第一篇：優(yōu)秀教師爭優(yōu)創(chuàng)先比賽演講稿：愛是永遠的陽光

優(yōu)秀教師爭優(yōu)創(chuàng)先比賽演講稿：愛是永

遠的陽光

優(yōu)秀教師爭優(yōu)創(chuàng)先比賽演講稿-愛是永遠的陽光:作為一名教師。愛心是教育的靈魂,沒有了愛,教育就蕩然無存。愛心給我動力,愛心給孩子呵護,愛心給每一個參與教育的人以花朵的芬芳。愛心,讓我們每一個人遠離黑暗,不再孤獨。

尊敬的各位領導、老師們:

大家好!

今天,我演講的題目是《愛是永遠的陽光》。大家都知道!萬物離不開陽光的普照,有了陽光,花兒才能綻放,有了陽光,萬物才能生長,所以有了陽光,才有了燦爛的世界。在我們生活中,愛,就像陽光一樣,溫暖了我們孤獨的心,照亮了我們前行的路。

作為一名教師,站在三尺講臺上,日復一日,年復一年為學生傳授著知識,我們傾其所有,我們不求回報,我們放棄奢華,我們選擇平淡,這一切似乎十分平淡,也十分平凡。然而正是這平淡的工作中,我們千千萬萬的教師,通過自己的努力,培育出一批又一批祖國的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光,風范在這平淡中傲然綻放。老師的職業(yè)是神圣的,每灑下一顆汗珠,就為學生豎起了一個閃光的坐標;每留下一步腳印,就為學生修筑了一條通向理想的金橋。

作為一名教師。愛心是教育的靈魂,沒有了愛,教育就蕩然無存。愛心給我動力,愛心給孩子呵護,愛心給每一個參與教育的人以花朵的芬芳。愛心,讓我們每一個人遠離黑暗,不再孤獨。擁有愛心的人是富足的。在我們的生活中,許許多多的老師,為了學生的成長傾注著自己的心血。在危難時刻,甚至不惜獻出自己年輕的生命。

我們永遠記得,在XX年的5月12日,地球媽媽的一聲輕咳,帶給了汶川毀滅性的災難,在那千鈞一發(fā)的時刻,那一個個普通的名字在灰塵中鑄就師魂,在廢墟上樹起豐碑,用生命刻下不朽的板書:

在災難降臨的瞬間,他們把生的希望留給別人,在生死抉擇的一刻,他們把死的危險留給自己。

在德陽東汽中學,一位叫譚千秋的老師張開雙臂,護著課桌下4個學生,4名學生全部獲救,自己卻已離開人世,他那張開雙臂的姿勢宛如一只展翅的雄鷹,在那一刻成為永恒的愛的雕塑;當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的小學教學樓的一角時,被眼前的一幕驚呆了:一名男子雙臂緊緊摟著兩個孩子,兩個孩子還活著,而他已經氣絕,由于緊抱孩子的手臂已經僵硬,為了救出孩子,救援人員含淚鋸掉了他的雙臂。他就是該校29歲的老師張米亞,歌里這樣唱道:“摘下我的翅膀,送給你飛翔”他用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀為學生牢牢守住了生命之門;5月13日晚11點,女教師向倩的遺體被找到:廢墟中,她雙手環(huán)抱,將三名學生緊緊地擁在胸前,像母親護衛(wèi)著自己的孩子!而她的身體已斷為三截,人們怎么也無法掰開她那緊緊摟住學生的雙手!在場的所有人淚流滿面、泣不成聲!在遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園,當救援人員扒開廢墟,發(fā)現(xiàn)一位女教師時,她是用后背擋住了倒向學生的水泥板,她的身下護衛(wèi)著一個幼小的孩子,孩子活下來了,她的青春卻永遠定格在了21歲;紅白鎮(zhèn)小學,是老師用雙手撐開被擠壓變形的房門,他倒下了,可是他的雙手還指向學生們逃生的方向……難道他們都不留戀青春的美好?難道他們都不知道生命的可貴?不是,因為他們是教師,他們要用自己的鮮血和生命挽救孩子們花朵般的生命,奏響蕩氣回腸的生命之歌!

師德在危難時刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒!這種光芒,也許平時像天幕上微弱的星光被忽略,但關鍵時刻卻迸發(fā)出比太陽還要強烈還要耀眼的亮度!

無論是面對從天而降的巨大災難,還是生活中那些瑣碎的細節(jié),老師用自己的愛,同樣書寫著不朽的傳說。

在我剛畢業(yè)的時候,一位老教師曾說過:“每一個孩子,都是一個天使,無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的,他們的眼神都在渴盼,渴盼愛的陽光灑在他們身上。教師的愛像春雨滋潤著學生的心田,教師的愛像路燈照亮學生的方向,教師的愛像一把大掃帚,能掃去學生心靈上的塵土?！闭f得多好啊!那么,我們?yōu)槭裁催€要吝嗇我們的愛呢?面對所有的孩子,教師是太陽,愛心就是陽光,如果我的學生是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵,我愿做護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,我一定當好稱職的園丁。

作為教師是平凡而普通的,真的很平凡,平凡的猶如一滴露珠;真的很普通,普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡,在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語,沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉,卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小,但它能折射出整個太陽的光芒。我們的愛心,讓無力者有力,讓悲觀者前行,讓往前走的人兒繼續(xù)走,讓幸福的人兒更幸福;而我們,在不停的為自己——加油!

讓我們每一位教師都能把陽光帶給學生 生,都能把愛心帶給學生,都能讓未來更充滿希望,讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛輝煌。謝謝大家!

第二篇：優(yōu)秀教師爭優(yōu)創(chuàng)先比賽演講稿-愛是永遠的陽光

優(yōu)秀教師爭優(yōu)創(chuàng)先比賽演講稿-愛是永

遠的陽光

尊敬的各位領導、老師們:

大家好!

今天,我演講的題目是《愛是永遠的陽光》。大家都知道!萬物離不開陽光的普照,有了陽光,花兒才能綻放,有了陽光,萬物才能生長,所以有了陽光,才有了燦爛的世界。在我們生活中,愛,就像陽光一樣,溫暖了我們孤獨的心,照亮了我們前行的路。

作為一名教師,站在三尺講臺上,日復一日,年復一年為學生傳授著知識,我們傾其所有,我們不求回報,我們放棄奢華,我們選擇平淡,這一切似乎十分平淡,也十分平凡。然而正是這平淡的工作中,我們千千萬萬的教師,通過自己的努力,培育出一批又一批祖國的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光,風范在這平淡中傲然綻放。老師的職業(yè)是神圣的,每灑下一顆汗珠,就為學生豎起了一個閃光的坐標;每留下一步腳印,就為學生修筑了一條通向理想的金橋。

作為一名教師。愛心是教育的靈魂,沒有了愛,教育就蕩然無存。愛心給我動力,愛心給孩子呵護,愛心給每一個參與教育的人以花朵的芬芳。愛心,讓我們每一個人遠離黑暗,不再孤獨。擁有愛心的人是富足的。在我們的生活中,許許多多的老師,為了學生的成長傾注著自己的心血。在危難時刻,甚至不惜獻出自己年輕的生命。

我們永遠記得,在XX年的5月12日,地球媽媽的一聲輕咳,帶給了汶川毀滅性的災難,在那千鈞一發(fā)的時刻,那一個個普通的名字在灰塵中鑄就師魂,在廢墟上樹起豐碑,用生命刻下不朽的板書:

在災難降臨的瞬間,他們把生的希望留給別人,在生死抉擇的一刻,他們把死的危險留給自己。

在德陽東汽中學,一位叫譚千秋的老師張開雙臂,護著課桌下4個學生,4名學生全部獲救,自己卻已離開人世,他那張開雙臂的姿勢宛如一只展翅的雄鷹,在那一刻成為永恒的愛的雕塑;當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的小學教學樓的一角時,被眼前的一幕驚呆了:一名男子雙臂緊緊摟著兩個孩子,兩個孩子還活著,而他已經氣絕,由于緊抱孩子的手臂已經僵硬,為了救出孩子,救援人員含淚鋸掉了他的雙臂。他就是該校29歲的老師張米亞,歌里這樣唱道:“摘下我的翅膀,送給你飛翔”他用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀為學生牢牢守住了生命之門;5月13日晚11點,女教師向倩的遺體被找到:廢墟中,她雙手環(huán)抱,將三名學生緊緊地擁在胸前,像母親護衛(wèi)著自己的孩子!而她的身體已斷為三截,人們怎么也無法掰開她那緊緊摟住學生的雙手!在場的所有人淚流滿面、泣不成聲!在遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園,當救援人員扒開廢墟,發(fā)現(xiàn)一位女教師時,她是用后背擋住了倒向學生的水泥板,她的身下護衛(wèi)著一個幼小的孩子,孩子活下來了,她的青春卻永遠定格在了21歲;紅白鎮(zhèn)小學,是老師用雙手撐開被擠壓變形的房門,他倒下了,可是他的雙手還指向學生們逃生的方向……難道他們都不留戀青春的美好?難道他們都不知道生命的可貴?不是,因為他們是教師,他們要用自己的鮮血和生命挽救孩子們花朵般的生命,奏響蕩氣回腸的生命之歌!

師德在危難時刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒!這種光芒,也許平時像天幕上微弱的星光被忽略,但關鍵時刻卻迸發(fā)出比太陽還要強烈還要耀眼的亮度!

無論是面對從天而降的巨大災難,還是生活中那些瑣碎的細節(jié),老師用自己的愛,同樣書寫著不朽的傳說。

在我剛畢業(yè)的時候,一位老教師曾說過:“每一個孩子,都是一個天使,無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的,他們的眼神都在渴盼,渴盼愛的陽光灑在他們身上。教師的愛像春雨滋潤著學生的心田,教師的愛像路燈照亮學生的方向,教師的愛像一把大掃帚,能掃去學生心靈上的塵土?！闭f得多好啊!那么,我們?yōu)槭裁催€要吝嗇我們的愛呢?面對所有的孩子,教師是太陽,愛心就是陽光,如果我的學生是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵,我愿做護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,我一定當好稱職的園丁。

作為教師是平凡而普通的,真的很平凡,平凡的猶如一滴露珠;真的很普通,普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡,在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語,沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉,卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小,但它能折射出整個太陽的光芒。我們的愛心,讓無力者有力,讓悲觀者前行,讓往前走的人兒繼續(xù)走,讓幸福的人兒更幸福;而我們,在不停的為自己——加油!

讓我們每一位教師都能把陽光帶給學生,都能把愛心帶給學生,都能讓未來更充滿希望,讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛輝煌。謝謝大家!

第三篇：“爭優(yōu)創(chuàng)先、任重道遠”演講稿

爭優(yōu)創(chuàng)先、任重道遠

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家下午好。

我是信息分院輔導員彭紅，我今天演講的題目是《爭優(yōu)創(chuàng)先、任重道遠》。歲月蹉跎，草木一冬，記得去年也是在同樣舞臺參加了演講比賽，大約十個人參賽，一等獎一名、二等獎數名、三等獎數名，優(yōu)秀獎兩名，我拿了優(yōu)秀獎，如果我當真認為自己是優(yōu)秀那就自欺欺人了，不過是為安慰我們這個易碎的玻璃心而已。相信喜歡看電視的老師同學們都知道《吉尼斯中國之夜》，有一期節(jié)目格力空調叉車工用叉車開啤酒瓶蓋、穿針引線，因此打破世界記錄，這種舉世矚目的行為當屬是優(yōu)秀的吧？可意義何在？難道他不知道有開瓶器和穿線器這樣的工具嗎。這種高射炮打蚊子的行為是否優(yōu)秀值得商榷，他的本職工作不應該是叉車工嗎？對此我想跟大家分享我的觀點，第一，創(chuàng)先爭優(yōu)切忌坐井觀天、鼠目寸光，雞頭的優(yōu)秀仍舊趕不上鳳尾的落后；第二，創(chuàng)先爭優(yōu)，切忌偏離本職工作嘩眾取寵，更不能自我標榜，“優(yōu)秀”偏離本職工作不過是個標簽而已。

前段時間我們各分院總支組織學習了《脫貧攻堅黨員先鋒》黨員先進事跡報告會視頻以及中央電視臺《榜樣》系列節(jié)目，我們教育界數名黨員同志榜上有名、為人稱道。無論是扎根基層利用所學專業(yè)知識帶領赫章人民脫貧致富的陶正學教授還是堅教學崗位十九年不動搖的山村教師支月英老師，都是我們應該學習的先進優(yōu)秀人物。放眼全局、立足本身，離我們最近的盲人教師劉芳老師曾在這個講臺上分享了她的優(yōu)秀事跡。捫心自問，臣妾真的做不到啊。與之相比，我們的那些優(yōu)秀稱號當真無足輕重。但是，不積跬步無以致千里不積小流無以成江海，我們只有立足本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)先進學先進，縮小與優(yōu)秀之間的差距。

有人說，不怕別人比自己優(yōu)秀，怕的是比自己優(yōu)秀的人還比自己努力，所以從一名老師的角度唯有不斷學習。前不久一名女學生在辦公室直言不諱地說，我覺得你們老師也應該學習、終身學習、學無止境，當時雖一笑置之但這些話卻讓我如芒在背。不知道何以傳道何以解惑？從第一次顫抖雙腿走上講臺的不自信，到花三倍時間備課、學習、收集資料的胸有成足，的確在進步，但是要成為一名術業(yè)有專攻、學生喜愛、教學先進的老師，學習之路任重而道遠。

作為一名輔導員，在瑣碎的工作中沒少抱怨，今天哪個學生問題讓人頭疼，又哪個學生沉迷網絡游戲讓人束手無策，甚至天氣、食堂飯菜的口味也會影響心情。打開微信朋友圈，你會發(fā)現(xiàn)自己的一份心情晴雨表，抱怨似乎成了必修課，成了瘟疫會傳染。此時我想起一句話“要么忍、要么滾”，這些負能量的辭藻潛移默化也會影響我的學生，影響自己的工作效率。吾日三省吾身，不斷認識自己、改正自己，從現(xiàn)在做起，從傳播正能量開始。即便通往一名合格輔導員的道路任重而道遠，仍要 “不忘初心、繼續(xù)前行”。

每個優(yōu)秀的人在他所從事的領域都是出類拔萃的，他們擁有著對工作無與倫比的激情，缺乏熱情、沒有動力的工作是不會出色的。有學生因為你的諄諄教誨而改變人生的航向；你會為學生的成就而驕傲也會恨鐵不成鋼，你會為學生的懂事和感恩而欣慰也會因為不如意之事而自責難過。工作中的喜怒哀樂、酸甜苦辣都是我們成長為優(yōu)秀的奠基石。作為一名輔導員，只有熱愛工作，你才不會在乎點滴的得失，我們所付出的終有一天會得到加倍的回報。熱愛工作，你便會對工作中的艱苦困難一以貫之、無怨無悔。但是堅持一月容易、堅持一年也不難，要把工作當成事業(yè)終身熱愛、始終如一，依然任重而道遠。

勤學習、常自省、少抱怨、有熱情，這是我們學先進、爭優(yōu)秀的必經之路。雖說三十六行，行行出狀元，但我們是平凡的教育工作者，未見得能在平凡的教育工作中有什么豐功偉績，但我們會堅持不懈、兢兢業(yè)業(yè)為學生奉獻自己的畢生精力。優(yōu)秀是一種習慣，有研究表明，21天可以養(yǎng)成一種習慣，但是21天絕不會養(yǎng)成一個人的優(yōu)秀。也許你曾為某些優(yōu)秀稱號而沾沾自喜，會為勸回幾個欲退學的學生而欣喜萬分，還為學生們的優(yōu)秀而自鳴得意，但是翻開記分冊，可能也有不低于二十名學生因掛科無數無法畢業(yè)，查看就業(yè)信息，有不少于百分之二十的同學自主未就業(yè)。前路漫漫，吾將上下而求索，作為一名專職輔導員來說，立足本職，苦練內功，與優(yōu)秀的人同行；熱愛、堅持、做最好的自己；首先給自己訂個小目標，做一名合格的輔導員。通往優(yōu)秀、追求卓越的路任重而道遠，但貴在有章可循、有道可走，愿我們共勉。

演講完畢，謝謝大家。

第四篇：愛是永遠的陽光演講稿

尊敬的評委老師們：

大家好！今天我演講的題目是《愛是永遠的陽光》。我們都知道萬物的生長離不開陽光的普照，有了陽光花兒才能綻放，有了陽光萬物才能生長，所以有了陽光才有了這個燦爛的世界。生活中，愛可以溫暖孤獨的心，照亮前行的方向。在工作中何嘗不是這樣呢？一句話，在付出愛的同時收獲著愛、傳遞著愛。

作為教師，愛心是教育的靈魂，沒有愛教育蕩然無存。愛心給我們動力，愛心給孩子呵護，愛心給每一個參與教育的人以花朵的芬芳。擁有愛的人是富有的。在我剛畢業(yè)的時候，一位老老師曾這樣對我說，每一個孩子都是一個天使，無論聽話，調皮搗蛋的，他們的眼神都在期盼，期盼著愛的陽光灑在他們的身上。是?。〗處煹膼巯翊河?，滋潤著學生的心田，教師的愛像路燈，照亮學生前行的方向，教師的愛像一把大掃帚，跑去學生心靈上的塵土。說的多好啊，那為什么還要吝嗇我們的愛呢？每當提起愛，我就想起我曾交過和現(xiàn)在正在教的小不點們。刻骨銘心的經歷讓我記得，那是一個冬季的中午，午休時間很短，我放棄午休獨自一個人在教室里出黑板報。再加上那天心情極差，一中午滴水未進。兩小時轉眼間就過去了，不一會兒一群住校的孩子突然沖進了教室，他們邊贊嘆板報的美觀，邊圍在了我的身邊。我無意中說了句我好餓??！學生們用驚奇的眼神看著我，邊問了我許多問題，例如：為什么不吃飯？餓不餓等等……

說罷我轉身繼續(xù)修改板報。過了一會兒，一個學生擠進了人群前面，氣喘吁吁第從身后拿出了一袋方便面，大聲說：“老師吃吧，這也是我最愛吃的。”我定睛仔細一看，這原來是這次五角錢的小浣熊方便面。我靜靜地呆住了這雖然是用五角錢換來的廉價食物，但這卻是一個孩子的最愛。

那一刻我沒有遲疑沒有推脫，在一群孩子們的面前，狼吞虎咽地吃起來。此刻學生們用更為驚詫的眼神看著我。我感覺我吃進去的不僅僅是食物，那是一個孩子最真誠的愛??！從那一刻起我發(fā)誓一定要以慈母般的角色走進他們的心里，真正切切地繼續(xù)他們最大的愛。天有不測風云，就是這個叩響我心靈的孩子，在去年六月二十日這一天因為車禍徹底失去了父愛。

第五篇：爭優(yōu)創(chuàng)先,先進班級演講稿

尊敬的各位領導、評委、親愛的同學們：

大家晚上好！

首先，我很榮幸，能代表我質安090101班來參加本次的評優(yōu)解說。

信念是脊梁,支撐著不倒的靈魂;信念是明燈,照耀著期盼的心靈;信念是路標,指引著前進的方向。47人，一起上路，信念永遠與我們同行！

“開拓創(chuàng)新，永不止步”——這句話一直銘記于我班同學的心中。在不斷探索，努力進取的過程中，我們深刻的意識到，創(chuàng)新開拓，才是真理；團結奮進，才能雙贏。這就是我質安090101班。我們充滿了活力，我們擁有優(yōu)良的作風，我們積極向上，我們共同成長。下面，請允許我從組織制度建設、思想文化構建、活動成果展示、素質拓展成就四個方面，帶領大家走進我質安090101班這個溫馨的大家庭，觀看一場如同百米沖刺的比賽！

預備：回首往昔，展望未來，質安090101班的建立

2009年9月，飽含著對大學生活的憧憬，來自省內外的47位同學走到了一起，在輔導員李珍同志的帶領下，在班委與同學們的相互協(xié)作中，我班成立了。它懷抱著47顆充滿希望的心，滿載著47份激情與活力，時刻準備著迎接前進途中的每一個挑戰(zhàn)。如今，已經走過兩年的我們，依然不減絲毫熱情。大家時時爭先恐后，為集體，為自身發(fā)展，爭優(yōu)創(chuàng)先，努力進取。此刻，我班共有團員41名，黨員和預備黨員6名，且還有眾多的積極分子正接受黨的考驗。這也足以體現(xiàn)，我班同學思想的先進性和有較高的思想覺悟。時至今日，他們仍妥善的收藏好自己的黨校結業(yè)證書，這不僅是象征著一份榮譽，更是時時刻刻警醒自己的一盞醒目燈。

在學習方面，我們也絲毫不敢放松自己，時刻謹記作為一名大學生的責任。目

前，我班已有94%的同學通過了計算機一級考試，超過60%的同學拿到了英語3級證書。每一學年都有眾多成績的優(yōu)秀同學獲得獎學金，為我班贏得了許許多多的榮譽。展望未來，我們將一如既往的保持積極向上的激情與活力，為班級取得更多的榮譽，也為進一步建設好我班貢獻出自己的一份力量。

起跑：構建先進思想文化，努力拼搏，永不止步

要學習先進思想，要提升自身思想覺悟，就得從學習黨的先進性，融入黨群之中開始。從我班建立那一刻起，同學們相繼爭先入黨，積極參加團校黨校培訓，使自己的思想素質得到了極大的提高。為促進思想交流，總結自身的經驗與教訓，在院、系組織部的精心安排下，我班積極地開展了組織生活。這不僅充實了同學們的課余時間，更重要的是，這也能夠讓同學們在思想上健康發(fā)展。還讓我們感到自豪的是，在過去的一年里，我班無一同學受到系級或院級處分。這也證明，我班同學時刻在思想上保持高度警惕，行為上也能做到較好的自我約束。

我們在努力，克己奉公謹記于心；我們在拼搏，創(chuàng)優(yōu)、爭先我爭我行；我們在奮斗，展現(xiàn)自我揮灑汗水。

當然，沒有一條前進的道路是平坦的，我們謹記“細心、耐心、責任心“的三心原則，將它作為戒尺，時刻鞭策自己，粉碎一切前進中的困難。

加速：團結奮進，青春張揚，主宰自己的舞臺。

青春因張揚而精彩，青春因奮進而勃發(fā)，青春因團結而色彩斑斕。但青春屬于我們。我們是張揚的，只要有舞臺的地方就有我們充滿活力的身影；我們是奮進的，每一個“賽場“都揮灑著我們自信的汗水；我們更是團結的，無窮的凝聚力將我們捆綁在一起，化為永恒的羈絆；

我們共榮辱，我們共進退，我們擁有同一樣的期待。

演講比賽、棋藝比賽、專業(yè)技能大賽，隨處可見我班同學的颯爽英姿。他們眼神犀利，他們神色飛舞，他們思維機敏，他們專業(yè)純熟，這些都是引領他們走向勝利的寶劍。用勝而不驕作為劍身，越挫越勇化為劍鋒，披荊斬棘，贏得了碩果累累。在展現(xiàn)自我的同時，我們更加注重于集體榮譽。我們刻苦訓練，堅持不懈，我們用腳尖的動作，整齊的隊形，獨特的出場變換，征服了眾多評委，取得了第四屆新生健美操大賽三等獎的優(yōu)秀成績；在第二屆”就業(yè)知識宣傳月“拔河比賽中，我們緊握麻繩，腳踏實地，相互配合，把每個人的希望匯聚成力量，最終取得了第三名的好成績；我們的籃球健兒們，承載著所有同學的祝福與期待，堅持訓練，不懼酷暑，終于用刻苦和勇猛奪得了2011年土木杯籃球賽第三名。

雖然我們還不夠優(yōu)秀，但是這些都會使我們更加團結，重要的是我們曾一起努力過，今后還會更加的團結奮進！

賽場上的我們是努力拼搏的，賽場下我們也不忘回報社會，積極開展公益活動。在東湖山上，有我們撿拾垃圾的身影；在敬老院里，有我們?yōu)楣鹿牙先朔盏臒崆?；在綿遠河邊，有我們親手植下的一抹抹濃綠；我們在行動，青春正是因為有了拼搏、團結和愛心才會變得更加完美和精彩。

沖刺：凝聚實力，瞬間綻放，素質拓展成就

從預備、起跑，再到加速，每一步都是一種積淀，一種信念。在過去的奮斗中，我班有大批的同學被評為優(yōu)秀學生干部，優(yōu)秀團員、團干和優(yōu)秀共產黨員。這不僅是班級的驕傲，更是他們努力工作，努力奮斗的一種體現(xiàn)。

在院系各部門，也都有我班同學忙碌的身影。作為學生干部、干事的他們，經過了層層考驗，也找到另一個展示自己能力的廣闊舞臺。這也同時證明了我班在奮斗進取中所取得的素質拓展成就，這也鼓勵著我班沿著較好較快的方向的發(fā)展。

努力定將綻放，厚勁必會勃發(fā)，我們會堅定自己的信念，弘揚土木精神，用朝氣與活力，夢想與激情，團結奮進，全力沖刺，一起奔向勝利的終點。

人需要一種精神，用它來求得自信，用它來維系追求，用它來實現(xiàn)價值，用它來區(qū)別于動物。那就是信念。它比自我更強大，它比生命更永恒！我們將把它作為大海中的燈塔，在其指引下上路，團結奮進，開拓創(chuàng)新，永不止步！

質安090101班