第一篇：跨海漂流演講稿_演講稿

跨海漂流演講稿_演講稿

編者按:本文主要從中韓竹筏跨海漂流探險;，對跨海漂流演講稿進行講述。其中，主要包括:探險隊員在探險日記中記載的航海,水文.氣象,海洋生物等大量資料,都具有很高的科學(xué)研究價值.中方唯一隊員*不僅是這次偉大壯舉取得成功的決定性人物,而且,也向世界證明:外國人能做到的,中國人同樣能做到;外國人做不到的,中國人也能做到!*以他的勇敢和智慧當之無愧地成為華夏跨海漂流的第一勇士，具體材料請詳見: 朋友們: 大家好!97年中韓竹筏跨海漂流探險,戰(zhàn)臺風(fēng),斗惡浪,歷時23天,行程1100多公里,于1997年7月8日勝利到達終點----韓國西海岸仁川市,完成中韓歷史文化交流的首次偉大壯舉!在這個偉大壯舉中,*省寧?？h*鎮(zhèn)楊梅嶺村村民*是唯一的一名中方隊員.今天,我愿借此機會向在座的朋友們講一下被譽為華夏跨海漂流第一勇士*的故事.1997年香港回歸祖國的前夕,剛屆不惑之年的*和寧波的凡個朋友籌劃,準備駕竹筏從寧波港口出發(fā)跨海漂流到香港,他們要以一種獨特的方式慶賀香港回歸,用涼人的毅力與膽魄向世界宣告:中國人民是有勇氣的,炎黃子孫也能征服大海!然而,*漂流香港迎回

歸的申請,由于計劃中的那條航海線路必須經(jīng)過臺灣海峽而被國家有關(guān)部門否決.于是,他把目光投向了計劃中的’97中韓跨海漂流活動.早在1996年,韓國的4個探險人員曾經(jīng)進行一次 96中韓竹筏跨海漂流活動,由于遇到8號臺風(fēng)的影響,那次活動沒有按原計劃到達目的地而失敗.*看到過那次漂流探險失敗的報道,為當時沒有一名中國隊員而深感遺憾,這一次,他滿懷一顆赤子之心,主動寫信向此項活動的主辦單位杭州大學(xué)韓國研究所”請戰(zhàn)”.經(jīng)主辦單位通過嚴格的篩選與考核,*在10多名志愿者中,以強健的體格,上乘的水上功夫和熟悉海上航行聯(lián)絡(luò)訊號等別人沒有的優(yōu)勢,成為入選這次漂流探險唯一的中方隊員.就在*為海漂全力以赴購毛竹,打竹筏,辦手續(xù)而作最后準備的時候,一手把三歲失去雙親的孤兒*撫養(yǎng)成人并因此終生未娶的大叔父卻患肝腹水晚期而奄奄一息.海漂主辦單住在杭州舉辦新聞發(fā)布會的當天,他趕回家中看望病榻上的叔父,彌留之際的叔父只說了句:”連寶,你去吧!別管叔文……”便撒手西去.鐵塔似的漢子*哭倒在床前,長跪不起.”叔叔,為了給祖國爭先,請您一路多多保佑!”*擦干了眼淚,告別了親人,踏上了征程.1997年6月14日晚,*省對外友協(xié)和*市政府為中韓海漂探險隊舉行了壯行酒會和新聞發(fā)布會.6月15日上午7時*朱家尖南浴場的沙灘上彩旗招展,鑼鼓喧大.*省人大常委會副主任毛昭晰,省政協(xié)副主席薛艷莊.省對外友協(xié)會長沈祖?zhèn)惓鱿顺稣鲀x式,向探險隊贈送了國旗,鮮花,徽標,佛像,并為漂流紀念碑揭幕.上午11時許,* 高舉五星紅旗,站在竹筏的小木屋上用旗語告別送行的人群,”東亞地中海”號竹筏漂向大?！?天……10天……整整11天了,漂流探險隊與兩國主辦單位失去了聯(lián)系!按照出征前的約定,漂流隊攜帶的發(fā)報機從第5天起,在每天的北京時間11時至12時,韓國時間12時至13時,用固定的頻率開機保持聯(lián)系,然而漂流隊在出征的第二天”就因發(fā)報機進水受潮而無法使用,11個晝夜,你們在哪里 《人民日報》《羊城晚報》《錢江晚報》等多家報紙相繼以醒目的標題,刊登尋找漂流竹筏下落的文章……韓國國家電視臺發(fā)出了尋找探險隊員的緊急啟事,并與本國海軍取得了聯(lián)系,要求幫助尋找……直到6月26日凌晨,韓國仁川市一個業(yè)余無線電愛好者才在自己的頻點里收到探險隊的微弱信號,11個晝夜的懸念總算放下了,但探險隊在茫茫大海中已經(jīng)與海浪進行了兩次難忘的較量!1997年6月30日晚,當香港回歸

祖國的鐘聲回蕩在華夏大地,海漂竹筏正向大黑山島附近的一座無名小島靠近.在這舉世矚目,普天同慶的時刻,*心潮澎湃!他從旅行箱中取出一瓶白酒,邀請在海漂中結(jié)成生死之交的韓國朋友舉杯同飲,在茫茫的異國海域里,在生死未卜的一葉小竹筏上獻上一份慶賀香港回歸的赤子情懷.然而,就在勝利在望的時候,一股強勁的熱帶風(fēng)暴正悄然地向探險隊襲來.7月1日凌晨,狂風(fēng)呼嘯,暴雨如注,竹筏在海濤中顛簸,一會兒被高

高地拋向凡米高的浪尖,一會兒叉猛地像跌入萬丈深谷.探險隊長尹明咕指揮隊員兩次拋錨停筏都沒有成功,海浪無情地椎擠竹筏向礁石撞去,隨時可能筏毀人亡.危急關(guān)頭,韓國隊員 4雙焦急的目光齊刷刷地期待著*,*驟然閃出一個念頭:冒險強行登陸!”行嗎 ““行!”不行也得行!*心里清楚:論體質(zhì)論經(jīng)驗論水上功夫,此時此刻舍我其誰!----他在部隊服役時曾在萬米武裝泅渡比賽中,以6小時30分鐘游完1.15萬米,勇奪全軍第一,還曾創(chuàng)下入水屏氣3分35秒的最高紀錄,被稱為”浪里白條”----他迅速地穿上救生衣,背上一條200余米長的纜索縱身躍入大海……一個海浪,把*椎向礁石懸崖,他趕緊用手去抓,可濕腕濾長滿苔蘚的礁石崖壁如何抓得住 他被海浪掀回渡谷.接著叉一個海浪把他高高地托在浪尖上直向礁石頂端撞去,*猛地伸出雙手去抱礁石,這一次仍然沒有成功……如此一浪接著一浪,苦澀的海水直嗆得*頭昏腦漲.此時,又一個排山倒海的大浪”嘩”的一聲猛地把*拋到了一個礁石的夾縫中,他只覺得一只腳陷入巖隙里,海浪再也無法把他帶回大海,而是一浪又一浪地劈頭蓋腦地向他襲擊.目睹險情,隊員們焦急地呼喊著”吳一連一寶一”然而,在狂風(fēng)惡浪的呼嘯聲中,隊員的呼叫聲卻顯得那樣的微弱與無力!時間在一分一秒地過去,*從昏速中醒過來,強忍著劇烈的疼痛,把一只腳從巖縫中艱難地拔了出來,拼盡了全力爬上了礁石崖,頑強地探出頭來!”*沒有死!”隊員們驚叫著.此時的*,像一只壁虎緊緊地貼在峭壁上,一手死死挽住礁石,一手不停地示意,一面撕破嗓子高

喊:”快把繩子放過來,放一過一來一”可是,隊員們聽不到他的呼喊,見他一次次揮手,還以為是要把繩子收緊.此時此刻,若是繩子繼續(xù)收緊,*就會被重新拉回大海,在礁石上粉身碎骨!4個隊員生命危在旦夕!*情急之中,一邊旋開盤在腰上僅有的凡米繩子,一邊反復(fù)地招手示意.隊員們終于明白過來.繩子放了過來,又饑又累又冷的*顧不上喘一口氣,小心翼翼一步一捱地攀上了無名小島,把繩子牢牢系在一棵大樹上,竹筏被牽引到礁石的僻靜處.凌晨時分, 5名探險隊員終于登上了這座荒無人煙荊棘叢生的小島,他們用桔枝點燃了一堆大火,發(fā)出了緊急呼救信號……

1997年7月8日下午17時,漂流探險隊勝利地到達韓國西海岸仁川市海警碼頭.在隆重喲歡迎儀式上,探險隊長尹明咭指著*向歡迎的韓國人群介紹:”沒有*,我們這次很可能葬身魚腹之中.”當人們得知在驚濤駭浪中冒著丸死一生才使韓國勇士得以生還的是曾經(jīng)當過海軍的中國隊員*時,一個個翹起大拇指振臂高呼:”*,萬歲!”“ok,中國海軍!”

出席歡迎儀式的仁川市長與中國駐韓國大使館官員握著吳漣寶的手說:”你為中國爭了榮譽,我們向你表示祝賀.”

當*披紅掛彩勝利凱旋榮歸鄉(xiāng)里的時候,寧?？h縣長陳炳水高度贊揚了他的大智大勇,稱他是寧?？h56萬人民的驕做和光榮……

朋友們,…97中韓竹筏跨海漂流探險”是一次成功的探險與考察,探險隊員在探險日記中記載的航海,水文.氣象,海洋生物等大量資料,都具有很高的科學(xué)研究價值.中方唯一隊員*不僅是這次偉大壯

舉取得成功的決定性人物,而且,也向世界證明:外國人能做到的, 中國人同樣能做到;外國人做不到的,中國人也能做到!*以他的勇敢和智慧當之無愧地成為華夏跨海漂流的第一勇士!讓我們向*同志致敬!謝謝大家.

第二篇：少年派的奇幻漂流英語演講稿

The final speech(周一課四號向?qū)?

Good evening everyone , today I want to talk about a favorite movie-----Life Of Pi.I have to say this movie is really fantastic and meaningful!So it is my great honor to introduce this movie to you guys.The movie adopts the form of recollecting an adventure on the sea.Please look at the screen, in this picture ,the middle-aged Pi is telling his story to the writer.Pi was born in India.He believes in Christianity ,Islam ,and Hinduism at the same time.His father run a zoo, so Pi had a good understanding of animal behavior.Pi’s family moved to Canada by ship with the animals, for Pi’s father want to take them to a foreign country to sell at a good price.From here, the movie officially entered into a “fantasy drift”.The story was a retrospective first-person narrative from Pi, a then 16-year-old boy from India ,who is the only human to survive the sinking of a freighter on the way from India to Canada.He finds himself on a lifeboat with an orangutan, a hyena, a wounded zebra and a Bengal tiger---Richard Parker.During this unlikely journey ,young Pi questions and reassures his belief in god and the meaning of life.He delivers some of the fish and water he harvests to Richard

Parker to keep him satisfied.Eventually , Richard Parker learns to tolerate Pi’s presence and they both live in the boat.Then Pi discovered an mysterious island.It’s a cannibal island full of meerkats.After getting enough food and fresh water, they left it.After 227 days, the lifeboat washes up onto the coast of Mexico and Richard Parker immediately escapes into the nearby jungle and disappeared without looking back.The middle-aged Pi told the other edition of the adventure which he claimed to make up to persuade the people from the Insurance company: the lifeboat is with no animal, but a cook, a seaman with an broken leg, Pi and his mother.The cook killed and ate the seaman, then killed Pi’s mother, eventually Pi killed and ate the cook.The two stories have one thing in common : in the end only Pi survived.But looking back the reciprocating scenes and all playful details, it’s not hard to find the truth of the adventure----the second story.So, the first story is the metaphor of the reality, the second one is the reality.After the movie, I feel a lot of.People have endless desires, and the tiger is the dark side of people’s heart.When we stick to our beliefs, the tiger will leave as the end of the story.The original author and director tell the audience with an almost crazy and

subtle approach about the cruel fact and life repentance, faith torture , and the thinking of human nature.Both light and dark will progress together in our life.At last , I want to express my most sincere thanks to the brilliant director Ang Lee!

And Thank you for listening!

第三篇：漂流相關(guān)

1、運動訓(xùn)練:是競技體育活動的重要組成部分，是為提高運動員的競技能力和運動成績，在教練員的指導(dǎo)下，專門組織的有計劃的體育活動

2、競技需要與定向發(fā)展原則:是根據(jù)項目比賽的特點和運動員在比賽中獲取滿意運動成績的需要，從實戰(zhàn)出發(fā) 的定向的科學(xué)安排訓(xùn)練過程的階段劃分及訓(xùn)練的內(nèi)容、方法、手段和負荷等因素的訓(xùn)練原則。

3、耐力素質(zhì)：是指有機體在較長時間內(nèi)，保持特定強度負荷或動作質(zhì)量的能力。是人體基本的運動素質(zhì)之一。

4、制勝規(guī)律：是指在競賽規(guī)則的限定內(nèi)，教練員、運動員在競賽中戰(zhàn)勝對手、爭取優(yōu)異運動成績所必須遵循的客觀規(guī)律。

5、重復(fù)訓(xùn)練法重復(fù)訓(xùn)練法是指多次重復(fù)同一練習(xí)，兩次（組）練習(xí)之間安排相對充分休息的練習(xí)方法

1、競技體育由運動員選材、運動訓(xùn)練、_運動競賽_和競技體育管理四部分構(gòu)成。

2、運動訓(xùn)練學(xué)的理論體系包括__一般訓(xùn)練理論_、項群訓(xùn)練理論和__專項訓(xùn)練理論_。

3、運動成績都是由運動員在比賽中的表現(xiàn)、對手在比賽中的表現(xiàn)以及_ 比賽結(jié)果評定行為 這三方面因素 所決定。

4、競技能力即指運動員的___參賽能力___。

5．依據(jù)競技能力獲得的途徑分類，運動員的競技能力可分為_先天性競技能力和_后天性_競技能力。

6、間歇訓(xùn)練法的基本類型主要分為三種：高強性間歇訓(xùn)練方法、強化性間歇訓(xùn)練方法和_發(fā)展性間歇訓(xùn)練法_。

7、_運動技術(shù)_即是完成體育動作的方法，也是決定運動員競技能力水平的重要因素。

8、競技戰(zhàn)術(shù)由戰(zhàn)術(shù)觀念、_戰(zhàn)術(shù)思想_、、戰(zhàn)術(shù)意識__、戰(zhàn)術(shù)知識、戰(zhàn)術(shù)形式和戰(zhàn)術(shù)行動等構(gòu)成。

9、根據(jù)運動訓(xùn)練計劃的內(nèi)容，可以將運動訓(xùn)練過程分為_準備部分_、指導(dǎo)部分、_實施部分__和控制部分。

10、體能主導(dǎo)類項群由三個亞類構(gòu)成，分別是快速力量_、速度性和耐力性項群。

11、運動訓(xùn)練的核心任務(wù)是：充分挖掘運動員的__潛能_，最大限度地提高其競技能力水平。

12、運動員起始狀態(tài)診斷的基本內(nèi)容包括運動成績_診斷、_競技能力_診斷和訓(xùn)練負荷診斷。

13、_專項耐力_是長時間地或者重復(fù)地完成專項動作的能力。

14、根據(jù)完成不同體育活動所需力量的不同特點，通常把力量素質(zhì)劃分為最大力量、_快速力量_和力量耐力。

15、運動員競技能力的構(gòu)成要素可以分為五個基本部分，即運動員的體能_、技術(shù)能力、戰(zhàn)術(shù)能力、心理能力和運動智能。

1、以人體三大供能系統(tǒng)為能量代謝活動的基礎(chǔ)，通過骨骼肌的做功所表現(xiàn)出來的運動能力的是___A_____。A、體能

2、在技術(shù)訓(xùn)練實踐中，表象法又稱（A）。A．念動法

3、在下列項目中，屬于單一動作結(jié)構(gòu)非周期性項群的項目是_____B____。B、鐵餅

4、某運動員或運動隊的技術(shù)系統(tǒng)，區(qū)別于其它運動員或運動隊的技術(shù)系統(tǒng)的、較為成熟和定型化了的、經(jīng)常表現(xiàn)出來的特征，指的是____C____。C、技術(shù)風(fēng)格

5、運動員在頭腦中對過去完成的正確技術(shù)動作進行回憶與再現(xiàn)，喚起臨場感覺的訓(xùn)練方法是指_______C__。C、念動法

6、肌肉在盡可能短的時間內(nèi)，發(fā)揮出盡可能大的力量的能力是指__D__。D、快速力量

7、根據(jù)“機體在過度負荷影響下的裂變性”原理，絕對不能給機體再次施加負荷的時期是 _____C____。C、超量恢復(fù)期

8、運動員在一個新的訓(xùn)練過程的起始狀態(tài)診斷中，不包括哪一項診斷內(nèi)容___D____。D、疾病診斷

9、根據(jù)訓(xùn)練的具體任務(wù)，將練習(xí)手段設(shè)置成為若干個練習(xí)站，運動員按照既定順序、路線，依次完成每站練習(xí)任務(wù)的訓(xùn)練方法是______D__。

D、循環(huán)訓(xùn)練法

10、戰(zhàn)術(shù)活動的核心是__C_____。C、戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)思想

1、動作要素的構(gòu)成包含哪七個部分是什么？

（1）身體姿勢：指在動作過程中，身體或身體各部分所處的狀態(tài)及身體各部位在空間所處的位置關(guān)系?？煞譃殚_始姿勢、動作進行過程中的姿勢和結(jié)束姿勢（2）動作軌跡：指在做動作時，身體或身體某部分所移動的路線（3）動作時間：指完成動作所需要的時間

（4）動作速度：指在單位時間里身體或身體某部分移動的距離。包括平均速度、瞬時速度、初速度、末速度、角速度和加速度

（5）動作力量：指在完成動作時，身體或身體某部分克服阻力所用力的大小，是人體內(nèi)力和外力相互作用的結(jié)果

（6）動作速率：指在單位時間內(nèi)同一動作重復(fù)的次數(shù)（7）動作節(jié)奏：指在完成動作過程中的時間特征。

2、競技能力有哪幾個因素組成?其中哪些因素是決定你所從事專項運動最重

要的因素?

3、適宜負荷與適時恢復(fù)原則的含義及科學(xué)基礎(chǔ)是什么？ 適宜負荷與適時恢復(fù)原則是指，根據(jù)運動員的現(xiàn)實可能和人體機能的訓(xùn)練適應(yīng)規(guī)律，以及提高運動員競技能力的需要，在訓(xùn)練中給予相應(yīng)量度的負荷，負荷后及時消除運動員在訓(xùn)練中所產(chǎn)生的疲勞，通過生物適應(yīng)過程，提高機體能力和取得理想訓(xùn)練效果的訓(xùn)練原則

適宜負荷與適時恢復(fù)原則的科學(xué)基礎(chǔ)：（1）人體機能能力的適應(yīng)性機制；（2）機體在過度負荷影響下的劣變性；（3）訓(xùn)練調(diào)整時機與恢復(fù)時限要求

4、運動技術(shù)訓(xùn)練的基本要求是什么？ 1）處理好基本技術(shù)與高難度技術(shù)的關(guān)系（2）處理好特長技術(shù)與全面技術(shù)的關(guān)系（3）處理好規(guī)范化與個體差異的關(guān)系（4）處理好循序漸進與難點先行的關(guān)系

（5）處理好合理的內(nèi)部機制與正確的外部形態(tài)的關(guān)系（6）抓好技術(shù)風(fēng)格的培養(yǎng)

（7）處理好“學(xué)習(xí)”與“訓(xùn)練”的關(guān)系（8）改善動作基本結(jié)構(gòu)，提高技術(shù)組合水平（9）重視運動技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)發(fā)展的預(yù)見工作

5、依運動員競技能力的主導(dǎo)因素，可以把主要的競技運動項目劃分為哪幾個項群？

1、試述運動成績及其決定因素。

2、根據(jù)你的專項試述發(fā)展一般耐力與專項耐力的主要訓(xùn)練方法

第四篇：漂流站漂流細則

煙臺大學(xué)圖書漂流站工作文件匯編2013年

煙臺大學(xué)圖書漂流站圖書漂流規(guī)則

煙臺大學(xué)圖書漂流站本著為學(xué)生服務(wù)的原則，募捐并收錄各類型圖書及讀書筆記，開展圖書漂流活動,具體圖書漂流規(guī)則如下：

1、漂流圖書可在站內(nèi)閱讀，帶出閱讀的圖書需要進行登記,確認漂出。

2、漂流活動中，每人每次在漂圖書設(shè)定為一本書刊或雜志（不包含教參）,為更多的同學(xué)提供機會參與圖書漂流活動。

3、圖書在漂的時間為一個月,教參在漂期限為一學(xué)期,圖書應(yīng)該在規(guī)定期限內(nèi)漂回漂流站。

4、若漂友身邊有想閱覽此書的人，可通過電話詳細說明第二個漂友的個人信息，由志愿者登記資料后，轉(zhuǎn)漂給第二漂友。同一本書只可轉(zhuǎn)漂一次,確保漂流圖書經(jīng)兩次漂流后回漂站內(nèi)一次,進行圖書的維護及更新。

5、漂友應(yīng)愛護漂流圖書，保持頁面標識的清潔和完整。

6、鼓勵漂友以書易書，用自己的書去換自己想看的書，換出圖書可自行保存，也可漂回站內(nèi)。

7、募捐活動中，對捐贈圖書超過五本的漂友進行名單公示，并放寬手中在漂圖書的冊數(shù)限制和在漂時間限制,優(yōu)先預(yù)約喜歡的漂流圖書。

8、漂流站長期接受廣大師生及社會各界人士捐贈圖書、期刊；贈書者可在扉頁或另貼小頁寫上贈言。

9、若漂流站集齊幾套課本，我們將聯(lián)系各院系團委老師，用于家庭困難學(xué)生的補助課本。

10、募捐圖書中的考試復(fù)習(xí)印刷資料將無償提供給讀者。

11、我們設(shè)立漂流感言箱，歡迎讀者撰寫漂流感言，暢談讀書體會并將其投入到漂流感言箱內(nèi)；同時我們開辦人人主頁，歡迎留言漂流感言。

煙臺大學(xué)圖書漂流站

2012年4月11日

第五篇：漂流日記

當日記漂到我的手上，我有些激動，感覺自己有太多的話要說，下筆時卻不知該從何說起。在教育孩子方面，我相信年輕的父母們跟我一樣都是在探索中前行。從古至今成才的故事很多，我們卻不能照搬別人的去做。因為各自的家庭不一樣、生活環(huán)境不一樣，教育方式也絕對不一樣。也許我們每一個家長對自己孩子的期望值都很高，因為他們是我們生命的延續(xù)，是我們?nèi)松鷫粝氲募耐?。有時我們甚至希望孩子來幫我們實現(xiàn)這輩子不能實現(xiàn)的理想。

我沒有什么成功經(jīng)驗與大家分享，只想談?wù)勎业膸c心得體會：

1、學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好地習(xí)慣。每天我下班的第一件事就是和孩子一起完成當天的作業(yè)。作業(yè)要認真完成，寫完作業(yè)才可以做自己喜歡的事情。

2、經(jīng)常和她進行溝通。每天我都會和孩子聊聊學(xué)校里的事情，比如她和哪個同學(xué)一起玩、中午吃了什么飯呀，只是想知道孩子在學(xué)校里都發(fā)生了什么事情，有什么問題需要我告訴她怎么解決，教會她與同學(xué)溝通交流的方法。

3、多夸獎、鼓勵她。她的每一次進步，我都會表揚她，肯定她。即使有時因為她的小粗心，導(dǎo)致有時沒考好，我也不會教訓(xùn)她，我會和她一起改正那些錯誤，告訴她下次一定仔細，媽媽相信她。

這些只是我的一些體會，希望能通過這本漂流日記和家長們多交流溝通，在探索中讓孩子能夠健康快樂的成長。