第一篇：《致青春》——那青蔥懵懂的歲月。

《致青春》——那青蔥懵懂的歲月。

我在想 當(dāng)我年老的時(shí)候

當(dāng)我雙鬢斑白，當(dāng)我步履蹣跚 我是否會(huì)懷念你 我的懵懂，我的青蔥 生命的最初是青色 于是我擁有了你 我最熾熱的信仰 也許，我老去的時(shí)候 我早已失去了你

那些無(wú)畏的、憂愁的、快樂(lè)的、迷茫的歲月 你歷經(jīng)了坎坷

風(fēng)雨來(lái)的時(shí)候你依然挺立 你讓年輕的容顏寫(xiě)滿了倔強(qiáng) 涂鴉每一寸正在噴薄的晨光 我想，我是會(huì)懷念你的 在我年老到躺在搖椅上的時(shí)候 就像懷念一位故人 絮叨你我共有的過(guò)往 那些愛(ài)的箴言，恨的惆悵 是成長(zhǎng)，是滄桑 是一切最美的念想 你已老去

伴著我臉上的溝壑，洗禮的風(fēng)霜 我調(diào)好了琴弦 還準(zhǔn)備了一壺老酒 用最真摯的情感 在一個(gè)懷舊的夜晚 與你對(duì)飲，為你歌唱 我的青春

那最美好的，那回不去的歲月之殤

第二篇：歲月青蔥

五月“歲月青蔥”主題活動(dòng)計(jì)劃書(shū)

五四精神是一種追求進(jìn)步、追求光明、追求真理的革新精神。大學(xué)是青春飛揚(yáng)的時(shí)刻，在這熱情奔放的季節(jié)，讓我們用我們的青春熱血去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，綻放青蔥的活力，讓我們的腳步在水院留下美好的記憶。

一、活動(dòng)主題: 歲月青蔥

二、活動(dòng)目的：讓我們班同學(xué)弘揚(yáng)五四精神，建設(shè)幸福校園，分享自己對(duì)青

春的看法。

三、活動(dòng)要求：要求10數(shù)控一班所有學(xué)生真正融入到集體性的活動(dòng)中來(lái)，并

在突發(fā)情況之下如何做到隨即應(yīng)變，以便確保活動(dòng)的順利開(kāi)展。

四、主辦團(tuán)體：10數(shù)控一班

五、活動(dòng)時(shí)間：待定

六、活動(dòng)地點(diǎn)：待定

七、活動(dòng)流程：

1、2、主持人上臺(tái)演講開(kāi)場(chǎng)白 播放PPT，主持人主持，過(guò)程安排互動(dòng)環(huán)節(jié)，盡量讓所有同學(xué)有機(jī)會(huì)發(fā)

言。

3、4、老師上臺(tái)點(diǎn)評(píng) 所有人拍照留念

八、注意事項(xiàng)：活動(dòng)前的場(chǎng)所布置、簽到工作、主持人準(zhǔn)備以及PPT的播放，開(kāi)展活動(dòng)以及活動(dòng)中的拍照

10數(shù)控一班

2011年5月24日

第三篇：青蔥歲月

青蔥歲月

——寫(xiě)給我的青春歲月

開(kāi)篇序曲

稍縱即逝的歲月流光在俯仰之一剎那，呼吸之一瞬間，已埋沒(méi)了年輕的足跡，似水年華也在似水流年中作別了青春年少的低吟淺唱。于無(wú)聲無(wú)息，無(wú)言無(wú)形中將花季年華逐寸斑駁，光陰的足跡將成長(zhǎng)的歷程一一刻錄，歲月的回憶把青春的憧憬一一喚醒。輕輕的風(fēng)，輕輕的晨晨昏昏，淡淡的云，淡淡的年年歲歲。

青蔥歲月，青澀中漾著一抹純白，純潔中蘊(yùn)著一靨輕愁。有著天馬行空的縱橫張揚(yáng)卻又摻雜了許多現(xiàn)實(shí)不可辯駁的無(wú)奈心殤，有著改天換地的熱血豪情，卻又浸染了許多世俗不刊之論的橫加攔阻。當(dāng)理想主義遇到現(xiàn)實(shí)主義，當(dāng)直覺(jué)主義遇到經(jīng)驗(yàn)主義，當(dāng)感性主義遇到理性主義，當(dāng)年輕主義遇到成熟主義，青蔥歲月的青春歲月就這樣拉開(kāi)了序幕。

一、青春夢(mèng)幻 青蔥憧憬

這是一個(gè)怎樣的年紀(jì)？這是一份怎樣的心情？這是一種怎樣的態(tài)度？

這是一個(gè)年少輕狂的年紀(jì)，這是一份漫步云端的心情，這是一種唯我獨(dú)尊的態(tài)度。年輕成為我們最驕傲的資本，青春成為我們最自豪的宣言。因?yàn)橛幸粋€(gè)信念漲涌起的信心和幻想像一只只飛出的鳥(niǎo)兒抖著翅膀，那就是——年輕沒(méi)有失敗，青春不留空白。自由成為信仰主宰，個(gè)性成為至尊崇拜。在青春期有限的時(shí)間里渴望擁有無(wú)限的自我空間。滿腔熱忱地描繪了年輕的一幅幅宏偉藍(lán)圖，豪情滿志地在自我精神世界做自己唯我獨(dú)尊的君主。天地恢弘，舍我其誰(shuí)的年輕霸氣敢于天公試比高，敢于先賢絕雄雌；縱橫馳騁，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒的年少銳氣可與日月?tīng)?zhēng)光輝，可與宇宙論短長(zhǎng)。自信給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以反轉(zhuǎn)地球。

風(fēng)華正茂，血?dú)夥絼?，恰同學(xué)少年。河出伏流，一瀉汪洋;紅日初升，其道大光；蛟龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。年輕的激情張揚(yáng)讓良心無(wú)愧，信心無(wú)畏，恒心無(wú)敵，青春無(wú)悔。年輕就是青春的姿態(tài)。

因?yàn)槟贻p，夢(mèng)想的半徑大大拓展了思緒的疆場(chǎng)，讓年少的輕狂在此信馬由韁。因?yàn)榍啻簾崆榈囊Υ蟠笫湛s了心靈的磁場(chǎng)，讓歲月的火紅在此濃施重抹。

年輕的意識(shí)里沒(méi)有失敗，只有激情澎湃，成長(zhǎng)的拔節(jié)中沒(méi)有桎梏，只有我行我素。這是青蔥歲月對(duì)青春自我的最佳定位，不諳世事的懵懂，不知天高的幼稚，不曉世故的天真，不涉世俗的單純，不解風(fēng)情的青澀，卻執(zhí)著了自己對(duì)青春天空最堅(jiān)定的向往。心有多大，世界就有多大；夢(mèng)有多遠(yuǎn)，天涯就有多遠(yuǎn)。

青春的幻想超越了世俗的想象，灼痛了驚愕的雙眼，讓思維的律動(dòng)打亂了平靜的步調(diào)，方枘圓鑿的格格不入挑戰(zhàn)了理性思維的極限，對(duì)青春萌動(dòng)的激情與夢(mèng)想擁有洞察萬(wàn)物的穿透力和戰(zhàn)無(wú)不勝的沖擊力。目光千里之外，抱負(fù)躊躇滿志。未涉足世俗的紛紛擾擾才成就了年輕的轟轟烈烈，未經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)的風(fēng)風(fēng)雨雨才迷離了殘酷的真真切切。未透析人生的真真假假才放縱了自我的徹徹底底。

青春時(shí)節(jié)，從少年透明季節(jié)走向成熟斑斕歲月過(guò)渡的漸近，亦如青蔥：浮于表面的青色是年輕的一抹青澀，沉于心底的白色卻不乏年少的一縷單純。拋卻追名逐利的浮華，穿越物重鉛華，年輕是橫空出世的青龍直指蒼穹，一派豪情誰(shuí)與同?一脈激情誰(shuí)與共？ 年輕，我們共同的宣言： 天地在我懷抱，風(fēng)雨任我逍遙，乾坤在我腳下 江山因我多嬌 宇宙在我心胸，星球隨我閃耀。青春，我們永恒的驕傲： 心游萬(wàn)仞，縱橫四海，思緒飄飛； 追逐夢(mèng)想，百轉(zhuǎn)千回，敢作敢為； 雨打風(fēng)吹，拔劍揚(yáng)眉，豪情快慰。

二、青春自主 青蔥自我

青春舞臺(tái)，我是主角； 青春年代，我是主宰； 青春行征，我是主導(dǎo)； 青春流行，我是主打。

這個(gè)年紀(jì)我們開(kāi)始審視自我，定位自我，發(fā)掘自我。不信奉強(qiáng)權(quán)，不服從調(diào)遣。有時(shí)候別人眼中的叛逆或許更多的是自我的獨(dú)立宣言。父母良苦用心的安排或許更多的被認(rèn)為是對(duì)自我的綁架，或許不是真心的抵觸排斥，只是對(duì)強(qiáng)加束縛的抗議而把自我推到對(duì)立面的風(fēng)口浪尖。強(qiáng)調(diào)自我，不愿人云亦云，做別人的復(fù)制，推崇自我，不愿惟命是從，做他人的附庸。

不是矯情的特立獨(dú)行，也不是刻意的標(biāo)新立異，只是迫切地向世界宣告自我的存在。自我所擁有的自由，自由所相伴的自主，更加強(qiáng)烈的地呈現(xiàn)給人們視野的是胸有成竹的自信。有人說(shuō)：“感性的沖動(dòng)會(huì)在頃刻間喪失自我。”但在青春期這個(gè)新潮律動(dòng)的季節(jié)，我們卻如饑似渴地找尋自我，當(dāng)非主流成為主流，我依然非主流。

當(dāng)社會(huì)向青春年代的自我主義投向不解甚至不屑的目光時(shí)，孰不知他們的心靈已背叛了自我。因?yàn)樗麄兊男膽B(tài)已不再青春，那是一種以高高在上的姿態(tài)對(duì)青春心態(tài)居高臨下的俯瞰，以一個(gè)成人的視角度量著年輕永遠(yuǎn)無(wú)法企及的高度。同時(shí)，也不曾窺探到青春的內(nèi)心獨(dú)白。僅憑著對(duì)青春年少淺嘗輒止的一知半解，僅依靠對(duì)少男少女浮光掠影的匆匆一瞥就來(lái)定位青春的內(nèi)涵，其實(shí)這是對(duì)青春自我闡述的最大褻瀆，是一種自認(rèn)為成熟的膚淺，是一種自認(rèn)為高調(diào)的低俗。

青春的心態(tài)畢竟擁有它特定的青春年齡，要想叩響青春的心扉，最重要的是把心態(tài)下放到那個(gè)青蔥年紀(jì)。只有擁有了心態(tài)上的一種平等才會(huì)有交流上的那種互動(dòng)，而不是那種傾斜的強(qiáng)行灌輸或武斷的自以為是。透過(guò)青春純澈的雙眸看世界，你會(huì)觸摸到年少內(nèi)心深處自由意念和獨(dú)立意識(shí)的跳躍的脈搏的律動(dòng)，俯身紆尊降貴將成熟理性的姿態(tài)下放到青澀懵懂的低淺，忽然之間對(duì)青春的理解和感悟已上升了一個(gè)高度，代溝中朦朧的一層紗幕瞬間清晰徹悟，終于明白青春是這樣的一個(gè)過(guò)程：一騎絕塵地幼稚下去，擁有的是醍醐灌頂?shù)某墒?。青春是一個(gè)由幼稚走向成熟的漸進(jìn)過(guò)程，是一個(gè)由感性蛻變?yōu)槔硇赃^(guò)渡階段。不愿承認(rèn)幼稚卻難逃幼稚，自以為世界很俗卻難逃世俗。

自主和干預(yù)是一對(duì)永恒的矛盾，自由與約束是一種亙古的辯證。年少所追求的自主和自由并非絕對(duì)的自主與自由，是向往把約束和干涉作為理性的一種權(quán)衡和參考，不愿將高壓干涉和強(qiáng)權(quán)約束凌駕于自主的選擇和自由的渴望之上，從而力求做到對(duì)自我的肯定，達(dá)到協(xié)商不代替，監(jiān)督不對(duì)立的完美和諧。青春渴望獨(dú)立是為了證明自我能力。青春向往自主是為了尋求自我認(rèn)可。青春奉行自由是為了贏得自我尊重。

小小的自尊心和大大的表現(xiàn)欲呈現(xiàn)給世界的就是這樣充溢反叛色彩的性格。我行我素，旗幟鮮明地標(biāo)榜自我最特別的存在。

其實(shí)，年輕的自我與成熟的自律都是在尋覓彼此水乳交融的一個(gè)度，恰到好處的一個(gè)限。欠之，年輕自我會(huì)在約束壓抑中喪失淋漓盡致表現(xiàn)的舞臺(tái)，徒留一片傷心；過(guò)之，成熟自律會(huì)在浪漫放縱中喪失井井有條的市場(chǎng)，空留一份痛心。當(dāng)自我與約束達(dá)到互相尊重的默契時(shí)，自我的表現(xiàn)或許就不會(huì)顯現(xiàn)叛逆的尖銳，自主的實(shí)現(xiàn)或許就不會(huì)付出對(duì)立的代價(jià)。成熟把青春的自由主義定義為虛無(wú)主義，年輕卻把成熟的現(xiàn)實(shí)主義視作為教條主義。真正意義上，約束的力量應(yīng)在潛移默化中為自我的放飛守望天空，自主的向往應(yīng)在潤(rùn)物無(wú)聲中由約束的牽引搏擊蒼穹。畢竟，青春的自主注定了要飛翔，重要的是前進(jìn)的方向。青春自主并不注定是對(duì)立的格格不入，關(guān)鍵是要看干預(yù)約束與干涉制約扮演何種角色。是高壓的絕對(duì)服從還是恰當(dāng)?shù)囊騽?shì)利導(dǎo)？是強(qiáng)權(quán)的全權(quán)包辦還是建議的循循善誘？父母的真知灼見(jiàn)誠(chéng)然可貴，但也有一種愛(ài)叫做放手，放青春一條生路，放愛(ài)一條生路。讓青春自主，青蔥自我，年輕自由，成長(zhǎng)自信，人生自尊，歲月自立，成熟自強(qiáng)！我的青春誰(shuí)做主？ 我的青春我做主！

三、收尾之篇

抽穗拔節(jié)的青春植根于現(xiàn)實(shí)的土壤，羽化成蝶的年輕積淀了成長(zhǎng)經(jīng)歷。遙遠(yuǎn)了張揚(yáng)的回憶，模糊了跋涉的足跡，青春年華在輪回流轉(zhuǎn)中漸行漸遠(yuǎn)。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。放逐天馬行空的青春張揚(yáng)不得不皈依腳踏實(shí)地的現(xiàn)實(shí)。年輕的腳步在現(xiàn)實(shí)的跋涉中清晰了足跡，昂揚(yáng)的心緒在世俗的錘煉中沉淀了浮躁，感性的沖動(dòng)在事實(shí)的注目下消退了偏激。

我的青春張揚(yáng)而不失理智，我的年輕激昂卻不乏冷靜，青春的火，現(xiàn)實(shí)的水，水火共妖嬈，青春任我行！

青蔥歲月，我的漸近青澀而蘊(yùn)藏純白的青春歲月！在塵封的角落里，一種澀澀的味道在舍間縈繞。謝謝你們伴我走過(guò)有激情有夢(mèng)想的青蔥歲月

第四篇：青蔥歲月讀后感

青蔥歲月讀后感

（一）有感“八零回憶上的青蔥歲月，依舊色彩滿注。交換痕跡，留下的烙印，流走的…青蔥歲月?！?/p>

最近聽(tīng)過(guò)一部《青蔥歲月》的20集的廣播劇，感觸還是頗多的，不說(shuō)不快。首先說(shuō)說(shuō)這部廣播劇的大概劇情：一群青年人因各奔前程而失去聯(lián)絡(luò)，機(jī)緣巧合下，十年后，這群青年人在一家快餐店重遇，并開(kāi)始各自追溯中學(xué)時(shí)期未完結(jié)的恩怨愛(ài)恨和誤會(huì)。（主要的人物介紹和常細(xì)情節(jié)在跟著那貼中介紹）剛聽(tīng)這部廣播劇時(shí)，由于人物太多，而且時(shí)空跨度也給人一種飄拂不定的感覺(jué)，有時(shí)是現(xiàn)在發(fā)生的，有時(shí)是回憶，有點(diǎn)搞不清究竟發(fā)生什么事了，突然又轉(zhuǎn)到另外一件事，給少點(diǎn)耐心都不行（終于發(fā)覺(jué)自己原來(lái)是一個(gè)比較有耐心的人）。

接著聽(tīng)下去時(shí)，發(fā)覺(jué)這還是一部不錯(cuò)的作品，平凡之中見(jiàn)道理吧，覺(jué)得很多情節(jié)都能作為一種借鑒。而且還勾起自己很多以前的回憶，當(dāng)然啦，劇中的內(nèi)容肯定和我不同，只是覺(jué)得這部劇有一種親和力，會(huì)把你吸引住的。既然是一部以回憶為主的廣播劇，當(dāng)然貫串了很多人物錯(cuò)綜復(fù)雜的情節(jié)。這部劇就巧妙通過(guò)不同人物的片段回憶組成一個(gè)完整的故事（當(dāng)開(kāi)始聽(tīng)時(shí)，真的有種模模糊的感覺(jué)，越聽(tīng)下去就越清晰，可能這是作者有意把你的思索一直延續(xù)下去的緣故）。

劇中的一個(gè)誤會(huì)，導(dǎo)致很多人關(guān)系決裂，多年的朋友變成陌路人。現(xiàn)代的人，有時(shí)何嘗又不是這樣，一個(gè)小小的誤會(huì)，往往會(huì)變成仇恨的源頭。所以呢，做人有時(shí)候就不要太過(guò)表面化，事情往往有另外的一面，為什么會(huì)有人懂得珍惜，因?yàn)楫?dāng)你失去的某些東西的時(shí)候，你會(huì)感到莫名的惆悵，為什么當(dāng)初沒(méi)有好好去把握，沒(méi)有察覺(jué)他的重要。

這部劇所貫徹的一點(diǎn)，主要是朋友之間的友誼，所以呢，當(dāng)你還能掌握的時(shí)候，好好把握，不要失去的時(shí)候，才懂得珍惜的可貴。

最后，建議你們都聽(tīng)聽(tīng)這部廣播劇，因?yàn)槊總€(gè)人都有過(guò)青蔥歲月。

青蔥歲月讀后感

（二）每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代特有的東西，那是其他時(shí)代無(wú)可比擬、無(wú)可替代的。若非如此，又怎會(huì)有“代溝”一說(shuō)？

《青蔥歲月》是70后的青春故事，帶著明顯的70后烙印，講述的是1990年前后的事（那早已是上個(gè)世紀(jì)、上個(gè)千年的陳年舊事了）。

但，人性總是相通的，無(wú)論是1000年以前，或是1000年以后。人類基因組計(jì)劃揭示出的人類生命起源研究成果告訴我們，全世界的人類都起源于一對(duì)夫妻（亞當(dāng)、夏娃），我們的基因是一脈傳承的，故此可以通婚，也可以彼此理解。所以，盡管是70后的故事，對(duì)現(xiàn)今的時(shí)代而言，仍然十分具有可借鑒的意義。

我是學(xué)中醫(yī)出身的，中華文化早在二十多年前就已浸潤(rùn)著我的血液和骨髓，那就是：凡事不走極端，柔和中庸，允執(zhí)厥中。小說(shuō)《青蔥歲月》也是如此，()用的是極樸實(shí)的話語(yǔ)、極簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，但這些話語(yǔ)和場(chǎng)景背后所要表達(dá)的理念、所希冀讀者明白的道理卻不那么淺顯和直白（都云作者癡，誰(shuí)解其中味？）。如果把一部部的小說(shuō)比作一道道的菜品，那么《青蔥歲月》的口味是極清淡的，就像開(kāi)胃菜一樣，開(kāi)啟的是你的食欲，激發(fā)的是你的味蕾（人生的起步階段，本不該浸染太濃烈的世俗氣息，當(dāng)然也不應(yīng)生活在象牙塔內(nèi)）。之所以這樣來(lái)寫(xiě)這部小說(shuō)，是盼望讀者能像吃快餐或吃番菜那樣，比較容易地讀完此書(shū)，并且潛移默化地被中醫(yī)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、方法論所融合融化（中華文化的特點(diǎn)之一就是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，她甚至能以美學(xué)代替神學(xué)）。

在此，特別真誠(chéng)鳴謝編輯程歌，感謝她的慧眼識(shí)英才！

程大小姐以其敏銳的目光和獨(dú)到的見(jiàn)解，在汗牛充棟、魚(yú)龍混雜、良莠不齊的海量原創(chuàng)小說(shuō)堆里一眼就看到了這部小說(shuō)（當(dāng)時(shí)這部小說(shuō)是第一天在網(wǎng)上貼出，同時(shí)該小說(shuō)也剛剛贈(zèng)與給了遠(yuǎn)在數(shù)萬(wàn)里之遙的德國(guó)巴伐利亞州的一群青年朋友們）。其后，有七、八個(gè)知名網(wǎng)站的編輯都聯(lián)絡(luò)我、要求簽約，并或約稿或邀我做駐站作者（待遇優(yōu)厚），但我都婉言謝絕了，一則是一女不二嫁，簽約給搜狐了就嚴(yán)格遵守約定；二則是我不準(zhǔn)備再寫(xiě)第二部作品。

《青蔥歲月》就像瑪格麗特·米切爾所著的《飄》（影片《亂世佳人》）一樣，只此一家，別無(wú)分店；而我，就是一個(gè)票友，興趣所致，隨便寫(xiě)寫(xiě)。起因是——看到很多自殺的青年、頹廢的青年、狠毒的青年、痛苦的青年，深感應(yīng)試教育的徹底失敗。應(yīng)試教育培養(yǎng)出了很多會(huì)做程式題目的人，卻培養(yǎng)不出一個(gè)全面發(fā)展的人，把中國(guó)的下一代、下下一代搞得人不像人、鬼不像鬼，實(shí)在令人痛惜不已。因此，站出來(lái)，用自己的真實(shí)經(jīng)歷，寫(xiě)部小說(shuō)、說(shuō)幾句話，或許對(duì)當(dāng)代青年稍有裨益，不妨聽(tīng)聽(tīng)老人言，但不聽(tīng)也無(wú)所謂，繼續(xù)走你自己的路，畢竟“新生事物不可戰(zhàn)勝”是一個(gè)真理，每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代特有的東西。

最后，給青年們一句忠告：要想實(shí)現(xiàn)“我的理想”，先要做“理想的我”。希望年輕一代越來(lái)越好！

青蔥歲月讀后感

（三）歷時(shí)三個(gè)月，以同學(xué)們高中時(shí)期的生活經(jīng)歷為素材的短篇小說(shuō)《青蔥歲月》終于同大家見(jiàn)面了。在此，讓我以最誠(chéng)摯的問(wèn)候，對(duì)關(guān)心和支持我創(chuàng)作這篇小說(shuō)的同學(xué)和文友們表示深深的感謝。

"少年心事當(dāng)拿云”?！肚嗍[歲月》是一篇小章回體小說(shuō)，全文 字，40個(gè)小章節(jié)。它主要敘述的是四個(gè)初中同學(xué)（陳勇、林玉芳、陳剛、郭建軍）來(lái)省重點(diǎn)高中——漣源市一中求學(xué)期間發(fā)生的學(xué)習(xí)、生活和愛(ài)情故事，謳歌了一群有理想、才華、品格和個(gè)性的新時(shí)代青蔥少年的勵(lì)志求學(xué)歷程。

小說(shuō)以主人公陳勇和林玉芳的情感發(fā)展為主線，講述了發(fā)生在高中校園內(nèi)的一個(gè)優(yōu)美動(dòng)人的愛(ài)情故事。通過(guò)細(xì)說(shuō)兩個(gè)人在共同的學(xué)習(xí)生活中建立感情，又從感情中產(chǎn)生懵懂情感，再?gòu)你露楦邪l(fā)展到戀人關(guān)系，導(dǎo)致最后兩個(gè)人堅(jiān)定地走在一起，攜手走進(jìn)了婚姻的殿堂。促成這樁美滿婚姻成功的主要因素，不是“門(mén)不當(dāng)、戶不對(duì)”的家庭背景，而是男女主人公青梅竹馬的求學(xué)經(jīng)歷和雙方的巨大人格魅力。

“愛(ài)”和“被愛(ài)”是小說(shuō)故事情節(jié)發(fā)展的紐扣。文中字字句句盈溢著戀人之愛(ài)、親情之愛(ài)、師生之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、家鄉(xiāng)之愛(ài)，詮釋著生命的真諦和理想信念的回歸。

適值新年到來(lái)之際，老師同學(xué)們?cè)倬凼字畷r(shí)，謹(jǐn)以此文奉獻(xiàn)給我們尊敬的父母、敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們。

第五篇：青春的懵懂

說(shuō)起這個(gè)話題，我相信每個(gè)人都會(huì)有一些話說(shuō)，例如，也許我當(dāng)初應(yīng)該堅(jiān)持，或者是，如果有下一次機(jī)會(huì)，我會(huì)好好地珍惜……因?yàn)槊總€(gè)人都經(jīng)歷了那段懵懂的青春時(shí)期。

在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有那么一些令人回憶、不舍的東西。青春懵懂時(shí)代的情愫，隨著時(shí)光的推移，會(huì)在心的深處晃蕩，偶爾間想起，會(huì)有一絲甜蜜，亦雜一些苦味。

那種說(shuō)不清，道不明的美好情愫，或許是一種淡淡而惆悵的感覺(jué)，不摻雜任何條件的感覺(jué)，能長(zhǎng)久停留在我們的記憶中，一萬(wàn)次被回憶，被揣摩。而回憶中的男、女主角則永遠(yuǎn)停留在青春期被完美化、被惦記。

我們或許曾經(jīng)那么用心和小心地去喜歡一個(gè)人。悄悄地，我們蓄積了許多甜蜜的思念和付出。我們將自己放在一卑微的影子里，要支愛(ài)卻又要維護(hù)自己的自尊。于是，我們?cè)谡_地解讀自己的情感的時(shí)候，不停地錯(cuò)誤解讀別人的表現(xiàn)。或許，我們都不曾幻想過(guò)。那種若有若無(wú)的惦念的感覺(jué)，也許會(huì)比長(zhǎng)大后觸手可及的愛(ài)意要回味悠長(zhǎng)，難能可貴。

錯(cuò)過(guò)了曾經(jīng)的他，也許也是一種美好，一種永恒。

當(dāng)我讀高二和高三的時(shí)候，我不知道自己到底在哪一點(diǎn)吸引了那么多的男生，竟然會(huì)有那么多的男生向我表白。當(dāng)他們表白的時(shí)候，他們都明明知道我是不會(huì)接受他們的，但是他們還是說(shuō)了。我不知道這應(yīng)不應(yīng)該說(shuō)他們很勇敢，所以當(dāng)我拒絕了他們，他們卻都說(shuō)他們會(huì)等我四年的時(shí)候，我不知道該說(shuō)些什么。

被喜歡對(duì)于一個(gè)女孩子來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是很幸福的事情。不管是我們還在一個(gè)學(xué)校時(shí)，或者是我們現(xiàn)在各在一方，追求著自己的夢(mèng)想，他們都是那樣地關(guān)心我，為我考慮，盡力幫我解決麻煩和煩惱。所以，在享受著他們的關(guān)愛(ài)的時(shí)候，我覺(jué)得確實(shí)是很幸福的。但當(dāng)我想想自己那樣無(wú)情地拒絕了他們的時(shí)候，我覺(jué)得自己也是很自私的。所以，當(dāng)他們還是那樣關(guān)心我的時(shí)候，我那顆所謂不想負(fù)別人人情的心態(tài)總是會(huì)在作祟，向他們發(fā)脾氣，說(shuō)不要再打電話，不要再發(fā)信息，向他們埋怨，告訴他們我是絕對(duì)不會(huì)喜歡他們的。每次，他們都是沉默，最后還是笑嘻嘻地跟我講話，下次，他們還是打電話過(guò)來(lái)，天寒時(shí)叮囑多穿衣。

所以，即使我對(duì)他們沒(méi)有那種感情，我都是把他們當(dāng)成是自己的兄弟了，與他們?cè)谝黄鸬幕貞浿档梦乙惠呑尤フ湎?，去回憶?/p>

也許,是我錯(cuò)過(guò)了你們，無(wú)論怎樣，我都要感謝你們，感謝你們?cè)?jīng)對(duì)我的關(guān)懷和照顧。無(wú)論未來(lái)怎樣，我們彼此祝福！