第一篇：多媒體語音室述職報(bào)告

多媒體語音室述職報(bào)告

多媒體語音室集多媒體網(wǎng)絡(luò)、語音、遠(yuǎn)程教育多種功用于一身，是達(dá)標(biāo)學(xué)校必備科室。我作為專職教師多年以來，為了滿足教師提高課堂效率和業(yè)務(wù)能力，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和語音標(biāo)準(zhǔn)而兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞。特別是在歷次省市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收過程中，都出色地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，得到省市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評，為學(xué)校爭的了榮譽(yù)?，F(xiàn)將我的工作從以下幾方面進(jìn)行匯報(bào)。

一、愛崗敬業(yè)，傾心工作。

不求桃李滿天下，但愿梅花綻枝頭。我熱愛自己的工作，把自己的無限熱情和精力投入到默默無聞而又轟轟烈烈的教育事業(yè)當(dāng)中去。剛?cè)温殨r(shí)，電腦技術(shù)還不普及，我就利用一切時(shí)間專研技巧，并配合學(xué)校制定出課件制作室和電教室管理制度，讓教師在規(guī)章制度的約束下自覺工作。在課件制作備課室，我與任科教師共同探討教學(xué)方式方法，撰寫教學(xué)腳本設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)或幫助科任教師制作內(nèi)容豐富、生動(dòng)形象的多媒體課件，為開展豐富多彩、意義深刻的課堂教學(xué)服務(wù)。

剛開始，由于很多教師尚未掌握課件制作手段，而又迫切需要現(xiàn)代化教學(xué)，我便不辭勞苦幫助科任教師制作公開課、說課、上課課件，并獲得了較好的效果。此外，我還幫助很多教師制作和修改大量公開課或日常教學(xué)課件，協(xié)助科任教師取得課堂教學(xué)的良好效果。

二、傾心工作，卓有成效

在日常管理中，若有問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，對于學(xué)校能自行解決的故障，及時(shí)維修，保證設(shè)備的正常運(yùn)行。對于學(xué)校本身不能解決的故障，及時(shí)同有關(guān)人員聯(lián)系，力爭在較短時(shí)間內(nèi)解決，得到了教師和學(xué)生的好評。通過精心管理，確保了多媒體語音教學(xué)和遠(yuǎn)程教育的正常進(jìn)行，特別是在防震防災(zāi)和甲型H1N1流感宣傳工作中，及時(shí)收看有關(guān)內(nèi)容，保證師生健康安全。為了加強(qiáng)語音室的使用，我同任課教師簽訂責(zé)任狀，并隨時(shí)做好記錄，保證檔案資料完備健全，由于工作嚴(yán)謹(jǐn)，計(jì)劃周密，順利通過了多次迎檢，并為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

三、自我完善，提高技能。

自任現(xiàn)職伊始，我意識(shí)到責(zé)任重大，要達(dá)到理想的現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)效果，必須大力提高自身的認(rèn)識(shí)水平和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，作為比別人先學(xué)一步，走在現(xiàn)代教育技術(shù)前面的教師，我參加了多種培訓(xùn)，多次與實(shí)驗(yàn)學(xué)校、興凱學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。我還結(jié)合實(shí)踐，積極撰寫教學(xué)論文，并有多篇文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

學(xué)無止境，藝不壓身。面對成績，我不驕傲不自滿，未來任重而道遠(yuǎn)，以后的道路還充滿了坎坷和挑戰(zhàn)，我將不斷努力，繼續(xù)進(jìn)取，力爭為學(xué)校的多媒體語音教學(xué)事業(yè)做出更多貢獻(xiàn)。

第二篇：多媒體、語音室管理制度

多媒體、語音室管理制度

1.多媒體室及語音室由專人負(fù)責(zé)管理。除管理人員可進(jìn)入外，其他人員不經(jīng)準(zhǔn)2.多媒體室及語音室管理人員應(yīng)確保微機(jī)室的安全，應(yīng)防火、防盜、防破壞，許，不得擅自進(jìn)入及使用設(shè)備。應(yīng)經(jīng)常檢查電路是否有故障，門窗是否關(guān)鎖好，防火設(shè)施是否齊備、完好，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向校長室匯報(bào)。

3.多媒體室及語音室管理人員需定期檢查微機(jī)、其他設(shè)備和室內(nèi)環(huán)境情況，對微機(jī)出現(xiàn)的問題應(yīng)及時(shí)維修，同時(shí)報(bào)校長。對室內(nèi)的濕度、溫度、潔凈度等應(yīng)及時(shí)調(diào)整。

4.室內(nèi)設(shè)專用微機(jī)室使用情況登記冊，每次用機(jī)后，管理人員應(yīng)立即檢查被用機(jī)，及時(shí)登記每臺(tái)微機(jī)的使用情況，記錄在案，對出現(xiàn)的問題搞清原因，落實(shí)責(zé)任到人。

5.嚴(yán)格遵守操作規(guī)定，對由于不遵守操作規(guī)程或個(gè)人其他原因造成微機(jī)損壞或6．人人愛護(hù)多媒體室及語音室內(nèi)的設(shè)備和公物，任何人不得隨意挪動(dòng)機(jī)器和開7．學(xué)生上機(jī)由多媒體室及語音室管理員負(fù)責(zé)指導(dǎo)。課間十分鐘由任課教師評選8．服從對機(jī)房管理人員的安排，保持機(jī)房安靜、整潔，不得大聲喧嘩，不得隨9．嚴(yán)格遵守室內(nèi)衛(wèi)生規(guī)定，做到無灰塵、無痰跡、無煙氣、無其他雜物。10.勿用濕手觸碰電源、插座及插頭，勿使用具有腐蝕性的清潔劑擦機(jī)器，以免11.操作完畢，立即關(guān)機(jī)，切斷電源，蓋上罩布。12.家長不得進(jìn)入多媒體室及語音室。13.外單位人員要用設(shè)備，需經(jīng)校長批準(zhǔn)。故障，維修或排除故障的費(fèi)用，由肇事者全部負(fù)擔(dān)。關(guān)。優(yōu)秀學(xué)生，給予相應(yīng)的上機(jī)卡，方可上機(jī)。意走動(dòng)，對不服從管理者，管理人員有權(quán)令其離開機(jī)房。損壞?？捎密洸颊粗行郧鍧崉┎?。

第三篇：多媒體電教室、語音室使用規(guī)章制度

多媒體電教室、語音室使用規(guī)章制度

為了充分發(fā)揮學(xué)校電教設(shè)備輔助教學(xué)的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)電教設(shè)施的管理，針對學(xué)校電教設(shè)施和場地的特殊性，特制定以下制度。

1、教師使用電教設(shè)備都必須經(jīng)過培訓(xùn)，掌握操作方法后方可使用，否則由此引起的儀器損壞，要追究責(zé)任。

2、使用電教室必須提前一天預(yù)約登記，以便統(tǒng)一安排使用。

3、教師在電教室上課應(yīng)確保設(shè)備及相關(guān)財(cái)產(chǎn)的安全，課后要督促學(xué)生搞好衛(wèi)生。

4、禁止教師在電教室制作課件、上網(wǎng)等，任課教師只須將制作好的課件存入特定的目錄，供上課使用，嚴(yán)禁大容量存入，防止系統(tǒng)死機(jī)或崩潰。

5、上課的教師要提前五分鐘做好準(zhǔn)備，嚴(yán)格按照操作程序進(jìn)行操作，結(jié)束后要按正確的順序退出系統(tǒng)并關(guān)機(jī)，認(rèn)真做好使用記載。凡不按操作規(guī)程使用而造成設(shè)備和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的損壞，要追究當(dāng)事者的責(zé)任。

6、多媒體電教室在工作時(shí)，任課教師要對全部設(shè)備設(shè)施負(fù)責(zé)，出現(xiàn)停電等偶發(fā)事件要及時(shí)關(guān)機(jī)，然后通知電教管理員，不得擅自處理。

多媒體教室管理制度

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一、使用多媒體教室上課的教師，必須掌握設(shè)備使用技術(shù)，事先準(zhǔn)備好教案（必須有多媒體設(shè)計(jì)內(nèi)容）和課件，由教導(dǎo)處簽字后統(tǒng)一安排使用。否則不能安排在多媒體教室上課。

二、教師上課必須提前5分鐘到多媒體教室，打開設(shè)備預(yù)熱；使用結(jié)束，應(yīng)按操作程序先關(guān)閉所有設(shè)備，最后斷開電源，整理好儀器設(shè)備，填寫好《多媒體教室使用情況登記表》，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反映。

三、教師必須嚴(yán)格遵守有關(guān)電教設(shè)備的使用規(guī)則。各相關(guān)設(shè)備的開、關(guān)，不宜過于頻繁；尤其是投影機(jī)關(guān)機(jī)時(shí)，待風(fēng)扇停轉(zhuǎn)徹底冷卻后（一般要等待三、四分鐘），才能切斷總電源。

四、教師不得擅自改動(dòng)儀器設(shè)備的連接線，不準(zhǔn)擅自移動(dòng)或拆卸任何儀器設(shè)備，不準(zhǔn)擅自把儀器設(shè)備拿出室外使用；不得隨意更改和刪除電腦中已有的文件和軟件。

五、學(xué)生進(jìn)入多媒體教室，不得大聲喧嘩，不得隨意跑動(dòng)，必須按教師指定的位置就座。

六、學(xué)生必須愛護(hù)室內(nèi)一切電教設(shè)備，如果需要使用，要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行。若擅自使用，操作不當(dāng)，造成電教設(shè)備的損壞，應(yīng)該賠償。

七、保持教室環(huán)境衛(wèi)生，不得隨地拋棄廢物（廢物下課后及時(shí)帶走），不得在多媒體教室內(nèi)吃零食；嚴(yán)禁在課桌、座椅、墻壁上亂涂刻畫；學(xué)生走前把椅子放進(jìn)課桌位置下，擺放整齊。

八、因違反操作規(guī)程，管理不當(dāng)，造成設(shè)備損壞，教師要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，學(xué)校有權(quán)按教學(xué)事故給予處理。

多媒體教室管理制度

總則

1、多媒體教室是學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)的實(shí)施場所，也是教師進(jìn)行多媒體教學(xué)的公共使用場所。多媒體教室配有多媒體連網(wǎng)計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、書寫白板、錄音座、多媒體投影機(jī)、視頻展示臺(tái)和錄像機(jī)等設(shè)備。

2、多媒體教室是為教學(xué)服務(wù)的，因此只能開展多媒體教學(xué)的研究和應(yīng)用。

3、嚴(yán)格履行多媒體教室的使用手續(xù)，除正常時(shí)間上課需要外，校內(nèi)部門、校外單位借用時(shí)，需經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，方可使用。

4、多媒體教室應(yīng)指派專人管理，并對其進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。

5、任何進(jìn)入多媒體教室的人員都必須遵守本規(guī)定，并按操作規(guī)程進(jìn)行操作。

6、本規(guī)定由現(xiàn)教中心制定和解釋，自公布之日起執(zhí)行。

第四篇：語音室工作計(jì)劃

語音室工作計(jì)劃

語音室是學(xué)校英語語音教學(xué)的專用教室，是英語教學(xué)的輔助設(shè)備，主要用來進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練。在我國的英語教學(xué)中，“聽說領(lǐng)先，讀寫跟上”被公認(rèn)為是教學(xué)的 普遍性原則，“聽”被列為學(xué)生“聽、說、讀、寫”四大技能之首。聽懂別人說話的能力是所有交接活動(dòng)中最基本的能力。所以，語音室為學(xué)生提供了一個(gè)練習(xí)、檢測英語聽力的機(jī)會(huì)和環(huán)境。語音室的使用，由管理人員統(tǒng)一安排。語音室除教師上課外，還利用課外活動(dòng)時(shí)間組織興趣小組，對學(xué)生進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練，具體計(jì)劃如下：

1.利用課外活動(dòng)時(shí)間，組織5、6年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練，彌補(bǔ)學(xué)生課堂上因聽力時(shí)間欠缺，課程進(jìn)度緊張，學(xué)生太多而聽不清楚的不足。營造聽力氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心。

2.選擇真實(shí)、自然、語音規(guī)范、語音、語速適中，有交際意義的聽力材料。在難度上應(yīng)循序漸進(jìn)，以學(xué)生能聽懂基本內(nèi)容為前提，盡可能讓學(xué)生接觸多種題材，以適應(yīng)日后多樣化的交際需要。

3.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聽力技能、技巧進(jìn)行聽力訓(xùn)練，如預(yù)估、推導(dǎo)、語氣及語調(diào)等。模仿語音、語調(diào)，培養(yǎng)語感，提高獲取和處理信息的能力，激發(fā)興趣和欲望，掌握聽力技巧，培養(yǎng)聽力技能，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。除此之外，語音室管理人員要配合教師及時(shí)解決上課時(shí)出現(xiàn)的各種設(shè)備異常問題，協(xié)助教師處理好各類突發(fā)性故障。做好課前準(zhǔn)備工作，經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，定期對設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)維修，保持良好的工作性能。

語音室工作計(jì)劃

第五篇：語音室計(jì)劃

語音室工作計(jì)劃

語音室是學(xué)校英語語音教學(xué)的專用教室，主要用來進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練，也是音樂、語文教學(xué)的輔助教室。

在英語教學(xué)中，“聽說領(lǐng)先，讀寫跟上”被公認(rèn)為是教學(xué)的普遍性原則，“聽”被列為學(xué)生“聽、說、讀、寫”四大技能之首。聽懂別人說話的能力是所有交接活動(dòng)中最基本的能力。所以，語音室為學(xué)生提供了一個(gè)練習(xí)、檢測英語聽力的機(jī)會(huì)和環(huán)境。

語音室除教師上課外，還利用課外活動(dòng)時(shí)間組織興趣小組，對學(xué)生進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練，音樂特長培養(yǎng)，具體計(jì)劃如下：

1.利用課外活動(dòng)時(shí)間，組織各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練，彌補(bǔ)學(xué)生課堂上因聽力時(shí)間欠缺，課程進(jìn)度緊張，學(xué)生太多而聽不清楚的不足。營造聽力氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心。

2.選擇真實(shí)、自然、語音規(guī)范、語音、語速適中，有交際意義的聽力材料。在難度上應(yīng)循序漸進(jìn)，以學(xué)生能聽懂基本內(nèi)容為前提，盡可能讓學(xué)生接觸多種題材，以適應(yīng)日后多樣化的交際需要。

3.落實(shí)到點(diǎn)，要求做到以下幾點(diǎn)：

（1）落實(shí)好學(xué)生的座位表與檢查損壞的情況。（2）落實(shí)好設(shè)備，保證學(xué)生正常上課。

（3）組織安排學(xué)生每日做好值日工作。

（4）做好維修登記與記錄工作量的總數(shù)

4.落實(shí)教師學(xué)會(huì)使用設(shè)備與上課后的檢查工作，負(fù)責(zé)到位，管理

員要做到以下幾點(diǎn)：

（1）務(wù)必保證設(shè)備正常使用。

（2）人為破壞的設(shè)備要求學(xué)生進(jìn)行賠償。（3）對學(xué)生值日的情況進(jìn)行檢查。（4）做好使用語音室的登記表記錄。

（5）認(rèn)真遵守語音室管理制度要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

對于管理語音室的管理人員來說，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是很必要的。隨著設(shè)備經(jīng)常性使用，出現(xiàn)的問題也越來越多。因此，我要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)。