第一篇：我愛豐臺 四年級 崔露瑩(三稿)

北京市豐臺區(qū)東羅園小學(xué)

說課稿

創(chuàng)意文化衫

豐臺區(qū)東羅園小學(xué) 崔露瑩

各位專家、老師們，大家好！

我說課的題目是綜合實踐活動課《創(chuàng)意文化衫》，我將從以下幾方面進行介紹?！瘛?/p>

一【指導(dǎo)思想與理論依據(jù)】●

綜合實踐活動的課程目標(biāo)是發(fā)展學(xué)生的綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力。綜合實踐活動的開發(fā)與實踐以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)，將學(xué)生的需要、動機和興趣置于核心地位，從學(xué)生生活和社會生活中選擇和確定研究專題，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。通過親身實踐獲取直接經(jīng)驗，提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。《創(chuàng)意文化衫》是“走進大紅門商業(yè)街”主題綜合實踐活動中的一節(jié)實踐活動課。本主題活動從服裝這個題材中提取了簡便易操作的文化衫讓學(xué)生進行創(chuàng)意制作，力求讓學(xué)生在親歷設(shè)計的過程中發(fā)展學(xué)生的綜合能力。因此，在教學(xué)設(shè)計時著重體現(xiàn)以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為宗旨，讓學(xué)生嘗試解決問題，探究解決問題的策略，為今后的學(xué)習(xí)奠定知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)。二●【教學(xué)背景分析】

我將從教學(xué)內(nèi)容分析和學(xué)生情況分析兩方面進行闡釋?！瘛?教學(xué)內(nèi)容分析：●

我校的“走進身邊的世界” 系列綜合實踐活動課程已經(jīng)實施了3年，四年級第一學(xué)期的主題是“走進大紅門商業(yè)街”。在課程開發(fā)的過程中，我校將大紅門服裝節(jié)作為課程資源之一，開發(fā)了“走進大紅門服裝節(jié)”這個小的主題活動。學(xué)生在參加大紅門服裝節(jié)的開幕式后，對各種漂亮的服裝產(chǎn)生了濃厚的興趣。南苑鄉(xiāng)政府給予了我們這個活動大力的支持，派來了服裝節(jié)模特隊的隊員來給我們的孩子們做教練，指導(dǎo)孩子們在T臺上秀出自己的風(fēng)采。在這個過程中，孩子們產(chǎn)生了到服裝節(jié)上大“秀“一把的想法，這一想法得到了服裝節(jié)組委會的支持。為了讓孩子們的服裝秀有自己的特色，考慮到選擇創(chuàng)意文化衫的繪制，開展起來比較容易操作。我決定指導(dǎo)孩子們進行”創(chuàng)意文化衫“的設(shè)計繪制，讓孩子們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。●● 學(xué)生情況分析：●

在“走進大紅門商業(yè)街”綜合實踐活動過程中，他們對“走進大紅門服裝節(jié)“有著強烈的愿望。四年級的學(xué)生已經(jīng)有了一年的綜合實踐活動的基礎(chǔ)，基本上掌握了研究性學(xué)習(xí)的一些方法，但因為年齡及知識水平的限制，對有效實施的活動形式在選擇上還有待提高?！瘛裨谖幕赖睦L制方法上，學(xué)生在勞技上學(xué)過拓印，布貼，美術(shù)課上學(xué)過滴染，剪紙，剪對稱形的知識。如何將這些已學(xué)過的知識運用到活動中，學(xué)生們還沒有嘗試過。在實際動手操作方面，對于服裝圖案紋樣設(shè)計的知識欠缺。這就需要教師很好地引導(dǎo)他們在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，上升為理性認識?！?三●●【教學(xué)方式與教學(xué)手段】●

1、教學(xué)方式：親身體驗，實際操作●

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2、教學(xué)手段：自主合作，創(chuàng)新設(shè)計

（通過學(xué)生自己的實踐，使學(xué)生在“學(xué)習(xí)”、“討論”、“探究”、“設(shè)計”、“創(chuàng)作”、“體驗”、“反思”等一系列活動中去發(fā)現(xiàn)和解決問題，發(fā)展其實踐和創(chuàng)新能力。發(fā)揮學(xué)生個性，體驗成功的喜悅。）● 四●【技術(shù)設(shè)備】●

1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、白背心等●

2、學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生喜歡的圖片資料、報紙等● 五●【教學(xué)目標(biāo)】●●

（一）知識與技能目標(biāo)

通過本課教學(xué)，使學(xué)生知道繪制文化衫的方法和步驟。培養(yǎng)學(xué)生對知識的運用能力、創(chuàng)新的能力、動手能力，及初步的審美能力?！?/p>

（二）●過程與方法目標(biāo)●

通過小組合作的形式，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生們的合作交往能力，使之獲得快樂成功的體驗。●

（三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)●

通過欣賞評述，動手實踐，直接感受等教學(xué)活動，提高學(xué)生對美的感悟能力?！瘛?/p>

六【活動過程及教師指導(dǎo)策略】●●

活動過程分為兩個階段，共用4課時完成?！瘛瘛?第一階段：創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計草圖

這一階段分為五個步驟，用兩課時完成。下面我將分步進行介紹?！瘛瘛瘛瘛?/p>

（一）創(chuàng)設(shè)情境 引入主題

上課伊始首先播放大紅門服裝節(jié)的視頻，隨后發(fā)問：同學(xué)們，你們了解這段視頻的內(nèi)容嗎？因為學(xué)生們前期已經(jīng)走進了大紅門商業(yè)街，了解了大紅門商業(yè)街的相關(guān)情況，所以很容易就能說出這是大紅門服裝節(jié)的視頻。

接著，老師問學(xué)生：“大紅門服裝節(jié)就要開幕了，你們想?yún)⒓哟蠹t門服裝節(jié)嗎？”“你們想以怎樣的方式參加這個服裝節(jié)？”●●在學(xué)生眾多的想法中，老師引導(dǎo)學(xué)生討論出能夠深入?yún)⒓哟蠹t門服裝節(jié)的方式。文化衫由圖案和文字兩個基本元素組成，簡便易操作；同時文化衫具有文化承載功能，這與大紅門商業(yè)街要打造的服裝品牌文化不謀而合。因此，以設(shè)計、制作創(chuàng)意文化衫的形式參加服裝節(jié)，在服裝節(jié)的T臺上秀出自己的風(fēng)采成為了本次活動的主題?！瘛瘛?/p>

（二）引導(dǎo)學(xué)生討論文化衫的設(shè)計原則

上一環(huán)節(jié)的討論學(xué)生們已經(jīng)對文化衫有了一定的了解，為了使學(xué)生在設(shè)計文化衫時能夠有的放矢，教師引導(dǎo)學(xué)生以“文化衫的設(shè)計都有哪些原則？”為主題進行討論，最后歸納出文化衫設(shè)計的原則：●●●●

1、設(shè)計風(fēng)格當(dāng)以簡潔為主，能直接反映版衫的設(shè)計意圖。

2、圖案最好是以色塊來表現(xiàn)。

3、圖案大小要適中?！瘛瘛?/p>

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（三）分組設(shè)計草圖

“依照這些原則，我們應(yīng)怎樣設(shè)計具有自己獨特個性的文化衫呢？”學(xué)生以小組為單位進行文化衫草圖的設(shè)計。在小組內(nèi)學(xué)生們紛紛拿出自己提前準(zhǔn)備的圖片資料，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們在課前都收集了一些圖案的資料，這些資料我們要如何利用和選擇呢？”通過討論，使學(xué)生明確每一個文化衫的設(shè)計都要在“文化”上做文章，也就是要表達自己的觀點、想法，有一個明確的主題，接著圍繞這個主題我們再選擇資料就比較容易了?！瘛?/p>

圖案確定之后，教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考“這些圖案怎樣安排在文化衫上比較合適呢？”這時發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，教師演示不同類型圖片擺放在文化衫的不同位置時產(chǎn)生的不同視覺效果，使學(xué)生體會到有些圖案適合畫在文化衫的中間，占的面積比較大。這樣的圖案通常是比較復(fù)雜的?！襁€有一些圖案放在文化衫的一邊：偏上或偏下，偏左或偏右，效果要比放在正中間要好?！襁€有一些圖案只畫一部分也很好看。要注意的是：通常在文化衫的一角安排了一個較大較復(fù)雜的圖案后，要在對角線的位置安排一個較小較簡單的圖案作為點綴和呼應(yīng)?！窠處熯呏v邊用多媒體出示相應(yīng)的圖片，讓學(xué)生有直觀的感受。

教師提示學(xué)生在資源區(qū)為學(xué)生準(zhǔn)備了圖片資料可供大家參考，這樣可以彌補一些小組因為資料準(zhǔn)備單一或不合理而造成的設(shè)計障礙。教師走進每一個小組詳細了解每一個小組文化衫設(shè)計的進展情況，對需要幫助的小組給予必要的指導(dǎo)和幫助。每個小組都要完成“創(chuàng)意文化衫設(shè)計草圖”?！?/p>

這就是同學(xué)們畫的設(shè)計草圖。●●●●

（四）●草圖匯報論證●

每個小組分別匯報自己的設(shè)計，重點講清設(shè)計思路及要表現(xiàn)的主題。其他組的同學(xué)對該組的設(shè)計提出意見或建議，教師也應(yīng)對匯報和評價的學(xué)生進行有針對性的點評。

（五）●修改草圖●

根據(jù)師生提出的合理化建議每組對各自的設(shè)計進行修改，為文化衫的制作做好準(zhǔn)備?！瘛瘛?/p>

第二階段：制作文化衫，創(chuàng)意T臺秀 這一階段分為五個步驟，用兩課時完成。

（一）●引導(dǎo)學(xué)生討論文化衫的制作方法●

在各組的設(shè)計草圖修訂完成之后，教師引導(dǎo)學(xué)生討論文化衫的制作方法和技巧：“你打算采用什么方法將自己的設(shè)計付諸實施呢？”學(xué)生將已有的知識經(jīng)驗遷移，可能會提出采用畫、貼、印、染、縫等方法。

（二）●動手制作●

多種制作方法有各自的特點，教師提問：“你們組打算采用什么方法?”各組可采用手繪、布貼、拓印、紙貼等方法進行創(chuàng)意文化衫的制作，教師為各組準(zhǔn)備不同制作方法的資源包供小組選擇，同時也要對選擇相同方法的組進行調(diào)整，可引導(dǎo)提問：”不同制作方法都有其優(yōu)勢，你們組可否嘗試使用其他方法？”

制作方法確定之后，各組投入緊張的制作之中，學(xué)生在動手實踐的過程中會出現(xiàn)主頁：http://004km.cn

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一些困難和問題，比如：顏料暈開了怎么辦？貼的圖案怎么是反著等。在這個過程中，各組的合作分工，制作技巧的靈活運用等教師都要了然于胸，教師在巡視過程中給予各組必要的指導(dǎo)?！?/p>

這是同學(xué)們正在動手制作。（播放完視頻之后●）

（三）●展示評價●

最后的環(huán)節(jié)各組推出的模特將自己繪制的文化衫穿在身上，將文化衫的設(shè)計充分展示。

學(xué)生們參與對各組文化衫的評價，從“圖案設(shè)計精巧；在規(guī)定時間內(nèi)完成；在文化衫上安排合理；顏色搭配；模特造型有新意”等幾方面進行評價，從而評出本次活動的最佳設(shè)計、最佳表演、最佳制作及綜合大獎“金剪刀獎”，但是學(xué)生在發(fā)表自己的意見時要說出為什么。在評價的過程中，教師要及時調(diào)控評價的原則和方向，以使評價盡量趨于公平合理?！襁@是同學(xué)們正在進行模特展示（播放視頻）●

（四）●課堂小結(jié) 情感升華●

最后環(huán)節(jié)學(xué)生們暢談本次活動的得與失，感悟到生活就是一個大課堂，我們要善于運用所學(xué)的知識解決生活中的問題。

（五）●拓展延伸●

組織學(xué)生完善自己的設(shè)計，參加大紅門服裝節(jié)。七●【學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計】●

1.學(xué)生自我評價

學(xué)生通過自我參照、自我反思進行自我評價、參照他人的評價進行自我評價、通過與同伴的比較進行自我評價等等。經(jīng)常性的問學(xué)生：你認為自己的表現(xiàn)怎樣？你覺得自己制作的作品如何？使他們對自己的學(xué)習(xí)過程進行回顧和反思，讓學(xué)生勇敢地說出自己的優(yōu)點，承認自己的不足，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性和對學(xué)習(xí)負責(zé)的態(tài)度。

2.學(xué)生互相評價

學(xué)生之間的相互評價也是提倡的一種習(xí)評價方式，讓學(xué)生學(xué)會客觀的評價別人，從別人的長處中得到學(xué)習(xí)，將自己的優(yōu)點展示給別人。學(xué)生相互之間的評價往往會激發(fā)出學(xué)生無窮的學(xué)習(xí)動力，促進學(xué)生自我認識的提高。

3.教師評價

教師參照學(xué)生自評和互評情況從多角度對學(xué)生進行等級評價。著重對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進行評價，從而保證每一位學(xué)生都有機會通過自己的努力獲得進步。八●【與以往教學(xué)設(shè)計相比的特點】●

1.充分利用綜合實踐基地的資源

本課的課前準(zhǔn)備包括請大紅門服裝城模特隊的模特老師來給學(xué)生做模特的培訓(xùn)，收集的資料也可先到大紅門服裝城做前期調(diào)研，最后本此活動的主題也是以大紅門服裝節(jié)為背景。

2.以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的 學(xué)生在這個過程中要小組協(xié)作，依靠自己的能力解決問題，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，將書本上的知識運用到實際生活當(dāng)中。在自評和互評中提高了審美能力，動手能力，主頁：http://004km.cn

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小組協(xié)作能力。

3.以學(xué)生為主體

充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，以學(xué)生為主體。從繪制的內(nèi)容到材料的選擇都由學(xué)生自己選擇，教師在整個教學(xué)過程中只起引導(dǎo)，幫助學(xué)生歸納的作用。在相互評價時，學(xué)生之間相互提出修改的意見?！?/p>

我的說課到此結(jié)束，謝謝大家！

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第二篇：走復(fù)興路-四年級崔明瑩

走復(fù)興路，圓中國夢

山東省泰安市岱岳區(qū)大河學(xué)校四年級 崔明瑩

我們心中都有自己美麗的夢，只要不懈努力堅定信念，夢想一定會實現(xiàn)。有夢想就能實現(xiàn)愿望，只要我們努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，夢想就會變成現(xiàn)實。

中國經(jīng)歷了許許多多血腥風(fēng)雨，歷經(jīng)戰(zhàn)爭苦難。我們依然好不屈服，戰(zhàn)勝困難，成立了新年中國。記得去年有一天，我看焦點訪談，介紹我國西部貧困的和我一樣大小的孩子去上學(xué)，需要走兩天一夜，路上還要攀登陡峭的“天梯”，經(jīng)過懸崖峭壁，一不小心就會掉下萬丈深淵，可他們?yōu)榱恕靶闹械膲粝耄河袑W(xué)上”，依然客服重重困難，不畏艱難險阻，走上了上學(xué)之路，這就是中國的少年，這就是中國的未來。因此，我的夢想: “一定要向周總理那樣，為中華崛起而讀書，好好學(xué)習(xí)，將來讓中國繁榮富強”。這就是我們新時代少年的夢想。

我們新時代的少年為了實現(xiàn)這個“夢想”，我們就應(yīng)該自強不息，勤奮努力，堅持鍛煉身體，少年強則國強，我時刻準(zhǔn)備著，讓祖國需要時，堅強的中華兒女會浴血奮戰(zhàn)，勝利永遠屬于有準(zhǔn)備的中華兒女。

誠然，我們的祖國在崛起，難道不是嗎？我們成功申辦奧運會，圓了奧運之夢；楊利偉飛上月球；嫦娥二號發(fā)射成功；我們圓了自己的藍天夢，我們幾代人不斷拼搏進取，擁有了自己的航母；我們忘我工作，不怕千辛萬苦成功舉辦了百年世博會……

讓我們向全國的少年朋友們“發(fā)出號召，“走復(fù)興路，圓中國夢”。“少年強，則國強，少年富則國富”,復(fù)興中國，少年尤為重要。

崔明瑩同學(xué)此文中心明確，為中華崛起而讀書，好好學(xué)習(xí)，將來讓中國繁榮富強。是篇很棒的勵志文字，值得推薦！

班主任：趙卉婷

第三篇：我愛豐臺 低年級教案

第一章 尋找歷史 第一節(jié) 盧溝橋上數(shù)獅子

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解盧溝橋的歷史。

2、讓學(xué)生掌握數(shù)獅子的方法。

3、通過學(xué)生看古橋、賞獅子、數(shù)獅子的過程，讓學(xué)生受到愛國主義的教育。

教學(xué)重點：讓學(xué)生了解盧溝橋的歷史。教學(xué)難點：讓學(xué)生掌握數(shù)獅子的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

小朋友，這座橋你認識嗎？下面我就帶大家去參觀一下。

二、看古橋

1、出示圖片

2、學(xué)生思考：

1）你看到了什么？想到了什么？

2）你知道盧溝橋的哪些趣事？請你告訴身邊的同學(xué)。

3、教師介紹：

盧溝橋是北市市現(xiàn)存最長、最古老的石橋，距今已有800多年了。意大利旅行家馬可波羅曾稱贊盧溝橋是世界上獨一無二的橋。

三、賞獅子

1、說到盧溝橋，首先要了解盧溝橋的獅子，它可是很有名的！來吧，讓我們欣賞一下。（欣賞圖片）

2、你最喜歡哪只獅子，為什么？

四、數(shù)獅子

1、很早以前，民間就流傳著“盧溝橋的獅子數(shù)不清”的歇后語。

2、盧溝橋的獅子到底有多少呢？你們能用什么辦法去數(shù)？

1）小組分工合作去數(shù)。

2）可以邊數(shù)邊記錄。

??

3、數(shù)獅子要注意：

1）小組做好分工，各負其責(zé)。

2）帶好記錄工具，認真記錄。

4、下面的獅子有大有小，你能數(shù)清有幾只嗎？請你試著數(shù)一數(shù)。

五、總結(jié)

盧溝橋的獅子到底有多少呢？歷史記載的數(shù)字也不一樣，有485只、498只、501只??難道真的永遠也數(shù)不清？

第二節(jié) 宛平城里看古城

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解宛平城的歷史。

2、認識宛平城的景點。

3、通過了解古城宛平城，使學(xué)生受到愛家鄉(xiāng)的教育。教學(xué)重點：了解宛平城的歷史。教學(xué)難點：認識宛平城的景點。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

盧溝橋上數(shù)完了獅子，我們往東走，你會看見一座古城，這就是宛平城。

二、初識宛平城

1、出示圖片

2、觀察圖片，說一說宛平城。

3、教師介紹：

宛平城距今已有幾百年的歷史了，是目前北京市保存最完好的明代城池，全城東西長640米，南北寬320米。1961年國務(wù)院將其定為國家級文物保護單位。

三、探訪宛平城

1、你準(zhǔn)備去參觀宛平城的哪些地方？（欣賞圖片）

2、看一看宛平城里的古建筑，想一想當(dāng)年熱鬧繁華的景象，跟同學(xué)們說一說。

3、看一看，宛平城里的路跟我們平時見到的路有什么不同？為什么？

4、課后參觀宛平城，并將參觀結(jié)果記錄下來。

四、總結(jié)

古時候，宛平城是北京出城的要道之一，每天都有大量的客商從此經(jīng)過，使得宛平城逐漸繁華了起來。

第二章 自然資源 第一節(jié) 肥沃的土地

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品。

2、讓學(xué)生知道引進種植的水果和蔬菜。

3、通過學(xué)生了解家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品，增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品。教學(xué)難點：讓學(xué)生知道引進種植的水果和蔬菜。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

豐臺有很多農(nóng)田，肥沃的土地上孕育著希望。

二、尋訪農(nóng)田

1、出示圖片

2、你認識這些農(nóng)田里的植物嗎？把他們的名字記錄下來吧！

三、觀光農(nóng)藝

1、我們豐臺還有很多觀光農(nóng)藝園呢?。ㄐ蕾p圖片）

2、填空：

1）我采訪了______，知道了還有這樣的農(nóng)田：______、_______、_______??

2）我通過________的方法，知道了豐臺現(xiàn)在引進種植的水果和蔬菜還有________、________??

四、實踐體驗

1、秋天是收獲的季節(jié)，你在家鄉(xiāng)的農(nóng)田里收獲了什么呢？

2、讓我們和爸爸媽媽或者老師一起走進農(nóng)田，好好地體驗一番吧。

3、把你的收獲用相機或文字記錄在下面，與同學(xué)們一同分享吧。

五、總結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲？

第二節(jié) 走進地?zé)釡厝?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解地?zé)岬亩嘀刈饔谩?/p>

2、使學(xué)生知道地?zé)崮茉吹暮锰帯?/p>

3、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)利用能源的意識。教學(xué)重點：使學(xué)生了解地?zé)岬亩嘀刈饔?。教學(xué)難點：使學(xué)生了解地?zé)岬亩嘀刈饔谩＝虒W(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

冬天到了，說一說我們的家中用什么取暖呢？

二、溫泉本領(lǐng)大

1、出示圖片

2、有一位同學(xué)家住在豐臺南宮，冬天我們不用電暖爐，室內(nèi)也沒有暖氣，但同樣溫暖如春，這是為什么呢？

3、教師介紹：

地球內(nèi)部有巨大的熱能，這些熱能有的以地?zé)崴男问酱嬖?。如果得到開發(fā)，就成了溫泉水，這些溫泉水還有取暖的用途呢！

4、想一想取暖后的溫泉水哪里去了？來看看吧。（中溫水在水世界大顯本領(lǐng)后，變成了低溫水，來到了南宮溫泉養(yǎng)殖中心。）

5、你還知道哪些喜愛溫泉水的魚類？貼上它們的圖片，畫下來也行。

6、養(yǎng)殖中心剩余的涼水也有用途，它們來到南宮溫室公園進行灌溉！

7、你能說出這些植物的名字嗎？和你們的小組成員討論一下，找出你最喜歡的植物，說說為什么。

三、我去看溫泉

我們現(xiàn)在出發(fā)，親身感受南宮溫泉的神奇吧！一定要把你看到的、聽到的、想到的，記錄下來。

四、總結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲？

第三章 豐臺風(fēng)貌

第一節(jié) 照片里看豐臺

教學(xué)難點：在北京市地圖中找到豐臺區(qū)的市政地圖。教學(xué)重點：

1、了解豐臺區(qū)在北京市的地理位置。

2、豐臺區(qū)著名服裝商貿(mào)城、美食街、航天城以及盧溝橋。

教學(xué)用具的準(zhǔn)備：彩筆。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

出示投影。我的家在豐臺。這是一張北京市政區(qū)圖，你能從途中找到豐臺區(qū)嗎？請你用彩筆把豐臺區(qū)涂上自己喜歡的顏色。

二、新授。

1、打開“我愛豐臺”第18頁，你的家在豐臺區(qū)的什么地方呢？試試從地圖上找到你的花，并畫上花朵作為標(biāo)記。

2、我的家在這里。出示教學(xué)ppt中照片、視頻。

我家住在大紅門，這里有大紅門服裝商貿(mào)城，我們買衣服可方便了！我家住在方莊，這里的方莊美食街可有名了！我們常來這里享受美食！我家住在航天城，爸爸媽媽都在這里工作，他們?yōu)槲覈暮教焓聵I(yè)做貢獻。

明天是八月十五中秋節(jié)，爸爸和媽媽帶你去盧溝橋數(shù)獅子，晚上我們在那里賞月！（太好了！我要拍些照片拿給同學(xué)看，出示照片，這就是我們在盧溝橋拍攝的照片，也讓爸爸媽媽帶你去看看我們可愛的家鄉(xiāng)—豐臺。)收集一些豐臺區(qū)的照片貼在相框里吧！第二節(jié) 我眼中的豐臺

教學(xué)難點：家鄉(xiāng)小調(diào)查的開展和總結(jié)工作。教學(xué)重點：家鄉(xiāng)小調(diào)查的開展和總結(jié)工作。教學(xué)用具的準(zhǔn)備：自己在住家照的照片。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

我的家鄉(xiāng)美如畫。快來看看我們豐臺吧！

出示圖片。我眼中的家鄉(xiāng)是花的世界！我眼中的家鄉(xiāng)是溫泉水世界！我眼中的家鄉(xiāng)是高科技園區(qū)！那么你眼中的家鄉(xiāng)是什么樣子的呢？畫在樹上第22頁上吧！

二、新授。

家鄉(xiāng)的社區(qū)小調(diào)查。小組合作完成小調(diào)查，也可以讓家人幫忙一起完成。（調(diào)查前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備；調(diào)查時要遵守規(guī)則秩序；調(diào)查中遇到問題不要慌??）

調(diào)查時，我們可以請家人幫助我們更好地完成小調(diào)查。調(diào)查前，我們一起商量準(zhǔn)備調(diào)查什么。比如，社區(qū)有哪些商店、銀行、公交車、美容美發(fā)店??在完成調(diào)查進行成果匯報時，可以借鑒下面兩個小組的形式，也可以用你們自己喜歡的其他形式。

出示調(diào)查的收獲圖片：出門乘坐快速公交，超市貨物品種齊全，銀行服務(wù)熱情周到，附近的醫(yī)院醫(yī)生定期走進社區(qū)，為大家義務(wù)體檢！畫一畫我們的家鄉(xiāng)。調(diào)查家鄉(xiāng)的社區(qū)，你一定有很多的感受，把感受或者家鄉(xiāng)中你最喜歡的場景用圖畫表現(xiàn)出來。(展示孩子們的畫作)

第四章 花盛香濃

第一節(jié) 花鄉(xiāng)遍地花

一、這里的花真多：小朋友，你到過花鄉(xiāng)嗎？下面我就帶大家去看一看(出示投影)你看到了什么？想到了什么？你還知道花鄉(xiāng)花卉的其他情況嗎？和小朋友們說一說。

花鄉(xiāng)的花有幾百個品種，北京市的花每三枝就有一枝來自花鄉(xiāng)。快來欣賞這些花吧！

1、花朵顏色鮮艷

2、枝葉姿態(tài)各異

3、果實累累誘人

二、1、連連看，看誰分得清，請你用線連起來。(出示投影

2、你認識這些花嗎？叫出花兒名吧。(出示投影)你還知道哪些花的名字，介紹給同學(xué)們吧！(自由討論，而后舉手發(fā)言)

三、了解市花。

我居住在北京，我知道北京的市花是菊花和月季，你能分得清嗎？欣賞花鄉(xiāng)培育的菊花和月季花。(小知識：北京市政府于1986年公布，菊花和月季花為北京市的市花。)

第二節(jié) 我喜歡的花

一、人人都愛花。大家一起來看看吧！(出示投影并說一說人們都在做什么，你見過或者經(jīng)歷過這樣的情況嗎？說給小伙伴聽。)

二、我也喜歡花。說說你喜歡什么顏色的花？(生：我喜歡黃色的花??)(出示投影)把你喜歡的花兒的名字寫下來，并和小朋友說一說為什么。

一起來給你心目中喜歡的花勾畫出個形象吧！打開書P31頁填表。春天百花開，大部分果樹和一些結(jié)果的花都會開放；夏天荷花、杜鵑等花草會開花；秋天開花的有秋海棠、三角梅、龍吐珠等；冬天有美化、吊鐘、水仙等開放。

現(xiàn)在，你知道不同的季節(jié)有不同的花有哪些了吧！

三、我們的生活美如畫。試著用你喜歡的花裝點生活！

選擇下面的一幅景色用你的畫筆描繪出景象吧，來比一比，看誰畫得最漂亮！(生自由繪畫，完后評比出畫的優(yōu)秀的給予表揚。)

第四篇：我的家鄉(xiāng) 三羅琦瑩

我的家鄉(xiāng)

-------三（4）班羅琦瑩

我的老家在河南，那是個美麗的地方。那里有花、有草、有樹、有山，美麗極了。

春天，山上開滿了桃花，一排排的桃樹開滿粉紅色的花朵，綻放著花香，引來了許多蜜蜂，圍繞著桃樹，嗡嗡地愉快歌唱。

夏天，田里長滿了西瓜。又大又圓的西瓜，讓人看了真想吃一口，河里面的青蛙叫個不停，仿佛告訴我們夏天來了。

秋天，田野里到處都是一片金黃色的景象，農(nóng)民伯伯收莊稼的時候到了，看看一片片金燦燦的稻田，農(nóng)民伯伯樂呵呵地笑了起來，仿佛在說：今年真是個好收成。

冬天，樹葉變黃了，落了下來，白茫茫的雪飄落在屋頂上，兒童們正在堆雪人、打雪仗，玩的可開心了。

我愛我的家鄉(xiāng)！

第五篇：三愛三節(jié)四年級定專題

甘州區(qū)長安鎮(zhèn)中頭閘小學(xué)

2017-2018春學(xué)期

四年級“三節(jié)三愛”演講稿

演講人

余昊東

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是四年級的余昊東。我今天演講的題目是《三愛、三節(jié)》。三節(jié)三愛就是指愛祖國、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食。

現(xiàn)如今，在習(xí)書記的號召下，有一種風(fēng)氣正盛行，有一種理念正深入人心，那就是“三愛三節(jié)”，指的是愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國；節(jié)約用水、節(jié)約糧食、節(jié)約用電。

愛學(xué)習(xí)，因為知識就是資本，知識就是財富。學(xué)習(xí)對每個人都是極其重要的，是每個人成長、成才、成功的基礎(chǔ)。對于我們來說，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成；上課認真聽講，積極思考；課后認真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)；做作業(yè)專心致志，書寫工整。不依賴父母、同學(xué)，不驕傲自滿，虛心向其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

愛勞動，是因為高爾基說過：“世界上最美好的東西，都是由熱愛勞動的人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！眲趧邮莻ゴ蠖绺叩模瑒趧邮枪鈽s而神圣的。我們要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，在學(xué)校，做到時刻讓身邊環(huán)境保持整潔；在家里，學(xué)會照顧自己并每天做家務(wù)，讓忙碌的爸爸媽媽回家好好歇歇，也盡自己的一份孝心。

愛祖國，祖國是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我們應(yīng)因為自己是一個中國人而感到驕傲。我們要確立一個遠大的志向，鍛煉好身體，培養(yǎng)高尚的道德，掌握豐富的知識，把自己的學(xué)習(xí)同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，為祖國的振興貢獻自己的力量。

勤以修身，儉以養(yǎng)德，節(jié)約為美。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)們，在我們的周圍，勤儉節(jié)約無處不在。每個人都有義務(wù)把節(jié)約當(dāng)作責(zé)任、當(dāng)作習(xí)慣。節(jié)約的意識大家都有，其實節(jié)約做起來并不難。一粒米，是辛勤勞動者的汗水結(jié)晶；一滴水，是沙漠饑渴人的精神支柱；一度電，是漫漫黑暗夜的光明希望。同學(xué)們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起，齊心協(xié)力，全力建設(shè)“三節(jié)”校園文化，積極開展“三節(jié)”活動，營造“三節(jié)”的良好氛圍，讓“三節(jié)三愛”飄揚在校園的每個角落。為構(gòu)建“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型”社會盡一份責(zé)任，讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)！

同學(xué)們，讓我們行動起來吧！

甘州區(qū)長安鎮(zhèn)中頭閘小學(xué)

2017-2018春學(xué)期

四年級“三節(jié)三愛”演講稿

演講人

張子庭

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們

大家好。今天我演講的主題是“三節(jié)三愛”。

鮮艷的五星紅旗，在雄壯的國歌聲中冉冉升起，我們又迎來了嶄新的一天。

如今有一種風(fēng)氣風(fēng)行全國，有一種理念深入人心，“三節(jié)三愛”已成為一個惹人注目的信息，學(xué)校到處張貼“愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國。節(jié)水，節(jié)電，節(jié)約糧食”的條形標(biāo)語，我總是駐足觀望，細心讀來，每次讀它都有新的感悟，它所提到的無疑是一種正能量，一種向上的能量，交給我們正確的人生觀，榮辱觀，同學(xué)們都 應(yīng)該帶著它乘風(fēng)破浪，勇往直前！

勤以修身，儉以養(yǎng)德，節(jié)約為美，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。

學(xué)習(xí)，是我們學(xué)生最大的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)是同本之舉，是源頭活水，莊子曰“吾生也有涯，而知也無涯”，知識是力量，學(xué)習(xí)改變命運，愛學(xué)習(xí)我們才能夠在知識的海洋徜徉，才能成為自信，自強，自立的一代青年。

高爾基說過一句話，世界上最美好的東西，都是熱愛勞動的人聰明的手創(chuàng)造出來的。我們的祖先也有一句名言，“勞動最光榮”，我們現(xiàn)在的勞動無非就是幫父母掃掃地，擦擦桌子，在學(xué)校里整整桌椅，其實就是一件小事，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。很多的善小都能夠使他人收益匪淺。

愛國是一種光榮，自始至終我們都為是一個中國人而自豪，我們的祖國有5000年文明歷史，有960萬平方公里。勤勞智慧的中華兒女共，同開拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權(quán)獨立和領(lǐng)土完整，祖國的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們民族世代相傳的精神財富，也是我們這個民族百折不饒、生生不息的力量源泉。節(jié)約這種美德為世代中國人所崇尚。

在全社會大力倡導(dǎo)“節(jié)約”的傳統(tǒng)美德，重在實踐，貴在堅持。我們應(yīng)牢固樹立“以艱苦樸素、勤儉節(jié)約為榮、以鋪張浪費、奢侈揮霍為恥”的榮恥觀；每個家庭都要節(jié)約持家，不要鋪張浪費，不超前消費；每個學(xué)生都要在工作學(xué)習(xí)生活中自覺弘揚節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，養(yǎng)成節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一滴油、一粒米的良好習(xí)慣。只要我們每個人都從我做起，從具體事作起，真正付諸實踐，長期堅持，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德就一定能夠在全社會進一步發(fā)揚光大起來。