第一篇：班會家風伴我成長（大全）

五中隊“談家風，樹新風”主題班會活動過程

一、設計背景：

新學期開始，我班開展了“談家風，樹新風”主題班會活動。家風是一個家庭的立足之本，良好的家風展現(xiàn)的是家庭成員精神、品行的傳統(tǒng)與繼承，會影響到家庭成員終生的成長。而校風，是學校在辦學過程中長期積淀而成的具有行為和道德意義的風氣，教師的教風和學生的學風以及學校積淀的傳統(tǒng)文化精神、學術探索共同形成了這種風氣和氛圍，其重要意義不言而喻。

二、教育目標：

1.回顧自己的家風，讓學生接受良好教育。2.把家風家教和校風聯(lián)系起來，讓學生健康成長。

三、活動準備：

作為新學期第一次班會課，為傳承傳統(tǒng)文化，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)家風，促進學生良好品質的形成，營造良好的班風、校風，我調動學生學習的積極性，讓每位學生發(fā)揮出自己的力量為班集體、為學校做出貢獻。我通過此次的班會，讓學生懂得作為班集體的一份子，應當發(fā)揮個人積極作用，好好學習，感染其他同學，努力營造良好的學習氛圍。在上課的時候，要認真聽講，樹立良好的班集體作用，同學之間互相幫忙。同時還認識到作為貴峁完小的一名學生，處處要維護學校良好形象，規(guī)范自身的行為，自覺遵守學校各種規(guī)章制度，做一個文明、誠信的好少年。在校外、家中要處處與人為善，和父母家人一起為學校的發(fā)展發(fā)揮自身的正能量。

四、班會流程：

1.鼓勵學生們將自己的家風說出來與大家一起分享，讓學生了解家風的定義，認識家風的重要性。

2.從良好的家風過渡到班風、校風。讓學生理解班風、校風與家風的關系。3.通過讓學生們了解了更多優(yōu)秀的傳統(tǒng)思想，激勵學生在今后的學習、生活中加強對自己言行的規(guī)范，找出班級存在的問題與不足，剖析自我，改善班風從我做起。

五、總結，升華情感

課堂上，同學們積極發(fā)言，暢談對家風、班風、校風的認識，老師就如何繼承家風、樹立班風、端正班風、爭做班級好少年等相關話題與學生進行 深入交流，引導同學明白好的家風能塑造好品行，好的班風能促進好學習,好的校風能發(fā)展好學校，并使全體師生受益終生。

新學期，新起點，新歷程。讓我們共同攜手，為我們的幸福人生，一起乘“風”而長！

六、活動過程：

（一）家字的含義：

家，多么溫馨的字眼。一個寶蓋頭蓋住了外面的寒風冷雨；一橫三撇是家中人的期盼；向外的兩撇是在外的人對家的眺望；一個豎鉤把全家緊緊系在一起。家是微笑的，家是彩色的。家是歸宿是港灣，家是永恒的。家就是這樣由愛編織的故事叫人閱讀一輩子，回味一輩子，感動一輩子。

（二）什么是家風：

家風是一個家庭或家族長期以來形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的一種傳統(tǒng)風尚和德行傳承。歷史上，大凡保留有優(yōu)良家風的家族，都制定了有很強約束力的道德規(guī)范。

（三）舉例 1.司馬光教子有方 2.吉鴻昌不忘父訓 3.總統(tǒng)教子自立

小結：古人非常重視家風，所謂“齊家治國平天下”，“齊家”是“治國”和“平天下”的根基?！褒R”就是整肅，“齊家”就是整肅家風家規(guī)的意思。當然“齊家”前面還有“修身”，但自我修養(yǎng)，也需要良好家風的熏陶。而且這種熏陶，從孩提時代就應開始。

（四）說一說我家的家風

（五）你認為你理想的家風是什么？

（六）曬曬我家的家風

（七）家風與校風、班風

“家是最小國，國是千萬家”。班級和學校是社會中的最小單位、小集體、小家庭。有好的班風就會有好的校風，有好的校風，才能為國家培育出更多的高素質的有用人才，國家才能更和諧、穩(wěn)定。

（八）你認為我們的班風怎么樣？ A、好 B、不好

C、一般，有很多優(yōu)點但也存在不少問題

（九）總結

家庭是社會的細胞。良好的家風，必然會形成良好的社會風氣，這是民族興旺發(fā)達，國家繁榮昌盛的必要條件。

我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)，如誠實守信，樂于助人，尊老愛幼等等，教育著每一代。隨著社會的發(fā)展，應該在新的條件下，繼承和發(fā)揚這個優(yōu)良傳統(tǒng)。

希望同學們今天回家后，問問我們的爸爸媽媽，我們的家風是什么，和爸爸媽媽商量，我家該有怎樣的家訓。然后通過你們的巧手制成作品，全體家庭成員共同來遵守。

第二篇：家風伴我成長

家風伴我成長

偶然間我看到了一則新聞，記者在大街上做有關“家風“的隨機采訪，有人回答“家風”是一個家庭的風氣，情操。也有人笑了笑直接回答了三個字——不知道?？赐晷侣?，我不禁也問了自己一個問題：我的“家風”是什么? 良好的家風是優(yōu)良品質在家庭中的積淀和傳承，是家庭留給每個成員的寶貴精神財富，良好家風的形成決非一朝一夕之功，需要長期的熏陶與積淀。我的爺爺奶奶都是土生土長的農村人，有著農村人的善良、質樸。爺爺喜歡和鄰居們聊天，更愛幫助他人，所以和鄰居們的關系不錯，只要看見左鄰右舍的窗戶或門壞了，爺爺總是熱心的幫忙去維修，奶奶不識字，但是也十分重視家庭和諧，如果婆媳鬧得不愉快了，奶奶就會勸兩個人相互理解謙讓，家和萬事興。

說到孝順父母，我的爸爸、媽媽就是一個好榜樣，天氣稍變，爸爸、媽媽就向爺爺奶奶噓寒問暖；做了可口的飯菜，就讓爺爺奶奶先吃??爺爺奶奶直夸他們孝順。鄰里親，重和諧，孝父母，講禮貌這就是我家的家風。

古有仁智禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風因背景各異，也各有千秋：或仁愛寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛;或克勤克儉，常思一粥一飯來之不易，；或勤奮興家聚業(yè)，講節(jié)約精打細算;或本分做人，不為富動，盡職敬事，誠信待人。以上種種，在無形中影響著家人，讓家庭成員終身受益，其價值取之不盡，用之不竭。家長是塑造孩子的無形力量，耳濡目染影響著孩子世界觀的形成，家長的穿戴、舉止、觀點、接人待物等，無不對孩子有著潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑。

好家風就是一所好學校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，讓我們都來關注家庭文明建設，給社會留下一片和諧、一片溫馨。

第三篇：家風伴我成長

家風伴我成長

我的爺爺今年80歲了，是一位從農村苦讀考上西南政法大學的貧苦學生，年輕時是一位支援邊疆建設10多年的優(yōu)秀警察，后來成為了自貢市的第一位律師。爺爺慈眉善目，但對子女要求非常嚴格，而且非常節(jié)儉。精通律法的爺爺常說：國有國法，家有家規(guī)，做人不但要善良、本分還要勤儉節(jié)約。我的奶奶是一位普通的家庭婦女，她不但節(jié)儉，而且勤勞善良，還做得一手好菜。她經常掛在嘴邊的一句話就是：做人不但要善良、本分還要勤儉節(jié)約。

所以在爺爺奶奶的影響下，我的爸爸、姑姑、小叔從小到大做事都勤勤懇懇、誠實守信、對人都非常有禮貌。而且他們都非常有孝心，有什么好吃的好玩的都想著爺爺奶奶，定居國外的姑姑每年都會回國陪爺爺奶奶過春節(jié)，每次都會帶回很多禮物孝敬爺爺奶奶。而爺爺奶奶總會嘮叨姑姑亂花錢，我知道他們是怕姑姑花錢，其實他們心里是高興的！姑姑也非常愛我，非常關心我的學習、成長。今年春節(jié)姑姑還特地帶我去認識了一位小朋友—她同學的兒子胡小蒙，是一位品學兼優(yōu)的好學生，姑姑還特地交代了要向小蒙學習他的優(yōu)點。

我的爸爸媽媽也經常教導我：做人要善良、本分；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。意思就是不要因為是件較小的善事就不去做，不要因為是件很小的壞事而去做。爸爸媽媽也教導我勤儉節(jié)約是美德，節(jié)約用水用電，更不能浪費糧食。以前我總愛剩飯，爸爸給我講了許多貧困地區(qū)的小孩沒有飯吃的故事以后我再也不剩飯了，吃多少盛多少，吃干凈碗里的每一粒米。漸漸地我成了我們家的巡視員，爸爸媽媽忘了關燈我會及時去關并提醒他們，出門前我也會檢查家里所有的電源是否關閉。每當父母勞累時，我會做點力所能及的家務活：洗碗、收拾屋子、掃地、收衣服??

這就是我們家的家風：做人不但要善良、本分還要勤儉節(jié)約?！扒趦€之風”養(yǎng)成好的習慣，“善良之風”伴我成長！

第四篇：家風伴我成長

家風伴我成長

開化一中七（11）班 汪迪

家風是一盞燈，照亮我前方的路。家風是一條路，伴我走向光明。家風是一面鏡子，時刻發(fā)現(xiàn)自己的弊端。

在我家里的大廳里，端端正正的掛了一幅字：吃得苦中苦，方為人上人。每每看到這十個大字，心里總是有所感悟。爺爺說要把這句話銘記于心，它會使我受益匪淺。

步入初中后，學習壓力像個巨大的包袱壓得我喘不過氣來。到了初三以后這樣的生活更是苦不堪言。初三的我們不再像小學時候那樣可以有更多的時間呆在溫暖的被窩有更多的時間去品味早餐。初三的我們更怕冬天的來臨，寒風像個怨婦一樣在我們的耳旁嘶吼著、咆哮著，它告訴我們你只能前進，盡管這樣的學習很艱苦，但是卻沒有一個人退縮。因為每個人心里都有一個共同的信仰：那就是成功，為明天鋪上一條美好的路。

我慢慢的閉上眼睛，腦海里像電影一樣倒帶重放，記得前一段時間我的英語成績下降的很快，老師問我原因，我也答不上來，自己獨自去好好思考。這天回家我心情很是不好。爺爺問了我情況，我便如實的回答了。爺爺聽完慈祥的笑了。爺爺說：“最根本的原因是你最近沒有認真，對吧？”我看著爺爺點了點頭?！霸趺椿厥?，你能告訴爺爺么？”我低著頭說：“其實我最近很累的，每天要完成功課很晚?！睜敔斅犕旰?，便指向大廳上那幾個字：吃得苦中苦，方為人上人。我呆呆地望了它許久，爺爺說：“你知道我為什么要把這幅毛筆字掛在這里么？”我搖了搖頭。爺爺說：“這里的故事可多呢！”我便趴在桌子上聽爺爺講里面的含義。

爺爺說這個家風被傳承了幾十年，在他小的時候，老爺爺就告訴過他，如果你想得到甘甜的蜂蜜不穿過蜂林，一味的退縮你就永遠達不到。如果你想成功，不吃苦拿什么積累經驗，去體會生活的美好呢。聽爺爺講到他們過去的辛酸，相比之下自己是最幸福的。我也頓時茅塞頓開，我開始拿起英語書，認真地拼寫單詞，人易我易我不大意，人難我難我不畏難?；匚稜敔斦f的每一句話。學習的動力也就回來了，好像渾身充滿了力量。這次模擬考之后，英語成績也提升到以前的樣子了。

家風伴我成長。吃得苦中苦方為人上人，我會把這句話當作自己的座右銘，吃苦是我們的美德，因為所有的努力都不是白費的，它會給予你超出你想象的回報。家風牢記我心。也會伴隨著我一直傳承下去。

第五篇：家風伴我成長

家風伴我成長

六（2）班

楊陽

家風，家風是什么？簡單地說就是一個家庭的風氣，包括為人處世的態(tài)度和行為準則。家風是由家庭成員的態(tài)度和行為、氛圍營造的，表現(xiàn)在人們處理日常生活各種關系的態(tài)度和行為中。它猶如一種磁場被家人深深地感受到，讓家人發(fā)自內心地服從和遵守。我們家的家風是“多一點理解，少一點爭吵”。下面我就給你們講一件事吧。

一次，我和爸爸媽媽去商場。我們有說有笑地來到電梯前，見到前面一位戴著金絲邊眼鏡的叔叔，也許是為了與前面的妻子和兒子會和，他興沖沖地快步向電梯走去，一個大跨步正登上電梯，將旁邊一位老奶奶險些撞倒了，說時遲，那時快，一位大哥哥見那位老奶奶就要摔倒了，一個大步流星，嘿！真及時，老奶奶被他給扶穩(wěn)了?？赡俏焕夏棠炭赡苁且暳Σ惶茫`以為是大哥哥撞她的。只見那老奶奶破口大罵：“現(xiàn)在的城里人，眼鏡長到腳上去啦，真是的！”話音剛落，便見一位留著小胡須的叔叔邊打電話邊向這里走來，然后按住話筒寫道：“你是誰？敢撞我媽，找死啊！”旁邊的另一位老奶奶說：“小伙子，不是他，他剛才還扶你媽呢！你媽看錯了?！蔽液蛬寢尠职忠苍谂赃呥B連點頭。那位險些被撞倒的老奶奶率先表態(tài)：“小伙子啊，對不住哦，誤會你啦，實在是不好意思！”老奶奶的兒子也連忙說道：“小弟，真對不住?。偛胖x謝你扶我媽。”那位大哥哥連忙擺擺手說：“不客氣，小事一樁！”這時爸爸說道：“我們要多一點理解，少一點爭吵，這一直是我們家的家風?！?/p>

一場**在理解之下就這樣化解了。

理解，是春天的甘霖，夏天的涼風，秋天的碩果，冬天的陽光，有了它，人與人之間就會變得更加和諧，更加美好。

“多一份理解，少一點爭吵”這一家風在我父母身上得以繼承，我想，我也應該像爸爸媽媽一樣，把好的傳統(tǒng)家風繼承下去，我們的家一定會更和諧更幸福的！

（指導老師

王小會）