第一篇：二年級(jí)主題班會(huì)

二年級(jí)主題班會(huì)：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生更加熟識(shí)雷鋒平凡而光輝的一生，體驗(yàn)雷鋒是我們優(yōu)良民族傳統(tǒng)的不朽象征——艱苦樸素的作風(fēng)、刻苦鉆研的精神、樂(lè)于助人的品格、忘我勞動(dòng)的情操，啟示著我們學(xué)生應(yīng)踏著雷鋒的腳印，從我做起，從小事做起，繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.查閱有關(guān)雷鋒生平的資料及雷鋒日記等。2.物色好設(shè)計(jì)創(chuàng)意人和主持人 3.過(guò)程設(shè)計(jì)，串詞及頌歌撰寫。

4.各類節(jié)目準(zhǔn)備：小品、雷鋒生平知識(shí)、有獎(jiǎng)競(jìng)答等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、男（乙）::老師們，同學(xué)們

男（乙）、女（甲）:大家好！

甲：三月，陽(yáng)光明媚。

乙：三月，萬(wàn)物復(fù)蘇。

甲：三月，春風(fēng)送暖。

乙：三月，大地?fù)Q新顏。

甲：同學(xué)們，三月，是什么日子呢

全班答：學(xué)雷鋒活動(dòng)日。（大屏幕出示青松翠柏樹(shù)著雷鋒的畫像及隊(duì)會(huì)主題）

乙：對(duì)了。合：（手指大屏幕）“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，接過(guò)雷鋒手中的槍，我們要做新時(shí)期的共產(chǎn)主義接班人。

乙：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。

二、讓學(xué)生了解雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士

1.甲：請(qǐng)聽(tīng)錄音：雷鋒的生平

乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。

2.乙：請(qǐng)聽(tīng)《雷鋒日記》選。

3.甲：雷鋒有這樣一句名言：做一顆永不生銹的螺絲釘。這句話的由來(lái)還要從一件小事說(shuō)起。

下面請(qǐng)欣賞小品《一件小事》。

乙：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一片土地；如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗；

甲：如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命；如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在自己的崗位上；

乙：如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那美麗的理想。在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮的支付者。

甲：其實(shí)我們不難發(fā)現(xiàn)，許多杰出的科學(xué)家、學(xué)者和科學(xué)家，他們都有自己的遠(yuǎn)大理想和奮斗目標(biāo)。對(duì)黑暗統(tǒng)治和外敵入侵的反抗，對(duì)祖國(guó)富強(qiáng)的追求，對(duì)社會(huì)進(jìn)步的向往，對(duì)科學(xué)真理的探索，促使他們以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。乙：雷鋒從小就具有勤奮刻苦，極愛(ài)鉆研的可貴素質(zhì)。

下面請(qǐng)欣賞小品《刻苦鉆研》。

甲：雷鋒對(duì)工作和學(xué)習(xí)兢兢業(yè)業(yè)，雷鋒同志對(duì)他的戰(zhàn)友就如親兄弟一般，下面請(qǐng)欣賞小品《像親兄弟一樣》

乙：雷鋒助人為樂(lè)的高尚行為，不但在連隊(duì)里傳誦，在駐地人民中流傳，就是 在東北的鐵路線上也都廣泛流傳著。人們都這樣稱贊說(shuō)：“雷鋒出差一千里，事做了一火車。”那么究竟發(fā)生了什么事呢？ 請(qǐng)欣賞小品《車站上的故事》。

甲：雷鋒入伍以后，嚴(yán)格要求自己，干什么事都是勤勤懇懇，充滿了旺盛的精力，仿佛從來(lái)就不知道什么是辛苦和勞累。下面一則小品就反映了雷鋒這樣這樣的精神，欣賞小品《風(fēng)雨搬磚》。

乙：同學(xué)們熱烈的發(fā)言使我們覺(jué)得雷鋒精神無(wú)處不在，身邊的活雷鋒層出不窮。體現(xiàn)雷鋒偉大精神故事，我們一則則如數(shù)家珍，對(duì)雷鋒的生平我們是否詳細(xì)的了解呢？對(duì)于雷鋒，中華民族的瑰寶，我們有必要了解并熟知他短暫而不平的一生，為此，有的同學(xué)在家上網(wǎng)查詢，有的同學(xué)特意去了圖書館查閱書籍，有的同學(xué)還走訪了師長(zhǎng)?，F(xiàn)在，在你們大展身手的時(shí)候了，我們準(zhǔn)備對(duì)大家的勞動(dòng)成果進(jìn)行檢測(cè)，下面，讓我們進(jìn)入一個(gè)緊張激烈的環(huán)節(jié)：雷鋒生平知識(shí)競(jìng)答。

4.雷鋒生平知識(shí)競(jìng)答(1)請(qǐng)問(wèn)雷鋒原名是什么？(2)請(qǐng)說(shuō)出雷鋒具體的出生日期。

3.雷鋒是哪里人？ 4.雷鋒一生十分貧苦，你知道他幾歲時(shí)成了孤兒?jiǎn)幔?/p>

5.1958年，雷鋒去鞍鋼報(bào)名時(shí)，將自己的原名雷振興改為雷鋒，這是為什么？

6.雷鋒哪年加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，你知道那時(shí)他幾歲嗎？ 7.雷鋒一生做了數(shù)不清的好事，可惜他英年早逝，你知道他幾歲殉職的嗎？

8.雷鋒是怎么殉職的，你知道具體情況嗎？ 9.為什么把3月5日定為學(xué)雷鋒日？ 10.有哪些傳唱歌曲是歌頌雷鋒的？

三、甲：雷鋒叔叔，雖然離開(kāi)了我們，但他的精神卻閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角落，閃回在班級(jí)的集體中。

乙：請(qǐng)同學(xué)們交流學(xué)雷鋒的事跡。

甲：小雷鋒一個(gè)接一個(gè)地出現(xiàn)，這星期“手拉手獻(xiàn)愛(ài)心”捐玩具活動(dòng)，我們兩個(gè)班的80名同學(xué)都拿出了自己的玩具，玩具雖少，但雷鋒的精神是不可磨滅的！

甲：是??！從這些同學(xué)的行動(dòng)中，我們懂得了什么？

乙：為人民服務(wù)其樂(lè)無(wú)窮，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一名真正的共產(chǎn)主義接班人。

四、甲：“學(xué)雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣！下面齊讀學(xué)雷鋒活動(dòng)《三字經(jīng)》。

五、乙：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學(xué)們，讓我們跟著錄音齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》吧。合：班會(huì)到此結(jié)束，謝謝！

第二篇：二年級(jí)主題班會(huì)

《我是班級(jí)小主人》主題活動(dòng)

時(shí)間：第一周

一、活動(dòng)目的：

1通過(guò)夸夸我們的集體來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，并用集體的先進(jìn)事跡來(lái)為 隊(duì)員樹(shù)立榜樣，激勵(lì)隊(duì)員勤學(xué)苦練，人人為集體爭(zhēng)光。

2通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)所在班級(jí)有所了解，感受到成長(zhǎng)在集體里的幸福，從 而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，初步培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感。3做到心中有集體，心中有他人。能夠處處為班集體添光彩。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、排練的小品等。

三、活動(dòng)依據(jù)：德育讀本第十五課、十七課、十八課和十九課。

四、活動(dòng)人員：二（4）班全體學(xué)生、班主任。

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）活動(dòng)的步驟： 讓學(xué)生感受到生活在集體中很幸福，很溫馨。每個(gè)人都把集體當(dāng)成自己的家一樣。集體進(jìn)行反思，為什么大家都會(huì)這樣做呢？使大家懂得集體的力量大。3 展示自己為班集體做的好事，增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任感。4 提出集體今后的奮斗目標(biāo)。

（二）活動(dòng)的具體過(guò)程

“我是班級(jí)小主人”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：我們班自從2002年9月1日成立以來(lái)，到今天已經(jīng)一年半了.乙：是的，在這一年半中，我們真不愧是一個(gè)出色的集體，我們大家共同努力，攜手并進(jìn)，把我們的班變成了一個(gè)溫馨的家一樣。

甲：這里有我們二（1）班每位同學(xué)的功勞。甲：噢！是嗎？那你快向我介紹介紹。

乙：行，不過(guò)，我一個(gè)人包辦代替，大家會(huì)有意見(jiàn)的，我們二（1）班的每位同

學(xué)都是集體的小主人，大家都來(lái)夸夸我們的集體，給在座的同學(xué)和老師露一手好

嗎？（齊聲回答：好）誰(shuí)先來(lái)（你們先來(lái)）我們先來(lái)夸夸我們的集體（快板節(jié)目）

1、快板：二（4）二（4），我愛(ài)你 兩人 A 二（4）二（4）我愛(ài)你 B 你是集體大家庭

A 二（4）二（4）我愛(ài)你 B 人人心中有集體

A 二（4）二（4）我愛(ài)你 B 時(shí)時(shí)都為集體想

A 二（4）二（4）我愛(ài)你 B 做出成績(jī)?yōu)榧w

A 二（4）二（4）我愛(ài)你 B 集體光榮我光榮 A 二（4）二（4）我愛(ài)你 B 我為集體添光榮 合：最后四句

2、甲：我聽(tīng)出來(lái)了，你們二（4）中隊(duì)的隊(duì)員都熱愛(ài)自己的集體。（合：人人心中有集體，我們的二（4）真精彩）那，你們又是怎樣為集體添光彩的呢？

班長(zhǎng)“詹賓朋介紹：開(kāi)展班級(jí)爭(zhēng)章活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們都能積極的展開(kāi)活動(dòng)，把我們的爭(zhēng)章活動(dòng)搞得很好，宣讀開(kāi)學(xué)初的爭(zhēng)章標(biāo)準(zhǔn)。

●熱愛(ài)集體，處處為集體著想 ●為集體做一件好事 ●在集體中站好一個(gè)崗位

●學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有進(jìn)步，為集體爭(zhēng)光 乙：瞧，他們給你介紹來(lái)了。

請(qǐng)欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》邊唱歌邊表演

甲：看了大家的表演我知道了，二（4）班的同學(xué)個(gè)個(gè)講禮貌（合：講文明、懂禮貌，我們的二（4）真精彩）

乙：是啊，講文明，懂禮貌，我們的集體更和睦，生活在這樣的集體中也更快樂(lè)。

誰(shuí)再來(lái)夸夸我們的集體。（舉手）我來(lái)我來(lái)，我給大家?guī)?lái)一張照片，大家請(qǐng)看。

3、照片《環(huán)保小衛(wèi)士》

內(nèi)容：清晨打掃清潔區(qū)，或者照片

同學(xué)C：在我們班里，有九支勤勞能干的環(huán)保小隊(duì)，他們每天堅(jiān)守在自己的 崗位上，不管是晴天還是雨天，不管是夏日還是嚴(yán)冬，日復(fù)一日，毫無(wú)怨言，他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的潔、齊、美默默地奉獻(xiàn)著，真不愧是我們班的“環(huán)保小衛(wèi)士”，他們分別是：（找同學(xué)宣讀班級(jí)環(huán)保的小組人名共9組）

誰(shuí)來(lái)夸夸他們？

指名：某某真勤勞。有一次，她生病，還是堅(jiān)持把地掃，把地掃。指名：某某為集體。堅(jiān)守崗位把地掃，刮風(fēng)下雨都堅(jiān)持，都堅(jiān)持。

指名：某某手腳勤，早早到校監(jiān)督好。誰(shuí)把垃圾倒在外，叫他快快來(lái)處理，來(lái)處理。

指名：某某兩同學(xué)，天天堅(jiān)持無(wú)怨言。默默無(wú)聞來(lái)奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)，見(jiàn)行動(dòng)。

指名：某某，勤勤懇懇愛(ài)勞動(dòng)。話兒不多手腳勤，一心一意為集體，為集體。甲：他們的事跡真感人，讓我想起了一個(gè)人。乙：誰(shuí)啊？

甲：雷鋒叔叔，他們真是小雷鋒，在自己的崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，不怕臟、不怕累，值得我們大家學(xué)習(xí)。（合：學(xué)雷鋒、見(jiàn)行動(dòng)，我們的二（4）真精彩）

乙：接下來(lái)，請(qǐng)你看一個(gè)小品，你還會(huì)對(duì)我們二（4）班有新的了解。

4、小品《參賽》

根據(jù)班內(nèi)的一件真實(shí)事編寫排練。（薛蕾為參加比賽，每天堅(jiān)持回家練習(xí)寫大字，繪畫。一直到很晚，才睡覺(jué)，爸爸媽媽問(wèn)他為什么要這樣，他說(shuō)要練好一個(gè)本領(lǐng)，爭(zhēng)取好成績(jī)。）甲：這小品真是太有趣了，乙：你知道嗎？這小品是真實(shí)的。它是根據(jù)我們薛蕾的事情編寫的。最終他獲得了大獎(jiǎng)。

甲：她可真了不起。采訪薛蕾（你是怎樣想的？）

乙：我們班還有好幾位小舞蹈家呢！他們分別是任夢(mèng)妍，張夢(mèng)，他們?cè)趯W(xué)校十一聯(lián)歡會(huì)上出色的表演，贏得了全校師生的共同掌聲。

5、下面出示照片

6、我們二（4）班的同學(xué)不僅講文明、愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)，還有很多豐富的課余生活。

甲：大家自己說(shuō)說(shuō)吧（同學(xué)自己說(shuō)出自加參加課余活動(dòng)班的情況如：英語(yǔ)班、繪畫班、奧數(shù)、舞蹈、管樂(lè)團(tuán)）展示自己獲獎(jiǎng)情況。

乙：我再告訴你一件事，我們班每位同學(xué)都積極閱讀課外書，還寫讀書筆記那！

甲：讀課外書可以增長(zhǎng)知識(shí)，如果長(zhǎng)期堅(jiān)持，那你們二（4）班同學(xué)各個(gè)都成小博士啦！真了不起！

乙：誰(shuí)來(lái)朗讀一下你最近的讀書筆記？出示讀書筆記的原本（指名讀美麗的公雞讀后感、賴寧小英雄讀后感、少女穆然觀后感）

甲：我們二（4）中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，是一個(gè)奮進(jìn)的大家庭，是一個(gè)多姿多彩的大家庭，更是一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的溫馨的大家庭。

看小螞蟻搬糧食的小品

故事梗概：一只小螞蟻看到一只大蝸牛，它很想把蝸?？富丶遥屝值芙忝脗冿柌鸵活D?？墒撬贡M了所有力氣也搬不動(dòng)，怎么辦呢？小螞蟻想出了好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來(lái)：“一、二、三”大家一用力，大蝸牛給抬起來(lái)了。

（2）提問(wèn)：為什么一只螞蟻搬不動(dòng)大蝸牛，許多螞蟻卻搬起來(lái)了呢？引導(dǎo)學(xué)生討論、回答，學(xué)生小結(jié)。（集體力量大）

乙：是的，我們的同學(xué)正是因?yàn)橹肋@一點(diǎn)，才努力的為集體奉獻(xiàn)自己的力量，（合：獻(xiàn)愛(ài)心、為集體，我們的二（1）真精彩）

節(jié)目：《我們和我》 我們和我 在語(yǔ)文課本，我們認(rèn)識(shí)了我們和我。

我雖是一朵花，卻扮不出燦爛的春色，我雖是一滴水，卻匯不成澎湃的江河，我雖是一棵大樹(shù)，卻組不成茫茫的森林，我雖是一塊石，卻不具備泰山的巍峨。

如果

我們是花，才有花的世界，我們是水，才有水的波濤，我們是樹(shù)，才有樹(shù)的綠云，我們是石，才有山的氣魄。我們是完整的集體，要為集體而奮斗，不為自己而生活。我在家生病，你來(lái)為我補(bǔ)課； 你需要參考書，他去為你借閱； 他學(xué)習(xí)遇到困難，我同他一道解決。

所以，我們有力量，有智慧，有膽略。就像首尾相接的列車，一起越過(guò)千座大山，萬(wàn)條江河。榮譽(yù)面前，不要只想我。歡樂(lè)面前，不要只想我，幸福面前，不要只想我。困難之中，有我，重?fù)?dān)底下，有我，承擔(dān)責(zé)任，有我，迎接艱苦，有我

有無(wú)數(shù)個(gè)獻(xiàn)身于我們的我，就能創(chuàng)造出我們的一切。

11、乙：在集體中，我們團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步，很多同學(xué)都取得了進(jìn)步，我們來(lái)夸夸他們吧！

（1）某某你真棒，以前背書老拖拉，現(xiàn)在背書搶在前，搶在前。

（2）某某你真棒，組長(zhǎng)工作負(fù)責(zé)好，收發(fā)本子真勤快，嚴(yán)格要求有功勞，有功勞。

（3）某某你真棒，以前寫字很潦草，這學(xué)期，進(jìn)步大，寫得工整有比較，有比較。

（4）某某你真棒，上課專心勤動(dòng)腦，積極舉手來(lái)發(fā)言，熱愛(ài)學(xué)習(xí)有進(jìn)步有進(jìn)步。

（5）某某團(tuán)結(jié)友愛(ài)不爭(zhēng)吵，你好我好大家好，同學(xué)和睦樂(lè)陶陶，樂(lè)陶陶。（6）某某學(xué)習(xí)勤奮又塌實(shí)，不驕不躁虛心學(xué)，成績(jī)榜中有提高，有提高。（7）某某，課外閱讀抓得緊，吸取營(yíng)養(yǎng)多積累，開(kāi)闊眼界知識(shí)廣，知識(shí)廣。合：精彩的二（4）精彩的我，二（4）精彩我精彩，有我二（4）更精彩。班級(jí)有我而自豪，我為二(4)添光彩。

12、甲：二（1）的隊(duì)員個(gè)個(gè)了不得，我相信，在你們?nèi)w隊(duì)員的努力下，二（1）一定會(huì)取得更大的成績(jī)，一定會(huì)更精彩。

乙：是啊，我們二（4）的每一位隊(duì)員，都準(zhǔn)備奮發(fā)努力，學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，全面提高，為班添光！

13、請(qǐng)大家談?wù)勛约旱拇蛩惆?。（學(xué)生交流）師：一滴滴小小的水可以匯成長(zhǎng)長(zhǎng)的江，一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的江可以匯成一片滔滔的海，一個(gè)人辦不到的事，許多人在一起，齊心協(xié)力、通力合作，就一定能辦到。只要每個(gè)同學(xué)都為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力，我們這個(gè)集體就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的集體。

今天的主題班會(huì)開(kāi)得很成功，我們的二（4）很精彩，每一位同學(xué)也很精彩，老師為你們感到驕傲，感到自豪！種子的發(fā)芽離不開(kāi)沃土，每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)集體，班級(jí)是集體，我們把班級(jí)榮譽(yù)當(dāng)成自己的責(zé)任，人人爭(zhēng)章，希望大家對(duì)照獲章標(biāo)準(zhǔn)，積極行動(dòng)。

主持人宣布：“我是班級(jí)小主人”主題班會(huì)到此結(jié)束

《文明就在我身邊》主題班會(huì)活動(dòng)

時(shí)間：第七周

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次德育活動(dòng)，使二年級(jí)的學(xué)生對(duì)文明用語(yǔ)有較深的了解并能應(yīng)用到實(shí)際生活中去。能在生活中體驗(yàn)文明的重要性。培養(yǎng)學(xué)生從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，爭(zhēng)做文明的我。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、將學(xué)生分成五個(gè)小組。

2、排練文明禮貌歌謠、朗誦、歌曲等節(jié)目。

3、收集禮貌用語(yǔ)及有關(guān)文明的名人名言。

三、活動(dòng)過(guò)程：

主持人男：同學(xué)們，你知道嗎：我國(guó)在歷史上，是世界公認(rèn)的 “文明之邦”、“禮儀之邦”。

主持人女：到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會(huì)看見(jiàn)那些談吐文雅，舉止謙和，樂(lè)善好施，助人為樂(lè)的人。

主持人男：在我們的班集體里，也有不少文明小標(biāo)兵、小衛(wèi)士。主持人女：可是令人惋惜的是，有個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象。

主持人男：有的同學(xué)在課間活動(dòng)打鬧、追逐，不僅傷害了自己也傷害了他人。

主持人女：有的同學(xué)在整潔的地面上、校園里亂扔廢紙。主持人男：還有的同學(xué)上完廁所忘記了沖水。

主持人女：作為一名合格的小學(xué)生，合格的中國(guó)公民，我們?cè)撛鯓尤プ?，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無(wú)愧的禮儀之邦的后代呢？

主持人男：就讓你用自己的言行，從今天這次班會(huì)活動(dòng)做起吧！主持人女：《文明就在我身邊》主題班會(huì) 主持人合：現(xiàn)在開(kāi)始！

（一）小品——見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的老師怎樣做

小品一 主持人男：快看今天學(xué)校里來(lái)了好多外校聽(tīng)課的老師，請(qǐng)大家看看**和**是怎樣做的？

小品二 主持人女：再來(lái)看看**和**又是怎樣做的？

主持人男：大家看了這兩個(gè)小品之后，覺(jué)得誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)，為什么？（學(xué)生交流想法）

（二）小競(jìng)賽——文明用語(yǔ)知多少

主持人女：大家說(shuō)得真好！現(xiàn)在咱們班分成了五組。在3分鐘的時(shí)間里，每個(gè)小組在答題紙上秘密地寫下你們知道的文明用語(yǔ)，3分鐘后比一比哪組寫得多。

主持人女：大家都準(zhǔn)備好了嗎（準(zhǔn)備好了）？開(kāi)始?。◣熡洉r(shí)，3分鐘到就停筆，然后收齊5個(gè)組的，在實(shí)投上展示并比出哪組寫得最多。）

主持人女：時(shí)間到！請(qǐng)組長(zhǎng)把本組的答題紙交到前面，咱們來(lái)看一看哪組寫得多？都把紙交給江書欣。

江：第一組起立，請(qǐng)你們每個(gè)人讀一個(gè)文明用語(yǔ)，讀完為止。他們一共寫了*個(gè)。

江：第二組（和第一組的順序一樣）。江：第三組 江：第四組 江：第五組

江：剛才第幾組寫得最多？

（三）實(shí)際情景問(wèn)答

主持人男：看來(lái)，大家知道的文明用語(yǔ)還真不少呢？咱們光會(huì)說(shuō)文明用語(yǔ)還不夠，在我們的生活中，我們會(huì)遇到許多實(shí)際問(wèn)題。主持人女：活動(dòng)前，老師發(fā)給每個(gè)組的組長(zhǎng)一道實(shí)際情景題，現(xiàn)在請(qǐng)組員們一起看看這道題，仔細(xì)想想如果你遇到了這些情況你該怎么辦？我們給大家2分鐘的時(shí)間進(jìn)行討論?，F(xiàn)在開(kāi)始！

1、你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué)，每天總會(huì)早早得來(lái)到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒(méi)來(lái)?？墒牵尤挥?個(gè)同學(xué)在班里的過(guò)道上追逐打鬧?？吹竭@一切，你應(yīng)該怎么說(shuō)，怎么做呢？

（勸架、禮貌用語(yǔ)等、課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進(jìn)行文明健康地文體活動(dòng)。）

2、今天早晨，你起床時(shí)，感覺(jué)頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去。于是，你想打電話給老師請(qǐng)假半天，可是該怎樣說(shuō)呢？

（問(wèn)好，禮貌用語(yǔ)，請(qǐng)假時(shí)間等。有事或生病時(shí)，一定要記住事先請(qǐng)假。）

3、張老師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。于是張老師請(qǐng)你去借，你來(lái)到了辦公室門口，該怎么說(shuō)，怎么做呢？

（報(bào)告、借的原因、禮貌用語(yǔ)，離開(kāi)說(shuō)再見(jiàn)等。進(jìn)老師辦公室，喊報(bào)告或輕聲敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入；離開(kāi)時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”。）

4、今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書?？墒悄銊傋哌M(jìn)書店大門——哇！書店一共有4層，真大呀，該怎么辦才好呢？

（詢問(wèn)店員是要注意稱呼有禮貌，還要說(shuō)謝謝等）

（請(qǐng)求別人幫助時(shí)，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對(duì)方道謝?。?/p>

5、今天課間，你發(fā)現(xiàn)在你后排的小紅同學(xué)在哭，問(wèn)了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實(shí)平時(shí)和你關(guān)系挺不錯(cuò)的，你決定先安慰小紅，再去找小剛談?wù)?。你該分別對(duì)他們說(shuō)些什么呢？

（語(yǔ)氣誠(chéng)懇，態(tài)度溫和，禮貌用語(yǔ)）

（對(duì)人有禮，團(tuán)結(jié)同學(xué)，也要關(guān)心同學(xué)。能分辨是非，對(duì)于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。）

主持人男：請(qǐng)第一組同學(xué)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。（在大屏幕上將此題打出來(lái)，由一個(gè)人讀一邊題，其他人回答）（一直到第五題）

主持人女：大家還想補(bǔ)充嗎？

（四）表演唱——校園文明禮儀歌謠 主持人男：現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)校園文明禮儀歌謠

教學(xué)樓內(nèi)，不喊不鬧；上下樓梯，不要跑跳；靠右側(cè)走，規(guī)則記好； 遇見(jiàn)客人，問(wèn)好讓道；校園行走，不打不鬧；說(shuō)文明話，一定記牢； 不吃零食，紙不亂拋；愛(ài)護(hù)樹(shù)木，珍惜花草；清潔衛(wèi)生，天天搞好； 保護(hù)環(huán)境，人人做到；你講文明，我懂禮儀；文明禮儀，說(shuō)到做到。

（五）配樂(lè)朗誦——《文明的旋律》 主持人女：下面請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)朗誦《文明的旋律》 當(dāng)我輕輕拾起路邊的一張小紙時(shí)，我的耳畔便會(huì)飛揚(yáng)起美妙的歌聲；當(dāng)我把老人扶到路的那一邊時(shí)，我的四周便蕩漾起優(yōu)美的歌聲。這歌聲忽遠(yuǎn)忽近，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，為什么這歌聲竟能如此悅耳？因?yàn)?，它的主旋律是文明?/p>

我們每播下一個(gè)行動(dòng)，將收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品行，讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，分分秒秒與文明同行。

看到老師時(shí)，請(qǐng)微笑著問(wèn)聲好；看到垃圾時(shí)，請(qǐng)隨手將它扔進(jìn)垃圾桶；看到同學(xué)需要幫助時(shí)，請(qǐng)伸出你的援助之手??雖然這都是一些生活中最微不足道的事情，但它卻滋養(yǎng)著我們內(nèi)在的品德和情操，雖然這只是你一個(gè)人的舉手之勞，但它卻能使我們的校園更加美好、和諧。

鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而燦爛鮮艷，我們的校園也會(huì)因文明而更加美麗。微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念，讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每一個(gè)角落，讓我們的夢(mèng)想在文明的旋律中飛得更遠(yuǎn)！

（六）種植文明樹(shù)

主持人男：同學(xué)們還收集了一些有關(guān)文明的名人名言呢，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)把自己收集的給大家讀讀？讀完后，請(qǐng)今天來(lái)參加我們活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師幫我們把它們貼在我們的文明樹(shù)上好嗎？

主持人女：同學(xué)們你們看，咱們的文明樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)了這么多樹(shù)葉了！希望通過(guò)大家的努力，我們的文明樹(shù)越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越壯。

（八）結(jié)束語(yǔ)

主持人男：在校園里，我們是文明的學(xué)生。主持人女：在家庭中，我們是文明的孩子。

主持人男：社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。

主持人女：其實(shí)在咱們的校訓(xùn)中早就告訴我們要做一個(gè)文明的人。下面請(qǐng)大家一起誦讀校訓(xùn)。

江書欣領(lǐng)誦。

班主任講話：我高興地看到在咱們的活動(dòng)中每一個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)地學(xué)禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。老師相信在今后的生活中、學(xué)習(xí)中也能看見(jiàn)你們用實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言。大家有信心嗎？

主持人男女：就讓我們?cè)凇段覀儚男≈v禮貌》的歌聲中來(lái)結(jié)束今天的班會(huì)吧！《交通安全》主題活動(dòng)

時(shí)間：第十一周

一、通過(guò)小故事揭示主題。（黑板板書：交通安全）

師：交通安全 從我做起主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。首先請(qǐng)大家欣賞一段音樂(lè)。（下學(xué)鈴聲）

師：這段音樂(lè)大家熟悉嗎？（生：下學(xué)鈴聲）

師：下學(xué)以后我們就該回家了，在放學(xué)的路上我們應(yīng)該注意什么呢？（生：交通安全）

師：今天我們就來(lái)上一節(jié)與交通安全有關(guān)的班會(huì)課。

二、學(xué)習(xí)交通規(guī)則，了解交通常識(shí) 師：我們先來(lái)了解一些交通規(guī)則。

1、人行橫道 出示圖片（人行橫道）

師：你認(rèn)識(shí)這個(gè)交通標(biāo)志嗎？知道是什么意思嗎？

師：當(dāng)駕駛員看見(jiàn)人行橫道上有人行走時(shí)，就會(huì)減速慢行，所以過(guò)馬路時(shí)走人行橫道是比較安全的。過(guò)馬路時(shí)，要先看左邊再看右邊，在確定安全的情況下從容通過(guò)馬路。出示圖片（歐洲苑）同學(xué)們看看這條人行橫道大家熟悉嗎？有沒(méi)有同學(xué)經(jīng)常從這里通過(guò)？你每天上下學(xué)都過(guò)這條人行橫道嗎?這位同學(xué)就是一個(gè)遵守交通規(guī)則的好榜樣。

2、紅綠燈 圖片（紅路燈）

師：同學(xué)們看看這幅圖中，除了人行橫道還有什么交通標(biāo)志呢？（紅綠燈）你知道紅綠燈它有什么作用嗎？在人行橫道的兩端專門為行人設(shè)立了紅綠燈，紅燈亮?xí)r，行人要在人行橫道兩端等待，綠燈亮了之后就可以通過(guò)了。（紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等）

3、防護(hù)欄

（出示翻越護(hù)欄的圖片）同學(xué)們你們看看這些人是不是在進(jìn)行跨欄比賽呢？這種做法對(duì)嗎？為什么？護(hù)欄是用來(lái)分隔行人和車輛，使行人和車輛都按規(guī)定的路線通行，不能翻閱護(hù)欄或者鉆護(hù)欄，應(yīng)該在設(shè)置斑馬線的地方過(guò)馬路。（彩虹橋防護(hù)墩?qǐng)D片）這里大家熟悉嗎？我們也不能隨意翻越。

（出示小學(xué)生翻越防護(hù)墻的圖片）這種行為就更危險(xiǎn)了，翻過(guò)墻就是高速公路。

4、文明乘車（出示公交車圖）師：同學(xué)們平時(shí)乘坐過(guò)公交車嗎？坐過(guò)的同學(xué)舉手。這么多啊，那大家一定知道在乘坐公交車時(shí)應(yīng)該注意些什么？（課件出示）

等公交是，應(yīng)該在車站有秩序地等待。

車停穩(wěn)后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。

車輛行駛時(shí)，不做好或站穩(wěn)，不能將頭手伸出窗外。上車后遇到老人，殘疾人，孕婦要主動(dòng)讓座。

二、知識(shí)競(jìng)賽 師：看來(lái)同學(xué)們懂得的交通規(guī)則還真不少呢！那我們四個(gè)大組現(xiàn)在就來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)交通知識(shí)競(jìng)賽，每回答對(duì)一道題，就得一顆安全星，安全星最多的組我們將聘請(qǐng)他們?yōu)榻煌ò踩麄鲉T。下面請(qǐng)考官上場(chǎng)。

（一）必答題：

生：我這里是必答題，每小組回答一道。（課件出示每個(gè)問(wèn)題，隨后出示答案）下面請(qǐng)第一小組回答：

1、交通信號(hào)燈有哪幾種顏色？（紅黃綠）

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？（停止通行）

3、什么燈亮?xí)r才可以走？（綠燈）

4、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？（不能，因?yàn)辄S燈閃一下就是紅燈了）

（二）搶答題：

生：下面進(jìn)入搶答題環(huán)節(jié)，舉手人數(shù)多的組可以搶到答題機(jī)會(huì)。

1、過(guò)馬路時(shí)從哪里過(guò)比較安全？（人行橫道）

2、行人車輛應(yīng)靠那邊走比較安全？（靠右行）

3、過(guò)馬路時(shí)應(yīng)做到什么？（一看二慢三通過(guò)）

4、在公交車內(nèi)有哪些不安全的情況？（將頭或手伸出車窗外）

5、不準(zhǔn)帶什么樣的物品上公共汽車？

6、在路上行走時(shí)，遇到救護(hù)車，消防車，警車等特種車輛時(shí)該怎么做？（及時(shí)避讓，讓特種車輛先通過(guò)）

（三）看圖題：（學(xué)生畫的交通標(biāo)志圖）

（四）師：第幾組安全星最多？聘請(qǐng)為我們班的交通宣傳員。向他們表示祝賀。

三．交通安全兒歌（8人表演快板）交通安全兒歌

一、紅黃綠色三種燈，它的用途要記清：

紅燈停止黃燈禁，綠燈亮?xí)r方準(zhǔn)行。

二、斑馬線，在路口，行人過(guò)街上面走；

見(jiàn)到紅燈停一停，綠燈亮?xí)r你再行。

三、橫過(guò)公路莫慌張，留心左右細(xì)張望；

先看左方后看右，確保安全再通行。

四、公路上，汽車跑，莫在路上瘋打鬧；

玩球類，做游戲，千萬(wàn)別占車行道。

五、見(jiàn)車輛，須避讓，追扒扶車易傷亡；

拋物擊車無(wú)道德，強(qiáng)行攔車更不當(dāng)。

六、乘公交，守秩序，先下后上別擁擠；

頭手切莫伸窗外，安全回家是第一。

七、上下學(xué)，要站隊(duì)，右側(cè)通行莫忘記；

一路縱隊(duì)保持好，到家門口再離去。

八、愛(ài)生命，遵交規(guī)，平安上學(xué)平安回；

做名優(yōu)秀紅領(lǐng)巾，交通安全要牢記。

三、總結(jié)

師：通過(guò)今天這節(jié)班會(huì)課我們了解了許多的交通規(guī)則，希望同學(xué)們從今天開(kāi)始人人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則，每天快快樂(lè)樂(lè)上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。交通安全，從大家做起。

《養(yǎng)成好習(xí)慣》主題班會(huì)

時(shí)間：第十三周

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的情感。

2、使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來(lái)的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺(jué)性。

二、活動(dòng)過(guò)程：

（一）小調(diào)查：

1、你從幾歲開(kāi)始刷牙？

你剛學(xué)會(huì)刷牙時(shí)要不要爸爸媽媽提醒你刷牙？

3、現(xiàn)在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎？

4、現(xiàn)在為什么不用提醒了呢？

5、你知道什么是習(xí)慣嗎？

（二）習(xí)慣檢測(cè)站

1、看圖（1）、盼盼每天晚上都按課表整理書包，第二天的學(xué)習(xí)用具都帶齊了。

（2）、小明自己不整理書包，經(jīng)常忘記帶學(xué)習(xí)用品。

（3）、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)，為什么？

2、我們班的小朋友都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢？下面我們就來(lái)個(gè)自我檢測(cè)。

老師這里有一棵成長(zhǎng)樹(shù)，樹(shù)上每一片樹(shù)葉就代表一個(gè)好習(xí)慣，如果你已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣就請(qǐng)你把老師發(fā)給你的笑臉貼在自己的衣服上，我們來(lái)好看看誰(shuí)養(yǎng)成的好習(xí)慣多。

除了這里的好習(xí)慣，你還有哪些另外的好習(xí)慣呢？

（三）交流樂(lè)園

這些好習(xí)慣都給自己到來(lái)了哪些好處呢？小組交流體會(huì)。看來(lái)好習(xí)慣的確給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了好處，你是怎樣養(yǎng)成這些好習(xí)慣的？

（四）成長(zhǎng)計(jì)劃

想想我們身上有那些不良習(xí)慣呢？怎樣改正？ 制定成長(zhǎng)計(jì)劃

總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)單的事情，要靠堅(jiān)持練習(xí)，并且請(qǐng)別人督促自己或自我監(jiān)督，直到養(yǎng)成習(xí)慣。

《珍惜時(shí)間》主題活動(dòng)

時(shí)間：第十六周 活動(dòng)目的：

通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活?；顒?dòng)理念：

二年級(jí)是小學(xué)的一個(gè)重要階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定，不會(huì)抓緊時(shí)間，常常讓時(shí)間在不知不覺(jué)中溜走，自己卻一無(wú)所知。為了讓他們從小懂得時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，必須抓住分分秒秒，在二年級(jí)開(kāi)學(xué)初就舉行這一活動(dòng)?；顒?dòng)環(huán)境：在優(yōu)美的旋律中進(jìn)行。參加人員：二（2）班全體學(xué)生。

活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間，如何去珍惜時(shí)間?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、講臺(tái)上擺放一只鐘。

2、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的句子。(嘀嗒的聲音；黑板上寫“珍惜時(shí)間”；)活動(dòng)過(guò)程：

出旗、敬禮、唱隊(duì)歌。

主持甲：我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)：最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時(shí)間）

主持乙：今天我們?cè)谶@里舉行“珍惜時(shí)間”主題隊(duì)會(huì)，請(qǐng)時(shí)光老人一起來(lái)參加好嗎？

時(shí)光老人：同學(xué)們，你們好！我是時(shí)光老人，今天和大家一起參加“珍惜時(shí)間”主題隊(duì)會(huì)，我好高興。我們先來(lái)感受一下一分鐘有多長(zhǎng)。（時(shí)光老人喊“開(kāi)始”同學(xué)們閉眼，靜聽(tīng)嘀噠聲，一分鐘后喊“?！痹俦犻_(kāi)眼睛。）主持甲：你們感覺(jué)一分鐘怎樣？ 生（齊答）：好長(zhǎng)??！

主持甲：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長(zhǎng)嗎？ 生（齊答）：沒(méi)有！

主持乙：是??！時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們根本就感覺(jué)不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！

時(shí)光老人：現(xiàn)在我們來(lái)看看一分鐘能寫多少字，能算多少口算題。（先用一分鐘時(shí)間寫字，再用一分鐘時(shí)間算口算，并統(tǒng)計(jì)，得出大概的平均數(shù)。）主持甲：剛才我們?cè)囼?yàn)了一下，一分鐘能寫二十多個(gè)字，能算十幾道口算題，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？ 生（齊答）：時(shí)間就是知識(shí)。

主持乙：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富，請(qǐng)大家看： 投影：（一分鐘：1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽(yáng)能水泵可抽水3、8噸。1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可組裝1、5臺(tái)電視機(jī)。）讀給大家聽(tīng)。

主持甲：對(duì)于工人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？ 生（齊答）：時(shí)間就是產(chǎn)品。

主持乙：對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？ 生（齊答）：時(shí)間就是糧食。

主持甲：對(duì)于軍人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？ 生（齊答）：時(shí)間就是勝利。

主持乙：對(duì)于企業(yè)家來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？ 生（齊答）：時(shí)間就是利潤(rùn)。

主持甲：對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？ 生（齊答）：時(shí)間就是生命。時(shí)光老人：俗話說(shuō)：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命；珍惜時(shí)間就等于延長(zhǎng)生命?，F(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)和時(shí)間賽跑的游戲。

游戲：和時(shí)間賽跑

室內(nèi)游戲，眾人圍圈，圈內(nèi)放置數(shù)張小椅，張數(shù)比人數(shù)小一，由時(shí)間老人領(lǐng)頭小跑，并與眾人對(duì)話：“嘀嗒嘀嗒幾點(diǎn)鐘？”“嘀嗒嘀嗒一點(diǎn)鐘”??直到十二點(diǎn)鐘。每到一個(gè)整點(diǎn)時(shí)間，眾人便四處散開(kāi)搶占椅子，余下的一人便為失敗者，需表演節(jié)目。(表演的節(jié)目有英語(yǔ)歌、樂(lè)器、一字開(kāi)工夫等)主持甲：時(shí)間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會(huì)流去不能回。

主持乙：它不因人們酣睡，無(wú)人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。主持甲：只有珍惜時(shí)間才能占有時(shí)間，利用時(shí)間，讓我們來(lái)看看名人是如何珍惜時(shí)間的。同學(xué)一：講我國(guó)著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)利用空余時(shí)間自學(xué)英、俄、法、德四國(guó)語(yǔ)言的事情。同學(xué)二：講《魯迅先生惜時(shí)如命》的故事。

同學(xué)三：講《周爺爺珍惜“光陰”鞠躬盡瘁》的故事。主持甲：名人如此珍惜時(shí)間，才有如此大的成就?，F(xiàn)在我們來(lái)交流一下珍惜時(shí)間的名言警句。同學(xué)一：時(shí)間抓起來(lái)就是金子，抓不住就像流水。（歐洲諺語(yǔ)）

同學(xué)二：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。寸金失了有尋處，光陰失了無(wú)處尋。同學(xué)三：少壯不努力，老大徒悲傷。

同學(xué)四：時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命。（魯迅）同學(xué)五：時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。同學(xué)六：光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。??

時(shí)光老人：同學(xué)們搜集的名言警句可真不少，我在這里送大家一首詩(shī)： 《時(shí)光老人的禮物》（配樂(lè)朗誦）

你把東風(fēng)帶給樹(shù)枝，讓小鳥(niǎo)快活地飛上藍(lán)天；

你把青草帶給原野，讓千萬(wàn)朵鮮花張開(kāi)笑臉。

你把陽(yáng)光帶給山谷，讓積雪化成淙淙的泉水；

你把細(xì)雨帶給土地，讓種子聞到了泥土的香味??

??

主持乙：我們感謝時(shí)光老人給我們的禮物！通過(guò)今天的活動(dòng)，我們明白時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間，從今天做起。珍惜時(shí)間，最重要的是著眼于“今天”。主持甲：因?yàn)樽蛱煲殉蔀檫^(guò)去，明天還未到來(lái)，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。

第三篇：二年級(jí)班會(huì)主題

班會(huì)主題：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你

教學(xué)目標(biāo)：克服依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自己的問(wèn)題自己解決的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)自己的問(wèn)題自己解決的能力。教學(xué)難點(diǎn)：消除依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1.小朋友，我們?cè)趯W(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺(jué)得開(kāi)心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯(cuò)誤了，你會(huì)怎么辦？

引出：打小報(bào)告（板書）

2.如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會(huì)怎么辦？ 3.你在哪些情況下，會(huì)去報(bào)告老師？（教師隨意板書）

二、看小品，明理 1.小品甲：下課了，同學(xué)們?cè)谕?，丁丁無(wú)意中撞了小明一下，小明不問(wèn)緣由，就跑去向老師報(bào)告，說(shuō)丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。

看完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)小明是怎么做的？對(duì)不對(duì)？為什么？

2.小品乙：有一位家長(zhǎng)在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來(lái)說(shuō)話，使老師和家長(zhǎng)都無(wú)法談話。

看完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？ 3.教師小結(jié)

剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對(duì)的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告”（板書）

4.行為指導(dǎo)

如果你是他們，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你幫他們一下好嗎？ 板書：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你

三、行為指導(dǎo)

剛才我們同學(xué)說(shuō)了好多事都要報(bào)告老師。那我們現(xiàn)在再來(lái)想想，有哪些事我們可以不報(bào)告老師，讓我們來(lái)自己解決？

1.看板書指導(dǎo)。并貼上小紅花。2.指名表演。

（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見(jiàn)了，進(jìn)行勸阻。

（2）老師在辦公，冬冬看見(jiàn)了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過(guò)去勸阻。

（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。

四、表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)

1.夸夸我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。2.夸夸能寬容別人的學(xué)生。

3.夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué)生。

五、總結(jié)、唱歌 今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴?yán)蠋煛Ｗ约旱氖伦约合朕k法解決，我們就會(huì)快快長(zhǎng)大，變得更能干，這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗。

二年級(jí)安全教育主題班會(huì)

（一）班會(huì)目的：

1、使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

2、使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。

（二）活動(dòng)地點(diǎn)： 教室

（三）教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

（四）班會(huì)流程：

1、發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)

2、發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

3、發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？

4、生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應(yīng)該怎么做？

5、發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么電話求救？

5、學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)

出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救？

（五）鞏固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。注意事項(xiàng)：

防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。

防中毒：不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過(guò)多的錢

(六)班主任總結(jié) 同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯覀儾艜?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒(méi)有自救互救的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的生命。

我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會(huì)將它隨時(shí)澆熄，但如若我們將它捧在手心，細(xì)心呵護(hù)，那一點(diǎn)微弱的燭光就可能照亮整個(gè)世界。

讓我們把心中的溫暖獻(xiàn)給這美麗的生命吧！活動(dòng)主題：綠化校園，美化環(huán)境 活動(dòng)目的：著力提高學(xué)生的“兩個(gè)意識(shí)”、告別一個(gè)“不良行為”和形成一個(gè)“良

好習(xí)慣”?！皟蓚€(gè)意識(shí)”就是公德意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，告別一個(gè)“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個(gè)“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛(ài)我校園、美我校園的習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、主持導(dǎo)語(yǔ)

A：無(wú)論你走到天涯海角, B：無(wú)論你穿過(guò)山山水水, 合：最終——我們還會(huì)再次相會(huì)!A：因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球,同一個(gè)校園, B：因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境.A：一個(gè)校園就是一個(gè)家庭.B：一同成長(zhǎng),共同創(chuàng)建.A：親愛(ài)的伙伴們，你們愛(ài)美嗎？

B：那么美在哪里呢？對(duì)，美在生活中。我們的學(xué)校是美麗的學(xué)校，我們的家庭是美滿的 家庭，我們的社會(huì)是美好的社會(huì)，我們的祖國(guó)是壯美的祖國(guó).A：“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”在全國(guó)上下開(kāi)展的轟轟烈烈。同學(xué)們，我們學(xué)校始終都在倡導(dǎo)“綠色萬(wàn)里”，其中重要的內(nèi)容之一就是保護(hù)美化我們的校園。

B ：我們經(jīng)?？吹皆S多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)常看到一些我們不愿意看到的情景：操場(chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏，學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

A ：同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化戚小校園。

A：祖國(guó)的山水美，家鄉(xiāng)的冰燈美，是自然。學(xué)校是社會(huì)的一部分，在我們的學(xué)校生活的人的舉止、談吐、外表等等都應(yīng)該做到文明守禮。當(dāng)我們走進(jìn)校園、教室，感到清新。明凈，沒(méi)有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認(rèn)為這是環(huán)境美。

二、開(kāi)展討論：

1、有的小朋友隨地吐痰怎么辦？

隨地吐痰，痰里有細(xì)菌，會(huì)在空氣中傳播，影響大家的健康，也會(huì)讓大家見(jiàn)了惡心的。

2、有的小朋友隨地亂扔紙和墻壁上亂畫怎么辦？ 亂扔果皮紙屑，這樣會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生的，散發(fā)出來(lái)的難聞的氣味讓大家受不了。在墻上亂畫會(huì)使墻面不整潔，影響環(huán)境美。

三、聽(tīng)《香蕉皮的故事》

聽(tīng)了這個(gè)故事,下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)小品中兩位同學(xué)的行為談?wù)勛约旱目捶?總結(jié)：亂扔果皮,紙屑現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,希望每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為校園環(huán)保做點(diǎn)力所能及的事.填寫 我們的<“綠化校園，美化環(huán)境”倡議書>

四、班主任總結(jié): 保護(hù)環(huán)境要靠大家的，環(huán)境好了，我們就可以在美麗而干凈的教室里學(xué)習(xí)和生活，也對(duì)我們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)有好處。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不在隨

地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從小養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣。我希望大家能樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí),從身邊小事做起,做一個(gè)文明學(xué)生.只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé),我們才能獲得舒適的環(huán)境,美麗的校園.當(dāng)我們漫步于綠樹(shù)環(huán)繞,鮮花盛開(kāi)的校園,大家就會(huì)感受到,播種綠色就是播種希望.讓我們攜手來(lái),共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園。

第五周二一班主題班會(huì)

主題：提高安全意識(shí)、共建和諧校園 教育目標(biāo):

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)安全的重要性,初步學(xué)會(huì)重視安全。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生安全的管理、共建和諧的校園.教育過(guò)程：

主持人:各位同學(xué),平安是福,我們要關(guān)注健康，珍愛(ài)生命，牢固樹(shù)立安全意識(shí)。主題班會(huì)“強(qiáng)化安全管理、共建和諧校園”現(xiàn)在開(kāi)始。

主持人：同學(xué)們,大家都知道“關(guān)愛(ài)生命、安全第一、預(yù)防為主”是我們安全工作的宗旨，全國(guó)每年小學(xué)生發(fā)生安全事故達(dá)萬(wàn)起，死亡人數(shù)在千人以上，其中中小學(xué)生的交通事故占有55%以上，數(shù)字觸目驚心，一個(gè)社會(huì)死了一個(gè)人可能不算什么，可對(duì)死傷的每一個(gè)家庭，那是多么的慘痛,因此我們大聲疾呼：全體同學(xué)一定要樹(shù)立安全意識(shí), 珍惜生命,關(guān)愛(ài)他人,真正把我們的校園構(gòu)建成幸福、和諧的校園。那么，如何做好安全工作呢？我想大家一定有很多的意見(jiàn)，接下來(lái)就請(qǐng)大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的看法。(同學(xué)討論)主持人：大家說(shuō)得都非常好，歸結(jié)起來(lái)我認(rèn)為從下列幾方面來(lái)做：

一、交通安全

1、要遵守交通法規(guī)，基本常識(shí)有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護(hù)欄，橫穿馬路時(shí)要走斑馬線，并要做到“一停二看三通過(guò)”。不脫把騎車，不騎“英雄”車，不跳車。

2、十二周歲以下的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車，十二周歲以下的學(xué)生騎自行車要達(dá)到“五有”，即“有鈴”、“有剎”、“有鎖”、“有支撐”、“有反光膜”。缺其中一樣都會(huì)有安全隱患。

3、不乘黑車，因?yàn)楹谲囀恰叭裏o(wú)”車，有諸多不安全系數(shù)，出了安全問(wèn)題，費(fèi)用難以保證，更談不上賠償。

4、每個(gè)同學(xué)回家之后要向家長(zhǎng)宣傳交通法規(guī)，一些家長(zhǎng)交通安全意識(shí)差，很容易造成交通事故。

主持人： 在我們的身邊有很多不安全的事例，你們都又發(fā)現(xiàn)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 主持人：這些例子，說(shuō)明交通安全事故時(shí)有發(fā)生，應(yīng)引起我們高度重視?，F(xiàn)正逢春季，是傳染病高發(fā)期，各個(gè)同學(xué)要注意身體，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在這樣的季節(jié)里我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？（同學(xué)發(fā)言討論）。

主持人：同學(xué)們說(shuō)得真好，是啊我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、講究個(gè)人衛(wèi)生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。

2、加強(qiáng)體育鍛煉，按時(shí)集隊(duì)、跑步或做操，增強(qiáng)身體免疫能力。

3、不提倡吃零食，更不要吃不衛(wèi)生的食品,以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

4、講究環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不隨地大小便，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。

5、值日生每天保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生，每天開(kāi)門開(kāi)窗，保證室內(nèi)通風(fēng)。

二、校園安全

在學(xué)校，各個(gè)同學(xué)要嚴(yán)守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。那么，在校園里我們又要怎么做呢？哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法？（學(xué)生發(fā)言討論）

主持人：是的，在校園我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進(jìn)入校園，如小刀等。

2、禁止攜帶火種進(jìn)入校園。

3、禁止玩耍有危害性的玩具進(jìn)入校園，如小槍、彈弓等。

4、與同學(xué)和睦相處，不能尋釁滋事，引發(fā)矛盾.5、禁止攀爬高層和危險(xiǎn)物。

6、禁止在池塘邊、小橋上玩耍。嚴(yán)禁私自下河下塘洗澡。

7、禁止在校園追逐、打鬧、嬉戲合作危險(xiǎn)游戲。

8、禁止在樓道上逗留,上下樓要有秩序。

9、禁止學(xué)生家長(zhǎng)和一切車輛進(jìn)入校園。

三、自由發(fā)揮

主持人：那么在生活中，我們還有哪些地方需要注意安全呢？（學(xué)生發(fā)言討論）

主持人：其實(shí)，在生活中我們還要牢記安全用電，禁止接觸電源。不能接近電器。不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服,或?qū)㈦娋€直接掛在鐵釘上。發(fā)現(xiàn)損壞的電線、燈頭,切勿亂動(dòng)。不要在變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器，不要亂動(dòng)電氣設(shè)備。萬(wàn)一遇有電氣設(shè)施引起的火災(zāi)，要迅速切斷電源，然后再滅火。生病要及時(shí)報(bào)告老師或家長(zhǎng)，以便及早治療.主持人：各位同學(xué)，我們只要從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，嚴(yán)格遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，遵紀(jì)守法，時(shí)時(shí)注意安全，事事注意安全，我們海游鎮(zhèn)心小學(xué)一定會(huì)成為和諧校園、平安校園，你們的家庭一定會(huì)成為和諧家庭，幸福家庭。最后祝愿大家：平平安安生活，快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)，健健康康成長(zhǎng)。第三周二一班主題班會(huì)教案

一、教育主題：愛(ài)老師

二、教育目的：

通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

三、教育形式：

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。

四、教育內(nèi)容：

1、課前準(zhǔn)備：

（1）以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

（2）從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?，以小?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

2、教育過(guò)程：

主持人：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問(wèn)一聲：老師好！教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。

（1）尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。

（2）各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了。看完這首童謠，然后回答問(wèn)題。

問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為？ 問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師？

同學(xué)A：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評(píng)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評(píng)我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正錯(cuò)誤。

同學(xué)B：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽(tīng)講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。

同學(xué)C：我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過(guò)，沒(méi)有和她打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重道。

（3）下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《老師，我們最尊敬的人》

（4）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)？讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。

主持人：通過(guò)大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。

主持人：那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌兀?/p>

同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來(lái)受到全社會(huì)的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時(shí)，請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲：“老師，您早！”或“老師，您好！”。

同學(xué)乙：要尊重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。

主持人：大家都說(shuō)得很好，下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說(shuō)幾句。

班長(zhǎng)總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持；在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。我們要聽(tīng)從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強(qiáng)體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁。

主持人：最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。

班主任：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血?！皣?guó)家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國(guó)家興旺的根本。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師！但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。

主持人：新年將近，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

二一班“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”主題班會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)，使二一班少先隊(duì)員牢記黨和人民的重托。在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.討論“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”的具體要求。2.心愿瓶一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”的具體內(nèi)容。

爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。

二、學(xué)習(xí)“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”的具體要求。

1.同學(xué)之間友好相處，互相幫助，凡事要謙讓，不私自拿別人的學(xué)習(xí)用品。2.在校內(nèi)、校外、家里都能與他人主動(dòng)打招呼，養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。3.孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，有愛(ài)心，聽(tīng)從父母的正確的教導(dǎo)，不任性。4.不浪費(fèi)，不亂花錢，生活節(jié)儉。

5.講究衛(wèi)生，保持生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的清潔，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。6.學(xué)習(xí)紀(jì)律性強(qiáng)，積極性高，課上大膽舉手發(fā)言。及時(shí)認(rèn)真地完成各科作業(yè)，字跡端正，書面整潔，成績(jī)面前不驕傲。7.積極參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

8.自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所秩序，發(fā)揚(yáng)社會(huì)公德，做文明人。9.養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，增加知識(shí)積累。

10.不參與迷信、邪教、賭博等活動(dòng)，不唆使同伴做違法違紀(jì)的事情。

三、游戲活動(dòng)“找一找”身邊的好少年，“夸夸”他好在什么地方。

四、分組討論

1.對(duì)照“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”的具體要求，提出自己的行動(dòng)目標(biāo)。把自己努力的目標(biāo)寫在“心愿瓶”上面。

2.談?wù)勛约喝绾螌?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。

五、小結(jié)：

今天同學(xué)們對(duì)自己“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”都提出了切合實(shí)際目標(biāo)，非常好。希望同學(xué)們把這些目標(biāo)轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。相信在這以后，我們的心中將多一份感動(dòng)。大家定會(huì)將四好少年的要求銘記于心，時(shí)刻不忘。并從現(xiàn)在起開(kāi)始爭(zhēng)當(dāng)真正的四好少年。

第十三周（二一班）主題班會(huì)

課 題：爭(zhēng)做文明學(xué)生 爭(zhēng)創(chuàng)文明校園

班會(huì)目的

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。

班會(huì)活動(dòng)過(guò)程：

一、宣布班會(huì)開(kāi)始

二、禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)

1、我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)要做到哪些？ 我們作為現(xiàn)代化新人，應(yīng)該講究文明禮儀。我個(gè)人認(rèn)為要做到校園文明禮儀有三大點(diǎn)：首先，在學(xué)校要尊重老師。在個(gè)人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學(xué)校規(guī)范。在同學(xué)之間要做到互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，創(chuàng)造出一種積極向上良好的范圍。

2、那我們?cè)诠矆?chǎng)合呢？

在不同的公共場(chǎng)所對(duì)我們有不同的要求：比如說(shuō)在乘車時(shí)應(yīng)遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛(ài)幼；在影劇院時(shí)不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動(dòng)時(shí)要聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)安排，入場(chǎng)時(shí)不要擁擠，進(jìn)場(chǎng)后不隨便走動(dòng)，不亂扔垃圾等。

三、現(xiàn)場(chǎng)采訪

小記者：

1、做自我介紹

2、現(xiàn)場(chǎng)采訪

四、宣讀倡議書

我倡議二年一班所有同學(xué)做到以下幾點(diǎn)：尊敬師長(zhǎng)：尊重老師的勞動(dòng)，虛心接受老師的批評(píng)教育 2 友愛(ài)同學(xué)：互相尊重，互相關(guān)心，和睦相處，禮貌相待 舉止文明：不隨地亂扔亂吐，不浪費(fèi)水電，不破壞公物，不抽煙喝酒，不打架斗毆，不說(shuō)粗話臟話，不在公共場(chǎng)所喧嘩。對(duì)不文明現(xiàn)象要敢于制止 儀容儀表：不穿奇裝異服進(jìn)出校門要著裝校服，男女生不留怪發(fā)型，不染發(fā)燙發(fā)，不戴耳環(huán)首飾，不留長(zhǎng)指甲，女生不化妝。

五、活動(dòng)總結(jié)

凈化語(yǔ)言

美化校園

活動(dòng)主題：我與校園環(huán)境—凈化語(yǔ)言

美化校園 活動(dòng)目的：著力提高學(xué)生的“兩個(gè)意識(shí)”、告別一個(gè)“不良行為”和形成一個(gè)“良好習(xí)慣”?！皟蓚€(gè)意識(shí)”就是公德意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，告別一個(gè)“不

良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個(gè)“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛(ài)我校園、美我校園的習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入

宣布本節(jié)主題班會(huì)內(nèi)容。

二、觀看表演

A：無(wú)論你走到天涯海角, B：無(wú)論你穿過(guò)山山水水, 合：最終——我們還會(huì)再次相會(huì)!A：因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球,同一個(gè)校園, B：因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境.A：一個(gè)校園就是一個(gè)家庭.B：一同成長(zhǎng),共同創(chuàng)建.A：親愛(ài)的伙伴們，你們愛(ài)美嗎？

B：那么美在哪里呢？對(duì)，美在生活中。我們的學(xué)校是美麗的學(xué)校，我們的家庭是美滿的 家庭，我們的社會(huì)是美好的社會(huì)，我們的祖國(guó)是壯美的祖國(guó).A：“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”在全國(guó)上下開(kāi)展的轟轟烈烈。同學(xué)們，我們學(xué)校始終都在倡導(dǎo)“綠色萬(wàn)里”，其中重要的內(nèi)容之一就是保護(hù)美化我們的校園。詩(shī)歌朗誦《綠 色》

B ：我們經(jīng)常看到許多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵?chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏，學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。詩(shī)歌《自然之戀…… 》

A ： 同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不

要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化長(zhǎng)二校園。詩(shī)歌《我愛(ài)學(xué)?！?/p>

B：我們的祖國(guó)是一個(gè)山清水秀的國(guó)家。它有中華民族的搖籃——黃河；它波濤滾滾，一瀉千里；它有炎黃于孫的驕傲——長(zhǎng)城，蜿蜒起伏于崇山峻嶺之間。這樣的自然美，我認(rèn)為是壯美。

A：祖國(guó)的山水美，家鄉(xiāng)的冰燈美，是自然。學(xué)校是社會(huì)的一部分，在我們的學(xué)校生活的人的舉止、談吐、外表等等都應(yīng)該做到文明守禮。當(dāng)我們走進(jìn)校園、教室，感到清新。明凈，沒(méi)有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認(rèn)為這是環(huán)境美。

A：有一次我生病，XX同學(xué)把作業(yè)本送到我家里，還為我補(bǔ)課，這是行為美。

B： 同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，大家伸出一雙雙干，為他送去鼓勁的春風(fēng)，這也是行為美。

講禮貌語(yǔ)言，從來(lái)不講粗話、臟話，這是語(yǔ)言美。

B：生活美好。我們熱愛(ài)生活中美好的事物。新道德、新鳳尚美化著我們的心靈，為人民、為大家是我們的信仰。請(qǐng)聽(tīng)《拍手歌》

A 我們愛(ài)同學(xué)，更愛(ài)尊敬的老師。我們的成長(zhǎng)．全靠辛勤的園丁——老師的培養(yǎng)．讓我們獻(xiàn)上一首贊美老師的歌。

B：月亮月亮告訴我，老師深夜沒(méi)休息；靜靜地坐在燈下；為我們批改作業(yè)；請(qǐng)把那銀色的光輝灑進(jìn)她的窗里。

A：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌《老師的歌》。

B：當(dāng)秋天的腳步聲由遠(yuǎn)而近，輕輕的敲開(kāi)大地的沉悶，A：秋日的花兒們，爭(zhēng)奇斗艷，燦爛開(kāi)放。

B：沐浴在風(fēng)和日麗中，讓暖暖的太陽(yáng)帶領(lǐng)著我們奔跑在田間，在小路。A：你是不是已經(jīng)慢慢陶醉，慢慢驚喜，仿佛那盛開(kāi)的嬌艷的花?！犊鞓?lè)的秋》組詩(shī)

三、開(kāi)展討論：

1、有的小朋友隨地吐痰怎么辦？

隨地吐痰，痰里有細(xì)菌，會(huì)在空氣中傳播，影響大家的健康，也會(huì)讓大家見(jiàn)了惡心的。

2、有的小朋友隨地亂扔紙和墻壁上亂畫怎么辦？

亂扔果皮紙屑，這樣會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生的，散發(fā)出來(lái)的難聞的氣味讓大家受不了。在墻上亂畫會(huì)使墻面不整潔，影響環(huán)境美。

四、觀看小品

A ：小品《香蕉皮的故事》

看了這個(gè)小品,下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)小品中兩位同學(xué)的行為談?wù)勛约旱目捶?B：亂扔果皮,紙屑現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,希望每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為校園環(huán)保做點(diǎn)力所能及的事.A：請(qǐng)聽(tīng)我們的<“清潔環(huán)境 美化校園”倡議書>

五、班主任總結(jié): 保護(hù)環(huán)境要靠大家的，環(huán)境好了，我們就可以在美麗而干凈的教室里學(xué)習(xí)和生活，也對(duì)我們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)有好處。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不在隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從小養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣。我希望大家能樹(shù)立良好 的環(huán)保意識(shí),從身邊小事做起,做一個(gè)文明學(xué)生.只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé),我們才能獲得舒適的環(huán)境,美麗的校園.當(dāng)我們漫步于綠樹(shù)環(huán)繞,鮮花盛開(kāi)的校園,大家就會(huì)感受到,播種綠色就是播種希望.讓我們攜手來(lái),共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園.。

第十二周102班主題班會(huì)

活動(dòng)內(nèi)容《凈化語(yǔ)言，美化校園》

活動(dòng)目標(biāo)：懂得待人接物的禮節(jié)，培養(yǎng)講文明，懂禮貌的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：排演小節(jié)目 活動(dòng)過(guò)程：

老師講話：同學(xué)們你們知道嗎？你們是祖國(guó)的花朵，你們是祖國(guó)的未來(lái)，從小就要做一個(gè)文明的學(xué)生。今天的主題班會(huì)，我們就來(lái)討論怎樣做個(gè)講文明，懂禮貌的小學(xué)生。從而來(lái)美化我們的校園。（1）看表演，思考問(wèn)題，明辨是非。小品表演

（一）主持人：跨進(jìn)學(xué)校的大門，我們就要做一個(gè)文明的小學(xué)生，但是陶陶卻做了些什么呢？請(qǐng)大家仔細(xì)看小品《陶陶遲到》。時(shí)間：課堂上。

人物：陶陶，老師和同學(xué)們。

內(nèi)容：“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，隨著兩聲清脆的上課鈴聲，同學(xué)們都靜靜地坐在位置上，老師站在講臺(tái)前，大家都準(zhǔn)備上課了?！芭椤?，教室門被踢開(kāi)了，陶陶滿頭大汗地跑了進(jìn)來(lái)，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘著粗氣，一陣忙碌將自己學(xué)習(xí)用品放好，老師和同學(xué)們都看著他。主持人提問(wèn)：

a為什么老師和同學(xué)們都看著他？

b你覺(jué)得陶陶這樣做對(duì)嗎？為什么?隊(duì)員們討論交流。主持人：

陶陶上課遲到了，這樣毫無(wú)顧忌地沖進(jìn)教室是很不禮貌的，可惜陶陶沒(méi)意識(shí)到，依然還弄出很多的響聲，破壞了整個(gè)教室的安靜氣氛，這樣做影響了大家的學(xué)習(xí)。那么到同學(xué)家做客又要注意什么呢？ 小品表演。（2）《做客》 時(shí)間：下午放學(xué)后

人物：小兔、小熊、冬冬和她的爸爸。

內(nèi)容：冬冬生病沒(méi)來(lái)學(xué)校。下午放學(xué)后，他的兩個(gè)好朋友小兔和小熊一起去她家探望，開(kāi)門的是冬冬的爸爸，“冬冬爸爸好！”小熊很有禮貌地向冬冬爸爸打了一聲招呼，然后，進(jìn)了門，可性急的小兔已經(jīng)走到了冬冬的床前??，冬冬爸爸拿出水果招待他們，“蘋果我喜歡吃！”轉(zhuǎn)眼間，小兔咬了一口蘋果。小熊擺擺手不要，推辭不掉，就說(shuō)：“謝謝冬冬爸爸！”然后接過(guò)了蘋果。主持人問(wèn)：

小兔和小熊，你們更喜歡哪一個(gè)？為什么？（2）小快板表演：

我們學(xué)校真正好，小剛天天到得早；見(jiàn)到老師行個(gè)禮，見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲好。小剛走路沒(méi)注意，他把小軍鞋踩掉，小剛說(shuō)：“對(duì)不起！”小軍說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！毙倎?lái)到小青家，輕輕敲門等回答，人家允許才進(jìn)去，懂得禮貌人人夸。（3）小隊(duì)競(jìng)賽

①必做題

a、請(qǐng)每個(gè)小組討論討論你心目中的“禮儀小學(xué)生的”的形象，畫一張畫。b、各組選派代表上臺(tái)向全班同學(xué)介紹討論的結(jié)果與畫畫的內(nèi)容，如：“禮儀小學(xué)生”應(yīng)穿戴整齊、干凈；見(jiàn)人有禮貌，舉止要遵守行為規(guī)范。②搶答題

a、禮儀用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、您好、再見(jiàn) b、禮儀表態(tài)用語(yǔ)：微笑、鞠躬、握手、鼓掌（4）齊唱《咱們從小講禮貌》。

二、老師講話：同學(xué)們，真的很高興，今天由你們自己來(lái)表演節(jié)目，內(nèi)容豐富、氣氛活躍，大家不僅學(xué)習(xí)了許多禮儀行為，而且人人都來(lái)爭(zhēng)做“禮儀小學(xué)生”。相信通過(guò)你們的努力，我們的班級(jí)，我們的學(xué)校一定會(huì)變的更加的美麗。

第四篇：二年級(jí)安全教育主題班會(huì)

榆中縣龍泉小學(xué)

2017-2018學(xué)第二學(xué)期二年級(jí)安全教育主題班會(huì)

班會(huì)主題：安全教育主題班會(huì) 班會(huì)地點(diǎn)：二年級(jí)教室 班會(huì)時(shí)間：2018年3月26日

班會(huì)目的：向?qū)W生介紹地震的有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能夠科學(xué)地對(duì)待地震。

班會(huì)過(guò)程：

一、地震的成因

形成地震的原因主要有:地球各個(gè)大板塊之間互相擠壓.另外還有火山噴發(fā)引起。地震分為天然地震和人工地震兩大類。天然地震主要是構(gòu)造地震，它是由于地下深處巖石破裂、錯(cuò)動(dòng)把長(zhǎng)期積累起來(lái)的能量急劇釋放出來(lái)，以地震波的形式向四面八方傳播出去，到地面引起的房搖地動(dòng)。構(gòu)造地震約占地震總數(shù)的90%以上。其次是由火山噴發(fā)引起的地震，稱為火山地震，約占地震總數(shù)的7%。人工地震是由人為活動(dòng)引起的地震。如工業(yè)爆破、地下核爆炸造成的振動(dòng)，在深井中進(jìn)行高壓注水以及大水庫(kù)蓄水后增加了地殼的壓力，有時(shí)也會(huì)誘發(fā)地震。

二、地震前兆異常

地震前兆異常一般分微觀和宏觀異常，微觀異常是通過(guò)現(xiàn)代精密儀器測(cè)量分析得出，宏觀異常人們能直接觀察到，一般指氣象和動(dòng)物異常。但是，前兆異常并非全都由地震引起的，如動(dòng)物異常也可能與環(huán)境的劇烈變化、天敵和病害等有關(guān)。因此，對(duì)待宏觀異常應(yīng)持慎重態(tài)度，并及時(shí)向當(dāng)?shù)卣虻卣鸸芾聿块T報(bào)告。常見(jiàn)的異常有：雞到處飛；豬羊等大牲畜拱圈、亂跑亂竄；狗貓等動(dòng)物狂叫亂咬；地下水異常；地光明亮而且恐怖；地聲強(qiáng)烈而且怪異……

三、地震預(yù)防知識(shí) 1.學(xué)習(xí)地震知識(shí)

(1)學(xué)習(xí)地震知識(shí)可使你在地震時(shí)不害怕、不驚慌，避免不必要的傷亡。

(2)了解家庭、學(xué)校和辦公房所處的地質(zhì)構(gòu)造情況。(3)掌握基本的地震防御辦法。(4)注意身邊自然界的異常現(xiàn)象。(5)不要聽(tīng)信和傳播地震謠言。2.室內(nèi)防震措施

(1)高柜要和墻體固定在一起，以免傾倒砸人或堵塞逃生之路。(2)較高的家具上面堆放笨重物品。

(3)最危險(xiǎn)的是組合家具，可用角鐵或結(jié)實(shí)的木條固定各部分，再和墻體連接，或干脆拆除。

(4)固定桌面上的貴重物品，如計(jì)算機(jī)等。

(5)系緊或加固懸掛物，如燈具、掛鐘鏡框和廚房用品等。(6)取下陽(yáng)臺(tái)圍欄上的花盆、雜物。

(7)臥室，尤其是老人或兒童的臥室盡量少放家具和雜物，尤其不要放高大物品。

(8)有條件的家庭，可設(shè)計(jì)一個(gè)室內(nèi)避震空間。如重點(diǎn)加固一間居室或在床上增設(shè)結(jié)實(shí)的抗震框架等。

(9)每個(gè)家庭成員都要熟悉電、水、氣閥門的位置，掌握正確的關(guān)閉方法。

(10)不要把易燃、易爆物或農(nóng)藥、有毒物品放在屋內(nèi)。3.室外防震措施

(1)正門、樓道、走廊不堆放雜物，以利人員疏散。(2)選擇疏散避震的安全場(chǎng)地。場(chǎng)地應(yīng)就近、寬敞，應(yīng)避開(kāi)高大建筑物、電線桿、磚墻、路燈和變壓器。

(3)發(fā)布臨震預(yù)報(bào)的地區(qū)，應(yīng)按政府安排，按指定地點(diǎn)修建臨時(shí)防震棚。在外期間注意衛(wèi)生，防火，儲(chǔ)備飲用水等，遵守和維護(hù)社會(huì)秩序

四、總結(jié)

今天，我們了解了有關(guān)地震的知識(shí)，希望同學(xué)們能夠科學(xué)地對(duì)待地震。

二年級(jí)安全教育主題班會(huì)圖片

第五篇：二年級(jí)主題班會(huì)記錄

主題班會(huì)記錄

時(shí)間：

2、25 地點(diǎn)：二年級(jí)教室

參加人員：二年級(jí)全體學(xué)生 主持人:廖元彬 趙儉英 班會(huì)主題：學(xué)會(huì)感恩 活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

二、聽(tīng)老師朗誦《擁有一顆感恩的心》

三、聽(tīng)了朗誦后，請(qǐng)幾位學(xué)生說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事。

四、班主任講話：

要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢？

無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡，卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。在這次主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。

我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切

感恩的心，感謝有你

伴我一生，讓我又勇氣作我自己

感恩的心，感謝命運(yùn)

花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜

班會(huì)效果：

這次的活動(dòng)在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。

主題班會(huì)記錄

時(shí)間：

3、4 地點(diǎn)：二年級(jí)教室

參加人員：二年級(jí)全體學(xué)生 主持人: 廖元彬 趙儉英 班會(huì)主題：成績(jī)與存在的問(wèn)題

一、班會(huì)目標(biāo)：

1、了解自己一年來(lái)在學(xué)校的生活中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題。

2、明確在新的學(xué)年里如何達(dá)到所追求的目標(biāo)。

二、班會(huì)重點(diǎn)：

1、說(shuō)說(shuō)自己在這一年的學(xué)校生活中最大的收獲及最大的進(jìn)步。

2、談?wù)勛约涸谧龅貌粔虻牡胤健?/p>

三、活動(dòng)難點(diǎn)：知道該做些什么，談?wù)勅绾稳?shí)現(xiàn)目標(biāo)。

四、會(huì)前準(zhǔn)備：

1、召開(kāi)中隊(duì)干部會(huì)，討論班級(jí)最大的成績(jī)和存在問(wèn)題。

2、分別召集優(yōu)、中、學(xué)困生代表座談會(huì)，討論制定新的目標(biāo)。

3、與相關(guān)家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)寫孩子一年來(lái)的進(jìn)步和不足之處。

4、收集作業(yè)本，以及學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋。

五、班會(huì)過(guò)程：

1、引入主題。

2、回憶過(guò)去。（1）成績(jī)與進(jìn)步。

（2）不足與問(wèn)題。

（3）制訂班級(jí)目標(biāo)。

我們的目標(biāo)

勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤動(dòng)手，勤動(dòng)口。

勇敢：勇守紀(jì)，勇認(rèn)錯(cuò)，勇自立，勇奮斗。

誠(chéng)實(shí)：誠(chéng)做人，誠(chéng)學(xué)人，誠(chéng)待人，誠(chéng)助人。

快樂(lè)：樂(lè)鍛煉，樂(lè)活動(dòng)，樂(lè)勞動(dòng)，樂(lè)學(xué)習(xí)。

（4）鞏固與延伸。本學(xué)年將以此目標(biāo)進(jìn)行各項(xiàng)比賽，作為評(píng)定學(xué)生的素質(zhì)和能力的依據(jù)

主題班會(huì)記錄

時(shí)間：

3、11 地點(diǎn)：二年級(jí)教室

參加人員：二年級(jí)全體學(xué)生 主持人: 班會(huì)主題：時(shí)時(shí)處處安全記心中

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)本次會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

2、初步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)一些“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

3、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生注意安全的意識(shí)。

二、活動(dòng)形式：小品、比賽、問(wèn)答、游戲等。

三、隊(duì)會(huì)內(nèi)容：（男、女主持人上場(chǎng)）

主持人（合）同學(xué)們，下午好！“時(shí)時(shí)處處安全記心中”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

男：我們是21世紀(jì)的小主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。女：我們愛(ài)學(xué)習(xí)、講文明，是充滿生機(jī)的新一代。

男：我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。

女：我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。男：我們要做安全的小主人。

女：交通安全我知道，過(guò)馬路，靠有行，十字路口停一停，一看二停三通過(guò)。

男：在學(xué)校里，下課了，什么不能干？ 女：不打球，不追趕，不打鬧，不攀墻。男：哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門？ 女：易燃物，小刀木棒不能帶。

男女：我們不但能做安全的小主人，還能自救自護(hù)呢！男：下面進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答。（都可以參與）

男：在賽跑中，一位同學(xué)不小心摔跤擦傷了，怎么辦呢？ 女：（動(dòng)作表示）先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎

男：鼻子出血，怎么及時(shí)處理？

女：（動(dòng)作表示）患者頭部保持直立位，頭低可引起頭部充血，頭后仰可使血液流入咽部，用手指緊捏兩側(cè)鼻翼，即鼻子前部所有柔軟可以捏緊的部位，如果只捏住前鼻孔，止血無(wú)效。用口深呼吸，如咽部有血，不可下咽，應(yīng)吐出，指壓時(shí)間一般為5—10分鐘。如果是鼻腔后部出血，一般出血較兇猛，患者在家無(wú)法進(jìn)行處理。應(yīng)立即到醫(yī)院止血。

男：如果你不小心燙傷了手??

女：對(duì)輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。重度的報(bào)告大人，送醫(yī)院。

男：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑怎么? 女：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開(kāi)衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽(yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

男：下課了，小林和小明你追我趕的去廁所，這樣對(duì)嗎？為什么？ 女：是不對(duì)的。一不小心，會(huì)撞上別人。

男；如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑？ 女：因該是逆風(fēng)跑。

男：如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理？

女：鍋蓋。鍋里沒(méi)有空氣就滅火了。

男：剛吃過(guò)晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對(duì)嗎為什么？

女：吃飽肚子，不能游泳。

男女：同學(xué)們，交通安全記心中，自救自護(hù)更重要，更重要！

四、輔導(dǎo)員致詞

我們是21世紀(jì)人才，而21世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?，讓所有的孩子們天天快?lè)，日日平安。

主題班會(huì)記錄

時(shí)間：

3、18 地點(diǎn)：二年級(jí)教室

參加人員：二年級(jí)全體學(xué)生 主持人: 班會(huì)主題：成功源于勤奮

一、各小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)

二、中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)

三、敬禮、唱隊(duì)歌 活動(dòng)過(guò)程：

1、講故事

男：有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽(tīng)，讓我心情愉悅。女：有一首詩(shī)叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無(wú)窮。男：有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭。女：有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。男：智慧源于勤奮 女：偉大出自平凡

男：從中國(guó)古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先,有請(qǐng)老師給大家講一個(gè)《懸梁刺股》的故事。

2、三句半表演 男：勤奮在作家的手里妙筆生輝。女：勤奮在我們的手里楚楚動(dòng)人。男：勤奮是睿智的向?qū)АＥ呵趭^是清冽的泉水

男：勤奮班級(jí)，勤奮事例，勤奮的謳歌

3、齊讀名言警句

男：接下來(lái),讓我們一起來(lái)念念勤學(xué)的格言警句詩(shī)句。三分天才七分學(xué)。笨鳥(niǎo)先飛早入林。

天才在于學(xué)習(xí)，知識(shí)在于積累。鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。不吃苦中苦，難為人上人。世上無(wú)難事，只怕有心人

有了知識(shí)不去用，等于耕耘不播種。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.4、輔導(dǎo)員講話

女：古人云黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

男：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。下面請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員講話。

5、敬禮

6、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。