第一篇：四小手拉手活動主持詞

“情系紅領(lǐng)巾，相約中國夢”手拉手活動主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好!溫暖的陽光，誘人的花香，鮮紅的領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng)，喜悅的笑臉，激動的胸膛，童年的夢想充滿希望；

今天四小迎來了一批尊貴的客人，桃園中心校、桃園鎮(zhèn)西楊寨小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和少先隊(duì)員們帶著滿腔的熱情來到了這里和我們歡聚一堂，手拉手、傳友情，情系紅領(lǐng)巾，相約中國夢，相聚在四小。讓我們以最最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

今天來參加我們這次手拉手活動的領(lǐng)導(dǎo)有：埇橋區(qū)教體局、區(qū)委宣傳部、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)和城區(qū)兄弟學(xué)校的輔導(dǎo)員們。讓我們用熱烈的掌聲對您的到來表示歡迎和衷心的感謝。

送去五月的芬芳，盡情歌唱；迎著六月的朝陽，健康成長 六月的天空，萬里晴朗，遍地?fù)]灑著七彩陽光 六月的校園，歌聲嘹亮，到處充滿著歡樂，喜氣洋洋

下面我宣布：“情系紅領(lǐng)巾，相約中國夢”手拉手活動現(xiàn)在開始。本次活動程序共有七項(xiàng)內(nèi)容：

第一項(xiàng)：請少先隊(duì)員代表為與會領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)上少先隊(duì)最珍貴的禮物——紅領(lǐng)巾。第二項(xiàng)：請全體起立，奏唱國歌 第三項(xiàng)：雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭講話

首先有請四小潘校長致歡迎詞。下面有請?zhí)覉@中心校高校長講話。

第四項(xiàng)：下面有請四小領(lǐng)導(dǎo)向西楊寨小學(xué)捐贈教學(xué)用品。第五項(xiàng)：掌聲有請區(qū)教體局 講話

第六項(xiàng)：有請四小少先隊(duì)員代表 雷雨桐 發(fā)言。

下面掌聲有請西楊寨小學(xué)的少先隊(duì)員代表?xiàng)钭限卑l(fā)言。

第七項(xiàng)：請欣賞由西楊寨小學(xué)和宿州四小準(zhǔn)備的文藝節(jié)目。

文藝匯演節(jié)目主持串詞

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師 乙：親愛的同學(xué)們： 合：大家下午好！

甲：中國夢，凝聚著近代無數(shù)仁人志士的探索奮斗； 乙：中國夢，更包含著中國走向未來的自信！

甲：少年兒童，是祖國的未來，是新世紀(jì)的驕傲，世界有了我們，才充滿了生機(jī)和活力。

乙：讓我們肩并肩，手拉手，情系紅領(lǐng)巾，相約中國夢。

甲：我們要在這自己的節(jié)日里，為自己高歌，為自己祝福，為自己的夢想啟航 乙：來吧，同學(xué)們，在這個(gè)美好的日子里，讓我們歡聚一堂，讓自己的節(jié)日，充滿歡樂、充滿夢想、充滿希望。

甲：今天在這片蔚藍(lán)晴朗的藍(lán)天下，相約走來，我們心手相牽，金色的夢想，猶如那潔白的海鷗，在一望無際的大海上，尋找快樂與希望。請欣賞由西楊寨小學(xué)的朋友們給我們帶來的詩歌朗誦：《心手齊相連，同把夢想圓》 乙：有緣才能相聚，有心才會珍惜，今天我們聚集在這里，帶著共同的夢想,為祖國的明天更加美好而努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏,拼搏的路上有你相伴,成功的路上有你幫忙,無論遇到什么困難，只要有你就不迷茫,因?yàn)槲覀兪窍嘤H相愛的一家人。請欣賞舞蹈《相親相愛》表演者：四小

甲：童年是美好的，童年是爛漫的?！疤焐系脑苾喊籽剑锏聂~兒乖??”讓我們隨著杜子怡同學(xué)的《馬蘭謠》來回味我們曾經(jīng)曾經(jīng)的天真美好。請欣賞——歌舞表演《馬蘭謠》

乙：感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己；伴著第一聲啼哭，我們來到了這個(gè)世上。自從那烏黑的眼珠迎著第一輪朝陽，我們便開始了生活。從牙牙學(xué)語到出口成章，從懵懂無知到日漸成熟，在這個(gè)過程中，都會遇到別人給自己的關(guān)心和幫助，也許我們不能一一回報(bào)，但是我們必須時(shí)刻懷著感恩的心，對所有的這一切心存感激。請欣賞手語舞《感恩的心》：表演者：西楊寨小學(xué)

甲：架子鼓不僅有強(qiáng)烈的節(jié)奏，且通過兩只手和雙腳的相互配合，巧妙的變化出無窮無盡的各具特色的音響來，掌聲有請今天的小鼓手：張?zhí)扃妫瑸榇蠹冶硌荨吨袊秲骸?/p>

乙：我們在母親的肩上慢慢長大。我們是母親的希望，我們更是祖國的未來！我們現(xiàn)在開始懂事，開始讓媽媽放心！不再讓她牽腸掛肚，我們只能用歌聲，來寄托我們的情感。請聽歌曲《小背簍》表演者：劉嘉怡

甲：艱難坎坷的過去，讓我們永遠(yuǎn)銘記曾經(jīng)的苦難；光輝向上的今天，讓我們斗志更加昂揚(yáng)；歷史的巨浪把我們推到時(shí)代的浪尖；讓我們用凌云的氣魄開創(chuàng)新時(shí)代的輝煌；請欣賞古箏合奏《走進(jìn)新時(shí)代》

乙：鳥叔的一曲騎馬舞在2012年可謂是紅遍了大江南北，以其歡快的節(jié)奏，帥氣的舞步，收到了眾多年輕人的熱愛。而這種舞蹈若是想完美駕馭還是很不容易的，接下來就讓我們共同欣賞五（8）隊(duì)員帶來的騎馬舞《江南STYLE》 掌聲有請

甲：中國自古以來就有木蘭替父從軍、穆桂英掛帥的故事，而當(dāng)今的女兵更是英姿颯爽，瀟灑英勇。她們以自己獨(dú)特的風(fēng)貌詮釋著美麗 請欣賞陳紫琪為大家?guī)淼莫?dú)唱《瀟灑女兵》 掌聲有請

乙：一只兔子一張嘴，兩只眼睛四條腿，兩只兔子兩張嘴，四只眼睛八條腿，哇，好熱鬧啊。瞧，那邊來了一群兔子。請欣賞《兔子舞》表演者：西楊寨小學(xué) 甲：山風(fēng)牽衣袖，山泉潤歌喉，摘片竹葉吹溜溜，我是山里小歌手。請欣賞女聲獨(dú)唱《我是山里的小歌手》表演者：邰一辰

乙：有一首歌，傳唱了五十年，今天依然越唱越響；有一個(gè)人，離開了五十年，今天依然受人敬仰；有一種精神，跨越了五十年，今天依然如五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。那就是雷鋒精神，請欣賞由五（8）中隊(duì)帶來的舞蹈《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。甲：回眸舞臺上那旋轉(zhuǎn)的舞姿，和著優(yōu)美的旋律； 乙：回聽那一首首優(yōu)美的歌曲，伴著跳動的音符； 甲：今天我們又一起度過了一個(gè)難忘的六一兒童節(jié)。

乙：就讓腳步與歲月相隨，讓快樂伴舞姿出發(fā)，讓理想伴旋律飛揚(yáng)，讓希望與夢想相約！

合：“情系紅領(lǐng)巾，相約中國夢”文藝匯演到此結(jié)束，感謝大家的參與，我們下次再見。

第二篇：80小手拉手工作計(jì)劃

新疆·烏魯木齊市第八十小學(xué)

烏市八十小學(xué) 2011——2012學(xué)年第二學(xué)期

“手拉手結(jié)對互助工程”活動計(jì)劃

為貫徹落實(shí)《進(jìn)一步推進(jìn)新市區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見》精神，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、完善學(xué)校管理制度與運(yùn)行機(jī)制建設(shè)、提升學(xué)校辦學(xué)水平為重點(diǎn)，結(jié)合我校教育發(fā)展實(shí)際狀況，與2010年—2013年與烏市51中小學(xué)部展開“手拉手結(jié)對互助工程”活動?，F(xiàn)制定烏市八十小學(xué)“手拉手結(jié)對互助”活動實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、完善學(xué)校管理制度與運(yùn)行機(jī)制建設(shè)、提升學(xué)校辦學(xué)效益為重點(diǎn)，進(jìn)一步提升兩校提高兩所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、實(shí)施目標(biāo)

在“手拉手結(jié)對互助工程”工作中，在落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，進(jìn)一步發(fā)揮校際間的交流與合作，不斷完善各校教育機(jī)制，更新教育理念，推動各學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，共同提高教育教學(xué)、科研和管理水平。同時(shí)邀請新市區(qū)、市、自治區(qū)各級教研力量，對四校教師進(jìn)行指導(dǎo)。努力提升四校的教育教學(xué)、科研和管理水平，做到優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組 長：80小校長：王渭華 47中校長：于潔

78中校長：楊繼 51中校長：趙世萍

副組長：80小書記：任彩梅 47中書記：馬全利

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78中書記：劉風(fēng)艷 51中副書記：鄧玲 組 員：51中副校長：房軍 78中副校長：王晉安

47中教研主任：沈悅 47中教務(wù)主任：孫宇辰 51中教研主任：李瑞 51中教務(wù)主任：趙國萍 78中教研主任：張?zhí)锢?78中教務(wù)主任：沈智林

四、主要工作

（一）、行政結(jié)對，更新辦學(xué)理念

1、與手拉手學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員共同參加行政會議不少于4次。四校領(lǐng)導(dǎo)，在辦學(xué)思想、管理理念等方面相互交流。規(guī)范“手拉手”管理制度，并嚴(yán)格按制度開展各項(xiàng)工作。

2、結(jié)合本校的辦學(xué)理念，通過各種形式，引導(dǎo)手拉手學(xué)校設(shè)計(jì)校園文化，將本校的獨(dú)具特色的校園文化理念與手拉手學(xué)校共享。組織手拉手學(xué)校來校參觀學(xué)習(xí)，協(xié)助手拉手學(xué)校制定校園文化設(shè)計(jì)方案，參與、指導(dǎo)實(shí)施過程。開發(fā)實(shí)施校本課程，開展綜合實(shí)踐活動，進(jìn)行德育工作經(jīng)驗(yàn)交流，每學(xué)期安排優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流。努力使四校形成特色鮮明的校園文化、凸顯辦學(xué)特色。

3、學(xué)期內(nèi)，支援學(xué)校和手拉手學(xué)校校長為對方學(xué)校職工舉辦一起有關(guān)教育思想、辦學(xué)理念或?qū)W校管理經(jīng)驗(yàn)等方面內(nèi)容的講座。

4、校領(lǐng)導(dǎo)和各中層干部要到對方學(xué)校調(diào)研學(xué)習(xí)，與手拉手學(xué)校中層干部實(shí)施各部門之間的“手拉手”活動，根據(jù)工作需要開展多種形式的處（室）活動，每學(xué)期不少于2次。根據(jù)工作需要，采取適當(dāng)?shù)男问絽⑴c對方學(xué)校 2

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管理，調(diào)研學(xué)習(xí)前要根據(jù)各自分管的工作擬定學(xué)習(xí)提綱，保證調(diào)研目的明確，有實(shí)質(zhì)收獲，做好調(diào)研學(xué)習(xí)的記錄。

5、手拉手學(xué)校中層干部來我校進(jìn)行掛職鍛煉，相應(yīng)部門負(fù)責(zé)人將本部門工作資源共享，讓掛職干部直接參與我校管理，相互學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升四校教育教學(xué)、科研和管理水平，為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

6、由80小每月組織四所“手拉手”學(xué)校共赴杭州高橋小學(xué)進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，每期80小教師都帶不同學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課前往杭州，也不定期邀請杭州優(yōu)秀教師來校獻(xiàn)課和業(yè)務(wù)講座，開展各類教學(xué)研討活動，增強(qiáng)教研意識，共同提高四校的教研水平。

（二）、教師結(jié)對，提高業(yè)務(wù)水平

1、發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，將先進(jìn)的教學(xué)理念與手拉手學(xué)校相互交流。要進(jìn)一步加大校際間、互助學(xué)校之間教研組、年級組和學(xué)科之間的交流學(xué)習(xí)。

（1）將四校教研組互助計(jì)劃納入教研組計(jì)劃中，每學(xué)期由四校教研組共同承辦“一對一”教學(xué)研討交流活動。將課題研究與教研活動相整合，在實(shí)際集體備課中體現(xiàn)課題研究思路。（2）開展第五屆“英語節(jié)”活動。

本期活動由80小主辦，展示英語學(xué)習(xí)成果，邀請手拉手學(xué)校教師參與“英語節(jié)”活動，各校學(xué)生代表也可以參與活動。參與展示學(xué)校：80小、51中、78中、47中

3、充分發(fā)揮區(qū)“三類人”、校骨干教師的作用，除在本校承擔(dān)青年教 3

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師指導(dǎo)任務(wù)之外，在“手拉手”學(xué)校中互相承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)。在各校之間開展“一幫一”的結(jié)對互助活動，共同學(xué)習(xí)，提高四校教師師資水平。4、80小進(jìn)行課題研究展示課活動，校級小課題已進(jìn)入結(jié)題階段，每位有小課題的教師上一節(jié)小課題研究匯報(bào)課，并進(jìn)行課題研究結(jié)題報(bào)告，其他三?？蓙碛^摩，并及時(shí)展開評課。

5、階段性檢測工作

邀請手拉手學(xué)校教師與80小骨干教師共同出卷，建立“手拉手”試卷題庫，完成各校階段性檢測工作，使四校教師在一定時(shí)間內(nèi)提高業(yè)務(wù)水平。

6、積極參與手拉手學(xué)校教學(xué)、德育活動，并做好記錄，及時(shí)總結(jié)。

（三）、學(xué)生團(tuán)體結(jié)對，有效開展活動

1、我校與手拉手學(xué)校的團(tuán)委、少先隊(duì)開展“手拉手”活動，展開團(tuán)體結(jié)對、獻(xiàn)愛心活動。在舉辦大型活動和相關(guān)慶典活動時(shí)，以適當(dāng)形式組織手拉手學(xué)校學(xué)生參與，通過各種形式組織學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，在活動中幫扶四校貧困家庭學(xué)生。

2、推進(jìn)德育結(jié)對互助工作，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任實(shí)際需要出發(fā)，針對目前德育工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)等現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例探討。切實(shí)幫助班主任解決班主任在工作中遇到的實(shí)際問題，努力提高四校班主任工作水平。

（四）、資源共享，提供物質(zhì)互助

學(xué)校如有富裕教育教學(xué)資源優(yōu)先滿足手拉手學(xué)校的需要，量力而行地向手拉手學(xué)校提供物質(zhì)自助。在條件允許的情況下，我?？梢韵蚴掷謱W(xué) 4

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校提供教學(xué)資料和教學(xué)信息，為手拉手學(xué)校開放圖書館、體育場地、實(shí)驗(yàn)室等教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施。

（五）、其他

提高 “手拉手”教研工作群使用率，加大交流容量，簡化交流程序，進(jìn)一步提高“手拉手”工作效率。

（六）、校級聯(lián)動

本學(xué)期，“手拉手”具體工作，由四校分別負(fù)責(zé)組織實(shí)施一次覆蓋所有聯(lián)動學(xué)校的交流活動，其他三校積極參與，以此充分提高“手拉手”工作實(shí)效性，積極開展相關(guān)學(xué)科教師教學(xué)研究活動，提升科研意識。

具體安排： 三月：

1、四校聯(lián)席會議

2、制定計(jì)劃

3、安排去杭州高橋小學(xué)相關(guān)工作 四月：

1、四校聯(lián)席會議

2、小課題匯報(bào)課展示

3、安排去杭州高橋小學(xué)相關(guān)工作

4、邀請手拉手學(xué)校教師交流骨干教師出卷工作 五月：

1、四校聯(lián)席會議

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2、四校階段性檢測 3、80小主辦四校聯(lián)動——第五屆“英語節(jié)”，組織“手拉手”四校進(jìn)行英語節(jié)活動

4、安排去杭州高橋小學(xué)相關(guān)工作

5、小課題匯報(bào)課展示

六月：

1、四校聯(lián)席會議。

2、安排相應(yīng)學(xué)科教師被“手拉手”學(xué)校教師聽課任務(wù)。

3、與手拉手學(xué)校交流期末復(fù)習(xí)安排

4、做好期末測試和質(zhì)量分析工作

烏市八十小學(xué)2012年3月

第三篇：本周四活動主持詞

親愛的朋友們，大家晚上好，阿里郎韓語社積極響應(yīng)院里號召，特召開此次“韓語角之女性當(dāng)自強(qiáng)”主題團(tuán)日活動，在此感謝大家的到來。女人如花，柔情似水，清新若茶，豐富如歌。上帝是公平的，雖然給了女人柔弱的外殼，但同時(shí)也賦予女人堅(jiān)強(qiáng)的心靈。

心懷自尊自信之情，身有自強(qiáng)自立之姿，讓一個(gè)女人變成一株迎風(fēng)傲雪的青松，接受陽光雨露的潤澤，忍受風(fēng)雨雷電的轟擊，穩(wěn)穩(wěn)地矗立在大山之巔，看云卷云舒。生活的暴風(fēng)雨向她們襲來時(shí)，她們把繞指柔情化成百煉鋼鐵，用瘦弱的肩膀撐起一片澄澈的天空。宛若一朵鏗鏘玫瑰，于暴風(fēng)雨中綻放笑顏。自尊自信的女人并非沒有痛苦，只不過她們善于把痛苦錘煉成詩行；自強(qiáng)自立的女人并非沒有眼淚，只不過她們善于把眼淚化作心靈的燈盞，照耀著前行的路。自尊自信是一種氣質(zhì)，氣質(zhì)得益于修養(yǎng)；自強(qiáng)自立是一種境界，境界依靠磨練。

一個(gè)女人，或是清新淡雅，或是聰明活潑，或是真誠善良，但只要有一顆自強(qiáng)自立的心就能充滿朝氣，充滿活力，精神煥發(fā)，光彩照人。下面為大家介紹一些韓國當(dāng)自強(qiáng)的女性（結(jié)合ppt）

接下來為大家介紹一部電影，大家可以猜猜： 世界上生來就有這種人：他們不會表達(dá)感情，難以與人溝通，不愿意和別人相處。他們沒有接受給予的概念。這就是自閉癥患者。自閉癥不是疾病，而是一種殘疾，不能通過藥物或者手術(shù)治愈。

今天我們要觀看的這部電影就是以自閉癥患者為主人公，講述了一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)和溝通的故事。整個(gè)影片充滿了大大小小的對立和矛盾，初原和知名運(yùn)動員鄭旭之間的矛盾，媽媽與父親之間的對立初原和母親之間的矛盾也是故事的主線之一，接下來我們來觀看這部電影，大家可以思考下，電影中媽媽的形象。

親愛的朋友們，伴隨著電影的結(jié)束，我們今天的活動也已經(jīng)接近尾聲，想必大家也有頗多的感觸,大家可以暢所欲言哦。

對電影的總結(jié)：

影片中心理醫(yī)生的話語，使媽媽的世界驟然間失去光明。但堅(jiān)強(qiáng)的媽媽，并沒有向命運(yùn)低頭。媽媽是個(gè)偉大的母親，她怕自己的孩子受到傷害，她把全部的愛幾乎都給了初原，她甚至冷落了自己的另一個(gè)兒子，和老公的關(guān)系也非常冷漠，她最大的愿望是：“我一定要比我的孩子多活一天。。。”、她不間斷地讓兒子練習(xí)馬拉松，她說“我必須每天推著草原往前走，否則我沒有辦法活下去”。這個(gè)用盡全心全力去保護(hù)兒子的媽媽意識到兒子對于跑步的喜愛是可以治愈他自閉癥的唯一辦法。因?yàn)橛心赣H的全力支持，主人公能夠堅(jiān)持馬拉松。當(dāng)初原最終迎著和煦的陽光跑在馬拉松跑道上，成功地跑完全程，和媽媽熱情地?fù)頃r(shí)，所有的對立全部消失，矛盾得到化解，初原得到了這個(gè)世界的認(rèn)可，影片達(dá)到了情節(jié)的高潮。同時(shí)影片也會深刻讓我們感受到偉大的母愛。愛是一場馬拉松。我們不能放棄身邊每一個(gè)人。

影片中的母親用一種不屈不撓的精神去對待自己認(rèn)定的每一件事情，對教練的苦苦央求，一點(diǎn)一點(diǎn)的教他的兒子學(xué)會生存，與丈夫之間的對立她獨(dú)自養(yǎng)育他20幾年，不容忍他人的侮辱等，都深刻的體現(xiàn)著她的自強(qiáng)，自力，自尊，張揚(yáng)獨(dú)立的個(gè)性，展現(xiàn)了當(dāng)代女性風(fēng)范。，希望通過本次的活動大家能深刻的了解認(rèn)識自尊自立自信自強(qiáng)，并將這種認(rèn)識應(yīng)用到實(shí)際，感謝大家的參與。

第四篇：在手拉手活動中的講話稿

在洞口縣婦聯(lián)、城關(guān)一?！孪行男W(xué)

留守兒童“手拉手”活動中的講話稿

肖紅旗

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：

大家好，今天是一個(gè)特殊的日子，是一個(gè)令人難忘的日子，首先請?jiān)试S我代表月溪中心小學(xué)歡迎各位的到來，代表我校13名受資助的同學(xué)向“縣婦聯(lián)、城關(guān)一校和支助的家長們”表示深深的謝意。

我們這些受支助的農(nóng)村孩子，和城市同齡人相比，在物質(zhì)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境尚存在著一些差距。但是好學(xué)上進(jìn)的心是一樣的。盡管我們之中的有些同學(xué)家庭貧困，但面對困難，他們沒有灰心。在學(xué)習(xí)上，他們勤于思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績，在生活上，他們勤儉節(jié)約，不亂花錢，他們在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子。

小草的成長離不開陽光的呵護(hù)，花兒的開放離不開雨露的滋潤。今天，“縣婦聯(lián)、城關(guān)一校和支助的家長們”帶著一份沉甸甸的愛心向我們走來。你們是真正的愛的使者，讓我們感受到溫情，感受到集體的偉大。社會也正是因?yàn)橛辛四銈冞@些愛的使者，而變得那么美好，那么和諧，那么富有暖意。

我知道，其實(shí)任何語言都無法表達(dá)對你們深深的謝意。是你們的慷慨捐助再一次給了我校師生戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。我們絕不會辜負(fù)你們的期望，一定會再接再厲努力學(xué)習(xí)，珍惜生活，以優(yōu)異的成績、良好的表現(xiàn)來回報(bào)社會。謝謝大家。

2012.5.23

第五篇：2019升國旗活動主持詞四

【導(dǎo)語】 早晨我迎著清風(fēng)，沐著朝陽，踏著歌聲，念著祖國走進(jìn)校園;傍晚，我?guī)е矏?，帶著豐碩的果實(shí)與對五星紅旗的贊美和崇敬即興而歸。啊，我愛我的祖國，愛我的五星紅旗。那么，今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于升國旗活動主持詞的范文，希望對大家有所幫助!

【升國旗活動主持詞】一

主持人：2014年4月22日的早晨，科學(xué)組的包老師在國旗下進(jìn)行了科技節(jié)開幕式的動員講話，經(jīng)過一周的科技節(jié)活動，想必大家都已經(jīng)收獲滿滿了吧!在今天的晨會上，我們馬上就要和精彩紛呈的科技節(jié)說再見了。今天，我們的光榮升旗手就是來自科技社團(tuán)的社團(tuán)優(yōu)秀成員，讓我們有請他上臺吧。

應(yīng)__：各位老師、同學(xué)們大家早上好，我是來自六(3)班的應(yīng)__，很榮幸能成為本周的光榮升旗手。我校的科技節(jié)不僅豐富了大家的科技知識，還增強(qiáng)了同學(xué)們的動手實(shí)踐能力，在為期一周的科技節(jié)中，我的感觸頗為深刻：在本次的科技節(jié)中有著許多耐人尋味的比賽項(xiàng)目：紙橋承重、極速戰(zhàn)車、智力七巧板、科學(xué)小論文……不管是低年級的同學(xué)還是高端的同學(xué)們，他們都盡全力地發(fā)揮著自己的水平，認(rèn)真地完成著自己的比賽項(xiàng)目?！坝颜x第一，比賽第二”這一點(diǎn)很值得表揚(yáng)。

主持人：在這次的科技節(jié)活動中，我校人人都體現(xiàn)出了本屆科技節(jié)的主題“親近科技、快樂創(chuàng)造”。然而在科技節(jié)開幕式上的水火箭表演更是讓我們大開眼界，你能給我們再展開介紹嗎?

應(yīng)__：水火箭又稱氣壓式噴水火箭、水推進(jìn)火箭。是利用廢棄的飲料瓶制作成動力艙、箭體、箭頭、尾翼、降落傘。灌入三分之一的水，利用打氣筒充入空氣到達(dá)一定的壓力后發(fā)射。水火箭快速上升，加速度、慣性滑翔在空中飛行，像導(dǎo)彈一樣有一個(gè)飛行軌跡，最后達(dá)到一定高度,在空中打開降落傘徐徐降落的火箭模型。然而，水火箭在上升過程中，并不是豎直向上升的，經(jīng)常橫著或側(cè)著瓶身上升.這就要求我們必須提高它的穩(wěn)定性，使它豎直上升，同時(shí)也考驗(yàn)了我們的操縱能力和耐心。

主持人：聽了你的講述，我對科技的認(rèn)識就更加全面了，科技是人類所積累的關(guān)于自然、社會、思維的知識體系，只有我們不斷地去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)新，我們的科技技術(shù)才會越來越興旺。

應(yīng)__：最后我也希望我校的科技節(jié)能夠越辦越好，希望能有更多的同學(xué)能加入到科技的行列中來!

【升國旗活動主持詞】二

主持人：老師們、同學(xué)們，今天的光榮升旗手是一位拾金不昧的同學(xué)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎一(4)班的杜__同學(xué)。

杜__：大家好，我就是一(4)班的杜__。

主持人：杜__小朋友，你知道什么是拾金不昧嗎?

杜__：當(dāng)然知道啦!拾金不昧就是撿到了東西要交還給失主或者是請警察幫忙尋找失主，不能夠占為己有。

主持人：聽說你在旅途游玩中就發(fā)生了這樣一件拾金不昧的事情，你能不能跟大家說說呢?

杜__：好的，假期時(shí)我和爸爸媽媽一起去上海博物館參觀，我在參觀的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)展覽大廳的地上掉著一卷紅色的錢，于是我就把錢撿了起來，我和媽媽四處找丟錢的人，可是沒有找到，我想丟錢的人一定很著急。于是我在媽媽的帶領(lǐng)下把撿到的錢交到了上海博物館的工作人員手里，工作人員很仔細(xì)地進(jìn)行了登記，我想一定能夠找到失主的。

主持人：杜__你真棒呀!小小年紀(jì)就能做個(gè)拾金不昧的好少年，可真是我們少先隊(duì)員的榜樣啊!

杜__：沒什么，我覺得這是一名少先隊(duì)員應(yīng)該做的，我們每一位少先隊(duì)員都應(yīng)該為紅領(lǐng)巾增光添彩!

主持人：是呀!同學(xué)們，我們少先隊(duì)員是祖國的接班人，拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人高尚道德情操的體現(xiàn)，也是良好社會風(fēng)氣的一個(gè)方面。杜__同學(xué)用她的行動向大家展現(xiàn)了少先隊(duì)員的風(fēng)采，希望同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)拾金不昧的精神，從身邊小事做起，為構(gòu)建和諧、幸福的校園而努力。

杜__：我一定會努力地做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員!謝謝大家!

主持人：同學(xué)們，讓我們一起進(jìn)步加油吧!

【升國旗活動主持詞】三

主持人：老師們，同學(xué)們，大家早上好!我們文一校園里擅長繪畫、舞蹈的各路高手可不少，我還知道有位國際象棋高手呢!她在各類象棋比賽中可都是拿過大獎(jiǎng)的，比如說浙江省少兒國際象棋大賽中曾經(jīng)拿過四個(gè)一等獎(jiǎng)，在杭州市市運(yùn)會獲得國際象棋女子組第2名、西湖區(qū)中小學(xué)生棋類比賽小學(xué)組女子乙組第一名等等，她就是來自四年級的郭__同學(xué)，讓我們用熱烈的掌聲邀請她上臺和大家見面吧!

郭__：嗨，大家好!我是四(1)班的郭__。

主持人：聽說你已經(jīng)擁有棋協(xié)一級棋士的證書和標(biāo)志了，我不大明白，這個(gè)級別是怎么分的呢?

郭__：中國國際象棋業(yè)余等級共設(shè)八個(gè)等級和榮譽(yù)稱號，包括棋協(xié)大師、候補(bǔ)棋協(xié)大師、棋協(xié)一級棋士、棋協(xié)二級棋士、棋協(xié)三級棋士、棋協(xié)四級棋士、棋協(xié)五級棋士、棋協(xié)六級棋士，榮譽(yù)棋協(xié)大師稱號。凡中國國際象棋協(xié)會和各省、自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市體育局認(rèn)可的國際象棋比賽，根據(jù)比賽的級別、規(guī)模及棋手所取得的成績，授予棋手相應(yīng)的等級稱號。我從幼兒園大班就開始學(xué)棋，到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了5年了，參加過許多比賽，我還在繼續(xù)努力，朝著候補(bǔ)棋協(xié)大師加油呢!

主持人：你是怎樣喜歡上國際象棋的呀?

郭__：記得在幼兒園大班的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)興趣班，從此，這黑白32個(gè)棋子就與我結(jié)下了不解之緣，因?yàn)槲矣X得它的形狀很好看，又可以在棋盤上拼殺，很有挑戰(zhàn)性。只要我與對手下棋時(shí)，一場無聲的戰(zhàn)斗就開始了，但是在這場戰(zhàn)爭中不可以用“蠻力”，要用自己的智慧來贏得勝利。

主持人：32顆棋子在棋盤上拼殺，我們連看都看不懂，好像很難的樣子。你在學(xué)國際象棋這條路上一定遇到過許多困難吧!

郭__：困難當(dāng)然是有的。一開始下國際象棋的時(shí)候最怕的就是輸棋，輸棋之后就號啕大哭，媽媽常安慰我“沒關(guān)系，不要怕輸棋，只有失敗了才會成功，你要從失敗中吸取教訓(xùn)”，慢慢的，我學(xué)會了冷靜面對輸棋，輸棋并不可怕，可怕的是我不知道自己是怎么輸?shù)摹?/p>

主持人：是呀!失敗是成功之母，坦然面對失敗，才能重新站起來繼續(xù)努力!

郭__：我的收獲可不止這些，國際象棋能夠鍛煉我們思維能力，培養(yǎng)意志力，創(chuàng)造想象力，增強(qiáng)記憶力，提高觀察力，調(diào)劑成敗、榮辱、悲喜等情緒，還可以作為一種國際交流語言，我想大家如果有興趣的話可以學(xué)習(xí)國際象棋來調(diào)節(jié)自己的情緒。

主持人：謝謝你今天能和大家交流象棋的樂趣。

郭昱含：謝謝大家!

【升國旗活動主持詞】四

主持人：老師們，同學(xué)們，大家早上好!在運(yùn)動會上，相信大家一定意猶未盡，還想重溫那美好的時(shí)刻。今天，向大家介紹3位運(yùn)動健將，大家首先來認(rèn)識認(rèn)識他們吧!

王__：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家上午好!我是來自六(1)班的王__。我在校運(yùn)動會上獲得了跳高項(xiàng)目的第一名，并破了紀(jì)錄，這是我堅(jiān)持不懈努力的結(jié)果。

胡：老師們，同學(xué)們，大家早上好!我是來自四(2)班的胡。在文一街小學(xué)第34屆田徑運(yùn)動會上，我取得了四年級組女子跳遠(yuǎn)第一名的好成績，還破了紀(jì)錄呢!

沈__：老師們，同學(xué)們，大家好!我是302班的沈__，這次我在校運(yùn)動會中，壘球還破了校記錄。在此，我也要特別感謝學(xué)校，感謝我的老師們，是你們給了我這么好的機(jī)會。

主持人：想在校運(yùn)動會上破紀(jì)錄，不是一件容易的事情，每一響體育項(xiàng)目都是需要刻苦訓(xùn)練的，和大家講講你們的訓(xùn)練歷程吧!

王__：我從小就熱愛運(yùn)動，在校外，爸爸、媽媽經(jīng)常會帶我去爬山，每天堅(jiān)持早晨升蹲、跑步，飯后散步鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。在學(xué)校里，我五年級開始每天堅(jiān)持參加學(xué)校體訓(xùn)隊(duì)訓(xùn)練，從不間斷，別老師認(rèn)真地對我進(jìn)行跳高指導(dǎo)，嚴(yán)格要求我們，使我不斷進(jìn)步，還讓我參加區(qū)運(yùn)動會比賽。當(dāng)然累的時(shí)候，我也曾經(jīng)想放棄過，有幾次，我對爸爸、媽媽說：“體訓(xùn)太累了，我不想再訓(xùn)練了?！钡珛寢尶偸枪膭?lì)我說：“只要堅(jiān)持不斷努力就會成功，能去參加運(yùn)動會比賽，為班爭光，為校添彩，那該是多么榮幸的事啊?！甭犃税职?、媽媽的話，我下定決心，一定要刻苦訓(xùn)練。

胡：記得選項(xiàng)目時(shí)，老師問我選跳遠(yuǎn)還是跳高，我跳高得過第二名，但跳遠(yuǎn)沒試過。我想試試跳遠(yuǎn)，于是我選擇了跳遠(yuǎn)，老師也非常支持我。當(dāng)時(shí)，我的朋友們都很不理解，對我說:“跳高是你的拳頭項(xiàng)目啊，你怎么選了跳遠(yuǎn)呢?”我沒有回答，人生路漫漫，總要有敢于突破的一次嘛?？墒?，好事總會一波三折，運(yùn)動會前幾天，我的腿受傷了，我很著急，傷沒好，是不是就不能參加比賽了，這樣連嘗試的機(jī)會都沒了，更少了為班級爭光的好機(jī)會。終于，在煎熬中度過了整整兩個(gè)星期，為了保護(hù)我受傷的腿，訓(xùn)練得并不是特別到位，我心里真的有些擔(dān)心呢。

沈__：我是一個(gè)愛運(yùn)動的男孩。幼兒園開始我就到陳經(jīng)綸體校練習(xí)游泳，一年級開始媽媽又請了教練讓我打羽毛球，這些訓(xùn)練都非常辛苦，但是我一直都在堅(jiān)持。放學(xué)以后去打球，打球結(jié)束再回家吃飯做作業(yè)，常常會忙到很晚，人也很累，但是我想，一分耕耘一份收獲，只要堅(jiān)持，一定會有收獲。學(xué)校要開運(yùn)動會了，別老師看我壘球扔得不錯(cuò)，就鼓勵(lì)我參加這個(gè)比賽項(xiàng)目。他用心地指導(dǎo)我扔球的姿勢，在別老師的鼓勵(lì)下，我的壘球扔得越來越遠(yuǎn)，我也越來越自信了。放學(xué)回家，我跟著媽媽到小區(qū)里練習(xí)。幾乎每天回家都要去練一練，小區(qū)的叔叔阿姨看到我把球扔這么遠(yuǎn)，都停下來看，都夸我厲害。我心里好高興啊，就練得更起勁了!

主持人：有了艱苦的訓(xùn)練外，還要在運(yùn)動會是發(fā)揮出最好的成績，你們在運(yùn)動會上又是怎樣表現(xiàn)的呢?

王__：在這次我小學(xué)階段最后的運(yùn)動會比賽時(shí)，我暗下定決心，一定要努力拼搏，不辜負(fù)老師的教導(dǎo)，父母、同學(xué)的期望。功夫不負(fù)有心人，終于我跳了1.33米 的好成績，并打破了校記錄，我終于成功了。再過兩個(gè)月我就要畢業(yè)了，這也算是我留給母校最好的禮物吧。

胡：到了運(yùn)動會那天，我的傷還有絲隱隱作痛。老師問我，能行嗎?我咬咬牙，肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，跳遠(yuǎn)時(shí)，我足足蓄了七秒力，才向前跑去,厲害了，跳了3.05米!我高興得又蹦又跳，早把腿傷忘得一干二凈。后來廣播里播出我得了第一還破了紀(jì)錄!當(dāng)時(shí)的喜悅之情溢于言表。我的腿受傷了，可我還是堅(jiān)持下來了。

沈__：到了真正比賽的時(shí)候了，我有一點(diǎn)緊張，但是看到老師鼓勵(lì)我的目光，我的緊張就消除了一大半。開始比賽了，我深吸一口氣，一鼓作氣把球遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔了出去，35.2米，哇，老師都驚嘆了，原來這個(gè)成績已經(jīng)破了學(xué)校的記錄哦。我太高興了!

主持人：經(jīng)歷了這次運(yùn)動會，你們有什么話想和大家說的嗎?

王__：我明白做任何事情，只要堅(jiān)持不懈，付出努力就一定會成功!跳高獲獎(jiǎng)了，我到現(xiàn)在都非常興奮、快樂，但我也清楚地認(rèn)識到只有全面發(fā)展才是最重要的，我今后會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)文化知識，堅(jiān)持體育鍛煉，再破新紀(jì)錄。

胡：我相信堅(jiān)持就是勝利。希望大家勇于嘗試，同時(shí)也能在干一件事時(shí)堅(jiān)持到底，恒心永在!

沈__：“臺上一分鐘，臺下十年功!”通過這次比賽，我更明白了這個(gè)道理。以后我會更加努力，取得更好的成績!

主持人：謝謝這3位運(yùn)動健將，他們?yōu)閷W(xué)校爭光，刷新了紀(jì)錄。希望同學(xué)們能像他們學(xué)習(xí)，多多進(jìn)行體育鍛煉，練出強(qiáng)健的體魄!在本周的體質(zhì)健康測試中取得好成績!謝謝大家!

【升國旗活動主持詞】五

主持人：老師們，同學(xué)們，大家早上好!在寒假時(shí)，人人都有幸福的回憶，還把那幸福制作成了“幸福紀(jì)念冊”，今天的光榮升旗手制作的幸福紀(jì)念冊獲得了西湖區(qū)的二等獎(jiǎng)，大家就來見見這位制作小能手吧!

戴__：老師們，同學(xué)們，大家早上好!我是來自六(2)班的戴__。

主持人：想要做出好的紀(jì)念冊，還得擁有獨(dú)特的靈感，你的創(chuàng)作靈感又是從何而來的呢?

戴__：其實(shí)在制作“幸福紀(jì)念冊”時(shí)我也曾經(jīng)困惑過，因?yàn)橐婚_始我不知道用什么形式才能夠更好的體現(xiàn)出“幸福中國年”這個(gè)主題。如果直接畫在一張紙上那就不夠新穎，當(dāng)我在思考的時(shí)候望了一下樓下的小區(qū)中央公園，一串串紅燈籠印入了我的眼簾。對呀，我可以把“幸福記念冊”做成紅色菱形的掛串，因?yàn)榱庑卧谥袊糯褪切腋０捕ǖ囊馑?。同時(shí)還可以將此次活動中的照片貼在每個(gè)菱形的表面，這樣更能夠體現(xiàn)出“幸福中國年”的主題了。

主持人：原來重要的還是主題要有新意，那么接下來該怎么樣呢?和大家傳授傳授一下秘方吧!

戴__：爸爸聽了我的解釋后非常贊同這個(gè)表現(xiàn)形式，并且提了幾個(gè)建議，使他不斷的完善些。我們買來了紅色的硬卡紙，剪成若干個(gè)菱形，并且從包裝盒上取來兩根包裝帶，把剪好的菱形紅色硬卡紙兩個(gè)一組的粘在了包裝帶上，同時(shí)還給邊角配上黃色流蘇，讓他顯得更漂亮些。制作好掛串后，我開始尋找代表活動主題的照片了。我從此次各項(xiàng)幸福活動中讓爸爸拍攝的照片選擇起來，我挑選了送幸福邀請函、幸福全家福、幸福中國昧等這些活動的記錄照片。再根據(jù)不同的活動內(nèi)容將照片粘上，并在一邊配上文字說明。這樣我的“幸福記念冊”做好，用掛串的方法把活動中的每一刻精彩串起來，“幸福中國年”就是我們平常百姓生活中的每一刻。

主持人：想要做出好的紀(jì)念冊，確實(shí)是不容易啊，經(jīng)歷了這次活動，你有什么心得想和大家分享的嗎?

戴__：通過這次記念冊的制作，我覺得我們要積極參加每次活動，將每次活動作為鍛煉自己的機(jī)會。同時(shí)在我們的學(xué)習(xí)過程中要多觀察身邊的事物，并且通過多思、多問、多練來提高自己的能力。

主持人：謝謝戴__同學(xué)。希望同學(xué)們收獲更多的經(jīng)驗(yàn)，做出更好的作品，相信下一次得獎(jiǎng)的就是你!謝謝大家。

升國旗活動主持詞