第一篇：讀書演講 讀書打造靚麗的人生底色

讀書，打造靚麗的人生底色

“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”。讀書是快樂的，讀書之樂，樂在開闊眼界。眼界有多大，世界就有多大。煩惱時讀書，清新的墨香伴著花草的芬芳滋潤你的心田；失意時讀書，忘懷的是“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的感嘆。桌上打開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情懷。在新課改的今天，教師更應(yīng)該多讀書，不斷地增長智慧，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩。

我愛讀書，因?yàn)椴煌臅胁煌那橹?。讀《史記》，體會“風(fēng)瀟瀟兮易水寒”的悲壯；讀《泰戈爾》，發(fā)現(xiàn)愛竟能讓世界如此美好。我曾在《紅與黑》中聽到司湯達(dá)對腐朽社會的聲討，也曾在《平凡的世界》中驚嘆像少平、少安這樣的平凡者的偉大。今天我在這里主要談?wù)勛x書對教師專業(yè)成長的意義：

一、堅持讀書，努力提高個人品德修養(yǎng)。培根說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。作為教育工作者，不僅是要教會學(xué)生最基本的知識，更重要的是教給他們做人的道理。因此，我們應(yīng)當(dāng)把讀書作為立德的根本條件，通過讀書，改造自己的世界觀和人生觀，提升自身的道德修養(yǎng)。學(xué)生是老師的一面鏡子，既然我們可以引領(lǐng)學(xué)生前進(jìn)的方向，那么我們自己首先應(yīng)該找好方向，而這方向，正是從讀書中來，正是從世界觀和人生觀的改造中來，正是從教師道德修養(yǎng)的提升中來。

二、勤奮教書，全面培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。作為老師，不是為了教書而教書，而是為了教會學(xué)生怎樣讀書而教書。教授知識固

然重要，更重要的是教會學(xué)生如何獲取知識，我們的學(xué)生正處于義務(wù)教育階段，還沒有形成獨(dú)立的人格，教師的作用不言而喻，如何正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和讀書方法，比簡單的傳授知識更為重要。因此，我們在傳授知識的同時，還要培養(yǎng)學(xué)生對書的感覺，對書的興趣，以及讀書的正確方法。讓他們在書的海洋里學(xué)會如何捕撈對自己有益的東西，也只有這樣，才不枉我們教書、育人的根本宗旨。

沈從文說，讀書的關(guān)鍵是學(xué)以致用。站在巨人的肩膀上，我們看得更遠(yuǎn)；用書作墊腳石，我們攀得更高。我用魏書生的“責(zé)任包干制”和“心理穿透法”管理自己的班級，使我有了更多的時間讀書。讀朱永新的《新教育之夢》，面前仿佛呈現(xiàn)出一幅理想的教育藍(lán)圖，促使我以飽滿的熱情進(jìn)行理性的思索。讀加德納的《多元智能》，我明白了因材施教的最終原因。亞米契斯的《愛的教育》在向我訴說崇高純真的人性教育的真誠。李吉林老師的《情境教育的詩篇》使我第一次明白了小學(xué)教師的快樂。讀李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》，我懂得了用教師的心靈贏得學(xué)生的心靈、用教師人格塑造學(xué)生的人格才是真正的教育。

讀書就是生命的光合作用，因?yàn)樽x書，我們的生命才春意盎然，熱情洋溢。書籍不單是進(jìn)步的階梯。更是生命的云梯，它讓我們的夢想青云直上，讓我們的心情多姿多彩。我們的生命將隨著它的延伸，愈加快樂，愈加輝煌。讓我們擠一點(diǎn)時間給讀書；留一點(diǎn)空閑給思考；獻(xiàn)一份熱情給學(xué)習(xí)。相信明天的你我，將魅力無限！

第二篇：讀書演講稿讀書,打造靚麗的人生底色

《讀書，打造靚麗的人生底色》

打開塵封已久的書籍，那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來，恍惚間，我的世界豁然開朗，鳥語花香，繽紛一片。萬分欣喜地攜上一本書，置身學(xué)生面前：“同學(xué)們，從今天開始，讓我們與書相約，與書為伴吧！”明亮的眼睛，高高的歡呼、燦燦的笑臉足以表達(dá)千言萬語，學(xué)生們和我心有靈犀！

曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”我相信閱讀對一個人的影響是終生的。在新課改的今天，教師更應(yīng)該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分！唐代大文學(xué)家韓愈曾說過：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！苯處煟鳛槲幕滋N(yùn)的傳承者，人格力量的塑造者，自身素質(zhì)不是很重要嗎？而教育，必然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。

那么，怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和生生不息的精神呢？答案就是讀書。只有在讀書中不斷實(shí)踐、思考，才能實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)教師人生的發(fā)展和生命的成長。

人們常說：“校園是知識的搖籃”、“校園是培養(yǎng)人才的基地”，而人才基地除了要有好學(xué)的學(xué)生，更重要的是要有一批師資雄厚的知識傳播者和人才培養(yǎng)師。在當(dāng)前激烈的競爭中，“適者生存”已成為現(xiàn)代人的座右銘。教師更應(yīng)該以讀書為支撐，立足課堂，從從容容播種傳道；以讀書為信仰，積極坦然、寧靜明朗地面對人生；以讀書為生活，涵養(yǎng)自己豐富的情感、健全的理性、敏銳的判斷以及不竭的創(chuàng)造力，更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展；以讀書為己任，讓自己的生命之樹常青，無聲地潤澤學(xué)生，悄悄地蔥蘢自己。

讀書，能改變教師的精神氣質(zhì)和品性?！案褂性姇鴼庾匀A”，讀書，能夠使教師不斷地增長智慧，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩；讀書，能使教師充滿生命的激情和智慧的言語，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息；讀書，能改變教師的人生，使教師思考人生，把教學(xué)變成一種過程、一種動態(tài)、一種求索；讀書，是教師可貴的生活品質(zhì)，一種詩意美好的人生境界。

博覽群書，才能信手拈來、應(yīng)用自如；引經(jīng)據(jù)典，才能妙趣橫生、興味盎然；讀書萬卷，才能“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。我們作為知識的傳播者，智慧的促生者，心靈的塑造者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人，我們是不是該盡最大努力地追尋胸羅萬象呢？所以我們讀唐詩宋詞、漢賦元曲；讀李白、蘇軾；讀歌德、莎士比亞；讀平民百姓、推水賣漿之流。因?yàn)槲覀円镜酶?，才能把生命讀得開闊、靈動、樂觀、豁達(dá)、鮮亮；才能把人類心靈的廣袤與深邃，世界的多樣與神奇，世事的無端與詭異，傳授給那些求知如渴的莘莘學(xué)子們。

教師的讀書習(xí)慣，會直接影響學(xué)生?！鞍衙恳粋€學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為學(xué)生智力生活的指路明燈，這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活占何種地位”。

讀書應(yīng)該成為我們的一種習(xí)慣。教師應(yīng)在自己的書案前或床頭邊放著書，以便能抓緊分分秒秒來讀書。同時要經(jīng)常走進(jìn)圖書館閱覽書籍，開闊自己的視野、增加自己的文化底蘊(yùn)。

讀書要與教學(xué)工作相聯(lián)系，“所有的教育改革最終都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細(xì)節(jié)”，在讀書中去體味怎樣備課、怎樣評課,做到讀教相長。

讀書還要與寫作結(jié)合。教師不寫作是不行的！有人說：“造就教師的書卷氣的有效途徑，除了讀書，大概就是寫作了。寫作最能體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì)。”

“教師讀書不是一時的事情，也不單單是為了教學(xué)，而是為了終生幸福而做的事情?！弊x書靠的是長期的積淀，堅持不懈的讀書。沒有書籍的滋潤，何來深厚的學(xué)養(yǎng)，何來傳道授業(yè)解惑。羅曼?羅蘭曾說過，“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光”。

老師們：讓我們用讀書來慰藉自己的心靈吧！一本書、一支粉筆，遠(yuǎn)離喧囂和浮躁，靜靜地回歸自我，去體驗(yàn)煩躁背后的冷靜，繁華落盡后的從容，讓我們擠一點(diǎn)時間給讀書；留一點(diǎn)空閑給思考；獻(xiàn)一份熱情給學(xué)習(xí)。相信明天的你我，將魅力無限！

第三篇：打好生命底色 享受讀書人生

打好生命底色 享受讀書人生

[日期：2009-07-22] 來源：作者：姜堰市實(shí)驗(yàn)小學(xué) [字體：大 中 小]我校是一所有著五十多年辦學(xué)歷史的規(guī)模大校，現(xiàn)有102個教學(xué)班級，六千多名在校學(xué)生，近三百名教職員工。作為一所省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們一直秉承“為精神打底色，為人生奠基礎(chǔ)”的理念，堅持不懈抓好學(xué)生課外閱讀?，F(xiàn)將我們的做法介紹如下：

一、多頭并進(jìn)，營造課外閱讀文化氛圍

我們認(rèn)為，學(xué)生的課外閱讀環(huán)境就是學(xué)生的生活環(huán)境，它不僅僅局限于學(xué)校環(huán)境，還應(yīng)該包括家庭環(huán)境和社會環(huán)境。鑒于這樣的認(rèn)識，我校在營造良好的課外閱讀氛圍方面著重凸現(xiàn)了“四個優(yōu)化”。

1．優(yōu)化校園環(huán)境——讓校園成為一本書。學(xué)校在每一幢教學(xué)樓的空白墻壁都張貼有形式不同，內(nèi)容豐富的畫匾，有故事、對聯(lián)、諺語、古詩、名言等。活動黑板報定期更換內(nèi)容，展示學(xué)生的閱讀成果。我們通過國旗下講話、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會、懸掛宣傳條幅、校內(nèi)櫥窗黑板報布置，營造校園閱讀文化氛圍，多渠道、深層次向廣大師生宣傳課外閱讀的重要意義，提高廣大師生的思想認(rèn)識。每學(xué)期我們向全體師生和家長發(fā)放倡議書，對課外閱讀提出指導(dǎo)意見。每逢雙周星期四的早上8點(diǎn)，走進(jìn)我們校園，你會聽到“紅領(lǐng)巾廣播”開辟的“讀書交流站”節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容豐富，有詩歌朗誦、讀書心語、新書推介??定時播音由各班級輪流主持。這些舉措為深入落實(shí)課外閱讀活動奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2．優(yōu)化服務(wù)措施——讓圖書館、圖書角動起來。我們還想方設(shè)法放大圖書保管室和圖書閱覽室功能。由于我學(xué)校學(xué)生數(shù)較多，東西兩個校區(qū)的圖書保管室和圖書閱覽室越來越不能滿足學(xué)生借書讀書的需求。圖書館和圖書閱覽室的趙秀華、黃明慧兩位老師，經(jīng)過一番思考，采取主動為學(xué)生服務(wù)的方法。他們根據(jù)各班人數(shù)，為班級挑選好圖書，每次每班每人一本，捆好送到班級圖書角。一個月后他們再從各班級收回，并重新送上新書。此舉受到了全校廣大學(xué)生的一致歡迎。中午閱覽室對一部分在校吃午飯的同學(xué)開放，每天一到兩個班級，全校輪流。除了學(xué)校圖書館和圖書閱覽室每月的推薦書目外，各班教師還發(fā)動每位學(xué)生向班級圖書角捐贈一到兩本讀物，豐富班級圖書角存書量。錢林、陳志峰、黃宏強(qiáng)等許多老師還將自己家中的藏書帶到班級供學(xué)生閱讀。各班師生一起制訂班級圖書管理制度，選派責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的管理工作。班級圖書角的有效利用，實(shí)現(xiàn)了班級圖書資源的共享，真正發(fā)揮圖書促進(jìn)學(xué)生閱讀的功能。

3.優(yōu)化家庭氛圍——讓書香彌漫家庭。學(xué)校通過召開家長座談會、舉辦家長學(xué)校，號召每位學(xué)生家長為孩子建立家庭小型圖書庫。六一班學(xué)生家長王洪衛(wèi)原來熱衷打麻將，將家里的一個小房間開辟為麻將室。孩子王志剛在學(xué)校聽了李校長動員建立家庭小型圖書庫的講話后，纏著爸爸買書櫥，王洪衛(wèi)被孩子纏得沒法，只好在麻將室添置了一架書櫥，原來的麻將臺變成了讀書桌?，F(xiàn)在王志剛做完作業(yè)經(jīng)常和他的爸爸在家庭圖書室讀書看報。這件事在康華社區(qū)傳為美談。據(jù)統(tǒng)計，目前我校已有3100多名學(xué)生的家庭基本上做到了四有：一有家庭小型圖書庫；二有讀書的空間；三有讀書的時間：四有一名家長做家庭讀書的輔導(dǎo)員。

4．優(yōu)化社會資源——讓讀書天地更廣闊。我們與市圖書館和新華書店掛鉤，和這兩個單位建立合作關(guān)系。新華書店的同志定期將圖書送到學(xué)校，學(xué)生們自由購買閱讀。我校全體教師和三分之一的學(xué)生在圖書館辦理了直接借閱圖書的手續(xù)。雙休日，長假中走進(jìn)市圖書館我們常常可以看到同學(xué)們在那兒借書還書的熱鬧場面。

二、多招并舉，引導(dǎo)學(xué)生有效閱讀

實(shí)踐中，我們深知要促進(jìn)學(xué)生的有效閱讀，離不開老師的示范，也有賴于學(xué)校對這工作的正確引導(dǎo)和有效管理。因此，我們著重從“四個強(qiáng)化”方面做好工作。

1．強(qiáng)化教師示范——讓教師指導(dǎo)的底氣更足。我們在廣大教師中大力實(shí)施了“教師讀書123”工程，分年齡段對所有教師提出了讀書要求。50周歲以上、40至50周歲、40周歲以下老師師每學(xué)期讀1、2、3本教育專著或文學(xué)作品。學(xué)校將讀書成果顯著的教師先進(jìn)事跡

印發(fā)給全體老師，供大家參考學(xué)習(xí)。副校長秦詠中同志自費(fèi)購買了大量的教育理論書籍，潛心研讀，他的家庭也獲得了姜堰市“十佳讀書家庭”的稱號。伴隨著閱讀的進(jìn)展，他的語文教學(xué)越來越駕輕就熟，逐步形成了自己的特色。受他的影響，他的學(xué)生也酷愛讀書。在以秦詠中同志為代表的一大批骨干教師引領(lǐng)下，我校師生共讀，共同成長已蔚然成風(fēng)。

2．強(qiáng)化教學(xué)研討——讓教師指導(dǎo)的方法更好。教導(dǎo)處、教科室利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會、“教師發(fā)展學(xué)?！?、網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)論壇等平臺經(jīng)常組織青年教師開展閱讀研討活動。低中高各年級，圍繞學(xué)校的閱讀教學(xué)工作重點(diǎn)，圍繞如何上好閱讀指導(dǎo)課，圍繞老師們在課外閱讀指導(dǎo)時遇到的問題，開展專題教研活動，不斷提高課外閱讀指導(dǎo)的質(zhì)量。課外閱讀專題研討活動堅持一月一次，全學(xué)期不少于5次。校長室規(guī)定30周歲以下的青年教師每月必須上繳教科室一篇論文或教學(xué)設(shè)計，一學(xué)期中語文老師必須有一篇課外閱讀方面的論文或教學(xué)設(shè)計?，F(xiàn)在，走進(jìn)語文老師的辦公室，發(fā)現(xiàn)閑聊的人少了，上網(wǎng)炒股的人也不見了。老師們討論課外閱讀話題的人多了，登錄“教育在線”、“鳳凰語文”討論課外閱讀教學(xué)的人更多了。

3．強(qiáng)化活動開展——讓教師指導(dǎo)的途徑更多。除了平時的語文課堂教學(xué)中滲透課外閱讀方法指導(dǎo)外，我校經(jīng)常開展豐富多彩、靈活多樣的課外閱讀活動來引導(dǎo)學(xué)生讀書學(xué)習(xí)?！白x書小博士”評選活動由學(xué)生設(shè)計考題，圍繞自己讀過的書，設(shè)計問題，學(xué)校綜合匯總。各班對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀情況進(jìn)行考查，以考試成績?yōu)橹鳎峤蛔x書筆記為輔。通過班內(nèi)推薦，評選班級“讀書小博士”，學(xué)?！白x書之星”。古詩考級全校學(xué)生積極參加，每學(xué)期低年級學(xué)生平均每人背誦古詩20首，中年級學(xué)生平均每人背誦30首，高年級學(xué)生平均每人背誦40首。讀書心得，讀書故事演講會上同學(xué)們以“書海揚(yáng)帆，伴我成長”為主題，圍繞自己讀書過程中發(fā)生的故事、心得體會撰寫演講稿進(jìn)行演講。讀書主題班會(隊會)上同學(xué)們交流讀書經(jīng)驗(yàn)、推介好書、舉行讀書知識競賽，把讀書活動推向深入?！凹彝ビH子讀書”活動由大隊部牽頭，開展了我和父母共讀一本書活動，同學(xué)們通過日記，讀后感

寫出了和父母一起讀書的感受。讀書節(jié)期間，我們還通過音樂、舞蹈、課本劇、情景美文誦讀等舞臺展演活動展示師生讀書成果，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。這些活動的開展不但展示了學(xué)生豐碩的閱讀成果，而且大大激發(fā)了學(xué)生的課外閱讀熱情，受到了很好的效果。

4．強(qiáng)化管理督查——讓教師指導(dǎo)的效果更佳。根據(jù)市局對這項工作的要求，教科室在每學(xué)期開學(xué)前都要組織教研組長，結(jié)合年級學(xué)生特點(diǎn)和閱讀基礎(chǔ)，在集體研究的基礎(chǔ)上制定出詳實(shí)可行的《教研組課外閱讀教學(xué)工作計劃》。教科室、教導(dǎo)處平時加強(qiáng)過程性的檢查，督促各教研組嚴(yán)格執(zhí)行計劃。教研組按規(guī)定做好本年級課外閱讀教學(xué)工作的考評工作，督促本組教師嚴(yán)格按照課程表，上好每周1個課時的閱讀欣賞課，確保本組教師專課專用，每節(jié)課都能取得成效。每個教研組，每位教師有學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的檔案袋，平時注意收集課外閱讀教學(xué)的過程性資料及成果等，期末集中上繳考核?？己私Y(jié)果記入業(yè)務(wù)檔案冊，作為語文教師業(yè)務(wù)考核的一項內(nèi)容。

經(jīng)過幾年來的不懈努力，我校已初步形成自己的特色，就是不管任何時候，不管走入哪一個班級，不管是哪一名學(xué)生，他的書包或者課桌上都至少有一本最近正在讀的課外書。布置學(xué)生作業(yè)時，不管是哪一個班級，不管是哪一位語文老師，都會把閱讀課外書籍作為一項內(nèi)容布置給學(xué)生。今后，我校的語文教育將與時俱進(jìn)，繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生去開辟課外閱讀的廣闊天地，為學(xué)生的生命成長打下厚重而亮麗的人生底色，讓學(xué)生在課外閱讀書中享受成長的快樂。

第四篇：用書籍打造靚麗人生

用書籍打造靚麗人生

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好。今天我演講的題目是《用書籍打造靚麗人生》。

生活中，有一種收獲，讓人一生受益；有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書。

曾有人這樣形容讀書：“讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取Ｗx書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”讀書對一個人的影響是終生的。在新課改的今天，教師，作為文化底蘊(yùn)的傳承者，人格力量的塑造者，更應(yīng)該多讀書，讓讀書成為生命中重要的一部分。

人們常說：“校園是知識的搖籃，是培養(yǎng)人才的基地”，而人才基地除了要有好的學(xué)生，更要有一批功底深厚的人才培養(yǎng)師。在當(dāng)前激烈的競爭中，“適者生存”已成為現(xiàn)代人的座右銘。教師更應(yīng)該以讀書為支撐，立足課堂，從從容容播種傳道；以讀書為信仰，涵養(yǎng)情感，兢兢業(yè)業(yè)服務(wù)學(xué)生；以讀書為己任，讓自己的生命之樹常青，無聲地潤澤學(xué)生，悄悄地蔥蘢自己。

讀書，能改變教師的精神氣質(zhì)和品性。讀書，能夠使教師不斷地增長智慧，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩；能使教師充滿生命的激情和智慧的言語，把教學(xué)變成一種過程、一種動態(tài)、一種求索。

博覽群書，才能信手拈來、應(yīng)用自如；引經(jīng)據(jù)典，才能妙趣橫生、興味盎然；讀書萬卷，才會“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。因?yàn)槲覀円镜酶?，才能把生命讀得開闊、靈動，才能把人類心靈的廣袤與深邃，世界的多樣與神奇，傳授給那些求知若渴的學(xué)子們。

教師的讀書習(xí)慣，會直接影響學(xué)生。我們要把每一個學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書香的世界，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為他們智力生活的指路燈。

南宋朱熹的《觀書有感》云：“問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！贝笪暮郎勘葋喺f：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”因此，我們要博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢？它帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力。朋友可能會離我們遠(yuǎn)去，而書卻永遠(yuǎn)是我們最忠誠的伙伴它讓我們永葆青春，美麗常駐！

老師們，同學(xué)們，既然我們無法改變生命的長度，那就讓我們努力拓展生命的寬度吧！熱愛讀書吧，它會讓你擁有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美的人生信念，會讓你享受到陽光的明媚，空氣的清新，鮮花的芬芳！讓我們都來打開書，踏上前進(jìn)的征程，用書籍打造我們靚麗的人生！

謝謝大家！

第五篇：演講稿：《讀書,打好人生底色》與演講稿：三分鐘即興演講稿（范文）

演講稿范文：《讀書，打好人生底色》

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

早上好!我今天演講的題目是《讀書，打好人生底色》。

18XX年2月12日，一個男孩出生在美國肯塔基州鄉(xiāng)村一個窮苦農(nóng)民的家里。因?yàn)榧依锔F，他沒有機(jī)會上學(xué)。他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時間加起來不到一年。他的母親能閱讀，但從來沒有學(xué)過寫，而他的父親也僅能寫他自己的名字。

可是，他卻被書籍強(qiáng)烈地吸引著。他7歲開始上學(xué)，每星期只去學(xué)校2～3天。從那時起，他開始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過的木頭當(dāng)成“鉛筆”，在粗糙的木板上練習(xí)寫字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》，還反復(fù)閱讀《伊索寓言》。

十幾歲時，他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書，包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機(jī)會認(rèn)真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時候，他卻手捧書本在一棵樹下閱讀。吃完飯后，他又很快拿起書本。

9歲時，他深愛的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來安慰母親的在天之靈。

當(dāng)他父親再婚時，繼母帶了幾樣家具和三本書到她的新家：《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫作的人，以至于他的鄰居們愿意出錢請他寫信和簡單的遺囑。

21歲時，他決定外出。最后在一個住有100多個新移民，位于西部邊境的小村莊安頓下來。這個小村莊有6位受過大學(xué)教育的人，其中包括兩位知識淵博的內(nèi)科醫(yī)生，他們允許他隨時借閱他們的書籍。

在此后的7年，他做過兩份工作，都是允許他可以長時間讀書而不受打擾的工作。學(xué)畢業(yè)文憑。

1837年，28歲的他雖然連小學(xué)一年級都沒畢業(yè)，卻已經(jīng)是伊利諾依州的執(zhí)業(yè)律師了。

1861年，他通過參加競選，成為美國

演講稿：三分鐘即興演講稿

愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。

一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要。所以，愛崗敬業(yè)不僅是個人生存和發(fā)展的需要，也是社會存在和發(fā)展的需要。愛崗敬業(yè)應(yīng)是一種普遍的奉獻(xiàn)精神。

“愛崗敬業(yè)”是直屬大隊xx年工作的一個重點(diǎn)，直屬大隊也多次開展“愛崗敬業(yè)”主題教育，以此來進(jìn)一步提高全體干部隊員為人民服務(wù)和集體主義精神的認(rèn)識，樹立良好的道德觀念，提升每一個干部隊員實(shí)現(xiàn)自我價值、干好行政執(zhí)法工作的內(nèi)在動力。

我認(rèn)為，“愛崗敬業(yè)”的實(shí)質(zhì)就是腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，一步一個腳印地做好工作。抓“愛崗敬業(yè)”教育，不光是嘴上說說，應(yīng)該從思想上提高認(rèn)識，以新的思想、新的姿態(tài)投入到工作中，牢固樹立“愛崗要敬業(yè)、敬業(yè)要精業(yè)”“干一行、愛一行、精一行”一步一個腳印的做好工作，增強(qiáng)工作責(zé)任感和主動性，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地做好各項工作，不斷提升城市管理行政執(zhí)法水平。毛澤東同志曾經(jīng)說過：“政治路線確定后，干部就是決定因素。我們的事情能不能辦好，既定的任務(wù)能不能如期完成，關(guān)鍵在人?！彼浴皭蹗従礃I(yè)”的精髓是做好工作。

做好工作就是通向高山之巔的階石，缺少了這樣的階石，就會走彎路、摔跟斗，甚至半途而廢，所以只有甘于并善于一步一個腳印地做好工作，我們才會認(rèn)識到以往工作的不足，提高認(rèn)識，改變方式放大，我們才能取得真績實(shí)效，才能把城市管理行政執(zhí)法工作不斷推向前進(jìn)。

一步一個腳印地做好工作，反映了辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學(xué)精神。馬克思主義認(rèn)為，人類的一切實(shí)踐活動，總是受到客觀條件的制約和客觀規(guī)律的支配的，只有認(rèn)識規(guī)律、把握規(guī)律、按照規(guī)律辦事，才能有效地改造自然、改造社會。但這不是一蹴而就的，而須經(jīng)歷實(shí)踐——認(rèn)識——再實(shí)踐——再認(rèn)識這樣一個循環(huán)往復(fù)的過程，需要有科學(xué)的態(tài)度和不懈進(jìn)取的精神。

一步一個腳印地做好工作，就要一切從實(shí)際出發(fā)，立足實(shí)際，腳踏實(shí)地。這就要求我們必須注重研究自己所在部門和單位的實(shí)際情況，根據(jù)自己的特點(diǎn)，制定目標(biāo)措施，明確方法步驟，把上級的方針政策同自身的實(shí)際結(jié)合起來，創(chuàng)造和掌握實(shí)情上下功夫，努力使本部 門、本單位的實(shí)際情況了然于胸。這樣，我們做決策、布置工作就能夠最大限度地符合本地實(shí)際，好才能為廣大人民群眾所接受。例如我大隊的難點(diǎn)問題之一犬類管理工作中，我們碰到了一系列的問題：

1、我市目前高額限養(yǎng)的政策已不適應(yīng)目前少數(shù)居民的實(shí)際需求。

2、犬類管理執(zhí)法工作缺乏司法保障，取證設(shè)施和執(zhí)法工具落后，現(xiàn)行法律、法規(guī)對犬類管理執(zhí)法實(shí)際工作中的具體措施可操作性差。

3、執(zhí)法過程中主要突出存在的“三難”問題。一取證難;二是有犬無人，造成多次上門，執(zhí)法效率低;三是，執(zhí)法阻礙執(zhí)法、妨礙公務(wù)時有發(fā)生。但我大隊沒有因?yàn)榕龅竭@些問題而退縮，通過執(zhí)法過程中的所碰到的這些難點(diǎn)問題，多次組織人員通過提“金點(diǎn)子”、組織座談，各有關(guān)部門協(xié)調(diào)等辦法，討論研究對策，在相應(yīng)的法規(guī)沒出臺前，自己研究可行性辦法，緩解了矛盾。大隊通過一調(diào)整犬類管理執(zhí)法隊員，增強(qiáng)犬類管理分隊的力量，集中優(yōu)勢隊員實(shí)施早晚時段內(nèi)對主要道路、窗口地段、公園和市民練身較為集中的場所進(jìn)行巡查，嚴(yán)格控制早晚遛犬的現(xiàn)象。二積極聯(lián)合相關(guān)管理部門和當(dāng)?shù)亟值?、公安派出所、公安九大隊等，推行犬類?zhí)法進(jìn)社區(qū)的工作，逐步將犬類執(zhí)法工作推向全市各街道、社區(qū)(小區(qū))。把犬類執(zhí)法作為與社區(qū)共建的工作抓手，轉(zhuǎn)變觀念，形成相關(guān)部門相互配合、齊抓共管的執(zhí)法工作機(jī)制。使犬類執(zhí)法難的問題出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，得到了廣大群眾市民的支持。并通過一是改變了工作方式，從常規(guī)操作的一把鐵夾上門，見犬就捕，到持錄音筆上門，重在取證、重在整改，充分尊重相對人的選擇權(quán)利，充分體現(xiàn)了文明執(zhí)法。二是，避免了矛盾的正面沖突，貼近群眾，面對面的搞宣傳、講法規(guī)，親和互動，充分體現(xiàn)了行政執(zhí)法工作以人為本的指導(dǎo)思想。三是，執(zhí)法成效明顯，威懾力強(qiáng)，成效大，大張旗鼓貼通告，搞宣傳，形成強(qiáng)大的輿論導(dǎo)向，發(fā)動群眾參與，查處工作一視同仁，充分體現(xiàn)了公正、公平的執(zhí)法原則。三是改善了捕犬裝備和設(shè)施，我們購買捕犬專用的網(wǎng)槍，改變目前用木棍、鐵鉗捕犬的落后狀態(tài)，同時考慮到在捕犬中不致造成犬只的損傷，使群眾和犬主能易于接受。我們還制作捕犬專門的網(wǎng)兜，在執(zhí)法中允許當(dāng)事人主動將犬只抱入犬籠中，避免了捕犬鉗對犬只造成的傷害，體現(xiàn)了親民執(zhí)法管理的理念。

一步一個腳印地做好工作，還要有端正的態(tài)度和扎實(shí)的作風(fēng)。一方面，對于已經(jīng)確定了的目標(biāo)、看準(zhǔn)了的事情，就要咬定青山不放松，聚精會神一抓到底，力求每一項工作都抓出成效，每一件事情都有著落，努力保持工作的一致性、連續(xù)性;另一方面，要善于抓主要矛盾，把工作的重點(diǎn)放在影響當(dāng)?shù)匕l(fā)展和人民群眾迫切需要解決的突出問題上，攻堅克難。絕不能圖省事、嫌麻煩，更不能避實(shí)就虛，避重就輕，只愿抓一些駕輕就熟、省時省力的事，甚至熱衷于做形式主義的表面文章。干事業(yè)、做工作，倘若沒有越是艱險越向前的精神，缺乏撲下身子、埋頭苦干的勁頭，那是不會有什么好結(jié)果的。

空談?wù)`國，實(shí)干興邦。只要直屬大隊上下始終堅持求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)清自己肩負(fù)的擔(dān)子，熱愛本職、謙遜謹(jǐn)慎、注重團(tuán)結(jié)，勇于改革、努力提高執(zhí)法業(yè)務(wù)本領(lǐng)，一步一個腳印地做好正在做的事情，我們的行政執(zhí)法工作一定能夠蒸蒸日上。