第一篇：西電個人陳述

尊敬的招生辦領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

您們好！

我叫XXX，是XX省XX市泰XX學(xué)高三理科/文科班的一名男/女生，今年XX歲。今天我懷著對貴校的敬仰與無比向往，真誠而且鄭重的遞呈這份自主招生的申請。因為我喜歡西安電子科技大學(xué)（下稱西電）這所學(xué)校，非常渴望成為該校的一名成員。

我喜歡西電，因為她是一所名副其實的百年名校。泱泱校園，茵茵青草，森森高木，無不彰顯了這所名校的深厚的文化底蘊。蕓蕓名師，全全設(shè)備，莘莘書生，到處透露出奮發(fā)進取的教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)?！昂竦?求實 礪學(xué) 篤行”的校訓(xùn)更是激勵了一批一批的學(xué)子天天向上。她就像大海，給每一個求真、求實、求知的靈魂提供寬廣的胸膛，我渴望成為這片海洋中的大魚，披浪拼搏。

我喜歡西電，因為她有我向往的專業(yè)。XX科，一直是我鐘愛的學(xué)科，為此，我也是孜孜深求，而西電的XXXX、XXX等專業(yè)更是吸引我繼續(xù)前行。所以我想進入這所大學(xué)的XX方面的專業(yè)，為了我心中的夢想而繼續(xù)拼搏不休。我不僅要完成本科的學(xué)業(yè)，而且我還志于更高更遠，該校的研究生部也是我下一步努力的目標。

我喜歡西電，因為我認為我有實力和能力成為她的優(yōu)秀子女。我是一個有道德的善良人，我扎實且勤奮，意志堅定，思維靈活，胸懷抱負。我的各科成績在學(xué)校均是名列前茅，而且還獲得過XX（學(xué)科）國/省/市級競賽X等獎，（以此類似把你獲得所有獎項一一羅列）。我想這是我實力和能力的證明。

我喜歡西電，還因為她位處西安，盛唐古都，秦川大地。九峰巍巍，拔地通天，奇?zhèn)ネπ?；西電名校，宏麗莊重，氣象萬千！

所以，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，希望能給我一個機會，讓我能盡展才華，酣翔真知的海洋；也給我一個機會，能感秦皇兵馬之氣概，仰大雁高塔之巍峨，能臨華清溫柔湯泉，登九峰高覽眾小。

此致 敬禮

XXX（姓名）

X年X月X日

第二篇：西電 公關(guān)禮儀

公關(guān)禮儀

中國乃禮儀之邦。古人曰:“不學(xué)禮，無以立”。古代有“五禮”之說，祭祀之事為吉禮，冠婚之事為嘉禮，賓客之事為賓禮，軍旅之事為軍禮，喪葬之事為兇禮。禮儀,是中華傳統(tǒng)美德寶庫中的一顆璀璨明珠,是中國古代文化的精髓。

所謂禮儀是指在人際交往、社會交往和國際交往中，用于表示尊重、親善和友好的行為規(guī)范和慣用形式。具體來說，首先，禮儀是一種道德行為規(guī)范，是對人的行為進行約束的條條框框。其次，禮儀的直接目的是表示對他人的尊重。尊重是禮儀的本質(zhì)。禮儀的根本目的是為了維護社會正常的生活秩序。

作為新時代的大學(xué)生,較之中學(xué)生、小學(xué)生的差別也應(yīng)并非僅僅體現(xiàn)在年齡、學(xué)問上,而更多的應(yīng)該體現(xiàn)在個人修養(yǎng)、文明禮貌等方面。但當(dāng)前國內(nèi)很多高校大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)現(xiàn)狀卻令人堪憂:衣冠不整、遲到早退、隨地吐痰、亂扔雜物、張口罵人等不文明現(xiàn)象隨處可見;在食堂打飯不排隊,在宿舍大聲說話、聽音樂、玩游戲影響他人休息等情況比比皆是。更令人擔(dān)憂的是,不少大學(xué)生對上述不文明行為非但沒有正確的認識,還將其標榜為“有個性”、“張揚自我”的表現(xiàn),對于不文明行為不以為恥、反以為榮,體現(xiàn)了在價值觀方面的扭曲。

作為大學(xué)生我們應(yīng)學(xué)會克服這些不文明的行為做一個講禮儀的人。從《公關(guān)禮儀》這門課我學(xué)到了不少知識和常識，像介紹禮儀、電話禮儀、握手禮儀、以及面試禮儀等。如電話禮儀，電話被現(xiàn)代人公認為便利的通訊工具，在日常工作中，使用電話的語言很關(guān)鍵，它直接影響著一個公司的聲譽；在日常生活中，人們通過電話也能粗略判斷對方的人品、性格。因而，掌握正確的、禮貌待人的打電話方法是非常必要的。如面試禮儀，面試禮儀是指用人單位通過衣著、裝扮、語言、手勢、表情、笑容等方面來考察應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)、勝任所報職位的工作能力。面試是用人單位對應(yīng)聘者進行選拔而采取的諸多方式中的一種，也是應(yīng)聘者取得求職成功的關(guān)鍵一步。在整個應(yīng)聘過程中，面試是最具有決定性的一環(huán)。面試是求職者展示自身素質(zhì)、能力、品質(zhì)的最好時機，面試發(fā)揮出色，可彌補其它方面所帶來的缺陷。因此，求職前要很好地掌握面試的技巧與相關(guān)的禮儀知識。禮儀本身是一種既具有內(nèi)在道德要求，又具有外在表現(xiàn)形式的行為規(guī)范。謙恭的態(tài)度、文明禮貌的語言、優(yōu)雅得體的舉止等方面表現(xiàn)出來的，是人的內(nèi)在文化修養(yǎng)、道德品質(zhì)、精神氣質(zhì)和思想境界等。沒有內(nèi)在的修養(yǎng)，外在的形式就失去了根基。無論在任何方面，做一個講究禮儀的大學(xué)生是很有必要的。而公關(guān)禮儀就是把組織形象和個人形象有機地結(jié)合起來，個人形象是組織形象的基礎(chǔ)，通過塑造完美的個人形象來塑造組織形象。

在當(dāng)前的形勢下，禮儀已不是個別行業(yè)、個別社會層次的需求，而是全民所需。

禮儀，作為在人類歷史發(fā)展中逐漸形成并積淀下來的一種文化，始終以某種精神的約束力支配著每個人的行為，是適應(yīng)時代發(fā)展、促進個人進步和成功的重要途徑。禮儀的主要功能，從個人的角度來看，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng)；在人際交往中，禮儀不僅可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還體現(xiàn)出一個人對社會的認知水準、個人學(xué)識、修養(yǎng)和價值。二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關(guān)系，禮儀是人立身處世的根本、人際關(guān)系的潤滑劑、是現(xiàn)代競爭的附加值。；還有助于凈化社會風(fēng)氣。禮儀，對于各級行政機關(guān)來說，是糾正不良風(fēng)氣，端正文明行政的有效手段；對企業(yè)來說，是企業(yè)形象的重要組成部分，是企業(yè)文化的重要內(nèi)涵，也是提高企業(yè)員工辦文辦事、工作效率的重要環(huán)節(jié)，更是實現(xiàn)企業(yè)認證和國際接軌的重要途徑。

總之，公關(guān)禮儀是一門學(xué)問，我們應(yīng)該重視它，了解它，并在以后的日子里很好地運用它，以一種新的方式生活，讓生活更美好。

第三篇：個人陳述

個人陳述

一、學(xué)術(shù)背景

（一）學(xué)院學(xué)術(shù)氛圍濃厚

本人所在的中南大學(xué)公共管理學(xué)院學(xué)術(shù)氛圍濃厚，學(xué)院常常舉辦各種學(xué)術(shù)活動，例如曾邀請到俞可平、朱光磊、陳振明、馬駿、竺乾威等著名學(xué)者來到學(xué)院進行學(xué)術(shù)交流。學(xué)院還為院里的老師和學(xué)生討論提供了常規(guī)的“公行天下”學(xué)術(shù)沙龍平臺，參與其中的人可以就主題自由發(fā)言。在參加講座與沙龍活動的過程中，本人無形之中受到了熏陶并得到了成長。

（二）學(xué)院老師積極引導(dǎo)

學(xué)院老師以其豐富淵博的知識、多種多樣的教學(xué)方式積極引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)與思考。一方面，在老師們的講解下，我對公共行政發(fā)展的歷程、中外公共行政的相關(guān)思想與理論有了總體的了解。另一方面，老師們在課堂上理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)我們關(guān)注社會現(xiàn)實，通過辯論、自由發(fā)言等形式，鼓勵我們獨立思考與表達。受其影響，我對社會事件、政府政策等更加關(guān)注，并學(xué)會漸漸地從行政管理專業(yè)視角看待與思考問題。

（三）專業(yè)書籍閱讀

在大

一、大二期間，專業(yè)學(xué)術(shù)論著來我來說顯得晦澀，我便通過豆瓣讀書平臺選擇一些社科書籍閱讀，例如與心理學(xué)有關(guān)的《天才在左，瘋子在右》、《影響力》，評述政治現(xiàn)象的《送你一顆子彈》、《民主的細節(jié)》、《觀念的水位》，講述文革往事的《一百個人的十年》、《牛鬼蛇神錄》等。在閱讀了《影響力》一書后，我寫的讀后感被評為學(xué)校2014年寒假征文讀書類二等獎。這些書籍潛移默化地影響著我，激發(fā)著我對社會科學(xué)的興趣，為大三期間集中閱讀專著奠定基礎(chǔ)。

在大

一、大二的學(xué)習(xí)與奠基下，大三我集中閱讀了一些專業(yè)著作和書籍。例如《行政學(xué)研究》、《政治與行政》、《改革政府》、《新公共服務(wù)》、《論自由》、《功利主義》、《學(xué)術(shù)與政治》、《通過奴役之路》、《以自由看待發(fā)展》等。專業(yè)書籍的閱讀讓我更加深入對政府、社會、行政、政治、自由、民主等行政管理專業(yè)核心詞的了解，對自己專業(yè)的認同感、歸屬感漸漸增強。

二、科研經(jīng)歷

在科研學(xué)術(shù)研究方面，我積極參與到學(xué)院組織的“五高杯”課題立項活動中，具體情況如下： 1、2013-2014學(xué)年：xxxxxxx 2、2014-2105學(xué)年：xxxxxxx 雖然項目級別性質(zhì)不高，但是在參與過程中，我了解了課題研究的流程、課題相關(guān)的社會問題的情況，最重要的是漸漸地真正明白課題研究應(yīng)起源于對生活現(xiàn)實的關(guān)注與思考。

三、社會實踐經(jīng)歷

1、實習(xí)經(jīng)歷：xxxx

2、課外兼職經(jīng)歷：xxxx

3、志愿服務(wù)經(jīng)歷：xxxx

四、獲獎情況 1、2012-2013學(xué)年 ：xxxxx 2、2013-2014學(xué)年 ：xxxxx

五、研究生規(guī)劃

研究生期間，除了要認真學(xué)習(xí)學(xué)校專業(yè)課程，其他學(xué)習(xí)或研究計劃如下：

1、深入了解有關(guān)“自由”的思想，歸納總結(jié)不同學(xué)者對“自由”這一抽象概念的論證方法、論證結(jié)論等。大三期間由于閱讀了xxxxx，對“自由”這一概念有了新的認識。本人將利用研究生階段著重擴充這方面的知識。具體實現(xiàn)方式如下：

（1）閱讀本科期間還未來得及閱讀的專業(yè)書籍，例如羅爾斯的《正義論》、托克維爾的《論美國的民主》等，從中吸納作者們關(guān)于自由的觀點；

（2）積極與導(dǎo)師、同學(xué)交流溝通，從討論中獲得新的啟發(fā)

2、研究xxxxx。初步研究計劃如下：xxxxxxx

3、繼續(xù)提升自己的英語水平，特別是聽力與口語，便于接收最新的思想動態(tài)。

以上是本人關(guān)于申請到xxxxx進行夏令營、研究生階段學(xué)習(xí)深造的個人陳述。在此，我很真誠地希望貴學(xué)院能接受我的申請！

感謝老師在百忙之中閱讀我的個人陳述。

申請人：xxxxxx 聯(lián)系方式：xxxxxxx

第四篇：個人陳述

尊敬的老師

您好！我叫劉進順，生于1996年10月莊浪縣柳梁鄉(xiāng)下岔村一個貧窮的農(nóng)民家庭。雖然自幼家境貧寒，但我勤奮好學(xué)，勵志要走出這個落后的村莊，走向文明發(fā)達的城市世界。

2012年9月我以優(yōu)異的成績考入莊浪縣紫荊中學(xué)，這是我們縣第二所重點高中學(xué)校。在校學(xué)習(xí)期間我依舊奮發(fā)圖強，積極上進，在學(xué)習(xí)上一直是年級優(yōu)秀學(xué)生里的先鋒；在實踐活動上，我擔(dān)任了班長一職；在高中的三年里，我榮獲了校級優(yōu)秀學(xué)生的稱號，優(yōu)秀班干部的榮譽；也獲得平?jīng)鍪薪逃诸C發(fā)的平?jīng)鍪凶晕绎w翔，勵志成長優(yōu)秀學(xué)生的榮譽證書；莊浪縣縣委宣傳部頒發(fā)的莊浪縣第四屆校園文明之星榮譽證書。這些經(jīng)歷使優(yōu)秀變成了一種習(xí)慣陪伴著我成長成才，使我有一種集體意識和為集體服務(wù)的責(zé)任意識，也鍛煉了我組織校園活動的能力。

關(guān)于我的個人特長，我很誠懇的說并沒有什么特別突出的地方，只是有一點我非常肯定，我喜歡讀書，鉆研科學(xué)問題，我覺得讀書是一種快樂，它不僅激勵著我不斷上進，也豐富了我的精神世界；而對科學(xué)問題的思考和解決則是一種刺激，我喜歡這種刺激。因此我對自己將來從事的職業(yè)有了這樣的設(shè)想：我希望能夠在關(guān)乎國家前途與命運的重點行業(yè)從事科研工作，這不僅是為我的興趣愛好，也是因為我有一種國家意識，想用我畢生的努力為國家的發(fā)展做出貢獻。

而貴校所設(shè)的專業(yè)正符合我的追求，因此我強烈希望能夠成為其中的一員，并通過我的努力成為一個優(yōu)秀的學(xué)子。為我國軍事的強大和國防的安全，做出我的貢獻！非常感謝您在百忙之中能夠看我的個人陳述。

此致

敬禮

自薦人：劉進順

2015年4月22日

第五篇：個人陳述

我叫xxx，中共黨員，目前就讀于xxxx大學(xué)xxxx學(xué)院。我想申請貴校機械系的機械設(shè)計及理論專業(yè)的免試研究生資格。

我雖為女生，卻從小就在爸爸修理農(nóng)用機器和家庭電器時給他打下手，漸漸地我對機械產(chǎn)生了興趣，所以在填報高考志愿時，我毫不猶豫地選擇了機械工程專業(yè)作為我人生的專業(yè)。

本科就讀于xxxx大學(xué)機械工程及自動化專業(yè)。三年來，我的學(xué)習(xí)成績一直排在專業(yè)第一（專業(yè)總?cè)藬?shù)55），入學(xué)至今獲得校滾動獎學(xué)金一等獎6次（一等獎名額占專業(yè)人數(shù)的5%）、四方文化獎學(xué)金、周昭常獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金，并獲得“校三好學(xué)生”稱號，這些是對我學(xué)習(xí)成績的肯定及鼓勵。

在學(xué)科競賽方面，我曾獲第五屆“高教杯”全國大學(xué)生先進成圖技術(shù)及產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽尺規(guī)二等獎，第六屆“高教杯”全國大學(xué)生先進成圖技術(shù)及產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽尺規(guī)一等獎、個人全能二等獎、團隊二等獎（在團隊中擔(dān)任隊長）。此外，我還獲得過xxxx大學(xué)校節(jié)能減排大賽二等獎，在校級創(chuàng)新實踐科研項目中擔(dān)任主持人。在這些學(xué)科競賽中，我學(xué)會如何靈活應(yīng)用了CAXA繪圖、Solidworks、Pro-e三維建模等軟件。除了收獲學(xué)科技能外，我更是獲得了團隊合作能力和一份深厚的友誼。

在學(xué)習(xí)之余，我還積極主動擔(dān)任班級學(xué)生干部，新生班主任助理等職務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，曾獲“校優(yōu)秀社會工作者”、“院優(yōu)秀學(xué)生干部”、“院十佳青年”稱號。

大學(xué)三年，在學(xué)習(xí)與實踐的過程中，我養(yǎng)成了認真的生活態(tài)度、嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度、負責(zé)的工作態(tài)度，很希望獲得貴校的推薦免試研究生資格，進入貴校機械設(shè)計及理論專業(yè)學(xué)習(xí)，真誠的希望老師考慮并審核我。如果我有幸獲得貴校研究生資格，在研究生階段我會腳踏實地地做好學(xué)習(xí)和科研，不負貴校給予我的這一珍貴的資格。