第一篇：校長 演講稿已改

做一個(gè)有品位的校長

從孩提時(shí)代到為人之師，“校長”一詞、校長一職，在我心中都是無比神圣的；隨著不斷成長，特別是登上講臺(tái)后，我對(duì)“好校長”的理解也在不斷地深化。我認(rèn)為一位好校長的風(fēng)采，應(yīng)該是經(jīng)歷了風(fēng)霜雨露之后品到的甘甜，好比四季之絢麗——有春的和煦、夏的奔放、秋的厚實(shí)和冬的嚴(yán)峻。

首先，春日萬物復(fù)蘇，和煦的陽光有著孕育萬物的品格。而一位好校長，要用自己高尚的人格魅力，用自己的實(shí)際行動(dòng)，像春風(fēng)一樣吹拂滿園桃李，像春雨一般滋潤學(xué)子的心田。記得2008年汶川地震的時(shí)候，我還在成都讀大二。因?yàn)榈卣?，我們學(xué)校統(tǒng)一安排免費(fèi)餐飲，早晚餐供應(yīng)的基本都是饅頭。一些學(xué)生過慣了錦衣玉食的生活，對(duì)饅頭產(chǎn)生了厭倦情緒。就在地震后的第三天早餐時(shí)，一個(gè)女生很“自然”地把一個(gè)白面饅頭扔進(jìn)垃了圾桶……本來，對(duì)現(xiàn)代青年來說，這個(gè)舉動(dòng)似乎很“正常”，沒有什么特別的──盡管會(huì)有人看不慣，但終究也沒有人說什么，或者去制止。就在這時(shí)，我們的校長走了過來──在那段特殊的日子里，校長每天都會(huì)來探望我們。那一刻，在場(chǎng)的所有人都看到了那個(gè)驚人的畫面：老校長環(huán)視了一圈，微微地笑了笑，然后伸出右手，探入垃圾桶……大家能想象出這畫面的另一半嗎？只見他撿起那個(gè)饅頭，吃了一口；沒說話，再吃一口，然后笑著說：“這饅頭沒餿，還有點(diǎn)甜，真的，我早上已經(jīng)吃過三個(gè)了，現(xiàn)在還能吃一個(gè)?！?我相信，那一瞬間，1

我們所有人的心情都是復(fù)雜的，但有一點(diǎn)毫無疑問，我們無一不感動(dòng)，無一不覺得溫暖……所以，一位好校長釋放點(diǎn)點(diǎn)滴滴的暖意會(huì)直撲人的心靈深處，這份暖意原本很簡單，只要一個(gè)親切的笑容，一句暖心的話，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，或者一杯淡淡的熱茶，一張平等的椅子……然而這份暖意說來也不簡單，因?yàn)樗硌莶粊?，偽飾不來，必須源于一位好校長內(nèi)心真誠的愛。

對(duì)老師而言，一位好校長就是一名無私的導(dǎo)演，心甘情愿地為教師搭建一個(gè)輝煌的舞臺(tái)，讓每一個(gè)教師在前臺(tái)的表演都精彩無限；同時(shí)又要為每一個(gè)角色的亮點(diǎn)與高潮隨時(shí)奉上熱烈的掌聲與喝彩。對(duì)學(xué)生而言，一位好校長就是他們心中的精神支柱。學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，讓學(xué)生在離開校園的時(shí)候，帶走的不僅僅是一個(gè)可觀的分?jǐn)?shù)，更重要的是擁有對(duì)未來的一份憧憬，對(duì)人生的一種追求。好校長熱愛自己的學(xué)校，把學(xué)校的聲譽(yù)和形象視為至高無上，不肯讓自己的一言一行有損于學(xué)校一分一毫。一枝一葉總關(guān)情，校園里的一切都在他的心上，正如春日陽光普照，溫暖一切；亦正如春雨滋潤；喚醒一切。當(dāng)學(xué)生離開學(xué)校時(shí)，都能像華中科技大學(xué)的學(xué)子那樣，一次次高喊校長“根叔、根叔”，那么，這個(gè)校長就是一位好校長！

其次，我心中的好校長應(yīng)該有夏天之美。夏天的如火驕陽和熱烈繁盛，正如一位好校長內(nèi)心對(duì)事業(yè)的態(tài)度——它充滿了濃烈的真情與不棄的執(zhí)著。對(duì)一所學(xué)校的經(jīng)營不異于對(duì)一段生 2

命的維系。這“一段”，可能是十年、二十年、也或許是五十年、六十年……我曾在網(wǎng)看到天津的韋力校長寫的一句感人的話：“四十一年過去了，我生命的價(jià)值就是教育，就是校長。人生如果有來世，我來世仍要做校長?！蔽译m不了解這位校長，但是，從他簡短的言辭中我能深刻的體會(huì)到他對(duì)校長這份事業(yè)的熱愛，甚至可以說是癡迷。正因?yàn)閮?nèi)心始終對(duì)自己的事業(yè)保持著夏日驕陽一樣的熱情，所以才能激發(fā)出一位好校長超乎常人的奉獻(xiàn)精神與堅(jiān)毅意志，不尋一已私利，全身心地為學(xué)校的發(fā)展吃苦中苦，受累中累。我們常說“生如夏花之絢爛”，這正是一位好校長對(duì)待事業(yè)的鮮明寫照。

同時(shí)，我心中的好校長，應(yīng)當(dāng)有秋天之美。秋乃豐收的季節(jié)，既豐富多彩又綿遠(yuǎn)厚實(shí)。校長是學(xué)校的靈魂，是教師團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭羊。一位好校長應(yīng)當(dāng)有深厚的文化功底，脫俗的文化品位，廣搏的人文情懷，高潔的道德情操與深刻的社會(huì)責(zé)任感，如若和這樣的校長在一起，耳濡目染，他的學(xué)識(shí)人品一定會(huì)熏陶出一種獨(dú)特的師生氣質(zhì)和校園精神。

并且，我認(rèn)為一位好校長，應(yīng)該有冬日之美。冬天嚴(yán)峻純潔，涇渭分明，乍看它表面冰雪嚴(yán)酷，實(shí)際上卻呵護(hù)著生命、孕育著希望。記得大學(xué)畢業(yè)之前，我在成都應(yīng)聘陽光飛揚(yáng)教育集團(tuán)劍橋英語老師職位。當(dāng)時(shí)，那所學(xué)校的要求是面試通過以后，必須經(jīng)過兩個(gè)月的專業(yè)培訓(xùn)，才能確定是否錄用，而在培訓(xùn)期間有一條規(guī)定就是，試用員工如果連續(xù)三天打卡遲到，那 3

么就會(huì)被集團(tuán)辭退，不再考慮錄用。有位四川外國語學(xué)校的師姐Serena表現(xiàn)特別好，不論是專業(yè)水平、TPR（肢體語言）、課堂管理都很出色，只可惜就在培訓(xùn)快要結(jié)束的時(shí)候，離轉(zhuǎn)正還有五六天，她違反了那條規(guī)定。我們都以為公司應(yīng)該不會(huì)開除她，但結(jié)果卻是一場(chǎng)歡送會(huì)，我們總裁親自參加，并對(duì)Serena優(yōu)秀的培訓(xùn)表現(xiàn)給予嘉獎(jiǎng)，但最終還是還是宣布了辭退決定。當(dāng)時(shí)總裁的決定讓我們覺得既嚴(yán)峻又公正，雖不盡人情卻令人肅然起敬。當(dāng)然，與之相仿，任何一位校長要想實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校的有效管理，都難免會(huì)遇到習(xí)慣、情感與制度、原則的沖突與挑戰(zhàn)；這時(shí)候，一位好校長一定會(huì)做到賞罰分明，嚴(yán)謹(jǐn)公正。正如冬日冰冷嚴(yán)峻，貌似冷酷無情，實(shí)際卻呵護(hù)著新生命、蘊(yùn)育著春的希望。

如果一位校長，對(duì)待師生如春日般和煦，從事事業(yè)如夏日般熱情，內(nèi)涵和胸懷如秋日般豐厚，恪守原則如冬雪般“看似無情卻有情”，那么，有誰會(huì)否認(rèn)這是一位受人敬仰的好校長呢？又有誰會(huì)拒絕和這樣的好校長在一起做朋友、做同事，一起品味春、夏、秋、冬這四季人生呢？當(dāng)更多校長成為老師、學(xué)生心目中的好校長的時(shí)候，教育就更有了希望，孩子就更有了希望，我們的祖國、我們的民族、我們的未來就充滿了希望。

第二篇：校長論壇演講稿(改)（本站推薦）

創(chuàng)建優(yōu)秀校園文化

營造良好育人環(huán)境

---“如何做好學(xué)校提檔升級(jí)中存在的問題和解決的辦法”校長論壇演講稿

西坪鎮(zhèn)小學(xué) 曾輝林

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

非常感謝教育局搭建這個(gè)交流平臺(tái)，給予我們一個(gè)這樣難得的相互探討學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。今天我將借這個(gè)平臺(tái)對(duì)自己2014年9月任西坪小學(xué)校長以來所做的工作加以梳理、反思，其目的是發(fā)現(xiàn)不足，找出差距，謀求發(fā)展。

我國著名教育家陶行知說：“校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂。要評(píng)論一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)論這間學(xué)校的校長，有什么樣的校長就會(huì)有什么樣的學(xué)校，就有什么樣教師和學(xué)生?！睖丶覍毧偫硪苍f：“一個(gè)好校長可以成就一所好學(xué)校?！倍颊f“火車跑得快，全靠車頭帶”。身為有著“百年老校”美譽(yù)的西坪小學(xué)的校長，我深感肩上責(zé)任的重大。在我的辦公室墻上，掛著一塊寫有“天道酬勤，厚德載物”八個(gè)大字的牌匾，旨在時(shí)時(shí)提醒自己：處世做事，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，不屈不撓，永不停息；為人接物，度量要像大地一樣，承載任何東西。近年來，我校在各級(jí)部門的關(guān)心和支持下，在社會(huì)各界人士的幫助下，在我和我的班子成員的努力下，我校校園文化建設(shè)日趨完善，我今天論壇的主題就是“創(chuàng)建優(yōu)秀校園文化，營造良好的育人環(huán)境”。

校園文化是學(xué)校物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總稱，它主要包括物質(zhì)文化、精神文化、制度文化等。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長有著巨大的影響，它建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。近年來，我校圍繞“加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)辦學(xué)水平”的目標(biāo)，因地制宜，腳踏實(shí)地，結(jié)合本校實(shí)際情況，在校園文化建設(shè)方面做了如下努力：

一、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美的校園，努力做到環(huán)境育人。

物質(zhì)文化是一種直觀性的文化，它直接表現(xiàn)出師生所處的文化氛圍，有較強(qiáng)的直觀性，如校園布局、建筑裝飾、教學(xué)設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生等。物質(zhì)文化的建設(shè)及管理直接地反映出學(xué)校的辦學(xué)水平。優(yōu)美的校園環(huán)境，能陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的審美能力，以優(yōu)化外部美，營造一個(gè)充滿知識(shí)、充滿樂趣的校園環(huán)境，才能促使教育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，校園文化建設(shè)應(yīng)從以創(chuàng)建優(yōu)美校園為主要內(nèi)容的物質(zhì)文化入手。我校在校園物質(zhì)文化建設(shè)方面主要體現(xiàn)了以下兩個(gè)方面：

1、抓好校園外部環(huán)境建設(shè)。年，由 出資 錢修建了教學(xué)樓，現(xiàn)改建為學(xué)生宿舍，滿足了邊遠(yuǎn)學(xué)生的寄宿需求；同年，由鄉(xiāng)友何勇捐資 萬元修建了占地面積平方米的“北山圖書館”，學(xué)生課外閱讀需求基本得以滿足； 年，由香港慈恩基金會(huì)李炳釗伉儷捐資 萬元，上級(jí)部門籌集資金 萬元修建了占地面積平方米的“丹尼教學(xué)樓”； 年，由 出資修建了占地面積平方米的學(xué)生食堂，能同時(shí)容納 師生就餐；去年暑假，由 撥款 萬元對(duì)校園內(nèi)的古樹進(jìn)行了。經(jīng)過近幾年的努力，我校校園外部環(huán)境建設(shè)計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)，使學(xué)校的辦學(xué)條件得到很大的改善，再加上學(xué)校得天獨(dú)厚的自然環(huán)境，不得不說，營造了一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的育人環(huán)境。

2、打造學(xué)校內(nèi)部環(huán)境建設(shè)。年，我校實(shí)行邊遠(yuǎn)學(xué)生寄宿制，當(dāng)時(shí)正值學(xué)校拆除老教學(xué)樓，修新教學(xué)樓，不說學(xué)生宿舍，就是上課教室都不夠，后來經(jīng)過多方努力，將我校的寄宿生寄宿在和我們學(xué)校一墻之隔的西坪中學(xué)，丹妮教學(xué)樓投入使用后，原來的老教學(xué)樓改建為學(xué)生宿舍，得知住宿生住宿條件簡陋，沒有床被的困難后，家長委員會(huì)的同志們共同籌集資金，為學(xué)生添置了床上用品

套。不久，西坪鎮(zhèn)黨委政府又將床單、被套全部換新。今年寒假，學(xué)校班子成員多方籌措資金，對(duì)學(xué)生宿舍的窗簾、被子、床單進(jìn)行了更換，并添置了洗漱用品收納柜、鞋柜、衣柜，為學(xué)生打造了溫馨、舒適的住宿環(huán)境。學(xué)校食堂的開辦也給我們帶來了很大的困擾，食堂修建好后，學(xué)校資金相當(dāng)緊缺，只得用原來的非常破舊的課桌當(dāng)餐桌，為解決食堂餐桌椅的問題，我和中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方協(xié)調(diào)關(guān)系，得到了貴州商會(huì)秘書長楊信民的大力支持，他組織他的團(tuán)隊(duì)先后向我校捐贈(zèng)了價(jià)值 元的餐桌椅300座，價(jià)值 課桌凳150套，使學(xué)生的就餐環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境得到很大改善。年，在爭取上級(jí)撥款后，添置了辦公桌 套；去年十月，在中心學(xué)校鄒遠(yuǎn)明老師的幫助下，我們結(jié)識(shí)了云南商會(huì)的西坪鄉(xiāng)友楊萬權(quán)，在得知學(xué)校辦公條件差后，他倡議云南商會(huì)的遵義鄉(xiāng)友為我校捐贈(zèng)了價(jià)值

萬元的電腦 臺(tái)，使教師的辦公條件得以改善。

二、加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)，豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。

布置具有高品質(zhì)精神文化內(nèi)涵的校園文化，是成就一所學(xué)校教育品牌的基石，它不僅能陶冶師生的情操，規(guī)范師生的行為，而且能夠激發(fā)全校師生對(duì)學(xué)校目標(biāo)、準(zhǔn)則的認(rèn)同感和作為學(xué)校一員的使命感、歸屬感，形成強(qiáng)烈的向心力、凝聚力和群體意識(shí)，同時(shí)，還能對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育作用。蘇霍姆林斯基說：“我們要努力做到讓學(xué)校的墻壁也說話”。滲入學(xué)生的精神生活是我們努力的方向。學(xué)校的周圍墻壁，是師生經(jīng)?？吹降牡胤?，對(duì)他們起到誘導(dǎo)、啟示的作用，對(duì)于師生精神面貌的形成具有重大意義。我校從以下幾方面進(jìn)行了校園精神文化的建設(shè)。

1、營造有效的校園標(biāo)語文化。我校堅(jiān)持讓“每個(gè)角落都能育人，每面墻壁都會(huì)說話”的環(huán)境教育理念，使校園的墻壁、花壇等,處處都是無聲的教育，處處都有無窮的啟迪。我校除了在學(xué)生宿舍、食堂、教學(xué)樓走廊、各功能教室以及廁所張貼常規(guī)的安全警示標(biāo)語、勵(lì)志標(biāo)語外，花壇里也設(shè)置了惜花愛草的警示語，還在丹尼教學(xué)樓墻面上張貼了“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”八個(gè)大字，凸顯了我校以“讀書”為主的辦學(xué)特色；在教學(xué)樓側(cè)面醒目的地方貼有“知理、明恥、感恩、和諧”的校訓(xùn)，“文明、博愛、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的校風(fēng)，“博學(xué)、善導(dǎo)、敬業(yè)、愛生”的教風(fēng)，“樂學(xué)、善思、合作、求真”的學(xué)風(fēng)。西坪小學(xué)有著“百年老?！钡拿雷u(yù)，以“知理、明恥、感恩、和諧”為校訓(xùn)，是沿襲了建校初“忠孝、禮儀、廉恥、和平”為校訓(xùn)的辦學(xué)原則與目標(biāo)，是對(duì)學(xué)校辦學(xué)思想的傳承與延伸，反應(yīng)學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)與辦學(xué)理念。以此激勵(lì)全體師生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，懂道理、講文明禮儀，具有分辨是非的能力，知理明恥，學(xué)會(huì)感恩，以實(shí)現(xiàn)整個(gè)校園的和諧發(fā)展，乃至社會(huì)的和諧穩(wěn)定。“知理、明恥、感恩、和諧”是我校在長期辦學(xué)過程中形成的辦學(xué)思想、教育理念以及校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的集中濃縮。它不僅彰顯我校深厚的人文底蘊(yùn)，也體現(xiàn)我校一以貫之的辦學(xué)精神，2、構(gòu)造國學(xué)經(jīng)典文化墻。傳統(tǒng)文化中有許多的精華對(duì)我們今天的教育仍具有極大的指導(dǎo)作用，我們要吸收，要發(fā)揚(yáng)。我校以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn)，以營造高品位的文化氛圍為突破口，加大經(jīng)費(fèi)投入，在學(xué)?！氨鄙綀D書館”的墻面上制作了以“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”、“二十四孝故事”為主的經(jīng)典文化墻，每當(dāng)學(xué)生走到那里，讀著墻上書寫的： “弟子規(guī)，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁”等經(jīng)典語句，他們一天的教育就開始了。我?！氨鄙綀D書館”墻面以國學(xué)經(jīng)典為主題，丹尼教學(xué)樓墻面以“仁義禮智信”為主題，配以圖片，圖文并茂，主題突出、特色鮮明、寓意深遠(yuǎn)，構(gòu)成學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。

3、學(xué)校門口“百年古校”的文化墻對(duì)西坪小學(xué)的概況、歷史和前幾任校長進(jìn)行了介紹，目的是讓全鎮(zhèn)父老鄉(xiāng)親了解學(xué)校歷史，見證學(xué)校成長。走進(jìn)校門，突出“百年西小”四個(gè)大字的綠化帶映入眼簾，激發(fā)了學(xué)生探究西小百年歷史的欲望。去年暑假，我們?cè)俅螌?duì)校園內(nèi)的“羅漢松”、“紅豆杉”兩棵古樹進(jìn)行重新掛牌，對(duì)“紅豆杉”的說明是這樣的“紅豆杉在地球上已有250玩年的歷史，1994年被我國定位以及珍稀瀕危保護(hù)動(dòng)物，同時(shí)被世界42個(gè)有紅豆杉的評(píng)為“國寶”，聯(lián)合國也明令禁止采伐，是名符其實(shí)的“植物大熊貓”。下操場(chǎng)的羅漢松，由西坪小學(xué)第一人校長楊典模親手所栽，我們主要介紹了它的寓意“羅漢松神韻清雅挺拔，有一股雄渾蒼勁的傲人氣勢(shì)，契合中華文化‘長壽’、‘守財(cái)吉祥’等寓意。該樹由西坪小學(xué)首任校長楊典模親手栽種，見證了西坪小學(xué)的百年風(fēng)雨”，這不僅詮釋了西坪小學(xué)深厚的歷史文化底蘊(yùn)，更是彰顯了西坪小學(xué)校園文化育人的功能。加之校園環(huán)境幽雅，布局整齊，綠樹成蔭，花樹相間，有著得天獨(dú)厚的自然風(fēng)光，產(chǎn)生了以美輔德，以美益智，以美促勞，以美健體的功效。不但做到了每一個(gè)角落、每一面墻壁都能說話，還做到了讓校園內(nèi)的一草一木，一磚一瓦都向全體師生訴說著西坪小學(xué)一百多年來的風(fēng)風(fēng)歷程。

三、加強(qiáng)制度文化建設(shè)，強(qiáng)化管理機(jī)制。

制度是校園文化建設(shè)初級(jí)階段的產(chǎn)物，是為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效進(jìn)行。俗話說：“不依規(guī)矩，無以成方圓”。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，圍繞用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)“四有”新人這個(gè)核心，建立和健全各種規(guī)章制度。我校為了把校園文化建設(shè)抓出成效，學(xué)校制定了《遵義縣西坪鎮(zhèn)小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》、《遵義縣西坪鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校工作管理制度》、《遵義縣西坪鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校章程》、《遵義縣西坪鎮(zhèn)小學(xué)教師工作評(píng)價(jià)方案》《經(jīng)典潤澤人生、書香溢滿校園的辦學(xué)特色》等。并組織教師學(xué)習(xí)、張貼上墻，減少了各類違紀(jì)事件的發(fā)生。堅(jiān)持“以人為本，民主管理”的原則，積極營造民主、和諧的校園管理環(huán)境，以保持各項(xiàng)工作的穩(wěn)定性、持久性和可持續(xù)發(fā)展的規(guī)律。使學(xué)校工作趨于有章可循，違章必究的良性循環(huán)軌道，為強(qiáng)化學(xué)校管理機(jī)制提供了有力保證。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的工作，不可能用某一種固定的手段來完成。

雖然我校在校園文化建設(shè)方面取得了一定的成績。但和其他兄弟學(xué)校相比，我們這只是剛起步，我們也存在著很多靠學(xué)校的努力無法客服的困難。如：

（一下三方面自己拓展）

1、學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，辦學(xué)條件艱苦落后。（2、師資配備不齊，整體教學(xué)成績差。

3、應(yīng)試色彩濃郁，素質(zhì)教育難以落實(shí)。

雖然前進(jìn)的道路上困難重重，但前進(jìn)的動(dòng)力需要有一種自己生命的精神，需要一種共同的價(jià)值取向，需要一種披堅(jiān)執(zhí)銳的勇氣與擔(dān)當(dāng)，需要一種靜待花開的淡定和耐心。只要我們像菲律賓教育文化體育部長費(fèi)正拉所說的那樣去做，“校長手里不應(yīng)該拿著鞭子，而是應(yīng)該舉著旗幟，走在前面?！蔽蚁嘈盼液臀业膱F(tuán)隊(duì)一定能將西坪小學(xué)的明天建設(shè)得更加美好。

第三篇：已改論文

怎樣做黨和人民滿意的好教師

牡露村

普兆娥

黨的十八大報(bào)告指出，要“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育?！蓖ㄟ^近久的學(xué)習(xí)與思考，我逐步認(rèn)識(shí)到要想切實(shí)將黨的十八大精神落到實(shí)處，我們教師肩負(fù)著重大責(zé)任。在社會(huì)環(huán)境復(fù)雜多變，知識(shí)更新速度超前，兒童思維日益活躍的今天，要辦好人民滿意的教育，教師必須先做到讓人民滿意。而做一名人民滿意的教師，具體說就是做一個(gè)讓社會(huì)信任，家長滿意，學(xué)生喜歡的老師?！皾M意”二字寫起來容易，做起來也不是人人都能容易。在全面推行素質(zhì)教育的今天，讓人民滿意不僅涉及到學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)，更關(guān)系到教師個(gè)人的師德修養(yǎng)和學(xué)識(shí)能力等各個(gè)方面。一個(gè)擁有良好育人環(huán)境的教師，教育教學(xué)要讓人民滿意，關(guān)鍵還需要個(gè)人的努力。

首先，努力做到“為人師表，以身作則”，這是教師的人格魅力?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其學(xué)”。學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，言行舉止是楷模。所以教師要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。

教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情，才會(huì)“親其師”，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中，我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭,增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。

2、全身心地投入，有獻(xiàn)身教育的精神。這也是教師的職業(yè)道德要求，也是人民群眾對(duì)教師的最高要求。

3、平等待人，賞識(shí)每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生。只要你給每一位學(xué)生陽光，相信學(xué)生會(huì)信賴教師，熱愛教師的。

4、即和藹可親又公正嚴(yán)明，力爭做到嚴(yán)愛結(jié)合。現(xiàn)實(shí)中往往愛好學(xué)生易，愛差學(xué)生難。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對(duì)待學(xué)生，即嚴(yán)愛結(jié)合。首先，我善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求。其次，我善于在嚴(yán)格要求的過程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功。并且做到愛得得體、嚴(yán)而有理、有度、有方與有恒。嚴(yán)愛相濟(jì)，可使學(xué)生在輕松愉快積極競(jìng)爭的氛圍中學(xué)習(xí)。

5、堅(jiān)持“三不”。不挖苦學(xué)生。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，我耐心開導(dǎo)，不挖苦、不訓(xùn)斥，不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰。如有的學(xué)生因作業(yè)沒寫好，或沒有按我的要求去做的，我不是像有的老師那樣讓學(xué)生寫上十遍、二十遍，而是單獨(dú)找他談話，幫他找出原因。不心罰?！靶牧P”即對(duì)學(xué)生內(nèi)在心理和精神的懲罰，它是與體罰相對(duì)應(yīng)而言的。比如，有的教師說學(xué)生“生來就不是讀書的料，還有臉往這兒坐。”“灌鉛的腦袋！”“死榆木疙瘩！”??這種心罰侮辱了學(xué)生的人格，刺傷學(xué)生的自尊心，傷害他們的情感，損傷了他們?yōu)槿说淖饑?yán)。大家想想，學(xué)生真的遇上這樣的老師日子該多難過。所以，我們應(yīng)愛護(hù)學(xué)生。維護(hù)其自尊心，盡量避免對(duì)學(xué)生造成傷害?！袄蠋煹纳且粓F(tuán)火，老師的生活是一曲歌，老師的事業(yè)是一首詩。”??有關(guān)對(duì)教師以及教師職業(yè)的贊美之詞確實(shí)不勝枚舉。但我們應(yīng)常常進(jìn)行一些反思，思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符。

其次，學(xué)識(shí)淵博是素質(zhì)教育的前提條件，也是做黨和人民滿意的好老師的前提。教師能永遠(yuǎn)吸引學(xué)生的是教師本身的人格魅力、淵博的知識(shí)和深厚的人文底蘊(yùn)，讓人民滿意的教師，必定是能勝任創(chuàng)新教育的教師。二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)教育呼喚高素質(zhì)的人民教師。因此，教師既要掌握精深的專業(yè)知識(shí)，又要會(huì)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，豐富知識(shí)。教師應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)像海綿吸水一樣汲取社會(huì)的、人文的、科學(xué)的新鮮知識(shí)為自己“充電”，改變老化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

第三：“因材施教，循循善誘”是教師必備的教學(xué)藝術(shù)，只有做到這一點(diǎn)，才能讓學(xué)生讓學(xué)生能夠得到不同程度的發(fā)展，從而達(dá)到家長滿意，學(xué)生喜歡這一點(diǎn)。

熟話說“一把鑰匙開一把鎖”。每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況是不同的，教師要深入了解，弄清學(xué)生的行為、習(xí)慣、愛好等，從而確定行之有效的對(duì)策，因材施教，正確引導(dǎo)。教學(xué)是一種藝術(shù)，是集真善美于一體的藝術(shù)。教師是教育教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體者，教師要以愛心為媒，搭建師生心靈相通的橋梁。與他談心，與他交朋友，使其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，樹立做個(gè)好學(xué)生的念頭；充分發(fā)揮學(xué)生的力量，編排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人的同學(xué)跟他坐，給予學(xué)習(xí)和思想上的幫助；自己面批面改他的作業(yè)，讓他感到老師的關(guān)心、重視??用關(guān)愛喚起他的自信心、進(jìn)取心，使之改正缺點(diǎn)，然后引導(dǎo)并激勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，從而成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

另外，教師在教學(xué)活動(dòng)中要了解學(xué)生的身心特點(diǎn)，善于觀察課堂上學(xué)生的不同反應(yīng)，進(jìn)行有的放矢地改進(jìn)教學(xué)方法，積極創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，使學(xué)生產(chǎn)生愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。人人成為學(xué)習(xí)的佼佼者，個(gè)個(gè)成為成功者。

走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德不是簡單地說教，而是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化口味的體現(xiàn)，是人自我價(jià)值的提升！在教學(xué)中，我們應(yīng)該誠心誠意地服務(wù)學(xué)生，認(rèn)真踏實(shí)地干好每一天的工作。在今后的工作中，努力勤奮是我們的工作作風(fēng)，讓人們滿意是我們的工作方向。讓我們以良好的師德爭做人民滿意教師，共同撐起教育的藍(lán)天！

第四篇：主持詞(已改)

主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，同學(xué)們、居民朋友們：大家下午好！

我是本次活動(dòng)的主持人鄭錢旭，是首南街道公共衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員?；顒?dòng)即將開始，請(qǐng)各位將手機(jī)調(diào)到震動(dòng)，請(qǐng)保持會(huì)場(chǎng)的秩序。

下面，我們活動(dòng)正式開始。各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們，居民朋友們。今天，我們聚集在此，隆重舉行首南街道健康直通車啟動(dòng)儀式暨寧波天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院健康知識(shí)宣講決賽活動(dòng)。

首先，我向大家介紹下出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們是：

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院健康服務(wù)與管理學(xué)院黨總支書記、副院長於國波；

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院健康服務(wù)與管理學(xué)院黨總支副書記朱曉卓；

首南街道辦事處副主任楊安妮：

首南街道格蘭春天社區(qū)主任周丹艷

擔(dān)任本次比賽的評(píng)委嘉賓有：

讓我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委在百忙之中抽空參加本次活動(dòng)，表示熱烈的歡迎。

今天下午的活動(dòng)共有6項(xiàng)議程:

首先進(jìn)行第一項(xiàng)議程，歡迎楊安妮副主任致歡迎詞。

感謝楊主任熱情洋溢的講話。

下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程，請(qǐng)寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院講話并宣布宣講比賽開始。

（第三項(xiàng)議程寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院健康知識(shí)宣講決賽開始，由寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生主持。）

感謝各位選手的精彩演講，現(xiàn)在我們比賽的各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)也產(chǎn)生了。下面進(jìn)行第四項(xiàng)議程有請(qǐng)寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院的對(duì)本次比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并公布獲獎(jiǎng)名單。

下面進(jìn)行第五項(xiàng)議程，首先請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)格蘭春天社區(qū)主任周丹艷為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)；（音樂）

請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)；（音樂）

請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)；（音樂）

（獲獎(jiǎng)選手都站在臺(tái)上，三等獎(jiǎng)?wù)咀詈笠慌?，二等?jiǎng)倒數(shù)第二，一等獎(jiǎng)最前面）

下面有請(qǐng)首南街道辦事處副主任楊安妮為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)健康“杏”使的聘書。（音樂）（發(fā)好聘書選手先站在旁邊？）

謝謝楊主任和獲獎(jiǎng)選手。此次選出的6名健康“杏”使將作為我們首南街道健康直通車的首批乘客，健康直通車將載著他們豐富、專業(yè)的健康知識(shí)走進(jìn)社區(qū)為老百姓帶去健康。

下面進(jìn)行最后一項(xiàng)議程，請(qǐng)寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院和首南街道辦事處副主任楊安妮為我們健康直通車揭幕。（請(qǐng)志愿者將直通車模型搬上舞臺(tái)）（音樂）

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，同學(xué)們，居民朋友們，首南街道健康直通車啟動(dòng)儀式暨寧波天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院健康知識(shí)宣講決賽活動(dòng)已順利完成。讓我們?cè)俅我哉坡暩兄x各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，謝謝大家。

第五篇：團(tuán)總支工作總結(jié)(已改)

[材料十一]

勵(lì)志當(dāng)代 奉獻(xiàn)青春 不斷提高自身職業(yè)素養(yǎng)

（草案）

（提請(qǐng)寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院商貿(mào)學(xué)院第八次團(tuán)員代表大會(huì)正式會(huì)議通過）

各位代表，2010-2011學(xué)年，我院團(tuán)總支在院黨總支和校團(tuán)委的指導(dǎo)下，在我院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，緊密圍繞學(xué)校的中心工作，加強(qiáng)團(tuán)總支建設(shè)，以提高團(tuán)工作水平和活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo)，大力推進(jìn)團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)。不斷開拓進(jìn)取，努力開創(chuàng)我院團(tuán)總支工作的新局面。

2011年，商貿(mào)學(xué)院工作的總體思路是：以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)和“建黨90周年”為契機(jī)，學(xué)“三思三創(chuàng)”精神、樹共青團(tuán)工作新的標(biāo)桿，認(rèn)真落實(shí)與貫徹團(tuán)市委提出的“活力共青團(tuán)”建設(shè)相關(guān)精神，根據(jù)校 “十二五”重點(diǎn)工作和校團(tuán)委的總體部署，立足職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成工作和創(chuàng)業(yè)就業(yè)，深入推進(jìn)“共青團(tuán)創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)和全面開展“三思三創(chuàng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，從團(tuán)組織活力建設(shè)，團(tuán)干部作風(fēng)建設(shè)，團(tuán)員青年思想建設(shè)，校園文化品牌工程建設(shè)等多個(gè)方面來為?！笆濉遍_局之年打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，并增強(qiáng)共青團(tuán)在青年中的滲透力和影響力，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)的作風(fēng)建設(shè)和團(tuán)組織機(jī)構(gòu)及各項(xiàng)工作的完善，爭取以新的姿態(tài)、新的作為，開創(chuàng)我校共青團(tuán)工作的新局面。

回顧我院團(tuán)總支在過去一年的工作歷程，展示成果，總結(jié)得失。

回眸歷史

一、重視團(tuán)員的思想政治教育工作，提高學(xué)生的理論修養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的思想覺悟和政治素養(yǎng)

共青團(tuán)組織是黨的后備軍，廣大青年團(tuán)員要在思想上與黨中央保持一致，始終要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的方針政策。我院團(tuán)總支以及基層班級(jí)團(tuán)支部，始終把抓好團(tuán)員的思想政治建設(shè)放在突出位置，切實(shí)把提高團(tuán)員思想政治素質(zhì)作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)。

在上個(gè)學(xué)年中，我院按照校團(tuán)委要求，結(jié)合我院團(tuán)總支自身的實(shí)際狀況，堅(jiān)持高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)履行基本職能，把握共青團(tuán)根本任務(wù)。圍繞“活力共青團(tuán)”建設(shè)，服務(wù)學(xué)校育人根本，著力加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的思想引領(lǐng)，狠抓基層組織建設(shè)和基層工作，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成，為我?！笆濉遍_局貢獻(xiàn)青春力量。以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為契機(jī)，加強(qiáng)青年思想政治工作，提高廣大團(tuán)員青年的政治理論水平，加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，鼓勵(lì)團(tuán)員們?cè)趯W(xué)習(xí)上不斷努力,思想上不斷提高，自身修養(yǎng)上不斷加強(qiáng)；引導(dǎo)團(tuán)員們團(tuán)結(jié)廣大同學(xué),認(rèn)真工作、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)，突出思想政治教育。為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，團(tuán)總支重點(diǎn)抓好以下幾方面的學(xué)習(xí)：

（一）以“創(chuàng)先爭優(yōu)”和建黨90周年為契機(jī)，提升學(xué)院團(tuán)總支對(duì)團(tuán)員青年的思想引領(lǐng)，推進(jìn)活力思想建設(shè)。

（1）深入開展團(tuán)總支“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)和“三思三創(chuàng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。上學(xué)期學(xué)院團(tuán)總支進(jìn)行了一系列如支部公開承諾、踐諾等工作，本學(xué)期力爭深化“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作的針對(duì)性與實(shí)效性，對(duì)各個(gè)支部進(jìn)行履諾實(shí)效考核；以“先進(jìn)團(tuán)支部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”等各類標(biāo)桿評(píng)比為引導(dǎo)加強(qiáng)團(tuán)員青年的活力意識(shí)。同時(shí)，將開展“三思三創(chuàng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，通過學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)主題講座，主題團(tuán)日活動(dòng)等將有關(guān)精神進(jìn)行傳達(dá)和弘揚(yáng)。

（2）以迎接建黨90周年為契機(jī)，把以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，融入到青年思想道德建設(shè)的全過程。以“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“黨建帶團(tuán)建”為指導(dǎo)思想，拉開“高舉團(tuán)旗跟黨走，創(chuàng)先爭優(yōu)促成才”系列篇章的帷幕，開展“尋訪身邊的優(yōu)秀黨員”等活動(dòng)，與“黃鸝老黨員干休所”簽訂愛國教育基地和青年志愿服務(wù)基地，授牌授課，以參與服務(wù)和聆聽多位老黨員講述“那年的記憶”為主題系列講座來激勵(lì)廣大團(tuán)員青年的愛國愛黨熱情。

（二）狠抓團(tuán)的基層組織建設(shè)和基層工作，推進(jìn)活力組織建設(shè)，著眼于團(tuán)組織的多重覆蓋、民主運(yùn)行和機(jī)制化管理。

（1）堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，努力為基層團(tuán)組織開展工作創(chuàng)造良好條件，同時(shí)積極發(fā)揮團(tuán)組織自身創(chuàng)造性，推動(dòng)基層組織建設(shè)和基層工作實(shí)現(xiàn)更大發(fā)展。繼續(xù)在新入校團(tuán)員和團(tuán)組織中推行團(tuán)員意識(shí)主題教育，增強(qiáng)青年團(tuán)員的組織榮譽(yù)感、歸屬感和責(zé)任感，同時(shí)激活基層活動(dòng)、完善組織體系、健全工作機(jī)制。探索團(tuán)員身份多重覆蓋、有效管理的機(jī)制，在學(xué)生社團(tuán)、實(shí)習(xí)單位、公寓等建立試點(diǎn)。

（三）加強(qiáng)團(tuán)的干部隊(duì)伍建設(shè)力度，推進(jìn)活力團(tuán)隊(duì)建設(shè)，重點(diǎn)在團(tuán)干部聯(lián)系基層機(jī)制、工作作風(fēng)和團(tuán)干部素養(yǎng)提升上下功夫。

（1）扎實(shí)開展團(tuán)干部作風(fēng)“千、百、十”行動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化團(tuán)干部敏銳意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)同學(xué)意識(shí)，興勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)、爭創(chuàng)一流之風(fēng)、深入基層之風(fēng)，真正提升團(tuán)干部的工作作風(fēng)。打造學(xué)習(xí)型的團(tuán)組織，建立團(tuán)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，推行“團(tuán)務(wù)干部資格證書”，爭取在一年內(nèi)持證率教師團(tuán)干部達(dá)到100%，學(xué)生團(tuán)干部達(dá)到60%。通過“會(huì)前一刻學(xué)習(xí)時(shí)間”交流、“一人一講”系列講座、團(tuán)支書論壇等形式提升團(tuán)干部的整體素質(zhì)，深化學(xué)生組織“影響力提升工程”。

（四）深化學(xué)生成才服務(wù)體系，通過品牌引領(lǐng)增強(qiáng)共青團(tuán)工作的生命力和影響力，推進(jìn)活力工程建設(shè)。

（1）啟動(dòng)生命教育，深化心智陽光工程。規(guī)范心理咨詢流程，增強(qiáng)突發(fā)事件處置能力；增強(qiáng)心理咨詢師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生心理委員培訓(xùn)；開展“心理情景劇”展演，以活動(dòng)為載體營造心理知識(shí)普及氛圍；以團(tuán)輔為載體開展學(xué)生發(fā)展心理教育，促進(jìn)學(xué)生陽光心理。深化青春健康項(xiàng)目，通過與共建單位的合作，在全校范圍內(nèi)開展“同伴教育，你我同行”活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合青年志愿者活動(dòng)開展以社區(qū)為單位的相關(guān)宣傳活動(dòng)，使活動(dòng)影響面拓展到校外。

（2）深化青年志愿者服務(wù)的品牌培樹，增強(qiáng)學(xué)生公益意識(shí)。集中力量抓重點(diǎn)，主要在生態(tài)環(huán)保行動(dòng)、關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)、大型賽事、重大活動(dòng)志愿服務(wù)、社區(qū)“空巢”老人關(guān)愛等領(lǐng)域內(nèi)爭取有更大作為。在原有培樹的基礎(chǔ)上，力爭在年底前每個(gè)二級(jí)學(xué)院達(dá)到至少一個(gè)“志愿名片”，力爭校級(jí)志愿服務(wù)品牌在市內(nèi)有一定影響。

（3）活躍校園文化氛圍，以時(shí)尚文化吸引青年。繼續(xù)深入新生藝術(shù)節(jié)，提升文化氛圍，增強(qiáng)時(shí)尚元素，面向全體學(xué)生，激發(fā)我校學(xué)生創(chuàng)先爭優(yōu)，發(fā)揮才能，為學(xué)校發(fā)展事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

（五）（推優(yōu)，標(biāo)題重想）

（1）推優(yōu)工作是我院發(fā)展黨員的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，為確保在納新黨員的質(zhì)量，真正把具有共產(chǎn)主義覺悟，政治思想水平較高，入黨動(dòng)機(jī)端正，立場(chǎng)堅(jiān)定，群眾基礎(chǔ)好，在各方面表現(xiàn)突出的先進(jìn)分子吸收到黨內(nèi)來，根據(jù)黨章對(duì)黨員的條件的要求，我院進(jìn)一步細(xì)化了推優(yōu)條件?！巴苾?yōu)”工作由團(tuán)總支和團(tuán)支部負(fù)責(zé)執(zhí)行，團(tuán)委負(fù)責(zé)監(jiān)督。我院推優(yōu)工作分以下幾個(gè)階段：提名階段、民主評(píng)議階段、組織考查階段，在每個(gè)階段都嚴(yán)格把關(guān)。我院要求各班級(jí)班主任參加各個(gè)團(tuán)支部的推優(yōu)過程，努力做到推優(yōu)工作的公開化，民主化。我院為一些在大學(xué)里表現(xiàn)優(yōu)秀但未拿到黨校結(jié)業(yè)證書的學(xué)生建立了我院的業(yè)余黨校，增強(qiáng)了對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)。在本學(xué)年中應(yīng)該要定期的對(duì)入黨積極分子進(jìn)行教育、考核，讓他們以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二、加強(qiáng)共青團(tuán)組織建設(shè)，團(tuán)的凝聚力不斷增強(qiáng)(類似這種的標(biāo)題,修改)

1、積極組織推優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。積極推薦表現(xiàn)突出的團(tuán)員參加校團(tuán)組織的各類評(píng)選表彰活動(dòng)，上一屆團(tuán)總支成立以來，有8個(gè)團(tuán)支部被評(píng)為“校先進(jìn)團(tuán)支部”，6個(gè)團(tuán)支部被評(píng)為“校特色團(tuán)支部”光榮稱號(hào)。

2、開展對(duì)外交流，提升團(tuán)建工作水平。為不斷完善團(tuán)的工作方式，團(tuán)總支積極加強(qiáng)與校團(tuán)委、各二級(jí)學(xué)院的學(xué)生干部聯(lián)系與交流，學(xué)習(xí)其他單位團(tuán)組織先進(jìn)工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。還開展了各團(tuán)支部和兄弟單位團(tuán)組織間的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)了團(tuán)總支內(nèi)外交流，為做好團(tuán)工作拓展了思路，積累了經(jīng)驗(yàn)。

3、積極開展文體活動(dòng)，展現(xiàn)青年團(tuán)員的精神風(fēng)貌。

我院各基層團(tuán)支部和廣大團(tuán)員青年積極開展活動(dòng)，如“?！ぶ恰敝R(shí)競(jìng)賽等。團(tuán)員青年的認(rèn)真參與，充分體現(xiàn)了團(tuán)員青年珍惜集體榮譽(yù)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。早在三十多年前，一代偉人就提出精辟而深刻的哲理：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”三十多年后的今天，我們揣測(cè)它的涵義與精髓，卻很少有機(jī)會(huì)真正走出課堂，走向社會(huì)，探尋實(shí)踐書本中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，F(xiàn)在，對(duì)于大一學(xué)子來講，一次真正意義上的社會(huì)實(shí)踐將要來臨。我院決定開展“勵(lì)志、奉獻(xiàn)”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，呼吁“同學(xué)們?cè)谇啻貉笠绲臍q月里，投身一次實(shí)踐活動(dòng)！”

4、合理開展團(tuán)支部活動(dòng)，加強(qiáng)支部凝聚力。

活躍團(tuán)的工作，關(guān)鍵是活躍團(tuán)支部。合理的組織設(shè)置，是開展團(tuán)工作的重要保證。要把支部建設(shè)成團(tuán)結(jié)教育青年的堅(jiān)強(qiáng)核心，就必須合理地設(shè)置團(tuán)的支部。在此，為更好的了解、掌握現(xiàn)階段團(tuán)員隊(duì)伍、團(tuán)支部建設(shè)的基本情況和存在的突出問題，我院特此展開對(duì)支部進(jìn)行調(diào)研的活動(dòng)。

三、加強(qiáng)志愿建設(shè)，塑造職業(yè)素養(yǎng)，彰顯商貿(mào)風(fēng)采

“提高廣大團(tuán)員青年的實(shí)踐能力，培養(yǎng)良好的精神風(fēng)貌，服務(wù)于他人”。一直以來，我院的青年志愿者活動(dòng)立足校園，面向社會(huì)開展了各項(xiàng)活動(dòng)，始終保持與社會(huì)福利院、市區(qū)各大社區(qū)的密切聯(lián)系和長期合作，產(chǎn)生了較好的社會(huì)影響，受到了良好的教育效果。

1、增強(qiáng)志愿者活動(dòng)的實(shí)效性

我院團(tuán)總支把提高青年志愿者服務(wù)的實(shí)效性作為重點(diǎn)，大力宣傳志愿精神，營造人人參與志愿服務(wù)的氛圍，打造志愿服務(wù)文化，一如既往地高舉“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的旗幟，持續(xù)不斷的開展了具有學(xué)院特色的青年志愿者活動(dòng)，并確保志愿者宣傳活動(dòng)更加貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾。

2、（標(biāo)題）

商貿(mào)學(xué)院志愿者協(xié)會(huì)是一個(gè)由有志從事社會(huì)公益、社會(huì)服務(wù)事業(yè)的在校師生志愿加入的立足校園、面向社會(huì)的全校性的青年志愿服務(wù)團(tuán)體。

過去的一年中，在商貿(mào)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，青年志愿者協(xié)會(huì)取得了較好的成績。

青年志愿者協(xié)會(huì)作為一個(gè)公益性社團(tuán)始，終保持與貧困小學(xué)、市區(qū)各大社區(qū)的密切聯(lián)系和長期合作，同時(shí)還協(xié)助院、系所開展的各項(xiàng)活動(dòng)，使志愿者服務(wù)工作得到了長遠(yuǎn)的發(fā)展，讓更多的志愿者有了更多的機(jī)會(huì)參與社會(huì)實(shí)踐，也使志愿者完善了自我，鍛煉了能力，受到了教育，增長了才干，引發(fā)了大學(xué)生們對(duì)社會(huì)更深沉的思考，有了更多的社會(huì)責(zé)任感和緊迫感，因此，在每次活動(dòng)中，志愿者們都能牢固樹立“志愿服務(wù)”的意識(shí)，圍繞著“我們奉獻(xiàn)，我們提高，我們快樂”的理念，貫穿于活動(dòng)的主線。由于熱情周到的服務(wù)和良好的表現(xiàn)，得到了合作單位以及社會(huì)的一致好評(píng)，同時(shí)也得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。同時(shí)，志愿者們?cè)谛Ｍ獾幕厥招袨橐驳玫搅松鐣?huì)人士的支持，各個(gè)服務(wù)基地都表示愿意在今后將可利用資源提供給青協(xié)。這也足以顯現(xiàn)了我協(xié)會(huì)的綜合實(shí)力和我院志愿者獨(dú)具特色的精神面貌。然而，在成績面前，我們也不能忌諱不足的一面，主要是部分志愿者時(shí)間觀念較為淡薄，行為較為散漫，還需要我們加以重視，有待克服。只有這樣，我們才能揚(yáng)長避短，協(xié)會(huì)才會(huì)有新的跨越。

3、突主題，抓熱點(diǎn)，多層次，多渠道開展社會(huì)實(shí)踐工作

為使當(dāng)代大學(xué)生更加了解當(dāng)今自己專業(yè)的就業(yè)前景，以及市場(chǎng)的需求情況,吸取前輩就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，使當(dāng)代大學(xué)生更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在調(diào)研的同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐也是一種難得的經(jīng)歷，是一種實(shí)踐教育，是我們認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解國情的一種有效的途徑，也是培養(yǎng)我們當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任心，讓我們大學(xué)生熟悉未來發(fā)展舞臺(tái)和社會(huì)環(huán)境的有效途徑。同時(shí)也有助于了解我院畢業(yè)生在實(shí)際工作中所表現(xiàn)出來的基本素質(zhì)和工作能力，促進(jìn)我院教育政策，進(jìn)一步提高教學(xué)水平客觀的反映我院目前畢業(yè)生質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)管理水平和教育質(zhì)量，充分展開我院發(fā)展中豐碩的教學(xué)成果，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)我院在專業(yè)設(shè)置、素質(zhì)教育等方面存在的不足,并據(jù)此做進(jìn)一步的改進(jìn)。我院團(tuán)總支在2011年對(duì)寧波城市學(xué)院商貿(mào)學(xué)院歷屆在職畢業(yè)生及所在單位進(jìn)行了就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查。

4、綠色傳遞，益動(dòng)城院——“綠·益”資源回收利用社

為加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，青年志愿者協(xié)會(huì)發(fā)起回收可利用資源的倡議。2010年10月，商貿(mào)學(xué)院正式為此項(xiàng)活動(dòng)建立固定團(tuán)隊(duì)——“綠·益”資源回收利用社。

“綠·益”是以環(huán)保和公益為主的綠色品牌志愿服務(wù)集體，目前共有常設(shè)管理團(tuán)隊(duì)成員15名，其余成員共計(jì)700余人?！熬G·益”下設(shè)五大模塊，“綠益資源回收站”，“綠益衣物捐助站”，“綠益誠信書屋”，“綠益誠信小店”以及“綠益基金會(huì)”。其中“綠益資源回收站”主要以班級(jí)為單位，不定期向校內(nèi)師生免費(fèi)收購或低價(jià)購買墨盒、飲水桶、飲料瓶及各類廢紙、廢鐵等可回收利用的資源。綠益衣物捐助站則將師生所捐的衣物寄往云南布朗山貧困山區(qū)。誠信書屋與誠信小店通過誠信經(jīng)營的方式最大程度考驗(yàn)本校大學(xué)生的誠信意識(shí)。最終，“綠·益”所獲得的資金都將注入基金會(huì)，用于幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和資助貧困山區(qū)教育事業(yè)。

正是憑著大家的努力，才有了綠益的存在和現(xiàn)在的成就！如今，“綠益”已有了專屬名片、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度、門店以及微博，也動(dòng)員了學(xué)校更多志愿者的共同行動(dòng)，同學(xué)們的努力讓綠益收集到了近13000個(gè)空瓶子、110多公斤的廢紙、160多公斤的紙板、140多公斤的報(bào)紙和上百本書籍??大家的付出得到了《寧波晚報(bào)》、《寧波日?qǐng)?bào)》、《中國教育報(bào)》、《東南商報(bào)》等媒體的肯定。

四、商貿(mào)連營（贏），企業(yè)管理先行--商貿(mào)連營（聯(lián)贏）日常管理考核

2010年五月中旬，商貿(mào)學(xué)院為進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)訓(xùn)練營日常養(yǎng)成工作，提出了“商貿(mào)連營”的運(yùn)行機(jī)制，并制定了訓(xùn)練營日常養(yǎng)成工作的考核評(píng)價(jià)實(shí)施辦法。在“商貿(mào)連營”6月份正式實(shí)施之前，團(tuán)總支也于近期進(jìn)行了“企業(yè)管理部”組建和相關(guān)人員的選拔。

“商貿(mào)連營”將對(duì)各排在日常職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的各方面表現(xiàn)中給予獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰，而獎(jiǎng)懲情況將體現(xiàn)在虛擬商幣中?！捌髽I(yè)管理部”則具體負(fù)責(zé)載體的運(yùn)行與過程的監(jiān)控。收集學(xué)工、教務(wù)等各部門的相關(guān)信息，每月對(duì)各排進(jìn)行商幣獎(jiǎng)勵(lì)部分的認(rèn)定和對(duì)懲罰部分的反饋。并在每月公布營內(nèi)的各排排名。

該部門將本著公平、公正、公開的原則，成員們將會(huì)一起準(zhǔn)確、及時(shí)、高效的完成每月考核工作。在過程中做到有理可尋，有據(jù)可依，盡可能避免爭議，確保將每一個(gè)商幣的核對(duì)都落到實(shí)處。

五、“預(yù)祝寧波爭創(chuàng)文明城市三連冠，慶祝建黨九十周年”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

2011年7月，由團(tuán)總支干部組成的兩隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)分別前往服務(wù)基地寧?？h茶院鄉(xiāng)廟嶺村與調(diào)查寧波市文化遺產(chǎn)——保護(hù)和傳承海洋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

“牽手文明，綠益先行”志愿服務(wù)團(tuán)利用“綠·益”資源回收利用社部分回收所得的資金前往寧?？h茶院鄉(xiāng)廟嶺村積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召開展為期10天的文明宣傳志愿服務(wù)活動(dòng)。在本次暑期社會(huì)實(shí)踐中，“牽手文明，綠益先行”志愿服務(wù)團(tuán)給該村的20余名貧困孩童購買學(xué)習(xí)文具和生活用品，并切身體會(huì)到農(nóng)村孩子的淳樸善良。而此次該小隊(duì)下鄉(xiāng)活動(dòng)的主要目的就是關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，讓他們健康成長，并通過下鄉(xiāng)教育、宣傳文明，以提高農(nóng)村整體素質(zhì)。通過此次活動(dòng)不但希望人們加強(qiáng)對(duì)孩子的關(guān)心程度和重視孩子們的受教育程度，也為預(yù)祝寧波爭創(chuàng)文明城市三連冠，慶祝建黨九十周年。

與此同時(shí)，進(jìn)行調(diào)查寧波文化遺產(chǎn)——“保護(hù)和傳承海洋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的實(shí)踐團(tuán)正對(duì)寧波海洋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行了調(diào)研。自6月14日以來，該團(tuán)隊(duì)員采用室內(nèi)查閱資料和室外調(diào)查核實(shí)相結(jié)合的方法，先后奔赴寧波市群藝館、寧波市文化館、寧波博物館、鄞州區(qū)文化館、寧波大學(xué)園區(qū)圖書館、象山中國漁村海洋博物館等多個(gè)地方，對(duì)寧波市各縣市區(qū)的海洋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行收集、分類、整理，對(duì)海洋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有了初步了解。與此同時(shí)，他們還在廣大市民中開展了“關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)認(rèn)知與態(tài)度的調(diào)查”，同時(shí)也閱讀了大量的文獻(xiàn)資料，從而對(duì)寧波海洋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承的現(xiàn)狀和問題有了進(jìn)一步的了解，在此基礎(chǔ)上就如何加強(qiáng)寧波海洋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承提出了意見和建議。本次調(diào)研還受到了《中國旅游報(bào)》、《教育信息報(bào)》、《鄞州日?qǐng)?bào)》、《中國新聞網(wǎng)》、《中國海洋文化在線》、《浙江省文化廳網(wǎng)》、《浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)網(wǎng)》、《寧波非物質(zhì)文化遺產(chǎn)網(wǎng)》、《寧波電臺(tái)》等媒體的關(guān)注。而本團(tuán)隊(duì)成員也將呼吁人們能及時(shí)保護(hù)和傳承海洋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，并做出自己的貢獻(xiàn)。

放眼未來

六、存在問題及對(duì)新一屆團(tuán)總支工作的建議

（一）不足與遺憾

各位代表，回顧我院團(tuán)總支一年來的工作，在欣喜已取得的成績的同時(shí)，我們也應(yīng)該冷靜下來分析做得不足的地方。團(tuán)總支工作缺乏整體創(chuàng)新，學(xué)生學(xué)術(shù)科技活動(dòng)缺乏強(qiáng)有力的支撐，體制制度不夠完善，工作評(píng)價(jià)缺乏手段，活動(dòng)形式太過單一，活動(dòng)內(nèi)容不夠充實(shí)，宣傳力度有待提高；全院各級(jí)團(tuán)干部的理論學(xué)習(xí)還不夠，整體素質(zhì)、服務(wù)能力有待于進(jìn)一步提高；對(duì)團(tuán)工作的形勢(shì)研討不夠，創(chuàng)新發(fā)展不夠，有許多工作需進(jìn)一步完善。這些不足我們都看得清楚，我們都會(huì)改進(jìn)。

（二）新學(xué)期工作活動(dòng)計(jì)劃

1、認(rèn)真落實(shí)開展共青團(tuán)“思進(jìn)思變思發(fā)展、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)一流”主題教育，全面深化共青團(tuán)系統(tǒng)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)。圍繞“比活力增干勁促提升”的主題開展思想活力解放、青春服務(wù)增效、作風(fēng)建設(shè)提升等系列專項(xiàng)行動(dòng)，促使我校共青團(tuán)事業(yè)大發(fā)展、共青團(tuán)干部作風(fēng)大提升。深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，樹立“優(yōu)先”的價(jià)值追求和“爭創(chuàng)”的精神動(dòng)力，提升活動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)爭創(chuàng)活動(dòng)的常態(tài)化；

2、以“青春故事匯”為載體，發(fā)現(xiàn)身邊的青春榜樣，繼續(xù)開展青春創(chuàng)業(yè)、青春創(chuàng)新、青春成才、青春奉獻(xiàn)等榜樣培樹工作。加大宣傳力度，發(fā)揮好典型的示范作用；

3、重啟“誠通飛雁工程”，通過對(duì)由學(xué)生干部、學(xué)生黨員、入黨積極分子組成的“誠通飛雁”，實(shí)施由理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐行動(dòng)的職業(yè)素養(yǎng)提升工程，以點(diǎn)帶面，三個(gè)課堂聯(lián)動(dòng)，以深入推進(jìn)商貿(mào)學(xué)院日常職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育工作，真正實(shí)現(xiàn)職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育貫穿日常學(xué)習(xí)與生活，有效提升商貿(mào)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，以達(dá)到“樹人品，強(qiáng)學(xué)品，塑職品”的活動(dòng)目的；

4、深化“青馬工程”，著力構(gòu)建集教育體系、實(shí)踐體系、反饋體系為一體的青馬骨干成才體系。加強(qiáng)青馬骨干個(gè)人培訓(xùn)檔案的健全工作，編制成才手冊(cè)；加強(qiáng)教育體系的“職教性”，提升青馬骨干職業(yè)素養(yǎng)，鍛造青馬骨干為標(biāo)桿員工；加強(qiáng)實(shí)踐體系的“契合度”，增強(qiáng)實(shí)踐力度；加強(qiáng)反饋體系的“及時(shí)化”，對(duì)青馬骨干進(jìn)行畢業(yè)流向的定期跟蹤與反饋，促進(jìn)成才體系的有效調(diào)整；

5、構(gòu)建學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成。出臺(tái)學(xué)生科研科技創(chuàng)新計(jì)劃文件，立項(xiàng)扶持學(xué)生科研科技創(chuàng)新項(xiàng)目，積極爭取支持經(jīng)費(fèi)，加大參加省市相關(guān)活動(dòng)和比賽的支持力度，爭取比賽成績有所突破。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，營造創(chuàng)業(yè)氛圍，拓展校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)基地，爭取畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率有所突破。加大教師對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)力度，深化“青春助跑”——非畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)計(jì)劃。

（三）立足現(xiàn)在，展望未來，對(duì)新一屆團(tuán)總支工作的建議。

展望未來，我們躊躇滿志。在校院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，新的學(xué)年，我們將繼續(xù)本著服務(wù)廣大同學(xué)的宗旨，抓好思想建設(shè)、文化建設(shè)、生活服務(wù)及自身建設(shè)四個(gè)方面的工作，在總結(jié)過去的基礎(chǔ)上，解放思想，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，起好先鋒模范作用，當(dāng)好各部門與全院同學(xué)的橋梁和紐帶。以深入開展“先進(jìn)性”教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員青年的先進(jìn)性和創(chuàng)新意識(shí)教育，使團(tuán)組織成為團(tuán)員青年成長進(jìn)步的搖籃。希望新一屆團(tuán)總支在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，緊密圍繞學(xué)生重點(diǎn)工作，奉獻(xiàn)自己的精力和智慧，為學(xué)生工作的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

希望全院廣大共青團(tuán)員同心協(xié)力，團(tuán)總支各部門之間在工作上加強(qiáng)協(xié)調(diào)，及時(shí)收集信息，根據(jù)同學(xué)們的新需要，開設(shè)各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)、法制宣傳活動(dòng)，以提高我院學(xué)生的政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，努力創(chuàng)建一個(gè)具有較高政治思想和濃郁文化氛圍的平安校園！

謝謝大家！

2011年12月13日