第一篇：做博雅少年 美德伴我行

做博雅少年 美德伴我行

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作,它是以一個小孩的日記的方式來寫的,雖然每篇的篇幅都不長,但都有一個感人的故事.“愛”,一個多么閃亮,多么令人鐘愛的字眼.人們追求愛,也希望能擁有愛,愛能使人與人之間變得更加美好.我們要完全的擁有它,就必須去充實它,讓我們攜手,共創(chuàng)出人世間最美好的愛.這本書里也正是想表達(dá)這一點.在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié),第一節(jié)寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛,諾琵斯罵培諦的父親是個“叫花子”,諾琵斯的父親知道后,非要諾琵斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉,從這里可以知道,諾琵斯的父親是一個多么正直的人啊,他用他的愛來熏陶他的兒子,讓他的兒子也變成一個關(guān)心別人,不取笑他人的人.第二節(jié)寫的是一個墨盒砸到老師的事件,原因是克洛西被人凌辱,最后忍受不了了,就拿起墨盒向那些人扔去,沒想到扔到了剛從門外進(jìn)來的老師,最后卡隆要幫他頂罪,但老師知道不是他,讓肇事者站起來,并沒給他處罰,聽他講完事實后把那些人抓了起來,但卡隆跟老師說了些話,老師就不處罰他們了.這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神,并且得饒人過且饒人,這是難得的一種為人處事.讀到這里,我想在這個以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會上,使同學(xué)之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競爭等不良作風(fēng)日益生成,那種關(guān)愛他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠,在社會加強精神建設(shè)的同時,我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛他人,讓自己以身作則,用自己的愛心來熏陶別人,讓愛在人們心中永駐.× 20 = 400

第二篇：征文：美德少年伴我行

美德少年伴我行

美德是什么？是文明？是樂于助人？自強不息？還是替父母分擔(dān)？不，在我心中，美德是舍己為人，也是孝心滿天。金錢能買到車子、房子，卻買不到最美的品質(zhì)，中華民族美德源遠(yuǎn)流長，在古代更是頻繁出現(xiàn)，“緹索救父”更是讓炎黃子孫佩服不已，一個弱女子竟有這么大的勇氣去讓她為父親受罪。

在這里，我要說一個故事，故事“女主角”的名字，我早已忘記，但她的孝心卻留在了我的心底。

她一出生，便慘遭命運的捉弄，她生下不久父親便撒手離去，生母因傷心過度而導(dǎo)致得了重病，因無養(yǎng)活她，把她托給一個女人——她的養(yǎng)母，后來生母也離世了，養(yǎng)母把她視為已出悉心地照顧她，讓她享受到母愛和父愛。可惜好景不長，養(yǎng)母得病癱瘓了，養(yǎng)父拋開她們離家出走，那時她才7歲，她的養(yǎng)母非常絕望，天天哭泣，她卻緊緊的抱著養(yǎng)母說：“媽媽，別怕，你還有我呢！”這句話，讓養(yǎng)母得到了力量，從而堅強地活了下來，她每天要很早起床，打掃衛(wèi)生，幫養(yǎng)母做飯，總是在吃飯時匆匆扒了幾口，就跑向?qū)W校，中午同學(xué)們都有飯吃，可她卻要跑回家，給養(yǎng)母做飯，做家務(wù)活。晚上要洗衣、做飯、洗碗等。

可她卻從來沒埋怨什么，她學(xué)習(xí)非?？炭?，后來她以優(yōu)異的成績，考上某名牌大學(xué)，她堅持帶母求學(xué)……

多么偉大呀！這就是孝心！滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?，F(xiàn)在的孩子衣來伸手，飯來張口，從不幫父母干活，從不知感恩，她使我明白了一個道理：人不獨親其親，不獨予其子。

當(dāng)然，“德”在我心中還有另一層意思，那就是舍已為人。這是發(fā)生在四川汶川大地震故事，被困在廢墟七十多小時的李月，終于等到救援人員。如果她能早點被救，她就可以保住雙腿，可是李月卻說：“請別管我，先救下面的同學(xué)！”救援人員發(fā)現(xiàn)李月的腿壓壞死了，需要現(xiàn)場截肢，喜歡跳舞的李月說：“千萬不要鋸我的腿呀！”但當(dāng)截肢后被抬出廢墟，她緊緊地握住救援人員的手說：“我的同學(xué)救出來了嗎？！”

在醫(yī)院里，李月對姐姐說的第一句話是：“我一直想著跳舞，就堅持了下來。”因為有了夢想和堅持求生的信念，李月堅強地活了下來，盡管這個學(xué)習(xí)成績非常好，特別愛跳舞的孩子，卻如同折了翅膀的小鳥，再也無法完成飛向藍(lán)天的愿望。

李月的精神震動了我的心，她寧可放棄自己的夢，也要讓更多的同學(xué)獲救。像這樣的故事不勝孜舉，“人女投江”就是例子。美德像一粒種子，你只要把它種下，給它澆水、施肥，它定能開出美麗的花朵。少年強則國強，我們是國家的希望，因此我們更要注重品德，如果能做到“德”，那何來不孝之談，不忠不義之說呢？

美德是無價之寶，它是文明、是堅強、是孝心；也更是舍已為人，在生活中處處體現(xiàn)文明，處處發(fā)揚美德精神，讓我們快樂地迎向明朝的陽光吧！

第三篇：講文明禮儀,做博雅少年（推薦）

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

我是六二班的。。，我是。。，我們演講的題目是《講文明禮儀,做博雅少年》。

在社會快速發(fā)展的今天，是什么讓平凡的生活變的不平凡，是什么讓普通的人變得不普通，又是什么讓人養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢，是博雅！在這美麗的昆麗河里，博雅之花到處開放，那么，當(dāng)代小學(xué)生怎樣才能成為一名博雅好少年呢？

一個博雅好少年，要有博大的胸懷：與同學(xué)友好相處，對待同學(xué)寬容大度，事事先為他人著想；要博覽群書：廣泛閱讀每天堅持讀書1小時；要博采眾長：向多彩多藝的同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。一個博雅好少年，要語言文雅：見到老師、客人能主動行禮問好。用文明禮貌用語與老師、家長、同學(xué)溝通交流。要行為雅正：不打架，不罵人、不在走廊樓梯奔跑打鬧，遵守各項規(guī)章制度。要心靈雅慧：誠實守信、心地善良、有愛心、有責(zé)任心。要志趣高雅：有高雅的智取愛好，課間和同學(xué)進(jìn)行安全、有趣、對身心發(fā)展有幫助的游戲。

同學(xué)們，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，讓我們共同努力，從小做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭做“博雅好少年”。讓我們攜起手來，帶上博雅之花，活躍在校園里，開放在祖國肥沃的土地上！

我們的演講完了，謝謝大家！

第四篇：做美德少年

做美德少年

江西省寧都縣第一小學(xué)

賴嘉樂

今天我看了一本書，名字叫《少年向上真善美伴我行》。我爸爸給我解釋了書名的意思：“向上”就是天天向上，“真”是科學(xué)求真，“善”是人文向善，“美”是生活尚美。于是我迫不及待地翻開了書?？茖W(xué)求真，有許多意思，求真讓我明白了“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”追求真理，尊重科學(xué)，這是每位成功人士的秘訣，學(xué)會求真，是做人的基本，做任何事都不能造假?？茖W(xué)素養(yǎng)，也是“真”的一點。2015年中國公民具備科學(xué)素養(yǎng)的只有5%。一個國家的公民科學(xué)素養(yǎng)水平反映了這個國家的軟實力，21世紀(jì)國家間的競爭，實質(zhì)上是科學(xué)、人才的競爭。創(chuàng)新是人類發(fā)展的源泉，馬車變成了轎車、火車、飛機(jī)，煤油燈變成白熾燈、霓虹燈、、、、、、全是科技創(chuàng)新的產(chǎn)物，我們享受到了空前發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明。生活在科技日新月異的時代，人人都需要一點創(chuàng)新精神，需要一點靈感的火焰來關(guān)照人生、點亮未來。

善是生活中必不可少的，這本書就給我上了三課，讓我們感受到善的溫暖。一生讀書，一生成就。人的素質(zhì)只能靠人文教育來培養(yǎng)，而閱讀經(jīng)典，應(yīng)該是人文教育必不可少的一環(huán)。經(jīng)典是人類精神財富的一個寶庫，它就在我們的身旁，其中的財富屬于我們每一個人。閱讀經(jīng)典，凡是領(lǐng)略過此處享受的人都一定會感到這是一筆寶貴的財富，倘若一個人活了一生一世，卻從未踏進(jìn)這寶庫，那是遭受了多么巨大的損失！中華文化源遠(yuǎn)流長，積淀這中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識，為中華民族生生不息，發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。善良是永遠(yuǎn)的美德，我們要存善心，養(yǎng)善念，行善事，做善人，真誠待人，謙和處世，用愛心孝敬感恩父母，用關(guān)懷奉獻(xiàn)感激鄉(xiāng)鄰，用忠心赤誠回報祖國，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，誠心誠意善待每一個人。

熱愛生活，你會感到大自然的美好；熱愛生活，你會感到人世間其樂無窮；熱愛生活，你會感到前途光明，有激情，有前進(jìn)的動力。學(xué)會感恩，是一種美德，是一種向善的行為！心中有感恩情懷，我們就能學(xué)會寬容和付出，懂得回報，用心去感謝幫助過我們的每一個人。這樣我們的生命才有意義，生活才會多姿多彩。習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就要比別人看得更遠(yuǎn)一點，做得更多一點，動力更足一點，速度更快一點，堅持的更久一點。

做陽光少年，做美德少年。做艷麗的祖國花朵，做祖國的未來，讓祖國前途一片光明！

指導(dǎo)老師

丁芳

第五篇：做美德少年

一、在班會上，同學(xué)們先是從電腦的視頻中看到了雷鋒的照片并了解到他短暫的一生。雷鋒叔叔雖然二十二歲年紀(jì)輕輕就因公犧牲了，但他在日記中寫下的“一個人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去……”真誠感人的話讓所有在場的同學(xué)都非常感動，都紛紛發(fā)言表達(dá)對雷鋒叔叔的敬佩和愛戴之情，表示要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

二、班長帶頭講起了雷鋒叔叔自己省吃儉用，把積存起來的錢，寄給受災(zāi)人民，送給家庭困難的戰(zhàn)友的故事。學(xué)習(xí)委員則講起了雷鋒叔叔勤奮刻苦，在工作中抽出時間堅持看書的故事。其他同學(xué)都紛紛舉手，勇敢地把自己知道的有關(guān)雷鋒的故事和大家一起分享。雷鋒叔叔樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、刻苦勤奮的形象已深深地印入了同學(xué)們的心中。

老師說，現(xiàn)在的生活都好了，怎樣學(xué)雷鋒？這個話題引起了同學(xué)們的熱烈討論。有人說撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的小衛(wèi)士；有人說幫助有困難的同學(xué)，你就是一個有愛心的好朋友；有人說珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，你就是一個愛學(xué)習(xí)的好榜樣；有人說見到老師、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的好孩子；還有人說認(rèn)真做好課間操、排好路隊，你就是一個遵守規(guī)則的好學(xué)生……

“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣！忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強……”在嘹亮的歌聲中，“學(xué)做新時代的活雷鋒”主題班會結(jié)束了。這次班會的開展，同學(xué)們對雷鋒叔叔更加了解，并且表示，要行動起來向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一個新時代的“活雷鋒”！

今年3月5日，是偉大領(lǐng)袖毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表四十二周年紀(jì)念日。每逢年年的3月5日，我的心情就格外激動。四十二年前我在小學(xué)三年級讀書，正趕上毛主席號召全國人民學(xué)雷鋒那個火紅的年代，我積極響應(yīng)毛主席他老人號召，在一位雷鋒式的解放軍戰(zhàn)士（當(dāng)時是我的校外輔導(dǎo)員）引導(dǎo)下步入了學(xué)雷鋒行列。從那時起至今，一學(xué)就是42年，一做就是萬余件好事。并寫有36年道德修養(yǎng)日記，約有280萬字。四十多年來歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷，但我不后悔！相反倒覺得精神十分充實。名利如同糞土，無私奉獻(xiàn)是我人生追求的最高境界！

我之所以堅持不懈學(xué)雷鋒，真心實意地像雷鋒那樣做人做事，源于我對雷鋒精神的理解，雷鋒精神是偉大的，雷鋒精神是永恒的。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與時代精神的結(jié)合的產(chǎn)物，是我們民族精神的重要的組成部分，是全國人民寶貴的精神財富。對雷鋒精神的概括，我們已故的敬愛的周恩來總理的題詞非常全面。1990年10月29日江澤民同志接見雷鋒團(tuán)時有一個講話，其中關(guān)于對雷鋒精神實質(zhì)的看法，江澤民同志認(rèn)為：“雷鋒精神的實質(zhì)、是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)。學(xué)習(xí)雷鋒，要有一定的活動方式，但更重要的是要抓住實質(zhì)?！蔽沂滞膺@種看法、觀點，學(xué)雷鋒就是要抓住本質(zhì)學(xué)，否則就會偏離正確的軌道。形式主義那套東西，真是害死人，敗壞了學(xué)雷鋒活動的開展，對雷鋒精神是一種歪曲、貶損，它破壞了雷鋒在人們心目中的形象。對此我很有想法、很有意見。由于認(rèn)識明確，行動更加自覺。42年來學(xué)雷鋒取得了一定的成績，近些年來，有關(guān)我的事跡先后有10多家新聞媒體作了報道，已引起了社會的廣泛關(guān)注。對此我感到欣慰。這不僅是對我前半生學(xué)雷鋒的肯定，更重要的是對雷鋒精神的弘揚。

道德講堂

“學(xué)雷鋒爭做美德少年”演講稿

七年級一班

道德講堂

“爭做優(yōu)秀共青團(tuán)員”演講稿

七年級一班

道德講堂

“童心向黨”演講稿

七年級一班

感恩是一種最美好的感情，因為感恩才會理解和體貼、因為感恩才會懂得關(guān)心和幫助別人；感恩之心是支撐美麗人生的根系。

因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦.懂得感恩，學(xué)會感恩，每個人便都會擁有無邊的快樂和幸福。

感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；

感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。

感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。

感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。

感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。

感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。

感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；

感激欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧；

感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；

凡事感激，學(xué)會感激。

感激一切使你成長的人！

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；風(fēng)箏感恩藍(lán)天，因為藍(lán)天襯托它的美麗；紙船感恩小溪，因為小溪載它漂流……感恩父母，因為他們給予我們生命，給予我們一個溫暖的家。

當(dāng)甜夢溫馨美好時，當(dāng)月亮皎潔迷人時，當(dāng)花季斑斕溢香是，當(dāng)前程錦繡坦蕩時，帶著倔強的我們在求知路上拼搏；當(dāng)無情的風(fēng)，無情的浪突然襲來，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。這時，就是我們的父母讓我們看見敢上青天的雄鷹，看見敢下大海的巨龍。

讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們，風(fēng)雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區(qū)，是他們教會我們向困難挑戰(zhàn)，是他們讓我們在失敗之后，重新?lián)P起生命的風(fēng)帆！

大家好!今天我演講的題目是《童心向黨》。

近百年來，那許許多多大有成就的中華兒女，哪一個不是用“祖國在我心中”來鞭策自己繼續(xù)努力奮斗。周恩來之所以能成為中國人民敬仰的一代偉人，不就因為他從小用 “為中華之崛起而讀書”來鞭策自己;現(xiàn)代科學(xué)家童第周從一個后進(jìn)生變成了轟動西方科學(xué)界的中國留學(xué)生，這股動力不就來自他的堅定信念——“外國人能辦到的，中國人也能辦到”;偉大的科學(xué)家錢學(xué)森，不畏艱辛遠(yuǎn)涉重洋回到祖國，為祖國奉獻(xiàn)了一生，因為他一直以來不變的崇高信仰是他歸國時感人肺腑的“祖國啊，我回來了!”

“自古英雄出少年”，穿越歷史的長河，在我們中華民族的歷史上，涌現(xiàn)出了許許多多的少年英雄。他們?yōu)榱酥腥A民族的興旺和強盛，進(jìn)行了不屈不撓的奮斗與拚搏;有的為了實現(xiàn)自己崇高的理想，舍生忘死，直到獻(xiàn)出自己年輕而又寶貴的生命，這怎不令人肅然起敬，引為學(xué)習(xí)的楷模呢?

作為新一代的中國少先隊員，中華民族的炎黃子孫，我們跨越世紀(jì)、是建設(shè)祖國的接班人，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們“愛祖國、愛集體、愛人民 ”的偉大精神，用我們的實際行動來頌揚少年英雄的崇高理想。也許在和平繁榮的今天，我們應(yīng)該像他們那樣從小作一個胸懷大志，品學(xué)兼優(yōu)的少先隊員，努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、愛祖國的無產(chǎn)階級革命事業(yè)接班人。

祖國啊，我是在圓明園里認(rèn)識了你的屈辱和悲憤;我是在長城嶺上，認(rèn)識了你的雄偉和磅礴;我是在大漠荒原，認(rèn)識了你的廣大和遼闊;我是在絲綢大道上，認(rèn)識了你的悠久和淵博。

同學(xué)們，當(dāng)你佇足于雄偉蜿蜒的萬里長城之上，當(dāng)你止步于滾滾東去的黃河之邊，當(dāng)你靜立在煙波浩渺的渤海之濱，當(dāng)你注視著冉冉升起的五星紅旗之時，你的心中是否感慨難平，是否熱情奔涌?同學(xué)們，切莫以為只有生在亂世才好為國分憂。欲報國何須生于亂世，又何止同學(xué)們，為國而聲、為國而戰(zhàn)、甚至為國而死，才是一個人最大的驕傲;誰如果在心里沒有在沙場上拼殺?同學(xué)們，我們是初開的鮮花，我們是初升的太陽，我們的戰(zhàn)場便是這足下的土地，用我們百倍的努力，學(xué)得知識、學(xué)得能力，然后用自己強健的雙手開創(chuàng)一片輝煌的事業(yè)。如果我們每一個人都能如此，都能把自己事業(yè)與理想，和我們的民族相融，那么我們的中華民族將不再是可辱的，將會成為能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一員。