第一篇：2010年文明風(fēng)采大賽通知文件

江蘇省第二屆暨第七屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽

五類十個(gè)項(xiàng)目

（一）征文類（4項(xiàng)）

2000字左右，A4紙、4號(hào)字打印(不具備打印條件的可以手寫)，要根據(jù)項(xiàng)目要求自行命題。1.“中華民族共命運(yùn)、心連心” 征文比賽

（1）目的：引導(dǎo)中職生樹立民族自尊心、自信心和自豪感，提高中職生對(duì)“鞏固全國(guó)各族人民的大團(tuán)結(jié)”的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，用實(shí)際行動(dòng)落實(shí)胡錦濤總書記“使我國(guó)各民族同呼吸、共命運(yùn)、心連心的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳”的號(hào)召，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化，牢固樹立民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

（2）內(nèi)容和要求：參賽作品體裁不限，內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)愛我中華，自覺維護(hù)、努力促進(jìn)中華民族大團(tuán)結(jié)，表達(dá)中職生對(duì)民族大團(tuán)結(jié)的追求，堅(jiān)信走中國(guó)特色社會(huì)主義道路對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重大作用。既可以結(jié)合重大事件，也可從身邊的事例說(shuō)起，表達(dá)自己對(duì)各民族和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展的感觸，以及用實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)造祖國(guó)大家庭更加美好明天而努力的決心。

2.“創(chuàng)業(yè)之星”征文比賽

（1）目的：通過(guò)在校生采訪創(chuàng)業(yè)有成畢業(yè)生的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事例中理解“有志者事竟成”的真諦，在訓(xùn)練自己適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力的同時(shí)，深入了解職業(yè)、了解社會(huì)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、樹立創(chuàng)業(yè)精神。宣傳中職畢業(yè)生“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”先進(jìn)典型，引導(dǎo)學(xué)生感悟成才之路。

（2）內(nèi)容和要求：參賽作品體裁不限，內(nèi)容應(yīng)突出中職畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)精神、業(yè)績(jī)和采訪者的感悟。參賽作品既可以寫創(chuàng)辦企業(yè)的狹義創(chuàng)業(yè)，也可寫事業(yè)有成、崗位成才的廣義創(chuàng)業(yè)。材料必須真實(shí)，要插入創(chuàng)業(yè)者本人有職業(yè)場(chǎng)景的照片。本項(xiàng)比賽可由2—3名學(xué)生合作采訪和參賽。

3.“資助政策助我成才”征文比賽

（1）目的：通過(guò)學(xué)生對(duì)國(guó)家中職生資助政策體系的切身感受，理解資助政策與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)和即將從事的職業(yè)的熱愛，樹立“三百六十行，行行出狀元”的觀念，珍惜在校學(xué)習(xí)生活，努力提高自身素質(zhì)，決心立志成才、回報(bào)社會(huì)。

（2）內(nèi)容和要求：參賽作品體裁不限，內(nèi)容應(yīng)結(jié)合家庭和自己的切身感受，結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)，以小見大、以近及遠(yuǎn)，談及對(duì)國(guó)家政策的理解，體現(xiàn)真情實(shí)感與積極向上的精神。4.“我身邊的誠(chéng)信”征文比賽

（1）目的：通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、行業(yè)調(diào)研、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)深入職業(yè)生活的多種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生捕捉身邊有關(guān)誠(chéng)信的生動(dòng)事例，理解以誠(chéng)信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展中的作用。

（2）內(nèi)容和要求：參賽作品體裁不限，內(nèi)容應(yīng)在寫出身邊翔實(shí)、生動(dòng)的誠(chéng)信事例或反面例證的基礎(chǔ)上，有歸納、有提煉、有升華，寫出加強(qiáng)以誠(chéng)信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德建設(shè)，既是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的必要舉措，也是個(gè)人有一個(gè)成功的職業(yè)生涯的必要手段。

（二）設(shè)計(jì)類項(xiàng)（1項(xiàng)）

“職業(yè)生涯規(guī)劃”設(shè)計(jì)比賽。規(guī)劃設(shè)計(jì)要圖文并茂（插圖必須緊扣規(guī)劃內(nèi)容，少用或不用裝飾圖），3000字左右，A4紙、4號(hào)字打印（不具備打印條件的可以手寫手繪），要根據(jù)自己的設(shè)計(jì)思路命題。

（1）目的：發(fā)揮中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材《職業(yè)生涯規(guī)劃》的主渠道作用，加強(qiáng)職業(yè)生涯教育。充分調(diào)動(dòng)各方面積極性，以職業(yè)生涯規(guī)劃為載體，開展豐富多彩的德育活動(dòng)。通過(guò)組織學(xué)生參加職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)活動(dòng)，強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)、職業(yè)理想、職業(yè)道德和成才觀、就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀教育，引導(dǎo)學(xué)生以“成功者”的心態(tài)，形成提高自身素質(zhì)、拼搏向上的動(dòng)力。

（2）內(nèi)容要求：能從職業(yè)的角度了解自己、了解社會(huì)，從本人條件、發(fā)展需要和經(jīng)濟(jì)社會(huì)、行業(yè)發(fā)展需要出發(fā)，分析到位、目標(biāo)實(shí)在、臺(tái)階合理、措施翔實(shí)。能處理好“人選職業(yè)”、“職業(yè)選人”的辨證關(guān)系，有“興趣能培養(yǎng)、性格能調(diào)適、能力能提高”做個(gè)性主人的措施，有珍惜在校生活，以即將從事的職業(yè)對(duì)從業(yè)者的要求為標(biāo)準(zhǔn)提高自身素質(zhì)的安排，追求職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。

（三）攝影類（1項(xiàng)）

“職業(yè)和生活中的美”攝影比賽。

（1）目的：引導(dǎo)學(xué)生在圍繞“職業(yè)和生活中的美”的主題捕捉瞬間的過(guò)程中，加深對(duì)職業(yè)美、生活美的感悟，加深對(duì)行行出狀元、和諧社會(huì)的理解。在捕捉美的過(guò)程中，學(xué)會(huì)感受美、欣賞美、理解美、創(chuàng)造美。

（2）內(nèi)容要求：照片命題畫龍點(diǎn)睛、寓意深長(zhǎng)。通過(guò)畫面，表現(xiàn)中職生對(duì)祖國(guó)、對(duì)即將從事的職業(yè)的愛，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者風(fēng)采的欣賞，體現(xiàn)中職生自尊、自信、自強(qiáng)、拼搏、向上、敬業(yè)、樂(lè)群的青春風(fēng)采，反映人與人、人與職業(yè)、人與社會(huì)、人與自然的和諧美。

參賽作品以單幅照片形式參賽，彩色、黑白放大和數(shù)碼激光輸出的圖片，均可參賽。不收組照，不收數(shù)字文件、反轉(zhuǎn)片和底片。參賽作品不可進(jìn)行電腦合成，可以使用畫圖軟件或其它手段進(jìn)行照片的尺寸、對(duì)比、明暗、色彩的調(diào)整。比賽照片規(guī)格5—10英寸；寬幅底片記錄照片邊長(zhǎng)為10英寸。

（四）FLASH動(dòng)漫類（2項(xiàng)）1.“榮與辱”動(dòng)漫比賽

（1）目的：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地捕捉現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)榮與辱的典型事例，對(duì)所觀所聞加以提煉，表達(dá)自己對(duì)做人、做事的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)榮辱觀的理解。

（2）內(nèi)容和要求：內(nèi)容要以現(xiàn)實(shí)生活中的榮與辱的具體事例為基礎(chǔ)，既可以是榮與辱對(duì)比的兩個(gè)事例，形成強(qiáng)烈反差，也可只從榮或辱的一個(gè)事例出發(fā)，用動(dòng)漫形式表達(dá)所感所悟。2.“生命?安全?和諧”動(dòng)漫比賽

（1）目的：通過(guò)珍愛生命、健全人格、注重安全的教育，引導(dǎo)中職生樹立安全意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、效率意識(shí)、廉潔意識(shí)，感悟生命的寶貴，感悟安全第一對(duì)和諧社會(huì)構(gòu)建的重要作用。（2）內(nèi)容和要求：結(jié)合安全教育、預(yù)防艾滋病、毒品預(yù)防、環(huán)境教育、廉潔教育等專題教育，以動(dòng)漫形式表達(dá)珍愛生命的理念，內(nèi)容要有故事情節(jié)，既可以從正面表達(dá)，也可以從反面表述，要有利于加強(qiáng)中職生對(duì)生命、人格、安全的認(rèn)識(shí)和理解。

上述兩項(xiàng)動(dòng)漫比賽，內(nèi)容上，要求注重內(nèi)涵，主題清晰，以幽默、詼諧的畫面表達(dá)作者對(duì)主題的感受；手法上，可通過(guò)寫實(shí)、比喻、象征、假借、夸張、寓意、點(diǎn)睛等手法，借以歌頌、諷刺或批評(píng)；形式上，要求角色形象符合主題，動(dòng)作能表意，聲音清晰，配樂(lè)能襯托、強(qiáng)化畫面寓意。技術(shù)上，要求使用FLASH制作，swf格式輸出，載體為光盤，每個(gè)作品大小原則上不超過(guò)10M（源文件大小不限），動(dòng)畫作品時(shí)間不超過(guò)3分鐘。

本類競(jìng)賽可由2—3名學(xué)生合作集體參賽。每張光盤只能有一個(gè)作品。光盤中除參賽作品外，還應(yīng)有作品源文件和500字以內(nèi)的構(gòu)思說(shuō)明WORD文稿。作品片頭除標(biāo)題外，要注明學(xué)校全名和參賽學(xué)生、指導(dǎo)教師姓名。作品片尾須注明“全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校?文明風(fēng)采?參賽作品”。光盤正面用記號(hào)筆注明作品標(biāo)題、學(xué)校所在?。▍^(qū)、市）、校名和作者姓名。

（五）展示類比賽（2項(xiàng)）1.“心繡未來(lái)”演講比賽

（1）目的：通過(guò)聲情并茂的演講，加深中職生對(duì)參賽作品體現(xiàn)“文明風(fēng)采”競(jìng)賽主題，即“弘揚(yáng)民族精神，樹立職業(yè)理想”的理解，提高中職生的表達(dá)能力，培養(yǎng)中職生對(duì)真善美的熱愛，表現(xiàn)中職生對(duì)美好未來(lái)的追求。

（2）內(nèi)容和要求：演講內(nèi)容以參賽學(xué)校往屆征文類獲獎(jiǎng)作品或本屆征文類參賽作品為依據(jù)，由作者本人或其他中職在校生演講，可依據(jù)演講需要，由演講者對(duì)原稿適度修改。由作者本人演講的，評(píng)選時(shí)加分。本項(xiàng)比賽的獲獎(jiǎng)證書，頒發(fā)給演講者。演講要求觀點(diǎn)正確，聲音清晰明亮，使用普通話；語(yǔ)言生動(dòng)流暢，感情真摯樸實(shí)，態(tài)勢(shì)自然得體。

演講時(shí)間不超過(guò)10分鐘，演講開始時(shí)，報(bào)出作品題目、來(lái)源（何屆、何項(xiàng)比賽）、校名、作者姓名和演講者姓名。錄制可由常用軟件打開的視頻文件，刻成光盤參加評(píng)比。2.“職業(yè)禮儀”表演比賽

（1）目的：發(fā)揮中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材《職業(yè)道德與法律》的主渠道作用，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)和即將從事的職業(yè)對(duì)從業(yè)者的要求，提高塑造自我形象的能力與合作能力，養(yǎng)成符合職業(yè)需要的禮儀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。

（2）內(nèi)容和要求：本項(xiàng)比賽是集體展示項(xiàng)目。內(nèi)容要符合禮儀基本規(guī)范，要有職業(yè)特點(diǎn)；形式不限，要為內(nèi)容服務(wù)，表演應(yīng)生動(dòng)活潑，富有青春活力、時(shí)代精神，能讓人感受美、享受美，并能在美的欣賞中得到啟迪；表演要體現(xiàn)合作和團(tuán)隊(duì)精神。

展示時(shí)間不超過(guò)10分鐘。表演開始時(shí)，報(bào)出節(jié)目名稱和參賽單位。每個(gè)表演，錄制可由常用軟件打開的視頻文件，刻成光盤參加評(píng)比。

上述兩個(gè)展示類參賽項(xiàng)目，每張光盤只能有一個(gè)作品。片頭除標(biāo)題外，要注明學(xué)校全名和指導(dǎo)教師姓名，演講作品要注明作者、演講者姓名。光盤正面用記號(hào)筆注明作品標(biāo)題、學(xué)校所在?。▍^(qū)、市）、校名。

第二篇：文明風(fēng)采大賽

附件：

第十二屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽

活動(dòng)方案

二、競(jìng)賽項(xiàng)目

本屆活動(dòng)以“踐行核心價(jià)值觀，激揚(yáng)職校生風(fēng)采”為主題，設(shè)立6類賽項(xiàng)。

（一）征文演講類

主題和內(nèi)容：一是以“牢記歷史，愛我中華”為主題，引導(dǎo)學(xué)生銘記歷史，緬懷先烈，珍惜幸福生活，激發(fā)報(bào)國(guó)熱忱。二是以“成長(zhǎng)中的感動(dòng)”為主題，引導(dǎo)學(xué)生感悟自己成長(zhǎng)經(jīng)歷過(guò)程中的正能量，抒發(fā)對(duì)黨、國(guó)家、民族和家庭的熱愛之情，表達(dá)當(dāng)代中職學(xué)生自覺培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思考和行動(dòng)。

演講稿內(nèi)容健康，語(yǔ)言平實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不超過(guò)2000字；演講視頻要求內(nèi)容清晰流暢，演講者表達(dá)流利，儀表得體。

（二）職業(yè)規(guī)劃類

主題和內(nèi)容：以“我的未來(lái)我做主”為主題，引導(dǎo)學(xué)生樹立信心，逐步培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，內(nèi)容包括職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等。形式和要求：各學(xué)?？山Y(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，廣泛開展職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，擇優(yōu)推薦職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方案、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)作品給省級(jí)活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)。

職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方案和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃均提交電子文本。內(nèi)容應(yīng)貼近實(shí)際，目標(biāo)明確，措施可行，相關(guān)文本字?jǐn)?shù)不超過(guò)2000字。

創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案提交電子文本，說(shuō)明作品構(gòu)思、特點(diǎn)、功效等，同時(shí)附送作品實(shí)物。

（三）攝影類

主題和內(nèi)容：以“職校美·學(xué)習(xí)美·勞動(dòng)美”為主題，引導(dǎo)學(xué)生聚焦校園生活和各行各業(yè)的勞動(dòng)者，捕捉學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)等的精彩瞬間和其他勞動(dòng)者工作的瞬間，展示中職學(xué)生和勞動(dòng)者的職業(yè)禮儀、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)形象。

形式和要求：攝影作品除影調(diào)處理外，不得進(jìn)行其他技術(shù)處理。作品以單幅形式報(bào)送電子版作品、未經(jīng)過(guò)修改的電子源文件及說(shuō)明文字，電子版格式為JPG，大小不超過(guò)5M；說(shuō)明文字主要包括創(chuàng)作的構(gòu)思、表達(dá)的內(nèi)容等，不超過(guò)200字。作品創(chuàng)作時(shí)間為2015年9月之后。

（四）微視頻類

主題和內(nèi)容：以“奮斗的青春最美麗”為主題，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上、奮發(fā)有為的人生觀、價(jià)值觀，展示青春的風(fēng)采和良好的精神風(fēng)貌。形式和要求：微視頻作品可采用微電影、紀(jì)錄短片、動(dòng)畫片、公益廣告或者電子相冊(cè)等形式，制作軟件不限，緊扣主題講述故事，內(nèi)容健康向上，文件格式FLV、RMVB或MP4，大小不超過(guò)300M，時(shí)間不超過(guò)10分鐘。

（五）校園情景劇類

主題和內(nèi)容：以“法治·安全·環(huán)保·健康”為主題，引導(dǎo)學(xué)生以學(xué)習(xí)、生活為原型進(jìn)行創(chuàng)作，通過(guò)人物刻畫、故事演繹等反映當(dāng)代中職學(xué)生對(duì)法治建設(shè)、生命安全、生態(tài)文明、身心健康的所思所感所悟，體現(xiàn)教育和啟迪意義。

形式和要求：作品腳本應(yīng)由學(xué)生原創(chuàng)，表演以學(xué)生為主，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)或老師參加。主要角色人物在8人以內(nèi)，時(shí)間不超過(guò)15分鐘。報(bào)送腳本和演出視頻，視頻大小不超過(guò)300M。

（六）才藝展示類

主題和內(nèi)容：以“人人盡展其才”為主題，鼓勵(lì)學(xué)生展示自身文體特長(zhǎng)、職業(yè)素養(yǎng)和朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)廣大中職學(xué)生學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高審美情趣、人文素養(yǎng)。

形式和要求：才藝展示分為舞臺(tái)作品和非舞臺(tái)作品。舞臺(tái)作品包括朗誦、聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、戲曲、曲藝、雜技、魔術(shù)、武術(shù)等，時(shí)間不超過(guò)10分鐘。鼓勵(lì)在校園內(nèi)外公開展演。作品以視頻形式報(bào)送，大小不超過(guò)300M。非舞臺(tái)作品包括書法、繪畫、篆刻等，非舞臺(tái)類作品需提交作品實(shí)物。

三、組織機(jī)構(gòu) “文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)由教育部、人力資源和社會(huì)保障部、中央文明辦、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)關(guān)工委、中華職業(yè)教育社聯(lián)合主辦。根據(jù)《教育部等七部門關(guān)于進(jìn)一步開展中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng) 促進(jìn)活動(dòng)育人的意見》精神，各?。▍^(qū)、市）應(yīng)成立相應(yīng)活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，各學(xué)校成立相關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和明確具體組織實(shí)施部門。

（三）組織獎(jiǎng)

面向?qū)W校，設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)署學(xué)校名稱的證書。面向地市、省級(jí)活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，設(shè)組織貢獻(xiàn)獎(jiǎng)若干，頒發(fā)署地市、省（區(qū)、市）活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)名稱的獎(jiǎng)牌。

第三篇：英文風(fēng)采大賽通知

九江學(xué)院第六屆科技文化節(jié)

英語(yǔ)風(fēng)采大賽策劃書

組織者：英語(yǔ)協(xié)會(huì)

時(shí)間：2011年10月25日1

一、活動(dòng)背景

為了豐富九院學(xué)子的課外生活，增強(qiáng)大學(xué)生發(fā)散思維，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，提高大家自主學(xué)習(xí)口語(yǔ)的積極性，進(jìn)一步推動(dòng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)以及大學(xué)生社會(huì)文化生活的豐富，同時(shí)為學(xué)校選拔英語(yǔ)口語(yǔ)較好的人才做鋪墊，特開展該活動(dòng)。

二、活動(dòng)人員

主辦單位：

承辦單位：九江學(xué)院英語(yǔ)協(xié)會(huì) 參賽對(duì)象: 全校英語(yǔ)愛好者

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、初賽時(shí)間： 11月9日晚上6：30到9：30（周四）

地點(diǎn)：香遠(yuǎn)樓教室（具體地點(diǎn)另行通知）

2、復(fù)賽時(shí)間： 11月16日晚上7：00到9：30（周三）

地點(diǎn)：香遠(yuǎn)樓617 英語(yǔ)會(huì)話室

3、決賽時(shí)間：11月23日晚上7：00到9：00（周四）

地點(diǎn)：五教視聽室

四、活動(dòng)宣傳：

1.海報(bào)宣傳(提前一周)2.口頭通知傳遞 3.借助校園廣播

4.活動(dòng)期間拍照

五、比賽介紹：

1.初賽主要為命題演講，要求發(fā)音較好，演講流利，有激情，有活力。（初賽分兩到三個(gè)賽場(chǎng)，根據(jù)初賽報(bào)名然數(shù)來(lái)定。塞選出30名優(yōu)秀選手進(jìn)入復(fù)賽）

2.復(fù)賽主要分為兩個(gè)部分，增加即興演講部分，出去最基本的要求，還要求參賽者的聯(lián)想能力，及應(yīng)變能力。（復(fù)賽擇優(yōu)而選，選取15名進(jìn)入決賽）

3．決賽分三個(gè)部分，在前面的基礎(chǔ)上再增加一個(gè)才藝展示的部分（可以帶團(tuán)隊(duì)參與，與人合作），與主體切合，并增加活力?？疾爝x手的臺(tái)風(fēng)，以及課外拓展的能力，促使大學(xué)生全面發(fā)展。（一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)勝獎(jiǎng)四名，另設(shè)最佳表演獎(jiǎng)一名，最佳著裝獎(jiǎng)一名）

四、活動(dòng)流程（決賽）

1.賽前選手抽簽，按抽簽順序上場(chǎng)

2.開場(chǎng)秀（邀請(qǐng)嘉賓，活躍氣氛）3.主持人開幕致辭，介紹到場(chǎng)嘉賓，評(píng)委

4.主持人宣布評(píng)分細(xì)則（兩位主持人，英文一句，再翻譯一句漢語(yǔ) 分工協(xié)作好）

5.每三位選手后，主持人公布一次分?jǐn)?shù) 6.評(píng)委點(diǎn)評(píng)，發(fā)言（期間，名次出來(lái)）

7.主持人宣布名次，按順序頒獎(jiǎng)，與嘉賓合影留念。8．有次序的散場(chǎng)，打掃衛(wèi)生。

五、活動(dòng)總結(jié)、新聞稿的發(fā)布等等

六、活動(dòng)期間拍照

七、報(bào)名方式：

短信報(bào)名（姓名、班級(jí)、學(xué)院、聯(lián)系方式）

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

飲料準(zhǔn)備：50元

獎(jiǎng)品預(yù)算：500元

組織策劃：英語(yǔ)協(xié)會(huì)

時(shí)間：2011年10月25日

第四篇：第十一屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采大賽通知

關(guān)于組織開展第十一屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校

“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)的通知

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、團(tuán)委、婦聯(lián)、關(guān)工委、中華職業(yè)教育社，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、團(tuán)委、婦聯(lián)、關(guān)工委，有關(guān)單位：

為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人，促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展，2014年，教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)關(guān)工委、中華職業(yè)教育社將以“中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)”為主題舉辦第十一屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、賽項(xiàng)及內(nèi)容要求

本屆競(jìng)賽活動(dòng)共包括6類15個(gè)賽項(xiàng)。

（一）征文類（3項(xiàng)）。

圍繞“夢(mèng)想照我前行”“我眼中的傳統(tǒng)文化”“創(chuàng)業(yè)之星”等主題，作品題目自擬，體裁不限，語(yǔ)言平實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)套話、空話、假話，字?jǐn)?shù)不超過(guò)2000字。

“夢(mèng)想照我前行”征文賽項(xiàng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立自己的職業(yè)夢(mèng)、青春夢(mèng)，結(jié)合個(gè)人的理想和追求，深刻領(lǐng)會(huì)每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連，以實(shí)干興邦精神奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

“我眼中的傳統(tǒng)文化”征文賽項(xiàng)：引導(dǎo)學(xué)生從自己的視角出發(fā)，關(guān)注中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，挖掘文化傳承的人或事，抒發(fā)對(duì)民族文化傳承與創(chuàng)新的看法與感悟，提升文化自覺和文化自信。

“創(chuàng)業(yè)之星”征文賽項(xiàng)：組織在校學(xué)生采訪創(chuàng)業(yè)有成的畢業(yè)生，宣傳“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的先進(jìn)典型，使學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、樹立創(chuàng)業(yè)信心、感悟成才之路。作品應(yīng)表現(xiàn)出創(chuàng)業(yè)者的奮斗歷程、創(chuàng)業(yè)精神和對(duì)社會(huì)的回報(bào)，突出采訪者的感悟等。可由個(gè)人完成，也可由2～3名學(xué)生合作完成。

（二）職業(yè)生涯規(guī)劃類（1項(xiàng)）。

職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)賽項(xiàng)：將此賽項(xiàng)與職業(yè)生涯規(guī)劃課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己是全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的生力軍，堅(jiān)定理想信念、樹立信心、努力學(xué)習(xí)，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，做到青春勇?lián)?dāng)。作品應(yīng)以準(zhǔn)備從事的職業(yè)要求為標(biāo)準(zhǔn)，以自身職業(yè)能力的提高為重點(diǎn)，制訂具體計(jì)劃和措施，要求目標(biāo)明確、措施可行，字?jǐn)?shù)不超過(guò)3000字。

（三）攝影類（3項(xiàng)）。

包括以“志愿服務(wù)剪影”“奮斗的青春最美麗”“最美中國(guó)”為主題的攝影賽項(xiàng)。

“志愿服務(wù)剪影”賽項(xiàng)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種志愿服務(wù)和公益活動(dòng)，記錄并弘揚(yáng)相互關(guān)愛、服務(wù)社會(huì)的志愿服務(wù)精神，傳播新時(shí)代雷鋒精神，以“我為人人，人人為我”的道德風(fēng)尚來(lái)教育感化自己。

“奮斗的青春最美麗”賽項(xiàng)：引導(dǎo)學(xué)生用鏡頭記錄各崗位青年身上所展現(xiàn)的奮斗精神和職業(yè)魅力，樹立“奮斗的青春最美麗”理念，體會(huì)奮斗拼搏的價(jià)值。作品要展現(xiàn)對(duì)青年腳踏實(shí)地、不懈奮斗的贊美，體現(xiàn)對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活的生動(dòng)詮釋。

“最美中國(guó)”賽項(xiàng)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)祖國(guó)之美、家鄉(xiāng)之美、校園之美，學(xué)會(huì)感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，提升熱愛祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)的自覺性和使命感。作品表達(dá)美在山川、美在人文、美在科技、美在歷史等內(nèi)涵，表現(xiàn)人與自然的和諧美，體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的和諧美。

作品要以單幅照片形式參賽，除影調(diào)處理外，不得進(jìn)行其他技術(shù)處理，數(shù)字文件、反轉(zhuǎn)片、底片、電腦合成照片不得參賽。作品紙質(zhì)規(guī)格5～10英寸，寬幅底片記錄照片邊長(zhǎng)不超過(guò)10英寸；電子版格式為JPG，大小不超過(guò)5M。

（四）微電影類（3項(xiàng)）。

包括以“志愿服務(wù)剪影”“奮斗的青春最美麗”“最美中國(guó)”為主題的微電影賽項(xiàng)，具體內(nèi)容要求參照攝影類賽項(xiàng)。

微電影作品可采用小電影、紀(jì)錄短片、公益廣告等形式，緊扣主題講述故事、宣傳相關(guān)理念，文件格式rmvb，不超過(guò)15分鐘。

（五）動(dòng)漫設(shè)計(jì)類（2項(xiàng)）。

包括以“生態(tài)文明”“生命·安全”為主題的動(dòng)漫設(shè)計(jì)賽項(xiàng)?！吧鷳B(tài)文明”賽項(xiàng)：引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境、建設(shè)生態(tài)文明的重要意義，深刻領(lǐng)會(huì)尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，厲行“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)。

“生命·安全”賽項(xiàng)：結(jié)合安全教育、法制教育、艾滋病預(yù)防、毒品預(yù)防等專題教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立交通安全、生產(chǎn)安全、生活安全等意識(shí)，懂得珍愛生命。

作品使用Flash制作，swf格式輸出，載體為光盤，作品時(shí)間不超過(guò)3分鐘。

（六）展演類（3項(xiàng)）。

包括“中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)”“誠(chéng)行天下”演講賽項(xiàng)、“中華才藝”表演賽項(xiàng)。

“中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)”演講賽項(xiàng)：引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)愛國(guó)之心、強(qiáng)國(guó)之愿、報(bào)國(guó)之志，勇于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

“誠(chéng)行天下”演講賽項(xiàng)：引導(dǎo)學(xué)生宣講身邊有關(guān)誠(chéng)信的生動(dòng)事例，理解誠(chéng)信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德要求，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

“中華才藝”表演賽項(xiàng)：以文化藝術(shù)形式展示中職學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)職業(yè)技能風(fēng)采，引導(dǎo)學(xué)生提高審美情趣、藝術(shù)修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

演講觀點(diǎn)正確，內(nèi)容原創(chuàng)，普通話標(biāo)準(zhǔn)、清晰，表達(dá)流暢，感情真摯，儀表得體。才藝表演作品形式不限，朗誦、聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、戲曲、曲藝、書法、繪畫以及雜技、魔術(shù)、武術(shù)等皆可，主題積極向上，體現(xiàn)中職學(xué)生特點(diǎn)。時(shí)間均不超過(guò)10分鐘。

二、競(jìng)賽組織 本屆競(jìng)賽由教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)關(guān)工委、中華職業(yè)教育社主辦。競(jìng)賽活動(dòng)采取校級(jí)初賽、省（自治區(qū)、直轄市）級(jí)復(fù)賽、全國(guó)決賽三級(jí)組織形式。校級(jí)初賽由學(xué)校組織開展；?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）級(jí)復(fù)賽由復(fù)賽組委會(huì)組織開展；全國(guó)決賽由全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)組織開展，辦公室設(shè)在中國(guó)職教學(xué)會(huì)德育工作委員會(huì)。

三、進(jìn)展安排

第一階段（2014年3月至6月中旬）為初賽階段。以學(xué)校為單位，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，結(jié)合學(xué)校德育、美育工作，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的“文明風(fēng)采”活動(dòng)，評(píng)選推薦本校優(yōu)秀作品報(bào)送本?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）復(fù)賽組委會(huì)。

第二階段（2014年6月中旬至7月）為復(fù)賽階段。各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）在初賽基礎(chǔ)上，評(píng)選復(fù)賽優(yōu)秀作品，推薦參加全國(guó)決賽，總結(jié)本?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）競(jìng)賽活動(dòng)開展情況。

第三階段（2014年8月至11月）為全國(guó)決賽評(píng)選、總結(jié)和集中展示階段。全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)組織專家對(duì)各省選送的優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)選，并舉辦競(jìng)賽總結(jié)及頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

全國(guó)決賽設(shè)學(xué)生作品獎(jiǎng)、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、組織獎(jiǎng)。

（一）學(xué)生作品獎(jiǎng)。

學(xué)生作品獎(jiǎng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。每個(gè)賽項(xiàng)分別按作品總數(shù)的3%、5%、8%比例設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。個(gè)人項(xiàng)目頒發(fā)署個(gè)人姓名的證書，集體項(xiàng)目頒發(fā)署參賽學(xué)校校名或集體名稱的證書。

（二）指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

設(shè)杰出指導(dǎo)教師獎(jiǎng)200名和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)600名，頒發(fā)署個(gè)人姓名的證書。微電影類、動(dòng)漫設(shè)計(jì)類、“中華才藝”表演項(xiàng)目，每份作品的指導(dǎo)教師不超過(guò)5人，其他賽項(xiàng)每份作品的指導(dǎo)教師不超過(guò)2人。

（三）組織獎(jiǎng)。

面向校級(jí)初賽組委會(huì)，設(shè)卓越組織獎(jiǎng)100名和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)500名，頒發(fā)署學(xué)校名稱的證書。面向省級(jí)復(fù)賽組委會(huì)，設(shè)卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)8名和貢獻(xiàn)獎(jiǎng)若干，頒發(fā)署省（自治區(qū)、直轄市）組委會(huì)名稱的獎(jiǎng)牌。

五、工作要求

（一）高度重視，精心組織活動(dòng)。各地各校要高度重視，切實(shí)把“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校德育工作的重要載體和有效途徑。省級(jí)教育行政部門要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，牽頭成立復(fù)賽組委會(huì)，充分發(fā)揮共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委、中華職教社等單位的作用。各省應(yīng)對(duì)競(jìng)賽活動(dòng)予以經(jīng)費(fèi)支持。各校應(yīng)將競(jìng)賽活動(dòng)列入德育工作計(jì)劃并給予經(jīng)費(fèi)保障。

（二）加大宣傳，廣泛組織動(dòng)員。要通過(guò)多種形式宣傳發(fā)動(dòng)，讓更多的學(xué)校和學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面、受教育面，將競(jìng)賽活動(dòng)與德育課程教學(xué)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校德育工作、學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、主題班會(huì)活動(dòng)等結(jié)合起來(lái)，達(dá)到活動(dòng)育人、過(guò)程育人效果。

（三）公平公正，確保有序開展。各初賽組織學(xué)校、復(fù)賽組委會(huì)要將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和堅(jiān)持公平公正評(píng)選相結(jié)合，嚴(yán)格把關(guān)，杜絕作品剽竊抄襲和將往屆作品重復(fù)參賽，選拔推薦優(yōu)秀作品參加全國(guó)決賽，展示中職學(xué)生良好風(fēng)貌和形象。

六、作品報(bào)送

（一）參加省（自治區(qū)、直轄市）級(jí)復(fù)賽作品的報(bào)送形式由各地復(fù)賽組委會(huì)自行決定，也可以利用全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)官方網(wǎng)站平臺(tái)（http://004km.cn）開展相關(guān)復(fù)賽評(píng)審工作，復(fù)賽期間將開通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

（二）參加全國(guó)決賽的作品由各地復(fù)賽組委會(huì)統(tǒng)一報(bào)送，具體名額將由決賽組委會(huì)根據(jù)各地開展初賽、復(fù)賽情況綜合確定。請(qǐng)各復(fù)賽組委會(huì)于2014年7月30日前將競(jìng)賽情況總結(jié)及統(tǒng)計(jì)表，以電子版和紙質(zhì)版（加蓋公章）形式報(bào)送決賽組委會(huì)辦公室，總結(jié)突出競(jìng)賽活動(dòng)的做法及經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題、下一步工作建議等（統(tǒng)計(jì)表見附件1）。請(qǐng)于8月15日前寄送參加決賽的作品，同時(shí)通過(guò)電子郵件報(bào)送決賽參賽作品數(shù)據(jù)庫(kù)（附件2）。決賽作品的報(bào)送要求：

1．征文類、職業(yè)生涯規(guī)劃類文字作品報(bào)送紙質(zhì)版，每件一式三份；同時(shí)報(bào)送作品電子版至決賽組委會(huì)郵箱。2．書法、繪畫、攝影、雕塑、工藝品等報(bào)送1份原件，攝影類作品同時(shí)報(bào)送電子版。書畫作品不用裝裱。

3．報(bào)送的電子文檔按賽項(xiàng)、省（自治區(qū)、直轄市）、學(xué)校、作品順序命名。

4．動(dòng)漫設(shè)計(jì)類、微電影類和展演類每份作品寄送光盤1份，光盤上用黑色油筆寫清賽項(xiàng)、省(自治區(qū)、直轄市)、作品名稱、學(xué)校、作者。動(dòng)漫作品不超過(guò)10M，微電影、展演類作品不超過(guò)200M。

5．每份作品均須命名，尤其是書畫、舞蹈等不得以繪畫、書法等類別名作為作品名。每份作品應(yīng)附?jīng)Q賽參賽作品評(píng)選簽單（附件3）。

全國(guó)決賽不收取任何參賽費(fèi)用。報(bào)送的作品如發(fā)生著作權(quán)糾紛，由參賽者承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。所有參賽作品不退還作者，參加決賽作品的處理權(quán)歸全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽組委會(huì)，組委會(huì)有權(quán)在相關(guān)活動(dòng)和資料中使用參賽作品（包括出版作品集、印制光盤、展覽、宣傳等），不支付作者稿酬，作者享有署名權(quán)。

第五篇：文明風(fēng)采演講大賽

文明是人類所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，一般分為物質(zhì)文明和精神文明，此外還有把文明三分法、四分法、六分法和其它標(biāo)準(zhǔn)的分法。以下是小編為大家整理的文明風(fēng)采演講大賽五篇，感謝您的欣賞。

文明風(fēng)采演講大賽1

生態(tài)環(huán)境一直以來(lái)都是我們?nèi)祟惿?、生產(chǎn)與生活的基本條件。黨和政府把環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)基本國(guó)策。伴隨著“基本國(guó)策”、伴隨著新的世紀(jì)正邁著希望的腳步，作為地球村的重要成員，草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香，空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂(lè)業(yè)，就要愛護(hù)地球，愛護(hù)大自然。地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命的航船，我們?nèi)祟愂沁@艘船上的乘客。當(dāng)船漏水的時(shí)候，誰(shuí)能說(shuō)拯救地球與我無(wú)關(guān)?山不孤獨(dú)水孤獨(dú),所以水繞著山;夢(mèng)不孤獨(dú)心孤獨(dú)，所以夢(mèng)把心牽住;樹不孤獨(dú)鳥孤獨(dú)，所以鳥在樹上住;我們不能讓水孤“獨(dú)”，不能讓心孤獨(dú)，更不能讓鳥孤獨(dú)，讓我們共建綠色家園，讓綠色回歸自然，我們共同在努力!朋友，新世紀(jì)凝望地球：空氣污染嚴(yán)重、土地遭到破壞、溫室效應(yīng)威脅著人類、生物多樣性銳減、森林面積日益減少、淡水資源受到威脅、化學(xué)污染日益嚴(yán)重、混亂的城市化、海洋生態(tài)危機(jī)加劇、極地臭氧空洞，這就是我們賴以生存的家園嗎?曾記否，我們的前人生活的環(huán)境是那樣的美好：茂密的森林和青青的綠草覆蓋著大地，清新的空氣中瓢著陣陣花香，豐腴的土地和清澈的河水哺育著大地上的生物，鳥兒在樹上歌唱，魚兒在蔚藍(lán)的大海中暢游……如今，面對(duì)滿目瘡痍的地球，我們是否應(yīng)該深深地反思：時(shí)代要進(jìn)步，文明要發(fā)展，我們?cè)僖膊荒艹宰孀陲?、斷路的路子了，人類向大自然一味掠奪式的索取生活方式不可取。我們應(yīng)該走可持續(xù)發(fā)展道路;保護(hù)生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。我們應(yīng)該積極地，自覺地行動(dòng)起來(lái)，快快加入到生態(tài)環(huán)境保行動(dòng)中來(lái)。保護(hù)環(huán)境，建設(shè)綠色家園，應(yīng)從身邊的事做起：

倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園。就要大力倡導(dǎo)和樹立綠色文明理念。將綠色文明當(dāng)成是人與自然相和諧與共、經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的新的文明。將這一文明成為每個(gè)成員的共同認(rèn)知。從而自覺傳播、實(shí)踐人與自然和諧與共的綠色文明理念。人在自然中生長(zhǎng)，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴啊!它是生命、是希望、是快樂(lè)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為珍惜綠色，創(chuàng)造綠色獻(xiàn)出自己的一份力量吧!

倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園。就是要立足安康實(shí)際。安康地處秦頭楚尾，是西北、華中和西南三個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)的幾何中心,漢江即是長(zhǎng)江水系最大的支流，也是陜南安康人的母親河，它孕育著安康的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，歷史上曾譽(yù)為“黃金水道”?！熬盼濉币詠?lái)，我們始終把保護(hù)漢江流域生態(tài)環(huán)境安全，保護(hù)漢江水質(zhì)免受污染作為環(huán)保工作的重點(diǎn)，不斷加大投入和治理力度，雖然取得了一定成效，但漢江環(huán)境保護(hù)的形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻。雖然堅(jiān)持了“在保護(hù)中開發(fā)、在開發(fā)中保護(hù)”的原則，堅(jiān)定不移地走生態(tài)環(huán)境保護(hù)型之路。如今，隨著西部大開發(fā)進(jìn)程和南水北調(diào)中線工程的啟動(dòng)，大大推動(dòng)漢江經(jīng)濟(jì)走廊的開發(fā)·安康作為國(guó)家南水北調(diào)工程中線主要調(diào)水區(qū)，優(yōu)質(zhì)水源涵養(yǎng)區(qū)。南水北調(diào)中線工程水源丹江口水庫(kù)在我省境內(nèi)漢江、丹江流域集流面積659萬(wàn)公頃，涉及漢中、安康、商洛、寶雞4市的29個(gè)縣區(qū)、298萬(wàn)人口。漢江全長(zhǎng)1537公里，在我省就有600多公里;總流域面積9.52萬(wàn)平方公里，在我省達(dá)4萬(wàn)多平方公里。安康不僅是調(diào)水區(qū)，而且是水源涵養(yǎng)區(qū)，同時(shí)也擔(dān)負(fù)著保護(hù)水源地水質(zhì)的重大責(zé)任。作為南水北調(diào)中線工程的水源區(qū)，水土流失嚴(yán)重，導(dǎo)致土地資源破壞，水源涵養(yǎng)能力降低，生態(tài)環(huán)境惡劣，泥沙下泄淤積河床、水庫(kù)，使水利工程運(yùn)行壽命和運(yùn)用效率降低，丹江水質(zhì)惡化，制約當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，也給南水北調(diào)工程水質(zhì)安全留下了隱患。

隨著安康經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著安康人民生活水平的提高，動(dòng)員人士履行義務(wù)、參與生態(tài)建設(shè);架起方便人民群眾監(jiān)督生態(tài)環(huán)境建設(shè)的橋梁;想方設(shè)法鼓勵(lì)力量投入生態(tài)環(huán)境建設(shè)，走可持續(xù)發(fā)展之路。安康山多水多,山青水秀,山多植物種類多，水多工業(yè)利用價(jià)值大,山青水秀又處南北過(guò)渡帶,孕育著宜人而鮮有的氣侯資源。大可以“水”牽線搭橋，聯(lián)結(jié)北京等五省市構(gòu)建“同飲一江水，共建新生活”的新認(rèn)識(shí)、新資源，立足資源優(yōu)勢(shì)，運(yùn)作生態(tài)資本，把綠色價(jià)值轉(zhuǎn)化為較高的經(jīng)濟(jì)附加值，以而賦予整個(gè)經(jīng)濟(jì)以新的活力和競(jìng)爭(zhēng)力，獲得更多的政策和財(cái)政的反哺，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越勢(shì)發(fā)展。安康氣候宜人，以山為雄，以山抒情,以水為靈,以水表情,游者有所依,情有所寄,使生態(tài)旅游成為主體。

倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園。就要形成從我做起、從身邊事做起、現(xiàn)在做起。我們只有一個(gè)地球，為了維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)安全的、多樣的生態(tài)系統(tǒng)，營(yíng)造安全健康舒適的生存空間，我們積極呼吁保護(hù)生物多樣性，維護(hù)和強(qiáng)化自然山水的整體布局，積極探索人與自然和諧共生的生存方式，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。從安康的生態(tài)環(huán)境的實(shí)際出發(fā)，就是要以人為本，立足自身，點(diǎn)滴做起，在日常生活中厲行節(jié)約，防止浪費(fèi)，珍惜資源，植綠護(hù)綠，減少污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為人類永續(xù)生存與發(fā)展盡綿薄之力。只要全民動(dòng)員起來(lái)，群策群力，積極行動(dòng)，持之以恒，我們安康天空湛藍(lán)湛藍(lán)，空氣清新清新，山野翠綠翠綠，溪流水溝清澈清澈，山中野獸出沒(méi)……這些是多么的令人羨慕啊!生態(tài)良好、景觀優(yōu)美、植物多樣、清新舒適的人居環(huán)境。安康大地就一定會(huì)安寧康泰富有美意，山川秀美、江山如畫!

文明風(fēng)采演講大賽2

各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)：

大家早上好!

冬天的早晨是寒冷的，但是每周一早晨同學(xué)們都會(huì)排著整齊的隊(duì)伍，喊著響亮的口號(hào)站在國(guó)旗下舉行莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式。為什么?答難只有兩個(gè)字---紀(jì)律。俗話說(shuō);沒(méi)有紀(jì)律不成方圓。一個(gè)社會(huì)，一個(gè)團(tuán)體，只有在良好的紀(jì)律維持下，才會(huì)逐漸的走向成熟。今天我要和同學(xué)們說(shuō)遵守紀(jì)律做文明樂(lè)安人?！吨行W(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》已經(jīng)給了我們明確的目標(biāo)：自尊自愛，注重儀表，真誠(chéng)友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母。我們樂(lè)安實(shí)驗(yàn)學(xué)校的各項(xiàng)校規(guī)、校紀(jì)和這些守則規(guī)范是完全一致的。比如說(shuō)，學(xué)校有明確要求：穿著得體大方，待人謙虛禮貌、言行文明適度等等。這些說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)可就不那么容易了。有些同學(xué)總是懷著僥幸心理，認(rèn)為偶爾違反一兩條紀(jì)律沒(méi)什么關(guān)系。偶爾犯一兩次錯(cuò)誤本來(lái)是可以原諒的，但如果總是懷有這些僥幸心理的話，天長(zhǎng)日久養(yǎng)成了不良習(xí)慣，再改可就非常難了。要知道，我們學(xué)校的各種規(guī)章制并不是為了限制同學(xué)們的自由，而是為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)更加有序的環(huán)境，獲得更大意義上的自由;使同學(xué)們能夠更好的學(xué)習(xí)、工作，這才是學(xué)校制定各種紀(jì)律、規(guī)范的真正目的。

同學(xué)們，作為樂(lè)安的一名學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)校對(duì)我們的重視，從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊做起，不但自覺遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)、法規(guī)法紀(jì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而且，積極主動(dòng)作好宣傳。這樣做不僅為了使學(xué)校環(huán)境更加美好，更為了使我們能夠健康的成長(zhǎng)，有效的學(xué)習(xí)，使我們每一個(gè)人都擁有一個(gè)更加美好的前程，成為對(duì)社會(huì)有用的人。

讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，規(guī)范自己，監(jiān)督自己，使自己率先成為守紀(jì).護(hù)法的文明樂(lè)安人!

文明風(fēng)采演講大賽3

尊敬的各位評(píng)委，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《改變陋習(xí)，做一個(gè)有道德、素養(yǎng)、文明的人》。

在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥?！辈恢蠹沂欠裼浀?，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔?，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類文明的接力棒。

__大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！弊鳛橐粋€(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月，春意濃濃、生機(jī)勃勃，意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。在這個(gè)文明禮貌月，全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。

我的演講到此結(jié)束!謝謝!

文明風(fēng)采演講大賽4

禮貌禮儀伴我行演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!這天我要演講的題目是《禮貌禮儀伴我行》。

禮貌禮儀是什么?禮貌禮儀是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫忙;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;是見到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好;是不留意撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止。禮貌禮儀是一種品質(zhì)，禮貌是一種修養(yǎng)，禮貌是一種受人尊敬并被大?夜惴和瞥緄男形?

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的禮貌古國(guó)，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的禮貌禮儀。做為中華民族的傳人，我們有職責(zé)為祖國(guó)禮貌禮儀的繼承發(fā)揚(yáng)和現(xiàn)代社會(huì)的禮貌進(jìn)步作出我們自己的努力。

做一個(gè)禮貌的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中，從自己言談舉止的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，自覺履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的禮貌禮儀。在學(xué)校，就應(yīng)尊老師，愛校園，同學(xué)之間要友好;在家里，就應(yīng)敬家長(zhǎng)，愛弱小，見到客人要問(wèn)好;在街上，就應(yīng)遵紀(jì)律，守秩序，各項(xiàng)守則要記牢記“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。禮貌禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)常能夠替代最珍貴的感情。

在學(xué)校里，我們經(jīng)常能夠看到不禮貌用語(yǔ)的現(xiàn)象。一件事情，本來(lái)互相是有商量的余地的，但是因?yàn)槟阋痪?、我一句的臟話，導(dǎo)致事情惡化，最后大打出手。我們要禮貌待人、尊重他人，以此為戒啊!

最后，讓我們一齊牢記一首歌謠吧：

禮貌禮貌

學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要，禮貌禮貌也要好。

學(xué)校規(guī)定都遵守，見到老師有禮貌。

同學(xué)之間相友愛，友誼小手牽的牢。

愛護(hù)公物放心上，樹立新風(fēng)我做到!

我的演講完畢，謝謝大家!

文明風(fēng)采演講大賽5

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!這天，我的演講題目是“禮貌禮儀伴我行?！?/p>

中華上下五千年，禮貌禮儀如黃河，滔滔不絕，延古至今;禮貌禮儀如白鴿，白首昂天，展翅高飛;禮貌禮儀如鮮花，淡雅清新，芳留百世。孔子云：“不學(xué)禮，無(wú)以立?！边@句話告訴我們，你若是不懂禮儀，便無(wú)法在社會(huì)上立足。由此可見，幾千多年前的人們，是多么重視禮儀教化呀!

但是，注重禮儀的又有幾個(gè)人呢?類似“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”的口號(hào)恐怕連幼兒園小朋友都能說(shuō)上幾句吧?？晒鈺?huì)說(shuō)不會(huì)做，又有什么用?明代大學(xué)者王守仁說(shuō)過(guò)：“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成。知而不行，只是未知?！蔽覀兝斫舛Y貌禮儀的教育，卻吝于履行，甚至反其道而行之，這與從沒(méi)理解過(guò)教育的人又有何區(qū)別?所以，我們要實(shí)踐禮儀，知行合一，從自己的言行舉止上下功夫，就能徹底改變我們吐痰、亂扔垃圾等惡習(xí)。

我們身在社會(huì)中，身份、主角都在不停地變化著，我們?cè)谶@一刻厭惡別人，下一記得便成了別人厭惡的對(duì)象。

當(dāng)我們身為公民時(shí)，對(duì)那些游客亂扔垃圾，在文物上刻字等惡習(xí)“深惡痛絕”當(dāng)我們身為游客時(shí)，又忍不住這兒摸摸，那兒畫畫。所以，“除了你的腳印，什么也別留下;除了照片與情緒，什么也別帶走。”

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們有了更高的追求，更渴望別人的尊重。但是，你若不尊重別人，別人又怎樣會(huì)甘愿尊重你呢?

“尊敬別人就是尊敬自己。”這句話果然沒(méi)錯(cuò)。那些習(xí)慣的陋習(xí)，圖的只是一時(shí)之快，丟的，卻是自己的人格和尊嚴(yán)。

就是因?yàn)榱己昧?xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，才會(huì)有地球如今的面貌。

你可知，此刻世界森林約有386億公頃，可隨著人們野心越來(lái)越大，每年的森林面積都約減1130萬(wàn)公頃?！?130萬(wàn)公頃”多么寵大的數(shù)字，為了謀取暴利，人們不惜用大自然來(lái)?yè)Q取，在森林里亂砍濫伐。根據(jù)計(jì)算，目前正有20%的耕地面積嚴(yán)重退化，50%河水嚴(yán)重污染，25%的哺乳動(dòng)物瀕臨滅絕。你明白嗎?每年25%的人類所患的疾病與環(huán)境惡化有關(guān)，要明白，危及環(huán)境就是危及自身的安全!

有句老話說(shuō)：“少若成天性，習(xí)慣成自然?！敝挥凶⒅仄綍r(shí)的禮儀，從小培養(yǎng)，才能構(gòu)成良好習(xí)慣，得到別人的尊重。所以讓我們從小做起，從此刻做起!

回首歷史，當(dāng)歲月姣好的容顏隨落花流水漸行漸遠(yuǎn)，當(dāng)錦鍛鋪地的繁化隨故國(guó)東風(fēng)逝去，那些經(jīng)過(guò)不斷修改、創(chuàng)新的禮貌禮儀，可曾一同逝去?

幾百年花開花落，早已洗凈了**亭上的點(diǎn)點(diǎn)殘血;幾百年潮起潮落，早已抹去了零丁洋里的聲聲嘆息。在歷史的長(zhǎng)河中，我們終將捕撈起早已淡忘的禮儀。

我們應(yīng)以嶄新的面貌告別蒙上灰塵的過(guò)去;應(yīng)以實(shí)際的行動(dòng)擦凈明日的陽(yáng)光;應(yīng)以禮貌禮儀充實(shí)這個(gè)世界!

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

文明風(fēng)采演講大賽五篇