句話，讓他顏面無存。他惱羞成怒，拾起地上的瓦片就沖了上去，劃傷了那位同學(xué)的臉。當(dāng)溫?zé)岬难卧谒稚系臅r(shí)候，已經(jīng)遲了。他這一舉動，惹怒了校長，被告知退學(xué)。還惹怒了那位同學(xué)的家長。他們輕蔑的說，五萬，不賠就滾。

他傻眼了，因?yàn)樗?，母親脾氣不好，肯定不會給他這筆錢的。他根本不知道，五萬元，對于他這個(gè)貧窮家庭來說，是多么大一筆天文數(shù)字。

回到家，母親果然生氣了。母親用木棍將他的腿敲的淤青?？伤芫髲?qiáng)，倔強(qiáng)到可以不體會母親的心情，就摔門而去。

待母親找到他時(shí)，小小的他正在向別人乞討。

母親怒不可遏，沖上去就扇了他一個(gè)耳光。

他站在原地一動不動，眼淚“唰”的一聲就流了下來，哽咽的說：“我……我不知道五萬元是多么……一大筆錢……。更不知道我們家…。。。拿不出錢……我想弄點(diǎn)錢來還……對不起。”

母親呆住了，她笑了，接著又哭了，說：“媽媽這些年虧欠你了很多，虧欠你的一定會還回來的。阿恒，答應(yīng)媽媽，你以后只要搞好學(xué)習(xí)就好了，其他的什么都不要管，可以嗎？媽媽會讓你過上好日子的?！?/p>

他上前一步，輕輕擦去母親眼角的淚，說：“嗯?！?/p>

那一年，他七歲，母親三十七歲。

生命初中作文2

曇花盛開的過程，像似表演一支古色古香的舞蹈，和著江南小曲輕柔的節(jié)奏，她微微翹起花筒，繼而緩緩舒展絳紫色的外衣，而后驀地停頓片刻，似雨荷微露，欲說還休。忽然，音樂驟停，背影光聚焦，剎那間，一朵由20片花瓣組成的白色大花在萬眾矚目之中轟然綻放！我不由感動，不知她比書上描寫的驚艷多少倍！同伴也跟我一樣，不禁“呀”地叫出聲來，又旋即捂上嘴，生怕驚擾了這美麗純潔的精靈。如若這里是天堂，定然不會發(fā)生之后的感傷，可畢竟不是，這里年華易老，美不常在，僅僅三個(gè)小時(shí)左右，曇花便在眾目睽睽之下閉了花冠――它凋謝了！凋謝了？還是暫時(shí)的.休眠？難道這就是生命的脆弱？！不不，一定不是！――與其說這是燦爛輝煌之后的香消玉殞，到不如說她從生命伊始就在拼命地與死神對抗，直至使出渾身解數(shù)，把至美至麗的因子播撒人間之后，功德圓滿，方才回歸天堂去了。

我想，曇花的生命固然短暫，但是因?yàn)樗恼渲亘D―她要竭盡全力向世人展現(xiàn)生命的光輝，體現(xiàn)生命的價(jià)值，終于才能撼動人們靜默的心靈。面對生命，曇花也不過是浩瀚蒼穹中最渺茫的一顆塵埃，她尚且如此，我們?nèi)祟愑之?dāng)如何呢？

如果對于生命的熱愛有多種方式，那么，我亦選擇珍重。

生命不求瑰麗華美，唯愿高潔而堅(jiān)韌，這是一種珍重。

君愛蓮，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，不即不離，不卑不亢。風(fēng)起時(shí)，芙蓉拔水，瀲滟萬丈而無窮；談笑間，清芳俱逸，馨香千里而不休。君莫舞，凝神聆聽，如聞其私語絮絮，又似細(xì)雨綿綿。風(fēng)臨疏竹，風(fēng)過而竹不留聲；云渡清潭，云過而潭不留影。猛然間，炸雷驚風(fēng)雨，晦明搖曳，待煙消云散，萬物皆傾，卻看碧波深處，一朵紅蓮尤立！

生命初中作文3

世界上任何活著的東西都有生命，可是，生命到底是什么呢？我一直弄不明白。

上個(gè)星期，我的同學(xué)送給了我?guī)讞l白白胖胖的蠶，我非常喜歡它們，天天盼望它們快快長大，產(chǎn)下卵來。過了幾天，我的桑葉已經(jīng)不夠了，可它們都還沒有結(jié)繭，到了星期五下午，我便索性把它們?nèi)釉趯W(xué)校不管了。過了兩天，我來到學(xué)校，本以為它們都死了，可真正的情況令我大吃一驚——它們都還活得好好的，只不過瘦了一點(diǎn)罷了?？吹剿鼈冞@樣頑強(qiáng)，我忍不住給它們放了許多桑葉。

泰山區(qū)的草坪上有許多株小草，一到春天，都從地上探出小腦袋，綠油油的一大片，就像一塊天然的綠地毯?？墒且坏较奶?，它就變成了許多孩子的樂園，他們在上面踢足球、打側(cè)翻、做游戲。隨著孩子們奔跑的腳步，可愛的.小草一簇一簇地倒下了。我原以為它們再也不能像衛(wèi)士一樣站起了，可是過了十幾分鐘，奇跡出現(xiàn)了！這些可愛的小草竟然一歪一歪地站了起來，它們倔強(qiáng)地挺起胸膛手挽手，而且站得更穩(wěn)了，更牢固了。

草叢中經(jīng)常有一些螞蟻匆匆忙忙地爬來爬去。有一次，我在草叢中挖了一個(gè)幾毫米深的坑，又抓了幾只來去匆匆的螞蟻，把它們放進(jìn)坑中，不等它們有任何逃出的時(shí)間，便用泥土把這個(gè)坑添得滿滿的，還用手把這個(gè)坑使勁按了幾下，就喜滋滋地等起來了。心想：哼！看你怎么逃出來！過了一會兒，那幾只螞蟻竟奇跡般地從土中爬出來，依舊像往常那樣匆匆忙忙地離去了，我吃驚地張大了嘴巴。

哦！我明白了：原來生命就是頑強(qiáng)和堅(jiān)韌不拔的精神！

生命初中作文4

人生是一次漫長的旅行，一路上充斥著太多的風(fēng)景。我們一路走來，由蹣跚學(xué)步直到老態(tài)龍鐘。我們的目光投向遙遠(yuǎn)的前方，將天邊的云朵當(dāng)成向往。我們走過塵埃和喧囂，心靈已有太多的負(fù)累。這時(shí)候，停一停，停下你匆匆的腳步，看看路邊的花，聽聽林間的溪水和鳥兒的歡唱，醉心欣賞人生的美好，我們的心情便會開放成世間絕美的花園，并把經(jīng)久不息的馨香夾進(jìn)時(shí)光。這一切是生命創(chuàng)造的奇跡！

一個(gè)繭蛹，落在赤壁上，一旦破殼，就是一個(gè)美麗的生命。

一粒種子，落在人跡罕至的岸縫，一旦站起來，就是一棵蔥郁四季的樹。

一條澗水，于山谷漫長迂回的跌宕中，竟把一條永生之路開括……

在這些美麗的風(fēng)景中，有的是努力和決心。蝴蝶超越繭蛹的封閉，迎來鮮花的愛情；種子超越泥土的禁錮，迎來春風(fēng)的輕撫；小溪超越大山的阻隔，就為了迎來江河的擁抱。

在某某市的野生動物園剛剛開門迎客，就有一只被打傷翅膀的.野鴨落在仙鶴園的湖里。環(huán)保局的的局長發(fā)現(xiàn)了，連忙組織了一個(gè)野鴨搶救小組。小組里有一名外科醫(yī)生和兩名動物研究專家。當(dāng)他們趕到時(shí)，野鴨借助浮柴居然還活著。他們趕快把野鴨打撈上來，進(jìn)行搶救手術(shù)。終于，野鴨翅膀傷口的血被止住了，再休息十天，就能痊愈。當(dāng)在飯店吃飯的時(shí)候，這位救了野鴨的局長點(diǎn)了一道菜：清蒸野鴨！這只落水的野鴨幸運(yùn)嗎？那餐桌上的野鴨命運(yùn)又如何？生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。我們?yōu)槭裁匆獎儕Z野鴨生存的權(quán)利呢？

關(guān)愛生命，就是關(guān)愛自己。生命是珍貴的，生命是無價(jià)的。然而，生命又是脆弱的，生命也是稍縱即逝的！關(guān)愛生命是人類的主旋律！

生命初中作文5

剛考完中考，可算連滾帶爬爬進(jìn)了2高中的校門，可是，接踵而至的問題又來了———我很茫然，生命的意義到底在于什么呢?

我現(xiàn)在變得很懶，(本來就很懶，，)一天無所事事的，只想著玩，不想看書，也不想學(xué)習(xí)，一天天的混日子。我甚至不知道自己想要的是什么?也許對同學(xué)的你來說，你的.夢想是考上一所一流大學(xué);再者，你的夢想是成為一名演員。但如果你問我，我回答給你的只是：SORRY，IDONTKNOW.

其實(shí)宏圖壯志我也是有的，不過太過偉大，我卻無力挑起這個(gè)擔(dān)子，面對奢侈的夢想，我只能望洋興嘆了。我是一個(gè)有很多缺點(diǎn)的女孩，在我心中住了一個(gè)女強(qiáng)人，和一個(gè)小女孩，我喜歡扮演的角色則是前者，為的不是所謂的強(qiáng)勢，而是我喜歡那種被人贊嘆的感覺，不能說我愛慕虛榮，只是希望別人能瞧得起自己也便滿足了......

曾經(jīng)幻想著中考后的日子輕松而自在，但現(xiàn)在的結(jié)果卻與當(dāng)初的想象截然不同。沒有生活目標(biāo)的人是可怕的，恐怖的，了無生趣安穩(wěn)得日子只會令我聯(lián)想到‘生于憂患，死于安樂’這一則偉大的自然規(guī)律。

仿佛過去的驕傲與自信已經(jīng)被我的不努力消磨掉了，我希望自己能盡快步入人生的軌道，開始新的征程，再打出一場漂亮的勝仗。

人生在世，洗盡鉛華后的才是最真實(shí)的吧，17歲，這個(gè)茫然的年齡令我手足無措，我希望與我同樣的孩子們能夠盡快找的自己生活的目標(biāo)與我共同努力，完成自己的夢想，也希望看到這篇日志的人能多加勉勵與鼓舞我，同樣的，我回饋給你則是一番新的啟示。

生命初中作文6

原先要好的朋友已經(jīng)遠(yuǎn)去，留下的只是絲絲的回憶。有多少事能在我們的心中永不褪色。想想十指可以包攬。童年的天真已一復(fù)不返，留下的只是淡淡的追憶。少時(shí)一起玩耍的同伴，早以大雁南飛，留下的只是心中快樂的嬉戲！

少時(shí)的我們渴望長大，渴望自由，其實(shí)一切都是美好的。現(xiàn)在的我們青春洋溢，活力四射，充滿朝氣！但漸漸心理有了偏見，認(rèn)為我們已經(jīng)長大，其實(shí)我們還是一個(gè)孩子。還是那樣孩子氣。

原來一起相依為命，有難同當(dāng)?shù)男值芤呀?jīng)離我們遠(yuǎn)去，留下的只是信守的誓言。美好的祝愿。未曾見面時(shí)期盼見面，當(dāng)相遇時(shí)卻無言以對。以一個(gè)微笑結(jié)束尷尬的會話。這就是我們。

想著長大干些什么，為自己的未來有所憧憬。期盼著未來有好的開始。但其中夾雜著男孩的孤獨(dú)，與不愿訴說。把一切壓在心中，像一個(gè)大男人一樣去承擔(dān)責(zé)任，默默的去付出，卻未求回報(bào)。

也許有一天早上突然醒來時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)張大，那些美好的青春已隨時(shí)間流失。但我們不后悔，因?yàn)槲覀冋娴睦昧藭r(shí)間及青春。有時(shí)我們也孩子氣的做一些不理智的事，朋友的一句：“請求幫忙”。使我們熱血沸騰，不顧一切的做些不理智的事。到頭來使我們滿含淚水。或許這就是男孩的天性，自以為是。但我們請求得到原諒，因?yàn)槲覀儺吘惯€小。

看到心儀的'女孩從眼前走過，只是斜著眼漂一下。不敢上前答話，只是心中默默的祝愿她可以過的更好。希望他有一天會和我說話。但這只是遐想。每天睡覺時(shí)都會想著她的臉膀，慢慢進(jìn)入睡夢。

我們應(yīng)該多反省一下自己，正如孔子說的那樣，每周反省一兩次就可以，不用過多的反省認(rèn)為自己那些地方做的不對，可以改進(jìn)，這就是人的思索能力。

現(xiàn)在正是最美好的時(shí)候，最快樂的時(shí)候，也許有一天我們會后悔，沒有好好把握現(xiàn)在。正因如此所以我們才更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好，利用現(xiàn)在，為自己的將來打好基礎(chǔ)。生命的蛻變在于此，所以我們要把握好現(xiàn)在，這就是17歲的花季男孩?？茖W(xué)，社會的發(fā)展有朝一日會靠我們的??！

生命初中作文7

一花一菩提。

“給，你訂的水仙。”坐在輪椅上的女孩接過那幾株，又艱難地驅(qū)動著輪子，將那些花兒放在窗前的玻璃瓶中。陽光透過那層窗戶，徐徐地灑向地面。給這間昏暗的病房，帶來些許的照耀與溫暖。

那張略顯蒼白的臉頰上，時(shí)不時(shí)就笑容滿面。盡管她的病情開始在惡化蔓延。唯一能動的幾根手指一直支撐著她脆弱的靈魂。她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望向那幾株水仙，輕輕地嗅著空氣中流動的淡淡花香，這樣的動作，她一天就重復(fù)著好幾回。

樹影婆娑，花開花落。

那是她第一次手術(shù)后，躺在病床上哭了整整一夜。隔床的一位老奶奶安撫著她“你還年輕著。你要學(xué)會愛自己，愛生活。”她看著她，似乎明白了什么。

很久之后，她與老奶奶遺留下的'水仙一起享受這世間的陽光與芳香。老奶奶雖走了，但她留下的東西會來尋的吧？一定會的。

她不知道自己在這個(gè)房間住了多久，也不知道能住多久。窗邊的水仙換了一次又一次。一天天，她都強(qiáng)忍著病痛去擠出一絲笑容。每天都故作灑脫的活著。她也許是真的累了吧，不想再醒來了。

那個(gè)清晨，風(fēng)厭倦了水仙，緩緩地捎去空氣中那抹清香。她沉沉地睡去，沒有蘇醒。她和她們的水仙一起走了，去往另一個(gè)世間，過著平凡的生活。

只留下空蕩蕩的床鋪，一切都顯得那么黯然無色，水仙早已因缺水而枯萎。而那個(gè)女孩因?yàn)槔?，又或者想念那個(gè)孤單的老人了。她記得她曾說過要“好好愛自己，愛生活”，可是生活有那么多的不盡人意，她只不過想好好地睡個(gè)安穩(wěn)覺……

沒有花的世界，真的一點(diǎn)兒也不香了呢?；ê脷q月，一切都隨風(fēng)去吧，要的只不過是芳香永存。

一人一世間。

生命初中作文8

每個(gè)人的生命都是大自然的杰作，是父母愛的結(jié)晶。當(dāng)爸爸體內(nèi)的精子和媽媽體內(nèi)的卵子相遇后，就會生成一個(gè)受精卵，受精卵在媽媽的子宮里不段生長，分裂，發(fā)育，慢慢長成胎兒，直到降臨人世。

隨著媽媽的一陣陣疼痛，我們哇哇啼哭著向世界宣告自己的誕生。從出生的那一天起，我們就給世界帶來了許多歡笑荷喜悅，也開始在愛的包圍中享受生命的歷程，留下屬于自己的故事。

從一個(gè)個(gè)小小的細(xì)胞長成可愛的嬰兒，生命的.孕育是多么奇妙！更奇妙的是，我們每一個(gè)人都是人類生命的獨(dú)特樣本，高度，體型，膚色，性格，每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都與眾不同。

我們的性別在精子和卵子給和的那一瞬間就已決定。當(dāng)爸爸含x染色體的精子荷媽媽的卵子結(jié)合時(shí)就會生個(gè)女孩，當(dāng)爸爸含Y染色體的精子和媽媽的卵子結(jié)合時(shí)就會生個(gè)男孩。

除了決定性別的基因外，精子和卵子還攜帶很多來自父母的遺傳基因，有的決定我們的長相，有點(diǎn)決定我們的性格……所以有的人說，我們的生命時(shí)爸爸媽媽生命的延續(xù)。

其實(shí)，我們的守護(hù)天使不只時(shí)父母。我們能從一個(gè)襁褓的嬰兒長成今天健康活潑的少年，離不開許多人的關(guān)心荷付出。是他們，幫我們趕走生命的危險(xiǎn)，為我們維護(hù)健康的身體，給予我們智慧的啟迪。

一個(gè)小生命的成長，成人，成才，凝聚著多少父母的關(guān)愛，家庭的溫暖，學(xué)校的教育，社會的呵護(hù)。每一個(gè)小生命上，也寄托著父母，家庭，國家的希望！

人生是一段非常美麗的歷程。當(dāng)我們告別了金色的童年，就邁入了少年時(shí)期，生命中的每一天，我們都在成長……童年，少年，青年，中年，老年就像人生的五枚金幣，值得我們好好去體會，用心去珍惜！

不論人生時(shí)一帆風(fēng)順還是歷盡磨難，有一點(diǎn)時(shí)絕對公平的，那就是每個(gè)人、的生命只有一次。在這個(gè)世界上，每時(shí)每刻都有人正在出生，也有人走向死亡。生老病死時(shí)一種自然規(guī)律，誰也不能將它改變。

生命初中作文9

生命是唯一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊镁省?/p>

你的生命，你珍惜嗎？

近年來，隨著科技的發(fā)展，社會的進(jìn)步，交通運(yùn)輸日益發(fā)達(dá)，人們的出行方式也越來越多。然而，這背后也隱藏著不容忽視的一個(gè)重大問題———交通安全問題。

也許會有的同學(xué)說：“交通安全有什么，只要在過馬路和騎車時(shí)注意車輛、行人和紅綠燈，不就行了嗎？”這樣的說法過于片面。也許就是因?yàn)槭韬隽四骋粋€(gè)細(xì)節(jié)，就會帶來終生的遺憾。我曾經(jīng)聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時(shí)露出得意的神情。這個(gè)男孩可能是有什么急事吧？要不然他怎么會騎得那么快呢？不久，在一個(gè)拐彎的`地方，有許多人圍在路中央，這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車撞了？旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子真可憐??！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“如果這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開車的開慢一點(diǎn)，如果?！笨墒?，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，悲痛萬分。

安全是伴隨你生命始終的一位良師益友，事故是在你思想打盹時(shí)向你偷襲的毒蛇。為了家庭的幸福、生命的安全，讓我們牢記，生命有了珍愛才更安全，生命有了珍愛才更燦爛，讓我們珍愛生命，同時(shí)也為珍愛生命的人齊聲喝彩！

生命初中作文10

我們要珍惜生命，生命很寶貴，也是來之不易的。既然母親把你帶到這個(gè)世界，就不要糟蹋它，不重視它，生命其實(shí)很短暫，你只要稍不留神，他就過去了，他就像花一樣，開的時(shí)候很燦爛，謝了就枯萎。到時(shí)你后悔都來不及，要趁生命還沒有枯萎，把握時(shí)光，創(chuàng)造更好的未來。不要對生命絕望，要對他有信心。

我聽說過這樣一件事張海迪1955年出生在山東半島文登縣的一個(gè)知識分子家庭里。5歲的時(shí)候，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。醫(yī)生們一致認(rèn)為，象這種高位截癱病人，一般很難活過27歲。在死神的威脅下，張海迪意識到自己的生命也許不會長久了，她為沒有更多的時(shí)間工作而難過，更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奮的學(xué)習(xí)和工作去延長生命。她在日記中寫到：我不能碌碌無為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要多為群眾做些事情。既然是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民。1970年，她隨帶領(lǐng)知識青年下鄉(xiāng)的'父母到莘縣尚樓大隊(duì)插隊(duì)落戶，看到當(dāng)?shù)厝罕娙贬t(yī)少藥帶來的痛苦，便萌生了學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)解除群眾病痛的念頭。她用自己的零用錢買來了醫(yī)學(xué)書籍、體溫表、聽診器、人體模型和藥物，努力研讀了《針灸學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《實(shí)用兒科學(xué)》等書。為了認(rèn)清內(nèi)臟，她把小動物的心肺肝腎切開觀察，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫上了紅紅藍(lán)藍(lán)的點(diǎn)兒，在自己的身上練針體會針感。功夫不負(fù)有心人，她終于掌握了一定的醫(yī)術(shù)，能夠治療一些常見病和多發(fā)病，在十幾年中，為群眾治病達(dá)1萬多人次。

張海迪已經(jīng)高位癱瘓都沒有絕望，還救了這莫多人，并努力研讀了《針灸學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《實(shí)用兒科學(xué)》等書。他真是太偉大了。

我們一定要向他學(xué)習(xí)，報(bào)答社會，報(bào)答父母，扶危濟(jì)困。也要珍惜生命，愛護(hù)生命。

生命初中作文11

司馬遷說過：“死有重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>

———題記

窗外下著淅淅嚦嚦的小雨，打破了夏日的寂靜，當(dāng)一朵含苞待放的餓荷花從我眼前綻放時(shí)，我不禁問自己：“生命是什么？”

生命的意義不在于長短，而在于享受，可總有人忽視它的存在。我觸摸自己的胸口，聆聽自己的心跳，我可以感受到：“我存在著，我有屬于我自己的生命！生命，多么珍貴，只有唯一的一次。丟失生命的你。不感到可惜嗎？生命，是產(chǎn)房內(nèi)新生兒的第一聲啼哭；生命，是老人在病床上最后的掙扎；生命，是我腳下嗚嗚哀鳴的小狗；生命是春天枝頭新露的綠芽；生命是需要呵護(hù)，需要珍惜，生活在美好的環(huán)境能延年益壽，污濁，骯臟的環(huán)境導(dǎo)致人們的死亡，損害我們的身體。

自然無疑就是環(huán)境的`代名詞。

當(dāng)你呼吸到一口新鮮空氣，你不感到生命多姿多彩？當(dāng)你居住在環(huán)境好的城市，你不感到生命快樂無比？當(dāng)你看到自己親手種下的樹種發(fā)芽時(shí)，你不感到生命生機(jī)盎然？恐龍的滅亡難道不是因?yàn)檫m應(yīng)不了現(xiàn)在的環(huán)境？苔蘚植物不再生長難道不是因?yàn)榄h(huán)境太骯臟？保護(hù)環(huán)境，珍惜自然，生命才會如此完美。怨天尤人，無濟(jì)于事。只有體會到生命的意義這個(gè)世界才能徹底的“美”起來。 當(dāng)清澈的河水被廢水廠的廢水污染，你不感到心痛嗎？當(dāng)天空的小鳥再也不在翱翔，你不感到悲傷嗎？當(dāng)稀有動植物一個(gè)一個(gè)的被滅絕，你不感到可惜嗎？

生命可貴，珍惜自然，美的享受。生命，自然，美只有三者完美的配合在一起才能讓生命價(jià)值充分體現(xiàn)才能讓我們的未來大放異彩。

生命初中作文12

星期一的下午，我們班的幾個(gè)同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下來到了泗水特殊教育學(xué)校。

一進(jìn)校門，就有一位老師帶領(lǐng)著和我們差不多年齡的幾個(gè)學(xué)生向我們走來。特校老師告訴我們，在特校中學(xué)習(xí)的都是殘疾孩子，他們或聾或盲或啞，最小的6歲，最大的十六歲，這些年齡不同的四十多名特殊的孩子每天快樂的生活在一起，別看他們有殘疾，但是他們更善解人意，會體貼人。聽說我們要來，她們特意做了精美的禮物要送給我們。

在特校里，我認(rèn)識了一位漂亮的女孩，她叫王天宇，和我的年齡差不多，高高的個(gè)子，白嫩的皮膚，濃濃的眉毛下一對眼睛炯炯有神，好像會說話。遺憾的是在她小時(shí)候，一次意外的醫(yī)療事故，讓她失去去了說話的能力。盡管這樣，她依然活潑開朗，樂觀向上地生活、學(xué)習(xí)。

看到我們來，她迫不及待地讓老師給她當(dāng)翻譯，要求和我們認(rèn)識，用熟練的手語告訴我們她的愛好、優(yōu)點(diǎn)，告訴我們她最大的`愿望，告訴我們她想和我們做朋友，眼睛里充滿了期待的眼神。她還向我們展示了她的一幅幅書法作品，毛筆字行款整齊，剛勁有力，頗有名家的風(fēng)范。臨走時(shí)，她送我一個(gè)自己精心制作的筆筒，筆筒很精致美觀，也很實(shí)用。她的班主任老師告訴我，為了制作筆筒，她反復(fù)做了好幾件，晚上一直做到十一點(diǎn)，直到滿意為止。

在回去的路上，我們誰都沒有說話，但是，我們每個(gè)人都是心潮澎湃。特校的孩子們身殘志堅(jiān)，他們用自己的行動在默默無聲的世界里，證明著他們生活的價(jià)值，生活的意義。

是啊，在成長的路上，我們都應(yīng)該珍惜生命，每個(gè)人都有生活的權(quán)力。無論你是否擁有健康的體魄，只要你熱愛生活，珍愛生命，就能綻放頑強(qiáng)的生命之花，就能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

生命初中作文13

“生命”這個(gè)詞大家一定不陌生，但是“生命”這個(gè)詞的概念，你又知道多少。有的人說“生命”就像一場戲。我們是這場戲里的主角。有的人認(rèn)為“生命”就像一場夢。我們在這夢里度過，還有人說“生命”就像一本書，那么我們是書里的主人公，是美麗的彩頁。這些都只是說對了一半兒。生命實(shí)質(zhì)上的意義是要活得有意義，不要認(rèn)命運(yùn)的扯弄，把自己給搞個(gè)體無完缺，不要讓生命毀了自己的一生，更不要因?yàn)樯膿?dān)子壓得我們抬不起頭，喘不過氣而放棄了生命。

生命對于我們?nèi)藖碚f只有一次，我們的這一次生命多么來之不易。正因?yàn)樗鼇碇灰?，我們才要好好的對待它，不要隨意的放棄，什么困難也難不倒我們。

有一次，我在一本書中看到：全國一年有數(shù)萬名學(xué)生自殺，和自殘。其中有一部分學(xué)生死去，失去了自己那美好的希望，和自己那美麗的花季，多可惜。我們可不能和這些人學(xué)，因?yàn)槲覀兩挥幸淮?。我們?yīng)當(dāng)像笛福的小說中的魯濱孫一樣，自己一個(gè)人幸存在一個(gè)沒有人煙的'荒島上。自己并沒想到自己自殺，了結(jié)一生，而他選擇了活下去，他又去船上將一些生活用品搬來了。自己搭了一個(gè)窩棚，最后又有了自己的莊園和房子，他又在這個(gè)島上救了兩個(gè)野人為自己的仆人和自己的助手，最后返回英國擁有了自己的財(cái)富，過上了豐衣足食有意義的生活。

同學(xué)們我們何必為自己的一時(shí)困難而放棄自己的生命呢？我們應(yīng)當(dāng)向魯濱孫和其它偉人一樣在千難萬險(xiǎn)之中昂起自己那自信的頭，挺起自己自信的腰板，勇往直前。同學(xué)們生命只有一次，我們沒有道理放棄生命。

生命初中作文14

那是一個(gè)陽光明媚、風(fēng)和日麗的早晨。我和媽媽來到菜場，菜場的東西可真是琳瑯滿目！在水產(chǎn)區(qū)我一眼就挑中了一只金魚，肥肥的，真可愛?？梢幌氲揭恢唤痿~太孤單，正當(dāng)我不知道該怎么選擇時(shí)，熱情的老板似乎看透了我的心思，對我說：“小朋友，我們這有一只眼睛瞎的金魚，也賣不出去，干脆送給你得了！”我高心極了，急忙點(diǎn)頭。就這樣，兩條金魚被我?guī)Щ亓思摇?/p>

回到家，我急忙把金魚們放進(jìn)了魚缸，就準(zhǔn)備喂食。可是，我扔了5顆魚食進(jìn)去，居然都被那條肥金魚吃了。而眼睛看不見的那只金魚卻一顆也沒有吃到。因此我給你取了個(gè)名字“小不點(diǎn)”。從那天以后，我都會非常細(xì)心的照顧你。給你喂食、陪你玩?！鞘且粋€(gè)炎熱的中午，我放學(xué)后，以劉翔一樣快的速度跑回了家。把魚食放在棍子上，放在你的面前。你昂起頭，似乎察覺到了什么。我把棍子往前移，你就往前移，我把棍子往后移，你也往后移。終于，你使勁咬，咬住了魚食，美滋滋地吃了起來。那天，我和你渡過了一個(gè)美好的中午。你的嗅覺也漸漸地提高了！

3月28日，是我的十歲生日。我把你一起帶進(jìn)了飯館。吃完飯后，我把你放在酒店的大盆子里。你活蹦亂跳的在盆里游呀游，那樣子可真討人喜歡。就在這時(shí)，你突然昂起頭來，不停地跳舞，好像在為我唱著生日歌，我非常高興，喂你了幾顆魚食。你好像也明白了我的'謝意，不停地?cái)[動著身體，仿佛在說：“謝謝你，小主人，我太愛你啦！”生日那天我過的非常開心，因?yàn)橛辛四愕呐惆椤?/p>

可是，就在我生日后的一個(gè)星期。你走了，頓時(shí)，我的心就如刀絞一般。我拼命地?fù)u晃著你，可你依然一動不動。你就這樣離開了我，讓我的生活也少了幾分色彩…….

從你離開我的那一刻，我明白了，生命是短暫的，是金錢也買不回來的。所以，我要對大家說：“生命是寶貴的，我們要愛惜生命！”

生命初中作文15

小時(shí)候，我十分喜歡鳥，尤其是毛色鮮艷、漂亮的鸚鵡，于是我便央求父母給我買來一只。也許，對于當(dāng)時(shí)的我，鸚鵡就只是一個(gè)會蹦會叫的玩具。

它極為聰明，甚至學(xué)會了開籠子的門。一次喂食時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)將門打開了一條縫。我特別生氣，認(rèn)為它是我的“財(cái)產(chǎn)”，應(yīng)當(dāng)接受我的“管制”。我便用一根線將鳥籠的門、喂食喂水的小窗子與籠身系在一起，不讓它有可乘之機(jī)。

在有鸚鵡的日子里，鬧鐘都不需要了，每天天剛亮，它便叫開了，嘰嘰喳喳，很是熱鬧。有時(shí)，我起床的第一件事，就是到陽臺看看我的鸚鵡。后來我驚喜地發(fā)現(xiàn)，它的.叫聲還會引來其它的鳥兒?？上乙贿^去，它們就都飛走了。

我原本以為有鳥兒來“做客”是一件好事，后來我才發(fā)現(xiàn)，那些野鳥似乎勾起了鸚鵡對自由的向往，它一天比一天煩躁，特別是陽臺上出現(xiàn)一些鳥兒，歪頭歪腦地叫著或飛過時(shí)，它便叫個(gè)不停，還不停地扇動著翅膀。我堅(jiān)決要將它的這種想法扼殺在搖籃里因?yàn)樗鼘儆谖?，它是我的！為了不讓它飛走，我將鳥籠從陽臺拿了進(jìn)來，放到了沙發(fā)邊，可這也不是長久之計(jì)。

終于，那一天還是來到了。這只鸚鵡竟趁著我一時(shí)疏忽沒有系線，飛了出來。當(dāng)我追到陽臺時(shí)，它正站在對面的梧桐樹上，“高傲”地看著我?！昂冒桑阙A了！可你又不是野鳥，會餓死的！”我心中想，然后天真地等著那個(gè)“調(diào)皮”的鸚鵡來找我要小米吃。但它并沒有?！八欢ㄊ撬懒?，它死也不肯回來”我越想越傷心，竟大哭了起來。

可那時(shí)的我怎么會知道，對生命來說，自由是最可貴的可以餓，可以被天敵追趕，甚至可以死，但只要有自由，就依然是最幸福的。每個(gè)生命都有自己的追求，尤其是那個(gè)埋藏在心底的志向，只要時(shí)間適宜，它就會扎下根，迅速生長，就如這鸚鵡。不要以人類的眼光看它們，它們從來不是為了人類而活著的。

自由才是它們的志向。

第四篇：愛惜生命-初中作文

愛惜生命

那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午，我正走在一個(gè)十字路口，突然，耳邊傳來一陣又刺耳又讓人毛骨悚然“吱吱吱”的急剎車聲，緊接著，又傳來的一聲震耳欲聾“哐”的撞擊聲，我本能地往前一看，原來，一輛大卡車撞上一個(gè)騎車人。自行車變形了，七零八落。人被撞飛了，而后，重重地摔在地上，摔得血肉模糊面目全非……

看到這驚心動魄令人慘不忍睹的一幕，我整個(gè)心都緊縮著，一陣陣嘔吐的感覺時(shí)時(shí)刺激著胃，我閉著眼飛快地跑開了。

面對這刻骨銘心的一切，我不禁要問:“如果，卡車司機(jī)不逆道而行，如果，卡車司機(jī)不闖紅燈，如果，騎車人不走機(jī)動車道，如果……”面對這突如其來的一切，我不禁在想:“卡車司機(jī)怎么面對眼前發(fā)生的一切，怎么面對騎車人的家人？騎車人的家人怎么接受家破人亡的現(xiàn)實(shí)，以后的日子怎么過？”

據(jù)交通部門不完全統(tǒng)計(jì)，去年共發(fā)生車禍518000起，死亡人數(shù)107000人，也就是說，平均每分鐘就有一起車禍發(fā)生。這觸目驚心的數(shù)字，難道還不令人深思？

車禍，令多少家庭支離破碎，發(fā)生多少起白發(fā)人送黑發(fā)人的悲劇，多少兒童成為孤兒，多少人負(fù)債累累殘廢終生……

為了他、她的幸福，為了各自家庭的美滿，為了不再悲傷，為了不再像我一樣做惡夢，請你我他嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，愛惜生命！二○○五年二月十三日

第五篇：關(guān)于生命作文初中

關(guān)于生命作文初中5篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于生命作文初中5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

歷史輪回輪轉(zhuǎn)，煙波浩渺千年。生命的美麗亦是驚羨，然而有一些生命或長久或短暫，但他們均呈現(xiàn)出了頑強(qiáng)的生命力。

生命守望之美——胡楊

胡楊，一道最美的風(fēng)景，在漫漫荒漠上，前世一千年的等待，今生一千年的佇立，倒下后一千年的寂寞來生，它將自己用三千年的時(shí)間站成一道最美麗的風(fēng)景，成為地球上不死的精靈。在茫茫戈壁中，沒有水，就將根狠狠地往下扎;沒有肥沃的土壤，就將根緊緊地抓住戈壁中的石塊。就是這樣，終將自己站為了邊塞之地的一道道美麗而又特殊的風(fēng)景線。

生命詩意之美——李清照

“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”，“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”少女時(shí)代的你，盡顯少女的純真、執(zhí)拗、嬌憨、叛逆。那時(shí)的你，是多么的無憂無慮、天真爛漫。月滿西樓，有人樓上愁，國破，家亡，夫死，易安居士你那瘦弱的身軀，究竟還能承載多少生命給予你的打擊，“物是人非事事休，欲語淚先流”在那段日子里，你執(zhí)筆揮淚成血，用生命給予你的磨難，留下一篇篇名垂千史的詩作，而且在那“男尊女卑”信奉“女子無才便是德”的時(shí)代，你又是怎樣抵住世俗的洪流堅(jiān)持以詩訴說自己的心聲。

生命搏擊之美——貝多芬

直面磨難，讓生命散發(fā)迷人的光芒。出身貧苦的貝多芬可謂飽嘗人間冷暖。母親早逝，父親酗酒，命運(yùn)的重?fù)?dān)過早的壓在了他那瘦弱的肩膀上。成年后，又慘遭失聰?shù)恼勰ァo情的命運(yùn)仿佛要奪去他所有的美好，可他卻扼住了命運(yùn)的咽喉，始終沒有向命運(yùn)屈服，用自己的苦難為世人鑄造歡樂，在他的交響曲中，黑暗裂了縫，烏云散了，讓世界迎回清明。直面生命的磨難，創(chuàng)造了鳳凰涅槃的美麗生命。

雄鷹搏擊長空，翱翔千里須經(jīng)折翼之痛，斷喙之苦;臘梅風(fēng)雅出塵，玉骨涼肌，須承受凌霜之寒，風(fēng)雪之摧。

生命的美麗，不在于你能創(chuàng)造多大的輝煌，而在于你究竟還能承載多少命運(yùn)給予你的苦難!

生命本身就是處處布滿漩渦與暗礁的海洋?！}記

墨色的天空滿布烏云，烏云翻滾著，黑壓壓的一片，讓人感到快喘不過氣來。壓抑，沉重，風(fēng)猛烈地怒吼著，吹得樹枝東倒西歪，鳥兒驚慌失措地尋找棲息之所。風(fēng)拍打著玻璃，我卻無動于衷。慘白的燈光下映照出我空洞的眼神，一陣風(fēng)猛地吹開窗戶，毫不顧忌地卷起桌上的卷子。復(fù)雜的數(shù)學(xué)符號，翻飛的紅叉，老師的評語，又一次清清楚楚地展露在我的面前，仿佛在嘲笑著我的失敗。最終，它悄然飄落，不帶一絲聲響。我捂著臉，一滴眼淚悄然滑過。風(fēng)雨已來臨，猛烈地撞擊著玻璃。一切都壓抑，悲涼。

忽然想起，媽媽的花還在陽臺。我沖過去，卻只見滿地狼藉。盆栽碎的碎，破的破，連媽媽最愛的蘭花也被打翻在地上，花朵焉巴巴地低垂著頭。我忍不住嘆了一聲：“花都如此，何況人呢？”正準(zhǔn)備離開時(shí)，一盆野花卻映入我的眼簾。它驕傲地昂著頭，努力穩(wěn)住身子，不讓自己被風(fēng)雨刮倒。它沒有挺直的莖，它只能在陰暗的角落努力，往陽光的地方探過去；它沒有嫩綠的葉，它是如此瘦小普通，以至從不被人注意；它沒有嬌美的花，蜜蜂的私語和蝶的歡舞已獻(xiàn)給那滿園春色。但在這墨黑的天穹下，這猛烈的風(fēng)雨中，它又是如何堅(jiān)強(qiáng)與驕傲！

它的葉細(xì)長而泛黃，卻緊緊貼著莖，不愿讓風(fēng)雨將它分離；它的莖瘦弱而纖細(xì)，卻忠誠地托著花朵，任憑狂風(fēng)的怒號，它的花素白而柔弱，卻不讓豆大的雨滴洗掉自己一分的驕傲。在滿地的狼藉中，它傲然挺立，不為風(fēng)雨而折腰，不向命運(yùn)所低頭。我怔住了，隨后是深深的敬佩與反思，不禁說道：“花都如此，何況人呢？”是啊，花都能如此堅(jiān)強(qiáng)，何況人呢？這一朵花已不再代表著黛玉葬花的悲涼，花飛滿天的哀愁，花歸泥土的惋惜，而是生命的象征！它讓我明白，要在風(fēng)雨中抬起頭，咬牙堅(jiān)持下去。

它如生命中的一朵浪花，告訴我生命的堅(jiān)持與驕傲。多么幸運(yùn)，遇見了你，也多么幸運(yùn)，懂得了你。

與你相遇，在風(fēng)雨中，在生活中。

春的陽光是溫暖而又充滿活力得，會喚醒世上沉睡的萬物；夏的陽光奔放而熱情，潑灑著傲視一切的自信；秋的陽光含蓄而溫馨，為大地鋪上金色地毯；中的陽光莊重而慈愛，為你蒼白的面色顯出寵溺。生命一年四季都不可缺少溫暖。而你是這一年四季各種陽光的結(jié)合體，也是我的陽光。

友誼是朋友間的深厚情誼，是種純潔無暇的友情，也是一縷陽光，能揮散人的孤獨(dú)?！疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪椤笔抢畎着c汪倫真誠友誼的寫照，而你就是陽光，在我孤獨(dú)寂寞時(shí)照進(jìn)我的心。還記得我們彼此一見如故的友誼小船，還有那種默契，那種只有我們才懂得，我們一見如故、相見恨晚，其實(shí)多么希望能早些遇到彼此；你的身體不好，我懂得你最需要的是什么，我獨(dú)來獨(dú)往，你也明白我想要什么，我們是的閨密！

那還記得那兩天你一直沒有來上學(xué)，而天氣也有點(diǎn)陰沉，我的心也是如此，那天下午我同平常時(shí)和你在一起一樣，我走到那個(gè)樓梯盡頭，一個(gè)人坐在那，像之前不曾與相識一樣，仰頭看天，忽然一陣風(fēng)吹來，天空上的云被吹散了，陽光照射了下來，而此時(shí)，我聽到你在呼喚我，我轉(zhuǎn)過身便看到了你，還有你那如陽光一樣溫暖的笑容，那時(shí)我便覺得我心頭上的烏云，被陽光穿透進(jìn)入我的心。我認(rèn)為正如伊夫林所說的：“友誼是一根金線，把全世界的心連在一起?！?/p>

正如她所說的你做到了，其實(shí)那時(shí)我一定有個(gè)困惑，你明明是一個(gè)先天性心臟病的患者，卻每天過得比任何人開心，在我記憶中你很少笑，的一次也是我們畢業(yè)，可后來我明白了，開心過一天是一天，難過過一天也是一天，何必受苦吶！

你是我生命中那縷最重要最溫暖的陽光。

要說這世間有多少生命，我想我是數(shù)不過來了。但是我知道這些生命都是獨(dú)一無二的，或許，在我們所不知道的角落里，它正獨(dú)自綻放著只屬于自己的精彩……

狂傲不羈的野草，在石縫中綻放精彩!

野草，怕事我們最常見的了吧!一望無際的草原上，亂石叢生的荒地上，甚至是我們養(yǎng)花兒的花盆而里……它無處不在，所以有人厭它，惡它，恨它，所以，用手拔它，用藥噴它，用火燒它?？墒?，正如李白說的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！彼褪沁@樣，它百折不撓，無堅(jiān)不摧。這，就是韌性!這，就是狂傲不羈!想想看，在我們閑暇的'時(shí)光，我們看見最多的便是這些嫩綠或是翠綠生命了吧!它帶給我們的，不正是它精彩的生命了嗎?

嫵媚妖嬈的玫瑰，在太陽下綻放精彩!

玫瑰，美麗妖嬈，是很多人所喜愛的，但是也有那么一些人，認(rèn)為它太過嬌柔做作，并不喜歡它。我只能說，那些人只看到玫瑰的外表，卻沒有看到它艱苦的生長歷程，其實(shí)，它遠(yuǎn)比我們想象的要強(qiáng)許多，要勇敢地多!它不怕風(fēng)雨，當(dāng)風(fēng)雨來時(shí)，拍打著它嬌嫩的花瓣，它卻從不叫苦，它勇敢面對，積極面對!這才是花中的強(qiáng)者，你是它妖嬈，它也堅(jiān)強(qiáng)，你說它堅(jiān)強(qiáng)，它也嫵媚。

寧折不彎的毛竹，在時(shí)間流中綻放精彩!

毛竹，我想對于我們來說可能有一些陌生。它，在生長的前5年里無論農(nóng)民怎樣用心的栽培，它也超不過3米，這無疑讓人覺得它生長太過緩慢，可是5年一過它便以每天一點(diǎn)八米的速度生長，你一定更加驚奇，其實(shí)在開始的五年里，它每天都盡力地汲取營養(yǎng)將根深深地扎入大地，等待時(shí)間一到，它便努力生長，那速度讓人為它嘆服，而且它長的筆直，有一句話還說的好“做人，當(dāng)如竹”寧折不屈!

每當(dāng)我們在閑暇的時(shí)光里，走在小路上，請仔細(xì)地看看身邊的小生物們吧!它們是那么堅(jiān)強(qiáng)，它們的生命和我們一樣在綻放精彩!

今年4月，媽媽帶回來了一盆枯木枝。怎么會有枯木枝呢？4月可是生機(jī)勃勃的呀！再說，媽媽買枯木枝干嘛呢？于是，我跑上前問媽媽：“媽媽，媽媽，這是什么呀？”

但媽媽的回復(fù)并不是枯木枝，而是繡球花。

繡球花？騙誰呢？這就叫繡球花？

媽媽一邊搖著頭，一遍說：“到秋天時(shí)，會長出粉紅色和淡藍(lán)色的花兒，美麗極了！”

過了幾天，媽媽買回了一個(gè)非常大的種植盆。我想：“本來就活不了了，還換個(gè)種植盆，萬一沒換好，把枯木枝的根拔斷了可怎么辦？我立刻求媽媽不要換盆，媽媽卻說：“只有更大的空間才能讓它‘放飛自我’呀！”我想了想，才讓媽媽換大盆。

媽媽小心翼翼的將“繡球花”拿出土，再將大盆中放入一大半的營養(yǎng)土。我的心一時(shí)都不敢放松，媽媽也是提心吊膽的。

終于要將“繡球花”放入大盆中了！媽媽把它輕輕地放進(jìn)大盆里，再蓋上了松軟的泥土?xí)r，我那顆懸著的心才松懈下來。

幾日后，枯木枝上竟然長出了嫩綠的小芽，可樣子半死不活的，樣子很令我擔(dān)憂。

有一天，媽媽下班回來，把那株小芽拔了下來。我很生氣，一直在想媽媽為什么要把那唯一的一株。小苗拔下來，這盆“繡球花”更加活不了了。到底活不活得下來呢？

“嘰嘰嘰，喳喳喳”

小鳥那歡樂的歌聲驅(qū)使著我起床。我立刻穿好衣服，洗漱完就去看那“繡球花”。

“天那！”

我吃驚極了，“枯枝”上長出了許多的綠點(diǎn)，真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹綠花開”??！那一個(gè)個(gè)綠點(diǎn)，就像一個(gè)個(gè)剛出生的嬰兒，哇哇大哭著，想要回到媽媽的懷抱中。

這時(shí)，我總算相信了這不是枯枝，而是繡球花?。?/p>

“漂亮”的繡球花，你讓我們知道了要不屈向上，頑強(qiáng)面對多姿多彩的世界，只有堅(jiān)持不懈，才能取得成績！