第一篇：2017年江西省班主任基本功大賽題目

2017年江西省中等職業(yè)學(xué)校首屆班主任基本功大賽

第一部分 筆試題目（滿分100分）

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

(下列各題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填入括號(hào)中)1．國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定中指出，現(xiàn)代職業(yè)教育的導(dǎo)向?yàn)椋ǎ?/p>

A．立德樹(shù)人 B．服務(wù)發(fā)展 C．促進(jìn)就業(yè) D．變革思想 2．《教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》要求各級(jí)教育部門和中小學(xué)校要加強(qiáng)德育規(guī)律研究，從中小學(xué)生的身心特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā)，真正把德育工作做到學(xué)生心坎上，要注重的原則是()。A．循序漸進(jìn)、樂(lè)善好施、潛移默化 B．循序漸進(jìn)、因材施教、潤(rùn)物無(wú)聲 C．有條不紊、因材施教、長(zhǎng)善救失 D．循序漸進(jìn)、公平公開(kāi)、潤(rùn)物無(wú)聲。

3.《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見(jiàn)》中，要求充分發(fā)揮團(tuán)組織和團(tuán)干部在加強(qiáng)中職學(xué)生思想道德教育方面不可替代的作用，把團(tuán)建工作納入黨建工作的總體格局，加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全的工作機(jī)制是()。

A.先進(jìn)帶后進(jìn) B．優(yōu)秀帶后進(jìn) C．黨建帶工建 D．黨建帶團(tuán)建

4．下列不屬于《中等職校教師職業(yè)道德規(guī)范》“關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生”的內(nèi)容是()。A．參加學(xué)生活動(dòng) B．尊重學(xué)生人格 C．公正對(duì)待學(xué)生 D．嚴(yán)格要求學(xué)生

5．2017年全國(guó)職業(yè)教育活動(dòng)周的主題是()。A．喜迎十九大 共筑職教夢(mèng) B．人人皆可成才 人人盡展其才 C．共筑職教夢(mèng) 喜迎十九大

D．崇尚一技之長(zhǎng) 不唯學(xué)歷憑能力

6．中等職業(yè)學(xué)校德育的主渠道是（）。

A.班會(huì)課 B．德育課 C．道德課 D．思想品德課 7．班主任專業(yè)發(fā)展的重要載體是()。

A.班級(jí)管理 B．班級(jí)活動(dòng) C．班級(jí)建設(shè) D．班級(jí)形成 8．班主任工作是從()開(kāi)始的。A.評(píng)定學(xué)生操行 B．教育個(gè)別學(xué)生 C．了解和研究學(xué)生 D．組建班集體

9．評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展性評(píng)價(jià)的核心是()。A.關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī) B．關(guān)注學(xué)生在群體中的位置

C．關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展 D．幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信 10.體諒德育模式非常注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。

A.道德認(rèn)識(shí) B．道德情感 C．道德意志 D．道德行為 11．教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱（2014年修訂）》 規(guī)定了中等職業(yè)學(xué)校德育評(píng)價(jià)的兩方面組成是()。A．德育目標(biāo)效果評(píng)價(jià)和德育內(nèi)容途徑評(píng)價(jià) B.學(xué)校工作評(píng)價(jià)和教師工作評(píng)價(jià) C.教師工作評(píng)價(jià)和學(xué)生品德評(píng)定 D.學(xué)校工作評(píng)價(jià)和學(xué)生品德評(píng)定

12．在中職學(xué)生人格發(fā)展的過(guò)程中，隨著年齡的增長(zhǎng)，在某種程度上甚至超過(guò)父母的影響是()。

A．集體教育 B.學(xué)校教育 C．社會(huì)教育 D．同伴教育

13．學(xué)校要結(jié)合實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的特點(diǎn)和內(nèi)容，抓住中職學(xué)生與社會(huì)實(shí)際、生產(chǎn)實(shí)際、崗位實(shí)際和一線勞動(dòng)者密切接觸的時(shí)機(jī)進(jìn)行職業(yè)道德教育，其重點(diǎn)是()。A．誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道 B．敬業(yè)愛(ài)崗、誠(chéng)實(shí)守信 C．敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn) D．誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)奉獻(xiàn) 14．“生活即教育”思想的提出者是()。

A.杜威 B．陶行知 C．凱洛夫 D．夸美紐斯 15．子路問(wèn)：“聞斯行諸？”子日：“有父兄在?！比接袉?wèn)：“聞斯行諸？”子日：“聞斯行之。”同一問(wèn)題，孔子的回答卻不同，這體現(xiàn)了一種()的思想。A.師生關(guān)系 B．啟發(fā)疏導(dǎo) C．因材施教 D．學(xué)以致用

16．埃里克森的人格發(fā)展理論認(rèn)為，人格在人的一生中都在不斷地發(fā)展，每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷八個(gè)階段，每個(gè)階段解決了核心問(wèn)題所產(chǎn)生的人格特質(zhì)，包括積極和消極兩面，如果各個(gè)階段都保持積極發(fā)展，就算完成了任務(wù)，逐漸實(shí)現(xiàn)了健全人格。根據(jù)這個(gè)理論，中職學(xué)生 處于（）。

A．第四階段：勤奮VS自卑 B．第五階段：自我同一性VS角色混亂 C．第三階段：主動(dòng)VS內(nèi)疚 D．第六階段：親客VS孤獨(dú)

17.通過(guò)獎(jiǎng)賞與懲罰來(lái)增加合乎期望的行為、減少失范行為，主要依據(jù)的心理學(xué)理論是()。

A.人本主義心理學(xué) B．精神分析心理學(xué) C．格式塔心理學(xué) D．行為主義心理學(xué)

18．發(fā)生學(xué)生傷害事故后，班主任下列做法對(duì)的是()。A.先打電話告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，再救助受傷害學(xué)生 B．先及時(shí)救助受傷害學(xué)生，并及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人 C．先及時(shí)救助受傷害學(xué)生，再查找事故原因 D．先查找事故原因，再告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人

19．一位學(xué)生家里突然遇到了困難，想退學(xué)去打工。班主任找他談心，深入了解情況做其思想工作，并主動(dòng)按照學(xué)校相關(guān)的條文幫助他解決了家里暫時(shí)遇到的困難，又使得這位學(xué)生安心讀書了。這位班主任遵循的是中等職業(yè)學(xué)校德育工作的()。

A．方向性與時(shí)代性相結(jié)合的原則

B．堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則 C．堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則

D．解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合的原則

20．根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱（2014年修訂）》 的規(guī)定，對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行“中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育”，屬于德育內(nèi)容中的()教育。

A.中國(guó)精神 B.道德品行 C.理想信念 D.職業(yè)生涯

二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）

（下列各題有多個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填入下面括號(hào)中）1．中等職業(yè)學(xué)校班主任應(yīng)該具有的較強(qiáng)能力指的是（）。A.教育教學(xué)能力 B．組織管理能力 C.人際溝通能力 D．創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力 E．職業(yè)指導(dǎo)能力 2．《教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)圭義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》指出：要加強(qiáng)校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，組織并支持開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng)有()。

A.軍體活動(dòng) B．文藝活動(dòng) C．體育活動(dòng) D．科技活動(dòng) E．學(xué)生社團(tuán)活動(dòng) 3．教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見(jiàn)》在“開(kāi)展校園文化建設(shè)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”中要求：要以“做一個(gè)有道德的人”為主題，組織學(xué)生開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)他們做到在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)()。A.尊重長(zhǎng)輩 B．孝敬父母 C．尊敬師長(zhǎng) D．奉獻(xiàn)愛(ài)心 E．遵守公德

4．下列屬于美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛提出的需求層次理論內(nèi)容的有()。

A.生理需求 B．安全需求 C．尊重需求 D.社交需求 E．自我實(shí)現(xiàn)需求 5．《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》中對(duì)中職生的形象要求是（）。

A.儀容整潔，衣著得體 B．尊師孝親，友善待人 C．舉止文明，落落大方

D．講究衛(wèi)生，保持清潔 E．情趣健康，向善向美

6．中職學(xué)校要把學(xué)雷鋒活動(dòng)和志愿服務(wù)結(jié)合起來(lái)，建立完善志愿服務(wù)長(zhǎng)效工作機(jī)制和活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制，弘揚(yáng)的志愿精神是（）。

A.奉獻(xiàn) B．友愛(ài) C．團(tuán)結(jié) D．互助 E．進(jìn)步 7．《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》指出，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，核心是弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神為，重點(diǎn)是（）。A.人格修養(yǎng)教育 B.家國(guó)情懷教育 C.社會(huì)關(guān)愛(ài)教育 D.職業(yè)道德教育 E.民主法治教育

8．總書記號(hào)召全國(guó)廣大教師做“四有”好教師，即要有（）。A．責(zé)任毅力 B.道德情操 C.扎實(shí)學(xué)識(shí) D.仁愛(ài)之心 E.理想信念

9．學(xué)校要凝練具有職教特色的辦學(xué)理念和學(xué)校精神，建設(shè)體現(xiàn)學(xué)校特色的校園文化，形成優(yōu)良的“三風(fēng)”，這“三風(fēng)”是指（）。A.校風(fēng) B．教風(fēng) C．班風(fēng) D．學(xué)風(fēng) E．黨風(fēng)

10． 陶行知先生“四顆糖”的故事，給我們的教育啟示有（）。A.要以居高臨下的態(tài)度促使學(xué)生知錯(cuò)就改 B.對(duì)學(xué)生要充滿信任、愛(ài)心和希望

C.學(xué)生犯錯(cuò)誤是正?，F(xiàn)象，要有一顆寬容之心 D.堅(jiān)持正面教育，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感和自尊心

E.用一顆善良而美好的心靈去尋找孩子身上的閃光點(diǎn)

三、主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)（60分）（任選一題）說(shuō)明:（1）請(qǐng)從以下三道題目中選取一題設(shè)計(jì)一節(jié)（45分鐘）主題班會(huì)方案，并在選題的題號(hào)上畫圈。

（2）設(shè)計(jì)的方案要包括兩部分。第一部分為總體設(shè)計(jì)。主要包括：班會(huì)題目、教育目標(biāo)、班情分析、設(shè)計(jì)思路、活動(dòng)準(zhǔn)備等。第二部分為實(shí)施過(guò)程。主要包括：教育方法、內(nèi)容安排、實(shí)施步驟、總結(jié)反思等。（3）題目自擬，班會(huì)題目要突出主題要求，教育目標(biāo)要突出準(zhǔn)確、具體、適宜，班情分析要突出學(xué)生發(fā)展和所學(xué)專業(yè)實(shí)際，班會(huì)內(nèi)容要突出圍繞主題逐層展開(kāi)，班會(huì)形式要突出新穎多樣和創(chuàng)新，班會(huì)過(guò)程要突出學(xué)生主體和師生互動(dòng)。（4）實(shí)施方案不得出現(xiàn)個(gè)人和學(xué)校的真實(shí)名稱。（5）字?jǐn)?shù)在2000字左右。

1、“青年者，國(guó)之魂也?！痹谑糯髨?bào)告中，總書記對(duì)廣大青年提出殷切希望：“廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！”請(qǐng)圍繞“理想信念”這一主題，設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會(huì)課方案。

2、文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂，十九大報(bào)告明確提出“堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛”，要“推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，”請(qǐng)圍繞“文化自信”這一主題，設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會(huì)課方案。

3、十九大報(bào)告中提出，要“建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣?！闭?qǐng)圍繞“匠人匠心’’這一主題，設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會(huì)課方案。

第二篇：班主任基本功大賽

我的班主任觀-----教育不僅是技術(shù)而是一項(xiàng)藝術(shù)

二十五年的蹉跎歲月，讓我對(duì)教育有了新的體會(huì):它不僅是一項(xiàng)技術(shù)而是一項(xiàng)藝術(shù)。面對(duì)科技信息化時(shí)代，對(duì)老師的要求就高，特別是對(duì)班主任的要求更高。因?yàn)樵诎嗉?jí)里班主任是領(lǐng)頭羊，與學(xué)生一起的時(shí)間特別多，你的一言一行都將影響學(xué)生，甚至?xí)?duì)學(xué)生的一生起著舉足輕重的作用，我時(shí)刻感覺(jué)班主任責(zé)任重大，除了知識(shí)水平高，也需要細(xì)心、耐心，而且必須具備良好的思想素質(zhì)，嚴(yán)格負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，還得是個(gè)多面手，下面淺談幾點(diǎn)：

一、訓(xùn)練習(xí)慣、良好的習(xí)慣是成功的一半

（1）有班規(guī)，無(wú)規(guī)矩不成方圓，學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:上課前準(zhǔn)備好下節(jié)課的書、本子、認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)完成課堂作業(yè)，及時(shí)背書，及時(shí)復(fù)習(xí)，不遲到早退，不無(wú)故曠課。生活習(xí)慣方面:要求按時(shí)睡覺(jué)，保證充沛精力。集合習(xí)慣要求快、靜、齊。（2）有班級(jí)口號(hào)，比如我的班級(jí)口號(hào)是青春無(wú)悔，讓學(xué)生時(shí)刻記得一寸光陰一寸金。

（3）講究工作方式，放手學(xué)生管學(xué)生。老師不要什么事都自己去做，那樣自己很累，多放手讓學(xué)生去鍛煉，實(shí)行每日匯報(bào)制度，科代表向組長(zhǎng)匯報(bào)，組長(zhǎng)向班委匯報(bào)，班委向老師匯報(bào)，及時(shí)解決當(dāng)天發(fā)生的事情。有一套完整的班級(jí)分工，班干部齊全，分工明確，各司其職：對(duì)學(xué)生要張弛度地進(jìn)行管理。管理學(xué)生也要分層次的，要確定一個(gè)好的班長(zhǎng)和班委成員。這里不是指學(xué)習(xí)好，而是要聰明，大膽，敢說(shuō)敢為，加上班主任人格魅力的引導(dǎo)和幫助，可以基本保證班級(jí)大體平穩(wěn)。

二、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，構(gòu)成和諧的師生關(guān)系。

（1）寬容學(xué)生：在我的班級(jí)里，我不會(huì)嫌棄每一個(gè)差生，尊重學(xué)生人格，不打罵學(xué)生,不用惡劣的語(yǔ)言侮辱學(xué)生。永遠(yuǎn)不要讓學(xué)生知道你下一步要干什么。不要去做讓學(xué)生都滿意的班主任，而是要做自己心里無(wú)愧的。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)的時(shí)候，不要一味地責(zé)怪，記得給學(xué)生機(jī)會(huì)，商定一個(gè)底線。讓他們?nèi)?jiān)持。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就叫學(xué)生家長(zhǎng)，那樣適得其反，老師可以趁此機(jī)會(huì)提學(xué)習(xí)上進(jìn)的條件，從而鼓勵(lì)他將功補(bǔ)過(guò)。要讓有前途的學(xué)生明確自己的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，而不去計(jì)較他人。

（2）愛(ài)要講藝術(shù)：愛(ài)優(yōu)秀愛(ài)拔尖的孩子是每個(gè)老師都能做到的，愛(ài)那群沉默聽(tīng)話的孩子并不容易，這群孩子要多談心，讓他明白老師很關(guān)心他，他們會(huì)心存感激，學(xué)習(xí)會(huì)上進(jìn)。愛(ài)調(diào)皮好動(dòng)的孩子，委以重任，比如喜歡打報(bào)告的擔(dān)任監(jiān)督任務(wù)，坐不住的管紀(jì)律，喜歡追打的管桌凳，利用它們的缺點(diǎn)管好自己。

三、讓學(xué)生有感恩之心。

老師如父母，只有尊重老師，老師傳授知識(shí)愉快，學(xué)生才能愉快學(xué)習(xí)，才能有和諧的師生關(guān)系。說(shuō)實(shí)在的，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都在溫室里長(zhǎng)大，是家里的寶貝，在家中稍有不順，又哭又鬧，不會(huì)體諒父母，自私自利，在學(xué)校目中無(wú)人，常跟老師唱反調(diào)，老師說(shuō)他幾句，他還要翻白眼，為此我們作為班主任必須要培養(yǎng)他們的感恩之心，常講知恩圖報(bào)的故事去感化他們，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中懂得關(guān)心別人，、少一分?jǐn)骋狻?/p>

四、提高自身素養(yǎng)，成為一個(gè)多面手。

多讀書，多上網(wǎng)，了解信息，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，言行一致，正如孔子所說(shuō)：三人行，必有我?guī)熝?。虛心求教，做學(xué)生的楷模，讓學(xué)生敬你愛(ài)你。

我的班級(jí)故事

故事一

那是幾年前的一個(gè)故事，我班有一個(gè)女生胡楊在學(xué)校病了，我和幾個(gè)學(xué)生急急忙忙把她送到醫(yī)院，并通知家長(zhǎng)。直到家長(zhǎng)來(lái)到醫(yī)院我才離開(kāi)，這個(gè)學(xué)生因?yàn)殛@尾炎開(kāi)刀，住了一個(gè)多星期，基本恢復(fù)后回到學(xué)校。恰逢學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。這個(gè)學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)，要求要去操場(chǎng)，我不同意她去，她就哭了，我也不忍心，就同意她去操場(chǎng)觀看。但要求她必須坐在本班位置上觀看，不得到處走動(dòng)，并且派了兩個(gè)同學(xué)跟著她，哪知道真出事了，不知是哪個(gè)班的學(xué)生拿一個(gè)籃球拋過(guò)來(lái)，恰好砸在胡楊身上。當(dāng)時(shí)她的傷口撕裂了，我和趙主任立馬把她送到醫(yī)院，又急忙通知家長(zhǎng)。家長(zhǎng)可不依不饒，非要找出是誰(shuí)砸的。當(dāng)時(shí)操場(chǎng)人多，誰(shuí)也沒(méi)看清。她的家長(zhǎng)要我賠他醫(yī)藥費(fèi)，其實(shí)我也很委屈。真后悔讓她到操場(chǎng)去，但沒(méi)有后悔藥，幸好這個(gè)學(xué)生胡楊懂事，向她家長(zhǎng)說(shuō)明不關(guān)老師的事，是她自己堅(jiān)持要去操場(chǎng)的，后來(lái)還是保險(xiǎn)公司報(bào)了大部分醫(yī)藥費(fèi)，剩下的醫(yī)藥費(fèi)比較少了，家長(zhǎng)才沒(méi)有追究了。

這件事讓我明白，班主任真的要時(shí)刻警醒，杜絕安全事故的發(fā)生。告訴學(xué)生要保護(hù)好自己，否則會(huì)給家庭帶來(lái)?yè)p失，要時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確保學(xué)生安全。

故事二

那是很多年以前的事情了，有一個(gè)周末放假，星期天返校的下午我到教室一查，差一個(gè)學(xué)生叫劉鑫。于是我當(dāng)即給家長(zhǎng)打電話問(wèn)及情況，他家中父母外出打工去了，只有外公外婆。接電話的是他的外婆，她也很著急，并告訴我孩子拿了本周的全部生活費(fèi)來(lái)上學(xué)了。我當(dāng)時(shí)一聽(tīng)也很著急，并立即報(bào)告給年級(jí)主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。安全科陳主任給派出所打了電話。我立即找了我們班上與他要好的同學(xué)了解他的情況，都說(shuō)不知道，我們學(xué)校還派老師到街上去找,也是一無(wú)所獲。當(dāng)天下午他在廣州的父親給我打電話，很兇，并威脅老師說(shuō)：“找不到孩子就賠我一個(gè)孩子！”我一聽(tīng)也很生氣，但當(dāng)時(shí)我還比較冷靜，我說(shuō)：“這不是在找嗎？我們正在動(dòng)員一切力量找孩子，現(xiàn)在不是談賠孩子的事，我想說(shuō)你的孩子不是在學(xué)校出的事，但我還是忍了沒(méi)說(shuō)。我想，作為家長(zhǎng)是很心疼孩子的，著急的話就不必去計(jì)較，于是我們又到街道去找了一遍，還是沒(méi)有人影。他的外婆外公也趕來(lái)了，一邊哭一邊找，這怎么辦呀！面對(duì)這些情況，真的有點(diǎn)頭痛。一邊安撫家長(zhǎng)，另一邊找與他相好的同學(xué)繼續(xù)了解情況，希望能配合公安部門繼續(xù)尋找孩子下落。時(shí)間過(guò)去了一天還是沒(méi)有消息，家長(zhǎng)更是打電話來(lái)破口大罵，說(shuō)老師沒(méi)給他看好孩子，叫我要賠一個(gè)孩子給他，說(shuō)實(shí)在的，我也很累了，我們都在努力想辦法找，但第二天也沒(méi)有消息，而且另外兩個(gè)班也出現(xiàn)了三個(gè)孩子找不到的情況，于是我們也將這一情況報(bào)告給派出所。終于，第三天派出所傳來(lái)消息說(shuō)孩子找到了，叫我們班主任去領(lǐng)人，在派出所里，那幾個(gè)孩子還在繼續(xù)撒謊說(shuō)是被人用抹布口袋擄走的，民警把他們分開(kāi)談話各個(gè)擊破，這才了解了真實(shí)情況，那幾個(gè)孩子就為了叫爸爸媽媽回家，是因?yàn)樗麄兌际橇羰貎和?，爸媽都不在家，于是幾個(gè)人約好結(jié)伴出去玩兩天，好引起爸媽的注意，想讓父母多回家看他們兩眼。我聽(tīng)了當(dāng)時(shí)就傻眼了，這究竟是怎么想出來(lái)的這樣的辦法，這說(shuō)明他們是如此聰明，我也很慚愧，作為老師，對(duì)孩子了解太少?；貋?lái)后，我想了一些辦法改變他。首先，我與他談心，讓他認(rèn)識(shí)到自己出走是不對(duì)的，其次我給了他學(xué)習(xí)任務(wù)但我不是直接給他的，我是叫他自己定的，我說(shuō)如果達(dá)到了，我獎(jiǎng)勵(lì)，達(dá)不到不獎(jiǎng)。然后，我叫他參加學(xué)校的文娛活動(dòng)說(shuō)相聲，每天看他練習(xí)。終于，這個(gè)孩子思想上轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)上也進(jìn)步了。

這件事后，我反復(fù)思考，該怎樣對(duì)待不愿上學(xué)讀書的孩子？首先應(yīng)該了解孩子的內(nèi)心，給孩子以溫暖，促進(jìn)成長(zhǎng)?，F(xiàn)在外出打工的家長(zhǎng)特別多，家長(zhǎng)只顧拿錢回家，與孩子交流少，孩子自然孤獨(dú)，不愿意交流。老師常與這部分孩子談心，還可以在生活上關(guān)心，遇上孩子生病多問(wèn)候，讓孩子感覺(jué)父母不在身邊都還有老師的愛(ài)。其次是讓孩子在集體活動(dòng)中體現(xiàn)自身價(jià)值，覺(jué)得在這個(gè)班級(jí)我還有用武之地，再其次，對(duì)孩子的發(fā)展應(yīng)確立明確的標(biāo)準(zhǔn)，注重孩子的玩耍，老師要多觀察，發(fā)現(xiàn)下課貪玩好耍愛(ài)追打的同學(xué)，一定要給他定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，但這個(gè)目標(biāo)不宜過(guò)高，否則他實(shí)現(xiàn)不了就要放棄，如果他實(shí)現(xiàn)了你可以幫助他玩，讓他有機(jī)會(huì)玩，有目的玩。還可以給更多的時(shí)間做一些小事情，小發(fā)明，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，對(duì)學(xué)習(xí)起輔助作用，最后善于發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，促進(jìn)自信心。在學(xué)校，有的孩子因?yàn)闆](méi)有父母在身邊幫助自己，每天只面對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)心煩意亂，這時(shí)老師要多了解學(xué)生。善于發(fā)現(xiàn)他的特長(zhǎng)，放手培養(yǎng)，讓他辦板報(bào)、跳舞、唱歌發(fā)揮他的個(gè)人特長(zhǎng)，讓學(xué)生自己感覺(jué)在某一方面還有優(yōu)點(diǎn)，提高自信心。

這兩件事讓我明白班主任在工作中必須要細(xì)心、耐心、杜絕安全事故的發(fā)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生要有要求，但不能過(guò)高，也要求老師說(shuō)到做到，讓學(xué)生愛(ài)你、敬你、喜歡你，這樣才會(huì)愉快地教、快樂(lè)地學(xué)。

第三篇：班主任基本功大賽

開(kāi)縣麻柳鄉(xiāng)中心小學(xué)

關(guān)于舉行第一屆班主任基本功競(jìng)賽的通知

按上級(jí)文件要求為引導(dǎo)班主任主動(dòng)踐行“把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子傾情培養(yǎng)”的教育思想，提高我校班主任素質(zhì)和育人能力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。決定開(kāi)展第一屆班主任基本功競(jìng)賽,現(xiàn)將競(jìng)賽的有關(guān)事宜通知如下。

一、競(jìng)賽時(shí)間

2013年11月20日下午

二、競(jìng)賽內(nèi)容

（一）“我的班級(jí)文化建設(shè)故事”撰寫。將自己在班級(jí)文化建設(shè)中的一個(gè)成功案例寫成2000字左右的故事。

（二）“我的班主任觀”工作論壇。參賽者3分鐘觀點(diǎn)陳述及2分鐘問(wèn)題答辯。

（三）班主任工作書面考試。內(nèi)容包括三部分（可參照《班主任工作規(guī)范與技能》）：一是班主任基本規(guī)范、師德修養(yǎng)和有關(guān)的教育法規(guī)；二是班主任工作情景題測(cè)試，三是主題班會(huì)簡(jiǎn)案設(shè)計(jì)。

（四）班主任工作才藝展示。參賽選手可選擇展現(xiàn)育人魅力的才藝(朗誦、舞蹈、歌唱、講故事等單項(xiàng)才藝)或以上單項(xiàng)才藝的綜合展示，每人表演時(shí)間不超過(guò)4分鐘（所需表演道具和配音由選手自己準(zhǔn)備，無(wú)需學(xué)生配合）。

三、參賽人員

中心校各班班主任

四、參賽程序、參賽選手上交“我的班級(jí)文化建設(shè)故事”、“主題班會(huì)簡(jiǎn)案設(shè)計(jì)”。

2、參賽選手進(jìn)行書面測(cè)試

3、參賽選手進(jìn)行“我的班主任觀”工作論壇、才藝展示。（順序由抽簽決定）

到的新情況、新問(wèn)題，并能體現(xiàn)班級(jí)文化建設(shè)中的師生共建、班風(fēng)班貌及和諧人際關(guān)系等。

（三）要求行文流暢，表述清楚，內(nèi)容真實(shí)，事例典型，具有一定示范性和指導(dǎo)性。

三、書面測(cè)試內(nèi)容及要求

（一）班主任工作基本規(guī)范和教育法規(guī)

以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》文件精神為基礎(chǔ)，筆試內(nèi)容包括班主任工作基本要求、基本規(guī)范、教師職業(yè)道德規(guī)范和與教育相關(guān)的政策法規(guī)(筆試以重慶市班主任培訓(xùn)教材《班主任工作的規(guī)范和技能》為基本范圍)。

（二）班主任工作情景題測(cè)試

其內(nèi)容是班主任在現(xiàn)實(shí)工作中運(yùn)用政策法規(guī)處理遇到的各類具體問(wèn)題、相關(guān)事件、偶發(fā)事件的方法或教育智慧等。

（三）主題班會(huì)課簡(jiǎn)案設(shè)計(jì)要求

1.根據(jù)主題設(shè)計(jì)一個(gè)班會(huì)活動(dòng)課簡(jiǎn)案。

2.要求主題鮮明，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容恰當(dāng)。

3.簡(jiǎn)要寫出主題班會(huì)的總結(jié)語(yǔ)。

（四）班主任工作才藝展示要求

1.展示的才藝內(nèi)容健康積極，具有向善求美的感召力和影響力。

2.展示形式新穎，藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)，具有審美感。

3.展示的技能體現(xiàn)出一定的專業(yè)素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

第四篇：班主任基本功大賽

回龍中學(xué)校班主任基本功

競(jìng)賽實(shí)施方案

根據(jù)石柱縣教育委員會(huì)【2012】297號(hào)文件精神，為確認(rèn)參加重慶市第6屆班主任基本功大賽和2013年3月石柱縣班主任基本功大賽選拔優(yōu)秀選手。經(jīng)學(xué)校辦公會(huì)研究決定，舉辦回龍中學(xué)校班主任基本功大賽?，F(xiàn)將競(jìng)賽的有關(guān)事宜通知如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：馬書之 副組長(zhǎng)：戴吉林

成員：張維淑 吳朝紅 王獻(xiàn)忠 余藍(lán) 譚毅權(quán) 江毅 陳安

二、競(jìng)賽時(shí)間

初賽：12月上旬 復(fù)賽：12月下旬

三、競(jìng)賽內(nèi)容

本次競(jìng)賽的內(nèi)容分為三項(xiàng)：

（一）“我的班主任觀”工作論壇，參賽者上交一篇2000字左右的“班主任談學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的論文，現(xiàn)場(chǎng)3分鐘觀點(diǎn)陳述及2分鐘問(wèn)題答辯。

（二）“我的班級(jí)德育創(chuàng)新工作案例”撰寫，將自己在班級(jí)管理工作中進(jìn)行德育創(chuàng)新的一個(gè)成功案例寫成2000字左右的故事。

（三）班主任才藝展示，參賽選手可選擇唱一首歌，誦讀一段經(jīng)典，講一個(gè)故事（3個(gè)項(xiàng)目中可選擇其中一項(xiàng)參賽,也可將幾項(xiàng)才藝進(jìn)行綜合展示），每人表演時(shí)間不超過(guò)4分鐘（所需表演道具和配音由選手自己準(zhǔn)備）。

四、參賽人員資格

全體班主任（有3年班主任工作經(jīng)歷且現(xiàn)在我校擔(dān)任班主任）必須參加。

五、競(jìng)賽程序

1、初賽選取前3名，初賽前3名參加復(fù)賽，復(fù)賽第一名選手參加縣決賽。

2、“我的班級(jí)德育創(chuàng)新案例”和“我的班主任觀” 紙質(zhì)材料，初賽、復(fù)賽的材料于12月10日前交德育處。

參加決賽的資料請(qǐng)于2013年3月10日前交教育科，注意：材料（一式七份）扉頁(yè)請(qǐng)寫明學(xué)校、組別（中學(xué)組）選手姓名，正文不留單位名和姓名。聯(lián)系電話：73332381（辦），同時(shí)請(qǐng)將電子文稿發(fā)到郵箱cqszjyk@163.com，文件名為“某某學(xué)校班主任基本功競(jìng)賽‘我的班級(jí)德育創(chuàng)新案例’”或“某某學(xué)校班主任基本功競(jìng)賽‘我的班主任觀’”。

六、評(píng)分細(xì)則

評(píng)分細(xì)則參照石柱縣中小學(xué)班主任基本功競(jìng)賽評(píng)分細(xì)則執(zhí)行

七、競(jìng)賽表彰

本次競(jìng)賽學(xué)校設(shè)單項(xiàng)一、二、三等獎(jiǎng)，各類按1/3取獎(jiǎng)。2012年10月17日

石柱縣中小學(xué)班主任基本功

競(jìng)賽評(píng)分細(xì)則

一、“班主任談學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”論壇3分鐘觀點(diǎn)陳述及答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（100分）

（一）觀點(diǎn)陳述簡(jiǎn)明扼要，能體現(xiàn)新的教育觀和學(xué)生觀。（10分）

（二）觀點(diǎn)具有針對(duì)性、創(chuàng)新性和思辨性。（20分）

（三）觀點(diǎn)陳述具有邏輯性。

（20分）

（四）語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，有感召力。（20分）

（五）答辯思路清晰，觀點(diǎn)明了。（20分）

（六）著裝得體，儀態(tài)大方。（10分）

二、“我的班級(jí)德育創(chuàng)新案例”參評(píng)要求（100分）

（一）將自己班級(jí)德育工作的成功事例，寫成一個(gè)2000字以內(nèi)的故事，采用敘事的寫作方式，有從開(kāi)始到結(jié)束的完整的情節(jié)，案例后面加上200至300字左右的反思。（30分）

（二）案例內(nèi)容應(yīng)突出班級(jí)德育工作的創(chuàng)新，可以從不同的側(cè)面反映出班主任在對(duì)學(xué)生實(shí)施德育時(shí)遇到的新情況、新問(wèn)題，班主任在班級(jí)德育內(nèi)容、途徑、方法、載體上的創(chuàng)新以及班主任教育思想的與時(shí)俱進(jìn)。(50分)

（三）要求行文流暢，表述清楚，內(nèi)容真實(shí)，事例典型，具有一定示范性和指導(dǎo)性。（20分）

三、班主任才藝展示要求（100分評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分）

1.唱歌評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：自選一首歌曲進(jìn)行演唱，要求音調(diào)準(zhǔn)確，吐詞清晰，演唱生動(dòng)感人。

2．經(jīng)典誦讀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：自備一段古今中外的著名經(jīng)典（詩(shī)歌或散文）進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)誦讀，要求普通話發(fā)音，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，表現(xiàn)手段多樣，富有感染力。

3．講故事評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：自備一個(gè)具有思想性和感染力、真實(shí)、對(duì)學(xué)生具有教育意義的故事，要求普通話發(fā)音，講述清楚，有打動(dòng)力。

4.才藝綜合展示標(biāo)準(zhǔn):表現(xiàn)手段豐富，具有整體感，藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)，具有審美感。

第五篇：班主任基本功大賽

課間休息時(shí)間班級(jí)突發(fā)學(xué)生傷害事故，學(xué)生跑來(lái)找作為班主任的你，你應(yīng)該怎么做？ 要點(diǎn)：1.應(yīng)該迅速到現(xiàn)場(chǎng)制止傷害事故的進(jìn)一步發(fā)展。

2.根據(jù)情況迅速撥打120和110請(qǐng)求支援或直接送該生到醫(yī)院就醫(yī)。

3.通知其他值班教師和在場(chǎng)教師做好其余學(xué)生的組織工作。4.通知受傷者的家長(zhǎng)或家屬。班主任應(yīng)怎樣處理班級(jí)中的突發(fā)事件呢？

要點(diǎn)：1.事件突然發(fā)生后，班主任應(yīng)當(dāng)沉著冷靜，遇事不慌。

2.班主任在處理事件時(shí)應(yīng)機(jī)智果斷，選擇最佳的處理時(shí)機(jī)和最佳的處理方法。3.處理事件要看對(duì)象，針對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的處理方法。處理事件要講究分寸，做到恰到好處。

4.班主任在處理突發(fā)事件時(shí)要表現(xiàn)出來(lái)的是公正、無(wú)私、就事論事、實(shí)事求是。