第一篇：2009年秋季九年級(jí)第一次月考

2009年秋季九年級(jí)第一次月考

一、積累與運(yùn)用（20分）

1．下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫在田字格中。（2分）

五彩繽分（芬）的花季，朝氣篷（蓬）勃的青春。2．給下面一段話中加點(diǎn)的字注音。（2分）

然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏（rùn）土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣（zì）睢而生活。3．下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（A）（2分）

A．讀書的關(guān)鍵在于透徹理解，如果生搬硬套，即使背得滾瓜爛熟，也沒有用處。B．我們是十多年前的老同學(xué)了，這次在揚(yáng)州萍水相逢，彼此都格外興奮。C．打假活動(dòng)是長(zhǎng)期的，如果我們稍有疏忽，冒牌貨又會(huì)東山再起。

D．他們響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，見異思遷，毅然放棄都市的優(yōu)越條件，扎根西部，建功立業(yè)?！敬鸢福篈.B“萍水相逢”是指陌生人初次見面，用于老同學(xué)不當(dāng)。C“東山再起”是說東晉謝安退職后在東山做隱士，后來又出任要職。東山再起是指再度任職，或比喻失勢(shì)后重新任職。它用于人而不用于物?！?/p>

4．請(qǐng)用一句話提取下面這段文字的主要內(nèi)容。（2分，限15字以內(nèi)）

今年是建國(guó)60周年，也是《湖北日?qǐng)?bào)》創(chuàng)刊60周年。在2月6日至3月15日湖北日?qǐng)?bào)開展的 形象人物評(píng)選活動(dòng)中，聶海勝當(dāng)選湖北日?qǐng)?bào)形象人物。這次旨在以人物彰顯媒體品質(zhì)，以形象凝聚報(bào)紙?zhí)卣鞯脑u(píng)選活動(dòng)，得到了廣大讀者的積極支持。經(jīng)熱心讀者手 機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)投票等方式推薦，襄樊籍航天英雄聶海勝以其責(zé)任、理性、堅(jiān)毅的品質(zhì)以及巨大影響力最終脫穎而出?！敬鸢福郝櫤佼?dāng)選湖北日?qǐng)?bào)形象人物】 5．根據(jù)語境仿寫句子。（2分）

青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的天地；，； 青春是智慧的火花，點(diǎn)綴著燦爛的星空?！劲偾啻菏敲利惖孽r花，裝扮著絢麗的人生。②青春是跳躍的音符，撥動(dòng)著年輕的心弦。（2分，要求：句式相同，修辭手法一致，語意連貫）】 6．名著導(dǎo)讀。（2分）我國(guó)四大古典名著之一的《水滸》是一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說，作者為元末明初人 施耐庵?！端疂G》中武松 斗殺西門慶/ 醉打蔣門神/ 大鬧飛云浦/ 血濺鴛鴦樓/ 除惡蜈蚣嶺 的故事讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)崇尚忠義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)的下層英雄好漢中富有血性和傳奇色彩的人物。7．默寫。（8分）

（1）馬作的盧飛快。（2），載不動(dòng)許多愁。

（3）過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠《望江南》）

（4）蘇軾的《江城子》中表現(xiàn)他渴望得到朝廷重用的詩句是： ,（5）辛棄疾的《破陣子》中表達(dá)了他的最高理想的句子是： ,（6）金錢人人都喜歡，但是，我們要用正確的渠道去取得，正所謂是：君子愛財(cái)，取之有道

二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）

8．假如你是救助殘疾兒童募捐活動(dòng)的志愿者，抱著募捐箱正在路口向行人募捐，這時(shí)走過來一位拉著女兒的三十歲左右的婦女，你會(huì)怎樣委婉、得體地勸說她獻(xiàn)出愛心。(2分)

【示例：阿姨，您好！您肯定非常關(guān)心像您女兒一樣(般)大的殘疾兒童吧？不論您捐多少，都一定能幫助他們的。(有稱呼，勸說委婉、得體即給2分，若無稱呼扣0.5分)】

9．青春如花似火，燦爛熱烈，是我們?nèi)松豁憳返男蚯?。青春讓我們充滿熱情，充滿朝氣。作為青年人要珍惜青春，奮發(fā)向上?，F(xiàn)在班上將要舉行以“讓青春熠熠閃光”為主題的演講比賽，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（8分）

（1）做好準(zhǔn)備：在正式演講比賽之前，請(qǐng)你根據(jù)比賽的主題確定自己演講內(nèi)容，做好充分準(zhǔn)備。（2分）【（步驟設(shè)計(jì)合理，具有一定邏輯性，表述清楚即可，2分）】

①搜集、整理資料 ② 撰寫講稿（或“寫演講稿”）

③

熟悉講稿（或“背誦演講稿”）④設(shè)計(jì)演講（恰當(dāng)運(yùn)用演講技巧）

（2）寫青春格言：青春是美好的，古往今來的智者和哲人，總結(jié)出許多人生的格言警句，為我們的生活導(dǎo)航，請(qǐng)寫出一條有關(guān)青春的格言。（并寫出作者）（2分）

（3）簡(jiǎn)述事例：如果在你的演講中要舉出“名人青春時(shí)期的故事”的事例作為論據(jù)，請(qǐng)你仿照例句簡(jiǎn)述一個(gè)事例。（2分）

例句：司馬遷青年時(shí)期遍游祖國(guó)山河，考察風(fēng)俗，采集傳說，為寫《史記》做準(zhǔn)備。

（4）提出建議：你認(rèn)為“讓青春熠熠閃光”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，除了進(jìn)行演講比賽以外，還可以開展什么形式的活動(dòng)？請(qǐng)寫出兩種。（2分）【示例：①詩文朗誦比賽；②作文競(jìng)賽；③主題班會(huì)；④手抄報(bào)展覽；⑤主題報(bào)告會(huì)等。（寫出一種得1分，共2分）】

三、閱讀與欣賞（40分）

（一）閱讀古詩《漁家傲 秋思》，完成10-11題。（4分）

漁家傲 秋思 范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

10、《漁家傲》上片重在描寫，下片集中抒發(fā) 之情。11．名句恒久遠(yuǎn)，千古永流傳。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)千古傳誦的名句“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的理解。

（二）閱讀文言文《陳涉世家》，完成12-16題。（10分）

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦 死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺 之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳?廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说唬骸瓣悇偻酢保?人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。12．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

（1）今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱 唱：（2）陳勝、吳廣喜，念鬼 念： 13．下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．陳勝、吳廣皆次當(dāng)行 又間令吳廣之次所旁叢祠中 B．扶蘇以數(shù)諫故 車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人 C．乃丹書帛曰：“陳勝王” 卒買魚烹食，得魚腹中書

D．為天下唱，宜多應(yīng)者 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，??功宜為王 14．將下面句子翻澤成現(xiàn)代漢語。（2分）

扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。15．課文內(nèi)容理解填空。（2分）

課文節(jié)選的是《史記·陳涉世家》的前部分主要敘述陳涉發(fā)動(dòng)起義的經(jīng)過和起義軍初期的迅猛發(fā)展形勢(shì)。文章屬于傳記體裁，著眼于表現(xiàn)陳涉在反對(duì)秦王朝暴政斗爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻所發(fā)揮的重要作用，以顯示他 和.16從陳勝、吳廣在起義前做的準(zhǔn)備來看，你覺得他們能取得“舉大計(jì)”的勝利嗎?為什么?（2分）【能。因?yàn)椋?“天下苦秦久矣”，順從民心；?分析他們的處境，合情合理；?制造了輿論，樹立了威信。（答案不求統(tǒng)一）】

（三）閱讀下文《信鴿》，完成17-21題。（13分）

信 鴿

①二十多年來，信鴿一直是我的愛物。但我萬萬沒想到，這些溫順美麗的小生靈，也和人一樣，受不了“丑”的傷害!②那天黃昏，鄰居的小男孩活蹦亂跳地鉆進(jìn)陽臺(tái)，來幫我喂食。當(dāng)他踮起腳尖，把玉米送入鴿房時(shí)，驚訝得大叫起來：

③“阿姨”你看那只白鴿子，眼皮上那么多的疙瘩，多丑啊!不要給它喂食嘛!”

④“瞧你說的，白鴿子以前可美麗呢。都怪那該死的痘瘤長(zhǎng)在它眼皮上，才弄成這又丑又瞎的模樣?！?/p>

⑤“太難看了。把它丟掉吧，行么?”

⑥正欲回話的我，卻無意發(fā)現(xiàn)白鴿已退到鴿房的旮旯里。耷拉著腦袋在瑟瑟發(fā)抖。其神態(tài)猶如《巴黎圣母院)里那個(gè)敲鐘的卡西摩多一般猥瑣、可憐。我不免滋生要把白鴿子抱在懷里輕輕撫摸的念頭。這時(shí)，鄰居在隔壁呼喚小男孩回去吃飯。然而，就在我送小男孩回家的那一瞬，白鴿子失蹤了。

⑦第三天，我喂養(yǎng)另一只名叫“將軍”的灰鴿子，在摘下“千鴿之冠”返家時(shí)，被一群無聊氣槍手當(dāng)賭注給打成重傷，翅膀斷了，頭頂上閃著銀光的眼毛全掀了起來，血淋淋地掉在草叢中。我費(fèi)了好大的力氣才找到它。當(dāng)我把灰鴿子抱到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生看著小說冷冷地說：

⑧“我看你這人是有病還是咋的?抱著這個(gè)殘兵敗將來敷藥。哼，趁它還沒死，殺了當(dāng)下酒菜吧，這么丑陋的鴿子便即治好，又能有啥用呢??”

⑨這陰陽怪氣的話真叫我憤怒。我噔了醫(yī)生一眼，氣得扭頭就走。一口氣跑到朋友那兒開來萬花油、傷痛止血膏和沙布，好不容易把鴿子的傷口包扎完畢。然而，我離開鴿房不到半小時(shí)，那灰鴿子又不見了!

⑩兩只曾經(jīng)很美麗、很有本領(lǐng)的信鴿，在不到三天的時(shí)間內(nèi)先后出走，這難道是偶然?我犯什么錯(cuò)誤了?鴿子犯什么錯(cuò)誤了?醫(yī)生和小男孩犯什么錯(cuò)誤了?嚴(yán)格說，全沒有錯(cuò)。思前想后，不就是一個(gè)“丑”字，不幸地壓在它們頭上么?

(11)我怦然心動(dòng)，動(dòng)物的自尊心竟也如之敏感!

(12)幾回回，我徒步到山野，林子里尋覓，呼喚，然而，并沒有贏得它們受傷的心。回屋再看剩在鴿房的兩只失去情侶的鴿子，更生傷感：它們總是不吃不喝地佇立在各自的鴿房頂上，對(duì)著空曠的蒼天哀鳴著，等待著。那種凄凄慘慘的神情，叫人直想流淌淚。

(13)凝視天穹如絮的云彩，我的思維像剛點(diǎn)了油的轉(zhuǎn)椅，旋動(dòng)了起來。一疊疊地反詰在瞳孔放映。啊難道人的審美天性與鴿子的靈氣會(huì)產(chǎn)生同感?難道動(dòng)物也和人一樣懼怕戴上“丑”的鐐銬?

(14)連夢(mèng)中都企盼鴿子重返家園的我，失望中，開始詛咒一切制造“丑”的原因。我甚至想，任何善良與靈性，一旦涂抹上“丑”的色彩，都可能醞釀出各種無辜的悲劇。

(15)落日，恰似一粒血紅血紅的安眠丸，緩緩地融解給了地平線。一個(gè)空落落的日子又過去了。呵，我心愛的鴿子，今晚，你在哪里安宿呢?沒有視力、沒有翅膀的你，除了葬身于野外荒郊，還能有什么別的結(jié)局呢?

(16)踩著月光的足跡，我跨進(jìn)了黑夜的門檻。一陣寒風(fēng)拂來，渾身涼絲絲的。原來，站在裊裊騰騰的夜霧中的我，此刻，已沉默得如同一尊流淚的雕像??

【本文通過記敘一白一灰兩只信鴿失蹤的經(jīng)過，表達(dá)出了溫暖美麗的小生靈也承受不了“丑”的傷害。文中作者賦予信鴿以靈性，“自尊心竟也如此敏感”，表達(dá)了作者對(duì)心靈受到傷害的信鴿的憐憫與同情。閱讀時(shí)應(yīng)該注意的是，信鴿失蹤的原因是不在于“我”，而在于小男孩、殺手、醫(yī)生。文章感情濃郁，含意深刻，讀后，使人感到余味無窮?！?/p>

17、提示文章寫作主旨的句子是哪句?(2分)

【任何善良與靈性，一旦涂抹上“丑”的色彩，都可能醞釀出某種無辜的悲劇?！?18“但我萬萬沒想到，這些溫順美麗的小生靈，也和人一樣，受不了“丑”的傷害!”

說說這個(gè)句子在全文的作用。（2分）【統(tǒng)領(lǐng)全文，提示下文，或引出下文】是全文的線索 19．在文中找出寫白鴿受到小男孩的傷害后的反應(yīng)的句子，把它寫在下面的橫線上。（2分）20第(15)段中“落日，恰似一粒血紅血紅的安眠丸，緩緩地融解給了地平線?！痹谖闹杏泻巫饔?(2分)【答： 烘托我失去兩只鴿子后的悲涼心惰】

21認(rèn)真品讀第（10）段的文字，既然“我”沒錯(cuò)，小男孩和醫(yī)生都沒有錯(cuò)，那么兩只鴿子為什么會(huì)失蹤呢？（2分）【1變“丑”后遭到人們歧視自尊心受到傷害。2失蹤的原因在于兩只鴿子的性格太脆弱，經(jīng)不住來自其它方面的攻擊和傷害】

***從文中作者、小男孩、醫(yī)生對(duì)鴿子的不同態(tài)度，你能探究出什么問題?(3分)【①由于人們只注重外表，所以外表“丑”的事物很容易受到傷害。②要呼喚人們的同情心，要同情弱者 3對(duì)弱小者同情，做事要有耐心，要能容納丑的事物）】

（四）閱讀說明文《鳥兒為什么歌唱》，完成22-26題。（13分）

鳥兒為什么歌唱

從玉華

①英國(guó)大提琴演奏家哈里森每天都會(huì)在小樹林練琴，有一天，一只夜鶯突然飛來，與她的琴聲合奏，接下來，越來越多的夜鶯加入其中。1924年，BBC錄下這 些人與鳥的二重奏，在廣播里播放，80多年過去了，這段錄音成為珍貴的歷史研究資料。如今，人們把自然界的鳥兒組成一個(gè)交響樂團(tuán)——鍵盤手烏鵲，背景音樂 紅尾雀，鼓手啄木鳥，電吉他蒼頭燕雀，歌手夜鶯?? ②鳥兒為什么歌唱？它們的大腦構(gòu)造如此小巧，卻將如此龐大的一部分用于音樂。讓我們進(jìn)入奇妙的探索之旅。

③一只澳大利亞琴鳥唱歌前通常要花好幾個(gè)星期搭建它的舞臺(tái)——一個(gè)直徑約一米的土堆。園丁雄鳥要花費(fèi)數(shù)個(gè)星期建造精巧復(fù)雜如同藝術(shù)品的窩，而且一定要用藍(lán) 色的物品來裝飾愛巢，如果找不到藍(lán)色花瓣，它會(huì)從數(shù)公里外的餐桌上帶回藍(lán)色的塑料湯匙。這些舉動(dòng)，其實(shí)都是為了最美妙音樂的來臨。按照達(dá)爾文的物競(jìng)天擇理 論，“鳥男們”如此特殊的歌舞只有一個(gè)解釋——取悅雌性。因?yàn)榘拇罄麃喌倪@片叢林，是個(gè)“男多女少”的賣方市場(chǎng)，琴鳥姑娘每年僅產(chǎn)卵一枚，受荷爾蒙困擾的 小伙子們競(jìng)爭(zhēng)格外激烈。

④這一學(xué)說得到了科學(xué)的印證?？茖W(xué)家研究了從38000只日本鵪鶉身上提取的大腦樣本，然后將其分別放在光線下接受時(shí)間長(zhǎng)短不一的照射。他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)春天 來臨時(shí)，鳥兒就開始唱歌是因?yàn)榇禾烊照諘r(shí)間比冬天長(zhǎng)，在鳥類特殊的大腦細(xì)胞與陽光的共同作用下，其體內(nèi)便開始分泌荷爾蒙。它們用唱歌來吸引異性。

⑤然而，這只是眾多解釋之一。另一種令人信服的理論指出，鳥兒歌唱是為保衛(wèi)自己的領(lǐng)地。理論上，這叫“波蓋斯提假說”，這個(gè)名字出自著名的同名電影，它講 述了一個(gè)法國(guó)士兵在只有一個(gè)人的情況下，通過模仿許多士兵的說話聲，使得敵人相信堡壘里駐滿了軍團(tuán)而不是只有一個(gè)人，他靠自己的力量保衛(wèi)了一個(gè)堡壘。鳥兒 正是用這種方式保衛(wèi)自己的領(lǐng)地，他們通過模仿其他生物的尖叫有效地趕跑敵人。

⑥還有更多的研究者致力于“快樂說”：鳥兒唱歌就是為了快樂。盡管這一觀點(diǎn)還缺乏許多論據(jù)——科學(xué)還沒有發(fā)展到能夠計(jì)算快樂的地步。

⑦理論越來越陷入無序，五花八門。甚至有科學(xué)家用詩歌來解釋。他分析云雀歌唱的發(fā)音、節(jié)奏、韻律，得出的結(jié)論是：這就是一首捷克斯洛伐克詩歌。結(jié)局不難想象：這個(gè)鳥類研究學(xué)家

最后真的成了詩人。

⑧當(dāng)然，人們往往更加相信拿著手術(shù)刀的科學(xué)家。在鳥兒熱情的歌唱開始之后，它的大腦被取出，在干冰中凍結(jié)，用機(jī)器將大腦組織切成只有10微米厚的切片?！耙磺唇K”的鳥兒換來了最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)：只有在鳥兒歌唱的時(shí)候才能進(jìn)行蛋白合成。當(dāng)一只成年金絲雀學(xué)習(xí)一首新歌的時(shí)候，它大腦的頂部會(huì)出現(xiàn)新的腦細(xì)胞，這跟人類18歲開始腦細(xì)胞將一個(gè)接一個(gè)地衰老死去的古老教條全然不同。

⑨全世界有近100個(gè)實(shí)驗(yàn)室在研究鳥類的大腦。有的實(shí)驗(yàn)室每年要?dú)⑺来蠹s2000只鳥兒?！八椭^唱歌，腦袋就掉下來了?！兵B類沒有簽發(fā)同意手術(shù)的表格，所以科學(xué)家更喜歡用“犧牲”而不是“殺死”來描述鳥兒因科學(xué)研究而失去生命的那一刻。他們更愿意信奉：動(dòng)物就是機(jī)器。⑩如今很多動(dòng)物保護(hù)者質(zhì)疑這種科學(xué)實(shí)驗(yàn)倫理?；蛟S正如有人所說：鳥兒是森林的喉舌，它們能告訴我們的比我們所知的更多。鳥兒為何歌唱？與我們?nèi)祟惛璩睦?由一樣——因?yàn)槲覀兡軌蚋璩?。（選自《中國(guó)青年報(bào)》，有改動(dòng)）25.對(duì)于“鳥兒為什么歌唱”，文中提出了哪幾種解釋？（3分）【求愛說、保衛(wèi)說（波蓋斯提假說）、快樂說、詩歌說、促進(jìn)蛋白合成說。（3分，寫出三種，意對(duì)即可）】

26.第①節(jié)在文中有什么表達(dá)效果？（2分）

【（1）引出“鳥兒為什么歌唱”的問題；（2）激起讀者的閱讀興趣。（2分，每點(diǎn)1分）】 27.第③節(jié)中“這些舉動(dòng)”指的是什么？請(qǐng)概括回答。（2分）

【琴鳥唱歌前要搭建舞臺(tái)，園丁雄鳥要造窩并用藍(lán)色物品來裝飾愛巢。（2分，若抄錄原文給1分）】

28.第④、⑨節(jié)中的數(shù)據(jù)，有什么作用？（3分）

【更準(zhǔn)確地說明了科學(xué)家為研究“鳥兒為什么歌唱”所殺的鳥的數(shù)量之多。（3分，寫出“更準(zhǔn)確”得1分，結(jié)合原句分析得2分）】

29.“科學(xué)家更喜歡用‘犧牲’而不是‘殺死’來描述鳥兒因科學(xué)研究而失去生命的那一刻”，如果是你，會(huì)用“犧牲”還是“殺死”來描述？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。（3分）

【示例1: 我會(huì)用“殺死”來描述。因?yàn)轼B兒同我們?nèi)祟愐粯邮堑厍虻纳`，科學(xué)家為了研究沒有多少實(shí)際意義的“鳥兒為什么歌唱”的問題，而肆意剝奪鳥兒的生命，是一種 殘忍的行為。示例2:我會(huì)用“犧牲”來描述。因?yàn)榭茖W(xué)家研究“鳥兒為什么歌唱”是為了探索科學(xué)奧秘，鳥兒為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)出生命，它的死是有意義的。（3分，能結(jié)合選文內(nèi)容和個(gè)人認(rèn)識(shí)，意思表達(dá)清楚即可）】

四、寫作與表達(dá)（50分）

從鏡子中，我們讀懂了美麗與缺憾；從掌聲中，我們讀懂了成功與失?。粡臏I水中，我們讀懂了欣喜與悲哀；從花兒的綻放中，我們讀懂了生命的意義；從草兒的蔥綠中，我們讀懂了責(zé)任與信念??那么，聰明的你，讀懂了什么呢？請(qǐng)以“讀懂———”為題，寫意篇600字以上的文章，要求補(bǔ)全文題，寫出真情實(shí)感。

第二篇：九年級(jí)第一次月考

2009年九年級(jí)上冊(cè)期末語文試卷

1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2．答題前，必須在答題卷的密封區(qū)內(nèi)填寫校名、班級(jí)、姓名和考號(hào)。

3．答題時(shí)，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色的鋼筆或水筆將答案寫在答題卷相應(yīng)的位置，注意卷面積整潔，卷面分占5分。

一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用(27分)

1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（）(4分)

草木jiē（▲）有意，山水都含情。云走霞飛，潮起潮落，見證世事之變qiān（▲），這是一種美；燕來燕去，花開花落，zhāo（▲）示生命之輪回，這也是一種美；長(zhǎng)河落日，大漠孤煙，展現(xiàn)色彩之絢麗。這仍是一種美。多姿多彩的生活，賦予人們豐富的xiá（▲）想和生動(dòng)的靈性。

2．從文后括號(hào)中選擇恰當(dāng)詞語填入空白處的橫線上。（4分）

沉默是金，沉默是寵辱不驚的▲，沉默是大智若愚的▲，沉默未必是金，沉默是故作深沉的▲，沉默是袖手旁觀的▲，成功的人生，在于把握沉默的度。

A、冷漠B、淡然C、深邃D、膚淺

3、古詩詞名句默寫。（8分）

（1）今夜偏知春氣暖，▲。（劉方平《月夜》）

（2）▲，燕然未勒歸無計(jì)。（范仲淹《漁家傲》）

（3）槲葉落山路，▲。（溫庭筠《商山早行》）

（4）▲，背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）

（5）愁是古典詩詞中永遠(yuǎn)抒不盡的情緒，李清照因國(guó)破家亡而情思難寄，以至于萬分憔悴，竟是“簾卷西風(fēng)，▲?！毙翖壖部嘤趬阎倦y酬，只能“醉里挑燈看劍，▲?！蹦闶欠褚材軐懗霰磉_(dá)愁緒的連續(xù)兩句詩句？

4、根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，在空格處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）

閱讀一篇篇優(yōu)秀的作品，如同與一個(gè)個(gè)高貴的靈魂對(duì)話，我們感受的不僅是作者的心靈

寄托，更有一個(gè)個(gè)鮮活人物的情感和生命渴望。臺(tái)灣詩人鄭愁予借《雨說》，是為（1）而歌；在《傅雷家書》里，翻譯家傅雷通過一封封家書，凝聚了（2）。諸葛亮在（3）中對(duì)后主劉禪一句句感人肺腑的叮嚀不禁讓我們潸然淚下；而在羅曼·羅蘭的《名人傳》里，我們也深深地為一生充滿苦難和坎坷的俄國(guó)作家（4）感慨不已。

5、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

六十年光輝歲月彈指一揮間，六十年中華大地滄桑巨變。我們偉大的祖國(guó)將迎來她的六

十歲生日，普天同慶，舉國(guó)同歡。某中學(xué)準(zhǔn)備舉行以“祝福祖國(guó)”為主題的慶?；顒?dòng)，請(qǐng)你積極參與。

（1）．校團(tuán)委會(huì)和文學(xué)社聯(lián)合舉辦“我對(duì)祖國(guó)說句話”活動(dòng)。請(qǐng)你用生動(dòng)的語句抒寫

對(duì)祖國(guó)的贊美、熱愛之情或祝福之意。（2分）

▲

（2）．學(xué)校即將舉辦大型攝影作品展，下圖是小張同學(xué)準(zhǔn)備參展的作品，拍攝的是父親

和他兩代人用過的照明燈具。請(qǐng)認(rèn)真觀察并思考，從這兩張照片的對(duì)比中，你能得出什么結(jié)

論？（2分）

▲

（3）．這是一段還沒寫好的慶祝晚會(huì)開幕詞，清你根據(jù)前一句的內(nèi)容，續(xù)寫下句。要求：

句式相同，前后內(nèi)容銜接自然，字?jǐn)?shù)大致相同。（3分）

我們?cè)跔N爛星光下傾聽時(shí)代的鐘聲，▲；多少次，我們心潮難平，多少次，▲，都是為了這不同尋常的一天——祖**親

六十華誕。

二、現(xiàn)代文閱讀。（30分）

（一）另一種珍愛（13分）喬葉

①曾讀過一篇小說《綠墨水》，講一位慈父為使女兒有勇氣面對(duì)生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動(dòng)之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎總是需要通

過別人的語言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界上沒有一個(gè)人去關(guān)懷你愛

護(hù)你傾聽你鼓勵(lì)你——人生中必定會(huì)有這樣的時(shí)刻，那時(shí)你怎么辦呢？

②我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整

整七年的草。等他平反回來，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道：“怎么會(huì)老呢，每天鍘草我都是按4/4拍鍘的?！睘榇?，我愛上了這位不著名的音樂家和他的作品，他懂

得怎樣拯救自己和愛自己。

③我同樣深深記著另一位音樂家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆

息——她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛自己，而是太愛——愛到了溺愛的程

度。音樂使她飄逸空靈清麗秀美，可當(dāng)美好的東西被踐踏的時(shí)候，她便毀了自己。

④為什么不學(xué)會(huì)愛自己呢？

⑤學(xué)會(huì)愛自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自

己。這一生總有許多時(shí)候沒有人督促我們指導(dǎo)我們告誡我們叮嚀我們，即使是最親愛的父

母和最真誠的朋友也不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛撫都有隨時(shí)失去的可能。這

時(shí)候，我們必須學(xué)會(huì)為自己修枝打杈澆水培肥，使自己不會(huì)沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草，而成長(zhǎng)為一株筆直蔥蘢的樹。

⑥學(xué)會(huì)愛自己。不是讓我們虐待自己苛求自己，而是讓我們?cè)谧钔闯o助最孤立無援的時(shí)候，在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時(shí)候，在我們獨(dú)立支撐著人

生的苦難沒有一個(gè)人能為我們分擔(dān)的時(shí)候——我們要學(xué)會(huì)自己送自己一枝鮮花，自己給自

己畫一道海岸線，自己給自己一個(gè)明媚的笑容。然后，懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下

去，堅(jiān)韌地走過一個(gè)又一個(gè)鳥聲如洗的清晨。

⑦也許有人會(huì)說這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長(zhǎng)久的真實(shí)的幸

福，自我欺騙一下又有什么不好呢？

⑧學(xué)會(huì)愛自己。這不是一種羞恥，而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種夜郎自大的無

知和狹隘，而是源于對(duì)生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯?？梢宰屛覀?cè)跓o房可居的時(shí)候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。

⑨學(xué)會(huì)愛自己，才會(huì)真正懂得愛這個(gè)世界。

6.題目“另一種珍愛”指的是什么？“另一種”是作者相對(duì)于什么想法提出的？（4分）

7.有人認(rèn)為第③段的論據(jù)有些多余，你認(rèn)為呢？請(qǐng)說說你的看法。（3分）

8.感知第⑥段文字的內(nèi)容，為其補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（3分）

9.作者為什么說“學(xué)會(huì)愛自己，才會(huì)真正懂得愛這個(gè)世界”？（3分）

（二）悠長(zhǎng)的鈴聲（17分）

畢淑敏

雨天，是城市的忌日。

花花綠綠的傘，填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學(xué)院，還差一

分鐘就要上課了。

“今天你晚了?！笨创箝T兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住

校，唯我走讀。開學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話。

“不晚。”我撒腿就跑。從大門口到教室的路很長(zhǎng)，就是有本·約翰速度再加了興奮

劑，也來不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只是想將損失減少到最小。

上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，．

喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來。遲到就遲到吧！紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的!

我的腳步遲緩下來；仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠(yuǎn)地響著，全然沒

有即將沉寂的細(xì)弱。

只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對(duì)自己說。終于，到了。

老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲的完結(jié)。

放學(xué)時(shí)，我走過大門，很想向老人表示感謝。可是，說什么好呢？說謝謝您把鈴繩拽

得時(shí)間那么長(zhǎng)嗎?我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過于知識(shí)者對(duì)普通人的尊敬，便很鄭重地

問：“老師傅，您貴姓?”

“免貴”，然后，他告訴我姓氏。

我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯(cuò)。不過這難不住

我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。

上學(xué)三年，我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會(huì)并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)，我經(jīng)過校門，才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好!”若是他一個(gè)人，會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍

著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對(duì)他的尊重。周圍的人看著

他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會(huì)有悠長(zhǎng)的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴

我走進(jìn)教室。

當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去?！翱撮T的老頭拽著鈴繩睡

著了。”同桌說。

只有我知道這秘密，但我永遠(yuǎn)不會(huì)說。說出來，便破壞了這一份溫情。這一番默契。

終于，我以優(yōu)異的成績(jī)良好的品行，從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走出校門，最后

一次對(duì)鐵釘樣的老人說：“師傅好!”他瞅瞅四周無人，靠近我：“你就要走了。我想同

你說一件事。”

“你不要放在心上??”他又躊躇了，“我只是想告訴你?? 唉，不說了??不說了 ??”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡?，像生了紅銹。

“到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。

“他們說你是成心的，我說不是??”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我。

“您快說嘛!侯師傅!”聽這口氣，與我有關(guān)，忙不迭地追問。

“你千萬別介意??我不是姓侯，我姓孫??”（選文有改動(dòng)）

10.聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題“悠長(zhǎng)的鈴聲”的理解。（4分）

11.本文語言形象、傳神，按要求賞析。（4分）

（1）上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。．

文中加點(diǎn)的字“抽”，原意是“用細(xì)長(zhǎng)的，軟的東西打”，在文中具體指什么？（2分）

（2）他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡?，像生了紅銹。

這個(gè)畫線的句子很有表現(xiàn)力，請(qǐng)你結(jié)合上下文，對(duì)它作簡(jiǎn)要賞析。（2分）

12.讀了文章，你一定會(huì)喜歡文中的那位老師傅，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容對(duì)他作些評(píng)價(jià)。（3分）

13.從下面兩題中任選一題進(jìn)行回答。（3分）．．．．

（1）這篇小說的結(jié)尾有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要評(píng)析。

（2）這篇小說講究運(yùn)用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯(cuò)老師傅姓氏的事情，這其

實(shí)在前文就埋下了伏筆，請(qǐng)從文中找出來。

14.文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“默

契”一詞的理解，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。（3分）

我選題。

三、古詩文閱讀（28分）

（一）新柳楊萬里

柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。

未必柳條能蘸水，水中柳影引他長(zhǎng)。

15.詩中的“新柳”有什么特點(diǎn)？（2分）

16.“水中柳影引他長(zhǎng)”中的“引”字，有什么妙處？（2分）

(二)閱讀《陳涉世家》選段。（13分）

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。

尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆．

已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王

侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕。從民欲也。袒右，稱大

楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃

令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻經(jīng)、都、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，．．

騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。

數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅

暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥酰?hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。．

17．解釋文中加點(diǎn)的詞語。(4分)

陳勝佐之皆下之比至陳刑其長(zhǎng)吏 ．．．．

18．下列四組句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是()（3分）

A、召令徒屬曰徒以有先生也．．

B、廣故數(shù)言欲亡扶蘇以數(shù)諫故．．

C、廣起，奪而殺尉攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄 ．．

D、殺之以應(yīng)陳涉恐托付不效，以傷先帝之明 ．．

19.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（3分）

藉第令毋斬，而戍死者固十六七。

譯：

20．陳勝、吳廣為什么在殺尉之后才“召令徒屬”?“召令徒屬”的目的是什么?（3分）

（三）（11分）

張秀才，壽州人也。壽俗尚武，比戶蓄兵器。鄰人有市鳥槍歸者，夜試之宅旁，猝聞號(hào)

聲。急往視之，有死者，則秀才子也。鄰人懼，曰：“殺他人子且不可，況殺張秀才子乎！”

乃率家人環(huán)跪秀才門，泣訴其故，且曰：“惟君所欲為?！毙悴艔?qiáng)忍痛，曰：“子豈敢故殺吾子哉，是吾子命當(dāng)絕也。且安知非我不德，天之降罰，殺吾子以報(bào)吾耶？”自具棺葬之，無

他語。（選自徐珂《清稗類鈔》）

21．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（4分）

①比戶蓄兵器②鄰人有市鳥槍歸者．．

③乃率家人環(huán)跪秀才門④自具棺葬之 ．．

22．翻譯下面的句子。（3分）

且安知非我不德，天之降罰，殺吾子以報(bào)吾耶？

23.張秀才的優(yōu)點(diǎn)是：，但以現(xiàn)代

人的眼光看，他的缺點(diǎn)是：。（4分）

四、寫作（60分）

24．人生漫漫，難免會(huì)有失意、傷痛、迷茫等等人生灰暗的時(shí)候，每當(dāng)這種時(shí)候，人與人之

間的相互理解、支持和包容……將顯得尤其珍貴。就有一個(gè)偷兒，當(dāng)他誤入人生歧途的時(shí)候，正是山僧送給他的“一輪明月”，不但照亮了他回家的路，而且滌盡了他內(nèi)心的邪念。在你的人生閱歷中，是否也曾收到或饋贈(zèng)過這輪“明月”呢？

請(qǐng)以《送你一輪明月》為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。

第三篇：2016年秋季九年級(jí)第一次月考語文試題

2016年秋季九年級(jí)第一次月考試卷 語文

考試時(shí)間 ：120分鐘 分值：120分 命題人：鄧洵

一、積累與運(yùn)用。（25分）

1.下列詞組的字形及加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.鴻鵠．（hú）喑．?。▂īn）襁．褓（qiáng）咨諏．

善道（zōu）B.田圃．（pǔ）拂．然（fú）妖嬈．（ráo）簞．食壺漿（dān）C.喧嚷．（rǎng）縞．素（gǎo）舴．艋（zé）成吉思汗．（hàn）D.單．于（chán）休祲．（jìn）吳會(huì)．（kuài）度．德量力（duó）2.加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.《沁園春·雪》中勾畫了一幅氣壯山河．．．．的北國(guó)風(fēng)光圖，表達(dá)了作者的雄心壯志。B.“最美新娘”李成環(huán)的事跡可歌可泣．．．．，她被蘭州市婦聯(lián)授予“三八紅旗手”稱號(hào)。C.在農(nóng)博會(huì)的眾多展品中還有很多精神的小物件，也讓市民鍥而不舍．．．．，忍不住拿起把玩一下。D.今天下午，我從呂梁的中陽坐車打算到介休辦事，沒想到朦朦朧朧．．．．被拉到了孝義。3.下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.國(guó)家反恐工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定，以新疆為主戰(zhàn)場(chǎng)，其他省市區(qū)積極配合，開展為期一年的嚴(yán)厲打擊暴力恐怖活動(dòng)專項(xiàng)行動(dòng)。

B.馬航MH370失蹤后，許多中國(guó)大陸的游客紛紛取消去馬來西亞旅游的預(yù)約。

C.去年《舌尖上的中國(guó)》播出后，北京人發(fā)現(xiàn)里面竟然沒有他們引以為傲的《北京烤鴨，引起了廣大網(wǎng)友的激烈討論。

D.在學(xué)校開設(shè)的選修課中，同學(xué)們尤其更喜歡“女紅”“電腦制作”等課程。4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.風(fēng)來了，荷葉為什么就不能迎風(fēng)招展？誰規(guī)定了它的下場(chǎng)非得是寧折不彎？風(fēng)讓它歡欣、雨也讓它喜悅，荷盤中的一汪水，被荷葉搖成一顆亮晶晶的玉珠。

B.在育才中學(xué)舉行的“5·12”防震疏散演練中，九（2）班落實(shí)任務(wù)最好的是三、四組。C.羅丹用石頭雕塑了一只鷹，鷹雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飛一樣。有人問他：“你是怎樣把石頭雕塑得飛起來的？羅丹大師?！?/p>

D.東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷??等。5．下列文學(xué)常識(shí)的敘述中，有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《陳涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中對(duì)》分別選自《史記》《戰(zhàn)國(guó)策》和《三國(guó)志》。B.李清照，宋代女詞人，有“千古第一才女”之稱。所作詞前期多寫悠閑生活，輕快明朗；

后期多悲嘆身世，情調(diào)傷感。

C.《蟈蟈與蛐蛐》是英國(guó)浪漫主義詩人濟(jì)慈寫的哲理小詩，《夜》是法國(guó)詩人葉賽寧寫的田園詩。

D.《沁園春·雪》中“風(fēng)騷”的意思是“文學(xué)才華”，其中“風(fēng)”原指《詩經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》，“騷”原指《楚辭》里的《離騷》。詞中與“風(fēng)騷”同義的一個(gè)詞語是“文采”。6.將下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）

①閱讀，就是對(duì)人生經(jīng)歷的豐富，就如同交結(jié)摯友、欣賞美景、品嘗美食一樣。

②我更心儀的是那種非功利化的純粹的閱讀。

③這樣的人多了，社會(huì)自然也就趨于良善了。

④在這種語境中，讀書本身就是一種生活經(jīng)驗(yàn)，一種人生目的。

⑤也只有在這種心態(tài)之下，才能夠有深刻的、細(xì)致的、耐心的“慢閱讀”“細(xì)閱讀”。于是，讀書者方能思想更為深邃，情趣更為高尚，識(shí)見更為明達(dá)，行為更為有度。A.②④①⑤③ B.③②④①⑤ C.②④⑤①③ D.②④③①⑤ 7.根據(jù)提示，用作品原句填空。（6分）

（1）《沁園春·雪》一詩中的過渡句是。

（2）辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中直抒胸臆，表達(dá)作戰(zhàn)目的和自己理想的

句子是。

（3）溫庭筠《商山早行》中觸景生情，把景物描寫與夢(mèng)境自然地聯(lián)系起來，以抒發(fā)游子思鄉(xiāng)

之情的句子是。

（4）諸葛亮在《出師表》中提出的三條建議是：誠宜開張圣聽；，；親賢臣，遠(yuǎn)小人。（請(qǐng)用文中原話回答）（5）婦姑荷簞食。（白居易《觀刈麥》）（6），只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）8.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）

某?！爸腥A誦·經(jīng)典誦讀大賽”于2015年4月拉開帷幕。你所在的班級(jí)積極響應(yīng)，舉辦了一系列誦讀活動(dòng)。請(qǐng)你參與到此活動(dòng)中來，完成以下任務(wù)。

（1）【誦讀經(jīng)典】下面是你班幾個(gè)同學(xué)誦讀晏殊《破陣子》時(shí)的斷句，其中停頓正確的（2分）A.燕子來/時(shí)新社，梨花落/后清明。

B.池上/碧苔/三四點(diǎn)，葉底/黃鸝/一兩聲,日長(zhǎng)/飛絮輕。C.巧/笑東鄰/女伴，采桑徑/里逢迎。

D.疑/怪昨宵/春夢(mèng)好，元/是今朝斗/草贏，笑從/雙臉生。

（2）【鑒賞經(jīng)典】小思同學(xué)打算選擇溫庭筠的《望江南》作為誦讀篇目，你認(rèn)為以下哪一種樂

可能產(chǎn)生過敏或不良反應(yīng)的配料。比如說，如果一個(gè)人對(duì)花生過敏，那么買餅干點(diǎn)心等食品的時(shí)候一定要非常仔細(xì)地看看，配料表中有花生的絕不能買。第三大看點(diǎn)，看其中的食品添加劑。牛奶”，一種注明是“乳飲料”。請(qǐng)你幫助這位母親選擇其中的一種，并結(jié)合上文談?wù)勀愕囊罁?jù)。（2分）

目前我國(guó)對(duì)食品添加劑的標(biāo)注也越來越嚴(yán)格了，從2010年6月開始，企業(yè)必須明明白白地標(biāo)注出所有的食品添加劑，而且要放在“食品添加劑”一詞的后面?？词称诽砑觿┎⒉浑y，看到帶顏色的詞匯，比如“檸檬黃”“胭脂紅”等，一般是色素；看到帶味道的詞匯，比如“甜蜜素”“阿斯巴甜”“甜菊糖”等，扥定時(shí)甜味劑；看到“膠”的詞匯通常是增稠劑、凝膠劑和穩(wěn)定劑等等?？炊嗔司土?xí)慣了。

⑤第三看營(yíng)養(yǎng)含量。對(duì)很多食物來說，營(yíng)養(yǎng)是人們攝取的重要目標(biāo)，蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)的含量越高越好。而對(duì)于以口感取勝的食物來說，也要小心其中的能量（也就是“熱量”或“卡路里”）、脂肪、飽和脂肪酸、鈉和膽固醇含量等指標(biāo)。這幾個(gè)項(xiàng)目，自然是越低越好的。⑥第四看產(chǎn)品重量、凈重含量或固形物含量。有些產(chǎn)品看起來可能便宜，甚至貼著“降價(jià)”標(biāo)簽，但如果按照產(chǎn)品重量來算，反而比其他同類產(chǎn)品昂貴。也可能一種產(chǎn)品用手掂一下覺得挺重，但重量都來自包裝，或者其中加的水，包的冰，結(jié)果真正能吃進(jìn)去的部分可能沒多少分量。⑦第五看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期和保質(zhì)條件。保質(zhì)期指可以保證產(chǎn)品出廠時(shí)具備的應(yīng)有品質(zhì)，過期后品質(zhì)有所下降，但很可能吃了也沒危險(xiǎn)；保存期或最后食用期限則表示，過了這個(gè)日期便不能保障食用的安全性。在保質(zhì)期之內(nèi)，應(yīng)當(dāng)選擇距離生產(chǎn)日期最近的產(chǎn)品。就算沒有過期，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，其中的營(yíng)養(yǎng)成分或保健成分還是會(huì)有不同程度的降低。

⑧比如有機(jī)食物標(biāo)志、綠色食品標(biāo)志、無公害食品標(biāo)志、原產(chǎn)地認(rèn)證標(biāo)志等，還有QS標(biāo)志，沒有它的食品就不能進(jìn)入超市銷售。這些標(biāo)志代表著產(chǎn)品的安全品質(zhì)或管理質(zhì)量，具體意義在后面還會(huì)細(xì)致說明。在同等情況下，最好能夠優(yōu)先選擇有認(rèn)證的產(chǎn)品。那些商家自封的標(biāo)志不必在意，但產(chǎn)地說明還是值得看看的，因?yàn)槿绻a(chǎn)地生態(tài)環(huán)境好，周圍沒有污染源，產(chǎn)品的安全質(zhì)量就會(huì)讓人放心。產(chǎn)地污染大的地方，各種污染物質(zhì)會(huì)從土壤、灌溉水中進(jìn)入植物體內(nèi)，比施農(nóng)藥還可怕。

⑨細(xì)看以上信息之后，產(chǎn)品的優(yōu)劣就一目了然，廣告宣傳也不再能夠輕易“忽悠”你購買那些對(duì)廠家來說利潤(rùn)最大的產(chǎn)品了。

(摘自《這樣選購食品最安全》有改動(dòng))16.標(biāo)題中“簡(jiǎn)歷”指的是什么？取這樣的標(biāo)題有什么好處？（2分）

17.根據(jù)本文提示，如果你再到超市買食品，你要看包裝上的那幾大項(xiàng)？（3分）18.文中劃線句使用了什么說明方法？有什么作用？（2分）19.下面句子中加點(diǎn)的詞語能否刪去？為什么？（2分）

保質(zhì)期指可以保證產(chǎn)品出廠時(shí)具備的應(yīng)有品質(zhì)，過期后品質(zhì)有所下降，但很可能．．．吃了也沒危險(xiǎn)。20.一位母親購買一種給幼兒增加營(yíng)養(yǎng)的飲料。超市里有兩種飲料，一種說明上標(biāo)明是“調(diào)味

（四）閱讀下面的短文，完成21—25題。（15分）

高貴的生命不卑微

朱國(guó)勇

①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區(qū)。對(duì)于未來，他看不到什么希望。

②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢?”“大概一美元?！彼卮??！澳隳軐⑺u到兩美元嗎?”父親用探詢的目光看著他?！吧底硬艜?huì)買!”他賭著氣說。父親的目光真誠又透著渴求：“你為什么不試一試呢?要是你賣掉了也算幫了我和你的媽媽?！彼@才點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我可以試一試，但是不一定能賣掉。”他很小心地把衣服洗衣凈，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來到一個(gè)人流密集的地鐵站，經(jīng)過六個(gè)多小時(shí)的叫賣，他終于賣出了這件衣服。

③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元?”怎么可能?這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，他最多只值兩美元?！澳銥槭裁床辉囈辉嚹?”父親啟發(fā)他，“好好想想，總會(huì)有辦法的?！苯K于，他想到了一個(gè)好辦法。他請(qǐng)自己學(xué)畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個(gè)貴族子弟學(xué)校的門口叫賣。不一會(huì)兒，一個(gè)開車接少爺放學(xué)的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個(gè)十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費(fèi)。二十五美元，這無疑是一筆巨款!④回到家后，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣到兩百美元嗎?”父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。

⑤兩個(gè)月后，機(jī)會(huì)終于來了。當(dāng)紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會(huì)結(jié)束后，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請(qǐng)她簽個(gè)名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了（1）

。沒有人會(huì)拒絕一個(gè)純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。

⑥他笑了

（2），黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎?”“當(dāng)然，這

是你的衣服，怎么處理完全是你的自由!”他“哈”的一聲歡呼起來：“拉佛西小姐親筆簽名的運(yùn)動(dòng)衫，售價(jià)兩百美元!”能過現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)價(jià)，一名石油商人以一千兩百美元的高、價(jià)收購了這件運(yùn)動(dòng)衫。

⑦回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動(dòng)得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭：“我原本打算，你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了!你真棒!我的孩子，你真的很棒??”父親接著說道，“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢?我們有什么理由對(duì)生活喪失信心呢?我們只不過黑一點(diǎn)窮一點(diǎn)，可這又有什么關(guān)系?”就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽升了

第四篇：九年級(jí)第一次月考反思

九年級(jí)第一次月考反思

孫昌全

經(jīng)過第一次月考，我深深地進(jìn)行了反思，這份試卷從學(xué)生知識(shí)能力的實(shí)際水平出發(fā)，無繁、難、偏、舊的題目，符合課標(biāo)的要求。試卷在考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的同時(shí)，注重對(duì)閱讀理解能力、邏輯思維能力和運(yùn)算能力的綜合考查，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的特色有以綜合的形式考查學(xué)生觀察、分析、猜想、推理。

分析試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤情況，主要反映了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，基本技能訓(xùn)練不到位，基本概念理解不清，審題習(xí)慣不好，思維不夠嚴(yán)密，動(dòng)手操作能力較差，針對(duì)以上情況，我認(rèn)真進(jìn)行了反思，并制定了改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念的本質(zhì)，并能靈活運(yùn)用。對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生，耐心指導(dǎo)他們將知識(shí)內(nèi)容落實(shí)到位，讓其每節(jié)課都有一點(diǎn)收獲。重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的精講多練，讓學(xué)生在動(dòng)手的過程中鞏固知識(shí)，提高能力。

2、加強(qiáng)基本方法的訓(xùn)練。在教學(xué)過程中要不斷引導(dǎo)學(xué)生歸納一些常見題型的一般方法，以便讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中能夠觸類旁通。

3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的滲透。提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)及綜合解決問題的能力。

4、加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)，提高學(xué)生認(rèn)真審題、規(guī)范解題的習(xí)慣。如審題時(shí)可劃出關(guān)鍵字句，作圖題要有結(jié)論等。

5、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，教師，教師要力求從學(xué)生的思維角度去分析問題，要精心備課，積極創(chuàng)設(shè)問題情景，多一點(diǎn)示范解題，讓學(xué)生有章可依，注意變式訓(xùn)練，提高學(xué)生的靈活性，適當(dāng)增加綜合題的訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合分析能力。不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑、探究、類比、推廣、歸納總結(jié)，努力促使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

第五篇：九年級(jí)政治第一次月考

九年級(jí)思想品德第一次月考

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）

1.中國(guó)特色社會(huì)主義的文化，淵源于中華民族五千多年的文明史。我們要發(fā)展社會(huì)主義文化，特別是要把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)的重要任務(wù)。中華民族偉大民族精神的核心是()A.自強(qiáng)不息 B.勤勞勇敢 C.愛國(guó)主義 D.團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 2.“天下興亡，匹夫有責(zé)”啟示人們()

A.個(gè)人的力量是弱小的 B.國(guó)家的興旺與衰亡，普通人沒有責(zé)任 C.每一個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)為國(guó)分憂的重?fù)?dān) D.國(guó)家的興旺與衰亡，只與政治家有關(guān) 3.在當(dāng)代，“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句格言被賦予了新的內(nèi)涵，它要求我們()A.在國(guó)家危難的時(shí)候，我們青少年應(yīng)肩負(fù)起救國(guó)的責(zé)任

B.發(fā)揚(yáng)自力更生的創(chuàng)業(yè)精神，沒有必要與其他國(guó)家和民族進(jìn)行合作 C.心中只有國(guó)家社會(huì)利益，不謀求任何個(gè)人利益

D.應(yīng)該胸懷祖國(guó)，自覺承擔(dān)起振興中華、關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任

4．在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代產(chǎn)生了“長(zhǎng)征精神”，新時(shí)期出現(xiàn)了“航天精神”，對(duì)這兩種精神認(rèn)識(shí)正確的是（）

①它們是一脈相承的 ②它們是中華民族精神在不同時(shí)期的表現(xiàn) ③ 長(zhǎng)征精神已被航天精神取代，長(zhǎng)征精神已經(jīng)過時(shí) ④它們都體現(xiàn)了勤勞勇敢、自強(qiáng)不息精神 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

5.2006年10月16日中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤到中國(guó)人民革命軍事博物館，參觀“偉大壯舉 光輝歷程——紀(jì)念中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利70周年展覽”時(shí)指出，70年前中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍進(jìn)行的震驚世界的長(zhǎng)征，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)革命從挫折走向勝利的重大轉(zhuǎn)折，譜寫了我們黨、軍隊(duì)和中華民族歷史上的壯麗篇章。在艱苦卓絕的斗爭(zhēng)中培育的偉大的長(zhǎng)征精神，一直是激勵(lì)我們戰(zhàn)勝困難、勇往直前的強(qiáng)大動(dòng)力和寶貴財(cái)富。下列對(duì)長(zhǎng)征精神認(rèn)識(shí)正確的是()①.長(zhǎng)征精神是我們民族精神的最高體現(xiàn) ②.長(zhǎng)征精神體現(xiàn)了艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)③.長(zhǎng)征精神僅是革命年代所需要的精神 ④.長(zhǎng)征精神是我們民族精神的全部?jī)?nèi)容

A ② ③ B ① ② C ③ ④ D ① ④

6.新民主主義革命時(shí)期，我們有井岡山精神，有長(zhǎng)征精神，有延安精神。新中國(guó)成立后，新時(shí)代的民族精神有()①大慶精神 ②“兩彈一星”精神 ③抗洪精神 ④載人航天精神A ① ② ③ ④ B ① ② ③ C ② ③ ④ D ① ③ ④

7.美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說：“不要問美國(guó)給你們什么，要問你們?yōu)槊绹?guó)做了什么?！边@句關(guān)于責(zé)任的經(jīng)典話語激勵(lì)了無數(shù)美國(guó)青年。這句話對(duì)我們的啟示是()①.要對(duì)民族和國(guó)家負(fù)責(zé) ②.要樹立“天下興亡，匹夫有責(zé)”的觀念③.美國(guó)青年與中國(guó)青年不同 ④.要肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的重任 A ① ③ ④ B ② ③ ④ C ① ② D ① ② ④

近年來，我國(guó)城鄉(xiāng)居民的衣著求新、求美，講究舒適、大方，服飾越來越靚麗；膳食講究營(yíng)養(yǎng)平衡，吃的越來越好；住房條件不斷改善，住的越來越大、越來越好；越來越多 的人圓了自己的“轎車夢(mèng)”，私家車越來越多?? 據(jù)此回答8～9題。8．上述材料表明()A.我國(guó)人民的生活水平總體上實(shí)現(xiàn)了由溫飽到小康的歷史性跨越 B.我國(guó)人民的生活水平顯著提高,絕大多數(shù)人都忘記了艱苦奮斗精神 C.我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)”三步走”發(fā)展戰(zhàn)略中的第三步目標(biāo)

D.我國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到的小康是低水平的、不全面的，發(fā)展很不平衡 9．我國(guó)居民衣食住行發(fā)生巨大變化的主要原因是()A.堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 B.人口出生率逐年下降

C.加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè) D.實(shí)現(xiàn)了全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)

10.2010年的政府工作報(bào)告中指出：我國(guó)2009年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展取得了重大成就，但仍然存在不少矛盾和問題。我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾是()A．社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)之間的矛盾 B．貧富巨大差距之間的矛盾

C．人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾 D．經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)之間的矛盾

11.以下對(duì)全面小康理解正確的是()①是惠及十幾億人口的更高水平的小康 ②是較高標(biāo)準(zhǔn)的小康 ③是共同富裕的小康與精神文明的小康的統(tǒng)一 ④是進(jìn)一步造福十幾億人民群眾，促進(jìn)全體人民的共同富裕，充分體現(xiàn)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 12.進(jìn)入21世紀(jì)，擺在全國(guó)人民面前的重大歷史使命是（）①建設(shè)初步的小康社會(huì) ②集中力量全面建設(shè)小康社會(huì) ③實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興 ④實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 13．俗話說“天上不會(huì)掉餡餅”。要獲得財(cái)富就必須()①靠勤勞 ②有發(fā)現(xiàn)財(cái)富的慧眼 ③等待機(jī)遇到來 ④敢于創(chuàng)新和開拓進(jìn)取 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 14.依法納稅是公民的基本義務(wù)。稅收具有（）的特點(diǎn)。①強(qiáng)制性 ②固定性 ③隨意性 ④無償性

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 15.古人提倡“儉以養(yǎng)德”，認(rèn)為“勤，德之共也；侈，惡之大也”。這是在提醒我們()A.奢侈是最惡劣的行為 B.浪費(fèi)是最大的犯罪

C.儉是做人的基本原則 D.要勤儉節(jié)約，不要鋪張浪費(fèi)

16.分期付款、透支消費(fèi)等種種“好處”讓信用卡風(fēng)靡大學(xué)校園。很多大學(xué)生不顧實(shí)際、盲目消費(fèi)，由于透支過度面背負(fù)沉重的債務(wù)，成為“卡奴”。對(duì)這一現(xiàn)象，下列認(rèn)識(shí)正確的是()①我們要堅(jiān)持適度消費(fèi)，勤儉節(jié)約 ②國(guó)家應(yīng)該禁止公民超前消費(fèi) ③我們應(yīng)注重理性消費(fèi)，量力而行 ④只要是在自己的承受能力范圍內(nèi)，節(jié)不節(jié)儉無所謂 A.①② B.①③ C.①④ D.②③

17.“扛著鋤頭點(diǎn)鼠標(biāo)，新型農(nóng)民看今朝”。這是時(shí)下新農(nóng)民的新氣象。這說明（）①財(cái)富源于智慧與科技 ②農(nóng)民文化素質(zhì)顯著提高 ③網(wǎng)絡(luò)是農(nóng)民致富的根本途徑 ④

科技是第一生產(chǎn)力

A②③④ B①②③ C①②④ D①③④ 18.我國(guó)現(xiàn)階段社會(huì)的基本經(jīng)濟(jì)制度()①有利于解放和發(fā)展生產(chǎn)力 ②有利于廣泛、充分地調(diào)動(dòng)各個(gè)社會(huì)階層的積極性 ③有利于調(diào)動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉的活力，形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面 ④堅(jiān)持以公有制為主體

A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③ 19．下列詩句能夠直接體現(xiàn)愛國(guó)主義精神的是（）

①茍利國(guó)家生死以，豈因祝福避趨之 ②一片丹心圖報(bào)國(guó)，千秋青史勝封爵 ③金甌已缺總須補(bǔ)，為國(guó)犧牲敢惜身 ④落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

20．我國(guó)制造技術(shù)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，存在著大差距：一是創(chuàng)新能力不強(qiáng)，二創(chuàng)新體系尚未形成。這告訴我們（）

①我國(guó)在科技領(lǐng)域同發(fā)達(dá)國(guó)家相比處于劣勢(shì) ②我國(guó)的創(chuàng)新能力亟待提高 ③我國(guó)目前在世界上雖然屬于發(fā)達(dá)國(guó)家，但與世界強(qiáng)國(guó)相比仍然存在差距 ④我們要有高度的緊迫感 A．①②③

B．②③

C．①②④

D．①②③④

二、簡(jiǎn)答題

21．材料一：一位瑞士駐華大使回國(guó)后，有人問他對(duì)中國(guó)留下了什么印象，他說中國(guó)發(fā)達(dá)的地區(qū)像歐洲，落后的地區(qū)像非洲。

材料二：目前中國(guó)農(nóng)村尚處在貧困線的人口2300多萬，處在溫飽邊緣線的人口近5000萬，還有城市貧困人口約2800萬，因此，整個(gè)中國(guó)尚有1億人未脫貧。閱讀以上材料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答以下問題：（1）以上材料說明了什么？（4分）

（2）在你的心目中，全面的小康社會(huì)應(yīng)該是怎樣的？（6分）

22.小剛家里今年喜事連連：作為教師的媽媽今年工資突破了3000元；在研究所工作的爸爸因?yàn)榧夹g(shù)改造得了所里的獎(jiǎng)勵(lì)3萬余元；爺爺退休后被單位返聘，作為財(cái)務(wù)部門的主管每月增加1500元收入；奶奶將自己的退休金投資股票和基金，獲利達(dá)10%。請(qǐng)根據(jù)材料回答下列問題：

(1)小剛家人獲得財(cái)富的來源分別有哪些？（5分）

（2）我國(guó)實(shí)行怎樣的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度？（6分）

23.材料一：2009年12月18日，湖北67歲老太郭冬容，在拾荒時(shí)撿到7000多元錢，主動(dòng)交到派出所，老人說：“錢是錢，做人是做人，別人的錢就是不能要”。后來因?yàn)槎亲羽I，又找民警借了1元錢吃早飯。撿到巨款歸還不得不借1元錢吃早飯的七旬老婆婆--郭

冬容感動(dòng)了很多人。

材料

二、“80”后富姐--浙江吳英，曾是浙江本色控股集團(tuán)有限公司法定代表人，2005年5月至2007年2月，以高額利潤(rùn)為誘餌，非法集資人民幣77339.5萬元。2009年12月金華市中級(jí)人民法院依法作出一審判決，以集資詐騙罪，判處被告人吳英死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收其個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。

閱讀上述事例，談?wù)勀銓?duì)財(cái)富觀有怎樣的認(rèn)識(shí)。（6分）

24.2011年9月23日晚20點(diǎn)“天宮一號(hào)”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空，這是我國(guó)航天事業(yè)又一重要里程碑，凝聚了中國(guó)航天工作者的汗水和智慧，凝聚了無數(shù)中國(guó)人幾十年的拼搏！航天精神將永遠(yuǎn)閃爍光芒。

（1）請(qǐng)你談?wù)勅绾卧谇嗌倌戤?dāng)中弘揚(yáng)航天精神。（6分）

（2）你打算如何弘揚(yáng)民族精神，形成健康向上的精神面貌。（6分）

25.“天下興亡，匹夫有責(zé)”，“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)??.”，青少年是祖國(guó)的希望和未來，肩負(fù)著重大的歷史責(zé)任和使命。（1）當(dāng)代中國(guó)青年的歷史責(zé)任是什么？（4分）

（2）為實(shí)現(xiàn)這一歷史責(zé)任，我們青少年應(yīng)做些什么？（6分）

26.自從1840年以來，英勇不屈的中國(guó)人民一直在尋夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。洪秀全尋求“太平天國(guó)夢(mèng)”，孫中山尋求“資本主義共和夢(mèng)”??但由于種種原因，這些夢(mèng)都未能最終實(shí)現(xiàn)。直到1949年中華人民共和國(guó)成立，我們終于圓了“民族獨(dú)立夢(mèng)”-----中國(guó)人民從此站起來了。從此，中國(guó)人的夢(mèng)一個(gè)個(gè)地在圓-----“香港澳門回歸夢(mèng)”、“入世夢(mèng)”、“探月夢(mèng)”??我們的夢(mèng)圓得越來越多，越來越快了。面對(duì)未來，中華民族還有許多夢(mèng)需要我們?nèi)プ啡A。（1）為什么新中國(guó)成立后特別是改革開放以來“我們的夢(mèng)圓得越來越多，越來越快了”？（4分）

（2）到建黨100周年和建國(guó)100周年時(shí)，中華民族的“夢(mèng)”分別是什么？（4分）

（3）為了實(shí)現(xiàn)中華民族的未圓之夢(mèng)，我們青少年需要發(fā)揚(yáng)和樹立哪些精神？（3分）

CCDCB ADAAC DCDCD BCAAC 21.答：（1）以上材料說明了我國(guó)已總體上實(shí)現(xiàn)了初步的小康，實(shí)現(xiàn)了由溫飽到小康的歷史性跨越。但是，我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。（2）黨和政府提出了在2l世紀(jì)頭20年，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，即全面的小康。與總體的、初步的小康相比，全面的小康是較高標(biāo)準(zhǔn)的小康，是共同富裕的小康與精神文明的小康的統(tǒng)一。（加上“那時(shí)經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科技更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)?！钡募?分）22.23 24.（1）大力開展多種形式的校園文化建設(shè)，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，培養(yǎng)愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想；樹立民族自尊心、自信心和自豪感；落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略；要不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。

（2）青少年要認(rèn)真學(xué)習(xí)有益于身心健康的書籍，積極參加弘揚(yáng)和培育民族精神的各種校園文化活動(dòng)，樹立社會(huì)主義榮辱觀。要弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。（從其他角度回答，言之有理亦可）

25.（1）振興中華，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

（2）青少年必須繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)中華民族的偉大精神，把建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟世代相傳； 以振興中華為己任，立志振興中華；從我做起，從現(xiàn)在做起，緊跟時(shí)代的步伐，在德智體美等方面發(fā)展自己，使自己成為未來社會(huì)的棟梁之才。