第一篇：唱響西電主持人發(fā)言稿

“青春旋律——校園歌手大賽”主持人開場(chǎng)致辭

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 女：親愛的同學(xué)們： 合：大家晚上好!歡迎來到，眾星捧月第十屆，西安電子科技大學(xué)唱響西電總決賽，“青春旋律——校園歌手大賽”現(xiàn)場(chǎng)！

男：踏著颯颯的秋風(fēng)，我們一起走進(jìn)收獲的殿堂。女：聽著歡快的風(fēng)鈴，我們一起尋找青春的希望。男：讓我們放飛夢(mèng)的翅膀，傾聽著青春的旋律。女：讓我們揮灑愛的心靈，徜徉在音樂的海洋。

首先感謝各位同學(xué)踴躍報(bào)名，積極參與，感謝創(chuàng)客攝影、中興集團(tuán)和蘇寧電器對(duì)本次比賽的大力支持，本次校園歌手大賽從報(bào)名開始，初賽復(fù)賽歷時(shí)一個(gè)月，我們的決賽也如約而至了！

男：今天的10位選手經(jīng)過了層層選拔，終于從二百多位選手中脫穎而出 女：那么首先恭喜順利晉級(jí)的這10位選手，男：今天他們會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？讓我們拭目以待吧。

女：出席本次大賽的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有??。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的光臨指導(dǎo)。男：出席本次大賽的評(píng)委老師有??，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。女：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情結(jié)。男：熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激情，回蕩情懷不改的真切。

女：下面我來介紹一下比賽規(guī)則，本次決賽分為三輪，而且每一輪比賽結(jié)束都會(huì)穿插抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)以及娛樂節(jié)目為大家助興！第一輪的規(guī)則是????現(xiàn)在我宣布，“青春旋律——校園歌手大賽”總決賽正式開始，有請(qǐng)××選手上臺(tái)表演?！扒啻盒伞@歌手大賽”主持人開場(chǎng)致辭

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師/親愛的同學(xué)們,大家晚上好!歡迎來到，眾星捧月第十屆，西安電子科技大學(xué)唱響西電總決賽，“青春旋律——校園歌手大賽”現(xiàn)場(chǎng)！

踏著颯颯的秋風(fēng)，我們一起走進(jìn)收獲的殿堂；聽著歡快的風(fēng)鈴，我們一起尋找青春的希望。

首先感謝各位同學(xué)踴躍報(bào)名，積極參與，感謝創(chuàng)客攝影、中興集團(tuán)和蘇寧電器對(duì)本次比賽的大力支持，本次校園歌手大賽從報(bào)名開始，初賽復(fù)賽歷時(shí)一個(gè)月，我們的決賽也如約而至了！

今天的10位選手經(jīng)過了層層選拔，終于從二百多位選手中脫穎而出，那么首先恭喜順利晉級(jí)的這10位選手，今天他們會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？讓我們拭目以待吧。

出席本次大賽的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有??。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的光臨指導(dǎo)。出席本次大賽的評(píng)委老師有??，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情結(jié)；熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激情，回蕩情懷不改的真切。

下面我來介紹一下比賽規(guī)則，本次決賽分為三輪，而且每一輪比賽結(jié)束都會(huì)穿插抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)以及娛樂節(jié)目為大家助興！第一輪的規(guī)則是????現(xiàn)在我宣布，“青春旋律——校園歌手大賽”總決賽正式開始，有請(qǐng)××選手上臺(tái)表演。

第一輪抽獎(jiǎng)：

感謝各位選手精彩的演出，悠揚(yáng)的歌聲，還縈回在我們的耳邊。謝謝你，每一位參賽的選手，你們的激情，你們的表演是最酷的。請(qǐng)各位選手下場(chǎng)，請(qǐng)?jiān)u委打分。借此間隙，我宣布：第一輪激動(dòng)人心的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，開始了！大家請(qǐng)看大屏幕，看一看哪一位是我們今晚的幸運(yùn)觀眾呢？

恭喜×××，獲得我們由…提供的…一臺(tái)。第一輪抽獎(jiǎng)結(jié)束：

恭喜獲獎(jiǎng)的同學(xué)，愿好運(yùn)一直陪伴你們！沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)不要擔(dān)心，我們還有兩次抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)噢！下面請(qǐng)欣賞外國朋友為我們帶來的精彩節(jié)目——大家掌聲歡迎！表演結(jié)束：

外國朋友的節(jié)目精彩不精彩？感謝外國朋友的精彩表演，這一刻我突然明白：藝術(shù)是沒有國界的！掌聲送給外國朋友！下面請(qǐng)各位選手上場(chǎng)，請(qǐng)我們的評(píng)委老師做點(diǎn)評(píng)。評(píng)委發(fā)言結(jié)束：

好，感謝評(píng)委老師的悉心指點(diǎn)，暫時(shí)落后的 選手不要?dú)怵H，期待你們接下來精彩的表現(xiàn)！

我們言歸正傳，精彩而緊張的第二輪比賽馬上開始，下面我宣讀第二輪比賽規(guī)則：…

第二輪抽獎(jiǎng)：

飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月，熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激越。下面請(qǐng)各位選手休息片刻，請(qǐng)各位評(píng)委老師打分。大家等待這一刻很久了吧！看看這一次，誰是我們的幸運(yùn)星呢？請(qǐng)看大屏幕…。

恭喜×××獲得由。。提供的。。一臺(tái)。抽獎(jiǎng)結(jié)束： 大家想不想中獎(jiǎng)？

不要著急，我們還有一次機(jī)會(huì)，大家牢牢把握機(jī)會(huì)哦！接下來請(qǐng)欣賞外聯(lián)部為大家?guī)淼奈璧副硌荨?/p>

表演結(jié)束：

夸夸人家跳的好，然后讓選手上來，評(píng)委做點(diǎn)評(píng)。評(píng)委發(fā)言結(jié)束：

感謝評(píng)委老師，最后一輪比賽即將開始，各位選手，你們準(zhǔn)備好了嗎？下面宣讀第三輪比賽規(guī)則：。。。，比賽開始！第三輪抽獎(jiǎng)：

好，比賽結(jié)束。請(qǐng)?jiān)u委老師打分，我們進(jìn)入最后一輪抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)看大屏幕！恭喜。。，你是今晚的幸運(yùn)之星，有沒有獲獎(jiǎng)感言？ 抽獎(jiǎng)結(jié)束：

好了，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)u委老師為他們的表現(xiàn)做點(diǎn)評(píng)，并將打分結(jié)果交給我，謝謝評(píng)委老師。下面請(qǐng)大眾評(píng)審?fù)镀?。切蛋糕串詞：

“唱響西電”研究生校園歌手大賽唱響了青春，點(diǎn)燃了激情，為我們研究生之路奏響了快樂的樂章。今天，是我們“唱響西電”校園歌手大賽十周年誕辰，借此良辰，讓我們共同為他祝福！宣讀結(jié)果：

今晚最最激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來了，今晚冠軍究竟花落誰家呢！下面我宣布各位選手的比賽成績(jī)?。ㄗ杂砂l(fā)揮，活動(dòng)性強(qiáng)）請(qǐng)。。為他們頒獎(jiǎng)，掌聲送給你們！

結(jié)束語

歡聲笑語，追逐夢(mèng)醒，蒙恬神韻在這里激情飛揚(yáng)。

喜悅盛開，歡聚一堂，時(shí)代風(fēng)采在這里熠熠生光；話不完的青春旋律，頌不盡的美麗西電。

享不盡的歡樂故事，唱不完的悠揚(yáng)篇章。歌聲已然停止，可我們心中的音符仍在跳動(dòng)。比賽雖已結(jié)束，但我們?nèi)紵募で槿匀患ぐ骸?/p>

感謝各位選手，是你們，讓我們真正明白了，每個(gè)人都是人生中的歌者，用心靈去歌唱，我們的人生就不會(huì)寂寞。

讓我們共攜夢(mèng)想 讓我們起帆遠(yuǎn)航

共同暢想我們那榮耀的天堂

最后，再次感謝各位同學(xué)，觀眾朋友們的捧場(chǎng)，感謝創(chuàng)客攝影、中興集團(tuán)和蘇寧電器對(duì)本次比賽的大力支持！

我宣布：眾星捧月第十屆，西安電子科技大學(xué)唱響西電總決賽，“青春旋律——校園歌手大賽”圓滿落幕！

第二篇：西電 公關(guān)禮儀

公關(guān)禮儀

中國乃禮儀之邦。古人曰:“不學(xué)禮，無以立”。古代有“五禮”之說，祭祀之事為吉禮，冠婚之事為嘉禮，賓客之事為賓禮，軍旅之事為軍禮，喪葬之事為兇禮。禮儀,是中華傳統(tǒng)美德寶庫中的一顆璀璨明珠,是中國古代文化的精髓。

所謂禮儀是指在人際交往、社會(huì)交往和國際交往中，用于表示尊重、親善和友好的行為規(guī)范和慣用形式。具體來說，首先，禮儀是一種道德行為規(guī)范，是對(duì)人的行為進(jìn)行約束的條條框框。其次，禮儀的直接目的是表示對(duì)他人的尊重。尊重是禮儀的本質(zhì)。禮儀的根本目的是為了維護(hù)社會(huì)正常的生活秩序。

作為新時(shí)代的大學(xué)生,較之中學(xué)生、小學(xué)生的差別也應(yīng)并非僅僅體現(xiàn)在年齡、學(xué)問上,而更多的應(yīng)該體現(xiàn)在個(gè)人修養(yǎng)、文明禮貌等方面。但當(dāng)前國內(nèi)很多高校大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)現(xiàn)狀卻令人堪憂:衣冠不整、遲到早退、隨地吐痰、亂扔雜物、張口罵人等不文明現(xiàn)象隨處可見;在食堂打飯不排隊(duì),在宿舍大聲說話、聽音樂、玩游戲影響他人休息等情況比比皆是。更令人擔(dān)憂的是,不少大學(xué)生對(duì)上述不文明行為非但沒有正確的認(rèn)識(shí),還將其標(biāo)榜為“有個(gè)性”、“張揚(yáng)自我”的表現(xiàn),對(duì)于不文明行為不以為恥、反以為榮,體現(xiàn)了在價(jià)值觀方面的扭曲。

作為大學(xué)生我們應(yīng)學(xué)會(huì)克服這些不文明的行為做一個(gè)講禮儀的人。從《公關(guān)禮儀》這門課我學(xué)到了不少知識(shí)和常識(shí)，像介紹禮儀、電話禮儀、握手禮儀、以及面試禮儀等。如電話禮儀，電話被現(xiàn)代人公認(rèn)為便利的通訊工具，在日常工作中，使用電話的語言很關(guān)鍵，它直接影響著一個(gè)公司的聲譽(yù)；在日常生活中，人們通過電話也能粗略判斷對(duì)方的人品、性格。因而，掌握正確的、禮貌待人的打電話方法是非常必要的。如面試禮儀，面試禮儀是指用人單位通過衣著、裝扮、語言、手勢(shì)、表情、笑容等方面來考察應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)、勝任所報(bào)職位的工作能力。面試是用人單位對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行選拔而采取的諸多方式中的一種，也是應(yīng)聘者取得求職成功的關(guān)鍵一步。在整個(gè)應(yīng)聘過程中，面試是最具有決定性的一環(huán)。面試是求職者展示自身素質(zhì)、能力、品質(zhì)的最好時(shí)機(jī)，面試發(fā)揮出色，可彌補(bǔ)其它方面所帶來的缺陷。因此，求職前要很好地掌握面試的技巧與相關(guān)的禮儀知識(shí)。禮儀本身是一種既具有內(nèi)在道德要求，又具有外在表現(xiàn)形式的行為規(guī)范。謙恭的態(tài)度、文明禮貌的語言、優(yōu)雅得體的舉止等方面表現(xiàn)出來的，是人的內(nèi)在文化修養(yǎng)、道德品質(zhì)、精神氣質(zhì)和思想境界等。沒有內(nèi)在的修養(yǎng)，外在的形式就失去了根基。無論在任何方面，做一個(gè)講究禮儀的大學(xué)生是很有必要的。而公關(guān)禮儀就是把組織形象和個(gè)人形象有機(jī)地結(jié)合起來，個(gè)人形象是組織形象的基礎(chǔ)，通過塑造完美的個(gè)人形象來塑造組織形象。

在當(dāng)前的形勢(shì)下，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求，而是全民所需。

禮儀，作為在人類歷史發(fā)展中逐漸形成并積淀下來的一種文化，始終以某種精神的約束力支配著每個(gè)人的行為，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和成功的重要途徑。禮儀的主要功能，從個(gè)人的角度來看，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng)；在人際交往中，禮儀不僅可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還體現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水準(zhǔn)、個(gè)人學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和價(jià)值。二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進(jìn)人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系，禮儀是人立身處世的根本、人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑、是現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)的附加值。；還有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣。禮儀，對(duì)于各級(jí)行政機(jī)關(guān)來說，是糾正不良風(fēng)氣，端正文明行政的有效手段；對(duì)企業(yè)來說，是企業(yè)形象的重要組成部分，是企業(yè)文化的重要內(nèi)涵，也是提高企業(yè)員工辦文辦事、工作效率的重要環(huán)節(jié)，更是實(shí)現(xiàn)企業(yè)認(rèn)證和國際接軌的重要途徑。

總之，公關(guān)禮儀是一門學(xué)問，我們應(yīng)該重視它，了解它，并在以后的日子里很好地運(yùn)用它，以一種新的方式生活，讓生活更美好。

第三篇：西電讀書調(diào)查報(bào)告

繽紛世界，書籍是人類永遠(yuǎn)的最終伴侶，大學(xué)生涯中也不例外。除了豐富多彩的其他生活，課外閱讀也在大學(xué)生的校園生活中占一席之地，對(duì)其道德情操、人格品質(zhì)、精神境界的形成與提高有著潛移默化的影響。為進(jìn)一步明確書籍在我校大學(xué)生課余生活中的切實(shí)影響與大學(xué)生目前閱讀存在的問題，我們?cè)谶x修課上針對(duì)大學(xué)生課外閱讀狀況對(duì)學(xué)生經(jīng)行了一次調(diào)查。

一．調(diào)查目的：課外閱讀在現(xiàn)在的大學(xué)生生活中占有多少的時(shí)間，我們不得而知？豐富的課外知識(shí)是綜合能力的基礎(chǔ)，讀書能夠使人進(jìn)步，尤其是對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，大學(xué)階段是讀書觀形成并逐步穩(wěn)定的關(guān)鍵時(shí)期。為了了解目前大學(xué)生的讀書現(xiàn)狀及其存在的問題，喚起大學(xué)生的讀書意識(shí)，并且為了讓大家明白讀書的重要性，因此我們特進(jìn)行此次調(diào)查。

二．調(diào)查時(shí)間：2012年5月3號(hào)

三．調(diào)查對(duì)象：西安電子科技大學(xué)應(yīng)用文寫作課星期二組全體學(xué)生

四．調(diào)查方式：此次報(bào)告主要采用問卷調(diào)查的方法，于2010年11月在青島科技大學(xué)外國語學(xué)院07級(jí)英語1-5班累計(jì)發(fā)放問卷120份，回收問卷116份，有效問卷100份。根據(jù)實(shí)際情況,條件有限只能粗略的進(jìn)行一下調(diào)查,但是通過調(diào)查也能夠較真實(shí)客觀地反映目前我校大學(xué)生的閱讀狀況。

五．調(diào)查組織：應(yīng)用文寫作課指導(dǎo)老師

六．?dāng)?shù)據(jù)結(jié)果及分析：

（1）讀書內(nèi)容及選擇方向：在多項(xiàng)選擇關(guān)于讀書內(nèi)容的調(diào)查中，我們可以看到，文學(xué)類，歷史文學(xué)類和專業(yè)相關(guān)的書籍是同學(xué)選擇的主要方面，分別占總?cè)藬?shù)的74.5%,68.6%和64.7%。此外，喜歡娛樂類，科普類以及其他書籍的同學(xué)也不在少數(shù)。在調(diào)查到目前最需要補(bǔ)充閱讀哪些書籍時(shí)，82.4%的同學(xué)選擇了實(shí)用類的書籍，66.7%的同學(xué)選擇了與自己專業(yè)相關(guān)的書籍，而選擇文經(jīng)濟(jì)管理法律，軍事書籍，流行小說的人數(shù)相對(duì)較少。

（2）讀書目的與選擇原因：選擇因興趣而讀書的學(xué)生有95.1%名居首位，而因擴(kuò)展知識(shí)面的也有81.3%，因?qū)W習(xí)，和作業(yè)論文需要讀書的同學(xué)占61.7%，以上的人認(rèn)為讀書對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有很大影響。命運(yùn)也是和讀書多少，知識(shí)面密切相關(guān)的；當(dāng)然也有部分同學(xué)表示自己根本就是為了消遣和消磨時(shí)光。他們認(rèn)為讀書對(duì)個(gè)人的影響不大，認(rèn)為個(gè)人努力和機(jī)遇是非常重要的。

（3）獲得書籍途徑及閱讀習(xí)慣

在書籍的獲得途徑方面，61．7%的同學(xué)選擇在圖書館閱覽，50.9%的同學(xué)青睞網(wǎng)上在線或下載，13.7%的同學(xué)選擇在書店購買，也有8.8%的同學(xué)找親戚朋友借閱。圖書獲取途徑的方便讓同學(xué)有了更大的閱讀資源，但很遺憾的是在閱讀方式方面，很多同學(xué)游覽和泛讀，很少部分的同學(xué)會(huì)邊看邊做筆記或者讀完后與他人交流。閱讀環(huán)境及周圍人的讀書習(xí)慣調(diào)查中，有73.5%的同學(xué)表示身邊經(jīng)常讀書的同學(xué)很少。

（4）很少閱讀的愿因

在調(diào)查中大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為自己的讀書量太少，在分析影響自己閱讀的原因調(diào)查選項(xiàng)中，選擇學(xué)習(xí)壓力太大沒有時(shí)間的占到51％，另有53％的學(xué)生表示自己，對(duì)課外閱讀沒有興趣，就本校學(xué)生生活環(huán)境而言，15.7％以上的學(xué)生認(rèn)為，目前學(xué)校圖書館書籍太少難以找到自己感興趣的書，另外還有部分購買書籍成本太高等其他原因，但人數(shù)相對(duì)較少。

（5）教師課堂推薦書籍的選擇性

在調(diào)查到是否會(huì)選擇教師課堂推薦的書籍讀物時(shí)，56.9%的同學(xué)表示自己會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇性的閱讀，30.4%的同學(xué)則根本不會(huì)去閱讀老師推薦的書籍，只有大約27%的同學(xué)會(huì)選擇認(rèn)真閱讀。

八．調(diào)查結(jié)論：

結(jié)論一：功利，娛樂和多元化的閱讀面

當(dāng)代大學(xué)生對(duì)讀書吃越來越功利的態(tài)度。讀書閱讀，尤其是對(duì)經(jīng)典名著的閱讀越來越不受大家歡迎，很多同學(xué)將考試等同于看書，沒有明白讀書的真正意義，不能夠正確對(duì)待書籍閱讀，閱讀書籍的數(shù)量和種類偏少，非學(xué)術(shù)類閱讀占的比例升高；相比之下學(xué)術(shù)類閱讀顯得單薄，專業(yè)期刊與外文文獻(xiàn)閱讀更是稀少。讀書的人數(shù)不少，但是真正能夠讀出深度、讀出思想的卻并不多。很多同學(xué)知道自己應(yīng)該補(bǔ)充的是專業(yè)類，以及一些擴(kuò)展知識(shí)面的書籍，但往往在實(shí)際選擇時(shí)，卻更青睞于娛樂性和網(wǎng)絡(luò)快餐小說。

結(jié)論二：盲目，和低效率的閱讀習(xí)慣

在閱讀方式上，幾乎所有的同學(xué)都選擇了泛讀游覽的方式，但很

顯然，這樣的閱讀方式并不能夠有效的更新知識(shí)結(jié)構(gòu)擴(kuò)充自己的知識(shí)面，很多同學(xué)只追求了閱讀速度，忽視了高效，沒有仔細(xì)體味、領(lǐng)悟作者的思想內(nèi)涵。此外，令人難過的是，大多數(shù)同學(xué)對(duì)老師在課堂上推薦的書籍并不在意，只是隨意游覽或者根本不去碰，這樣的做法無疑對(duì)自己是沒有一點(diǎn)好處的。

結(jié)論三：圖書館閱讀仍占主流，網(wǎng)絡(luò)異軍突起

大多數(shù)同學(xué)青睞在圖書管理進(jìn)行閱讀，此外同學(xué)們彼此交流思想，也為新思想、新意識(shí)的形成提供一個(gè)很好的平臺(tái)。這也意味著更有效提高學(xué)校圖書館的利用率。此外，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的生活中也占了很重要的位置，如網(wǎng)上購書、網(wǎng)上閱讀、在線交流等，但我們?cè)谶\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新手段時(shí)要學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?、?yōu)劣，抵制不良閱讀傾向。

結(jié)論四：讀書氛圍不夠濃厚，不讀書借口很多

通過第七題和第九題的調(diào)查，我們可以發(fā)現(xiàn)，目前很多同學(xué)依然無法正確認(rèn)識(shí)讀書的重要性，端正讀書態(tài)度。學(xué)習(xí)忙，考試壓力大是事實(shí)，但絕不是不閱讀的理由。學(xué)生要學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己的讀書習(xí)慣，而不能只是停留在但憑個(gè)人的興趣決定是否閱讀，想要以后在社會(huì)上有所發(fā)展就必須學(xué)習(xí)好各門學(xué)科，避免知識(shí)過于單一和貧乏，要使自己全面發(fā)展，成為一個(gè)社會(huì)上需求的具有綜合能力的人才。此外，據(jù)調(diào)查有近15%的學(xué)生認(rèn)為圖書館的書籍不能滿足需求 客觀上還存在著提攜實(shí)質(zhì)性的問題。但我們相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)致力于學(xué)校自身的發(fā)展建設(shè)，為我們的學(xué)生提供一個(gè)更為優(yōu)越的閱讀環(huán)境。

讀書破萬卷，下筆如有神”，“讀萬卷書，行萬里路”，大學(xué)四年里我們一定要好好把握，多讀一些對(duì)自己有益的書，“不積小流無以成江海，不積跬步無以致千里”，日積月累，我們一定會(huì)在不知不覺

中提高自己。好讀書，會(huì)讀書，讀好書，與書為伴，在人生最美好的日子里不斷充實(shí)自己，提高自己，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而努力。

第四篇：西電空調(diào)申請(qǐng)表

西安電子科技大學(xué)學(xué)生宿舍空調(diào)安裝申請(qǐng)表

編號(hào)：

學(xué) 院 空調(diào)品牌 樓棟宿舍號(hào)

規(guī) 定 和 要 求

班 級(jí) 空調(diào)功率 宿舍人數(shù)

□1.2P □1.5P

空調(diào)租期 空調(diào)臺(tái)數(shù)

年

臺(tái)

宿舍長(zhǎng)/聯(lián)系方式

本宿舍全體成員鄭重承諾：

1、宿舍全體成員已閱知并愿意嚴(yán)格遵守《西安電子科技大學(xué)學(xué)生宿舍空調(diào)設(shè)備使用和管理辦法（試行）》等學(xué)校的相關(guān)規(guī)定和要求，服從學(xué)校管理。

2、本宿舍全體成員已就空調(diào)安裝使用產(chǎn)生費(fèi)用分?jǐn)偂惭b位置、使用時(shí)間等事項(xiàng)達(dá)成一致意見，保證不會(huì)因使用空調(diào)引發(fā)宿舍成員矛盾。

3、規(guī)范使用空調(diào)設(shè)備，因操作不當(dāng)或違規(guī)使用造成的人身傷害和財(cái)產(chǎn)損失，由違規(guī)操作者承擔(dān)一切責(zé)任。

4、合理使用空調(diào)，保證安全用電、節(jié)約用電。

5、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息制度和學(xué)習(xí)紀(jì)律，不在正課時(shí)間無故滯留宿舍。

6、宿舍成員簽名全部為本人簽名，沒有代簽行為。

宿舍成員簽名：

年 月 日

學(xué) 院 意 見

（應(yīng)寫明是否同意安裝）

學(xué)院（蓋章）：

年 月 日

學(xué)工處（蓋章）：

年 月 日

后勤處（蓋章）：

年 月 日 學(xué) 工處 意 見 后勤處 備案

注：此表一式四份，后勤處、學(xué)工處、空調(diào)租賃服務(wù)商及本宿舍各保留一份。

第五篇：西電畢業(yè)論文格式

一.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的總體要求：

撰寫論文應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，一般不少于15000字（外語專業(yè)可適當(dāng)減少，但不得少于10000單詞，且須全部用外語書寫）。

二.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的編寫格式：

每一章、節(jié)的格式和版面要求整齊劃

一、層次清楚。其中: 1.論文用紙：統(tǒng)一用A4紙，與論文封皮，任務(wù)書，工作計(jì)劃，成績(jī)考核表一致。

2.章的標(biāo)題：如：“摘要”、“目錄”、“第一章”、“附錄”等，黑體，三號(hào)，居中排列。

3.節(jié)的標(biāo)題：如：“2.1 認(rèn)證方案”、“9.5 小結(jié)”等，宋體，四號(hào)，居中排列。

4.正文：中文為宋體，英文為“Times News Roman”，小四號(hào)。正文中的圖名和表名，宋體，五號(hào)。

5.頁眉：宋體五號(hào)，居中排列。左面頁眉為論文題目，右面頁眉為章次和章標(biāo)題。頁眉底劃線的寬度為0.75磅。

6.頁碼：宋體小五號(hào)，排在頁眉行的最外側(cè)，不加任何修飾。三.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的前置部分：

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的前置部分包括封面、中英文摘要、目錄等。

1.封面及打印格式

（1）學(xué)號(hào)：按照學(xué)校的統(tǒng)一編號(hào)，在右上角正確打印自己的學(xué)號(hào)，宋體，小四號(hào)，加粗。

（2）題目：題目應(yīng)和任務(wù)書的題目一致，黑體，三號(hào)。

（3）學(xué)院、專業(yè)、班級(jí)、學(xué)生姓名和導(dǎo)師姓名職稱等內(nèi)容，宋體，小三號(hào)，居中排列。2.中英文摘要及關(guān)鍵詞

摘要是關(guān)于論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，具有獨(dú)立性和自含性。它主要是

簡(jiǎn)要說明研究工作的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，重點(diǎn)說明本論文的成果和新見解。關(guān)鍵詞

是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息的術(shù)語。

（1）中文摘要，宋體小四號(hào)，一般為300字；英文摘要，“Times News Roman”字 體，小四號(hào)，一般為300個(gè)實(shí)詞。摘要中不宜出現(xiàn)公式、非公用的符號(hào)、術(shù)語等。（2）每篇論文選取3 ~ 5個(gè)關(guān)鍵詞，中文為黑體小四號(hào)，英文為“Times News Roman”字體加粗，小四號(hào)。關(guān)鍵詞排列在摘要的左下方一行，起始格式為：“關(guān)鍵詞：”和“Keyword:”。具體的各個(gè)關(guān)鍵詞以均勻間隔排列，之間不加任何分隔符號(hào)。

四.目錄：按照論文的章、節(jié)、附錄等前后順序，編寫序號(hào)、名稱和頁碼。目錄頁排在中英文摘要之后，主體部分必須另頁右面開始，全文以右頁為單頁頁碼。五.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主體部分：

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主體部分包括引言（緒論）、正文、結(jié)論、結(jié)束語、致謝、參考文獻(xiàn)。

1.緒論：作為論文的開端，簡(jiǎn)要說明作者所做工作的目的、范圍、國內(nèi)外進(jìn)展情況、前人研究成果、本人的設(shè)想、研究方法等。

2.正文：為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的核心部分，包括理論分析、數(shù)據(jù)資料、實(shí)驗(yàn)方法、結(jié)果、本人的論點(diǎn)和結(jié)論等內(nèi)容，還要附有各種有關(guān)的圖表、照片、公式等。要求理論正確、邏輯清楚、層次分明、文字流暢、數(shù)據(jù)真實(shí)可靠，公式推導(dǎo)和計(jì)算結(jié)果無誤，圖表繪制要少而精。

（1）圖：包括曲線圖、示意圖、流程圖、框圖等。圖序號(hào)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分章依序編碼，如：圖1.3、圖2.11。每一圖應(yīng)有簡(jiǎn)短確切的圖名，連同圖序號(hào)置于圖的正下方。圖中坐標(biāo)上標(biāo)注的符號(hào)和縮略詞必須與正文中一致。

（2）表：包括分類項(xiàng)目和數(shù)據(jù)，一般要求分類項(xiàng)目由左至右橫排，數(shù)據(jù)從上到下豎列。分類項(xiàng)目橫排中必須標(biāo)明符號(hào)或單位，豎列的數(shù)據(jù)欄中不宜出現(xiàn)“同上”、“同左”等類似詞語，一律填寫具體的數(shù)字或文字。表序號(hào)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分章依序編碼，如：表2.5、表10.3。每一表應(yīng)有簡(jiǎn)短確切的題名，連同表序號(hào)置于表的正上方。

（3）公式：正文中的公式、算式、方程式等必須編排序號(hào)，序號(hào)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分章依序編碼，如：式(3-32)、式(6-21)。對(duì)于較長(zhǎng)的公式，另行居中橫排，只可在符號(hào)處（如：+、-、*、/、<>等）轉(zhuǎn)行。公式序號(hào)標(biāo)注于該式所在行（當(dāng)有續(xù)行時(shí)，應(yīng)標(biāo)注于最后一行）的最右邊。連續(xù)性的公式在“=”處排列整齊。大于999的整數(shù)或多于三位的小數(shù)，一律用半個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字符的小間隔分開；小于1的數(shù)應(yīng)將0置于小數(shù)點(diǎn)之前。

（4）計(jì)量單位：?jiǎn)挝幻Q和符號(hào)的書寫方式一律采用國際通用符號(hào)。3.結(jié)論：是對(duì)主體的最終結(jié)論，應(yīng)準(zhǔn)確、完整、精煉。闡述作者創(chuàng)造性工作在本研究領(lǐng)域的地位和作用，對(duì)存在的問題和不足應(yīng)給予客觀的說明，也可提出進(jìn)一步的設(shè)想。

4.致謝：對(duì)協(xié)助完成論文研究工作的單位和個(gè)人表示感謝。

5.參考文獻(xiàn)：在學(xué)位論文中引用參考文獻(xiàn)時(shí)，引出處右上角用方括號(hào)標(biāo)注阿拉伯?dāng)?shù)字編排的序號(hào)（必須與參考文獻(xiàn)一致）。參考文獻(xiàn)的排列格式分為：（1）專著類的文獻(xiàn)：

[序號(hào)] 作者.專著名稱.版本.出版地：出版者，出版年.參考的頁碼。（2）期刊類的文獻(xiàn)：

[序號(hào)] 作者.文獻(xiàn)名.期刊名稱.年 , 月, 卷（期）.頁碼。

其中作者采用姓在前、名在后的形式。當(dāng)作者超過三個(gè)時(shí)，只著錄前三個(gè)人，其后 加“等”字即可。

六.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的附錄部分：

附錄是作為學(xué)位論文主體的補(bǔ)充，包括下列內(nèi)容： 1.正文中過于冗長(zhǎng)的公式推導(dǎo)；

2.為讀者閱讀方便所需要的輔助性的數(shù)學(xué)工作或帶有重復(fù)性的圖表；

3.由于過分冗長(zhǎng)而不宜在正文中出現(xiàn)的計(jì)算機(jī)程序清單；

4.對(duì)于一般讀者并非必要閱讀，但對(duì)本專業(yè)同行有參考價(jià)值的資料。

5.附錄編于正文后，與正文連續(xù)編頁碼，每一附錄均另頁起。

6.附錄依次用大寫正體A，B，C……編序號(hào)，黑體，三號(hào)。如：附錄A。

7.附錄中的圖、表、式、參考文獻(xiàn)等與正文分開，用阿拉伯?dāng)?shù)字另行編序號(hào)，注意在數(shù)碼前冠以附錄的序碼。如：圖A1；表B2；式（C-3）；文獻(xiàn)[D5]。七.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的打印規(guī)格：

論文正文頁面和版面的設(shè)置規(guī)格：論文正文雙面打印，為了便于裝訂、復(fù)制，要求每頁紙的四周留有足夠的空白邊緣。以WORD97為例：

頁面設(shè)置數(shù)據(jù)為：上3厘米、下2厘米、內(nèi)側(cè)3厘米、外側(cè)2厘米；

裝訂線--1厘米；頁眉 — 2厘米； 頁腳 — 1厘米。

版面設(shè)置數(shù)據(jù)為：文字的行間距 — 1.5倍； 公式的行間距 — 1.5倍 字符間距 — 標(biāo)準(zhǔn)； 八.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的裝訂說明：

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求以A4紙的標(biāo)準(zhǔn)，按照下列順序裝訂。外文資料翻譯原文及譯文另冊(cè)裝訂，格式參照論文對(duì)應(yīng)內(nèi)容格式要求。（1）封面（2）誠信書（3）任務(wù)書（4）工作計(jì)劃（5）中期檢查表（6）成績(jī)考核登記表（7）中、外論文摘要(8)目錄(9)引言(10)論文(11)結(jié)論(12)結(jié)束語(13)參考文獻(xiàn)(14)附錄