第一篇：兒基會(huì)講話稿

講話稿

西和縣石堡鄉(xiāng)張劉小學(xué)

王契云

尊敬的各位項(xiàng)目官員、各位領(lǐng)導(dǎo)、與會(huì)的全體同仁：

大家好！

金秋十月，我們歡聚在一起，迎來此次盛會(huì)，為了同一個(gè)夢(mèng)想，為了同一個(gè)追求，讓我有了與大家交流機(jī)會(huì)，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向給我提供平臺(tái)的領(lǐng)導(dǎo)說聲：謝謝。

作為項(xiàng)目學(xué)校的代表之一，坐在這里，我深感榮幸?，F(xiàn)我就將我們石堡鄉(xiāng)張劉小學(xué)在實(shí)施項(xiàng)目過程中的所見與所感做一簡(jiǎn)要概述。

石堡鄉(xiāng)張劉小學(xué)是“5.12”地震后聯(lián)合國兒童基金會(huì)援助的西和縣39所板房學(xué)校之一。通過項(xiàng)目援助的張劉小學(xué)，如今已發(fā)生了翻天覆地的變化，從學(xué)校的硬件建設(shè)，到學(xué)校的日常教育教學(xué)工作；從傳統(tǒng)式的課堂，到合作討論與交流；從備課備知識(shí)點(diǎn)，到備學(xué)生；從向時(shí)間要質(zhì)量，到向課堂要效益，無一不閃現(xiàn)著項(xiàng)目的結(jié)晶。通過三年的努力與發(fā)展，如今的張劉小學(xué)已走在新課改的前列，走在素質(zhì)教育的前列。

聯(lián)合國兒童基金會(huì)援助項(xiàng)目在張劉小學(xué)的實(shí)施，并不是簡(jiǎn)單的援助，而是有著雪中送炭的溫暖和救“?！庇谒鸬囊饬x。雖然，我們已經(jīng)在2008的噩夢(mèng)中醒來，但當(dāng)時(shí)的情景仍舊歷歷在目。忘不了，帳篷下度過的日子；忘不了，余震陣陣的心慌；忘不了，孩子們無助的眼神和家長(zhǎng)陪讀的沮喪；更忘不了那是何樣的心傷。然而，這一切對(duì)我們來說，既有著擔(dān)心的漫長(zhǎng)，又有著柳暗花明又一村的喜悅。來自大洋彼岸的雙手給了我們母愛般的溫暖與呵護(hù)。一棟棟嶄新的板房

讓久久不能平靜的心多了一份寬慰，少了許多憂愁，學(xué)校工作也步入正軌，教師和學(xué)生臉上露出了久違的笑容，校園里的讀書聲比以往的更加嘹亮，教師的教學(xué)激情比以往的更加高漲。從此，在張劉人的字典里多了一個(gè)新鮮、溫暖、親切的名字------聯(lián)合國兒童基金會(huì)。

明亮的板房明亮了我們的心，全面的援助讓我們感動(dòng)不已。我們誰也沒有想到，這一次的援助幾乎是為我們重新辦了一所學(xué)校。板房教室建起來了，隨后的學(xué)生包、教師包、教具包、體育包不僅豐富學(xué)生的課堂生活，也豐富了課余生活，移動(dòng)多媒體、筆記本電腦更是徹底為我校進(jìn)入電教化教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，緊接而來的培訓(xùn)與兒基會(huì)項(xiàng)目官員的實(shí)地指導(dǎo)，更是讓我們對(duì)教育有了全新的認(rèn)識(shí)，教育理念也隨之改變。

自2009年項(xiàng)目實(shí)施至今已三年，在三年中張劉師生不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)，這一切歸功于幫助我們的兒基會(huì)各項(xiàng)目官員和關(guān)心我們的縣教育局及石堡學(xué)區(qū)。雖然項(xiàng)目即將結(jié)束，但我們相信，張劉人一定不負(fù)重望，再創(chuàng)輝煌。

兒基會(huì)各項(xiàng)目官員給過我們好多次感動(dòng)，他們慈祥的笑容、和藹的言辭、忙碌的身影，留給我們作為人師思考。孟寧女士托著疲倦的身體，臉上掛著欣慰的笑容，不遠(yuǎn)萬里來到張劉親切地和學(xué)生們打招呼，看得出，她已然忘卻了疲勞，她的心里蘊(yùn)藏的是比我們更為親切的愛。還有那些不畏嚴(yán)寒，冒著風(fēng)雨，踩著泥濘來到張劉的項(xiàng)目官員，來不及喝口水就投入到工作當(dāng)中。孩子沒洗干凈的小手他們親切地握過；連我們都嫌臟的廁所，他們?yōu)榱藥臀覀兏倪M(jìn)，在里面細(xì)細(xì)地講過；

我們實(shí)施不到位的地方，他們耐心地講解；為了孩子們的健康，他們親手采集大便樣本等。這一切，哪一點(diǎn)不能不使我們感動(dòng)呢？而這些我們能做到嗎？

憶三年，感慨萬千；看當(dāng)下，碩果累累。

三年來，在項(xiàng)目的引領(lǐng)下，張劉小學(xué)取得了可喜的成果。學(xué)校管理方面，能制定出相關(guān)可行的發(fā)展規(guī)劃，并按規(guī)劃順利實(shí)施，且能夠依托社區(qū)力量，與社區(qū)成員及其社區(qū)代表一起制定相關(guān)計(jì)劃，社區(qū)代表及其社區(qū)成員也很積極參與到學(xué)校管理中來，也切實(shí)為學(xué)校提出了一系列珍貴的建議。教育教學(xué)方面，不管是老教師，還是年輕的教師，都能夠打破傳統(tǒng)的“一言堂”，一邊培訓(xùn)，一邊探索，一邊實(shí)施，一邊反思，一邊改進(jìn)。教師找到了教的樂趣，學(xué)生感到了學(xué)的樂趣，從真正意義上做到寓教于樂。學(xué)生方面，這方面是我校自項(xiàng)目實(shí)施以后效果最為顯著的一面。首先，思想道德發(fā)生了根本性的改變，他們從原先的一切為自己著想，變成為他人著想，且大多數(shù)學(xué)生以“為他人多想一點(diǎn)，為自己少想一點(diǎn)”為座右銘。這點(diǎn)與我們平時(shí)的教育分不開，更與兒基會(huì)對(duì)我校的援助分不開，其實(shí)，這正應(yīng)了我國“種瓜得瓜，種豆得豆”所蘊(yùn)含的哲理，也更為真實(shí)地反映出，這就是“大愛無疆”精神開出的花蕾。其次，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，我們做了調(diào)查，90%以上的學(xué)生已養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，而且，學(xué)校近三年來請(qǐng)病假的學(xué)生逐漸減少。令外，我們的校園已經(jīng)沒有亂扔紙屑、果皮、塑料袋的現(xiàn)象，雖然，這與學(xué)校的垃圾桶有關(guān)系，但更為重要的是行為習(xí)慣的養(yǎng)成。第三，課堂發(fā)言積極，討論熱烈。如今張劉小學(xué)的課堂和

以往大不一樣，也許，我們的課堂改革比不上成功的兄弟學(xué)校，但我們自豪的是，我們的學(xué)生也可暢所欲言了，我們相信，只要我們努力，我們也一定會(huì)成功，因?yàn)?，我們已?jīng)看到了希望。

昨天已是歷史，明天才是我們奮斗的方向。

縱觀張劉近年來的變化，有值得炫耀的資本，更有著需要不懈努力才能走出的瓶頸。譬如：怎樣讓學(xué)生玩的開心，學(xué)的舒心，對(duì)自己有信心，做事有恒心，對(duì)社會(huì)有愛心。怎樣讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校放心，對(duì)孩子關(guān)心。怎樣讓老師既快樂地教書，又幸福地生活等，都是我們應(yīng)該探索和解決的問題，也是辦完美教育的關(guān)鍵。所以說，一切成功都只是新的起點(diǎn)，我們不能迷戀過去，我們要放眼未來，在不斷的奮斗中創(chuàng)新，在不斷的創(chuàng)新中成長(zhǎng)，力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)，為辦品牌教育，辦特色教育而不懈努力。

最后，我再次感謝到會(huì)的項(xiàng)目官員，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁。

謝謝大家！2011-10-13

第二篇：西藏自治區(qū)實(shí)施聯(lián)合國兒基會(huì)

西藏自治區(qū)實(shí)施聯(lián)合國兒基會(huì)

遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

一、西藏自治區(qū)及項(xiàng)目縣基本情況簡(jiǎn)介

西藏自治區(qū)位于祖國西南邊陲，是青藏高原的主體部分，平均海拔高度在4100米以上，素有“世界屋脊”之稱。西藏自治區(qū)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的少數(shù)民族地區(qū)。西藏幅員遼闊，面積120萬平方公里，總?cè)丝?47.7萬人。全區(qū)轄7個(gè)地（市）、74個(gè)縣（市、區(qū)），其中已有55縣（市、區(qū)）完成“普六”，有17個(gè)縣（市、區(qū)）完成“普九”，有40個(gè)縣（市、區(qū)）通過掃盲驗(yàn)收。全區(qū)共有小學(xué)892所，教學(xué)點(diǎn)2020個(gè)，小學(xué)在校生313807人，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到85.8%。全區(qū)現(xiàn)有中學(xué)98所，初中在校生43121人，初中毛入學(xué)率達(dá)到32%，普通高中在校生達(dá)到12111人。

那曲地區(qū)位于西藏自治區(qū)北部，北與新疆維吾爾自治區(qū)和青海省交界，東鄰昌都地區(qū)，南接拉薩、林芝、日喀則三地市，西與阿里地區(qū)相連。那曲地區(qū)下轄那曲、安多、聶榮、比如、嘉黎、巴青、索縣、班戈、申扎、尼瑪?shù)?0個(gè)縣，1個(gè)雙湖特別行政區(qū)。那曲藏語意為“黑河”；整個(gè)地區(qū)在唐古拉山脈、念青唐古拉山脈和岡底斯山脈懷抱之中，西邊的達(dá)爾果雪山，東邊的布吉雪山，形似兩頭猛獅。全地區(qū)總面積達(dá)40多萬平方公里的土地，就是人們常說的羌塘。其平均海拔高度在4100米以上。那曲地區(qū)屬亞寒帶氣候區(qū)，高寒缺氧，氣候干燥，多大風(fēng)天氣，年平均氣溫為－0.9℃至－3.3℃，年相對(duì)濕度為48－51%，年降水量380毫米,年日照時(shí)數(shù)為2852.6－2881.7小時(shí)。

那曲地區(qū)嘉黎縣為國家級(jí)貧困縣,全縣共有10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，1所初級(jí)中，14所小學(xué)，2個(gè)教學(xué)點(diǎn)。截止2004年7月，全縣共有在校生3782人，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率為95%。初中教師合格率為95%，小學(xué)教師合格率為85%。

日喀則藏語稱“喜噶次”，意為“如意莊園”，日喀則市位于拉薩以西250多公里的年楚河和雅魯藏布江匯合處，海拔3800米，面積3875平方公里，總?cè)丝?.2萬，是西藏第二大城市。至今已有500多年的歷史。以藏族為主，有漢、回、蒙古、滿等13個(gè)民族。1986年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)撤縣建市。歷史上稱日喀則地區(qū)為后藏，而日喀則市為后藏的首府，是日喀則地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、宗教和交通的中心，也是歷代**的居駐地。

日喀則地區(qū)南木林縣位于剛底撕山脈東段河谷地帶，雅魯藏布江中上游北岸。全縣下轄17個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），440個(gè)自然村，總?cè)丝?3635人，是西藏自治區(qū)人口大縣，國家級(jí)貧困縣。全縣有初級(jí)中學(xué)1所，在校生2608名，初中入學(xué)率達(dá)37%，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心小學(xué)19所，村教學(xué)點(diǎn)75個(gè)，小學(xué)在校生9788名，適齡兒童入學(xué)率98%。

二、實(shí)施聯(lián)合國兒基會(huì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的主要做法 嘉黎縣是一個(gè)以牧業(yè)為主、農(nóng)牧業(yè)并舉的縣，而南木林縣為純農(nóng)業(yè)縣，兩縣均為國家級(jí)貧困縣。由于兩縣許多地方仍然是自然經(jīng)濟(jì)，群眾送子女上學(xué)的積極性不高，特別是初中孩子，放牧、務(wù)農(nóng)是把好手，因此輟學(xué)的可能性很大。兩縣科技和教育滯后，教育資源短缺，信息閉塞，教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)手段相對(duì)陳舊，教學(xué)環(huán)境對(duì)當(dāng)?shù)貎和狈ξ?。由于教育需求不斷增長(zhǎng)，教育發(fā)展不能滿足現(xiàn)代化建設(shè)需要。聯(lián)合國兒基會(huì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的實(shí)施，為兩個(gè)貧困縣基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，為提高教育教學(xué)水平,推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步做出了積極貢獻(xiàn)。聯(lián)合國兒基會(huì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目在嘉黎、南木林兩個(gè)縣實(shí)施以來，兩縣狠抓項(xiàng)目落實(shí)工作，重視人員培訓(xùn)，在各級(jí)政府及主管部門的關(guān)心和重視下，通過項(xiàng)目實(shí)施人員及兩縣廣大教職工的共同努力下，項(xiàng)目工作取得了初步成效。

（一）重視項(xiàng)目工作 加強(qiáng)宏觀管理

自治區(qū)、地（市）、縣三級(jí)政府高度重視聯(lián)合國兒基會(huì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目及國家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育扶貧項(xiàng)目工作，成立了西藏自治區(qū)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組，七地（市）也相繼成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了使項(xiàng)目工作落到實(shí)處，西藏自治區(qū)教育廳責(zé)成基礎(chǔ)教育處、西藏自治區(qū)電教館負(fù)責(zé)全區(qū)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的日常工作。為了加強(qiáng)項(xiàng)目管理，發(fā)揮項(xiàng)目效益，自治區(qū)教育廳印發(fā)了《西藏自治區(qū)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目實(shí)施方案》、《關(guān)于加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作的通知》（藏教廳[2003]50號(hào)文件）、《西藏自治區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校工作流程》（藏電教字[2003]15號(hào)文件）、《西藏自治區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作評(píng)估指南》。

（二）采取靈活多樣的方式開展培訓(xùn)工作

針對(duì)師資緊缺，代課教師較多，教師業(yè)務(wù)水平參差不齊，聯(lián)合國兒基會(huì)遠(yuǎn)程教育西藏項(xiàng)目縣依托國家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育扶貧工程，采取派骨干教師參加國家級(jí)、自治區(qū)級(jí)、地級(jí)培訓(xùn)，利用寒暑假時(shí)間舉辦縣級(jí)培訓(xùn)，對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)等方面的培訓(xùn)。由于西藏信息技術(shù)教育相對(duì)落后，大部分基層教師對(duì)信息技術(shù)知識(shí)了解甚少，部分邊遠(yuǎn)學(xué)校的教師甚至沒有見過計(jì)算機(jī)，因此，短時(shí)間的一、兩次培訓(xùn)對(duì)基礎(chǔ)差的教師作用有限。為切實(shí)使項(xiàng)目發(fā)揮作用，兩縣多次舉辦了學(xué)校校長(zhǎng)及一線教師培訓(xùn)班，組織學(xué)校教師就項(xiàng)目組織管理、利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源、錄像帶開展師資培訓(xùn)及教研活動(dòng)。項(xiàng)目實(shí)施以來，兩縣共有20人次參加過國家級(jí)培訓(xùn)；380多人次參加過自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)，其中中小學(xué)校長(zhǎng)100多人次，女教師180多人次。多級(jí)培訓(xùn)培養(yǎng)了一批骨干教師，為項(xiàng)目工作正常開展打下了良好的基礎(chǔ)。

（三）依托聯(lián)合國兒基會(huì)援助，完成鄉(xiāng)土教材的編寫工作

編寫《南木林縣鄉(xiāng)土教材》是教育部與聯(lián)合國兒基會(huì)合作項(xiàng)目之一，是促進(jìn)貧困地區(qū)初等教育發(fā)展的重要內(nèi)容。為此自治區(qū)教育廳委托南木林縣教育局組織人員編寫。編撰者花費(fèi)半年多的時(shí)間，翻山越嶺，走村串戶，調(diào)查了解風(fēng)土人情，收集整理民間故事，探尋名勝古跡，拜訪民間藝人，力求鄉(xiāng)土教材內(nèi)容豐富，詳實(shí)直觀。本書共印刷出版37000冊(cè)，分發(fā)給山南、那曲、昌都、日喀則地區(qū)各縣，許多縣小學(xué)已將《南木林縣鄉(xiāng)土教材》作為教材使用。

（四）加強(qiáng)檢查指導(dǎo)工作 發(fā)揮項(xiàng)目效益

西藏自治區(qū)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視項(xiàng)目的評(píng)估工作。依據(jù)國家有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目評(píng)估指標(biāo)及測(cè)量方法，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制訂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)體系及測(cè)量方法，確定評(píng)估方案。各評(píng)估工作小組采取聽匯報(bào)、座談交流、實(shí)地考察、問卷調(diào)查等形式，調(diào)查了解項(xiàng)目縣開展項(xiàng)目工作的真實(shí)情況。自治區(qū)電教館還多次組織人員到項(xiàng)目縣開展調(diào)研工作，針對(duì)項(xiàng)目實(shí)施中出現(xiàn)的情況和問題，進(jìn)一步加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)，要求項(xiàng)目縣重點(diǎn)抓師資隊(duì)伍建設(shè)，同時(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，特別是加強(qiáng)電力供應(yīng)保障，多種途徑解決供電問題。

三、項(xiàng)目工作中存在的困難和問題

1、由于嘉黎、南木林兩縣均為國家級(jí)貧困縣，縣財(cái)政收入非常有限，加上交通不便，路費(fèi)高，無法派人參加國家舉辦的全部培訓(xùn)。

2、項(xiàng)目學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)人員素質(zhì)亟待提高 由于項(xiàng)目學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)人員都不是專業(yè)人員，信息技術(shù)知識(shí)及技能水平有待進(jìn)一步提高，應(yīng)采取多種辦法、多種途徑，加強(qiáng)一線教師的培訓(xùn)工作。

3、交通不便在一定程度上影響了對(duì)項(xiàng)目工作的檢查、指導(dǎo)力度

由于西藏地廣人稀，路況差，路線長(zhǎng)、交通不便、加上各級(jí)教育行政部門的車況差且車輛少，制約了各級(jí)教育行政部門對(duì)項(xiàng)目工作的檢查、指導(dǎo)力度。

總之，在教育部及聯(lián)合國兒基會(huì)關(guān)心支持下，通過各方不懈努力，西藏聯(lián)合國兒基會(huì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作已在開闊師生眼界，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)揮了積極作用。我們將不辜負(fù)國家及聯(lián)合國兒基會(huì)關(guān)心和幫助，不斷開拓進(jìn)取，與時(shí)具進(jìn)，積極探索項(xiàng)目工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步做好項(xiàng)目工作，為全面提高西藏教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

西藏自治區(qū)電教館

2004年7月15日

第三篇：兒基會(huì)培訓(xùn)心得

兒基會(huì)“災(zāi)區(qū)教師培訓(xùn)”心得

教育技術(shù)的培訓(xùn)，使我收獲頗豐，主要有以下幾方面的體會(huì)：

1、真正認(rèn)清了“教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與課程整合” “教學(xué)設(shè)計(jì)”等概念。教育技術(shù)：指運(yùn)用各種理論及技術(shù)，通過對(duì)教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。信息技術(shù)與課程整合：指在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機(jī)結(jié)合，建構(gòu)有效的教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化。教學(xué)設(shè)計(jì)：指依據(jù)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論和傳播理論，運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析、計(jì)劃并做出具體安排的過程。

2、“老師引導(dǎo)——-小組討論——代表發(fā)言”的學(xué)習(xí)形式，不僅學(xué)到了很多新知識(shí)，而且是一個(gè)以符合教學(xué)、學(xué)生和學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展需求的教學(xué)方式。

3、通過討論練習(xí)進(jìn)一步明確了“授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)”、“探究性教學(xué)設(shè)計(jì)”的特征。

4、明白了以課程為本位的信息技術(shù)整合的目標(biāo)定位，即“三促進(jìn)”：⑴利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)業(yè)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)科/領(lǐng)域的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效果和效率；⑵利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的綜合能力和科技創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力；⑶利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化發(fā)展和良好情感、態(tài)度、價(jià)值觀的養(yǎng)成。

5、弄清了整合的技術(shù)選擇原則，應(yīng)該是“量課程之體，裁技術(shù)之衣”。不應(yīng)該是課程順應(yīng)信息技術(shù)，而應(yīng)該是課程同化信息技術(shù)，應(yīng)該是“課程本位”，而不能是“科技本位”。在整合的過程中，應(yīng)該注意到三方面的要求：⑴課程內(nèi)容的適用性，必須適合利用信息技術(shù)教和學(xué)的內(nèi)容；⑵學(xué)生的多樣化需求，以學(xué)生為主體的信息技術(shù)應(yīng)用，學(xué)生的個(gè)別差異與多樣化需求；⑶學(xué)科/領(lǐng)域的不同特點(diǎn)，不同學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)與認(rèn)知規(guī)律的不同應(yīng)該是技術(shù)選擇的一個(gè)重要方面。

6、讓我們明白了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)所在：⑴能滿足多主題、分層次的教學(xué)任務(wù)；⑵可以預(yù)設(shè)和提供學(xué)習(xí)支持功能；⑶或以支持全員成果展示或全參與式的互評(píng)；⑷具有動(dòng)態(tài)信息發(fā)布功能，使教師搜集過程性評(píng)價(jià)信息成為可能。還有就是網(wǎng)站的持續(xù)存在性和交互支持功能可以延展課堂教學(xué)的時(shí)間和空間。

總之，在今后的工作中，我們一定會(huì)更加努力，將會(huì)上所學(xué)到的知識(shí)充分應(yīng)用于教育教學(xué)的實(shí)踐中，為學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高，為信息技術(shù)與學(xué)科整合的進(jìn)一步發(fā)展，作出自己的貢獻(xiàn)。

第四篇：兒基會(huì)2008年半年總結(jié)

振興街街道辦事處兒童保護(hù)項(xiàng)目工作半年小結(jié)

一、上半年工作總結(jié)

1、成立姊妹花紅盾驛站。為慶祝第九十八個(gè)“三八”婦女節(jié)的到來，切實(shí)維護(hù)婦女兒童和外來務(wù)工婦女的合法權(quán)益，街道婦聯(lián)與濟(jì)南市第一家女子法律事務(wù)所——新城法律事務(wù)所聯(lián)手成立了“姊妹花紅盾驛站”。3月5日下午，在陽光新城社區(qū)舉行了隆重的揭牌儀式?；笔a區(qū)婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)、街道黨工委書記等參加了揭牌儀式，由此拉開來“振興街陽光維權(quán)進(jìn)社區(qū)”主題行動(dòng)的大幕。新城法律事務(wù)所的負(fù)責(zé)人、振興街地區(qū)人大代表葉靜與轄區(qū)內(nèi)的單親特困母親和外來務(wù)工婦女代表簽訂了幫扶協(xié)議書。全國巾幗文明崗——街道勞保中心、司法所、計(jì)劃生育科等相關(guān)科室聯(lián)手在社區(qū)內(nèi)開展公益性維權(quán)服務(wù)活動(dòng)，免費(fèi)為廣大居民提供法律咨詢、法律援助、就業(yè)指導(dǎo)、證件辦理、生殖保健等服務(wù)項(xiàng)目。女子法律事務(wù)所的同志們還與街道職能科室組成流動(dòng)小分隊(duì)，進(jìn)駐工地宣傳《勞動(dòng)法》、《婦女兒童權(quán)益保障法》、計(jì)生條例等法律常識(shí)，同時(shí)，還免費(fèi)為工地外來務(wù)工人員發(fā)放了避孕藥具和生殖保健手冊(cè)。

2、訪學(xué)校幼兒園，送安全。六一前夕，街道婦聯(lián)、計(jì)生、安監(jiān)和社會(huì)事務(wù)科一起對(duì)轄區(qū)內(nèi)各大學(xué)校、幼兒園和居家托幼兒園進(jìn)行走訪，送去慰問品的同時(shí)，就學(xué)校和幼兒園的食品衛(wèi)生和餐具消毒、娛樂健身器械是否牢固、安全通道是否暢通、消防設(shè)施是否齊全等進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)檢查，確保轄區(qū)幼兒園和學(xué)校做到一天三消毒、一天三檢查。

3、訪單親特困母親，送工作崗位信息。利用暑期招工多的有利時(shí)機(jī)和轄區(qū)單親母親多的特點(diǎn)，街道辦事處婦聯(lián)和勞保中心在轄區(qū)廣場(chǎng)多次舉辦小型社區(qū)招聘會(huì)，駐地單位積極參與，為單親母親免費(fèi)送去崗位和信息。

同時(shí)對(duì)于家庭困難的學(xué)生提供“技能扶貧”項(xiàng)目，確保轄區(qū)內(nèi)零就業(yè)家庭實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。

4、積極參加各類培訓(xùn)。今年，我辦共參加聯(lián)合國兒基會(huì)培訓(xùn)兩次，5月份成功迎接了聯(lián)合國兒基會(huì)小野正博等官員對(duì)于濟(jì)南項(xiàng)目點(diǎn)的中期評(píng)估。項(xiàng)目組先后查看了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、小辛莊小學(xué)排演的交通安全情景劇、緯九路社區(qū)青蘋果聊吧等。5月14日，我辦還派專人參加了聯(lián)合國兒基會(huì)在天津市和平區(qū)舉辦的為期5天的“兒童保護(hù)體系與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)”項(xiàng)目專項(xiàng)能力培訓(xùn)班，培訓(xùn)班聘請(qǐng)美國丹佛大學(xué)教育學(xué)院托尼〃琳達(dá)教授、陜西省防止虐待與忽視兒童協(xié)會(huì)兒童虐待防治中心焦富勇教授、中國青年政治學(xué)院社會(huì)工作學(xué)院童小軍博士、青少年法律援助中心張文娟副主任等專家進(jìn)行集中培訓(xùn)，內(nèi)容涉及兒童保護(hù)工作中兒童傷害定義、兒童虐待分類、兒童保護(hù)跨部門合作技巧、相關(guān)部門角色分工和工作流程等，為進(jìn)一步規(guī)范兒童保護(hù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)提供了理論支持。聯(lián)合國兒基會(huì)項(xiàng)目官員小野正博先生和陳學(xué)峰女士全程參與，并對(duì)全國六個(gè)項(xiàng)目組兒童保護(hù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

5、參加兒童論壇。7月份，我辦通過層層篩選，在轄區(qū)內(nèi)選拔出2名兒童代表參加了在沈陽舉辦的兒童論壇。

6、組織參與“抗震救災(zāi)英雄少年”學(xué)習(xí)和評(píng)選工作。一是召開專題會(huì)議進(jìn)行部署。街道組織轄區(qū)單位、各科室和社區(qū)信息宣傳員召開專題部署會(huì)，傳達(dá)中央文件精神，動(dòng)員部署在轄區(qū)內(nèi)積極開展“抗震救災(zāi)英雄少年”評(píng)選工作，并于16日晚統(tǒng)一組織觀看中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》專題節(jié)目，形成全區(qū)說“少年”、評(píng)“英雄”的濃厚氛圍。各社區(qū)還利用青蘋果聊吧、紅色少年夏令營、陽光論壇等載體，組織廣大社區(qū)兒童、社區(qū)工作者、居

民群眾積極參與到討論中來，評(píng)選自己喜愛的“英雄少年”。二是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行投票。組織廣大社區(qū)兒童利用家庭和辦公網(wǎng)絡(luò)，對(duì)自己心目中的“英雄少年”進(jìn)行投票評(píng)選，并通過辦公局域網(wǎng)和博客進(jìn)行熱議。三是開展“我心目中的英雄”演講比賽。社區(qū)依托聊吧、親情連心社等平臺(tái)，組織轄區(qū)孩子和外來務(wù)工子女積極參與到討論中來，并以“我心目中的英雄”為題，組織轄區(qū)13名青少年開展演講比賽，由轄區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)工作者、政協(xié)委員、人大代表組成評(píng)審委員會(huì)，對(duì)參加演講比賽的選手進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，最終參與活動(dòng)的孩子全部獲得紀(jì)念獎(jiǎng)。

7、兒童十分鐘康樂圈初見成效。各社區(qū)依據(jù)各自特點(diǎn)，以居委會(huì)為中心，建立起集醫(yī)療、娛樂、休閑、學(xué)習(xí)、心理咨詢等為一體的十分鐘康樂圈，讓轄區(qū)兒童步行不到十分鐘可以滿足基本生活?yuàn)蕵沸枨?。特別是全民醫(yī)保政策出臺(tái)后，目前，我辦正在對(duì)轄區(qū)18歲以下青少年進(jìn)行摸底調(diào)查，做好未成年人辦理醫(yī)保的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

二、下半年打算

1、進(jìn)行中期評(píng)估。組織CPU成員單位對(duì)辦事處兒童保護(hù)體系與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行中期評(píng)估，依照領(lǐng)導(dǎo)帶科室包掛社區(qū)制度，同時(shí)邀請(qǐng)駐社區(qū)CPU成員單位負(fù)責(zé)人對(duì)社區(qū)兒童保護(hù)工作進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)梳理未解決問題，提交上級(jí)部門進(jìn)行集中回訪辦理。

2、制作兒童保護(hù)體系與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目工作手冊(cè)。將兒童保護(hù)工作的常用知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、各成員單位職責(zé)、案例辦理流程、個(gè)案記錄、培訓(xùn)記錄等內(nèi)容制作成手冊(cè)發(fā)放給各成員單位，進(jìn)行規(guī)范化管理，年終查看手冊(cè)進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，做到宣傳、培訓(xùn)、管理三位一體。

3、做好未成年人辦理醫(yī)療保險(xiǎn)工作。通過前期對(duì)未成年進(jìn)進(jìn)行的調(diào)查

摸底，協(xié)助相關(guān)部門做好未成年人參保工作，確保轄區(qū)內(nèi)兒童應(yīng)保盡保。

2008-7-28

第五篇：甘肅省兒基會(huì)項(xiàng)目實(shí)施工作匯報(bào)（最終版）

甘肅省兒基會(huì)項(xiàng)目實(shí)施工作匯報(bào)

甘肅省從上個(gè)世紀(jì)九十年代中期開始，參與了中國和聯(lián)合國兒童基金會(huì)上一個(gè)周期的合作項(xiàng)目。組織了有12個(gè)以上縣參加的鄉(xiāng)鎮(zhèn)資源中心建設(shè)，項(xiàng)目管理人員和教師培訓(xùn)，項(xiàng)目教材教具的配發(fā)等多項(xiàng)工作。由于參與各方的積極努力，使這一國際合作援助項(xiàng)目取得了良好的成效。進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，又以更加積極的態(tài)度參與新一周期兒基會(huì)項(xiàng)目工作。盡管參與項(xiàng)目縣比上一個(gè)周期有所減少，但不論是省上職能主管部門，還是有關(guān)項(xiàng)目縣天?？h，都非常注重項(xiàng)目的管理。從2001年項(xiàng)目啟動(dòng)以來，經(jīng)過認(rèn)真充分準(zhǔn)備，先后組織了省、縣二級(jí)骨干教師的遠(yuǎn)程教育和信息技術(shù)教育培訓(xùn)。并且把項(xiàng)目與教育部和李嘉誠基金會(huì)西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目實(shí)施結(jié)合，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目配發(fā)設(shè)備搭建的硬件平臺(tái)，注意實(shí)現(xiàn)資源共享，充分發(fā)揮資源效益和輻射作用。中國和聯(lián)合國兒童基金會(huì)于2003年8月間在我們甘肅蘭州舉辦遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目縣小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班，我們省電教中心負(fù)責(zé)具體承辦事宜。又為我省提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)、促進(jìn)項(xiàng)目向縱深發(fā)展的極好機(jī)會(huì)。我們以培訓(xùn)班為契機(jī)，在培訓(xùn)班之后，要求參加學(xué)習(xí)的天祝縣各位項(xiàng)目學(xué)校老師能充分發(fā)揮?小學(xué)數(shù)學(xué)?、?小學(xué)語文?二個(gè)多媒體教學(xué)包的作用，在運(yùn)用于課堂教學(xué)中走出新路子、開創(chuàng)出新經(jīng)驗(yàn)，使我省兒基會(huì)項(xiàng)目的實(shí)施工作邁向一個(gè)新的階段。現(xiàn)將我們省幾年來工作作簡(jiǎn)單匯報(bào)：

一、按照聯(lián)合國兒基會(huì)對(duì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目縣的工作要求，認(rèn)真抓好天祝縣項(xiàng)目工作

天?？h的簡(jiǎn)況是，該縣是一個(gè)民族自治縣。全縣總面積7149．8平方公里。居住著藏、漢、土、回、蒙等16個(gè)民族22．8萬人。少數(shù)民族占總?cè)丝?7%。全縣共有各級(jí)各類學(xué)校293所，其中完全中學(xué)4所，獨(dú)立初中13所，九年制學(xué)校5所，完全小學(xué)143所，初小及村學(xué)123所，中等師范學(xué)校1所，職業(yè)中學(xué)2所，廠礦學(xué)校2所。共有中小學(xué)生40927人，中小學(xué)教師2724人。借助聯(lián)合國兒童基金會(huì)新周期遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，結(jié)合教育部和李嘉誠基金會(huì)西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的實(shí)施。天?？h近幾年來先后共舉辦或組織參加了數(shù)次中小學(xué)教師信息技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是根據(jù)中央電教館教電館（2002）51號(hào)通知精神，我省由省、縣兩級(jí)共同配合，先后舉辦了省、縣級(jí)2期培訓(xùn)班。先是由項(xiàng)目縣天?？h經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致的準(zhǔn)備，從2002年11月16日開始，舉辦有50名教師參加的前期培訓(xùn)。培訓(xùn)所用教材除中央館統(tǒng)一配發(fā)的之外，全部系該縣組織人員編寫了包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、W98基本操作、OFFICE2000辦公自動(dòng)化軟件、因特網(wǎng)和衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等實(shí)用教材。前期培訓(xùn)安排了3天時(shí)間，省電教中心有關(guān)方面負(fù)責(zé)人出席開學(xué)典禮，檢查培訓(xùn)班準(zhǔn)備情況，并舉辦了信息技術(shù)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，認(rèn)識(shí)教育信息化的作用和重要意義的講座。二是省級(jí)培訓(xùn)經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致的準(zhǔn)備，在2003年初組辦了13名天祝縣學(xué)員參加的省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。省級(jí)培訓(xùn)安排6天時(shí)間。按中央館要求制定了培訓(xùn)計(jì)劃，并和項(xiàng)目縣天?？h協(xié)商確定了13名培訓(xùn)人員。培訓(xùn)教材除中央館統(tǒng)一配發(fā)的外，另選定了西北師范大學(xué)編寫的已用于教育部和李嘉誠基金會(huì)西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目培訓(xùn)的《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育原理》一書。培訓(xùn)場(chǎng)地選用了我中心當(dāng)時(shí)新落成的擁有48臺(tái)微機(jī)的培訓(xùn)中心。主講教師全部由高級(jí)職稱人員擔(dān)任。三是天?？h組織學(xué)員參加了由中央電教館主辦我中心承辦的2003年8月間?中國和聯(lián)合國兒童基金會(huì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目縣骨干教師培訓(xùn)?，計(jì)有24名小學(xué)語文數(shù)學(xué)教師參加了培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。四是組織項(xiàng)目縣天?？h12名教師參加了中國和聯(lián)合國兒童基金會(huì)在廣西南寧市舉辦的遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目小學(xué)科學(xué)培訓(xùn)包使用培訓(xùn)班。五是我中心和天?？h教育局共同組織參加了由聯(lián)合國兒基會(huì)和中央電教館主辦，陜西省電教館承辦的中國和聯(lián)合國兒童基金會(huì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目縣學(xué)生POWERPOINT作品評(píng)選活動(dòng)，上報(bào)的22件作品中，有21件獲獎(jiǎng)。

教育部和李嘉誠基金會(huì)西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目從2002年3月份實(shí)施以來，天?？h在實(shí)踐中充分調(diào)動(dòng)了遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的衛(wèi)星接收和計(jì)算機(jī)設(shè)備的資源優(yōu)勢(shì)，和兒基會(huì)配發(fā)的教學(xué)軟件相互使用，做到了資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以點(diǎn)帶面，各取所長(zhǎng)，科學(xué)組合，加強(qiáng)項(xiàng)目之間的整合，相互促進(jìn)了項(xiàng)目的發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)上構(gòu)建了縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系。在資源建設(shè)上采取了六整合模式，即各項(xiàng)目設(shè)備與各項(xiàng)目資源的整合、‘天地’網(wǎng)絡(luò)資源與地方開發(fā)資源的整合、常規(guī)培訓(xùn)與項(xiàng)目培訓(xùn)的整合、集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程合作學(xué)習(xí)培訓(xùn)的整合、師資培訓(xùn)與學(xué)科教學(xué)的整合、農(nóng)牧民培訓(xùn)與三農(nóng)服務(wù)的整合。在資源應(yīng)用上確定了?用于各科教學(xué)、用于資源收集與傳播、用于師資培訓(xùn)、用于農(nóng)牧民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、用于基層黨的建設(shè)、用于經(jīng)濟(jì)建設(shè)?的‘六用’方式。如該縣岔口驛小學(xué)建成的鄉(xiāng)級(jí)資源中心。

根據(jù)中央館的安排和布臵，由項(xiàng)目縣天?？h確定了安遠(yuǎn)鎮(zhèn)一小、岔口驛小學(xué)等學(xué)校參加了?合作學(xué)習(xí)? 項(xiàng)目，天祝師范學(xué)校參與?合作學(xué)習(xí)? 項(xiàng)目。受中央電教館委托，我中心于2003年底承辦了有廣西、青海、甘肅等省項(xiàng)目學(xué)校教師參加的培訓(xùn)班，中央電教館國際合作處鄭處長(zhǎng)一行親臨培訓(xùn)班指導(dǎo)工作。目前，項(xiàng)目正在進(jìn)行中。

同樣，根據(jù)中央館的安排和布臵，我中心承擔(dān)了為中國和聯(lián)合國兒童基金會(huì)編寫中小學(xué)教師參與式培訓(xùn)教材的組織工作。為此，我中心認(rèn)真負(fù)責(zé)的開展了工作。聘請(qǐng)了省內(nèi)外知名的專家學(xué)者參與編寫工作，召集有關(guān)人員多次開會(huì)研究，進(jìn)行安排布臵。目前，這項(xiàng)工作也正在進(jìn)行中。近期，我中心還同天?？h一道組織了兒基會(huì)遠(yuǎn)教項(xiàng)目小學(xué)語文、數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)，選定了項(xiàng)目校攝制的7節(jié)課參加終評(píng)。

二、教育部和李嘉誠基金會(huì)西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目硬件設(shè)備為中國和聯(lián)合國兒童基金會(huì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目搭建了很好的平臺(tái)

天?？h共有教育部和李嘉誠基金會(huì)西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目一、二期學(xué)校80所。該縣在考慮項(xiàng)目學(xué)校布點(diǎn)時(shí)，有計(jì)劃的將一部分項(xiàng)目校安排在兒基會(huì)項(xiàng)目學(xué)校。依托教育部和李嘉誠基金會(huì)西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育硬件設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，同聯(lián)合國兒基會(huì)新周期遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目軟件資源優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來，使各項(xiàng)目相互促進(jìn)，從而促進(jìn)了項(xiàng)目的健康發(fā)展。以該縣岔口驛小學(xué)為例。岔口驛小學(xué)作為兒基會(huì)項(xiàng)目學(xué)校，整合了項(xiàng)目資源，開展了幾方面的工作。一是教師培訓(xùn)。學(xué)校充分調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)級(jí)資源中心的硬軟件資源，開展了有計(jì)劃、有組織的本鄉(xiāng)和本校教師培訓(xùn)。已完成了每位教師每學(xué)年最少60小時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。已接收培訓(xùn)的教師，其教學(xué)理念，教學(xué)技能得到很大改變和提高。其教學(xué)行為已經(jīng)走出了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，學(xué)生的知識(shí)、技能、態(tài)度、方法、情感等在不同程度上受到關(guān)注。二是為教學(xué)服務(wù)。該學(xué)校定專人按時(shí)準(zhǔn)確的接收教育信息，中青年教師都能積極主動(dòng)利用教學(xué)資源到教學(xué)。由于有效地利用多種教學(xué)資源，更加充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容，增大了教學(xué)中的信息量，也改變了課堂的組織形式和教與學(xué)的行為。所以，項(xiàng)目的實(shí)施，支持了新課改的推進(jìn)。三是為社區(qū)服務(wù)。通過建立信息發(fā)布欄，組織學(xué)校周邊農(nóng)牧民群眾參加實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等。

三、承辦中國和聯(lián)合國兒童基金會(huì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目縣蘭州片小學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作

甘肅省電教中心受中央電教館領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)合國兒基會(huì)的委托，于2003年7月31日至8月4日承辦了中國和聯(lián)合國兒童基金會(huì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目縣小學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作。接受本次培訓(xùn)活動(dòng)的六個(gè)省、區(qū)有新疆、青海、內(nèi)蒙、寧夏、陜西省和甘肅省。8個(gè)項(xiàng)目縣、旗、區(qū)是內(nèi)蒙古庫倫旗、甘肅天?？h、新疆木壘縣、寧夏同心縣、寧夏固原市原州區(qū)、青海循化縣、陜西商洛市商州區(qū)、陜西安康市寧陜縣。8個(gè)項(xiàng)目縣按規(guī)定派出10名數(shù)學(xué)教師、10名語文教師及相關(guān)教研員、項(xiàng)目管理人員參加了培訓(xùn)。省級(jí)電教館項(xiàng)目主任和電教館領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀參加培訓(xùn)活動(dòng)。在培訓(xùn)中，中央電教館王珠珠副館長(zhǎng)、聯(lián)合國兒童基金會(huì)項(xiàng)目官員安雅娜女士、中央電教館國際處鄭大偉處長(zhǎng)一行專程來蘭州檢查指導(dǎo)培訓(xùn)班工作。由于培訓(xùn)各方的齊心協(xié)力、積極合作，使培訓(xùn)工作得以達(dá)到預(yù)期效果，順利完成了任務(wù)。培訓(xùn)工作情況是：

培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備

2003年5月中旬，我中心接到中央電教館國際合作處通知，為促進(jìn)貧困地區(qū)小學(xué)教育質(zhì)量的提高，推動(dòng)信息技術(shù)在項(xiàng)目學(xué)校中的應(yīng)用，配合基礎(chǔ)教育課程改革，中央電教館負(fù)責(zé)執(zhí)行的?中國和聯(lián)合國兒童基金會(huì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目?將于2003年7月在蘭州開展教師培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)分別以項(xiàng)目制作的多媒體?小學(xué)數(shù)學(xué)?和?小學(xué)語文?教學(xué)包為基礎(chǔ)，通過培訓(xùn)，使教師深刻理解課程改革，并具有對(duì)項(xiàng)目學(xué)校教師開展培訓(xùn)的能力。根據(jù)上述要求，我中心隨即開始積極籌備活動(dòng)。首先，選定培訓(xùn)場(chǎng)館。由于參加培訓(xùn)人員包括省、自治區(qū)，縣、旗、區(qū)的項(xiàng)目管理教研人員和教師要200人以上，人數(shù)較多。且有為數(shù)不少的來自民族地區(qū)的回、撒拉等民族教師，必須尊重他們的飲食習(xí)俗。故經(jīng)反復(fù)比較，確定了能滿足不同民族飲食需求，集食宿、教學(xué)等各種功能為一處，且條件較好的蘭州軍區(qū)預(yù)備役賓館。其次，制定培訓(xùn)計(jì)劃，報(bào)中央電教館審定。三是按培訓(xùn)要求確定和聘請(qǐng)授課教師。當(dāng)時(shí)，?非典?疫情在全國尚未完全控制，給我們的籌備工作帶來不少困難。

認(rèn)真做好培訓(xùn)的各項(xiàng)組織工作，確保培訓(xùn)任務(wù)的完成。

經(jīng)過我中心認(rèn)真、細(xì)致的準(zhǔn)備，使培訓(xùn)活動(dòng)得以如期進(jìn)行。整個(gè)培訓(xùn)班時(shí)間安排是，7月31日各省、區(qū)學(xué)員報(bào)到。8月1日至8月4日開展培訓(xùn)工作。具體安排是：8月1日，上午簡(jiǎn)短的開幕式后，請(qǐng)有關(guān)專家講解數(shù)學(xué)、語文多媒體教學(xué)包的使用。下午，講解數(shù)學(xué)、語文課程改革理論和使用培訓(xùn)包開展校本培訓(xùn)的管理。8月2日，上午數(shù)學(xué)、語文課程改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。下午，參觀二所數(shù)學(xué)、語文課程改革小學(xué)蘭州市七里河小學(xué)和鹼溝沿小學(xué)。8月3日，數(shù)學(xué)和語文班分別聽取創(chuàng)造性學(xué)習(xí)及民族地區(qū)教學(xué)、信息技術(shù)與課程整合理論與方法、參與式師資培訓(xùn)的教授講課。下午，專程趕赴蘭州檢查指導(dǎo)培訓(xùn)工作的中央電教館王珠珠 副館長(zhǎng)、聯(lián)合國兒基會(huì)項(xiàng)目官員安雅娜女士、中央館國際合作處鄭大偉處長(zhǎng)等一行聽取了王嘉毅、郭紹青、李謹(jǐn)瑜三位教授的講課，并同專家、教師座談、交流，征求對(duì)培訓(xùn)班工作意見。8月4日，培訓(xùn)班舉行儀式，由中央電教館、甘肅省教育廳領(lǐng)導(dǎo)、兒基會(huì)項(xiàng)目官員向六省、區(qū)8個(gè)項(xiàng)目縣教師贈(zèng)送兒基會(huì)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)包。會(huì)后，組織參加培訓(xùn)的全體老師討論，談收獲和提交下一步培訓(xùn)計(jì)劃。每一位老師都能非常認(rèn)真思考，提出了個(gè)人的工作計(jì)劃。組辦本次培訓(xùn)班的收獲及體會(huì)。

我中心承辦的本次區(qū)域性培訓(xùn)班，在時(shí)間緊、任務(wù)重、接待工作繁忙的情況下，仍能圓滿完成中央電教館和聯(lián)合國兒基會(huì)交辦的任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的。我們?cè)诠ぷ髦凶龅搅藥c(diǎn)：

1、中心領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視本次培訓(xùn)工作，多次開會(huì)專門研究。決心要不遺余力辦好本次培訓(xùn)班。并確定專人負(fù)責(zé)，組成精干的工作機(jī)構(gòu)。同時(shí)，加強(qiáng)了同中央館的構(gòu)通聯(lián)系，勤請(qǐng)示匯報(bào)。

2、按中央館的通知要求，邀請(qǐng)了著名的學(xué)科專家、教授講課，從而保證了培訓(xùn)質(zhì)量。

3、有關(guān)方面的積極支持、通力協(xié)作。擔(dān)任本次培訓(xùn)接待工作的預(yù)備役賓館領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我們工作給予大力支持，表示要?jiǎng)?chuàng)造良好條件，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，支持我們辦好培訓(xùn)班。在辦班過程中，對(duì)我們提出的各項(xiàng)要求，總是想方設(shè)法予以安排。蘭州市電教中心領(lǐng)導(dǎo)、兩所參觀學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。自覺放棄了假期休息，認(rèn)真做好參觀接待工作，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自介紹課程改革作法和經(jīng)驗(yàn)。

4、六省、區(qū)參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的老師，全身心投入學(xué)習(xí)，保證了本次培訓(xùn)班成功組辦。

對(duì)培訓(xùn)班以后的工作，各省區(qū)老師紛紛拿出計(jì)劃。如陜西寧陜縣吳智琴對(duì)于校本部培訓(xùn)工作作出以下安排：

一、采取相對(duì)集中的形式，開展再培訓(xùn)工作。

二、提前做好再培訓(xùn)工作的準(zhǔn)備，培訓(xùn)教師精心設(shè)計(jì)安排。

三、結(jié)合本輔導(dǎo)區(qū)課改的情況，著重滲透新的理念。

四、利用已有的培訓(xùn)資源，與其他教師達(dá)到資源共享。甘肅天?？h喬萬順、李學(xué)梅、楊朝棟對(duì)今后工作的打算是：

一、轉(zhuǎn)變觀念是前提。

二、改進(jìn)方法是關(guān)鍵。

三、積極探究，持之以恒是保障。寧夏同心縣楊娟寫道：通過這次學(xué)習(xí)，對(duì)我來說收獲很大。我們以前的教學(xué)是以講授為主。學(xué)生是端坐、背手、看黑板。只有老師提問的時(shí)候才可以說話，不能發(fā)揮學(xué)生的主體作用。就像孩子們玩的游戲中是這樣說的?我們都是木頭人，不許說話，不許動(dòng)??，F(xiàn)在想起來太可怕了。我們奪取了他（她）們的自由，綁住了他們的手腳，關(guān)閉了他們的思想，不能使孩子們自由的發(fā)展、想象、創(chuàng)造。這樣的學(xué)生即使他（她）學(xué)了很多知識(shí)，他（她）沒有創(chuàng)新、想象的能力，可悲。學(xué)生身上有他（她）們獨(dú)特的閃光點(diǎn)。我們要善于發(fā)現(xiàn)，讓他（她）們盡情發(fā)揮。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要多鼓勵(lì)，少批評(píng)。特別是差生，給予他（她）們的要比其他學(xué)生多。尊重學(xué)生，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，和學(xué)生站在同一位臵。同孩子常交流，走進(jìn)他（她）們的世界。孩子的心靈世界是美妙的，他（她）們的想象力、創(chuàng)造力是我們不能比的。我們要給他（她）們一個(gè)空間，盡情想象、盡情創(chuàng)造。這樣，他（她）們的童年時(shí)代將會(huì)很快樂。寧夏同心縣馬蘭花在題目為《喚醒與拯救》的文稿中這樣說：通過本次參加蘭州的參與式培訓(xùn)活動(dòng)，使我似在泥土中沉睡了多年的種子，猛然間蘇醒。我感到自己仿佛是一個(gè)罪人一樣，抹殺了很多孩子的童年。在我返回故鄉(xiāng)之后，我會(huì)深深的反思，細(xì)心的推敲，刻苦的鉆研，積極的行動(dòng)。讓新的課程教學(xué)理念，新的教學(xué)方式—參與式，進(jìn)入我的課堂，讓我成為班級(jí)中最差的一名學(xué)生。讓學(xué)生成為我腦海中最靈活的七星飄云，讓他們?cè)谥R(shí)的海空盡情地飛翔。當(dāng)然，我更不想做孩子們心目中的教主。我希望我以后是他（她）們的母親、是朋友、是知心人。此外，回去以后，借助教學(xué)包的輔助作用，我將采取參與式的教師培訓(xùn)方法，把我此次學(xué)習(xí)的深刻體會(huì)和主題講給大家聽。然后，我將主動(dòng)做多次示范性的教學(xué)。接著，我將組織大家做參與式的討論活動(dòng)，讓大家通過討論能拿出一套真正適合我校的教學(xué)方法?？傊?，通過本次承辦聯(lián)合國兒基會(huì)培訓(xùn)班，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了隊(duì)伍。從二00一年中國和聯(lián)合國兒童基金會(huì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目進(jìn)入新周期以來，在中央電教館各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和親切關(guān)懷下，在兒基會(huì)項(xiàng)目官員直接指導(dǎo)下，我們甘肅省經(jīng)過積極努力，能夠較好的完成承擔(dān)的各項(xiàng)工作。如果說我們工作能取得一點(diǎn)一滴成績(jī)的話，那么首先得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和兄弟省館的大力支持和配合，也得益于兒基會(huì)項(xiàng)目縣對(duì)我們省電教中心工作的有力支持和配合。我中心謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)作單位表示衷心的感謝！同時(shí)，我們還要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真改進(jìn)工作，虛心學(xué)習(xí)兄弟省區(qū)好的做法和經(jīng)驗(yàn)。以便把后一周期工作完成的更好。

二00四年七月十四日

謹(jǐn)