第一篇：鄭屯鎮(zhèn)團結(jié)小學(xué)家長學(xué)校培訓(xùn)講話稿DOC

鄭屯鎮(zhèn)團結(jié)小學(xué)家長學(xué)校培訓(xùn)材料

主講人：張麗

授課地點：各班教室 尊敬的各位家長：

首先，感謝大家能在百忙之中抽出時間參加這次家長學(xué)校培訓(xùn)，感謝大家對我們工作的支持與關(guān)注。家長學(xué)校培訓(xùn)的宗旨除了讓家長有更多的機會了解孩子在學(xué)校的情況外，還有一個更加重要的任務(wù)，就是我們的家長通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，掌握更多科學(xué)教育孩子的方法，今天的會議議程有三項：

1、家庭教育培訓(xùn)

2、各班家長與班主任進行全方位交流。

一、目前我們做家長的最大的問題是：不了解孩子。

教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。每個家長都應(yīng)該學(xué)習(xí)教育孩子的知識，掌握家教的正確方法，在這方面家長專業(yè)學(xué)問的大小，不能決定其教子水平的高低。我們百分之百的相信，父母都是愛孩子的，但是，父母的愛心及文化水平，與其教育孩子的水平不完全是一回事，有些高學(xué)歷、高職位的家長，在孩子教育方面一籌莫展，甚至一敗涂地。北京的中關(guān)村是中國高級知識分子最密集的地方。一對教授夫婦對兒子的要求很嚴，把兒子培養(yǎng)成為大學(xué)生，可是夫妻竟被兒子用刀活活砍死！兒子在法庭上侃侃而談：“我的父母在他們生命的最后一刻，也不知道我到底需要什么！”他每天的學(xué)習(xí)和生活被嚴格的控制在父母的手中，放學(xué)回家晚幾分鐘都要被父母“審訊”；做著作業(yè)一回頭便會發(fā)現(xiàn)父親或母親盯視的目光；看著看著書便會有只手伸過來檢查他的書本下是否藏著課外讀物。由于訓(xùn)斥過分，管教過于苛刻，終于引發(fā)了兒子強烈的逆反情緒，沖動之下舉刀向父母砍去…… 這樣的案例雖然是極端的，但卻反映出一個共同的問題：今天的父母教育孩子的最大困難，不是物質(zhì)或經(jīng)濟問題，而是不了解自己的孩子。

二、孩子學(xué)習(xí)好就算“成才”嗎？

家長目前最關(guān)心什么事？不用問，但都會說一句話：“孩子，只要你好好學(xué)習(xí)，將來考上大學(xué)，別的什么事都不用你管?！焙⒆訉W(xué)習(xí)好，考上大學(xué)就是成才，就是成功嗎？青海省有一個學(xué)生，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，全國中學(xué)生化學(xué)大賽第一，物理大賽第二。后來被保送到北京大學(xué)化學(xué)系，這樣的孩子給您當(dāng)兒子，您一定特別自豪吧！可是就是這樣一個“天才”孩子，被北京海淀區(qū)法院判了11年徒刑，罪名是“故意殺人罪”。原因是這個孩子雖然學(xué)習(xí)很好但卻沒有一個朋友，也不會交朋友，他嫉妒同宿舍的一對形影不離卻不愿與他交朋友的同學(xué)，便在他們早餐牛奶中投放了劇烈的化學(xué)藥品。他的父親千里迢迢來為兒子收拾東西時實在想不明白，兒子的毛病出在哪里，后來終于明白了：過去只重視了孩子的學(xué)習(xí)成績，卻忽視了培養(yǎng)孩子的健康人格。所以，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子沒有朋友，而且不會與人交往，這比他少考多少分都更加嚴重。這些“好學(xué)生”犯罪現(xiàn)象時有出現(xiàn)，這說明沒有健康的人格，孩子很難成為一個成功的“人”，又何談成“才”呢？只有讓孩子先“成人”，才能談得上是否“成才”。南方某省有一個少年天才，小學(xué)三年級時，他就學(xué)完了全部初中課程；六年級時，他又讀完了所有高中的課程；13歲時，這位天才少年便走進了省里的一所大學(xué)，成了一名大學(xué)生。到大二時，他又被保送到中科院碩、博連讀。本來大家都以為他能順利完成學(xué)業(yè)，成為一個出類拔萃的少年博士，可是令人沒有想到的是，到16歲時，學(xué)校卻通知他的家長，讓家長把孩子接回去。學(xué)校的老師告訴匆匆趕來的家長，他們的孩子不僅行為怪異，而且生活不能自理，根本不知道如何接人待物，16歲的少年，和人交往中的行為還如同七八歲的孩子。而且因為他的學(xué)習(xí)太好了，老師和同學(xué)都把他看成是“另類”，大家都感覺不認識他了。然而，面對心情焦慮的家長時，這個孩子卻顯得神情自若，因為，在他心里，學(xué)習(xí)都是為了家長，退不退學(xué)無所謂。現(xiàn)在他學(xué)不動了，所以傷心的只是家長。

三、“如何當(dāng)好家長”、“如何配合學(xué)校教育”.俗話說“十年樹木，百年樹人”，對人的教育是一個長期的、復(fù)雜的過程，這一點我們所有家長都能體會。一個人從出生開始就在接受著來自方方面面的影響，這些影響都是教育。這些教育里面有家庭教育、學(xué)校教育、社會教育。這三種教育中，家庭教育起著舉足輕重的作用，學(xué)校是系統(tǒng)學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識、德智體美勞各方面全面發(fā)展的地方，但學(xué)校的教育如果得不到家庭的配合，就很難實現(xiàn)它的教育目標(biāo)，有一句話說的好：家庭是孩子受教育的起點;家庭是孩子接受社會各種信息的中介;家庭是孩子過濾各種影響的樞紐.人們常說，家庭是人生的第一所學(xué)校，又是終身的學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，又是孩子的終身的老師。當(dāng)然很多家長都能自覺地富有成效地承擔(dān)起教育子女的責(zé)任，與學(xué)校取得密切的配合，從而在家庭中給孩子創(chuàng)設(shè)了良好的成長環(huán)境。

四、就如何當(dāng)好家長，給孩子提供良好的家庭教育的問題，我們認為家長應(yīng)該走出以下誤區(qū)：

誤區(qū)一完全依賴學(xué)校。許多家長認為，孩子上學(xué)了，就只有學(xué)校才需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，認為父母管養(yǎng)，學(xué)校管教，將學(xué)校視為孩子的保管站，把孩子往學(xué)校一推，就以為可以萬事大吉了。這些家長的思想，充分說明了他們對家庭教育的認識的不足。

誤區(qū)二重智育輕視德育?！吧裢圃焐獭甭櫰湮谋患议L們奉為楷模，盡管他的兒子聶愿愿十五歲考上名牌大學(xué)、成為“少年天才”，但孩子卻對記者說：“恨不得將父親殺死！”于是，悲劇屢屢發(fā)生。中國的教育生產(chǎn)線生產(chǎn)出了無數(shù)的冷血動物和精神殘疾者，他們擁有名牌大學(xué)的學(xué)位，卻不具備普通人的愛心和良知，他們中有在美國槍殺導(dǎo)師的盧剛，也有用硫酸去傷害黑熊的劉海洋，還有貴州安順因為不堪父母在學(xué)習(xí)上的嚴格要求而將父母毒死的十五歲的雙胞胎姐妹?！扒W(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為“有用”的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導(dǎo)，實實在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。感恩教育，孝敬父母教育迫在眉睫。否則種瓜得瓜，種豆得豆。

誤區(qū)三忽視心理疏導(dǎo)與交流。（名牌大學(xué)博士殺教授。中科院博士自殺，找不到工作自殺。）

誤區(qū)四減負兩極化。如今提倡給學(xué)生減負,減負是對的,但不能兩極化！有的父母急于教子成才，認為孩子學(xué)得越多,就越接近“素質(zhì)教育”，我們認為：適當(dāng)?shù)膮⒓右恍┱n外培訓(xùn)是應(yīng)該的，但絕對不要將未來藝術(shù)家、科學(xué)家等想象強加在身上，不尊重孩子的選擇只能讓孩子厭倦。而另一種父母,則是一聽說要“減負”,就不分青紅皂白:一律減！減到孩子不學(xué)習(xí)了,甚至陪著父母打麻將。有的學(xué)生磨磨蹭蹭不好好做作業(yè),不但在學(xué)校完不成,帶回家后,依然不專心做，我們家長必須清楚：其實許多基礎(chǔ)知識是孩子成才必須具備的,也是為他日后掌握其他知識奠定堅實的基礎(chǔ)，它是人類智慧幾千年積累的精髓，讓孩子學(xué)習(xí)這些知識是有道理的,怎么可以隨意就減掉了呢!所以當(dāng)老師們對你談起孩子不能如期完成作業(yè)的問題，作為父母，你必須對此注意，因為您的孩子已經(jīng)不是一兩次的違規(guī)了，如果再不及時加以引導(dǎo)、教育并積極解決這個問題，日積月累您的孩子勢必會掉隊，而且還會形成說謊的壞習(xí)慣。所幸的是，我們絕大部分家長都會與老師配合，而且堅持一段時間對孩子進行追蹤和抽查，使孩子逐步養(yǎng)成每天回家先梳理當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺完成作業(yè)、不拖拉的好習(xí)慣。

誤區(qū)五眉毛胡子一把抓。教育孩子要有重點,不能做“碎嘴老太婆”,大事小事嘮叨個沒完。如此,孩子容易起逆反心理,家長的威嚴也日漸減低,家長要注意不過分干涉孩子的自由,不做“嘮叨媽媽”,只要找孩子談話,孩子就應(yīng)明白:“問題嚴重了,得嚴肅對待。”

誤區(qū)六父母矛盾暴露。俗話說:“父母不和,孩子遭殃?！备改甘呛⒆咏K身的教師,所謂“身傳甚于言教”,父母對孩子的成長起到了關(guān)鍵作用。父母若是整天在孩子面前互相指責(zé),不但不能給孩子提供“穩(wěn)定的后方，快樂的港灣”，還給孩子幼小的心理造成難以磨滅的陰影。這樣的孩子成材的機率就相對要小得多。所以,父母一定要有為孩子營造“溫馨、和睦、快樂的家庭生活環(huán)境”的責(zé)任心。另外，父母在教育孩子的問題上,也一定要保持高度的一致，教育孩子前要交流直到取得一致意見,絕不把分歧暴露在孩子面前。

誤區(qū)七學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。以上條件都是外在磨礪,那么擁有良好的學(xué)習(xí)意識和方法,卻是孩子終身受益的內(nèi)在法寶。如何培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)意識和方法？ 首先要培養(yǎng)一種特殊的學(xué)習(xí)精神,那就是要刻苦勤奮,奮力拼搏。其次,父母要以身作則,樹立良好的“家風(fēng)”,如父母喜歡看書,對兒女的熏陶匪淺,要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,“快樂學(xué)習(xí)”不覺得枯燥。保持旺盛的精力,早睡早起,不過分疲勞。給孩子更大的空間,包括活動空間和心理空間,不能讀死書。鼓勵有余力的孩子多讀課外書,擴大知識面,達到融會貫通、觸類旁通的效果。

二、當(dāng)好家長，你的家庭教育就成功了一半，接下來你應(yīng)該恰當(dāng)?shù)呐浜蠈W(xué)校教育，以達到家庭教育與學(xué)校教育同步同向。在配合學(xué)校教育方面，我們希望家長能從以下幾個方面做起。

1、配合學(xué)校抓學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的過程是一個反復(fù)的認知、記憶、鞏固、實踐的過程，學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，學(xué)校所能提供的鞏固、實踐機會更是有限的，因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)在放學(xué)后還有延續(xù)的必要，需要家長督促孩子進行復(fù)習(xí)鞏固，需要家長帶領(lǐng)孩子進行實踐，將抽象的知識生活化。這就需要家長每天抽出一點時間，與孩子聊天，與他一起學(xué)習(xí)，了解他的學(xué)習(xí)生活情況，幫助他梳理知識，查漏補缺。對缺乏自覺性的孩子要監(jiān)督他完成家庭作業(yè)，并進行有效的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我們有的家長對老師要求的家庭作業(yè)請家長檢查簽字很不理解，甚至非常抵觸的說：“批改作業(yè)那是老師的事，為什么要我來幫你做?！?家長們，在班級授課制的學(xué)校教育中，一對一的個別輔導(dǎo)基本上是不可能的。請你檢查孩子的作業(yè)是為了讓你更好的了解孩子的學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)狀況，更好的進行因材施教。這也是一個好家長應(yīng)該做到的。

2、配合學(xué)校抓常規(guī)。嚴格的常規(guī)要求和常規(guī)訓(xùn)練培養(yǎng)的是良好的行為習(xí)慣，而良好的行為習(xí)慣決定一個人良好的品格。學(xué)生校園生活的一日常規(guī)是：每天清晨，你的孩子應(yīng)該吃好早餐，準備好當(dāng)天的書本、學(xué)具，穿戴整潔，精神飽滿的到學(xué)校學(xué)習(xí)。進入學(xué)校，他將和其他孩子一起投入早讀或清掃，值周師生將在校園內(nèi)巡視指導(dǎo)他們堅持不追逐狂打，各班的小干部開始協(xié)助老師檢查家庭作業(yè)的完成情況和復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)情況。上課了，我們要求學(xué)生不隨意離開課堂，不做與課堂無關(guān)的事，認真聽講，積極回答問題，按時完成作業(yè)。課間，學(xué)生可以到操場開展體育活動，樓道上禁止一切體育活動，要求學(xué)生不奔跑，不做危險游戲。下午放學(xué)，要求學(xué)生按時回家，需要家長配合完成。

3、配合學(xué)校抓安全。孩子的健康和安全是第一位的，為了保證學(xué)生在校期間的安全，學(xué)校采取了許多積極有效的措施，比如剛才我們講到的外出上課要排隊，上下樓梯靠右行，樓道上禁止開展體育活動，不許追逐狂打等等。在校外，學(xué)生的安全隱患很多，比如交通安全，打架問題，大欺小，勒索錢物，進網(wǎng)吧游戲廳結(jié)識不良少年等。這些問題學(xué)校會加強教育，但為了防患于未然，家長們更應(yīng)提高警惕，關(guān)注您的孩子，關(guān)心您的孩子。作為家長，你應(yīng)該了解孩子每天在干什么，他有哪些朋友，有什么興趣愛好，尤其要關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)路上做了些什么。

4、加強交流與溝通。學(xué)校與家長間需要溝通，老師與家長需要溝通，溝通的途徑是很多的。與任課老師的溝通是最直接最有必要的。請我們的家長不要吝嗇你的腳步，希望你們經(jīng)常到學(xué)?？纯矗桨嗬镛D(zhuǎn)轉(zhuǎn)；請我們的家長不要吝嗇你的語言，有空給老師打個電話，或與老師面談，聽聽老師對孩子的評價，共同商討教育孩子的方法。無論是孩子與同學(xué)有了矛盾還是孩子與老師有了矛盾，希望我們家長能心平氣和的找老師，找學(xué)生談?wù)?，不要只聽一面之詞就氣不打一處來，鹵莽行事，給大家都造成傷害。

5、對孩子進行挫折教育。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。近年來，關(guān)于青少年自殺的報道在媒體上可謂是屢見不鮮。某市初三學(xué)生因考試成績不好，從21層樓上跳下；廣東省順德市杏壇鎮(zhèn)一初三男生因家長不讓玩游戲機上吊自殺；云南昆明一初二男生因上學(xué)期成績未進入班級前三名服農(nóng)藥自殺；吉林省一女生因家庭貧困產(chǎn)生自卑心理臥軌自殺……種種觸目驚心的事實告訴我們，我們的孩子心理太脆弱了，不用說經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，就是受到一點挫折都悲觀失望，甚至走上自殺之路。我們正處在社會轉(zhuǎn)型時期，原來多少年不變的生存、工作、學(xué)習(xí)、思維方式或習(xí)慣都被打破了，在這種情況下，一個人遭遇挫折實在是家常便飯。因此，誰要想適應(yīng)這個社會的發(fā)展要求，誰就必須具有一定的受挫能力?？墒?，當(dāng)前一些孩子特別是一些城市孩子生活在過于優(yōu)越的環(huán)境中，平常過著衣來伸手、飯來張口的生活，意志品質(zhì)和生活能力確實比較差，經(jīng)不起一點兒風(fēng)吹雨打。而且我們現(xiàn)行的教育，包括家庭教育、幼兒園和學(xué)校教育，對孩子包得太多，管得太死，導(dǎo)致孩子們的意志品質(zhì)和生活能力都不能夠得到適宜的訓(xùn)練和充分的發(fā)展。面對這種嚴峻的事實，我們的社會，必須加強正確的輿論導(dǎo)向；我們的教育，必須重視對孩子進行挫折教育；我們的家長更必須從孩子幼小時期開始，不斷地從各個方面，從瑣碎小事中對孩子進行耐挫折能力地培養(yǎng)。做到:

1、要激勵孩子的自信心,讓他自己對做的事情有堅定的信心。

2、要鍛煉孩子的頑強毅力,使他敢于面對困難。

3、要多為孩子創(chuàng)設(shè)與同伴交往的機會，增強孩子的社交能力,克服孩子害羞膽怯的心理。

4、要培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力,無論什么處境都能生存。日本的小學(xué)中午由政府向孩子提供午餐，可孩子們吃的并不是日本傳統(tǒng)的飲食，而是各個國家的飯菜，目的是讓孩子今后無論走到世界各地都能適應(yīng)不同的飲食習(xí)慣，多么獨具匠心，高明的做法啊！而我們的孩子吃飯?zhí)羰呈峭ú?究其根源,都是父母寵壞的,然后還埋怨孩子不吃飯,不吃蔬菜。

5、在孩子遇到困難而退縮時要鼓勵孩子，讓他認識到人的一生會遇到很多挫折，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_地認識和對待它，只有鼓起勇氣努力向前，才能最終克服困難，戰(zhàn)勝挫折。另外，在孩子做出很大努力取得一定成績時，要及時肯定，讓孩子看到自己的能力，從而更有信心地去面對新的困難。

總之，從孩子的幼年時起，作為父母，我們應(yīng)該給孩子一些體驗挫折的機會，該批評的就批評，不要從小到大一路捧著孩子，使孩子光能聽好聽的。孩子在體驗挫折的過程中，抗挫能力會日益增強，他們會有勇氣面對批評，面對攻擊，甚至面對不公正。我們應(yīng)該讓孩子懂得，無論發(fā)生什么事情，我們依然能夠堅強地承受。溫室的鮮花生命力永遠比不上山間的野草，讓孩子直面挫折，學(xué)會應(yīng)對挫折，會讓孩子活得更好。有一首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”?！巴饷娴氖澜绾芫剩饷娴氖澜绾軣o奈?！弊龈改?、當(dāng)老師，不能庇佑孩子一輩子。所以，學(xué)校、家庭，老師、家長要有意識地對孩子加強挫折教育，增強心理承受力，讓孩子從小就到生活激流中去跌撞磕碰，接受“勝不驕、敗不餒”的磨練，培養(yǎng)自信、自立、自強的獨立能力。

6、單親家庭教子良方。第一、平靜地告訴孩子關(guān)于父母離異的事實，鼓勵孩子勇敢地面對現(xiàn)實。要做到這一點，首先需要和孩子生活在一起的一方平心靜氣地接受夫妻離異的現(xiàn)實。這樣，你才能坦然地面對孩子，告訴他你們將要開始一種新的生活。這種生活和原來相比會有一些不同，你們需要做一些調(diào)整來適應(yīng)；你們還會遇到一些困難、需要你們共同努力去克服。但無論出現(xiàn)什么問題，爸爸媽媽都像以前一樣愛你，這一點是永遠不變的。第二，給孩子安全感，不要把孩子做為報復(fù)對方的武器。父母離婚對孩子最大的打擊就是失去安全感。所以，讓孩子知道，雖然父母離婚了，但他永遠不會失去父母對他的愛，這一點至關(guān)重要。讓他感受到雖然他只和父母―方生活在一起，但他的生活和以前一樣安全、穩(wěn)定，他不必擔(dān)心什么。做到這一點，需要父母雙方的合作，這對大多數(shù)離異的夫妻來說很難。和一個也許帶給你很多創(chuàng)痛的人合作，你可能極不情愿，但你不能把你們之間的恩恩怨怨遷移到孩子身上。畢竟雙方都是孩子的親生父母，與孩子之間的親情無法抹去。如果把仇恨強加給孩子，不僅會給孩子帶來很大的心理壓力，還會使孩子長大后失去愛心。所以，你需要以理性和寬容來對待曾經(jīng)傷害你的人。撫養(yǎng)孩子的一方要允許孩子與另一方聯(lián)系，不撫養(yǎng)的一方則要多來看望孩子，讓孩子感受到爸爸媽媽雖然不在一起，但對自己的愛沒有變。另外，家庭在教育孩子方面：

1、要有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語，俗話說“近朱者赤，近墨者黑”父母的語言文明的，當(dāng)然子女也文明，但有些父母說話滿口粗口，或是搬弄是非，攻擊他人，子女也會這樣。父母對事的態(tài)度，認為什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做，為子女做好榜樣。子女在兒童期，品德的形成是處在被動接受階段，父母有什么樣的行為，就模仿什么。

2、我們還應(yīng)培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣，要讓我們的孩子從小懂得愛自己的父母和長輩，愛自己的學(xué)校和教師。懂得關(guān)心別人、關(guān)心集體、關(guān)心社會，這樣我們的生活才會更加文明、更加美好。切莫教育孩子去崇尚粗野、崇尚武力、崇尚歪門、崇尚斜道，這樣禍害的不只是孩子、社會，同樣也是自己。教育中這樣的例子并不少見?？傊?，家庭教育沒有絕招 經(jīng)驗證明，沒有總是成功的教育模式，教育的經(jīng)驗只有借鑒沒有模仿。家長朋友們，望子成龍、望女成鳳是大家的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。聽完今天的講座，不管是受到啟發(fā)也好，有不同認識也好，孩子是我們自己的，也是社會的，培養(yǎng)孩子是父母不可推卸的義務(wù)，也是為社會做的貢獻。作為教師，教育你的孩子都是階段性的，可是，你的孩子一輩子纏繞你，他的幸福關(guān)系到你的幸福，你們骨肉難分。教育貴在抓住時機，兒童成長的關(guān)鍵期，花一年工夫，勝過日后教育10年。就象種子一開始沒有精心澆水，小苗受旱，日后，無論怎樣補，很難改變。如果今天，你盡力了，就算孩子不優(yōu)秀，你問心無愧，你不后悔。各位家長，孩子是你的希望，是學(xué)校的希望，更是中華民族的希望，我們懷著同樣的目的和期望走到了一起，為了我們共同的孩子而努力著。我們有理由相信，有了家長的支持與配合、理解與信任，你們必將成為孩子們一生的驕傲，讓我們攜起手來，為培養(yǎng)下一代而共同努力吧！

最后祝各位家長身體健康！

家庭幸福！

鄭屯鎮(zhèn)團結(jié)小學(xué)

第二篇：鄭屯鎮(zhèn)團結(jié)小學(xué)2017禁毒教育工作計劃

鄭屯教育集團

團結(jié)小學(xué)2017年秋季學(xué)期

禁毒教育工作計劃

為了推進學(xué)校毒品預(yù)防教育工作規(guī)范化，進一步落實上級有關(guān)禁毒、防毒工作精神，為了切實加強小學(xué)生在校期間的毒品預(yù)防教育，不斷推動學(xué)校毒品預(yù)防教育工作的深入開展，特制定本實施方案。

一、工作目的

開展毒品預(yù)防教育的目的：大力加強學(xué)校毒品預(yù)防教育，切實增強學(xué)生的防毒拒毒意識，努力減少毒品對青少年的危害，有效遏制青少年吸毒問題的發(fā)展和蔓延;推動學(xué)校毒品預(yù)防教育工作健康發(fā)展，為全面實施毒品問題綜合治理把好第一道關(guān)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：張麗

副組長：彭秀

成 員：陳清林 羅朝成 趙康麗 徐玉婷 王學(xué)英 戴書友 張廷凱 張桂林 岑玲 蔣貴權(quán) 胡永鮮 韋芳 唐清蘭

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在團結(jié)小學(xué)，彭秀同志任辦公室主任，陳清林同志負責(zé)日常工作。

毒品預(yù)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

1、校長為學(xué)校禁毒工作第一責(zé)任人。

2、嚴格貫徹上級禁毒工作指示，每定期組織召開禁毒教育工作專題會議，擬定學(xué)校禁毒教育工作計劃，并負責(zé)組織全面實施。

3、負責(zé)禁毒宣傳教育工作，加強學(xué)生對毒品的認識，加強禁毒的宣傳力度，重點宣傳毒品的危害性。

4、組織開展全年禁毒宣傳活動，多種形式進行廣泛的禁毒宣傳，確保學(xué)校范圍內(nèi)無一毒品的受害者，保證校園的穩(wěn)定，文明。

5、規(guī)范管理禁毒檔案質(zhì)料，負責(zé)收集有關(guān)禁毒教育工作方面的資料，確保資料齊全，落實到位。

6、按時完成上級交辦的其他任務(wù)。

三、工作內(nèi)容

對照《全省中小學(xué)毒品預(yù)防教育示范學(xué)校標(biāo)準》，制定實施方案，全面組織開展創(chuàng)建活動，完成毒品預(yù)防教育工作任務(wù)，同時建好毒品預(yù)防教育工作檔案(含文字、圖片和音像)，做好總結(jié)工作。

四、工作措施

(一)、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)

毒品問題危及全人類的健康，青少年吸毒問題十分突出，嚴重危害社會經(jīng)濟建設(shè)、精神文明建設(shè)，嚴重危害著千家萬戶的安寧。要充分認真到毒品預(yù)防教育的現(xiàn)實意義和歷史意義，樹立長期教育的思想，把創(chuàng)建毒品預(yù)防教育示范學(xué)校作為社會治安綜合治理的一項重要工作，作為學(xué)生道德品質(zhì)教育的一個重要方面，擺到加強學(xué)校精神文明建設(shè)和培養(yǎng)合格接班人的高度，切實抓緊抓好。

(二)、創(chuàng)新思路，狠抓落實。

充分發(fā)揮學(xué)校宣傳欄和班級黑板報及國旗下的講話的作用，利用“世界艾滋病日”、“國際禁毒日”和“世界環(huán)境日”等契機，通過多種形式積極開展宣傳活動，擴大創(chuàng)建工作的影響;爭取家庭與禁毒辦聯(lián)動，實現(xiàn)課堂教育與家庭教育、社區(qū)教育有機結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，對創(chuàng)建工作中先進經(jīng)驗及時推廣，對涌現(xiàn)出來的先進事跡要大力宣傳。

要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，不斷增強毒品教育的科學(xué)性、針對性和實效性。將開展毒品預(yù)防教育納入學(xué)校教學(xué)計劃，安排好教師和課時，配備兼職禁毒教育教師和毒品預(yù)防教育骨干教師，每學(xué)期安排二節(jié)禁毒教育課。

學(xué)校每學(xué)年開展一次禁毒知識講座，使學(xué)生了解毒品的危害、預(yù)防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規(guī)，確立“珍愛生命，拒絕毒品”的意識，掌握拒絕毒品的方法和能力，養(yǎng)成健康、文明積極向上的生活方式。

(三)、加大投入，保障經(jīng)費。

開展工作離不開必要的人力、物力和財力的投入，要采取措施，加大對創(chuàng)建工作的支持力度，想方設(shè)法解決創(chuàng)建經(jīng)費等方面的問題和困難，把毒品預(yù)防教育列入日常教學(xué)計劃，做好師資力量的建設(shè)，科學(xué)地處理好與其他教學(xué)活動的關(guān)系，形成創(chuàng)建工作長效機制，確保創(chuàng)建工作能正常開展。

鄭屯鎮(zhèn)團結(jié)小學(xué)

2017年9月

第三篇：鄭屯鎮(zhèn)團結(jié)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查實施方案

鄭屯鎮(zhèn)團結(jié)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查實施方案

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理之根本，教學(xué)檢查是進行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的有效手段，為加強教學(xué)管理，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問題，使每位教師的工作實績得到客觀評價，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，特制訂本常規(guī)檢查方案。

一、檢查時間：

每學(xué)期安排兩次檢查，原則上每半學(xué)期安排一次，周一下午檢查。

二、檢查對象：

全校專任、兼任語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)的一線教師。50周歲以上教師部分項目要求適當(dāng)放寬。

三、檢查的主要內(nèi)容： 1.開學(xué)初檢查各項教學(xué)計劃； 2.備課本；

3.課堂教學(xué)（教務(wù)處在學(xué)期中隨機抽查）；

4.評價方案、學(xué)生作業(yè)本； 5.單元檢測試卷（抽樣）。

6.期末檢查聽課筆記本、教研記錄本、案例論文等參評材料。兼任兩門學(xué)科或跨級段專職教師查兩份材料，一份為主任學(xué)科（詳查），一份為兼任學(xué)科（備查，僅做參考）。

四、檢查人員：

以教務(wù)處為主，一線教師協(xié)助檢查。

五、檢查方式 1.集中檢查。

2.整體與抽樣結(jié)合，點面結(jié)合。

3.當(dāng)堂量分，匯總后任何人不得修改分數(shù)，并及時公布。教師如有疑問可查閱本人的評分表。周一會議上匯報檢查情況，查漏補缺。

4.期末合計得出總分，作為評定“教學(xué)常規(guī)等級”的憑據(jù)。

六、檢查細則

（一）教學(xué)計劃（7分）

1.各科教師應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)上交所任學(xué)科教學(xué)計劃，遲交一份扣1分，要點不全面扣0.5分，扣完為止。（2分）

2.教學(xué)計劃至少應(yīng)包括下列內(nèi)容：①學(xué)生情況分析；②教材分析；③教學(xué)目標(biāo)及重難點；④教學(xué)措施或方法；⑤課時安排及教學(xué)進度。教師應(yīng)從學(xué)生基本情況、學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣能力及存在問題等方面客觀、全面地分析班級情況。就教材特點、內(nèi)容等方面進行簡要闡述，確定學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)措施靈活多樣，切實可行，可操作性強。教學(xué)進度安排合理。要點缺一扣1分。（5分）

（二）備課（23分，檢查表顯示為100，折合之后記錄，以下是對檢查表的補充）

不同教齡有不同的要求：教師所教檢測學(xué)科必須備詳案，應(yīng)有書本備課；50周歲以上教師可備書本教案。（注：兼兩門主科的教師可備一門詳案，一門簡案。）

每個教案應(yīng)包括下列幾項內(nèi)容：1.備課三備：備課標(biāo)和文本；備學(xué)生和學(xué)情；備教法和學(xué)法（體現(xiàn)生動性、主體性、時效性）。2.教學(xué)目標(biāo)；3.重點和難點；4.課前準備；5.教學(xué)過程；6.作業(yè)設(shè)計；7.板書設(shè)計8.教學(xué)反思。按要求按時間高質(zhì)量完成。1.教師要認真鉆研《課程標(biāo)準》和教材，合理分課時備課，課時量足，一般提前3-5課時備課。課時量不足、未提前備課，一課時扣1分（4分）

2.教案書寫格式正確、一致，字跡端正，態(tài)度認真，卷面整潔。格式不

一、書寫潦草、難以辨認酌情扣0.5-1分。（1分）

3.以課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準、教材特點及學(xué)生的實際，確定教學(xué)目標(biāo)及重難點。（2分）

4.精心設(shè)計教學(xué)過程，思路清晰，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，恰當(dāng)?shù)剡x擇和創(chuàng)造地使用教學(xué)方法，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的體現(xiàn)生動性、主體性、時效性的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性。照搬教案及全盤下載，該項0分；有所參考，偶有個性思考，酌情扣1-3分；教法老套，思路不清，三維目標(biāo)與重難點體現(xiàn)不夠，酌情扣2-5分。（8分）

5.結(jié)合課堂合理設(shè)計板書，突出重點；數(shù)量不少于備課數(shù)的2/3，信息技術(shù)、音樂課適當(dāng)放寬，體育課可無板書。板書與教學(xué)過程不對應(yīng)，數(shù)量不足，不完整，酌情扣0.5-2分。（2分）

6.課后有反思，字數(shù)不限，有針對性，真實地來自課堂，對今后教學(xué)有實質(zhì)性幫助。鼓勵有主題性地反思。電子稿記錄課堂隨筆（設(shè)計意圖、環(huán)節(jié)修改、課堂生成等），不少于課時數(shù)的60%。套話、空話扣2-4分；反思不夠深刻，針對性不強，酌情扣0.5-2分。（6分）

（三）上課（25分）

1.實際教學(xué)進度與教學(xué)計劃進度基本吻合。過快或過慢超過一周，扣0.5分。（2分）

2.對照教案，課前有充分準備，鼓勵制作、使用多媒體課件。上課期間出現(xiàn)材料缺乏或課件制作不當(dāng)，一次扣0.5-2分。（4分）3.課堂上精神飽滿，教態(tài)大方，語言、書寫、示范規(guī)范，遵守課堂常規(guī)。教學(xué)過程清晰有序，方法恰當(dāng)合理，反饋及時有效；講練結(jié)合，符合學(xué)情；面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異，課堂氣氛積極活躍。（10分）

4.認真執(zhí)行課堂制度，維持課堂紀律，保證正常的教學(xué)秩序，不隨意脫離課堂，尊重學(xué)生。體罰學(xué)生、隨意脫離課堂、“放羊式”教學(xué)發(fā)現(xiàn)一次扣1分，扣完為止。（3分）

5.要善于調(diào)整和控制時間，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，講求效益，向四十分鐘要質(zhì)量，做到按時上、下課。遲到、提前下課、拖堂發(fā)現(xiàn)一次扣1分，扣完為止。（3分）

6.嚴格執(zhí)行課程表，不擅自調(diào)課；如有需要，事先須做好調(diào)課安排，并填寫請假條，交教導(dǎo)處存檔。不按照課程表上課、私自調(diào)課發(fā)現(xiàn)一次扣1分，扣完為止。（3分）

（四）作業(yè)布置與批改（15分）

1.注重過程評價，有評價方案和切實可行的評價方法。（2分）2.課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)都要精選，要落實“輕負高質(zhì)”的思想，有針對性，作業(yè)量適中，難度適宜，杜絕機械、重復(fù)或懲罰性作業(yè)，講究作業(yè)的“形”，豐富作業(yè)形式。不歧視后進生，全批全改。發(fā)現(xiàn)漏交、未批一本作業(yè)扣0.5分，扣完為止。（2分）

3.學(xué)生作業(yè)書寫認真、規(guī)范，作業(yè)本整潔。三至六年級原則上要求用藍黑圓珠筆或鋼筆書寫。（1分）

4.及時認真批改作業(yè)，符號規(guī)范，標(biāo)明日期，合理評定等級。語文大作文每學(xué)期不少于8篇，評語不少于30%。批改不及時、未標(biāo)日期、等級評定不合理、作文評語不足扣0.5-1分。（2分）5.作業(yè)批改細心、工整，不錯改、不漏改，對學(xué)生訂正過的作業(yè)認真復(fù)批。錯改、漏改、復(fù)批錯誤發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分，作文錯別字未標(biāo)出或未訂正酌情扣0.5-1分，扣完為止（5分）

6.及時記錄作業(yè)中存在的典型性、普遍性問題，及時講評，認真輔導(dǎo)，效果顯著。（3分）

品德教師記錄學(xué)生活動布置與落實、反饋情況，音樂、體育、信息技術(shù)等教師，檢查特長生檔案及相關(guān)的過程材料，以檔案袋形式呈現(xiàn)。

（五）質(zhì)量測評（10分）

1.合理安排檢測次數(shù)和檢測時間，每單元檢測一次。綜合組可以每月組織一次。及時批改并反饋、點評。（2分）

2.每次檢測后及時做出成績統(tǒng)計（包括參考人數(shù)、總分、達標(biāo)人數(shù)、達標(biāo)率、及格人數(shù)、及格率、后20%平均分），做好記錄。有針對性地進行卷面分析，真實有效。綜合組可對不同班級進行登記。發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計不實、分析無效一項扣0.5-1分，扣完為止。（3分）

3.每學(xué)期至少一次根據(jù)要求命制學(xué)科試卷，并組織檢測，統(tǒng)計成績，反思、分析命題情況。音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)命制簡單的理論知識檢測。（3分）

4.期末檢測后及時針對學(xué)生實際分析卷面，形成教學(xué)質(zhì)量分析報告，內(nèi)容至少應(yīng)包括試卷分析、成績分析、得失分詳細情況、改進措施（綜合組根據(jù)實際情況進行分析報告）。分析不實、內(nèi)容不詳酌情扣0.5-1.5分。（2分）

（六）教研活動（20分）1.自覺、積極參加學(xué)校組織的各項教研活動，不得無故缺席、遲到或早退，參與率不低于90%。無故缺席一次扣1分，遲到、早退一次扣0.5分，參與率缺5個百分點期末總分扣0.5分，扣完為止。（2分）

2.每學(xué)期閱讀教育教學(xué)著作至少1本，撰寫讀后感至少1篇。讀后感字數(shù)不限，文體不限，結(jié)合實際，有真情實感，對自己的教學(xué)有切實提高。網(wǎng)絡(luò)下載此項0分。（2分）

3.每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，摘錄認真、詳細，書寫工整、清楚。不補抄筆記。聽課數(shù)不足1節(jié)扣0.5分，書寫潦草扣0.5-1分。

4.聽課有點評，對優(yōu)、缺點及研究問題有簡要、中肯的評判意見。點評過簡、浮于表面扣0.5-2分。（4分）

5.善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷地改進教育教學(xué)工作，提高業(yè)務(wù)水平；每學(xué)期至少寫一份教學(xué)論文、案例或至少參加一次課題研究、技能比賽。上交（參加）1份得2分，獲獎按等級另加分（縣一等獎及以上2分，縣二等獎、學(xué)區(qū)一等獎1.5分，縣三等獎、學(xué)區(qū)二等獎1分，學(xué)區(qū)三等獎0.5分）。.每學(xué)期上一節(jié)有教研意義的隨堂課，向全校教師公開教學(xué)。（2分）

團結(jié)小學(xué)

2018年3月1日

第四篇：小學(xué)家長學(xué)校講話稿

尊敬的各位家長，大家好：

首先我代表學(xué)校對各位家長能在百忙中抽空前來參加這一次家長會表示熱烈地歡迎。感謝真誠理解和大力支持，感謝大家為我們創(chuàng)造了一個家庭與學(xué)校溝通情感、交流育人大計的機會。

東高皇小學(xué)是一所具有光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng).學(xué)風(fēng)的全日制小學(xué)。學(xué)校始建于1928年，占地5371平方米，校舍面積1235平方米，學(xué)校現(xiàn)有6個教學(xué)班，教師24人，小學(xué)高級教師18人，省骨干教師1人，教師學(xué)歷達標(biāo)率100%。學(xué)校歷經(jīng)近80年的發(fā)展歷程，幾代人風(fēng)雨兼程，磨練中塑造了開拓進取，自強不息的堅韌品格和學(xué)校良好的辦學(xué)聲譽。

學(xué)校以鄧小平“三個面向”和xx“xxxx”為指導(dǎo)思想，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育促進全面育人為目的，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”為辦宗旨，努力把東高皇小學(xué)建成實現(xiàn)理想的校園，教書育人的校園，優(yōu)美環(huán)保的氛圍、安全舒適的家園。如今學(xué)校教師們正以改革和發(fā)展的思想，勤于探索，追求卓越，昂首闊步邁向更加美好的明天。

各位家長都有這樣的感觸，孩子年齡越低，對孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個孩子都活潑可愛，小紅花領(lǐng)回一大堆。

進入小學(xué)，隨著年齡升高，學(xué)習(xí)難度加大，孩子之間便產(chǎn)生了分化，行為習(xí)慣各不相同，思想覺悟優(yōu)劣明顯，學(xué)習(xí)態(tài)度相距較遠，學(xué)習(xí)熱情有高有低，能力素質(zhì)差距拉大。

為什么在同一班里在相同老師的教育下面，出現(xiàn)分化呢？除了天賦有高有低之外，還有幾種原因：（1）有的家長以為學(xué)生進入了小學(xué)，做家長的想輕松一點。（2）一部分家長在為孩子付出許多得到的卻是失望后，便喪失信心，放任自流或者采用嘲笑挖苦，恐嚇威脅，強迫教育等不恰當(dāng)?shù)慕逃侄巍＃?）有一部分家長想把自已小時候得不到的幸福在孩子身上補償。（4）家長忙于自已工作，忽略了做父母的哺育子女的責(zé)任。（5）有些家長迷戀于上網(wǎng)，打麻將，這給學(xué)生帶來不良影響……。

作為家長要針對自已的孩子的特點，因勢利導(dǎo)，用恰當(dāng)?shù)慕逃绞脚囵B(yǎng)孩子，如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何實踐、如何創(chuàng)新、如何生存，關(guān)鍵是如何充滿自信。只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結(jié)反思，及時調(diào)整策略，你的孩子真的會朝著更好、更高、更強的目標(biāo)前進。

我在這里提幾個想法，供家長去思考。

1、家庭教育最好的方法是真愛孩子。指你真正關(guān)愛孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛的熱情還不夠，還要有愛的能力，更要有愛的藝術(shù)，放松了不好過嚴也不好，要寬嚴結(jié)合，恰到好處，真的不容易。

2、家長是孩子的第一任老師，你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用，因此每個家長要營造一個溫馨的家庭的環(huán)境，開展健康有益的家庭活動，并以自已的良好人格，文明的言行，創(chuàng)新意識，孝敬長輩，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻的精神去感染自已的孩子。不要去怪孩子不認真負責(zé)，想想我們有沒有得過且過的思想，不要去怪孩子不勤奮學(xué)習(xí)，想想自已晚上有多少時間在看書、學(xué)習(xí)、工作.3、用心激勵。孩子只有時時受到表揚、激勵，才能不斷產(chǎn)生上進的動力，教育子女時正面賞識引導(dǎo)比直接批評懲罰效果好十倍百倍。我和我們的老師常常用這句話來轉(zhuǎn)變教學(xué)行為：“說你好，真的好，不好也好。說你不好，真的不好，好也不好?！逼鋵嵵e言重復(fù)一千遍就會變成真理，在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來說：有2個學(xué)生同樣考了個70分，一個家長狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應(yīng)的懲罰，結(jié)果這個學(xué)生憂心忡忡，最后仍沒達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個家長針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次進步。激勵能讓孩子看到期望，看到光明。

4、支持教師，家校形成合力。我們對教師提倡爭取家長支持，讓家長成為老師的副班主任，我在這里想提倡家長要贏得教師支持，讓教師成為家長的知心朋友這樣教育的合力就形成了：（1）家長要老師多溝通，家庭中的重大事件，孩子的身體狀況，思想表現(xiàn)，心理問題要讓教師了解，以便教師做到心中有數(shù)，對癥下藥；（2）家長應(yīng)尊重并信任孩子的老師，相信教師所采取的措施是有效的，相信教師教學(xué)能力和個人人格，家長這種信任與尊重傳輸給孩子，讓孩子也尊重教師，從而對教師產(chǎn)生崇敬的心理，并愿意積極投入學(xué)習(xí)和活動中。（3）家長應(yīng)支持教師的工作，為教師樹立威信，有的家長如果經(jīng)常在孩子面前議論教師、指責(zé)教師，其結(jié)果往往削弱教師的威信，容易使孩子對教師產(chǎn)生懷疑和不信任，這不利于孩子的正常的成長，即使家長對教師的工作方式有意見，也要避開孩子，單獨與教師或?qū)W校友好地交換看法，以取得一致的教育方法?？梢赃@樣說，我校全體教師事業(yè)心責(zé)任心強，有無私奉獻的精神，而且總體的水平較高，中老年教師有中老教師的優(yōu)勢，青年教師有他們的青春活力，我們學(xué)校和教師只有一個目的，把學(xué)校辦好，把學(xué)生教育好，讓家長盡量放心，即使工作中真的有什么失誤或不足，那一定是考慮不周，方法不當(dāng)造成，因此我們歡迎大家多提意見建議，我們一定盡全力加以整改，努力讓更多的家長滿意。我們追求的目標(biāo)是：我們教育學(xué)生六年，要為他們今后六十年著想，這也是家長所希望的，由于我們學(xué)校和家長的目的是一致的，還有什么理由相互之間不配合支持呢？

我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。這方面的例子大家電視里、報紙上看到的，廣播里聽到的肯定很多，比如去年云南大學(xué)學(xué)生馬家爵殺害四名大學(xué)生的案件在全國引起了強烈的反響和深刻的思考，也為家長敲響了警鐘，對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)固然重要，但是心理素質(zhì)、品德行為更為重要。

最后,我想用心理學(xué)家的一句話結(jié)束今天的發(fā)言:孩子如果生活在批評中,就學(xué)會了譴責(zé);孩子如果生活在敵視中,就學(xué)會了好斗;孩子如果生活在恐懼中,就會變得憂心忡忡;孩子如果生活在鼓勵中,就學(xué)會了自信;孩子如果生活在安全中,就學(xué)會了理解和信任.祝大家

身體健康 工作順利 萬事如意﹗

謝謝﹗

第五篇：鄭保屯鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作總結(jié)2012.7

鄭保屯鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作總結(jié)

（2011年7月至2012年6月）

伴隨著深化衛(wèi)生體制改革的浪潮，我院度過了提高管理效能，促進衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的一年。在衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們認真貫徹落實《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長任期目標(biāo)責(zé)任書》工作要求，上下同心，團結(jié)一致，自我加壓，勇于超越，層層分解落實責(zé)任，著重抓好重點工作，各項工作均有條不紊進行，較好的完成了任務(wù)目標(biāo)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

在過去的一年里，鄭保屯鎮(zhèn)衛(wèi)生院在縣衛(wèi)生行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，加強內(nèi)部管理，健全各項制度，征詢職工意見，提高決策水平。加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和社會治安綜合治理工作，強化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，增強干部職工的遵紀守法和廉政意識，切實糾正和解決損害群眾利益的不正之風(fēng)，維護社會穩(wěn)定。嚴格執(zhí)行各項財經(jīng)紀律，確保財務(wù)安全。強化公共衛(wèi)生職能，把預(yù)防保健工作擺在各項工作的首要位置，保證各項任務(wù)的落實。穩(wěn)步實施兒童基礎(chǔ)免疫規(guī)劃，積極開展傳染病、地方病的防治宣傳工作，落實好結(jié)核病人規(guī)范化管理和各種疫情的上報工作，以高度負責(zé)的態(tài)度做好“兩系”管理，進一步提高婦女、兒童健康水平。規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為，堅決杜絕濫檢查、亂收費、開大處方、空掛病床等違規(guī)違紀行為，嚴格控制醫(yī)療費用的不合理增長，確保新農(nóng)合報銷兌付工作及時、準確、公開、公正、透明，讓參合農(nóng)民最大程度享受到政策帶來的實惠。建立健全在職衛(wèi)生技術(shù)人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考核制度，認真實施在職衛(wèi)生技術(shù)人員的學(xué)歷教育和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，不斷優(yōu)化衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)，提高醫(yī)療服務(wù)水平。搞好衛(wèi)生院的環(huán)境衛(wèi)生，優(yōu)化診療流程，為群眾提供舒適的就醫(yī)環(huán)境。

在過去的一年里，我們積極協(xié)助衛(wèi)生行政部門做好對轄區(qū)內(nèi)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的管理和技術(shù)監(jiān)督指導(dǎo)工作，加強對鄉(xiāng)村醫(yī)生的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)和工作考核。認真履行職責(zé)，配合上級有關(guān)部門做好本轄區(qū)內(nèi)的餐飲安全、公共場所、生活飲用水及化妝品的衛(wèi)生監(jiān)督。推動愛國衛(wèi)生運動，開展經(jīng)常性的健康教育工作，指導(dǎo)群眾改善居住、飲食、飲水和環(huán)境衛(wèi)生條件。

經(jīng)過一年的努力，我院較好的完成了新農(nóng)合、兒童基礎(chǔ)免疫規(guī)劃、兒童保健及孕產(chǎn)婦保健任務(wù)目標(biāo)，居民健康檔案建檔率達64%，全面推行國家基本藥物制度并實行藥品零差價銷售，慢性病病人管理率、老年人系統(tǒng)管理率、重性精神疾病管理率均達到了任務(wù)目標(biāo)，群眾對衛(wèi)生院服務(wù)的滿意度顯著提高，本醫(yī)療防疫業(yè)務(wù)收入120.9萬，較2010年7月至2011年6月的102.6萬元有顯著增長，償還了部分債務(wù)，資產(chǎn)負債率由2011年6月底的64%降為2012年6月底的44%，職工工資有了明顯提高，內(nèi)到縣級及以上醫(yī)療衛(wèi)生單位進修深造（時間不少于3個月）的人員3人，超過了單位總?cè)藬?shù)（17人）的10%。

在縣衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全院職工積極工作，爭先創(chuàng)優(yōu)，實現(xiàn)了目標(biāo)。今后，我們將繼續(xù)努力工作，更好地為人民群眾服務(wù)，為鄭保屯鎮(zhèn)的衛(wèi)生事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。

2012年7月11日