第一篇：班主任演講比賽稿：尊重才是真愛

班主任演講比賽稿：尊重才是真愛

尊重才是真愛

尊敬的各位領(lǐng)導老師

大家好！

我是來自同建學校的。今天，我演講的題目是《尊重才是真愛》。自1994年參加工作以來，我一直擔任班主任工作，二十多年來教過的孩子數(shù)以百計，發(fā)生的故事也多如繁星。

回首工作之初，我接手的是全校紀律最差的七年級，面對三十多個孩子，我暗下決心，一定要用全部的愛好好管理他們，使這個班成為全校最優(yōu)秀的班級。

可是，沒想到上任第一天的第一次班會，我就被幾個男生給來了個下馬威，以王雪蒙為首的五個男生去操場玩籃球，拒不參加班會。年輕氣盛的我怎能容忍如此的挑釁，當即大發(fā)雷霆，當著全班學生的面狠狠地把他們訓斥了一頓。本以為自己的沖天一怒，完全能夠震懾住這幫淘小子?？烧l知道，接下來他們不是上課故意搗亂，就是不好好完成作業(yè)，氣得我天天跟他們發(fā)火，對別的學生也越發(fā)嚴格。動輒就是一頓嚴厲的訓斥和加倍的作業(yè)懲罰。我還把辦公室設在班級，整天看著他們。一個星期過去了，班級的紀律基本步入正軌，這個變化，讓我著實竊喜了幾天?？墒锹模野l(fā)現(xiàn)班里的氣氛越來越沉悶，學生也都很怕我，都盡量躲著我。這是怎么了呢？我把全部的愛都傾注到他們身上，可他們對我卻這樣，我到底是哪里做錯了呢？

正在我焦急、委屈、無計可施之時，一位老師的話點醒了我，他對我說：“班級管理需要嚴格，但更需要尊重，只有你把學生當成朋友，他們才會聽你的。‘親其師，信其道嘛’！”。一句話驚醒夢中人，反思幾周來自己的所作所為，對他們真的是沒有絲毫的尊重，這怎么能讓學生感受到我對他們的愛呢？

痛定思痛，我馬上轉(zhuǎn)變方式。課上多給學生發(fā)言機會，課下和他們一起游戲。在對待犯錯誤的學生時，我也不再是不問青紅皂白就一頓訓斥，而是先在心里提醒自己一定要“尊重學生”，然后和顏悅色地詢問原因，語氣柔和地指出錯誤，態(tài)度誠懇地提出改正建議，在班級管理上，也充分發(fā)揚民主，讓學生自己選出班會。自己組織召開班會，自己組織開展班級文體活動。

又是幾個星期過去了，學生們由開始的將信將疑，敬而遠之變成下課久違在我身邊嘰嘰喳喳，跟我做無所不談的好朋友。

“功夫不負有心人”，學期結(jié)束我的班級無論學習成績還是各項活動在全校都是名列前茅，寫工作總結(jié)時，我這樣寫到：管理班級的方式方法有很多，每個班主任對學生的愛都是真誠的，但它們都要植根于“尊重”上才能獲得成功。因為“尊重才是真愛！”

從那時起，“尊重才是真愛！”就成了我的座右銘，它伴我走過了二十多年的教學生涯，讓我收獲了無數(shù)寶貴的學生友情！

我的演講完畢

第二篇：賞識才是真愛

賞識才能教出好孩子

——《賞識你的學生》讀后感 壽光市臺頭小學 于家祿

利用寒假時間我閱讀了《賞識你的學生》一書，讀后感受頗多。全書通過“一束鮮花”，“美麗的回報”，“寬容讓我如此美麗”??等案例，詮釋了“期待效應”試驗、“需要層次”理論、“多元智能理論”等教育理論知識，折射了教師要善待每一個學生的教育理念。尤其是封面上那句“本書不僅會改變許許多多教師的教育理念，而且會影響千千萬萬孩子的一生”的話語深深震撼著我的心靈。我在心里告誡自己：愛孩子就得學會賞識，賞識才是真愛。

一、用真摯的愛賞識每位學生。

心理學家威廉·詹姆斯說：人性最深層的需要就是渴望得到別人的欣賞和贊美。無論年齡大小，地位高低，人人都希望得到別人的認同和贊揚，學生也不例外。學生的心靈是純凈的，他們每個人都渴望得到老師對自己的關(guān)愛，希望能從老師那兒得到贊揚和肯定。教師對學生的賞識，也許只是一句簡單的表揚，一抹溫暖的微笑，甚至只是一個鼓勵的眼神，但是可能將伴隨其一生，對他們今后的人生態(tài)度起到良好的決定作用。

來自別人的贊揚或獎勵，會令被表揚者產(chǎn)生愉悅的情緒體驗，進而產(chǎn)生前進的動力。因此，作為教育者，我們在日常的教育工作中要做到賞識自己的每一個學生。當教師能夠以“賞識”的言行對待學生時，就會激勵起學生無窮的勇氣，喚醒他深埋的潛能，鼓舞他向著成功之路大踏步前進。

然而，賞識優(yōu)秀的學生，這是每位教師都能做到的，賞識一般的學生甚至后進生，卻不是一件容易的事情。這就需要老師對學生傾注自己真摯的愛。教育中傾注了愛，教師就會以寬容之心對待孩子，理解孩子身上存在的不足。教育中傾注了愛，教師就會發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，用欣賞的眼光看待孩子。

我深知以后要盡力去賞識每一位學生，哪怕他們只是取得了極其微小的成就。尤其是對于那些成績一般、靦腆膽怯的學生，更要傾注由衷的賞識，激發(fā)他們的積極性，激勵他們克服困難，做一個樂觀活潑的自信生。

二、更新教育理念，把握好賞識教育的“度”。

雖說好孩子是夸出來的，但也一定要把握好賞識教育的“度”，不能一味地表揚贊賞，應做到該批評時就批評，但必須要注意批評教育的方式不會傷害孩子的自尊。這就要求我們做教師的除了日常教學以外，還必須多看專業(yè)理論方面的書籍，更新教育理念，與時俱進，讓賞識教育在全體學生中開花結(jié)果。

這本書使我深深意識到：賞識才是真愛，沒有賞識，就沒有教育；沒有面向每個個體的賞識，就沒有成功的教育。教師只有把賞識的陽光撒向每一棵幼苗，才會在秋后收獲累累碩果。

讓我們在教育中賞識學生、在賞識中教育學生，享受教育的幸福吧！

第三篇：花苞心態(tài),才是真愛（xiexiebang推薦）

花苞心態(tài)，才是真愛

有人說：做不了偉大的事，就用偉大的愛，做平凡的事。

有太多關(guān)于孩子的比喻，在我眼里，學生都是待放的花朵，而我們有幸能伴花成長，傾聽最美的花開的聲音。

在一次偶然的機會，我在網(wǎng)上看到了南京行知小學的楊瑞清校長做的一場關(guān)于“學會賞識，愛滿天下”的報告。報告上他一邊講，一邊展示有關(guān)圖片。當大屏幕上出現(xiàn)那片迷人的荷花池時，大家不禁發(fā)出了嘖嘖的贊嘆。那個畫面中最顯眼的是一朵盛開的紅荷花，旁邊還有一枝含苞待放的花苞。楊校長說“人們總是把目光放在這朵鮮艷的花上，卻很少有人去關(guān)注這個花苞。其實，過幾天這個花苞也會開出鮮艷的花來的。這就像我們教學生一樣，大家都把目光集中到學習好的學生身上，很少去關(guān)注后進生。即使關(guān)注，也是嫌它怎么還不開花——人家都開了，你怎么還不開？你再不開，我就把你給掰開！”他的幽默換來滿堂掌聲和笑聲?！叭绻舶阉o掰開，它不但開得不鮮艷，還會很快就枯萎。耐心地等待花開，這就是‘花苞心態(tài)’。”

花不是不想開，而是時機未到啊，時機一到，它自然就會開放的。我們面對的學生不就是這樣嗎？有的孩子接受能力強，領(lǐng)悟速度快，就像那支早開的荷花一樣；而有的孩子接受能力弱，領(lǐng)悟速度慢，就像開得晚的花一樣。可是，在現(xiàn)實生活中，我們卻總是希望每個學生都像第一名那樣聰明，只要老師一點撥，他們就都能心領(lǐng)神會，還會舉一反三。如果有的學生做不到這一點，我們就很難接受，甚至因此而忿忿不平，大動肝火，千方百計地想讓那些孩子快速向第一名靠攏。于是，我們整天生活在抱怨中，生活在抑郁中。

培養(yǎng)自己的“花苞心態(tài)”吧，相信那些接受知識慢的孩子就是那枝還沒開放的“花苞”，它不是不開，而是在積蓄能量，是在等待時機。它一旦開放就會讓你大吃一驚。

“花朵花苞，哪一朵不好，生命如水，哪一段不美”用如此心態(tài)去傾聽生命中花開的聲音，那么我們的孩子都會取得成功。讓我們拾起賞識教育，相信班級里的孩子都是能學會的，只是遲早問題，對于遲者要尤其關(guān)心愛護，不是責罵批評，他們的點滴進步要更加關(guān)注，這就是素質(zhì)教育的靈魂。

第四篇：尊重自己才是最重要

第一招 尊重自己

自尊是成功的基石，適當正確的自尊，往往比其他任何東西更能使人獲益。

途徑：自珍自重；全力以赴；不斷學習。

要求：

1、永遠以微笑面對你的工作伙伴、領(lǐng)導和部屬；

2、工作中心情要愉快，言談蘊含笑意；

3、不必貶低自己的成就，受到贊許時一定說“謝謝”；

4、不必理會別人對你的褒貶；

5、不參加互吐苦水的牢騷聚會。

第二招 自我交談

肯定自己的一切，是永保自尊的最重要關(guān)鍵。

途徑：從失敗中學習成功，在心中制定目標，接受失??；重播自己的光榮史，光榮史是來自內(nèi)心的鼓勵，它能使人重獲力量、恢復樂觀。

要求：

1、向別人談論自己時，用肯定積極的形容詞和副詞；

2、不斷地在內(nèi)心自我交談，寫下你的長處；

3、想象自己達成心中的最大愿望并享受成果的情景；

4、人非圣賢，孰能無過？表現(xiàn)不佳時告訴自己下次可以做的更好。

第三招 態(tài)度積極

熱忱是會傳染的，在一個積極有勁的人面前，你很難保持冷漠的態(tài)度。積極心態(tài)能激活腦啡，激活創(chuàng)造力；積極的人會散發(fā)出精力、愉悅和進取的光芒。消極的心態(tài)使人際關(guān)系惡化，創(chuàng)造力受損；消極影響人的身心健康。

途徑：保持積極的心態(tài)。

要求：

1、避免與悲觀的人為伍；

2、用積極思考的方式刺激體內(nèi)制造腦啡；

3、不要整日怨天尤人；

4、早上起床，心情要愉快；

5、用積極的方式思考問題。

第四招 自我期許

在人生的牌戲中，拿到一手好牌不算成功，能把一副壞牌打好才是成功。一般來說，期望什么往往就能得到什么。人不可能表現(xiàn)出超越自己期許的水準。

提醒自己：力求表現(xiàn)、激發(fā)熱情 ——樂觀、投入、熱情、目標、信心、希望，這些都是自我期許的同義詞。

要求：

1、常對自己說：“我要盡力做好，我會做得更好”；

2、化難題為機會；

3、多往好處想——給自己灌輸健康的思想；

4、對別人——包括上司、同事和屬下也同樣報著最高的期許。

第五招 設定目標

沒有目的地的船，永遠遇不上順風。

途徑：為自己設定目標（有長遠和階段目標。本招主要訓練階段目標）――業(yè)績；能力提高；

攻克某“堡壘”等。

要求：

1、定下自己最重要的目標（自己定在心中）；

2、和已達成目標或正致力于達成目標的人做伴；

3、堅定信念；

4、周密計劃，付諸于行動。

第六招 妥善籌劃

沒有踏實可行的計劃，就是天才也無法成功。計劃是通向成功的橋梁。

要求：

1、分割目標。

2、檢查計劃 ——征詢意見

3、保持彈性 ——隨時調(diào)整

第七招 全力以赴

埋沒才能就是浪費才能。不論天賦高低，善用才能必為天神所喜。

“與我們應有的表現(xiàn)相比，我們實在是只發(fā)揮了一半的潛能?！?/p>

——心理學家.詹姆士

什么力量阻止我們施展才華？

一、我們沒有認清自己的潛力。

二、我們有時會高估自己的能力。

三、我們根本忽略了自己多方面的寶貴才能。

小結(jié)

1、認清自己的才能。

2、從可行性方面考慮，發(fā)展符合自己嗜好好興趣的才能。

3、多方配合，將能力運用在遠大目標上。

4、認定目標，全力投入。

第八招 百折不撓

保持年輕，就能繼續(xù)成長；一旦成熟，便會開始凋零腐化。

永恒的毅力

1、困難當前心志不改；

2、不斷嘗試、不斷努力；

3、按工作緊要程度劃分工作類別

——必須立刻做

——應該快點做

——行有余力時做

第九招 嚴以自律

我們表現(xiàn)最好、做得最完美得工作就是我們經(jīng)過長久練習而了解得最透徹得工作。途徑：用工作和學習來磨練自己；養(yǎng)成良好的表現(xiàn)習慣；訓練自己求勝。

要求：

1、很想棄甲而逃，卻終于堅持下去；

2、很想破口大罵，卻按捺情緒；

3、心虛情怯，臉上卻仍帶著笑容；

4、真想放棄，卻仍苦撐到底。

第十招 把握機會

悲觀者只看見機會后面的問題，樂觀者卻看見問題后面的機會。

機會在敲門——— 制造機會；

機會并非外界的生存實體，它在你的內(nèi)心之中，你就是機會；

機會微服出行——把握機會；

機會很難從外表看出來；

機會的國度———創(chuàng)造機會；

處處充滿機會。

第十一招 事分緩急

把幸福、成功等愉快的經(jīng)驗拖延到不可預期的未來，便是助長了內(nèi)心消極、懷疑、自欺的情緒。

腦中自有輕重之分———找出自己不能完成重要工作的原因。

優(yōu)先事項不可拖延———排定每日工作表，排出優(yōu)先順序。

要求：

1.立即要做

2.當天事當天完成3.有時間便做

第十二招 善于溝通

最偉大的溝通技巧就是重視別人的意見。善于溝通是一種藝術(shù)，是透過眼睛和耳朵的接觸，把我們自己投射在別人心中的藝術(shù)。

有效溝通的秘訣：

1、首先自我介紹；

2、練習熱烈而堅定的握手；

3、記住別人的姓名，然后立即重復對方的姓名；

4、在說話時目光要與對方接觸；

5、提出他感興趣的問題；

6、言論樂觀進??；

7、學習判斷；

8、要以服務為目的；

9、讓對方覺得自己地位重要——全神注意對方；

10、確定自己充分了解對方的語意；

11、開會或赴約要守時；

12、設身處地的為他人著想。

13、贊美他人

要點：

1、待人如手足。包括你的上司、同僚和部屬。

2、傾聽——溝通的重點。

3、你對別人談話時，要散布積極、鼓勵的理念。

4、從別人眼中看自己。

第五篇：演講比賽稿

尊敬的領(lǐng)導、評委老師，同事們，大家好！今天我演講的題目是《凝聚中國夢的青春力量》。

夢想是超越現(xiàn)實的、美妙的，但是追夢的過程往往充滿著苦難，青年應該不怕失敗、不畏艱險，絕不能因為困難放棄追夢。青年興則國家興，青年強則國家強。從梁啟超的“少年中國”到李大釗的“青春中華”再到毛澤東的“早晨八九點鐘的太陽”，無不說明著我們青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。

近代以來的歷史告訴我們，我國青年不懈追求的美好夢想始終與振興中華的歷史進程緊密相聯(lián)。革命年代，許多風華正茂的青年才俊前仆后繼、浴血奮戰(zhàn)；改革發(fā)展時期，青年志愿者、大學生村官、“鳥巢一代”等書寫著新時代的青春印記。一代又一代青年人的足跡，是中國不斷前行的有力詮釋。

青年有朝氣、有夢想，更需要去奮斗。打鐵還需自身硬，沒有人能隨隨便便成功。在迅速發(fā)展、競爭激烈的時代，青年想有所作為，就必須堅定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、矢志艱苦奮斗。在這里，惟有立足現(xiàn)實、立足崗位，樹立隨時學習、終生學習的理念，不斷學習新知識，掌握新技能，增長新本領(lǐng)，才能學有所獲、干有所成，為夢想插上奮飛的翅膀。

青春有夢，人生出彩，固然需要過硬本領(lǐng)、扎實努力打下堅實基礎，但也離不開圓夢的舞臺。贏得青年、鼓舞青年，就需要為青春播種夢想、點燃夢想，為青年實踐創(chuàng)新搭建更廣闊的舞臺，為青年建功立業(yè)創(chuàng)造更有利的條件，讓更多青年人敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。

無論是國家富強、人民幸福和民族復興的“中國夢”，還是舍我其誰、揮斥方遒和自我實現(xiàn)的“青春夢”，如果僅僅停留在夢想的幻境和原點，不但永遠找不到那束照進現(xiàn)實的陽光，反而會落入西方讖(音同趁)語所構(gòu)設的“殆將長睡，永無醒時”的睡獅困境?！叭说囊簧挥幸淮吻啻?，現(xiàn)在，青春是用來奮斗的，將來，青春是用來回憶的?！北M自己的力量改變些什么，從自我做起，從點滴做起，一步一個腳印，一人一點奉獻，為中國夢加油助力、添磚加瓦，不斷拓展事業(yè)發(fā)展的空間，實現(xiàn)自己的人生理想和生命價值。