第一篇：趙屯小學(xué)家長學(xué)校2010-2011

趙屯小學(xué)2010-2011年度 家長學(xué)校工作計劃

一、辦學(xué)思路

家庭是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一位老師，也是最親近的終身教師。家長學(xué)校是其他教育所不能代替的。為促進家庭與學(xué)校的聯(lián)系，創(chuàng)建“和諧校園”、“平安校園”，推進素質(zhì)教育，廣開社會育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，提高教育水平，我們特訂立家長學(xué)校計劃。

二、辦學(xué)指向

1．向家長宣傳黨和國家教育方針、法規(guī)、政策。2．傳授科學(xué)的家庭教育知識、科學(xué)的育人方法。

3．向家庭宣傳為人父母應(yīng)有良好的表率作用，創(chuàng)造適宜的家庭育人環(huán)境。4．適應(yīng)新教育形式，解決新形勢下的新問題。

5．溝通家長與老師的聯(lián)系，交流和探討教育子女的好經(jīng)驗和好方法。

三、重點工作

1．輪換班級家教班子，由班主任和輪換的學(xué)生家長組成。定期召開家長委員會會議，聽匯報，研究工作。

2．定期組織家長學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高育兒素質(zhì)。要求家長加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，給孩子做出榜樣塑造好形象。

更新教育觀念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。在關(guān)注孩子知識的同時，還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情趣、態(tài)度與能力、學(xué)習(xí)的過程、價值觀與世界觀的形成等，更要關(guān)心孩子生活以外的其他需要，如情趣、友誼、興趣等。支持學(xué)校開展的各種教育活動。

向家長介紹新的課程。如綜合實踐活動課，旨在加強課程的綜合性和實踐性，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力。內(nèi)容涉及到信息技術(shù)、勞動技術(shù)、探究活動和社區(qū)服務(wù)四大方面。由于這門課存在大量的調(diào)查、參觀、訪問等校外實際活動，作為家長，我們可以與學(xué)生一起參加各項活動，可以為學(xué)生提供幫助，讓我們的孩子到更廣闊的天地去研究、去探索。

3．努力提高家長學(xué)校教師的教學(xué)水平，提高辦學(xué)品位。教學(xué)做到定內(nèi)容、定時間、定對象、定形式、有講稿、有記錄。

對不同年級不同類型的學(xué)生家長安排不同的授課內(nèi)容。一年級新家長學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，引導(dǎo)新家長配合學(xué)校幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；對畢業(yè)班學(xué)生家長進行升學(xué)心理輔導(dǎo)專題講座；在后進生家長學(xué)校中，不告狀，不在會上批評學(xué)生，不責(zé)怪家長教育無方，請他們談?wù)J識，分析孩子前后變化的主客觀原因，分析的現(xiàn)狀及雙方配合的策略。

4．實施家長開放日活動。歡迎家長走進課堂，了解子女，了解老師，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)，配合學(xué)校共同搞好教育，反映家長對學(xué)校工作的建議和意見。

5．進一步加強與家長的互動。暢談成功的家教經(jīng)驗或困惑，研究當(dāng)前家庭教育與學(xué)校教育的動態(tài)，樹立好的教師形象，提升學(xué)校聲譽，改進教育教學(xué)方法。

6．指導(dǎo)家長引領(lǐng)孩子填寫“學(xué)生綜合素質(zhì)成長手冊”，完成“多彩的假期”實踐作業(yè)和家長對孩子的學(xué)期評語。

7.語言規(guī)范化宣傳教育，要求家長做孩子語言規(guī)范化的模范。

8.召開以“為了孩子的明天”和“父母怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”為主體的座談會。9.號召家長帶領(lǐng)孩子參加一到兩次社會實踐活動。

四、具體安排 三月份：

1.制定家長學(xué)校工作計劃。2.組織五年級家長培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：正確對待升學(xué)，做合格畢業(yè)生。（談小學(xué)階段最后的學(xué)習(xí)指導(dǎo)）

內(nèi)容提要：①期望值不宜過高，以免對孩子成才壓力過重；②不要對孩子命令多，忽視對孩子的心靈溝通。③以身作則，父母起表率作用。

策

劃：班主任、家長代表講話，邀請關(guān)工委、洪林中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加。3..指導(dǎo)學(xué)生填寫《學(xué)生綜合素質(zhì)成長手冊》。四月份：

1.組織三年級家長培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：讓孩子生活在一片希望中（和家長談?wù)劤晒逃?/p>

內(nèi)容提要：①家長與孩子一起成長，建立學(xué)習(xí)型家庭；②鍛造孩子積極向上的心理品質(zhì)③學(xué)會賞識你的孩子。

2.指導(dǎo)學(xué)生填寫《學(xué)生綜合素質(zhì)成長手冊》。五月份：

1.組織家長與孩子開展社區(qū)勞動實踐活動。2.組織二年級家長培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：父母學(xué)會與孩子交朋友 內(nèi)容提要：①與孩子平等善于傾聽孩子意見；②和孩子同甘苦：為他成功高興，為他失敗而流淚；③幫孩子排憂解難；④共同讀書。

3.指導(dǎo)學(xué)生填寫《學(xué)生綜合素質(zhì)成長手冊》。六月份：

1.組織家長與孩子共慶“六一”。2.開展“親子日記”展評。

3.指導(dǎo)學(xué)生填寫《學(xué)生綜合素質(zhì)成長手冊》。4.召開五年級家長填寫學(xué)籍表。5.舉行“尊重孩子的人格”講座。七、八月份：

1.組織召開家長會，評選優(yōu)秀家長。

2.要求家長指導(dǎo)學(xué)生完成“多彩的暑假”實踐作業(yè)。九月份：

1.安排家長學(xué)校學(xué)期工作內(nèi)容。2.召開家長委員會委員會議。

3.以“為了孩子的明天”和“父母怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”為主體的座談會。4.家訪，填寫《家訪反饋單》 5.一年級家長培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：習(xí)慣決定成材（談對孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)）

內(nèi)容提要：安全守紀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣（寫字習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、觀察習(xí)慣）、守信習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣（尊長愛幼習(xí)慣、言行舉止習(xí)慣、互幫互助習(xí)慣）、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、護物習(xí)慣、節(jié)約習(xí)慣等等

策

劃：每班十人系紅領(lǐng)巾表演，優(yōu)秀家長介紹孩子學(xué)習(xí)情況，學(xué)生代表發(fā)言。6.新五年級家長會，面對五年級新形勢，家長應(yīng)做些什么？ 十月份：

1.四年級家長培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：教育孩子講誠信，知感恩。內(nèi)容提要：①孩子不知感恩的表現(xiàn)；

②現(xiàn)在一些孩子為什么會不講誠信不知感恩；③解決對策。

策

劃：二胡演奏，學(xué)二胡的孩子家長談感言，校長講話學(xué)生代表發(fā)言，家長代表講話，領(lǐng)導(dǎo)講話。

2.開展“我心中的好教師”、“優(yōu)秀家教論文”評比活動；“八有家庭”達標(biāo)評比，頒發(fā)證書。3.指導(dǎo)學(xué)生填寫《學(xué)生綜合素質(zhì)成長手冊》。十一月份：

1.三年級家長培訓(xùn)。

2.舉行“正確認識孩子的交往需要”講座。3.“學(xué)生綜合素質(zhì)成長手冊”展評。12—1月份

1.四年級家長學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：指導(dǎo)孩子合理安排時間。內(nèi)容提要：①制定合理的作息時間表； ②糾正做事磨磨蹭噌的現(xiàn)象 ③訓(xùn)練作業(yè)的速度和質(zhì)量

④故意讓其吃點虧，從中懂得機遇也要抓時間。

2.創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”問卷調(diào)查。語言規(guī)范化宣傳教育。3.“五星家長”、“五星家庭”評比。4.家長學(xué)校學(xué)期小結(jié)。

第二篇：趙屯小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)

趙屯小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)

本學(xué)期我校將從以下兩個方面抓特色：

一、抓課堂教學(xué)改革

根據(jù)《趙屯小學(xué)課堂教學(xué)改革方案》的要求，步步落

實。首先，教師的教案步驟應(yīng)與課堂改革相符合。我校嚴格要求教案書寫步驟，按教案的步驟上課，打破原來的上課模式，大體模式是：

教師在黑板上首先寫出本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點、難點、學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后學(xué)生自學(xué)，找出自己不能解決的問題，教師匯總這些問題，分組討論解決，學(xué)生解決不了的由教師解決，最后教師布置練習(xí)題，小結(jié)本節(jié)內(nèi)容。

二、抓家庭作業(yè)的布置

學(xué)校給每位教師發(fā)家庭作業(yè)內(nèi)容布置檢查表，學(xué)生建

立家庭作業(yè)本，每周一交上一周的，家庭作業(yè)布置檢查表和學(xué)生的家庭作業(yè)本學(xué)校存檔。

第三篇：三河市化甲屯小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)

三河市化甲屯小學(xué)2017-2018學(xué)

家長學(xué)校工作總結(jié)

上一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長的支持下，家長學(xué)校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動

本學(xué)期來，家長學(xué)校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。上學(xué)期初，建立了新的家長學(xué)校組織機構(gòu)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，開展各項工作。組織建立起來后，學(xué)校立即召開會議制定完善了一系列規(guī)章制度，各個人落實具體責(zé)任。

二、進行家訪，交流家教方法

一學(xué)期來，教師對本班學(xué)生進行逐一家訪，著重交流“養(yǎng)不教，誰之過?”通與家長交流，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，認識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過家訪，有針對性地開展了各項活動。既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

三、利用網(wǎng)絡(luò)平臺，密切家校聯(lián)系

一學(xué)期來，家長學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。各科教師利用樂教樂學(xué)平臺，向本班學(xué)生所在的班級空間和家長群及時發(fā)布學(xué)生在校表現(xiàn)情況，作業(yè)完成情況等信息。以便家長及時掌握孩子的現(xiàn)實現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，以便把問題解決在萌芽狀態(tài)。家長通過樂教樂學(xué)平臺將學(xué)生在家的情況及時反映給班主任，這樣讓學(xué)校家庭溝通無死角，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了事倍功半的效果。教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學(xué)校會越辦越好。

三河市化甲屯小學(xué)

2018年3月

第四篇：楊屯中學(xué)2009家長學(xué)?？偨Y(jié)

楊屯中學(xué)2010-2011學(xué)

家長學(xué)校工作總結(jié)

家庭是哺育子女成長的社會細胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨,大膽探索、努力開拓、積極開展工作，取得了較優(yōu)異的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確

為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長學(xué)校，確立好家長委員會。學(xué)校創(chuàng)辦家長學(xué)校，堅持從家庭和學(xué)校實際出發(fā)，采取各種措施辦好家長學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高。

家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長通過商議，成立家長學(xué)校委員會，負責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長委員會機構(gòu)，明確家長學(xué)校的目標(biāo)，制定家長學(xué)校的工作計劃和工作總結(jié)，管理家長學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結(jié)，保證家長學(xué)校各項工作順利進行。

二、建立完善各項規(guī)章制度

健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。為加強家長學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī) 章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責(zé)”、“主任職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長職責(zé)”、“教師家訪制度”、“家長考勤制度”“開放日制度”、“校長接待日制度”等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。

學(xué)校結(jié)合實際建立了考評制度，對各種會議考勤進行記錄，定期對家長學(xué)校工作進行總結(jié)。

三、規(guī)范家長學(xué)校的管理

1、完善家長學(xué)校授課制度。做到家長學(xué)校授課達到“四定”，即定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長、公安司法人員、部隊官兵、優(yōu)秀家長等組成的師資隊伍，由他們進行講座、解答家長的疑問，使家長學(xué)校真正發(fā)揮作用。

2、完善家長學(xué)校校務(wù)機構(gòu)設(shè)臵。家長學(xué)校校務(wù)委員會每學(xué)年調(diào)整一次，全面負責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實際情況設(shè)立了三個年級二十七個家長學(xué)習(xí)班，由現(xiàn)任的校長、副校長、教務(wù)主任、政教主任、班主任承擔(dān)家長學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長學(xué)校還設(shè)有家長委員會，家長委員會是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實提案，及時反饋。

3、學(xué)校還每月召開一次校務(wù)委員會會議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長工作；創(chuàng)立研究課題，研究新時期學(xué)校家教工作的重點、難點問題，確立研究計劃，實施過程，促進學(xué)校家教工作，推動了學(xué)校的各項工作。

四、拓寬家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動途徑

1、定期開展講座。為更好推進家長學(xué)校工作的全面開展，有計劃地組織家參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機地結(jié)合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學(xué)校開課，家長學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)（如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等），學(xué)習(xí)先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長學(xué)校采取文獻學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經(jīng)驗交流、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，提高認識，達到同步教育。

2、完善素質(zhì)教育活動開放日。為拓寬家長學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動途徑，讓家長從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長接待日，堅持了每學(xué)期一次的家長開放日，讓家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，使家長在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長開放日，邀請部分家長代表到校檢查和監(jiān)督，使家長了解開展素質(zhì)教育的新動向和對素質(zhì)教育 的見解，讓家長參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。

3、積極開展家訪活動。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進家長對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。

4、開展教子有方經(jīng)驗交流會。學(xué)校于7月份舉辦了經(jīng)驗交流會，對家教中出現(xiàn)的問題進行討論，向?qū)W生家長講解先進的家教理念，受到了家長們的一致好評，使家長、學(xué)生、學(xué)校受益。學(xué)校在教師節(jié)期間對部分優(yōu)秀家長進行了表彰，調(diào)動了家長們的積極性。

總之，一學(xué)期來，通過家長學(xué)校的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的進步，家長素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認真總結(jié)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長學(xué)校不斷努力。

沛縣楊屯中學(xué)

2011年7月

第五篇：趙都小學(xué)舉行一年級家長學(xué)校培訓(xùn)

趙都小學(xué)舉行一年級家長學(xué)校培訓(xùn)

為了加強家校之間的聯(lián)系與溝通，讓一年級的學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校生活，指導(dǎo)家長正確地開展家庭教育，趙都小學(xué)對一年級學(xué)生家長進行了家長學(xué)校培訓(xùn)。

這次培訓(xùn)活動，家庭教育高級指導(dǎo)師王文慶老師作了題為《溝通，從心開始》的專題講座。培訓(xùn)課上，王老師主要就學(xué)?；厩闆r、如何幫助孩子順利進入學(xué)生角色、一年級孩子存在的問題及應(yīng)對方法，促使其健康成長等問題進行了深入細致的講解。王老師要求家長們要以身作則，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)；要講求智慧，為孩子營造良好的家庭氛圍；要持之以恒，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要要言傳身教，要從細節(jié)做起。

培訓(xùn)會上，家長們非常專注，許多家長邊聽邊記筆記，會后還積極向王老師討教其它家教知識。此次培訓(xùn)活動，它不僅向家長傳遞了科學(xué)的家教知識，為家長提供了寶貴的育子經(jīng)驗，還架起了家校溝通的橋梁，為孩子們的健康成長創(chuàng)造了良好的氛圍。

（邯鄲市叢臺區(qū)趙都小學(xué)劉薇馮關(guān)關(guān)）