第一篇：綠色悅讀 書香伴我成長(zhǎng)

綠色悅讀 書香伴我成長(zhǎng)

——八一班 汪晨熙

《巴黎圣母院》以15世紀(jì)路易十一時(shí)代的巴黎為背景。作品一開始，巴黎群眾熱烈歡度愚人節(jié)和主顯節(jié)。人們舉起火炬，吹著發(fā)出奇奇怪怪聲音的樂器，抬著剛評(píng)選出來的“丑大王”——圣母院的敲鐘人、丑八怪卡西莫多游行取樂。這時(shí)走來了吉普賽女郎艾絲美蘭達(dá)，她牽著小山羊跳著優(yōu)美動(dòng)人的異國(guó)舞蹈。在一陣陣熱烈的喝彩聲中，混雜著巴黎圣母院的羅森副主教和神父克洛德的陰沉的聲音：“這里頭有邪法！”“這是褻瀆神圣的！”他卻為艾絲美蘭達(dá)的美貌所傾倒，妄圖占為已有。于是指使養(yǎng)子、圣母院的敲鐘人卡西莫多黑夜攔路劫持。姑娘高聲呼救，被王家侍衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)弗比斯救出。她一見鐘情，愛上了這個(gè)外表英武的軍官。卡西莫多被捕后判處當(dāng)眾受鞭笞，在烈日下又熱、又渴、又疼痛，高喊要水喝。市民報(bào)以謾罵和戲弄，艾絲美蘭達(dá)卻以德報(bào)怨，給他水喝，使可憐的敲鐘人感動(dòng)得流下了生平第一滴眼淚。不久，克洛德發(fā)現(xiàn)艾絲美蘭達(dá)另有所愛，便轉(zhuǎn)愛為恨，躲藏在姑娘和弗比斯幽會(huì)的旅店，伺機(jī)刺傷情敵弗比斯，并勾結(jié)法庭，反誣艾絲美蘭達(dá)勾結(jié)妖僧用魔法謀殺軍官。她屈打成招，被判絞刑。

行刑之日，卡西莫多把吉普賽姑娘抱進(jìn)軍警不能隨便進(jìn)去抓人的“圣地”——巴黎圣母院內(nèi)保護(hù)起來。國(guó)王路易十一決定派兵捉拿，下令在三天內(nèi)把她絞死。巴黎的流浪人和乞丐們聞?dòng)嵑?，黑夜圍攻圣母院，營(yíng)救自己的姊妹。克洛德趁混亂之際，用詭計(jì)劫出艾絲美蘭達(dá)，把她帶到絞架前，威逼她作出抉擇：或是上絞架，或是屈從他?？寺宓略獾骄芙^，即把她交給追捕的官兵，然后回到圣母院頂樓，對(duì)著脖子上套著絞索的艾絲美蘭達(dá)發(fā)出魔鬼般的獰笑。卡西莫多悲痛欲絕把他從頂樓推下活活摔死，自然后己也趕到墳窟，抱著吉普賽姑娘的尸體而死去。

小說通過女主人公艾絲美蘭達(dá)的悲慘遭遇，憤怒地揭露了封建教會(huì)的黑暗、專制政權(quán)的殘暴；譴責(zé)了神父、法官、國(guó)王的偽善和兇殘；贊揚(yáng)了下層平民的正直善良和反抗精神。巴黎圣母院的副主教克洛德，是個(gè)道貌岸然，衣冠楚楚，但靈魂骯臟，毒如蛇蝎的偽君子。表面上，他篤信宗教，清心寡欲，遠(yuǎn)離女性，厭棄一切物質(zhì)享受和生活樂趣，骨子里，卻自私，貪色，陰險(xiǎn)，冷酷。他象幽靈一樣出現(xiàn)于圣母院內(nèi)外，蓄意策劃維護(hù)宗教秩序、壓制人民反抗的陰謀詭計(jì)。他一方面咒罵吉普賽女人下流、墮落，一方面卻淫欲熏心，妄圖霸占愛斯梅拉達(dá)。為此，他施展了種種卑劣伎倆：派人劫持，暗刺情敵，誣陷少女。在監(jiān)獄中，在圣母院里，在絞刑架前，更是或以死亡相威脅，或以眼淚和甜言蜜語相誘惑。當(dāng)軟硬兼施均告失敗后，他狠毒地勾結(jié)官府處死了這個(gè)善良少女。害人者必害已?？寺宓抡兄路凵硭楣堑南聢?chǎng)，正表明了作者對(duì)這個(gè)教會(huì)代表人物的深惡痛絕。

這篇杰作引起了我對(duì)于“美”的思考。艾絲美蘭達(dá)美若天仙心地善良，這樣完美的女子讓人欲罷不能，但這卻招來了教父的垂涎，是她悲劇的源頭：卡西莫多外表丑陋但內(nèi)心美麗，可只會(huì)以貌取人的民眾窮盡打擊，無人看透他純潔的內(nèi)心??

“美麗難道也是錯(cuò)嗎??？”這是我對(duì)于現(xiàn)今仍被“以貌取人”這種思想所驅(qū)使的人們的呼吁，請(qǐng)你們睜大眼憑他人的所作所為來評(píng)定他人。

第二篇：書香浸潤(rùn)心靈 悅讀伴我成長(zhǎng)（共）

書香浸潤(rùn)心靈

悅讀伴我成長(zhǎng)

讀書心得、對(duì)閱讀看法、體驗(yàn)、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

1、讀書心得：書是很多電子產(chǎn)品無法代替的工具，閱讀可以讓我們從現(xiàn)代走向古代，從天文到地理。繪本、故事、神話閱讀讓孩子明白很多知識(shí)，也可以從中了解到很多做人做事的道理，豐富孩子的精神世界，讓他漸漸分辨是非美丑，心中保存榜樣力量，潛移默化中幫助孩子塑造優(yōu)秀品格，讓孩子更加理性的看待問題，也能活躍他的思維，常常會(huì)有很多“奇怪”的問題問我。閱讀不能改變?nèi)松瘘c(diǎn)，卻可以改變?nèi)松K點(diǎn)！堅(jiān)持閱讀！

2、我對(duì)閱讀看法：個(gè)人認(rèn)為從小培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和讓孩子喜歡閱讀很重要。從自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和從教經(jīng)歷得知，喜歡閱讀的人，自學(xué)能力好，思維活躍，所有學(xué)科都不會(huì)差的!

3、親子閱讀體驗(yàn)：胎教階段講了少許故事，2歲半之前的繪本是我講他邊看邊聽為主，2歲半以后開始通過二三快讀引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)常見字，鼓勵(lì)他閱讀，他讀為主，不會(huì)的我再教，走到任何地方，有意識(shí)問他那些他見過的字（比如公交、地鐵站名），重復(fù)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)此以往，認(rèn)識(shí)的字越來越多，以至于后面四五快讀基本不用教，到中班完全能獨(dú)立閱讀了。所有這些過程比較多是睡前進(jìn)行，三歲之前主要是上午固定時(shí)間一起閱讀。偶爾也帶他去圖書館感受閱讀的魅力。沒有認(rèn)字的障礙，讓孩子更喜歡上閱讀。閱讀也讓他變得自信。

4、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣：

一年級(jí)之前沒有完全固定閱讀時(shí)間，自從上了一年級(jí)，在語文老師的要求下基本固定了閱讀時(shí)間，都在睡前，書就特地放在床邊，自己讀或爸爸媽媽講，還有聽凱書講故事，完了自己登記閱讀記錄，如果我們有空，會(huì)跟他多聊聊關(guān)于他所讀書的內(nèi)容，或讓他表述故事所講，或讓他說說他能感受到什么。在選書方面主要是我們根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，所處年齡段，喜好來選，主要通過購(gòu)買方式放在家里閱讀，因?yàn)樗矚g的書可以讀無數(shù)遍，我不強(qiáng)迫他必須換，但會(huì)建議他要試著讀讀其它書，告訴他那本書有什么特點(diǎn)等。我覺得孩子做得不錯(cuò)，我們父母還要加油，要帶頭閱讀紙質(zhì)書，和孩子一起有個(gè)安靜的閱讀時(shí)間，了解哪些書好，才能推薦給孩子。引領(lǐng)孩子長(zhǎng)期閱讀！

一

（三）班：屈子曦媽媽

第三篇：書香伴我成長(zhǎng) .doc

書香伴我成長(zhǎng)

書，是我們親密無間的朋友。它可以讓你更加有智慧，可以告訴你課本上沒有的東西。讀完一本書，就像挖掘出了一筆巨大的財(cái)富。書是我們忠實(shí)的伙伴。書可以告訴你學(xué)習(xí)、生活中的啟示，書可以讓你知識(shí)淵博。我從小到大都在書的海洋里，津津有味地看著書，整個(gè)人都陶醉在書的情節(jié)中。

從小，我就與書結(jié)下了不解之緣。

三四歲的時(shí)候我就喜歡依偎在媽媽的懷里，聽媽媽用她那美妙動(dòng)聽的聲音給我講《丑小鴨》的故事。當(dāng)聽到丑小鴨因?yàn)槌舐恍∨笥褌兿訔?，不跟她玩耍，只有自己孤零零的一個(gè)人時(shí)，我心里真不是滋味，有的時(shí)候甚至為丑小鴨的生活而惋惜，為丑小鴨的遭遇而感到傷心。但當(dāng)我聽到丑小鴨變成美麗的白天鵝，在天空中自由快樂的飛翔時(shí)，我又為它的幸運(yùn)而感到高興。

書，在我迷茫時(shí)給我指明道路，我的生活因?yàn)闀愣鋵?shí)。

上幼兒園的時(shí)候，我也因?yàn)樽x書而快樂。

長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，我開始認(rèn)字了。爸爸媽媽不讀給我聽了，而是要我自己看，自己讀，自己去品味書中的樂趣，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了認(rèn)字。從此，我越來越珍惜書，越來越愛書了，經(jīng)常陶醉在書的海洋。我讀書的內(nèi)容不僅僅是以前的《幼兒畫報(bào)》、《丑小鴨》……而是讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等書籍。書，給我的頭腦灌入了淵博的知識(shí)。

俗話說得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是人類智慧的源泉，一本好書能夠蕩滌人們的心靈，讓我們乘坐書坐的船，在知識(shí)的海洋里遨游！

書香使我充實(shí)，書香讓我陶醉，書香伴我成長(zhǎng)！

第四篇：書香伴我成長(zhǎng)

書香伴我成長(zhǎng)

書，可以讓你更加聰慧；書，可以告訴你課本上沒有的東西。讀完一本書，就像挖掘出了一片財(cái)富。書就像你最最忠誠(chéng)的朋友，也是一個(gè)你的另外一本教科書，書，可以告訴你學(xué)習(xí)、知識(shí)、生活中的啟示，書，可以讓你知識(shí)淵博。我從小到大都在書的海洋里，津津有味地看著書，整個(gè)人陶醉在書的情節(jié)中。從小，我就與書結(jié)下了不解之緣。

二、三歲的時(shí)候我就喜歡依偎在媽媽的懷抱里，聽媽媽用她那美妙動(dòng)聽的聲音給我講《丑小鴨》的故事。當(dāng)聽到丑小鴨因?yàn)殚L(zhǎng)得丑陋而被小朋友們嫌棄，不跟她玩耍，只有自己孤零零一個(gè)人時(shí)，心里真不是滋味，為丑小鴨的遭遇而感到傷心，用被子角輕輕地拭去流下的“金豆豆”——眼淚。但當(dāng)我聽到丑小鴨變成美麗的白天鵝，在天空自由飛翔時(shí)，我又為它的幸運(yùn)而感到高興。書，在我灰心失望時(shí)給我指明道路，我的生活因書香而精彩。

上幼兒園的時(shí)候，我也因?yàn)樽x書而快樂。

長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，我開始認(rèn)字了爸爸媽媽就不給我讀書，而要我自己看，自己讀，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了認(rèn)字，但是，我沒有因?yàn)檫@個(gè)原因使我從此再也不讀書，反而越來越珍惜書，越來越愛讀書了。我不是讀以前的《幼兒畫報(bào)》、《丑小鴨》、《機(jī)靈寶寶跟我學(xué)親子講讀1000列》……而是讀《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《十萬個(gè)為什么（家中的為什么）》等等書籍。書，給了我一個(gè)智慧的大腦。

俗話說得好：書中自有黃金屋，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是人類智慧的源泉，一本好書能夠蕩滌人們的心靈，讓我們乘坐書做的船，在知識(shí)的海洋里遨游；讓書香伴隨我們成長(zhǎng)！“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。知識(shí)的道

路是無止境的，我們通過書了解每一樣事物，我們也通過書走到這一步，這都是書的功勞。

河口鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)楊康華

第五篇：書香伴我成長(zhǎng)

書香伴我成長(zhǎng)

馬俊乾 男 虢鎮(zhèn)小學(xué)五年級(jí)二班 聯(lián)系電話：

指導(dǎo)教師：

書香相伴我們成長(zhǎng)，夢(mèng)想于我們同行?！皶北环Q之為人類世界的“長(zhǎng)生果”，讀書是一種快樂的事，從書中我們可以得知很多的東西，獲得很大的樂趣。

就拿我看的《三國(guó)演義》來說吧，《三國(guó)演義》這本書是由我國(guó)明朝小說家羅貫中寫的，書中描寫了三國(guó)時(shí)期為魏、蜀、吳三個(gè)大國(guó)相互間的尖銳復(fù)雜的政治斗爭(zhēng)，塑造了曹操、劉備、周瑜、諸葛亮、關(guān)羽等眾多栩栩如生的人物形象。我知道了這本書用人物揭露了封建統(tǒng)治者的殘暴罪行，襯托了人民渴求的政治清明，社會(huì)安定的愿望。

讀《三國(guó)演義》的樂趣。諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備……一個(gè)個(gè)性格鮮明的人，在交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)精彩的故事：空城計(jì)，苦肉計(jì)，草船借箭，劉備三顧茅屋……在這些故事中又讓你高興地，也有讓你生氣的……那就更讓人欽佩的。諸葛亮的神機(jī)妙算，關(guān)羽的火氣，更讓人佩服的五體投地。我體會(huì)到了我們中國(guó)古代英雄聰明才智。這就是讀《三國(guó)演義》的樂趣。

來吧，同學(xué)們！讓我們乘坐著書香的潛水艇，一同到知識(shí)的大海里遨游和探索吧！