第一篇：土頭中學(xué)書(shū)香校園征文、演講比賽活動(dòng)方案

土頭中學(xué)書(shū)香校園征文、演講比賽活動(dòng)方案

一．活動(dòng)目的

為了豐富校園文化生活，營(yíng)造和諧的、充滿(mǎn)人文氣息的校園文化，給同學(xué)們提供展示才華和溝通交流的舞臺(tái)，并進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)讀書(shū)的熱情，吸引同學(xué)們親近優(yōu)秀書(shū)籍、經(jīng)典名著，遠(yuǎn)離腐朽文化，不良書(shū)刊的侵襲；也為了讓大家養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，思考的習(xí)慣；更為了提高大家對(duì)書(shū)籍的鑒賞能力，我校語(yǔ)文教研組特舉辦“我與書(shū)的故事”征文大賽和開(kāi)展“好書(shū)推薦”演講比賽活動(dòng)。

二．活動(dòng)對(duì)象

全體學(xué)生。三．活動(dòng)內(nèi)容

圍繞主題，寫(xiě)出（講出）自己的所見(jiàn)、所聞、所感、所想。

四、活動(dòng)要求 征文要求

主題

1、以“品味書(shū)香 賀十八大”為主題，自擬副標(biāo)題。主題

2、關(guān)愛(ài)生命，擁有健康，從日常小事做起。

主題

3、以“書(shū)香相伴、夢(mèng)想同行”為主題，自擬副標(biāo)題。

1、征文主題三選一，題目自擬，立意新穎、主題鮮明，語(yǔ)言流暢，富有真情實(shí)感。

2、必須是學(xué)生自己的經(jīng)歷或感想，不得抄襲他人。

3、文章體裁除詩(shī)歌外，要求自傳體記敘文、散文、議論文或隨筆等）。

4、文章字?jǐn)?shù)：800-1500字。

5、每篇文章均須提供作者真實(shí)的個(gè)人信息（包括學(xué)校、年級(jí)、姓名、指導(dǎo)老師等）。

演講要求

主題

1、“好書(shū)推薦”演講比賽 主題

2、成人、成才、成功

1、演講主題二選一，題目自擬，要求主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容精彩。

2、所推薦的好書(shū)，要求思想正確、情調(diào)高雅、科學(xué)性強(qiáng)、語(yǔ)言明白曉暢，給人以積極向上的鼓舞作用。

3、演講要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)言流暢、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。

5、演講時(shí)間：3-4分鐘。

6、報(bào)名截止時(shí)間為12月10日下午五點(diǎn)，各語(yǔ)文老師處。六．活動(dòng)安排

1、征文截止時(shí)間：2012年12月14日

2、演講比賽時(shí)間：12月15日（周三）下午14：00開(kāi)始

3、演講比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓一樓電教室 七、評(píng)獎(jiǎng)辦法及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、我們將采用老師評(píng)委和同學(xué)代表聯(lián)合評(píng)獎(jiǎng)的方法進(jìn)行評(píng)選。

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)12名。

3、活動(dòng)結(jié)束，我們將為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，以致鼓勵(lì)。獲獎(jiǎng)作品將在校園語(yǔ)文組專(zhuān)欄刊登。

土頭中學(xué)語(yǔ)文教研組 2012年12月6日

第二篇：黨原中學(xué)書(shū)香校園征文、演講比賽活動(dòng)方案

黨原中學(xué)書(shū)香校園征文、演講比賽活動(dòng)方案

一．活動(dòng)目的為了豐富校園文化生活，營(yíng)造和諧的、充滿(mǎn)人文氣息的校園文化，給同學(xué)們提供展示才華和溝通交流的舞臺(tái)，并進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)讀書(shū)的熱情，吸引同學(xué)們親近優(yōu)秀書(shū)籍、經(jīng)典名著，遠(yuǎn)離腐朽文化，不良書(shū)刊的侵襲；也為了讓大家養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，思考的習(xí)慣；更為了提高大家對(duì)書(shū)籍的鑒賞能力，我校語(yǔ)文教研組特舉辦“我與書(shū)的故事”征文大賽和開(kāi)展“好書(shū)推薦”演講比賽活動(dòng)。

二．活動(dòng)對(duì)象

全體學(xué)生。

三．活動(dòng)內(nèi)容

圍繞主題，寫(xiě)出（講出）自己的所見(jiàn)、所聞、所感、所想。

四、活動(dòng)要求

征文要求

主題

1、以“我和書(shū)的故事”為主題目，自擬副標(biāo)題，主題

2、關(guān)愛(ài)生命，擁有健康，從日常小事做起。

1、征文主題二選一，題目自擬，立意新穎、主題鮮明，語(yǔ)言流暢，富有真情實(shí)感。

2、必須是學(xué)生自己的經(jīng)歷或感想，不得抄襲他人。

3、文章體裁除詩(shī)歌外，要求自傳體記敘文、散文、議論文或隨筆等）。

4、文章字?jǐn)?shù)：800-1500字。

5、每篇文章均須提供作者真實(shí)的個(gè)人信息（包括學(xué)校、年級(jí)、姓名、指導(dǎo)老師等）。演講要求

主題

1、“好書(shū)推薦”演講比賽

主題

2、成人、成才、成功

1、演講主題二選一，題目自擬，要求主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容精彩。

2、所推薦的好書(shū)，要求思想正確、情調(diào)高雅、科學(xué)性強(qiáng)、語(yǔ)言明白曉暢，給人以積極向上的鼓舞作用。

3、演講要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)言流暢、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。

5、演講時(shí)間：3-4分鐘。

6、報(bào)名截止時(shí)間為4月10日下午五點(diǎn)，各語(yǔ)文老師處。

六．活動(dòng)安排

1、征文截止時(shí)間：2009年4月14日

2、演講比賽時(shí)間：4月15日（周三）下午14：00開(kāi)始

3、演講比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓一樓電教室

七、評(píng)獎(jiǎng)辦法及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、我們將采用老師評(píng)委和同學(xué)代表聯(lián)合評(píng)獎(jiǎng)的方法進(jìn)行評(píng)選。

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)12名。

3、活動(dòng)結(jié)束，我們將為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，以致鼓勵(lì)。獲獎(jiǎng)作品將在校園語(yǔ)文組專(zhuān)欄刊登。

語(yǔ)文教研組

2009年4月8日

第三篇：書(shū)香校園讀書(shū)征文比賽活動(dòng)方案

書(shū)香校園讀書(shū)征文比賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，提高我校學(xué)生習(xí)作水平，更大程度地激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，快樂(lè)讀書(shū)的積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、活動(dòng)目的：

為了將“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”的閱讀活動(dòng)推向高潮。通過(guò)組織與讀書(shū)相關(guān)的征文比賽活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀與寫(xiě)作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀與寫(xiě)作的習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀與寫(xiě)作中體驗(yàn)成功與快樂(lè)，從而促使學(xué)生熱愛(ài)閱讀與寫(xiě)作，沉浸于閱讀，成為富有內(nèi)涵、身心和諧發(fā)展的孩子。

三、關(guān)于征文比賽：

1．參賽對(duì)象：三至六年級(jí)全體同學(xué)。

2.比賽時(shí)間：2015.3.26------2015.4.15；

3.作文要求:

(1)以“我因讀書(shū)而改變”為主題寫(xiě)一篇作文。

(2)切合題意，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，體裁不限，題目自擬。

(3)字?jǐn)?shù)：中年段不少于300字，高年段不少于400字；(4)作品背面右下角注明學(xué)校、班級(jí)、姓名、指導(dǎo)老師。

四、評(píng)委

1、中年段評(píng)委：湯秀琴

肖海文

肖正琴

2、高年段評(píng)委：黃麗春

肖

麗

張麗娟

四、評(píng)獎(jiǎng)辦法

參賽每班語(yǔ)文老師評(píng)選出3篇左右作品上交各校教務(wù)處，教務(wù)處于４月１３日前參賽作品上交英才政教處，政教處與教務(wù)處將召集語(yǔ)文老師各評(píng)出中、高年段組一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)3人。由學(xué)校政教處、教務(wù)處統(tǒng)一公布、頒獎(jiǎng)。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校政教處、教務(wù)處

2015年3月26日

第四篇：書(shū)香校園讀書(shū)征文比賽活動(dòng)方案

讀書(shū)征文比賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，提高我校學(xué)生習(xí)作水平，更大程度地激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，快樂(lè)讀書(shū)的積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、活動(dòng)目的：

為了將“浸潤(rùn)書(shū)香 幸福成長(zhǎng)”的閱讀活動(dòng)推向高潮。通過(guò)組織與讀書(shū)相關(guān)的征文比賽活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀與寫(xiě)作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀與寫(xiě)作的習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀與寫(xiě)作中體驗(yàn)成功與快樂(lè)，從而促使學(xué)生熱愛(ài)閱讀與寫(xiě)作，沉浸于閱讀，成為富有內(nèi)涵、身心和諧發(fā)展的孩子。

三、關(guān)于征文比賽：

1．參賽對(duì)象：三至五年級(jí)全體同學(xué)。

2.比賽時(shí)間：2017.3.26------2017.4.27；

3.作文要求:

(1)以“我因讀書(shū)而成長(zhǎng)”為主題寫(xiě)一篇作文。

(2)切合題意，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，體裁不限，題目自擬。

(3)字?jǐn)?shù)：中年級(jí)段不少于300字，高年級(jí)段不少于400字；(4)作品背面右下角注明學(xué)校、班級(jí)、姓名、指導(dǎo)老師。

四、評(píng)委

1、中年級(jí)段評(píng)委：

2、高年級(jí)段評(píng)委：

四、評(píng)獎(jiǎng)辦法

參賽每班語(yǔ)文老師評(píng)選出3篇左右作品上交各校教務(wù)處，教務(wù)處于４月１３日前參賽作品上交英才政教處，政教處與教務(wù)處將召集語(yǔ)文老師各評(píng)出中、高年段組一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)3人。由學(xué)校政教處、教務(wù)處統(tǒng)一公布、頒獎(jiǎng)。

東環(huán)小學(xué)

2017年3月10日

第五篇：書(shū)香校園活動(dòng)方案

讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)

——XX中學(xué)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)局特色辦學(xué)的精神，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿(mǎn)活力、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的和諧學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

（二）、具體目標(biāo)：

1、激發(fā)全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2、大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將讀書(shū)作為教師的一種生活方式，成為一種精神追求，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀，享受教育，享受人生。

4、營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，讓校園處處充溢著濃濃的書(shū)香氣息，逐步形成我校特有的書(shū)香校園特色，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

三、實(shí)施程序

（一）準(zhǔn)備、啟動(dòng)階段（2012年3月）

制定《特色辦學(xué)三年規(guī)劃》、《書(shū)香校園活動(dòng)方案》，舉行書(shū)校香校園啟動(dòng)儀式、營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境。學(xué)校要利用多種途徑向全校師生發(fā)出倡議，做好活動(dòng)宣傳啟動(dòng)工作。

1、學(xué)校制定《特色辦學(xué)三年整體規(guī)劃》、《書(shū)香校園活動(dòng)方案》、《書(shū)香校園制度要求》（圖書(shū)管理辦法，優(yōu)秀讀者評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書(shū)香班級(jí)評(píng)選辦法、“書(shū)香榮譽(yù)榜”）。

2、舉行書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體師生積極地投身到建設(shè)書(shū)香校園的活動(dòng)中。

3、營(yíng)造氛圍，做好以突出書(shū)香特色的環(huán)境布置。掛出橫幅，學(xué)校宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)均以讀書(shū)為主題。各班級(jí)確定書(shū)香口號(hào)，添置圖書(shū)，可采用學(xué)生志愿捐書(shū)等形式充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，健全圖書(shū)管理借閱制度，方便學(xué)生借閱，增強(qiáng)圖書(shū)的流動(dòng)。

5、發(fā)放《中小學(xué)生推薦閱讀書(shū)目》和《教師推薦閱讀書(shū)目》

6、充分開(kāi)發(fā)以書(shū)香校園為主題的校本課（如經(jīng)典誦讀等）

（二）重點(diǎn)組織實(shí)施階段（2012年3月——2012年11月）

完善書(shū)香校園建設(shè)，做好校本課程開(kāi)發(fā)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)與評(píng)比展示活動(dòng)。

1、各班開(kāi)展一次“一路書(shū)香伴我行”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，確立讀書(shū)內(nèi)容，為營(yíng)造書(shū)香校園作精神基礎(chǔ)。

2、開(kāi)展第一屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。

3、學(xué)校定期組織師生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，“讀書(shū)改變了我”征文比賽、演講比賽、講故事比賽，讀書(shū)小報(bào)評(píng)比，“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)等等。

（三）總結(jié)表彰階段（2012年12月——2012年1月）總結(jié)本書(shū)香校園活動(dòng)開(kāi)展情況，表彰先進(jìn)，做好資料的收集、歸類(lèi)與整理。

1、在全校進(jìn)行“書(shū)香名師”、“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)小博士”或“讀書(shū)小碩士”等評(píng)選活動(dòng)。

通過(guò)對(duì)班級(jí)書(shū)香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，評(píng)出“書(shū)香班級(jí)”，給予表彰。

各班根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)情況，每月對(duì)學(xué)生的讀書(shū)筆記、日記進(jìn)行星級(jí)評(píng)比。學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行“讀書(shū)小博士”“讀書(shū)小碩士”評(píng)比，并命名。

在全校教師中，開(kāi)展評(píng)選“書(shū)香名師”活動(dòng)，給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

2、做好2012年特色辦學(xué)的迎檢工作

四、主要措施

（一）成立創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和師生讀書(shū)活動(dòng)組織

1、“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”：（書(shū)香校園活動(dòng)應(yīng)教學(xué)德育齊抓共管）組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 組 員：

2、師生讀書(shū)活動(dòng)組織：

班級(jí)學(xué)生讀書(shū)小組（語(yǔ)文老師承擔(dān)讀書(shū)指導(dǎo)責(zé)任，班主任做好協(xié)調(diào)組織工

作，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級(jí)讀書(shū)負(fù)責(zé)人）

（二）學(xué)校要制訂相應(yīng)的規(guī)章制度，做到有組織、有計(jì)劃、有管理、有評(píng)價(jià)和激勵(lì)等保障制度，調(diào)動(dòng)全體師生參與讀書(shū)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，讓所有師生在古今中外名篇的熏陶下共同提高，真正達(dá)到書(shū)香滿(mǎn)校園的活動(dòng)效果。

（三）開(kāi)展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)

晨誦：每天早晨7：40至8：00分為晨讀時(shí)間，背誦經(jīng)典古詩(shī)文或名人格言等，組織形式應(yīng)多種多樣，可齊背、獨(dú)背、分角色背等，各班根據(jù)學(xué)生個(gè)人及教師情況自行確定。

午讀：午讀分“閱讀—積累”二段式進(jìn)行。每天下午第一節(jié)課之前，13：20——13：40為午讀時(shí)間，要求學(xué)生靜心閱讀20分鐘。先泛讀，了解大概內(nèi)容和形式，觀其大意，知其梗概；然后略讀，了解章節(jié)名稱(chēng)、文章大大小小的標(biāo)題和能反映文章內(nèi)容的字、句、段落；最后細(xì)讀自己需要或感興趣的內(nèi)容。同時(shí)要教會(huì)學(xué)生讀書(shū)靜下心來(lái)，深入到作品內(nèi)部，與作者進(jìn)行心靈的對(duì)話(huà)。還要教會(huì)學(xué)生掌握閱讀的基本方法，像默讀、朗讀、瀏覽、賞析、圈點(diǎn)、摘錄、批注、比較等?？蓪?xiě)讀書(shū)筆記，摘抄優(yōu)美的詞句及精彩選段，寫(xiě)個(gè)人體會(huì)、感言、心里話(huà)，還可以進(jìn)行即興創(chuàng)作。

暮省，指的是學(xué)生隨筆、日記，以及師生通過(guò)日記、書(shū)信等手段，相互編織有意義的生活。教師引導(dǎo)學(xué)生把隨筆與日記視為“三省吾身”的生活方式，并提筆參與自己的成長(zhǎng)，利用師生共寫(xiě)隨筆引領(lǐng)兒童走向自主與成熟。讓學(xué)生隨筆，逐漸地豐富為心靈獨(dú)白（保密日記）、相互傾訴（共寫(xiě)日記）、觀察日記、班級(jí)共議日記、童話(huà)文學(xué)創(chuàng)造等多種形式。

（四）讀書(shū)活動(dòng)要堅(jiān)持不增加教師工作負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則，采取

長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法，定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究讀書(shū)活動(dòng)，分層次舉辦主題活動(dòng)，一年里大的活動(dòng)不超出十次。逐步引導(dǎo)廣大師生把讀書(shū)變?yōu)閭€(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，讓師生感到讀書(shū)是人生的一大樂(lè)趣，確?；顒?dòng)深入人心，取得實(shí)效。

（五）學(xué)校要對(duì)讀書(shū)活動(dòng)在經(jīng)費(fèi)上給予支持，保證讀書(shū)活動(dòng)正常有序地開(kāi)展。尤其要重視圖書(shū)室、閱覽室、圖書(shū)角的建設(shè)，每年要拿出一部分資金添置新圖書(shū)、購(gòu)置新資料，保障師生有書(shū)可讀。

五、活動(dòng)要求

1、全校師生要提高對(duì)“書(shū)香校園”的認(rèn)識(shí)，要把它作為一項(xiàng)重大工程來(lái)抓，按學(xué)校要求創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

2、各班務(wù)必利用“書(shū)香校園”工程建設(shè)的契機(jī)營(yíng)造讀書(shū)氛圍，激勵(lì)讀書(shū)熱情，提升讀書(shū)質(zhì)量。

3、各班級(jí)要在學(xué)校“書(shū)香校園”建設(shè)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。語(yǔ)文教師或班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。課型：讀書(shū)推薦課；讀書(shū)交流課（內(nèi)容與心得）；美文欣賞與佳段品評(píng)；讀書(shū)指導(dǎo)課（精讀、泛讀、略讀、速讀等訓(xùn)練）等。

4、老師要用讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化的影響學(xué)生，要求教師每人學(xué)期至少閱讀1本書(shū)籍；寫(xiě)好讀書(shū)筆記，教育隨筆每月不少于1篇。

5、抓好班級(jí)“圖書(shū)角”建設(shè)，做到“三有”，即有專(zhuān)人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書(shū)互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書(shū)（至少人手一本）。在同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。每名學(xué)生讀完一本好書(shū)后，完成一張好書(shū)推薦卡。內(nèi)容包括書(shū)名、讀書(shū)時(shí)間、內(nèi)容簡(jiǎn)介、推薦理由?？梢髮W(xué)生兩周交一張。統(tǒng)一用A4紙做。

6、要求學(xué)生每天一到教室即開(kāi)始閱讀，務(wù)必利用好“晨讀課”與“午讀課”，學(xué)校將派專(zhuān)人進(jìn)人檢查。開(kāi)展語(yǔ)文課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），要求每名學(xué)生專(zhuān)門(mén)買(mǎi)一A4日記本并做好每日積累好詞、佳句的摘抄，認(rèn)真記好讀書(shū)筆記，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

7、教師指導(dǎo)學(xué)生建立一本自己的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。學(xué)生可以進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)，如：個(gè)人小檔案、讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。

8、讀書(shū)活動(dòng)家校要形成合力，開(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)”。通過(guò)親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)不少于30分鐘。建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng) 2012、3

附：活動(dòng)主題和口號(hào)

主題：讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)

口號(hào)：（口號(hào)可以由班級(jí)自擬，這些可提供參考）創(chuàng)建“書(shū)香校園”，培育人文精神

讀高雅書(shū)，做高雅人。

與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。潛心讀書(shū)，勵(lì)志博學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中奠定基礎(chǔ)。讀千古美文，做少年君子。我讀書(shū)，我快樂(lè)；我讀書(shū)，我成長(zhǎng)

附教師推薦書(shū)目： 基礎(chǔ)篇（30部）

1、《論語(yǔ)譯注》、楊伯峻譯注、中華書(shū)局1980年版

2、《學(xué)記評(píng)注》、高時(shí)良編撰、人民教育出版社1983年版

3、《陶行知教育文集》、陶行知、江蘇教育出版社2001年版

4、《愛(ài)彌兒》、（法）盧梭著，李平漚譯、人民教育出版社2001年版

5、《大教學(xué)論》、（捷克）夸美紐斯著，傅任敢譯、人民教育出版社1999年

版

6、《普通教育學(xué)：教育學(xué)講授綱要》、（德）赫爾巴特著，李其龍譯、浙江教育出版社2002年版

7、《教育漫話(huà)》、（英）約翰〃洛克著，徐誠(chéng)、楊漢麟譯、河北人民出版社1998年版

8、《民主主義與教學(xué)》、（美）杜威著，王承緒譯、人民教育出版社2001年版

9、《給教師的建議》、（蘇）瓦?阿?蘇霍姆林斯基著，杜殿坤譯、教育科學(xué)出版社1999年版

10、《和教師的談話(huà)》、（蘇）B.贊科夫著，杜殿坤譯、教育科學(xué)出版社1999年版

11、《當(dāng)代教育學(xué)》、袁振國(guó)主編、教育科學(xué)出版社2000年版

12、《中國(guó)教育史》（修訂本）、孫培青主編、華東師范大學(xué)出版社2000年版

13、《外國(guó)教育史教程》、吳式穎主編、人民教育出版社1997年版

14、《學(xué)與教的心理學(xué)》、皮連生主編、華東師范大學(xué)出版社1997年

15、《兒童發(fā)展》、（美）勞拉〃E〃貝克著，吳穎等譯、江蘇教育出版社2002年版

16、《教育社會(huì)學(xué)》、吳康寧主編、人民教育出版社1998年版

17、《德育新論》、魯潔、王逢賢主編、江蘇教育出版社2000年版

18、《課程：基礎(chǔ)、原理和問(wèn)題》、（美）艾倫〃C〃奧恩斯坦、費(fèi)朗西斯〃P〃漢金斯著 柯森主譯，鐘啟泉審校、江蘇教育出版社2003年版

19、《有效教學(xué)方法》、(美D?鮑里奇著，易東平譯、江蘇教育出版社2002年版

20、《教育研究方法導(dǎo)論》、（美）楊雷迪斯〃D〃高爾著，許慶豫譯、江蘇教育出版社2002年版

21、《多元智能教與學(xué)的策略》、坎貝爾等著,王成全譯、中國(guó)輕工業(yè)出版社,2001年版

22、《終身教育引論》、（法）保爾〃朗格朗著，周南照、陳樹(shù)清譯、中國(guó)對(duì)外翻譯出版社1985年版

23、《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》、聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)、教育科學(xué)出版社1996年版

24、《學(xué)會(huì)生存——世界教育的今天和明天》、聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)，華師大比較教育研究所譯、教育科學(xué)出版社1996年版

25、《學(xué)會(huì)關(guān)心——教育的另一種模式》、（美）內(nèi)爾〃諾丁斯著，于天龍譯、教育科學(xué)出版社2003年版

26、《國(guó)際教育新理念》、顧明遠(yuǎn)、孟繁華主編、海南出版社2001年版

27、《素質(zhì)教育學(xué)習(xí)綱要》、教育部基礎(chǔ)教育司編、三聯(lián)書(shū)店200年版

28、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、教育部師范司編、人民教育出版社2003年版

29、《走進(jìn)新課程：與課程實(shí)施者對(duì)話(huà)》、朱慕菊主編、北京師范大學(xué)出版社2002年版

30、《新教育之夢(mèng)》、朱永新、人民教育出版社2002年版 拓展篇（50部）

31、《中國(guó)古代教育論著選》、華東師大、浙江大學(xué)教育系主編、人民教育出版社2000年版

32,《西方古代教育論著選》、華東師大、浙江大學(xué)教育系主編、人民教育出版社2001年版

33、《西方近代教育論著選》、任仲印主編、人民教育出版社2001年版

34、《西方現(xiàn)代教育論著選》、王承緒、趙祥麟編譯、人民教育出版社2001年版

35、《中國(guó)近代教育文選》（修訂版）、陳學(xué)恂主編、人民教育出版社2001年版

36、《馬克思恩格斯列寧論教育》、人民教育出版社教育室、人民教育出版社2000年版

37、《毛澤東周恩來(lái)劉少奇鄧小平論教育》、人民教育出版社教育室、人民教育出版社2000年版

38、《中國(guó)教育家評(píng)傳》（精選本）、沈灌群、毛禮銳主編、上海教育出版社2000年版

39、《外國(guó)教育家評(píng)傳》（精選本）、趙祥麟主編、上海教育出版社2000年版

40、《愛(ài)滿(mǎn)天下——陶行知文學(xué)傳記》、周毅、向明、江蘇教育出版社1997年版

41、《蘇霍姆林斯基的一生》、（俄）塔爾塔科夫斯基著，唐其慈等譯、教育科學(xué)出版社1986年版

42、《人的現(xiàn)代化》、(美)英格爾斯著，殷陸君譯、四川人民出版社1985年

版

43、《自我實(shí)現(xiàn)的人》、（美）馬斯洛著，徐金聲等譯、三聯(lián)書(shū)店1986年版

44、《寬容》、（美）房龍著，迮衛(wèi)、靳翠微譯、三聯(lián)書(shū)店1985年版

45、《賞識(shí)你的學(xué)生》、孟繁華主編、海南出版社2003年版

46、《偉大的笨蛋：中外名人的差生生涯》、彭歌、陳敬著、花城出版社2003年版

47、《順生論》、張中行、蘇州大學(xué)出版社2000年版

48、《教師人文讀本》、張民生、于漪主編、上海辭書(shū)出版社2003年版

49、《教育哲學(xué)通論》、黃濟(jì)著、山西教育出版社2001年版 50、《中國(guó)的智慧》、韋政通、岳麓書(shū)社2003年版

51、《西方的智慧》、（英）伯蘭特〃羅素著，馬家駒、賀霖譯、世界知識(shí)出版社1992年版

52、《教育的奇跡》、朱永新主編、上海教育出版社2004年版

53、《發(fā)現(xiàn)母親》、王東華、四川人民出版社1999年版

54、《窗邊的小豆豆》、（日）黑柳徹子著，、南海出版公司2003年版

55、《精神的雕像——西南聯(lián)大紀(jì)實(shí)》、李洪濤、云南人民出版社2001年版

56、《北大傳統(tǒng)與近代中國(guó)自由主義的先聲》、劉軍寧主編、中國(guó)人事出版社１９９８年

57、《教育的未來(lái)》、溫世仁著、三聯(lián)書(shū)店2001年版

58、《朱蘭質(zhì)量手冊(cè)》、（美）朱蘭著、中國(guó)人民大學(xué)出版社2003年版

59、《執(zhí)行：如何完成任務(wù)的學(xué)問(wèn)》、（美）拉里〃博西迪著、機(jī)械工業(yè)出版社2003年版

60、《世界上最偉大的推銷(xiāo)員》、(美)奧格〃曼狄諾著、世界知識(shí)出版社2002年版

61、《更新教育觀念報(bào)告集》、教育部基礎(chǔ)教育司編、中國(guó)人民大學(xué)出版社2003年版

62、《教師角色與教師發(fā)展新探》、葉瀾、教育科學(xué)出版社2001年版 63、《教育的問(wèn)題與挑戰(zhàn)——思想的回應(yīng)》、朱小蔓、南京師大出版社2000年版

64、《教育的理想與信念》、肖川、岳麓書(shū)社出版2002年版

65、《教師的情感與智慧》、《教師博覽》編輯部、江西教育出版社2003年版

66、《西方心理咨詢(xún)經(jīng)典案例集》、徐光興主編、上海教育出版社2003年版 67、《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》、皮亞杰著、傅統(tǒng)先譯、文化教育出版社1981年版

68、《早期教育與天才》、（日）木村久一著，王傳璧譯、河北人民出版社1991年版

69、《教育過(guò)程》、（美）布魯納著，邵瑞珍譯、文化教育出版社1982年版 70、《教育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值》、(美)舒爾茨著，曹延亭譯、吉林人民出版社1982年版

71、《人的教育》、（德）福祿倍爾著，孫祖復(fù)譯、人民教育出版社2001年版

72、《再論教育目的》、（英）約翰〃懷特著，李永宏等譯、教育科學(xué)出版社1992年版

73、《裴斯泰洛齊教育論著選》、(瑞士)裴斯泰洛齊著，夏之蓮等譯、人民教育出版社2001年版

74、《學(xué)校無(wú)分?jǐn)?shù)三部曲》、（蘇）阿莫納什維利著，朱佩榮譯、教育科學(xué)出版社2001年版

75、《學(xué)習(xí)理論：教育的視角》、（美）戴爾〃H〃申克著，韋小滿(mǎn)等譯、江蘇教育出版社2003年版

76、《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)：理論與實(shí)踐》、（美）彼得?諾思豪斯著，吳榮先等譯、江蘇教育出版社2002年版

77、《科學(xué)家論教育》、周川選編、江蘇教育出版社2003年版

78、《成功智力》、（美）R.J.斯騰伯格著，吳國(guó)宏、錢(qián)文譯、華東師大出版社1999年版

79、《全球化與后現(xiàn)代教育學(xué)》、（加）大衛(wèi)〃杰弗里〃史密斯著，郭洋生譯、教育科學(xué)出版社2003年版

80、《第五項(xiàng)修煉》、（美）彼得〃圣吉著郭進(jìn)隆譯、上海三聯(lián)書(shū)店2002年版

實(shí) 踐篇（20部）

81、《中國(guó)著名校長(zhǎng)辦學(xué)思想錄》、高萬(wàn)祥等、江蘇教育出版社2000年版 82、《中國(guó)著名班主任德育思想錄》、竇桂梅等、江蘇教育出版社2000年版 83、《中國(guó)著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》、于漪等、江蘇教育出版社2000年版 84、《帕夫雷什中學(xué)》、(蘇)蘇霍姆林斯基著，趙瑋等譯、教育科學(xué)出版社1999年版

85、《班主任工作漫談》、魏書(shū)生著、漓江出版社1995年版

86、《愛(ài)心與教育》、李鎮(zhèn)西、四川少兒出版社1998年版 87、《向孩子學(xué)習(xí)》、孫云曉主編、晨光出版社1998年版

88、《向瑞吉?dú)W學(xué)習(xí)什么》、屠美如著、教育科學(xué)出版社2002年版 89、《小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記》、毛蓓蕾、上海教育出版社2000年版 90、《教育詩(shī)》、（蘇）馬卡連柯著、海天出版社1998年版

91、《教學(xué)教育過(guò)程最優(yōu)化》、（蘇）巴班斯基著，吳文侃譯、教育科學(xué)出版社2001年版

92、《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學(xué)生智力的發(fā)展》、（美）羅森塔爾、雅各布森著，唐曉杰、崔允潡譯、人民教育出版社 1998年版

93、《聯(lián)合國(guó)教科文組織理科教師手冊(cè)》、左雅譯、中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司 94、《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》、（加）馬克斯〃范梅南著，李樹(shù)英譯、教育科學(xué)出版社2003年版

95、《討論式教學(xué)法：實(shí)現(xiàn)民主課堂的方法與技巧》、(美)布魯克菲爾德、普瑞斯基爾著，羅靜、褚保堂譯、中國(guó)輕工業(yè)出版社2002年版

96、《案例教學(xué)指南》 鄭金洲、華東師大出版社2000年版

97、《李吉林小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)——情境教育》、李吉林、山東教育出版社2000年版

98、《教師如何作質(zhì)的研究》、陳向明、教育科學(xué)出版社2001年版 99、《青浦教育實(shí)驗(yàn)》、顧泠沅、上海教育出版社2001年版100、《為了中華民族的復(fù)興，為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展》、鐘啟泉等編、華東師大出版社2001年版

全國(guó)青少年推薦閱讀書(shū)目

★人物傳記類(lèi) 《天下為公——孫中山傳》 李菁／著 2 《朱德的青少年時(shí)代》 羅歌、吳顯果／著 3 《王光美訪談錄》 黃崢／執(zhí)筆 《梁思禮院士自述——一個(gè)火箭設(shè)計(jì)師的故事》 梁思禮／口述；吳荔明、梁憶冰／整理 《撐起生命的藍(lán)天——空難與我》 王嘉鵬／著 《課本中的名人在童年、在少年（中國(guó)卷、外國(guó)卷，4冊(cè)）》 李秀云、何大明、杜艷飛／主編 《少年博雅文庫(kù)〃科學(xué)的難忘歲月（4冊(cè)）》 江曉原／主編 品德 教育 《共和國(guó)紅鏡頭——中南海攝影師鏡頭中的國(guó)事風(fēng)云（上、下冊(cè)）》顧保孜／撰文；杜修賢／攝影 《紅軍：1934－1936》 師永剛、劉瓊雄／編著 10 《中華傳統(tǒng)美德》 高路／編著 《季羨林談讀書(shū)治學(xué)／談師友／談人生（3冊(cè)）》 季羨林／著 12 《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者給青少年的11條準(zhǔn)則》 健修／編 13 《青少年成才必備的六堂情商培訓(xùn)課（6冊(cè)）》 熊力樊、蕭月等／主編 《孝〃道：＜天下父母＞感動(dòng)中國(guó)的50個(gè)真情故事》 呂明晰／主編 《我能做好——中學(xué)生健康心理和良好習(xí)慣自我引導(dǎo)技巧》[美]Julian Taplin，張祥榮／著 《青少年心理壓力管理手冊(cè)》

[美]布賴(lài)恩 L．西沃德、琳達(dá) K．巴特麗特／著 《敢贏》 [美]馬克〃維克多〃漢森、杰克〃坎弗萊德／著 18 《謊言長(zhǎng)著紅耳朵》 [德]萊內(nèi)爾〃埃爾林格／著 ★科普類(lèi) 《少年科普熱點(diǎn)叢書(shū)（12冊(cè)）》叢書(shū)編寫(xiě)組 20 《圖說(shuō)天下國(guó)家地理系列（10冊(cè)）》叢書(shū)編委會(huì) 《天 〃地〃人生態(tài)叢書(shū)（3冊(cè)）》牛正寰、陳自紅、鐵穆?tīng)枺?2 《大發(fā)現(xiàn)系列叢書(shū)——愛(ài)因斯坦的宇宙》 [美]加來(lái)道雄／著、徐彬／譯 23 《去南極、去北極》 金雷／著 24 《全民應(yīng)急科普叢書(shū)（6冊(cè)）》 中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)部／著 25 《青鳥(niǎo)譯叢（6冊(cè)）》

[英]克里斯〃萊弗斯、[美]卡爾〃齊默等／著 26 《新法布爾自然觀察法（第一、二輯，23冊(cè)）》 韓國(guó)自然觀察研究會(huì)／編 《宇宙簡(jiǎn)史》 [英]斯蒂芬〃霍金／著 28 《科學(xué)家講故事（2冊(cè)）》 周嫦 29 《生動(dòng)的自然科學(xué)童話(huà)（4冊(cè)）》

[韓]申政民、李美愛(ài) 著；李勝奎、柳基勛／繪 30 《天空趣象》 金傳達(dá)

《親近月球》 李元等 32 《與植物零距離》 祁云枝

《穿越時(shí)空（12冊(cè)）》 [英]克萊爾〃艾斯頓、馬克〃斯達(dá)西等 34 《珠穆朗瑪峰到底有多高》 趙亞輝、徐永清／編著 35 《孩子最?lèi)?ài)玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》 楊芳等／編繪 36 《講給孩子的世界地理（4冊(cè)）》 劉興詩(shī)

《動(dòng)物記（3冊(cè)）》[加拿大]歐內(nèi)斯特〃湯普森〃西頓 38 《神奇的科學(xué)魔方》 [美]維基〃考伯、凱茜〃達(dá)林／著 39 《快樂(lè)科普劇》 趙明 ★知識(shí)

《中華文化承傳（4冊(cè)）》 主編 施仲謀；副主編 杜若鴻 41 《寓言中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》 梁小民／著 42 《古代中國(guó)文化講義》 葛兆光／著 43 《閱讀中國(guó)系列叢書(shū)（4冊(cè)）》

曹文柱、趙世瑜、李少兵、李曉、曾遂今等／著

《中文經(jīng)典100句——古文觀止、論語(yǔ)、史記（3冊(cè)）》

季旭升 總策劃

《國(guó)史十六講》 樊樹(shù)志／著

《圖說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》 宋兆麟、李露露／編著 47 《中國(guó)人的民俗世界》 蒯大申 祁紅／著 48 《西方哲理大師漫畫(huà)故事（3卷）》

主編 顏玉強(qiáng)；副主編 陳鵬

《中國(guó)中學(xué)生百科全書(shū)（4冊(cè)）》 盧勤、王杏村 主編 50 《中國(guó)兒童百科全書(shū)〃上學(xué)就看（8冊(cè)）》 叢書(shū)編委會(huì) 51 《未來(lái)世界的100種變化》

[德]布凌格 主編；王河新、史仁虎、劉百寧等／譯 52 《影響歷史的99種發(fā)明》 主編 李亞寧；副主編 廖偉、陳梅芳

《諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)叩?00個(gè)精彩故事（10冊(cè)）》楊建鄴 主編54 《帶你走進(jìn)博物館（5冊(cè)）》 叢書(shū)編委會(huì)

《青少年必備叢書(shū)——有益青少年一生的法律知識(shí)》

董梅、宣煬／著

《主宰——支配社會(huì)發(fā)展的25大人文法則》

邢志華、匡志強(qiáng)／編著

《快樂(lè)中學(xué)生》 盧宇、張玲／著 58 《告訴孩子自救自護(hù)119招》

主編 孫云曉；副主編 劉秀英、曹萍

《漢字王國(guó) 》[瑞典]林西莉／著；李之義／譯 ★文學(xué)〃藝術(shù)

《中國(guó)當(dāng)代獲獎(jiǎng)兒童文學(xué)作家書(shū)系（10冊(cè)）》 金波、張之路、沈石溪、冰波、保冬妮、王一梅等／著 61 《我的課桌在哪里》 黃傳會(huì)／著 62 《劍鳥(niǎo)》 范礻韋／著

《假如我是海倫》 張悉妮／著

《國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)獲得者叢書(shū)（5冊(cè)）》 孫幼軍、金波、秦文君、曹文軒、張之路／著

《2006年中國(guó)幼兒文學(xué)精品彩繪版（4冊(cè)）》金波 主編 66 《鼴鼠的月亮河——第六屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品》 高洪波／主編

《小虎隊(duì)兒童文學(xué)叢書(shū)（共4冊(cè)）》 薛濤、董恒波、車(chē)培晶、許迎坡／著

《金波兒童文學(xué)精品系列（5冊(cè)）》金波／著 69 《笠笠非常圖本小說(shuō)（4冊(cè)）》秦文君／著 70 《中國(guó)原創(chuàng)童書(shū)〃月光下的肚肚狼 》冰波／著 71 《國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)〃狗來(lái)了 》

[奧]克里斯蒂娜 〃涅斯特林格 著；[德]尤塔〃鮑爾／繪 72 《中國(guó)幽默兒童文學(xué)創(chuàng)作〃董宏猷系列（3冊(cè)）》 董宏猷／著

《小學(xué)生、中學(xué)生感恩故事全集（2冊(cè)）》 滕剛／主編 74 《童畫(huà)〃童話(huà)集（5冊(cè)）》

周銳、冰波、王一梅、肖定麗、安武林／著

《非常小子馬鳴加（5冊(cè)）》鄭春華／著；姚紅／圖 76 《父親》梁曉聲／著

《千年庭院（盲文版）》 余秋雨 著 78 《老海棠樹(shù)》 史鐵生／著 79 《小豬唏哩呼?！?孫幼軍／著

《蘆蕩金箭》 金曾豪／著 81 《一路格?；ā?黨益民／著

《回家：一只灰喜鵲受傷之后》 謝立軍 著／攝影 83 《斑羚飛渡》 沈石溪／著 84 《小太陽(yáng)》子敏／著

《笑貓日記（3冊(cè)）》 楊紅櫻／著

《我在長(zhǎng)大系列——蔚藍(lán)色的夏天》 李學(xué)斌／著 87 《鬼狗》 格日勒其木格〃黑鶴／著 88 《假小子戴安》 楊紅櫻／著

《毛毛》 [德]米切爾〃恩德／著；李士勛／譯 90 《于是，天使來(lái)到身邊》 Di Fer／著 91 《納尼亞傳奇（7冊(cè)）》 [英]C．S．劉易斯 著 92 《世界名畫(huà)樂(lè)園（5冊(cè)）》梅葉、陸華、潘嵐／著 93 《彩圖音樂(lè)小百科 》李丹芬／主編 ★動(dòng)畫(huà)〃圖畫(huà)

《抗日小奇兵系列（5冊(cè)）》動(dòng)畫(huà)片改編

《天上掉下個(gè)豬八戒(5冊(cè)）》 江通動(dòng)畫(huà)股份有限公司 96 《中國(guó)人的智慧大師（漫畫(huà)版，8冊(cè)）》 紀(jì)秀榮、李華敏、陳德軍 策劃

《反斗貓俏皮狗（10冊(cè)）》 任東耀、李剛 策劃 98 《連連看（初、中、高、超級(jí)版，12冊(cè)）》 本書(shū)編委會(huì) 99 《雅諾什童話(huà)集（第一輯、第二輯，7冊(cè)）》[德]雅諾什

《小狗卡皮系列（12冊(cè)）》[英]米克〃英克潘