第一篇：鄭州機(jī)電工程學(xué)校德育工作實(shí)施方案

鄭州機(jī)電工程學(xué)校德育工作實(shí)施方案

為貫徹教育部、中宣部、中央文明辦、人力資源和社會保障部、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見》（教職成〔2009〕11號）精神和教育部《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》要求，全面提高鄭州機(jī)電工程學(xué)校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和綜合職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)《鄭州市教育局關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校德育工作的通知》（鄭教職成〔2012〕41號）要求，特制定鄭州機(jī)電工程學(xué)校德育工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和原則

學(xué)校德育工作指導(dǎo)思想：學(xué)校必須把立德樹人作為職業(yè)教育的根本任務(wù)，遵循中職學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，把促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的形成作為工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力提高中等職業(yè)學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性、時(shí)代性和吸引力。

學(xué)校德育工作原則：學(xué)校德育工作要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，繼承和創(chuàng)新的原則；堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則；堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則；堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則；堅(jiān)持思想教育與科學(xué)管理相融合的原則；堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合的原則；堅(jiān)持遞進(jìn)原則；堅(jiān)持黨政工團(tuán)各部門和教師、班主任齊抓共管、全員參與原則。

二、建立健全德育管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：關(guān)瑞玲校長

副組長：張國福 趙保柱 汪宏瑞 陳其倫 王公博

成 員：各科科長 教研組長 團(tuán)委書記

三、工作目標(biāo)和任務(wù)

學(xué)校德育工作目標(biāo)：以《國家中長期教育發(fā)展綱要（2010—2020）》提出的“著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力”為總體目標(biāo)，積極探索德育工作新載體、新途徑、新方法，使學(xué)校形成獨(dú)具特色的德育工作新格局。以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以校園自然環(huán)境建設(shè)和人文環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)富有鄭州機(jī)電工程學(xué)校特色的校園文化。以落實(shí)育人為本、德育為先、能力為重的理念，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，使學(xué)生成為具有較強(qiáng)職業(yè)發(fā)展能力的技能型人才。

學(xué)校德育工作任務(wù)：緊緊圍繞社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)，完善以理想信念教育、民族精神和時(shí)代精神教育、道德和法制教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯發(fā)展教育、心理健康教育、形勢和政策教育以及生態(tài)文明、生命安全、優(yōu)秀傳統(tǒng)民族文化等其它專題教育為重點(diǎn)的工作內(nèi)容，并根據(jù)時(shí)代發(fā)展、國家要求和學(xué)生需要，不斷豐富德育體系內(nèi)容。

四、實(shí)施途徑和內(nèi)容

(一)探索新載體、新途徑、新方法，構(gòu)建鄭州機(jī)電工程學(xué)校德育體系

以教育教學(xué)改革和辦學(xué)體制改革為契機(jī)，建立和完善學(xué)校德育體系。以德育課程體系、德育活動體系、德育評價(jià)體系為抓手，優(yōu)化德育環(huán)境，使德育課堂富有生命力。文化課、藝術(shù)課、專業(yè)課等其它課程，應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)特點(diǎn)，將知識與技能、情趣與素養(yǎng)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)以及職業(yè)人文教育等有機(jī)結(jié)合起來，寓思想道德教育于學(xué)科教育教學(xué)中，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性、時(shí)代感和吸引力。

積極探索德育新載體、新途徑、新方法，推廣優(yōu)秀德育活動案例、德育改革成果，不斷更新德育觀念，拓寬校內(nèi)外教育渠道，促進(jìn)優(yōu)秀企業(yè)文化、地方文化進(jìn)校園。結(jié)合學(xué)分制工作的深入開展，進(jìn)一步開好選修課，加強(qiáng)選修課課程體系建設(shè)，探索以學(xué)生為主體、以能力為本位、以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的具有職業(yè)教育特點(diǎn)的教學(xué)模式，使之成為德育課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。

以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成為基礎(chǔ)，以社會主義核心價(jià)值體系教育為主線，以社會公德、職業(yè)道德教育為核心，實(shí)施以學(xué)生自我評價(jià)為主、班級同學(xué)、任課教師及班主任評價(jià)和社會評價(jià)為輔的評價(jià)方式，創(chuàng)新德育評價(jià)新機(jī)制。

（二）突出主題教育，不斷豐富學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動內(nèi)容

1、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。完善學(xué)校管理制度，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，從規(guī)范學(xué)生儀容儀表、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、職業(yè)行為等方面入手，促成學(xué)生責(zé)任意識、法制意識、紀(jì)律觀念、自立自強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)精神、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)行為等綜合素養(yǎng)的形成。（學(xué)生科）

2、開展書香校園活動，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。通過組織設(shè)計(jì)推薦閱讀、讀書批閱、摘抄感悟、撰寫心得、美文共賞、展評展覽等活動，加深學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解，感悟文化魅力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣，營造書香班級、書香校園。（教務(wù)科）

3、開展勵(lì)志教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)自信，珍愛生命，積極進(jìn)取。通過優(yōu)秀畢業(yè)生師生定期談話和每周一次的主題班會等形式，勵(lì)志故事、格言、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)、優(yōu)秀畢業(yè)生成功奮斗的典型實(shí)例，激勵(lì)學(xué)生，警醒學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生自信心，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為勤奮學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、成就人生的內(nèi)在動力；通過生命安全教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識、環(huán)保意識，學(xué)會珍愛生命，樂觀向上。（學(xué)生科）

4、開展傳統(tǒng)美德教育。通過征文、演講、辯論、講座等多種形式，開展社會主義榮辱觀、家庭美德和社會公德、職業(yè)道德與規(guī)范、職業(yè)紀(jì)律與法制教育活動，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，做誠信守法的合格公民。定期邀請時(shí)代英雄或模范人物到學(xué)校舉辦講座，開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感。（學(xué)生科）

5、開展國內(nèi)、國際重大主題教育宣傳日活動。結(jié)合“世界環(huán)境日”、“世界水日”、“世界艾滋病日”、“全國法制宣傳日”、“全國中小學(xué)生安全教育日”、“五四運(yùn)動紀(jì)念”、“文化遺產(chǎn)日”等，以主題班會、集體講座、參觀調(diào)查、影像觀看等形式，開展生態(tài)文明建設(shè)教育、安全教育、勤儉節(jié)約教育、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、遠(yuǎn)離毒品教育、廉潔教育等專題教育活動。（學(xué)生科）

6、開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。通過優(yōu)秀畢業(yè)生返校演講、職業(yè)指導(dǎo)師報(bào)告講座等形式，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解自己，挖掘潛能，掌握職業(yè)與人生、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本理論和技能，奠定學(xué)生求職創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、崗位技能標(biāo)準(zhǔn)和用人單位需求，改進(jìn)教學(xué)方法、更新實(shí)踐內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的提高。（就業(yè)辦）

（三）扎實(shí)開展常規(guī)教育活動，創(chuàng)建本校特色的德育模式

1、利用校企合作、工學(xué)交替、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會實(shí)踐等教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)行職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律和安全生產(chǎn)教育。利用與生活實(shí)際、生產(chǎn)實(shí)際、崗位實(shí)際和一線勞動者密切接觸的時(shí)機(jī)，幫助學(xué)生認(rèn)識和理解勞動的內(nèi)在價(jià)值。利用行業(yè)企業(yè)文化標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生成為合格的職業(yè)人。

2、利用愛國主義教育基地、學(xué)生社會實(shí)踐基地、科技場館、公共文化設(shè)施、優(yōu)秀企業(yè)等場所，組織學(xué)生參加志愿服務(wù)、公益活動、社會調(diào)查、參觀學(xué)習(xí)、野外拓展訓(xùn)練等活動。組織學(xué)生深入社區(qū)、企業(yè)、公益機(jī)構(gòu)等組織，參加社會實(shí)踐或?qū)I(yè)實(shí)踐活動。

3、以家訪、家電、家信、家長委員會、家長學(xué)校等形式，與學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系。要加強(qiáng)與企業(yè)、社區(qū)的聯(lián)系，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)和企業(yè)四位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。要特別關(guān)愛家庭困難的學(xué)生，為他們提供指導(dǎo)和幫助。認(rèn)真落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作。

4、認(rèn)真做好心理健康教育工作。學(xué)校要設(shè)立心理咨詢室，配備專職心理健康教師，開展心理健康教育和青春期教育、咨詢、輔導(dǎo)和援助工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，建立學(xué)生違法犯罪預(yù)警機(jī)制，預(yù)防和減少學(xué)生心理障礙和傷害事故的發(fā)生。

5、組織開展優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生、先進(jìn)班集體等評選活動，發(fā)揮榜樣的示范帶動作用，用榜樣引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，營造良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

（四）創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，營造具有職業(yè)教育特色的校園文化

學(xué)校的校園文化建設(shè)要體現(xiàn)教育性原則、開放性原則、藝術(shù)性原則和創(chuàng)新性原則，要致力于校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生“生活的花園”、“學(xué)習(xí)的樂園”、“成才的搖籃”和“職業(yè)人生的起點(diǎn)”。

1、突出校園功能區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的藝術(shù)性、自然性和創(chuàng)新性，致力于校舍、校園的安全、整潔、綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)。

2、突出學(xué)校辦學(xué)理念和專業(yè)特色，彰顯學(xué)校特色文化。創(chuàng)作體現(xiàn)學(xué)校特色的校訓(xùn)、校徽、校歌、校標(biāo)等，做到全校師生人人熟知。融入企業(yè)優(yōu)秀文化，狠抓實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)管理，創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的專業(yè)文化。

3、加強(qiáng)校園文化、班級文化、實(shí)訓(xùn)室文化、寢室文化建設(shè)。通過建立規(guī)范、民主、科學(xué)的學(xué)校和班級管理制度，發(fā)揮各類文化環(huán)境的凝聚作用，營造知榮明恥、向上向善、勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

4、組織開展運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、專業(yè)技能展演、社團(tuán)活動、“5+1”綜合職業(yè)素質(zhì)競賽和“文明風(fēng)采”等活動，針對學(xué)生個(gè)性特長、興趣愛好和所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，開展豐富多彩、積極向上、有益于學(xué)生身心健康的德育活動。

5、加強(qiáng)校刊、校報(bào)、校園網(wǎng)的建設(shè)與管理，突出學(xué)校宣傳工作的思想性、知識性、趣味性和服務(wù)性。幫助和引導(dǎo)學(xué)生正確對待社會輿論和網(wǎng)絡(luò)信息傳播。有效依托校刊校報(bào)、櫥窗宣傳欄、校內(nèi)廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地，為學(xué)生營造積極、健康、文明的文化信息傳播環(huán)境。

五、保障措施

學(xué)校要進(jìn)一步建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開展教學(xué)研工作，保證經(jīng)費(fèi)投入，重視宣傳工作，為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作提供保障。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、團(tuán)委、班主任、德育課教學(xué)人員是學(xué)校德育工作的骨干力量，關(guān)瑞玲校長作為學(xué)校德育工作第一責(zé)任人，要把德育工作與學(xué)校各項(xiàng)工作結(jié)合起來，統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一實(shí)施，統(tǒng)一評估，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、評價(jià)落實(shí)。陳其倫副校長分管德育工作，應(yīng)進(jìn)一步理順工作職責(zé)，完善統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政工教齊抓共管，處室各負(fù)其責(zé)，全員參與，學(xué)生自我教育的管理工作機(jī)制。

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校與學(xué)生、學(xué)校與家長聯(lián)系溝通的橋梁，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)和生活狀況，有針對性地幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。重視與家長的溝通，在學(xué)生思想引領(lǐng)和行為規(guī)范養(yǎng)成上形成教育合力。

班主任應(yīng)做好班級管理工作，組織建設(shè)好班集體，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力。注重學(xué)生的日常行為管理，防止校園暴力、自我傷害等情況的發(fā)生。指導(dǎo)學(xué)生干部開展好班委會、團(tuán)支部工作，引導(dǎo)學(xué)生參加社團(tuán)組織等社會實(shí)踐活動。

學(xué)校要按照教育部、人力資源社會保障部《關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見》（教職成 [2010]14 號）精神，選好、配好班主任，實(shí)施“班主任導(dǎo)師制”，培養(yǎng)好班主任后備力量。切實(shí)保障班主任工作、學(xué)習(xí)待遇，維護(hù)班主任的合法權(quán)益，強(qiáng)化班主任工作的榮譽(yù)感，在績效工資分配、職級晉升、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面實(shí)實(shí)在在的向班主任傾斜。

2、加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)。建立健全“黨建帶團(tuán)建”工作機(jī)制。學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部負(fù)有組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施學(xué)生思想道德教育的重要職責(zé)。黨總支負(fù)有組織實(shí)施德育內(nèi)容、考核德育工作的職責(zé)。

學(xué)校團(tuán)組織在學(xué)校黨總支和上級團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)履行好團(tuán)結(jié)、組織、引導(dǎo)、服務(wù)青年和維護(hù)青少年合法權(quán)益的職能，按照共青團(tuán)中央、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校共青團(tuán)工作的意見》（中青聯(lián)〔2009〕35號）要求，圍繞社會主義核心價(jià)值觀體系建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，提高學(xué)生適應(yīng)職業(yè)發(fā)展專業(yè)能力以及適應(yīng)未來職業(yè)生涯發(fā)展所需的社會化技能。

學(xué)校要按照團(tuán)章和有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，加強(qiáng)培養(yǎng)，規(guī)范程序，積極開展團(tuán)員發(fā)展工作。學(xué)校團(tuán)組織要加強(qiáng)對學(xué)生會工作的指導(dǎo)，定期召開學(xué)生代表大會，選舉學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，支持學(xué)生會依照有關(guān)規(guī)定獨(dú)立自主地開展工作。

3、教務(wù)科要加強(qiáng)德育課教師隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)一支整體素質(zhì)好、專業(yè)化水平高的德育課教師隊(duì)伍。德育課教師除應(yīng)具有較高的理論修養(yǎng)，較豐富的社會科學(xué)知識，還應(yīng)具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文科學(xué)知識，了解經(jīng)濟(jì)、社會及教育發(fā)展的基本情況，了解學(xué)生思想品德和職業(yè)道德形成的過程及其教育方法，了解一定的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識。學(xué)校要按照德育課設(shè)置和教學(xué)任務(wù)要求配齊配足德育課教師。德育課教師根據(jù)課程內(nèi)容和特點(diǎn)，負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德法制教育、職業(yè)生涯和職業(yè)理想教育以及心理健康基本教育，并針對教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問題，主動進(jìn)行探索和研究。

學(xué)校要積極支持德育工作者參加省內(nèi)外組織開展的專題性學(xué)習(xí)培訓(xùn)，切實(shí)解決德育專兼職工作者的工作、學(xué)習(xí)等實(shí)際問題，提高我校德育工作隊(duì)伍專業(yè)化水平。

（二）積極開展德育教研工作

學(xué)校教務(wù)科要加強(qiáng)對德育教研組的指導(dǎo)，充分發(fā)揮德育教研組的教學(xué)指導(dǎo)作用和德育名師工作室的輻射帶頭作用。圍繞德育考核評價(jià)體系、德育隊(duì)伍建設(shè)和校園文化建設(shè)等內(nèi)容，積極開展德育教研工作。開展好學(xué)校德育課程改革和學(xué)校思想道德建設(shè)工作測評體系等相關(guān)課題研究。建立和完善德育教研成果鑒定、獎(jiǎng)勵(lì)、推廣機(jī)制。學(xué)校教務(wù)科要加強(qiáng)對德育教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，積極組織開展校本學(xué)術(shù)研討交流等活動，研究分析德育工作新情況、新問題，總結(jié)推廣德育工作的典型經(jīng)驗(yàn)、典型做法，不斷提高德育教研水平。

（三）加強(qiáng)德育宣傳工作

宣傳工作不僅是學(xué)校德育工作的重要組成部分，也是弘揚(yáng)和傳播先進(jìn)校園文化的基本途徑。應(yīng)注重宣傳工作的導(dǎo)向性、教育性、激勵(lì)性和針對性。突出宣傳德育教學(xué)及管理工作取得的典型經(jīng)驗(yàn)和做法，以及學(xué)校、教師和學(xué)生中涌現(xiàn)出德育先進(jìn)代表人物的事跡，反映學(xué)生中積極向上的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，不斷擴(kuò)大德育工作的影響力。

（四）確保經(jīng)費(fèi)投入

學(xué)校要根據(jù)開展德育工作的實(shí)際需要，加大對德育工作經(jīng)費(fèi)的投入，確保各項(xiàng)工作順利開展。要為開展思想道德教育工作提供必要的場所和設(shè)施設(shè)備，不斷改善條件。把建設(shè)適應(yīng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的現(xiàn)代化德育設(shè)施、設(shè)備和活動場所納入校園文化建設(shè)總體規(guī)劃，并列入年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算予以保障。

第二篇：學(xué)校德育工作實(shí)施方案

學(xué)校德育工作實(shí)施方案范文

作為全國首屆文明校園，XX市XX學(xué)校時(shí)刻牢記“為誰培養(yǎng)人”和“培養(yǎng)什么人”這一時(shí)代命題，深入貫徹《中小學(xué)德育工作指南》等文件精神，站在“立德樹人”的價(jià)值高度，提出“教孩子五年想孩子未來五十年”理念，針對未來人才培養(yǎng)趨勢和需求，立足當(dāng)下前瞻未來，加強(qiáng)學(xué)生思想品德、公民素養(yǎng)、理想情懷等方面的德育工作，立足課程并深入打造“活動德育”品牌，構(gòu)建“課程+活動”德育新模式，切實(shí)培養(yǎng)“三有三會”時(shí)代新人。

一、背景分析

1.校情分析

XX市XX學(xué)校現(xiàn)有XX和XX兩個(gè)校區(qū)，3900多名學(xué)生,234名教職員工。學(xué)校開展的小學(xué)語文“大量讀寫，雙軌運(yùn)行”教改實(shí)驗(yàn)，通過“讀”和“寫”兩條軌道實(shí)現(xiàn)了語文教學(xué)質(zhì)的飛躍，學(xué)生語文核心素養(yǎng)得以全面提升。教改成果先后榮獲“XX省基礎(chǔ)教育成果二等獎(jiǎng)”和“國家教育部首屆基礎(chǔ)教育成果二等獎(jiǎng)”。

學(xué)校依托活動課程打造的“活動德育”品牌，立足在活動中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，增強(qiáng)了德育工作的針對性和實(shí)效性，在省內(nèi)外產(chǎn)生較大影響，實(shí)施經(jīng)驗(yàn)先后在全國、全省專題會議進(jìn)行交流。

2.學(xué)情分析

XX校區(qū)的孩子大都來自附近XX小區(qū)，他們擁有實(shí)踐能力比較強(qiáng)、眼界比較寬、特長技能也較多的諸多優(yōu)勢，但也存在長輩溺愛、自我中

心、動手能力略差、勞動技能不足等問題。實(shí)驗(yàn)校區(qū)的孩子大多來自拆遷家庭，他們動手能力和勞動能力都很強(qiáng)，但也存在知識儲備較弱、行為習(xí)慣養(yǎng)成不足的情況。

此外，從社會層面來看，重智輕德的現(xiàn)狀依然嚴(yán)重。從家長層面來看，校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)的現(xiàn)象一直存在，功利、短視的教育觀念讓家長忽視了對孩子能力與素養(yǎng)的培養(yǎng)；從學(xué)生層面看，大部分孩子普遍處于“過度保護(hù)”狀態(tài)，缺少擔(dān)當(dāng)和歷練。基于此，我們創(chuàng)建“活動德育”品牌，將內(nèi)容豐富、形式新穎的活動做到制度化、經(jīng)?；?、序列化，使其貫穿于教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，成為學(xué)生生活學(xué)習(xí)的一部分，助力學(xué)生全面發(fā)展成為“三有三會”時(shí)代新人。

二、辦學(xué)理念

辦學(xué)理念：教孩子五年，想孩子未來五十年

校訓(xùn)：悅讀潤心習(xí)文養(yǎng)正

校風(fēng)：誠樸礪品日生新慧

教風(fēng)：愛無止境善教有方

學(xué)風(fēng)：自主探知勤勉樂行

學(xué)校在上述理念下培育的“活動德育”品牌，立足在活動中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，增強(qiáng)了德育工作的針對性和實(shí)效性，在省內(nèi)外產(chǎn)生較大影響，實(shí)施經(jīng)驗(yàn)先后在全國、全省專題會議進(jìn)行交流。

三、德育工作目標(biāo)

我校認(rèn)真貫徹立德樹人精神，著眼于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，以社會主

義核心價(jià)值觀為主線，以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以德育課堂為主渠道，以德育實(shí)踐活動為載體，培養(yǎng)“三有三會”時(shí)代新人。學(xué)校在堅(jiān)守中創(chuàng)新，整合學(xué)校、家庭、社會三方資源，構(gòu)建起由學(xué)科課程、活動德育組成的育人體系，實(shí)現(xiàn)了全員、全程、全方位育人，形成了學(xué)校的辦學(xué)特色。

四、德育工作內(nèi)容

理想信念教育。學(xué)“四史”教育，講黨史故事，讀紅色書籍、唱紅色歌曲、演紅色課本劇目。利用國慶、建黨日、建軍節(jié)、清明節(jié)、國家公祭日等重大紀(jì)念日開展“八日”活動，利用愛國主義教育基地、名人故居、博物館等資源，開展理想信念教育實(shí)踐活動。

社會主義核心價(jià)值觀教育。利用班隊(duì)會、晨會、道法課、升旗儀式等時(shí)間節(jié)點(diǎn)落實(shí)國家、社會、公民層面的價(jià)值目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)腦入心。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等開展“七節(jié)”主題教育。利用社會資源積極開展“愛我家鄉(xiāng)”的實(shí)踐教育。利用社團(tuán)、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)校園、非遺傳承、經(jīng)典誦讀大賽、詩詞大會等多種形式的傳統(tǒng)文化教育。

生態(tài)文明教育。利用全國文明城市創(chuàng)建契機(jī)，從節(jié)水、節(jié)電、光盤行動開始，從“我是環(huán)保小衛(wèi)士”做起，結(jié)合“小手拉大手”的共建形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。

心理健康教育。利用家校合作大講堂、名人名家進(jìn)校園、健康系列主題講座、心理健康特色學(xué)校創(chuàng)建等契機(jī)，推動學(xué)校心理健康教育的專

業(yè)化建設(shè)，配足配齊心理健康教師，提供必要的工作保障，為未成年人的學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、社會實(shí)踐等提供全方位的支撐與服務(wù)。

勞動實(shí)踐教育。學(xué)校從日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動三個(gè)方面梳理課程內(nèi)容，在家庭、學(xué)校、社區(qū)之間創(chuàng)設(shè)無處不在的勞動氛圍，利用晚間時(shí)間和節(jié)假日時(shí)間參與勞動，構(gòu)建

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年級序列化勞動課程體系，引領(lǐng)學(xué)生掌握一定的勞動技能、生活技能，使學(xué)生樹立正確的勞動觀點(diǎn)和勞動態(tài)度，做新時(shí)代自理自立的好少年。

五、德育實(shí)施途徑

圍繞立德樹人的根本任務(wù)，以學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為根本，聚焦育人方式變革，遵循小學(xué)生活潑好動、樂于嘗試體驗(yàn)的年齡特點(diǎn)，在立足課程的基礎(chǔ)上對豐富多彩的校內(nèi)外活動進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，將立德樹人工作融入到豐富多彩的活動之中。依托學(xué)科文化節(jié)、“四禮”禮儀活動、“七節(jié)”傳統(tǒng)節(jié)日活動、“八日”重大紀(jì)念日活動、七彩社團(tuán)活動、校外實(shí)踐活動六大模塊，將德育活動序列化、體系化，使活動貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的每一個(gè)階段，做到分層次、分類別、有針對性地開展德育工作，實(shí)現(xiàn)從“灌輸式教育”向“體驗(yàn)式教育”轉(zhuǎn)變。

（一）立足“學(xué)科”課程，把握育人主渠道

學(xué)科課程是學(xué)校的教學(xué)根基，課堂是德育主渠道。學(xué)科課程內(nèi)存著道德價(jià)值，應(yīng)以學(xué)科知識為載體，挖掘?qū)W科的道德教育價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，使知識學(xué)習(xí)過程同時(shí)成為道德養(yǎng)成過程。學(xué)科課程包括國家課程、地方課程、校本課程，這是落實(shí)五育并舉、立德樹人的基本課程。學(xué)校以“學(xué)科課程”為引領(lǐng)，以學(xué)生成長、發(fā)展需求為依托，構(gòu)

建起“國家、地方、校本”三級聯(lián)動德育課程體系。通過課堂滲透，從不同的方面促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都得到一定程度的發(fā)展。

校內(nèi)學(xué)科課程——在有效實(shí)施中養(yǎng)德。學(xué)校充分發(fā)揮德育課程的主渠道作用，安排專職教師，認(rèn)真上齊上足上好思品、心理健康和班隊(duì)會課程。立足學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，學(xué)校將德育教育根植于學(xué)科教學(xué)中，充分挖掘其他學(xué)科的德育資源，實(shí)現(xiàn)語數(shù)英、音體美、信息綜合、安全環(huán)境等學(xué)科多元化德育滲透。

校園文化課程——在潛移默化中潤德。一是充分利用學(xué)校優(yōu)美的物質(zhì)文化，借助完美校園和完美教室的打造，為學(xué)生創(chuàng)造干凈美麗富有意蘊(yùn)的生活環(huán)境。二是借助經(jīng)典誦讀、鈴聲文化、校園行為養(yǎng)成等隱性精神文化來滋潤涵養(yǎng)學(xué)生的德性。學(xué)校晨誦午讀暮省，將經(jīng)典融入日常，使經(jīng)典融入學(xué)生的一言一行。校園鈴聲音樂根據(jù)時(shí)段和學(xué)生成長需要選編經(jīng)典曲目，定期更換，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)、道德情操。行為養(yǎng)成教育，注重用一言一行的規(guī)范和內(nèi)化，讓規(guī)則融于學(xué)生內(nèi)心。所有的校園文化皆是學(xué)生心聲的表達(dá)，學(xué)校每一個(gè)角落都成為學(xué)生自主體驗(yàn)、自主實(shí)踐的德育陣地。

（二）依托“活動”德育，促進(jìn)能力全發(fā)展

1.學(xué)科文化節(jié)——在學(xué)科拓展中益智增能。

學(xué)科文化節(jié)以學(xué)科教學(xué)為基礎(chǔ)，將學(xué)科知識中蘊(yùn)含的德育資源進(jìn)行挖掘整合，通過開設(shè)學(xué)科文化節(jié)的方式，用豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)、動手操作、藝術(shù)展演等形式加深對學(xué)科知識的理解鞏固，巧妙地完成德育內(nèi)

容的有機(jī)滲透，實(shí)現(xiàn)全科育人、活動育人的目標(biāo)。

“朗誦節(jié)”在每年的3月底舉行，到2021年已經(jīng)連續(xù)舉辦23屆，每屆都以毛澤東詩詞和名家名人的經(jīng)典詩詞為誦讀主題，學(xué)生全員參與，通過藝術(shù)化的形式和表達(dá)，感受經(jīng)典詩詞的魅力，培養(yǎng)對中華優(yōu)秀文化的熱愛和對先人們的崇敬之情，一屆屆學(xué)生受古詩詞浸潤滋養(yǎng)，因古詩詞而更愛中國文化！

“合唱節(jié)”在每年的9月底舉行，截止到2021年已經(jīng)連續(xù)舉辦24屆，每年都圍繞歌頌偉大的祖國這一主題，于國慶節(jié)前夕隆重舉行，全體師生深情獻(xiàn)唱，贊美偉大的黨、偉大的祖國、偉大的人民。2021年合唱節(jié)的主題是“請黨放心，強(qiáng)國有我”。

體育節(jié)，學(xué)校通過課間操評比和隊(duì)列比賽拉開大賽帷幕，通過《體育頌》經(jīng)典語句的朗誦，在整齊的方隊(duì)、豪邁的步伐、嘹亮的口號中彰顯體育精神。學(xué)生們在你追我趕汗水飛揚(yáng)中，感受肆意奔跑“野蠻體魄”的快樂，更將“更高更快更強(qiáng)”精神銘記于心，從而實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。

藝術(shù)節(jié)，涵養(yǎng)德性，莫如美育?！鞍佼嫲僮饔倌辍眱?yōu)秀作品展、“剪紙”、“泥塑”等“童心向黨”系列作品，孩子們以稚嫩的筆觸、純真的視覺和情感，盡情抒發(fā)對黨、對祖國的敬仰之情。

2.“四禮儀式”——在傳統(tǒng)文化中傳承禮儀。

開筆禮，人生聰明識字始，童蒙雅正啟求真。每年一年級XX入學(xué)，我們都隆重舉行“開筆禮”，讓剛?cè)雽W(xué)的一年級小朋友真正感受到入學(xué)是人生中的一件大事，增強(qiáng)自我認(rèn)同，同時(shí)又通過這種特別的方式弘揚(yáng)我國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化。

入隊(duì)禮，每年學(xué)校大隊(duì)部組織隆重的入隊(duì)儀式，通過授隊(duì)旗、系紅領(lǐng)巾、入隊(duì)宣誓、三旗傳遞、莊嚴(yán)呼號等神圣而莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生熱愛少先隊(duì)、熱愛中國共產(chǎn)黨、爭當(dāng)新時(shí)代好少年的熾熱情懷。學(xué)校邀請老紅軍、老戰(zhàn)士講述紅領(lǐng)巾的故事，讓學(xué)生在活動中受到精神洗禮，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。

3.“七節(jié)”——在節(jié)日傳承中延續(xù)血脈。

“七節(jié)”指的是中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至節(jié)。中華傳統(tǒng)節(jié)日承載著中華民族的文化血脈和思想精神精華，有著極為豐富的育人價(jià)值。學(xué)校將傳統(tǒng)節(jié)日作為對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要載體，以“過好傳統(tǒng)節(jié)日，培育民族情懷”為節(jié)日教育主題，充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含的教育資源，對學(xué)生進(jìn)行節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳承節(jié)日文化，培育學(xué)生的民族情懷，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有中國心、民族魂的新時(shí)代好少年。

以傳統(tǒng)節(jié)日為抓手，學(xué)校把研究性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)結(jié)合起來，既讓學(xué)生學(xué)習(xí)了節(jié)日文化知識，又融合了自然教育與社會教育，實(shí)現(xiàn)了德智體美勞之間的“五育融合”。

4.“八日”——在重大紀(jì)念日中培根鑄魂。

“八日”指的是八個(gè)國家重大紀(jì)念日：三月學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、七一建黨紀(jì)念日、教師節(jié)、烈士紀(jì)念日、國慶節(jié)、國家公祭日。學(xué)校以各類紀(jì)念日為教育主題，充分挖掘整合其中蘊(yùn)含的教育資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民的深厚感情。

“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”來臨之際，為弘揚(yáng)雷鋒精神，強(qiáng)化德育成效，學(xué)

校充分利用校園里的雷鋒像，每年雷鋒日之際，都要組織一年級XX在雷鋒像前聽雷鋒故事，學(xué)雷鋒精神，將雷鋒精神代代相傳。同時(shí)學(xué)校還發(fā)出“學(xué)雷鋒，我們在行動”的倡議，精心設(shè)計(jì)以“雷鋒，時(shí)代的楷?！睘橹黝}的班會，進(jìn)行“講雷鋒故事”“品雷鋒精神”“做雷鋒接班人”等大討論，領(lǐng)悟“雷鋒精神”的內(nèi)涵。

烈士紀(jì)念日，為深切懷念英雄烈士不朽功勛，弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神，在全校營造“崇尚英雄緬懷先烈”的良好風(fēng)尚。我校在各個(gè)年級開展了關(guān)于“緬懷先烈，強(qiáng)國有我”的主題活動。通過文字圖片等資料重溫難忘的歷史，讓學(xué)生在深入學(xué)習(xí)中感悟烈士精神，傳承紅色基因，筑牢精神支柱。

5.社團(tuán)活動——在多彩社團(tuán)中張揚(yáng)個(gè)性。

學(xué)校分學(xué)科開發(fā)了豐富多彩的傳統(tǒng)文化體驗(yàn)課程，體育學(xué)科開設(shè)了花樣跳繩、籃球、足球、螳螂拳等；音樂學(xué)科開設(shè)了京劇、呂劇、XX快書、舞蹈、合唱等；美術(shù)學(xué)科開設(shè)了面塑、剪紙、陶藝、彩繪、衍紙等；數(shù)學(xué)學(xué)科開設(shè)了魔方、華容道、七巧板等；語文學(xué)科開設(shè)了書法、吟誦、朗誦、詩詞等；綜合學(xué)科開設(shè)了象棋、圍棋、創(chuàng)客、航模等。學(xué)校為每個(gè)社團(tuán)配備了由專業(yè)教師、志愿者、外聘專家組成的專兼職社團(tuán)輔導(dǎo)教師，每周五下午活動一次。學(xué)生依據(jù)自己的興趣愛好，自愿選擇其中的一項(xiàng)參加。學(xué)生在活動中形成合作、審美、責(zé)任、拼搏、思考、進(jìn)取、抗挫、互助等品行。

6.校外實(shí)踐活動——在知行合一中鞏固德行。

落實(shí)是德育最為重要的一環(huán)，落實(shí)不到位會造成學(xué)生道德行為缺失、知行脫節(jié)。我校以實(shí)踐活動為校園教學(xué)的延伸，將學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識在豐富多彩的活動中展示出來，促進(jìn)學(xué)生良好道德行為的鞏固和強(qiáng)化。

學(xué)校以多彩實(shí)踐活動為課堂教學(xué)的延伸和拓展，緊貼時(shí)政形勢和學(xué)生生活，規(guī)劃設(shè)置了主題鮮明、富有意義的主題項(xiàng)目化實(shí)踐活動項(xiàng)目。今年為學(xué)生規(guī)劃的項(xiàng)目化實(shí)踐項(xiàng)目有：慶祝建黨百年、紀(jì)念長征勝利85周年、保護(hù)生物多樣性、抗美援朝、疫情防控、文明城市創(chuàng)建等。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，按照“項(xiàng)目提出——素材搜集——?dú)w納整理——知識建構(gòu)——成果展示——評價(jià)反饋”的操作步驟，成立小組合作的學(xué)習(xí)型組織，建構(gòu)跨學(xué)科學(xué)習(xí)共同體，將割裂的學(xué)科、碎片化的知識通過主題有效串聯(lián)起來，為學(xué)生全面深刻理解所學(xué)內(nèi)容提供了重要載體，促進(jìn)學(xué)生良好道德行為的鞏固和強(qiáng)化。

在校外，以職業(yè)體驗(yàn)、紅色研學(xué)和勞動實(shí)踐為主題。圍繞不同德育主題展開，有“走進(jìn)軍營體驗(yàn)軍人生活”、“我是低碳環(huán)保小衛(wèi)士”、“走進(jìn)特警防爆車”“走進(jìn)任常倫紀(jì)念館”等活動，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、人與自然和諧發(fā)展、愛國愛家鄉(xiāng)的情感。曲阜傳統(tǒng)文化研學(xué)游、海陽地雷戰(zhàn)紀(jì)念館紅色文化研學(xué)游等實(shí)踐體驗(yàn)，在行走的大課堂中明責(zé)任煉擔(dān)當(dāng)傳精神?！拔逍　眲趧訉?shí)踐更是提供一個(gè)讓學(xué)生親近大自然、感受勞動、培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)暮脵C(jī)會！

同時(shí)，學(xué)校家教辦、德育處和家長委員會充分利用廣泛的社會育人資源，以每月一主題的方式進(jìn)行推進(jìn)，確定圍繞勞動教育、德育主題活動、校本課程開發(fā)、傳統(tǒng)文化傳承、公益志愿服務(wù)活動等主題舉行家委

活動。例如：有的家委活動以孝心、陪伴為主題，看似活動簡單、不復(fù)雜，卻讓家長和孩子之間加強(qiáng)了溝通，融洽了關(guān)系，增進(jìn)了情感。有的家委活動以戶外拓展、與自然接觸為主題，讓家長和孩子放下手機(jī)，走出網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，回歸本真。讓孩子在大自然中增長知識，開闊眼界，啟迪智慧，增強(qiáng)體質(zhì)。有的家委活動從注重培養(yǎng)孩子的社會實(shí)踐能力入手，比如“小小志愿者活動”，讓孩子從小就具有社會責(zé)任感，遇事能勇于擔(dān)當(dāng)，不推諉，不回避；

再比如“小小銀行家活動”，走進(jìn)銀行，讓孩子在工作人員的講解下從小學(xué)會理財(cái)，學(xué)會管理自己的壓歲錢、零花錢，了解銀行、存款貸款、信用卡等必備的金融知識。通過這些活動，提高了孩子提前感知社會的能力，讓孩子們始終擁有一顆正義的心，傳承正能量，有利于孩子德能體美勞全面發(fā)展。還有的家委活動注重與節(jié)日相聯(lián)系，比如植樹節(jié)組織去野外植樹，清明節(jié)去烈士陵園緬懷先烈，重陽節(jié)去敬老院獻(xiàn)愛心等等。既能讓孩子們了解和傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，又能在實(shí)踐中體驗(yàn)社會。

校外實(shí)踐活動有利于學(xué)生手腦并用、綜合運(yùn)用所學(xué)知識，將德育內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的校園生活，讓學(xué)生在活動中通過體驗(yàn)、感悟來實(shí)現(xiàn)全方面的成長。

六、特色實(shí)踐做法

學(xué)校少先隊(duì)工作在黨支部的帶領(lǐng)下，緊緊圍繞少先隊(duì)組織根本任務(wù)，扎實(shí)開展少先隊(duì)工作，充分發(fā)揮少先隊(duì)獨(dú)特的育人功能，不斷探索創(chuàng)新，教育引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)新，努力成長為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

依托學(xué)校德育序列，學(xué)校少工委組織開展豐富多彩的少先隊(duì)主題活動。2021年1月10日是全國第一屆警察節(jié)，學(xué)校少工委組織少先隊(duì)員開展多項(xiàng)慰問和體驗(yàn)活動。我們以每天在校門口為我們保駕護(hù)航的交警叔叔為慰問對象，通過前期的調(diào)查、交流、采訪等活動，了解交警叔叔的日常，體會他們的辛苦。警察節(jié)當(dāng)天，正值一輪寒潮來襲，風(fēng)雪交加中，少先隊(duì)員冒雪走上街頭，采訪慰問在風(fēng)雪中執(zhí)勤的交警叔叔，雖然說遇到一定的困難，隊(duì)員們毫不氣餒，交警叔叔風(fēng)雪中的堅(jiān)守為隊(duì)員們樹立了良好的榜樣示范作用，讓他們感受到這份工作的不易。

建黨百年之際，XX市政協(xié)舉辦了XX市新中國成立前老黨員肖像展，學(xué)校少工委及時(shí)了解到這一信息，聯(lián)系了此次肖像展的參與者市政協(xié)周學(xué)軍爺爺，組織隊(duì)員們打卡紅色基地，傳承紅色基因。在參觀活動中，隊(duì)員們被一幅幅照片所吸引所感動，透過照片了解那段難忘的歷程，感受我黨的偉大。在活動中，隊(duì)員們采訪了周爺爺，周爺爺也耐心的回答了隊(duì)員們的提問，一老一少，一問一答，體現(xiàn)的是傳承，展現(xiàn)的是當(dāng)代隊(duì)員的風(fēng)采。

充分利用社區(qū)資源,積極實(shí)踐與文明禮儀相關(guān)的志愿者活動。每個(gè)活動均以中隊(duì)自報(bào)形式呈現(xiàn)。開展如“綠色環(huán)保日”、“走進(jìn)敬老院”等志愿活動，注重實(shí)踐體驗(yàn)與感悟,使學(xué)生的行為、品質(zhì)都得到體驗(yàn)升華。

2021年暑假，河南遭遇暴雨侵襲，我校隊(duì)員的老家河南新鄉(xiāng)也受災(zāi)嚴(yán)重，了解到這一事件后，學(xué)校少工委及時(shí)作出反應(yīng)，與隊(duì)員家長取得聯(lián)系，第一時(shí)間了解災(zāi)區(qū)情況，了解到暴雨過后，災(zāi)后重建急需大量的藥品，衛(wèi)生用品等，學(xué)校以少工委的名義向全體師生發(fā)出募捐倡議，僅用一上午的時(shí)間就募集到十多萬元的緊缺物資，在社會各界的協(xié)助下緊急運(yùn)往災(zāi)區(qū)，為河南新鄉(xiāng)的災(zāi)后重建工作貢獻(xiàn)一份力量。

豐富多彩的少先隊(duì)活動出發(fā)點(diǎn)來自學(xué)生，可以是學(xué)生的興趣愛好，也可以是學(xué)生的情感需要，形式靈活多樣。這樣的德育既尊重學(xué)生的主體地位，又充分考慮到德育工作以人為本、彰顯個(gè)性這一特征，激發(fā)學(xué)生的自主性，使他們在道德實(shí)踐中積極嘗試、努力探索、正確選擇，促進(jìn)學(xué)生道德認(rèn)知水平的提升、道德思維的進(jìn)階、道德情感的升華。

七、保障措施

一是強(qiáng)化管理體系，完善領(lǐng)導(dǎo)保障。

校內(nèi)各部門聯(lián)動，全員多方參與，形成了“學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃—德育處具體實(shí)施—班級自主開展”的活動育人三級管理體系。以豐富多彩、形式各樣的活動為載體，以“師生”、“親子”、“家?！?、“家校社”等不同主體部分或全部參與到活動之中，建立了黨組織主導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、群團(tuán)組織參與、家庭社會聯(lián)動的德育工作機(jī)制，實(shí)施精細(xì)化管理。

二是系統(tǒng)制度體系，完善制度建設(shè)。

健全和完善德育管理制度，加強(qiáng)督導(dǎo)，形成德育定期督導(dǎo)機(jī)制。制定全校評估標(biāo)準(zhǔn)，從德育制度建設(shè)、德育隊(duì)伍培養(yǎng)、德育活動開展、德育課程設(shè)置、德育課題研究和學(xué)生德育效能等方面，對德育工作開展情況及學(xué)生思想整體素質(zhì)定期進(jìn)行督導(dǎo)評估。

三是完善學(xué)生評價(jià)制度。

堅(jiān)持把“人的發(fā)展”作為學(xué)校的中心工作，小學(xué)生活潑好動，還處在“玩中學(xué)”直觀形象思維階段。只有豐富的活

動才能最大限度的激發(fā)他們的熱情，學(xué)校以生為本因材施教，讓每一個(gè)孩子都快快樂樂的成長。完善多維評價(jià)，注重課程實(shí)施的過程、結(jié)果及目標(biāo)的達(dá)成，尊重學(xué)生快樂的體驗(yàn)和收獲，針對過程展開過程性和增值性評價(jià)。

四是科研引領(lǐng)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校一直重視教育科研工作，已完成國家省市區(qū)級近二十項(xiàng)課題的研究，通過專家講座、科研導(dǎo)航、互動研討等形式匯聚科研力量，校本教研支撐。學(xué)校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，教師思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)配合默契，德育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，工作熱情高漲。

八、德育工作成效

以活動促成長，化育人為無痕?！盎顒拥掠弊尣煌A賦和個(gè)性的學(xué)生在多彩的實(shí)踐體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自己的特質(zhì)、發(fā)揮自己的特長、實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，20多年的積累和堅(jiān)持，成就了實(shí)小學(xué)子優(yōu)秀而獨(dú)特的文化基因。學(xué)校先后榮獲“全國首屆文明校園”“全國五好關(guān)工委”“全國藝術(shù)教育示范學(xué)?！薄叭珖嗌倌晷@足球特色學(xué)?！薄癤X省文明單位”“XX省規(guī)范化學(xué)校”“XX省教學(xué)示范?！薄癤X省德育工作先進(jìn)單位”“XX省素質(zhì)教育先進(jìn)單位”“XX市四德工程建設(shè)示范點(diǎn)”“XX市德育工作先進(jìn)單位”等稱號。學(xué)校先后為全國素質(zhì)教育現(xiàn)場會、全國關(guān)工委干部培訓(xùn)班、XX省宣傳部新時(shí)代文明實(shí)踐站、全國第九屆“推動學(xué)校文化建設(shè)打造特色名牌學(xué)?！爆F(xiàn)場會提供現(xiàn)場。

沒有一種教育模式能滿足所有的成長需求，營造豐富多樣、廣闊包容的教育生態(tài)，讓不同稟賦和個(gè)性的學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)自己的特質(zhì)、發(fā)揮自

己的特長、實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，是我們終身追求的目標(biāo)?！白哌M(jìn)實(shí)小，為生命奠基”，我校將堅(jiān)守為黨育人、為國育才初心使命，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，把德育融入教育各環(huán)節(jié)，貫穿教育各領(lǐng)域，體現(xiàn)到教育各方面，培根鑄魂、啟智潤心。

第三篇：學(xué)校德育工作實(shí)施方案

學(xué)校德育工作實(shí)施方案范文

一、目標(biāo)任務(wù)

為全面貫徹黨的十九大會議精神，始終堅(jiān)持育人為本、德育為先，大力培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，以促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動、社會實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，不斷完善中小學(xué)德育工作長效機(jī)制.落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將立德樹人目標(biāo)融入各學(xué)科教學(xué)之中，根植于學(xué)科的核心素養(yǎng)，緊密結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，使德育與智育、體育、美育等有機(jī)融合，豐富德育載體，拓寬德育渠道，提高育德成效，實(shí)現(xiàn)全員育人、全科育人、文化育人、實(shí)踐育人全面提高中小學(xué)德育工作水平，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人，秉持“XXXXXX”的辦學(xué)理念，打造和實(shí)教育，形成學(xué)校特色。堅(jiān)持德育為首，以愛育愛，借助于開展豐富多彩的主題實(shí)踐活動，在主題教育中，讓教育充盈著幸福。

二、指導(dǎo)思想

德育工作從我校自身的優(yōu)勢出發(fā)，圍繞促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)中心工作，并充分考慮學(xué)校黨支部實(shí)際及學(xué)校人文氛圍和各種設(shè)施，著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，開展豐富的適宜于全體師生參與的主題實(shí)踐活動，具有一定的普遍性和延續(xù)性。加強(qiáng)師德建設(shè)，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，優(yōu)化學(xué)校德育工作途徑，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，不斷增強(qiáng)學(xué)生的公民意識、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能。努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作的主動性和實(shí)效性。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組??長：XXX

副組長：XXX

組??員：XXX

四、實(shí)施步驟

（一）第一階段：成立機(jī)構(gòu)、制定方案。

成立以校長為組長，副校長為副組長，學(xué)部主任、級部主任和班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出《德育工作實(shí)施方案》，確定出具有針對性、實(shí)效性、可操作的活動。

（二）第二階段：突出主題、實(shí)施活動。

組織實(shí)施各項(xiàng)活動；開展團(tuán)隊(duì)文化、班級文化、校園文化的創(chuàng)建；按照各主題活動實(shí)施的要求，積極進(jìn)行督促、檢查、評比，落實(shí)活動的目標(biāo)、步驟和方法，落實(shí)活動的過程管理。

（三）第三階段：檢查評比、總結(jié)表彰。

對各主題活動的開展及效果進(jìn)行全面的檢查和評比；對在活動中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；撰寫班級、學(xué)校德育創(chuàng)建工作總結(jié)材料。

五、創(chuàng)建活動特色

整合教育資源，創(chuàng)建特色活動，讓師生沐浴在德育的陽光下，打造“讓每一個(gè)生命更精彩”的教育品牌。促進(jìn)學(xué)生主動將所受的思想品德教育、所學(xué)知識技能得到不斷地鞏固與拓展，實(shí)踐能力不斷提高，與學(xué)校教育形成合力。通過整合，形成我校德育活動課程七大主題：

（一）紅色理想主題

愛國主義教育活動通過紅色理想主題，培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年。結(jié)合青少年易于接受新事物的特點(diǎn)，利用各種教育契機(jī)，開展“紅色之旅”活動，組織尋訪軍烈屬、英雄模范人物，加深學(xué)生對中國革命和建設(shè)成就的了解；鼓勵(lì)學(xué)生閱讀紅色經(jīng)典讀物，撰寫讀書心得；帶領(lǐng)他們到紀(jì)念館、博物館等紅色場館參觀，賞析愛國主義電影，進(jìn)行理想教育，激發(fā)他們愛黨、愛社會主義的樸素情感，堅(jiān)定理想信念。

（二）橙色活力主題

活力陽光特色活動通過橙色活力主題，培養(yǎng)學(xué)生爭當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。對于學(xué)生而言，擁有健康的身心、強(qiáng)健的體魄，不僅是學(xué)習(xí)生活的基本保障，更是堅(jiān)強(qiáng)面對各種挑戰(zhàn)的動力源泉。以各種社團(tuán)活動及社會實(shí)踐活動為陣地，以校園活動為載體，舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)，為每一位學(xué)生搭建一個(gè)平臺，展示特長，體驗(yàn)成功，讓學(xué)生懂得熱愛生活。

（三）金色感恩主題

感恩教育活動通過金色感恩主題，依托社會、家庭和學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。開展感恩教育，是加強(qiáng)校園文明建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園的需要，也是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。通過開展“感恩教育”，要求學(xué)生懂得“知恩圖報(bào)”和“施恩應(yīng)當(dāng)”的道理，做到既有報(bào)恩之心，更有感恩之心。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心，在社會獻(xiàn)愛心。具體表現(xiàn)在下列幾個(gè)方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報(bào)恩；在學(xué)校，尊敬老師，友愛同學(xué)，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關(guān)愛他人。

（四）綠色創(chuàng)新主題

科技創(chuàng)新實(shí)踐活動通過綠色創(chuàng)新主題，培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛科學(xué)、追求上進(jìn)的好少年。通過科技創(chuàng)新、科幻畫、科普知識探索，爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士社會實(shí)踐等活動，結(jié)合學(xué)科知識的學(xué)習(xí)與拓展，引導(dǎo)學(xué)生對城市生活、未來生活、人與自然等相關(guān)問題的探究，通過自主探究發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，進(jìn)而在與他人合作交流的過程中，增強(qiáng)解決問題的能力。通過查找資料——問題設(shè)計(jì)——實(shí)地調(diào)研——匯總情況，最后形成調(diào)查報(bào)告，培養(yǎng)探究精神，增進(jìn)對社會的認(rèn)識。

（五）青色責(zé)任主題

培養(yǎng)尊重與責(zé)任意識通過青色責(zé)任主題，開展主題班會、辯論會、自我展示活動等，培養(yǎng)青少年對身心、學(xué)習(xí)、工作和理想具有高度負(fù)責(zé)精神，尋找自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，揚(yáng)長補(bǔ)短。責(zé)任不僅要對自己負(fù)責(zé)，還要對他人負(fù)責(zé)、對班級負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)等等。作為集體的一員要學(xué)會尊重他人、尊重集體、尊重他人勞動成果、學(xué)會感恩等。進(jìn)一步樹立集體意識、團(tuán)結(jié)意識。只有從小打好這種個(gè)體內(nèi)在品質(zhì)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，長大后才能達(dá)到先人后己的高尚境界。

(六)藍(lán)色和諧主題

品德養(yǎng)成教育活動通過藍(lán)色和諧主題，培養(yǎng)學(xué)生成為品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年。通過“小手牽小手”“小手拉大手”的形式，開展互幫互學(xué)、爭當(dāng)小老師，文明禮儀小標(biāo)兵、安全在我心等系列活動，重點(diǎn)圍繞學(xué)生行為習(xí)慣教育、學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)校安全管理，進(jìn)一步把德育推向縱深發(fā)展，改善育人環(huán)境，辦成家長放心、人民滿意的和諧校園。

(七)紫色誠信主題

誠實(shí)守信教育活動通過紫色誠信主題，營造“講誠信光榮，不講誠信可恥；講誠信得益，不講誠信受損”的校園氛圍，推動誠信機(jī)制建設(shè)和校園誠信文化建設(shè)，進(jìn)一步把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)和誠信教育活動引向深入。如：結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與新《中小學(xué)生守則》，對學(xué)生進(jìn)行?“文明誠信”的認(rèn)知教育；召開“誠信是金”主題班會，將“愛國守法，明禮誠信”的公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際行動相對照，讓其找出自身存在的不足，讓文明誠信真正走進(jìn)學(xué)生的心靈；舉辦“誠信之約”牽手活動等，讓學(xué)生在自己的身邊就能找到樹立文明誠信的典型，從而引導(dǎo)學(xué)生以這些誠信典型為榜樣，見賢思齊，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

六、實(shí)施途徑

學(xué)校德育活動以本方案為指導(dǎo)，根據(jù)上級文件精神和本校實(shí)際，依托團(tuán)委和少先隊(duì)組織開展。充分發(fā)揮學(xué)校、社區(qū)、家庭“三位一體”的育人功能，著重進(jìn)行以下方面的教育：

（一）重視革命傳統(tǒng)教育

（二）重習(xí)慣培養(yǎng)

（三）注重團(tuán)隊(duì)陣地建設(shè)

（四）重時(shí)間節(jié)點(diǎn)教育

（五）重視家庭教育

（六）整合教育優(yōu)勢

七、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。

成立以校長為組長，分管德育工作的副校長為副組長，負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動方案的制定和實(shí)施，動員和組織廣大黨員教師和學(xué)生積極參與“立德樹人”教育活動。

（二）建立機(jī)制，常抓不懈。

學(xué)校要將德育工作創(chuàng)建當(dāng)作一項(xiàng)常態(tài)工作來抓，建立健全活動機(jī)制，制定完善考評措施，將此項(xiàng)活動納入黨員、師生綜合素質(zhì)評價(jià)，不斷強(qiáng)化督促檢查，確保主題活動力度不減、效果明顯。

（三）狠抓落實(shí)，強(qiáng)化督導(dǎo)。

安排活動要緊緊圍繞

“和實(shí)教育”這個(gè)主題，根據(jù)我校實(shí)際情況制定活動方案，黨建工作與學(xué)校的常規(guī)教育教學(xué)活動結(jié)合，一切從實(shí)際出發(fā)，辦實(shí)事，求實(shí)效。

（四）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)推進(jìn)。

組織開展德育品牌創(chuàng)建的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和成果分享，確?；顒佑行Э沙掷m(xù)開展。

第四篇：學(xué)校德育工作實(shí)施方案(討論稿)

重慶市長壽衛(wèi)生學(xué)校德育工作實(shí)施方案

（2014年試用稿）

根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)〔2004〕8號），教育部、中宣部、中央文明辦、人力資源和社會保障部、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)六部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見》（教職成〔2009〕11號）和中共重慶市委教育工委重慶市教育委員會《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》（渝工委）〔2013〕96號）文件精神，為扎實(shí)推進(jìn)我校德育工作，全面提高我校學(xué)生思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，增強(qiáng)我校德育工作的時(shí)代感、針對性、實(shí)效性和主動性，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀維指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八和十八屆三中全會精神，以社會主義核心價(jià)值觀教育和實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民主復(fù)興、人民幸福的“中國夢”和“三愛”教育為主線，以增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為基點(diǎn)，以全面提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德素質(zhì)和人格品質(zhì)、完善中華優(yōu)秀文化教育為重點(diǎn)，將德育教育貫穿落實(shí)到教育工作的中的各個(gè)環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代建設(shè)需要的具有科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

二、組織機(jī)構(gòu)

構(gòu)建有效的學(xué)校德育工作體系。強(qiáng)化德育工作的統(tǒng)籌，完善德育工作管理機(jī)制，形成校長負(fù)總責(zé)、分管校長為直接責(zé)任人、學(xué)生處主任（含副職）具體負(fù)責(zé)、班主任和德育專干為骨干，教職工全員參與，黨政工團(tuán)齊抓共管，與用人單位、家庭、社區(qū)密切聯(lián)系，課內(nèi)與課外緊密結(jié)合的德育工作體系。為建立科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效的德育工作體系，特成立重慶市長壽衛(wèi)生學(xué)校 “進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。

組 長：林強(qiáng)

副組長：何木全 王正雄 但維勝 楊岱

成 員：李經(jīng)春 陽聯(lián)洲 陳慶勇 楊峻 周輪 陳剛 夏穎

各處室 校團(tuán)委 學(xué)生會 各年級組教研組 各班主任及任課教師 職 責(zé)：組長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署；副組長協(xié)調(diào)指導(dǎo)；成員積極參與，負(fù)責(zé)執(zhí)行本方案所擬定的德育工作任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少應(yīng)召開一次專題德育工作會議，研究制訂學(xué)校德育工作學(xué)年、學(xué)期、學(xué)月計(jì)劃，明確各部門育人責(zé)任，完善考核和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，組織協(xié)調(diào)各部門共同做好德育工作，形成教學(xué)、管理、服務(wù)全方位育人的良好局面。學(xué)生處負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的具體貫徹和落實(shí)。

三、新時(shí)期學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的重要意義

黨的十八大報(bào)告提出“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，十八屆三中全會對全面深化改革做出了總體部署，當(dāng)前復(fù)雜的國際國內(nèi)新形勢，多元價(jià)值和文化的影響等

給學(xué)校德育工作帶來諸多挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展對技術(shù)人才的需求越來越多、要求越來越高，國家對中等職業(yè)教育發(fā)展前所未有的高度重視和更高要求，對照中職學(xué)生自身發(fā)展的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的逐步擴(kuò)大，我校德育工作面臨諸多挑戰(zhàn)，還有許多不適應(yīng)的地方和亟待加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)。針對這些新情況、新形勢，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育工作，努力提高德育工作的針對性和實(shí)效性。使廣大中職學(xué)生形成正確的就業(yè)理念和職業(yè)意識，成為新時(shí)期合格的社會公民、成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的技能型人才和高素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)者。

四、學(xué)校德育工作目標(biāo)

1.堅(jiān)持“立德樹人”為根本任務(wù)，以教育學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會創(chuàng)業(yè)”為總體目標(biāo)。堅(jiān)持以生為本，以學(xué)生的發(fā)展為著力點(diǎn)，堅(jiān)持育人目標(biāo)與職業(yè)崗位要求相銜接、課堂教學(xué)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)相貫通，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合、在實(shí)踐中深化理論的原則，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、全面育人的工作體系，建立處處育人、事事育人、時(shí)時(shí)育人的全方位德育管理機(jī)制。

2.緊緊圍繞社會主義核心價(jià)值體系，逐步完善以新生軍訓(xùn)（綜合素質(zhì)教育）、理想信念教育、感恩教育、愛國主義、民族傳統(tǒng)文化教育、道德和法制教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯發(fā)展教育、珍愛生命教育為主題的分層遞進(jìn)的德育體系。

3.加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，建立健全成長培訓(xùn)機(jī)制，完善評價(jià)考核和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，逐步提高德育隊(duì)伍的專業(yè)化水平。努力把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)?、身心健康的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

4.根據(jù)進(jìn)一步深化改革和發(fā)展的新要求，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，著力解決學(xué)校德育工作面臨的新問題，探索學(xué)校德育工作的新理念、新方法、新途徑，努力提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

五、學(xué)校德育工作主要內(nèi)容

1.分層遞進(jìn)的主題德育體系：一年級上期重點(diǎn)圍繞新生軍訓(xùn)（綜合素質(zhì)教育）、理想信念教育；一年級下期重點(diǎn)圍繞感恩教育、愛國主義、民族傳統(tǒng)文化教育；二年級上期重點(diǎn)圍繞道德和法制教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育；二年級下期重點(diǎn)圍繞珍愛生命教育、職業(yè)生涯發(fā)展教育；三年級學(xué)生參加實(shí)習(xí)實(shí)踐，重點(diǎn)提升綜合職業(yè)素養(yǎng)。心理健康教育、習(xí)慣養(yǎng)成、文明禮儀教育貫穿始終。

2.進(jìn)行理想信念教育。以社會主義核心價(jià)值體系為重點(diǎn)，開展社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的歷史教育和國情教育，開展哲學(xué)與人生教育、經(jīng)濟(jì)政治與社會教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會主義共同理想，逐步確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3.進(jìn)行愛國主義、民族傳統(tǒng)文化教育和時(shí)代精神教育。以愛國主義和改革創(chuàng)新為重點(diǎn)，開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育、民族精神教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)改革精神和創(chuàng)新能力。

4.進(jìn)行道德和法制教育。以職業(yè)道德教育為重點(diǎn)，開展公民道德教育、民主法制教育，開展集體主義精神和社會主義人道主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義榮辱觀，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)和文明行為，提高職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。

5.進(jìn)行熱愛勞動、崇尚實(shí)踐、奉獻(xiàn)社會教育。以德育實(shí)踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育為重點(diǎn)，開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育和職業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念、職業(yè)意識、敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任感，樹立正確的職業(yè)觀和職業(yè)理想，提高職業(yè)綜合素質(zhì)和能力。

6.進(jìn)行文明禮儀、習(xí)慣養(yǎng)成教育。以培養(yǎng)良好的文明禮儀為重點(diǎn)，按照《重慶市市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范》、職業(yè)行為規(guī)范、崗位服務(wù)規(guī)范和學(xué)生專業(yè)素質(zhì)基本要求，結(jié)合學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和綜合素質(zhì)要求，將文明禮儀教育與職業(yè)理想、職業(yè)道德教育相結(jié)合，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。

7.進(jìn)行心理健康教育。以培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)為重點(diǎn)，開展心理健康基本知識和方法教育，開展專業(yè)心理素質(zhì)教育，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和處理遇到的心理行為問題，養(yǎng)成自尊、自信、自強(qiáng)、樂群的心理品質(zhì)，提高心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。

8.開展校園文化建設(shè)。高度重視校園文化建設(shè)，以師生為主體創(chuàng)造并形成共識的價(jià)值觀念、辦學(xué)思想、群體意識、行為規(guī)范，為學(xué)生健康成長營造良好的校園環(huán)境。

9.以珍愛生命、健全人格教育為重點(diǎn)，開展安全教育、預(yù)防艾滋病教育、毒品預(yù)防教育、反邪教教育、環(huán)境教育、節(jié)約教育等專題教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識、環(huán)境意識、效率意識、節(jié)約意識。

六、學(xué)校德育工作的方法和途徑

1.加強(qiáng)德育課課程建設(shè)，充分發(fā)揮主渠道、主陣地作用。分年級分層開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》《職業(yè)道德與法律》《政治經(jīng)濟(jì)與社會》《哲學(xué)與人生》《心理健康》等國家規(guī)劃的德育課程。同時(shí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和考核評價(jià)辦法，突出教學(xué)的實(shí)踐性；

2.結(jié)合社會形勢和重大社會活動，有針對性地開展各類專題教育； 3.注意發(fā)揮其他文化基礎(chǔ)課和專業(yè)課的育人功能，結(jié)合職業(yè)教育規(guī)律、學(xué)生思想品德發(fā)展規(guī)律和各學(xué)科、專業(yè)的特點(diǎn)，有效落實(shí)思想道德教育任務(wù)，使學(xué)生在獲取知識、掌握技能的過程中，提升思想道德素質(zhì)。

4.注重德育向?qū)I(yè)、學(xué)科教學(xué)滲透。各專業(yè)、學(xué)科教學(xué)教師要認(rèn)真落實(shí)本專業(yè)、學(xué)科的德育任務(wù)，結(jié)合各專業(yè)、各學(xué)科的特點(diǎn)，寓德育于各專業(yè)、各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中，將德育與專業(yè)、學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合。

5.注重德育活動與專業(yè)技能競賽活動的緊密結(jié)合，學(xué)校將定期舉辦專業(yè)技能競賽活動和參加省市組織的技能競賽，如演講、計(jì)算機(jī)操作、書法等活動，通過競賽活動促進(jìn)學(xué)生更好地掌握專業(yè)技能，增強(qiáng)職業(yè)意識，提高專業(yè)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心。

6.以實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)為抓手，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。制定并貫徹《重慶市長壽衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)管理辦法》，與實(shí)習(xí)單位共同加強(qiáng)針對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育和相關(guān)崗位的職業(yè)道德規(guī)范教育及其養(yǎng)成教育。

7.開展校園德育實(shí)踐周活動，注重德育與社會實(shí)踐活動相結(jié)合。把社會實(shí)踐活動納入教學(xué)計(jì)劃，定期組織參觀愛國主義教育基地、科普基地、青少年法制教育基地，參觀新農(nóng)村、現(xiàn)代企業(yè)等，組織學(xué)生參加軍訓(xùn)、義務(wù)勞動、生活服務(wù)、角色體驗(yàn)、公益活動、社會調(diào)查、志愿服務(wù)、勤工助學(xué)等社會實(shí)踐活動。提高學(xué)生的自我教育能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生增長才干，完善自我，全面發(fā)展。

8.加強(qiáng)班集體建設(shè)。有明確的班級建設(shè)目標(biāo)，加強(qiáng)常規(guī)管理和班級文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育和自我管理的能力，深入細(xì)致地做好后進(jìn)生、問題學(xué)生的幫教工作，開展形式多樣的教育活動，提高主題班會的教育功能，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

9.圍繞“衛(wèi)生、秩序、文明”三大目標(biāo)，加強(qiáng)一日常規(guī)自主管理。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《重慶市市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范》《重慶市長壽衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生手冊》，嚴(yán)格學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。學(xué)生會定期對同學(xué)儀容儀表的規(guī)范進(jìn)行抽查、對同學(xué)言談舉止的文明進(jìn)行督導(dǎo)。學(xué)校將開設(shè)文明禮儀課，大力開展文明班級、文明寢室、文明標(biāo)兵、文明學(xué)生的評選活動，促進(jìn)學(xué)生文明素養(yǎng)不斷提升。

10.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)管理育人，全員育人。學(xué)校各項(xiàng)管理工作與德育緊密結(jié)合，教職工要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，要從關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)，著眼教育，嚴(yán)格要求，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。建立和完善學(xué)校行政干部、黨員教師聯(lián)系班級、學(xué)生宿舍、后進(jìn)生和貧困生制度，“結(jié)對子”幫扶制度，關(guān)注學(xué)生身心的健康發(fā)展，主動幫助學(xué)生解決思想上、學(xué)習(xí)上、生活上的實(shí)際問題和困難。

11.充分發(fā)揮校團(tuán)委、學(xué)生會的自我管理、自我教育作用。開發(fā)校內(nèi)外各種教育資源，調(diào)動全社會力量參與德育工作，開展健康有益的活動。舉辦團(tuán)課，做好發(fā)展團(tuán)員工作。通過團(tuán)組織、學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)、班集體，有組織地開展科技、文藝、體育等第二課堂活動。組織開展有益學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，培養(yǎng)健康的情趣，發(fā)展個(gè)性特長，提高審美能力，錘煉意志品質(zhì)。

12.以校園文化活動為載體，建設(shè)特色學(xué)校文化，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過校園文化活動、制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè)，積累有關(guān)體現(xiàn)德育內(nèi)涵和專業(yè)特點(diǎn)的標(biāo)志性名言、人物、故事、實(shí)物等，舉辦感染力強(qiáng)、形式多樣的文體活動，校園文明風(fēng)采大賽和專業(yè)技能大賽，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色、辦學(xué)理念，有利于學(xué)生思想道德教育的德育氛圍。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件、紀(jì)念日、國旗下的講話、主題班會和開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等，開展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主題

教育活動。重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，完善校園文化設(shè)施。注重宣傳先進(jìn)的企業(yè)文化，以行業(yè)勞動模范和學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生。

13.建設(shè)學(xué)校心理健康咨詢室。配備具有專業(yè)資質(zhì)的專職教師承擔(dān)學(xué)校心理健康教育工作。把心理健康教育納入正常的教學(xué)計(jì)劃，開設(shè)了心理健康選修課，針對學(xué)生在成長、學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)等過程中遇到的實(shí)際問題，開展心理咨詢輔導(dǎo)和青春期教育工作，培養(yǎng)全體學(xué)生的自尊、自信、自強(qiáng)意識，教育學(xué)生樹立正確的榮辱觀，幫助他們增強(qiáng)應(yīng)對挫折、適應(yīng)崗位、融入社會的能力。

14.學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三結(jié)合。不定期通過家訪、家長會、家長開放日、舉辦家長學(xué)校、家庭教育講座等多種方式，密切與家長的聯(lián)系，加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)，幫助家長掌握科學(xué)的教育方法，改進(jìn)家庭教育的方法，給學(xué)生營造一個(gè)健康成長的家庭環(huán)境。加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系和配合，充分依靠社區(qū)、街道、村民委員會、關(guān)心下一代工作委員會、團(tuán)委、工會、婦聯(lián)等組織，建立學(xué)校與社會相互協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡(luò)，共同關(guān)心和幫助學(xué)生健康成長，營造一個(gè)良好的社會環(huán)境。

七、進(jìn)一步建立完善學(xué)校德育工作體系和保障機(jī)制

1.抓好德育工作隊(duì)伍建設(shè)。把德育師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校德育工作的頭等大事來抓，選拔政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師到黨群、學(xué)生管理部門和教學(xué)一線從事德育工作，調(diào)動他們的工作積極性和創(chuàng)造性。聘請熱心教育的社會各界人士擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，充實(shí)德育工作隊(duì)伍，建設(shè)一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過硬的德育工作隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和工作水平，完善班主任工作制度，抓好班主任培訓(xùn)，特別要加強(qiáng)對年輕班主任的教育和培訓(xùn)，為他們創(chuàng)造進(jìn)修培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會，開闊他們的視野，提高他們的能力。建立激勵(lì)機(jī)制，在經(jīng)濟(jì)待遇、職稱評聘、評優(yōu)推先等方面向一線德育工作者給予政策上的傾斜，鼓勵(lì)推薦優(yōu)秀教師長期從事班主任工作。

2.深化德育科研工作。每學(xué)年選擇一兩個(gè)有價(jià)值的課題，比如單親家庭和貧困家庭子女、留守學(xué)生、學(xué)困生的思想工作和心理健康教育等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，開展專題研究工作，探索增強(qiáng)德育工作實(shí)效性的方法和途徑。加強(qiáng)德育工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流，通過召開德育工作研討會、經(jīng)驗(yàn)交流會、德育論文評比、班主任工作論壇等定期或不定期的研討機(jī)制，推動德育工作的開展，提升工作總體水平。

3.不斷完善德育工作的考核評價(jià)機(jī)制。結(jié)合學(xué)校綜合督導(dǎo)對學(xué)校德育工作的考核和評估，建立德育工作評估制度，制訂課程德育教學(xué)質(zhì)量、班級管理工作、班主任工作、各處室及教職工育人的考核辦法，把德育工作實(shí)績作為對各處室及教職工考核的重要內(nèi)容。建立健全學(xué)生操行評定制度，采用自評、互評以及綜合性評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)方式，實(shí)事求是地對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。建立德育工作評優(yōu)表彰制度，定期對在德育工作中做出顯著成績的集體、個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

4.確保德育工作經(jīng)費(fèi)的投入。學(xué)校德育工作經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算，確保大型活動、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等日常工作經(jīng)費(fèi)的投入和落實(shí)。

5.加大宣傳力度，樹立先進(jìn)典型。建立學(xué)校德育工作月報(bào)制度，積極爭取新聞單位、廣播電視等部門的合作與支持，通過德育簡報(bào)、校園網(wǎng)站、校園專欄等大力宣傳優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀家長、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生的先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校德育工作創(chuàng)造良好的輿論氛圍。

重慶市長壽衛(wèi)生學(xué)校

2013年12月

第五篇：學(xué)校德育工作實(shí)施方案

冀家村學(xué)校德育工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教育部頒布的《中小學(xué)德育工作規(guī)程》的要求和部署。堅(jiān)持以人為本，遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和青少年成長、成才規(guī)律，適應(yīng)社區(qū)發(fā)展要求，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫徹始終，使學(xué)校的德育工作縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升，更好地促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長。結(jié)合我校的實(shí)際情況特制定本方案：

二、工作目標(biāo)

以理想信念教育為核心，以青少年身心健康發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持解放思想、以人為本、與時(shí)俱進(jìn)，努力提高政治思想道德建設(shè)的針對性、實(shí)效性。

學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育工作要做到半年有變化，一年有起色，二年基本養(yǎng)成，三年逐漸規(guī)范。

三、主要內(nèi)容

1．進(jìn)行愛國主義教育。以愛國主義教育為核心，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的精神。

2．誠信教育。開展“社會公德講誠信”教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。3養(yǎng)成教育。認(rèn)真執(zhí)行新頒布的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，自覺遵守社會公德。

4．心理健康教育。根據(jù)不同年齡階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)他們正確認(rèn)知自我、調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應(yīng)環(huán)境的能力。5．法制教育。加強(qiáng)以憲法為核心內(nèi)容的法制教育，提高學(xué)生自覺遵紀(jì)守法的意識和自我保護(hù)能力。配合有關(guān)部門共同做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作。做好學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)格控制在校生的違法犯罪行為。

6．安全教育。完善學(xué)校內(nèi)部安全防范機(jī)制，健全責(zé)任制和各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度，加強(qiáng)對師生的安全教育和培訓(xùn)，提高學(xué)生安全意識和自我防護(hù)能力。全面排查校園內(nèi)部安全隱患，采取切實(shí)有效的措施，堅(jiān)決杜絕用電安全、交通安全、良品衛(wèi)生、意外傷害等重大責(zé)任事故。做好各種安全演練工作。

四、德育工作形式與實(shí)施途徑(一)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的十個(gè)習(xí)慣 1．學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)十個(gè)習(xí)慣

1)衛(wèi)生習(xí)慣：衣著整潔，勤洗手臉，早晚刷牙，經(jīng)常洗澡，不隨地吐痰；不亂扔、亂刻、亂畫；認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔；堅(jiān)持每天在家整理好自己的衣物。(2)禮貌習(xí)慣：說話文明，講“十字”禮貌用語；尊敬國旗，會唱國歌；尊敬老師，見面行禮，主動問好；孝敬父母；團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心他人。

(3)健身習(xí)慣：認(rèn)真做廣播體操和眼保健操，積極參加有益的文體活動，每生最好培養(yǎng)一項(xiàng)體育專長。

(4)唱歌習(xí)慣：周二升國旗唱國歌，團(tuán)會活動唱團(tuán)歌，上、下午課前必唱一首內(nèi)容健康向上的歌曲。

(5)講普通話的習(xí)慣：進(jìn)入校園，一律講普通話。

(6)守紀(jì)習(xí)慣：上下僂梯靠右行，不擁擠推搡；課間沐恩守秩序，不追逐、逗打；遵守作息時(shí)間，不遲到、早退、曠課。(7)寫字習(xí)慣：堅(jiān)持每天練字l 0分鐘。

(8)讀記習(xí)慣：堅(jiān)持每天閱讀課外讀物20分鐘，每天放學(xué)前誦記一條名言警句或一首詩歌。

(9)作業(yè)習(xí)慣：按時(shí)完成作業(yè)，堅(jiān)持整理錯(cuò)題集。(1 0)記日記的習(xí)慣：堅(jiān)持每個(gè)星期寫2-3篇日記。(二)系列教育

1．通過舉辦報(bào)告會、專題討論、演講會、主題班會，組織社會實(shí)踐等活動，努力提高學(xué)生的向往水平和意志行動水平，塑造健全人格。抓好遵守《日常規(guī)范》系列教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力、判斷是非能力，努力做遵紀(jì)守法、有修養(yǎng)的文明學(xué)生。

2．結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，結(jié)合集體主義教育，開展青年志愿者活動。每年3月5日學(xué)雷鋒，9月10日“教師節(jié)”等節(jié)目讓學(xué)生在生活中接受自我教育，學(xué)會關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。

3．結(jié)合“五五’’普法，開展法制教育，根據(jù)“五五”普法要求和學(xué)校特點(diǎn)，對各年級學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法治常識教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的意識，努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會做個(gè)好公民。

4．結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識，使其學(xué)會做事、做人的方法。提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。5．家庭教育是學(xué)校德育教育的一個(gè)重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑，各校要成立家長學(xué)校，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會等。各學(xué)校要勤與家長溝通，指導(dǎo)家長利用學(xué)生在家的時(shí)間，對孩子的行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。成立家長委員會，定時(shí)召開家長會，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；成立學(xué)校與家長研究小組，共同探討培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的好方法、好措施。

五、工作措施

(一)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。抓好校園凈化、綠化和美化，建立和諧、健康的校園人際關(guān)系，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間互諒互讓，互愛互幫，共同進(jìn)步；弘揚(yáng)校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內(nèi)涵，開展健康有益的校園文化活動，鑄造具有鮮明時(shí)代感和學(xué)校個(gè)性特點(diǎn)的校園精神，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；根據(jù)自身的辦學(xué)理念、目標(biāo)及特色，確立校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌，創(chuàng)立?？蛐?bào)，建立校電陳列室，開辟校園文化長廊，提升學(xué)校文化品位。(二)提高師德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用。提高教師的思想覺悟，教育教師樹立正確的人生觀、世界觀，愛崗教業(yè)、熱愛學(xué)生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀(jì)；提高教師的禮儀修養(yǎng)，教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜；提高教師的業(yè)務(wù)能力，經(jīng)常開展各種培訓(xùn)活動和各類教研活動，定期開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評比活動，培養(yǎng)教師良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

(三)強(qiáng)化自主管理，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理，互相幫助、共同進(jìn)步，如班級管理實(shí)行班干部輪流擔(dān)任制，讓每個(gè)學(xué)生都參與到班級管理中來；學(xué)科管理實(shí)行個(gè)體承包責(zé)任制，每人承包一項(xiàng)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，組織全體同學(xué)共同學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)管理實(shí)行自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主留作業(yè)、批改作文、出試卷、閱讀。引導(dǎo)學(xué)生善于與他人合作共同完成任務(wù)，理解、尊重他人，愿意與同伴交流和分享，保持良好的競爭心態(tài)，養(yǎng)成互助合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)，形成良好的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。

(四)加強(qiáng)聯(lián)系，形成學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。建立家校聯(lián)系制度，通過家長委員會、學(xué)校開放日、家訪等形式同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào)，讓學(xué)生把在學(xué)校訓(xùn)練和培養(yǎng)的好習(xí)慣帶回家，傳之能夠得到督促與強(qiáng)化；建立家長學(xué)校，對家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。開展建設(shè)“書香家庭”活動，讓學(xué)生養(yǎng)成讀好書、好讀書的習(xí)慣。(五)建立健全管理機(jī)制，確保養(yǎng)成教育取得實(shí)效。健全和完善各項(xiàng)學(xué)校規(guī)章制度，制定《校務(wù)日志》、《班級日志》、《學(xué)生操行情況記載》、《學(xué)生作業(yè)情況記載》等各種表冊，采取學(xué)校行政值周檢查、教師值日檢查、學(xué)生值日檢查、學(xué)生互查、家長督查等辦法，全面、細(xì)致、及時(shí)地了解師生的表現(xiàn)，并針對師生的不良習(xí)慣予以教育和指導(dǎo)；建立激勵(lì)、表彰機(jī)制，通過日評比、周評比、月評比、學(xué)期評比、評比，樹立榜樣，帶動全體師生加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練；學(xué)校及時(shí)總結(jié)養(yǎng)成教育工作的好的經(jīng)驗(yàn)和作法，研究解決工作中的困難和問題，促進(jìn)養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化；建立定期檢查、不定期督辦工作機(jī)制，中心校每半年分層次對各學(xué)校組織兩次全面檢查，并及時(shí)進(jìn)行通報(bào)；中心校每月深入學(xué)校研究、指導(dǎo)養(yǎng)成教育工作。

六、建立健全學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)(一)成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

(二)抓好學(xué)校德育工作隊(duì)伍的建設(shè)，明確各崗位職責(zé)。

學(xué)校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)。

1．校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。

2．學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育工作方案的實(shí)施。其任務(wù)是：調(diào)查分析學(xué)生的思想品德狀況，制訂學(xué)校德育工作計(jì)劃，確定和協(xié)調(diào)思想政治課、團(tuán)組織等各方面的任務(wù)分工，組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學(xué)校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。3．班主任是班級實(shí)施學(xué)校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，并負(fù)責(zé)對學(xué)生的品德評定。

4．品德與社會課教學(xué)要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。教師要了解和分析學(xué)生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則改革教學(xué)方法，引導(dǎo)教學(xué)

5．各科教師、全體教職工都要堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

6、共青團(tuán)組織要根據(jù)自己的特點(diǎn)，積極配合學(xué)校做好德育工作，團(tuán)結(jié)廣大學(xué)生走健康成長的道路。

7．學(xué)校工會組織要在本職范圍內(nèi)做好教師的工怍，充分調(diào)動教師教書育人的積極性。

七、德育工作考核內(nèi)容及獎(jiǎng)勵(lì)

每學(xué)年工作結(jié)束后，學(xué)校將對德育工作成績突出的處室和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。(一)考核內(nèi)容 1．組織機(jī)構(gòu)

主要包括把德育放在學(xué)校工作的首位，各種常規(guī)德育組織健全，組織召開德育專題會議，主題明確，記錄完整。德育主管領(lǐng)導(dǎo)、中層管理人員重視學(xué)習(xí)，能針對不斷變換的形式和學(xué)校德育工作存在的實(shí)際問題提出德育策略和具體措施。建立家長委員會，且每學(xué)期至少舉行1次會議；辦好家長學(xué)校并充分利用家長學(xué)校對家長進(jìn)行教育。2．常規(guī)管理

主要包括德育工作有學(xué)期、學(xué)年計(jì)劃，有學(xué)期、學(xué)年工作總結(jié)，計(jì)劃落實(shí)，總結(jié)真實(shí)。各學(xué)科課堂教學(xué)能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，自覺地滲透德育教育。建立德育工作研究組織，定期對學(xué)生思想狀況等德育情況進(jìn)行座談?wù){(diào)研和問卷調(diào)查，提高德育教育的針對性和時(shí)效性，召開德育工作會，及時(shí)研究和解決德育工作中的新情況、新問題。定期召開主題班隊(duì)會，做到主題鮮明、內(nèi)容豐富，有活動方案和活動記錄。德育工作分管領(lǐng)導(dǎo)、政教主任、、團(tuán)委書記聽評主題班會課每學(xué)期不少于5節(jié)，班主任不少于2節(jié)。定期舉行德育講座、主題班會、隊(duì)會示范課、觀摩課研討活動。升降國旗符合要求，組織規(guī)范，記錄完整。國旗下講話主題鮮明，國旗下講話稿保存完好，旗手、護(hù)旗手培訓(xùn)材料齊全。制定文明班級、等創(chuàng)建實(shí)施方案，定期評選優(yōu)秀班集體、充分發(fā)揮模范作用。班級量化管理科學(xué)，日檢查，周小結(jié)，月公布，學(xué)期匯總。重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化，有計(jì)劃，有措施，有轉(zhuǎn)化記錄或檔案，幫輔效果良好。重視收集、整理、保存教師育人的典型案例；德育工作資料及時(shí)歸檔，保管良好，規(guī)劃、計(jì)劃、會議記錄、重大活動方案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等記錄按歸檔要求分類裝訂成冊。3．德育活動

主要包括堅(jiān)持不懈地抓好《守則》與《規(guī)范》的學(xué)習(xí)與教育活動，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。廣泛開展國學(xué)教育及經(jīng)典誦讀的大型活動，如采用聽讀、跟讀、共讀、背誦、表演等形式，倡導(dǎo)生活化、活動化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的國學(xué)教育活動。安全教育、健康教育制度化、經(jīng)常化，無責(zé)任事故發(fā)生。結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日和民族傳統(tǒng)節(jié)目及國內(nèi)外重大時(shí)事等開展豐富多彩的活動。與派出所、環(huán)保等部門開展共建活動，聘請法制副校長，結(jié)合形勢，積極開展綠色環(huán)保、法制宣傳、禁毒、預(yù)防艾滋病等富有實(shí)效教育活動。4．校園文化

主要包括學(xué)校有校史展覽室(榮譽(yù)室、陳列室)、德育工作櫥窗，校園廣播室、校園網(wǎng)站、黑板報(bào)等作用發(fā)揮好。積極開展各種課外藝術(shù)活動、各種興趣小組活動，豐富學(xué)生的課外生活。校園建設(shè)有特色，校歌、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)有特色，校園有永久性德育格言警句宣傳牌，學(xué)生熟悉校訓(xùn)、校風(fēng)，會唱國歌、團(tuán)歌，德育格言警句深入人心。開設(shè)各種科學(xué)、人文講座，營建良好學(xué)風(fēng)。校內(nèi)綠化物、公物等完好、整潔，無破損，校容校貌好。創(chuàng)建無煙校園，校內(nèi)無吸煙現(xiàn)象。5．共青團(tuán)工作

團(tuán)隊(duì)工作：(1)組織建設(shè)：①入團(tuán)規(guī)范：②團(tuán)干部的規(guī)范選拔與教育；③相關(guān)制度落實(shí)情況。(2)活動開展：①團(tuán)隊(duì)品牌工作：根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況積極開展雛鷹爭章、手拉手、平安活動、社會實(shí)踐、愛心奉獻(xiàn)、民族精神代代傳活動；②其它特色活動。

共青團(tuán)員的入團(tuán)要規(guī)范。每年要在學(xué)生中發(fā)展一定數(shù)量的團(tuán)員。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、內(nèi)蒙古教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)思想道德建設(shè)工作的決定》和紅山區(qū)教育局《關(guān)于改革紅山區(qū)中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)意見》。

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校德育工作，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持素質(zhì)教育思想，著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。降低德育工作重心，凸顯活動育人的特色，讓德育在回歸學(xué)生的生活中實(shí)現(xiàn)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

三、工作目標(biāo)：

1、要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)。

2、具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德。

3、逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù)。

4、具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識。

5、具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法。

6、具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。（《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》）

7、教育學(xué)生愛家、愛校、愛國，早立志、立大志，有奉獻(xiàn)精神。

8、有社會責(zé)任感、義務(wù)感、誠實(shí)守信。

9、有集體觀念、有法紀(jì)觀念。

10、愛勞動、有廣泛的積極健康的課余生活和現(xiàn)代人的審美情趣，愛琴棋書畫、體音美，并有所專長。

11、有自我心理調(diào)解的能力，具有積極參與意識。

12、有迎接挑戰(zhàn)敢于創(chuàng)新的沖動和勇氣，有承受挫折和戰(zhàn)勝危機(jī)的頑強(qiáng)意志，有飽滿的時(shí)代精神面貌。

13、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)（尤其是內(nèi)因性動機(jī)）。

14、容許學(xué)生個(gè)性的存在和張揚(yáng)。

四、工作的具體內(nèi)容和途徑：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會、融會貫通，把學(xué)習(xí)教育工作與師德行風(fēng)教育工作緊密結(jié)合起來。在“樹立師德標(biāo)兵”“創(chuàng)建自治區(qū)級文明單位”活動中，深入開展師德教育，提高廣大教師的思想覺悟。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、宣傳與研討。各年級各班級充分利用每周一的班會時(shí)間，舉行系列班會，結(jié)合學(xué)校教育的特點(diǎn)和班級工作的實(shí)際情況，尋找最佳切入點(diǎn)。從細(xì)微處入手，從日常生活的實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行具體的德育工作教育，使學(xué)生是非分明，分清真善美和假惡丑，提高自身的綜合素養(yǎng)。

3、思想品德課充分利用學(xué)科優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。其它學(xué)科適時(shí)進(jìn)行德育滲透，把握學(xué)生的動向，使德育教育落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)工作中。

4、加強(qiáng)教師德育科研能力，以《讓德育在回歸學(xué)生生活中實(shí)現(xiàn)》為主要課題，各位教師可以從不同的切入點(diǎn)開展研究探討，真正地實(shí)現(xiàn)全面育人的目的。

5、開展“陽光體育”一小時(shí)體育活動，根據(jù)校園場地的實(shí)際情況以多樣的形式開展。

6、德育處積極組織寓教于樂的活動，以活動為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。

（1）結(jié)合學(xué)校教育工作特點(diǎn)，認(rèn)真開展養(yǎng)成教育和禮儀教育，讓學(xué)生清楚地知道做人的準(zhǔn)則。加強(qiáng)公德教育和家庭道德教育。

（2）積極組織實(shí)施“綜合實(shí)踐活動課”，讓學(xué)生走入社區(qū)，走入社會，通過親身的調(diào)查研究與實(shí)踐，感受身邊的真善美，增強(qiáng)社會責(zé)任感和公德意識，提升公民素養(yǎng)。

（3）開設(shè)校本課，學(xué)生必修課題《生存教育》《法制教育》，各班可結(jié)合本班實(shí)際情況自主開設(shè)校本課，須上報(bào)材料。

（4）充分發(fā)揮“校學(xué)生會”的作用，利用學(xué)生會組織的力量，加強(qiáng)學(xué)生行為、禮儀和公德的檢查，促校風(fēng)、班風(fēng)形成良好氛圍，凈化教育環(huán)境。

（5）德育處具體活動安排

①利用開學(xué)初，強(qiáng)化學(xué)生的日常行為的規(guī)范教育，使養(yǎng)成教育落到實(shí)處，抓好學(xué)生的行為禮儀，開展?fàn)帯皠?chuàng)優(yōu)秀班級體”活動。實(shí)行每月一評一總結(jié)，適時(shí)表彰表揚(yáng)優(yōu)秀集體，鞭策落后集體。

②發(fā)揮每周五“班長例會制度”的功效，及時(shí)反饋班級情況，促進(jìn)學(xué)生干部民主、自主管理的意識和作用，促進(jìn)學(xué)生自我教育。

③積極組織實(shí)施每周一的升旗儀式。精心籌措、嚴(yán)格組織升旗儀式，嚴(yán)格審閱國旗下演講稿，加強(qiáng)愛國主義教育。

④精心籌措策劃四月五日清明節(jié)“祭英烈、鑄英魂”活動。在紀(jì)念英烈活動中感召學(xué)生們的時(shí)代責(zé)任感，將愛國主義教育在有形的活動中體現(xiàn)出來

⑤組織實(shí)施四月末的“踏青遠(yuǎn)足運(yùn)動會”，以“踏青遠(yuǎn)足”的形式到校外舉辦集娛樂、趣味于一體的運(yùn)動會。既放飛學(xué)生的心靈，擴(kuò)寬其視野，讓學(xué)生的心情放松，心境平和，又可以促進(jìn)學(xué)生的身心健康，感受大自然的無限魅力和生活的美好，促進(jìn)珍惜生命，和諧發(fā)展，加強(qiáng)環(huán)保教育。

⑥“五?四”青年節(jié)是我校團(tuán)委每年加強(qiáng)學(xué)生愛國思想、道德教育的特別適宜的教育紀(jì)念節(jié)日。利用“五?四”青年節(jié)進(jìn)行集體主義和愛國情感的教育，并適時(shí)組織活動，成立志愿者組織，讓他們進(jìn)行扶弱濟(jì)困活動和助人為樂活動。充分發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用。同時(shí)成立校園禮儀志愿隊(duì)，環(huán)保志愿對和行為紀(jì)律督查隊(duì)，促進(jìn)校園的和諧發(fā)展。

⑦精心籌劃四月末的八年級的“課本劇大賽”和七年級的“三情活動”。在學(xué)生特長展示過程中，加強(qiáng)合作、協(xié)作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體主義教育，在活動中教育學(xué)生學(xué)會如何交往，將班級的榮辱與學(xué)生的責(zé)任相結(jié)合，在細(xì)微處加強(qiáng)學(xué)生的榮辱觀教育。

⑧在九年級召開“感謝母校、感謝師恩”主題班會。通過師生情感交流與對話，形成和諧環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)取得良好成績。

倡議舉辦“奉獻(xiàn)”活動。通過奉獻(xiàn)讓學(xué)生步入社區(qū)、走進(jìn)社會和家庭進(jìn)行奉獻(xiàn)活動，為社會獻(xiàn)熱心，為家庭獻(xiàn)孝心，在班級獻(xiàn)關(guān)心，對弱者獻(xiàn)愛心，為自己留信心，體驗(yàn)人間人情溫暖，使社會和諧發(fā)展。

⑩組織“告別陋習(xí)創(chuàng)文明校園”活動，凈化校園文明，促進(jìn)學(xué)生語言文明舉止文明，進(jìn)而提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的競爭能力。

5、發(fā)揮家長學(xué)校和家長委員會和關(guān)心下一代委員會的功能，讓教育形成社會合力，讓榮辱教育無時(shí)無刻地存在，共同塑造學(xué)生的身心健康發(fā)展。

五、檢查與評比：

1、學(xué)生品德教育工作將作為我校教師在教育教學(xué)工作中的一項(xiàng)工作任務(wù)，將成為我校年終獎(jiǎng)評的工作內(nèi)容之一。

2、學(xué)生的品德教育將將作為學(xué)生綜合素質(zhì)考核內(nèi)容，記在學(xué)生的評價(jià)手冊中、。

3、各班級的活動將作為班主任工作考核內(nèi)容之一。

4、學(xué)校成立檢查小組。適時(shí)地對各項(xiàng)工作進(jìn)行例檢和抽檢，同時(shí)針對各項(xiàng)活動進(jìn)行評比，評比結(jié)果與教師工作成績相掛鉤。

德育是學(xué)校工作的永恒主題，德育工作的成敗是學(xué)校管理效率、育人質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。我認(rèn)為，要想做好學(xué)校的德育工作，做好教師的思想定位、提高班主任素質(zhì)、搞好德育活動非常重要。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、內(nèi)蒙古教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)思想道德建設(shè)工作的決定》和紅山區(qū)教育局《關(guān)于改革紅山區(qū)中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)意見》。

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校德育工作，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持素質(zhì)教育思想，著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。降低德育工作重心，凸顯活動育人的特色，讓德育在回歸學(xué)生的生活中實(shí)現(xiàn)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

三、工作目標(biāo)：

1、要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)。

2、具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德。

3、逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù)。

4、具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識。

5、具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法。

6、具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。（《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》）

7、教育學(xué)生愛家、愛校、愛國，早立志、立大志，有奉獻(xiàn)精神。

8、有社會責(zé)任感、義務(wù)感、誠實(shí)守信。

9、有集體觀念、有法紀(jì)觀念。

10、愛勞動、有廣泛的積極健康的課余生活和現(xiàn)代人的審美情趣，愛琴棋書畫、體音美，并有所專長。

11、有自我心理調(diào)解的能力，具有積極參與意識。

12、有迎接挑戰(zhàn)敢于創(chuàng)新的沖動和勇氣，有承受挫折和戰(zhàn)勝危機(jī)的頑強(qiáng)意志，有飽滿的時(shí)代精神面貌。

13、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)（尤其是內(nèi)因性動機(jī)）。

14、容許學(xué)生個(gè)性的存在和張揚(yáng)。

四、工作的具體內(nèi)容和途徑：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會、融會貫通，把學(xué)習(xí)教育工作與師德行風(fēng)教育工作緊密結(jié)合起來。在“樹立師德標(biāo)兵”“創(chuàng)建自治區(qū)級文明單位”活動中，深入開展師德教育，提高廣大教師的思想覺悟。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、宣傳與研討。各年級各班級充分利用每周一的班會時(shí)間，舉行系列班會，結(jié)合學(xué)校教育的特點(diǎn)和班級工作的實(shí)際情況，尋找最佳切入點(diǎn)。從細(xì)微處入手，從日常生活的實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行具體的德育工作教育，使學(xué)生是非分明，分清真善美和假惡丑，提高自身的綜合素養(yǎng)。

3、思想品德課充分利用學(xué)科優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。其它學(xué)科適時(shí)進(jìn)行德育滲透，把握學(xué)生的動向，使德育教育落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)工作中。

4、加強(qiáng)教師德育科研能力，以《讓德育在回歸學(xué)生生活中實(shí)現(xiàn)》為主要課題，各位教師可以從不同的切入點(diǎn)開展研究探討，真正地實(shí)現(xiàn)全面育人的目的。

5、開展“陽光體育”一小時(shí)體育活動，根據(jù)校園場地的實(shí)際情況以多樣的形式開展。

6、德育處積極組織寓教于樂的活動，以活動為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。

（1）結(jié)合學(xué)校教育工作特點(diǎn)，認(rèn)真開展養(yǎng)成教育和禮儀教育，讓學(xué)生清楚地知道做人的準(zhǔn)則。加強(qiáng)公德教育和家庭道德教育。

（2）積極組織實(shí)施“綜合實(shí)踐活動課”，讓學(xué)生走入社區(qū)，走入社會，通過親身的調(diào)查研究與實(shí)踐，感受身邊的真善美，增強(qiáng)社會責(zé)任感和公德意識，提升公民素養(yǎng)。

（3）開設(shè)校本課，學(xué)生必修課題《生存教育》《法制教育》，各班可結(jié)合本班實(shí)際情況自主開設(shè)校本課，須上報(bào)材料。

（4）充分發(fā)揮“校學(xué)生會”的作用，利用學(xué)生會組織的力量，加強(qiáng)學(xué)生行為、禮儀和公德的檢查，促校風(fēng)、班風(fēng)形成良好氛圍，凈化教育環(huán)境。

（5）德育處具體活動安排

①利用開學(xué)初，強(qiáng)化學(xué)生的日常行為的規(guī)范教育，使養(yǎng)成教育落到實(shí)處，抓好學(xué)生的行為禮儀，開展?fàn)帯皠?chuàng)優(yōu)秀班級體”活動。實(shí)行每月一評一總結(jié)，適時(shí)表彰表揚(yáng)優(yōu)秀集體，鞭策落后集體。

②發(fā)揮每周五“班長例會制度”的功效，及時(shí)反饋班級情況，促進(jìn)學(xué)生干部民主、自主管理的意識和作用，促進(jìn)學(xué)生自我教育。

③積極組織實(shí)施每周一的升旗儀式。精心籌措、嚴(yán)格組織升旗儀式，嚴(yán)格審閱國旗下演講稿，加強(qiáng)愛國主義教育。

④精心籌措策劃四月五日清明節(jié)“祭英烈、鑄英魂”活動。在紀(jì)念英烈活動中感召學(xué)生們的時(shí)代責(zé)任感，將愛國主義教育在有形的活動中體現(xiàn)出來

⑤組織實(shí)施四月末的“踏青遠(yuǎn)足運(yùn)動會”，以“踏青遠(yuǎn)足”的形式到校外舉辦集娛樂、趣味于一體的運(yùn)動會。既放飛學(xué)生的心靈，擴(kuò)寬其視野，讓學(xué)生的心情放松，心境平和，又可以促進(jìn)學(xué)生的身心健康，感受大自然的無限魅力和生活的美好，促進(jìn)珍惜生命，和諧發(fā)展，加強(qiáng)環(huán)保教育。

⑥“五?四”青年節(jié)是我校團(tuán)委每年加強(qiáng)學(xué)生愛國思想、道德教育的特別適宜的教育紀(jì)念節(jié)日。利用“五?四”青年節(jié)進(jìn)行集體主義和愛國情感的教育，并適時(shí)組織活動，成立志愿者組織，讓他們進(jìn)行扶弱濟(jì)困活動和助人為樂活動。充分發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用。同時(shí)成立校園禮儀志愿隊(duì)，環(huán)保志愿對和行為紀(jì)律督查隊(duì)，促進(jìn)校園的和諧發(fā)展。

⑦精心籌劃四月末的八年級的“課本劇大賽”和七年級的“三情活動”。在學(xué)生特長展示過程中，加強(qiáng)合作、協(xié)作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體主義教育，在活動中教育學(xué)生學(xué)會如何交往，將班級的榮辱與學(xué)生的責(zé)任相結(jié)合，在細(xì)微處加強(qiáng)學(xué)生的榮辱觀教育。

⑧在九年級召開“感謝母校、感謝師恩”主題班會。通過師生情感交流與對話，形成和諧環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)取得良好成績。

⑨德育處倡議舉辦“奉獻(xiàn)”活動。通過奉獻(xiàn)讓學(xué)生步入社區(qū)、走進(jìn)社會和家庭進(jìn)行奉獻(xiàn)活動，為社會獻(xiàn)熱心，為家庭獻(xiàn)孝心，在班級獻(xiàn)關(guān)心，對弱者獻(xiàn)愛心，為自己留信心，體驗(yàn)人間人情溫暖，使社會和諧發(fā)展。

⑩組織“告別陋習(xí)創(chuàng)文明校園”活動，凈化校園文明，促進(jìn)學(xué)生語言文明舉止文明，進(jìn)而提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的競爭能力。

5、發(fā)揮家長學(xué)校和家長委員會和關(guān)心下一代委員會的功能，讓教育形成社會合力，讓榮辱教育無時(shí)無刻地存在，共同塑造學(xué)生的身心健康發(fā)展。

五、檢查與評比：

1、學(xué)生品德教育工作將作為我校教師在教育教學(xué)工作中的一項(xiàng)工作任務(wù)，將成為我校年終獎(jiǎng)評的工作內(nèi)容之一。

2、學(xué)生的品德教育將將作為學(xué)生綜合素質(zhì)考核內(nèi)容，記在學(xué)生的評價(jià)手冊中、。

3、各班級的活動將作為班主任工作考核內(nèi)容之一。

4、學(xué)校成立檢查小組。適時(shí)地對各項(xiàng)工作進(jìn)行例檢和抽檢，同時(shí)針對各項(xiàng)活動進(jìn)行評比，評比結(jié)果與教師工作成績相掛鉤。

德育是學(xué)校工作的永恒主題，德育工作的成敗是學(xué)校管理效率、育人質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。我認(rèn)為，要想做好學(xué)校的德育工作，做好教師的思想定位、提高班主任素質(zhì)、搞好德育活動非常重要。